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1 Growing Home 歌路营

2 机构新发展 P1 歌路营理事会成立啦! 2011 年 6 月 21 日, 北京歌路营成立了理事会 歌路营第一届理事会成员如下 ( 按姓氏笔画排列 ): 杜爽, 女, 歌路营创办者, 现任总干事陆晓娅, 女, 歌路营创办者, 首任总干事高广深, 男, 阳光文化基金会副秘书长顾晓今, 女, 中国青少年发展基金会常务副理事长袁岳, 男, 零点研究咨询集团董事长兼总裁在歌路营第一届理事会第一次会议上, 理事们 审议并通过了 北京歌路营章程 推选陆晓娅为歌路营第一届理事会理事长, 任期 2 年 任命杜爽为歌路营总干事, 任期 2 年 杜爽代表歌路营向理事会报告 2011 年工作重点及机构发展战略的构想 理事会对歌路营 2011 年工作重点及战略构想进行讨论, 讨论时邀请了全体歌路营员工参加 北京歌路营 ( 北京歌路营教育咨询中心 北京歌路营文化发展有限公司 ) 是在北京工商局登记注册的非营利性机构, 成立于 2008 年 歌路营聚焦社会发展中凸现的青少年问题, 如青年价值观 青年就业与职业发展 青少年心理 社会流动等问题, 专注于服务青少年群体和陪伴青少年成长的人群 ( 公益机构 教师 辅导员 家长 志愿者等 ) 使命 : 用青少年喜爱的方式, 专业的产品服务, 满足青少年生命成长所需 愿景 : 成为中国青少年成长教育的领航者

3 从 自己玩 到 和别人一块玩 P2 为了更好地发挥自身的优势, 回应青少年工作者专业成长的需求, 携手更多的教育 NGO 共同发展, 在教育领域推动社会创新, 在理事会的建议支持下,2011 年, 歌路营歌开始向研发支持性机构转型 目前, 已经开展的研发和支持工作有 : 成长教育共创计划 友成企业家扶贫基金会青年领袖成长营 由施永青基金会支持 歌路营将与其他教育 NGO 合作, 用推广歌路营已成熟课程和研发新课程的方式, 帮助其充实服务内容, 提升服务质量, 提高专业能力 目前, 歌路营已经与西部阳光基金会和立人乡村图书馆达成合作协议, 并开始进行调研, 为实施项目推广和项目研发做准备 受友成企业家扶贫基金会委托, 先后举办了 乡村建设员 和 小鹰计划 两期青年领袖成长营 打工子弟城市学习与探索项目输出 在 新公民计划 的协助下, 歌路营向 重庆绿叶义工志愿者协会 输出了 打工子弟城市学习与探索 项目, 包括室内课程 模拟训练 实地探访等 歌路营提供了 3 天培训, 并提供了全套教材 教具和项目管理方法 高校社团支持辅导 支持辅导大学公益社团 歌路营选择了清华紫荆志愿者协会工程物理分会 中国青年政治学院西部之窗协会和社工行动先锋社团 中央民族大学关注三农协会作为合作伙伴, 在北京的打工子弟学校推广复制 打工子弟城市学习与探索 项目 歌路营为这些社团提供了项目培训 现场督导 项目管理等服务, 不仅为至少 500 名打工子弟提供了服务, 也提升了大学公益社团的服务能力和项目管理能力

4 管理上台阶 P3 德鲁克曾说 : 第三部门缺乏一个商业管理的底线 在第三部门管理备受诟病 的情况下, 歌路营提出 向商业机构学习高效管理模式, 并不失 NGO 的人性化特 色, 期待能真正走出一条 专业化 创新型 有影响 的道路 项目管理 / 执行手册 随着项目数量的增加 种类的多元化, 歌路营一些服务 课程逐渐成熟, 而这些项目的可复制 可推广成为一项重要问题 歌路营结合自身服务经验, 引入商业项目管理模式, 开发出一系列 项目管理 / 执行手册, 并在工作中实践 修订, 力图将项目管理规范化 标准化 内部管理系统 要成功转型为支持研发机构, 做好自身内部的管理是基础, 歌路营相信工作可以计划, 而计划需要被实施和监督 在此基础上, 歌路营开了自身的内部管理系统, 通过电子化软件, 加强内部的计划制定 实施和监管

