2. 秦汉时期 : 秦代修五尺道, 在云南派官置吏, 标志着中央王朝对云南正式统治的开始西汉武帝时设益州郡, 东汉在今保山设永昌郡, 对云南的统治进一步深入 3. 魏晋南北朝时期 : 今云南贵州和四川西南部被称为南中三国时诸葛亮为了北伐中原, 亲率大军, 平定南中, 并调整郡县建置, 团

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爷乔
5 years ago
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2018 年云南昆明事业单位招聘考点预测历史学科考点宗法制 1. 目的 : 为了加强分封制形成的统治秩序, 解决贵族之间在权力财产和土地继承上的矛盾 2. 含义 : 宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级巩固国家统治的制度 3. 特点 : 最大特点是嫡长子继承制, 在政治制度方面的体现就是分封制 4.

巩固 ( 西汉 ): 汉景帝削藩平定七国之乱 ; 汉武帝颁布推恩令削夺王侯爵位, 解决王国问题 ; 建立中外朝制度分割了相权, 巩固了专制主义中央集权制度 3. 完善 ( 隋唐 ): 实行三省六部制, 三省长官相当于宰相, 相互牵制和制约, 避免宰相的专权, 是专制主义中央集权制度的进一步完善 4.

1 2018 年云南昆明事业单位招聘考点预测历史学科考点宗法制 1. 目的 : 为了加强分封制形成的统治秩序, 解决贵族之间在权力财产和土地继承上的矛盾 2. 含义 : 宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级巩固国家统治的制度 3. 特点 : 最大特点是嫡长子继承制, 在政治制度方面的体现就是分封制 4. 内容 : 分为大宗和小宗, 但大宗和小宗是相对的大宗可以命令和约束小宗, 小宗必须服从大宗周王是天下的大宗, 也是政治上的最高领袖 5. 影响 : 保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位, 有利于统治集团内部的稳定和团结考点古代专制主义中央集权的发展历程 1. 确立 ( 秦朝 ): 确立至高无上的皇帝制, 中央三公九卿的官制, 地方推行郡县制 2. 巩固 ( 西汉 ): 汉景帝削藩平定七国之乱 ; 汉武帝颁布推恩令削夺王侯爵位, 解决王国问题 ; 建立中外朝制度分割了相权, 巩固了专制主义中央集权制度 3. 完善 ( 隋唐 ): 实行三省六部制, 三省长官相当于宰相, 相互牵制和制约, 避免宰相的专权, 是专制主义中央集权制度的进一步完善 4. 加强 ( 北宋 ): 将地方的行政军事财政权力收归中央, 防止了地方割据局面的出现, 加强了中央集权 ; 实行二府三司制, 进一步分散了宰相的权力, 加强了专制主义中央集权 5. 发展 ( 元朝 ): 在中央设中书省, 是全国最高行政机构, 保证了中央统政令的实行 ; 在地方设行省, 实行行省制度, 对后世影响深远 6. 强化 ( 明朝 ): 废丞相, 设内阁 ; 在地方废行省, 设三司, 削弱地方势力 7. 顶峰 ( 清朝 ): 增设军机处, 政治权力全部掌握在皇帝手中, 专制主义中央集权制度达到顶峰考点明清经济发展的表现分类农业手工业商业资本主义萌芽发展的表现引进的农作物 : 玉米甘薯马铃薯花生向日葵棉花烟草等农业生产商品化南北方都有棉纺织业基地 ; 苏州南京先后成为丝织业中心, 江浙产品衣被天下景德镇是全国的制瓷中心商业城镇兴起, 北京南京全国性的商贸城市商人数量大大增多, 出现区域性商人会馆明朝中后期, 纺织业中出现了以生产商品为目的的机户, 雇佣工人为他劳动, 这就是资本主义的萌芽清代时, 手工工场的规模扩大, 分工细密, 具有资本主义萌芽的部门和地区增多但由于自然经济的阻碍, 重农抑商政策和闭关锁国政策的影响, 资本主义萌芽发展缓慢考点云南重要历史事件 1. 距今约有 170 万年的元谋人, 是我国境内目前已确定的最早人类, 发现于云南元谋县 1

