建筑设计技术专业毕业设计课程标准

建筑设计技术专业毕业设计课程标准 课程编码 024 编制人 丁胜 曾争 彭莉妮 审定 专业建设委员会 开设学期 三年一 二期 计划学时 / 学分 240/10 编制时间 2011.10 审定时间 2011.10 适用对象 三年制高职 授课系部 建筑系 已开课程 校内开设所有专业课程 平行课程 课程类型 独立实践环节 1 课程定位 本课程是专业必修课程和专业核心岗位综合实训课程, 是学生在基本掌握建筑师助理岗位, 助理建筑师岗位和住宅建筑师职业技术设计应用能力的基础上, 在学完本专业 教学计划 的规定的全部校内课程之后进行的重要的综合性教学环节, 是提高学生知识 能力 素质的关键性步骤 它具有总结和强化功能的核心地位 本课程综合考查学生三年所学的知识, 应用所学专业知识, 解决工程实际问题, 掌握建筑设计规范的内容 工作方法和工作步骤, 是进行能力训练的重要实践性教学环节, 同时毕业设计也是检查教学质量的有效方式 通过毕业设计, 考核学生掌握基本知识和基本技能的程度, 同时全面地总结教学经验, 改进教学工作, 提高教学质量 本课程培养学生综合运用所学专业知识技能分析与解决实际问题的能力, 通过完成实训工作任务, 使学生得到专业技术方面的综合训练 : 能独立完成建筑设计专业调研 绘图 资料收集整理工作 ; 能初步完成专业设计的相关技术分析与比较, 方案创意或技术深化设计 ; 能熟练操作专业设计工具及常用计算机辅助设计软件完成相应任务成果 ; 初步形成融专业技术 经济 市场 环境于一体的系统设计意识 ; 培养学生勇于探索的创新精神和实践能力, 以及严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风 本课程以工作过程为导向, 典型工作任务为基点, 形成设计理论知识 操作技能和职业素养为一体的教学思路, 构建工学结合的任务驱动模块化课程教学体系, 形成了一条以居住类建筑设计的全过程成果为主, 包括教师个人社会实践公建单体或校企合作单位委托课题为辅的 1+1 课程模块的特色课程结构 2 工作任务和课程目标 2.1 工作任务与职业能力 ( 表 1) 表 1 工作任务与能力分析表 专业项目模块单元模块职业能力工作任务 通识模块 1 方案设计 1 调研分析能力 ; 2 场地分析能力 ; 3 建筑方案草图构思及绘制能力 ; 4 方案设计成果编制能力 ; 5 方案汇报能力 1 结合设计课题, 分组实地踏勘并完成区位分析 现状分析图 2 建筑场地分析与总平面图表达 3 建筑方案平立剖及效果图设计 4 建筑方案设计成果综合表达 5 方案成果 PPT 汇报 ( 初答辩 ); 专项模块 2-1 初步设计 1 把握初步设计图纸深度要求的能力 ; 2 CAD 辅助设计应用能力 ( 总平面图及建筑单体平立剖面图的设计 ); 3 总设计说明中建筑专业设计说明编写的能力 ; 6 熟读 建筑工程设计文件编制深度规定 ; 7 运用 CAD 软件完成初步设计图纸的绘制 ; 8 建筑技术初步设计协调与说明编制

