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一、显微镜基础知识

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馬偕醫學院 學生事務工作簡報

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现代天文学7.ppt

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民 國 105 年 大 專 程 度 義 務 役 預 備 軍 官 預 備 士 官 考 選 簡 章 目 錄 壹 考 選 依 據 1 貳 考 ( 甄 ) 選 對 象 1 參 資 格 規 定 1 肆 員 額 及 專 長 類 別 2 伍 報 名 及 選 填 志 願 日 期 方 式 3 陸 選 填 官 科 (


政府再造的基本精神:小而美或小而能?


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SIK) 者, 需 實 施 1 年 以 上, 經 體 格 檢 查 無 後 遺 症 者 5. 身 體 任 何 部 分 有 刺 青 紋 身 穿 耳 洞 者, 不 得 報 考, 各 項 檢 查 結 果 須 符 合 體 位 區 分 標 準 常 備 役 體 位 二 在 校 軍 訓 成 績 總 平 均 70 分

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邻居啊 第二天 对门却悄无声息了 莫非昨夜的吵闹 仅是个幻觉 夜幕拉下时 寒风又吱溜溜地叫个不停 老婆 睡下后 我这只夜猫子 继续兴致勃勃地跟着福尔 摩斯去探案 白天的喧嚣退去了 周围格外安静 正 是读书的好时候 突然 响起了钟摆声 哒 哒 哒 节奏匀称 不疾不徐 声响却愈来愈大 格外突兀 了 原来

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其 他 方 面 也 可 以 采 用 同 样 的 方 式, 这 样 又 可 以 锻 炼 除 语 文 方 面 的 其 他 能 力 了 而 英 语 方 面, 我 认 为 配 合 英 语 专 业 举 办 英 语 演 讲 比 赛 就 很 不 错 这 样 开 展 一 系 列 的 创 新 活 动, 锻 炼 多 方

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统计工作情况汇报

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Microsoft Word - N011 斷翅天使

中 国 科 学 院 国 家 科 学 图 书 馆

申论写作套路万能模板

申 请 律 师 执 业 许 可 初 审 服 务 指 南 目 录 一 办 理 要 素 ( 一 ) 事 项 名 称 和 编 码 4 ( 二 ) 实 施 机 构 4 ( 三 ) 申 请 主 体 4 ( 四 ) 受 理 地 点 4 ( 五 ) 办 理 依 据 4 ( 六 ) 办 理 条 件 5 ( 七 )

环 境, 我 在 巩 固 在 校 期 间 所 学 习 的 理 论 知 识 的 同 时, 不 断 的 充 实 己, 利 用 业 余 时 间 主 动 学 习 专 业 知 识, 技 能, 把 理 论 联 系 到 工 作 实 践 中 作 为 一 名 工 作 生 活 中 的 党 员, 我 始 终 注 意 与

第 六 条 办 法 第 五 条 ( 三 ) 协 会 考 评, 考 评 指 考 核 评 价 第 七 条 办 法 第 六 条 职 业 操 守 包 括 的 内 容 : 个 人 诚 信 不 做 假 账 不 偷 漏 税 不 贪 污 盗 窃 等 第 八 条 企 业 财 务 管 理 人 才 评 价 实 行 五 星

他 随 身 带 有 二 三 十 张 古 方, 白 天 卖 药, 夜 晚 将 药 材 精 细 研 末, 按 方 配 制 对 于 病 人 服 药 后 反 应, 特 别 留 心 发 现 问 题, 就 近 向 老 医 生 老 药 贩 虚 心 求 教, 千 方 百 提 高 药 效 同 时 对 于 春 夏 秋

目 录 第 一 章 地 方 陪 同 导 游 人 员 服 务 程 序...1 第 一 节 地 方 陪 同 导 游 人 员 的 概 念 与 职 责...1 第 二 节 服 务 准 备...2 一 熟 悉 接 待 计 划...2 二 落 实 接 待 事 宜...5 三 物 质 和 知 识 的 准 备...

走 吧, 到 三 峡 去 : 那 里 是 我 们 先 人 用 生 命 之 血 打 造 的 家 园 走 吧, 到 三 峡 去 : 那 里 的 浪 涛 承 载 过 千 百 万 只 我 们 先 人 驶 向 今 天 的 航 船 走 吧, 到 三 峡 去 : 那 里 的 每 一 座 青 山 都 刻 满 了 我

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图 文 聚 焦 国 培 计 划 (2013) 甘 肃 省 农 村 小 学 音 乐 骨 干 教 师 短 期 集 中 培 训 9 月 4 日 开 班 了, 学 员 老 师 们 从 甘 肃 省 各 个 县 市 州 汇 聚 湖 南 一 师, 开 始 了 为 期 14 天 的 培 训 学 习 : 鲜 明 的

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《革命烈士诗抄续编》

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萧山中学课程建设方案.doc


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理 论 探 索 事 业 单 位 改 革 的 五 点 思 考 余 路 [ 摘 要 ] 事 业 单 位 改 革 是 中 国 改 革 的 重 要 环 节, 其 影 响 力 和 难 度 不 亚 于 国 有 企 业 改 革 本 文 着 重 围 绕 推 进 事 业 单 位 改 革 应 考 虑 的 五 个 方 面

