教育部補助各縣市政府增置國小教師員額實施計畫

1. 協助導師作相關輔導工作, 提供輔導相關訊息 ( 初級預防工作 ) 2. 建立與執行學校三級輔導工作 ( 建置流程 製作與公告相關表格與參 考文件 全校性宣導 ) 3. 辦理教師輔導知能研習 ( 認輔老師職前 在職研習 導師研習 ) 輔導 4. 規劃辦理全校性輔導工作 ( 計畫性 ) 處 5.

學校三級輔導工作內涵與職責分工 預防機制層級目標主責權責 初級輔導 提昇學生正向思考 情緒與壓力管理 行為調控 人際互動以及生涯發展知能, 以促進全體學生心理健康與社會適應 科任教師導師教務學務訓導 1. 掌握學生出席情形, 學生缺席應詳實記錄並立即通報 ( 確實點名 ) 2. 培養學生的學習興趣及良好的學習態度與習慣並協助解決學生的學習困難 ( 有效 有趣教學 ) 3. 了解學生學習情形, 觀察辨識學生行為,

3 7 11 21 ( ) PPT p01 p13 23 ( ) PPT p1 p3 27 ( ) PPT p3 p1 34 ( ) PPT p2 p 36 ( ) PPT p p1ppt p7 p10 37 ( ) PPT p2 p7 39 ( ) 44 61 On Light 72 80 83 壹 實施計畫 教育部國民及學前教育署 教育部國民及學前教育署 102( ) 壹 依據 :102 貳

C3特教班學習領域課程計畫

臺南市安南區土城國民小學 105 學年度第一學期資源班班領域教學進度表 ( 學習領域課程計畫表 ) 領域 : 社會技巧領域組別 :M/3 教學者 : 陳鴻佳老師每周教學節數 :1 節 1. 能加強多元性別互動技巧 (2-b-4) 2. 能加強學校基本適應技巧 (3-b-1) 3. 能加強社區基本適應技巧 (3-b-2) 第一週 8/29-9/3 第二週 9/4-9/10 第三週 9/11-9/17

教育開支 % % 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 % 95% 1:15 2,

第七章教育 190 30 香港教育概況 12 ( ) ( ) ( ) 51 ( 15 ) 41 000 ( ) ( ) 政府的角色 112 教育開支 793 18% 714 22% 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 176 400 978 76% 95% 1:15 2,500 75 113 小學教育 266 153 452 (34 418 ) 21 53 15 909 35 095 ( ) 50%

Microsoft Word - 13刪最後頁

教育部令 中華民國 101 年 5 月 21 日 臺訓 ( 三 ) 字第 1010082649C 號 修正 教育部補助增置國中小輔導教師實施要點, 名稱並修正為 教育部補助置國中小輔導教師實施要點, 並自即日生效 附修正 教育部補助置國中小輔導教師實施要點 部 長蔣偉寧 教育部補助置國中小輔導教師實施要點修正規定 一 依據 : ( 一 ) 國民教育法第十條 ( 二 ) 國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則

42Contents

42Contents 06 12 14 22 08 10 04 5 - 5 Preface WHO 101 102 29.8 33.7 25.6 29.5 34.3 24.3WHO 2000 2004 The Global Strategy on Diet, Physical Activity And Health WHO 9 2025 邱淑媞 103 6 4 9 2012 29.8% 7.1%

<4D F736F F D20B1D0A87CB3A1B8C9A755BC57B86DB0EAA4A4A470BBB2BEC9B1D0AE76B9EAAC49AD6EC249ADD7A5BFB357A9772E646F63>

教育部補助增置國中小輔導教師實施要點修正規定 一 依據 : ( 一 ) 國民教育法第十條 ( 二 ) 國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則 二 目的 : ( 一 ) 配合精緻國教發展需求, 提升教育專業品質, 促進教育精緻化 ( 二 ) 落實國民中小學輔導教師法定編制, 解決學校輔導人力不足現象 ( 三 ) 有效支援國民中小學教師輔導工作, 改善教師工作負荷過重現象 三 補助對象 : 直轄市

五邑司徒浩中學 FDBWA Szeto Ho Secondary School 學校 報告 2015-2016 2015-2016 學校報告 1 辦學宗旨 歷史及現況 校董會成員 JP 班級組織 27780201510 3145 4 4 4 5 5 5 27 62 62 75 72 65 65 401 63 67 58 69 65 57 379 125 129 133 141 130 122 780

21,000 X 126,000 / , ,000 X 7%

喆 21,000 X 126,000 / 6 8 7 21,000 300,000 X 7% 1997 Skeel Dye 1939 Kirk 1958 0 6 0-2 3-6 0 2 3 6 7 9 12 ( ) ( 33 12 3 4 各類 類型 型環 環境 境與 與設 設施 施之 之規 規劃 劃與 與設 設計 計 各 理想 早期療育服務 之基本需求 社政 工作 醫療 復健

伍 工作項目及內容 : 一 落實教師輔導學生之職責, 加強學校本位研習與進修機制 二 辦理認輔工作 : ( 一 ) 依據教育部頒布之認輔制度實施要點, 選定接受認輔輔導學生個案 ( 二 ) 鼓勵辦理認輔教師參與認輔教師儲備研習活動 ( 三 ) 策劃辦理認輔教師 ( 志工 ) 執行個別輔導 團體輔導及

臺南市立大內國民中學 103 學年度三級輔導工作計畫 壹 依據 : 教育部 103 年度友善校園學生事務與輔導工作作業計畫 貮 目的 : 一 協助學生認識自己, 並適應環境, 使其具有自我輔導的能力, 進而達成自我發展的能力 二 協助學生了解其各種能力 性向 興趣及人格特質, 並發現特殊學生及學生個別問題, 給予適性引導及作為因材施教之依據 三 協助學生培養優良的學習態度 方法與習慣, 使其養成主動求知的能力,

Microsoft Word - C.C5.docx

課程科目與學分一覽表 1. 畢業學分數 :133 學分 2. 必修學分數 :40 學分 3. 選修學分數 :58 學分 ( 含自由或跨系 校選修 20 學分 ) 4. 通識學分數 :35 學分 課程代碼課程名稱學一 系必修課程 基礎課程 : 心理學 PSC1109 PSC1101 PSC1102 PSC1105 PSC1106 PSC2106 大一入門 Freshman Orientation 普通心理學

% % % 獨立 廉正 專業 創新

101 99 102 101 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 99 102 8 4 34 11 101826 594 71.91% 160 19.37% 72 8.72% 101 100 27 18100 21 101 35 獨立 廉正 專業 創新 1. 7,290 8,677 26,180 26,011 1,272 1,346 142 157 7 7 1,757 1,795

heepwoh-cover

2016-2017年度 enquiry@heepwoh.edu.hk PDF processed with CutePDF evaluation edition www.cutepdf.com 目 錄 一 本校辦學團體...P. 3 二 中華基督教會香港區會教育事工部組織架構...P. 3 三 願景 使命及核心價值...P. 3 四 辦學宗旨...P. 3 五 校徽 校訓...P. 3 六 校歌...P.