4 初步设计成果汇编 ; 9 建筑技术初步设计文本的编制 2-2 施工图设计 1 把握施工图设计图纸深度要求的能力 ; 2 CAD 辅助设计应用能力 ( 总平面图及建筑单体平立剖面图的设计 ); 3 总设计说明中建筑专业设计说明编写的能力 ; 4 施工图设计成果汇编 ; 6 熟读 建筑工程设计文件编制深度规定 ; 7 运用 CAD 软件完成施工图的绘制 ; 8 建筑技术施工图设计协调与说明编制 9 建筑技术施工图设计文本的编制 2.2 课程目标 本课程通过对相关设计院所的调研, 根据建筑设计专业标准确定的专业人才培养目标, 确定本课程的知识目标 技能目标和态度目标 ( 表 2) 表 2 毕业设计 课程目标 名称知识目标技能目标态度目标 目标 1 理解建筑设计的设计理论与方法 2 掌握专业调研及资料收集的基本方法 3 掌握建筑各阶段专项设计的技术要求 4 掌握建筑设计方案 初步设计 施工图设计成果的专业制图深度要求 一 主要岗位 ( 住宅建筑师 助理施工图设计师 ) 技能 专业调研 制图及专业资料汇编能力 1 学会专业调研并完成调研成果 2 学会手工与计算机设计软件辅助绘制居住类建筑方案设计草图 3 学会手工与计算机设计软件辅助绘制居住类建筑方案设计各分析图 4 学会手工与计算机设计软件辅助绘制居住类建筑方案设计成果 5 学会运用计算机设计软件辅助绘制居住类建筑初步设计成果 6 学会运用计算机辅助绘制居住类建筑施工图设计成果 7 专业设计文件整理汇编 二 特长岗位 ( 助理方案建筑师 ) 技能 专业理解分析及专项设计能力 1 具备中小型公共建筑场地设计的分析表达及其专项设计能力 2 具备中小型公共建筑平面功能设计的分析表达及专项设计能力 3 具备中小型公共建筑建筑形态造型设计的分析与表达及专项设计能力 4 具备中小型公共建筑构造设计的分析与表达及专项设计能力 5 掌握中小型公共建筑初步设计步骤 方法及深度要求, 具备初步的设计能力 三 拓展岗位 ( 二级注册建筑师 ) 技能 专业设计能力 1 具备中小型公共建筑方案设计与表达能力 2 具备中小型公共建筑方案初步设计与表达能力 1 沟通能力及团队协作精神 2 分析问题 解决问题的能力 3 勇于创新 敬业乐业的工作作风 4 职业道德和专业素质 5 社会责任心和质量意识 6 自我更新与适应性发展的能力

3 教学组织 按照专业岗位需要的主要能力 职业素质和知识, 融合职业资格标准, 构建了以建筑设计工作流程为任务驱动导向的课程体系 根据本课程的工作任务与职业能力分析, 为使学生掌握本课程目标, 本课程设计了 1+1 的两个系列的工学单元模块, 每个工学单元模块按照建筑设计工作过程分 1+1 的两个阶段来组织教学内容, 按照工作过程的步骤将每个工学单元模块进一步分解成学习任务, 共包括 9 个项目学习任务, 具体课程教学内容见表 3 表 3 课程教学组织 工学单元模块名称 单元模块名称 单元模块描述 工作任务 参考学时 学期 第一阶段通识模块 方案设计 1 结合设计课题, 分组实地踏勘并完成区位分析 现状分析图 2 建筑场地分析与总平面图表达 ; 3 建筑方案平立剖及效果图设计 ; 4 建筑方案设计成果综合表达 ; 5 方案成果 PPT 汇报 ( 初答辩 ); 4 6 周 120 第二阶段专项模块, 根据课题性质及设计规模, 选择其中一个设计方向 初步设计 施工图 1 把握初步设计图纸深度要求的能力 ; 2 CAD 辅助设计应用能力 ( 总平面图及建筑单体平立剖面图的设计 ); 3 总设计说明中建筑专业设计说明编写的能力 ; 4 初步设计成果汇编 ; 1 把握施工图设计图纸深度要求的能力 ; 2 CAD 辅助设计应用能力 ( 总平面图及建筑单体平立剖面图的设计 ); 3 总设计说明中建筑专业设计说明编写的能力 ; 4 施工图设计成果汇编 ; 4 6 周 4 6 周 120 120 第五学期 合计 240 240 4 教学内容 4.1. 建筑方案及施工图设计 工学单元模块第一阶段 : 方案设计参考学时 : 120 任务名称 1 结合设计课题, 分组实地踏勘并完成区位分析 现状分析图 工作任务 成果要求 1) 前期图文资料收集成果 2)PPT 调研报告 3) 区位分析图及地形地貌等现状分析图 2 建筑场地分析 1) 场地竖向关系的构思, 绘制场地剖面示意图或制作场地 教学方法和建议 任务驱动项目教学 : 结合具体项目任务, 明确工作任务, 通过真实项目使学生掌握建筑设计前期资料收集与调研及现状分析图的表达方式 任务驱动项目教学 :

