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3 学校简介 德州学院是一所山东省和德州市共建 以省管理为主的全日制综合性普通本科院校 建校 40 多年来, 学校坚持社会主义办学方向, 坚持遵循办学规律 服务区域发展与立足实际相结合, 立足地方性 应用型 重特色的办学定位, 积极创建服务区域 特色鲜明 优势突出的地方性应用型高水平大学 学校现有 67 个本科专业, 专业设置涵盖了哲学 经济学 法学 教育学 文学 历史学 理学 工学 农学 医学 管理学 11 大学科门类, 形成了以文 理 工 管为主, 多学科相互渗透 协调发展的专业结构和以本科教育为主兼办专科教育 部分重点专业积极发展研究生教育的办学格局 现有全日制本专科在校 人, 成人教育在校生 人, 与山东师范大学 青岛科技大学等高校联合培养在校生研究生 23 人 学校牢固树立教学中心地位, 以人才培养为中心任务, 积极推进人才培养模式改革, 教育教学质量和人才培养质量不断提高 现有国家级特色专业 专业综合改革试点专业 大学生校外实践教育基地各 1 个, 获批为国家级大学生创新创业训练计划项目实施高校 有山东省特色专业 6 个 省普通本科高校应用型人才培养专业发展支持计划试点专业 1 个 省人才培养模式创新实验区 2 个 省实验教学示范中心 2 个 省级卓越工程师教育培养计划项目 3 项 省优秀教学团队 5 个 省级精品课程 36 门 十二五 期间承担国家级教育教学改革课题 3 项, 省部级教育教学改革课题 12 项, 获得省教学成果奖 5 项 获批国家大学生创新创业训练计划项目 139 项, 学生出版专著 2 部, 发表论文 1546 篇, 其中被 SCI 收录 20 篇, 在核心期刊发表论文 43 篇, 获实用新型专利授权 250 项 获大学生科技文化国际赛事奖励 41 项, 全国赛事奖励 2154 项, 山东省赛事奖励 2712 项 学校着力提高学科建设和科学研究水平, 十二五 期间主持纵向项目 658 项, 其中国家自然科学基金 26 项, 国家星火计划 6 项, 国家社科基金 4 项, 教育部人文社科项目 15 项, 其它省部级项目 87 项 科研到账经费 2098 万元 发表论文 2905 篇, 其中在 CSSCI 来源期刊上发表 152 篇, 被国际三大检索系统收录 445 篇 出版学术专著 163 部 获得山东省社会科学优秀成果奖等省部级科研成果奖 25 项 - 1 -

4 教师队伍的年龄结构 职称结构 学历结构合理 现有教职工 1653 人, 其中专任教师 1108 人, 博士 201 人, 硕士 544 人, 教授 105 人, 副教授 397 人, 兼职硕士生导师 43 人 ; 享受国务院颁发政府特殊津贴人员 教育部高校教学指导委员会委员等国家级高层次人才 4 人 ; 泰山学者 海外特聘专家 山东省有突出贡献的中青年专家等省级高层次人才 22 人 学校还聘有中国科学院 北京大学 清华大学等国内著名学术机构和高等院校兼职教授 128 人, 其中院士 5 人 近年来, 学校先后荣获 全国语言文字工作先进集体 全国高等教育学籍学历管理工作先进集体 全国高校毕业生预征工作先进集体 全省企校合作培养人才先进单位 全省教育工作先进单位 山东省大学生创业教育示范院校 山东省教师教育先进单位 全省高校人事工作先进单位 全省高校教务管理先进单位 全省高校科研管理先进单位 全省高校实验室建设与管理先进单位 山东省招生工作先进集体 山东省教育国际交流与合作工作先进单位 等荣誉称号 站在 十三五 发展的新的历史起点上, 面对国家创新驱动战略和区域经济社会发展的新要求, 面对国家高等教育结构调整的战略决策, 学校将继续深化以学生为本 以应用为本的办学理念, 全面推动内涵发展, 全面深化综合改革, 努力建设应用型人才培养成效显著 技术研发和成果转化实现较大突破 服务地方作用突出 大学文化引领辐射功能日益彰显的地方性应用型重特色的高水平大学 - 2 -

5 目录 一 毕业生总体情况 ( 一 ) 毕业生规模 ( 二 ) 毕业生总体就业率 二 师范生基本情况 ( 一 ) 师范生规模 ( 二 ) 师范生结构 ( 三 ) 师范生就业率 ( 四 ) 师范生就业方式 ( 五 ) 师范生就业流向 ( 六 ) 师范生特殊群体就业情况 ( 七 ) 未就业师范生状态 三 非师范生基本情况 ( 一 ) 非师范生规模 ( 二 ) 非师范生结构 ( 三 ) 非师范生就业率 ( 四 ) 非师范生就业方式 ( 五 ) 非师范生就业流向 ( 六 ) 非师范生特殊群体就业情况 ( 七 ) 离校未就业非师范生的就业情况 ( 八 ) 未就业非师范生状态 四 就业工作主要举措 ( 一 ) 按照 制度共济 的指导思想, 以毕业生就业为导向, 做到就业工作 四到位

6 ( 二 ) 围绕 协同育人 的工作方针, 以新生入学教育为契机, 做好职业生涯规划教育 ( 三 ) 遵循 认知与实践相结合 的培养思路, 构建 1+X 的就业 ( 创业 ) 指导体系, 做好在校生的就业 ( 创业 ) 指导 ( 四 ) 围绕 服务促就业 ( 创业 ) 这一主线, 以服务为依托, 做好毕业生的精准就业 ( 创业 ) 指导 五 相关分析 ( 一 ) 对当前工作的满意度及相关分析 ( 二 ) 对母校的满意度及相关分析 ( 三 ) 对母校创业教育的满意度及相关分析 ( 四 ) 毕业生就业意愿分析 ( 五 ) 毕业生就业创业服务需求及相关分析 ( 六 ) 毕业生就业市场分析 ( 七 ) 学校创业教育开展情况分析 ( 八 ) 校园现场招聘活动开展情况 六 发展趋势 ( 一 ) 近五年毕业生生源变化趋势 ( 二 ) 近五年毕业生市场需求情况 ( 三 ) 近五年毕业生就业率变化趋势 七 就业对教育教学的反馈 附 : 图表目录 关于本报告

7 2016 届毕业生就业质量年度分析报告 一 毕业生总体情况 ( 一 ) 毕业生规模 本校 2016 届毕业生共 5753 人, 涵盖本科 专科 2 个学历层次 其中, 师范类毕业生 ( 以下简称师范生 )1350 人, 占毕业生总数的 23.47%; 非师范类毕业生 ( 以下简称非师范生 )4403 人, 占 76.53% ( 二 ) 毕业生总体就业率 截至报告期, 本校 2016 届毕业生共有 5584 人实现就业, 总体就业率为 97.06% 其中, 师范生实现就业 1323 人, 总体就业率为 98%; 非师范生实现就业 4261 人, 总体就业率为 96.77% 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 98.00% 96.77% 97.06% 师范生非师范生全校总体 二 师范生基本情况 ( 一 ) 师范生规模 图 1. 不同学生类型毕业生就业率对比图 学校 2016 届师范生共计 1350 人, 涵盖本科 专科 2 个学历层次, 分布于 12 个院 ( 系 ), 来自山东 河北 山西等全国 16 个省 ( 直辖市 自治区 ), 分属汉族 回族 满族 蒙古族 壮族 苗族 6 个民族 ( 二 ) 师范生结构 1 学历结构 2016 届师范生按学历层次统计, 本科 1107 人, 占 82%; 专科 243 人, 占 18% - 1 -

8 德州学院 专科 18.00% 本科 82.00% 图 2. 师范生学历结构图 2 学科分布 2016 届师范生按学科门类统计, 本科涵盖 5 个学科门类, 以文学 教育学 和理学为主 ; 专科全部为文化教育大类, 共 243 人 本科师范生学科门类分布情 况如下表所示 : 表 1. 本科生源分学科门类统计表 ( 师范生 ) 序号 学科门类 生源人数 生源比例 (%) 1 文学 教育学 理学 历史学 法学 专业结构 2016 届师范生按专业统计, 包括 12 个本科专业 6 个专科专业 各学历师 范生的专业分布情况如下表所示 : 表 2. 本科生人数分专业统计表 ( 师范生 ) 序号 专业名称 生源人数 生源比例 (%) 1 音乐学 美术学 小学教育 体育教育 学前教育 汉语言文学 数学与应用数学 生物科学 地理科学 历史学

9 2016 届毕业生就业质量年度分析报告 序号专业名称生源人数生源比例 (%) 11 物理学 思想政治教育 表 3. 专科生人数分专业统计表 ( 师范生 ) 序号 专业名称 生源人数 生源比例 (%) 1 学前教育 英语教育 语文教育 美术教育 音乐教育 体育教育 院( 系 ) 分布 2016 届师范生分布于 12 个二级学院 其中, 师范生人数最多的是教育科学 学院, 共 314 人, 占 23.26%; 美术学院 音乐学院 文学与新闻传播学院和体育 学院人数也较多, 都超过 140 人 各学院师范生分布情况如下表所示 : 表 4. 师范生人数分学院统计表 序号 学院名称 生源人数 生源比例 (%) 1 教育科学学院 美术学院 音乐学院 文学与新闻传播学院 体育学院 数学科学学院 生命科学学院 外国语学院 资源环境与规划学院 历史与社会管理学院 物理与电子信息学院 政法学院 性别结构 2016 届师范生按性别统计, 男生 336 人, 占 24.89%; 女生 1014 人, 占 75.11% 男生所占比例低于女生 个百分点 - 3 -

10 德州学院 男 24.89% 女 75.11% 图 3. 师范生性别结构图 6 民族结构 按民族统计,2016 届师范生以汉族为主, 共 1325 人, 占 98.15%; 少数民族 共 25 人, 包括回族 满族 蒙古族 壮族 苗族 5 个民族 表 5. 师范生人数分民族统计表 序号 民族 生源人数 生源比例 (%) 1 汉族 回族 满族 蒙古族 壮族 苗族 生源地结构按生源地统计,2016 届师范生以山东生源为主, 占师范生总数的 83.19%, 其中德州 济南 聊城 潍坊等市生源较多 ; 外省生源占 16.81%, 来自河北 山西 江苏等全国 15 个省 ( 直辖市 自治区 ) (%) 德州 济南 聊城 潍坊 临沂 青岛 济宁 淄博 滨州 日照 枣庄 烟台 菏泽 泰安 东营 威海 莱芜 外省 图 4. 师范生生源地结构图 - 4 -

