P2 鳳凰花開 驪歌響起 訓育組長 顏欣怡 102 學年度溫馨感人的畢業典禮 這天 103 年 6 月 8 日 是本校畢業生的大日子 今天 他們是主角 今年的會場布置完全是由美工科畢業生一手包辦的 從草稿設計到完工 每個環節都是他們自己完成 老師只是在旁擔任協助的角色 另外還有全部的 節目演出 都是

P1 第 0017 期 103.05.23 6/30 結 業 式 9/1 始 業 式 畢 業 典 禮 P2 來 企 日 本 PAPAGO!! P3-P10 語 文 能 力 一 級 棒 P11-P13 生 日 的 祝 福 P14 一 起 探 索 DNA P15 看 這 學 期 的 努 力 成 果 滿 滿 P16 檢 定 認 證 技 能 保 證 P17 衝 破 迷 網 - 性 交 易 防 制 / 性 騷 擾 防 治 P18 寓 教 於 樂 從 遊 戲 中 學 習 P19 聽 障 服 務 中 心 教 師 知 能 研 習 P20 期 末 親 職 座 談 P21 手 能 生 橋 語 出 精 彩 P22 三 年 苦 讀 開 花 結 果 P23 中 聰 新 鮮 人 報 到 P24 大 學 新 鮮 人 既 期 待 又 怕 受 傷 害 P25

P2 鳳凰花開 驪歌響起 訓育組長 顏欣怡 102 學年度溫馨感人的畢業典禮 這天 103 年 6 月 8 日 是本校畢業生的大日子 今天 他們是主角 今年的會場布置完全是由美工科畢業生一手包辦的 從草稿設計到完工 每個環節都是他們自己完成 老師只是在旁擔任協助的角色 另外還有全部的 節目演出 都是由畢業班的同學上台演出 為自己在求學的階段烙印下一個深 刻的回憶

來 企 日 本 PAPAGO!! 訓 育 組 長 顏 欣 怡 P3 2014 日 本 國 際 教 育 旅 行 - 埼 玉 縣 一 早 大 夥 們 便 又 開 始 整 理 行 囊 準 備 離 開 飯 店 展 開 今 日 的 行 程, 今 天 的 行 程 很 不 一 樣 喔! 因 為 其 中 之 一 個 行 程 是 要 去 參 訪 琦 玉 縣 立 特 別 支 援 學 校, 參 訪 學 校 進 行 交 流 是 我 們 到 日 本 最 重 要 的 行 程 之 一 在 參 訪 前, 一 行 人 先 去 體 驗 DIY 彩 繪 群 馬 吉 祥 物 - 達 摩, 一 到 門 口 即 可 見 到 左 右 兩 邊 都 有 一 個 大 達 摩, 進 到 裏 頭 更 是 有 許 許 多 多 不 同 的 達 摩, 這 對 我 們 來 說 是 個 新 奇 的 體 驗 在 彩 繪 DIY 開 始 之 前, 老 師 先 講 解 達 摩 祖 師 的 歷 史 故 事, 讓 學 生 們 可 以 對 文 化 更 加 認 識, 也 告 訴 學 生 們 要 以 怎 樣 的 態 度 來 對 待 達 摩 祖 師 講 解 之 後, 大 批 人 馬 進 到 裡 面 的 DIY 室, 開 始 繪 製 屬 於 自 己 獨 一 無 二 的 達 摩 像 瞧! 學 生 們 每 個 都 是 那 麼 的 專 注

P4 來企日本 PAPAGO!! 訓育組長 顏欣怡 2014 日本國際教育旅行-埼玉縣 彩繪完自己的達摩之後 就出發前往琦玉縣立特別支援學校用午餐囉 聽 說這間學校是第一次接待國際教育旅行活動的學校喔 一到達學校 便領者我 們進到會議室 在會議桌上擺著非常豐盛且精緻的菜餚 讓人不禁食指大動 在用餐的同時 櫻高等學園的學生也奉上熱騰騰的熱茶讓學生及老師們享用 雖然語言不通 但我們聽障的孩子用手語表達自己的感謝 櫻高等學園的學生 也以同樣的手語(謝謝)回應孩子們 用餐畢後 緊接著就是交流儀式 雙方學 校的校長及學生致詞 還有紀念品的交換 等 讓雙方學校有著初步的認識

