中一級中國語文科 2014-15 香港神託會培基書院中一級中國語文科教學進度表 (2014 2015) 任教老師 : 莫愛蓮老師 梁偉溢老師 郭成東老師 何頌冕老師 每 10 日循環週 :12 節 1. 歪兒 ( 單元負責老師 : 郭成東老師 ) 預算教節 :11 節(九月三日至九月十六日) 9-1 2 節 介紹不同的學習工具, 輔助學生在預習時使用 1. 認識不同的工具書 : 成語辭典 現代漢語詞典 王力古漢語字典 2. 認識網上字典 : 粵音韻彙 漢典 3. 提高學生正確運用字詞的能力 4. 著重學生對文字形音義的掌握和識辨 9-2 5 節 講授 歪兒 1. 重溫記敘文 : 掌握記敍的要素和方法 2. 了解文章結構 : 自然段 結構段 3. 根據中心句掌握文章的主旨 4. 掌握作者的思想感情 5. 掌握文章內容, 提出合理的評價 6. 語文運用 標點符號 : 頓號 逗號 句號 7. 語文運用 語法 : 名詞 動詞 8. 培養品德 : 友愛 9-3 1 節 隨筆 題目 : 以 踏進培基書院 為題, 敘述自己成為培基人的感受, 和對學校十周年的期望 (教師可自擬與十周年相關的題目) 9-3 1 節 聆聽練習 1. 聽出話語中的記敍要素 觀點 語氣 深層意義 2. 學習摘錄要點 9-3 1 節 朗讀練習 1. 確定字音的準確 2. 短文朗讀練習 : 訓練重點 (1) 聲量要適中 (2) 要有合適的停頓 9-3 1 節 默書 1. 讀默課文 詞語 1
中一級中國語文科 2014-15 2. 狂泉 單元負責老師 : 郭成東老師 預算教節 :11 節(九月十七至二十六日) 9-4 9-5 6 節 講授 狂泉 1. 學習閱讀文言文的方法 2. 複習記敍的要素和方法 3. 了解文章結構 : 起因 經過 結果 4. 根據關鍵詞來歸納段意和掌握文章的主旨 5. 探究故事說明的道理, 找出生活中的相似例子 6. 評價故事人物的行動 7. 學習文言語譯的方法 學習文言虛詞(其) 8. 文學體裁 : 寓言 9. 培養品德 : 追求與自然和諧的人生 9-5 2 節 朗讀練習 1. 注意朗讀的停頓 抑揚 9-5 1 節 默書 ( 第二次 ) 9-5 2 節 隨筆 廣源文化週徵文比賽 : 愛心滿廣源 或 愛心滿校園 2
中一級中國語文科 2014-15 3. 楊修之死 負責老師 : 梁偉溢老師 預算教節 : 14 節(九月二十九日至十月十三日) 週次佔時 教學內容 學習重點 9-5 9 節 講授 1. 解讀本文, 了解人物的身份背景及性格特點 10-1 楊修之死 2. 了解文章結構 3. 課文語譯 4. 認識記敘的六大要素 : 時 地 人 起因 經過 結果 5. 認識記敘的方法 : 順敘法 倒敘法 6. 文言詞匯 : 認識虛詞 ( 之 以 所 安 也 ) 7. 綜合運用閱讀能力 : 掌握作者的思想感情 ; 掌思想內容, 提出評價和見解 8. 培養品德:不可恃才傲物, 否則會引起不必要的猜疑, 遭致殺身之禍, 要愛惜生命 10-1 2 節 命題寫作 1. 運用記敘的要素寫作 2. 運用順敘法 倒敘法 10-2 2 節 聆聽練習 1. 聽出話語中的記敍要素 2. 綜合運用聆聽能力 : 聽出說話技巧 ; 概括要點 10-2 1 節 語文基礎知識 掌握以下語文知識 : 1 標點符號 : 認識問號 歎號 2 語法 : 認識動詞 3
中一級中國語文科 2014-15 4. 岳飛之少年時代 負責老師 : 梁偉溢老師 預算教節 : 10 節(十月十四至二十四日) 週次佔時 教學內容 學習重點 10-2 8 節 講授 : 岳飛之少年時代 1. 解讀本文, 了解人物的身份背景 2. 了解文章結構 3. 課文語譯 4. 學習從事件分析人物的性格特點 5. 從上文下理推測詞義 理解文意 6. 文言詞匯 : 認識虛詞 ( 之 以 所 安 也 7. 綜合運用閱讀能力 : 掌握作者的思想感情 ; 掌握思想內容, 提出評價和見解 8. 培養品德 : 立定志向, 培養勤奮堅毅的精神和關懷顧念的品德 10-3 1 節 默書 掌握默寫課文部份詞語及背默課文重要的自然段 10-3 1 節 語文基礎知識 掌握以下語文知識 : 1 標點符號 : 問號 歎號 2 語法 : 認識形容詞 4
中一級中國語文科 2014-15 5. 木蘭辭 單元負責老師 : 莫愛蓮老師 預算教節 :15 節(十月二十七至十一月十一日) 10-5 10 節 講授 木蘭辭 1. 解讀本文 2. 了解文章結構 3. 從事件分析人物性格特點 4. 文學知識 : 認識樂府詩 5. 語文運用 : 冒號 形容詞 文言虛詞 6. 培養品德:培養關懷顧念的品德, 特別是忠 孝 智 勇 11-1 2 節 命題作文 1. 嘗試通過敘事來寫人 2. 嘗試在寫作中突出人物性格 11-1 2 節 朗讀練習 1. 學習選取恰當資料, 突出要敘述的人物性格 2. 一分鐘朗讀 : 注意聲母 [gw] 和 [g] 11-2 1 節 默書 5
中一級中國語文科 2014-15 6. 背影 單元負責老師 : 莫愛蓮老師 預算教節 :13 節(十一月十二至二十八日) 11-2 11-3 8 節 講授 背影 1. 解讀作者及本文 2. 了解文章結構 3. 掌握運用直接抒情和間接抒情(借事抒情)的方法 4. 語文運用 : 引號 括號 反語 5. 文化知識:認識孝道 6. 培養品德:體念親恩 11-3 1 節 實用文 1. 掌握私人書信的結構和格式 寫作 11-3 2 節 朗讀 1. 一分鐘朗讀 : 注意聲母 [kw] 和 [k] 11-4 2 節默書 6
中一級中國語文科 2014-15 7. 母親的臉 8. 親情傘 單元負責老師 : 何頌冕 預算教節 :18 節 ( 十二月一日至十二月十九日 ) 月 / 週 佔時 教學內容 學習重點 12-1 1 節 基礎知識 : 新詩 直接抒 1. 認識新詩的特徵 體裁 2. 直接及間接抒情 情 間接抒情 12-1 4 節 余光中 親情傘 1. 掌握直接抒情的方法 2. 掌握間接抒情的方法 3. 綜合運用閱讀能力 : 掌握作者的思想感情 ; 歸納主旨 ; 比較不同作品的內容和作法 4. 認識新詩 12-2 4 節 杏林子 母親的臉 1. 掌握直接抒情的方法 2. 掌握間接抒情的方法 ( 一 ): 間接抒情 3. 綜合運用閱讀能力 : 掌握作者的思想感情 ; 掌握思想內容, 提出見解 ; 歸納主旨 4. 體念親恩 12-2 2 節 新詩寫作 1. 掌握新詩寫作方法 2. 培養對新詩寫作的興趣 12-3 3 節 語文基礎知識 1. 詞匯 : 運用課文詞語 2. 標點符號 : 冒號 引號 括號 3. 修辭 : 反語 12-3 3 節 朗讀 4. 提昇朗讀技巧 5. 計算平時分之說話分數 12-3 1 節 默書 --- 7
中一級中國語文科 2014-15 9. 燕詩 單元負責老師 : 郭成東老師 預算教節 :11 節(一月十九至二十九日) 1-3 1-4 8 節 講授 燕詩 1. 解讀本文 2. 了解文章結構 3. 體會詩歌表達的思想感情 4. 認識古體詩的特色 5. 語文運用 : 擬聲詞 6. 培養品德:孝敬父母 1-5 2 節 朗讀 1. 學習朗讀詩歌, 參考書本頁 4.7 2. 一分鐘朗讀 : 注意韻母 [an] 和 [ang] 1-5 1 節 默書 8
