Microsoft Word - 第3章.doc

Size: px
Start display at page:

Download "Microsoft Word - 第3章.doc"

Transcription

1 第 3 章流程控制和数组 3.1 实验目的 (1) 熟练掌握控制台应用程序的代码编写和调试, 以及运行方法 (2) 掌握选择结构的一般语法格式和应用 (3) 掌握 switch 语句的用法 (4) 掌握选择结构的嵌套的用法, 能灵活使用选择结构解决实际问题 (5) 掌握 while 循环语句的一般语法格式 (6) 掌握 for 循环语句的一般语法格式 (7) 掌握循环嵌套的语法格式 (8) 掌握一维数组的定义 初始化和数组元素的引用等 (9) 掌握遍历数组元素的方法和一维数组的选择法排序方法 (10) 掌握一维字符数组的定义 初始化和应用 (11) 掌握二维数组的定义和应用方法 (12) 掌握 foreach 语句的语法规则, 能灵活使用 foreach 语句遍历数组元素 3.2 实验任务 (1) 实验 1 选择结构应用 ( 一 ) (2) 实验 2 选择结构应用 ( 二 ) (3) 实验 3 选择结构应用 ( 三 ) (4) 实验 4 循环结构应用 ( 一 ) (5) 实验 5 循环结构应用 ( 二 ) (6) 实验 6 循环结构应用 ( 三 ) (7) 实验 7 一维数组 (8) 实验 8 一维字符数组 (9) 实验 9 二维数组应用 (10) 实验 10 foreach 语句的应用 (11) 实验 11 数组类的使用 (Array) 实验 1 选择结构应用 ( 一 ) 1. 实验内容创建一个控制台应用程序项目, 根据输入的学生成绩, 显示该成绩相应的等级 : 优秀 良好 中等 及格或不及格 12

2 (1) 掌握选择结构的一般语法格式和应用 (2) 掌握多分支结构的应用 (3) 熟练掌握控制台应用程序的代码编写和调试, 以及运行方法 (1) 运行 Visual Studio.NET 2013, 选择 文件 新建 项目 命令, 进入 新建项目 对话框, 在项目模板中选择 控制台应用程序, 并在下方输入项目名称为 vs301, namespace vs301 int score; string grade; Console.Write(" 请输入学生的学习成绩 "); score=int32.parse(console.readline()); if (score>=90) grade=" 优秀!"; else if (score>=80) grade=" 良好!"; else if (score>=70) grade=" 中等!"; else if (score>60) grade=" 及格!"; else grade=" 不及格!"; Console.WriteLine (" 该学生的学习成绩等级为 :0",grade); (3) 单击 调试 菜单中的 开始执行 ( 不调试 ) 菜单项, 或者按 Ctrl+F5 组合键, 在弹出的窗口中输入 97, 按 Enter 键, 输出结果为该学生的学习成绩等级为 : 优秀!, 如图 3.1 所示 图 3.1 成绩等级程序运行界面 13

3 3.2.2 实验 2 选择结构应用 ( 二 ) 1. 实验内容创建一个控制台应用程序项目, 使用 switch 语句, 根据输入的运算数和运算符, 按照其运算符的不同进行相应的计算并输出运算结果 (1) 掌握 switch 语句的用法 (2) 掌握选择结构的嵌套的用法, 能灵活使用选择结构解决实际问题 (1) 运行 Visual Studio.NET 2013, 选择 文件 新建 项目 命令, 进入 新建项目 对话框, 在项目模板中选择 控制台应用程序, 并在下方输入项目名称为 vs302, namespace vs302 double op1, op2,s=0; char op='+'; op1 = double.parse(console.readline()); op =char.parse ( Console.ReadLine()); op2 = double.parse(console.readline()); switch (op) case '+': s = op1 + op2; break; case '-': s = op1 - op2; break; case '*': s = op1 * op2; break; case '/': if (op2!= 0) s = op1 / op2; else Console.WriteLine(" 除数不能为 0"); break; 14

4 Console.WriteLine("012=3",op1,op,op2,s); (3) 选择 调试 开始执行 ( 不调试 ) 命令, 或者按 Ctrl+F5 组合键, 在弹出的窗口中输入 2.3, 按 Enter 键, 输入 *, 按 Enter 键, 输入 1.2, 按 Enter 键, 输出结果为 2.3*1.2=2.76, 如图 3.2 所示 图 3.2 算术题程序的运行界面 实验 3 选择结构应用 ( 三 ) 1. 实验内容创建一个控制台应用程序项目, 实现猜数字游戏, 产生一个随机数, 输入一个值作为猜测的值, 输出猜的值比该随机数大或者小 (1) 掌握随机数的用法, 能使用随机数函数产生任意范围的随机数 (2) 能熟练使用选择结构解决实际问题 (1) 运行 Visual Studio.NET 2013, 选择 文件 新建 项目 命令, 进入 新建项目 对话框, 在项目模板中选择 控制台应用程序, 并在下方输入项目名称为 vs303, namespace vs303 int guss = 0,r; Random rnd = new Random(); r = (int)rnd.next(1, 11); // 创建一个存储随机数的变量 // 生成一个 1~10 之间的随机整数 15

5 Console.WriteLine(" 请输入您猜的数是 :"); guss = int.parse(console.readline ()); if(guss >r) Console.WriteLine (" 您猜的数字偏大!"); else if(guss <r) Console.WriteLine (" 您猜的数字偏小!"); else Console.WriteLine (" 恭喜! 您猜中了!"); (3) 选择 调试 菜单中的 开始执行 ( 不调试 ) 命令, 或者按 Ctrl+F5 组合键, 在弹出的窗口中输入 5, 按 Enter 键, 输出结果为 您猜的数字偏大!, 如图 3.3 所示 图 3.3 猜数程序的运行界面 实验 4 循环结构应用 ( 一 ) 1. 实验内容创建一个控制台应用程序项目, 使用 while 语句计算 的值 (1) 掌握 while 循环语句的一般语法格式 (2) 掌握 while 循环的循环原理和运行规则 (3) 能使用 while 循环语句编写代码解决实际循环问题 (1) 运行 Visual Studio.NET 2013, 选择 文件 新建 项目 命令, 进入 新建项目 对话框, 在项目模板中选择 控制台应用程序, 并在下方输入项目名称为 vs304, namespace vs304 16

6 int sum=0,i=1; while (i<100) sum+=i; // 循环变量是 i i++; //i++ 用于改变循环变量的值 Console.WriteLine("sum=0",sum); (3) 选择 调试 菜单中的 开始执行 ( 不调试 ) 命令, 或者按 Ctrl+F5 组合键, 在弹出的窗口中显示输出结果为 sum=4950, 如图 3.4 所示 图 3.4 求 1~99 的和的程序运行界面 实验 5 循环结构应用 ( 二 ) 1. 实验内容创建一个控制台应用程序项目, 使用 for 循环语句, 计算 1 1/2+1/3 1/4+ 1/99+1/100 (1) 掌握 for 循环语句的一般语法格式 (2) 掌握 for 循环的循环原理和运行规则 (3) 能使用 for 循环语句编写代码解决实际问题 (1) 运行 Visual Studio.NET 2013, 选择 文件 新建 项目 命令, 进入 新建项目 对话框, 在项目模板中选择 控制台应用程序, 并在下方输入项目名称为 vs305, namespace vs305 17

7 int i; double s=0; for (i = 1; i <= 100; i++) s += Math.Pow ((-1), (i + 1)) * 1 / (double)i; Console.WriteLine("s=0", s); (3) 选择 调试 开始执行 ( 不调试 ) 命令, 或者按 Ctrl+F5 组合键, 在弹出的窗口中显示输出结果为 s= , 如图 3.5 所示 图 3.5 算式程序的运行界面 实验 6 循环结构应用 ( 三 ) 1. 实验内容创建一个控制台应用程序项目, 使用 for 语句计算 1!+2!+3!+ +10! 的值 (1) 掌握循环嵌套的语法格式 (2) 掌握多层循环嵌套的语法和应用 (3) 能使用多层循环嵌套代码编程解决实际问题 (1) 运行 Visual Studio.NET 2013, 选择 文件 新建 项目 命令, 进入 新建项目 对话框, 在项目模板中选择 控制台应用程序, 并在下方输入项目名称为 vs306, namespace vs306 18

8 int i, k, m = 1, sum = 0; for (i = 1; i <= 10; i++) for (k = 1; k <= i; k++) m = m * k; sum = sum + m; m = 1; Console.WriteLine("1!+2!+3!+ +10!=0", sum); (3) 选择 调试 开始执行 ( 不调试 ) 命令, 或者按 Ctrl+F5 组合键, 在弹出的窗口中显示输出结果为 1!+2!+3!+ +10!= , 如图 3.6 所示 图 3.6 1~10 阶乘的和程序运行界面 实验 7 一维数组 1. 实验内容创建一个控制台应用程序项目, 创建一个一维数组并实现对数组元素的赋值, 使用选择法对数组进行从小到大排序后输出 (1) 掌握一维数组的定义 初始化, 数组元素的引用等 (2) 掌握遍历数组元素的方法 (3) 掌握一维数组的选择法排序方法 (1) 运行 Visual Studio.NET 2013, 选择 文件 新建 项目 命令, 进入 新建项目 对话框, 在项目模板中选择 控制台应用程序, 并在下方输入项目名称为 vs307, namespace vs307 19