与总平面图表达 3 建筑方案平立剖及效果图设计 模型 2) 总平面规划设计方案构思草图并制作体量模型 3) 各类分析图 : 规划结构 功能分区 交通系统 绿化景观系统等 1) 建筑单体各层平面图 2) 建筑单体主要立面图 ( 不少于 2 个 ) 3) 建筑单体剖面图 ( 不少于 1 个 ) 4) 建筑单体透视或鸟瞰图 ( 不小于 A2 图幅大小 ) 结合具体阶段任务, 多层次实训教学 示范模仿 讲练结合 讨论教学法 : 师生互动完成学生方案比较分析 专业图示的表达, 使学生 学中做 做中学 案例教学法 : 结合成果编制样本案例, 引导学生完成各类图纸的表达 4 建筑方案设计成果综合表达 ; 5 方案成果 PPT 汇报 ( 初答辩 ) 1)A3 方案文本一套 ( 含设计说明, 建筑平 立 剖面, 效果图等 ), 内容深度达到一般建筑工程设计 方案投标文件 编制深度规定 案例教学法 : 结合成果编制样本案例, 引导学生完成成果绘制 1) 制作 PPT 方案汇报文件, 进行毕业设计初答辩教师点评法 : 结合学生设计作品, 做建议性的指导 工学单元模块第二阶段 : 初步设计或施工图设计参考学时 : 120 任务名称 6 熟读 建筑工程设计文件编制深度规定 ; 7 运用 CAD 软件完成初步设计图纸的绘制 ; 初步设计工作任务 成果要求 1) 总图设计 : 交通组织 环境设计 建筑出入口 消防扑救面 建筑定位 尺寸标注等 ; 2) 各层平面设计 : 结构布置 设备布置 门窗尺寸及定位 门窗及轴线编号 尺寸标注等 ; 3) 各向立面设计 : 立面选材 轴线编号 尺寸标注等 ; 4) 剖面设计 : 层高的合理确定 空间利用 墙梁门窗等表达 5) 门窗表及设计说明等 : 建议 教学方法和 8 总设计说明中建筑专业设计说明编写的能力 ; 1) 根据项目内容编写建筑专业初步设计说明书 ( 含项目概况 设计依据 总图布局 建筑单体功能布局 消防设计 节能设计 经济技术指标等内容 ) 案例教学法 : 结合成果编制样本案例, 引导学生完成成果绘制

9 初步设计成果汇编 ; 1) 成果 1:A3 初步设计文本一套 ( 含设计说明, 总平面图, 建筑单体平 立 剖面图等 ), 内容深度达到一般建筑工程设计 初步设计文件 编制深度规定 2) 成果 2: A1 大图 4-5 张 总平面图 1:500 各层平面图 1:100 各向立面图 1:100 剖面图 1:100 厨卫详图 1: 50 门窗表及设计说明 任务名称 6 熟读 建筑工程设计文件编制深度规定 ; 7 运用 CAD 软件完成施工图的绘制 ; 8 总设计说明中建筑专业设计说明编写的能力 ; 施工图设计工作任务 成果要求 1) 总图设计 : 交通组织 环境设计 建筑出入口 消防扑救面 建筑定位 尺寸标注等 ; 2) 各层平面设计 : 结构布置 设备布置 门窗尺寸及定位 门窗及轴线编号 尺寸标注等 ; 3) 各向立面设计 : 立面选材 详图索引 轴线编号 尺寸标注等 ; 4) 剖面设计 : 层高的合理确定 空间利用 墙梁门窗等表达 ; 5) 厨卫等详图设计 ; 6) 门窗表及设计说明等 ; 1) 根据项目内容编写建筑专业施工图设计说明书 ( 含项目概况 设计依据 总图布局 建筑构造做法 室内装修做法表, 消防设计篇 节能设计篇 等内容 ) 教学方法和建议 9 初步设计成果汇编 ; 2) 成果 1:A3 施工图设计文本一套 ( 含建筑施工图设计说明, 总平面图, 建筑单体平 立 剖面图 各类详图等 ), 内容深度达到一般建筑工程设计 施工图设计文件 编制深度规定 2) 成果 2: A1 大图 5-10 张 总平面图 1:500 各层平面图 1:100 各向立面图 1:100 剖面图 1:100 厨卫详图 1: 50 门窗表及设计说明 5. 考核与评价本课程的考核与评价从以下分两个阶段和每个阶段从两个方面 ( 表 X2) 进行考核, 汇总得出课程整体成绩