2 2. 秦汉时期 : 秦代修五尺道, 在云南派官置吏, 标志着中央王朝对云南正式统治的开始西汉武帝时设益州郡, 东汉在今保山设永昌郡, 对云南的统治进一步深入 3. 魏晋南北朝时期 : 今云南贵州和四川西南部被称为南中三国时诸葛亮为了北伐中原, 亲率大军, 平定南中, 并调整郡县建置, 团结少数民族上层, 发展云南经济 4. 隋唐时期 : 隋代消除割据势力, 云南重新置于中央政府的直接统治之下唐初继之, 基本上恢复了汉晋时期的郡县规模唐玄宗扶植南诏统一了洱海地区, 册封皮罗阁为云南王 5. 宋元时期 : 公元 937 年, 大理国建立, 公元 1253 年, 忽必烈灭大理 6. 明清时期 : 明中央政府在云南建立布政使司和都指挥司, 云南境内由流官和土司管辖清朝对云南的统治确立后, 大量移民入滇, 推行改土归流, 客观上巩固了国家的统一, 推进了边疆的开发 7. 民国时期 :1915 年, 袁世凯公然称帝, 恢复封建帝制云南各族人民在蔡锷唐继尧等人的组织下, 首先发动护国起义抗日战争期间积极抗战, 在 1942 年年间, 支持远征军入缅抗战, 在日寇践踏滇西滇南国土之际, 配合远征军守住了西南门户考点近代列强的侵略与不平等条约的签订 1. 鸦片战争 ( 年 ) 南京条约及附件开始沦为半殖民地半封建社会 (1) 内容 : 开放广州厦门宁波福州上海五口通商 ; 割让香港岛 ; 赔款 2100 万银元 ; 关税协定 ; 列强取得了领事裁判权片面最惠国待遇居住及租地等特权 (2) 影响 : 中国的主权和领土完整遭到破坏 ; 中国开始被卷入资本主义世界市场 2. 第二次鸦片战争 ( 年 ) 天津条约北京条约半殖民地半封建社会的程度加深 (1) 内容 : 外国公使进驻北京, 商船沿长江口岸自由航行, 外国人可到内地游历经商传教 ; 割九龙司给英国 ; 赔偿军费 800 万两白银 ; 开放南京等十一口通商 (2) 影响 : 外国侵略势力深入长江流域 ; 一部分官绅主张学习西方长技, 自强求富, 兴起了洋务运动 3. 甲午中日战争 ( 年 ) 马关条约半殖民地半封建社会的程度大大加深 (1) 内容 : 割辽东半岛台湾及其附属岛屿澎湖列岛给日本 ; 赔偿日本军费二亿两白银 ; 中国开放沙市重庆苏州杭州为商埠 ; 允许日本人在中国通商口岸开设工厂等 (2) 影响 : 列强侵略势力深入到中国内地 ; 阻碍了中国民族资本主义的发展 ; 巨额赔款使国家财政不堪重负 4. 八国联军侵华战争 ( 年 ) 辛丑条约完全沦为半殖民地半封建社会 (1) 内容 : 赔款本息合计 9.8 亿两白银 ; 准许各国派兵驻守北京至山海关铁路沿线要地 ; 划定北京东交民巷为使馆界, 由各国驻兵保护 ; 惩办对反帝运动镇压不力的官员 ; 改总理衙门为外务部, 位居六部之上 (2) 影响 : 巨额赔款加深了人民苦难 ; 使馆区成为列强侵华大本营, 清政府彻底沦为列强侵华的工具考点近代中国向西方学习的历程及特点 1. 进程 (1) 地主阶级以林则徐和魏源为代表的地主阶级抵抗派提出了师夷长技以制夷的主张, 主要学习西方科学技术, 尤其是军事技术 2

