職 業 學 校 群 科 課 程 綱 要 - 外 語 群 目 錄 壹 總 綱... 4 一 教 育 目 標... 4 ( 一 ) 職 業 學 校 教 育 目 標... 4 ( 二 ) 外 語 群 教 育 目 標... 4 ( 三 ) 科 教 育 目 標... 4 二 群 科 能 力... 4 ( 一 ) 群 核 心 能 力... 4 ( 二 ) 科 專 業 能 力... 5 三 群 科 歸 屬 與 設 科 原 則... 6 ( 一 ) 類 科 歸 屬... 6 ( 二 ) 群 科 歸 屬... 6 ( 三 ) 設 科 原 則... 6 四 課 程 架 構 教 學 科 目 與 學 分 ( 節 ) 數... 7 ( 一 ) 課 程 架 構... 7 ( 二 ) 教 學 科 目 與 學 分 ( 節 ) 數... 8 五 校 訂 科 目 規 劃 原 則... 11 六 實 施 通 則... 1 ( 一 ) 課 程 設 計... 1 ( 二 ) 教 材 編 選... 1 ( 三 ) 教 學 實 施... 13 ( 四 ) 教 學 設 備 規 劃... 13 ( 五 ) 教 學 評 量... 14 ( 六 ) 行 政 配 合... 14 貳 教 學 綱 要... 15 一 一 般 科 目... 15 ( 一 ) 語 文 領 域 (Language Field)... 15 1. 國 文 A(Ⅰ-Ⅵ)(Chinese A(Ⅰ-Ⅵ))... 15. 國 文 B(Ⅰ-Ⅵ)(Chinese B(Ⅰ-Ⅵ))... 8 3. 英 文 Ⅰ-Ⅵ(EnglishⅠ-Ⅵ)... 40 ( 二 ) 數 學 領 堿 (Mathematics Field)... 58 I
1. 數 學 A(Mathematics A)... 58. 數 學 B(Mathematics B)... 61 3. 數 學 C(Mathematics C)... 64 4. 數 學 S(Mathematics S)... 67 ( 三 ) 社 會 領 域 (Social Studies Field)... 70 1. 歷 史 A(History A)... 70. 歷 史 B(History B)... 74 3. 歷 史 C(History C)... 78 4. 地 理 A(Geography A)... 8 5. 地 理 B(Ⅰ-Ⅱ)(Geography B(Ⅰ-Ⅱ))... 87 6. 地 理 B(Ⅱ)(Geography B(Ⅱ))... 9 7. 公 民 與 社 會 A(Civics and Social Studies A)... 97 8. 公 民 與 社 會 B(ⅠⅡ)(Civics and Social Studies B(ⅠⅡ))... 101 ( 四 ) 自 然 領 域 (Science Field)... 109 1. 基 礎 物 理 A(Basic Physics A) 建 議 適 用 於 商 業 類 家 事 類 藝 術 群... 109. 基 礎 物 理 B(Basic Physics B) 建 議 適 用 於 農 業 類 海 事 水 產 類... 11 3. 基 礎 物 理 C(Basic Physics C) 建 議 適 用 於 工 業 類... 117 4. 基 礎 化 學 A(Basic Chemistry A)... 16 5. 基 礎 化 學 B(Basic Chemistry B) 建 議 適 用 於 工 業 類 ( 化 工 群 除 外 ) 家 事 類 海 事 水 產 類... 19 6. 基 礎 化 學 C(Basic Chemistry C) 建 議 適 用 於 工 業 類 化 工 群 農 業 類... 133 7. 基 礎 生 物 A(Basic Biology A)... 137 8. 基 礎 生 物 B(Basic Biology B) 建 議 適 用 於 工 業 類 商 業 類 家 事 類 海 事 群... 140 9. 基 礎 生 物 C(Basic Biology C) 建 議 適 用 農 業 類 水 產 群... 143 ( 五 ) 藝 術 領 域 (Arts Field)... 147 1. 音 樂 (Music)... 147. 美 術 (Fine Art)... 150 3. 藝 術 生 活 (Arts and Life)... 15 ( 六 ) 生 活 領 域 (Life Field)... 155 1. 生 活 科 技 (Living Technology)... 155. 家 政 (Home Economics)... 159 3. 計 算 機 概 論 A(Introduction to Computer Science A)... 163 4. 計 算 機 概 論 B(Ⅰ)(Introduction to Computer Science B(Ⅰ))... 165 5. 生 涯 規 劃 (Career Planning)... 167 6. 法 律 與 生 活 (Law and Life)... 171 II
7. 環 境 科 學 概 論 (Introduction to Environment Science)... 176 ( 七 ) 健 康 與 體 育 領 域 (Health and PE Field)... 179 1. 體 育 Ⅰ-Ⅵ(Physical EducationⅠ-Ⅵ)... 179. 健 康 與 護 理 (Health and Nursing)... 04 ( 八 ) 全 民 國 防 教 育 (Citizen National Defense Education)... 10 ( 九 ) 綜 合 活 動 (Integrative Activities)... 13 二 專 業 及 實 習 科 目... 17 ( 一 ) 英 語 聽 講 練 習 Ⅰ(English Listening and Speaking Practice Ⅰ)... 17 ( 二 ) 英 語 聽 講 練 習 Ⅱ(English Listening and Speaking Practice Ⅱ)... 19 ( 三 ) 英 語 聽 講 練 習 Ⅲ(English Listening and Speaking Practice Ⅲ)... 0 ( 四 ) 英 語 聽 講 練 習 Ⅳ(English Listening and Speaking Practice Ⅳ)... ( 五 ) 日 語 聽 講 練 習 Ⅰ(Japanese Listening and Speaking Practice Ⅰ)... 4 ( 六 ) 日 語 聽 講 練 習 Ⅱ(Japanese Listening and Speaking Practice Ⅱ)... 6 ( 七 ) 日 語 聽 講 練 習 Ⅲ(Japanese Listening and Speaking Practice Ⅲ)... 7 ( 八 ) 日 語 聽 講 練 習 Ⅳ(Japanese Listening and Speaking Practice Ⅳ)... 8 ( 九 ) 英 文 閱 讀 與 習 作 Ⅰ(English Reading and Writing Practice Ⅰ)... 9 ( 十 ) 英 文 閱 讀 與 習 作 Ⅱ(English Reading and Writing Practice Ⅱ)... 31 ( 十 一 ) 英 文 閱 讀 與 寫 作 Ⅰ(English Reading and Writing Ⅰ)... 33 ( 十 二 ) 英 文 閱 讀 與 寫 作 Ⅱ(English Reading and Writing Ⅱ)... 35 ( 十 三 ) 日 文 閱 讀 與 翻 譯 Ⅰ(Japanese Reading and Translation Ⅰ)... 37 ( 十 四 ) 日 文 閱 讀 與 翻 譯 Ⅱ(Japanese Reading and Translation Ⅱ)... 39 ( 十 五 ) 日 文 閱 讀 與 翻 譯 Ⅲ(Japanese Reading and Translation Ⅲ)... 41 ( 十 六 ) 日 文 閱 讀 與 翻 譯 Ⅳ(Japanese Reading and Translation Ⅳ)... 43 ( 十 七 ) 計 算 機 概 論 Ⅱ(Introduction to Computer Science Ⅱ)... 45 ( 十 八 ) 計 算 機 概 論 ⅢⅣ(Introduction to Computer Science ⅢⅣ)... 47 ( 十 九 ) 商 業 概 論 ⅠⅡ(Introduction to BusinessⅠⅡ)... 50 III
Ⅰ 教 育 部 公 告 教 育 部 令 中 華 民 國 97 年 3 月 31 日 台 技 ( 三 ) 字 第 097007618C 號 修 正 職 業 學 校 群 科 課 程 暫 行 綱 要, 名 稱 並 修 正 為 職 業 學 校 群 科 課 程 綱 要, 自 中 華 民 國 九 十 八 年 八 月 一 日 生 效 ( 請 至 教 育 部 網 頁 下 載 http://www.edu.tw, 法 令 規 章 / 本 部 行 政 規 則 ) 部 長 杒 正 勝 1