5 团队在成长 P4 团队成员 1. 至 2011 年底, 歌路营已有全职员工 7 人 年, 歌路营完善了实习生制度, 每年至少招收 4 名大学生进行为期半年的实习 年, 参加歌路营各项目服务的志愿者约 150 人, 其中包括专业志愿者 12 人 学习培训创建学习型团队一直是歌路营为之努力的 2011 年, 歌路营围绕机构的战略方向和工作需要, 为员工提供了更密度大容量的内外部培训学习机会, 总学时近 700 小时, 人均学习时间近 100 小时, 主要包括 : 香港 突破 机构的华人青年领袖营 ; 叙事治疗等专业学习 ; 参与式艺术教育培训 ; 项目管理 电话营销培训 ; 专题性的读书分享会 此外, 歌路营还倡导员工读书, 员工年阅读量在 50 本以上 能力成长模型为了促进员工和青少年工作者的成长, 歌路营提出了六个方面 四个层级的青少年工作者能力成长模型, 包括学习研究能力 创新研发能力 授课培训能力 项目管理能力和心理资本 社会资本六个方面 年终总结时, 歌路营每个员工对照这一模型进行了自我评估, 并提出了新的一年成长计划

6 我们的伙伴 P5 积极拓展新伙伴 2011 年, 歌路营与原来的合作方保持了良好关系, 同时也与更多的机构建立了合 作关系, 有了更多的支持者 同道和朋友 目前合作方包括 : 基金会 福特基金会 阳光文化基金会 南都公益基金会 中国青少年发展基金会 香港施永青基金会 友成企业家扶贫基金会 西部阳光基金会 科研机构 北京教育学院石景山分院 中国科学院农村政策研究中心 公益伙伴 新公民之友 立人乡村图书馆 重庆绿叶义工志愿者协会 打工子弟学校 龙海学校 蓝天丰苑学校 雨竹学校等几十所打工子弟学校 公立学校 蓝天二中 水泥厂小学 麻峪小学 志愿者团队 清华大学紫荆志愿者协会工程物理分会 中国青年政治学院西部之窗 中国青年政治学院社工先锋 中央民族大学关注三农协会 企事业单位与商业机构 北京京港地铁有限公司 中国科技馆 中国木偶剧院 中国电影博物馆 疯狂家族 蓝天城

7 工作的足迹 P6 城市学习与探索 清华大学室内课程 : 找找自己的家乡 歌路营为解决流动青少年城市融入问题而开发的 城市学习与探索 课程, 在 2011 年初获得团中央主办的 寻找梦想行动派 之百万公益基金征集公益创意计划 二等奖 由此, 歌路营开始支持高校社团, 并选择了中国青年政治学院西部之窗协会和社工行动先锋 清华大学紫荆志愿者协会工程物理分会 中央民族大学关注三农协会的 4 所社团合作, 在 4 所打工子弟学校中复制本项目 服务人数与时间 : 2011 年, 共有 4 所打工子弟学校近 500 名学生本项目中受益, 学习时间超过 6300 课时 志愿者参与 : 共有 4 个社团超过 60 名志愿者参与, 服务时间接近 2300 小时 中国青年政治学院城市模拟 : 学习过地铁 买车票 服务内容 : 8 课时的互动式室内课程,5 次 8 课时 城市大闯关 模拟训练活动,5 次 8 课时 城市实地探访, 共 5 条探访线路,1 次 城市生活 ABC 自助手册,500 本 团中央 中央民族大学城市模拟 : 学习设计出行路线

8 当打工子弟学生进入公立学校 P7 流动青少年社会融合问题研究与干预 流动青少年进入公立学校之后, 在融入学校 社区 社会方面出现了缺乏城市生活技能 自我认同感低 社会交往困难等问题 面对这种情况, 歌路营 阳光基金和中国科学院农村政策研究中心三方合作, 在北京石景山区展开了 流动青少年社会融入问题研究与干预 项目 本项目对流动青少年社会融入的难点 重点问题进行研究干预, 帮助学生快速熟悉环境, 打破陌生, 顺利融入新的班级和学校, 适应初中阶段的生活, 帮助学生自己发现成长契机 资源和力量, 用优势视角来看待生活的变化和自身的努力, 增强自信和抗逆力, 同时拉近学生与社区和城市的距离, 改变边缘状态, 用新市民的视角审视自己和所处环境的关系, 并对未来发展更多思考 服务人数与时间 : 公立校的打工子弟中小学学生 150 人 教师 80 人 家长 60 人, 总学习时间 2750 课时 蓝天二中 4C 课堂 : 城市达人 大 PK 志愿者参与 : 18 名志愿者,1 名专业志愿者, 服务时间 146 小时 服务内容 : 4C 课堂 : 班级融入 校园融入 社区融入 城市融入 石景山区心理教师 跨越与融合 培训 水泥厂小学 : 行为习惯养成 麻峪小学 : 良好学习习惯 家长教育 福特基金会 麻峪小学家长会 : 学习习惯 21 天大挑战 石景山心理教师培训身体雕塑 水泥厂小学行为习惯教师培训

