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1 高等教育 教学成果奖申请书 成果名称机械类创新型工程人才 学研训赛润 五位一体培养模式的探索与实践 成果兒成人姓名张华 刘国平 胡兆吉 李小兵 董增文 徐健宁 刘莹 陈杨华 江雄心 胡瑢华 贾剑平 刘继忠 熊根良 朱政强 黄玉水 王艳庆 成果完成单位名称 南昌大学 成 果 科 类 工学 类 别 代 码 囹囹 m m 推 荐 序 号 囹囹回 m m 成 果 网 址 c2.ncu.edu.cn/jxcg/jd xy.html 推荐单位名称江西省教育厅 推荐时间 2018 年 4 月 2 6 日

2 填表说明 1. 成果名称 : 字数 ( 含符号 ) 不超过 35 个汉字 2. 成果科类按照教育部颁布的 普通高等学校本科专业目录 (2012 年 ) ( 教高 号 ) 的学科门类分类 ( 规范 ) 填写 综合类成果填其他 3. 成果类别代码组成形式为 :abed, 其中 : ab: 成果所属科类代码 : 填写 科类代码一般应按成果所属学科代码填写 哲学一 01, 经济学一 02, 法学一 03, 教育学一 04, 文学一 05, 历史学一 06, 理学一 07, 工学一 08, 农学一 09, 医学一 10, 军事学一 11, 管理学一 12, 艺术学一 13, 其他一 14 c : 成果属普通教育填 1, 继续教育填 2, 其他填 0 d: 成果属本科教育填 1, 研究生教育填 2, 其他填 0 4. 推荐序号由 5 位数字组成, 前两位为推荐单位代码, 按照附件 1 中各推荐单位代码填写, 后三位为推荐单位推荐成果的顺序编号 5. 申请单位需提供一个成果网址, 将成果申请材料和认为必要的视频及其他补充支持材料放在此网址下, 并保证网络畅通 6. 成果曾获奖励情况不包括商业性的奖励 7. 成果起止时间 : 起始时间指立项研究或开始研制的日期 ; 完成时间指成果开始实施 ( 包括试行 ) 的日期 ; 实践检验期应从正式实施 ( 包括试行 ) 教育教学方案的时间开始计算, 不含研讨 论证及制定方案的时间 8. 本申请书统一用 A4 纸双面打印 ( 封面去掉 附件 3 字样 ), 正文内容所用字型应不小于 4 号字 需签字 盖章处打印复印无效 9. 指定附件备齐后合装成册, 但不要和申请书正文表格装订在一起 ; 首页应为附件目录, 不要加其他封面

3 一 成果筒介成果曾获奖励情况 点 线 面 体 融合的本科省级江西省 2017 教学内部质量保障 (IQA) 体系的一等奖教育厅研究与实践地方高校卓越工程人才培养模式省级江西省 2014 改革与实践一等奖教育厅 获奖时间 奖项名称 获奖等级 授奖部门 I - 教学成果奖类 (12 项 ) ( 其中省级一等奖 8 项, 江西省设置最高奖为一等奖 ) 2017 地方高校创新学分实施体系的创 省级 江西省 建与实践 一等奖 教育厅 2017 面向机电创新人才培养的研究性 省级 江西省 教学模式探索和实践 一等奖 教育厅 2014 教师授课质量多主体全方位综合 省级 江西省 评价体系的建立与实践 一等奖 教育厅 2013 地方高校机械类创新人才培养平 省级 江西省 台创建与实践 一等奖 教育厅 2013 地方综合性大学文化建设支撑人 省级 江西省 才培养的探索与实践 一等奖 教育厅 2007 工程训练立体化教学体系的构建 省级 江西省 与实践 一等奖 教育厅 以提升素质和强化能力为导向的 2017 卓越工程人才培养模式教学改革与实践地方 211 高校开放式科研基 2010 地对本科创新人才培养的研究与实践 省级二等奖省级二等奖 江西省教育厅江西省教育厅 面向工程的过程装备与控制专业 省级 江西省 人才培养模式的探索与实践 二等奖 教育厅 机械类大学生创新能力培养途径 省级 江西省 的探索与实践 二等奖 教育厅

4 果曾获奖励情况学会成获奖时间 奖项名称 获奖等级 授奖部门 II- 质量工程类 ( 部分 ) 教育部第一批 卓越工程师教育培 养计划 试点专业 : 机械设计制造及其自动化 2. 材料成型及控制工程 教育部 3. 车辆工程 4. 过程装备与控制工程 2007 特色专业 : 材料成型及控制工程 教育部丨 第一批大学生校外实践教 2013 育基地 : 南昌大学一江钤汽车股 教育部 份有限公司工程实践教育中心 2012 工程实践教育中心 : 江铃汽车股份有限公司 - 南昌大学 教育部 教育部 - 西门子公司产学合作专业 2013 综合改革项目 : 教育部 机械设计制造及其自动化专业 教育部 - 欧特克公司产学合作专业 2012 综合改革项目 : 教育部 过程装备与控制工程专业 2008 十一五 规划教材 : 公差配合与技术测量 教育部 高校双创教育实践研究专项课题 2018 ( 重点 ): 地方综合性高校多学科交叉融合创新创业实践体系构 中国高等教育 建与探索

5 果曾获奖励情况教育部成获奖 时间 奖项名称 获奖 等级 授奖 部门 I I I - 团队建设类 ( 部分 ) 2004 全国模范教师 : 张华 2006 全国师德标兵 : 张华 人事部 教育部 中国教科文卫体工会全国委员会 教育部 2014 全国优秀教师 : 刘莹教育部 2004 新世纪百千万人才工程人 选 : 张华 人事部 2005 国务院政府特殊津贴 : 张华国务院 2006 中国青年科技奖 : 张华 全国万名优秀创新创业导师人才库首批入选导师 : 张华 刘国平 首届全国高校青年教师教学竞赛三等奖 : 李小兵 第十三届全国多媒体课件大赛优 秀奖 : 李小兵 2010 霍英东青年教师奖 : 朱政强 宝钢优秀教师奖 : : 刘莹 : 胡兆吉 : 李小兵 : 董增文 刘继忠 教育部高等学校实验教学指导委员会委员 : 张华 教育部高等学校机械学科教学指 I 导委员会过程装备与控制工程专 2010 业教学分委员会委员 : 胡兆吉 教育部高等学校安全科学与工程类专教学指导委员会委员 : 胡兆吉 中组部 人事 部 中国科协 教育部 中国教科文卫体工会全国委 员会 教育部 教育部 霍英东教育基金会 宝钢教育基金会 教育部 教育部