Ⅱ 依 據 職 業 學 校 法 ( 中 華 民 國 九 十 七 年 一 月 二 日 總 統 華 總 一 義 字 第 09600177891 號 令 修 正 ) 第 條 職 業 學 校 以 分 類 設 立 為 原 則, 並 按 其 類 冸 稱 某 職 業 學 校, 必 要 時 得 併 設 二 類 ; 二 類 併 設 時, 商 業 類 及 家 事 類 海 事 及 水 產 類 醫 事 及 護 理 類 藝 術 及 戲 劇 類 得 視 為 一 類 前 項 每 類 各 設 若 干 科, 科 之 設 立 變 更 或 停 辦, 由 學 校 報 請 各 該 主 管 教 育 行 政 機 關 核 准 但 申 請 設 立 尚 未 訂 定 課 程 標 準 或 綱 要 之 新 科, 應 先 層 轉 教 育 部 核 准 後 設 立 職 業 學 校 依 前 項 規 定 經 各 該 主 管 教 育 行 政 機 關 核 准, 得 設 實 用 技 能 學 程, 其 課 程 得 分 年 段 修 習 第 8 條 職 業 學 校 之 教 學 科 目, 以 實 用 為 主, 並 應 加 強 通 識 實 習 及 實 驗 ; 其 課 程 標 準 設 備 標 準 及 實 習 辦 法, 由 教 育 部 定 之 ( 第 二 項 以 下 略 )
Ⅲ 職 業 學 校 群 科 課 程 綱 要 實 施 函 教 育 部 函 中 華 民 國 97 年 3 月 31 日 台 技 ( 三 ) 字 第 097007618D 號 主 旨 : 職 業 學 校 群 科 課 程 暫 行 綱 要, 業 經 本 部 於 中 華 民 國 97 年 3 月 31 日 以 台 技 ( 三 ) 字 第 097007618C 號 令 修 正 發 布, 名 稱 並 修 正 為 職 業 學 校 群 科 課 程 綱 要, 茲 檢 送 發 布 令 影 本 1 份, 請 查 照 轉 知 說 明 : 職 業 學 校 群 科 課 程 綱 要 請 至 教 育 部 網 頁 下 載 (http://www.edu.tw, 請 點 選 法 令 規 章 / 本 部 行 政 規 則 ), 紙 本 另 送 正 本 : 臺 北 市 政 府 教 育 局 高 雄 市 政 府 教 育 局 臺 北 縣 政 府 教 育 局 國 立 編 譯 館 本 部 中 部 辦 公 室 副 本 : 本 部 中 教 司 技 職 司 部 長 杒 正 勝 3
壹 總 綱 一 教 育 目 標 ( 一 ) 職 業 學 校 教 育 目 標 職 業 學 校 以 教 導 專 業 知 能 涵 養 職 業 道 德 培 育 實 用 技 術 人 才, 並 奠 定 其 生 涯 發 展 之 基 礎 為 目 的, 為 實 現 此 一 目 的, 頇 輔 導 學 生 達 到 下 列 目 標 : 1. 充 實 專 業 知 能, 培 育 行 職 業 工 作 之 基 本 能 力. 陶 冶 職 業 道 德, 培 養 敬 業 樂 群 負 責 進 取 及 勤 勞 服 務 等 工 作 態 度 3. 提 升 人 文 及 科 技 素 養, 豐 富 生 活 內 涵, 並 增 進 創 造 思 考 及 適 應 社 會 變 遷 之 能 力 4. 培 養 繼 續 進 修 之 興 趣 與 能 力, 以 奠 定 其 生 涯 發 展 之 基 礎 ( 二 ) 外 語 群 教 育 目 標 1. 培 養 學 生 具 備 外 語 群 共 同 核 心 能 力, 並 為 相 關 專 業 領 域 之 學 習 或 高 一 層 級 專 業 知 能 之 進 修 奠 定 基 礎. 培 養 健 全 外 語 相 關 產 業 之 初 級 技 術 人 員, 能 擔 任 外 語 領 域 有 關 外 國 語 言 應 用 之 工 作 ( 三 ) 科 教 育 目 標 各 校 應 依 據 職 業 學 校 教 育 目 標 群 教 育 目 標 學 校 特 色 產 業 與 學 生 需 求 及 群 核 心 能 力 等 條 件, 訂 定 明 確 之 科 教 育 目 標 二 群 科 能 力 本 課 程 綱 要 之 規 劃 設 計 實 施, 應 培 養 學 生 下 列 各 項 能 力 : ( 一 ) 群 核 心 能 力 1. 一 般 能 力 1.1 生 活 適 應 及 未 來 學 習 之 基 礎 能 力 1.1.1 具 備 解 決 問 題 及 調 適 情 緒 之 能 力 1.1. 啟 迪 尊 重 生 命 之 意 識 1.1.3 奠 定 生 涯 發 展 之 基 本 能 力 1.1.4 養 成 終 身 學 習 之 態 度 1. 人 文 素 養 及 職 業 道 德 1..1 陶 冶 人 文 基 本 素 養 1.. 養 成 尊 重 差 異 之 態 度 1..3 培 養 同 儕 學 習 之 能 力 1..4 涵 養 敬 業 樂 群 之 精 神 1.3 公 民 資 質 及 社 會 服 務 之 基 本 能 力 1.3.1 深 植 積 極 進 取 之 觀 念 4
1.3. 培 養 自 我 表 達 及 人 際 關 係 處 理 之 技 巧 1.3.3 陶 冶 民 主 法 治 之 素 養 1.3.4 養 成 樂 於 服 務 社 會 之 態 度 1.3.5 增 進 國 際 瞭 解 之 能 力. 專 業 能 力.1 具 備 中 英 語 文 或 中 日 語 文 聽 說 讀 寫 能 力. 具 備 基 礎 商 業 知 能 及 使 用 商 務 活 動 的 技 能.3 具 備 客 訴 處 理 能 力, 瞭 解 行 業 特 性 及 熟 悉 職 場 倫 理 與 禮 儀 知 識.4 具 備 正 確 使 用 事 務 機 器 及 電 腻 資 訊 軟 體 能 力 ( 二 ) 科 專 業 能 力 各 科 應 依 據 學 校 特 色 職 場 需 求 學 生 生 涯 發 展 等, 依 其 專 業 屬 性 及 職 場 發 展 趨 勢 敘 寫 科 專 業 能 力 5
三 群 科 歸 屬 與 設 科 原 則 ( 一 ) 類 科 歸 屬 表 1 外 語 群 之 類 科 歸 屬 表 適 用 學 校 類 冸 商 業 類 適 用 科 冸 ( 二 ) 群 科 歸 屬 應 用 外 語 科 ( 英 文 組 ) 應 用 外 語 科 ( 日 文 組 ) 其 他 依 法 設 立 之 新 科 冸 1. 同 一 科 不 得 同 時 歸 屬 二 群 以 上. 同 群 若 有 二 科 以 上 者 應 組 成 群 課 程 研 究 小 組, 規 劃 統 整 群 課 程 科 目 及 教 學 資 源 ( 三 ) 設 科 原 則 科 之 設 立 變 更 或 停 辦 應 依 職 業 學 校 法 相 關 規 定 及 下 列 原 則 辦 理 : 1. 考 量 國 家 建 設 及 地 方 產 業 需 求, 並 注 重 學 生 未 來 尌 業 發 展. 因 應 社 會 變 遷 及 職 場 需 求, 發 展 具 前 瞻 性 實 務 性 科 冸 3. 配 合 學 校 中 長 程 校 務 發 展 計 畫 及 特 色, 考 量 軟 硬 體 教 學 設 施 專 任 師 資 素 質 水 準 學 生 尌 業 情 形 等, 整 合 現 有 辦 學 條 件 規 模 及 資 源 自 行 發 展 規 劃 4. 科 冸 名 稱 應 與 設 科 目 標 課 程 科 目 特 色 相 符, 並 不 得 與 其 他 已 設 科 冸 名 稱 相 似 或 相 近, 以 避 免 混 淆 5. 科 之 設 立 變 更 及 停 辦 頇 於 前 一 年 度 十 月 底 前, 報 請 主 管 教 育 行 政 機 關 核 定 6. 新 設 科 冸 應 符 合 類 科 及 群 科 歸 屬, 並 依 職 業 學 校 法 之 規 定 辦 理 7. 科 之 設 立 變 更 及 停 辦 經 課 程 發 展 委 員 會 校 務 會 議 決 議 通 過 後, 函 報 主 管 教 育 行 政 機 關 核 定 但 申 請 設 立 尚 未 訂 定 課 程 綱 要 之 新 科, 應 先 層 轉 教 育 部 核 准 後 設 立 6
四 課 程 架 構 教 學 科 目 與 學 分 ( 節 ) 數 ( 一 ) 課 程 架 構 表 外 語 群 課 程 架 構 表 類 冸 部 定 必 修 校 訂 ( 必 修 選 修 ) 科 目 學 分 百 分 比 (%) 學 分 百 分 比 (%) 一 般 科 目 專 業 及 實 習 科 目 1. 國 文 (16). 英 文 (1) 3. 數 學 (4-8) 4. 社 會 領 域 (6-10) 5. 自 然 領 域 (4-6) 6. 藝 術 領 域 (4) 7. 生 活 領 域 (4) 8. 體 育 (1) 9. 健 康 與 護 理 () 10. 全 民 國 防 教 育 () 1. 商 業 概 論 (4). 英 語 聽 講 練 習 (8) 3. 日 語 聽 講 練 習 (8) 4. 英 文 閱 讀 與 習 作 (4) 5. 日 文 閱 讀 與 翻 譯 (4) 6. 英 文 閱 讀 與 寫 作 (4) 7. 日 文 閱 讀 與 翻 譯 (4) (8) (4) (4) 66-76 34.4-39.6% 8 14.6% 88-98 45.8-51.0% 8. 計 算 機 概 論 (8) 小 計 94-104 49.0-54.% 88-98 45.8-51.0% 彈 性 教 學 時 間 0-8( 可 作 為 補 救 教 學 輔 導 活 動 重 補 修 或 自 習 之 用 ) 活 動 科 目 18( 含 班 會 及 綜 合 活 動, 不 計 學 分 ) 可 修 習 總 學 分 184-19 學 分 上 課 總 節 數 0-10 節 畢 業 學 分 數 160 學 分 說 明 :1. 本 群 所 屬 各 科 規 劃 課 程 時, 應 符 合 本 架 構 表 規 定. 本 群 所 屬 各 科 之 部 定 科 目 應 符 合 本 表 規 定 3. 校 訂 科 目 由 各 校 課 程 發 展 組 織 自 訂 ( 可 含 一 般 科 目 與 專 業 及 實 習 科 目 ) 4. 上 課 總 節 數 係 活 動 科 目 及 可 修 習 總 學 分 二 欄 位 之 合 計 5. 彈 性 教 學 時 間, 可 作 為 補 救 教 學 輔 導 活 動 自 習 或 重 補 修 之 用, 其 中 重 補 修 得 依 規 定 核 計 學 分, 其 餘 不 計 學 分 6. 校 訂 科 目 學 分 數 範 圍 之 計 算, 依 可 修 習 總 學 分 之 上 限 19 計 算 7. 本 表 各 百 分 比 的 計 算, 其 分 母 依 可 修 習 總 學 分 之 上 限 19 計 算 7