P5 來企日本 PAPAGO!! 訓育組長 顏欣怡 2014 日本國際教育旅行-埼玉縣 交流儀式結束後 則分組進行櫻高等學園安排的課程內容 讓學生們可以更進 一步的認識櫻高等學園的學生及他們的課程內容 大致上分為四組 家政組 農工 組 工藝組 環境服務組 每一組的學生在課程結束之後 都有自己的成品可以帶 回台灣做紀念 學生們也在課程中交到了不少的好朋友 而我是跟著家政組的學生 一起參與活動 負責交流課程的老師們及學生都非常的友善 對我們的學生也都非 常的溫和 甚至用台語來歡迎我們的到來 真的是誠意十足 在課程交流的時間 不難發現到日本學校的設備是非常的完善且先進 櫻高等學園的學生障礙程度也較 輕 所以學校在各方面都是有非常大的發展 學生也能將自己在課堂上製作的成品 拿到外面的商店販賣 也會接公司的訂單 這樣一來不僅讓學生有更多的學習機會 也讓學校的經費可以更多來源

來 企 日 本 PAPAGO!! 訓 育 組 長 顏 欣 怡 P6 2014 日 本 國 際 教 育 旅 行 - 埼 玉 縣 課 程 交 流 結 束 後, 緊 接 著 來 到 它 們 的 體 育 館, 要 進 行 跳 繩 大 賽, 學 生 們 各 自 進 到 日 本 學 校 的 隊 伍 裡, 總 共 分 為 八 組, 以 次 數 最 多 之 隊 伍 獲 勝, 學 生 們 個 個 摩 拳 擦 掌, 希 望 可 以 獲 得 好 成 績 在 比 賽 前 學 生 們 開 始 捲 褲 管 做 熱 身 比 賽 氣 氛 已 經 來 到 最 高 點 了, 雖 然 我 們 的 學 生 是 光 著 腳 丫 在 跳, 即 便 會 痛 會 不 舒 服, 但 是 他 們 那 不 服 輸 的 個 性, 是 他 們 堅 持 下 去 的 原 動 力, 即 便 最 後 的 結 果 不 如 他 們 預 期, 但 最 重 要 的 是 過 程 嘛! 在 運 動 完 後, 接 著 是 閉 幕 的 儀 式, 雙 方 學 生 代 表 致 詞, 還 有 我 們 綜 職 科 學 生 苦 練 多 時 的 的 原 住 民 舞 蹈 表 演 及 陳 同 學 的 陶 笛 表 演, 在 儀 式 結 束 後, 櫻 高 等 學 園 又 安 排 了 茶 道 足 球 籃 球 的 課 程, 要 讓 我 們 台 灣 學 生 參 與, 我 只 能 說 這 次 的 參 訪 行 程 真 是 豐 富 呀! 但 雖 然 如 此, 但 是 學 生 們 的 反 應 可 是 非 常 正 面 的, 這 次 也 有 一 些 是 第 二 次 參 加 國 際 教 育 旅 行 的 學 生, 他 們 也 都 說 這 次 的 交 流 活 動 真 的 很 好 玩, 跟 以 前 不 一 樣, 而 且 有 認 識 到 好 朋 友 喔! 他 們 也 都 玩 到 不 想 離 開 了 呢! 我 想 老 師 們 雖 然 累, 但 聽 到 這 樣 的 回 饋, 我 想 大 家 都 覺 得 值 得 了 吧! 在 中 聰 任 教 也 許 多 年 了, 卻 是 我 第 一 次 參 與 國 際 教 育 旅 行 的 活 動, 真 是 既 緊 張 又 害 怕 阿! 雖 然 之 前 有 許 多 的 帶 隊 經 驗, 但 這 次 要 帶 學 生 離 開 臺 灣 到 日 本 去, 難 免 在 心 理 上 會 有 些 壓 力, 不 過 看 到 學 生 們 滿 足 又 開 心 的 笑 容 就 足 夠 了