9 int i, j, k, m; int[] que = new int[] 13, 25, 4, 5, 15, 78, 48, 50, 12, 100 ; // 定义数组并动态初始化 for (i = 0; i < 10; i++) k = i; for (j = i + 1; j < 10; j++) // 从 i 的下一个元素起开始比较 if (que[j] < que[k])// 比较数组元素 k = j; // 记录下标值 if (k!= i) m = que[i]; que[i] = que[k]; que[k] = m; Console.WriteLine(" 输出排序后的结果是 :"); for (i = 0; i < 10; i++) Console.Write("0\t", que[i]); (3) 选择 调试 开始执行 ( 不调试 ) 命令, 或者按 Ctrl+F5 组合键, 在弹出的窗口中显示输出结果为 , 如图 3.7 所示 图 3.7 排序程序运行界面 20

10 3.2.8 实验 8 一维字符数组 1. 实验内容创建一个控制台应用程序项目, 创建一个一维字符型的数组, 对数组元素进行初始化, 并逐个输出元素 (1) 掌握一维字符数组的定义 初始化 (2) 掌握一维字符数组的元素赋值 遍历等方法 (1) 运行 Visual Studio.NET 2013, 选择 文件 新建 项目 命令, 进入 新建项目 对话框, 在项目模板中选择 控制台应用程序, 并在下方输入项目名称为 vs308, namespace vs308 // 定义并初始化 name 字符数组 char[] name = new char[] 'H', 'e', 'l', 'l', 'o', ' ','C', '#', '!', '\0' ; int ctr = 0;// 建立一个计数器 ctr, 用于遍历数组元素 // 输出数组中的字符, 直到遇到一个 ASCII 码为 0 的字符为止, 结束循环 while (name[ctr]!= 0) Console.WriteLine("0", name[ctr]); ctr++; (3) 选择 调试 开始执行 ( 不调试 ) 命令, 或者按 Ctrl+F5 组合键, 在弹出的窗口中显示输出结果, 如图 3.8 所示 图 3.8 字符数组应用程序运行界面 21

11 3.2.9 实验 9 二维数组应用 1. 实验内容创建一个控制台应用程序项目, 定义一个 3 4 的整型二维数组, 创建数组, 通过控制台对数组元素赋值, 求出其中的最大值并输出 (1) 掌握二维数组的定义, 数组元素赋值的方法 (2) 掌握对二维数组元素进行遍历的方法 (3) 能灵活掌握二维数组进行数据存储和数据处理的方法 (1) 运行 Visual Studio.NET 2013, 选择 文件 新建 项目 命令, 进入 新建项目 对话框, 在项目模板中选择 控制台应用程序, 并在下方输入项目名称为 vs309, namespace vs309 int [,] arr=new int[3,4]; int i,j,max; for(i=0;i<3;i++) for(j=0;j<4;j++) arr[i,j]=int.parse (Console.ReadLine()); max=arr[0,0]; foreach(int x in arr) if(x>max) max=x; Console.WriteLine(" 最大值是 0",max); (3) 选择 调试 开始执行 ( 不调试 ) 命令, 或者按 Ctrl+F5 组合键, 在弹出的窗口中输入任意数组元素, 输出结果如图 3.9 所示 22

12 图 3.9 二维数组应用程序的运行界面 实验 10 foreach 语句的应用 1. 实验内容创建一个控制台应用程序项目, 使用 foreach 语句按照元素的顺序打印出一个二维数组中的各个值 (1) 掌握 foreach 语句的语法规则 (2) 能够灵活使用 foreach 语句遍历数组元素 (1) 运行 Visual Studio.NET 2013, 选择 文件 新建 项目 命令, 进入 新建项目 对话框, 在项目模板中选择 控制台应用程序, 并在下方输入项目名称为 vs310, namespace vs310 double[,] values = 1.2, 2.3, 3.4, 4.5, 5.6, 6.7, 7.8, 8.9 ; foreach (double elementvalue in values) Console.Write("0?", elementvalue); 23

13 Console.WriteLine(); (3) 选择 调试 开始执行 ( 不调试 ) 命令, 或者按 Ctrl+F5 组合键, 在弹出的窗口中输出结果, 如图 3.10 所示 图 3.10 foreach 程序的运行界面 实验 11 数组类的使用 (Array) 1. 实验内容定义两个数组, 实现数组间的复制 ( 使用数组类 Array 实现 ) 掌握数组类 Array 中的方法并灵活运用 (1) 运行 Visual Studio.NET 2013, 选择 文件 新建 项目 命令, 进入 新建项目 对话框, 在项目模板中选择 控制台应用程序, 并在下方输入项目名称为 vs311, namespace vs311 int[] a=new int[5]1,2,3,4,5; int[] b = new int[5]; Array.Copy(a, b,5); 24 foreach (int s in b) Console.WriteLine(s);

14 (3) 选择 调试 开始执行 ( 不调试 ) 命令, 或者按 Ctrl+F5 组合键, 在弹出的窗口中输出结果, 如图 3.11 所示 图 3.11 数组类应用程序的运行界面 25

untitled

untitled 1 Outline 流 ( ) 流 ( ) 流 ( ) 流 ( ) 流 ( ) 狀 流 ( ) 利 來 行流 if () 立 行 ; else 不 立 行 ; 例 sample2-a1 (1) 列 // 料 Console.Write(""); string name = Console.ReadLine(); Console.WriteLine(" " + name + "!!"); 例 sample2-a1

More information

C++ 程序设计 告别 OJ1 - 参考答案 MASTER 2019 年 5 月 3 日 1

C++ 程序设计 告别 OJ1 - 参考答案 MASTER 2019 年 5 月 3 日 1 C++ 程序设计 告别 OJ1 - 参考答案 MASTER 2019 年 月 3 日 1 1 INPUTOUTPUT 1 InputOutput 题目描述 用 cin 输入你的姓名 ( 没有空格 ) 和年龄 ( 整数 ), 并用 cout 输出 输入输出符合以下范例 输入 master 999 输出 I am master, 999 years old. 注意 "," 后面有一个空格,"." 结束,

More information

untitled

untitled 1 Outline 數 料 數 數 列 亂數 練 數 數 數 來 數 數 來 數 料 利 料 來 數 A-Z a-z _ () 不 數 0-9 數 不 數 SCHOOL School school 數 讀 school_name schoolname 易 不 C# my name 7_eleven B&Q new C# (1) public protected private params override

More information

untitled

untitled 1 Outline 料 類 說 Tang, Shih-Hsuan 2006/07/26 ~ 2006/09/02 六 PM 7:00 ~ 9:30 聯 ives.net@gmail.com www.csie.ntu.edu.tw/~r93057/aspnet134 度 C# 力 度 C# Web SQL 料 DataGrid DataList 參 ASP.NET 1.0 C# 例 ASP.NET 立

More information

CC213

CC213 : (Ken-Yi Lee), E-mail: feis.tw@gmail.com 177 [P179] (1) - [P181] [P182] (2) - for [P183] (3) - switch [P184] [P187] [P189] [P194] 178 [ ]; : : int var; : int var[3]; var 2293620 var[0] var[1] 2293620

More information

C#程序设计实验

C#程序设计实验 程序设计基础 实验指导 / 实验一 : 认识 C# 1 程序设计基础 实验指导 实验一 : 认识 C# 一 实验目的 1 掌握 Visual Studio 的基本操作方法, 学会使用该编译工具 2 掌握编辑 编译 运行控制台应用程序的基本过程 3 掌握建立 Windows 窗体应用程序的基本过程 4 通过运行 C# 程序, 初步了解 C# 程序的特点 二 实验学时 2 学时 三 实验类型 验证性实验

More information

2003 1,,,,,,1902,1905 3, 1911,11, 4,641,, :,,,,, :,,,,,1930,,,, (1910 1977), (1903 1977) (1885 1967) 1936 4 3, 3 25 :, 1963,1 :,1972,497 :, 25,1937 3,

2003 1,,,,,,1902,1905 3, 1911,11, 4,641,, :,,,,, :,,,,,1930,,,, (1910 1977), (1903 1977) (1885 1967) 1936 4 3, 3 25 :, 1963,1 :,1972,497 :, 25,1937 3, (1848 1905), 1877 12,,, 1879 :,,,,,,,,,,,,?,,, (,1827 1902), 1891, : 267 2003 1,,,,,,1902,1905 3, 1911,11, 4,641,, :,,,,, :,,,,,1930,,,, (1910 1977), (1903 1977) (1885 1967) 1936 4 3, 3 25 :, 1963,1 :,1972,497

More information

<4D F736F F F696E74202D BDE1B9B9BBAFB3CCD0F2C9E8BCC D20D1ADBBB7>

<4D F736F F F696E74202D BDE1B9B9BBAFB3CCD0F2C9E8BCC D20D1ADBBB7> 能源与动力工程学院 结构化编程 结构化程序设计 循环 循环结构 确定性循环 非确定性循环 I=1 sum=sum+i I = I +1 陈 斌 I>100 Yes No 目录 求和 :1+2+3++100 第四节循环的应用 PROGRAM GAUSS INTEGER I, SUM 计数器 SUM = 0 DO I = 1, 100, 1 SUM = SUM + I print*, I, SUM DO

More information

Microsoft PowerPoint - 4. 数组和字符串Arrays and Strings.ppt [兼容模式]

Microsoft PowerPoint - 4. 数组和字符串Arrays and Strings.ppt [兼容模式] Arrays and Strings 存储同类型的多个元素 Store multi elements of the same type 数组 (array) 存储固定数目的同类型元素 如整型数组存储的是一组整数, 字符数组存储的是一组字符 数组的大小称为数组的尺度 (dimension). 定义格式 : type arrayname[dimension]; 如声明 4 个元素的整型数组 :intarr[4];