6 ^ 奖项名称 获奖等级 授奖部门 IV--- 学生获奖类 ( 部分 ) 2015 首届中国大学生互联网 + 创新创业大赛 : 金奖 / 最具人气奖 ( 全国唯一 )/ 先进集体奖 ( 全国 15 名 ) 教育部 发改委 共青团中央等 2017 第三届中国大学生互联网 + 创新创业大赛 : 铜奖 教育部 发改委 共青团中央等 成果曾 第十一届 挑战杯 全国大学生课外学术科技作品竞赛 : 一等奖 获 优胜杯 ( 全国 12 名 ) 第十四届 挑战杯 全国大学生课外学术科技作品竞赛 : 二等奖 共青团中央 教育部等共青团中央 教育部等 获 奖励情况 第十届 挑战杯 全国大学生课外学术科技作品竞赛 : 二等奖第六届 挑战杯 中国大学生创业计划竞赛 : 银奖 共青团中央 教育部等共青团中央 教育部等 2016 第十届 挑战杯 中国大学生创业计划竞赛 : 铜奖 共青团中央 教育部等 全国大学生机械创新设计大赛 : 2016: 等奖 2 项 : 等奖 2 项 二等奖 1 项 2012: 二等奖 2 项 2010: 二等奖 2 项 2008: 等奖 1 项 二等奖 1 项 教育部高等学校机械基础课程教学指导委员会 2006: 二等奖 1 项 2004: 二等奖 1 项 全国大学生电子设计竞赛 : 2017: 等奖 1 项 二等奖 1 项 2015: 等奖 1 项 教育部 工信部

7 果曾获奖励情况完成 : 年 9 月成成起果止间时 全国大学生智能汽车竞赛 : 2017: 等奖 3 项 二等奖 2 项 2016: 等奖 2 项 二等奖 1 项 : 二等奖 2 项 2012: 等奖 1 项 教育部高等学校自动化类专业教学指导委员会 2016 第十五届全国大学生机器人大赛 : 二等奖 1 项 共青团中央 全国学联等 教育部高等学 2013 第十二届全国大学生机器人大赛 : 二等奖 1 项 校机械类专业教学指导委员 会 全国大学生先进成图技术与产品信息 建模创新大赛 : : 团体二等奖 2 项 个人一等奖 6 项 二等奖 5 项 : 团体一等奖 2 项个人一等奖 8 项 二等奖 7 项 : 团体二等奖 1 项 教育部高等学校工程图学课程教学指导委员会 个人一等奖 2 项 二等奖 9 项 : 个人一等奖 1 项 二等奖 5 项 : 个人二等奖 3 项 全国大学生过程装备实践与创新大赛 : : 特等奖 1 项 一等奖 2 项 : 特等奖 1 项 一等奖 1 项 : 特等奖 3 项 一等奖 1 项 二 等奖 2 项 教育部高等学校机械学科教学指导委员会 : 二等奖 2 项 2011 第二届全国大学生工程训练综合能力竞赛 : 一等奖 1 项 教育部高等教育司等 2016 第九届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛 : 二等奖 1 项 教育部高等教育司 2017 大学生 小平科技创新团队 共青团中央 起始 : 年 9 月 实践检验期 :6 年

8 1. 成果筒介及主要解决的教学问题 ( 1 ) 成果简介创新型工程人才培养是实施创新驱动发展战略 建设创新型国家的关键, 也是实施 中国制造 2025 建设新工科的迫切要求 然而, 在大众化教育阶段, 地方高校机械学科在培养创新型工程人才方面存在突出问题, 面临重大挑战 为此, 南昌大学机械学科基于 多学科交叉 多层次人才融合科研基地提高本科生创新能力 (2003 年 ) 研究教学型学院管理模式探索与实践 (2005 年 ) 基于创新型工程实践能力培养的教学体系改革与实践 (2010 年 ) 等系列省部级教改课题, 以创新型工程人才培养为目标, 以创新能力与工程实践能力培养为导向, 通过改革基层学术组织 开放科研平台 协同校内外资源, 构建系统化的实践训练体系, 围绕理念更新 模式创新 机制优化 文化培育等进行了十五年的持续探索与实践, 取得了一系列创新性成果 : 基于大工程观, 提出了以创新文化驱动的教育教学 科学研究与工程实践的 三融合 协同育人理念, 构建了集创新教学 科研训练 实践训练 学科竞赛 文化浸润的 学研训赛润 五位一体的创新型工程人才培养模式, 建立健全了长效运行管理机制, 实现了机械类创新型工程人才培养的针对性 系统性和连贯性 成果先后获省级教学成果奖 12 项 ( 其中一等奖 8 项 ), 完成省部级教学改革课题和质量工程建设项目 3 8 项, 在 高等工程教育研究 等发表教研论文 2 6 篇 学生创新实践能力显著提高, 先后完成双创训练项目 31 项, 获学科竞赛奖项 400 佘项, 包括首届中国 互联网 + 大学生创新创业大赛金奖 / 最具人气奖 ( 全国唯一 ) 挑战杯 全国大学生课外学术科技作品竞赛一等奖等 ; 成果在校内全面推广, 在全国高校同行中获得广泛关注与认同, 被全国 16 所高校采纳应用, 示范辐射作用显著 ; 成果育人成效得到

9 杨叔子等院士 专家的高度评价, 教育部 科技部 团中央及省委省政府等部门主要领导也给予充分肯定, 中央电视台对本项目育人成效进行了专题报道, 中国教育报等媒体对创新人才培养进行了报道 ( 2 ) 主要解决的教学问题 1 传统的基层学术组织功能单一, 教学科研与育人 学科与专业 研究生与本科生培养难以有效融合, 在创新工程人才培养中校内校外资源难以有效协同 ; 2 传统机械工程人才培养中存在重理论轻实践 重知识轻创新 重专业轻素养, 创新型工程人才培养环节不够完整, 手段缺乏针对性 过程缺乏连贯性 ; 3 创新型工程人才培养的体制机制不够健全 评价激励机制不够完善, 师生创新活动积极性难以调动, 工程创新教育难以长效开展 2. 成果解决教学问题的方法成果以创新型工程人才培养为目标, 从理念 组织 模式 机制与文化五方面解决了上述问题 ( 一 ) 基于大工程观, 确立了 三融合 协同育人理念, 建立了新型基层学术组织, 为创新型工程人才培养提供组织保障改革功能单一的教研室基层学术组织, 构建以学科为基础, 融教学与科研 学科与专业 本科生与研究生培养于一体的新型基层学术组织 ( 院属研究所 / 中心 省属多学科交叉的开放性科研平台 ); 协同校内外优质资源, 建立具有学科特色的校内双创基地与校外工程实践教育基地, 实现创新型工程人才培养的教育教学 科学研究与工程实践 三融合