中一級中國語文科 2014-15 10. 客至 單元負責老師 : 郭成東老師 預算教節 :11 節(一月三十日至二月十三日) 1-5 7 節 講授 客至 1. 解讀本文 2. 了解文章結構 3. 體會詩歌表達的思想感情 4. 認識律詩的特色 5. 語文運用 : 對偶 6. 培養品德:珍視友情 2-1 1 節 對偶創作 1. 重溫對偶和近體詩重點 2-1 2 節 聆聽練習 1. 欣賞詩歌的節奏和韻律 2. 體會詩歌表達的感情 3. 綜合運用聆聽能力 : 聽出觀點 語氣 ; 概括要點 2-1 1 節 默書 9
中一級中國語文科 2014-15 11. 菜市場 單元負責老師 : 莫愛蓮老師 預算教節 :13 節(二月二十六日至三月十一日) 2-3 3-1 6 節 講授 菜市場 1. 掌握觀察對象的特徵 2. 認識通過不同感官來觀察的方法 3. 認識靜態描寫和動態描寫 4. 認識文章的層次 : 總分總 5. 綜合運用閱讀能力..掌握思想內容, 提出見解 ; 歸納主旨 ; 分析及評論寫作方法 ; 運用閱讀策略 ; 比較不同作品的作法 6. 認識課文詞匯及能正確運用 7. 認識文化知識 : 認識香港作家朱少璋 8. 培養品德 : 欣賞身邊的事物 3-1 2 節 語文運用 掌握以下語文知識 : 1. 詞匯 : 着色詞 2. 標點符號 : 省略號 分號 3. 語法 : 認識數詞 量詞 連詞 4. 修辭 : 認識明喻 疊字 擬人 擬物 3-2 2 節 實用文寫作 1. 學習寫作啟事 3-2 1 節 聆聽練習 1. 聽出描述對象的特徵 2. 綜合運用聆聽能力..聽出語氣 深層意義 ; 概括要點 3-2 1 節 說話練習 1. 學習描述事物的特點 2. 綜合運用說話的能力 : 表達 溝通 3-2 1 節 默書 1. 讀默十個詞語和選段讀默 2. 背默 初中生必背古詩文 頁 49 望嶽 10
中一級中國語文科 2014-15 12. 鄉居閑情 單元負責老師 : 莫愛蓮老師 預算教節 :13 節(三月十二至三月三十日) 3-2 8 節 講授 1. 掌握描述對象的不同特點 3-3 鄉居閑情 2. 認識描寫方法 : 靜態描寫和動態描寫 3. 綜合運用閱讀能力..掌握思想內容 ; 歸納段意和主 旨 ; 分析及評論寫作方法 ; 比較不同作品的作法 4. 認識詞匯 重溫修辭手法及能正確運用 5. 認識文化知識 : 認識閑適的生活情趣 6. 培養品德 : 熱愛大自然的情操 3-3 2 節 命題寫作 1. 運用不同的描寫方法 3-3 1 節 聆聽練習 1. 掌握景物的特點 2. 綜合運用聆聽能力..聽出觀點 說話者的說話技巧 3-4 1 節 說話練習 1. 複習描寫景物的方法 2. 綜合運用說話的能力 : 表達 溝通 3. 一分鐘朗讀 : 注意語調和語速 3-5 1 節 默書 3. 讀默詞語和選段讀默 4. 背默 望嶽 11
中一級中國語文科 2014-15 13. 曾子殺豬 14. 賣油翁 負責老師 : 何頌冕老師 預算教節 :17 節(四月一日至五月五日) 週次 佔時 教學內容 教學重點 4-2 1 節 重點解說 1. 認識借事說理的方法 4-2 5 節 韓非 曾子殺 2. 認識借事說理的方法 : 借助故事人物說明道理 4-3 豬 3. 複習記敘的要素 4-3 5 節 歐陽修 賣油 4. 綜合運用閱讀能力 : 掌握思想內容, 提出見解 ; 歸納 5-1 翁 主旨 ; 分析及評價寫作手法 ; 比較不同作品的內容 5-1 2 節 命題寫作 1. 掌握並活用 先敘事後說理 及 先說理後敘事 的 借事說理技巧 2. 利用大綱構思好文章才下筆 5-1 3 節 語文基礎知 1. 修辭 : 數詞 量詞 難詞 反問 設問 識 2. 文言詞匯 : 認識虛詞 ( 爾 而 耳 ) 人稱代詞 5-1 1 節 內容請參閱 附錄默書範 圍 12
中一級中國語文科 2014-15 15. 生物之間的微妙關係 ( 節錄 ) 負責老師 : 梁偉溢老師預算教節 : 11 節(五月六至十八日) 5-1 8 節 講授 生物之間 1. 解讀本文, 了解人物的身份背景 2. 了解文章結構 的微妙關係 3. 掌握說明對象的特徵 ( 節錄 ) 4. 認識說明的方法 ( 一 ): 定義說明 舉例說明 數字說明 分類說明 描述說明 比喻說明 5. 綜合運用閱讀能力 : 掌握作者的思想感情 ; 掌握思想內容, 提出評價和見解 6. 培養品德:欣賞自然 愛護環境 不怕艱辛 逆境求存 探討科學與人生 世界的關係 5-2 2 節 朗讀訓練 配合課文進行朗讀訓練 5-2 1 節 語文基礎知 掌握以下語文知識 : 識 標點符號 : 認識破折號 省略號 語法 : 認識代詞 結構助詞 修辭 : 認識暗喻 13
中一級中國語文科 2014-15 16. 故宮博物院 ( 節錄 ) 負責老師 : 梁偉溢老師預算教節 : 15 節(五月十九至六月一日) 5-2 5-3 10 節 講授 故宮博物院 ( 節錄 ) 1. 解讀本文, 了解人物的身份背景 2. 了解文章結構 3. 掌握說明對象的特徵 4. 認識常用的說明順序 : 時間順序和空間順序 5. 綜合運用閱讀能力 : 掌握作者的思想感情 ; 掌握思想內容, 提出評價和見解 6. 培養品德:認識亭台樓閣, 欣賞古人的智慧 5-3 2 節 朗讀訓練 1. 配合課文進行朗讀訓練 5-4 1 節 掌握以下語文知識 : 1. 標點符號 : 認識專名號 書名號 2. 修辭 : 認識暗喻 5-4 2 節 命題寫作 1. 說明文寫作 - 教學大綱完 - 14
香港神託會培基書院中二級中國語文科教學進度表 (2014-15) 任教老師:張利琴老師 許安琪老師 郭成東老師 葉思妍老師 盤頊媛老師 1. 種梨 負責老師 : 張利琴老師預算教節 :12 節 (9 月 3 日至 9 月 16 日 ) 9-1 9-2 6 節 講授 種梨 1. 學習閱讀文言文, 並解讀本文 2. 了解文章結構 3. 認識記敍的人稱 4. 認識插敍法 5. 複習順敍法 6. 文言知識: 6.1 認識虛詞 ( 然 乃 ) 6.2 認識時間詞 7. 綜合運用閱讀能力 : 掌握作者的思想感情 ; 掌握思想內容, 提出評價和見解 ; 概括段意;分析及評價寫作手法 8. 文學:認識 聊齋誌異 9. 文化:認識因果報應的觀念 9-2 2 節 語文基礎 知識 1. 文言詞匯 : 認識虛詞 ( 然 乃 ) 2. 文言詞匯 : 認識時間詞 9-2 1 節 聆聽練習 1. 聽出事件的脈絡 2. 聽出話語內容的前後關係 3. 綜合運用聆聽能力 : 聽出深層意義;概括要點 9-3 2 節 評估:說 學習條理清晰地敘述事情 話 9-3 1 節 評估:默書 1. 加深對文章的理解 2. 背誦具文學價值的作品