P7 來企日本 PAPAGO!! 高三 3 導師 陳凌 2014 日本國際教育旅行-東京都 一早出發至赫赫有名的藤子 F 不二雄博物館參觀 裏頭除了歷年來的手繪 稿 戶外更有一些經典的主要角色及道具供人拍照 學生都玩得不亦樂乎 大家 在這裡度過一個悠閒且開心的上午 下午我們前往另一間參訪的學校 東京都立中央聾學校 踏進學校參訪的第 一件事 就是 換拖鞋 他們的環境很乾淨 地板上一塵不染 每個同學用塑膠 袋裝自己的鞋子 進到體育館後 日本聾學生已經有秩序的坐在地板上迎接我們 老師則站成一排 主持人 投影幕 一切就緒 看起來十分慎重 多重翻譯的體驗很有趣 學生們先聽日本老師邊打手語邊發言 然後導遊翻 成中文後 台灣老師手譯給學生看 學生們各個目不轉睛 一會兒盯著日本老師 一會兒轉向台灣老師 雙方的手語很類似 因此一之半解的也學了不少對應的手 語 接下來分成幾個小組 分別體驗茶道 木工相框組裝 紙雕卡片製作 手語 校歌教唱 手語漢字猜謎 等互動遊戲 每個日本學生都很熱情的和我們互動 校方也貼心的排了每個小組一位中文翻譯老師 會口語的聽障生更是認真的幫台 灣同學翻譯 每個活動場地都十分熱絡 孩子們打成一片 玩的不亦樂乎 不論 是學生自己或是校方都準備了很道地的禮物送給對方 離開前 孩子們把親手做 的表演道具 堅持 勇敢 的日文字牌送給日本聾校的校長 大家在校門口前 合影 真的是一次很成功的交流 趁著日落前 我們驅車前往東京都廳展望台 從四十五層高的透明景觀窗俯 瞰東京的全貌 高樓林立 車水馬龍 日本 真的是一個文明進步的國家