More information

《C语言程序设计》教材习题参考答案

《C语言程序设计》教材习题参考答案 教材名称 : C 语言程序设计 ( 第 1 版 ) 黄保和 江弋编著清华大学出版社 ISBN:978-7-302-13599-9, 红色封面 答案制作时间 :2011 年 2 月 -5 月 一 选择题 1. 设已定义 int a, * p, 下列赋值表达式中正确的是 :C)p=&a 2. 设已定义 int x,*p=&x;, 则下列表达式中错误的是 :B)&*x 3. 若已定义 int a=1,*b=&a;,

More information

《计算概论》课程 第十九讲 C 程序设计语言应用

《计算概论》课程 第十九讲  C 程序设计语言应用 计算概论 A 程序设计部分 字符数组与字符串 李戈 北京大学信息科学技术学院软件研究所 lige@sei.pku.edu.cn 字符数组的定义 #include int main() char a[10] = 'a', 'b', 'c', 'd', 'e', 'f', 'g', 'h', 'i', 'j' ; for (int i = 0; i < 10; i++) cout

More information

Microsoft Word - 《C语言开发入门》课程教学大纲-2.doc

Microsoft Word - 《C语言开发入门》课程教学大纲-2.doc C 语言开发入门 课程教学大纲 ( 课程英文名称 ) 课程编号 :201409210011 学分 :5 学分学时 :60 学时 ( 其中 : 讲课学时 :37 学时上机学时 :23 学时 ) 先修课程 : 计算机导论后续课程 :C++ 程序设计适用专业 : 信息及其计算机相关专业开课部门 : 计算机系 一 课程的性质与目标 C 语言开发入门 是计算机各专业必修的基础课程, 是数据结构 C++ Java

More information

CC213

CC213 : (Ken-Yi Lee), E-mail: feis.tw@gmail.com 49 [P.51] C/C++ [P.52] [P.53] [P.55] (int) [P.57] (float/double) [P.58] printf scanf [P.59] [P.61] ( / ) [P.62] (char) [P.65] : +-*/% [P.67] : = [P.68] : ,

More information

untitled

untitled 1 Outline ArrayList 類 列類 串類 類 類 例 理 MSDN Library MSDN Library 量 例 參 列 [ 說 ] [] [ 索 ] [] 來 MSDN Library 了 類 類 利 F1 http://msdn.microsoft.com/library/ http://msdn.microsoft.com/library/cht/ Object object

More information

OOP with Java 通知 Project 2 提交时间 : 3 月 14 日晚 9 点 另一名助教 : 王桢 学习使用文本编辑器 学习使用 cmd: Power shell 阅读参考资料

OOP with Java 通知 Project 2 提交时间 : 3 月 14 日晚 9 点 另一名助教 : 王桢   学习使用文本编辑器 学习使用 cmd: Power shell 阅读参考资料 OOP with Java Yuanbin Wu cs@ecnu OOP with Java 通知 Project 2 提交时间 : 3 月 14 日晚 9 点 另一名助教 : 王桢 Email: 51141201063@ecnu.cn 学习使用文本编辑器 学习使用 cmd: Power shell 阅读参考资料 OOP with Java Java 类型 引用 不可变类型 对象存储位置 作用域 OOP

More information

Python a p p l e b e a r c Fruit Animal a p p l e b e a r c 2-2

Python a p p l e b e a r c Fruit Animal a p p l e b e a r c 2-2 Chapter 02 變數與運算式 2.1 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4 2.2 2.2.1 2.2.2 2.2.3 type 2.2.4 2.3 2.3.1 print 2.3.2 input 2.4 2.4.1 2.4.2 2.4.3 2.4.4 2.4.5 + 2.4.6 Python Python 2.1 2.1.1 a p p l e b e a r c 65438790

More information

Generated by Unregistered Batch DOC TO PDF Converter , please register! 浙江大学 C 程序设计及实验 试题卷 学年春季学期考试时间 : 2003 年 6 月 20 日上午 8:3

Generated by Unregistered Batch DOC TO PDF Converter , please register! 浙江大学 C 程序设计及实验 试题卷 学年春季学期考试时间 : 2003 年 6 月 20 日上午 8:3 浙江大学 C 程序设计及实验 试题卷 2002-2003 学年春季学期考试时间 : 2003 年 6 月 20 日上午 8:30-10:30 注意 : 答题内容必须写在答题卷上, 写在本试题卷上无效 一. 单项选择题 ( 每题 1 分, 共 10 分 ) 1. 下列运算符中, 优先级最低的是 A.

More information

第3章.doc

第3章.doc 3 3 3 3.1 3 IT Trend C++ Java SAP Advantech ERPCRM C++ C++ Synopsys C++ NEC C C++PHP C++Java C++Java VIA C++ 3COM C++ SPSS C++ Sybase C++LinuxUNIX Motorola C++ IBM C++Java Oracle Java HP C++ C++ Yahoo

More information

untitled

untitled 1 MSDN Library MSDN Library 量 例 參 列 [ 說 ] [] [ 索 ] [] 來 MSDN Library 了 類 類 利 F1 http://msdn.microsoft.com/library/ http://msdn.microsoft.com/library/cht/ Object object 參 類 都 object 參 object Boxing 參 boxing

More information

Microsoft Word - 2B802內文.doc

Microsoft Word - 2B802內文.doc 行 政 法 導 讀 001 行 政 法 導 讀 大 綱 序 言 壹 行 政 法 解 題 思 維 貳 行 政 法 選 擇 題 概 覽 參 行 政 法 常 考 爭 點 一 考 題 趨 勢 二 行 政 法 考 試 上 所 關 心 的 重 點 序 言 一 行 政 法 並 不 難 行 政 法 科 目 考 題 內 容 可 以 說 是 包 羅 萬 象, 考 生 要 能 夠 精 確 掌 握 實 務 上 各 種 領

More information

東區校園中法治教育種子師資教學研習營

東區校園中法治教育種子師資教學研習營 1 錄 錄 2 3 年 律 立 蓮 理 理 行 年 例 理 念 念 力 說 參 念 律 說 老 律 不 律 念 參 參 兩 力 參 兩 4 行 年 蓮 行 兩 見 參 律 行 說 論 兩 行 狀 參 參 蓮 蘭 列 律 年 律 理 律 年 參 行 行 兩 行 行 參 聯 參 聯 行 行 理 來 5 列 利 律 論 例 老 老 狀 老 老 了 利 老 索 老 行 不 老 錄 6 老 尿 例 律 留 量

More information

Microsoft Word - 1HF12序.doc

Microsoft Word - 1HF12序.doc 每 天 早 晨 水 果 日 報 的 頭 條, 總 有 瘋 狂 的 肥 皂 劇 在 現 實 社 會 中 上 演 著, 諸 如 友 寄 隆 輝 毆 打 計 程 車 司 機 案 014 貪 瀆 案 黑 暗 騎 士 掃 射 案 ( 美 國 ) 李 宗 瑞 淫 照 外 洩 案 等, 太 多 太 多 不 可 思 議 的 刑 事 個 案 都 活 生 生 地 搬 上 現 實 世 界 演 出 而 這 也 說 明 了

More information

Microsoft Word - 讀報看科普─人體篇_橫_.doc

Microsoft Word - 讀報看科普─人體篇_橫_.doc 教 學 緣 起 在 引 領 學 生 進 行 讀 報 心 得 分 享 與 批 判 思 考 時, 發 現 學 生 普 遍 對 科 學 知 識 性 文 章 興 趣 缺 缺 ; 再 者, 近 年, 國 小 高 年 級 課 本 選 讀 科 普 文 章, 但 學 生 學 習 往 往 不 得 其 所, 無 法 融 入 課 文 中 因 此, 教 學 者 從 國 語 日 報 中 選 了 一 些 較 貼 近 生 活 的

More information

鍟嗗搧瑙傚療鈥㈤挗鏉

鍟嗗搧瑙傚療鈥㈤挗鏉 年 报 食 用 油 可 期 稳 定 改 善 稳 定 有 余, 油 脂 将 继 续 表 现 库 存 压 力 和 高 价 值 化 价 区 的 对 抗 性 投 资 机 会 更 多 是 油 脂 内 部 结 构 以 及 其 对 粕 类 相 对 强 弱 的 变 动 同 时 有 菜 籽 油 和 棕 榈 油 的 改 善 可 预 期 相 较 于 其 它 大 多 数 商 品 的 表 现, 油 脂 系 在 2015 年

More information

席 远 杨 一 人 了, 正 当 她 开 枪 时 却 发 现 子 弹 没 了 该 死, 只 能 赤 手 空 拳 了 洛 水 云 与 席 远 杨 交 起 手 来, 洛 水 云 出 手 招 招 致 命 想 那 席 远 杨 也 不 是 泛 泛 之 辈, 很 快 掌 握 了 洛 水 云 出 招 路 数 看

席 远 杨 一 人 了, 正 当 她 开 枪 时 却 发 现 子 弹 没 了 该 死, 只 能 赤 手 空 拳 了 洛 水 云 与 席 远 杨 交 起 手 来, 洛 水 云 出 手 招 招 致 命 想 那 席 远 杨 也 不 是 泛 泛 之 辈, 很 快 掌 握 了 洛 水 云 出 招 路 数 看 美 人 洛 水 云 / 作 者 : 慕 橙 子 第 一 卷 第 一 章 : 惨 死 睁 开 双 眼, 洛 水 云 马 上 闭 上, 再 睁 开, 又 闭 上 如 此 反 复 几 次 之 后, 洛 水 云 确 认 自 己 不 是 在 做 梦, 她 是 真 实 的 躺 在 床 上 这 究 竟 是 怎 么 回 事, 她 不 是 死 了 么? 是 谁 救 了 她 么? 如 果 她 被 救, 那 席 远 杨

