桃園市龜山區公所 105 年 5 月號 人力運用精實 人事動態 ---------------------------------------2 新人心語 ---------------------------------------2 人力運用精實 ~ 認識派任制度 ----------------------4 組織功能健全 策略性人力資源管理 - 參與管理 ( 上 )-----------6 人員素質提昇 桃園市政府及所屬機關學校因公派員出國案件 處理要點 -------------------------------9 同仁士氣高昂 公務人員專案加給簡併計畫 ------------11 榮譽榜 調職人員頒發紀念品 -------------------16 新進同仁自我介紹 ---------------------16 活動花絮 分享專區 進修專業 FOCUS--------------------------17 培養軟實力為自己加分 ------------------18 好書分享 - 今天 TODAY -----------------19 區長與同仁有約暨 4-6 月慶生會 ----------------22 教育訓練 - 從歐洲吃到亞洲 : 食物的華麗冒險 ----23 萬安 39 號演習 -------------------------------24 員工關懷 5 月份壽星 --------------------------------------25 1
人事動態 單位 職稱 姓名 到 ( 離 ) 職 調派日 備 註 農經課 雇工 陳緯 105.04.01 到職 人事室 代理主任 林坤源 105.04.14 代理 人事室 主任 江坤遠 105.04.14 離職 調至桃園市政府環保局 撰稿: 游偉琪 / 校稿 : 林坤源 新人心語 各位長官 同仁, 大家好, 我是黃馨誼, 來自高雄, 畢業於台南大學, 目前在工務課擔任書記一職 初來桃園龜山, 除了感到新鮮, 也有許多陌生和不安, 幸而得到各方親友的協助, 感受到龜山濃厚的人情味, 讓我很快就開始喜歡上這塊土地 公所同仁也相當友善熱情, 給我諸多幫助和關懷, 很高興也很感謝能夠加入龜山區公所這大家庭, 今後我也會努力的認識這個地方, 期望自己能為龜山貢獻一份心力 我是初任公職, 並且閱歷尚淺, 在工作或處世上有任何的不足之處, 還望大家能不吝指教, 多多提點, 謝謝各位! 撰稿: 工務課書記 - 黃馨誼 2
我是社會課新進職員田子平, 去年從台中教育大學畢業 家住鶯歌, 到龜山上班十分方便, 能到此任職真的是相當幸運, 喜歡學習語言, 會在下班後找時間學習英文及韓文, 使自己具備多元的外語能力, 擴展自己的廣度 母親為退休老師, 在我大學時期就極力推薦我報考公職, 母親算是我會踏上公職路的一大推手 本身個性較為慢熱, 需要一些時間才能放開與大家活絡交談, 希望能加強自己的口條能力, 在面對民眾時能夠應答如流 大學所學中與社會行政有相關, 因此報考社會行政類科 社會課就像一個大家庭, 彼此都很關懷對方, 能感受到快樂的氣氛, 在這邊上班會面對許多的民眾, 同時也培養自己應對的能力, 公職是我畢業後的第一份工作, 我會努力學習, 並融入這個大家庭 撰稿: 社會課書記 - 田子平 3
