卷首语 本期聚焦 学情通报 CONTENTS 研修成果 专家答疑 下阶段工作安排
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- 绪应 倪
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1 我们毕业啦 其实是答辩的标题地方 第二期 2016 年 11 月 02 日 主办单位 山西省教育厅教师工作处 承办单位 华东师范大学开放教育学院
2 卷首语 本期聚焦 学情通报 CONTENTS 研修成果 专家答疑 下阶段工作安排
3 卷首语
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5 本期聚焦
6 截至 2015 年 11 月 04 日, 培训已经进入第二阶段, 各位老师的学习积极性一直很高, 不仅登录率已经达到了 99.87%, 而且学习率也达到了 98.13%, 在此感谢各位老师的积极配合, 希望能够一直保持这种良好氛围, 让更多的人达到优秀 另外, 选课截止到 11 月 10 号, 望各位老师尽快联系未选课学员上线学习
7 本期聚焦 工作坊活动展示 工作坊的研修活动主要是由辅导教师 课程专家发起话题导 论活动 在这个平台上, 学员可以将自己的疑惑之处提出来与大家一起探讨 共同进步 也可以根据其他学员 课程专家发起的话题, 阐发自己的观点 这里是观点交锋 思想碰撞的平台, 时刻迸发出智慧的火花 开班以来, 有很多优秀的范例工作坊及话题讨论, 本次推荐两个优秀工作坊与大家分享, 希望班级辅导教师可以定期组织学员在工作坊内开展研修活动 优秀工作坊 1. 小学数学 19 班工作坊 -- 杨泽明 2. 晋襄缘数坊 --- 王红丽 3. 初中数学 2 班 -- 张峰 4. 牛村联校工作坊 -- 路宇英 5. 小数 5 班工作坊 -- 常瑜 6. 山西小学数学 9 班 -- 王翠英 7. 学习中提升 -- 李美华 8. 国培数学 26 班 -- 蔺娜
8 晋襄缘数坊王红丽 1. 研修活动 2. 资源分享
9 3. 研修计划 4. 活动点评 活动点评 : 晋襄缘数坊在第一阶段开启了破冰学习之旅, 鼓励各位学员共同研讨和交流, 一起分享学习经验 在个人研修计划中, 学员分析了信息技术在对应教学点的教学及专业发展中的应用现状, 并提出了对研修任务的期待与个人的研修目标, 如提高自己对信息技术应用在学科教学中应用的理解能力和操作能力
10 牛村联校工作坊陆宇英 1. 研修活动
11 2. 资源共享 3. 活动展示
12 3. 活动展示 4. 活动总结 牛村联校工作坊在第一阶段的学习中开展了系列的研修课程, 为学员提出了许多有意义的问题, 调查学员在多媒体教学方面的困惑和需求, 作为一线教师, 学员提出了许多有意义的思考, 如 : 只注重演示现象和知识的传授, 如何更好地揭示过程和能力的培养 ; 只注重电脑媒体的运用, 而忽略其他媒体的运用
13 学情通报
14 ( 截止 11 月 04 日 ) 在山西省教育厅教师工作处的大力支持和各地市 区县管理员的协助下, 山西省长治市和阳泉市参加远程 培训的 名学员中, 已有 人登录平台学习, 登录率 99.87% 选课率 99.14% 学习率 98.13% 远程 培训的选课时间截止到 11 月 10 号, 希望各位老师尽快催促学员登录选课学习, 以免影响整个培训的合格率
15 研修成果
16 成果展示 优秀工作坊 学习中提升李美华 工作坊总结 : 学习中提升工作坊, 在本阶段将网络培训和实际教学相结合, 鼓励学员表达对自身在教学实际遇到的有关信息技术的问题, 并要求学员分阶段上传教学中应用信息技术的使用教案 认为要利用信息技术提高教学效率, 必须先解决问题, 更新教师观念, 提高教师的信息能力, 才能利用好信息技术为教学服务
17 成果展示 优秀工作坊 初中数学 2 班张峰工作坊总结 : 初中数学 2 班工作坊共有成员数 96 人, 活动数 2 个, 分别征询了学员对培训安排的意见和期待并组织了备课说课活动, 学员期待在培训中解决自己在课堂信息应用中的许多疑惑和不解, 并通过学习在课堂教学中熟练并灵活应用信息技术
18 成果展示 教师风采 个人简介 韩学勤, 山西初中语文 6 班学员 55 岁, 教龄 35 年 在沁源县太岳中学任教初中语文 1984 年获县委县政府模范个人奖同时获县局 模范班主任 奖 1995 年获得长治市优秀教师奖 1999 年获得 十佳教师 奖呈现, 为什么使用多媒体一定要写板书? 2002 获得县级教学能手 2003 年获得中学一级教师职称 2009 年获得市教育局 市科协第 24 届青少年科技创新大赛三等奖, 获得县科协优秀辅导奖 2012 年 12 月获得中学高级教师职称
19 成果展示 教师风采 个人简介 陈慧, 山西中小学音乐 1 班学员, 教龄 17 年 现任教于盂县牛村小学 2009 年 4 月, 在 全国首届新课程小学优秀课例评选 中, 荣获三等奖 2010 年 1 月, 山西省第三届基础教育 三优工程 评选活动中, 获优质课一等奖 2010 年 12 呈现, 为什么使用多媒体一定要写板书? 月, 阳泉市 2010 年教育信息化课堂教学应用团体竞赛活动中, 获小学组优质课一等奖 2010 年 8 月, 山西省教育学会, 论文 谈班级管理中学生创新精神的培养, 获二等奖 格言 : 终身学习 不断进取
20 成果展示 教师风采 个人简介 岳三星, 山西小学数学 11 班辅导教师, 教龄 17 年 现任沁源县北元小学数学教师 2012 年 角的初步认识 教学案例获国家级一等奖, 2013 年教学论文 在课改中摸索前进 在 新课程 杂呈现, 为什么使用多媒体一定要写板书? 志发表, 并获省级一等奖,2014 年获县名优班主任 市学科渗透德育教学能手,2015 年获得县教学能手,2016 年获县级名师
21 我们感激每一位默默付出的辅导教师 每一位辅导教师认真负责辅导本班学员顺利学习, 对整个培训起到了很大的助学作用, 感谢各位辅导教师的大力支持与配合
22 成果展示 培训感言 通过这几天的学习, 我收获了很多 : 一是增加了彼此的交流. 这几天我们学习讨论最多的就是这项培训, 无论从技术, 还是进度, 个个争先恐后, 这种学习氛围, 对我触动很深. 二是个人能力得到了一定的提升. 三是各项知识技能得到进一步的拓展. 山西小学数学 9 班随旭林 教育的与时俱进, 也许这就是脚踏实地走出的第一步 教育的改革任重道远, 教师是主力军, 课堂是主阵地, 没有高素质的教师就没有高质量的中国教育, 为了中国教育的发展, 作为一名教师, 我发自内心的说一句 : 国培, 你是一道亮丽的风景线! 山西初中历史 1 班弓一飞 运用多媒体教学, 在直观化 形象化方面的优势是传统教学手段所难以相比的 它所营造的由形象 色彩 声音等构成的综合氛围, 使学生 身临其境 倍感亲切, 从而大大激发了学生的学习兴趣 因此, 不少教师喜欢借助多媒体进行阅读或作文教学 山西初中语文 9 班平玉川 提问是最古老的 也是使用最普遍的教学方法之一, 我们几乎在每节课上都会使用到课堂提问 它是一种教学方法, 更是一门艺术 合适的课堂提问, 往往能把学生带入一个奇妙的问题世界, 使学生积极思考问题, 寻求解决问题的途径和答案, 从而培养学生分析问题 解决问题的能力, 有效地提高了英语课堂的教学效率 山西小学英语 2 班刘佳
23 成果展示 培训感言 在信息时代的宏观背景下, 充分利用信息技术的优势, 构建信息技术支持下的幼儿园课程与活动, 实现信息技术与幼儿园课程的有效整合, 通过技术创设丰富的媒体环境, 记录儿童活动过程是我们幼儿教师应该学习掌握的 交互式幼儿园教学中的信息技术应用专题一 交互式教具在幼儿园教学活动中的应用 为我们开启了实用的一课 交互式教具承载并可以双向传输信息的物质载体, 其本质特点在于互动 如交互式电子白板 触控电视 互动桌 智能手机 平板电脑等 外出参加了一次培训, 结合今次的国培项目学习, 反思自己的课堂, 觉得的确有一点问题, 不管学生愿意不愿意的进行讲课是不好 技术的学习是必要的, 也是迫切的个性化的学习将是今后的主流, 如何适应这样的发展, 是我们每一个教师必须思考的问题 在纸质的考试还没有去掉的今天, 我们可能还有一点懒惰 随着技术的不断的发展, 评价体系的不断完善, 技术代替的可能是存在的 山西小学数学 17 班 王利青 山西幼儿园 2 班 王红梅
24 成果展示 培训感言 很高兴参加此次培训, 此次研修为我们提供了各类丰富的专题讲座等, 使本来枯燥的学习 抽象的内容变得生动 易懂, 提高了学习的效率, 拓展了自主学习的空间 而实时视频教学更是使远在千里的同学都能感受到课堂上课的氛围 通过网络, 无论在何时何地我们都可轻松地学习, 参与网络评论给我们增添了许多乐趣, 而且更能是我感悟到新课程背景下的教师形象, 教师不再只是课程的执行者, 而且还是课程的建设者 开发者 创造者 山西初中地理 1 班刘炳 只有不断学习, 才能不断进步 世界这么大, 科技进步这么快, 不学习, 不更新, 我们将被淘汰 当一名合格的人民教师, 就需让学生喜欢你 没有点新东西, 没有新手段, 学生会骂你 学习了这一段, 应用在教学中, 课堂效率大大的高, 学生学习兴趣杠杠的, 哦, 乐滋滋 山西初中化学 2 班史卫东 这几天, 通过学习 PPT 培训, 我学习了很多东西 这次培训, 我学了 PPT 课件制作 虽说以前也接触过, 自己在上课的时候也尝试着应用 PPT, 取得了一定的效果 但是, 在实际操作中遇到的一些问题还是不能及时的处理或处理不当, 积聚了一些问题 通过这次培训, 我感觉到自己对制作 PPT 课件知识增长了许多, 自己的制作课件能力也得到了大幅度的提升, 特别是对动画的应用比以前更好了, 学生比较喜欢, 可以说, 这次培训使我受益匪浅 山西初中化学 2 班李玉波