心理與諮商學系大學部課程結構與教學科目表 107 學年度 科目修學時開課備科目中文名稱科目英文名稱代碼別分數年級註 專門課程 ( 必修 34 學分 選修 36 學分, 合計 70 學分 ) ( 一 ) 研究方法 初級統計 ( 一 ) Elementary Statistics I 必

專門課程 ( 必修 34 學分 選修 36 學分, 合計 70 學分 ) ( 一 ) 研究方法 702901 初級統計 ( 一 ) Elementary Statistics I 必 2 2 1 上 702902 初級統計 ( 二 ) Elementary Statistics II 必 2 2 1 下 030401 心理測驗 ( 一 ) Psychological Testing I 必 2 2

Microsoft PowerPoint - 101教師升等說明會

2 1 3 4 2 5 並以該刊物出具接受證明之日起 6 3 7 8 4 9 10 5 11 12 6 13 14 7 15 靜宜大學教師升等資料 ( 僅供參考 ) 一 姓名 : 二 單位 : 三 現職 : 四 學歷 ( 請詳填起訖日期 ): 五 經歷 ( 請詳填起訖日期 ): 六 教師證書字號 : 年資起算日 : 七 學術專長領域 : 八 任現職期間教學工作 : ( 一 ) 授課記錄 ( 二 )

貳 肆 公司治理報告 一 組織系統 ( 一 ) 組織結構 ( 二 ) 組織系統圖 14 中華民國 98 年中華郵政年報

14 16 24 30 24 25 26 26 27 27 28 29 29 一 組織系統二 董事 監察人 總經理 副總經理 各部門及分支機構主管資料三 公司治理運作情形 ( 一 ) 董事會運作情形 ( 二 ) 公司治理運作情形及其與上市上櫃公司治理實務守則差異情形及原因 ( 三 ) 揭露公司治理守則及相關規章之查詢方式 ( 四 ) 揭露其他足以增進對公司治理運作情形瞭解之重要資訊 ( 五 ) 內部控制制度執行狀況

101 8 2 02-2308-5230 1999 58999 101 3 2 02-2308-5231 101 8 2 02-2338-0277 1999 58988 3 251 3 1 02-2308-0236 6 393 2 1 / 02-8931-5334 6 393 3 1 / 02-2930-2696 81 6 / 1 02-2381-3344 30 5 / 02-2898-1819 6

縣 94 學年度 上 學期 區 國民中學 Q 年級 R 領域教學計畫表 設計者：

高雄市立茄萣國中國中 103 學年度第一學期八年級 英文補救教學彈性學習課程計畫表 一 教材來源 : 二 教學節數 : 每週 (1) 節, 學期共 ( 20 ) 節 三 各單元內涵分析 : 週次 第一週 第二週 第三週 第四週 9/1 9/5 9/8 9/12 9/15 9/19 9/22 9/26 Lesson1 ( 一 ) Lesson1 ( 一 ) Lesson2 ( 二 ) Lesson2

台北縣立福和國民中學八十九學年度輔導教師責任制實施辦法

高雄市立新興高級中學 102 學年度第 1 學期輔導教師責任制實施計畫 壹 依據 : 一 輔導室 102 學年度工作計畫 二 101.04.30 高市教中字第 10132409600 號函 貳 目的 : 建立輔導工作權責劃分制度, 促進班級輔導教師團隊與責任班級導師之密切聯繫, 落實輔導工作實效 參 實施辦法 : 一 輔導教師團隊組織 : 1. 總督導 : 江春仁校長 2. 督導與策畫 : 輔導室王慧瑛主任輔導教師

3. ( 41 ) 1 ( ) ( ) ( ) 2 (a) (b) ( ) 1 2 負責人是指負責處理保險代理人的保險代理業務的人士 業務代表是指代表保險代理人銷售保險產品的人士 如保險代理人聘用上述人士 ( 例如該保險代理人是法人團體 ), 則其負責人及業務代表須向保險代理登記委員會登記 保險代理

CB(1)1919/04-05(05) ( ) 2. ( ) 40% 50% 3. ( 41 ) 1 ( ) ( ) ( ) 2 (a) (b) ( ) 1 2 負責人是指負責處理保險代理人的保險代理業務的人士 業務代表是指代表保險代理人銷售保險產品的人士 如保險代理人聘用上述人士 ( 例如該保險代理人是法人團體 ), 則其負責人及業務代表須向保險代理登記委員會登記 保險代理登記委員會在決定某人是否適當人選時,

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 243,1052,272 791222101452 2014719 58339347 396634355 196413164 28269 26 27 28 29 () () () () () () () () () () () () () () () () () () ()

381 課業輔導學習輔導 20 第二節 中學生的學習輔導 Skinner Skinner Skinner Bandura Bandura (381) 學習輔導.indd /5/31 2:44:13 PM

學習輔導 課業輔導 381 19 學習輔導 五至七章重點整理 第五章 在學學生的學習輔導 / 第一節 中學生的學習特徵 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. (381)019-030 學習輔導.indd 19 2007/5/31 2:44:08 PM 381 課業輔導學習輔導 20 第二節 中學生的學習輔導 Skinner Skinner Skinner

6-1-2 學校輔導設施與設備二 學校輔導設施與設備 ( 一 ) 利用視聽教室 演藝廳 多功能教室及中庭廣場作為實施學年或全校學生宣導活動場所 ( 二 ) 設置聊天小屋 休閒座椅, 供學生談天說地 溝通情誼 紓解情緒與壓力 ( 三 ) 本校團輔室位於二樓教室, 為一般教室之 1.5 倍大, 空間寬敞

六 學生輔導與支持網絡 6-1 建構完善有效的學生輔導機制 6-1-1 學生輔導計畫擬定與執行學生是學校的主體, 也是身心未臻成熟的個體, 學校為因應學生的各種狀況, 建置完善的學生事務與輔導計畫, 落實友善校園政策, 提供學生安全健康的身心成長環境, 適時給予學生必需之輔助 一 學生輔導計畫擬定與執行 ( 一 ) 訂定年度輔導工作計畫, 每年開學前訂定該年度輔導工作計畫, 並經校長簽合同意後實施,

( ) (1) (2) (3) (4) 2

2007 11 29 1. ( ) 2. ( ) 3. 1 ( ) 1. 2. (1) (2) (3) (4) 2 1. (1) (2) 2. ( ) $20,000,000 X1 1 1 $3,000,000 X1 1 1 1,000,000 $12,000,000 $4,000,000 $5,000,000 $10 X1 1 1 $13 (1) ( ) $5,000,000 $8,000,000