人力運用 精實 ~ 認識派用制度 派用人員派用條例雖然已於 104 年 6 月 17 日廢止, 且桃園市政府內並沒有進用派用人員, 但是現職派用人員仍可依據落日條款之規定, 於法定機關內留任現職或遷調, 仍然和大家站在同一陣線服務! 本期特別介紹派用制度 : 派用制度沿革 58 年 派用人員派用條例公布施行 : 為配合推動國家建設等重大政策, 利於機關及時遴補所需專業人力, 爰明定臨時機關與有期限之臨時專任職務, 得以學 經歷進用派用人員 67 年 民國 67 年 11 月 16 日行政院函頒 行政院青年輔導委員會協助留學生回國服務實施要點, 利於延攬海外優秀學人回國服務, 亦作為進用人員依據 76 年 公務人員任用法第 36 條 : 臨時機關與因臨時任務派用之人員, 及各機關以契約訂其聘用之專業或技術人員, 其派用及聘用均另以法律定之 賦予派用人員法源依據 84 年 因國內教育水準提高, 行政院青年輔導委員會協助留學生回國服務實施要點 停止適用 104 年 修正公務人員任用法 36 條, 新增 36-1 條, 廢止派用人員派用條例並訂定派用制度廢止之因應規定 105 年 修正公務人員任用法施行細則 28 條之 1, 派用人員得於派用人員派用條例廢止日起 9 年內, 於各派用機關及改制後之任用機關間遷調, 並繼續派用 小知識 : 派用人員的進用及升官等, 均可不用經過公務人員考試與訓練, 較一般公務人員寬鬆 ; 而且在保險 退休 撫卹及其他權利上與一般公務人員相同 因此, 主管機關才為了公平性而廢止派用制度 4
5 Q: 派用制度廢止後, 原本以派用人員派用條例進用的人員該怎麼辦呢? A: 公務人員任用法 36-1 條和公務人員任用法施行細則 28 條之 1 特別增訂具體作法以保障相關人員權益 派用制度廢止後, 有專業人才之進用需求時, 除考試取才外, 還可採 聘用 和 專門職業及技術人員轉任 作為用人管道 ; 以彈性的思維靈活運用人事法規, 講究適才適所, 才是人力運用精實的精髓唷! 派用制度廢止之因應規定已具任用資格未具任用資格派用期限屆滿派用期限未屆滿已改制任為用機關未改制為任用機關以任用法規任用 9 年內繼續派用留任原職至離職 9 年內酌予延長辦理退休或資遣任職至期限屆滿以組織法規辦理 3 年內改制機關組織個人資格職務性質 Q&A 資料轉載自人事處人資羅盤專區
參與管理的理論與意涵 理論參與管理的理論源於管理學家所提出對於人性的假設, 而美國心理學家梅奧 (Elton Mayo), 在霍桑實驗後提出了 社會人 假設, 認為人的工作以社會需要為動機, 希望管理者能夠滿足個人社會和自我尊重的需要 意涵 參與管理 (Participative Management), 係指行政機關的成員, 有機會參與組織決策, 這是一種個人心理與情感的介入, 鼓勵其對於機關目標 決策提供意見, 以及共同分擔責任, 並透過民主領導與激勵方式的管理制度 垂直的層級分明金字塔式由上而下 轉變 水平的團隊合作扁平式由下而上 圖 : 管理方式的轉變 6
參與管理的緣由 要素及作 授權 緣由 : 組織為因應面臨愈趨複雜與專業的工作, 而將不同背景 專業的員工組成工作團隊, 以取代傳統的官僚組織 要素 : 決策的過程中, 組織成員有共同決策作成之權力, 其強調為同仁的 能力, 而非 職位, 且溝通網絡是公開及暢行無阻 作用 : 在於激勵員工的工作動機, 以提升其工作效率, 並使其心理上感受被尊重的滿足 參與管理 職場民主 員工參與 目標設定 授能 工作團隊 圖 : 員工參與的方式 提升組織 團隊意識與士氣 策略性人力資源管理三大任務目標 個人與機關生涯發展雙贏 增進組織管理方式的轉變生產力與 效能 參與管理的效益 105 年 2 月人資羅盤素材曾提到, 行政院人事行政總處推動策略性人力資源管理, 以全觀型人力資源管理, 優質化公務人力發展為目標 參與管理的效益採 由下而上 水平團隊式 的運作方式, 可使機關中的溝通管道保持暢通, 成員間彼此相互交流, 而過程中藉由團隊來推動及提升工作效能, 倘若員工的知識及技能, 已不足因應當前時代的變化, 機關可透過再訓練, 來鼓勵其持續學習 增進所學, 以達到個人與組織的共同成長, 提升團隊士氣, 達到策略性人力資源管理目標的三大任務 7