25 成果展示 简报揽胜 山西初中历史 3 班杨建丽
26 成果展示 简报揽胜 小学语文 26 班崔俊芳
27 成果展示 简报揽胜 卷首语本期聚焦学情通报研修成果专家答疑下阶段工作安排
28 成果展示 作业 山西中小学体育 1 班李秀文
29 卷首语 成果展示 作业 本期聚焦 学情通报 研修成果 专家答疑 下阶段工作安排
30 成果展示 BBS 话题讨论 现代教育技术将会引领未来 教师不仅要树立教育信息化新观念, 家长 孩子也应树立教育信息化新观念 现代教育技术能给我们带来更多的惊喜和未知, 它不仅仅能教会我们如何使用, 更能教会我们如何有效的使用现代教育技术, 从而让孩子更深刻的理解和运用学科内容, 并运用到生活中, 我觉得这才是教师学习现代教育技术的关键 王晋山西幼儿园 5 班 信息的传递和接收应该充分利用人的各种感官来进行, 而黑板和粉笔知识利用了人的视觉器官, 所以人们很多器官的功能都被搁置起来 学校教育的整齐划一也不利于全面发展各种各样的人才 随着教育信息化的到来, 各种现代化教学方式纷至沓来 最初是幻灯 投影仪 电影 录音 广播 语音实验室等现代技术广泛应用, 李玲山西小学数学 26 班
31 成果展示 BBS 话题讨论 这次培训, 我们不仅学到了很多最新的知识和理念, 还走进了课堂进行观摩和评课, 可以说是真正的获益匪浅 聆听专家们的授课, 真切地窥见了新理念 新方法评课的亮光, 心境豁然明朗 这一次的学习是对我一次教学理念的洗脑, 是一次教学境界的探究与认识 让我真正找到了 找准了传统评课听课存在的弊端以及构建 观课议课 的新理念势在必行 通过观课议课, 切实提高课堂教学的实效性, 避免课堂教学因花哨的东西太多片面追求形式而忽略了课堂教学的有效性 余巧玲山西小学英语 4 班 随着网络教学的兴起, 必将推动中学教育改革的进程 信息技术与物理教学的有机结合, 是物理教学改革中的一种新型教学手段, 在应用过程中, 我们教师应该要注意一些问题 : 教师不能够充当放映员, 要把学生的兴趣吸引在教学内容上 ; 教师能够自制教学软件 ( 课件 ) 当然好, 不过要提倡合理利用校园网和互联网上的共享资源 ; 计算机不可能完全代替教师的教学, 不可能代替教师的情感教育 相信只要我们大家共同为之去努力 去开发 去研究的话, 信息技术能够更好地应用在物理教学中, 物理教学的明天会更加辉煌 更加灿烂! 崔建杰山西初中物理 3 班
32 成果展示 BBS 话题讨论 新的 语文课程标准 指出 语文课程应拓宽语文学习和运用的领域, 注重跨学科的学习和现代科技手段的运用, 使学生在不同内容和方法的相互交叉 渗透和整合中开阔视野, 提高学习效率, 初步获得现代社会所需要的语文实践能力 信息技术与语文教学的整合就是在信息技术的支持下, 在心理学 学科教育学等教育理念和理论的指导下, 充分地利用有限的设备和资源, 提高小学生运用和处理文字信息的能力, 识字和用字的能力以及写作能力, 并且培养小学生的语文基本技能, 阅读能力, 自主学习能力和合作精神 姬海婷山西小学语文 17 班 通过最近几天的培训, 感觉这次培训和之前比较从各方面来讲大步提升 就从看各位专家的讲座来说, 切实有效, 边看边回答问题能更深刻理解讲座内容 还有从选课来说, 真的是从教师教学的切身利益出发, 比如我们数学专业的专用工具几何画板, 要能真正把它学好, 对今后的教学大有裨益 还有 flash 动画, 很想通过这次培训把它学会应用于教学中, 从而能大大提高学生的学习兴趣 总之, 很期待这次的国培, 不断提升自己的应用能力, 做一个紧跟时代教学风尚的好老师 李晶晶山西初中数学 5 班
33 成果展示 BBS 话题讨论 我作为一名乡村教师, 信息化教学的变革体验的不是很明显, 但是信息化教学确实已经进入了我们的课堂, 并且在发生着巨大的变化, 翻转课堂正在或者已经颠覆了传统的课堂教学模式, 由工业化的批发教学向个性化的教学发展 教师也由原来的单课本教学向技术化发展 : 一 教师不仅备教材 备学生, 还要更重要的备技术 二 教师只有不断的学习 探索才能更好的为教学推进打下良好的基础 三 通过信息化技术的不断应用, 实现个性化教学, 才能真正实现传统课堂的翻转 郎华玲山西小学语文 19 班 多年来由于思想认识的偏差及学校条件的限制, 在农村中小学中难以开展正常的信息技术教学活动 我一直认为信息技术如同劳动技术 美术 思品等课程一样可有可无 信息技术就是单纯的电脑操作, 教师上信息技术课的目的就是为了让学生学会操作电脑, 特别是对于农村的小学生来说, 学会正确开机 关机就算是完成了教学任务 作为农村中小学的信息技术教师, 即使没有按照大纲完成教学任务, 还是很受到学生的欢迎的 郝俊峰山西小学语文 18 班
34 专家答疑
35 答! 1 大规模在线开放课程 (MOOC) 主要有两种模式 : 基于关联主义学习理论的 cmooc 模式和基于行为主义学习理论的 xmooc 模式 xmooc 是 MOOC 的一种新型发展形式 简单来说,cMOOC 是一种强调自学 互助的模式,xMOOC 则是接近于传统教师授课的在线教学模式 cmooc 课程模式侧重知识建构与创造, 强调创造 自治和社会网络学习 ; xmooc 课程模式更接近传统教学过程和理念, 侧重知识传播和复制, 强调视频 作业和测试等学习方式 1 MOOC 是什么意思? 问? 2 1 首先选中要添加链接的文字或者图片, 点击右键, 在弹出的下拉菜单中选择 超链接 2 在弹出的对话框中选择第二个 本文档中的位置, 然后在这个对话框的右边选择你要链接到第几张幻灯片 3 单击确定 OK! 就这么简单 2 怎样在 PPT 里面插入视频和音频? 3 电子书包是什么? 3 电子书包意即利用信息化设备进行教学的便携式终端, 国内外均有对该类设备的教育功能进行研究 电子书包是一款致力于提高中国教育信息化 提高家庭和学校配合效率的产品, 产品将主要针对小学教育 除了传统家校通包含的家校沟通功能, 电子书包还提供更加丰富的教育信息化功能如数字化教育资源 学生成长史等, 让其真正成为孩子们学习和生活的信息助手, 一个真正的 数字化书包
36 答! 1 电子公告牌系统 Bulletin Board System, 英文缩写 BBS 通过在计算机上运行服务软件, 允许用户使用终端程序通过 Internet 来进行连接, 执行下载数据或程序 上传数据 阅读新闻 与其它用户交换消息等功能 问? 1 BBS 讨论中的 BBS" 是什么意思? 2 什么是微课? 3 如何创建学习群组, 建立学习共同体.? 2 微课是指基于教学设计思想, 使用多媒体技术在五分钟左右时间就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频 在教育教学中, 微课所讲授的内容呈点状 碎片化, 这些知识点, 可以是教材解读 题型精讲 考点归纳 ; 也可以是方法传授 教学经验等技能方面的知识讲解和展示 微课是课堂教学的有效补充形式, 微课不仅适合于移动学习时代知识的传播 也适合学习者个性化 深度学习的需求 3 六人一组 : 将全班学生按 组内异质, 组间同质 的原则, 根据性别比例 兴趣倾向 学习水准 交往技能 守纪情况等合理搭配, 组成 N 个学习小组, 每组一般 6 人, 有组名 口号 小组公约及职责分工 自愿组合 : 根据学生的自主申报, 由班干部将学生分成两部分 :A 为小老师,B 为小学生 由每组的 3 个小学生去分别选择 1 个小老师 这需要由班干部在试运行过程中不断调整, 一般要经过 3 个月才能磨合 教师参谋 : 当班干部遇到困难时, 教师要给小干部们必要的帮助, 有时还可以提供多种选择, 让班干部们自己决定 即使有点小问题也没关系, 总比教师包办代替强 但教师也不能当甩手掌柜, 前三个月内, 每周都要对小老师进行引导与培训
37 答! 如何进行 MOOC 学习? 问? 通过 Coursera 接触到了最初 MOOC 提供的课然后就爱上它了 从那时起我选了几个课, 不过有些课我喜欢得多一些, 我想了一些比较基础的技巧, 帮助阅读者从 MOOC 获得最大收益 你的学习目标是什么? 建立你自己的学习目标可能听起来有些奇怪, 尤其是课程在描述里已经有了自己的目标列表, 但在开始一个 MOOC 时提前建立学习目标是获得丰富又成功的学习经验的关键 MOOC 的美在于, 在属于你自己的学期里, 能够灵活的学到你想要的, 除了你的时间之外不再需要任何资源 而且因为你的时间很宝贵, 建立目标可以确保你值回票价 ( 时间 ) 第一步是决定为什么你要上这课 是为了丰富个人内涵, 或是开发一个能在目前工作或未来工作中应用的技能? 明确了为什么后的第二步 按照你个人上这门课的理由量身制作学习目标 最有效地利用宝贵时间的方法就是通过建立个人学习目标来学习对你有意义的东西 你想付出多少时间? 另外一个值得设立的目标是决定你每周想用多少时间 每周你想贡献给课程的小时数 有些课程自带的课程指导能够说明每周必须要多少个小时的学习才能跟上进度, 虽然不是很精确而且多数情况还是依赖于你的个人目标, 所以何时花时间上课经常不确定 一旦你建立了自己的时间目标, 能否实现又变成了一个挑战 特别是如果你要工作 照顾家庭和尽你的公民义务 我发现的一个有效技巧是每周从日历里提前划出一些上课时间 虽然这样也不是很固定, 但如果在我的时间表里有明确的上课时间规划, 我会更有动力去上课
38 下阶段工作安排
39 学员 下阶段安排 1. 观看网络课程, 阅读电子文本和拓展资源 2. 参与 BBS 主题研讨 3. 发表研修日志 4. 参加工作坊研修活动 5. 完成 技术篇 课程后在 资源中心 发布上传一份微课程作品 辅导教师 1. 督促学员学习网络课程 2. 及时答复学员发布在 BBS 班级 QQ 群中的问题 ( 每天至少在线 2 小时 ) 3. 组织学员参与 bbs 研讨, 对学员的 主题帖讨论 管理, 及时点评 设置加精等 4. 组织学员在工作坊内根据老师们遇到的技术聚焦问题开展主题研修活动 5. 制作并上传班级简报 : 第四期班级简报