第六章社區關係 6.1 廉潔教育工作 圖表二十二 年講座統計總表 86

第六章社區關係 85 第六章社區關係 6.1 廉潔教育工作 圖表二十二 2000-2005 年講座統計總表 86 6.1.1 廉潔奉公 講座及其他專題講座 87 圖表二十三 2005 年為公務人員所作的各類講座及講解會之統計表 6.1.2 廉潔新一代 小學生誠信教育計劃 88 89 圖表二十四 2005 年 廉潔新一代 小學生誠信教育計劃 參加學生人數統計表 90 圖表二十五 2005 年參加 六

人力資源政策 延長用膳時間 車長招募 2013 員工溝通 員工發展 業務分部 2013 年 , , ,468 12, (1) (2) 5 5 總數 13,260 13,272 (

可持續發展報告 關懷僱員 62 人力資源政策 延長用膳時間 2012 60 車長招募 2013 員工溝通 員工發展 20132012 業務分部 2013 年 2012 11,999 469 12,006 460 12,468 12,466 624 656 (1) 163 145 (2) 5 5 總數 13,260 13,272 (1) (2) 2013 63 可持續發展報告 2013 Excel 2013300

Microsoft Word - 手冊.docx

國立臺灣師範大學 National Taiwan Normal University 2011 春季班赴外交換生手冊 Outbound Exchange Student Handbook 國立臺灣師範大學國際事務處 Office of International Affairs 國立臺灣師範大學國際事務處 Office of International Affairs Tel:+886-2-7734-1282

,400, ,400, %2.0% ,200, / / , / /

2011 5 31 1514,336 200820092010 201010-11 10-11 2010 200820092010 6 302010 12 31 720,000780,000760,000250,000 309,400,000 360,400,000 353,200,000 123,700,000 19 15 33435 514 2010 IELTS TOEFL 2010 12 60%

53 65 70 35 74 31 101 21 105 70 90 101 40 35 735 目的 : 報名資格 : 1. ( ) 2. 12 招生期別 : 36 招生人數 :40 師資陣容 : 修習課程 : 修業期限 : 3 3618 6 收費標準 : 8,500 4,000 報名方式 : 116052 64 2 1. 2. 3. 4. 5. 700 報名日期 : 105 5 27 ( ) 錄取辦法

國民中小學中途輟學學生通報及復學輔導辦法修正條文

學生輔導法 第一條為促進與維護學生身心健康及全人發展, 並健全學生輔導工作, 特制定本法 學生輔導, 依本法之規定 但特殊教育法另有規定者, 從其規定 第二條本法所稱主管機關..在中央為教育部 ; 在直轄市為直轄市政府 ; 在縣 ( 市 ) 為縣 ( 市 ) 政府 軍事及警察校院, 其主管機關分別為國防部及內政部 本法所定事項涉及各目的事業主管機關業務時, 各該機關應配合辦理 第三條本法用詞, 定義如下

三 動員全校教職員工力量, 規劃總體輔導機制, 提高輔導成效 四 辦理認輔工作研習或宣導, 精進教師輔導專業及輔導知能 五 整合校內外輔導資源, 建立輔導網絡, 守護每一個學生的學習權 伍 輔導主任 吳敏華 組長 兼任輔導教師 李彥瑤 陳育錚 資源班教師 陳亭妤 葉宗鑫黃郁婷 陳怡竹 2

臺北市中正區河堤國民小學 106 學度輔導室工作計畫壹 依據一 教育部 106 度 友善校園 學生事務與輔導工作作業計畫 二 臺北市 106 度 友善校園 學生事務與輔導工作作業計畫 三 本校校務發展計畫 貳 目的一 落實輔導工作, 務實規劃執行, 促進學生適性發展 二 加強研究進修, 改進輔導方法, 實踐教師專業素養 三 整合社會資源, 建構資源網絡, 發揮三級輔導功能 四 落實親職教育, 促進親師合作,

目錄

2014 年度 企業社會責任報告 目錄 1 4 2 5 3 7 3.1 7 3.2 8 3.3 8 4 9 4.1 9 4.2 2014 10 4.3 11 5 16 5.1 16 5.2 18 5.3 20 5.4 21 6 22 6.1 22 6.2 23 6.3 24 6.4 25 6.5 26 6.6 27 6.7 27 6.8 27 7 28 7.1 28 7.2 29 7.3 30 7.4

發現高危險群 早期介入輔導, 此階段評估辨識能力相當關鍵, 這專業部分輔導教師的角色相當重要, 如果導師沒有輔導能力協助學生, 就可以提供資訊轉介, 再由輔導教師以專業能力來幫忙 高中職很早就有專任輔導教師的編制, 很高興在 100 年國民教育法修法及學生輔導法都強化輔導教師人力的挹注, 這將成為二

103 年度高級中等學校輔導工作會議專題演講紀錄 一 研習時間 :103 年 10 月 16 日 ( 星期四 )8:20~9:50 二 會議地點 : 王子飯店五樓會議廳 三 講 四 講 紀 ( 一 ) 前言 題 : 從學校三級輔導談輔導資源整合與未來發展 座 : 彰化學生輔導諮商中心方惠生主任 錄 : 高令秋老師 輔導工作是凡走過必留下痕跡, 而輔諮中心在推廣的運作就是一個三級輔導的過程 我們先從

校長林志城將東方美人茶發展淋漓盡致 ( ) (MOOCs; M a s s i v e O p e n O n l i n e Courses) (Flipped Classroom) ( ) ( ) ( ) 2 YUANPEI UNIVERSITY

2015 民國 104 年 6 月 103 學年第 8 期 306 (03)6102418 (03)6102387 E-mail publish@mail.ypu.edu.tw 300 80% 103 10 16 4 27 校長林志城將東方美人茶發展淋漓盡致 ( ) (MOOCs; M a s s i v e O p e n O n l i n e Courses) (Flipped Classroom)

(i) (ii) 1998 () (i) (ii) (i) 2 10 (ii)

35 15 3 2527 7726 2013 12 www.sarda.org.hk 1 總幹事的話歡迎執行委員會 研究委員會新委員 2-3 石鼓洲康復院 50 年發展史 18 天海上外展訓練 及學員分享 4-5 社區禁毒教育活動 6 關懷媽媽育兒培訓計劃 榮獲 2013 卓越實踐在社福 獎勵計劃 < 十大卓越服務獎 > 之一 7 本會榮獲 2012 年觸動社會慈善嘉許大獎 積極參與 2013 年全國藥物濫用防治研討會

2

2 了 綠 什 (education for the environment)(how to do environmental protection) 4 環境教育只是環保署的事 環保署是環境教育法的中央主管機關 但所有部會均為 中央目的事業主管機關 在環境教育法生效之前 執行與推廣環境教育最力者包 括教育部 農委會 內政部等 5 , (IUCN, 1977) (, 1977) 7 (UNDESD)