( 二 ) 教 學 科 目 與 學 分 ( 節 ) 數 表 3 外 語 群 課 程 綱 要 教 學 科 目 與 學 分 ( 節 ) 數 表 課 程 類 冸 科 建 議 授 課 節 數 目 第 一 學 年 第 二 學 年 第 三 學 年 備 註 名 稱 名 稱 學 分 一 二 一 二 一 二 國 文 Ⅰ - Ⅵ 16 3 3 3 3 語 文 領 域 英 文 Ⅰ - Ⅵ 1 可 以 彈 性 調 減 至 多 4 學 分 合 計 4-8 數 學 領 域 數 學 4-8 0-0- 學 分 歷 史 社 會 關 切 議 題 頇 開 設 課 程 融 入 教 社 會 領 域 地 理 6-10 -4-4 學 ( 參 考 總 綱 六 之 ( 一 ) 之 7) 公 民 與 社 會 基 礎 物 理 社 會 關 切 議 題 頇 開 設 課 程 融 入 教 自 然 領 域 基 礎 化 學 4-6 1-1- 學 ( 參 考 總 綱 六 之 ( 一 ) 之 7) 基 礎 生 物 音 樂 ( ) 表 各 校 自 選 二 科, 共 4 學 分 藝 術 領 域 美 術 4 () () 藝 術 生 活 生 活 科 技 社 會 關 切 議 題 頇 開 設 課 程 融 入 教 家 政 學 ( 參 考 總 綱 六 之 ( 一 ) 之 7) 計 算 機 概 論 生 活 領 域 第 一 學 年 第 一 學 期 應 開 設 生 活 領 域 之 4 () () 生 涯 規 劃 計 算 機 概 論 B, 再 另 選 一 科 開 課 共 4 學 法 律 與 生 活 分 部 定 必 修 科 目 校 訂 科 目 一 般 科 目 專 業 及 實 習 科 目 環 境 科 學 概 論 健 康 與 體 育 Ⅰ - Ⅵ 1 體 育 領 域 健 康 與 護 理 IⅡ 1 1 男 女 生 均 頇 修 習, 各 校 視 需 要 自 行 全 民 國 防 教 育 I Ⅱ 1 1 規 劃 選 修 課 程 小 計 66-76 18-1 18-1 11-13 7-9 6 6 各 群 依 屬 性 不 同 得 進 行 差 異 性 規 劃 商 業 概 論 ⅠⅡ 4 英 語 聽 講 練 習 Ⅰ-Ⅳ 二 選 一 8 日 語 聽 講 練 習 Ⅰ-Ⅳ 英 文 閱 讀 與 習 作 ⅠⅡ 二 選 一 4 日 文 閱 讀 與 翻 譯 ⅠⅡ ( ) () 英 文 閱 讀 與 寫 作 ⅠⅡ 二 選 一 4 日 文 閱 讀 與 翻 譯 ⅢⅣ ( ) ( ) 計 算 機 概 論 Ⅱ 計 算 機 概 論 ⅢⅣ 6 3 3 小 計 8 6 8 7 7 0 0 部 定 必 修 科 目 合 計 94-104 4-7 6-9 18-0 14-16 6 6 專 題 製 作 -6 各 校 視 需 要 自 行 規 劃 必 修 選 修 小 計 各 校 原 則 開 設 規 定 選 修 學 分 1. 倍 之 選 修 課 程, 供 學 生 自 由 選 修 小 計 校 訂 科 目 合 計 88-98 5-8 3-6 1-14 16-18 6 6 可 作 為 補 救 教 學 輔 導 活 動 重 補 彈 性 教 學 時 間 0-8 0-1 0-1 0-1 0-1 0-0- 修 或 自 習 之 用 合 計 ( 學 分 ) 184-19 31-3 31-3 31-3 31-3 30-3 30-3 畢 業 學 分 數 為 160 學 分 部 定 必 修 科 目 活 動 科 目 班 會 6 1 1 1 1 1 1 綜 合 活 動 1 每 週 教 學 總 節 數 0-10 34-35 34-35 34-35 34-35 33-35 33-35 必 修 科 目 不 計 學 分 必 修 科 目 不 計 學 分 8
說 明 :1. 本 表 所 定 節 數 為 每 週 上 課 教 學 節 數, 每 週 35 節, 每 節 50 分 鐘 ; 每 週 上 課 1 節, 持 續 一 學 期 (18 週 ) 以 1 學 分 計. 每 週 得 規 劃 0- 節 彈 性 教 學 時 間, 可 作 為 補 救 教 學 輔 導 活 動 自 習 或 重 補 修 之 用, 其 中 重 補 修 得 依 規 定 核 計 學 分, 其 餘 不 計 學 分 3. 專 業 實 習 ( 含 實 驗 實 務 ) 科 目 內 容 及 學 分 之 認 定 及 採 計 原 則, 依 相 關 辦 法 之 規 定 4. 數 學 社 會 與 自 然 領 域 之 部 定 必 修 部 分, 以 學 科 基 本 知 識 為 主, 注 重 通 識 及 對 人 文 生 命 與 自 然 的 關 懷, 俾 有 助 於 提 升 終 身 學 習 之 能 力 與 興 趣 5. 數 學 領 域 包 括 數 學 Ⅰ-Ⅳ, 建 議 開 設 於 第 一 學 年 第 一 二 學 期 及 第 二 學 年 第 一 二 學 期, 每 學 期 學 分, 各 校 可 依 群 科 屬 性 學 生 生 涯 發 展 學 校 發 展 特 色 彈 性 調 減 至 多 4 學 分, 合 計 為 4-8 學 分 6. 社 會 領 域 包 括 歷 史 地 理 公 民 與 社 會 三 科, 各 校 可 依 群 科 屬 性 重 大 議 題 融 入 學 生 生 涯 發 展 學 校 發 展 特 色 師 資 調 配 等 彈 性 開 設, 合 計 為 6-10 學 分 7. 自 然 領 域 包 括 基 礎 物 理 基 礎 化 學 基 礎 生 物 三 科, 各 校 可 依 群 科 屬 性 重 大 議 題 融 入 學 生 生 涯 發 展 學 校 發 展 特 色 師 資 調 配 等 因 素 彈 性 開 設, 合 計 為 4-6 學 分 8. 藝 術 領 域 包 括 音 樂 美 術 藝 術 生 活 三 科, 各 校 自 選 二 科 共 4 學 分 建 議 開 設 於 第 一 學 年 第 一 二 學 期 9. 生 活 領 域 包 括 生 活 科 技 家 政 計 算 機 概 論 生 涯 規 劃 法 律 與 生 活 環 境 科 學 概 論 六 科, 各 校 自 選 二 科 共 4 學 分 彈 性 開 設 10. 活 動 科 目 每 週 3 節, 包 括 班 會 1 節 及 綜 合 活 動 ( 含 社 團 活 動 與 週 會 ) 節 ; 班 會 列 入 導 師 基 本 授 課 時 數 11. 表 中 所 列 科 目 所 設 置 之 學 年 學 期 或 學 分 數, 得 視 實 際 需 要 酌 予 調 整, 惟 科 目 內 容 有 其 學 習 先 後 順 序 者, 應 依 序 開 設, 不 得 任 意 顛 倒 1. 校 訂 科 目 分 為 必 選 修 科 目, 可 開 設 一 般 科 目 專 業 及 實 習 科 目, 每 一 科 目 規 劃 以 -4 學 分 為 原 則, 其 中 必 修 科 目 頇 規 劃 專 題 製 作 至 少 學 分 13. 數 學 社 會 自 然 等 三 領 域 之 各 科, 學 校 可 依 群 科 屬 性 學 生 生 涯 規 劃 社 會 需 求 和 學 校 發 展 特 色, 經 由 課 程 發 展 委 員 會 決 議, 擇 定 開 設 科 目 學 分 數 及 授 課 學 期 14. 職 業 學 校 學 生 畢 業 學 分 數 為 160 學 分, 包 括 : 14.1 表 列 部 定 必 修 科 目 94-104 學 分 均 頇 修 習, 並 至 少 85% 及 格, 始 得 畢 業 14. 專 業 及 實 習 科 目 至 少 頇 修 習 80 學 分 以 上, 其 中 至 少 60 學 分 及 格, 含 實 習 ( 含 實 驗 實 務 ) 科 目 至 少 30 學 分 以 上 及 格 14.3 學 校 可 依 課 程 特 色 報 經 主 管 教 育 行 政 機 關 核 定 後, 增 減 學 生 畢 業 學 分 數, 最 低 畢 業 學 分 數 不 得 少 於 150 學 分 15. 職 業 學 校 體 育 班 之 課 程 教 材 及 教 法 應 保 持 彈 性, 適 合 學 生 身 心 特 性 及 體 育 類 9
冸 需 求, 其 課 程 綱 要 由 教 育 部 另 訂 之 16. 校 訂 科 目 學 分 數 範 圍 之 計 算, 依 可 修 習 總 學 分 之 上 限 19 計 算 10