More information

閱 讀 素 材 V.S 分 組 方 式 的 差 異 化 教 學 工 具 表 班 級 :( ) 閱 讀 素 材 V.S 分 組 方 式 獨 立 閱 讀 夥 伴 閱 讀 ( 同 質 性 ) 夥 伴 閱 讀 ( 異 質 性 ) 友 善 陪 伴 虛 心 受 教 國 語 日 報 新 聞 生 活 文 藝 兒 童

閱 讀 素 材 V.S 分 組 方 式 的 差 異 化 教 學 工 具 表 班 級 :( ) 閱 讀 素 材 V.S 分 組 方 式 獨 立 閱 讀 夥 伴 閱 讀 ( 同 質 性 ) 夥 伴 閱 讀 ( 異 質 性 ) 友 善 陪 伴 虛 心 受 教 國 語 日 報 新 聞 生 活 文 藝 兒 童 差 異 化 教 學 在 老 梅 103 年 12 月 差 異 化 教 學 是 老 師 對 於 學 習 者 需 求 的 回 應, 這 句 話 雖 然 動 人, 但 要 瞭 解 每 個 學 生 不 同 的 需 求 並 予 以 回 應, 則 在 教 學 上 需 要 不 斷 的 嘗 試 觀 察 與 調 整, 老 師 不 僅 需 要 高 度 的 專 業 敏 銳 的 觀 察 十 足 的 創 意 等 等, 更 重

More information

成语故事集锦(十画)

成语故事集锦(十画) ... 2... 3... 4... 5... 6... 7... 8... 9... 10... 11... 12... 13... 14... 15... 16... 17... 18 ! : / 2 / 3 / / 4 5 /!! 6 : : : ; : : : 7 : ; : : / / / 8 què / 9 : : : : / 10 , / / 11 : : / 12 13 : ; ;

More information

《C语言程序设计》第2版教材习题参考答案

《C语言程序设计》第2版教材习题参考答案 教材 C 语言程序设计 ( 第 2 版 ) 清华大学出版社, 黄保和, 江弋编著 2011 年 10 月第二版 ISBN:978-7-302-26972-4 售价 :35 元 答案版本 本习题答案为 2012 年 2 月修订版本 一 选择题 1. 设已定义 int a, * p, 下列赋值表达式中正确的是 :C)p = &a A. *p = *a B. p = *a C.p = &a D. *p =

More information

没有幻灯片标题

没有幻灯片标题 指针作为函数参数 : 原因 : 1 需要修改一个或多个值,( 用 return 语句不能解决问题 ) 2 执行效率的角度 使用方法 : 在函数原型以及函数首部中需要声明能够接受指针值的形参, 具体的写法为 : 数据类型 * 形参名 如果有多个指针型形参, 则用逗号分隔, 例如 : void swap(int *p1, int *p2) 它说明了形参 p1 p2 是指向整型变量的指针 在函数调用时,

More information

《C语言程序设计》

《C语言程序设计》 C 语言程序设计 实验教学大纲 信息科学与技术学院 2015 年 6 月 C 语言程序设计 课程实验教学大纲 课程名称 :C 语言程序设计英文名称 :The C Programming Language 课程编号 : 课程性质 : 非独立设课课程属性 : 专业课实验教材或指导书类型 : 统编课程总学时 :75 学分 :4 实验学时 :30 实验学分 :1 适用专业 : 数字媒体技术实验室名称 : 先修课程

More information

Spyder Anaconda Spyder Python Spyder Python Spyder Spyder Spyder 開始 \ 所有程式 \ Anaconda3 (64-bit) \ Spyder Spyder IPython Python IPython Sp

Spyder Anaconda Spyder Python Spyder Python Spyder Spyder Spyder 開始 \ 所有程式 \ Anaconda3 (64-bit) \ Spyder Spyder IPython Python IPython Sp 01 1.6 Spyder Anaconda Spyder Python Spyder Python Spyder Spyder 1.6.1 Spyder 開始 \ 所有程式 \ Anaconda3 (64-bit) \ Spyder Spyder IPython Python IPython Spyder Python File

More information

四川省普通高等学校

四川省普通高等学校 四 川 省 普 通 高 等 学 校 计 算 机 应 用 知 识 和 能 力 等 级 考 试 考 试 大 纲 (2013 年 试 行 版 ) 四 川 省 教 育 厅 计 算 机 等 级 考 试 中 心 2013 年 1 月 目 录 一 级 考 试 大 纲 1 二 级 考 试 大 纲 6 程 序 设 计 公 共 基 础 知 识 6 BASIC 语 言 程 序 设 计 (Visual Basic) 9

More information

Microsoft PowerPoint - C语言课件-9-结构体.pptx

Microsoft PowerPoint - C语言课件-9-结构体.pptx 第九章结构体 郎大鹏 第九章结构体 9.1 结构体类型的声明方法 9.2 结构体类型变量的定义与使用 9.3 结构体数组 9.4 编程举例 9.5 习题 9.1 结构体类型的声明方法 结构体声明的语法形式如下 : struct 结构体标识符 成员变量列表 ; }; 例如, 为了描述班级 ( 假设仅仅包括班级编号 专业 人数等信息 ), 可以声明如下的结构体类型 struct Class char Code[10];

More information

第 3 章补充案例 案例 3-1 统计成绩最大值和最小值 一 案例描述 1 考核知识点数组的创建 2 练习目标 掌握创建数组的方式 了解 Array.length 求数组长度 3 需求分析输入小明的 5 门成绩, 计算出总分, 平均分 最高分, 最低分 4 案例分析 1) 效果如图 3-1 所示 图

第 3 章补充案例 案例 3-1 统计成绩最大值和最小值 一 案例描述 1 考核知识点数组的创建 2 练习目标 掌握创建数组的方式 了解 Array.length 求数组长度 3 需求分析输入小明的 5 门成绩, 计算出总分, 平均分 最高分, 最低分 4 案例分析 1) 效果如图 3-1 所示 图 第 3 章补充案例 案例 3-1 统计成绩最大值和最小值 1 考核知识点数组的创建 掌握创建数组的方式 了解 Array.length 求数组长度 3 需求分析输入小明的 5 门成绩, 计算出总分, 平均分 最高分, 最低分 1) 效果如图 3-1 所示 图 3-1 计算结果展示 a) 定义一个数组 arr, 存放 5 门成绩 b) 定义总分变量 sum=0 c) 定义最高分变量 max=0 d)

More information

SDK 概要 使用 Maven 的用户可以从 Maven 库中搜索 "odps-sdk" 获取不同版本的 Java SDK: 包名 odps-sdk-core odps-sdk-commons odps-sdk-udf odps-sdk-mapred odps-sdk-graph 描述 ODPS 基

SDK 概要 使用 Maven 的用户可以从 Maven 库中搜索 odps-sdk 获取不同版本的 Java SDK: 包名 odps-sdk-core odps-sdk-commons odps-sdk-udf odps-sdk-mapred odps-sdk-graph 描述 ODPS 基 开放数据处理服务 ODPS SDK SDK 概要 使用 Maven 的用户可以从 Maven 库中搜索 "odps-sdk" 获取不同版本的 Java SDK: 包名 odps-sdk-core odps-sdk-commons odps-sdk-udf odps-sdk-mapred odps-sdk-graph 描述 ODPS 基础功能的主体接口, 搜索关键词 "odpssdk-core" 一些

More information

上海市本科教学质量年度报告

上海市本科教学质量年度报告 上 海 市 本 科 教 学 质 量 年 度 报 告 数 据 内 涵 说 明 V2.0 版 上 海 市 教 委 高 教 处 上 海 喆 思 (2015.07.02) 目 录 一 基 本 统 计 挃 标 说 明... 4 二 挃 标 解 释... 4 1. 全 日 制 在 校 本 科 生 数 及 占 在 校 生 总 数 的 比 例 ( 学 年 )... 4 2. 当 年 本 科 招 生 与 业 总 数

More information

PowerPoint 演示文稿

PowerPoint 演示文稿 4.4.1 逻辑运算符及其优先次序 3 种逻辑运算符 : &&( 逻辑与 ) ( 逻辑或 )!( 逻辑非 ) && 和 是双目 ( 元 ) 运算符! 是一目 ( 元 ) 运算符 逻辑表达式 用逻辑运算符将关系表达式或其他逻辑量连接起来的式子 4.4.1 逻辑运算符及其优先次序 判断年龄在 13 至 17 岁之内? age>=13 && age

More information

OOP with Java 通知 Project 2 提交时间 : 3 月 21 日晚 9 点 作业提交格式 学习使用 文本编辑器 cmd, PowerShell (Windows), terminal(linux, Mac)

OOP with Java 通知 Project 2 提交时间 : 3 月 21 日晚 9 点 作业提交格式 学习使用 文本编辑器 cmd, PowerShell (Windows), terminal(linux, Mac) OOP with Java Yuanbin Wu cs@ecnu OOP with Java 通知 Project 2 提交时间 : 3 月 21 日晚 9 点 作业提交格式 学习使用 文本编辑器 cmd, PowerShell (Windows), terminal(linux, Mac) 复习 面向对象编程 将实际问题分解成不同的对象 不的对象提供不同的服务 对象之间可以传递消息 例子小李深夜

More information

nooog

nooog C : : : , C C,,, C, C,, C ( ), ( ) C,,, ;,, ; C,,, ;, ;, ;, ;,,,, ;,,, ; : 1 9, 2 3, 4, 5, 6 10 11, 7 8, 12 13,,,,, 2008 1 1 (1 ) 1.1 (1 ) 1.1.1 ( ) 1.1.2 ( ) 1.1.3 ( ) 1.1.4 ( ) 1.1.5 ( ) 1.2 ( ) 1.2.1