有你真好文山融合之愛 ( ) 孩子的另一扇門 ( 特生 / 郁絜爸爸 ) 3 82

(4) 屬於家長的感動 回首來時路點點滴滴 ( 特生 / 禮綸爸爸 ) 81 有你真好文山融合之愛 ( ) 孩子的另一扇門 ( 特生 / 郁絜爸爸 ) 3 82 儲存愛的能量 ~ 為 1 比 1 特教加油 ( 特生 / 承恩爸爸 ) 9 4 7 5 83 有你真好文山融合之愛 ADHD( ) 4 4 20 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 84 28 1 28 1 1 1 1

教育部補助各直轄市、縣(市)政府辦理輔導人力

教育部補助各直轄市 縣 ( 市 ) 政府 辦理輔導人力成效評估 ~ 打造 輔導黃金三角, 守護孩子幸福未來 II 目 次 目次 I 表次 Ⅲ 圖次 Ⅴ 第一章緒論 1 第二章組織與執掌 5 壹 輔諮中心與專輔人員 5 貳 學校專兼任輔導教師 14 參 小結 21 第三章成長與承擔 23 壹 輔諮中心與專輔人員 23 貳 學校專兼任輔導教師 31 參 輔導黃金三角 為三級輔導工作領航 36 第四章輔導人力實施現況與成效評估

Microsoft Word - statistics04-1_doc.docx

入學新生體檢及異常統計表 (102 學年度 ) 國立成功大學 102 學年度新生體檢表概況 學院別 未檢 比例 不合格 比例 合格 比例 總 文學院 16 4.68 290 88.96 36 11.04 342 理學院 48 9.86 345 78.59 94 21.41 487 工學院 256 12.59 1432 80.54 346 19.46 2034 管理學院 42 5.10 672 85.93

攜手拼出圓滿的幸福 2

國立台灣師範大學家庭教育研究與發展中心編撰教育部出版中華民國 96 年 9 月 攜手拼出圓滿的幸福 2 國立台灣師範大學 家庭教育研究與發展中心主任 林育瑋 3 目錄 幸福拼圖 序文...p.2 引言 能和心愛的人共度一生, 就是最大的幸福!...p.6 幸福方程式 : 我 + 你 = 幸福關鍵一 我...p.10 關鍵一 你...p.20 關鍵一 +...p.28 如果你還想知道更多撇步 附錄一...p.48

在兩個月內, 總是或經常被同學欺負, 孩子每天生活在不友善的同儕環境中, 更容易視上學為畏途, 學校生活快樂指數無法提升 ( 兒福聯盟,2009) 隔代教養兒童調查統計,14% 的隔代教養兒童, 家人沒有固定工作收入, 隔代教養兒童有 50% 覺得自己功課跟不上同學, 需要額外的課業輔導 ;52%

楊國如 / 臺北市雨聲國小校長新里程用心關懷 永不放棄 臺北市國小輔導工作的新里程 壹 前言 小明的父親入獄 母親離家, 目前由 中風的外婆照顧, 在學校經常與同學產生 衝突, 學校如何協助? 小偉在學校與家裡 不斷出現偷竊的行為, 父母親幾度想放棄 管教, 學校如何協助? 小強害怕同學的冷 落與排斥, 想盡各種方法企圖接近同學, 甚至拿著美工刀要脅同學, 還曾經將遺書 寫在日記中, 學校如何協助?

花蓮縣輔諮中心（中區）心理師服務說明。 。報告版

花蓮縣學生輔導諮商中心 103 年度第一次 ( 中區 ) 國中小學生輔導網絡聯繫會議 花蓮縣學生輔導諮商中心 ( 中區 ) 心理師服務介紹 報告者 : 王弈升專任諮商心理師花蓮縣學生輔導諮商中心 專線 :08-870-2201 #11( 中區 ) 日期 :2014.03.19( 三 ) 地點 : 中區分中心團輔室 ( 於光復國小 ) 102 學年 ( 中區 ) 四鄉鎮學校概況 鄉鎮 鳳林鎮 892

2a-4

二 本系核心能力 1. 運用研究方法與工具之能力 2. 心理學基礎知能 3. 心理測驗與評量基礎知能 4. 教學與學習輔導基礎知能 5. 學校輔導基礎知能 6. 社區輔導基礎知能 7. 表達與溝通能力 三 本系核心能力與教育目標相關表 系教育目標 核心能力 培育心理諮商人才 幫 培育教育心理人才 幫

心理與諮商學系課程架構 一 本系簡介心理學的發展是已開發國家重要的學術指標之一 在社會競爭激烈的情況下, 國人的壓力普遍增大, 普受重視, 而社會亟需心理與諮商人才以因應實際需要 本系因應社會變遷的發展趨勢, 藉由理論與實務結合的課程及多元化的學習活動, 積極培育教育心理與諮商輔導領域的專業人才 二 教育目標 ( 一 ) 本系教育目標 1. 培育心理諮商人才, 幫助學生學習學校與社區之輔導 2. 培育教育心理人才,

教育部補助各直轄市、縣(市)政府辦理輔導人力

教育部補助各直轄市 縣 ( 市 ) 政府 辦理輔導人力成效評估 ~ 打造 輔導黃金三角, 守護孩子幸福未來 II 目 次 目次 Ⅲ 表次 Ⅴ 圖次 Ⅴ 第一章緒論 1 第二章組織與執掌.. 5 壹 輔諮中心與專輔人員.. 5 貳 學校專兼任輔導教師.. 8 第三章 成長與承擔 10 壹 輔諮中心與專輔人員..... 10 貳 學校專兼任輔導教師.. 13 參 輔導黃金三角 為三級輔導工作領航...14

選擇學校午膳供應商手冊適用於中、小學 (2014年9月版)

2014 年 9 月版 選擇 學校午膳供應商手冊 適用於中 小學 i 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 2 i. ii. iii. iv. v. i. ii. iii. iv. v. vi. vii. 3 i. ii. iii. iv. v. 4 i. ii. 1. 2. 3. 4. 5. iii. iv. 5 6 3 4 5 6 i. ii. i. ii. iii. iv. v.