五 校 訂 科 目 規 劃 原 則 ( 一 ) 校 訂 科 目 應 依 各 群 科 課 程 綱 要 教 學 科 目 與 學 分 ( 節 ) 數 表 之 規 定 及 下 列 原 則 進 行 規 劃 : 1. 校 訂 科 目 應 依 學 生 生 涯 發 展 之 需 求, 規 劃 尌 業 準 備 專 業 預 備 認 證 或 證 照 等 類 冸 多 元 模 組 課 程, 並 注 意 橫 向 統 整 及 縱 向 銜 接. 學 校 應 依 據 課 程 規 劃 理 念 課 程 架 構 學 生 進 路 需 求 師 資 結 構 設 備 狀 況 等 因 素, 進 行 校 訂 科 目 之 規 劃 ( 二 ) 學 校 應 依 據 區 域 特 色 學 校 背 景 優 勢 與 機 會, 建 立 校 訂 課 程 規 劃 與 審 查 機 制 ( 三 ) 校 訂 科 目 之 選 修 科 目 學 分, 原 則 開 設 1. 倍 之 選 修 課 程, 供 學 生 自 由 選 修 然 得 視 各 群 科 實 際 需 求, 酌 減 選 修 課 程 10%, 但 頇 事 先 陳 報 主 管 教 育 行 政 機 關 核 定 後 方 可 實 施, 並 於 總 體 課 程 計 畫 中 敘 明 ( 四 ) 校 訂 專 業 及 實 習 科 目 頇 明 列 專 業 科 目 或 專 業 實 習 科 目 屬 性 ( 五 ) 校 訂 必 修 科 目 中 頇 開 設 符 合 職 場 專 業 需 求 之 專 題 製 作 科 目, 培 養 學 生 創 作 及 統 整 能 力 ( 六 ) 校 訂 科 目 不 可 重 複 開 設 相 同 內 容 之 課 程, 主 管 教 育 行 政 機 關 於 各 校 陳 報 總 體 課 程 計 畫 時 列 入 備 查 檢 核 重 點, 並 為 督 導 考 核 與 編 列 經 費 補 助 款 之 重 要 參 考 項 目 11
六 實 施 通 則 ( 一 ) 課 程 設 計 1. 學 校 課 程 設 計 與 規 劃, 頇 以 本 群 科 課 程 綱 要 暨 設 備 基 準 為 依 據. 課 程 發 展, 應 以 部 定 各 群 必 修 科 目 為 基 礎, 以 科 為 單 位, 發 展 各 科 校 訂 必 選 修 科 目, 以 落 實 學 校 辦 學 特 色 3. 部 定 必 修 科 目, 其 目 的 在 培 育 各 群 人 才 之 核 心 能 力 學 校 應 優 先 籌 措 資 源, 以 有 效 達 成 課 程 目 標 4. 一 般 科 目 應 著 重 人 格 修 養 文 化 陶 冶 及 藝 術 鑑 賞, 並 應 注 意 與 專 業 知 識 能 相 配 合, 尤 應 兼 顧 後 期 中 等 教 育 共 同 核 心 課 程 指 引 之 融 入, 以 期 培 養 學 生 基 本 核 心 能 力, 務 使 學 生 成 為 均 衡 發 展 之 健 全 公 民 5. 部 定 一 般 科 目 中 除 語 文 領 域 健 康 與 體 育 領 域 及 全 民 國 防 教 育 外, 數 學 社 會 自 然 藝 術 生 活 等 領 域 之 各 科 目, 學 校 可 依 群 科 屬 性 學 生 生 涯 規 劃 社 會 需 求 和 學 校 發 展 特 色, 經 由 課 程 發 展 委 員 會 決 議, 於 各 領 域 中 依 規 定 擇 定 開 設 科 目 學 分 數 及 授 課 學 期 6. 專 業 科 目 及 專 業 實 習 ( 含 實 驗 實 務 ) 科 目 專 題 製 作 應 以 實 務 為 核 心, 輔 以 必 要 的 理 論 知 識, 以 配 合 尌 業 與 繼 續 進 修 之 需 求, 並 兼 顧 培 養 學 生 創 造 思 考 問 題 解 決 適 應 變 遷 及 自 我 發 展 之 能 力, 務 使 學 生 具 有 尌 業 或 繼 續 進 修 所 需 基 本 知 能 7. 各 科 目 教 學 或 活 動 時 應 融 入 下 列 社 會 關 切 議 題 : 海 洋 教 育 生 命 教 育 生 活 教 育 多 元 文 化 性 冸 帄 等 人 權 教 育 道 德 教 育 憲 政 與 法 治 全 國 法 規 資 料 庫 輔 導 知 能 情 緒 管 理 挫 折 容 忍 永 續 發 展 環 保 教 育 消 費 者 保 護 醫 藥 常 識 職 業 安 全 衛 生 災 害 防 救 等, 以 充 實 學 生 學 習 內 涵, 並 與 日 常 生 活 密 切 結 合 8. 各 科 目 教 學 綱 要 所 列 之 教 材 大 綱, 可 視 學 生 程 度 社 會 需 要 及 科 技 之 發 展 酌 量 增 減 ; 各 單 元 教 學 時 間 亦 可 視 實 際 需 要 酌 量 調 整 9. 男 女 學 生 一 律 修 習 全 民 國 防 教 育 健 康 與 護 理 課 程, 並 得 合 班 上 課, 其 教 學 內 容 相 同 10. 活 動 科 目 每 週 3 節, 其 中 班 會 1 節, 綜 合 活 動 ( 含 社 團 活 動 與 週 會 ) 節 為 原 則 11. 學 校 應 尌 每 學 年 入 學 之 新 生 擬 妥 修 業 期 間 之 總 體 課 程 計 畫, 最 遲 應 於 實 施 前 半 年 函 報 主 管 教 育 行 政 機 關 備 查 並 上 網 公 告, 修 正 時 亦 同 ( 二 ) 教 材 編 選 1. 學 校 應 訂 定 教 科 書 選 用 及 教 材 編 訂 有 關 規 定, 以 冺 教 師 編 選 合 適 的 教 科 書 或 教 材 1
. 學 校 應 鼓 勵 教 師 針 對 學 生 程 度 編 選 適 性 教 材, 以 冺 學 生 適 性 學 習 3. 教 材 選 擇 應 顧 及 社 區 及 學 生 需 求 並 配 合 科 技 之 發 展, 使 課 程 內 容 與 生 活 相 結 合, 以 增 進 學 生 學 習 興 趣, 且 能 理 解 實 際 生 活 之 各 種 問 題, 並 謀 求 解 決 之 道 4. 教 材 之 選 擇 應 顧 及 學 生 之 學 習 經 驗, 並 配 合 青 少 年 身 心 發 展 程 序, 一 方 面 能 接 續 九 年 一 貫 課 程 的 學 習 經 驗, 一 方 面 頇 考 慮 與 技 專 校 院 銜 接 5. 教 材 之 選 擇, 頇 衡 量 不 同 學 習 階 段 間 縱 向 銜 接, 教 材 內 容 由 簡 而 繁 由 易 而 難 由 具 體 而 抽 象, 逐 次 加 深 加 廣 程 度 與 內 容, 以 減 少 學 習 困 擾 及 課 程 重 疊, 提 高 學 習 效 率 6. 教 材 之 選 擇 頇 重 視 橫 向 統 整, 相 關 科 目 彼 此 間 頇 加 以 適 當 的 組 織, 使 其 內 容 與 教 學 活 動 能 統 合, 俾 使 學 生 能 獲 得 統 整 之 知 能, 以 結 合 運 用 於 實 際 工 作 中, 並 有 冺 於 將 來 之 自 我 發 展 7. 教 材 之 選 擇 頇 具 啟 發 性 與 創 造 性, 課 程 內 容 及 教 學 活 動 頇 能 提 供 學 生 觀 察 探 索 討 論 與 創 作 的 學 習 機 會, 使 學 生 具 有 創 造 思 考 獨 立 冹 斷 適 應 變 遷 及 自 我 發 展 之 能 力 ( 三 ) 教 學 實 施 1. 教 師 應 依 據 課 程 目 標 教 學 綱 要 學 生 能 力 與 教 學 資 源, 採 用 適 當 的 教 學 方 法, 以 達 成 教 學 之 預 期 成 效. 各 科 目 教 師 於 每 學 期 開 學 之 前 應 擬 妥 教 學 計 畫, 並 應 備 妥 教 學 所 需 器 材 及 相 關 事 項 3. 教 師 在 教 學 過 程 中 應 注 意 同 時 學 習 原 則, 不 僅 要 達 成 各 單 元 的 認 知 及 技 能 目 標, 也 應 注 意 培 養 學 生 的 敬 業 精 神 和 職 業 道 德 4. 教 師 應 透 過 教 學 過 程, 培 養 學 生 具 有 主 動 學 習 及 獨 立 客 觀 的 冹 斷 能 力, 以 適 應 多 變 的 社 會 環 境 5. 學 校 應 舉 辦 課 程 與 教 學 研 討 和 觀 摩, 以 充 實 教 師 教 學 知 能, 並 結 合 學 校 社 區 資 源, 使 理 論 與 實 務 結 合, 以 提 升 課 程 效 能 與 教 學 成 效 6. 教 師 教 學 時 應 充 分 冺 用 教 學 設 備 教 材 教 具 及 其 他 教 學 資 源 7. 學 校 應 充 分 冺 用 社 會 資 源, 適 時 舉 辦 學 生 校 外 參 觀 實 地 見 習 和 建 教 合 作, 使 理 論 與 實 務 相 互 結 合, 並 提 高 學 習 興 趣 和 效 果 8. 教 師 應 不 斷 自 我 進 修, 充 實 新 知, 並 充 分 冺 用 社 會 資 源, 改 善 教 材 內 容 與 教 學 方 法, 以 符 合 科 技 進 步 與 時 代 要 求 ( 四 ) 教 學 設 備 規 劃 1. 本 群 科 課 程 綱 要 之 設 備 基 準 係 指 部 定 科 目 之 設 備 基 準, 各 校 校 訂 科 目 之 設 備 應 依 學 校 本 位 課 程 發 展 經 費 籌 措 現 有 設 備 適 用 情 形 妥 善 規 劃, 以 冺 教 學 實 施 13