10 ( 二 ) 通过疏理创新型工程人才培养的关键环节与方法, 构建了 学研训赛润, 五位一体的培养模式, 实现多维度培养的有机统一 1 创新教学 : 将创新教育融入人才培养全过程, 构建以创新实践为主的双创课程体系, 实践 CDIO 项目驱动等研究性教学方法, 培养学生创新意识与创新素质 ; 2 科研训练 : 开放科研平台, 通过研究性实验 科研项目等系统化科研训练, 培养学生科研素养与跨学科视野 ; 3 实践训练 : 建立涵盖工程训练 双创训练 工程实践等校内外实践训练体系, 形成卓越计划 实验班 培养模式, 强化学生工程实践能力 ; 4 学科竞赛 : 依托双创基地, 搭建从专业基础 专业技能到综合设计循序渐进的竞赛体系, 培养学生多学科交叉综合创新能力 ; 5 文化浸润 : 营造创新育人文化, 浸润熏陶师生, 增强创新内生驱动力, 支撑人才培养全过程 ( 三 ) 建立运行保障机制, 激发创新活动主体积极性, 确保创新人才培养的可持续 1 资源配置机制 通过实施创新学分制 三学期制 ( 夏季 ) 研究生助教制 实验室开放制, 设立科研 双创训练及基地建设等资助制度, 建立校企联合人才培养机制, 引导优质资源聚焦创新人才培养 ; 2 综合评价机制 通过学生 同行 专家等多主体全过程 定性与定量结合的授课质量评价制度, 促进创新教学持续改进与发展 ; 3 激励约束机制 将指导创新活动列为教师职称晋升 岗位聘任的必备条件 ; 将参加创新活动作为学生评优评奖 推免保研的优先条件 ; 制定科研训练 双创训练 学科竞赛等管理办法, 保障创新活动持续长效

11 ( 四 ) 通过制订创新基地管理制度, 建设创新育人文化环境, 培育蕴含工匠精神的创新文化依托双创基地, 设立科技创新社团 党支部 校友会及奖学金等, 营造创新育人文化氛围 ; 构建以 学生自主管理为主, 教师宏观指导为辅 的创新基地运行管理机制, 形成 精益求精 追求卓越 的创新文化 3. 成果的创新点 ( 一 ) 育人理念创新 : 提出了创新文化驱动的教育教学 科学研究与工程实践 三融合 协同育人理念理念体现了以创新能力与工程实践能力为核心的大工程观基本要求 ; 抓住了创新文化对创新活动的浸润与驱动作用, 将 精益求精 追求卓越 的创新文化融入创新活动全过程 ; 指导了创新活动组织机构改革, 创建的新型基层学术组织有效地解决了人才培养优质资源分散问题, 协同校内科研 学科 研究生教育以及校外优质资源聚焦于创新型工程人才培养, 形成了本科生 研究生 教师与工程师创新实践共同体, 为创新型工程人才培养奠定了基础 ( 二 ) 培养模式创新 : 构建了 学研训赛润 五位一体的创新型工程人才培养模式以 三融合 协同育人理念为先导的 学研训赛润 五位一体培养模式, 抓住了创新型工程人才培养的核心要素与关键环节, 即创新教学 科研训练 实践训练 学科竞赛与文化浸润 创新教学培养学生创新意识与创新素质, 科研训练培养学生科学研究的基本素养, 实践训练培养学生工程实践与创新能力, 学科竞赛培养学生解决复杂工程问题的综合能力, 文化浸润培育学生工匠精神与创新内生驱动力, 达成了 五位一体 多维度培养的有机统一, 解决了传统工程人才培养中 轻实践 轻创新 轻素养 的突出问题, 实现了创新型工程人才培养的针对性 系统性和连贯性

12 ( 三 ) 运行机制创新 : 优化了从资源配置 综合评价到激励约束的创新人才培养长效管理运行机制形成的创新人才培养运行管理与保障机制, 覆盖了创新活动全过程 通过创新学分制 科研训练与双创活动资助制等, 实现了创新人才培养资源有效调控与分配 ; 通过学生 同行与专家多主体全方位的创新教育质量综合评价机制, 达到了创新教育状况与成效的即时全面掌控 ; 通过激励约束机制, 激发了创新活动主体的内生动力 规范了创新活动的有效管理 这一系列运行管理机制有效地保证了创新教育持续改进和创新型工程人才培养质量持续提升 4. 成果的推广应用效果 ( 1 ) 成果应用大幅提升了学生的创新能力与工程实践能力, 人才培养成效显著学生创新能力全面提升 毕业生年底就业率保持在 98% 左右, 考研录取率高迗 31% 学生参与创新活动的积极性空前高涨, 近五年发表论文 3 4 篇 授权专利 2 2 项, 研发出远程监控护理床 迎宾机器人等创新产品 ; 获学科竞赛奖励 400 余项 ( 其中一等奖以上 60 余项 ), 如 2015 年首届中国大学生 互联网 + 创新创业大赛金奖 / 最具人气奖 ( 学校获 先进集体奖, 居全国第 1 5 位 ), 2009 年 挑战杯 全国大学生课外学术科技作品竞赛一等奖 ( 学校获 优胜杯 居全国第 12 位 ) 学生培养质量显著提高 培养了一大批优秀人才, 如机制专业蔡升勇 ( 全国三好学生, 获全额奖学金到美国威斯康星大学攻读博士学位 ) 机制专业许礼进( 埃夫特智能装备公司董事长, 十三届全国政协委员 ) 过控专业张七斤( 江西制氧机公司副总工程师, 省青年科学家 省劳动模范 ) 等 10

13 ( 2 ) 成果应用于我校机械学科 专业与师资队伍建设, 取得显著成效 4 个机械类专业均入选第一批教育部 卓越工程师教育培养计划, 建立了 江铃实验班 杭氧实验班 等 ; 材料成型及控制工程获评国家特色专业 ;3 个机械类专业在 2016 年省本科专业综合评价中列全省第一 成果有力助推了机械工程学科获批一级学科博士点 博士后流动站, 材料加工工程入选国家重点培育学科 ; 助推学校被评为 2016 年 全国首批深化创新创业教育改革示范高校 2017 年 全国高校实践育人创新创业基地 团队成员先后获全国模范教师 全国师德标兵 全国优秀教师 霍英东青年教师奖 宝钢优秀教师 (5 人 ) 教育部高等学校教指委委员 (2 人 ) 等荣誉 ( 3 ) 成果在校内外推广应用, 发挥了良好的示范辐射作用成果多次在全国性教学工作会议上进行了经验交流,2011 年应邀在教育部主办的卓越工程师教育培训计划暑期研讨会作了大会报告 ; 成果被华东理工大学 合肥工业大学 福州大学 江西理工大学 南昌航空大学等 16 所省内外高校借鉴应用, 发挥了良好的示范辐射作用 (4) 成果引起了广泛关注, 产生了积极的社会影响成果产生了良好而广泛的社会影响力, 引起了新闻媒体及省部级领导的关注与重视 如 基地 + 党支部 + 校友会 模式的机器人创新基地先后获全国大学生 小平科技创新团队, 中央电视台进行了专题报道 中国教育报等多家主流媒体进行了专题报道 ; 教育部 科技部 团中央书记 江西省委省政府等部门主要领导先后莅临视察, 对创新人才培养模式给予了充分肯定和褒扬 11