11 2016 届毕业生就业质量年度分析报告 表 6. 省外师范生人数分生源地统计表 序号 生源地 生源人数 生源比例 (%) 1 河北省 山西省 江苏省 河南省 湖南省 广西壮族自治区 天津市 重庆市 吉林省 福建省 甘肃省 内蒙古自治区 黑龙江省 浙江省 安徽省 ( 三 ) 师范生就业率 截至报告期,2016 届师范生实现就业 1323 人, 总体就业率为 98% 1 按学历统计截至报告期, 本科生实现就业 1080 人, 就业率为 97.56%; 专科生实现就业 243 人, 就业率为 % (%) 本科 专科 图 5. 不同学历师范生就业率对比图 2 按学科门类统计截至报告期, 本科学历 5 个学科门类就业率全部达 96% 以上, 其中法学就业率达 100%; 专科文化教育大类毕业生, 已实现全部就业, 就业率为 100% 本科 - 5 -

12 德州学院 学科门类就业率如下表所示 : 表 7. 本科生就业率分学科统计表 ( 师范生 ) 序号 学科门类 生源人数 就业人数 就业率 (%) 1 法学 理学 教育学 历史学 文学 按专业统计 截至报告期, 本科 12 个专业就业率全部达 90% 以上, 其中思想政治教育 物理学 地理科学 汉语言文学 4 个专业就业率都达到 100%; 专科 6 个专业就 业率全部达 100% 各专业就业率如下表所示: 表 8. 本科生就业率分专业统计表 ( 师范生 ) 序号 专业名称 生源人数 就业人数 就业率 (%) 1 思想政治教育 物理学 地理科学 汉语言文学 音乐学 体育教育 数学与应用数学 小学教育 历史学 生物科学 学前教育 美术学 表 9. 专科生就业率分专业统计表 ( 师范生 ) 序号 专业名称 生源人数 就业人数 就业率 (%) 1 学前教育 体育教育 语文教育 英语教育 音乐教育 美术教育

13 2016 届毕业生就业质量年度分析报告 4 按院( 系 ) 统计 2016 届师范生分布于 12 个二级学院, 截至报告期, 各学院的就业率全部达 92% 以上, 其中物理与电子信息学院 外国语学院 资源环境与规划学院 政法 学院 文学与新闻传播学院 5 个学院的就业率达到 100% 各学院就业率如下表 所示 : 表 10. 师范生就业率分学院统计表 序号 学院名称 生源人数 就业人数 就业率 (%) 1 物理与电子信息学院 外国语学院 资源环境与规划学院 政法学院 文学与新闻传播学院 音乐学院 体育学院 数学科学学院 教育科学学院 历史与社会管理学院 生命科学学院 美术学院 按性别统计 截至报告期, 男生实现就业 327 人, 就业率为 97.32%; 女生实现就业 996 人, 就业率为 98.22% 女生就业率高于男生 0.90 个百分点 (%) 男 女 ( 四 ) 师范生就业方式 图 6. 不同性别师范生就业率对比图 学校 2016 届师范生就业方式呈现多元化趋势 截至报告期, 升学率 15.78%, - 7 -

14 德州学院 教师招考率 8.59%, 协议就业率 5.78%, 另外还包括基层项目 应征入伍 出国 劳动合同就业 灵活就业和其他方式就业等多种就业方式 表 11. 师范生就业方式统计表 序号 就业方式 就业人数 就业率 (%) 1 升学 教师招考 协议就业 基层项目 应征入伍 出国 劳动合同就业 灵活就业和其他方式就业 ( 五 ) 师范生就业流向 1 就业地域流向 2016 届师范生就业地域以山东省内为主, 省内就业师范生占已就业师范生总数的 94% 以上, 尤其学校所在地德州, 接收师范生人数占已就业师范生总数的 69.25%, 其次, 到济南市就业的师范生也相对较多, 比例为 6.13%; 另外, 选择到省外就业的师范生人数较少 师范生就业地域流向如下图所示 : (%) 图 7. 师范生就业地区流向图 2 就业单位性质流向本校已就业师范生的单位性质流向分布结果显示, 企业是接收本校师范生就业的大户, 占已就业师范生总数的 72.42%( 其中, 国有企业占 1.53%, 非国有企业占 70.89%); 另外, 事业单位占 15.83%, 党政机关占 1.02%, 其他性质单位占 10.73% - 8 -

15 2016 届毕业生就业质量年度分析报告 其他 10.73% 党政机关 1.02% 事业单位 15.83% 国有企业 1.53% 非国有企业 70.89% 图 8. 师范生就业单位性质流向图 3 就业行业流向本校已就业师范生的行业流向统计数据显示, 制造业是师范生流向最多的行业, 占已就业师范生总数的 28.90%; 其次是教育业, 所占比例为 25.94%; 另外, 批发和零售业 租赁和商务服务业也是师范生流向较多的行业, 比例都在 12% 以上, 其他行业所占比例较小 师范生就业行业流向如下图所示 : 制造业教育批发和零售业租赁和商务服务业信息传输 计算机服务和软件业交通运输 仓储和邮政业建筑业住宿和餐饮业文化 体育和娱乐业农 林 牧 渔业居民服务和其他服务业公共管理和社会组织卫生 社会保障和社会福利业房地产业电力 燃气及水的生产和供应业 ( 单位 :%) 图 9. 师范生就业行业流向图 ( 六 ) 师范生特殊群体就业情况 1 特困家庭师范生就业情况 2016 届师范生中, 特困家庭毕业生共 68 人, 截至报告期, 有 67 人实现就业, 就业率为 98.53% 其中, 教师招考 7 人, 协议就业和升学均为 5 人, 基层项目 3 人, 灵活就业和其他方式就业 47 人 特困家庭毕业生就业方式如下表所示 : - 9 -

16 德州学院 表 12. 特困家庭师范生就业情况 序号 就业方式 就业人数 就业率 (%) 1 教师招考 协议就业 升学 基层项目 灵活就业和其他方式就业 少数民族师范生就业情况 2016 届师范生中, 少数民族毕业生共 25 人, 截至报告期, 已实现全部就业, 就业率为 % 其中, 升学 4 人, 教师招考 1 人, 协议就业 1 人, 灵活就业 和其他方式就业 19 人 少数民族毕业生就业方式如下表所示 : 表 13. 少数民族师范生就业情况 序号 就业方式 就业人数 就业率 (%) 1 升学 教师招考 协议就业 灵活就业和其他方式就业 ( 七 ) 未就业师范生状态 截至报告期, 本校尚有 27 名 2016 届师范生未就业, 全部正在求职中

17 2016 届毕业生就业质量年度分析报告 三 非师范生基本情况 ( 一 ) 非师范生规模 学校 2016 届非师范生共计 4403 人, 涵盖本科 专科两个学历层次, 分布于 19 个二级学院, 来自山东 河北 山西 江苏 安徽 甘肃 河南等全国 23 个省 ( 直辖市 自治区 ), 分属汉族 回族 满族 蒙古族 土家族等 10 个民族 ( 二 ) 非师范生结构 1 学历结构 2016 届非师范生按学历统计, 本科 3744 人, 占 85.03%; 专科 659 人, 占 14.97% 专科 14.97% 2 学科分布 图 10. 非师范生学历结构图 2016 届非师范生按学科门类统计, 本科涵盖 9 个专业门类, 以工学 管理 学 文学 理学为主 ; 专科涉及 10 个专业大类, 财经 医药卫生大类生源较多 各学历非师范生学科门类分布情况如下表所示 : 本科 85.03% 表 14. 本科生源分学科门类统计表 ( 非师范生 ) 序号学科门类生源人数生源比例 (%) 1 工学 管理学 文学 理学 医学 法学 经济学

18 德州学院 序号学科门类生源人数生源比例 (%) 8 教育学 农学 表 15. 专科生源分专业大类统计表 ( 非师范生 ) 序号 专业大类 生源人数 生源比例 (%) 1 财经大类 医药卫生大类 制造大类 电子信息大类 法律大类 公共事业大类 轻纺食品大类 旅游大类 生化与药品大类 艺术设计传媒大类 专业结构 2016 届非师范生按专业统计, 包括 42 个本科专业 15 个专科专业 各学历 非师范生的专业分布情况如下表所示 : 表 16. 本科生源分专业统计表 ( 非师范生 ) 序号 专业名称 生源人数 生源比例 (%) 1 服装设计与工程 会计学 艺术设计 电子信息工程 护理学 信息管理与信息系统 热能与动力工程 英语 法学 工商管理 机械设计制造及其自动化 交通运输 化学工程与工艺 计算机科学与技术 制药工程 资源环境与城乡规划管理

19 2016 届毕业生就业质量年度分析报告 序号 专业名称 生源人数 生源比例 (%) 17 国际经济与贸易 景观建筑设计 新闻学 行政管理 电子信息科学与技术 化学 信息与计算科学 公共事业管理 自动化 音乐表演 环境工程 市场营销 社会体育 生物科学 食品质量与安全 材料化学 网络工程 统计学 日语 制造自动化与测控技术 生物技术 园艺 生物系统工程 对外汉语 纺织工程 应用物理学 表 17. 专科生源分专业统计表 ( 非师范生 ) 序号 专业名称 生源人数 生源比例 (%) 1 护理 会计 国际经济与贸易 机械制造与自动化 口腔医学技术 电子信息工程技术 法律事务 公共事务管理 计算机网络技术 旅游管理

20 德州学院 序号 专业名称 生源人数 生源比例 (%) 11 服装设计 有机化工生产技术 汽车检测与维修技术 计算机应用技术 艺术设计 院( 系 ) 分布 2016 届非师范生分布于 19 个二级学院 其中, 非师范生人数最多的是经济 管理学院, 共 688 人, 占 15.60%; 医药与护理学院 信息管理学院 机电工程学 院 纺织服装学院和物理与电子信息学院人数也较多, 都超过 300 人 各学院非 师范生分布情况如下表所示 : 表 18. 非师范生人数分学院统计表 序号 学院名称 生源人数 生源比例 (%) 1 经济管理学院 医药与护理学院 信息管理学院 机电工程学院 纺织服装学院 物理与电子信息学院 化学化工学院 汽车工程学院 政法学院 外国语学院 美术学院 生命科学学院 生态与园林建筑学院 资源环境与规划学院 数学科学学院 历史与社会管理学院 文学与新闻传播学院 音乐学院 体育学院 性别结构 2016 届非师范生按性别统计, 男生 2048 人, 占 46.51%; 女生 2355 人, 占 53.49%