2. 獻你一束花 負責老師 : 張利琴老師預算教節 :11 節 (9 月 17 日至 9 月 26 日 ) 9-3 6 節 講授 獻你一束花 10. 掌握記敍的人稱 11. 掌握插敍法 12. 綜合運用閱讀能力 : 掌握作者的思想感情 ; 掌握思想內容, 提出評價和見解 ; 概括段意;分析及評價寫作手法 13. 品德情意:了解客觀限制, 遇挫折失敗知所調處 9-4 2 節 語文基礎 知識 1. 語法 : 認識偏正短語和並列短語 2. 修辭 : 認識借代 引用 9-4 2 節 作文 1 運用不同的記敍方法寫作 : 插敍法 2 運用記敍的人稱 9-4 1 節 聆聽測驗 (2014 年 9 月 18 日 ) 評估
3. 世說新語 ( 四則 ) 負責老師 : 葉思妍老師預算教節 :10 節 (9 月 29 日至 10 月 10 日 ) 週次佔時 教學內容 學習重點 9-5 10-1 5 節 講授 世說新語 ( 四則 ) 14. 文學知識 : 認識 世說新語 ( 志人小說 ) 15. 學習閱讀文言文 16. 複習記敍的要素和方法 17. 學習直接描寫人物的方法 : 肖像描寫 語言描寫和行動描寫 18. 認識間接描寫人物的方法 : 人物烘托和環境烘托 19. 複習從事件分析人物的特點 20. 綜合運用閱讀能力 : 掌握思想內容, 提出評價和見解 ; 歸納主旨 ; 分析及評價寫作手法 21. 文化 : 認識灑脫率真的魏晉名士 10-2 1 節 語文基礎 掌握以下語文知識 : 知識 1. 古今詞義 2. 虛詞 ( 因 莫 ) 10-2 1 節 評估:默書 3. 加深對文章的理解 4. 背誦具文學價值的作品 10-2 1 節 聆聽練習 1. 概括要點 2. 聽出觀點和語氣 10-2 2 節 說話 1. 學習描述人物 2. 綜合運用說話能力 : 表達 應對 溝通
4. 我的老師 負責老師 : 許安琪老師預算教節 :11 節 (10 月 13 日至 10 月 23 日 ) 10-3 10-4 7 節 講授 我的老師 22. 解讀本文 23. 了解文章結構 24. 教授人物直接描寫 : 肖像描寫 語言描寫 行動描寫 25. 教授人物間接描寫 : 人物烘托 環境烘托 26. 從事件分析人物的特點 27. 綜合運用閱讀能力 : 掌握思想內容, 提出評價和見解 ; 歸納主旨;分析寫作手法;比較不同作品的內容和作法 28. 培養品德:專心致志, 不敷衍苟且 10-4 2 節 命題寫作 1. 運用人物直接描寫 : 肖像描寫 語言描寫 行動描寫 2. 運用人物間接描寫 : 人物烘托 環境烘托 10-4 2 節 語文基礎知識 10-4 1 節 閱讀評估 (2014 年 10 月 16 日 ) 掌握以下語文知識 : 1. 句子成份 : 掌握主語和謂語 2. 修辭 : 掌握排比 評估所學
5. 在風中 負責老師 : 許安琪老師預算教節 :11 節 (10 月 24 日至 11 月 11 日 ) 10-4 10-5 5 節 講授 在風中 29. 解讀本文 30. 了解文章結構 31. 掌握直接描寫 間接描寫 定點描寫法 步移法 32. 學習動態及靜態描寫 33. 掌握通過不同感官來描寫景物的方法 34. 綜合運用閱讀能力 : 掌握作者的思想感情;概括段意;歸納主旨;分析寫作手法 10-5 2 節 實用文寫 建議書 作 10-5 2 節 聆聽練習 1. 聽出景物的特點 1. 綜合訓練 : 聽出語氣 ; 概括要點 11-3 1 節 說話練習 1. 運用各種方法描述景物 2. 綜合運用說話能力 : 表達 溝通 3. 清楚表明立場, 說明觀點 11-3 1 節 評估:默 書
6. 荷塘月色 負責老師 : 許安琪老師預算教節 :11 節 (11 月 12 日至 11 月 25 日 ) 11-3 11-4 7 節 講授 荷塘月色 35. 解讀本文 36. 了解文章結構 37. 掌握直接描寫 間接描寫 定點描寫法 步移法 38. 學習動態及靜態描寫 39. 掌握通過不同感官來描寫景物的方法 40. 綜合運用閱讀能力 : 掌握作者的思想感情;概括段意;歸納主旨;分析寫作手法 11-5 2 節 命題寫作 3. 運用直接描寫及間接描寫 4. 運用定點描寫法及步移法 11-5 1 節 語文基礎知識 11-5 1 節 閱讀評估 (2014 年 11 月 20 日 ) 掌握以下語文知識 : 3. 文言詞匯:虛詞 ( 或 為 ) 4. 句子成份 : 動詞 賓語和雙賓語 5. 修辭:頂真 評估所學
7. 釣勝於魚 負責老師 : 葉思妍老師預算教節 :11 節 (11 月 26 日至 12 月 10 日 ) 11-4 12-1 7 節 講授 釣勝於魚 1 領會散文的思想感情 2 欣賞散文的語言 3 欣賞散文的寫作手法 4 綜合運用閱讀能力 : 掌握思想內容, 提出評價和見解 ; 概括段意 ; 分析及評價寫作手法 ; 比較不同作品的內容和作法 12-1 1 節 聆聽練習 1 聽出話語中感情的起伏變化 2 綜合運用聆聽能力 : 聽出觀點 語氣 深層意義 ; 概括要點 12-2 1 節 評估:默 書 12-2 2 節 說話練習 1 學習從主題 內容和寫作手法評價文章 2 綜合運用說話能力 : 表達 應對 溝通
8. 西湖雜記 ( 節錄 ) 單元負責老師 : 郭成東老師預算教節 :9 節 (12 月 11 日至 1 月 6 日 ) 週次佔時 教學內容 學習重點 12-2 4 節 講授 西湖雜記 ( 節錄 ) 41. 學習閱讀文言文 42. 複習描寫景物的方法 : 直接描寫 動態描寫 靜態描寫 隨時推移法 43. 綜合運用閱讀能力 : 掌握思想內容, 提出評價和見解 ; 歸納主旨 ; 分析及評價寫作手法 ; 比較不同作品的內容 44. 文學知識 : 映襯 誇飾 對偶 反問 45. 文化知識 : 古代的曆法 中國杭州西湖 46. 培養品德 : 欣賞大自然之美 12-3 1 節 語文基礎知識 掌握以下語文知識 : 1. 虛詞 ( 為 ) 2. 判斷句 3. 被動句 12-3 2 節 命題作文 1. 從生活中發掘寫作素材 2. 確立文章主題 3. 搜集和組織材料 4. 適當運用表達方式 5. 恰當運用修辭手法 6. 用語具有深意 12-3 2 節 實用文寫作 教授寫作演講辭
9. 愛蓮說 單元負責老師 : 郭成東老師預算教節 :9 節 (1 月 19 日至 1 月 28 日 ) 週次佔時 教學內容 學習重點 1-4 6 節 講授 愛蓮說 1. 解讀本文 2. 了解文章結構 3. 認識借物抒情的方法 4. 借上下文理解句子的深層含義 5. 文言詞匯 : 認識虛詞 ( 焉 矣 ) 6. 綜合運用閱讀能力 : 掌握作者的思想感情 作品內容, 並提出評價及見解 同時比較不同作品的內容和作法 7. 認識草木在中田或文化中的象徵意義 8. 培養品德:培養高潔品格 1-5 1 節 聆聽練習 1. 聽出話語中蘊含的感情 2. 綜合訓練..辨明說話者的立場 深層意義 ; 概括要點 1-5 1 節 新聞報道有感 ( 平時 1. 通過描述事物來抒發感情 2. 綜合訓練..恰當地抒發感情 分 ) 1-5 1 節 評估:默書 5. 加深對文章的理解 背誦具文學價值的作品