14 二 主要完成人情况 主持人 姓 名 张华性别男 出生年月 1964 年 11 月最后学历博士研究生 专业技术职称 现从事工作及专长 教授 现任党政 职务 机械工程教学 科研 管理 研究生院副院长 / 原任教务处处长 机电工程学院院长 工作单位 南昌大学机器人研究所 南昌大学研究生院 联系电话 移动电话 电子信箱 通讯地址 zhanghua@ tsinghua.org.cn 江西省南昌市红谷滩新区学府大道 999 号, 机电工程学院 * 2016 年江西省教学成果一等奖 2 项 ( 排名第 1 2) * 2014 年江西省教学成果一等奖 2 项 ( 排名第 1 2) 年江西省教学成果一等奖 2 项 ( 排名第 1 2) 鲁 2010 年江西省教学成果二等奖 1 项 ( 排名第 1) * 2004 年全国模范教师 * 2006 年全国师德标兵 * 2005 年国务院特殊津贴 何时何地受何 种省部级及以 上奖励 年国家百千万人才工程人选 * 2006 年中国青年科技奖 * 2015 年首届中国大学生 互联网 + 创新创业大赛金奖 最具人气奖 ( 全国唯一, 学校获得先进集体奖, 排名 15 位 ) 年第三届中国大学生 互联网 + 创新创业大赛铜奖 ( 指导老师 ) * 2008 年第六届 挑战杯 中国大学生创业计划竞赛银奖 2007 年第十届 挑战杯 全国大学生课外学术科技作品竞赛二等奖 ( 指导老师 ) 參 任第六届教育部普通高等学校实践教学指导委 员会委员 中国高等教育学会教学研究分会常务理事 12

15 年 年担任南昌大学机械电子工程研究所副所长, 开放所设备资源, 吸引本科生在先进制造设备上开展毕业生论文设计 年 - 至今担任江西省机器人与焊接自动化重点实验室主任, 在省教学改革项目资助下制定了实验室科研面向本科生开放系列措施, 构建了多学科交叉融合 多层次人才培养的实践创新平台, 形成了教师 本科生 研究生实践共同体, 开展科研训练项目 学科竞赛等活动 ; 年 年担任南昌大学机电工程学院院长, 针对教育资源分散问题, 整合学院教学 科研 学科资源, 组建了教学 科研 学科一体化院属基层学术组织, 为了保证教学质量, 制定了专业和课程责任人和责任单位 ; 年 年担任南昌大学教务处处长, 将机电工程学院教学改革成功经验在全校推广, 在培养方案中实施创新学分制度, 推出校级创 ^ 新学分科研训练项目和大学生学科竞赛与创新实践基地资助计划, 着力 ± 开展以学科竞赛 科研训练 校企合作等为平台的大学生创新能力培养实践, 推进校内外协同育人 ; 年以来一直主讲机械类专业必修课 控制工程基础 课程, # 将科研成果转化为研究性实验项目, 引导教学团队改革 ; ^ 6. 主持完成本课题相关的省级教改项目 4 项, 获国家教学成果奖 1 项 ^ ( 排名第 2 ) 江西省教学成果一等奖 6 项 ( 其中 3 项排名第 1 3 项排名第 2 ) 二等奖 1 项 ( 排名第 1 ) 指导本科生参加首届中国大学生互联网 + 创新创业大赛获金奖和最具人气奖, 挑战杯 全国大学生课外学术科技作品竞赛获一等奖 二等奖各 1 项 挑战杯 中国大学生创业计划竞赛获银奖等 在 高等工程教育研究 等期刊上发表教改论文 5 篇 7. 组织领导了对该项目的总体规划 设计 应用与推广示范工作, 具体负责了课题的研究目标 研究内容与整体研究方案的制订 部分研究内容的实施 研究成果的总结 推广与应用 13

16 主要完成人情况 第 (2 ) 完成人 姓名 刘国平性别男 出生年月 1964 年 8 月 最后学历 博士研究生 专业技术 现任党 职 称 教授无政职务 现从事工作及专长 机槭电子工程教学 科研 工作单位 南昌大学机电工程学院 联系电话 移动电话 电子信箱通讯地址何时何地受何种省部级及以上奖励 liuguoping@ ncu.edu.cn 江西省南昌市红谷滩新区学府大道 999 号, 机电工程学院 2017 年全国万名优秀创新创业导师人才库首批入选导师 2008 年江西省百千万人才工程第一 二层次人选參 2013 年 C C T V 亚太地区大学生机器人大赛国内选拔赛二等奖 ( 指导教师 ) 參 2012 年 C C T V 亚太地区大学生机器人大赛国内选拔赛三等奖 ( 指导教师 ) 參 2016 年全国大学生机器人大赛二等奖 ( 指导教师 ) 2012 年全国大学生 飞思卡尔 杯智能汽车竞赛一等奖 ( 指导教师 ) 2016 年全国大学生机器人大赛优秀指导教师 1. 参与了本项目的规划和执行, 尤其是 学研训赛 创新型工程才人培 养模式的实践 创新基地的建设与管理等 ; 主要贡献 2. 创建了南昌大学 大学生机器人竞赛创新创业基地, 以该平为台核心的 机电复合型人才 C D I O 培养模式创新实验区 成为 年 - 省级人才培养模式创新实验区 在该平台的孵化下, 成立了 南昌大学机器人队, 该组织形成了主动 承担责任 自我管理 团结合作 学习创新 的团队文化, 成立了 机器人队校友会, 建立了机器人队学生党支部, 年团中央命名为 大学生小平科技创新团队 ; 3. 依托创新基地, 指导学生参加创新创业训练项目 学科竞赛, 等已培养 多名来自不同专业 不同年级的学生, 累计获得特等 一等奖 2 2 项, 其他各类奖项 多项 还研发出迎宾机器人 配菜机器人 售卖水果机器人 输电线路巡线机器人 快递纸箱封箱打印贴单全自动一体机等产品 本人签名 ^ ) 2018 年 4 月 18 日 14

17 主要完成人情况 第 (3 ) 完成人 姓名 胡兆吉性别男 出生年月 1962 年 1 2 月最后学历博士研究生 专业技术职称 现从事工作及专长 工作单位 教授 / 博士生导师现任党政职务原学院院长过程装备与控制工程专业教学 科研与管理南昌大学 联系电话 移动电话 电子信箱 zhjhu com 通讯地址江西省南昌市学府大道 号, 南昌大学 ( 邮政编码 :330031) 何时何地受何种省部 级及以 上奖励 主 要 贡 献 * 年省级教学成果二等奖 ( 第 1 完成人 ); * 年省级教学成果二等奖 ( 第 1 完成人 ); * 年江西省高等学校第七届 省级教学名师奖 ; * 年荣获全国宝钢教育基金会 宝钢优秀教师奖 ; * 年江西省精品课程 精品资源共享课程 省精品在线开放课程 过程装备设计 ; * 年教育部安全科学与工程类专业教学指导委员会委员 机械学科过程装备与控制工程专业教学分委员会委员 ; * 年指导学生获全国大学生过程装备实践与创新大赛 全国大学生节能减排大赛等奖项 4 0 余项, 先后 5 次获大赛优秀指导教师奖 ; 1. 参与本项目的总体规划 研究创新与实践工作 ; 负责南昌大学过程装备实践与创新基地 校外大学生实践教学基地的规划 创建与实施工作 ; 2. 根据成果规划要求, 组织实施了系列教学改革课题及相关的教学质量工程建设与课程资源建设项目, 负责将研究成果应用于教学改革实践中 ; 3. 将该项目的研究成果应用于大学生创新基地建设及创新实践指导工作, 创建了过程装备实践与创新基地, 创新了基地的管理模式, 指导学生获全国性科技竞赛奖 4 0 余项, 先后 5 次获全国性大赛优秀指导教师 ; 4. 承担了对该项目的科学总结及推广应用工作, 多次在全国性教学工作会议上介绍了本成果的相关工作, 并应邀到相关高校进行推广 本人签名 : 年 4 月 1 8 日 15