21 2016 届毕业生就业质量年度分析报告 女 53.49% 男 46.51% 图 11. 非师范生性别结构图 6 民族结构 按民族统计,2016 届非师范生以汉族为主, 共 4358 人, 占 98.99%; 少数民 族共 45 人, 包括回族 满族 蒙古族 土家族等 9 个民族 表 19. 非师范生人数分民族统计表 序号 民族 生源人数 生源比例 (%) 1 汉族 回族 满族 蒙古族 土家族 白族 哈尼族 黎族 苗族 彝族 生源地结构按生源地统计,2016 届非师范生以山东生源为主, 占非师范生总数的 88.10%, 其中德州 临沂 济南 济宁 潍坊等市生源较多 ; 外省生源占 11.90%, 来自河北 山西 江苏 安徽 甘肃 河南等全国 22 个省 ( 直辖市 自治区 )

22 德州学院 (%) 德州 临沂 济南 济宁 潍坊 菏泽 青岛 聊城 枣庄 淄博 泰安 滨州 烟台 日照 东营 威海 莱芜 外省 图 12. 非师范生生源地结构图 表 20. 省外非师范生人数分生源地统计表 序号 生源地 生源人数 生源比例 (%) 1 河北省 山西省 江苏省 安徽省 甘肃省 河南省 浙江省 新疆维吾尔自治区 内蒙古自治区 四川省 天津市 湖南省 福建省 陕西省 辽宁省 吉林省 宁夏回族自治区 黑龙江省 江西省 湖北省 重庆市 云南省 ( 三 ) 非师范生就业率 截至报告期,2016 届非师范生实现就业 4261 人, 学校总体就业率为 96.77%

23 2016 届毕业生就业质量年度分析报告 1 按学历统计 截至报告期, 本科生实现就业 3614 人, 就业率为 96.53%; 专科生实现就业 647 人, 就业率为 98.18% (%) 本科 专科 图 13. 不同学历非师范生就业率对比图 2 按学科门类统计 截至报告期, 本科 9 个学科中, 有 7 个学科就业率达 95% 以上, 其中医学 经济学 法学 3 个专业就业率达 100%; 专科 10 个专业大类中, 医学 经济学 法学等 7 个专业大类就业率达 100% 各学科门类就业率如下表所示: 表 21. 本科生就业率分学科统计表 ( 非师范生 ) 序号 学科门类 生源人数 就业人数 就业率 (%) 1 医学 经济学 法学 管理学 农学 工学 文学 教育学 理学 表 22. 专科生就业率分专业大类统计表 ( 非师范生 ) 序号 学科门类 生源人数 就业人数 就业率 (%) 1 轻纺食品大类 财经大类 制造大类 医药卫生大类 旅游大类

24 德州学院 序号 学科门类 生源人数 就业人数 就业率 (%) 6 公共事业大类 法律大类 电子信息大类 艺术设计传媒大类 生化与药品大类 按专业统计 截至报告期, 本科 42 个专业中, 有 35 个专业就业率达 90% 以上, 其中国际 经济与贸易 法学等 15 个专业就业率达 100%; 专科 15 个专业中, 有 12 个专业 就业率达 100% 各专业就业率如下表所示: 表 23. 本科生就业率分专业统计表 序号 专业名称 生源人数 就业人数 就业率 (%) 1 国际经济与贸易 法学 纺织工程 市场营销 计算机科学与技术 交通运输 服装设计与工程 音乐表演 网络工程 公共事业管理 行政管理 材料化学 制药工程 护理学 资源环境与城乡规划管理 工商管理 机械设计制造及其自动化 会计学 信息管理与信息系统 自动化 热能与动力工程 英语 日语 园艺 艺术设计

25 2016 届毕业生就业质量年度分析报告 序号 专业名称 生源人数 就业人数 就业率 (%) 26 制造自动化与测控技术 化学工程与工艺 环境工程 生物科学 食品质量与安全 社会体育 新闻学 电子信息工程 生物系统工程 统计学 电子信息科学与技术 化学 生物技术 对外汉语 景观建筑设计 应用物理学 信息与计算科学 表 24. 专科生就业率分专业统计表 序号 专业名称 生源人数 就业人数 就业率 (%) 1 法律事务 机械制造与自动化 汽车检测与维修技术 计算机应用技术 计算机网络技术 公共事务管理 服装设计 会计 国际经济与贸易 护理 口腔医学技术 旅游管理 电子信息工程技术 艺术设计 有机化工生产技术 按院 ( 系 ) 统计 2016 届非师范生分布于 19 个二级学院, 截至报告期, 有 12 个学院的就业

26 德州学院 率达 95%, 其中纺织服装学院 政法学院等 6 个学院的就业率达 100% 各学院就 业率如下表所示 : 表 25. 非师范生就业率分学院统计表 序号 学院名称 生源人数 就业人数 就业率 (%) 1 纺织服装学院 政法学院 资源环境与规划学院 医药与护理学院 历史与社会管理学院 音乐学院 汽车工程学院 经济管理学院 信息管理学院 机电工程学院 外国语学院 美术学院 化学化工学院 体育学院 生命科学学院 生态与园林建筑学院 物理与电子信息学院 文学与新闻传播学院 数学科学学院 按性别统计 截至报告期, 男生实现就业 1964 人, 就业率为 95.90%; 女生实现就业 2297 人, 就业率为 97.54% 女生就业率高于男生 1.64 个百分点 (%) 男 女 图 14. 不同性别非师范生就业率对比图

27 2016 届毕业生就业质量年度分析报告 ( 四 ) 非师范生就业方式 学校 2016 届非师范生就业方式呈现多元化趋势 截至报告期, 协议就业率 27.03%, 劳动合同就业率 25.69%, 升学率 15.26%, 另外还包括个体经营 出国 基层项目 自主创业 非派遣省外签约 应征入伍 公益性岗位 科研助理 灵 活就业和其他方式就业等多种就业方式 表 26. 非师范生就业方式统计表 序号 就业方式 就业人数 就业率 (%) 1 协议就业 劳动合同就业 升学 个体经营 出国 基层项目 自主创业 非派遣省外签约 应征入伍 公益性岗位 科研助理 灵活就业和其他方式就业 ( 五 ) 非师范生就业流向 1 就业地域流向截至报告期,2016 届非师范生就业地域以山东省内为主, 省内就业非师范生占已就业非师范生总数的 82% 以上, 尤其学校所在地德州, 接收非师范生人数占已就业非师范生总数的 37.29%; 到济南市就业的非师范生也相对较多, 比例为 13.22%; 到省外就业的非师范生人数也相对较多, 占 12.66% 非师范生就业地域流向如下图所示 :

28 德州学院 (%) 图 15. 非师范生就业地区流向图 2 就业单位性质流向截至报告期, 本校已就业非师范生的单位性质流向分布结果显示, 企业是接收本校非师范生就业的大户, 占已就业非师范生总数的 64.82%( 其中, 国有企业占 7.88%, 非国有企业占 56.94%); 另外, 事业单位占 7.32%, 党政机关占 3.73%, 其他性质单位占 24.13% 其他 24.13% 党政机关 3.73% 事业单位 7.32% 国有企业 7.88% 非国有企业 56.94% 图 16. 非师范生就业单位性质流向图 3 就业行业流向截至报告期, 本校已就业非师范生的行业流向统计数据显示, 卫生 社会保障和社会福利业是非师范生流向最多的行业, 占已就业非师范生总数的 26.94%; 其次是居民服务和其他服务业, 所占比例为 17.84%; 制造业也是非师范生流向较多的行业, 比例为 9.63%, 其他行业所占比例较小

29 2016 届毕业生就业质量年度分析报告 卫生 社会保障和社会福利业居民服务和其他服务业制造业信息传输 计算机服务和软件业租赁和商务服务业教育科学研究 技术服务和地质勘查业金融业批发和零售业文化 体育和娱乐业公共管理和社会组织电力 燃气及水的生产和供应业建筑业住宿和餐饮业交通运输 仓储和邮政业房地产业水利 环境和公共设施管理业农 林 牧 渔业采矿业国际组织其他 ( 单位 :%) 图 17. 非师范生就业行业流向图 ( 注 : 其他, 包括机关事业单位及部分行业划分不明确的单位 ) ( 六 ) 非师范生特殊群体就业情况 1 特困家庭毕业生就业情况 2016 届非师范生中, 特困家庭毕业生共 220 人, 截至报告期, 有 211 人实 现就业, 就业率为 95.91% 其中, 劳动合同就业 65 人, 协议就业 61 人, 升学 30 人, 个体经营 5 人, 公益性岗位 1 人, 基层项目 1 人, 自主创业 1 人, 灵活 就业和其他方式就业 47 人 特困家庭非师范生就业方式如下表所示 : 表 27. 特困家庭非师范生就业情况 序号 就业方式 就业人数 就业率 (%) 1 劳动合同就业 协议就业 升学 个体经营 公益性岗位 基层项目 自主创业 灵活就业和其他方式就业

30 德州学院 2 优秀毕业生就业情况 2016 届非师范生中, 共评选出 218 名省级优秀毕业生, 截至报告期, 有 217 人实现就业, 就业率为 99.54% 其中, 升学 69 人, 劳动合同就业 51 人, 协议就 业 49 人, 出国 4 人, 个体经营 4 人, 自主创业 1 人, 灵活就业和其他方式就业 39 人 优秀非师范生就业方式如下表所示 : 表 28. 优秀非师范生就业情况 序号 就业方式 就业人数 就业率 (%) 1 升学 劳动合同就业 协议就业 出国 个体经营 自主创业 灵活就业和其他方式就业 少数民族毕业生就业情况 2016 届非师范生中, 少数民族毕业生共 45 人, 截至报告期, 有 43 人实现 就业, 就业率为 95.56% 其中, 劳动合同就业 14 人, 协议就业 11 人, 善恶工学 4 人, 出国 2 人, 灵活就业和其他方式就业 12 人 少数民族非师范生就业方式 如下表所示 : 表 29. 少数民族非师范生就业情况 序号 就业方式 就业人数 就业率 (%) 1 劳动合同就业 协议就业 升学 出国 灵活就业和其他方式就业 ( 七 ) 离校未就业非师范生的就业情况 根据派遣时的就业状态, 本校 2016 届非师范生中有 112 人处于待就业状态, 经过半年的就业跟踪与服务, 截至报告期, 已有 103 人实现了就业, 离校未就业非师范生总体就业率为 91.96%