40 梁老师
初中语文教师 初中语文教师 初中语文教师 初中语文教师 初中语文教师 初中语文教师 -312
2018 年宁阳县事业单位公开招聘工作人员 ( 教育类 ) 面试成绩 报考职位 准考证号 面试成绩 高中语文教师 -301 050100101 86.65 高中语文教师 -301 050100103 92.42 高中语文教师 -301 050100104 88.87 高中语文教师 -301 050100106 90.18 高中语文教师 -301 050100107 84.06 高中语文教师 -301
LH D0010 初中生物教师 否 LH D0010 初中生物教师 否 LH D0011 初中英语教师
LH2018002D0001 小学语文教师 A 180280510002616 74.70 82.00 79.08 1 是 LH2018002D0001 小学语文教师 A 180280510016197 67.40 85.67 78.36 2 否 LH2018002D0001 小学语文教师 A 180280510022469 64.50 85.00 76.80 3 否 LH2018002D0002
C04 初中地理教师 C04 初中地理教师 C04 初中地理教师 C04 初中地理教师 C04 初中地理教师 C04 初中地理教师
C01 初中综合实践教师 1807081481 70 C01 初中综合实践教师 1807082110 67 C01 初中综合实践教师 1807082145 63 57.4 C01 初中综合实践教师 1807082135 49 C01 初中综合实践教师 1807081573 38 C02 初中体育教师 1807082177 51 C02 初中体育教师 1807082124 47 C02 初中体育教师
市直属 (2019/2/22) 岗位名称岗位代码招考人数报考人数审核通过人数已缴费人数 幼儿园教师 幼儿园教师 初中语文教师 初中语文教师
市直属 (2019/2/22) 幼儿园教师 1 0110101 3 33 28 13 幼儿园教师 2 0110102 3 44 28 12 初中语文教师 1 0130203 6 66 52 20 初中语文教师 2 0130204 5 60 42 18 初中数学教师 1 0130305 9 78 56 20 初中数学教师 2 0130306 8 84 54 15 初中英语教师 1 0130407 10
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湖南教师招聘考试交流 QQ 群 :285038434 面试预计 18 日左右, 岳阳中公教育明天特开设面试课程 需提前 8 月 16 日前报名 湘阴县 2016 年教师招聘考试笔试成绩公布 考号 学段学科 笔试成绩 名次 0101 小学语文 79 55 0102 小学语文 82.5 35 0103 小学语文 58.5 90 0104 小学语文 80.5 48 0105 小学语文 88 6 0106
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20190001001 01 职高汽车营销实习指导教师 缺考 20190001008 01 职高汽车营销实习指导教师 43.5 20190001011 01 职高汽车营销实习指导教师 70 20190002002 02 职高面点实习指导教师 67 20190002005 02 职高面点实习指导教师 62 20190002006 02 职高面点实习指导教师 62 20190002007 02 职高面点实习指导教师
关于领取2016年度兰陵县部分事业单位公开招聘教师面试通知书的通知
2018 年兰陵县部分事业单位公开招聘教师参加面试人员名单 序号 主管部门 应聘单位 报考岗位 准考证号 笔试成绩 1 兰陵县教育体育局 乡镇小学 小学语文 A 2018010087 84.0 2 兰陵县教育体育局 乡镇小学 小学语文 A 2018010107 83.4 3 兰陵县教育体育局 乡镇小学 小学语文 A 2018010106 83.3 4 兰陵县教育体育局 乡镇小学 小学语文 A 2018010034
招聘岗位所属准考证号教育综合专业知识 幼儿教育教师 厦门市 - 同安区 幼儿教育教师 厦门市 - 同安区 幼儿教育教师 厦门市 - 同安区 62
2018 年同安区公开招聘中小学幼儿园职业学校教师进入资格复审人员名单 ( 无职称人员 ) 招聘岗位所属准考证号教育综合专业知识 幼儿教育教师 厦门市 - 同安区 626118101179 121 123 122.2 81.47 1 幼儿教育教师 厦门市 - 同安区 626118100633 123.5 121 122 81.33 2 幼儿教育教师 厦门市 - 同安区 626118100596 121
37 区教育局 3002_ 高中数学 区教育局 3002_ 高中数学 区教育局 3002_ 高中数学 区教育局 3002_ 高中数学 区
2017 年岱岳区事业单位公开招聘进入面试范围人员名单 ( 教育类 ) 序号 报考单位 报考岗位 准考证号 笔试成绩 笔试名次 1 区教育局 3001_ 高中语文 1300100104 84.1 1 2 区教育局 3001_ 高中语文 1300100523 83.7 2 3 区教育局 3001_ 高中语文 1300100415 79.3 3 4 区教育局 3001_ 高中语文 1300100405
高中数学 高中数学 高中数学 高中数学
2016 年岱岳区事业单位公开招聘总成绩 ( 教育类 ) 岗位名称岗位代码考号笔试成绩面试成绩总分名次 职教中心教师 1 3001 1300111422 70 86 78 1 职教中心教师 1 3001 1300111404 72.8 80.2 76.5 2 职教中心教师 1 3001 1300111415 70.4 76.2 73.3 3 职教中心教师 2 3002 1300211727 74.9
序号 准考证号 报考单位 报考职位 笔试成绩 县直高中合并招聘 高中地理 县直高中合并招聘 高中地理 县直高中合并招聘 高中地理 县直高中合并招聘 高中地理
1 2019010001 县直高中合并招聘 高中地理 83 2 2019010013 县直高中合并招聘 高中地理 80.5 3 2019010010 县直高中合并招聘 高中地理 80 4 2019010014 县直高中合并招聘 高中地理 80 5 2019010021 县直高中合并招聘 高中地理 80 6 2019010012 县直高中合并招聘 高中地理 79 7 2019010005 县直高中合并招聘
初中语文教师 63.1 进入专业技能考试范围 初中语文教师 63.1 进入专业技能考试范围 初中语文教师 63 进入专业技能考试范围 初中语文教师 63 进入专业技能考试范围
2018 年历城区教育系统招聘工作人员 A 类和 B 类岗位笔试成绩 序号准考证号历城教育学科岗位岗位笔试成绩备注 1 2018021501 初中语文教师 73.3 进入专业技能考试范围 2 2018034505 初中语文教师 72.4 进入专业技能考试范围 3 2018040423 初中语文教师 70.8 进入专业技能考试范围 4 2018051908 初中语文教师 68.9 进入专业技能考试范围
2019 年太仓市教育系统公开招聘教师笔试成绩公布 2019 年太仓市教育系统公开招聘教师笔试成绩现予以公布 本次考试中学物理教师岗位笔试合格分数线为 53 分 ( 平均分 ) 中学化学教师岗位笔试合格分数线为 分 ( 平均分 ) 中小学体育教师 1 岗位笔试合格分数线为 分
2019 年太仓市教育系统公开招聘教师笔试成绩公布 2019 年太仓市教育系统公开招聘教师笔试成绩现予以公布 本次考试中学物理教师岗位笔试合格分数线为 53 分 ( 平均分 ) 中学化学教师岗位笔试合格分数线为 59.09 分 ( 平均分 ) 中小学体育教师 1 岗位笔试合格分数线为 56.71 分 ( 平均分 ) 中小学体育教师 2 岗位笔试合格分数线为 58.74 分 ( 平均分 ) 特教教师岗位笔试合格分数线为
中北中学 ( 初中 ) 大寺中学 ( 初中 ) 富力中学 ( 初中 ) 富力中学 ( 初中 ) 06 中学历史教师 0 07 中学物理教师 0 08 中学信息技术教师 0 08 中学物理教师 0 中等专业学校 09 中学语文教师 0 中等专业学校 09 中学英语教师 0 中等专业学校 09 中学美术
06 年天津市西青区教育系统事业单位公开招聘计划 杨柳青一中 ( 高中 ) 0 中学心理学教师 0 从事中学心理学教育工作 心理学 应用心理学 是组织专业考试 九十五中学 ( 高中 ) 张家窝中学 ( 完中 ) 张家窝中学 ( 完中 ) 张家窝中学 ( 完中 ) 杨柳青三中 ( 初中 ) 0 中学数学教师 0 0 中学语文教师 0 0 中学物理教师 0 0 中学化学教师 0 04 中学语文教师 0
关于公布2015年度兰陵县事业单位公开招聘工作人员进入面试资格审查范围人员名单的公告
关于公布 2019 年兰陵县部分事业单位公开招聘教师进入 面试资格审查范围人员名单的公告 根据 2019 年兰陵县部分事业单位公开招聘教师简章 规定, 经招聘主管部门研究, 确定 2019 年兰陵县部分事业单位公开招聘教师笔试合格分数线为 35 分 在笔试合格分数线以上 ( 含 ), 按照笔试成绩和规定的比例, 由高分到低分确定了各招聘岗位进入面试资格审查范围的人员名单, 现予以公布 面试资格审查具体时间
