上水基督之母堂主日學

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崔俟
5 years ago
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1 課題 : 堅振聖事導師基督之母堂王淑敏時間 : 50 分鐘教節 : 第 1 教節對象 : 1. 主日學的公教兒童 2. 年齡 -13 歲 3. 人數 -15 人已有知識 : 七件聖事及其分類 ( 入門聖事治療聖事服務共融聖事 ) 聖洗聖事之建立意義及禮儀聖體聖事之建立意義及禮儀五旬節聖神降臨之事蹟 ( 宗 2) 喜訊 : 耶穌基督為我們建立聖事, 藉著堅振聖事, 將聖神賜給我們教學目的 : 1. 重溫入門聖事聖洗聖事之建立及意義聖體聖事之建立及意義 2. 幫助學生認識堅振聖事之意義恩寵及使命教具 : 聖事對對碰配對遊戲遊戲套多份 ( 每套含 1 張題目卡及 10 張答案卡 ) 耶穌受洗圖片聖洗聖事之實驗:2 隻杯少許沙泥裝有棉花的箕子寫有聖洗聖事意義之字卡最後晚餐圖片寫有聖體聖事意義之字卡聖神降臨圖片風車蠟燭打火機寫有堅振聖事意義之字卡問答比賽字卡一套( 包括 16 張數字卡 1 至 16 號 8 對圖片共 16 張一幅畫有植物成長的圖畫 )( 附件一 ) 參考資料 : < 天主教教理 > < 聖經遊戲 7 X 70> < 聖神的德能 > 第 10 課堅振聖事瑪 3:13-17 聖洗聖事瑪 26:26-29 聖體聖事宗 2 堅振聖事教學程序 : ( 甲 ) 引起動機 (i) 聖事對對碰之配對遊戲 (8 分鐘 ) 學生 2 人為一組, 每組獲發一張題目卡及多張寫有不同聖事名稱的答案卡, 需於限時 3 分鐘內, 將 7 件聖事 ( 即答案卡 ) 歸類為 3 大類別 ( 即題目卡上寫的類別 : 入門聖事治療聖事服務共融聖事 ) 學生將獲發多於 7 張的答案卡, 除寫有 7 件聖事的名稱外, 其他不正確的答案有 : 修正聖事聖職聖事病人降福聖事正確的答案如下 : 兒童主日學導師資料 10/04 1 教理中心及教理委員會網頁

2 題目那些是入門聖事? 那些是治療聖事? 那些是服務共融聖事? 答案聖洗聖事堅振聖事聖體聖事修和聖事病人傅油聖事婚配聖事聖秩聖事待導師核對所有組別的答案, 便簡介治療聖事及服務共融聖事之意義 ( 有關講授入門聖事之意義, 將留待發展部份 ) 治療聖事 : 修和聖事病人傅油聖事 ~ 修和聖事之意義 : 已領洗的教友因犯罪而破壞了與天主及他人的關係, 透過修和 ( 悔罪者向神父告罪及獲神父的赦罪 ), 獲得天主的寬恕, 與天主和他人修好 ~ 病人傅油之意義 : 藉著祈禱及傅油, 使病人及年長者獲得耶穌基督的安慰及聖神的恩寵, 能夠克服病苦及痊癒服務共融聖事 : 婚配聖事聖秩聖事 ~ 婚配聖事之意義 : 丈夫及妻子於婚配聖事中, 在神父面前互相許諾, 在基督的愛內結成夫婦 ~ 聖秩聖事之意義 : 領受者因著主教的覆手及祈禱, 接受聖秩職務, 負起傳揚福音施放聖事及服務天主子民的使命 ( 乙 ) 發展 (i) 重溫聖洗聖事聖體聖事 (12 分鐘 ) 聖洗聖事之標記向學生展示一幅關於耶穌受洗之圖片, 然後向學生提問以下問題 : (1) 這幅圖片所展示的, 是哪一項關於耶穌的事蹟?( 答案 : 耶穌受洗 ) (2) 耶穌接受誰人的施洗?( 答案 : 洗者若翰 ) (3) 耶穌在那兒接受施洗?( 答案 : 約旦河 ) (4) 當耶穌接受施洗後, 有什麼特別的事情發生?( 答案 : 聖神如鴿子般降下, 天上有聲音道 : 這是我的愛子, 我所喜悅的, 聖父及聖神臨在聖子耶穌受洗的時刻 ) (5) 聖洗聖事的標記是什麼?( 水 ) 聖洗聖事之意義接著, 導師藉以下的實驗說明聖洗聖事之意義 : 導師在一杯清潔的水中, 放入一些沙泥, 使那杯水變得混濁導師可詢問學生如何將一杯混濁的水變成一杯清潔的水待學生發表意見後, 導師將混濁的水倒入一個濾水器 ( 裝有棉花的箕子 ), 污水經過濾水器後, 沙污會被隔去, 濾水器中滴出的水便會變得乾淨此實驗後, 可向學生說出聖洗聖事具有如同濾水器的作用, 在聖洗聖事中, 藉著聖神的洗禮,(1) 可使我們罪人獲得罪赦 ( 赦免原罪及本罪 ), 在基督內獲得新生 ; 兒童主日學導師資料 10/04 2 教理中心及教理委員會網頁