表 X2 课程整体成绩表 考核类型 成绩 权重 课程整体成绩 : 课程考核 100 100% 100 职业岗位技能认证 100 0% 本课程按照项目分别进行考核, 课程考核成绩则是分项目按阶段考核成绩的累计 每个阶段成绩都是从知识 技能 态度三方面考核 打分表见 : 表 X3. 表 X3: 课程考核成绩表 学期项目名称成绩权重项目成绩项目成绩权重课程考核成绩知识 100 30% 第技能 100 40% 一建筑方案设 50% 阶段计态度 100 30% 第二阶段 初步设计 知识 100 30% 50% 技能 100 40% 态度 100 30% 施工图设计 知识 100 30% 技能 100 40% 态度 100 30% 合计 =100% 5.2 职业能力认证本课程目前未设置职业岗位技能认证 ( 本课程为建筑设计技术专业公共建筑设计核心技能课程 ) 6 建议与说明 6-1 教材编写 ( 参考 ) (1) 本课程在 3 年内必须根据本课程标准编写 毕业设计任务书和指导书, 教材应充分体现以上工作任务为中心组织课程内容和课程教学的设计思想 (2) 教材应将本专业职业活动分解成 9 个学习任务, 按完成工作项目的需要和岗位操作规程, 以及建筑设计行业规范和标准, 结合职业技能证书考证组织教材内容, 引入必须的理论知识, 增加技能操作内容 (3) 教材应图文并茂, 提高学生的学习兴趣, 加深学生对 毕业设计 课程的认识和理解, 教材表达必须精炼 准确 科学 (4) 教材内容应体现先进性 通用性 实用性, 要将本专业新规范 新标准 新技术 新工艺及时纳入教材, 使教材更贴近本专业的发展和实际需要 (5) 教材中的活动设计内容要具体, 并具有可操作性 6-2 教学资源课程专业教师个人空间 课程教学授课计划 任务书和指导书 教学课件 建筑实例 课程试题库 课程考核表 教学评价表 教学视频等 6-3 行业标准 民用建筑防火设计规范 高层民用建筑设计防火规范 工程建设标准强制性条文 ( 房屋建筑部分 ) 城市道路和建筑物无障碍设计规范 建筑制图标准 总图制图标准 建筑设计资料集 建筑工程设计文件编制深度规定

二级注册建筑师执业标准 6-4 参考教材 公共建筑设计原理 刘云月著东南大学出版社 居住区规划设计 朱家瑾著中国建筑工业出版社 建筑设计方法学 张钦楠著陕西科学技术出版社 建筑 : 形式 空间和秩序 ( 美 ) 弗郎西斯 D.K. 钦中国建工出版社 建筑学教程 : 空间与建筑师 天津大学出版社 建筑设计构思与创意 天津大学出版社 6-5 参考网站 1 中国建筑艺术网 : Http://aaart.com.cn 2 ABBS 建筑论坛 : http:/abbs. com.cn 3 筑龙网 : http://zhulong.com 4 中国设计教学网 : http://www.5a609.com 6-6 参考期刊 建筑学报 世界建筑 建筑创作 建筑师 时代建筑 世界建筑导报 6-7 师资要求课程教学团队由校内外教师共同组成 : 工程型专任专业教师应具备双师素质, 或本专业职业资格证书, 具备课程教学设计 组织 交流沟通能力, 熟悉典型工作任务流程能力, 具有丰富设计实践经验, 掌握专业设计与表达能力 ; 项目型校外兼职教师应具备应具备双师素质, 或本专业职业资格证书, 具备课程教学设计 组织 交流沟通能力 ; 校外兼职教师应具备五年以上工程实际经验或注册职业资格, 责任心强, 具备一定交流 沟通与表达能力 6-8 教学条件场地条件 : 理实一体化教室场设备条件 : 投影仪 黑板 绘图课桌 多组计算机电源接口 6-9 编写成员 ( 校企共同开发 ) 校内教师 : 毕业设计课程团队校外专家 : 隆万容审核 : 建筑设计技术专业教学团队审定 : 专业建设指导委员会