31 2016 届毕业生就业质量年度分析报告 ( 八 ) 未就业非师范生状态 截至报告期, 本校尚有 142 名 2016 届非师范生未就业 对未就业非师范生 的当前状态进行统计,74 名非师范生正在求职,36 名非师范生自愿暂不就业, 15 名非师范生正在参加各类职业培训,4 名非师范生正在参加就业见习, 另有其 他原因不就业非师范生 13 人 表 30. 未就业非师范生情况 序号 未就业状态 人数 所占比例 (%) 1 正在求职 自愿暂不就业 职业培训 其他原因不就业 就业见习

32 德州学院 四 就业工作主要举措 ( 一 ) 按照 制度共济 的指导思想, 以毕业生就业为导向, 做到就业工作 四到位 以毕业生就业为导向, 制度共济, 进一步加强就业管理的系统化, 切实做到认识 领导 组织 制度 四到位 一是认识到位 将毕业生就业工作作为学校持续发展的生命线, 摆在突出位置, 纳入重要议事日程, 以就业为导向, 进一步深化内涵建设, 推动教育教学改革, 促进学校又好又快发展 二是领导到位 实行 一把手 负责制, 多次召开校党委会 院长办公会 现场办公会等专题会议研究部署毕业生就业工作 同时, 校长同各 ( 院 ) 系负责人签订就业工作责任书, 形成 横向管理 纵向明责 的管理模式 三是组织到位 建立了学校就业工作领导小组 就业 ( 创业 ) 指导中心 ( 院 ) 系就业工作领导小组 班级就业工作联络人四位一体的就业工作体系, 确立了 校为主导 院为主体 的就业工作方针, 重点抓好基层教学单位就业工作目标的落实, 加强就业政策 就业指导以及就业信息的全范围覆盖 四是制度到位 进一步完善了 德州学院毕业生就业创业工作实施意见, 作为学校就业创业工作的指导性方针 ; 修订了 德州学院就业创业工作考核办法 和 德州学院就业创业工作考核评估细则, 明确了各学院就业创业工作水平的评价内容 制订了 德州学院就业 ( 创业 ) 工作经费管理办法 ( 试行 ), 为顺利开展毕业生就业创业工作提供了经费保障 ( 二 ) 围绕 协同育人 的工作方针, 以新生入学教育为契机, 做好职业生涯规划教育 很多新生从严格的高中管理模式进入大学较为宽松自主的管理模式后, 会茫然不知所措, 不知道大学能做什么, 不知道自己的专业能学到什么, 毕业后能做哪些工作, 应该怎么发展 因此, 围绕 协同育人 的方针, 我校在新生入学教育中加入职业生涯规划模块, 延伸就业指导覆盖范围和有效时段, 以新生入学教育为契机, 做好职业生涯规划教育, 引导和帮助大一新生进行正确自我定位 树立职业发展兴趣和方向 有意识的进行技能学习和素质提升 有效的进行自我管理, 更快更好的融入和规划大学生活, 而不是在茫然中虚度光阴

33 2016 届毕业生就业质量年度分析报告 ( 三 ) 遵循 认知与实践相结合 的培养思路, 构建 1+X 的就业 ( 创业 ) 指导体系, 做好在校生的就业 ( 创业 ) 指导 遵循 认知与实践相结合 的培养思路, 目前我校已经基本构建了 1+X 的就业创业指导体系, 其中 1 是指 大学生就业指导课程, 从生涯规划 就业指导 创业指导三方面对在校生进行讲授, 成为对在校生进行就业创业指导的重要载体 ; X 指校园文化活动 专家指导报告会 相关科技竞赛等内容 通过一系列措施, 形成了较为完善的的就业创业指导体系 我校每年邀请就业创业方面的知名专家来校举办讲座, 对就业指导教师队伍进行就业指导 授课技巧以及职业生涯的理论与实践等方面的培训, 提高了就业指导队伍的授课能力和管理水平 ; 通过举办各种技能大赛, 如大学生素质大赛 招聘模拟大赛以及创新创业大赛等, 提升了毕业生的就业创业技能和素质, 培养了毕业生广泛的就业创业兴趣, 树立了正确的求职意向, 为毕业生高质量就业奠定了基础 ; 实行导师制, 特聘 40 余名校外就业 ( 创业 ) 导师, 对毕业生的就业创业进行帮扶, 提升了就业指导的技能水平 ( 四 ) 围绕 服务促就业 ( 创业 ) 这一主线, 以服务为依托, 做好毕业生的精准就业 ( 创业 ) 指导 1 以 服务促就业 ( 创业 ) 为依托, 开展精准就业 ( 创业 ) 指导一是邀请校内外专家对就业指导工作人员进行培训, 力求就业指导师资专业化, 提升就业指导水平, 增强指导的实效性 ; 二是定期召开就业政策 业务办理培训, 要求就业指导人员和毕业班班主任能够熟知 掌握就业政策和毕业生相关业务办理流程, 更好的为毕业生提供服务 ; 三是抓住 四个时期 节点 ( 九 十月份的毕业生 教育有效期, 春节前后的 求职黄金期, 五 六月份的 签约关键期 和公务员招考期间的 就业机遇期 ), 有效开展 就业指导月 政策宣讲月 就业促进月 和 主题教育月 活动, 及时宣传就业政策, 不断丰富指导内容, 采取主动就业举措, 引导学生积极就业 四是通过举办校内创业大赛和参加校外创新大赛等途径, 激发大学生的创新创业热情, 采用校外创业导师引领计划, 对大学生的创业项目进行面对面辅导, 完善大学生创新创业孵化基地管

34 德州学院 理模式, 为大学生创业搭建实践平台 2 多措并举, 不断拓宽毕业生就业平台, 实现用人单位和毕业生的直接对接一是加强信息化建设, 引入校园招聘管理系统, 以 互联网 + 为背景, 将就业信息直接对接学生手机, 以网络 QQ 群 微信 飞信群等多种信息手段为切入点, 实现资源共享 就业信息定制 招聘会和宣讲会安排 数据分析等功能, 为毕业生搭建全方位的就业对接和选择平台 ; 二是坚持 走出去 的就业市场建设理念, 带领相关院系领导 就业指导人员到用人单位实地考察 学习和交流, 建立就业实践基地, 积极推荐毕业生到就业基地工作, 拓展就业市场 拓宽就业空间 ; 三是区分不同毕业生群体, 在每年举办三场综合类就业市场的同时, 有针对性的继续举办多层次 多行业 多门类的校园招聘会和宣讲会, 提供就业岗位近 6 万个, 做到了每天都有企业进校园, 全年招聘不断线, 提高了校园招聘的实效性 3 树立 以生为本 的工作理念, 延长就业服务和指导期限根据目前的实际情况, 延长对毕业生的就业服务和指导期限, 对离校后的就业状况进行调研并提供跟踪服务 同时, 根据调研和跟踪的结果, 编写毕业生就业质量年度报告, 分析本年度就业工作可以借鉴的经验和存在的不足, 总结本年度毕业生就业的特点及趋势, 了解和把握宏观就业环境, 为下一步就业指导提供重要参考 随着就业形势的日益严峻, 就业创业指导在高校教育中的作用和地位日显突出, 只有真正地树立精准 主动的服务意识, 在实践中不断探索和创新, 不断延伸就业创业指导的内涵, 才能引导学生树立科学正确的就业创业理念和择业观念, 为实现毕业生高质量就业奠定基础, 推动我校就业创业工作的持续发展

35 2016 届毕业生就业质量年度分析报告 五 相关分析 对本校 2016 届毕业生进行就业情况跟踪调查, 收回有效问卷 1501 份 其中, 本科生问卷 1301 份, 专科生问卷 200 份 ( 一 ) 对当前工作的满意度及相关分析 毕业生对当前工作的满意度情况 专业对口情况 薪资待遇和工作变动情况是反映毕业生就业质量的重要指标 调查数据显示, 毕业生对当前工作总体满意度和专业对口率都比较高 1 毕业生对当前工作的满意度对毕业生当前工作情况的调查数据显示,43.90% 的毕业生对当前工作表示 非常满意 ; 认为 较为满意 的占 34.42%; 认为 基本满意 的占 20.20%; 对当前工作 不满意 的比例仅为 1.48% 基本满意 20.20% 不满意 1.48% 非常满意 43.90% 较为满意 34.42% 图 18. 对当前工作的满意度情况 2 毕业生对当前工作不满意的原因对毕业生当前工作不满意的原因进行调查, 结果显示, 工作强度 ( 压力 ) 太大 和 薪酬制度不合理 是毕业生选择最多的两个原因, 比例分别为 33.64% 和 25.95% 毕业生对当前工作不满意的原因如下图所示: 工作强度 ( 压力 ) 太大薪酬制度不合理个人发展空间太小社会保障差 ( 不缴纳五险一金等 ) 专业不对口社会地位低工作地点偏远, 交通不便其他 13.13% 5.13% 3.89% 3.89% 2.64% 11.73% 25.95% 33.64% 图 19. 对当前工作不满意的原因

36 德州学院 3 毕业生当前工作的专业对口情况 调查数据显示, 毕业生当前工作的专业对口率总体较高 其中, 非常对口 占 39.63%; 较为对口 占 34.11%; 基本对口 占 20.43%; 不对口 占 5.83% 基本对口 20.43% 不对口 5.83% 非常对口 39.63% 较为对口 34.11% 图 20. 当前工作的专业对口情况 4 毕业生当前月收入情况 调查过程中, 共有 1280 人晒出了当前的月收入, 其中最高 元, 最低 800 元, 平均月收入为 元 从不同学历毕业生的当前月收入平均值看, 本科生为 元, 专科生为 元 表 31. 不同学历毕业生的当前月收入情况 学历 最大值 ( 元 ) 最小值 ( 元 ) 平均值 ( 元 ) 本科生 专科生 毕业生工作变动情况对毕业生的工作变化情况进行调查, 结果显示,53.83% 的毕业生一直未调换工作, 就业稳定性高 ;24.12% 的毕业生换过 1 份工作 ;14.32% 的毕业生换过 2 份工作 ;7.00% 的毕业生换过 3 份工作 ; 另有 0.73% 的毕业生换过 3 份以上的工作 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 53.83% 24.12% 14.32% 7.00% 0.73% 无变动 1 次 2 次 3 次 3 次以上 图 21. 毕业生工作变化情况