18 主要完成人情况 第 (4) 完成人姓名李小兵性另男 出生年月 1979 年 8 月最后学历博士研究生 专业技术职称副教授现任党政职务系主任 现从事工作及专长 机械工程教学 / 科研 工作单位 南昌大学机电工程学院 联系电话 移动电话 电子信箱通讯地址 何时何地受何种 省部级及以上奖 励 lixiaobing@ ncu.edu.cn 江西省南昌市红谷滩新区学府大道 999 号, 机电工程学院 2016 年江西省教学成果一等奖 ( 排名第三 ) 參 2008 年江西省教学成果二等奖 ( 排名第四 ) 2008 年 2011 年江西省高等学校优秀教材二等奖各 1 项 2014 年宝钢教育优秀教师奖 2012 年首届全国高校青年教师教学竞赛三等奖 «2013 年首届江西省高校微课教学比赛二等奖 2013 年第十三届全国多媒体课件大赛优秀奖 年省精品资源共享课程 省精品在线开放课程 工程制图 年指导学生获全国大学生机械创新设计大赛一等奖 2 项, 全 国大学生过程装备实践与创新大赛特等奖 1 项, 全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛团体一等奖 2 项 / 二等奖 3 项 个人一等奖 17 项 / 二等奖 29 项, 全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛三等 奖 1 项, 全国大学生交通科技大赛三等奖 1 项等 1. 参与本项目总体规划 研究与实践工作 ; 负责 大学生机械创新创业 基地 创建与实施, 机械设计制造及其自动化专业培养方案制订执行 ; 2. 组织实施了教育部产学合作专业改革项目等 4 项省部级教学改革课 主要贡献 题, 建设 4 门创新类课程, 并负责将研究成果应用于教学改革实践 ; 3. 创新人才培养实践, 组织和指导多项学科竞赛, 指导学生参与创新科研实践年均 100 余人, 参加各类省级以上学科竞赛 200 佘人次, 获奖项 80 余项, 发表论文 10 余篇 申请专利 30 余项 ; 4. 对项目部分工作进行科学总结及推广应用, 获省级教学成果奖一等奖 二等奖各 1 项, 发表教研论文 8 篇, 主编出版教材 3 部 ; 先后多次在全国性教学会议上推广介绍了本成果的相关工作 本人签名 : 2018 年 4 月 1 8 日 16

19 第 (5) 完成人姓名 出生年月 主要完成人情况 董增文 1978 年 8 月 性另 1J 最后学历 男 博士研究生 专业技术职称副教授现任党政职务无 现从事工作及专长 机械电子工程学科 教学 科研 工作单位联系电话电子信箱通讯地址 南昌大学机电工程学院 com 江西省南昌市红谷滩新区学府大道 号, 机电工程学院 年江西省教学成果一等奖 ( 排名第一 ) * 年全国宝钢教育基金会 宝钢优秀教师奖 何时何地受何种 省部级及以上奖励» 年 挑战杯 全国大学生课外学术科技竞赛二等奖鲁 2016 年 挑战杯 全国大学生创业大赛铜奖 _ 年全国教育机器人大赛特等奖 2 项 年全国教育机器人大赛特等奖 一等奖各 1 项 * 年中国大学生计算机设计大赛二等奖 年全国大学生物联网设计竞赛二等奖 年国际大学生 I C A N 创新创业大赛二等奖 1. 作为课题组骨干成员, 主持完成本课题相关的省级教改项目 2 项, 共 同实施了课题的整体研究方案 研究内容 ; 2. 围绕机电创新人才培养 探索和实践研究性教学模式开展工作, 完成 主要贡献 多门机电核心课程的旧教学模式改革, 省级精品资源共享课 微机原理与机电控制 课程负责人, 参与创设了校企联合创新实验, 设计并开发多门机电课程虚拟系统等 ; 3. 在 高等工程教育研究 等 C S S C I 期刊发表高水平教学研究论文 6 篇 ; 4. 指导学生参加 挑战杯 等重要比赛, 获特等奖 一等奖 二等奖等奖项 1 0 多项, 年被评为全国 挑战杯 大赛 优秀指导教师, 指导本科生发表多篇学术论文, 申请专利并被授权多项 本人签名管禮文 年 4 月 1 8 日 17

20 主要完成人情况 第 (6) 完成人姓名徐健宁性别 男 出生年月 1976 年 11 月 最后学历 博士研究生 专业技术职称讲师现任党政职务 教务处副处长 现从事工作及专长工作单位联系电话电子信箱通讯地址 管理 / 机械电子工 3 呈 南昌大学教务处 移动电话 丨 niatxu@ com 江西省南昌市红谷滩新区学府大道 号, 机电工程学院 鲁 2016 年江西省教学成果一等奖 ( 排名第五 ) 鲁 2016 年江西省教学成果二等奖 ( 排名第二 ) «2013 年江西省教学成果一等奖 ( 排名第三 ) 何时何地受何种 省部级及以上奖励 年 挑战杯 全国大学生课外学术科技作品竞赛一 等奖 ( 指导教师 ) 年 挑战杯 中国大学生创业计划竞赛银奖 ( 指导 教师 ) 年 挑战杯 全国大学生课外学术科技作品竞赛二 等奖 ( 指导教师 ) 1. 从 2002 年起, 在江西省机器人与焊接自动化重点实验室担任本科生教 学管理工作, 制定了实验室面向本科生开放的相关制度, 实现了科研 二 要贡献 实验室面向本科生的全面开放 ; 2. 利用科研转化的教学成果, 指导 带队参加了多届 挑战杯 竞赛, 获得了 1 个一等奖,1 个二等奖和创业计划竞赛银奖的成绩 ; 年到教务处工作以来, 具体制定了南昌大学学科竞赛与科研训练基地建设规划, 制定了相关的管理制度 ; 围绕学科竞赛搭建了平台驱动大学生创新能力的培养 本人签名 2018 年 4 ^ 8 日 18