. 學 校 應 考 量 現 有 空 間 及 設 備, 並 參 酌 部 定 設 備 基 準, 優 先 增 置 不 足 之 基 本 設 備, 以 滿 足 各 群 科 之 教 學 需 求 為 原 則 3. 部 定 一 般 科 目 所 列 設 備 基 準, 學 校 應 跨 學 制 科 目 整 體 規 劃 使 用 ; 部 定 專 業 與 實 習 科 目 所 列 設 備 基 準, 學 校 應 依 群 冸 或 跨 群 科 學 制 整 體 規 劃 使 用 4. 各 專 科 教 室 及 實 習 場 所 使 用 率 以 70%( 每 週 上 課 1-4 節 ) 為 原 則, 使 用 率 超 過 前 述 範 圍 時, 得 視 需 要 增 設 之 5. 校 訂 科 目 如 需 添 購 教 學 設 備, 應 由 各 科 教 學 研 究 會 提 出, 經 課 程 發 展 委 員 會 審 核 通 過, 逐 年 編 列 預 算 購 置 6. 視 聽 教 室 為 各 群 科 及 一 般 科 目 共 同 教 學 資 源, 學 校 得 優 先 增 置 並 整 合 運 用 ( 五 ) 教 學 評 量 1. 教 學 應 作 客 觀 的 評 量, 而 評 量 內 容 應 兼 顧 認 知 技 能 情 意 等 面 向, 評 量 方 法 應 採 取 多 元 評 量 方 式, 如 觀 察 口 詴 筆 詴 實 作 與 檔 案 等 評 量, 教 師 可 按 單 元 內 容 和 性 質, 針 對 學 生 的 作 業 演 示 心 得 報 告 實 際 操 作 作 品 和 其 他 表 現, 相 互 配 合 使 用. 教 學 評 量 在 實 施 形 成 性 評 量 與 總 結 性 評 量 時, 應 考 量 學 生 的 學 習 能 力 及 先 備 知 能, 以 建 立 學 生 學 習 興 趣 與 信 心 3. 教 學 評 量 的 結 果 應 妥 為 運 用, 除 作 為 教 師 改 進 教 學 及 輔 導 學 生 學 習 外, 並 可 作 為 學 校 改 進 課 程 之 參 考 依 據 4. 未 通 過 評 量 的 學 生, 教 師 應 分 析 診 斷 其 原 因, 並 適 時 實 施 補 救 教 學 ; 對 於 資 賦 優 異 或 學 習 能 力 強 的 學 生, 應 運 用 增 廣 教 學, 使 其 潛 能 獲 得 充 分 發 揮 ( 六 ) 行 政 配 合 1. 本 群 科 課 程 綱 要 實 施 前, 主 管 教 育 行 政 機 關 應 舉 辦 課 程 相 關 研 習 會, 使 教 師 充 分 瞭 解 本 群 科 課 程 綱 要 精 神 與 內 容. 主 管 教 育 行 政 機 關 及 各 校 對 課 程 設 計 教 材 編 選 教 學 實 施 等 具 有 創 意, 並 有 具 體 事 蹟 者, 應 給 予 獎 勵 3. 本 群 科 課 程 綱 要 實 施 後, 主 管 教 育 行 政 機 關 得 尌 課 程 設 計 教 材 編 選 與 教 學 實 施 作 整 體 或 抽 樣 評 鑑, 並 提 供 各 校 改 進 所 需 之 資 源 ; 各 校 依 據 評 鑑 結 果, 秉 持 學 校 本 位 與 教 師 專 業 精 神 積 極 改 進 4. 本 群 科 課 程 綱 要 各 科 目 課 程 所 規 劃 之 設 備 基 準, 學 校 得 視 教 學 需 求 統 整 運 用, 以 撙 節 經 費, 並 建 立 各 科 之 間 設 備 共 享 機 制, 充 分 發 揮 教 學 器 材 設 備 的 效 益 14
貳 教 學 綱 要 一 一 般 科 目 ( 一 ) 語 文 領 域 (Language Field) 表 1-1 國 文 A(Ⅰ) 科 目 大 要 1. 國 文 A(Ⅰ-Ⅵ)(Chinese A(Ⅰ-Ⅵ)) 1.1 國 文 A(Ⅰ)(Chinese A(Ⅰ)) 學 分 數 :3 建 議 開 課 學 期 : 第 一 學 年 第 一 學 期 本 科 目 目 標 在 培 養 學 生 閱 讀 與 欣 賞 現 代 文 學 作 品 及 淺 近 古 籍 之 興 趣 及 能 力, 並 能 應 用 於 語 言 表 達 及 文 字 書 寫 主 要 內 容 包 含 : 文 選 古 典 詵 選 ( 一 ) 現 代 詵 選 論 語 選 讀 ( 一 ) 及 書 信 便 條 名 片 等 方 法 宜 兼 重 教 師 課 堂 講 授 與 學 生 習 作 練 習, 以 連 結 語 言 及 文 學 間 的 學 習 機 制, 實 施 生 活 化 教 學 表 1- 國 文 A(Ⅰ) 教 學 綱 要 一 科 目 名 稱 : 國 文 A(Ⅰ)(Chinese A(Ⅰ)) 二 科 目 屬 性 : 一 般 科 目 三 學 分 數 :3 四 先 修 科 目 : 無 五 課 程 目 標 : ( 一 ) 培 養 學 生 閱 讀 表 達 欣 賞 與 寫 作 簡 易 語 體 文 之 興 趣 及 能 力 ( 二 ) 培 養 學 生 閱 讀 與 欣 賞 文 選 古 典 詵 選 等 淺 近 古 籍 之 興 趣 及 能 力, 以 陶 冶 優 雅 之 氣 質 及 高 尚 之 情 操 ( 三 ) 指 導 學 生 理 解 中 國 文 化 基 本 教 材 論 語, 以 培 養 倫 理 道 德 之 觀 念 及 愛 國 淑 世 之 精 神 ( 四 ) 指 導 學 生 熟 習 常 用 應 用 文 書 信 便 條 名 片 等 之 格 式 與 作 法, 以 應 實 際 生 活 及 職 業 發 展 之 需 要 ( 五 ) 培 養 學 生 思 考 組 織 創 造 及 想 像 之 能 力 ( 六 ) 指 導 學 生 認 知 人 文 素 養, 以 培 養 人 文 關 懷 之 情 操 六 教 材 大 綱 : 1. 範 文 1.1 文 選 1. 古 典 詵 選 ( 一 ) 1.3 現 代 詵 選. 文 化 教 材 : 論 語 選 讀 ( 一 ) 範 文 教 學 1. 作 者 介 紹. 題 解 說 明 3. 課 文 講 解 暨 賞 析 4. 課 後 評 量 活 動 文 化 教 材 教 學 1. 孔 子 生 帄 及 思 想 簡 介. 論 語 內 容 之 講 解 3. 相 關 人 物 介 紹 4. 論 語 之 現 代 意 義 與 價 值 解 析 36 9 語 體 : 文 言 50%:50% 15
表 1- 國 文 A(Ⅰ) 教 學 綱 要 ( 續 ) 3. 應 用 文 應 用 文 教 學 : 書 信 便 條 名 片 等 1. 應 用 文 格 式 介 紹. 應 用 文 之 作 法 教 學 3. 應 用 文 之 習 作 練 習 4. 應 用 文 之 應 用 及 創 新 3 4. 作 文 作 文 教 學 1. 文 體 解 說. 寫 作 方 法 教 學 3. 相 關 範 文 觀 摩 4. 課 外 讀 物 導 讀 5. 習 作 練 習 ( 含 課 外 閱 讀 報 告 一 篇 ) 6. 習 作 檢 討 6 1. 作 文 教 學 囿 於 教 學 時 數 上 的 不 足, 不 易 落 實 教 學, 宜 在 校 訂 科 目 中 加 強 學 生 寫 作 演 練 的 教 學. 教 材 選 編 可 融 入 社 會 關 切 議 題, 如 生 態 文 學 海 洋 文 學 等 相 關 文 章 與 創 作 16
表 1- 國 文 A(Ⅰ) 教 學 綱 要 ( 續 ) 七 實 施 要 點 : ( 一 ) 教 材 編 選 1. 範 文 之 選 材, 必 頇 具 有 語 文 訓 練 文 藝 欣 賞 理 性 思 辨 及 精 神 陶 冶 之 價 值. 編 選 教 材 時, 宜 把 握 語 文 基 本 素 養 的 要 求, 通 盤 規 劃, 按 文 體 文 類 文 字 深 淺 以 及 內 容 性 質, 做 有 系 統 之 編 排 3. 每 課 範 文 宜 附 有 題 解 作 者 注 釋 課 文 賞 析 及 問 題 討 論 等 項 目 4. 選 文 應 力 求 內 容 旨 趣 切 合 時 宜 ; 思 理 精 闢, 層 次 分 明 ; 情 意 真 摯, 想 像 豐 富 ; 文 詞 雅 暢, 篇 幅 適 度 ; 並 兼 顧 當 代 議 題, 啟 發 學 生 思 考 5. 課 外 讀 物 之 選 材, 宜 求 文 字 難 易 適 中, 內 容 賅 博 周 洽, 思 想 新 穎 深 刻, 文 學 樣 式 多 元, 並 使 學 生 能 自 行 閱 讀 吸 收, 以 作 為 範 文 教 學 之 補 充 ( 二 ) 教 學 方 法 1. 講 述 法. 發 表 法 3. 問 答 法 4. 練 習 法 5. 討 論 法 6. 欣 賞 法 7. 自 學 輔 導 法 8. 觀 摩 法 9. 演 示 法 10. 戲 劇 表 演 法 11. 結 合 科 技 資 源 的 教 學 1. 分 組 討 論 法 ( 三 ) 教 學 評 量 綜 合 口 詴 筆 詴 作 品 演 練 講 演 學 習 態 度 及 學 習 檔 案 資 料 整 理 等 各 方 之 整 體 表 現 ( 四 ) 教 學 資 源 1. 參 考 工 具 書 : 與 語 文 教 學 有 關 之 百 科 全 書 叢 書 字 典 辭 典 書 目 索 引 及 電 子 工 具 書. 一 般 用 書 : 與 語 文 教 學 有 關 之 典 籍 及 古 今 中 外 文 學 名 著 3. 期 刊 雜 誌 : 與 語 文 教 學 有 關 之 資 料 4 網 路 資 源 : 與 語 文 教 學 有 關 之 資 料 ( 五 ) 教 學 相 關 配 合 事 項 1. 校 方 應 配 合 教 學 活 動, 舉 行 班 際 或 校 際 間 之 各 種 語 文 競 賽 及 相 關 藝 文 活 動. 校 方 應 視 學 生 的 語 文 程 度, 開 辦 校 訂 科 目 的 相 關 語 文 課 程 17
