佛教覺光法師中學 周年校務報告 2010-2011 年度
佛教覺光法師中學 校務報告 2011-2012 年度 目錄 頁碼 1. 辦學宗旨 2 2. 我們的學校 3 3. 關注事項的成就與反思 5 4. 我們的學與教 9 5. 我們對學生成長的支援 14 6. 學生表現 18 7. 回饋與跟進 24 1
1. 辦學宗旨 1.1 宗旨 本佛化教育的精神, 配合時代進展的需要, 向學生提供良好的學習環境及接受均衡教育的機會 學校目標 : 培育學生德 智 體 群 美的均衡發展, 幫助學生於生活中融會佛教慈 悲 喜 捨的精神, 達致全人教育 德育 建立學生健康的自我觀 正確的人生觀 生活及學習態度 智育 透過多元化的課程以促使不同能力 不同理想的學生有充份之升學及就業準備 培養學生良好的邏輯思維 獨立的思考及解決問題的能力 培養學生良好的中 英 數能力 體育 鍛鍊學生有強健的體魄及體育精神 群育 培養學生合群的個性及適應團體生活的能力 培養學生公民意識 民族意識及領導才能 美育 培養學生對藝術的興趣及對美的欣賞能力和創造力 佛化教育 幫助學生於生活中融會佛教慈 悲 喜 捨的精神, 以建立和諧的人生 透過佛教的修證與活動以浄化學生的身心, 使能分別善惡 明辨是非 校訓 明智顯悲 平等對待一切眾生, 乃至一切事物 這樣地以無分別智作為前提, 就可以表現出為他人拔除苦惱的同體大悲心 2
2. 我們的學校 2.1 學校簡介本校為香港佛教聯合會主辦之第八間中學, 位於新界沙田沙角邨, 為沙田區第一間佛教團體主辦之政府資助中學 一九七九年 ( 佛曆二五二三年 ) 適逢會長覺光法師六秩榮壽大慶, 香港佛教聯合會同人感戴覺光會長領導本港佛教四十年, 功績顯著, 各方同欽, 爰倡議籌辦一間中學, 以覺光會長法號命名, 籍符會長育才悲願, 嗣經會方向教育署申請, 旋獲准撥給沙田沙角邨, 新建標準中學校舍, 命名為 佛教覺光法師中學 本校位於沙田城門河畔, 環境優美, 校舍樓高六層, 設有大禮堂一所, 標準課室二十四間, 特別室共十二間, 包括設計與科技室 視覺藝術室 電腦室 家政室 縫紉室 地理室 圖書館 生物實驗室 物理實驗室 化學實驗室 綜合科學實驗室 資訊科技學習中心及自我學習中心, 設備完善 於 1997 年本校完成擴建工程後, 更增設輔導室 訓導室 學生活動中心及電腦室, 使學生在更理想的環境中學習 本校於一九八一年九月開辦, 本學年共有二十九班, 中一至中五各五班, 中六至中七各二班, 全校學生人數共一千零八十六人, 教職員人數共一百名 2.2 學校管理本校自創校以來, 即致力推行校本管理, 循序漸進地讓有關持分者加入校董會, 參與學校的管理及決策事務 本校已於二零零八年九月一日成立法團校董會, 進一步落實校本管理及配合教育局的政策 本校校監為果徳法師, 現任校董會由十三人組成, 包括辦學團體代表 獨立人士 由全體教師投票選出的教師校董 由家長投票選出的家長校董及由校友會投票選出的校友校董 2.3 校內行政組織校內設有校政委員會, 負責制訂學校發展方向及政策 校內各行政組別分由三個委員會統籌, 分別為 學業及學校發展 學生成長及學校推廣 及 學校及學生一般事務, 讓所有教師有機會參與日常行政工作, 凝聚團隊協作氣氛 3
2.4 班級結構 本校本年度開辦中一至中七級, 有關班別及學生人數如下 : 班別數目 班別 中一 中二 中三 中四 中五 中六 中七 總數 班數 5 5 5 5 5 2 2 29 學生人數 (1.9.2010) 級別 中一 中二 中三 中四 中五 中六 中七 總數 男生人數 112 109 103 119 111 34 31 619 女生人數 65 70 85 83 101 33 30 467 總人數 177 179 188 202 212 67 61 1086 4
3. 關注事項的成就與反思 3.1 重點發展項目一 : 提昇學習效能成就 1. 提昇同學英文能力水平 1.1 配合教育局推行語文微調政策, 本校為不同能力的學生提供適合的語言學習環境, 讓同學有更多機會接觸和運用英語, 從而提高活學活用英語的信心和英語水平 1.2 本年度中一數學 綜合科學和電腦認知科按班別採用不同的教學語言, 另有一些科目如綜合人文科等採用英語延展課程方式, 於課程加入英語元素 中一同學 APASO-II 自我概念 英語 高於常模,63.9% 中一同學認為他們在英文課學習很快 1.3 英文科和科學科參與教育局校本支援計劃, 進行跨課程協作, 支援學生以英語學習科學科, 共設計 19 小時教材及 1 小時跨科活動,92.1% 同學認為這能使他們的英語有進步 1.4 本校積極為同學製造英語環境, 例如英語早會 英文早讀 英語日暨英語茶座 英文串字比賽和英語戲劇比賽等, 讓同學有更多機會運用英語 1.5 本校額外聘請英文教師, 推行英文科小班教學及拔尖補底班,97.1% 同學認同英文科拔尖補底班對他們有幫助 1.6 初中英文科校內試成績有所進步 1.7 從校本問卷可知,53.8% 學生滿意本身的英語能力, 略高於上年度 ; 此外,65.1% 同學認同本身的英語能力有所提昇 2. 