10. 楊柳 負責老師 : 葉思妍老師預算教節 :12 節 (1 月 29 日至 2 月 12 日 ) 1-5 2-1 7 節 講授 楊柳 1. 理解本文 2. 了解文章結構 3. 認識借物抒情的方法 4. 借上下文理解句子的深層含義 5. 綜合運用閱讀能力 : 掌握作者的思想感情 作品內容, 並提出評價及見解 6. 培養品德 : 自然與我的和諧 2-1 2 節 語文基礎 知識 掌握以下語文知識 : 6. 詞匯..運用課文詞語, 並認識褒義詞 貶義詞和中性詞 7. 修辭..認識象徵 2-2 3 節 命題寫作實用文寫作 : 通告 5. 運用詠物抒情的寫作手法 6. 寫作實用文 : 通告
11. 秦陵兵馬俑 負責老師 : 張利琴老師預算教節 :10 節 (2 月 13 日至 3 月 9 日 ) 週次佔時 教學內容 學習重點 2-2 3-1 6 節 講授 秦陵兵馬 1. 認識說明的層次 : 總分 分總 總分總 2. 複習說明的方法 俑 3. 複習說明的時間順序和空間順序 4. 學習閱讀文言文 5. 綜合運用閱讀能力 : 掌握思想內容, 提出評價和見 解 ; 概括段意 ; 歸納主旨 ; 分析及評價寫作手法 ; 比 較不同作品的內容和作法 6. 文化:認識中國傳統視死如生的觀念 7. 品德情意: 7.1 欣賞古人的知慧 7.2 欣賞自然, 愛護環境 3-1 1 節 說話練習 學習層次分明地介紹事物 3-1 1 節 聆聽練習 1. 聽出說明的層次 2. 綜合運用聆聽能力 : 聽出觀點 語氣 深層意義 ; 概括要點 3-1 1 節 評估:默書 1. 能賞析古詩 2. 背默古詩一首 3. 重溫所教課文 3-2 1 節 聆聽測驗 (2015 年 2 月 26 日 ) 評估
12. 黃山 負責老師 : 張利琴老師預算教節 :12 節 (3 月 10 日至 3 月 20 日 ) 週次佔時 教學內容 學習重點 3-2 5 節 講授 黃山 4. 掌握說明對象的不同特點 5. 認識說明的層次 : 總分 6. 複習說明的順序 7. 複習說明的方法 8. 綜合運用閱讀能力..掌握思想內容 ; 歸納段意和主旨 ; 分析及評論寫作方法 9. 認識詞匯及能正確運用 10. 認識中國的自然與文化遺產 11. 培養品德 : 欣賞古人的智慧 欣賞自然, 愛護環境 3-2 3-3 2 節 語文基礎知識 1. 語法 : 修改病句 2. 文言詞匯 : 認識虛詞 ( 於 則 ) 3-3 4 節 1. 命題寫作 ( 平時分 ) 2. 實用文寫作 1. 運用各種說明層次寫作 2. 實用文寫作 : 通告 3-3 1 節 閱讀評估 (2015 年 3 月 12 日 ) 評估所學
13. 為學一首示子姪 負責老師 : 張利琴老師預算教節 :11 節 (3 月 27 日至 4 月 17 日 ) 3-4 3-5 6 節 講授 為學一首示子姪 1. 解讀本文 2. 了解文章結構 3. 認識和掌握文章的論點和論據 4. 論證方法:舉例論證 對比論證 5. 學習閱讀文言文 6. 綜合運用閱讀能力..掌握思想內容, 提出評價和見解;概括段意;歸納主旨;分析及評價寫作手法 7. 文化:認識中國古代的私塾 8. 品德情意:培養努力不懈, 勤奮堅毅的精神 4-1 1 節 語文基礎 文言詞彙:虛詞 ( 乎 何 何如 ) 知識 4-1 2 節 說話練習 清楚說出論點和論據 4-1 1 節 聆聽練習 3. 概括要點 4. 聽出立場 觀點和理據 4-1 1 節 評估:默書 1. 加深對議論文章的結構理解 2. 更進一步掌握文章的論點和論據之應用 3. 鞏固所學
14. 說 勤 負責老師 : 張利琴老師預算教節 : 11 節 (4 月 20 日至 4 月 29 日 ) 週次佔時 教學內容 學習重點 4-2 5 節 講授 說勤 1. 理解本文 2. 了解文章結構 3. 掌握文章的論點和論據 4. 借助標示語掌握語段的結構和內容 5. 論證方法:舉例論證 對比論 引用論證 6. 綜合運用閱讀能力..掌握思想內容, 提出評價和見解;分析寫作手法;運用閱讀策略 7. 品德情意:培養努力不懈, 勤奮堅毅的精神 4-2 2 節 語文基礎知識 4-3 4 節 3. 命題 寫作 ( 平時 分 ) 4. 實用 文寫 作 語文運用:諺語 1. 學習提出清晰的論點和具體的論據 2. 實用文寫作:投訴信
15. 桃花源記 負責老師 : 盤頊媛老師預算教節 :11 節 (4 月 30 日至 5 月 15 日 ) 週次佔時 教學內容 學習重點 4-5 5-2 7 節 講授 桃花源記 47. 學習閱讀文言文 48. 複習記敍的要素 49. 複習敘事寫人的方法 50. 綜合運用閱讀能力 : 掌握思想內容, 提出評價和見解 ; 歸納主旨 ; 分析及評價寫作手法 51. 文學知識 : 認識 田園詩人之祖 陶潛和 陶淵明集 52. 培養品德 : 追求理想的世界 5-2 2 節 語文基礎知識 掌握以下知識 : 文言詞匯 1.(1) 複習虛詞 ( 乃 何 然 於 焉 矣 則 乎 ) (2) 複習古今詞義 1. 2. 文言句式 : 認識省略句 ( 主語省略 ) 5-3 1 節 評估 : 默書 1. 背誦具文學價值的作品 2. 鞏固所學 5-3 1 節 評估 : 閱讀評估 (2015 年 5 月 7 日 ) 評估所學
16. 習慣說 負責老師 : 盤頊媛老師預算教節 :11 節 (5 月 18 日至 5 月 29 日 ) 週次佔時 教學內容 學習重點 5-3 6 節 講授 習慣說 53. 文學知識 : 認識古代文體 說 54. 學習閱讀文言文 55. 複習借事說理的方法 : 先敍事後說理 56. 綜合運用閱讀能力 : 掌握思想內容, 提出評價和見解 ; 歸納主旨 ; 分析及評價寫作手法 57. 文化知識 : 認識古代的廳堂 58. 培養品德 : 確立正確的習慣和學習態度 勤奮 自律 5-3 2 節 語文基礎知識 掌握以下語文知識 : 虛詞 ( 則 乎 ) 5-4 2 節 命題作文運用借事說理的手法, 寫作文章 5-4 1 節評估默書 - 教學大綱完 -
香港神託會培基書院 中三級中國語文科 教學進度表 (2014 2015) 任教老師 : 譚伊薇老師 蕭春霖老師 黃淑婷老師 莊清霞老師 蘇淑貞老師 1. 崩砂事件 負責老師 : 蘇淑貞老師預算教節 :13 節 (9 月 1 日至 9 月 12 日 ) 9 1 9 2 6 節 講授 崩砂事件 1. 解讀本文 2. 分析文章的佈局安排 3. 學習前後呼應的寫作手法 4. 歸納主旨 5. 了解選材與剪裁和主旨的關係 6. 培養品德 : 與人分享的精神 9 2 2 節 隨筆寫作 1. 鞏固已掌握的記敘文寫作手法知識 9 2 2 節 短講 1. 學習結構完整 層次分明地說話 2. 掌握說話的節奏和語調