More information

教学档案管理系统

教学档案管理系统 C 语言程序设计 课程教学大纲 课程名称 :C 语言程序设计课程类别 ( 必修 / 选修 ): 必修 课程英文名称 :C programming 总学时 / 周学时 / 学分 : 72/4/4.0 其中实验 ( 实训 讨论等 ) 学时 : 32 先修课程 : 大学计算机基础 授课时间 : 第 1-18 周 : 星期二 四 3-4 节授课地点 : 松山湖 7B-303 授课对象 :2017 土木工程

More information

《C语言程序设计》教材习题参考答案

《C语言程序设计》教材习题参考答案 教材名称 : C 语言程序设计 ( 第 1 版 ) 黄保和 江弋编著清华大学出版社 ISBN: 978-7-302-13599-9, 红色封面答案制作时间 :2011 年 2 月 -5 月一 选择题 1. 以下数组定义中, 错误的是 :C)int a[3]=1,2,3,4; 2. 以下数组定义中, 正确的是 :B) int a[][2]=1,2,3,4; 3. 设有定义 int a[8][10];,

More information

C/C++程序设计 - 字符串与格式化输入/输出

C/C++程序设计 - 字符串与格式化输入/输出 C/C++ / Table of contents 1. 2. 3. 4. 1 i # include # include // density of human body : 1. 04 e3 kg / m ^3 # define DENSITY 1. 04 e3 int main ( void ) { float weight, volume ; int

More information

新版 明解C++入門編

新版 明解C++入門編 511!... 43, 85!=... 42 "... 118 " "... 337 " "... 8, 290 #... 71 #... 413 #define... 128, 236, 413 #endif... 412 #ifndef... 412 #if... 412 #include... 6, 337 #undef... 413 %... 23, 27 %=... 97 &... 243,

More information

( CIP) /. :, ( ) ISBN TP CIP ( 2005) : : : : * : : 174 ( A ) : : ( 023) : ( 023)

( CIP) /. :, ( ) ISBN TP CIP ( 2005) : : : : * : : 174 ( A ) : : ( 023) : ( 023) ( CIP) /. :, 2005. 2 ( ) ISBN 7-5624-3339-9.......... TP311. 1 CIP ( 2005) 011794 : : : : * : : 174 ( A ) :400030 : ( 023) 65102378 65105781 : ( 023) 65103686 65105565 : http: / /www. cqup. com. cn : fxk@cqup.

More information

6 C51 ANSI C Turbo C C51 Turbo C C51 C51 C51 C51 C51 C51 C51 C51 C C C51 C51 ANSI C MCS-51 C51 ANSI C C C51 bit Byte bit sbit

6 C51 ANSI C Turbo C C51 Turbo C C51 C51 C51 C51 C51 C51 C51 C51 C C C51 C51 ANSI C MCS-51 C51 ANSI C C C51 bit Byte bit sbit 6 C51 ANSI C Turbo C C51 Turbo C C51 C51 C51 C51 C51 C51 C51 C51 C51 6.1 C51 6.1.1 C51 C51 ANSI C MCS-51 C51 ANSI C C51 6.1 6.1 C51 bit Byte bit sbit 1 0 1 unsigned char 8 1 0 255 Signed char 8 11 128

More information

FY.DOC

FY.DOC 高 职 高 专 21 世 纪 规 划 教 材 C++ 程 序 设 计 邓 振 杰 主 编 贾 振 华 孟 庆 敏 副 主 编 人 民 邮 电 出 版 社 内 容 提 要 本 书 系 统 地 介 绍 C++ 语 言 的 基 本 概 念 基 本 语 法 和 编 程 方 法, 深 入 浅 出 地 讲 述 C++ 语 言 面 向 对 象 的 重 要 特 征 : 类 和 对 象 抽 象 封 装 继 承 等 主

More information

1 1 大概思路 创建 WebAPI 创建 CrossMainController 并编写 Nuget 安装 microsoft.aspnet.webapi.cors 跨域设置路由 编写 Jquery EasyUI 界面 运行效果 2 创建 WebAPI 创建 WebAPI, 新建 -> 项目 ->

1 1 大概思路 创建 WebAPI 创建 CrossMainController 并编写 Nuget 安装 microsoft.aspnet.webapi.cors 跨域设置路由 编写 Jquery EasyUI 界面 运行效果 2 创建 WebAPI 创建 WebAPI, 新建 -> 项目 -> 目录 1 大概思路... 1 2 创建 WebAPI... 1 3 创建 CrossMainController 并编写... 1 4 Nuget 安装 microsoft.aspnet.webapi.cors... 4 5 跨域设置路由... 4 6 编写 Jquery EasyUI 界面... 5 7 运行效果... 7 8 总结... 7 1 1 大概思路 创建 WebAPI 创建 CrossMainController

More information

<C8EBC3C5C6AAA3A8B5DA31D5C2A3A92E696E6464>

<C8EBC3C5C6AAA3A8B5DA31D5C2A3A92E696E6464> 第 1 章 进入 Photoshop 的全新世界 本章导读 Photoshop 1 1.1 Photoshop CS6 Photoshop Photoshop 1.1.1 Photoshop POP 1-1 图 1-1 平面广告效果 1.1.2 Photoshop 1-2 Photoshop CS6 Photoshop CS6 Photoshop CS6 Extended 3D 3 Photoshop

More information

C++ 程序设计 OJ9 - 参考答案 MASTER 2019 年 6 月 7 日 1

C++ 程序设计 OJ9 - 参考答案 MASTER 2019 年 6 月 7 日 1 C++ 程序设计 OJ9 - 参考答案 MASTER 2019 年 6 月 7 日 1 1 CARDGAME 1 CardGame 题目描述 桌上有一叠牌, 从第一张牌 ( 即位于顶面的牌 ) 开始从上往下依次编号为 1~n 当至少还剩两张牌时进行以下操作 : 把第一张牌扔掉, 然后把新的第一张放到整叠牌的最后 请模拟这个过程, 依次输出每次扔掉的牌以及最后剩下的牌的编号 输入 输入正整数 n(n

More information

_汪_文前新ok[3.1].doc

_汪_文前新ok[3.1].doc 普 通 高 校 本 科 计 算 机 专 业 特 色 教 材 精 选 四 川 大 学 计 算 机 学 院 国 家 示 范 性 软 件 学 院 精 品 课 程 基 金 青 年 基 金 资 助 项 目 C 语 言 程 序 设 计 (C99 版 ) 陈 良 银 游 洪 跃 李 旭 伟 主 编 李 志 蜀 唐 宁 九 李 涛 主 审 清 华 大 学 出 版 社 北 京 i 内 容 简 介 本 教 材 面 向

More information

能 交 通 管 理, 交 通 运 输 规 划 与 管 理, 交 通 管 理 与 控 制, 道 路 交 通 安 全, 法 医 学, 法 医 病 理 学, 法 医 遗 传 学, 警 察 体 能 与 警 务 实 战 技 能 训 练, 警 务 战 术 训 练, 公 安 管 理 学, 比 较 警 察 研 究,

能 交 通 管 理, 交 通 运 输 规 划 与 管 理, 交 通 管 理 与 控 制, 道 路 交 通 安 全, 法 医 学, 法 医 病 理 学, 法 医 遗 传 学, 警 察 体 能 与 警 务 实 战 技 能 训 练, 警 务 战 术 训 练, 公 安 管 理 学, 比 较 警 察 研 究, 海 南 公 务 员 考 试 研 究 生 专 业 指 导 目 录 给 人 改 变 未 来 的 力 量 >>>2015 海 南 公 务 员 考 试 信 息 及 备 考 汇 总 研 究 生 专 业 指 导 目 录 ( 按 Ctrl+F 快 速 查 找 ) ( 一 ) 哲 学 类 马 克 思 主 义 哲 学, 中 国 哲 学, 外 国 哲 学, 逻 辑 学, 伦 理 学, 美 学, 宗 教 学, 科 学 技

More information

Microsoft PowerPoint - string_kruse [兼容模式]

Microsoft PowerPoint - string_kruse [兼容模式] Strings Strings in C not encapsulated Every C-string has type char *. Hence, a C-string references an address in memory, the first of a contiguous set of bytes that store the characters making up the string.