當前行政機關推行策略 原 行政院人事行政局 於 83 年 5 月訂定 行政院與所屬中央及地方各機關建立參與及建議制度實施要點, 期能建立公務人員均能參與機關決策與管理之制度, 以凝聚團隊共識, 並鼓勵勇於建言, 主動提出改進措施, 激發工作意願, 以塑造主動 積極 和諧 創新, 而富有生產力之組織文化 自 101 年 6 月起人事處, 為提升人事服務效能, 建立 主題匯談 的互動交流平臺, 讓組織成員針對本處目前或未來的人事業務推動重點進行對話 溝通與研討, 以達到凝聚共識 教育訓練及發掘人才等目的, 塑造優質的組織文化, 並於 105 年打造 進階版人事服務團隊 為目標, 期許成為 桃園市政府團隊最佳人資策略夥伴 目標 一 凝聚共識, 激發工作意願, 落實機關決策之執行二 勇於建言, 主動提出改進措施, 以提升服務效能三 塑造主動積極 和諧, 且富有生產力之組織文化 策略 參與方式一 舉辦業務會報二 推動品管圈小組活動三 辦理基層人員溝通座談會四 推行目標管理 建議方式一 設置意見箱二 革新提案 範例 : 桃園市政府人事處 主題匯談 ( 實體交流平台 ) 人力資源專案 人資 e 化 ( 虛擬交流平台 ) 人資 羅盤 人資 指南 人資 月報 人資 年鑑 資料轉載自人事處人資羅盤專區 8
桃園市政府及所屬各機關學校因公派員出國案件處理要點有益本市整體利益及達成機關長遠目標業務需要, 有助提升施政品質 背景說明 原桃園縣政府及所屬各機關學校因公派員出國案件處理要點經本府於 103 年 12 月 25 日公告繼續適用, 為因應改制直轄市法制整備作業, 經檢視多方意見及作法後, 本府於 104 年 9 月 11 日以府人考字第 1040231841 號函頒 桃園市政府及所屬各機關學校因公派員出國案件處理要點, 原處理要點同時公告廢止 基礎法源 參照規定 年度預計期程 原桃園縣政府及所屬各機關學校因公派員出國案件處理要點 行政院及所屬各級機關因公派員出國案件編審要點 流程說明 4 月 請各機關提報次年度計畫 提報方式 一 一級機關 公營事業機構 : 函送人事處彙辦 二 二級機關 : 由一級機關統籌 三 各區公所 : 由民政局函送人事處彙辦 四 回饋金 財團法人 : 由一級機關函送人事處彙辦 4 月至 5 月 人事處彙整 專案小組初審 民政局及各該權責機關協審 初審作業 一 專案小組成員 : 秘書長召集財政局局長 主計處處長 人事處處長及研考會主任委員 二 機關 : 由財政局 主計處 人事處及研考會初審 三 公所 : 由財政局 主計處 人事處 研考會及民政局初審, 並依案件性質, 請各該權責局 ( 處 ) 就所涉及之業管事項協助審查 5 月至 6 月 專案小組審查會議 專案審查 一 審查原則 : 由專案小組依年度施政計畫及市政建設發展需要, 覈實審查 二 核定 : 陳報市長核定 9
各機關學校因公派員出國原則 一 業務需要, 有助提升施政品質 二 有益本市整體利益及達成機關長遠目標 三 考察國家有足資借鏡之處 四 三年內無相同考察計畫 五 出國人數 天數應力求精簡, 以業務直接有關之必要人員為限 因公出國小叮嚀 一 回饋金及財團法人之因公派員出國案件 本府各機關業管之回饋金及本府捐助基金累計金額超過百分之五十之財團法人, 且其出國經費為未指定用途贊助款之因公派員出國案件, 應由本府各一級機關協助確認並彙整後, 提報年度因公派員出國計畫審查 ( 出國人員如為本府及所屬各機關學校依法任用或聘派僱用之人員, 始須提報 ) 二 不宜出國事項 ( 一 ) 出國項目應事先蒐集資料, 並兼顧軟硬體相關資訊, 得由國內各種管道取得資訊之事項, 不宜安排出國考察 ( 二 ) 各機關首長於議會施政質詢 審查本機關預算或法案期間須赴議會列席者, 應避免出國 三 出國前注意事項 ( 一 ) 主辦機關或公營事業機構應於計畫執行前檢附因公出國計畫書及出國人員建議名冊, 簽陳市長核定 ( 二 ) 應注意時效提早作業, 未經核准, 不得逕行出國 ( 三 ) 出國案經核定後, 如臨時因故變更行程 出返國日期及人員名單者, 應重行簽報核定 ; 如取消出國者, 則報請註銷之 10