3 (2) 成為天主的子女 ;(3) 成為教會的一分子 ( 在解說時, 將輔以寫有聖洗聖事意義的字卡 ) 聖體聖事之建立導師向學生展示關於最後晚餐之圖片, 然後向學生提問以下問題 : (1) 這幅圖片所展示的, 那一項是關於耶穌的事蹟?( 答案 : 最後晚餐 ) (2) 為什麼這叫做最後晚餐? ( 答案 : 因為在最後晚餐後, 耶穌將會受苦難及被釘死在十字架上 ) (3) 耶穌在最後晚餐時, 建立了那項聖事?( 答案 : 聖體聖事 ) (4) 聖體聖事的標記是什麼?( 餅和酒 ) 聖體聖事之意義提問後, 導師可指出我們每個人每天都需要進食, 以維持生命, 然後向學生提問世界上那些東西是不需要食物的經學生發表意見後, 導師指出世界上所有的生命 ( 無論是人動物或植物 ) 均需要食物人除了需要維持肉身生命的食物, 我們亦需要保持靈魂生命的食糧, 這種食糧就是主耶穌基督的身體藉著接受聖體聖血, 基督會臨在我們身上, 讓我們 (1) 與主共融 ;(2) 與人共融 ( 耶穌與教會成為一個身體 );(3) 以基督為我們生活的榜樣及帶領者 ;(4) 獲得罪赦 ( 在解說時, 將輔以寫有聖洗聖事意義的字卡 ) (ii) 講授堅振聖事之建立及意義 (10 分鐘 ) 堅振聖事之標記向學生展示一幅關於聖神降臨之圖片, 然後向學生提問以下問題 : (1) 這幅圖片所展示的, 是那一項新約時期的事蹟?( 答案 : 聖神降臨 ) (2) 那些人領受聖神?( 答案 : 耶穌的 12 位宗徒 ) (3) 那些人在那時領受聖神?( 答案 : 在耶穌復活升天後的五旬節 ) (4) 聖神以什麼形態出現?( 答案 : 火舌及風 ) (5) 堅振聖事的標記是什麼? ( 答案 : 油 ) 導師指出在耶穌復活升天後, 祂的宗徒缺乏信心及勇氣, 因此, 天主派遣聖神臨在那些宗徒身上, 使他們勇於為主耶穌作見証, 為基督肩負福傳的使命雖然, 聖神是耶穌升天後才降臨, 但耶穌在未離開世界前, 已向宗徒預許將派遣護慰者來在聖神降臨當天, 宗徒們都領受了聖神今天, 在領受堅振聖事時, 藉主教 ( 或主禮神父 ) 的覆手和傅油, 我們都要領受聖神堅振聖事之意義導師可展示風車及蠟燭, 然後詢問學生風車怎樣才可轉動, 蠟燭怎樣才會發光? 待學生發表意見後, 導師指出風車一定要有風才可轉動, 蠟燭要被火燃點才可發光 ( 導師可示範吹風車及燃點蠟燭 ) 同樣, 我們教友需要聖神給予恩寵及力量, 才能發揮我們的能力藉著堅振聖事, 我們能 (1) 堅固我們的信仰 ;(2) 領受聖神的恩寵 ( 聖神七恩 ); (3) 更完滿地與耶穌基督及教會共融 ;(4) 肩負基督徒的使命, 傳揚福音, 為基督作見証 ( 在解說時, 將輔以寫有堅振聖事意義的字卡 ) 兒童主日學導師資料 10/04 3 教理中心及教理委員會網頁