來 企 日 本 PAPAGO!! 輔 導 主 任 王 敬 儒 2014 日 本 國 際 教 育 旅 行 - 東 京 迪 士 尼 樂 園 今 日 是 日 本 教 育 旅 行 中, 屬 於 學 生 快 樂 但 老 師 辛 苦 的 日 子, 因 為 我 們 要 去 參 觀 赫 赫 有 名 的 日 本 迪 士 尼 樂 園, 日 本 迪 士 尼 樂 園 可 以 說 是 去 日 本 玩 時, 必 去 的 遊 玩 景 點 之 一, 適 合 年 齡 廣 泛, 從 1 歲 到 70 歲 都 很 適 合 早 上 於 飯 店 大 廳 集 合 後, 由 導 遊 及 領 隊 帶 領 全 體 參 加 的 同 學, 至 JR 地 鐵 搭 乘 特 快 車, 一 路 往 迪 士 尼 站 出 發, 同 學 們 在 這 天 顯 得 相 當 興 奮, 且 也 相 當 守 秩 序 出 站 下 車 後, 印 入 眼 簾 的 是 大 型 的 迪 士 尼 歡 迎 看 板, 接 著 是 雄 偉 的 皇 宮 造 型, 雖 然 天 空 不 時 降 下 陣 陣 小 雨, 但 依 舊 不 減 每 位 同 學 的 遊 玩 興 致 接 下 來 的 時 間, 在 導 遊 交 代 完 中 午 用 餐 時 間 及 晚 上 集 合 時 間 後, 同 學 們 就 各 自 以 小 組 的 方 式 帶 開, 進 行 今 天 的 一 日 遊 行 程 校 長 及 老 師 們 則 是 拿 著 照 相 機, 到 處 尋 找 學 生 的 蹤 跡, 進 行 拍 攝, 或 是 有 困 難 時 進 行 協 助 中 午 用 餐 時, 每 個 同 學 都 準 時 來 到 指 定 地 點 用 餐, 也 互 相 分 享 著 遊 玩 的 心 得 及 購 買 的 物 件, 老 師 則 是 忙 著 叮 嚀 學 生 集 合 時 間 及 注 意 事 項 到 了 下 午 的 活 動 時 間, 迪 士 尼 的 雨 停 了, 天 氣 漸 漸 開 始 放 晴, 學 生 的 戰 鬥 力 瞬 間 大 增, 許 多 上 午 想 玩 但 因 雨 沒 玩 的 設 施, 都 開 始 排 隊 遊 玩, 而 智 班 的 同 學, 原 本 礙 於 雨 天 而 無 法 進 行 的 遊 戲, 都 開 始 主 動 說 : 我 想 玩 這 個 時 間 過 得 很 快, 晚 上 的 集 合 時 間 一 下 子 就 到 了, 其 實 是 因 為 玩 一 個 遊 樂 設 施, 可 能 需 要 排 隊 約 40~50 分 鐘, 所 以 總 是 覺 得 時 間 過 得 很 快, 總 是 覺 得 時 間 不 夠 用, 同 學 們 陸 續 到 了 指 定 的 集 合 地 點, 又 開 始 互 相 展 現 各 自 購 買 的 紀 念 商 品 或 是 觀 看 對 方 拍 攝 的 照 片, 而 老 師 們 則 是 等 待 著 晚 上 的 煙 火 秀, 只 可 惜 到 了 煙 火 秀 的 時 間, 卻 沒 看 到 煙 火 秀, 一 問 之 下 才 知 道 因 為 早 上 下 雨 到 中 午, 施 放 的 場 地 潮 濕, 所 以 今 天 沒 有 煙 火 秀 夜 晚 降 臨, 最 後 一 次 清 點 人 數 及 帶 學 生 上 完 廁 所 後, 大 家 再 一 同 跟 著 導 遊 及 領 隊, 依 依 不 捨 的 離 開 迪 士 尼, 搭 乘 地 鐵 回 到 飯 店 相 信 同 學 在 日 本 的 所 見 所 學, 都 可 以 當 作 日 後 的 楷 模, 學 習 日 本 人 的 認 真 態 度 敬 業 精 神 有 禮 儀 態 等, 並 且 回 到 學 校 後 可 以 影 響 更 多 的 同 學, 將 這 正 向 能 量 傳 遞 P8

P9 來企日本 PAPAGO!! 學務主任 鄭崴隆 2014 日本國際教育旅行-淺草觀音寺 台場物語 房總村 第一站來到東京都內最古老的寺廟淺草觀音寺 導遊訴說著參拜的禮儀 學生們看著旁人依樣畫葫蘆地學起祈福的動作 希望許下的願望可以成真 第二站來到東京臨海副都心-也就是日劇最常出現的場景 台場 這邊有著 最特別的建築物就是迷你版的自由女神像 不用到美國 在日本就可以看到完 全一模一樣縮小板的自由女神像 學生們看到她都瘋狂地搶著跟她合影 吃飽喝足 我們來到了有如台灣的電影文化城-房總之村 裡面有住家依照 當時的風景復原起來的設施 在這裡可以實際體驗從日本古時候相傳下來的傳 統工藝的各種日本文化 並在其中體驗日本精神-茶道 首先須先吃一口糖 這 糖非常的甜 所以搭配著茶吃很對味 剛好綜合了茶的苦後 有著一種妙不可 言的滋味 看著學生的表情就知道. 最後大家依依不捨的來到東京成田機場 每個人最擔心的就是.我的行李 有超重嗎?當時看到最有趣的畫面就是 大家在互相提行李秤重 不願面對現實 到櫃檯報到 裡面可是裝滿滿回憶 裡面有這六天以來大家四處搜括回來的戰 利品 無論如何一定要帶回台灣 其實一到櫃檯報到 大家都懷著忐忑不安的 心情 害怕超重會被罰錢 然而 行李一放上磅秤 嗶一生 過關 沒超重 大家都鬆了一口氣 每個學生帶著滿意的笑容離開日本 學生的笑容讓大家都忘記了疲憊 載 著滿滿的回憶回台灣去