桃園市政府及所屬各機關學校因公派員出國案件 陳核流程圖 因公派員 出國案件 依年度計畫執行者 變更年度計畫者或 新增出國計畫者 由主辦機關簽會本府人事處及研考會後陳市長核定 教育局所屬各級學校因公派員出國案件, 授權由該局依權責核定 由各機關簽會本府財政局 主計處 人事處 研考會後陳市長核定 出國人員返國後三個月內應依 桃園市政府及所屬各機關出國報 告綜合處理要點 規定, 撰提出國報告 資料轉載自人事處人資羅盤專區 11
公務人員專業加給簡併計畫 公務人員法定待遇中, 俸額 主管職務加給及地域加給支給標準已屬一致, 至專業加給則係依行政院核定之各種專業加給表辦理 90 年代之前, 公務人員專業加給計有 55 種, 因種類繁多 欠缺客觀標準 不符同工同酬原則及各機關間援引攀高等因素, 原行政院人事行政局 ( 以下簡稱原人事局 ) 於 89 年簽奉行政院核定 公務人員專業加給簡併計畫, 作為專業加給簡併之依據 專業加給 之沿革 75 年前 人事制度, 除原採行之 品位制 ( 簡薦委制 ) 外, 尚有民國 56 年引進國內實施之 分類職位制 品位制是以人為中心, 職位制是以事為中心, 前者是按個人職位的高低為分類, 如委任 薦任 簡任 ; 而後者是按工作的多少與貢獻, 工作多而重 技術高而精, 待遇就高 76 年 1 月 16 日 民國 76 年起實施兩制合一之新人事制度, 公務人員俸給法, 係於民國 75 年 7 月 16 日由總統公布, 並於隔年 1 月 16 日正式實施 公務人員俸給法第 5 條針對加給種類, 明確規範為 : 加給分以下三種 : 一 二 技術或專業加給 : 對技術或專業人員加給之 此為公務人員專業加給支給最早之法源依據 90 年 90 年度軍公教員工待遇調整時, 將原有 55 種專業加給支給標準接近之類別 ( 差額新臺幣 1,000 元以內者 ) 大幅簡併為 29 種 94 年 94 年度軍公教員工待遇調整時, 再依工作屬性相近 所需專業程度相當及整體衡平等原則再簡併為 25 種, 並自 94 年 1 月 1 日起實施迄今 12
行政院人事總處於 105 年 3 月 16 日訂定 試辦公務人員專業加 給評價作業計畫, 有關推動期程 目標 評價程序 受評對象 選定原則及自評表內容等規定, 簡要介紹如下 ~~ 推動期程 104 年 10 月至 106 年 6 專業加給簡併目標 建構專業加給評價機制及調整作業規範 透過評價作業提出專業加給簡併備選方案 評價及確認程序 各機關 1. 選定受評對象 2. 各機關初評 主管機關 1. 辦理複評 2. 提出歸類建議 行政院人事行政總處 1. 擬具歸類備選方案擬案 2. 會同評價小組調整及確認歸類建議方案 13
受評對象之選定原則 原則以各機關所屬一級單位為評價對象 二級單位 任務編組或特殊職務, 如其職能與該機關一級單位有明顯差異等, 應獨立列為評價對象 同類型機關 ( 構 ) 或同類型單位得擇一個或擇數個機關 ( 構 ) 或單位辦理 未設單位之機關 ( 構 ), 得以該機關 ( 構 ) 為評價對象 機關本部得不列為評價對象, 由機關依人員工作內容與業務性質, 於辦理歸類作業時比照相當單位評價結果歸類 業務單位辦理輔助性或行政性工作人員原則不列為評價對象, 並於辦理歸類作業時比照相當一般行政單位評價結果歸類 自評表 填表說明 1 各受評單位均應填具 1 張自評表, 依自評表所訂評價指標及衡量基準, 填具分數及說明, 經機關確認初評分數後, 送交本府進行複評作業 2 自評表計有 10 項評價指標, 各項為 100 分, 滿分為 1,000 分 受評單位 填具各項分數及說明 受評機關 填具各項初評分數及說明 14