9 让打工子弟也能通过艺术创造梦想! P8 阳光下成长 : 参与式艺术教育 2011 年 11 月 28 日, 蓝天丰苑学校 30 名 自由小画家, 在接受了 6 次参与式艺术课程后, 实现了用自己的作品美化校园的梦想 本项目以打工子弟为服务对象 以参与式艺术教育为手法, 目的是帮助流动青少年开发感知觉 提升创造力, 并为他们提供机会走进艺术殿堂, 与艺术大师零距离接触, 接受艺术的熏陶与感染, 学习用艺术的方法表达自我, 从而增强他们的自信心和归属感, 使他们能够汲取多方面的养料, 在新的环境中更好地成长 服务人数与时间 : 2 所打工子弟学校 60 名学生参加了 自由小画家 参与式艺术思维训练和美化校园活动, 共 840 课时 1394 名师生分别参加了 阳光下成长 艺术巡礼 活动, 共计 5 次活动 志愿者参与 : 2 名专业志愿者和 12 名大学生志愿者, 服务时间超过 128 小时 服务内容 : 参与式艺术思维训练室内课程 阳光下成长 艺术巡礼 外出活动 美化校园 阳光文化基金会 很多打工子弟从来没有进过北京的剧院 展览馆 科技馆等 在本项目中,1300 多个孩子走进了艺术殿堂 他们不仅仅 看 到了演出和展品, 还有机会参与互动 看这个小同学在向中国木偶剧院的演员姐姐学习表演木偶呢!

10 接触真实的北京 P9 阳光下成长 : 百千万 2010 年, 在阳光文化基金和达芬奇家具的资助下, 歌路营开展了 阳光下成长 用艺术教育促进社会融合 项目, 取得了各界一致好评 2011 年, 为了使更多的打工子弟有机会到北京各类艺术 科技 教育场馆参观学习, 开拓眼界 增长见识, 阳光文化基金支持歌路营扩大了项目规模, 希望通过各方的努力, 使 个孩子参加外出参观活动 能够汲取多方面的养料, 在新的环境中更好地成长 其中, 由歌路营承担其中 7000 个孩子的目标 服务人数与时间 : 北京 20 余所打工子弟学校的 7164 名学生参加了外出活动, 共计 21 次活动, 合作机构 / 场馆共计 7 家 中国电影博物馆了解电影特效的制作 志愿者参与 : 2 名专业志愿者和 29 名大学生志愿者, 服务时间超过 130 小时 活动场馆 : 中国木偶剧院 中国电影博物馆 中国科技馆 北京天文馆 龙潭湖公园湖心岛剧场 蓝天城职业体验馆 疯狂家族儿童科学俱乐部 中国科技馆探索科学的奥秘 阳光文化基金会 以前我以为北京天安门广场和我们老家学校操场差不多大 通过外出活动, 我才知道外面很不一样 我很喜欢这样的活动, 我已经六年级了, 要毕业了, 我好舍不得毕业, 因为这学期是我最难忘的 昌平雨竹学校学生 中国木偶剧院难忘的 黑猫警长

11 青年领袖在成长 P10 公益青年领袖成长营 年, 受友成企业家扶贫基金会委托, 歌路营先后举办了 乡村建设员 和 小鹰计划 两期青年领袖成长营 圆桌对话 : 公民社会的体验学习 服务人数与时间 : 21 名学员参加了 乡村社区建设员训练营, 共计 5.5 个单元, 累计学习超过 250 小时 25 名学员参加了六天五夜的 小鹰计划训练营, 共计 17 个单元, 累计学习超过 1400 小时 志愿者参与 : 16 名有丰富青年工作经验的志愿者导师和 8 名技术支持志愿者, 参与了营会的设计与实施, 他们的服务时间超过 2000 小时 服务内容 : 乡村社区建设员训练营 小鹰计划训练营 小鹰 们在毕业礼上展翅 友成企业家扶贫基金会 其他项目 流动青少年职业探索与就业准备计划 打工子弟的生涯发展问题存在着制度 教育机会 社会资源不平等 家庭及个体多方面的原因, 本项目试图通过职业生涯教育和职业化训练, 帮助打工子弟提高就业和职业发展能力 项目周期 : 2011 年 9 月 2013 年 4 月 福特基金会 成长教育共创计划项目 为了更好地回应流动儿童与留守儿童健康成长的需求, 支持一线服务的教育 NGO 和青少年工作者, 歌路营计划与在地服务机构合作, 研发出一些可供一线工作者使用的课程 一方面服务更多的流动儿童与留守儿童, 另一方面做到了资源优化与整合, 从整体上降低公益服务的成本 项目周期 : 2011 年 11 月 2013 年 6 月 施永青农村发展专项基金

12 专业化 + 创新型 + 有影响 用青少年喜爱的方式和专业的产品服务, 满足青少年生命成长所需 北京歌路营

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