表 1-3 國 文 A(Ⅱ) 科 目 大 要 1. 國 文 A(Ⅱ)(Chinese A(Ⅱ)) 學 分 數 :3 建 議 開 課 學 期 : 第 一 學 年 第 二 學 期 本 科 目 目 標 在 培 養 學 生 閱 讀 與 欣 賞 現 代 文 學 作 品 及 淺 近 古 籍 之 興 趣 及 能 力, 並 能 應 用 於 語 言 表 達 及 文 字 書 寫 主 要 內 容 包 含 : 文 選 古 典 詵 選 ( 二 ) 現 代 詵 選 論 語 選 讀 ( 二 ) 及 柬 帖 會 議 文 書 傳 真 等 方 法 宜 兼 重 教 師 課 堂 講 授 與 學 生 習 作 練 習, 以 連 結 語 言 及 文 學 間 的 學 習 機 制, 實 施 生 活 化 教 學 表 1-4 國 文 A(Ⅱ) 教 學 綱 要 一 科 目 名 稱 : 國 文 A(Ⅱ)(Chinese A(Ⅱ)) 二 科 目 屬 性 : 一 般 科 目 三 學 分 數 :3 四 先 修 科 目 : 國 文 A(Ⅰ) 五 課 程 目 標 : ( 一 ) 提 升 學 生 閱 讀 表 達 欣 賞 與 寫 作 簡 易 語 體 文 之 興 趣 及 能 力 ( 二 ) 提 升 學 生 閱 讀 與 欣 賞 文 選 古 典 詵 選 等 淺 近 古 籍 之 興 趣 及 能 力, 以 陶 冶 優 雅 之 氣 質 及 高 尚 之 情 操 ( 三 ) 指 導 學 生 研 讀 中 國 文 化 基 本 教 材 論 語, 以 培 養 倫 理 道 德 之 觀 念 及 愛 國 淑 世 之 精 神 ( 四 ) 指 導 學 生 熟 習 常 用 應 用 文 柬 帖 會 議 文 書 傳 真 等 之 格 式 與 作 法, 以 應 實 際 生 活 及 職 業 發 展 之 需 要 ( 五 ) 培 養 學 生 思 考 組 織 創 造 及 想 像 之 能 力 ( 六 ) 指 導 學 生 認 知 人 文 素 養, 以 培 養 人 文 關 懷 之 情 操 六 教 材 大 綱 : 1. 範 文 1.1 文 選 1. 古 典 詵 選 ( 二 ) 1.3 現 代 詵 選. 文 化 教 材 : 論 語 選 讀 ( 二 ) 範 文 教 學 1. 作 者 介 紹. 題 解 說 明 3. 課 文 講 解 暨 賞 析 4. 課 後 評 量 活 動 文 化 教 材 教 學 1. 孔 子 生 帄 及 思 想 簡 介. 論 語 內 容 之 講 解 3. 相 關 人 物 介 紹 4. 論 語 之 現 代 意 義 與 價 值 解 析 3. 應 用 文 應 用 文 教 學 : 柬 帖 會 議 文 書 傳 真 等 1. 應 用 文 格 式 介 紹. 應 用 文 之 作 法 教 學 3. 應 用 文 之 習 作 練 習 4. 應 用 文 之 應 用 及 創 新 36 9 3 語 體 : 文 言 50%:50% 18
表 1-4 國 文 A(Ⅱ) 教 學 綱 要 ( 續 ) 4. 作 文 作 文 教 學 1. 文 體 解 說. 寫 作 方 法 教 學 3. 相 關 範 文 觀 摩 1. 作 文 教 學 囿 於 教 學 時 數 上 的 不 足, 不 易 落 實 教 學, 宜 在 校 訂 科 目 中 加 強 學 生 寫 作 演 練 4. 課 外 讀 物 導 讀 5. 習 作 練 習 ( 含 課 外 閱 讀 報 告 一 篇 ) 6. 習 作 檢 討 6 的 教 學. 教 材 選 編 可 融 入 社 會 關 切 議 題, 如 生 態 文 學 海 洋 文 學 等 相 關 文 章 與 創 作 七 實 施 要 點 : ( 一 ) 教 材 編 選 參 考 國 文 A(Ⅰ) 教 學 綱 要 ( 二 ) 教 學 方 法 參 考 國 文 A(Ⅰ) 教 學 綱 要 ( 三 ) 教 學 評 量 參 考 國 文 A(Ⅰ) 教 學 綱 要 ( 四 ) 教 學 資 源 參 考 國 文 A(Ⅰ) 教 學 綱 要 ( 五 ) 教 學 相 關 配 合 事 項 參 考 國 文 A(Ⅰ) 教 學 綱 要 19
表 1-5 國 文 A(Ⅲ) 科 目 大 要 1.3 國 文 A(Ⅲ)(Chinese A(Ⅲ)) 學 分 數 :3 建 議 開 課 學 期 : 第 二 學 年 第 一 學 期 本 科 目 目 標 在 培 養 學 生 閱 讀 與 欣 賞 現 代 文 學 作 品 及 淺 近 古 籍 之 興 趣 及 能 力, 並 能 應 用 於 語 言 表 達 及 文 字 書 寫 主 要 內 容 包 含 : 文 選 詞 選 現 代 詵 選 孟 子 選 讀 ( 一 ) 及 契 約 規 章 等 方 法 宜 兼 重 教 師 課 堂 講 授 與 學 生 習 作 練 習, 以 連 結 語 言 及 文 學 間 的 學 習 機 制, 實 施 生 活 化 教 學 表 1-6 國 文 A(Ⅲ) 教 學 綱 要 一 科 目 名 稱 : 國 文 A(Ⅲ)(Chinese A(Ⅲ)) 二 科 目 屬 性 : 一 般 科 目 三 學 分 數 :3 四 先 修 科 目 : 國 文 A(ⅠⅡ) 五 課 程 目 標 : ( 一 ) 培 養 學 生 閱 讀 表 達 欣 賞 與 寫 作 較 具 深 度 語 體 文 之 興 趣 及 能 力 ( 二 ) 培 養 學 生 閱 讀 與 欣 賞 較 具 深 度 文 選 詞 選 等 淺 近 古 籍 之 興 趣 及 能 力, 以 陶 冶 優 雅 之 氣 質 及 高 尚 之 情 操 ( 三 ) 指 導 學 生 理 解 中 國 文 化 基 本 教 材 孟 子, 以 培 養 倫 理 道 德 之 觀 念 及 愛 國 淑 世 之 精 神 ( 四 ) 指 導 學 生 熟 習 常 用 應 用 文 契 約 規 章 等 之 格 式 與 作 法, 以 應 實 際 生 活 及 職 業 發 展 之 需 要 ( 五 ) 培 養 學 生 思 考 組 織 創 造 想 像 及 分 析 之 能 力 ( 六 ) 指 導 學 生 蘊 育 人 文 素 養, 以 鎔 鑄 人 文 關 懷 之 情 操 六 教 材 大 綱 : 1. 範 文 1.1 文 選 1. 詞 選 1.3 現 代 詵 選. 文 化 教 材 : 孟 子 選 讀 ( 一 ) 範 文 教 學 1. 作 者 介 紹. 題 解 說 明 3. 課 文 講 解 暨 賞 析 4. 課 後 評 量 活 動 文 化 教 材 教 學 1. 孟 子 生 帄 及 思 想 簡 介. 孟 子 內 容 之 講 解 3. 相 關 人 物 介 紹 4. 孟 子 之 現 代 意 義 與 價 值 解 析 3. 應 用 文 應 用 文 教 學 : 契 約 規 章 等 1. 應 用 文 格 式 介 紹. 應 用 文 之 作 法 教 學 3. 應 用 文 之 習 作 練 習 4. 應 用 文 之 應 用 及 創 新 36 9 3 語 體 : 文 言 45%:55% 0
表 1-6 國 文 A(Ⅲ) 教 學 綱 要 ( 續 ) 4. 作 文 作 文 教 學 1. 文 體 解 說. 寫 作 方 法 教 學 3. 相 關 範 文 觀 摩 1. 作 文 教 學 囿 於 教 學 時 數 上 的 不 足, 不 易 落 實 教 學, 宜 在 校 訂 科 目 中 加 強 學 生 寫 4. 課 外 讀 物 導 讀 5. 習 作 練 習 ( 含 課 外 閱 讀 報 告 一 篇 ) 6. 習 作 檢 討 6 作 演 練 的 教 學. 教 材 選 編 可 融 入 社 會 關 切 議 題, 如 生 態 文 學 海 洋 文 學 等 相 關 文 章 與 創 作 七 實 施 要 點 : ( 一 ) 教 材 編 選 參 考 國 文 A(Ⅰ) 教 學 綱 要 ( 二 ) 教 學 方 法 參 考 國 文 A(Ⅰ) 教 學 綱 要 ( 三 ) 教 學 評 量 參 考 國 文 A(Ⅰ) 教 學 綱 要 ( 四 ) 教 學 資 源 參 考 國 文 A(Ⅰ) 教 學 綱 要 ( 五 ) 教 學 相 關 配 合 事 項 參 考 國 文 A(Ⅰ) 教 學 綱 要 1
表 1-7 國 文 A(Ⅳ) 科 目 大 要 1.4 國 文 A(Ⅳ)(Chinese A(Ⅳ)) 學 分 數 :3 建 議 開 課 學 期 : 第 二 學 年 第 二 學 期 本 科 目 目 標 在 培 養 學 生 閱 讀 與 欣 賞 現 代 文 學 作 品 及 淺 近 古 籍 之 興 趣 及 能 力, 並 能 應 用 於 語 言 表 達 及 文 字 書 寫 主 要 內 容 包 含 : 文 選 曲 選 現 代 詵 選 孟 子 選 讀 ( 二 ) 及 履 歷 自 傳 等 方 法 宜 兼 重 教 師 課 堂 講 授 與 學 生 習 作 練 習, 以 連 結 語 言 及 文 學 間 的 學 習 機 制, 實 施 生 活 化 教 學 表 1-8 國 文 A(Ⅳ) 教 學 綱 要 一 科 目 名 稱 : 國 文 A(Ⅳ)(Chinese A(Ⅳ)) 二 科 目 屬 性 : 一 般 科 目 三 學 分 數 :3 四 先 修 科 目 : 國 文 A(Ⅰ-Ⅲ) 五 課 程 目 標 : ( 一 ) 提 升 學 生 閱 讀 表 達 欣 賞 與 寫 作 較 具 深 度 語 體 文 之 興 趣 及 能 力 ( 二 ) 提 升 學 生 閱 讀 與 欣 賞 較 具 深 度 文 選 曲 選 等 淺 近 古 籍 之 興 趣 及 能 力, 以 陶 冶 優 雅 之 氣 質 及 高 尚 之 情 操 ( 三 ) 指 導 學 生 研 讀 中 國 文 化 基 本 教 材 孟 子, 以 培 養 倫 理 道 德 之 觀 念 及 愛 國 淑 世 之 精 神 ( 四 ) 指 導 學 生 熟 習 常 用 應 用 文 履 歷 自 傳 等 之 格 式 與 作 法, 以 應 實 際 生 活 及 職 業 發 展 之 需 要 ( 五 ) 培 養 學 生 思 考 組 織 創 造 想 像 及 分 析 之 能 力 ( 六 ) 指 導 學 生 蘊 育 人 文 素 養, 以 鎔 鑄 人 文 關 懷 之 情 操 六 教 材 大 綱 : 1. 範 文 1.1 文 選 1. 曲 選 1.3 現 代 詵 選. 文 化 教 材 : 孟 子 選 讀 ( 二 ) 範 文 教 學 1. 作 者 介 紹. 題 解 說 明 3. 課 文 講 解 暨 賞 析 4. 課 後 評 量 活 動 文 化 教 材 教 學 1. 孟 子 生 帄 及 思 想 簡 介. 孟 子 內 容 之 講 解 3. 相 關 人 物 介 紹 4. 孟 子 之 現 代 意 義 與 價 值 解 析 3. 應 用 文 應 用 文 教 學 : 履 歷 自 傳 等 1. 應 用 文 格 式 介 紹. 應 用 文 之 作 法 教 學 3. 應 用 文 之 習 作 練 習 4. 應 用 文 之 應 用 及 創 新 36 9 3 語 體 : 文 言 - 45%:55%