35 坊子区街道事业单位 A 职位 综合管理 坊子区街道事业单位 A 职位 综合管理 坊子区街道事业单位 A 职位 综合管理 坊子区街道事业单位 B 职位 综合管理 2018
2018 年坊子区事业单位公开招聘进入面试名单 ( 现场资格审查及面试时间另行公告 ) 2018 年 6 月 22 日序号报考部门报考职位准考证号成绩名次 1 坊子区直事业单位 A 职位 综合管理 2018283226 76.1 1 2 坊子区直事业单位 A 职位 综合管理 2018302930 73.1 2 3 坊子区直事业单位 A 职位 综合管理 2018301226 73.1 2 4 坊子区直事业单位
曲周县 2018 年公开招聘中小学教师笔试成绩及拟进入面试人员名单 考场考号报考科目笔试成绩是否进入面试 第一考场 01 初中语文 67 是 第一考场 02 初中语文 0 第一考场 03 初中语文 63 是 第一考场 04 初中语文 63 是 第一考场 05 初中语文 58 第一考场 06 初中语文
曲周县 2018 年公开招聘中小学教师笔试成绩及拟进入面试人员名单 考场考号报考科目笔试成绩是否进入面试 第一考场 01 初中语文 67 是 第一考场 02 初中语文 0 第一考场 03 初中语文 63 是 第一考场 04 初中语文 63 是 第一考场 05 初中语文 58 第一考场 06 初中语文 72 是 第一考场 07 初中语文 70 是 第一考场 08 初中语文 76 是 第一考场 09 初中语文
乡镇街道学前教育合并招考 学前教育 乡镇街道学前教育合并招考 学前教育 乡镇街道学前教育合并招考 学前教育 费县实验小学 小学美术
2017 年度费县教育系统部分事业单位公开招聘普通教师进入面试资格审查范围人员名单 序号 准考证号 报考单位 报考岗位 笔试成绩 1 20170010003 费县实验幼儿园 学前教育 74 2 20170010011 费县实验幼儿园 学前教育 62.25 3 20170010007 费县实验幼儿园 学前教育 48 4 20170010002 费县实验幼儿园 学前教育 47.75 5 20170010005
2018 年曲周县公开招聘中小学教师总成绩及进入体检人员公示 面试时间面试考场 报考科目笔试成绩面试抽签号面试成绩综合成绩是否进入体检 9 月 22 日 第一考场 初中语文 是 9 月 22 日 第一考场 初中语文 63 缺考 月 22 日 第一考场
2018 年曲周县公开招聘中小学教师总成绩及进入体检人员公示 面试时间面试考场 报考科目笔试成绩面试抽签号面试成绩综合成绩是否进入体检 9 月 22 日 第一考场 初中语文 65 1 80.4 71.16 是 9 月 22 日 第一考场 初中语文 63 缺考 0 37.8 9 月 22 日 第一考场 初中语文 63 3 86 72.2 是 9 月 22 日 第一考场 初中语文 66 4 80 71.6
厦门市 - 同安区 厦门市 - 同安区 厦门市 - 同安区 厦门市 - 同安区 62
2017 年同安区公开招聘中小学幼儿园教师进入资格复审人员名单 ( 无职称人员 ) 温馨提醒 : 暂未取得教师资格证的应届毕业生, 资格复审时请按以下要求提供相应材料 :1. 应届非师范类毕业生提供教育学 心理学成绩合格证或教育部教师资格考试中心颁发的教师资格考试合格证明 ;2. 应届师范类毕业生提供就业推荐表附带教育学 心理学成绩证明或教育部教师资格考试中心颁发的教师资格考试合格证明 招聘岗位 所属
齐燕荣 刘洪涛 阮杰宁 美国中学世界文学教科书中的中国文学
齐燕荣 刘洪涛 阮杰宁 俄克拉何马大学现代语言 文学及语言学系 美国 北京师范大学文学院 北京 俄克拉何马大学教育学院 美国 世界文学是美国初 高中阶段语文教学的一项重要内容 五种美国中学的世界文 学教科书共选录中国文学作品 篇 包括先秦典籍 中古诗词 现当代作品 民间故事 美国华裔 文学等 教科书对中国文学评价很高 在选录时 重视中国文学中能够反映普世价值的作品 教材或以主题编目 或以区域和时代划类
泰安高新区 2018 年中小学教师公开招聘经笔试后进入资格审查人员名单 序号 报考乡镇街道学校 学段学科 准考证号 成绩 1 北集坡街道 小学语文 北集坡街道 小学语文 北集坡街道 小学语文 北集坡街道 小学语
1 北集坡街道 小学语文 070300216 78 2 北集坡街道 小学语文 070300220 74 3 北集坡街道 小学语文 070300314 70 4 北集坡街道 小学语文 070300121 69 5 北集坡街道 小学语文 070300214 69 6 北集坡街道 小学语文 070300317 69 7 北集坡街道 小学语文 070300126 68 8 北集坡街道 小学语文 070300218
中学语文教师 缺考 中学语文教师 缺考 中学语文教师 缺考 中学语文教师 缺考 中学语文教师 缺考 中学语文教师 缺考
2018 年太仓市教育系统公开招聘教师面试成绩及总成绩公布 2018 年太仓市教育系统公开招聘教师考试面试成绩及总成绩现予以公布, 本次招考根据岗位计划招录人数 ( 部分岗位按核减后人数 ), 在各岗位成绩合格者中按总成绩从高到低确定体检人选 体检时间 : 小学语文教师 1 小学语文教师 2 小学语文教师 3 小学数学教师 1 小学数学教师 2 小学英语教师 小学科学教师为 2 月 6 日上午 8
北集坡一中 初中英语 徂徕镇 初中思品 徂徕镇 初中英语 徂徕镇 初中英语 徂徕镇 小学体育 5
070303223 北集坡街道 小学数学 85 92.7 88.85 070303221 北集坡街道 小学数学 78 85.8 81.90 070303108 北集坡街道 小学数学 74 89.5 81.75 070303307 北集坡街道 小学数学 73 90.4 81.70 070303202 北集坡街道 小学数学 75 86.2 80.60 070303226 北集坡街道 小学数学 71 90
D004 D004 D004 D004 D004 D005 D005 D005 D005 D006 D006 D006 D006 D006 D006 D006 D006 D006 D006 D007 D007 D007 D007 D007 D007 小学音乐教师 小学音乐教师 小学音乐教师 小学音乐
深圳市罗湖教育系统 207 年 4 月公开招聘教师及入围体检名单 招聘单位岗位编码岗位名称 深圳市洪湖小学 深圳市洪湖小学 深圳市靖轩小学 深圳市靖轩小学 深圳市靖轩小学 深圳市靖轩小学 深圳市靖轩小学 深圳市靖轩小学 深圳市靖轩小学 深圳市靖轩小学 深圳市靖轩小学 深圳市靖轩小学 深圳市靖轩小学 深圳市靖轩小学 深圳市靖轩小学 深圳市碧波小学 深圳市碧波小学 深圳市碧波小学 深圳市碧波小学 深圳市碧波小学
2016年苏州高新区公开招聘教师
2018 年苏州高新区公开招聘教育专项编制教师 面试成绩及进入体检人员名单公告 根据 2018 年苏州高新区公开招聘教育专项编制教师简章 要求, 现将考生面试成绩及进入体检人员名单予以公布 请进入体检的人员于 2018 年 5 月 21 日 ( 周一 )~5 月 25 日 ( 周五 ) 上午 7:30 10:30 凭本人身份证原件到苏州市市立医院北区体检中心 ( 原苏州市第三人民医院 )( 地址 :
31 中学语文教师 进入面试 32 中学语文教师 进入面试 33 中学语文教师 进入面试 34 中学语文教师 进入面试 35 中学语文教师 进入面试
2018 年太仓市教育系统公开招聘教师笔试成绩公布 2018 年太仓市教育系统公开招聘教师笔试成绩现予以公布 本次考试中学物理教师岗位笔试合格分数线为 57.23 分 ( 平均分 ), 其它岗位笔试合格分数线均为 60 分 本次招考根据岗位计划招录人数 ( 部分岗位根据核减后的招录人数 ), 在笔试成绩合格者中, 按 3:1 的比例从高分到低分确定进入面试人选 ; 不足 3:1 比例的, 按实际符合条件人数确定进入面试人选
关于公布 2019 年沂南县部分事业单位公开招聘 教师考试总成绩的通知 根据 2019 年沂南县部分事业单位公开招聘教师简章 的规定, 应聘人员考试总成绩按照笔试成绩 面试成绩各占 50% 的比例百分制计算 笔试成绩 面试成绩 考试总成绩均计算到小数点后两位数, 尾数四舍五入 现将 2019 年沂南
关于公布 2019 年沂南县部分事业单位公开招聘 教师考试总成绩的通知 根据 2019 年沂南县部分事业单位公开招聘教师简章 的规定, 应聘人员考试总成绩按照笔试成绩 面试成绩各占 50% 的比例百分制计算 笔试成绩 面试成绩 考试总成绩均计算到小数点后两位数, 尾数四舍五入 现将 2019 年沂南县部分事业单位公开招聘教师考试总成绩予以公布 附件 :2019 年沂南县部分事业单位公开招聘教师考试总成绩
作者简介 韩 峰 １９７２ 年出生 中共党员 山东省青州市王府街道五里小学教师 教 导主任 潍坊市教学能手 青州市特级教师 青州市创新型教师 青州市优秀教师 多年从事小学数学教学及研究工作 组织并实施了中央教科所十五重点规划课题 教学媒体协调教学与小学生运用数学知识解决实际问题能力 的实验研究 并于 ２００６ 年 ９ 月被中央教科所鉴定结题 现在正进行山东省十一五规划课题 小学数 学教学中学生良好学习习惯培养策略
泰安高新区 2019 年中小学教师公开招聘进入面试范围人员名单 报考岗位 考号 岗位代码 报考单位 笔试成绩 小学语文 区直小学 84 小学语文 区直小学 80.5 小学语文 区直小学 80.5 小学语文 07
小学语文 070101422 1013 区直小学 84 小学语文 070100911 1013 区直小学 80.5 小学语文 070101030 1013 区直小学 80.5 小学语文 070100502 1013 区直小学 77 小学语文 070100110 1013 区直小学 76.5 小学语文 070100520 1013 区直小学 76.5 小学语文 070100904 1013 区直小学