4 (iii) 問答比賽 (15 分鐘 ) - 將所有學生分為 3 組, 首先向學生展示 16 格圖片, 其中包括 8 對圖片, 學生有 1 分鐘時間記著所有圖片及其位置, 然後導師將以寫有數字 (1 至 16) 的字卡蓋著那些圖片 - 接著每組學生將按次回答問題, 即第 1 組回答第 1 題, 第 2 組回答第 2 題, 第 3 組回答第 3 題, 如此類推如答對問題, 該組可選擇兩個數字卡, 數字卡蓋著的圖片若是相同的, 該組可獲 1 分, 而那些數字卡亦被除去 ; 若圖片是不同的, 該組不獲任何分數, 數字卡依然要蓋著那些圖片如答錯問題, 該題目將由其他兩組搶答, 最後獲分數最高者勝問答比賽中的題目如下 : (1) 入門聖事包括那 3 項聖事?( 答案 : 聖洗聖事堅振聖事聖體聖事 ) (2) 誰建立了 7 件聖事?( 答案 : 耶穌 ) (3) 當耶穌受洗時, 天上有聲音說了什麼?( 答案 : 這是我的愛子, 我所喜悅的 ) (4) 聖洗聖事的標標記是什麼?( 答案 : 水 ) (5) 說出其中一項聖洗聖事的意義 ( 答案 :(1) 獲得罪赦 ;(2) 成為天主的子女 ;(3) 成為教會的一分子 ) (6) 在最後晚餐中, 耶穌建立了那項聖事?( 答案 : 聖體聖事 ) (7) 聖體聖事的標記什麼?( 答案 : 餅和酒 ) (8) 說出其中一項聖體聖事的意義 ( 答案 :(1) 與主共融 ;(2) 與人共融 ( 耶穌與教會成為一個身體 );(3) 以基督為我們生活的榜樣及帶領者 ;(4) 獲得罪赦 ) (9) 在五旬節時, 聖神以什麼形態臨在宗徒身上?( 答案 : 風火舌 ) (10) 堅振聖事的標記是什麼?( 答案 : 油 ) (11) 說出其中一項堅振聖事的意義 ( 答案 :(1) 堅固我們的信仰 ;(2) 領受聖神的恩寵 ( 聖神七恩 );(3) 讓我們更圓滿地與耶穌基督及教會共融 ;(4) 讓我們肩負基督徒的使命, 傳揚福音, 為基督作見証 ) - 問答比賽完畢後, 導師將所有數字卡及圖片卡除去, 展示放在最下面的大圖片 ( 附件二 ) 此圖片展示的訊息是 : 聖洗聖事讓我們獲得新生, 就像一夥種子然而, 樹的成長 ( 即我們的信仰 ) 需靠食糧來維持, 因此樹每天需要水, 如同我們需要聖體聖事除了水, 植物還需要陽光令它變得更茁壯, 好像我們需要聖神給予恩寵 ( 堅振聖事 ), 堅定我們, 指引我們 ( 丙 ) 課後延續活動 (5 分鐘 ) 與學生一起到教堂內的聖洗池, 簡介聖洗池的形狀, 聖洗池的內圍形成一個十字, 那代表我們藉著聖洗聖事, 在基督內獲得新生而聖洗池旁的牆壁上方, 有代表聖神之鴒子玻璃然後, 每人將聖水蘸在額頭上, 重新感受領洗時的情況 ( 大部份學生是嬰兒領洗 ), 接著作結束祈禱兒童主日學導師資料 10/04 4 教理中心及教理委員會網頁

5 附件 ( 一 ) 問答遊戲比賽黑板上貼有 16 張 (8 對 ) 圖片, 如下圖 : 學生給予一分鐘時間記著以上圖片及其位置, 然後導師將以寫有 1 至 16 之字卡蓋著上列的圖片, 如下圖 : 兒童主日學導師資料 10/04 5 教理中心及教理委員會網頁

6 每組學生每答對一條問題, 該組可選擇兩個數字卡, 數字卡蓋著的圖片若是相同的, 該組可獲 1 分, 而那些數字卡亦被除去 ; 若圖片是不同的, 該組不獲任何分數, 數字卡依然要蓋著那些圖片如答錯問題, 該題目將由其他兩組搶答問答比賽完畢後, 導師將所有數字卡及圖片卡除去, 展示放在最下面的大圖片, 如下圖 : 兒童主日學導師資料 10/04 6 教理中心及教理委員會網頁

p.2 1. a. b. c. (i) (ii)

p.1 p.2 1. a. b. c. (i) (ii) p.3 2. 1840 1860 1925 a. : b. : ( ) ( ) p.4 3. 1937 12 17 1990 12 31 12 19 12 28 12 28 p.5 a. i. ii. b. c. d. () p.6 4. 1918 2 26 3 614 2000 a. b. / p.7 5. 1 2 p.8 a. 1 2 2