P10 語文能力一級棒 教學組長 黃馥珍 國語文競賽-朗讀 102 學年度第二學期國語文競賽於 6 月 3 日下午舉行 首先開場的是國小 國 中的朗讀比賽 每位同學依序上台展現平時練習的成果

國 語 文 競 賽 - 口 語 朗 讀 語 文 能 力 一 級 棒 教 學 組 長 黃 馥 珍 P11 接 著 是 口 語 演 講 比 賽, 此 次 比 賽 因 為 練 習 時 間 緊 迫, 有 部 份 班 級 同 學 來 不 及 背 好 稿, 所 以 先 棄 權, 甚 為 可 惜, 但 上 場 比 賽 的 同 學 表 現 的 很 優 秀

P12 語文能力一級棒 教學組長 黃馥珍 國語文競賽 手語演講 最後是手語演講比賽 參加的同學較為踴躍 各學部的同學都很努力準備 也都表現的很棒

語 文 能 力 一 級 棒 教 學 組 長 黃 馥 珍 P13 國 語 文 競 賽 書 法 作 文 硬 筆 字 與 朗 讀 口 語 演 講 手 語 演 講 比 賽 同 時 再 另 一 場 地 進 行 的 有 書 法 作 文 硬 筆 字 比 賽, 開 始 比 賽 後 參 賽 的 同 學 就 埋 頭 振 筆 疾 書, 希 望 能 把 自 己 最 漂 亮 的 字 最 美 的 文 章 呈 現 出 來

P14 生日的祝福 住宿組長 劉逸芃 每當慶生到來的這一天 當月的壽星就會開心的帶著花圈被同學們投以 羨慕的眼光 因為他們知道今天有美味的蛋糕可以慢慢享用 大家一起唱著生日快樂歌 為身旁的同學祝福 看著壽星歡欣的許願 希望他們在學校的每一天都能平安順利 快樂成長 老師們用有限的空間 有限的文字 寄予學生無限的祝福 親愛的孩子 生日快樂

P15 一起探索 DNA 教學組長 黃馥珍 DNA 現形記--科博館實作活動 本校與科博館合作辦理的的 DAN 現形記共舉行四梯次 分別於 5/14(三) 5/15(四) 5/22(四) 5/29(四) 由科博館的老師教導各學部同學認識 DNA 並動 手操作萃取及組裝 同學很認真的學習與實驗 體驗課程結束後各班也去參觀其他 的展示 增進了自然科學的知識

P16 看 這 學 期 的 努 力 成 果 滿 滿 教 學 組 長 黃 馥 珍 各 班 作 品 展 6 月 16 日 到 6 月 25 日 在 本 校 活 動 中 心 一 樓 舉 辦 學 生 作 品 展, 各 班 同 學 將 其 學 期 生 活 中 所 做 的 作 品 展 現 在 大 家 眼 前 作 品 展 由 各 班 自 行 佈 置, 展 現 每 班 同 學 的 創 意, 每 班 的 作 品 都 相 當 的 有 特 色 多 采 多 姿 的 呈 現 在 展 場 中, 參 觀 的 同 學 都 很 踴 躍, 開 心 的 欣 賞 自 己 和 同 學 的 作 品

P17 檢定認證 技能保證 實習輔導組長 徐婉齡 檢定認證 技能保證 1.102 學年度第二學期本校考取技術士技能檢定丙級證照榜單 (1)電腦軟體應用 汪 佑 楊 華 黃 富 楊 珺 王 俐 葉 琳 (2)電腦硬體裝修 施 如 袁 雯 黃 甄 (3)網頁設計 葉 琳 (4)電腦軟體應用 施 如 袁 雯 李 銘 林 羽 黃 甄 2.102 學年度第二學期通過 TQC 企業人才技能認證共計 30 張 (1)電腦簡報 2010 高三 2 班同學通過專業級 7 張 進階級 1 張 (2)WINDOWS 8 高二 2 班同學通過進階級 6 張 (3)Photo Impact X3 高二 2 高二 3 高一 3 班共計 12 名同學參加實用級檢 定(13:20-14:00) 8 名同學參加專業級及進階級檢定(14:20-15:20) 成 績送檢中 (4)中/英輸入 高一 2 班 高二 5 班 高三 6 班共計 10 名同學參加英文輸入 檢定 通過進階級 6 張 實用級 2 張 高一 2 班共計 8 名同學參加中文輸 入檢定 通過進階級 7 張 實用級 1 張 恭喜資處科同學通過電腦硬體裝修丙級檢定 恭喜美工科同學通過視覺傳達設計丙級檢定 恭喜同學通過 TQC 企業人才技能認證