37 2016 届毕业生就业质量年度分析报告 ( 二 ) 对母校的满意度及相关分析 本项调查希望毕业半年后的学生, 从多方面反馈对母校教育教学 就业指导服务方面的信息以及最需要改进的地方, 以此来提升母校的就业服务水平和教学质量水平 调查数据显示, 毕业生对母校教育教学 就业指导服务的总体满意度都比较高, 有 94.54% 的毕业生愿意推荐自己的母校 1 毕业生对母校教育教学的满意度对母校教育教学质量的满意度调查结果显示, 非常满意 占 60.89%; 较为满意 占 24.98%; 基本满意 占 13.60%; 不满意 比例仅为 0.53% 基本满意 13.60% 不满意 0.53% 较为满意 24.98% 非常满意 60.89% 图 22. 对母校教育教学的满意度情况 2 毕业生希望母校在教学方面加强的环节调查数据显示, 毕业生希望母校在教学方面重点加强的两个环节是 实践实训 和 团队协作能力, 比例分别为 59.49% 和 41.04% 调查结果如下图所示: 实践实训团队协作能力专业知识和技能培养创新能力培养人际交往等综合素质培养分析解决问题能力创业理念的培养 41.04% 37.44% 34.11% 22.65% 20.59% 18.12% 59.49% 图 23. 毕业生希望母校在教学方面加强的环节 3 毕业生对母校就业指导服务的满意度调查结果显示, 毕业生对母校就业指导服务的总体满意度较高 其中, 非常满意 占 54.70%; 较为满意 占 29.25%; 基本满意 占 15.25%; 不满意 比例仅为 0.80%

38 德州学院 基本满意 15.25% 不满意 0.80% 较为满意 29.25% 非常满意 54.70% 图 24. 对母校就业指导服务的满意度情况 4 母校为离校后毕业生提供的就业服务为进一步帮助离校后的毕业生实现就业, 母校做了很多就业服务工作, 其中, 就业推荐 和 求职技巧培训 的选择人数较多, 比例分别为 62.16% 和 56.83%; 职业生涯规划辅导 和 单位招聘信息提供 的选择比例也较高, 都超过 30%; 创业指导服务 比例为 16.92%, 未有过相关服务 比例为 2.20% 就业推荐 求职技巧培训 62.16% 56.83% 职业生涯规划辅导 45.17% 单位招聘信息提供 30.05% 创业指导服务 16.92% 未有过相关服务 2.20% 图 25. 母校为离校后毕业生提供的就业服务 ( 三 ) 对母校创业教育的满意度及相关分析 本项调查希望毕业生, 从多方面反馈对母校创业教育方面的信息以及最需要改进的地方, 以此来提升母校的创业教育质量水平 调查数据显示, 毕业生对母校创业教育的总体满意度较高 1 毕业生对母校创业教育的满意度对母校创业教育的满意度调查结果显示, 非常满意 占 63.29%; 较为满意 占 23.12%; 基本满意 占 12.92%; 不满意 比例仅为 0.67%

39 2016 届毕业生就业质量年度分析报告 基本满意 12.92% 不满意 0.67% 较为满意 23.12% 非常满意 63.29% 图 26. 对母校创业教育的满意度情况 2 毕业生对母校创业教育不满意的原因调查数据显示, 毕业生认为 课程枯燥, 针对性不强 和 缺少创业实践机会 是母校创业教育存在的两个主要问题, 选择比例分别为 30.98% 和 27.65% 毕业生对母校创业教育不满意的原因如下图所示 : 课程枯燥, 针对性不强, 缺少创业实践机会, 27.65% 其他, 27.65% 3 毕业生准备创业的动机 图 27. 对母校创业教育的不满意的原因 调查结果显示, 实现个人理想 是毕业生准备创业的最主要动机, 选择比 例达 53.36%; 其次是 服务社会, 比例为 18.28% 毕业生准备创业的动机调 查情况如下图所示 : 老师的知识和能力不足, 13.72% 实现个人理想服务社会响应国家号召就业压力大赚钱自由的工作与生活方式其他原因 18.28% 11.31% 5.08% 5.16% 5.74% 1.07% 53.36% 图 28. 毕业生准备创业的动机

40 德州学院 4 毕业生创业难的原因调查数据显示, 缺乏创业经验 个人能力不足 和 资金匮乏 是毕业生创业难的三个最主要原因, 比例分别为 56.76% 49.37% 和 44.10%; 缺乏有效的创业指导 缺乏好的创业项目 和 缺乏创业场地 的选择比例也较高, 都超过 20% 毕业生创业难的原因调查情况如下图所示: 缺乏创业经验 个人能力不足 资金匮乏 44.10% 49.37% 56.76% 缺乏有效创业指导缺乏好的创业项目缺乏创业场地学校创业教育落后行政审批手续繁琐 27.18% 26.12% 20.25% 15.19% 9.26% ( 四 ) 毕业生就业意愿分析 图 29. 毕业生创业难的原因 为更准确地了解毕业生就业意愿, 更全面地做好毕业生就业指导服务工作, 对本校 2016 届毕业生就业意向进行调查, 收回有效问卷 1419 份 ( 其中, 本科生问卷 1131 份, 专科生问卷 288 份 ) 1 意向就业去向对毕业生最希望的毕业去向进行调查, 数据显示, 毕业生意向 到企业工作 人数最多, 比例达 51.30%; 其次是意向 参加公务员 / 事业单位招考 的毕业生, 比例为 23.54%; 另外, 意向 升学 占 9.51%, 意向 创业 占 6.69%, 其他选择比例相对较小 到企业工作参加公务员 / 事业单位招考升学创业出国服务基层项目入伍其他 9.51% 6.69% 2.61% 2.26% 0.56% 3.53% 23.54% 51.30% 图 30. 毕业生意向就业去向分布图

41 2016 届毕业生就业质量年度分析报告 2 意向薪资调查过程中, 共有 1388 人提出了工作后的最低月薪要求, 其中最高 元, 最低 1000 元, 平均最低月薪要求为 元 从不同学历毕业生能接受的最低月薪平均值看, 本科生为 元, 专科生为 元 表 32. 不同学历毕业生能接受的最低月薪调查情况学历最大值 ( 元 ) 最小值 ( 元 ) 平均值 ( 元 ) 本科生 专科生 意向工作地区对毕业生意向工作地区进行调查, 数据显示, 毕业生意向就业地区首选 回到生源地 ( 或家乡 ) 发展, 比例为 46.93%; 其次是 只要单位和工作满意, 地点无所谓, 比例为 19.24%; 另外, 去北京 上海 广州等大城市发展 占 11.98%, 东部沿海城市 占 9.51%, 留在毕业院校所在地发展 占 6.84%, 其他地区选择比例相对较小 回到生源地 ( 或家乡 ) 发展只要单位和工作满意, 地点无所谓去北京. 上海. 广州等大城市发展东部沿海城市留在毕业院校所在地发展港 / 澳 / 台地区或国外祖国西部其他 19.24% 11.98% 9.51% 6.84% 1.34% 1.13% 3.03% 46.93% 图 31. 毕业生意向工作地区分布图 4 意向就业单位性质对毕业生意向工作单位的性质进行调查, 结果显示, 毕业生意向求职 事业单位 的比例最高, 为 25.86%; 其次是意向求职 国有企业 的毕业生, 比例为 23.82%; 选择 单位性质无所谓 的比例为 16.98%; 意向求职 机关 和 外资企业 的比例分别为 16.14% 和 9.16%; 其他选择比例相对较小

42 德州学院 机关 16.14% 外资企业 9.16% 民营 ( 私营 ) 企业, 5.21% 其他 2.83% 国有企业 23.82% 单位性质无所谓 16.98% 事业单位 25.86% 图 32. 毕业生意向就业单位性质分布图 5 意向就业行业对毕业生意向就业行业的调查数据显示, 毕业生首选的七大行业依次是信息传输 计算机服务和软件业 (11.90%), 金融业 (11.56%), 教育 (9.65%), 制造业 (9.23%), 公共管理和社会组织 (8.81%), 文化 体育和娱乐业 (8.46%), 卫生 社会保障和社会福利业 (6.48%); 以上七大行业的意向选择比例达 66.09% 毕业生意向行业分布如下图所示 : 信息传输 计算机服务和软件业金融业教育制造业公共管理和社会组织文化 体育和娱乐业卫生 社会保障和社会福利业农 林 牧 渔业建筑业电力 燃气及水的生产和供应业交通运输 仓储和邮政业水利 环境和公共设施管理业科学研究 技术服务和地质勘查业居民服务和其他服务业批发和零售业国际组织房地产业采矿业租赁和商务服务业住宿和餐饮业 11.90% 11.56% 9.65% 9.23% 8.81% 8.46% 6.48% 5.43% 5.29% 3.95% 3.17% 3.10% 2.89% 2.47% 1.83% 1.69% 1.27% 1.13% 0.99% 0.70% 6 影响毕业生择业的主要因素 图 33. 毕业生意向就业行业分布图 影响毕业生择业的因素有很多, 调查结果显示, 个人发展空间 和 薪酬

43 2016 届毕业生就业质量年度分析报告 福利 是最主要的两个因素, 比例分别为 67.44% 和 66.31%; 工作稳定性 就业地区 和 个人兴趣 的选择人数也较多, 比例都达到 25% 以上 ; 其他因素中, 单位性质及规模 和 专业对口 的比例都超过 10%, 其他选择比例相对较小 个人发展空间薪酬福利工作稳定性就业地区个人兴趣单位性质及规模专业对口父母意见其他 30.16% 28.75% 25.30% 17.41% 10.85% 2.18% 1.62% 67.44% 66.31% 图 34. 影响毕业生择业的主要因素 ( 五 ) 毕业生就业创业服务需求及相关分析 1 毕业生希望获得的求职服务调查数据显示, 及时有效的招聘信息 和 简历 / 面试技巧 是毕业生最希望获得的两项求职服务, 比例分别为 63.64% 和 52.57%; 选择 职业规划辅导 就业手续办理服务 专业出路指导 和 就业政策指导 的毕业生也较多, 比例都超过 19%, 其他选择比例相对较小 及时有效的招聘信息 简历 / 面试技巧 52.57% 63.64% 职业规划辅导就业手续办理服务专业出路指导就业政策指导求职心理辅导其他 27.48% 23.89% 22.90% 19.31% 12.05% 5.29% 图 35. 毕业生希望获得的求职服务 2 母校为毕业生提供的就业服务内容母校提供的就业服务内容调查结果显示, 学校为毕业生提供的服务内容较多, 涵盖比较全面, 其中 举办招聘会 的比例最高, 达 72.45%; 其次是 职业生涯规划辅导, 比例为 37.70%; 及时发布和更新招聘信息 就业推荐 和 求职