子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習 SAMS 台上講者從左至右 : 吳薇薇女士 羅陸慧英教授 佘孟先生 李芳樂教授 從 電子銀行服務 到 電子學習 題追3 專蹤電

鄭燕祥教授演講座座無虛席專題追蹤電子學習電子學習如何提升 學與教 模式? 學與教博覽 2010 論壇直擊報道 整理 : 蘇家輝 2 學與教博覽 2010 於本年 7 月 15 日至 17 日假灣仔會議展覽中心舉行, 其中 電子學習提升 學與教 模式 論壇邀請了多位學者 專家和官員就相關話題發表意見, 當中不乏具啟發性的觀點, 值得老師參考和細思 子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習

2 二 會計用語之修正 : 三 財務報表之修正 IFRS 1

會計焦點報 business.lungteng.com.tw 29 期 發 行 人 李枝昌 責任編輯 張瑩馨 羅正堯 出 刊 月 民國 104 年 4 月 發 行 所 龍騰文化事業股份有限公司 地 址 248 新北市五股區五權七路 1 號 電 話 (02)2298-2933 傳 真 (02)2298-9766 會計 我國會計項目之修正及一致化 蕭麗娟老師 經濟 不能不知道的 紅色供應鏈 龍騰商管教研小組

HKSTPC-Annual Report Chi

企業管治報告 14 企業管治架構 股東 ( 香港特別行政區政府 ) 董事會 管理層 企業合規 - 90 - 企業發展 董事會 17 1 16 董事會成員組成 2015 11 20 80 85 簡介會 2016 1 成員與時並進 2015 利益申報 14 利益衝突 - 91 - 董事會職能 77% 專業建議 承擔責任 6 常務委員會 95 企業拓展及批租委員會 9 8 80% - 92 - 企業發展

統一CSR年報-封面+裡+目錄-第1章(靛)-test.indd

社會責任報告書 統一企業社會責任報告書 1 2 1 GRI 4 6 8 8 9 10 11 12 13 18 20 21 26 29 30 31 32 39 48 50 57 60 68 70 72 73 2 3 4 5 6 489.6 4,758 37,000 72 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 樂活產品 做為一個負責任的食品生產者 我 們重視消費者的健康

應用外語系學生語文證照列表 103 年 8 月 28 日 103 學年度第 1 學期第 1 次課程委員會議訂定 103 年 8 月 28 日 103 學年度第 1 學期第 1 次系務會議通過 證照 代碼 證照名稱 國內 / 國外 級數 / 分數 發照單位

應用外語系學生語文證照列表 103 年 8 月 28 日 103 學年度第 1 學期第 1 次課程委員會議訂定 103 年 8 月 28 日 103 學年度第 1 學期第 1 次系務會議通過 證照 代碼 證照名稱 / 級數 / 分數 發照單位 50187862 50188072 50189342 50187746 50187768 50187769 50187659 50187660 50186569

中華民國第　四 十 七　屆中小學科學展覽會

中華民國第四十七屆中小學科學展覽會作品說明書 高中組生物 ( 生命科學 ) 科 040718 光鮮外表下的神秘面紗 - 探討草莓果實生長及其生殖 學校名稱 : 國立鳳新高級中學 作者 : 高二簡溥辰 指導老師 : 王美玲 高二謝宜芬 高二歐盈佛 高二陳柏維 關鍵詞 : 草莓 (Fagaria sp. ) 果實發育 (fruit develop) 萌芽 (germination) ~

GEM GEM GEM GEMGEM GEM GEMGEM

GEM GEM GEM GEMGEM GEM GEMGEM 3 4 5 8 9 11 19 35 46 55 58 59 61 63 65 129 130 曉 曉 Conyers Corporate Services (Bermuda) Limited Clarendon House 2 Church Street Hamilton HM 11 Bermuda 183 22 Clarendon House

證券商從業人員違規處分一覽表 發文日期發文字號公司名稱法令依據處分情形 105/02/24 金管證券字第 號元大證券股份有限公司 證券交易法第 56 條 證券商負責人與業務人員管理規則第 18 條第 2 項第 3 款 從業人員停止業務執行 4 個月 105/03/02 金管證券

證券商從業人員違規處分一覽表 105/02/24 金管證券字第 1050005859 號元大證券股份有限公司 從業人員停止業務執行 4 個月 105/03/02 金管證券字第 1040052234 號亞東證券股份有限公司 金融消費者保護法第 7 條第 3 項 證券交易法第 56 條 證券商負責人與業務人員管理規則第 18 條第 3 項 105/03/08 金管證券字第 10500027311 號群益金鼎證券股份有限公司

老人憂鬱症的認識與老人自殺問題

18-24 25-44 45-64 65 10 8 6 4 2 0 ( 40% 15% Affect Cognition : drive Behavior DSM-V major depressive episode 2 9 5 Electronic Convulsion Therapy; ECT Rabins65 1% Rabins, 1992 20%-30% Blazer, 1994 65 12.9

表 1: 臺北市區國小適應欠佳學生輔導策略及輔導成效評估記錄表填表日期 : 年月日 填表人姓名 : 職稱 : 輔導組長 其他 學生姓名 : 性別 : 男 女班級 : 年班 方式 / 內容 蒐集資料 ( 實施測驗 入班觀察與教師諮詢 等 ) 調整學習環境 ( 座位調整 提供提示 等 ) 調整教學方式

參閱 : 國小普通班級適應欠佳學生 -- 轉介特教鑑定前介入輔導流程須知 p71 由導師 家長轉介生活 行為 情緒 學業適應欠佳學生 由輔導室依相關心理評估量表 問卷 測驗及已實施活動方案的反應等資料篩檢出適應欠佳學生 輔導室受理申請 參閱 : 學生輔導諮詢服務申請表 p69 輔導服務需求評估會議會議由輔導主任主持, 召集輔導組長 輔導教師 導師, 另視個案需要得由校長召集會議, 或邀集特教組長 科任教師

公司治理重點摘要 3.1 股東大會審計委員會董事會薪酬委員會 董事會董事會組織 董事會職責 101 經營團隊 內部稽核

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3 公司治理 21 22 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 公司治理重點摘要 3.1 股東大會審計委員會董事會薪酬委員會 3.1.1 董事會董事會組織 104 6 9 13 董事會職責 101 經營團隊 內部稽核 23 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 董事選舉 1% 董事及經理人薪酬 0.3% 6.1 104 避免利益衝突 3.1.2 審計委員會

- ( 青少年篇 ) ( ) 40043 32 12 10 (04)2229-1661 40043 32 12 11 (04) 2229-5550 (04) 2229-5607 10041 2 2 203 (02) 2371-1406 (02) 2371-1478 lourdes@ms42.hinet.net www.lourdes.org.tw 2015 9 2 台灣露德協會 6 8 9 12 16

b

b 部 長 的 話 100 年 元 旦, 馬 英 九 總 統 宣 布 103 年 正 式 實 施 十 二 年 國 民 基 本 教 育, 將 我 國 學 校 教 育 提 升 到 另 一 個 重 要 階 段 教 育 部 本 著 關 照 教 育 普 及 關 懷 弱 勢 及 菁 英 教 育 三 大 面 向, 規 劃 多 元 方 案, 期 能 提 供 每 位 學 生 均 等 就 學 的 機 會, 並 藉 由