衝 破 迷 網 性 交 易 防 制 / 性 騷 擾 防 治 復 健 組 長 曾 月 娥 兒 少 性 交 易 防 制 暨 性 騷 擾 防 治 宣 導 P18 本 校 於 班 會 時 間 分 別 辦 理 啟 聰 班 兒 少 性 交 易 防 制 宣 導 與 啟 智 班 性 騷 擾 防 治 宣 導, 並 邀 請 勵 馨 基 金 會 張 梅 玲 社 工 師 蒞 校 演 講, 宣 導 性 交 易 內 容, 以 及 如 何 預 防, 透 過 有 獎 徵 答 方 式 鼓 勵 學 生 主 動 參 與 活 動 藉 由 宣 導 活 動 使 啟 聰 班 學 生 認 識 兒 童 及 青 少 年 性 交 易 防 制 條 例 之 法 律 以 及 性 是 不 能 從 事 交 易 的 觀 念 宣 導, 給 予 青 少 年 正 確 之 守 法 觀 念 學 習 保 護 自 我 及 尊 重 他 人, 並 建 立 正 確 之 兩 性 互 動 關 係 另, 藉 由 內 政 部 家 庭 暴 力 及 性 侵 害 防 治 委 員 會 製 作 智 能 障 礙 兒 童 性 侵 害 防 治 教 材 影 片 - 同 儕 性 騷 擾 熟 人 性 騷 擾 影 片 之 播 放 與 防 治 性 騷 擾 步 驟 練 習, 加 強 學 生 建 立 正 確 觀 念 以 及 因 應 之 道

P19 寓教於樂 從遊戲中學習 教學組長 黃馥珍 一起來玩遊戲 遊戲治療研習 6 月 10 日下午六七節教師研習 請到彰化縣學生諮商中心方惠生主任蒞校 進行遊戲治療的研習 首先方主任介紹如何利用蠟筆和紙的簡單工具 快速的 和學生建立關係 也讓在場參與的老師現場嘗試 一共進行了三個活動 接著 介紹遊戲治療的進行方式 也當場讓同仁演練 方主任準備了相當豐富的內容 讓每個人都收穫滿滿

P20 教師知能研習 輔導組長 吳旻樺 聽覺障礙教師專業知能研習 6 月 20 這天 是聽障服務中心辦理教師專業知能研習的日子 邀請了高中職 資源班教師 一同瞭解聽覺障礙者的教育以及友善校園的營造 上午的時光 由嘉義大學林玉霞教授主講聽障教育教師的專業知能 講師從 聽障者的特徵 聾文化及手語等多面向的方式讓與會教師們了解如和與聽障學生 相處與輔導 下午的時光 邀請台中高農郭美辰老師分享資源班的經營經驗 深 入淺出的講解 引起在座教師們的廣大共鳴 也讓人佩服資源班教師們在經營資 源班 並積極創造友善校園環境上的用心 林玉霞教授主講聽覺障礙教育 郭美辰老師主講資源班的經營 與友善環境的營造