More information

2015年计算机二级(C语言)模拟试题及答案(三)

2015年计算机二级(C语言)模拟试题及答案(三) 2016 年计算机二级 (C 语言 ) 模拟试题及答案 (3) 1.( A ) 是构成 C 语言程序的基本单位 A 函数 B 过程 C 子程序 D 子例程 2.C 语言程序从 ( C ) 开始执行 A 程序中第一条可执行语句 B 程序中第一个函数 C 程序中的 main 函数 D 包含文件中的第一个函数 3 以下说法中正确的是( C ) A C 语言程序总是从第一个定义的函数开始执行 B 在 C 语言程序中,

More information

untitled

untitled 3 C++ 3.1 3.2 3.3 3.4 new delete 3.5 this 3.6 3.7 3.1 3.1 class struct union struct union C class C++ C++ 3.1 3.1 #include struct STRING { typedef char *CHARPTR; // CHARPTR s; // int strlen(

More information

PowerPoint 演示文稿

PowerPoint 演示文稿 STC 单片机 C 语言数组 主讲 : 何宾 Email:hebin@mail.buct.edu.cn 2016.03 一维数组的定义格式为 : 类型说明符数组名 [ 常量表达式 ]; 其中, 类型说明符是任意一种基本数据类型或者构造数据类型 数 组名是用户定义的数组标识符 [] 内的常量表达式表示数据元素的 个数, 也称为数组的长度 比如 : int a[10] -- 一维数组的定义 该数组用标识符

More information

Microsoft Word - 01.DOC

Microsoft Word - 01.DOC 第 1 章 JavaScript 简 介 JavaScript 是 NetScape 公 司 为 Navigator 浏 览 器 开 发 的, 是 写 在 HTML 文 件 中 的 一 种 脚 本 语 言, 能 实 现 网 页 内 容 的 交 互 显 示 当 用 户 在 客 户 端 显 示 该 网 页 时, 浏 览 器 就 会 执 行 JavaScript 程 序, 用 户 通 过 交 互 式 的

More information

res/layout 目录下的 main.xml 源码 : <?xml version="1.0" encoding="utf 8"?> <TabHost android:layout_height="fill_parent" xml

res/layout 目录下的 main.xml 源码 : <?xml version=1.0 encoding=utf 8?> <TabHost android:layout_height=fill_parent xml 拓展训练 1- 界面布局 1. 界面布局的重要性做应用程序, 界面是最基本的 Andorid 的界面, 需要写在 res/layout 的 xml 里面, 一般情况下一个 xml 对应一个界面 Android 界面布局有点像写 html( 连注释代码的方式都一样 ), 要先给 Android 定框架, 然后再在框架里面放控件,Android 提供了几种框架,AbsoluteLayout,LinearLayout,

More information

C/C++ - 文件IO

C/C++ - 文件IO C/C++ IO Table of contents 1. 2. 3. 4. 1 C ASCII ASCII ASCII 2 10000 00100111 00010000 31H, 30H, 30H, 30H, 30H 1, 0, 0, 0, 0 ASCII 3 4 5 UNIX ANSI C 5 FILE FILE 6 stdio.h typedef struct { int level ;

More information

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Visual Basic 2005 學 習 範 本 第 7 章 陣 列 的 活 用 7-1 陣 列 當 我 們 需 要 處 理 資 料 時, 都 使 用 變 數 來 存 放 資 料 因 為 一 個 變 數 只 能 代 表 一 個 資 料, 若 需 要 處 理 100 位 同 學 的 成 績 時, 便 要 使 用 100 個 不 同 的 變 數 名 稱, 這 不 但 會 增 加 變 數 名 稱 命 名

More information

2015年计算机二级(C语言)模拟试题及答案(四)

2015年计算机二级(C语言)模拟试题及答案(四) 2015 年计算机二级 (C 语言 ) 模拟试题及答案 (4) 一 填空题 1 C 语言中基本的数据类型有 : 2 C 语言中普通整型变量的类型说明符为, 在内存中占 字节, 有符号普通整型的数据范围是 3 整数-35 在机内的补码表示为 4 执行下列语句 int a=8;a+=a-=a*a; 后,a 的值是 5 有如下语句:charA[ ]={ I am a student }; 该字符串的长度是,A[3]=

More information

OOP with Java 通知 Project 4: 4 月 18 日晚 9 点 关于抄袭 没有分数

OOP with Java 通知 Project 4: 4 月 18 日晚 9 点 关于抄袭 没有分数 OOP with Java Yuanbin Wu cs@ecnu OOP with Java 通知 Project 4: 4 月 18 日晚 9 点 关于抄袭 没有分数 复习 类的复用 组合 (composition): has-a 关系 class MyType { public int i; public double d; public char c; public void set(double

More information

数学软件 Matlab 编程基础 ( 脚本 ) 1

数学软件 Matlab 编程基础 ( 脚本 ) 1 数学软件 Matlab 编程基础 ( 脚本 ) 1 本讲主要内容 M 文件 基本运算 : 算术 关系 逻辑 简单的输入输出 控制结构 : 顺序 选择 循环 2 M 文件 M 文件介绍 用 Matlab 语言编写的程序称为 M 文件 M 文件以.m 为扩展名 M 文件是由若干 Matlab 命令组合在一起构成的, 它可以完成某些操作, 也可以实现某种算法 两类重要的 M 文件 ( 调用方式不同 ) Script:

More information

Microsoft PowerPoint - 5. 指针Pointers.ppt [兼容模式]

Microsoft PowerPoint - 5. 指针Pointers.ppt [兼容模式] 指针 Pointers 变量指针与指针变量 Pointer of a variable 变量与内存 (Variables and Memory) 当你声明一个变量时, 计算机将给该变量一个内存, 可以存储变量的值 当你使用变量时, 计算机将做两步操作 : - 根据变量名查找其对应的地址 ; - 通过地址对该地址的变量内容进行读 (retrieve) 或写 (set) 变量的地址称为变量的指针! C++

More information

Microsoft Word - CPE考生使用手冊160524.docx

Microsoft Word - CPE考生使用手冊160524.docx 大 學 程 式 能 力 檢 定 (CPE) 考 生 使 用 手 冊 2016 年 5 月 24 日 這 份 手 冊 提 供 給 參 加 CPE 檢 定 考 試 的 考 生 內 容 包 含 考 試 環 境 的 使 用, 以 及 解 題 時 所 使 用 I/O 的 基 本 知 識 1. 如 欲 報 名 參 加 CPE 考 試, 請 先 於 CPE 網 站 完 成 帳 號 註 冊, 然 後 再 報 名 該

More information

第 3 章选择结构 q q q Python 中表示条件的方法 if 语句 选择结构程序设计方法

第 3 章选择结构 q q q Python 中表示条件的方法 if 语句 选择结构程序设计方法 第 3 章选择结构 q q q Python 中表示条件的方法 if 语句 选择结构程序设计方法 3.1 条件的描述 3.1.1 关系运算 Python 的关系运算符有 : =( 大于等于 ) ==( 等于 )!=( 不等于 ) 关系运算符用于两个量的比较判断 由关系运算符将两个表达式连接起来的式子就称为关系表达式, 它用来表示条件, 其一般格式为

More information

第 二 章 校 草 出 现 圣 迪 亚 学 院, 一 所 远 近 闻 名 的 贵 族 学 院 它 的 知 名 度 就 好 像 猪 的 知 名 度 一 样, 无 人 不 知 无 人 不 晓 是 所 有 人 都 向 往 的 学 校 圣 迪 亚 学 院 是 以 欧 式 建 筑 风 格 为 主 的 大 门

第 二 章 校 草 出 现 圣 迪 亚 学 院, 一 所 远 近 闻 名 的 贵 族 学 院 它 的 知 名 度 就 好 像 猪 的 知 名 度 一 样, 无 人 不 知 无 人 不 晓 是 所 有 人 都 向 往 的 学 校 圣 迪 亚 学 院 是 以 欧 式 建 筑 风 格 为 主 的 大 门 乖 丫 头 的 冰 山 王 子 / 作 者 : 小 甜 第 一 章 遇 到 坏 人 呜 呜 呜 呜 在 一 个 僻 静 的 小 巷 子 里, 一 个 可 爱 的 女 生 蹲 在 地 上 弱 弱 的 哭 泣 着, 她 怎 么 那 么 倒 霉 啊! 因 为 怕 上 学 迟 到 所 以 走 近 路 没 想 到 还 碰 上 这 种 事 不 准 哭, 快 把 钱 拿 出 来 要 不 然 要 你 好 看 一 个

More information

Microsoft Word - 21??¡N??`?C?~??-1.doc, page Normalize ( Microsoft Word - 21ºÝ¤È¸`§C¦~¯Å-1.doc )

Microsoft Word - 21??¡N??`?C?~??-1.doc, page Normalize ( Microsoft Word - 21ºÝ¤È¸`§C¦~¯Å-1.doc ) 守 護 神 VS 幸 運 蛋 壹 設 計 理 念 農 曆 五 月 五 日, 就 是 民 間 所 稱 的 端 午 節, 有 關 端 午 節 的 傳 說 及 習 俗 不 勝 枚 舉, 而 最 為 一 般 大 眾 所 熟 知 的 莫 過 於 屈 原 投 江 的 傳 說 故 事 屈 原 是 西 元 前 三 世 紀 中 國 偉 大 的 愛 國 詩 人, 因 得 罪 了 王 公 貴 人 最 後 被 驅 逐 出

More information

OOP with Java 通知 : Project 2 提交时间 : 3 月 15 日晚 9 点

OOP with Java 通知 : Project 2 提交时间 : 3 月 15 日晚 9 点 OOP with Java Yuanbin Wu cs@ecnu OOP with Java 通知 : Project 2 提交时间 : 3 月 15 日晚 9 点 复习 : Java 类型 基本类型 boolean, char, 封装 (wrappers) 类 (class) 定义 class MyType { int i; double d; 数据 (Fields) char c; void set(double

More information

【结构化面试名师精品班2ATY15K002】讲义.docx

【结构化面试名师精品班2ATY15K002】讲义.docx 李 曼 卿 带 大 家 学 面 试 李 曼 卿 } 我 们 党 历 来 高 度 重 视 选 贤 任 能, 始 终 把 选 人 用 人 作 为 关 系 党 和 人 民 事 业 的 关 键 性 根 本 性 问 题 来 抓 好 干 部 要 做 到 信 念 坚 定 为 民 服 务 勤 政 务 实 敢 于 担 当 清 正 廉 洁 2013 年 6 月 28 日, 全 国 组 织 工 作 会 议 第 0 页 目