46 LH201811WH013 观澜中心小学 - 小学数学 ****** LH201811WH013 观澜中心小学 - 小学数学 ****** LH201811WH013 观澜中心小学 - 小学数学 ******
附件 : 深圳市龙华区教育系统 2018 年秋季赴外面向 2019 届应届毕业生公开招聘教师 ( 武汉考点 ) 入围面试人员名单 序号岗位编号岗位名称身份证号 1 LH201811WH001 龙华区第二实验学校 - 初中体育 372925******061752 2 LH201811WH001 龙华区第二实验学校 - 初中体育 130981******04602x 3 LH201811WH002 龙华区第二实验学校
任务时间网络研修专题 学员学习计划 网络研修 / 校本研修 / 区域研修 辅导教师助学计划 网络研修 / 校本研修 / 区域研修 第一阶段 : 学习共同体建设, 组建教师工作坊 (2018 年 12 月 24 日 -12 月 30 日 ) 1. 登录平台, 完善个人信息 2. 加入 项目 QQ 交流
任务时间网络研修专题 学员学习计划 网络研修 / 校本研修 / 区域研修 辅导教师助学计划 网络研修 / 校本研修 / 区域研修 第一阶段 : 学习共同体建设, 组建教师工作坊 (2018 年 12 月 24 日 -12 月 30 日 ) 1. 登录平台, 完善个人信息 2. 加入 项目 QQ 交流群 第一阶段 : 学习共同体建设, 组建教师工作坊 2018 年 12 月 24 日 -12 月 30
5 2. 过程与方法 情感 态度与价值观 三 知识结构图 四 教学内容和教学要求 课 程 教学要求 课时安排
单元教学综述 一 内容概述 2 IE 5 5 10 11 12 13 14 二 教学目标 1. 知识与技能 1 2 3 4 5 2. 过程与方法 1 2 3 4 3. 情感 态度与价值观 1 2 3 三 知识结构图 四 教学内容和教学要求 课 程 教学要求 课时安排 1 10 1 2 11 1 1 2 12 1 2 3 4 1 小学信息技术第 3 册教师用书 续表 课 程 教学要求 课时安排 13
20 深圳市洪湖小学 LH D0005 小学美术教师 结构化面试 2017 年 12 月 16 日 深圳市文锦中学 21 深圳市洪湖小学 LH D0005 小学美术教师 结构化面试 2017 年 12 月
1 深圳市洪湖小学 LH2017008D0001 小学体育教师 1 170741110015712 结构化面试 2017 年 12 月 16 日 深圳市文锦中学 2 深圳市洪湖小学 LH2017008D0001 小学体育教师 1 170741110008875 结构化面试 2017 年 12 月 16 日 深圳市文锦中学 3 深圳市洪湖小学 LH2017008D0001 小学体育教师 1 170741110008771
湖州四中教育集团初中历史与社会 湖州四中教育集团 初中历史与社会 湖州四中教育集团 初中历史与社会 77 入围教学能力测评 湖州四中教育集团 初中历史
2018 年吴兴区公开招聘中小学 幼儿园教师笔试成绩及入围教学能力测评人员名单 试场号准考证号座位号报考单位报考职位笔试成绩 1 20180010001 1 湖州四中教育集团初中语文 67.6 1 20180010002 2 湖州四中教育集团 初中语文 70.3 1 20180010003 3 湖州四中教育集团 初中语文 74.4 入围教学能力测评 1 20180010004 4 湖州四中教育集团
标题
17,2015 3 (ResearchofModernBasicEducation) Vol.17,Mar.2015 (, 201114) :,,,,.,.,,. : ; ; ; ; :,. 5. 4 9,.,,,,.,.Maly,. 3,.,.,,,,.,,,,.,, :,,,. 189 17 (ResearchofModernBasicEducation) 2015 3,,. 1,,.,,.,..,,,,,.
“国培计划”项目实施工作
国培计划 项目实施工作 简 报 主办 : 天津师范大学教师教育学院 2013 年 11 月 24 日 第 4 期 国培计划 (2013) 培训团队研修项目天津师范大学数学班 卷首语 在这里, 我们曾一起聆听专家讲座, 共同经历破冰之旅 在这里, 我们曾一起参观考察, 相互讨论交流 在这里, 我们曾畅所欲言, 尽情联欢 没有地域的阻隔, 没有年龄的界限 我们相遇在天津师大 学员如火的热情, 专家深邃的思想
深圳市罗湖区教育局区属公办中小学 2019 年 6 月公开招聘教师岗位表 ( 社会人员 ) 招聘单位 罗湖区教育局下属公办学校 岗位编号 LH D0001 岗位属性岗位类岗位名称别 小学语文教师 专业技术类 岗位等级 拟聘人数 学历学位专业 十三级 1 本科学士本科 : 汉语言文学 (
深圳市罗湖区教育局区属公办中小学 2019 年 6 月公开招聘教师岗位表 ( 社会人员 ) 02D0001 岗位条件最低专业与岗位有关的其它条件技术资格全日制普通高等教育学历 ; 具备小学及以上教师资格证 ; 任教小学语文学科满 5 年 ( 学年 ) 及以上, 且目前仍在小学任教语文学科 ; 担任小学班主任满 2 年 ( 学年 ) 及以上, 且目前仍在小学担任班主任 02D0002 本科 : 运动训练
孙 蓝等 基于目标导向的研究生英语学习模式创新
第 期 总第 期 年 月 研究生教育研究 以中国科技大学研究生英语学习公共服务平台建设为例 孙 蓝 陈纪梁 邢鸿飞 刘海清 万洪英 中国科学技术大学外语系 安徽合肥 中国科学技术大学研究生院 安徽合肥 研究生英语教学的使命是培养学生在当今多元社会中进行有效沟通的能力 英语语言教育者的任务不是去寻求更好的教学法 而是要探索一套能够满足学生需求且与学生学习体验相一致的教与学的策略 为此 有必要构建研究生英语学习公共服务平台
项目总况 由华东师范大学开放教育学院承担的 2017 年甘安徽中小学 ( 幼儿园 ) 教师工作坊研修远程培训项目于 2018 年 1 月 15 日正式开班 在安徽省亳州市和阜阳市各级管理员大力支持协助下, 学员积极上线学习 辅导教师有序开展各项助学任务, 形成了良好的学习氛围 截止 1 月 22 日
国培计划 2017 年安徽中小学 ( 幼儿园 ) 教师工作坊研修远程培训 学情通报第一期 CONTENTS 项目总况数据汇总项目进展温馨提示 2018 年 1 月 22 日星期一 http://hdpx.webtrn.cn 项目总况 由华东师范大学开放教育学院承担的 2017 年甘安徽中小学 ( 幼儿园 ) 教师工作坊研修远程培训项目于 2018 年 1 月 15 日正式开班 在安徽省亳州市和阜阳市各级管理员大力支持协助下,
辅导教师 ( 班主任 ) 登录情况 ( 数据截止 10 月 19 日上午 ) 地市 区县 学员总数 已登录人数 登录率 宾阳县 % 东盟区 % 高新区 % 横县 % 江南区 % 经开区 7
2015 年南宁市中小学教师信息技术应用能力提升工程远程培训项目 学情通报第七期 华东师范大学开放教育学院 2015 年 10 月 19 日星期一 项目概述 截止 10 月 19 日, 南宁市参加远程培训的市直属有关学校和 15 个区县共计 15397 名学员中, 合格人数 2869 人, 不合格人数 12528 人, 合格率为 19%, 希望各级管理员督促学员按照培训要求完成各项学习任务, 以免影响成绩
2019 年山东省莒县公开招聘在编 ( 人员控制总量备案管理 ) 教师进入面试资格人选名单 报考部门报考职位考号笔试成绩备注 高中教师数学 高中教师数学 高中教师 数学 高中教师 体育 高
高中教师数学 2019030005 73 高中教师数学 2019030014 70 高中教师 数学 2019030680 68 高中教师 体育 2019130058 83 高中教师体育 2019130072 78 高中教师体育 2019130014 76 高中教师体育 2019130070 76 高中教师体育 2019130019 74 高中教师体育 2019130060 74 高中教师语文 2019010009
28 深圳市桂园小学 LH D0014 小学音乐教师 结构化面试 2017 年 6 月 17 日 29 深圳市桂园小学 LH D0014 小学音乐教师 结构化面试 2017 年 6 月 17 日 30 深
深圳市罗湖区教育系统 2017 年 4 月公开招聘常设岗位教师面试安排表 序号招聘单位岗位编码岗位名称 拟聘人数 考生序号面试形式面试时间 1 深圳市洪湖小学 LH2017001D0001 小学美术教师 1 170405141007405 结构化面试 2017 年 6 月 17 日 2 深圳市洪湖小学 LH2017001D0002 小学体育教师 1 170405141002225 结构化面试 2017
2014 10 October 2014 + ( 沈阳理工大学环境与化学工程学院, 辽宁沈阳 110165) 沈阳理工大学环境工程专业改革人才培养模式采取的措施及取得的成效在遵循 实施工程教育, 突出工程实践和 社会实践, 提高学生的创新能力 的人才培养模式的基础上, 通过教学模式改革优化课程设置校企结合建立工程实践能力四年连 续培养体系导师负责制的科研创新能力训练体系, 培养 创新 + 工程实践
关于领取2013年度临沂市市直教育系统部分事业单位公开招聘教师岗位面试通知书的通知