身 心 障 礙 者 財 產 信 託 講 座 期 末 親 職 座 談 輔 導 組 長 吳 旻 樺 P21 身 心 障 礙 者 的 財 產 規 畫 是 家 庭 中 重 要 且 必 須 面 對 的 議 題, 因 此 輔 導 室 特 別 在 6 月 24 日 這 天 邀 請 中 華 民 國 信 託 商 業 同 業 公 會 的 陳 美 吟 講 師 到 校, 為 家 長 們 講 解 信 託 的 功 用 與 辦 理 時 的 相 關 注 意 事 項, 雖 然 短 短 一 個 多 小 時 的 時 間, 無 法 很 深 入 的 了 解 信 託 的, 但 至 少 讓 與 會 人 員 對 信 託 有 個 大 略 的 理 解, 並 讓 家 長 們 能 夠 及 早 思 考 自 己 與 孩 子 未 來 的 財 產 規 畫, 多 一 層 保 障 由 家 長 會 長 擔 任 主 持 人, 介 紹 講 師 與 會 家 長 提 問

P22 手能生橋 語出精彩 實習輔導組長 徐婉齡 勞動部勞動力發展署 102 年度第三梯次 手語丙級技能檢定術科測試 手語是我們啟聰教育的寶 全臺三所啟聰學校負責承辦北 中 南三區手語 丙級檢定術科測試的業務 責無旁貸 今年度中區考場辦理 2 梯次 共計 43 名 考生報名參加檢定 7 名缺考 共計 16 名考生通過檢定 本年度本校共有 14 名工作人員投入試務工作 整體考生對本校考場工作人 員滿意度為 86% 希望透過每年度的檢討及改進 未來能夠提供手語檢定術科測 試更為優良的環境 孕育更多手語翻譯人員 嘉惠聽障朋友 考生報到 考生須知說明 考生填寫個人監評總表 術科測試前監評會議 監評試題拆封 考生待考區 考生檢定實況 檢定完畢 領取通訊器材 本年度監評人員及主辦單位合影

三 年 苦 讀 開 花 結 果 註 冊 組 長 汪 俐 君 P23 高 三 學 生 升 學 大 專 校 院 放 榜 103 學 年 度 身 心 障 礙 學 生 升 學 大 專 院 校 甄 試 於 5 月 13 日 放 榜, 各 大 專 校 院 單 獨 招 生 於 5 月 22 日 公 告 榜 單, 本 校 共 有 16 名 學 生 經 由 以 上 升 學 管 道 考 取 大 學, 即 將 在 9 月 邁 入 另 一 個 求 學 里 程 碑, 恭 喜 這 些 即 將 成 為 大 學 新 鮮 人 的 同 學 們, 也 感 謝 導 師 及 任 課 老 師 辛 勞 的 指 導 與 付 出

P24 中聰新鮮人報到 註冊組長 汪俐君 103 學年度新生暨轉學生報到 6 月 22 日辦理本校 103 學年度新生暨轉學生報到 幼兒部新生共有 26 名報名 國小部 國中部及高職部共有 82 名新生 報到狀況良好 幼兒部報到地點為美工大樓專業團隊服務教室 除繳交資料之外 並由專業團 隊人員為新生做專業的發展評估 讓老師可以對學生的發展有基本的認識 作為教 學設計的參考 國小部 國中部及高職部的報到地點為活動中心一樓 報到手續包 括相關證件繳交 交通車或宿舍申請 拍攝新生照片及套量制服 並安排宿舍參觀 及住宿適應能力評估 報到過程順利

P25 大學新鮮人 既期待又怕受傷害 註冊組長 汪俐君 大學轉銜會議 今年度本校計有 16 位同學將成為大學新鮮人 為協助各大學熟悉學生學習特質 及需求 教務處於 6 月 25 日召開轉銜安置會議 邀請大學端輔導老師蒞校與會 家 長與學生也熱烈參與 期待對未來的學習環境有更進一步的了解 會議進行中 與會家長踴躍發問 提問內容涵蓋學生食衣住行各方面 顯見家 長對於孩子們即將展開的大學生活充滿不捨與擔心 學生們也針對自己心中的疑惑 向輔導老師請教 而導師更是不厭其煩的將每位學生的學習特質與輔導老師做分 享 言談中讓人對導師的用心深深感到佩服 會議雖然結束 但 學生的大學生活才正要開始 期許學生們的大學生活能順 利與充實 也才不致辜負導師們的用心與付出