2. 閒情記趣 負責老師 : 譚伊薇老師預算教節 :13 節 (9 月 15 日至 9 月 26 日 ) 9 3 9 4 8 節 講授 閒情記趣 1. 解讀本文 2. 掌握記敘的方法:散敘法 3. 掌握課文的思想內容, 提出評價 4. 概括段意 ; 歸納主旨 5. 認識文言詞匯: (1) 虛詞 ( 與 蓋 ) (2) 通假 9 4 2 節 命題寫作 1. 掌握文章選材與剪裁技巧 2. 恰當選材以表達主旨 9 4 2 節聆聽練習 1. 理清事件脈絡, 掌握主要內容 2. 聽出語氣和深層意義 9 4 1 節默書 1. 背默 閒情記趣 1 3 段
3. 爸爸的花兒落了 負責老師 : 盤頊媛老師預算教節 :16 節 (9 月 29 日至 10 月 17 日 ) 9 5 10 2 12 節 講授 爸爸的花兒落了 6. 解讀本文 7. 認識散敘法 8. 複習順敍法 插敘法 9. 歸納主旨 10. 分析文章的記敘線索 11. 分析文章敘事的詳略 12. 掌握作者的思想感情 13. 培養品德:勇於承擔 尊敬長 14. 掌握修辭手法 : 反復 10 3 1 節 評估一 (10 月 6 日 ) 10 3 2 節 實用文練習 2. 認識寫作公函之技巧 3. 掌握公函內容之應有態度及格式 10 3 1 節 默書 背誦具文學價值的作品
4. 老屋 負責老師 : 譚伊薇老師預算教節 :13 節 (10 月 17 日至 10 月 31 日 ) 10 3 7 節 講授 老屋 15. 解讀本文 16. 掌握間接抒情的方法:借景抒情 17. 複習借事抒情的方法 18. 掌握作者的思想感情 19. 歸納主旨 20. 分析及評價寫作手法 10 3 2 節 命題寫作 3. 掌握運用借景抒情及借事抒情之技巧 10 4 2 節 說話練習 1. 學習帶感情地敘述事情或描述景物 2. 借事件或景物抒發情感 3. 運用具感情色彩的詞語或句語 10 4 1 節 聆聽 TSA 練習 10 4 1 節 視訊 TSA 練習
5. 歸園田居 負責老師 : 葉思妍老師預算教節 :13 節 (11 月 10 日至 11 月 21 日 ) 11-2 11-4 8 節 講授 歸園田居 1 認識間接抒情的方法 ( 三 ): 借景抒情 2 複習借事抒情的方法 3 綜合運用閱讀能力 : 掌握作者的思想感情 ; 掌握思想內容, 提出評價和見解 ; 歸納主旨 ; 分析及評價寫作手法 ; 比較不同作品的內容和作法 4 文言知識 : 認識數詞的運用 5 欣賞自然, 細味閑適 寧靜 淡泊之意境 11-4 2 節 隨筆 掌握運用借景抒情及借事抒情之技巧 實用文寫 掌握啟事的格式 作 11-4 2 節 短講練習 1 學習帶感情地敍述事情或描述景物 2 綜合運用說話能力 : 表達 應對 溝通 11-4 1 節 默書 1. 背誦具文學價值的作品 2. 鞏固所學
6. 水調歌頭. 明月幾時有 負責老師 : 葉思妍老師預算教節 :13 節 (11 月 25 日至 12 月 9 日 ) 11-4 8 節講授 ( 水 1 體會詞曲表達的思想感情 12-1 2 認識借景抒情手法中的情景關係 調歌頭. 3 認識詞的體制 4 綜合運用閱讀能力 : 掌握作者的思想感 明月幾時有 ) 情 ; 分析及評價寫作手法 ; 比較不同作品的內容和作法 5 培養樂觀處世 胸懷曠達的人生觀珍視親情 6 培養樂觀處世 胸懷曠達的人生觀珍視親情 12-1 2 節 命題寫作 掌握借景抒情的手法 12-2 1 節聆聽練習 1. 體會詞曲表達的感情 2. 綜合運用聆聽能力 : 聽出立場 觀點 語氣 深層 意義 說話技巧 ; 概括要點 12-2 2 節 語文基礎知識 學習修辭 : 雙聲 疊韻
7. 天淨沙. 秋思 馬致遠 單元負責老師 : 盤頊媛老師預算教節 :6 節 (12 月 10 日至 12 月 18 日 ) 週次 佔時 教學內容 教學重點 12-2 3 節 分組繪畫 : 利用圖畫表達曲意, 選出優秀者張貼 1. 解讀本曲 2. 認識曲的體制 3. 體會曲中蘊含的感情 4. 掌握借景抒情手法中的情景關係 5. 體會曲中蘊含的思想感情 6. 分析寫作手法 12-3 1 節 堂上完成默書, 背默 水調歌頭 天淨沙. 秋思 12-3 2 節 作文 掌握開放式題型的手法
8. 最苦與最樂 負責老師 : 葉思妍老師預算教節 :13 節 (1 月 19 日至 1 月 30 日 ) 1-4 8 節 最苦與最樂 1. 認識文章體裁 2. 認識駁論及其好處 3. 認識篇中的論點 論據及論證手法 4. 認識舉例論證 比喻論證 對比論證 引用論證的方法 5. 認識設問及其好處 6. 認識 克盡責任 的重要 7. 認識篇中詞語的解釋 8. 認識修辭..引用及其好處 9. 認識修辭..層遞的使用 10. 認識修辭..對比的使用 1-5 2 節 聆聽及視聽資訊練習 1 概括要點 2 聽出立場 觀點和理據及分析說話者所使用的論證手法 1-5 2 節 隨筆 1. 運用議論要素..論點 論據 2. 運用論證方法寫作 1-5 1 節默書課文讀默
9. 論四端 單元負責老師 : 盤頊媛預算教節 :13 節 (2 月 2 日 - 2 月 27 日 ) 2-1 2-2 8 節 論四端 11. 學習閱讀文言文 12. 複習議論的要素 : 論點 論據 論證 13. 綜合運用閱讀能力 : 掌握思想內容, 提出見解 ; 分析及評價寫作手法 14. 文言知識 : (1) 文言句式 : 認識判斷句 ( 否定判斷 ) 省略句( 賓語省略 ) (2) 文言詞彙 : 複習虛詞 ( 是 ) 15. 欣賞經典文學作品 16. 認識 孟子 17. 認識儒家思想 18. 發揮善性 2-2 2 節 寫作教學 1. 掌握應用論點 論據及論證手法 2. 運用駁論技巧 2-4 2 節 小組討論 1. 運用論點 論據 論證 2-4 1 節 默書 背默 論四端 第一至三段
10. 燭之武退秦師 單元負責老師 : 蘇淑貞預算教節 :13 節 (3 月 3 日至 3 月 17 日 ) 3 1 ~ 3 2 7 節 講授 燭之武退秦師 21. 閱讀文言文 22. 掌握論證方法 : 因果論證 23. 複習論證方法 : 舉例論證 對比論證 引用論證 24. 掌握游說技巧 3 2 2 節 命題寫作 4. 恰當安排文章的謀篇佈局 5. 鋪排文章的開頭 過渡和結尾 6. 運用前後呼應寫作手法 3 2 1 節 聆聽練習 1. 判斷話語內容的可信性 2. 評價話語中的論點 論據和論證 3. 綜合運用聆聽能力 : 聽出觀點 說話技巧, 提出評價和見解 3 3 2 節 TSA 練習 3 3 1 節 背默
11. 中央圖書館勿讓劣幣驅逐良幣 單元負責老師 : 蕭春霖預算教節 :14 節 (3 月 18 日至 4 月 20 日 ) 週次佔時 教學內容 學習重點 3-3 3-5 7 節 講授 中央圖書館勿讓劣幣驅逐良幣 1. 掌握論證方法 : 因果論證 類比論證 2. 複習論證方法 : 舉例論證 對比論證 引用論證 3. 掌握分析社評內容及結構之技巧 4-3 2 節 小組討論 1. 掌握小組討論中爭辯之應有態度及技巧 2. 運用適當的論點 論據和論證 4-3 3 節 命題寫作 1. 掌握運用各種論證手法之技巧 2. 掌握運用撰寫社評的技巧 4-3 1 節 TSA 練習 4-4 1 節 TSA 練習