日 本 位 于 亚 洲 东 部, 太 平 洋 西 北 角, 是 我 国 东 方 的 一 个 岛 国 在 洪 积 世 ( 注 1) 的 大 部 分 时 期 内, 日 本 与 大 陆 相 连 大 约 在 洪 积 世 晚 期 至 冲 积 世 ( 注 2) 初 期, 日 本 各 地 发 生 海 进, 出 现

2深化教育教学改革、创新人才培养模式

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3 基 金 杠 杆 从 分 级 基 金 的 概 念, 我 们 知 道 了 分 级 基 金 的 A 份 额 是 每 年 获 得 固 定 收 益 的 稳 健 份 额,B 份 额 是 具 有 杠 杆 效 应 的 激 进 份 额 分 级 基 金 中 的 杠 杆 一 般 有 三 类 : 份 额 杠 杆 =(A

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退休權益.ppt [相容模式]

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实 习 上 下 点 表 格 解 释 和 相 关 纪 律 要 求 : 1 表 格 中 所 有 名 词 都 为 简 称, 包 括 医 院 名 称 四 年 级 五 年 级 各 专 业 名 称 等 所 有 时 间 都 为 学 生 装 好 行 李 出 发 时 间, 请 提 前 0 分 钟 将 行 李 运 到

简报158期.doc

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2016 年 地 质 工 程 系 教 学 工 作 安 排 2016 学 年 我 系 将 在 总 结 过 去 工 作 的 基 础 上, 结 合 今 年 学 院 以 抓 质 量 强 内 涵 促 改 革 调 结 构 建 品 牌 细 管 理 重 过 程 为 宗 旨, 以 规 范 管 理 深 化 内 涵 为


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Transcription:

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380~760 nm 555 nm 760 nm 380 nm 8 c= 3 10 m/s c 1-1 1-1 (nm) (nm) 723~647 492~455 647~585 455~424 585~575 424~397 575~492 2

01 ( ) ( ) ( ) i 2 i 1 nsini = n sini (1-1) 1 1 n i 1 n i 1 3

( ) n = n 4

01 1. (1) 1-1 A. a. b. c. B. C. 1-1 (2) A. n n n n = l l r (1-2) (n n) / r Φ (D) (l = ) F f 5

nr f = n n (1-3) (l = ) F f f = nr n n (1-4) n n Φ= = f f (1-5) Φ> 0 Φ< 0 B. a. y nl β = = (1-6) y nl β β β < 0 β > 0 β > 1 β < 1 β = 1 b. α dl dl dl / dl 2 α = = = β dl 2 nl n dl 2 n l n (1-7) 6

01 α α β c. γ u u l n 1 γ = = l n β (1-8) γ γ 2. (1) 1-2 AB BF F F 1-2 7

AB BF B B BH H H BH H F f (2) F F F FE ED E E EH H H EH H F f EH EH EH EH + 1 1 3. (1) x F x F 1-3 8

01 1-3 BAF MHF BAF NHF y f = y x y x = y f xx = ff (1-9) (2) l H l H 1-3 n n f f + = 1 l l (1-10) f f = ( ) (Interference) 9

( ) (Diffraction) (Fraunhofer diffraction) ( ) (Polarization) polarizer 10

01 ( ) (Spherical Aberration) ( ) (Comatic Aberration; Coma) ( ) (Astigmatism) (Curvature of Field) 抛 ( ) (Distortion) 11

( ) (Chromatic Aberration) (Abbe number) (Maddox) 12

01 ( ) 1-4 1. 2. 3. 4. 1-4 13

5. 6. ( ) 1. (r) 2. (R) R = 1/r 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 14

01 ( ) 1. D F= 1/f 1 (D) 1 2. n n F = = (n n)r (1-11) r n n r 3. F 1 F 2 n n n3 n2 F = = (n n )R F 2 = = (n3 n 2)R r 2 1 1 2 1 r1 2 n 1 n 2 n 2 n 3 F= F1+ F2 dff 1 2 (1-12) d d 0 15

1-1 7.7 mm 6.8 mm 1.376 1.333 F= F + F 1 2 n n n n 1.376 1 1.333 1.376 2 1 3 2 = + = + 3 3 r1 r2 7.7 10 6.8 10 = 48.8 5.8 = 43(D) 4. F V F = d 1 F2 n (1-13) F V F d n F 2 d ( ) 1. DS 0.25DS 0.125DS 16

01 1-5 1-2 1-5 1-2 1 = l = f -1 2f f < l < 2f l= 2f l = 2f f < l< 2f l > 2f l= f l = 0< l< f l > l 2. (1) (2) 17

3. ( ) FDC θ F θ 2.00DC 180 + 1.00DC 45 180 1. (1) 0 (2) (3) F 2 θ = Fsin θ (1-14) θ F 2. 1-6 (1) (2) (3) 1-6 18

01 3. (1) 1-7 1-7 (2) (3) 4. TABO (1) TABO 1929 TABO 0 180 180 1-8 1-8 TABO 19

(2) TABO 1-9 1-9 (3) TABO 1-10 1-10 ( ) 1. (1) 2.00DS / + 1.00DC 180 (2) 2.00DS / 1.00DC 180 (3) 1.00DC 180 / 2.00DC 90 20