3 以李鸿章张之洞为代表的地主阶级洋务派主张中学为体, 西学为用, 发起了自强求富的洋务运动 (2) 资产阶级早期维新派提出了学习西方政治制度, 实行君主立宪和发展资本主义的主张以康有为和梁启超为代表的维新派主张建立君主立宪制, 提出了设议院开国会定宪法等主张, 并掀起了维新变法运动以孙中山为代表的革命派领导辛亥革命推翻了清王朝, 结束了封建君主专制制度, 建立了资产阶级共和国以陈独秀为代表的激进民主主义者, 以民主和科学为旗帜, 主张学习西方的思想文化 (3) 无产阶级俄国十月革命后李大钊宣传社会主义, 以俄为师, 五四运动中马克思主义广泛传播, 中国知识分子掌握了拯救中国改造社会的科学思想武器 2. 特点 (1) 经历了由表及里由浅入深的递进嬗变过程 (2) 学习西方与抵制侵略相互统一 (3) 充满进步与保守的斗争考点改革开放的起步 1. 十一届三中全会 (1) 背景 : 文化大革命结束, 真理标准问题的讨论解放了思想 (2) 内容 : 确立解放思想, 实事求是的思想路线 ; 工作重心转移到经济建设 ; 实行改革开放 (3) 意义 : 新中国历史上的一次伟大转折, 成为实行改革开放和开辟中国特色社会主义道路的起点 2. 经济体制改革 (1) 家庭联产承包责任制 1 原因 : 人民公社体制阻碍生产力发展, 农村稳定是国家局势稳定的基础 2 意义 : 调动了农民的生产积极性, 农村经济获得发展, 从根本上改变了农村的经济形势和社会面貌 (2) 国有企业改革 1 内容 : 中心环节是增强企业活力, 以产权制度改革和股份制改革为主要内容 2 意义 : 增强了企业竞争力, 解放了社会生产力, 国有资产大幅增长, 有利于国民经济的稳定和健康发展 3. 对外开放格局的初步形成 (1) 过程 1 从 1980 年起建立深圳珠海厦门汕头和海南五个经济特区年开放大连天津秦皇岛青岛等 14 个沿海港口城市年以后, 长江三角洲珠江三角洲闽东南地区和环渤海地区又相继开辟为沿海经济开放区 (2) 特点形成从经济特区到沿海开放城市, 再到内地省会开放城市, 从东部到中西部全方位多层次宽领域的对外开放新格局考点新中国的外交成就 1. 新中国初期的外交 (1) 外交方针 : 新中国奉行独立自主的和平外交方针, 即另起炉灶打扫干净屋子再请客一边倒 3

4 (2) 外交成熟 : 和平共处五项原则的提出 (1953 年 ) 标志着新中国外交的成熟, 为新中国开创外交新局面奠定了基础 (3) 步入国际舞台 : 日内瓦会议 (1954 年 ) 是新中国首次以世界五大国之一身份参加的重要国际会议 (4) 亚非友谊 : 万隆会议 (1955 年 ) 上, 周恩来提出求同存异的方针, 促进会议的圆满成功, 加强了中国同亚非各国的联系 2. 中国 20 世纪 70 年代的外交 (1) 扬眉吐气 :1971 年, 中华人民共和国在联合国合法席位的恢复是中国外交战线的重大胜利 (2) 跨洋握手 :1972 年, 尼克松访华, 中美签署联合公报, 中美关系开始走向正常化 1979 年, 中美正式建交 (3) 冰释雪融 :1972 年, 中日邦交正常化对于中日两国关系发展和亚洲与世界的和平具有重要意义 3. 中国改革开放新时期的外交 (1) 政策原则 : 新时期独立自主和平外交方针的具体表现就是不结盟 (2) 外交成就 : 开展以联合国为中心的多边外交 ; 参与地区性国际组织的外交活动 ; 发展与周边国家的睦邻友好关系考点民族区域自治制度 1. 目的 : 保证祖国的统一和民族的团结, 保证各民族的平等地位和共同发展 2. 依据 : 民族平等民族团结各民族共同繁荣原则 3. 基本内容 : 各少数民族聚居的地区, 应实行民族区域自治, 按照民族聚居人口多少和区域大小, 分别建立各种民族自治机关凡各民族杂居的地方及民族自治区内, 各民族在当地政权机关均应有相当名额的代表 4. 确定 :1949 年共同纲领规定 1954 年宪法正式确认, 民族区域自治制度为中国的一项基本政治制度 1947 年, 内蒙古自治区成立,1955 年, 新疆维吾尔自治区成立,1956 年, 广西壮族自治区宁夏回族自治区先后成立,1965 年, 西藏自治区成立 5. 意义 : 保障了少数民族群众能够行使当家作主的民主权利 ; 维护了祖国的统一和边疆地区的巩固, 促进了民族大团结 ; 推动了落后少数民族地区经济的发展进步, 实现各民族的共同繁荣考点雅典民主制度的确立进程改革时间主要内容地位按财产多寡划分等级梭伦改革公元前 6 设公民大会四百人会议陪审法庭世纪初废除债务奴隶制为雅典民主政治奠定基础鼓励发展工商业克利斯提尼改革地域部落取代血缘部落实行陶片放逐法公元前 6 设五百人会议世纪末成立十将军委员会牢固地确立了雅典民主政治伯利克里改革扩大公民参政范围公元前 5 把雅典民主政治推向顶峰, 提高公民大会和五百人会议陪审法庭权力世纪出现民主的黄金时代制定公职津贴制度考点开辟新航路 1. 东方的诱惑背景 4