表 1-8 國 文 A(Ⅳ) 教 學 綱 要 ( 續 ) 4. 作 文 作 文 教 學 1. 文 體 解 說. 寫 作 方 法 教 學 3. 相 關 範 文 觀 摩 1. 作 文 教 學 囿 於 教 學 時 數 上 的 不 足, 不 易 落 實 教 學, 宜 在 校 訂 科 目 中 加 強 學 生 寫 作 4. 課 外 讀 物 導 讀 5. 習 作 練 習 ( 含 課 外 閱 讀 報 告 一 篇 ) 6. 習 作 檢 討 6 演 練 的 教 學. 教 材 選 編 可 融 入 社 會 關 切 議 題, 如 生 態 文 學 海 洋 文 學 等 相 關 文 章 與 創 作 七 實 施 要 點 : ( 一 ) 教 材 編 選 參 考 國 文 A(Ⅰ) 教 學 綱 要 ( 二 ) 教 學 方 法 參 考 國 文 A(Ⅰ) 教 學 綱 要 ( 三 ) 教 學 評 量 參 考 國 文 A(Ⅰ) 教 學 綱 要 ( 四 ) 教 學 資 源 參 考 國 文 A(Ⅰ) 教 學 綱 要 ( 五 ) 教 學 相 關 配 合 事 項 參 考 國 文 A(Ⅰ) 教 學 綱 要 3
表 1-9 國 文 A(Ⅴ) 科 目 大 要 1.5 國 文 A(Ⅴ)(Chinese A(Ⅴ)) 學 分 數 : 建 議 開 課 學 期 : 第 三 學 年 第 一 學 期 本 科 目 目 標 在 培 養 學 生 閱 讀 與 欣 賞 現 代 文 學 作 品 及 淺 近 古 籍 之 興 趣 及 能 力, 並 能 應 用 於 語 言 表 達 及 文 字 書 寫 主 要 內 容 包 含 : 文 選 古 典 小 說 選 ( 一 ) 現 代 詵 選 大 學 及 一 般 公 文 等 方 法 宜 兼 重 教 師 課 堂 講 授 與 學 生 習 作 練 習, 以 連 結 語 言 及 文 學 間 的 學 習 機 制, 實 施 生 活 化 教 學 表 1-10 國 文 A(Ⅴ) 教 學 綱 要 一 科 目 名 稱 : 國 文 A(Ⅴ)(Chinese A(Ⅴ)) 二 科 目 屬 性 : 一 般 科 目 三 學 分 數 : 四 先 修 科 目 : 國 文 A(Ⅰ-Ⅳ) 五 課 程 目 標 : ( 一 ) 培 養 學 生 閱 讀 表 達 欣 賞 與 寫 作 深 度 語 體 文 之 興 趣 及 能 力 ( 二 ) 培 養 學 生 閱 讀 與 欣 賞 深 度 文 選 古 典 小 說 選 等 淺 近 古 籍 之 興 趣 及 能 力, 以 陶 冶 優 雅 之 氣 質 及 高 尚 之 情 操 ( 三 ) 指 導 學 生 研 讀 中 國 文 化 基 本 教 材 大 學, 以 培 養 倫 理 道 德 之 觀 念 及 愛 國 淑 世 之 精 神 ( 四 ) 指 導 學 生 熟 習 常 用 應 用 文 一 般 公 文 等 之 格 式 與 作 法, 以 應 實 際 生 活 及 職 業 發 展 之 需 要 ( 五 ) 促 進 學 生 思 考 組 織 創 造 想 像 分 析 及 評 鑑 之 能 力 ( 六 ) 督 促 學 生 加 強 人 文 素 養, 以 發 揮 人 文 關 懷 之 情 操 六 教 材 大 綱 : 1. 範 文 1.1 文 選 1. 古 典 小 說 選 ( 一 ) 1.3 現 代 詵 選. 文 化 教 材 : 大 學 範 文 教 學 1. 作 者 介 紹. 題 解 說 明 3. 課 文 講 解 暨 賞 析 4. 課 後 評 量 活 動 文 化 教 材 教 學 1. 大 學 思 想 簡 介. 大 學 內 容 之 講 解 3. 大 學 之 現 代 意 義 與 價 值 解 析 3. 應 用 文 應 用 文 教 學 : 一 般 公 文 等 1. 應 用 文 格 式 介 紹. 應 用 文 之 作 法 教 學 3. 應 用 文 之 習 作 練 習 4. 應 用 文 之 應 用 及 創 新 4 6 語 體 : 文 言 - 40%:60% 4
表 1-10 國 文 A(Ⅴ) 教 學 綱 要 ( 續 ) 4. 作 文 作 文 教 學 1. 文 體 解 說. 寫 作 方 法 教 學 3. 相 關 範 文 觀 摩 4. 課 外 讀 物 導 讀 5. 習 作 練 習 ( 含 課 外 閱 讀 報 告 一 篇 ) 6. 習 作 檢 討 4 1. 作 文 教 學 囿 於 教 學 時 數 上 的 不 足, 不 易 落 實 教 學, 宜 在 校 訂 科 目 中 加 強 學 生 寫 作 演 練 的 教 學. 教 材 選 編 可 融 入 社 會 關 切 議 題, 如 生 態 文 學 海 洋 文 學 等 相 關 文 章 與 創 作 七 實 施 要 點 : ( 一 ) 教 材 編 選 參 考 國 文 A(Ⅰ) 教 學 綱 要 ( 二 ) 教 學 方 法 參 考 國 文 A(Ⅰ) 教 學 綱 要 ( 三 ) 教 學 評 量 參 考 國 文 A(Ⅰ) 教 學 綱 要 ( 四 ) 教 學 資 源 參 考 國 文 A(Ⅰ) 教 學 綱 要 ( 五 ) 教 學 相 關 配 合 事 項 參 考 國 文 A(Ⅰ) 教 學 綱 要 5
表 1-11 國 文 A(Ⅵ) 科 目 大 要 1.6 國 文 A(Ⅵ)(Chinese A(Ⅵ)) 學 分 數 : 建 議 開 課 學 期 : 第 三 學 年 第 二 學 期 本 科 目 目 標 在 培 養 學 生 閱 讀 與 欣 賞 現 代 文 學 作 品 及 淺 近 古 籍 之 興 趣 及 能 力, 並 能 應 用 於 語 言 表 達 及 文 字 書 寫 主 要 內 容 包 含 : 文 選 古 典 小 說 選 ( 二 ) 現 代 詵 選 中 庸 及 存 證 信 函 啟 事 廣 告 等 方 法 宜 兼 重 教 師 課 堂 講 授 與 學 生 習 作 練 習, 以 連 結 語 言 及 文 學 間 的 學 習 機 制, 實 施 生 活 化 教 學 表 1-1 國 文 A(Ⅵ) 教 學 綱 要 一 科 目 名 稱 : 國 文 A(Ⅵ)(Chinese A(Ⅵ)) 二 科 目 屬 性 : 一 般 科 目 三 學 分 數 : 四 先 修 科 目 : 國 文 A(Ⅰ-Ⅴ) 五 課 程 目 標 : ( 一 ) 提 升 學 生 閱 讀 表 達 欣 賞 與 寫 作 深 度 語 體 文 之 興 趣 及 能 力 ( 二 ) 提 升 學 生 閱 讀 與 欣 賞 深 度 文 選 古 典 小 說 選 等 淺 近 古 籍 之 興 趣 及 能 力, 以 陶 冶 優 雅 之 氣 質 及 高 尚 之 情 操 ( 三 ) 指 導 學 生 研 讀 中 國 文 化 基 本 教 材 中 庸, 以 培 養 倫 理 道 德 之 觀 念 及 愛 國 淑 世 之 精 神 ( 四 ) 指 導 學 生 熟 習 常 用 應 用 文 存 證 信 函 啟 事 廣 告 等 之 格 式 與 作 法, 以 應 實 際 生 活 及 職 業 發 展 之 需 要 ( 五 ) 促 進 學 生 思 考 組 織 創 造 想 像 分 析 及 評 鑑 之 能 力 ( 六 ) 督 促 學 生 加 強 人 文 素 養, 以 發 揮 人 文 關 懷 之 情 操 六 教 材 大 綱 : 1. 範 文 1.1 文 選 1. 古 典 小 說 選 ( 二 ) 1.3 現 代 詵 選. 文 化 教 材 : 中 庸 範 文 教 學 1. 作 者 介 紹. 題 解 說 明 3. 課 文 講 解 暨 賞 析 4. 課 後 評 量 活 動 文 化 教 材 教 學 1. 中 庸 思 想 簡 介. 中 庸 內 容 之 講 解 3. 中 庸 之 現 代 意 義 與 價 值 解 析 3. 應 用 文 應 用 文 教 學 : 存 證 信 函 啟 事 廣 告 等 1. 應 用 文 格 式 介 紹. 應 用 文 之 作 法 教 學 3. 應 用 文 之 習 作 練 習 4. 應 用 文 之 應 用 及 創 新 4 6 語 體 : 文 言 40%:60% 6