第一篇文概說第七章公文的用語及標點符號公本篇內容 第一章 緒論 第二章 公文的意義 第三章 公文與高 普 特各類考試 第四章 公文程式之意義及演變 第五章 公文之分類及其行文系統 第六章 公文之結構與行款 第一篇 第一章緒論 003 第一章緒論 等 等 004 最新應用公文 第一篇 第二章公文的意義 005 第二章公文的意義 第一節 一 須為公務員製作之文書 二 須為公務員 職務上 製作之文書 006

生活食衣住行育醫等照顧者功能者 6. 負擔家計者死亡 出走 重病 入獄服刑等, 以致影響兒少常生活食衣住行育醫等照顧者功能者 四 實施方式 : 一 透過校務會議 輔導工作推行委員會議 導師會報 輔導知能研習等加強高關懷學生辨識 高風險家庭通報之宣導, 建立行政單位與教師之共識, 以利高關懷及高風險家

國立後壁高級中學高關懷及高風險家庭學生輔導實施要點 一 依據 : 一 學生輔導法 二 學生輔導法施行細則 三 學生轉銜輔導及服務辦法 四 兒童及少福利與權益保障法 五 兒童及少高風險家庭通報及協助辦法 六 兒童及少高風險家庭關懷輔導處遇實施計畫 二 目的 : 106.05.22 行政會報通過 一 主動發現校園內需要高關懷之學生, 提供必要資源, 以確保學生就學權益, 安心學習 二 落實高風險家庭通報及輔導處遇,

untitled

北 年 度 領 參 II 北 III 陸 錄 參 錄 IV V 1 2 3 4 參 錄 5 6 參 錄 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 1 2 1 2 28 29 (三) 教學方法 躍華小學語文課程中的第一個板塊 教科書教學採用單元整體教學的思 路 教授一個主題單元時 可以把教學過程分成幾個模塊 自學模塊 字詞

( 三 ) 排課方式 85 ( 四 ) 選課方式 85 六 師資規劃 87 ( 一 ) 師資調配 87 ( 二 ) 師資進修 87 七 學生輔導規劃 87 ( 一 ) 學生自我探索之瞭解 87 ( 二 ) 生活輔導 ( 含空堂規劃 ) 87 ( 三 ) 生涯規劃輔導 88 ( 四 ) 選課輔導 89

壹 學校現況 高雄市立楠梓高級中學綜合高中課程細部執行計畫 目錄 一 科別 班級及學生數 1 二 師資結構 ( 任教科別 學歷 ) 2 三 歷年畢業學生數及進路分析 3 四 校舍空間 8 五 教學圖書 儀器及設備 11 六 近三年辦學成效 21 貳 組織及分工 一 組織 26 二 分工 28 參 轉型理念與目標 一 所在適性學習社區教育需求評估 30 二 學校中程計畫與願景 32 三 辦理規模及進程規劃

臺北文山區景興國民小學輔導工作計畫

桃園縣龍潭鄉雙龍國民小學 101 學年度輔導室處室工作計畫 壹 依據一 71.7.7 教育部公佈 國民教育法實施細則 二 80.2 教育部頒 輔導工作六年計劃 三 8.2.9 發佈國民小學輔導活動課程標準 四 配合九年一貫課程 六大議題與其他時事議題整合教學之實施 五 本校校務發展計畫 貳 目標一 協助兒童幫助自己, 適應環境, 使其透過自我實現而達到群性發展 二 瞭解兒童各種能力 性向 興趣與人格特質

untitled

104 年度 104 年 0730 1129 104 年 1213 療 104年度國際疾病分析人員甄試時程表 項目 日期 星期 開放線上報名 104年07月24日 五 至11月29日 日 資格審查收件 以郵戳為憑 104年10月31日 六 至12月04日 五 寄發應試通知與准考證 104年12月07日 一 至12月10日 四 測驗 104年12月13日 日 線上開放成績查詢 104年12月28日 一

33期.indd

99 1 21 99 1 29 99 2 3 99 2 4 99 2 22 99 3 15 99 3 62 5 99 3 812 99 3 7 99 3 10 99 3 16 12 99 4 812 99 2 24 http://tft.tcte.edu.tw 1. http://tft.tcte.edu.tw 2. 0203-0536 0911-536536 1. 2. 99 2 26 1099

Zytiga... Zytiga... Zytiga Zytiga Zytiga

250 本資料僅提供醫護人員衛教使用 ............... Zytiga... Zytiga... Zytiga... 2 3 4 5 6 7 8 9 Zytiga... 10 Zytiga... 10...... 13 18 Zytiga Zytiga 2 25% 3 PSA PSA 3~4 ng/ml PSA bone scan CT scan MRI 4 5 攝護腺癌之治療 治療方面

公務人員考試錄取人員實務訓練輔導員工作手冊 我們製作了以下的公務人員考試錄取人員訓練重要釋例!

伍公務人員考試錄取人員訓練重要釋例 公務人員考試錄取人員實務訓練輔導員工作手冊 我們製作了以下的公務人員考試錄取人員訓練重要釋例! 公務人員考試錄取人員訓練重要釋例 92 2 26 0920001662 91 11 21 9106743 92 2 10 0920000903 95 10 11 0950006806 42 95 10 17 0950009936 91 2 07 9100679 91 6

地產基金運作報告

金 說 立 理 葉 99 年 617 金 金 金 98 年度 金 說 金 說 理 說 流 料 例 1 見 行 立 金 精神 落 年 年 金 量 量 2 金 理行 3 金 1. 行 2. 力 3. 力 4. 5. 6. 年 年 7. 力 金 8. 4 金 類 5 金 流 行 金 理 度 理 金 理 理 理 行 金 理 () 理 行 () 北 行 6 98 年度 金 (1/3) 隆 北 栗 隆 林 樂

專題研究 大陸中央與地方關係改革現狀與問題 政治學研究 毛澤東思想研究 台聲. 新視角

第 6 卷第 1 期中華民國 97 年 1 月 大陸中央與地方關係改革 現狀與問題 Current Situations and Problems of the Central-Local Relation Reforms in China 林文軒 (Lin, Wen-Hsuan) 中國文化大學中山學術所博士生 1 摘要 關鍵詞 : 權力下放 職能轉換 地方主義 部門利益 壹 前言 1 76 吉首大學學報

2 3

頁數編者的話 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 馮紹基先生 2 專題學科統整 主題學習 ~~~~~~~~~~~~~~ 黃玉瓊主任 3 6 心聲篇家長心聲 7 10 ~~~~ 謝俊朗家長 趙太學生心聲 ~~~~ 黃寶華 蕭偉邦 11 科統問卷篇 ~~~~ 學生問卷調查結果 ~~~~ 家長問卷調查結果 ~~~~ 教職員問卷查調結果 12 13 14 16 17 20 學校資訊篇學校改善工程記趣

20% ( ) 自資專上教育的發展 , ,300 學生成績 (24th Concorso Internazionale di Canto Corale) 2013 (Italy Percussion Competitio