5 (1) 原因经济根源 :15 世纪前后, 西欧国家商品经济的发展和资本主义萌芽的出现社会根源 : 马可波罗行纪的诱导, 欧洲人渴望到东方寻金商业危机 :15 世纪中叶, 奥斯曼土耳其控制了东西方之间的商路政治原因 : 葡萄牙和西班牙希望获得海外财富, 以加强在欧洲的地位精神动力 : 教会鼓励人们去东方传播天主教 (2) 条件 : 欧洲航海技术和造船技术的发展 2. 新航路的开辟经过 1487 年, 迪亚士到达非洲最南端好望角 1492 年, 哥伦布开辟了从欧洲前往美洲的航路 1497 年, 达伽马沿迪亚士开辟的航路前行到达印度年, 麦哲伦率领的船队横渡太平洋, 完成了环球航行 3. 走向会合的世界结果和影响 (1) 结果葡萄牙和西班牙从海外获得大量财富, 成为欧洲最富有的国家荷兰英国法国等欧洲国家也纷纷加入海外探险的行列 (2) 影响对欧洲 : 1 引发了商业革命 : 商业经营方式生变化, 股份公司证券交易所纷纷出现 ; 贸易中心由地中海区域转到大西洋沿岸 2 引发了价格革命 : 金银价格下降, 物价上涨 ; 工商业资产阶级获得暴利 ; 封建主衰落 ; 加速了西欧封建制度的解体, 促进了资本主义的发展对世界 : 世界各地的文明开始会合交融, 日益连成一个整体以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现考点世界经济区域集团化 1. 欧盟 (1) 形成过程 : 欧洲共同体成立后, 推行统一的对外关税和外贸政策, 实行共同的农业政策朝着单一的欧洲货币体系和政治一体化方向发展, 实行共同的外交政策 1991 年, 欧共体通过欧洲联盟条约, 欧共体更名为欧盟 1993 年, 欧盟正式诞生欧洲一体化从经济领域扩大到政治和军事领域 2002 年, 欧元正式启用 (2) 性质 : 是一个具有经济和政治双重性质的区域集团组织 (3) 影响 : 欧洲一体化符合欧洲的整体利益和欧洲各国的利益 ; 欧洲一体化也改变了世界格局, 极大地提高了欧洲在国际上的地位 2. 北美自由贸易区 (1) 过程 :1988 年, 美国加拿大签订美加自由贸易协定 ;1992 年, 签订北美自由贸易协定 ; 1994 年北美自由贸易区正式成立 (2) 性质 : 单一的经济组织 (3) 影响 : 第一个由发达国家和发展中国家组成的自由贸易区三国之间的经济联系大大加强, 促进了这一地区经济的增长, 增强了国际竞争力 ; 对发展中国家造成负面影响 3. 亚太经合组织 (1) 背景 : 亚太地区成为世界经济增长最快的地区 ; 经济区域化的推动 (2) 过程 :1989 年, 澳大利亚等 12 国在堪培拉举行亚太经济合作会议首届部长级会议, 亚太经济合作组织成立 1991 年, 亚太经合组织汉城会议, 通过汉城宣言, 正式确定该组织的宗旨和目标是相互 5