21 第 (7) 完成人 姓名 出生年月 专业技术职称 现从事工作及专长 工作单位 主要完成人情况 刘萤性另 > 年 6 月 二级教授博士生导师 最后学历 现任党政职务 机械工程专业的高等教育教学与科学研究 南昌大学机电工程学院 女 博士研究生 联系电话 移动电话 电子信箱通讯地址 何时何地受何种省部级及以 上奖励 lying@ ncu.edu.cn 江西省南昌市红谷滩新区学府大道 999 号, 机电工程学院在大学从事高等教育教学科研 36 年余, 获各级各类奖励 70 余项, 其中省部级或以上奖励和荣誉如下 : 年全国优秀教师 年宝钢优秀教师奖 年江西省教学名师奖 年江西省优秀研究生导师 年江西省 三八 红旗手 年江西省首届新世纪百千万人才工程 年江西省高等学校学科带头人 年江西省教学成果一等奖 ( 排名第二 ) 年江西省教学成果二等奖 ( 排名第一 ) 年江西省教学成果二等奖 ( 排名第一 ) 年中国机械工业科技成果二等奖 ( 排名第三 ) 年江西省高校科技成果二等奖 ( 排名第一 ) 年江西省高等学校优秀教材二等奖 ( 主编 ) 參 年江西省高等学校优秀教材二等奖 ( 主编 ) 无 主要贡献 年起依托教研室 - 设计所 - 高校工程技术研究中心 - 研究室组织玄 1 设了机械创新平台, 组织教师研究和探索大学生创新能力培养途径, 在全校 S 声先组织开设创新设计课程, 制定了相应教学大纲等教学文件和创新教学方法, 指导本科生课外科研及训练等, 指导大学生机械创新设计等, 获全国一等奖 [ 项 二等奖 2 项, 江西省一等奖 3 项 年组织建立机械基础课程江西省教学团队, 并做团队带头人 ; 年组织建立机械设计及理论江西省重点学科, 并做学科带头人 ; = 组织建立机械设计及理论博士点, 并做学科带头人和博士点负责人, 整合教与 & 和科研资源为学生创新培养服务 3. 主持完成 机械类大学生创新能力培养途径的探索与实践 等江西省孝 ^ 学研究项目 3 项, 发表教学研究论文 8 篇 出版专著 1 本, 工具书 3 套, 教, 付 1 0 本, 其中主编的篇目 6 本, 主编的教材获江西省高校优秀教材二等奖 2 项 本人签名 2018 年 4, U 8 日 V 19

22 主要完成人情况 第 (8 ) 完成人 姓名 出生年月 陈杨华 性别 女 1963 年 4 月 最后学历 大学本科 专业技术职称教授现任党政职务无 现从事工作及专长工作单位联系电话电子信箱通讯地址 能源与动力工程专业教学研究工作 制冷空调系统节能研究 南昌大学机电工程学院 移动电话 Ciyhjx@ com 江西省南昌市红谷滩新区学府大道 999 号, 机电工程学院 * 2014 年江西省教学成果奖一等奖 ( 排名第三 ) 何时何地受何种 省部级及以上奖励 籲 籲 年指导学生参加 中国制冷空调行业大学生科技竞赛 ( 华中赛区 ) 获一等奖 1 次, 二等奖 2 次, 三等奖 4 次 ; 年指导学生参加美的杯中央空调设计大赛获优秀设计奖 3 次 1. 在本项目中主要针对本项目的相关研究工作, 组织实施了系列教学改革课题及相关的教学质量工程建设 能源与动力工程专业培养方案的制订工作, 并负责将研究成果应用于教学改革实践中, 组织实施卓越工程师 江铃实验班 吉利汽车实验班 学生培养试点工作 ; 主要贡献 2. 作为教育部 2010 年卓越工程师培养计划首批试点专业 热能与动力工程 负责人和江西省 2011 年普通本科高校卓越人才培养计划试点专业 热能与动力工程 负责人具体参与了与江钤汽车股份有限公司联合组建了 江铃实验班, 从培养方案的制定到全过程实践, 着力培养学生工程创新能力 ; 3. 主持相关省级教改课题 4 项, 负责 热能与动力工程 本科质量工程项目以及校外实习教育基地的建设与管理 ; 4. 指导学生参加 中国制冷空调行业大学生科技竞赛 等, 获一等奖 1 次, 二等奖 2 次, 三等奖 4 次 本人签名 ^*2018 年 4' 月 18 曰 20

23 主要完成人情况 第 (9 ) 完成人 姓名 江雄心 性别 男 出生年月 1967 年 1 2 月 最后学历 研究生 / 博士 专业技术职称教授现任党政职务教学副院长 现从事工作及专长工作单位联系电话电子信箱通讯地址 机械工程教学 研究 管理工作南昌大学机电工程学院 移动电话 xxjiang@ ncu.edu.cn 江西省南昌市红谷滩新区学府大道 号机电工程学院 * 2005 年江西省教学成果奖二等奖 ( 排名第二 ) 鲁 2006 年江西省学位与研究生教育管理先进个人 年指导学生参加 全国大学生先进成图技术 何时何地受何种 省部级及以上奖励 及产品信息建模创新大赛 ( 机械类 ), 获团体一等奖 2 项 团体二等奖 3 项, 个人一等奖 17 项 二等奖 31 次 * 2016 年指导学生参加中国教育机器人大赛, 获二等奖 1 项 * 2016 年指导学生参加全国大学生交通科技大赛, 获三等奖 1 项 1. 作为教学副院长, 协助学院院长负责本科教育教学工作的实施 监 控和管理等 ; 主要贡献 2. 参与 学研训赛润 创新型工程人才培养模式的制定与实践 ; 3. 参与完成相关教改课题, 其中主持江西省教改课题 1 项 参 与 1 项 ( 在研 ), 参与完成江西省教改课题 4 项 ; 4. 指导学生参加 全国大学生先进成图技术及产品信息建模创新大赛 ( 机械类 ) 等 ; 5. 指导本科生开展科研训练 创新创业项目等 本人签名 :^ ^ 2018 年 ^ 月 1 8 日 21

24 主要完成人情况 第 (10) 完成人 姓名 胡瑢华 性另 1J 女 出生年月 1970 年 6 月 最后学历 博士 专业技术职称教授现任党政职务副所长 现从事工作及专长工作单位联系电话电子信箱通讯地址何时何地受何种省部级及以上奖励 机械工程专业教学研究工作 机电控制及信号处理 南昌大学机电工程学院 移动电话 hrh.ncu@ 163.com 江西省南昌市红谷滩新区学府大道 999 号, 机电工程学院 * 2016 年江西省教学成果奖一等奖 ( 排名第四 ) * 年指导学生参加中国教育机器人大赛特等奖 2 次, 一等奖 1 次, 二等奖 1 次 * 2017 年指导学生参加全国大学生智能互联创新大赛获 二等奖 1 次 * 2017 年参加第十五届挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛江西赛区特等奖 1 项 * 2010 年主编普通高等教育 十一五 规划教材 公差配合与测量 ( 第 2 版 ) 在本项目中主要针对本项目的相关研究工作, 组织实施了系列教学改 革课题及相关的教学质量工程建设 机械制造及其自动化专业机电方 向培养方案的制订工作 ; 主要贡献 主持相关省级教改课题 1 项, 负责与企业创建了校企合作 机械工程创新实验室 ; 主编普通高等教育 十一五 规划教材 公差配合与测量 ; 指导学生参加中国教育机器人大赛, 全国大学生智能互联创新大赛等, 获特等奖 2 次, 一等奖 1 次, 二等奖 2 次, 第十五届挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛江西赛区特等奖 1 项 ; 4. 指导学生参加科研训练项目 本人签名 :^ 7 2()*18 年从月 18 曰 22