12. 孔明借箭 單元負責老師 : 莊清霞預算教節 :15 節 (4 月 20 日至 4 月 30 日 ) 週次 佔時 教學範疇 教學內容 學習重點 4 1 ~ 4 2 8 節 閱讀教學 講授 孔明借箭 1. 認識 三國演義 概要 2. 掌握小說情節的安排..開端 發展 高潮 結局 3. 掌握心理描寫 4. 認識語言描寫與人物性格的關係 5. 掌握利用襯托描寫人物 4 2 3 節 說話教學 小組討論 1. 掌握小組討論的說話技巧 2. 學習分析題目 4 2 1 節 寫作教學 隨筆寫作 鞏固已掌握的人物描寫手法知識 4 2 1 節 閱讀教學 TSA 練習 4 3 1 節 聆聽教學 TSA 練習 4 3 1 節 評估 默書 背默 赤壁 江城子. 密州出獵
13. 人間有情 單元負責老師 : 莊清霞預算教節 :14 節 (5 月 4 日至 5 月 14 日 ) 4 3 5 1 9 節 講授 人間有情 1. 掌握戲劇情節的安排..開端 發展 高潮 結局 2. 掌握戲劇刻劃人物的手法..對白 舞台提示 戲劇情節如何帶動 3. 掌握人物心理描寫 4. 認識劇中的懸念 5. 認識舞台劇舞台提示及場景佈置 6. 認識各角式的性格為人 7. 認識各人物衝突及戲劇衝突 8. 認識潛台詞及文中潛台詞的意思 9. 認識旁白及對白於劇中所發揮的作用 10. 認識修辭..雙關 5 1 3 節 命題寫作 1. 運用各種寫作的手法表情達意 5 2 2 節 聆聽練習 1. 聆聽廣播劇, 掌握故事情節和人物形象 2. 辨明說話者的立場和說話技巧
14. 論語八則 元負責老師 : 莊清霞預算教節 :11 節 (5 月 15 日至 5 月 27 日 ) 5 2 5 3 6 節 講授 論語八則 1. 解讀課文 2. 學習文言字詞 3. 認識 論語 4. 認識儒家思想 5. 體念親恩 6. 欣賞別人 5 4 2 節 TSA 寫作 1. 開放式題目 練習 5 4 2 節 實用文寫 1. 掌握報告的格式 作 5 4 1 節 默書 背默 論語八則
香港神託會培基書院中四級中國語文科教學進度表 (2014 2015) 任教老師 : 譚伊薇老師 黃淑婷老師 莫愛蓮老師 蘇淑貞老師每 10 日循環週 :12 節 1. 雙層牀 單元負責老師 : 黃淑婷老師預算教節 :12 節 (9 月 3 日至 9 月 17 日 ) 9 1 5 節 講授 雙層牀 1. 理清篇章內容, 歸納主題思想 2. 分析寫作方法 : 敍事詳略得當 ; 記事抒情 記物抒情 ; 首尾呼應 前後照應 3. 分析及比較篇章的寫作方法 : 借事抒情 9 2 4 節 命題寫作 綜合運用記敘的手法 9 2 3 節 小組討論 1. 表明立場及意見 2. 用詞準確 3. 能就聽者的反應作適當的回應
2. 陳情表 單元負責老師 : 黃淑婷老師預算教節 :11 節 (9 月 18 日至 10 月 3 日 ) 9 3 5 節 講授 陳情表 1. 理清篇章內容, 歸納主題思想 2. 分析寫作方法 : 敍事詳略得當 ; 記事抒情 記物抒情 ; 首尾呼應 前後照應 3. 掌握動之以情, 說之以理的技巧 9 4 4 節 聆聽及綜合能力 訓練 9 4 10 1 1. 分析材料的主要觀點, 篩選合適的資料 2. 闡述及拓展資料的方法 3. 如何寫作見解論證部份 2 節 語文基礎知識 掌握以下語文知識 : 1. 文言詞匯:則 豈 2. 古今詞義 3. 修辭辨識
3. 從你美麗的流域 單元負責老師 : 譚伊薇老師預算教節 :12 節 (10 月 6 月至 10 月 14 日 ) 10 1 6 節 講授 從你美麗的流域 1. 掌握段落之間的關係, 劃分段落層次 2. 掌握內容重點, 概括段意 3. 掌握寫作手法:借事抒情 4. 提出評價和見解 5. 認識中國傳統文學常見的主題:離別 6. 培養仁民思想 10 2 2 節 命題寫作 綜合運用借事抒情的手法 10 2 3 節 小組討論 1. 訓練 1 分鐘首輪發言 2. 表明立場及意見 3. 用詞準確 4. 能就聽者的反應作適當的回應 10 2 1 節 評估練習 評估單元學習成效
4. 曹劌論戰 單元負責老師 : 譚伊薇老師預算教節 :16 節 (10 月 16 日至 10 月 31 日 ) 10 2 10 3 6 節 講授 曹劌論戰 1. 掌握內容重點, 歸納主旨 2. 掌握記敘的詳略與主旨的關係 3. 掌握寫作手法:人物描寫 通過記敘來表達觀點 4. 比較不同篇章的內容 5. 提出評價和見解 10 3 4 節 聆聽及綜合能力 訓練 1. 理清話語的脈絡 2. 掌握聆聽討論的技巧 3. 歸納重點, 拓展引申 4. 整合資料, 並提出建議 5. 撰寫投稿文章 6. 綜合運用閱讀 聆聽和寫作能夸 10 4 2 節 小組討論 1. 訓練 1 分鐘首輪發言 2. 針對論題提出論點 論據 3. 運用各種論證方法 4. 綜合運用小組討論的技巧 : 表達 應對 溝通能力 10 4 3 節 語文基礎知識 掌握以下語文知識 : 1. 修辭 : 疊字 排比 2. 文言詞匯 : 之 何 3. 文言句式 : 認識句子成分的省略 10 4 1 節 默書 1. 掌握課文詞匯 2. 培養文言語感
5. 醉翁亭記 單元負責老師 : 譚伊薇老師預算教節 :18 節 (11 月 10 日至 11 月 21 日 ) 11 1 8 節 講授 醉翁亭記 1. 掌握內容重點, 概括段意, 歸納主旨 2. 掌握文章選材和主旨的關係 3. 連繫寫作背景, 掌握作者的思想感情 4. 掌握寫作手法:綜合運用記敘 描寫和抒情的手法 ; 內容的層次安排 ; 綜合運用各種描寫手法 ( 層遞 白描 ) 5. 分析文章的語言特色和表達效果 6. 比較不同篇章的內容 7. 提出評價和見解 8. 文化知識:與民同學 ; 民胞物與的精神 9. 品德情意:以積極態度面對挫折 11 2 3 節 命題寫作 訓練 開放式 題型的寫作能力 11 2 2 節 小組討論 1. 訓練 1 分鐘首輪發言 2. 針對論題提出論點 論據 3. 運用各種論證方法 4. 綜合運用小組討論的技巧 : 表達 應對 溝通能力 11 2 3 節 語文基礎知識 掌握以下語文知識 : 1. 文言句式 : 掌握判斷句 2. 文言詞匯 : 夫 諸 也 11 2 1 節 默書 1. 鞏固學生所學 2. 讓學生背誦經典文章 11 3 1 節 總結單元 1. 鞏固單元所學 2. 培養學生進行學習成效評估之習慣
6. 行路難 單元負責老師 : 莫愛蓮老師預算教節 :12 節 (11 月 25 日至 12 月 2 日 ) 11 4 6 節 講授 行路難 ( 其一 ) 1. 掌握詩的體制 2. 連繫寫作背景, 分析寫作動機, 掌握作者的思想感情 3. 掌握古詩中常用的表達手法 : 運用典故 曲筆寄意 誇張 對比 4. 比較不同篇章的內容 5. 提出評價和見解 11 4 2 節 小組討論 1. 運用小組討論技巧 : 表達 應對 溝通能力 2. 運用準確 豐富的語言 12 1 2 節 語文基礎知識 掌握文言詞匯 : 莫 與 12 1 1 節 默書 1. 掌握課文詞匯 2. 培養語感 12 1 1 節 總結單元 鞏固單元所學