增強同學自學能力 2.1 推行持續性評估, 讓學生持續自我學習 2.2 透過不同途徑, 如獎學金 飛躍計劃 振翅高飛計劃及成績龍虎榜等獎勵同學, 為同學製造成功感,77.7% 同學認為學業成績優異的同學得到學校鼓勵 2.3 各科目提供網上練習, 並於學校網頁學生自學系統內加設連結, 藉以方便學生運用網上自學系統 2.4 透過學習技巧工作坊或講座, 教導同學訂立目標及時間管理等方法, 並利用 飛躍計劃 協助初中同學訂立學習目標,APASO-II 時間管理 和 目標設定 高於常模,74.4% 同學能妥善分配作息時間, 和 72.6% 同學會用學習目標來引導他們的學習活動 2.5 教師積極教導同學學習方法, 持分者問卷顯示 63.0% 同學表示老師經常指導學生學習的方法, 如作課前預習 運用概念圖 工具書及網上資源等, 數據高於上年度 此外,54.5% 同學表示懂得運用學習方法, 高於上年度 2.6 APASO-II 獨立學習能力 中多個副量表平均分略高於常模, 包括 學術情感 學術探究 學術檢視 學習自我概念 控制學習環境 學習計劃 和 學習的價值, 顯示同學自學能力頗佳 2.7 學校設有早讀時間, 並推行初中廣泛閱讀獎勵計劃 早會好書推介及專題書展等多項活動, 以培養同學閱讀習慣 APASO-II 閱讀策略 略高於常模 2.8 約八成同學表示經常獨立思考 認真完成老師指定的作業, 並在遇到學習疑難時會嘗試自行尋求解決辦法 5
2.9 63.7% 同學滿意本身的自學能力及 58.0% 教師認為學生自學能力有所提昇 3. 完善教師教學技巧 3.1 教師經常因應學生能力和興趣設計教學內容 並因應學生學習進度調節教學時間和節奏,80.6% 學生表示能明白教師課堂上的講解 3.2 教師 對教學的觀感 高於上年度, 亦高於全港參考數據 ; 而學生 對教學的觀感 與上年度相若及高於全港參考數據 3.3 學校調撥資源, 於中 英 數及通識科推行小班教學, 且任課老師可根據學生能力各自擬定配合學生程度的小測卷, 以便教師更能個別照顧同學學習需要 學生問卷顯示 學習差異的照顧 的得分與上年度相若 3.4 本校教師以同儕協作方式提昇教學技巧, 例如學校編排初中主要科目共同備課節 推行同儕觀課和跨科觀課等, 分別有 90.0% 和 92.0% 教師認為共同備課安排恰當和有助提升教學技巧 3.5 從持分者問卷可知, 教師對 教師專業發展的觀感 高於上年度及全港參考數據 反思 1. 下年度語文微調政策推展至中二, 多科以英語授課, 學校宜設立跨科委員會, 策劃及統籌推行, 以協助同學有效學習英語 2. 學校宜更積極支援學生學習英語, 除現時的措施外, 亦可製造更豐富的英語語境, 讓同學多運用英語溝通 3. 同學獨立學習能力已有一定基礎, 學校除繼續教導同學學習策略如目標設定 時間管理等外, 亦可增加一些獎勵以促進同學學習 3.2 重點發展項目二 : 培養學生愛己愛人的精神成就 1. 加強學生抗衡社會不良風氣的意識 1.1 透過早會短講 課室秩序比賽 訂立班規 中一訂立 秩序與儀容約章 等活動, 提昇學生的自律性 1.2 教師問卷的 學生秩序與紀律 平均分高於上年度,76.5% 老師認為課堂秩序令人滿意 1.3 持分者問卷顯示 63.4% 家長表示學校能使他們的子女懂得自律守規, 和 61.6% 同學認為學校積極培養同學們的良好品德 1.4 學校積極提高學生的責任感, 例如培訓學生領袖等 1.5 76.3% 同學滿意同學們的儀容 ;80.3% 學生認同同學們的儀容較上年度有改善 1.6 積極推廣健康生活模式, 以加強學生抗衡社會不良風氣的能力 例如舉辦 預防濫用毒品 工作坊及講座 禁毒大使 計劃 設立 禁毒壁佈板 定期向同學宣揚禁毒訊息 中一級訂立 健康生活約章 和設立 健康大使 ( 健康教育組 ) 等 校本問卷 健康生活習慣 平均分高於上年度,76.7% 同學認為本身擁有健康生活習慣, 及 82% 學生認為學校活動有助他們了解濫用毒品的禍害 ( 健康教育組 )APASO-II 不放縱的生活態度 與常模相若,78.9% 同學會保持健康生活方式 1.7 除學生每天放學後清理班房外, 更舉辦班房清潔比賽, 以培養同學主動 6