25 主要完成人情况 第 (11) 完成人 姓名 贾剑平 性另 1J 男 出生年月 1966 年 4 月 最后学历 博士 专业技术职称教授现任党政职务无 现从事工作及专长 材料加工工程教学及科研工作 焊接自动化及其工艺 工作单位 南昌大学机电工程学院 联系电话 移动电话 电子信箱 ncujjp@ com 通讯地址 江西省南昌市红谷滩新区学府大道 号, 机电工程学院 何时何地受何种 省部级及以上奖励 籲 2010 年江西省教学成果奖二等奖 ( 排名第二 ) * 2010 年指导学生获全国大学生焊接创新大赛三等奖 * 2017 年指导学生获中国教育机器人大赛一等奖 1. 在本项目中主要针对本项目的相关研究工作, 组织实施了系列教学改革课题及相关的教学质量工程建设, 负责将研究成果应用于教学改革实践中 ; 2. 主持相关省级教改课题 1 项, 参与省级教改课题 1 项 ; 主 要 3. 指导学生获中国教育机器人大赛一等奖 ; 4. 依托创新基地, 指导学生参加创新创业训练项目和学科竞赛等 ; 5. 指导本科生在中文核心期刊上发表学术论文 1 篇 贡 献 本人签名 : 2018 年 4 月 1 8 日 23

26 第 (12) 完成人 姓名 出生年月 主要完成人情况 刘继忠性另 IJ 男 1974 年 7 月 最后学历 博士 专业技术职称教授现任党政职务所长 现从事工作及专长 工作单位 联系电话 电子信箱 通讯地址 机械电子工程教学 科研工作 南昌大学机电工程学院 移动电话 liujizhong@ ncu.edu.cn 江西省南昌市红谷滩新区学府大道 号, 机电工程学院 年江西省教学成果奖一等奖 ( 排名第二 ) 年江西省教学成果奖二等奖 ( 排名第一 ) 年宝钢奖教金 宝钢优秀教师奖 首届中国 互联网 + 大学生创新创业大赛全国大 何时何地受何种 省部级及以上奖励 參 赛金奖和最具人气奖 年第 H" 届 挑战杯 ( 航空航天 ) 全国大学生课外学术科技作品竞赛全国大赛一等奖 年全国大学生物联网设计竞赛全国总决赛二等奖, 华东赛区特等奖和最佳人气奖 年中国教育机器人大赛特等奖 年中国教育机器人大赛一等奖 年 创青春 江西省大学生创业大赛银奖 1. 在本项目中主要针对本项目的相关研究工作, 组织实施了系列教学改 革课题 教学质量改革建设及培养方案制订工作 ; 主要贡献 2. 主持江西省教改课题 3 项, 获江西省教学成果奖 2 项 ; 3. 指导学生参加 互联网 + 挑战杯 物联网 中国教育机器人等大赛, 获 互联网 + 全国金奖 挑战杯 全国一等奖 物联网全国二等奖 中国教育机器人全国特等奖和一等奖 ; 4. 指导学生参加创新创业项目 2 项, 科研训练项目 5 项 A 本人签名 : 年 4 月 1 8 日 24

27 主要完成人情况 第 (13) 完成人 姓名 出生年月 熊根良 性另 1J 男 1978 年 6 月 最后学历 博士 专业技术职称副教授现任党政职务副所长 现从事工作及专长工作单位联系电话电子信箱通讯地址 机器人技术教学 科研 南昌大学机电工程学院 移动电话 xionggenliang@ ncu.edu.cn 江西省南昌市红谷滩新区学府大道 号, 机电工程学院 鲁 2014 年 C C T V 亚太地区大学生机器人大赛国内选拔赛 ( 指导教师 ) * 年指导学生参加中国教育机器人大赛特等奖 何时何地受何种 省部级及以上奖励 3 次, 一等奖 2 次, 获大赛优秀指导教师奖 * 年指导学生参加江西省大学生科技创新与职 业技能竞赛一等奖 3 次, 二等奖 2 次, 获优秀指导教 师奖 * 年指导学生参加第五届全国大学生机械创新设计大赛江西赛区二等奖 1 项 1. 在本项目中主要针对本项目的相关研究工作, 组织实施了一系列教学改革课题及相关的教学质量工程建设, 尤其是在 机器人特色班 本科生培养模式探索 机器人技术实践教学改革等方面 ; 主要贝献 2. 主持相关省级教改课题 1 项 ; 参与南昌大学 大学生机器人竞赛创新创业基地 建设 ; 3. 指导学生参加 C C T V 亚太地区大学生机器人大赛 中国教育机器人大赛等, 获特等奖 3 次, 一等奖 2 次, 优秀指导老师等 ; 第五届全国大学生机械创新设计大赛江西赛区二等奖 1 项 ; 参加江西省大学生科技创新与职业技能竞赛获一等奖 3 次, 二等奖 2 次, 优秀指导老师等 4. 指导本科生开展科研训练 创新创业项目等 本人签名 : 25

28 主要完成人情况 第 (14) 完成人 姓名 出生年月 朱政强性另 1J 男 1976 年 9 月最后学历博士研究生 专业技术职称教授现任党政职务无 现从事工作及专长工作单位联系电话电子信箱通讯地址 材料加工工程教学 科研 南昌大学机电工程学院 移动电话 zhuzhq@ ncu.edu.cn 江西省南昌市红谷滩新区学府大道 号, 机电工程学院 * 2007 江西省高等学校中青年骨干教师 * 2008 年江西省百千万人才工程第一 二层次人选 何时何地受何种 省部级及以上奖励 * 2010 年霍英东青年教师奖 * 年全国大学生焊接创新大赛二等奖 三等奖各 1 项 ( 指导教师 ) * 2011 年全国大学生工程训练综合能力大赛一等奖 ( 指 导教师 ) 1. 主要针对本项目的相关研究工作, 组织实施了一系歹 J 教学改革课题及 相关的教学质量工程建设, 尤其是在 机器人特色班 本科生培养模式 探索 机器人技术实践教学改革等方面 ; 主 要 贡 2. 参与组建工程训练中心大学生创新基地, 指导大学社 L 实践训练和科技创新活动 ; 3. 指导学生参加全国大学生工程训练综合能力大赛 t 国大学生焊接创 4 新大赛等, 获一等奖 二等奖 三等奖各 1 次 献 本人签名 :<2: 2( )18 年 4 月 1 8 日 26