More information

《大话设计模式》第一章

《大话设计模式》第一章 第 1 章 代 码 无 错 就 是 优? 简 单 工 厂 模 式 1.1 面 试 受 挫 小 菜 今 年 计 算 机 专 业 大 四 了, 学 了 不 少 软 件 开 发 方 面 的 东 西, 也 学 着 编 了 些 小 程 序, 踌 躇 满 志, 一 心 要 找 一 个 好 单 位 当 投 递 了 无 数 份 简 历 后, 终 于 收 到 了 一 个 单 位 的 面 试 通 知, 小 菜 欣 喜

More information

专注于做最好的嵌入式计算机系统供应商

专注于做最好的嵌入式计算机系统供应商 专注于做最好的嵌入式计算机系统供应商 基于 ARMSYS2440/2410 开发应用程序 (EVC&VS2005) Rev 1.0 2008 年 3 月 24 日 杭州立宇泰电子有限公司 HangZhou LiYuTai Elec.Co.,Ltd 开发应用程序的过程一般分两步, 第一步在 PC 机开发环境下设计和编译应用程序, 第二步将它下载到 目标系统, 也就是我们的 ARMSYS2440 平台上运行

More information

说 : 荀 子 极 偏 驳, 只 一 句 性 恶, 大 本 已 失 5 朱 熹 说 : 荀 扬 不 惟 说 性 不 是, 从 头 到 底 皆 不 识 6 采 取 的 都 是 这 种 理 论 框 架 另 一 种 理 论 框 架 始 于 20 世 纪 前 期, 这 便 是 诸 子 学 研 究 的 框 架

说 : 荀 子 极 偏 驳, 只 一 句 性 恶, 大 本 已 失 5 朱 熹 说 : 荀 扬 不 惟 说 性 不 是, 从 头 到 底 皆 不 识 6 采 取 的 都 是 这 种 理 论 框 架 另 一 种 理 论 框 架 始 于 20 世 纪 前 期, 这 便 是 诸 子 学 研 究 的 框 架 第 一 章 绪 论 1. 问 题 与 文 献 本 文 试 图 探 讨 的 核 心 问 题, 一 言 以 蔽 之, 是 要 理 解 并 诠 释 荀 子 思 想 的 基 本 性 格 先 交 代 研 究 方 法 迄 今 为 止 的 荀 学 研 究 1 大 致 存 在 两 种 研 究 框 架 第 一 种 研 究 框 架 是 理 学 研 究 的 理 论 框 架 2, 该 框 架 主 张 以 孔 孟 作 为 研

More information

Microsoft Word - CX1000-HMI_程序开发_PLC通讯

Microsoft Word - CX1000-HMI_程序开发_PLC通讯 用 VB.Net 开发 CX1000 的 HMI 第二部分和 TwinCAT PLC 通讯 一 TwinCAT 动态库 TwinCAT.Ads.dll The TwinCAT.Ads.dll 是一个.NET 类库, 它提供和 ADS 设备通讯的类 如果 TwinCAT PLC 运行在 IPC 上, 则需要添加的类库是路径 \TwinCAT\ADS Api\.NET\v1.1.4322 下的 TwinCAT.Ads.dll

More information

NOWOER.OM m/n m/=n m/n m%=n m%n m%=n m%n m/=n 4. enum string x1, x2, x3=10, x4, x5, x; 函数外部问 x 等于什么? 随机值 5. unsigned char *p1; unsigned long *p

NOWOER.OM m/n m/=n m/n m%=n m%n m%=n m%n m/=n 4. enum string x1, x2, x3=10, x4, x5, x; 函数外部问 x 等于什么? 随机值 5. unsigned char *p1; unsigned long *p NOWOER.OM /++ 程师能 评估. 单项选择题 1. 下 描述正确的是 int *p1 = new int[10]; int *p2 = new int[10](); p1 和 p2 申请的空间 的值都是随机值 p1 和 p2 申请的空间 的值都已经初始化 p1 申请的空间 的值是随机值,p2 申请的空间 的值已经初始化 p1 申请的空间 的值已经初始化,p2 申请的空间 的值是随机值 2.

More information

PowerPoint プレゼンテーション

PowerPoint プレゼンテーション Perl CGI 1 Perl CGI 2 Perl CGI 3 Perl CGI 4 1. 2. 1. #!/usr/local/bin/perl 2. print "Content-type: text/html n n"; 3. print " n"; 4. print " n"; 3. 4.

More information

C++ 程序设计 OJ2 - 参考答案 MASTER 2019 年 5 月 3 日 1

C++ 程序设计 OJ2 - 参考答案 MASTER 2019 年 5 月 3 日 1 C++ 程序设计 OJ2 - 参考答案 MASTER 2019 年 5 月 3 日 1 1 PERSON 1 Person 题目描述 编写程序, 定义一个基类 Person, 包含 name 和 age 两个数据成员 ; 再由它派生出学生类 Student 和教师类 Teacher, 其中学生类添加学号 no 数据, 教师类添加职称 title 数据 ; 要求每个类均有构造函数 析构函数和显示数据的函数

More information

网C试题(08上).doc

网C试题(08上).doc 学习中心 姓名 学号 西安电子科技大学网络与继续教育学院 高级语言程序设计 (C) 全真试题 ( 闭卷 90 分钟 ) 题号一二三总分 题分 60 20 20 得分 一 单项选择题 ( 每小题 3 分, 共 60 分 ) 1.C 语言程序的基本单位是 A) 程序行 B) 语句 C) 函数 D) 字符 2. 下列四组选项中, 均是不合法的用户标识符的选项是 A)A B)getc C)include D)while

More information

Microsoft Word - 新1-12.doc

Microsoft Word - 新1-12.doc 实训 5 面向对象编程练习 实训 5 面向对象编程练习 5.1 实训目的 通过编程和上机实验理解 Java 语言是如何体现面向对象编程基本思想 以及如何创建类 和对象 了解成员变量和成员方法的特性 5.2 实训要求 编写一个体现面向对象思想的程序 编写一个创建对象和使用对象的方法的程序 5.3 实训内容 5.3.1 创建对象并使用对象 1 定义一个 Person 类 可以在应用程序中使用该类 成员属性

More information

C++ 程序设计 OJ4 - 参考答案 MASTER 2019 年 5 月 30 日 1

C++ 程序设计 OJ4 - 参考答案 MASTER 2019 年 5 月 30 日 1 C++ 程序设计 OJ4 - 参考答案 MASTER 2019 年 月 30 日 1 1 STRINGSORT 1 StringSort 题目描述 编写程序, 利用 string 类完成一个字符串中字符的排序 ( 降序 ) 并输出 输入描述 输入仅一行, 是一个仅由大小写字母和数字组成的字符串 输出描述 输出排序后的字符串 样例输入 abcde 样例输出 edcba 提示 使用 std::sort

More information

<4D F736F F D B0D3B77EC3FEA7DEC3C0C476C1C9A5BFA6A1B8D5C3442DB57BA6A1B35DAD702DBEC7ACEC2E646F6378>

<4D F736F F D B0D3B77EC3FEA7DEC3C0C476C1C9A5BFA6A1B8D5C3442DB57BA6A1B35DAD702DBEC7ACEC2E646F6378> 全國國高級中中等學校 105 學年度商商業類學學生技藝藝競賽 程式式設計 職職種 學學科 試試卷 崗位位編號 : 姓名 : 注意事項 : 請將答案案劃記於答案案卡, 未依依規定劃記者者不予計分分 試題說明 :( 選擇題每每題 4 分, 共 100 分 ) ( )1. 執行以下 Visual Basic 程式片段, 其結果為何?(A) 15 Dim i As Byte i = &HFC Console.WriteLine(Not

More information

乌鲁木齐城市交通改善项目Ⅱ

乌鲁木齐城市交通改善项目Ⅱ 世 界 银 行 贷 款 发 展 新 疆 职 业 教 育 项 目 少 数 民 族 发 展 行 动 计 划 ( 预 评 估 稿 ) 乌 鲁 木 齐 长 治 久 安 社 会 经 济 咨 询 有 限 公 司 乌 鲁 木 齐 中 国 二 〇 一 四 年 十 一 月 少 数 民 族 发 展 行 动 计 划 总 负 责 人 : 李 泽 ( 新 疆 社 会 科 学 院 ) 少 数 民 族 发 展 行 动 计 划 主

More information

3.1 num = 3 ch = 'C' 2

3.1 num = 3 ch = 'C' 2 Java 1 3.1 num = 3 ch = 'C' 2 final 3.1 final : final final double PI=3.1415926; 3 3.2 4 int 3.2 (long int) (int) (short int) (byte) short sum; // sum 5 3.2 Java int long num=32967359818l; C:\java\app3_2.java:6:

More information

新・明解C言語入門編『索引』

新・明解C言語入門編『索引』 !... 75!=... 48 "... 234 " "... 9, 84, 240 #define... 118, 213 #include... 148 %... 23 %... 23, 24 %%... 23 %d... 4 %f... 29 %ld... 177 %lf... 31 %lu... 177 %o... 196 %p... 262 %s... 242, 244 %u... 177

More information

填 写 要 求 1. 以 word 文 档 格 式 如 实 填 写 各 项 2. 表 格 文 本 中 外 文 名 词 第 一 次 出 现 时, 要 写 清 全 称 和 缩 写, 再 次 出 现 时 可 以 使 用 缩 写 3. 本 表 栏 目 未 涵 盖 的 内 容, 需 要 说 明 的, 请 在