关于领取 2016 年度莒南县教体系统公开招聘教师 面试通知书的通知 根据 2016 年度莒南县教体系统公开招聘教师简章, 现将领取 2016 年度莒南县教体系统公开招聘教师面试通知书和有关面试注意事项通知如下 : 一 面试方式面试采取试讲的方式进行, 每人面试 15 分钟 二 面试时间 地点 1 面试时间:2016 年 7 月 20 日至 7 月 22 日, 各岗位具体面试时间详见面试通知书 2
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深度学习 项目简介 葛丽丽 译 西蒙菲沙大学 教育学院 富有想像力的教育研究中心 电邮 ierg-ed@sfu.ca 网址: http://www.ierg.net 基本思想 开学的第一个星期 每个学生都会接到一个任意布置的主题 从此将围绕这个主题 进行深度学习 这些主题可能包括 鸟 苹果 马戏团 火车 和 太阳系 等内容 在接下来的小学 初中以及高中阶段 除了基本课程以外 学 生将继续深入地学习指定的题目
Microsoft Word 年临沭县教育系统部分事业单位公开招聘教师笔试成绩公示
考号报考单位报考岗位成绩 3713290001 合并招聘单位 A 小学语文教师 A 缺考 3713290002 合并招聘单位 A 小学语文教师 A 缺考 3713290003 合并招聘单位 A 小学语文教师 A 42.9 3713290004 合并招聘单位 A 小学语文教师 A 缺考 3713290005 合并招聘单位 A 小学语文教师 A 缺考 3713290006 合并招聘单位 A 小学语文教师
花桥经济开发区招录学校工作人员考试成绩公示 准考证号 报考岗位 考试成绩 是否取得面试资格 A1 美术 - 小学 成校临时代课教师 62 进入面试 A2 数学 - 小学 成校临时代课教师 74 进入面试 A3 幼儿园临时代课教师 71 进入面试 A4 美术 - 小学 成校临时代课教师 62 进入面试
花桥经济开发区招录学校工作人员考试成绩公示 A1 美术 - 小学 成校临时代课教师 62 进入面试 A2 数学 - 小学 成校临时代课教师 74 进入面试 A3 幼儿园临时代课教师 71 进入面试 A4 美术 - 小学 成校临时代课教师 62 进入面试 A5 语文 - 小学 成校临时代课教师 54 A6 数学 - 小学 成校临时代课教师 53 A7 英语 - 小学 成校临时代课教师 43 A8 数学
大冶二中 高中化学教师 [ 岗位编码 1011] 女 1 缺考 大冶二中 高中化学教师 [ 岗位编码 1011] 女 1 缺考 大冶二中 高中化学教师 [ 岗位编码 1011] 女 1 缺考 大冶二中 高中化学教师 [ 岗位编码
![大冶二中 高中化学教师 [ 岗位编码 1011] 女 1 缺考 大冶二中 高中化学教师 [ 岗位编码 1011] 女 1 缺考 大冶二中 高中化学教师 [ 岗位编码 1011] 女 1 缺考 大冶二中 高中化学教师 [ 岗位编码](/thumbs/92/110347656.jpg "大冶二中 高中化学教师 [ 岗位编码 1011] 女 1 缺考 大冶二中 高中化学教师 [ 岗位编码 1011] 女 1 缺考 大冶二中 高中化学教师 [ 岗位编码 1011] 女 1 缺考 大冶二中 高中化学教师 [ 岗位编码")
1 00070 大冶一中 高中物理教师 [ 岗位编码 1004] 女 1 5 84 1 2 00148 大冶一中 高中物理教师 [ 岗位编码 1004] 男 1 3 70.6 2 3 00078 大冶二中 高中物理教师 [ 岗位编码 1007] 男 1 4 81.2 1 4 00101 大冶二中 高中物理教师 [ 岗位编码 1007] 女 1 6 78.6 2 5 00130 大冶一中 高中化学教师
2019 年太仓市教育系统公开招聘教师面试成绩及总成绩公布 (1 月 29 日批次 ) 2019 年太仓市教育系统公开招聘教师考试面试成绩及总成绩现予以公布 (1 月 29 日批次 ), 本次招考根据岗位计划招录人数 ( 部分岗位按核减后人数 ), 在各岗位成绩合格者中按总成绩从高到低确定进入签约人
2019 年太仓市教育系统公开招聘教师面试成绩及总成绩公布 (1 月 29 日批次 ) 2019 年太仓市教育系统公开招聘教师考试面试成绩及总成绩现予以公布 (1 月 29 日批次 ), 本次招考根据岗位计划招录人数 ( 部分岗位按核减后人数 ), 在各岗位成绩合格者中按总成绩从高到低确定进入签约人选 签约时间 :1 月 30 日下午 14:30 16:30 签约地点 : 太仓市教育惠民服务中心 (
考生编号 科目代码 科目名称 成绩 复核结果 翻译硕士英语 66 无误 翻译硕士英语 65 无误 翻译硕士英语 58 无误 日语 ( 外 )
考生编号 科目代码 科目名称 成绩 复核结果 110659850003734 211 翻译硕士英语 66 无误 110659850004303 211 翻译硕士英语 65 无误 110659850007372 211 翻译硕士英语 58 无误 110659850009803 245 日语 ( 外 ) 65 无误 110659850005177 308 护理综合 170 无误 110659850006267
********* 潼南区 小学数学 ********* 潼南区 小学数学 ********* 潼南区
附件 2018 年 特岗教师 招聘笔试成绩及参加资格复审人员名单 ( 潼南区 ) 序号身份证号码准考证号 1 510821*********019 5021101316 82 83 165 潼南区 小学数学 是 2 500102*********743 5021101804 85 77 162 潼南区 小学数学 是 3 530321*********726 5021101412 76 84 160
2017創形パンフ表1_表4
2017 SCHOOL GUIDE BOOK 2017 SOKEI ACADEMY OF FINE ART & DESIGN 关于创形美术学校? 创形美术学校是培育专业艺术家的摇篮 大家知道 : 用普通的教育课程来培育专业的艺术家是件困难的事 在我们创形, 从老师到办公人员, 大家全体都是专业的艺术家 在美术界, 设计界当中取得卓越成绩的艺术家们将为大家面对面地传授心得 我们重视的并不是通过指定的教学说明书来指导大家,
教学输入与学习者的语言输出 温晓虹 本文从三个方面探讨了语言的输入与输出的关系 首先从理论研究的角度讨 论了从语言输入到语言输出的习得过程 实验研究表明 输入的语言素材必须被学习者所接收 即使接收了的内容也并不会自动进入中介语的体系 而是需要进一步对输入语言进行 分解 归类等分析性与综合性的处理 在语言 内化 的基础上 学习者的中介语系统才能 够不断地得到重新组合 趋于目的语 另外 学习者在语言输出前和输出时需要调节
第二阶段 : 网络研修与校本研修 ( 7 月 24 日 - 11 月 20 日 ) 1. 进入学员空间开始学习, 按照不同 1. 按时督促学员学习课程维度观看网络课程, 阅读电子文本和任务 1: 聚焦信息技术创新 2. 及时答复学员发布在 BBS 班级 QQ 群中的问拓展资源教学的专题课程研修题 (
各角色远程研修教学活动计划安排表 阶段一 : 破冰热身 诊断选课与学习共同体建设 ( 7 月 20 日 -7 月 26 日 ) 任务时间网络研修专题 学员学习计划网络研修 / 校本研修 / 区域研修 辅导教师助学计划网络研修 / 校本研修 / 区域研修 活动说明 1. 主题帖讨论 : 学员 : 应参与课程中的主 题讨论, 积极发帖, 应多 阶段一 : 破冰热身 诊断选课与学习共同体建设 7 月 20
小学语文教师 小学语文教师 小学语文教师 小学语文教师 小学
丹阳市教育系统部分事业单位 2018 年集中公开招聘教师笔试成绩公示 名次 准考证号 职位代码 职位名称 笔试成绩 1 111111170116 001 小学语文教师 92 2 111111170609 001 小学语文教师 91.5 3 111111170326 001 小学语文教师 90.5 4 111111170416 001 小学语文教师 89 4 111111170605 001 小学语文教师
GVANGJSIH GYAUYUZ 28 J SAT GMAT eteach PPT 2007 萨尔曼 汗与加州洛斯拉图斯学区合作, 把汗学院系统 用于课堂 TED2011 Blackboard YouTube You
GVANGJSIH GYAUYUZ 一场来自美国的教育革命 整理 Salman Khan 2300 5400 萨尔曼 汗在工作中 2011 4 2011 1 2012 6 Classroom Window 88 67 80 2000 99 Flipped Class 当时称为 颠 Model K12 12 倒教学 或 颠倒课堂 ) 年制基础教育的简称 ) 37 20 90 Peer Instruction
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2018 年淄博市事业单位公开招聘报名情况 ( 截至 招聘类别 主管部门 招聘单位 教育市直 淄博市教育局 淄博实验中学 教育市直 淄博市教育局 淄博实验中学 教育市直 淄博市教育局 淄博实验中学 教育市直 淄博市教育局 淄博实验中学 教育市直 淄博市教育局 淄博实验中学 教育市直 淄博市教育局 淄
2018 年淄博市事业单位公开招聘报名情况 ( 截至 招聘类别 主管部门 招聘单位 教育市直 淄博市教育局 淄博实验中学 教育市直 淄博市教育局 淄博实验中学 教育市直 淄博市教育局 淄博实验中学 教育市直 淄博市教育局 淄博实验中学 教育市直 淄博市教育局 淄博实验中学 教育市直 淄博市教育局 淄博实验中学 教育市直 淄博市教育局 淄博实验中学 教育市直 淄博市教育局 山东省淄博第二中学 教育市直