44 德州学院 技巧培训 的比例也较高, 都超过 23%; 组织相关单位来校宣讲 和 创业指导 服务 的比例都达到 16% 以上 举办招聘会 72.45% 职业生涯规划辅导 37.70% 及时发布和更新招聘信息就业推荐求职技巧培训组织相关单位来校宣讲创业指导服务 26.07% 25.86% 23.19% 17.05% 16.98% 未有过相关服务 3.74% 图 36. 学校为毕业生提供的就业服务内容 3 毕业生认为最有效的求职途径调查数据显示, 根据求职经历, 毕业生认为 主动向单位投递简历自荐 和 各类招聘网站 是两个最有效的求职途径, 比例分别为 24.95% 和 24.03%; 另外, 学校推荐 企业校园宣讲会 和 参加各类招聘会 的比例也都达到 12% 以上, 亲朋好友推荐 比例为 9.16% 主动向单位投递简历自荐 各类招聘网站 24.95% 24.03% 学校推荐企业校园宣讲会参加各类招聘会亲朋好友推荐 15.08% 14.59% 12.19% 9.16% 图 37. 毕业生认为最有效的求职途径 4 毕业生希望获得的创业服务调查数据显示, 人际交流与沟通技巧 创业政策 和 创业机会和环境分析 是毕业生最希望获得的三项创业服务, 选择比例分别为 49.12% 43.27% 和 38.48%; 市场营销 和 创业实践 的比例也较高, 都超过 28%; 财务税收 比例为 19.87%, 其他选择比例相对较小

45 2016 届毕业生就业质量年度分析报告 人际交流与沟通技巧创业政策创业机会和环境分析市场营销创业实践财务税收创业案例分享个性化辅导或其他 28.75% 28.33% 19.87% 8.10% 12.26% 38.48% 43.27% 49.12% 图 38. 毕业生希望获得的创业服务 5 母校为促进毕业生创业提供的服务为响应国家提出的 创业带动就业 战略实施, 学校在创业教育方面做了大量工作, 其中 开设创业教育选修课或必修课 的比例最高, 达 40.24%; 经常邀请创业成功人士或创业指导专家开设讲座 设立创业指导机构, 提供服务 和 举办或组织参加创业大赛 的比例都达到 36% 以上 ; 建设创业实践基地 比例为 28.54%, 个性化辅导或其他 比例为 15.93% 开设创业教育选修课或必修课经常邀请创业成功人士或创业指导专家开设讲座设立创业指导机构, 提供服务举办或组织参加创业大赛 40.24% 39.82% 38.69% 36.08% 建设创业实践基地 28.54% 个性化辅导或其他 15.93% 图 39. 母校为促进毕业生创业提供的服务 6 毕业生获取创业知识的主要来源调查数据显示, 教师授课 是毕业生获取创业知识的最主要来源, 比例为 23.68%; 亲身实践 媒体和社会宣传 和 创业实训 的比例也较高, 都超过 12%; 另外, 同学和朋友 和 创业讲座 的选择比例也都达到 9% 以上 毕业生获取创业知识的来源分布如下图所示 :

46 德州学院 教师授课亲身实践媒体和社会宣传创业实训同学和朋友创业讲座创业大赛及相关活动家庭环境其他 3.81% 3.10% 9.58% 9.02% 8.75% 13.81% 12.61% 15.64% 23.68% 图 40. 毕业生获取创业知识的来源 7 毕业生参加创业讲座( 培训 ) 次数情况调查结果显示,77% 以上的毕业生参加过创业讲座或创业培训 其中, 参加过 1-2 次 的最多, 占 50.04%; 3-5 次 占 21.63%, 5 次以上 占 5.78%, 另有 22.55% 的毕业生表示从未参加过 3~5 次 21.63% 5 次以上 5.78% 0 次 22.55% ( 六 ) 毕业生就业市场分析 图 41. 毕业生参加创业讲座 ( 培训 ) 次数 根据 山东高校毕业生就业信息网 的统计数据,2016 年全省共有 2.09 万 家单位发布针对毕业生的用人需求, 需求总人数达 万人 其中, 研究生需 求 1.85 万人, 本科需求 万人, 专科需求 万人 与本校 2016 届毕业生专业有关的需求共计 8.09 万人 其中, 本科需求 5.84 万人 专科需求 2.25 万人 对与本校毕业生有关的招聘需求分析如下 : 1 招聘地域分布 1~2 次 50.04% 本校 2016 届毕业生专业有关的招聘需求, 按地区统计, 发布需求人数最多 的是青岛, 占需求总量的 30.38%; 其次是济南, 需求比例占 22.15%; 潍坊和烟

47 2016 届毕业生就业质量年度分析报告 台发布需求人数也较多, 比例都超过 8% 各地区发布需求情况如下图所示 : (%) 青岛 济南 潍坊 烟台 淄博 济宁 泰安 威海 滨州 东营 日照 德州 临沂 菏泽 聊城 枣庄 莱芜 外省 图 届毕业生专业有关招聘需求地区分布图 2 招聘单位性质分布本校 2016 届毕业生专业有关的招聘需求, 按单位性质统计, 非国有企业发布需求人数最多, 占需求总量的 77.17%; 其次是国有企业, 占 14.07%; 另外, 事业单位占 3.33%, 机关占 0.80%, 其他占 4.63% 其他 4.63% 机关 0.80% 事业单位 3.33% 国有企业 14.07% 非国有企业 77.17% 图 届毕业生专业有关招聘需求单位性质分布图 3 招聘行业分布本校 2016 届毕业生专业有关的招聘需求, 按行业统计, 需求毕业生最多的五个行业依次是制造业 (27.95%), 居民服务和其他服务业 (12.94%), 信息传输 计算机服务和软件业 (11.22%), 批发和零售业 (8.49%), 租赁和商务服务业 (6.14%), 以上五个行业需求人数占需求总人数的 66.74% 各行业发布需求情况如下图所示 :

48 德州学院 制造业居民服务和其他服务业信息传输 计算机服务和软件业批发和零售业租赁和商务服务业科学研究 技术服务和地质勘查业金融业教育建筑业交通运输 仓储和邮政业卫生 社会保障和社会福利业电力 燃气及水的生产和供应业文化 体育和娱乐业房地产业住宿和餐饮业农 林 牧 渔业水利 环境和公共设施管理业采矿业公共管理和社会组织其他 12.94% 11.22% 8.49% 6.14% 4.40% 4.19% 3.23% 2.98% 2.66% 2.27% 1.89% 1.49% 1.37% 1.21% 1.09% 0.67% 0.51% 0.36% 4.94% 27.95% 图 届毕业生专业有关招聘需求行业分布图 4 招聘时间分布本校 2016 届毕业生专业有关的招聘需求, 按发布时间的月份统计, 上年 12 月发布需求人数最多, 占需求总量的 17.53%;5 月 3 月发布需求人数也较多, 需求比例都超过 11% 综合来看, 招聘需求的发布时间相对集中 各月份需求人数发布情况如下图所示 : ( 人 ) 图 届毕业生专业有关招聘需求发布时间分布图 ( 七 ) 学校创业教育开展情况分析 根据国家和省市的相关政策要求, 招生就业处在校党委和行政的指导和规划

49 2016 届毕业生就业质量年度分析报告 下, 对我校的大学生创新创业工作积极向前推进, 开创新的局面 招生就业处加强大学生创新创业教育 除在必修课 职业生涯与大学生就业指导课 讲授创业的相关知识以外, 利用已经举办了 14 届的 就业创业指导服务月 和 就业创业指导促进月 活动, 邀请创业成功人士, 每年举办 40 场以上的就业和创业的专题讲座 德州学院大学生创新创业活动取得成果 学校在 2008 年起就建设了 德州学院大学生创新创业孵化基地,2016 年度共有 14 项大学生创新创业项目入园孵化, 较 2015 年的 8 项增加了 6 项 指导 16 项大学生创新创业项目在工商管理部门注册为有限公司, 数量在全省同类院校名列前茅 涌现出了德州梅斯塔桑电子商务有限公司 山东锐途信息技术有限公司 德州智土农业科技有限公司 德州我爱团计算机信息技术有限公司 德州展源信息技术有限公司 德州烨霖食品有限公司等优秀的大学生创业项目 在山东省人社厅 9 月举办的山东省第三届大学生创新创业大赛中, 我校取得突破性成绩, 经济管理学院学生王冰崧的项目 天然馥耕米 获得全省第八名, 我校获得最佳组织奖 在下一步的工作中, 招生就业处将不断完善创新创业工作, 同省市主管部门和社会资源合作, 建设德州学院特色的 众创空间, 创业实训基地 和 项目孵化器, 邀请社会创业成功人士做我校的 大学生创新创业导师, 一对一指导学生项目的实施 邀请德州市人社局 工商管理局 国地税局 财政局和金融机构到校为大学生讲解国家和省市的对大学生创业的优惠和扶持政策 引进社会资源, 提供风险投资或者融资, 将学校师生的科技成果转化为社会生产力 同大学生创新创业的主管部门联系, 将国家和省市对大学生创新创业的扶持政策在我校落地, 促进我校创新创业工作的开展 ( 八 ) 校园现场招聘活动开展情况 根据本校现场招聘活动开展情况的统计数据,2016 年开展大型双选会 专场招聘会 企业宣讲会等累计 161 场, 共有 2293 家单位进校招聘, 发布毕业生需求 4.48 万人, 初步达成意向人数 2.02 万人, 提供咨询服务 1.40 万人次