保持環境清潔的意識 68.7% 教師滿意校園清潔狀況, 及 84.5% 同學表示會盡本分保護環境 1.8 舉辦新生輔導日 家長日 家長座談會和工作坊等活動, 加強學校與家長的溝通, 持分者問卷家長對 家校合作的觀感 略高於全港參考數 2. 加強對學生的照顧, 營造關愛校園 2.1 學校著意營造關愛文化, 舉辦不同種類活動如迎新活動 欣賞咭 計劃 共創成長路 飛躍計劃和生涯規劃等, 加強老師對同學的關顧 APASO-II 關愛他人 與常模相若 整體滿足感 則略高於上年度及常模 ;85.3% 同學表示會關心別人 2.2 成立學生成長組, 聘請曾接受社工訓練的教師協助支援學生成長工作, 加強對學生的支援, 照顧個別差異 學校開設多個輔導小組如少男組 少女組 和戒除上網成癮小組等, 以幫助同學建立健康生活模式 ; 此外, 學校為有需要學生安排小組訓練以改善同學的行為和社交技巧 2.3 持分者問卷顯示 61.8% 同學表示老師能幫助他們解決成長上所遇到的問題, 高於上年度 ; 教師和學生 對學生成長支援的觀感 皆高於上年度, 亦高於全港參考數據 2.4 學校舉辦不同種類的活動教導學生互相尊重, 融洽相處, 例如德育周 中一教育營 成長小組 與異性相處的講座等 APASO-II 社群關係 和 支持 與常模相若,83.5% 同學能與班內其他同學融洽相處 3. 培養學生無私的精神, 服務社會 3.1 推動同學積極參與社區服務, 例如中二至中五推行 一人一義工 計劃 中五 區本計劃 等 3.2 舉辦多項義工服務, 如獨居長者探訪 長者電腦班 除夕大掃除等 3.3 設立關愛大使和培訓樂學組組長, 推動朋輩互助 3.4 同學個人服務社會的時數紀錄於成績表內, 以示表揚同學服務社會的精神 3.5 93% 初中和 90% 中四至中六同學參與義工服務, 學生義工服務總時數為 8500 小時 反思 1. 學生的培育有賴家長及學校等方面的合作, 故應加強家長資訊, 使家長和家校更能合作, 一起提昇同學自律的能力 2. 加強佛化教育, 淨化學生身心, 使能分別善惡及明辨是非, 以幫助學生抗衡社會不良風氣 3. 學校推行關愛文化多年, 除舉辦活動外, 亦宜鼓勵同學多表達對別人的關心, 加強師生朋輩間的溝通 3.3 重點發展項目三 : 實施新高中成就 1. 發展學生其他學習經歷 1.1 中四及中五全級同學修讀藝術發展科, 讓同學學習欣賞不同的藝術範疇 1.2 透過開設中學文憑試音樂科 舉辦音樂比賽和開設多項樂器班, 培養同學對音樂的興趣 7
1.3 透過舉辦話劇比賽 欣賞話劇表演, 協助同學於話劇方面的發展 1.4 中四和中五同學藝術經歷平均分別為 63 和 47 小時 1.5 學校積極發展新高中同學的德育及公民教育, 例如中四和中五全級學生修讀佛學科以學習佛化生命教育 開設中學文憑試倫理與宗教科 ( 佛教單元 ) 早會和班主任課活動等 1.6 中四和中五全級推行義工服務計劃, 培養同學服務社群的精神 1.7 中四和中五同學德育及公民教育 義工服務 與職業有關的學習經歷平均為 44 和 113 小時 1.8 製作其他學習經歷報告, 讓同學了解自我表現及作反思 1.9 協助中五同學製作學生學習概覽及作反思 2. 協助新高中學生作生涯規劃 2.1 運用由香港輔導教師協會出版的 生涯地圖 書籍, 教導中四學生自我檢視 訂定學習目標及新高中學習計劃 2.2 全級中四同學完成自我檢視學習進展 2.3 積極協助中五同學規劃生涯發展方向, 除幫助中五同學認識自我和探索合適的學習機會和職業外, 亦帶領同學參觀大專院校 2.4 全級中五同學完成規劃生涯發展方向 3. 加強持分者認識新高中 3.1 舉辦座談會, 向教師 家長及學生介紹新高中學制 大學收生要求和出路 本校推行新高中情況等 3.2 舉辦中四選科講座, 向中三同學介紹新高中學制 選科注意事項 簡介各選修科目及本校新高中課程組合 3.3 88.2% 教師認識新高中學制 課程及學生出路等資料 3.4 分別有 64.3% 和 56.7% 中三和中四學生表示認識學校推行新高中的情況 4. 協助學生面對校本評核事宜 4.1 各科任課老師清楚向學生講解校本評核的要求 4.2 協調各科要求學生完成校本評核的時間 反思 1. 下年度為首屆新高中同學畢業, 學校宜加強對中六同學升學及就業輔導, 讓同學認識新高中升學及就業的途徑及要求, 而且亦應加強 JUPAS 選科輔導, 以協助同學面對新的轉變 2. 新高中多個科目推行校本評核, 老師及學生均感吃力, 學校宜多加協助 8
4. 我們的學與教 4.1 學與教的特色 (1) 弘揚佛化教育本校積極推行佛化教育, 著重促進同學聞 思 修三學, 建立正知正見, 依教奉行, 學泓法陀正法, 解行並重, 讓同學心靈共同提升 本校成立了 香港佛教聯合會青少年團, 令學生認識佛教的精神, 建立善良積極的人生觀, 並培養他們對佛教信仰的尊敬及虔誠的態度 校內的宗教事務組舉行佛教早會 慶祝佛誕及其他佛教活動 佛青團每天清晨舉行聚會 與生命相約, 以禮佛 供香 聆聽晨鐘 奢摩他禪修 誦經為主, 並以禪 曲讚頌 影片欣賞為副 本年度本校參加香港中文大學宗教系主辦的 和而不同 計劃, 舉辦參觀讓本校員生參加 每年初中 高中各舉辦兩次佛學講座, 本年度先後邀請鄭家成居士 杜汶澤居士 王喜居士及梅村僧團蒞校主講, 使學生有機會與不同階層的佛教交流, 