1. 專業教育與證照必要性 2. 專業知能內容變化度 3. 工作運用裁量判斷力 4. 特定體能與心理狀態必要性 第 1 項至第 8 項指標由評價人員就 衡量基準 中最適切之描述所訂分數區間填具一個最妥適之分數及相關說明 5. 適用工作法規變動度 6. 對民眾安全與社會福祉影響性 7. 行政行為複雜性 8. 工作的市場價值性 9. 新進人力遴選困難度 10. 現有人力流失率 第 9 項及第 10 項指標分別計算每項 衡量基準 實際數值後計算平均分數,4 捨 5 入取小數點 1 位, 說明欄請填具計算方式, 並得由人事單位覈實計算填列 15 資料轉載自人事處人資羅盤專區
人事室江坤遠主任, 榮調桃園市政府環保局, 區長頒發紀念品一份 新進同仁於區務會議進行簡單的自我介紹 : 1. 農經課辦事員 - 張鑫捷 2. 社會課書記 - 田子平 3. 工務課技佐 - 陳姿亘 4. 工務課書記 - 黃馨誼並由區長頒發禮品一份 16
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18 資料轉載自人資指南
好書分享 今天 Today 無意間在電視 改變世界的密碼 節目中, 看到主持人郝廣才講述 5 歲小女孩凱瑟琳如何化身為蚊帳大使, 拯救非洲小孩免於瘧疾之苦 講述勇敢的少女馬拉拉如何捍衛女性受教權, 用一支筆改變世界的故事, 當下對於故事中的主人翁感到欽佩及感動, 也因為這個契機, 才有機會接觸到 今天 Today 這本好書 原來郝先生花了 5 年的時間網羅古今中外 366 則真實故事集結成冊, 在某次偶然機會他用手機錄了其中一則故事上傳到網路, 短時間內點閱率居然高達 80 幾萬次, 讓他非常驚訝, 也有感於影像傳播的驚人速度, 更促使他開設了 改變世界的密碼 的節目, 雖然每次只有短短 5 分鐘, 但故事的內涵, 往往深植人心 今天 Today 共分上下兩冊, 從 1 月 1 日開始到 12 月 31 日, 每一個 今天, 訴說著一個真實的故事, 就如同作者自序中寫道 : 每一個 今天 塑造出現在的世界 ; 每一個 今天 也將造就我們的未來 小小的齒輪, 推動巨大的世界 如果你想要知道五歲小凱瑟琳如何從自身做起進而感動周遭的人, 甚至獲得比爾蓋茲的資助, 拯救超過百萬個非洲小孩免於瘧疾, 那就要看 4 月 6 日這篇 五歲蚊帳大使, 那是發生在 2006 年 4 月 6 日的故事, 當時五歲的小凱瑟琳看到電視撥放非洲的紀錄片, 片中說平均每 30 秒, 就有一個小孩因為瘧疾而死亡, 凱薩琳得知是因為當地蚊子很多加上買不起蚊帳, 所以許多小孩被叮而染上這種疾病 幾天後媽媽接到凱瑟琳學校來電說, 凱瑟琳沒有交點心費, 媽媽一問下才知道, 原來她想把錢省下來去買蚊帳, 幫助非洲小孩 於是媽媽帶她去買了一頂大蚊帳, 並由凱薩琳親自將蚊帳寄過去, 一週後收到 只要蚊帳 協會的感謝信, 信裡說她是年紀最小的捐贈人, 還告訴她如果捐十頂蚊帳, 就可獲得一張獎狀 於是乎, 凱薩琳把她的舊書 舊玩具 舊衣服蒐集起來拿到跳蚤市場義賣, 但生意並不好 聰明的凱薩琳仿造了非洲 只要蚊帳 協會的作法, 畫了很多張獎狀, 獎狀上寫著 以你的名義, 我們買下一頂蚊帳, 送到非洲, 只要你捐十塊美金, 買一頂蚊帳, 就可以得到一張獎狀 鄰居因受到凱薩琳愛心的感召, 獎狀很快就賣掉了十張 凱薩琳將募集的錢寄出, 並收到了協 19
會寄給她特製的 榮譽證書, 他們封她為 蚊帳大使 凱薩琳捐贈的這些蚊帳是送到一個在 加納 叫 斯蒂卡 的村子, 那裡有五百五十戶人家 為了募集更多的經費, 凱薩琳的鄰居小朋友也紛紛投入獎狀的製作, 他們組成一支 凱薩琳的隊員, 經過努力募款及籌措, 凱薩琳六歲時已募得 6,316 美元 只要蚊帳 協會也把她的事蹟貼在網路上, 引起了許多的迴響 有一天, 凱薩琳看到英國足球明星貝克漢替 只要蚊帳 協會拍的公益廣告, 她立刻寫信給貝克漢並給了他一張獎狀, 貝克漢將獎狀貼在他個人網站上, 整個事件就像雪球一樣傳開來 2007 年 6 月 8 日凱薩琳收到來自斯蒂卡村的一封感謝信, 更激起了她更大的動力, 於是 凱薩琳的隊員 製作了一百張獎狀, 寄給富士比雜誌上排名的富豪們, 當然皮爾蓋茲也收到了一張 2007 年 11 月 5 日, 比爾蓋茲基金會捐了三百萬美金給 只要蚊帳 協會 2008 年更開拍了一部 孩子救孩子 的紀錄片, 凱薩琳因此踏上非洲大地, 她看到當地孩子用筆在蚊帳上寫上 凱薩琳, 凱薩琳蚊帳 會守護他們的每一晚, 而斯蒂卡村現在叫 凱薩琳蚊帳村! 