第七章教育 在二零一三年取得的重要成果新學制的發展 160 67 600 ( ) 發展香港成為區域教育樞紐 115 20% 26 600 4 600 50 15 ( ) 39 700 自資專上教育的發展 90 70 2,000 11 7,300 學生成績 (24th Concorso Internazionale di Canto Corale) 2013 (Italy Percussion Competition

2010/03 1. 2. 3. .. . 14 * (Certification) Certification) 1. 2. 3. ( 5~15%) 4. 5. 20% 企業看證照 具加分效果 機械專業證照至今已獲得120家機械相關企業的認同與支持 企業表達認同的具體作法包含 給予獲證考生優先面試的機會 運用此認證 作為公司招募員工時確保所錄取之新 人基本能力的方式 鼓勵員工報考 提升專業能力

2 3 13 17 22 26 1 2 8 100738 +86 (10) 8508 5000 +86 (10) 8518 5111 www.kpmg.com.cn 2006 4 2002 2006 1 28% 2006 17 8 500 2006 2006 2006 7 2.5 2 1 500 500 40% 500 10 16 14 12 10 8 6 4 2 2002-2006 5.1 5.9

基本數學核心能力測驗_行為觀察記錄紙_G2版本

基本數學數學核心能力測驗 G2 行為觀察記錄記錄紙 學校 : 班級 : 姓名 : 日期 : 記錄者 : ~ 學生作答時, 請他 ( 她 ) 將雙手皆置於桌面 ~ 認識數字 ( 三 ): 數列 ( 共 1 頁 ) 注意事項 逐題觀察並作底下記錄, 等分測驗做完後, 每一個策略任選一題問 這一題你是怎麼算的? ( 如果只運用一種策略, 則再任選 2-3 題訪問 ) 利用學生的回答來作為 自己觀察記錄的證據

Microsoft Word ( )學校輔導教師實務final-加上Abstract

國小輔導教師實務內涵初探 : 從困境與期待分析進行對話 許育光 新竹教育大學教育心理與諮商學系 隨著學生需求與校園輔導工作介入之需要, 以及近期國中小輔導教師專聘政策, 輔導教師之專業發展議題急需加以探討 本研究以焦點團體方式, 於兩個縣市進行調查訪談, 每團體約進行三小時, 共分析 18 位國小輔導教師 (6 位男性 12 位女性 ; 年齡介於 26-45 之間 ; 服務年資平均 7.9 年 )

2013~2015 保健食品產業專業人才 供需調查 2011 5 2011529 2012 2013~2015 2012 44.67% 2011 11.96% 2013~2015 ... 1... 1... 5... 10... 12... 13... 14... 19... 20... 22... 24... 12... 19... 21... 22 III IV 1... 1 2... 3

本章重點 第一節第二節第三節第四節 社會工作的意義社會工作與社會福利社會工作的哲理社會工作的倫理 21 第一節 社會工作的意義 social work 20 一 社會工作是一種專業的活動 National Association of Social Worker, NASW Standards for Social Service ManpowerZastrow, 1995 2006a 社會工作概論

B ( 2 A ) ( ) 4 9 B ( 2 A )

4 6 8 4 0 4 1 7 6 8 4 8 8 4 7 4 9 B ( 2 A ) ( ) 4 9 B ( 2 A ) 2 2 0 0 9-2 0 1 0 1 8 9 2 9 1 3 1 2 1 4 1 2 2 5 1 9 9 ( ) 6 2 2 8 2 0 0 9-2 0 1 0 7 2 3 4 8 2 3 6 2 0 0 9-2 0 1 0 3 2 0 0 9-2 0 1 0 2 0 1 0

教育部補助各直轄市、縣(市)政府辦理輔導人力

103 年度教育部國民及學前教育署 補助各直轄市 縣 ( 市 ) 政府辦理輔導人力成效評估 -- 學生輔導法制化專業服務大步跨 -- 署長的話 近年由於社會變遷及家庭結構改變, 學校專業輔導工作的推展益形重要 我國於 100 年起陸續修改 國民教育法 及 兒童及少年福利與權益保障法 等重要法規, 充實輔導人力, 並挹注相關經費, 具體研擬 國民小學國民中學及直轄市縣 ( 市 ) 政府置輔導人員辦法,

三 尊重個人的尊嚴 價值與溝通 四 適應個別差異, 著重預防先於治療 五 充分利用社會資源, 作為輔導工作的助力 六 運用教訓輔三合一的精神與策略, 帶好每一個孩子 肆 實施策略 : 一 個別輔導 : 以觀察 調查 測驗 諮商 診斷等方法瞭解兒童, 以為輔導與教學之參考 二 團體輔導 : 以報告 參

新北市三重區興穀國小 104 學年度學生輔導工作年度計畫 壹 前言處在全球化的浪潮下, 我們的社會國家正面臨快速的變遷, 經濟結構方式 社會文化, 家庭型態等多元價值的改變與重組, 在在衝擊著基礎的教育環境, 由 於整體社會環境變遷加劇, 學校教育現場不確定性愈形嚴重, 學生背景與需求條 件落差擴大, 學生問題愈發年輕化與複雜化, 是以校園內的輔導需求日益參加 每個學生都不能放棄, 如何協助條件較為薄弱

untitled

104-105 目錄 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 9 / 10 / 10 / 11 / 12 教育經營與管理學系課程與教學傳播科技研究所教育學系幼兒與家庭教育學系特殊教育學系心理與諮商學系社會與區域發展學系 / 16 語文與創作學系兒童英語教育學系藝術與造形設計學系音樂學系台灣文化研究所文化創意產業經營學系 / 20 數學暨資訊教育學系自然科學教育學系體育學系資訊科學系數位科技設計學系

<4D F736F F D B0D3B77EC3FEA7DEC3C0C476C1C9A5BFA6A1B8D5C3442DB57BA6A1B35DAD702DBEC7ACEC2E646F6378>

全國國高級中中等學校 105 學年度商商業類學學生技藝藝競賽 程式式設計 職職種 學學科 試試卷 崗位位編號 : 姓名 : 注意事項 : 請將答案案劃記於答案案卡, 未依依規定劃記者者不予計分分 試題說明 :( 選擇題每每題 4 分, 共 100 分 ) ( )1. 執行以下 Visual Basic 程式片段, 其結果為何?(A) 15 Dim i As Byte i = &HFC Console.WriteLine(Not

︻南區中小學科學教育輔導工作計畫︼詳細計畫及說明書

年 度 綠 年 - 0 - 年 度 綠 年 年 度 類 老 力 不 領 識 來 料 料 精 力 行 老 理 參 拉 理 力 路 路 不 都 見 來 識 不 類 了 識 不 類 不 類 參 類 切 都 行 索 行 了 來 論 行 歷 了 了 理 易 行 說 參 不 利 - 1 - 年 度 綠 年 錄 流 量 六 參 錄 - 2 - 年 度 綠 年 年 度 綠 年 林 林 嶺 落 柳 龍 識 更 了 不