分享學佛的道理 學校為學生安排了不同種類的參觀及活動 : 計有參觀觀宗寺及探訪佛教寶靜安老院 志蓮淨苑導賞遊 參觀東蓮覺苑 佛國密乘中心 港大佛學研究中心 港大藝術博物館佛教藝術展 殊利大手印佛學會 創古密宗佛教中心 淨智培德班 佛學圖書展 參加公開佛學講座 獨居長者探訪 植樹救地球活動日等 其他佛教活動包括每年舉辦沙田區分區浴佛大會 佛教萬人皈依大會 賣旗籌款及素食日等 此外, 學校鼓勵學生參加佛聯會舉辦之佛教故事演繹比賽及佛誕徵文比賽, 藉著學術活動加深對同學的佛教薰陶, 增加學生對佛教文化與文學的認識 (2) 重視兩文三語本校一直注重學生的語文能力, 在中一至中三推行母語教學, 在中四至中五則進行語文分流, 按班別及學科需要使用不同的教學語言 為提昇學生的英語水平, 本校聘用外籍英語教師舉辦各種不同英語活動, 在英語角提供不同種類的英文自學材料 軟件及遊戲, 供學生在課餘使用 本校初中更設立英語增潤課程 透過英文拼音 聽英文歌曲 英詩欣賞 英文故事閱讀及角色扮演等活動, 提高同學學習英語的興趣 此外, 更舉辦大型英文活動, 如英語早會 英文早讀 英語日暨英語茶座 英文串字比賽和英語戲劇比賽, 以營造英語環境, 讓同學可在日常情境中運用英語, 增強他們運用英語的信心及能力 每年暑假本校皆舉辦英語補習班, 幫助學生進一步鞏固英語基礎 ; 英文科亦為升中四以英語學習的同學舉辦暑期英語銜接課程, 讓同學可預早適應英語學習環境 此外, 本校積極鼓勵學生參加校外比賽或英語活動, 擴闊學生視野 9
本年度中一實施語文微調, 本校中一因應學生學習需要按班別採用英語教授不同學科, 包括數學科 科學科和電腦認知科 另有一些科目如綜合人文科 視覺藝術 音樂 家政和設計與科技等採用英語延展課程方式, 於課程加入英語元素 本校積極支援中一學生英語學習, 例如英文科和科學科參與教育局校本支援計劃, 進行跨課程協作, 支援學生以英語學習科學科 此外, 本校於中一開課前舉辦英語銜接課程, 讓同學預早適應英語上課 在提昇中文及普通話能力方面, 學校除為同學訂閱中文報章及舉辦普通話專題書展外, 更積極鼓勵同學參與校外比賽如校際朗誦節比賽及香港教育學院舉辦的口語溝通大賽等, 每年報名的學生人數眾多, 並且更獲得多個獎項 (3) 照顧學習差異本校額外聘請多位教師推行小班教學, 以加強教師對學生的個別照顧及輔導, 增加師生間的互動, 初中中 英 數三科每班學生人數約為二十五人 此外, 為照顧學生的能力差異, 各科均按學生能力調適課程 運用多元及合適教學法因材施教, 並且調適課業的深淺度, 對能力較佳的同學附加富挑戰性的課業 學校於放學後設立中文 英文和數學科拔尖補底班, 編排有需要的同學參加, 幫助同學鞏固學科基礎及提升學習能力 輔導組亦會於放課後設有 大哥哥大姐姐 功課輔導計劃, 訓練高中同學協助初中同學解決學習困難 (4) 推動閱讀風氣本校全面推行早讀計劃, 安排每循環週兩天各二十五分鐘的早讀時間, 全校師生一起進行閱讀活動 為推廣閱讀風氣, 培養學生的閱讀興趣, 學校舉辦多項活動, 例如圖書館舉辦不同種類的書展 圖書館借書比賽 早會時段由學生及家長作 好書推介 閱讀心得分享 組織讀書會 獎勵閱書量高的同學 閱讀之星獎狀等 學校推行廣泛閱讀獎勵計劃, 鼓勵同學閱讀不同科目的課外書, 加上設立課室圖書柜以方便同學借閱書籍, 及中 英文科推行 每日一篇 網上閱讀計劃, 培養學生的閱讀習慣 近年, 本校積極提昇學生的閱讀策略及技巧, 除中文科及英文科教授同學閱讀策略外, 更舉辦 閱讀策略分享 講座 作家潘金英女士分享閱讀經歷 本校積極培訓閱讀推廣大使, 除參加沙田區閱讀嘉年華外, 亦到課室與同學分享閱讀心得 ; 此外, 學校鼓勵同學參加校外比賽如中學生閱讀報告比賽 第三十二屆閱讀嘉年華 海報設計比賽等, 藉此提昇同學的閱讀興趣 10
(5) 透過評估促進學習每學年除了兩次考試及兩次測驗週外, 期間亦有多元化的持續性評估, 包括任課老師根據學生能力各自擬定小測試卷 課堂表現及習作表現等, 以期能全面評核學生學習成效 學校制訂評估政策及方向, 由科主任下達予任課老師並執行, 並向學生及家長闡釋有關政策和指引 校方則審視各科會議紀錄及透過科代表會議, 了解各科之評估實施方式及照顧學生學習差異安排 各科運用學生問卷 學生測考表現檢討等資料診斷學與教的成效, 反思教學策略, 以便促進學生學習 (6) 課程統整本校整合課程, 除為學生提供基要的學習經歷外, 還使能在德 智 體 群 美五育均有全面的發展 初中設立德育科, 並將 共創成長路 融入於課程中, 冀能系統地灌輸價值教育 ; 各科亦於課程中加入 國民身份認同 尊重 堅毅 承擔 責任感 誠信 及 關愛 等元素, 協助學生建立正面價值觀和態度 本校致力發展全方位及不同模式的整合課程, 例如初中設立綜合人文科 推行專題研習等, 以期學生能從而學會如何學習 