50 德州学院 六 发展趋势 说明 : 本部分主要针对非师范类毕业生进行分析 ( 一 ) 近五年毕业生生源变化趋势 1 近五年毕业生生源总量变化趋势本校近五年毕业生总量总体呈上升走势, 近两年有所下降 其中,2014 年生源最多, 达 4736 人 ;2012 年生源最少, 共 3986 人 从不同学历毕业生生源总量近五年变化情况看, 本科生源总量变化情况同本校毕业生生源总量走势基本一致 ; 专科生源相对稳定, 总体变化较小 年 2013 年 2014 年 2015 年 2016 年 本科 专科 合计 图 46. 近五年毕业生生源总量变化趋势图 2 近五年不同专业毕业生生源变化趋势 近五年本校 2016 届毕业生各专业生源人数变化情况 : 本科电子信息工程 热能与动力工程两个专业的生源呈逐年上升走势 ; 本科国际经济与贸易专业的生 源呈逐年下降走势 ; 本科景观建筑设计 食品质量与安全 制药工程 3 个专业是 2016 年新增毕业生专业 表 33. 本校 2016 届毕业生相关专业近五年生源变化情况 序号学历 专业名称 2012 年 2013 年 2014 年 2015 年 2016 年 1 本科材料化学 本科电子信息工程 本科电子信息科学与技术 本科对外汉语

51 2016 届毕业生就业质量年度分析报告 序号学历 专业名称 2012 年 2013 年 2014 年 2015 年 2016 年 5 本科法学 本科纺织工程 本科服装设计与工程 本科工商管理 本科公共事业管理 本科国际经济与贸易 本科护理学 本科化学 本科化学工程与工艺 本科环境工程 本科会计学 本科机械设计制造及其自动化 本科计算机科学与技术 本科交通运输 本科景观建筑设计 本科热能与动力工程 本科日语 本科社会体育 本科生物技术 本科生物科学 本科生物系统工程 本科食品质量与安全 本科市场营销 本科统计学 本科网络工程 本科新闻学 本科信息管理与信息系统 本科信息与计算科学 本科行政管理 本科艺术设计 本科音乐表演 本科应用物理学 本科英语 本科园艺 本科制药工程 本科制造自动化与测控技术 本科资源环境与城乡规划管理 本科自动化

52 德州学院 序号学历 专业名称 2012 年 2013 年 2014 年 2015 年 2016 年 43 专科电子信息工程技术 专科法律事务 专科服装设计 专科公共事务管理 专科国际经济与贸易 专科护理 专科会计 专科机械制造与自动化 专科计算机网络技术 专科计算机应用技术 专科口腔医学技术 专科旅游管理 专科汽车检测与维修技术 专科艺术设计 专科有机化工生产技术 ( 二 ) 近五年毕业生市场需求情况 从本校 2016 届毕业生各专业近五年就业市场供求变化情况看, 本科纺织工程 化学 机械设计制造及其自动化 市场营销等专业近五年的供求比均小于 1, 呈明显的供不应求趋势 表 34. 本校 2016 届毕业生相关专业近五年就业市场供需变化情况 序号学历 专业名称 毕业生供需比 = 全省生源总数 / 全省需求总数 2012 年 2013 年 2014 年 2015 年 2016 年 1 本科材料化学 本科电子信息工程 本科电子信息科学与技术 本科对外汉语 本科法学 本科纺织工程 本科服装设计与工程 本科工商管理 本科公共事业管理 本科国际经济与贸易 本科护理学 本科化学 本科化学工程与工艺

53 2016 届毕业生就业质量年度分析报告 序号学历 专业名称 毕业生供需比 = 全省生源总数 / 全省需求总数 2012 年 2013 年 2014 年 2015 年 2016 年 14 本科环境工程 本科会计学 本科机械设计制造及其自动化 本科计算机科学与技术 本科交通运输 本科景观建筑设计 本科热能与动力工程 本科日语 本科社会体育 本科生物技术 本科生物科学 本科生物系统工程 N N N 本科食品质量与安全 本科市场营销 本科统计学 本科网络工程 本科新闻学 本科信息管理与信息系统 本科信息与计算科学 本科行政管理 本科艺术设计 本科音乐表演 本科应用物理学 本科英语 本科园艺 本科制药工程 本科制造自动化与测控技术 N N N 本科资源环境与城乡规划管理 本科自动化 专科电子信息工程技术 专科法律事务 专科服装设计 专科公共事务管理 专科国际经济与贸易 专科护理 专科会计 专科机械制造与自动化

54 德州学院 序号学历 专业名称 毕业生供需比 = 全省生源总数 / 全省需求总数 2012 年 2013 年 2014 年 2015 年 2016 年 51 专科计算机网络技术 专科计算机应用技术 专科口腔医学技术 专科旅游管理 专科汽车检测与维修技术 专科艺术设计 专科有机化工生产技术 注 : N 表示当年全省无该专业生源, - 表示当年全省未发布该专业毕业生需求 ( 三 ) 近五年毕业生就业率变化趋势 1 近五年毕业生总体就业率变化情况 从本校毕业生总体就业率变化情况看, 近五年就业率一直保持在 86% 以上 ; 其中 2013 年就业率最高, 达 96.85% 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 92.20% 96.85% 92.35% 96.77% 86.21% 2012 年 2013 年 2014 年 2015 年 2016 年 图 47. 近五年毕业生总体就业率变化趋势 2 近五年不同专业毕业生就业率变化趋势根据本校 2016 届毕业生各专业近五年就业率变化情况分析, 有 9 个本科专业和 4 个专科专业的就业率连续五年保持在 90% 以上, 其中, 专科计算机网络技术专业就业率五年中有四年都达到 100%;2016 年新增毕业生专业中, 本科制药工程专业就业率达到 100% 表 35. 本校 2016 届毕业生相关专业近五年就业率变化情况序号学历专业名称 2012 年 2013 年 2014 年 2015 年 2016 年 1 本科材料化学 92.11% 96.43% 94.55% 93.94% % 2 本科电子信息工程 97.89% 96.97% 94.70% 95.18% 90.71%

55 2016 届毕业生就业质量年度分析报告 序号学历 专业名称 2012 年 2013 年 2014 年 2015 年 2016 年 3 本科电子信息科学与技术 93.75% 98.63% 92.41% 77.05% 89.66% 4 本科对外汉语 % 94.12% 84.85% 97.06% 82.14% 5 本科法学 93.75% 98.39% 90.24% 88.32% % 6 本科纺织工程 81.19% % 95.00% 92.31% % 7 本科服装设计与工程 84.09% 96.74% 85.52% 88.04% % 8 本科工商管理 95.33% 97.39% 82.97% 92.97% 99.35% 9 本科公共事业管理 97.83% % 83.67% 83.10% % 10 本科国际经济与贸易 94.01% 98.46% 82.14% 90.84% % 11 本科护理学 88.04% % 90.41% 91.88% % 12 本科化学 93.75% % % 95.59% 85.96% 13 本科化学工程与工艺 97.67% 98.89% 91.20% 94.92% 94.64% 14 本科环境工程 97.73% 98.70% 93.75% 90.00% 94.44% 15 本科会计学 94.79% 97.74% 77.90% 92.37% 99.20% 16 本科机械设计制造及其自动化 95.86% 99.70% 94.42% 95.76% 99.25% 17 本科计算机科学与技术 95.65% 97.20% 91.75% 93.92% % 18 本科交通运输 94.26% 95.60% 87.57% 90.48% % 19 本科景观建筑设计 N N N N 80.65% 20 本科热能与动力工程 93.22% 97.33% 95.24% 98.63% 97.50% 21 本科日语 91.43% 93.62% 75.56% 91.67% 97.44% 22 本科社会体育 66.10% 86.96% 63.41% 90.91% 92.00% 23 本科生物技术 92.13% 95.35% 94.44% 92.55% 82.35% 24 本科生物科学 N 98.31% 91.94% 91.55% 93.88% 25 本科生物系统工程 N N N 95.92% 90.32% 26 本科食品质量与安全 N N N N 93.62% 27 本科市场营销 N 98.23% 80.00% 91.23% % 28 本科统计学 91.11% 96.15% 84.62% 89.83% 90.24% 29 本科网络工程 N % 86.05% 93.55% % 30 本科新闻学 93.94% 98.70% 82.00% 92.68% 91.80% 31 本科信息管理与信息系统 95.77% 91.84% 88.71% 91.06% 98.77% 32 本科信息与计算科学 75.00% 94.87% 80.49% 92.86% 78.18% 33 本科行政管理 N N 82.35% 96.25% % 34 本科艺术设计 94.81% 94.57% 75.51% 88.26% 96.37% 35 本科音乐表演 88.37% 96.97% 88.57% 96.43% % 36 本科应用物理学 87.80% 81.25% 87.50% 93.10% 78.26% 37 本科英语 86.93% 86.24% 91.38% 91.22% 97.48% 38 本科园艺 % % 90.48% 94.74% 96.88% 39 本科制药工程 N N N N % 40 本科制造自动化与测控技术 N N N 96.83% 94.74%

56 德州学院 序号学历 专业名称 2012 年 2013 年 2014 年 2015 年 2016 年 41 本科资源环境与城乡规划管理 71.19% 95.24% 95.51% 95.24% % 42 本科自动化 96.25% 97.01% 90.63% % 98.18% 43 专科电子信息工程技术 96.97% 97.87% 95.56% 95.74% 88.64% 44 专科法律事务 91.67% 96.15% 96.77% % % 45 专科服装设计 69.23% 91.67% 95.24% 81.48% % 46 专科公共事务管理 91.30% % 76.47% 83.78% % 47 专科国际经济与贸易 95.00% 96.84% 87.04% 96.97% % 48 专科护理 91.67% 89.09% 78.05% 90.32% % 49 专科会计 93.13% 99.33% 77.03% 93.06% % 50 专科机械制造与自动化 95.83% 97.33% 95.95% % % 51 专科计算机网络技术 % 96.88% % % % 52 专科计算机应用技术 N N N 80.00% % 53 专科口腔医学技术 % % 72.97% 81.08% % 54 专科旅游管理 22.22% % % 96.30% % 55 专科汽车检测与维修技术 94.44% 96.72% 96.15% 90.00% % 56 专科艺术设计 N N N 87.50% 87.50% 57 专科有机化工生产技术 95.24% % 89.66% 96.43% 80.65% 注 : N 表示当年本校该专业无生源

57 2016 届毕业生就业质量年度分析报告 七 就业对教育教学的反馈 落实立德树人根本任务, 加强 招生 培养 创业 / 就业 联动机制, 结合专业设置及创业就业情况, 采取以院为主 学校协调的原则, 调动学院的积极性, 科学制定分专业招生计划, 进一步优化招生结构 实施就业与专业设置 招生 人才培养等挂钩制度, 按照 招生 人才培养与就业整体联动 系统优化 的原则, 加强对人才需求的分析 预测, 结合上年度的招生情况 自身办学条件 各地生源情况和毕业生就业情况, 在深入调研的基础上, 做好招生专业结构 区域结构的调整, 科学合理的制定招生计划 ; 同时坚持以社会经济发展需要为导向, 调整专业结构不断完善人才培养模式 ; 密切关注各相关专业人才的需求状况, 及时进行新专业的申报和现有专业的调整