7. 定風波 單元負責老師 : 莫愛蓮老師預算教節 :12 節 (12 月 8 日至 12 月 18 日 ) 週次 佔時 教學內容 教學重點 12 2 5 節 講授 定風波 1. 掌握詞的體制 2. 連繫寫作背景, 分析寫作動機, 掌握作者的思想感情 3. 掌握詞中常用的表達手法 : 運用典故 曲筆寄意 誇張 對比 4. 比較不同篇章的內容 5. 提出評價和見解 12 3 3 節 小組討論 1. 運用小組討論技巧 : 表達 應對 溝通能力 2. 運用準確 豐富的語言 12 3 2 節 語文基礎知識 掌握以下語文知識 : 1. 文言詞匯 : 且 2. 修辭 : 掌握對偶 12 3 1 節 默書 1. 掌握課文詞匯 2. 培養語感 12 3 1 節 總結單元 鞏固單元所學
8. 廉頗藺相如列傳 單元負責老師 : 譚伊薇老師預算教節 :22 節 (1 月 21 日至 2 月 13 日 ) 1 3 1 4 12 節 講授 廉頗藺相如列傳 1. 掌握閱讀文言文的方法 2. 掌握內容重點, 概括段意 3. 掌握寫作手法:人物描寫 記敘的詳略 4. 比較不同篇章的內容和作法 5. 提出評價和見解 1 4 3 節 命題寫作 運用各議論手法 2 1 2 節 小組討論 1. 訓練 1 分鐘首輪發言 2. 針對論題提出論點 論據 2 1 4 節 語文基礎知識 掌握以下語文知識 : 1. 文言詞匯:通假字 詞類活用 2. 文言句式 : 否定句 判斷句 被動句 疑問句 2 2 1 節 默書 1. 鞏固學生所學 2. 讓學生背誦經典文章
9. 始得西山宴遊記 單元負責老師 : 莫愛蓮老師預算教節 :14 節 (2 月 26 日至 3 月 10 日 ) 2 4 3 1 8 節 講授 始得山宴遊記 1. 掌握閱讀文言文的方法 2. 掌握內容重點, 概括段意 3. 掌握作者的思想感情 4. 分析文章的佈局結構 5. 提出評價和見解 3 1 2 節 綜合練習 1. 聽出立場 觀點 深層意義 說話技巧 ; 概括要點 2. 整合資料, 提出建議 3. 撰寫投稿文章 4. 綜合運用閱讀 聆聽和寫作能力 3 2 1 節 小組討論 1. 訓練 1 分鐘首輪發言 2. 針對論題提出論點 論據 3 2 1 節 語文基礎知識 掌握以下語文知識 : 1. 文言詞匯:通假字 詞類活用 2. 文言句式 : 否定句 判斷句 被動句 疑問句 3 2 1 節 默書 1. 鞏固學生所學 2. 讓學生背誦經典文章 3 2 1 節 總結單元 1. 鞏固單元所學 2. 培養學生進行學習成效評估之習慣
10. 街道小店的懷念 單元負責老師 : 蘇淑貞老師預算教節 :10 節 (3 月 12 日至 3 月 20 日 ) 3 1 4 節 講授 街道小店的懷念 1. 掌握內容重點, 概括段意, 歸納主旨 2. 掌握作者的思想感情 3. 掌握寫作手法 : 綜合運用記敘 描寫和抒情手法 4. 分析文章的語言特色和表達效果 5. 提出評價和見解 3 2 4 節 命題寫作 1. 掌握點面結合的觀察和描寫方法 2. 刻畫不同感官的感覺來描寫景物 3 2 1 節 語文基礎知識 掌握修辭 : 層遞 比擬 摹繪 3 2 1 節 總結單元 鞏固單元所學
11. 敬業與樂業 單元負責老師 : 蘇淑貞老師預算教節 :15 節 (3 月 30 日至 4 月 22 日 ) 3 5 4 1 7 節 講授 敬業與樂業 1. 掌握論點和論據 2. 掌握論證方法 : 舉例論證 引用論證 比喻論證 對比論證 演繹論證 3. 分析文章的結構特色 : 層次分明 條理清晰 照應緊密 4. 提出評價和見解 5. 培養敬業樂業的人生態度 4 1 5 節 聆聽及綜合能 力訓練 1. 聽出觀點 語氣 說話技巧 ; 概括要點 2. 整合資料, 並作出評論 3. 撰寫投訴信 4. 綜合運用閱讀 聆聽和寫作能力 4 2 2 節 小組討論 1. 運用小組討論技巧 : 表達 應對 溝通能力 2. 運用準確 豐富的語言 4 2 1 節 總結單元 鞏固單元所學
12. 師說 單元負責老師 : 莫愛蓮老師預算教節 :14 節 (4 月 23 日至 5 月 5 日 ) 4 2 4 3 7 節 講授 師說 1. 掌握論點和論據 2. 掌握論證方法 : 舉例論證 引用論證 3. 分析文章的結構特色 : 下筆立論 4. 比較不同篇章的內容 5. 提出評價和見解 4 3 2 節 文章創作 1. 掌握題目的焦點及內容要求 2. 緊扣題目, 鋪排詳細得宜 3. 陳明己見, 論之有據 4 3 2 節 小組討論 1. 運用小組討論技巧 : 表達 應對 溝通能力 2. 運用準確 豐富的語言 4 3 1 節 語文基礎知識 掌握以下語文知識 : 1. 修辭 : 設問 反問 示現 2. 文言詞匯 : 焉 或 以 孰 3. 通假字 5 1 1 節 默書 1. 鞏固學生所學 2. 讓學生背誦經典文章 5 1 1 節 總結單元 鞏固單元所學
13. 從軍行 單元負責老師 : 蘇淑貞老師預算教節 :8 節 (5 月 7 日至 5 月 15 日 ) 5 1 3 節 講授 從軍行 ( 其五 ) 1. 掌握詩的體制 2. 掌握作品的內容 3. 賞析作品中的意象 4. 掌握古詩中常用的表達手法 : 借景抒情 5. 提出評價和見解 5 2 2 節 小組討論 1. 運用小組討論技巧 : 表達 應對 溝通能力 2. 運用準確 豐富的語言 5 2 1 節 語文基礎知識 掌握修辭 : 雙聲 疊韻 5 3 1 節 默書 1. 掌握課文詞匯 2. 培養語感 5 3 1 節 總結單元 鞏固單元所學
14. 破陣子. 為陳同甫賦壯詞以寄之 單元負責老師 : 蘇淑貞老師預算教節 :8 節 (5 月 18 日至 5 月 27 日 ) 5 3 4 節 講授 破陣子. 為陳同甫賦壯詞以寄之 1. 掌握詞的體制 2. 掌握作品的內容 3. 賞析作品中的意象 4. 掌握詞中常用的表達手法 : 借景抒情 5. 提出評價和見解 5 3 2 節 小組討論 1. 運用小組討論技巧 : 表達 應對 溝通能力 2. 運用準確 豐富的語言 5 4 1 節 默書 1. 掌握課文詞匯 2. 培養語感 5 4 1 節 總結單元 鞏固單元所學
香港神託會培基書院中五級中國語文科教學進度表 (2014 2015) 任教老師 : 楊小惠 黃淑婷 蘇淑貞 蕭春霖每 10 日循環週 :12 節 單元一反思與評價 單元負責老師 : 楊小惠 預算教節 :25 節 (9 月 1 日至 10 月 3 日 ) 9-1 7 節 講讀課文 : 1 掌握及反思不同的觀點 9-2 留侯論 2 掌握論人論事常用的方法 : 襯托 對比 舉 例 類比論證 3 掌握文章的結構和選材特點 4 比較不同篇章的內容和作法 9-2 4 節 導讀課文 : 5 提出評價和見解 9-3 斜坡 9-3 5 節 命題寫作 1. 掌握議論文審題和立意的技巧 2. 掌握批駁論點的方法 3. 學習駁論文的常見作法 9-4 5 節 聆聽及綜合練習 1. 聽出觀點 說話技巧 ; 概括要點 2. 整合資料, 並提出建議 3. 撰寫評論文章 4. 綜合運用閱讀 聆聽和寫作能力 9-4 1 節 默書 1. 掌握課文詞匯 2. 培養文言語感 9-4 9-5 2 節 語文運用 掌握以下語文知識 : 1. 修辭 : 掌握襯托 借代 2. 文言詞匯 : 掌握一詞多義 文言詞語 ( 是 所 所以 因 ) 10-1 1 節 總結單元 鞏固單元所學