另外, 為配合新高中課程的推行, 本校設立其他學習經歷統籌員, 除了為學生提供核心及選修科目外, 亦會提供百分之十五以上的課時, 讓學生有機會體驗 其他學習經歷, 以開拓學生的學習層面, 豐富其學習經驗 各整合性課程簡述如下 : 專題研習 : 於中二及中三級推行, 著重發展學生溝通能力 創造力和批判性思考能力等, 以期透過有系統學習, 令同學在初中掌握各種共通能力 各科亦配合 專題研習 推行融合計劃, 合作教授相關議題的知識及技能, 使同學能從不同方面思考問題, 從而建構知識 其他學習經歷 : 本校除致力提升同學的學業水平之外, 在推動同學的全人發展亦不遺餘力 本校投放了不少資源於發展學生的其他學習經歷, 例如高中設立藝術發展科 星期五放後定為課外活動日以鼓勵同學參與 星期二定為藝術發展日且設立多個樂器班 設立義工發展組統籌學生義務工作等 在過去一年中, 本校得到各科組的配合, 籌辦不同類型的活動, 例如 : 長者探訪 英語話劇比賽 歌唱比賽等, 提升同學在藝術 社會服務 職業相關經歷 德育及公民教育五大範疇的認知與體會 (7) 推動資訊科技教育本校已鋪設光纖網絡及無線網絡覆蓋整個校園, 包括操場及走廊 同時所有課室 特別室及禮堂亦已安裝電腦及投映機, 連接互聯網及內聯網, 方 11
便老師利用資訊科技進行互動教學 除有教師專用電腦室及兩間正規電腦室外, 本校還設有一間資訊科技學習中心, 讓師生易於透過資訊科技教學及學習 為求推動本校的資訊科技發展, 更派出教師借調到教育局資訊科技教育組工作, 從與不同學校及社區組織交流及分享經驗 為深化利用資訊科技推行學與教, 多科設立電子學習平台 ( 包括中文 英文 數學 物理 化學及生物科 ), 設計學習活動 ; 初中班將每天功課上載到學校網站, 方便學生及家長查閱 ; 組織資訊科技先鋒隊協助老師使用資訊科技教學, 並於課餘時間在圖書館及電腦室當值 ; 與義工發展組合辦長者電腦班讓學生任小導師, 貢獻社群 ; 搜集關於資訊科技最新發展的文章, 並上載到內聯網供學生閱讀 ; 訂購慧科網上新聞搜尋器以供通識科學習之用, 使用率更超過 13000 人次 (8) 全方位學習配合學校 全方位學習活動 的發展, 以提昇學生學習動機, 各科組均積極安排學生出外參觀及戶外活動 a. 專題講座 為促進同學關注環境問題, 加強保育意識, 邀請環保團體講解海岸公園的生態及功能, 鼓勵學生為環保出一分力 為提升同學自學能力的學業講座, 教導同學學習策略 設定目標 時間管理等技巧 為預科生而設的有 JUPAS 講座 專業教育學院課程聯合招生講座 生涯地圖規劃 學業講座 等 ; 為中六級學生提供升學資料外, 亦藉由參與大學舉辦之講座, 獲取更多學科知識 為中三學生而設的有 生活規劃 : 尋找生命的色彩講座 讀書講座 及 升中四選科講座, 為同學提供升學及就業資料 為同學講解法律常識而舉行的法律講座 其他不同類型的講座包括 : 網上性暴力講座 保護遺棄動物協會講座 性行為抉擇講座 認識青少年罪行講座 禁毒講座 區議會政改方案講座 等, 為學生提供多元化的學習體驗 b. 參觀及考察活動 參觀大專院校 : 包括香港中文大學 香港科技大學 香港理工大學 參觀博物館 機構及教育中心 : 包括立法會大樓 高等法院 益力多廠 香港歷史博物館 勞工處升學及就業博覽 實地考察體驗活動 : 包括貴州交流團 武漢交流團 米埔 大龍實驗農場 馬屎洲地質公園 大埔滘生態遊 嘉道理農場及高考生物科生態考察營等 12
c. 校外比賽本校一直鼓勵學生踴躍參加校外比賽, 在第六十二屆香港學校朗誦節, 本校榮獲英詩獨誦亞軍 ; 第四屆 善言巧論 全港學生口語溝通大賽, 本校榮獲優秀學校大獎 優異獎 ; 第六屆大學文學獎獲 少年作家獎 ; 由香港中華文化促進中心舉辦香港區之中國中學生作文大賽香港賽區優異奬六名 另外, 本校少年警訊在端午龍舟比賽中獲得殿軍 深資童軍於新界東地域獲得優異旅團 香港紅十字會青年團沙田南區及邀請賽青年步操比賽季軍 至於藝術方面, 本校於第六十三屆校際音樂節獲得中文歌曲女聲獨唱季軍 佛誕卡設計比賽季軍 第三十二屆閱讀嘉年華海報設計比賽季軍 沙田節沙田壁畫設計創作比賽亞軍等 13