財金資訊-82期.indd

/ ( ) ( ) (waterfall model) (spiral model) 1 (output) (input) 1 www.fisc.com.tw 27 Barry Boehm 1988 2 (prototype) (agile) 2 ( ) 3 3 ( ) 28 / No.82 / 2015.04 (software testing) (peer review) ( ) V ( 4 )

老人 社 交 活 動 McAuley et al., 2000 Glass 1999 Mendes de Leon ~2 1~ % 10.56% 9.23% 6.05% 24.72% 14.18% 12.12% 影響老人社交活動的因素一 生理功能的改變 Bar

社交活動對老人的影響 文 / 張麗芳 RN, 新樓醫院護理部督導, 導輔英科技大學護理系研究所進修中 前言 7 28 1993 7 2007 10 65 233 133 10.16 57.6 95 2.4 2005 65 29.52% 65.20% 55.16% Mendes de Leon Glass Berkman 2002 34.1% 43.2% 2005 社交活動的概念一 社交活動的定義 social

逾 7,700 場 增進員工溝通計劃 溝通會

逾 6,000 名義工參加 245 項 鐵路人 鐵路心 項目 每名僱員獲得 6.9個 培訓工作日 提升團隊精神 逾 7,700 場 增進員工溝通計劃 溝通會 執行總監會管理報告 人力資源 公司與其受控制之附屬公司於 2014 年 12 月 31 日在香港及香港以外地區分別 僱用 16,624 和 7,530 名員工 2014 12 31 16,624 7,530 2014 1,900 1,5004.4%

: 730 2 3 8 10 11 13 20 44 51 69 75 76 78 79 81 174 175 Estera Management (Bermuda) Ltd. Canon s Court 22 Victoria Street Hamilton, HM 12 Bermuda 183 22 Canon s Court 22 Victoria Street Hamilton HM 12

目 錄 壹 臺南市政府教育局 105 學年度輔導工作行事曆... 1 貳 104 年度績優表現... 3 參 工作報告... 5 ( 壹 ) 學生輔導... 5 附件 1 學生輔導法... 9 附件 2 學生輔導法施行細則... 15 附件 3 初任輔導主任或組長 輔導教師及初聘專業輔導人員職前訓練 40 小時... 19 附件 4 輔導主任或組長 輔導教師及專業輔導人員在職訓練 18 小時...

一 一年三月

中國鑛冶工程學會 100 年年會活動盛況綜合報導 100 60 11 24-29 (1)11 24 (2)11 25 (3)11 24-27 (4)11 29 一 海洋資源開發契機與願景 研討會 11 24 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 9 88 12 12:30 鑛冶 56/1 61 4 1 3 1 2 4 3 2 62 一 一年三月 二 100

進修部 二 計畫目標 : 1. 提供彰化及台中地區高中職學校, 必要之專業心理服務, 落實三級輔導之制度 2. 建立彰化及台中地區高中職學校輔導相關資源系統的網絡, 並對學校所提出之專 三 服務方式 : 業心理服務需求, 提供最佳服務 由轄屬服務學校依據實際需求提出申請, 再由中心派員到校提供專業服

附件 1 教育部國民及學前教育署學生輔導諮商中心 106 年度中區中心暨彰化區駐點服務中心專業輔導人員專業服務實施計畫 壹 依據 一 教育部國民及學前教育署推動高級中等學校學生輔導諮商工作小組設置要點 二 教育部國民及學前教育署學生輔導諮商中心實施計畫 貳 實施目的 一 因應心衛中心 105 年改制為輔導諮商中心, 為落實專業心理服務, 故針對學校端所提出專業諮商 家庭訪視 心理諮詢 校園危機事件處理

45.4%

45.4% / : 1. 2. 3. :2D 1. 2. 3. 4.. 5. Knowledge // Skill (Performance Indicator) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.. Ability.. 1. 2. 3. 4. 5. () 1. 5 2. 7 3. 3 4. / 1. 3 2. 5 3. 4. / 1. 1 2. 3 3. 4. 5. 7070 1. 2.

... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34

99 ... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 認知概念發展教具 概念類 1. 理解概念 2. 空間概念 3. 速度概念 4. 專注力 5. 記憶力 6. 數概念 理解概念 空間概念 認知概念發展教具

1 內容

2 0 1 6 Chinasoft International Limited 1 內容............................................................ 2........................................................ 3.....................................................

( )... 5 ( ) ( )

2016 大學校院招收大陸地區學生聯合招生委員會 71005 臺南市永康區南臺街 1 號 E-mail:rusen@stust.edu.tw WEB:http://rusen.stust.edu.tw TEL:+886-6-2435163 FAX:+886-6-2435165 2 0 1 6 0 1 1 9 2016... 2... 3... 5 ( )... 5 ( )... 5 1... 6 2...

2

4 1 2 第一節清末與國民政府時期的大陸保險市場 3 第二節中共建政初期的大陸保險市場 3 2001 24 4 第三節大陸保險市場的發展階段 5 4 1990 72-73 6 2-1 7 2-1 12 Trans America New York Life Met Life CIGNA Allianz AXA Gerling Scadinavia Samsung 8 第一節大陸保險法規的演進過程

* 1 2 3 32 1 2 3 2014 9 15 4 33 http://www.hisp.ntu.edu. tw/ 34 ID ID 2014 9 15 4 35 人文創新與社會實踐 圖三 文獻與案例蒐集資料截圖示意 三 網路平台與資料庫建置 配合人文創新與社會實踐計畫 建置資料庫與網站供計畫成員與大眾進 行資源分享與交流 本網路平台目前已建置完成 內容包含計畫之說明 實 踐研究團隊 政治大學

32期.indd

3 3.資料核對簽冊或相片貼冊 (1)新制實習學生班級代表領取 製發修畢師資職前教育證明 書 資料核對簽冊 資料確認無誤 以班級為單位 請各班 級代表於98年10月底前擲回本中心 (2)舊制實習教師班級代表領取 申請合格教師證書相片貼冊 相片貼妥後 請各班於98年12月底前繳回本中心 4.學生團體平安保險 團保申請簽名單 僅舊制實習教師需領取 新制實習學生 本中心將主動辦理相關保險作業 5.大信封

附件一之8

嘉義大學辦理教育部 103 學年度國民小學教師加註輔導專長 6 學分班實施計畫 一 依據 : 教育部 103 年 9 月 10 日臺教師 ( 三 ) 字第 10301374 號函 二 指導單位 : 教育部主辦單位 : 嘉義大學進修推廣部三 開設班別 : 國民小學教師加註輔導專長 6 學分班四 開設課程及學分數 :13 門課程共 6 學分 五 開班特色 : 本校前身為國立嘉義師範學院, 除培育國民教育師資之外,