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玉市教函 2010 132 号 签发人 : 杨希初 各县 ( 市 区 ) 教育局, 市直各有关学校 : 现将自治区教育厅 关于表彰 2010 年度全区优秀学生 三好学生 优秀学生干部和先进班集体的决定 ( 桂教 2010 6 号 ) 转发给你们, 请你们及时在校内公布获得表彰的学生名单, 以资鼓励 希望受到表彰的个人和班集体谦虚谨慎, 戒骄戒躁, 再接再厉, 取得更优异的成绩 希望广大学生以受表彰的个人和集体为榜样,
中国教育软件市场回眸与前景分析20030127.doc
Page 1 of 18 100875 2002 2002 2001 2002 1. 2002 2000 18 [1] 18 2002 2005 2002 47 [2] 18 47 5 10 [3-4] 2002 9 [5] 1 Page 2 of 18 1 1998 2002 5 1% [9] 1. 2001 186.3 2002 11.9% 208.5 [9] 2. 10 2001 796 330
¼ ½ ¾ ¼ ½ ¾
回归传统 历史学视野中的资本主义 刘光临 虽然明清资本主义萌芽研究和西方现代史学都使用了资本主义一词 但双方并无相同的理论背景 资本主义作为一个成熟的学科概念是由 世纪末 世纪初的历史学家和强调历史面向的政治经济学家 可简称为 德国历史学派 一起创造出来的 强调从历史而不是从抽象的理论中寻求社会变化的原因 资本主义萌芽这一概念的启用 实际上是对欧洲近代历史的严重误读 有鉴于此 在今后的中国历史研究中应该用资本主义来取代资本主义萌芽
年第 期
年第 期 论虚拟实践的哲学意蕴 孙伟平 信息技术 虚拟技术 实践 实践形态 虚拟实践 所谓虚拟实践 是指人们按照一定的目的 通过数字化中介系统在虚拟时空进行的 主体与虚拟客体双向对象化的感性活动 它是人们有目的 有意识进行的能动的探索和改造 虚拟客体 同时也提升和改造自身的客观活动 是人类在当代技术革命推动下兴起的一种新型的实践活动形态 具有与传统实践迥然不同的特征 虚拟实在性 即时交互性 自由开放性
“国培计划（2010）——培训团队研修项目”
第一阶段 : 学习共同体建设与组建教师工作坊 任务 时间 网络研修专题 学员学习计划 辅导教师助学计划 第一阶段 : 学习共同 体建设, 组 建教师工 作坊 2016 年 10 月 17 日 -2016 年 10 月 23 日 学习共同体建设与组建教师工作坊 加入工作坊, 组建学习共同体 研读并深入了解项目实施方案, 明确项目整体安排与要求 1. 拿到登录帐号和密码, 找到登录页面, 查看培训考核方案及学习计划安排
实验中学高中语文专业技术 全日制普通高校大学本科及以上学历师范类本专业并具有相应高中及以上教师资格证高中数学专业技术 全日制普通高校大学本科及以上学历师范类本专业并具有相应高中及以上教师资格证高中英语专业技术 全日制普通高校大学本科及以上学历师范类本专业并具有相应高中及以上教师资格证高中地理专业技术
0 年齐河县公开招聘教师计划招聘单位岗位名称岗位类别招聘计划学历条件专业条件其他条件备注齐河一中高中语文专业技术 9 全日制普通高校大学本科及以上学历师范类本专业并具有相应高中及以上教师资格证高中数学专业技术 9 全日制普通高校大学本科及以上学历师范类本专业并具有相应高中及以上教师资格证高中英语专业技术 9 全日制普通高校大学本科及以上学历师范类本专业并具有相应高中及以上教师资格证高中化学专业技术
I
广西师范大学硕士学位论文学生伤害事故中学校安全保障义务研究姓名 : 吕柳玲申请学位级别 : 硕士专业 : 法学理论指导教师 : 李潇 20090101 I II III 49 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41
马克思主义基本原理 通识教育课程范俊玉 1 08:00-08:50 数值分析 专业必修课程张亚楠 2 09:00-09:50 苏州大学 学年第 1 学期数学科学学院课程表 班级名称 :2014 基地人数 :37 辅导员 : 周扬实行日期 : 201
马克思主义基本原理 2.0-1.0 通识教育课程范俊玉 1 08:00-08:50 数值分析 4.0-1.0 专业必修课程张亚楠 2 09:00-09:50 班级名称 :2014 基地人数 :37 辅导员 : 周扬实行日期 : 2016 年 9 月 5 日 -2016 年 12 月 30 日 星期一星期二星期三星期四 微分几何 122 应用多元分析单周上机 统计计算微分几何 4.0-0.0 专业必修课程胡长青
数学与应用数学 3 3 物理学 2 2 普通本科 电子信息科学与技术 3 3 俄语 3 3 国际事务与国际关系 3 3 海事管理 4 4 海洋技术 2 2 海洋渔业科学与技术 4 4 海洋资源与环境 2 2 汉语国际教育 3 3 汉语言文学 3 3 化学 2 2 环境工程 3 3 旅游管
海南热带海洋学院 2018 年普通高考招生计划录取数 专业省份 录取数 计划数 本科 4093 4093 安徽 132 132 普通本科 102 102 财务管理 3 3 电子商务 3 3 电子信息科学与技术 3 3 海事管理 3 3 海洋技术 3 3 海洋渔业科学与技术 3 3 海洋资源与环境 2 2 汉语言文学 3 3 化学 2 2 环境工程 4 4 会展经济与管理 3 3 计算机科学与技术 3
根 据 自 治 区 教 育 厅 财 政 厅 关 于 认 真 做 好 2013 年 国 培 计 划 实 施 工 作 的 通 知 ( 宁 教 师 2013 120 号 ) 的 具 体 要 求, 由 华 东 师 范 大 学 开 放 教 育 学 院 承 担 的 2013 年 国 培 计 划 宁 夏 农 村
0 根 据 自 治 区 教 育 厅 财 政 厅 关 于 认 真 做 好 2013 年 国 培 计 划 实 施 工 作 的 通 知 ( 宁 教 师 2013 120 号 ) 的 具 体 要 求, 由 华 东 师 范 大 学 开 放 教 育 学 院 承 担 的 2013 年 国 培 计 划 宁 夏 农 村 中 小 学 教 师 教 育 技 术 能 力 远 程 培 训 于 9 月 16 日 正 式 开 班,
非营利组织专职人员专业化问题研究
湖南师范大学硕士学位论文非营利组织专职人员专业化问题研究姓名 : 罗拾平申请学位级别 : 硕士专业 : 社会学指导教师 : 陈成文 20080501 非营利组织专职人员专业化问题研究 作者 : 罗拾平 学位授予单位 : 湖南师范大学 相似文献 (1 条
卷首语 本期聚焦 学情通报 CONTENTS 研修成果 专家答疑 结束语
我们毕业啦 其实是答辩的标题地方 总结简报 主办单位 山西省教育厅教师工作处 承办单位华东师范大学开放教育学院 卷首语 本期聚焦 学情通报 CONTENTS 研修成果 专家答疑 结束语 卷首语 卷首语 本期聚焦 9 月 24 日 -9 月 26 日 9 月 26 日 阶段主题 : 基础先学 能力测评与选课指导 学习共同体建设学习时间 :9 月 25 日至 9 月 30 日 阶段主题 : 学习课程 参与课程主题讨论和工作坊活动
近代史研究 年第 期
以金陵大学农林科为中心的研究 刘家峰 由于农业具有和医学 教育同样的传教价值 早期农业传教士根据中国是一个农民大国的国情 针对中国教会一贯重视城市忽视乡村的策略 提出了 教会乡村化 的主张 这一主张激起了部分教会对农业的极大兴趣 本文以金陵大学农林科为中心 讨论了教会与金大农林科为实现教会乡村化而进行农业教育和科技推广的过程 在教会乡村化和乡村基督化的背景下 农业科技成为传播基督教的媒介 基督教充当了传播农业科技的主体
省份批次科类录取专业招生数 录取 最低分 备注 艺术 音乐学 ( 地方免费师范生 ) 专业成绩 美术学 ( 地方免费师范生 ) 综合成绩 提前艺术体育本 科 提前一批本科 体育 ( 文 ) 体育 ( 理 ) 文史 体育教育 ( 地方免费师范生 ) 专
省份批次科类录取专业招生数 录取 最低分 备注 艺术 音乐学 ( 地方免费师范生 ) 31 81.1 专业成绩 美术学 ( 地方免费师范生 ) 30 593.7 综合成绩 提前艺术本 科 提前一批本科 ( 文 ) ( 理 ) 教育 ( 地方免费师范生 ) 12 67.4 专业成绩 社会指导与管理 5 67.4 专业成绩 教育 33 61.9 专业成绩 教育 ( 地方免费师范生 ) 15 68.9 专业成绩
招聘部门招聘岗位招聘条件招聘岗位简介人数专业学历其它 中学生物教师 中学物理教师 05 从事中学生物教育教学工作 从事中学物理教育教学工作 3. 课程与教学论 ( 生物 );. 学科教学 ( 生物 ); 3. 植物学 ; 4. 动物学 ; 5. 生理学 ; 6. 水生生物学 ; 7. 微生物学 ;
招聘部门招聘岗位招聘条件招聘岗位简介人数专业学历其它 45 职大 0 河东区 06 年教育系统公开招聘事业单位工作人员计划 职大专业课教师 中学语文教师 0 0 从事职大专业课教育教学工作 从事中学语文教育教学工作 3. 会计学 ;. 金融学 ; 3. 财政学. 课程与教学论 ( 语文 );. 学科教学 ( 语文 ); 3. 汉语言文字学 ; 4. 中国语言文学 ; 5. 中国古代文学 ; 6. 中国现当代文学
汇集大家论坛初级版好资料与大家分享, 但其中某些帖子资料可能涉及版权问题, 保存时 间有限, 所以请大家随时关注每日更新内容, 及时下载所需资料 大家论坛 初级会计师考试专区 年初级会计师考试课件讲义等免费资
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回归生态的艺术教育 # %! 社会生态学的解释 # # # # & &!