5. 我們對學生成長的支援本校學生頗大部份來自區內基層社群, 家庭支援不多, 針對此點, 本校在過去一年為同學提供多方面的協助, 具體工作如下 : 5.1 個人成長發展方面 (1) 培育學生守紀自律的精神 : a. 舉辦多元化的講座及工作坊, 增加學生對罪行 性教育 公民教育和健康教育的知識 本學年舉辦的講座及工作坊包括 : 認識青少年罪行講座 : 邀請警民關係組到校, 透過講座讓學生認識青少年罪行, 避免同學誤交損友而誤入歧途, 並鼓勵同學信任學校及警方 性教育講座 : 分別邀請 Anti480 及家教會為學生講解, 協助同學建立一個健康的性態度, 提升同學批判性思考能力 禁毒講座 : 邀請 新念坊 人仕向同學講解危害精神毒品的禍害, 並由 過來人 分享, 教導同學遠離毒品 禁毒活動 : 舉辦工作坊, 讓同學認識濫用藥物的禍害 環保活動 : 邀請慈善基金會香港分會義工到校宣傳環保訊息 法律講座 : 邀請 香港律師會 莊耀洸律師主講 濫藥的法律刑責, 使同學對濫藥的法律責任有進一步的認識 邀請 保護遺棄動物協會 舉辦講座講解協會工作, 提升同學愛護動物的意識 預防上網成癮工作坊 : 邀請社工向初中同學舉辦工作坊, 預防同學沉迷網上世界 b. 中一戶外教育營 : 全體中一同學參加三日兩夜的教育營, 學習守紀律外, 亦培養互助互愛的精神 c. 秩序與儀容約章 : 以約章去鼓勵中一級同學於學期初立志, 頒發獎狀及表揚校服儀容整潔的學生 d. 反賭博話劇 : 邀請 香港拉濶劇團 人仕蒞臨主講, 反應不俗 e. 達善計劃 : 同學因違規而被處罸後可申請參加此項計劃, 同學必須承諾於限期內不再犯被處罰的違規事項及完成一項服務, 完成計劃後所得的分數可與違規分數共同計算, 目的是給機會學生可改過自新, 反思己過 f. 班級經營 : 本校推行雙班主任制, 著重班主任對個別學生的關顧 於學期初頒發委任狀予各班, 委任班內同學管理課室內的物品, 培養學生自覺愛惜公物及遵守紀律 g. 飛躍計劃 : 於中一及中二級推行, 同學須於六育方面自行訂立目標, 由班主任帶領同學作中期檢討及反思, 並於需要時修訂目標 學 14
年完結時舉辦嘉許禮, 頒發獎狀予表現優良的同學 此計劃除鼓勵同學均衡發展外, 亦教導同學進行反思, 學習自我檢討 h. 振翅高飛獎勵計劃 : 於中三至中七級推行, 鼓勵同學提升學業成績, 建立個人操守, 培養責任感及服務精神 這計劃的特色是令同學建立持續奮進的目標, 在學業及品行方面能被校方所認同及值得嘉許 i. 區本計劃 : 與志願團體合作, 安排中五全級學生接受培訓, 並參與區內義工服務及活動 (2) 協助學生面對成長的困惑 : 學校著力推廣關愛文化, 培養學生愛己愛人的精神, 教育局更邀請丁美麗副校長和歐祖賢老師與其他學校分享推行關愛校園的經驗 a. 設立 學生成長組 : 由擁有心理學或社會工作學位並曾接受輔導專業訓練的老師透過個案輔導及活動, 幫助學習態度和表現欠佳的同學, 改善及提升他們的表現 b. 德育周 : 各科組聯合主辦全校性活動, 培養學生品德修養, 建立關愛校園的文化 c. 推行 關愛夥伴 行動, 培訓高年級同學成為 關愛大使, 並透過他們與中一同學的活動, 協助中一新生融入校園生活 d. 共創成長路 : 由香港賽馬會贊助, 香港中文大學設計, 並由香港青年協會推行 活動分為兩個階段, 第一階段為必修課程, 將在課堂內完成, 第二階段為選修部份, 因應每級部份同學而設的, 透過遊戲 義工服務策劃與推行等體驗, 讓學生學習有效之溝通模式, 並從反思及回饋中肯定自我, 從而獲得欣賞與認同 e. 專題活動 : 為中一新同學及家長舉辦 中一新生輔導日, 簡介學校各方面的工作, 並透過座談會讓家長及班主任有初步的認識 中六迎新活動 協助中六同學增進彼此認識, 使其儘快適應預科生活 舉辦 新高中學制 家長講座, 升紹新學制及學校籌備的情況 升學及就業輔導組老師約見全體中七同學, 個別為他們提供大學選科輔導, 以期同學能選擇適合本身的課程 心晴大使 訓練班, 負起推廣校園健康情緒的使命, 將有關的知識應用到日常生活中及把訊息推廣, 感染朋輩從小建立健康情緒, 並讓他們明白情緒健康的重要性 親親父母 活動, 透過講題及活動加強子女與父母的溝通, 鼓勵學生在親親咭上寫上感謝字句給父母或照顧自己的人 f. 小組活動 : 15
樂學組 功課輔導計劃, 培訓高年級同學成為學長, 協助解決初中同學功課上的疑難 與專業社工團體合作開辦以不同類型的同學為對象的小組活動, 如 少男組 和 少女組 等, 透過活動加強學生的能力 自我價值, 從而建立健康的自我形象 g. 設立 融合教育組 : 因應學生的個別差異和特殊教育需要, 提供高水平的教育服務, 讓每一名學生都能發展潛能, 如開設提昇學習技巧的小組訓練等, 並促進全校師生互相尊重個別差異, 共同締造共融的校園 (3) 為經濟困難的學生擴闊生活空間 a. 賽馬會全方位學習基金 : 此基金幫助部份有經濟困難的學生, 本年度透過資助共 701 人次, 參加了 41 項活動 b. 課後學習支援津貼 : 由教育局資助學校為清貧學生舉辦學術與課外活動 本年度本校曾舉辦的活動包括 : 中六迎新活動 補習班 樂器班 觀星營 參觀濕地公園等 (4) 學生領袖培訓 a. 幹事訓練班 : 安排四社社長及幹事參加青協舉辦之持續性訓練, 提升同學對社工作的認識和責任感 b. 學生會 : 組成學生會, 為學生與學校建立溝通橋樑, 同學透過籌備活動 籌備會議, 發揮個人潛能 c. 小領袖訓練 : 安排二十位中三同學參加訓練課程, 讓他們認識自己, 發揮潛能, 為日後作學生領袖做好準備 d. 