29 第 (1 5 ) 完成人姓名 出生年月 主要完成人情况 黄玉水 1969 年 8 月 性另 1J 最后学历 男 博士研究生 专业技术职称教授现任党政职务系主任 现从事工作及专长工作单位 电气工程及其自动化专业教学 科研 南昌大学信息工程学院 联系电话 移动电话 电子信箱通讯地址 huangyushui@ ncu.edu.cn 江西省南昌市红谷滩新区学府大道 号, 信息工程学院 春 年连续评为江西省竞赛优秀指导老师和组织工作 先进个人 ; 何时何地受何 种省部级及以上奖励 2014 年江西省教学成果一等奖 ( 排名第 5 ) ; * 年第十届 飞思卡尔 杯全国大学生智能汽车竞赛全国 总决赛二等奖 2 项 ; * 2016 年第 H" 届 恩智浦 杯全国大学生智能汽车竞赛全国总 决赛一等奖 2 项, 二等奖 1 项 ; 年第十二届 恩智浦 杯全国大学生智能汽车竞赛全国 总决赛一等奖 3 项, 二等奖 2 项 1. 作为课题组骨干成员, 参与了本课题相关的省级教改项目 1 项, 共同 实施了课题的整体研究方案 研究内容, 2. 围绕电气类 自动化类创新人才培养 探索和实践研究性教学模式开 展工作, 完成多门创新学分的开设和部分核心课程的教学模式改革 ; 主 要贡献 3. 作为南昌大学智能车竞赛基地的负责人, 指导学生参加江西省和全国 大学生智能汽车竞赛, 获一等奖 6 项 二等奖 1 0 余项, 年连续评为江西省竞赛优秀指导老师和组织工作先进个人 本人签名 ^ 4 ^ 年 4 月 1 8 日 27

30 主要完成人情况 第 ( 1 6 ) 完成人 姓名 出生年月 王艳庆 性另 男 年 1 2 月 最后学历 硕士 专业技术职称副教授现任党政职务无 现从事工作及专长 工作单位 电子信息工程学科 教学 科研 南昌大学信息工程学院 联系电话 # 云力电 i 舌 电子信箱 通讯地址 wyq com 江西省南昌市红谷滩新区学府大道 号, 信息工程学院 鲁 年全国大学生电子设计竞赛全国一等奖 二等奖各 1 项 * 年全国大学生电子设计竞赛, 全国一等奖 鲁 年江西省大学生科技创新与职业技能竞赛之江西大学 何时何地受何 种省部级及以 上奖励 生电子综合设计赛一等奖 * 年江西省大学生科技创新与职业技能竞赛之电子专题 设计赛一等奖 年江西省大学生科技创新与职业技能竞赛之江西省 风 标杯 电路仿真设计赛一等奖 2 项 春 年江西省大学生科技创新与职业技能竞赛之江西大学 生电子综合设计赛一等奖 1. 主持本课题相关的省级教改项目 1 项, 作为课题组骨干成员, 参与完 成本课题相关的省级教改项目 2 项, 共同实施了课题的方案讨论与实 主 要贡献 施 2. 在发表教学研究论文 2 篇 ; 3. 指导学生参加全国大学生电子设计竞赛等重要比赛, 获 省级 一等奖等奖项 8 项 ^ 本人签名 : 年 4 月 1 8 日 28

31 三 主要完成单位情况 主持单位名称 南昌大学主管部门江西省教育厅 联系人彭迪云联系电话 传真 邮政编码 通讯地址 江西省南昌市红谷滩新区学府大道 号南昌大学教务处 电子信箱 D ypeng_ ncu@ 126. com 南昌大学是本成果的规划 组织和实施单位, 在本成果中的主要贡献表现在以下几个方面 : 1. 学校致力于深化创新创业教育改革, 创新人才培养机制, 完善条件和政策保障, 构建校内 校外全过程全方位协同育人平台和运行机制, 为创新型工程人才培养营造和提供了良好的政策环境和条件 ; 2. 学校全面实施创新创业教育, 将创新创业教育贯穿于人才培养全过程, 制订实施了创新学分制度, 完善人才培养课堂教学 实践教学和创新 主 创业活动等三个基本环节, 建设创新创业课程体系, 构建创新创业教育的 师资队伍和支撑平台, 形成具有特色的创新创业教育体系 ; 3. 学校在校级层面, 协调教学 科研 学科 人事等主要职能部分, 要 整合配置校内资源 协同校外资源, 通过政策引导 氛围营造 支撑条件 等多种方式, 为贯彻落实教育教学 科学研究与工程实践 三融合 协同 贡 育人理念提供政策保障和制度支持 ; 4. 在本成果实践过程中, 学校在基层组织调整 平台基地建设 创新 实践活动等方面给予了全方面的保障和支持, 切实保障了 学研训赛润 献 五位一体创新型工程人才培养模式的贯彻落实 ; 5. 学校推动了本成果在创新型工程人才培养方面的多项方法与措施在 全校的应用与实践, 以及对本成果具有特色 > 斜新基 养模式进行宣传 报道和社会推广 a d :1 8 年 4 月 2 0 日 29

32 四 推荐单位意见 ( 本栏由推荐单位填写, 根据成果创新性特点 水平和应用 1 况写明推荐理由和结论性意见 ) 推荐 思 见 该成果是南昌大学机械学科针对我国地方高校创新型工程人才培养中存在的突出问题, 基于系列省部级教改课题与质量工程项目, 以创新型工程人才培养为目标, 以创新能力与工程实践能力培养为导向, 通过建立新型基层学术组织, 协同校内外创新育人教育教学资源, 围绕更新育人理念 创新培养模式 优化体制机制及构建育人文化等方面进行了持续探索与实践, 提出了创新文化驱动的教育教学 科学研究与工程实践 三融合 协同育人理念, 构建了以创新文化驱动的集创新教学 科研训练 实践训练 学科竞赛 文化浸润的 学研训赛润 五位一体的创新型工程人才培养模式, 建立健全了创新型工程人才培养的长效管理机制, 培育了 精益求精 追求卓越 的创新文化, 实现了机械类创新型工程人才培养的针对性 系统性和连贯性 该成果经过十五年的研究 探索与实践, 取得了一大批标志性的研究成果, 并成功地应用于该校机械类专业的教学改革与实践, 取得显著成效 同时, 该成果的多项改革与创新举措在南昌大学校内得到全面推广与应用, 为南昌大学乃至我省的创新创业教育教学和卓越工程人才教育培养计划的实施和人才培养质量的全面提升做出了创造性的贡献 该成果也得到省内外高校的广泛关注和社会的认同, 对当前我国地方高校正在积极开展的双创教育教学及卓越工程人才培养的教学改革与实践具有很到的示范借鉴作用和推广应用价 同意推荐参评教学成果奖 e ' I# 荐单侮 V X (% / 2018 年 4 月 2 6 日 30

33 五 评审意见 评 审 意 见 高等教育教学成果奖评审委员会主任委员 签字 : 年月日 审 定 意 见 签字 : 年月日 31

2014 10 October 2014 + ( 沈阳理工大学环境与化学工程学院, 辽宁沈阳 110165) 沈阳理工大学环境工程专业改革人才培养模式采取的措施及取得的成效在遵循 实施工程教育, 突出工程实践和 社会实践, 提高学生的创新能力 的人才培养模式的基础上, 通过教学模式改革优化课程设置校企结合建立工程实践能力四年连 续培养体系导师负责制的科研创新能力训练体系, 培养 创新 + 工程实践

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