滕守尧 生态观就是一种可持续性发展观 本文通过生态农业和生态教育的对比 证明了自然界中物与 物之间相互联系和补充导致可持续性发展的事实也可以用到教育上 生态式艺术教育是整个现代生态教育 的重中之重 因为它直接让学生面对人类心理深层的生态原型 认识自己的神性 从而有了使自身可持续 性发展的重要动力 生态观 可持续性发展 园丁式教育 灌输式教育 生态式教育 世界存在的真相 # # # 马克思 恩格斯的贡献!
第二阶段 : 聚焦信息技术创新教学的网络研修 ( 10 月 8 日 11 月 30 日 ) 学员 : 积极发表培训感言以及教学反思日志, 要求与本次培训及学习课程相结合, 每篇日志的字数不低于 300 字 阶段二 : 聚焦信息技术创新教学的网络研修 任务一 : 重构知识, 提升素养 10 月 8 日
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序 一 社 区 是 党 和 政 府 管 理 社 会 的 最 基 层 组 织 袁 是 推 进 城 市 化 发 展 尧 建 设 和 谐 社 会 的 基 础 平 台 袁 创 新 社 区 建 设 是 滨 湖 建 设 率 先 基 本 现 代 化 示 范 区 的 重 要 内 容 袁 也 是 滨 湖 打 造 宜 居 城 市 的 核 心 支 撑 遥 回 首 过 去 袁 我 们 倍 感 欣 慰 遥 近 年 来 袁 滨
山西医科大学 2017 级护理学 学年第二学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 护理学院年级 / 专业 :2017 级护理班级 :10 人数 :303 实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验课 实践
山西医科大学 2017 级护理学 2018-2019 学年第二学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 护理学院年级 / 专业 :2017 级护理班级 :10 人数 :303 实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验课 实践 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21-26 2.25 3.3 3.4 3.10 3.11 3.17
锦成说33期 （电子）
2016 年 09 月刊 总第 33 期? 就业数据如何反馈人才培养质量 DT 时代, 就业指导中心需向数据服务中心转变 CONTENTS 33 期 卷首 P.01 专题 就业数据的价值及深度应用 就业质量年报的发布可谓近几年高等学校的一件大事, 不管是本科还是高职类院校, 每年都要就本校的就业质量向主管部门和社会来一次汇 报和巡礼 一串串 一行行 亮眼 的数字背后, 你能看出什么? 你能解读出什么值得思考和认真总结的问题?
蒋维乔思想研究
湖南师范大学博士学位论文蒋维乔思想研究姓名 : 何宗旺申请学位级别 : 博士专业 : 中国近现代史指导教师 : 麻天祥 20031101 蒋维乔思想研究
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2018 年苏州市相城区公开招聘教师笔试成绩查询及领取面试准考证相关事项公告 一 请语文 数学 英语学科取得面试资格的考生, 于 2018 年 1 月 25 日 ( 周四 ) 上午 9:00 集中相城实验中学尚德楼四楼报告厅领取面试准考证 请政治 历史 物理 化学 音乐 体育 美术 科学 特教 幼教学科取得面试资格的考生, 于 2018 年 1 月 25 日 ( 周四 ) 下午 1:00 集中相城实验中学尚德楼四楼报告厅领取面试准考证
中国佛教净土宗教育研究
华东师范大学博士后学位论文中国佛教净土宗教育研究姓名 : 杜钢申请学位级别 : 博士后专业 : 教育学指导教师 : 丁钢 20070701 中国佛教净土宗教育研究
湖南师范大学硕士学位论文教会学前教育与中国学前教育近代化姓名 : 杨素琴申请学位级别 : 硕士专业 : 学前教育学指导教师 : 田景正 20090501 教会学前教育与中国学前教育近代化 作者 : 杨素琴 学位授予单位 : 湖南师范大学 本文链接 :http://d.g.wanfangdata.com.cn/thesis_y1473348.aspx
一 我国部分研究型大学 大学生创新性实验计划 实施的现状 莙政基 莙政基金 外 在学生中有
高等教育研究 乔 连 全 厦门大学教育研究院 福建厦门 从调研情况来看 教育部 大学生创新性实验计划 的实施已取得一定的成效 但 也存在一些问题和不足 结合与国外类似项目的比较 各参与高校应从提高思想认识 创新管理模式 构建课程体系 拓展项目类型 加强项目评价 建立交流平台 落实激励措施等方面进 一步改进和完善 以更好地推动高校人才培养模式改革 培养高素质的创新型人才 研究型大学 创新型人才 本科生科研
深圳市桂园小学 7D0014 本科 : 数学与应用数学 (B070101); 小学教育 (B040107); 研究生 : 数学 (A0701); 岗位条件最低专业技术资格 全日制普通高等教育学历 ; 具备小学及以上教师资格证 ; 有小学数学学科任教经历, 且目前仍在小学任教数学学科 外 深圳市南湖小
岗位条件最低专业技术资格 7D0001 初中道德与法治教师 研究生 : 思想政治教育 (A030505); 全日制普通高等教育学历 ; 具备初中及以上教师资格证 ; 有初中道德与法治学科任教经历, 且目前仍在初中任教道德与法治学科 7D0002 小学美术教师 B 本科学士本科 : 美术学 (B050701); 全日制普通高等教育学历 ; 具备小学及以上教师资格证 ; 有小学美术学科任教经历, 且目前仍在小学任教美术学科
淮南市第十三普通高中中学 体育 淮南市第十五初级中学中学 语文 淮南市第十五初级中学中学 英语 淮南市第十七初级中学中学 数学 淮南市第十七初级中学中学 物
所属市县招聘单位学段学科计划数 入面最低分数线 入面最高分数线 入面平均分数线 淮南市第一中普通高中学 体育 1 82.0 82.1 82.06 淮南市第一中普通高中学 美术 1 84.1 91.9 87.73 淮南市第一中普通高中学 心理学 1 84.2 88.3 86.57 淮南市第三中普通高中学 英语 2 86.3 94.1 88.25 淮南市第三中普通高中学 化学 1 94.3 96.4 95.23
英雄主义及其在后新时期中国文艺中的显现方式 英雄主义作为一种精神价值观 始终激励着一个民族不断进取和奋进 英雄主义人物形象塑造在中国的现当代文学中经历了人与神 鬼 兽之间的挣扎过程 世纪开端 中国文艺的后新时期到来了 主导文艺发展的既不是政治也不是艺术作品本身 一双无形的手紧紧抓住了文艺发展的脉搏 中国社会进入市场化的消费型时代 红色经典 的出现 使我们思考在无情的市场中如何显示出英雄主义有情的特色
项目总况 由华东师范大学开放教育学院承担的 国培计划 (2017) 山西中小学 ( 幼儿园 ) 教师工作坊研修项目在 10 月 13 日正式开班以来, 在山西省各级领导的大力支持协助下, 坊员积极上线学习 坊主有序开展各项助学任务, 形成了良好的学习氛围 截止 11 月 20 日参加培训的阳城县 长
国培计划 (2017)-- 山西省中小学 ( 幼儿 园 ) 教师工作坊研修项目 学情通报 第三期 CONTENTS 项目总况数据汇总研修明星榜项目进展温馨提示 2017 年 11 月 20 日星期一 http://hdpx.webtrn.cn 项目总况 由华东师范大学开放教育学院承担的 国培计划 (2017) 山西中小学 ( 幼儿园 ) 教师工作坊研修项目在 10 月 13 日正式开班以来, 在山西省各级领导的大力支持协助下,
社会科学战线 年第 期跨学科研究 ( ),, (, ),,, 1 ( ), ( -, ),,,,,,,,, (, ) ( ),,,,,,,,,,,, ( ) ( ),,,, ;,,,,,,, ( ),,,,,,,, ( ), ( ),,,,, :,,, (,, ),,, :,, ( % ),,,,,
: 汪丁丁贾拥民 (, ) 本文是一个从理论出发, 最终又回到理论的 案例研究 在特定的社会网络中, 人与人之间的交互作用形成习俗 习俗如果能够经受住不断发生的独僻性冲击, 就可以成为传统 这是对梅纳德史密斯的演化稳定策略概念的拓展 独僻性相当于变异或者突变, 演化稳定策略只经受了一次独僻性的冲击, 只有在随机地不断出现的冲击下保持稳定的习俗, 才能成为培顿杨所定义的传统, 这就是随机稳定均衡 义乌市场的发展,
聊城大学 2019 年硕士研究生招生第一志愿复试考生名单 学院 报考专业 考生编号 姓名 政治理论 外国语 业务课 1 业务课 2 总分 备注 商学院 应用经济学 乔 ** 商学院 应用经济学 石 *
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目 录 2015 年 第 5 期 ( 总 第 35 期 ) 主 总 主 办 榆 中 县 教 育 局 榆 中 教 育 杂 志 编 委 会 任 : 李 小 林 编 : 魏 永 胜 副 总 编 : 陆 本 伟 赵 玉 珀 谈 应 峰 水 莉 萍 顾 问 : 黄 平 主 编 : 谈 应 峰 副 主 编 :
卷 首 语 日 前, 关 于 深 化 中 小 学 教 师 职 称 制 度 改 革 的 指 导 意 见 的 印 发, 标 志 着 中 小 学 教 师 职 称 制 度 改 革 在 全 国 范 围 全 面 推 开, 毋 容 置 疑, 这 的 确 称 得 上 是 广 大 教 师 的 福 音 深 化 中 小 学 教 师 职 称 制 度 改 革, 体 现 了 教 育 的 公 平 公 正, 极 大 地 激 励 了
下阶段工作安排 导语 信息技术应用能手经验分享交流 微课程设计与制作专题讲座 CONTENTS 本阶段学情 成果展示 结束语
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