領袖生訓練營 : 為領袖生舉辦校本領袖課程, 內容包括步操訓練及歷奇等, 從而提升團隊精神 抗逆力及領導才能 e. 義工領袖培訓 : 與懷愛會合辦義工領袖訓練營, 訓練同學領袖才能及擴闊視野, 讓領袖們帶領初中同學義務工作 (5) 推廣德育及國民教育 a. 設有佛學科, 推廣佛化生命教育 b. 初中設立德育科, 將 共創成長路 融入於課程中, 冀能系統地灌輸價值教育 c. 德育活動 : 舉辦以 關愛社區 為題的 攝影比賽 環保 T-shirt 設計比賽 環保書簽設計比賽 關愛漫畫創作比賽 反吸毒海報設計比賽 及講座等, 提升學生的個人品德修養 d. 廉政互動劇場 : 由專業劇團以互動話劇帶出貪污的禍害及反貪法例的要點 16
e. 透過早會短講 升國旗 展板展覽 電影欣賞 新聞選舉及問答比賽, 加深同學對祖國的認識 f. 內地交流活動 : 分別帶領同學到武漢及貴州體驗當地人民生活, 並與當地生交流 ; 參加黔港青少年交流計劃, 與到訪本校貴州學生交談, 並與他們一起參加交流營 5.2 家校聯繫方面 (1) 本校一直重視家校協作, 視家長為支援學生成長的重要夥伴 本年度透過下列活動工作, 加強家校的聯繫, 為家長提供最新的學校資訊, 讓他們得悉學生的表現, 共同培育學生成長 a. 中一家長日 : 於學期初進行, 讓中一新生家長可儘快了解子女在學校的學習情況 b. 每年舉行三次家長日, 班主任與家長面談, 了解學生在校及在家的情況, 共同商討協助學生成長的策略 c. 親子活動 : 全年舉辦了多項親子活動, 包括親子旅行 親親父母咭 寫家書活動等 d. 家長教師會定期會議 (2) 學校重視發展家長教育, 為家長籌辦各類型的培訓活動, 提升家長教育子 女的知識和技巧, 鼓勵家長輔助子女學習 a. 中一專題講座 : 如何協助子女適應中學校園生活 b. 家長座談會專題講座 : 離開 網 吧 新高中學制簡介 c. 家長工作坊 : 寶貝學習伙伴 與你共行青春路 d. 家長茶聚 : 家長定期聚會, 分享管教子女心得 17
6. 學生表現 6.1 本年度在校際活動中獲得獎項類比賽 / 組織名稱別 戲劇 視覺藝術 音樂 新界東及西區 Speak Out, Act Up Improvised Drama Contest ( 教育局主辦 ) 香港佛教聯合會佛青團主辦 佛誕卡 設計比賽 第 32 屆閱讀嘉年華 海報設計比賽 獎項詳情 Best Original Performance 初中組季軍 3A 蔡瑋琦 優異獎 3B 劉頤興 季軍 5A 許可如優異獎 5B 胡文麗 沙田節沙田壁創作比賽亞軍 3B 劉頤興優異獎 5B 胡文麗 沙田節心意卡設計比賽 亞軍 3B 劉頤興 季軍 5A 許可如 優異獎 3A 鄭秀平 沙田區撲滅罪行委員會 禁毒我有 Spray 牆壁藝術畫稿創作比賽 路德會新翠少年中心 25 週年慶典 繪畫比賽 南聯教育基金主辦 品德教育 漫畫創作比賽 沙田區道路交通安全填色比賽 校際音樂節中文歌曲女聲獨唱女聲二重唱外文歌曲女聲獨唱笛子獨奏 ( 初級組 ) 古箏獨奏 ( 初級組 ) 鋼琴獨奏 ( 第五級 ) 鋼琴獨奏 ( 第四級 ) 冠軍 4B 區嘉盈 亞軍 5A 許可如 季軍 4B 李嘉如 優異獎 4A 吳淑欣 5A 柯芷晴 初中組冠軍 4A 林卓賢 優異獎 2D 羅穎璿 優異獎 4B 李嘉如 5A 許可如 5A 翁麗婷 優異獎 2A 頻明存 2D 林佩彤 季軍 5C 黃鈺程優良獎狀 2 人良好獎狀 2 人優良獎狀 2 人良好獎狀 1 人優良獎狀 1 人良好獎狀 3 人良好獎狀 2 人優良獎狀 1 人良好獎狀 1 人良好獎狀 2 人 18
類比賽 / 組織名稱別音樂香港管樂步操節步操樂團比賽沙田區中學 巨聲 歌唱大賽體育優秀運動員獎屈臣氏集團香港學生運動員獎排球沙西區校際比賽籃球沙西區校際比賽足球沙西區校際比賽沙西區校際運動會男子甲組鐵餅男子乙組跳遠跆拳道沙西區校際比賽男子色帶賽長跑沙西區校際越野長跑比賽學術校際朗誦節 ( 第 62 屆 ) 中文獨誦英文獨誦英文集誦巧言善辯 : 全港中學生口語溝通大賽 ( 香港教育學院主辦 ) 全港校際即席演講比賽 獎項詳情銀獎合唱組冠軍 6B 陳柏燊 6B 黃創怡 7A 周曉峰男子甲組冠軍男子乙組第五名女子丙組季軍男子乙組亞軍亞軍 7A 周曉峰季軍 4A 劉文亮季軍 2E 呂沛綸男子甲組優異獎優良獎狀 5 人良好獎狀 10 人亞軍 1 人季軍 1 人優良獎狀 25 人良好獎狀 15 人優良獎狀優秀學校大獎優異獎優良獎狀 4 人良好獎狀 1 人 19