單元二 小說與戲劇鑒賞 單元負責老師 : 蘇淑貞 預算教節 :25 節 (10 月 6 日至 10 月 31 日 ) 10 2 8 節 講讀課文 : 孔乙己 6 掌握小說的情節 人物形象和主題思想 7 掌握描寫手法 : 人物描寫 環境描寫 10 3 4 節 導讀課文 : 我們看菊花 8 分析小說的文化內涵 9 比較不同篇章的內容 10 提出評價和見解 去 10 4 5 節 命題寫作 1 掌握情境寫作型文章的審題和立意技巧 2 掌握使文章立意深刻和新穎的方法 10 4 5 節 聆聽及綜合練習 1 聽出觀點 說話技巧 ; 概括要點 2 整合資料, 並作出評論 3 撰寫演講辭 4 綜合運用閱讀 聆聽和寫作能力 10 5 2 節 語文運用 掌握以下語文知識 : 3. 修辭 : 掌握反復 反語 4. 文言詞匯 : 掌握文言詞語 ( 爾 耳 乃 耶 ) 10 5 1 節 總結單元 鞏固單元所學
單元三名著及改編影視作品 單元負責老師 : 黃淑婷 蘇淑貞 預算教節 :40 節 (11 月 1 日至 1 月 6 日 ) 11 2 3 節 導論 : 文本與影像對話 教授以下重點 : 1. 認識名著及名著改編影視作品的基本概念 2. 認識文字與影象的差異 3. 認識影視作品常用的方法及表達效果 11 2 4 節 導讀課文 : 三國演義. 蔣 教授以下重點 : 1. 掌握小說的人物塑造手法 幹中計 ( 節錄 ) 2. 認識影視作品的人物塑造手法 11 3 2 節 導讀課文 : 三國演義. 草 3. 認識影視作品的改編手法 4. 認識文學作品的敘事觀點與敘事人稱 船借箭 ( 節錄 ) 5. 認識影視作品的敘事觀點 11 3 4 節 導讀課文 : 6. 掌握不同敘事觀點的寫作方法 三國演義. 義釋曹操 ( 節錄 ) 11 4 3 節 觀看影片 蔣幹中計及草船借箭 群雄圍攻曹操 11 4 2 節 進展性評估 1. 鞏固及評核所學技巧 11 5 4 節 導讀課文 : 活著. 有慶之死 ( 節錄 ) 教授以下重點 : 1. 掌握文學主題 2. 認識文學主題與時代的關係 12 1 4 節 導讀課文 : 活著. 鳳霞之死 ( 節錄 ) 3. 掌握改編影視作品的主題 4. 掌握評論的寫作方法 12 1 4 節 導讀課文 : 活著. 苦根之死與結局 ( 節錄 ) 12 2 3 節 觀看影片有慶之死鳳霞之死 12 2 3 節 進展性評估 1. 鞏固及評核所學技巧 12 3 4 節 總結性評估 1. 鞏固及評核所學技巧
單元四文言及文化賞析 單元負責老師 : 黃淑婷 預算教節 :25 節 (1 月 19 日至 3 月 6 日 ) 1-5 2 節 重溫儒家學說 1. 討論有關人性美善及醜惡 2. 分享有關 殺身成仁 的真實故事 2-1 4 節 講讀課文 : 論仁 論君 子 1. 掌握思想內容 作者的觀點; 2. 歸納主旨; 2-1 4 節 講讀課文 : 牛山之木嘗美矣章 2-2 8 節 文化知識孝道朋友有信 3. 提出評價和見解 4. 掌握中國文化有關對人性 孝及朋友的看法 2-5 4 節命題寫作 1. 掌握敘事寫人及人物性格特點 3-1 2 節 小組討論 3-1 1 節 默書 背默 論仁 論君子
單元五 單元負責老師 : 蕭春霖老師 預算教節 :26 節 (3 月 9 日至 4 月 17 日 ) 3-2 7 節 講讀課文 : 蘇洵 六國論 4. 掌握論點和論據 5. 掌握論證方法 6. 掌握駁論技巧 7. 提出評價及見解 3 節 講讀課文 : 余光中 四個假想敵 3-3 3 節 命題寫作 1. 掌握論說文的寫作手法 2. 深化審題 立意的技巧 3-3 4 節 聆聽及綜合訓練 1. 分辨說話者的態度 ; 2. 綜合說話者的談話內容 ; 3. 分析材料的主要觀點, 篩選合適的資料 4. 重溫闡述及拓展資料的方法 5. 重溫如何寫作見解論證部份 3-3 2 節 小組討論 1. 主動表達意見和想法 2. 用詞準確 3. 能就聽者的反應作適當的回應 4 節 辯論 1. 認識學屆辯論賽之賽制及形式 2. 認識辯論之基本技巧及應有態度 3-5 2 節 語文基礎知識 1. 修辭 : 誇飾 對比 2. 文言詞匯 : 然 為 其 蓋 矣 4-1 1 節 默書
單元六新聞與報道單元負責老師 : 蕭春霖老師 楊小惠老師 預算教節 :20 節 (4 月 20 日至月 27 日 ) 週次 節數 教學內容 學習重點 4-2 1 認識新聞 重溫新聞的分類 認識新聞報道的特質 認識硬新聞和軟新聞的分別 4-2 1 題材發掘與資料搜 查 認識新聞題材的來源 認識新聞資料的搜集及查證方法 4-3 至 5-1 4 新聞寫作的特點 認識新聞寫作的基本要求 認識新聞報道的構成元素 認識新聞報道的敘事結構 : 倒金字塔式結構 金字塔式結構 綜合式結構 掌握撰寫標題 導言 主體及結尾的基本要求 5-2 3 訪問技巧 認識訪問的類型 了解訪問前的準備 掌握設計提問的方法 掌握提問的次序 認識訪問的技巧 學習記錄及整理筆記的方法 5-3 5 人物專訪 學習選擇專訪對象 訪問角度及訪問主題 掌握撰寫人物專訪稿的技巧 5-3 5 命題寫作 ( 持評 ) 5-4 1 總結性評估 ( 校本 評核 ) 1. 掌握撰寫評論的方法 2. 鞏固各種議論手法 人物專訪構思及準備
香港神託會培基書院 中六級中國語文科 教學大綱 (2014-15) 任教老師 : 楊小惠 何頌冕 許安琪 莊清霞 中六級聯絡人 : 何頌冕老師 月份 教學範疇 教學內容 學習重點 教學活動 節數 9 月 文化知識 人禽之辨 1. 認識中國文化的特點 重人的精神 參考教材講授及討論 6 2. 認識中國先哲眼中的人禽之辨 9 月 校本評核 閱讀匯報 3. 進行 唐山大地震 評估 2 開卷評估 9 月 校本評核 總結性評估 4. 進行 文化專題探 評估 2 討 總結性評估 10 月 文化知識 儒家品格 1. 認識四端等儒家重 參考教材講授及討論 6 視之品格 10 月 評估 閱讀評估 ( 一 ) 2. 進行閱讀評估, 計 評估 1 算平時分 11 月 文化知識 五倫之教 : 1. 認識五倫的定義 參考教材講授及討論 6 夫婦及朋友 2. 認識五倫與中國傳統社會的關係 11 月 評估 閱讀評估 ( 二 ) 3. 進行閱讀評估, 計 評估 1 算平時分 12 月 文化知識 中國主要哲學派 1. 認識先秦主要哲學 參考教材講授及討論 6 別 派別 2. 道 墨 法各家精神及主要主張 1 月 評估 模擬考試 1. 進行模擬考試 評估 --- 2 月 應試訓練 小組討論訓練 1. 熟習討論技巧 應試訓練 --- 2. 累積小組討論經驗 全年 應試訓練 歷屆試題訓練 1. 掌握應試技巧 應試訓練 其餘 節數