建筑设计技术专业 2015 届毕业设计指导书 ( 暨授课计划 ) 本任务为期 10 周, 分以下五个阶段进行 : 阶段内容周次要求 阶段一 : 布置任务前期调研阶段 阶段二 : 方案构思设计阶段 阶段三 : 方案正图或施工图设计阶段 布置任务, 确定课题, 分组完成前期调研及其成果汇报 (PPT) 提出设计构思, 提交构思设计成果, 确定设计方案 完成方案正图或施工图设计 第 10 周 第 11 周至第 15 周 第 16-17 周 1 讲解任务要求 调研步骤和成果要点 2 学生自行确定课题任务 3 按课题分组 ( 每组 6~8 人 ) 并确定参观对象, 每组要求完成两个以上相关实例调研 (1) 公建课题组 : 调研居住小区和住宅建筑并图示分析实地调研成果, 收集并图示分析设计案例两例以上, 图示分析相关设计规范, 图示分析课题任务与要求 (2) 住宅课题组 : 实地调研科大美术楼及其相关用地, 确定拟设计用地范围并分组 收集并图示分析相关设计案例两例以上, 图示分析相关设计规范, 图示分析课题任务与要求, 图示分析实地调研成果 4 采用组长负责制, 每位同学明确分工细则 ( 按分工记录成绩 ), 体现团队协作精神 5 提交成果时间: 第 13 周周一至周五成果内容 :(1)PPT 并汇报 (2) 所选课题任务分析图 1 学生在规定时间内完成正草深度的构思设计成果 (1) 公建课题组 : 提交总平面, 户型平面, 建筑立面及剖面 效果图 相关分析图 经济指标等内容 (2) 住宅课题组 : 提交总平面, 各层平面, 建筑立面及剖面 效果图 相关分析图 经济指标等内容 2 提交成果时间 : 第 13 14 15 周周一至周五成果内容 :(1) 正草 PPT 并汇报 (2)A1 正草 1 学生在规定时间内完成方案正图或施工图设计成果 : (1) 公建课题组 : 提交施工图深度的总平面, 户型平面, 建筑立面及剖面 构造图 经济指标等内容 (2) 住宅设计课题组 : 提交方案深度的总平面, 各层平面, 建筑立面及剖面 效果图 相关分析图 经济指标等内容 2 提交成果时间: 第 16 17 周周一至周五成果内容 :(1) 正图或施工图 PPT 并汇报 (2)A1 正图 ( 计算机辅助设计 )

阶段四 : 毕业设计成果编制阶段 完成设计版式成果 第 18 周 1 学生在规定时间内完成毕业设计最终成果 : (1) 公建课题组 : 提交方案图 KT 版式 A1 施工图设计成果 方案文本 A3 (2) 住宅课题组 : 提交方案图 KT 版式 A1 方案彩平 方案文本 A3 2 提交成果时间 : 第 18 周周一至周五成果内容 :(1) 成果 PPT 汇报 (2)A1 正图 ( 方案或施工图 ) (3)KT 版 (4) 方案文本 阶段五 : 毕业设计答辩 完成毕业设计答辩 第 19 周星期四 五 1 完成答辩资格审核 2 完成毕业答辩