類別 學術 比賽 / 組織名稱第十四屆 明報校園記者斗劃 專題報導比賽中國中學生作文大賽 ( 香港中華文化促進中心主辦 ) 第六屆大學文學獎粵語正音推廣協會第八屆學界粵語正音大賽 ( 初賽 ) 環南中國海國際自行車大賽香港站小記者招募計劃 ( 匯豐銀行及明報合辦 ) 不賭人生 徵文比賽 ( 防止青少年吸煙委員會主辦 ) 最愛校開心事大徵集 ( 明報及香港迪士尼樂園合辦 ) 全港中小學英文徵主比賽 ( 澳洲教育聯網主辦 ) 綠色童話 創作比賽 ( 聖公會麥理浩夫人中心林植宣博士老人綜合服務中心主辦 ) 香港佛教聯合會聯校數學比賽香港濕地公園第十一屆學界觀鳥比賽商校伙伴計劃 2010( 青年企業家發展局主辦 ) 商務印書館第 26 屆中學生閱讀報告比賽 獎項詳情優異獎 5D 劉琦萍 5E 蘇美玲 5E 丁冠玉香港區賽優異獎初中組 3B 陳佳佳 3A 蘇泳思 3A 林穎詩高中組 4E 陳凱盈 5E 龐淑君 6A 祁紹昌 7B 鍾安娜獲 少年作家獎 榮譽表現出色證書 4B 鄭慧妍 4E 陳凱盈 4E 張耀文入選首 100 名 4A 江文諾 4A 李雅琪 4A 黃思欣 4E 蔣美倩 4E 陳凱盈優異獎 5D 鍾詠琳優異獎 7B 鍾安娜入圍獎 34 名第 19 名 1A 劉可靜第 31 名 1A 李清霞第 61 名 1A 袁梓浚團體賽季軍隊際賽亞軍溪流組別最佳隊伍 4E 張漢美 5E 路文博 6B 黃子棋 6B 鄭叢霖 最佳商校伙伴 優異獎學校推薦證明書 13 人 20
類別制服團隊 比賽 / 組織名稱深資童軍及童軍優異旅團獎勵計劃優良服務獎章及獎狀優良服務獎章及獎狀總領袖獎章及獎狀深資童軍原野烹飪比賽少年警訊領袖團反吸食危害精神毒品名譽會長盃端午龍舟賽乒乓球比賽 健康快車 慈善跑步為光明 3 公里賽香港紅十字會青年團沙田南區及邀請賽青年步操比賽 獎項詳情優異旅團 ( 深資童軍 ) 校友梁家傑 ( 深資童軍副團長 ) 校友黃肇聰 ( 童軍副團長 ) 4B 劉菁麗冠軍殿軍殿軍 4C 沈曉玲 16 強 5A 秦健榮季軍 21
6.2 本年度參與的義工服務售賣 敬老護老愛心劵 奧比斯慈善券義賣 長者電腦班 賣旗籌款 售賣公益月餅 公益金服飾日 紅十字會捐血活動 除夕大掃除 敨老送暖行動 花卉義賣 參觀盲人輔導會, 及為有需要人仕提供多項服務, 包括服務智障人仕 朱正賢小學 自閉症及過動症兒童 長者送湯服務 傷健人仕 精神病康復者 6.3 參與全港性校際比賽的學生百分比 100 參與全港性校際比賽的學生百分比 學校數據 參考數據 80 60 40 20 0 中一至中三 中四至中七 中一至中三參與全港性校際比賽的學生百分比為 41.6%, 參考數據平均數為 42.6%, 效應值為 微 中四至中七參與全港性校際比賽的學生百分比為 55.1%, 參考數據平均數為 33.1%, 效應值為 極大 本校教師積極鼓勵同學參加全港性校際比賽, 讓同學們能擴闊視野及提升個人自信心 本校初中學生參與全港性校際比賽的百分比與參考數據相若, 而高中學生的百分比則遠高於參考數據 22
6.4 參與制服團體和社區服務活動的學生百分比 參與制服團體或社會服務活動的學生百分比 學校數據 參考數據 100 80 60 40 20 0 中一至中三 中四至中七 中一至中三參與制服團體或社會服務活動的學生百分比為 99.1%, 參考數據平均數為 41.4%, 效應值為 極大 中四至中七參與制服團體或社會服務活動的生百分比為 85.7%, 參考數據平均數為 36.4%, 效應值為 極大 本校積極鼓勵同學參與制服團體及社會服務活動, 讓同學可在服務工作中體現佛教 慈悲喜捨 的精神 初中及高中學生參與制服團體或社會服務活動的百分比皆遠高於參考數據 23
7. 回饋與跟進 7.1 本年度中一推行語言微調教學, 數學科 科學科及電腦認知科按班以英語授課, 另有多科如綜合人文科等推行英語延展教學, 中一同學英語有顯著進步, 對英語的自信心亦加強, 故此學校應繼續現時安排, 並完善相關支援措施如暑期英語銜接課程 創造更豐富的英語語境讓同學多運用英語溝通等 7.2 下年度語文微調政策推展至中二, 更多班別及任課老師會涉及英語教學, 學校宜設立跨科委員會, 策劃及統籌推行跨科英語學習事宜, 以協助同學有效學習英語 7.3 本年度英文科和科學科參與教育局校本支援計劃, 進行跨課程協作, 支援學生以英語學習科學科 學校下年度將參與教育局優化提升英語水平計劃, 為非語文科老師提供專業訓練, 支援老師有效地運用英語於教學方面, 並額外聘請一位教師, 以便老師有空間設計校本課程和學習教材 7.4 學校積極推行關愛校園多年, 同學間相處融洽, 亦普遍能關心別人 學校除舉辦多元化的關愛活動外, 亦宜鼓勵同學多表達對別人的關心, 加強師生朋輩間的溝通 7.5 下年度為首屆新高中同學畢業, 學校需適時為中六同學提供合適的升學及就業資訊, 讓同學認識新高中升學及就業的途徑及要求 另外, 學校需加強中六級同學的輔導, 以減低他們作為第一屆畢業生的焦慮 7.6 因應新高中有大量學生報讀大學, 故 JUPAS 有很大轉變, 老師應早作策劃, 並需加強對同學的協助, 如製作學生學習概覽 JUPAS 選科輔導等 24