七歲的凱薩琳, 已經救了超過百萬個非洲小孩的生命 這就是小凱薩琳影響世界的故事 書中有多篇文章都是載述孩子們如何堅持自己的信念, 朝夢想努力進而影響社會甚至於世界的故事, 如發生在 1 月 16 日 兒童解放兒童 即講述加拿大 12 歲男孩 - 魁格, 解救童工的故事及 8 月 1 日 抗病魔童子軍 一個母細胞長了腫瘤的 4 歲小女孩 - 雅莉珊卓 史卡特擺攤賣檸檬汁為癌症病童募得大筆善款, 及前面談到馬拉拉 探究孩子之所以會成功並不單靠一己之力, 他們只是顆善念的種子, 憑藉著大家的善心及眾人的力量, 才得以讓他們的夢想實現並茁壯 當然, 如果你還想知道是什麼樣的母親, 能孕育出 20 世紀最偉大的女性動物保育學家 珍古德博士? 那就不能錯過 7 月 16 日 推動搖籃的手在統治世界 ; 你知道現今隨手可得的冰淇淋, 在 19 世紀以前其實是王室權貴的獨佔品嗎? 在享受這美好的滋味的同時, 應該好好認識一下冰淇淋之 20
父 - 富賽爾的故事 (6 月 15 日 民主帶來的甜頭 ), 或許你是 Apple 愛好者, 知道賈伯斯, 但你知道他是如何在被自己一手創立的公司開除後, 重新出發創造奇蹟, 翻轉這個世界嗎? 那就要看 5 月 31 日 挫折其實是轉機, 就會了解他的成功絕非偶然 這本橫跨東西, 貫穿古今, 集結各種領域的動人故事, 有的讀來會心一笑 有的讀來感動肺腑 有的讀來發人深省, 希望你也會喜歡 撰稿 : 區長室視導 - 楊雅斯 21
區長與同仁有約暨 4-6 月慶生會 為建立員工溝通管道, 強化意見交流並增進同仁情誼, 以培養團隊精神及提振 員工士氣, 辦理區長與同仁有約暨慶生會活動 第二季活動於 105 年 4 月 7 日辦理, 由區長主持活動, 透過本次活動, 使同仁可以更直接的意見交流或是提出問題, 並藉此機會舉辦慶生會, 關懷員工及增進情誼, 創造一個良好且溫馨的工作團隊 業務宣導時間! 員工協助 EPA 微電影分享 22
教育訓練 - 從歐洲吃到亞洲 : 食物的華麗冒險 本次課程很榮幸邀請到馬繼康老師, 來為大家講授這堂輕鬆又能增廣見聞的課程, 馬老師身分多元, 既是領隊又是講師還做過解說員, 涵蓋了帶團 演講 上課 寫作 廣電節目, 但皆可歸於 旅遊 為工作主軸, 曾造訪歐 亞 非共計 30 個國家, 藉由自身旅遊經驗的分享, 讓大家能夠更深入知道各國家不同的飲食習慣 當地特色美食或是恐怖傳統食物 23
萬安 39 號演習 以提升全民敵情警覺及國土安全網之效能為主軸, 統合運用地區能量支援軍事作戰, 驗證本區全民防衛動員準備與轄內重要基礎建設安全防護之措施, 俾強化軍民聯合防空作為與空防整備, 確保人民生命財產安全 於 105 年 4 月 18 日舉行萬安 39 號演習 並以本市動員 民防 緊急醫療 災害防救 市民撤離及收容等應變機制為演練主體, 期達強化本市 機制統合 軍民相容 政軍合同 之指揮應變效能, 落實全民防衛, 建構完整之國土安全網 24 資料來源 : 民政課
張嘉仁 梁美瑞 陳瑩潔 林弘君 陳麗婷 許恭維 圖片來源 : 創意樂園素材屋 &google 圖庫 若您對人資羅盤有任何意見或感想, 歡迎回饋給龜山區公所人事室代理主任林坤源 游偉琪 ( 電話 :3203711 分機 :230 232;e-mail:80004902@mail.tycg.gov.tw) 25