6 依存, 共同受益, 坚持开放的多边贸易体制和减少区域内贸易壁垒同年, 中国正式加入, 中国台北和香港以地区经济体名义加入 (3) 性质 : 论坛性经济组织 (4) 影响 : 亚太地区的政治和经济地位与作用大大提高, 开创了新的合作模式 4. 东南亚国家联盟 (1) 成立时间 :1967 年 (2) 过程 :1967 年印尼菲律宾马拉西亚新加坡泰国 5 国签署东南亚国家联盟成立宣言 ; 1976 年, 政治合作列入范围 ;2002 年东盟自由贸易区成立 (3) 性质 : 东南亚国家的经济政治联盟考点导入类型 1. 直接导入 : 上课开始, 教师直接阐明本节课的教学内容学习目标要求以及教学安排, 通过简短的语言叙述引起学生的关注, 使学生迅速进入学习情境 2. 复习式导入 : 因为历史知识有前后衔接的特点, 学习大都需要以之前所学为基础, 因此复习式导入的使用频率很高教师在复习导入中可采用检测性谈话法或巩固性谈话法, 使学生在已知和新知之间建立起实质性的联系 3. 设疑导入 : 教师根据学生的心理特点和知识之间的联系, 提出悬念性的疑问导语, 引导学生围绕问题展开积极性思考, 巧妙地向学生提出学习任务, 从而营造探索知识的佳境 4. 情景式导入 : 情景式导入指教师通过对课堂气氛的渲染, 创造出一种历史情景导入新课包括以富有情感的语言叙述诗歌诵读, 以及用多媒体平台播放歌曲演示影视片段等, 将学生带入特定的情景中去, 使学生的心灵受到感染, 启发其丰富的联想, 继而顺利切入学习主题 5. 经验导入 : 经验导入是指教师以学生已有的生活学习经验作为切入点, 通过生动的讲解提问, 以期引起学生对已有生活经验的回忆, 并引导学生从中发现问题, 进而产生解决问题的欲望与兴趣, 使学生进入新知识的学习的一种导入方法考点提问原则 1. 针对性原则 : 要针对教材内容教学目的以及学生的疑难而设计和提出问题, 做到有的放矢, 把握教材的重点与难点, 及时点拨, 层层设问, 指导学生一步步加深对教材的理解, 实现教学目的 2. 可接受性原则 : 课堂提问首先应注意从学生的实际出发, 了解每个学生的不同个性不同水平, 正确估计学生的能力, 有针对性地对不同水平的学生提出不同深度的问题也要注意从教学对象的不同层次不同群体的个性特征出发, 设计出适应其需要的问题, 以符合其客观实际 3. 循序渐进性原则 : 要求教师按教材内容和学生认识发展的顺序, 由浅入深由易到难由近及远由简到繁地设计提问 4. 学生主体性原则 : 课堂提问的目的在于充分发挥和调动学生的内部动机和作用在课堂提问中发挥学生主体作用的方法主要有三种 : 一是引导学生去探求真理 ; 二是要鼓励学生善于发现和提出问题 ; 三是欢迎学生发表创新见解, 并予以及时鼓励 6

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¼ ½ ¾ ¼ ½ ¾ 回归传统历史学视野中的资本主义刘光临虽然明清资本主义萌芽研究和西方现代史学都使用了资本主义一词但双方并无相同的理论背景资本主义作为一个成熟的学科概念是由世纪末世纪初的历史学家和强调历史面向的政治经济学家可简称为德国历史学派一起创造出来的强调从历史而不是从抽象的理论中寻求社会变化的原因资本主义萌芽这一概念的启用实际上是对欧洲近代历史的严重误读有鉴于此在今后的中国历史研究中应该用资本主义来取代资本主义萌芽