58 德州学院 附 : 图表目录 1 图目录图 1. 不同学生类型毕业生就业率对比图 图 2. 师范生学历结构图 图 3. 师范生性别结构图 图 4. 师范生生源地结构图 图 5. 不同学历师范生就业率对比图 图 6. 不同性别师范生就业率对比图 图 7. 师范生就业地区流向图 图 8. 师范生就业单位性质流向图 图 9. 师范生就业行业流向图 图 10. 非师范生学历结构图 图 11. 非师范生性别结构图 图 12. 非师范生生源地结构图 图 13. 不同学历非师范生就业率对比图 图 14. 不同性别非师范生就业率对比图 图 15. 非师范生就业地区流向图 图 16. 非师范生就业单位性质流向图 图 17. 非师范生就业行业流向图 图 18. 对当前工作的满意度情况 图 19. 对当前工作不满意的原因 图 20. 当前工作的专业对口情况 图 21. 毕业生工作变化情况 图 22. 对母校教育教学的满意度情况 图 23. 毕业生希望母校在教学方面加强的环节

59 2016 届毕业生就业质量年度分析报告 图 24. 对母校就业指导服务的满意度情况 图 25. 母校为离校后毕业生提供的就业服务 图 26. 对母校创业教育的满意度情况 图 27. 对母校创业教育的不满意的原因 图 28. 毕业生准备创业的动机 图 29. 毕业生创业难的原因 图 30. 毕业生意向就业去向分布图 图 31. 毕业生意向工作地区分布图 图 32. 毕业生意向就业单位性质分布图 图 33. 毕业生意向就业行业分布图 图 34. 影响毕业生择业的主要因素 图 35. 毕业生希望获得的求职服务 图 36. 学校为毕业生提供的就业服务内容 图 37. 毕业生认为最有效的求职途径 图 38. 毕业生希望获得的创业服务 图 39. 母校为促进毕业生创业提供的服务 图 40. 毕业生获取创业知识的来源 图 41. 毕业生参加创业讲座 ( 培训 ) 次数 图 届毕业生专业有关招聘需求地区分布图 图 届毕业生专业有关招聘需求单位性质分布图 图 届毕业生专业有关招聘需求行业分布图 图 届毕业生专业有关招聘需求发布时间分布图 图 46. 近五年毕业生生源总量变化趋势图 图 47. 近五年毕业生总体就业率变化趋势

60 德州学院 2 表目录表 1. 本科生源分学科门类统计表 ( 师范生 ) 表 2. 本科生人数分专业统计表 ( 师范生 ) 表 3. 专科生人数分专业统计表 ( 师范生 ) 表 4. 师范生人数分学院统计表 表 5. 师范生人数分民族统计表 表 6. 省外师范生人数分生源地统计表 表 7. 本科生就业率分学科统计表 ( 师范生 ) 表 8. 本科生就业率分专业统计表 ( 师范生 ) 表 9. 专科生就业率分专业统计表 ( 师范生 ) 表 10. 师范生就业率分学院统计表 表 11. 师范生就业方式统计表 表 12. 特困家庭师范生就业情况 表 13. 少数民族师范生就业情况 表 14. 本科生源分学科门类统计表 ( 非师范生 ) 表 15. 专科生源分专业大类统计表 ( 非师范生 ) 表 16. 本科生源分专业统计表 ( 非师范生 ) 表 17. 专科生源分专业统计表 ( 非师范生 ) 表 18. 非师范生人数分学院统计表 表 19. 非师范生人数分民族统计表 表 20. 省外非师范生人数分生源地统计表 表 21. 本科生就业率分学科统计表 ( 非师范生 ) 表 22. 专科生就业率分专业大类统计表 ( 非师范生 ) 表 23. 本科生就业率分专业统计表 表 24. 专科生就业率分专业统计表 表 25. 非师范生就业率分学院统计表

61 2016 届毕业生就业质量年度分析报告 表 26. 非师范生就业方式统计表 表 27. 特困家庭非师范生就业情况 表 28. 优秀非师范生就业情况 表 29. 少数民族非师范生就业情况 表 30. 未就业非师范生情况 表 31. 不同学历毕业生的当前月收入情况 表 32. 不同学历毕业生能接受的最低月薪调查情况 表 33. 本校 2016 届毕业生相关专业近五年生源变化情况 表 34. 本校 2016 届毕业生相关专业近五年就业市场供需变化情况 表 35. 本校 2016 届毕业生相关专业近五年就业率变化情况

62 德州学院 关于本报告 为全面系统反映本校毕业生就业工作实际, 完善就业状况反馈机制, 及时回应社会关注 接受社会监督, 建立健全高校毕业生就业工作评价体系, 根据教育部办公厅 关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知 ( 教学厅函 [2013]25 号 ) 要求, 编制本报告 高校毕业生就业质量是高等学校教育教学和人才培养质量的重要反映 本校自 2014 年起, 面向社会公开发布毕业生就业质量年度报告, 作为招生计划安排 学科专业调整 教育教学改革等方面的重要参考 学校领导高度重视报告的编制工作, 组织有关力量, 全面收集加工整理本校毕业生的就业信息资源, 力求全面 客观 真实地反应毕业生就业状况 由于毕业生就业方式的多样性和毕业生离校后流动性增强, 给就业跟踪工作带来一定的难度, 报告中难免会出现一些偏差, 敬请谅解 数据来源本报告所用数据, 主要来源于 山东高校毕业生就业信息网 山东高校毕业生离校未就业实名管理服务系统 和 山东省就业情况调查问卷系统 报告引用的数据范围包括, 全省 147 所高校近五年非师范生就业数据 全省近五年用人单位发布的毕业生需求信息 2016 届离校未就业毕业生实名跟踪就业记录 2016 届本校毕业生满意度调查问卷 指标解释 1. 毕业生就业方式协议就业 : 就业管理工作中, 把毕业生以签订就业协议方式实现就业的行为称为协议就业 普通高等学校毕业生和用人单位在正式确立劳动人事关系前, 经双向选择, 在规定期限内确立就业关系 明确双方权利和义务, 并通过各省市高校毕业生就业信息网 ( 俗称 网签 ) 或通过纸介质签署 全国普通高等学校毕业生就业协议书 ( 俗称 三方协议 ) 该协议书是用人单位确认毕业生相关信息是否真实以及接收毕业生的重要凭据, 也是高校和就业管理机构进行毕业生就业管理 编制就业方案以及毕业生办理就业落户手续等有关事项的重要依据 劳动合同就业 : 在就业管理工作中, 把以签订劳动合同方式实现就业的行为称为劳动合同就业 普通高等学校毕业生和用人单位正式确立劳动人事关系, 明

63 2016 届毕业生就业质量年度分析报告 确双方权利和义务, 并签署正式的劳动合同书 自主创业 : 是指高校毕业生主要依靠自己的资本 资源 信息 技术 经验以及其他因素自己创办实业 ( 办理工商局注册登记手续 ), 解决就业问题 非派遣省外签约 : 指毕业生与省外接收单位签订了就业协议书, 但是由于户口档案不能随迁等原因, 在毕业派遣时户口 档案只能派回生源所在地, 毕业生本人到接收单位就业的一种方式 升学 : 升学包括 专升本 ( 专科毕业生升本科 ) 和 考研 ( 本科生考取硕士研究生以及硕士研究生考取博士研究生 ) 出国 : 包括出国工作和出国学习 应征入伍 : 普通高等学校毕业生响应国家号召参军入伍 基层项目就业 : 指毕业生参加 三支一扶 ( 支教 支农 支医和扶贫 ) 项目 社区服务计划 大学生志愿服务西部计划项目 选聘优秀毕业生到村任职等就业主管部门认可的基层项目 ( 包括社区岗位就业方式 ) 个体经营 : 是指高校毕业生主要依靠自己的资本 资源 信息 技术 经验以及其他因素自行开展经营活动, 解决就业问题, 但未进行工商注册登记的就业方式 科研助理 : 是指毕业生以科研助理身份参与科研项目研究以实现就业的 公益性岗位 : 是指以就业困难人员为安置主体, 由政府出资或政策扶持而设置的, 辅助性 非营利性 临时性的社会管理和公共服务就业岗位 灵活就业和其他方式就业 : 是指毕业生以临时工 派遣工 兼职工 自由职业以及其他方式实现就业, 具有非全日制 临时性和弹性工作等特点 2. 就业率计算公式协议就业率 = 签订就业协议人数 / 毕业生总人数 100% 劳动合同就业率 = 签订劳动合同人数 / 毕业生总人数 100% 自主创业比例 = 自主创业人数 / 毕业生总人数 100% 非派遣省外签约率 = 非派遣省外签约人数 / 毕业生总人数 100% 升学率 = 升学人数 / 毕业生总人数 100% 出国率 = 出国人数 / 毕业生总人数 100% 应征入伍率 = 应征入伍人数 / 毕业生总人数 100% 基层项目就业率 = 参加基层项目人数 / 毕业生总人数 100%( 含社区岗位 )

64 德州学院 个体经营率 = 个体经营人数 / 毕业生总人数 100% 科研助理比例 = 科研助理人数 / 毕业生总人数 100% 公益性岗位比例 = 公益性岗位人数 / 毕业生总人数 100% 灵活和其他方式就业率 = 灵活就业和其他方式就业人数 / 毕业生总人数 100% 3. 总体就业率 正式就业率及其计算公式按照教育部的规定, 在计算毕业生的总体就业率时, 总体就业人数是协议就业 劳动合同就业 非派遣省外签约 灵活就业 升学 出国 自主创业 应征入伍 基层项目就业 个体经营 科研助理 公益性岗位 灵活就业和其他方式就业的人数之和 总体就业率 = 总体就业人数 / 毕业生总人数 100% 按照我省统计口径, 除去灵活就业和其他方式就业的为正式就业人数 正式就业率 =( 总体就业人数 - 灵活和其他方式就业人数 )/ 毕业生总人数 100% 4. 报告期本报告数据期为 2016 年 12 月 31 日, 统计对象为本校 2016 届毕业生 毕业生的就业数据截至 2016 年 12 月 31 日, 用人单位需求数据统计时间范围自 2015 年 12 月 1 日至 2016 年 11 月 30 日