填 写 要 求 1. 以 word 文 档 格 式 如 实 填 写 各 项 2. 表 格 文 本 中 外 文 名 词 第 一 次 出 现 时, 要 写 清 全 称 和 缩 写, 再 次 出 现 时 可 以 使 用 缩 写 3. 本 表 栏 目 未 涵 盖 的 内 容, 需 要 说 明 的, 请 在 附 件 4 精 品 在 线 开 放 课 程 申 报 书 学 校 名 称 课 程 名 称 广 东 科 学 技 术 职 业 学 院 Java 面 向 对 象 程 序 设 计 课 程 类 别 专 业 基 础 课 专 业 核 心 课 所 属 专 业 课 程 负 责 人 申 报 日 期 推 荐 单 位 软 件 技 术 刘 晓 英 2016 年 6 月 1 日 计 算 机 工 程 技 术 学 院 广 东 省 教

More information

C/C++语言 - 分支结构

C/C++语言 - 分支结构 C/C++ Table of contents 1. if 2. if else 3. 4. 5. 6. continue break 7. switch 1 if if i // colddays.c: # include int main ( void ) { const int FREEZING = 0; float temperature ; int cold_ days

More information

637 637 638 638 2013 2013 23 23 8 639 639 640 640 2013 2013 23 23 8 641 641 642 642 2013 2013 23 23 8 643 643 644 644 2013 2013 23 23 8 645 645 646 646 2013 2013 23 23 8 647 647 648 648 2013 2013 23 23

More information

试卷代号 :1253 座位号 E 口 国家开放大学 ( 中央广播电视大学 )2014 年秋季学期 " 开放本科 " 期末考试 C 语言程序设计 A 试题 2015 年 1 月 E 四! 五 总分! 一 单选题 ( 每小题 2 分, 共 20 分 ) 1. 由 C 语言源程序文件编译而成的目标文件的默

试卷代号 :1253 座位号 E 口 国家开放大学 ( 中央广播电视大学 )2014 年秋季学期  开放本科  期末考试 C 语言程序设计 A 试题 2015 年 1 月 E 四! 五 总分! 一 单选题 ( 每小题 2 分, 共 20 分 ) 1. 由 C 语言源程序文件编译而成的目标文件的默 试卷代号 :1253 座位号 E 口 国家开放大学 ( 中央广播电视大学 )2014 年秋季学期 " 开放本科 " 期末考试 C 语言程序设计 A 试题 2015 年 1 月 E 四! 五 总分! 一 单选题 ( 每小题 2 分, 共 20 分 ) 1. 由 C 语言源程序文件编译而成的目标文件的默认扩展名为 ( ) A. cpp B. c C. exe D. obj 2. 设 x 和 y 均为逻辑值,

More information

OOP with Java 通知 : Project 2 提交时间 : 3 月 14 日晚 9 点 另一名助教 : 王桢

OOP with Java 通知 : Project 2 提交时间 : 3 月 14 日晚 9 点 另一名助教 : 王桢 OOP with Java Yuanbin Wu cs@ecnu OOP with Java 通知 : Project 2 提交时间 : 3 月 14 日晚 9 点 另一名助教 : 王桢 Email: 51141201063@ecnu.cn 复习 : Java 类型 基本类型 boolean, char, 封装 (wrappers) 类 (class) 定义 class MyType { int i;

More information

C H A P T E R 7 Windows Vista Windows Vista Windows Vista FAT16 FAT32 NTFS NTFS New Technology File System NTFS

C H A P T E R 7 Windows Vista Windows Vista Windows Vista FAT16 FAT32 NTFS NTFS New Technology File System NTFS C H P T E R 7 Windows Vista Windows Vista Windows VistaFT16 FT32NTFS NTFSNew Technology File System NTFS 247 6 7-1 Windows VistaTransactional NTFS TxFTxF Windows Vista MicrosoftTxF CIDatomicity - Consistency

More information

C/C++语言 - C/C++数据

C/C++语言 - C/C++数据 C/C++ C/C++ Table of contents 1. 2. 3. 4. char 5. 1 C = 5 (F 32). 9 F C 2 1 // fal2cel. c: Convert Fah temperature to Cel temperature 2 # include < stdio.h> 3 int main ( void ) 4 { 5 float fah, cel ;

More information

3) 在编写 Java 代码时, 为了便于阅读, 通常会使用一种良好的格式进行排版, 但这并不是必需的, 我们也可以在两个单词或符号之间插入空格 制表符 换行符等任意的空白字符, 例如下面这段代码的编排方式也是可以的 public class HelloWorld {public static vo

3) 在编写 Java 代码时, 为了便于阅读, 通常会使用一种良好的格式进行排版, 但这并不是必需的, 我们也可以在两个单词或符号之间插入空格 制表符 换行符等任意的空白字符, 例如下面这段代码的编排方式也是可以的 public class HelloWorld {public static vo 第 2 章 Java 编程基础 学习目标 掌握 Java 的基本语法格式 掌握常量 变量的定义和使用 掌握运算符的使用 掌握流程控制语句的使用 学会方法的定义与使用 学会数组的定义与使用 学做任何事情, 都要打好基础 同样地, 要掌握并熟练使用 Java 语言, 必须充分了解 Java 语言的基础知识 本章将针对 Java 的基本语法 变量 运算符 方法 结构语句以及数组等进行详细地讲解 2.1 Java

More information

技能竞赛C试题

技能竞赛C试题 C 语言程序设计单元测验四 ( 数组 ) 一 单项选择题 ( 每题 1 分, 共 60 分 ) 1 若有以下说明语句 : int a[12]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12; char c= a,d,g; 则数值为 4 的表达式是 :( ) A a[g-c] B a[4] C a[ d - c ] D a[ d -c] 2 假设 int 型变量占两个字节的存储单元, 若有定义

More information

Microsoft Word - 教学大纲.doc

Microsoft Word - 教学大纲.doc Python 快速编程入门 课程教学大纲 ( 课程英文名称 ) 课程编号 :201700810011 学 分 :5 学分 学时 :59 学时 ( 其中 : 讲课学时 41 上机学时 :18) 后续课程 :Python 高级教程适用专业 : 信息技术及其计算机相关专业开课部门 : 计算机系 一 课程的性质与目标 Python 快速编程入门 是面向计算机相关专业的一门专业基础课, 涉及 Python 语法

More information

C#中的枚举器

C#中的枚举器 C# 中的枚举器 Iterators In C# Jesse Liberty 译者 : 张子阳 www.tracefact.net jimmy_dev@163.com 出处 :http://www.ondotnet.com/pub/a/dotnet/2004/06/07/liberty.html 术语表 Iterator: 枚举器 如果你正在创建一个表现和行为都类似于集合的类, 允许类的用户使用 foreach

More information

全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试

全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试 全 国 计 算 机 技 术 与 软 件 专 业 技 术 资 格 ( 水 平 ) 考 试 2008 年 上 半 年 程 序 员 下 午 试 卷 ( 考 试 时 间 14:00~16:30 共 150 分 钟 ) 试 题 一 ( 共 15 分 ) 阅 读 以 下 说 明 和 流 程 图, 填 补 流 程 图 中 的 空 缺 (1)~(9), 将 解 答 填 入 答 题 纸 的 对 应 栏 内 [ 说 明

More information

Microsoft PowerPoint - 10 模板 Template.pptx

Microsoft PowerPoint - 10 模板 Template.pptx 模板 Tempalte 泛型编程的需要 Why Templates? 设想你对整数类型实现了一个排序算法 : void sort(int *is,int n); 用该函数可以对实 复数或工资单排序吗? 模板可以复用源代码 - 泛型编程. inline void Swap( int &x, int &y){ int t = x; x = y; y =t; inline void Swap(double

More information

1 4 1.1 4 1.2..4 2..4 2.1..4 3.4 3.1 Java.5 3.1.1..5 3.1.2 5 3.1.3 6 4.6 4.1 6 4.2.6 5 7 5.1..8 5.1.1 8 5.1.2..8 5.1.3..8 5.1.4..9 5.2..9 6.10 6.1.10

1 4 1.1 4 1.2..4 2..4 2.1..4 3.4 3.1 Java.5 3.1.1..5 3.1.2 5 3.1.3 6 4.6 4.1 6 4.2.6 5 7 5.1..8 5.1.1 8 5.1.2..8 5.1.3..8 5.1.4..9 5.2..9 6.10 6.1.10 Java V1.0.1 2007 4 10 1 4 1.1 4 1.2..4 2..4 2.1..4 3.4 3.1 Java.5 3.1.1..5 3.1.2 5 3.1.3 6 4.6 4.1 6 4.2.6 5 7 5.1..8 5.1.1 8 5.1.2..8 5.1.3..8 5.1.4..9 5.2..9 6.10 6.1.10 6.2.10 6.3..10 6.4 11 7.12 7.1

More information

3.1 Java 的数据类型 Java 支持以下四种不同的数据类型 : 基本数据类型 数组类型 类类型 接口类型 标识符 标识符可由编程者自由指定, 但需要遵循一定的编程约定 : 标识符可由字母 ( 包括 A-Z a-z 汉字 日文片假名 平假名 朝文 ) 数字和两个特殊字符下划线 (_

3.1 Java 的数据类型 Java 支持以下四种不同的数据类型 : 基本数据类型 数组类型 类类型 接口类型 标识符 标识符可由编程者自由指定, 但需要遵循一定的编程约定 : 标识符可由字母 ( 包括 A-Z a-z 汉字 日文片假名 平假名 朝文 ) 数字和两个特殊字符下划线 (_ Java 语言程序设计 Java 语言基础 第三章 Java 语言基础 第三章 本章将讨论 Java 编程语言的基础知识 其中内容涉及以下几个方面 : 数据类型 变量 运算符以及控制结构流程等 1 3.1 Java 的数据类型 Java 支持以下四种不同的数据类型 : 基本数据类型 数组类型 类类型 接口类型 3.1.1 标识符 标识符可由编程者自由指定, 但需要遵循一定的编程约定 : 标识符可由字母

More information