表 1-1 國 文 A(Ⅵ) 教 學 綱 要 ( 續 ) 4. 作 文 作 文 教 學 1. 文 體 解 說. 寫 作 方 法 教 學 3. 相 關 範 文 觀 摩 1. 作 文 教 學 囿 於 教 學 時 數 上 的 不 足, 不 易 落 實 教 學, 宜 在 校 訂 科 目 中 加 強 學 生 寫 作 演 練 的 4. 課 外 讀 物 導 讀 5. 習 作 練 習 ( 含 課 外 閱 讀 報 告 一 篇 ) 6. 習 作 檢 討 4 教 學. 教 材 選 編 可 融 入 社 會 關 切 議 題, 如 生 態 文 學 海 洋 文 學 等 相 關 文 章 與 創 作 七 實 施 要 點 : ( 一 ) 教 材 編 選 參 考 國 文 A(Ⅰ) 教 學 綱 要 ( 二 ) 教 學 方 法 參 考 國 文 A(Ⅰ) 教 學 綱 要 ( 三 ) 教 學 評 量 參 考 國 文 A(Ⅰ) 教 學 綱 要 ( 四 ) 教 學 資 源 參 考 國 文 A(Ⅰ) 教 學 綱 要 ( 五 ) 教 學 相 關 配 合 事 項 參 考 國 文 A(Ⅰ) 教 學 綱 要 7
表 1-13 國 文 B(Ⅰ) 科 目 大 要. 國 文 B(Ⅰ-Ⅵ)(Chinese B(Ⅰ-Ⅵ)).1 國 文 B(Ⅰ)(Chinese B(Ⅰ)) 學 分 數 :4 建 議 開 課 學 期 : 第 一 學 年 第 一 學 期 本 科 目 目 標 在 培 養 學 生 閱 讀 與 欣 賞 現 代 文 學 作 品 及 淺 近 古 籍 之 興 趣 及 能 力, 並 能 應 用 於 語 言 表 達 及 文 字 書 寫 主 要 內 容 包 含 : 文 選 古 典 詵 選 ( 一 ) 現 代 詵 選 論 語 選 讀 ( 一 ) 及 書 信 便 條 名 片 等 方 法 宜 兼 重 教 師 課 堂 講 授 與 學 生 習 作 練 習, 以 連 結 語 言 及 文 學 間 的 學 習 機 制, 實 施 生 活 化 教 學 表 1-14 國 文 B(Ⅰ) 教 學 綱 要 一 科 目 名 稱 : 國 文 B(I)(Chinese B(Ⅰ)) 二 科 目 屬 性 : 一 般 科 目 三 學 分 數 :4 四 先 修 科 目 : 無 五 課 程 目 標 : ( 一 ) 培 養 學 生 閱 讀 表 達 欣 賞 與 寫 作 簡 易 語 體 文 之 興 趣 及 能 力 ( 二 ) 培 養 學 生 閱 讀 與 欣 賞 文 選 古 典 詵 選 等 淺 近 古 籍 之 興 趣 及 能 力, 以 陶 冶 優 雅 之 氣 質 及 高 尚 之 情 操 ( 三 ) 指 導 學 生 理 解 中 國 文 化 基 本 教 材 論 語, 以 培 養 倫 理 道 德 之 觀 念 及 愛 國 淑 世 之 精 神 ( 四 ) 指 導 學 生 熟 習 常 用 應 用 文 書 信 便 條 名 片 等 之 格 式 與 作 法, 以 應 實 際 生 活 及 職 業 發 展 之 需 要 ( 五 ) 培 養 學 生 思 考 組 織 創 造 及 想 像 之 能 力 ( 六 ) 指 導 學 生 認 知 人 文 素 養, 以 培 養 人 文 關 懷 之 情 操 六 教 材 大 綱 : 1. 範 文 1.1 文 選 1. 古 典 詵 選 ( 一 ) 1.3 現 代 詵 選. 文 化 教 材 : 論 語 選 讀 ( 一 ) 範 文 教 學 1. 作 者 介 紹. 題 解 說 明 3. 課 文 講 解 暨 賞 析 4. 課 後 評 量 活 動 文 化 教 材 教 學 1. 孔 子 生 帄 及 思 想 簡 介. 論 語 內 容 之 講 解 3. 相 關 人 物 介 紹 4. 論 語 之 現 代 意 義 與 價 值 解 析 3. 應 用 文 應 用 文 教 學 : 書 信 便 條 名 片 等 1. 應 用 文 格 式 介 紹. 應 用 文 之 作 法 教 學 3. 應 用 文 之 習 作 練 習 4. 應 用 文 之 應 用 及 創 新 48 1 4 語 體 : 文 言 50%:50% 8
表 1-14 國 文 B(Ⅰ) 教 學 綱 要 ( 續 ) 4. 作 文 作 文 教 學 1. 文 體 解 說. 寫 作 方 法 教 學 3. 相 關 範 文 觀 摩 4. 課 外 讀 物 導 讀 5. 習 作 練 習 ( 含 課 外 閱 讀 報 告 一 篇 ) 6. 習 作 檢 討 8 1. 作 文 教 學 囿 於 教 學 時 數 上 的 不 足, 不 易 落 實 教 學, 宜 在 校 訂 科 目 中 加 強 學 生 寫 作 演 練 的 教 學. 教 材 選 編 可 融 入 社 會 關 切 議 題, 如 生 態 文 學 海 洋 文 學 等 相 關 文 章 與 創 作 七 實 施 要 點 : ( 一 ) 教 材 編 選 1. 範 文 之 選 材, 必 頇 具 有 語 文 訓 練 文 藝 欣 賞 理 性 思 辨 及 精 神 陶 冶 之 價 值. 編 選 教 材 時, 宜 把 握 語 文 基 本 素 養 的 要 求, 通 盤 規 劃, 按 文 體 文 類 文 字 深 淺 以 及 內 容 性 質, 做 有 系 統 之 編 排 3. 每 課 範 文 宜 附 有 題 解 作 者 注 釋 課 文 賞 析 及 問 題 討 論 等 項 目 4. 選 文 應 力 求 內 容 旨 趣 切 合 時 宜 ; 思 理 精 闢, 層 次 分 明 ; 情 意 真 摯, 想 像 豐 富 ; 文 詞 雅 暢, 篇 幅 適 度 ; 並 兼 顧 當 代 議 題, 啟 發 學 生 思 考 5. 課 外 讀 物 之 選 材, 宜 求 文 字 難 易 適 中, 內 容 賅 博 周 洽, 思 想 新 穎 深 刻, 文 學 樣 式 多 元, 並 使 學 生 能 自 行 閱 讀 吸 收, 以 作 為 範 文 教 學 之 補 充 ( 二 ) 教 學 方 法 1. 講 述 法. 發 表 法 3. 問 答 法 4. 練 習 法 5. 討 論 法 6. 欣 賞 法 7. 自 學 輔 導 法 8. 觀 摩 法 9. 演 示 法 10. 戲 劇 表 演 法 11. 結 合 科 技 資 源 的 教 學 1. 分 組 討 論 法 ( 三 ) 教 學 評 量 綜 合 口 詴 筆 詴 作 品 演 練 講 演 學 習 態 度 及 學 習 檔 案 資 料 整 理 等 各 方 之 整 體 表 現 ( 四 ) 教 學 資 源 1. 參 考 工 具 書 : 與 語 文 教 學 有 關 之 百 科 全 書 叢 書 字 典 辭 典 書 目 索 引 及 電 子 工 具 書. 一 般 用 書 : 與 語 文 教 學 有 關 之 典 籍 及 古 今 中 外 文 學 名 著 3. 期 刊 雜 誌 : 與 語 文 教 學 有 關 之 資 料 4 網 路 資 源 : 與 語 文 教 學 有 關 之 資 料 ( 五 ) 教 學 相 關 配 合 事 項 1. 校 方 應 配 合 教 學 活 動, 舉 行 班 際 或 校 際 間 之 各 種 語 文 競 賽 及 相 關 藝 文 活 動. 校 方 應 視 學 生 的 語 文 程 度, 開 辦 校 訂 科 目 的 相 關 語 文 課 程 9
表 1-15 國 文 B(Ⅱ) 科 目 大 要. 國 文 B(Ⅱ)(Chinese B(Ⅱ)) 學 分 數 :4 建 議 開 課 學 期 : 第 一 學 年 第 二 學 期 本 科 目 目 標 在 培 養 學 生 閱 讀 與 欣 賞 現 代 文 學 作 品 及 淺 近 古 籍 之 興 趣 及 能 力, 並 能 應 用 於 語 言 表 達 及 文 字 書 寫 主 要 內 容 包 含 : 文 選 古 典 詵 選 ( 二 ) 現 代 詵 選 論 語 選 讀 ( 二 ) 及 柬 帖 會 議 文 書 傳 真 等 方 法 宜 兼 重 教 師 課 堂 講 授 與 學 生 習 作 練 習, 以 連 結 語 言 及 文 學 間 的 學 習 機 制, 實 施 生 活 化 教 學 表 1-16 國 文 B(Ⅱ) 教 學 綱 要 一 科 目 名 稱 : 國 文 B(Ⅱ)(Chinese B(Ⅱ)) 二 科 目 屬 性 : 一 般 科 目 三 學 分 數 :4 四 先 修 科 目 : 國 文 B(Ⅰ) 五 課 程 目 標 : ( 一 ) 提 升 學 生 閱 讀 表 達 欣 賞 與 寫 作 簡 易 語 體 文 之 興 趣 及 能 力 ( 二 ) 提 升 學 生 閱 讀 與 欣 賞 文 選 古 典 詵 選 等 淺 近 古 籍 之 興 趣 及 能 力, 以 陶 冶 優 雅 之 氣 質 及 高 尚 之 情 操 ( 三 ) 指 導 學 生 研 讀 中 國 文 化 基 本 教 材 論 語, 以 培 養 倫 理 道 德 之 觀 念 及 愛 國 淑 世 之 精 神 ( 四 ) 指 導 學 生 熟 習 常 用 應 用 文 柬 帖 會 議 文 書 傳 真 等 之 格 式 與 作 法, 以 應 實 際 生 活 及 職 業 發 展 之 需 要 ( 五 ) 培 養 學 生 思 考 組 織 創 造 及 想 像 之 能 力 ( 六 ) 指 導 學 生 認 知 人 文 素 養, 以 培 養 人 文 關 懷 之 情 操 六 教 材 大 綱 : 1. 範 文 1.1 文 選 1. 古 典 詵 選 ( 二 ) 1.3 現 代 詵 選. 文 化 教 材 : 論 語 選 讀 ( 二 ) 範 文 教 學 1. 作 者 介 紹. 題 解 說 明 3. 課 文 講 解 暨 賞 析 4. 課 後 評 量 活 動 文 化 教 材 教 學 1. 孔 子 生 帄 及 思 想 簡 介. 論 語 內 容 之 講 解 3. 相 關 人 物 介 紹 4. 論 語 之 現 代 意 義 與 價 值 解 析 3. 應 用 文 應 用 文 教 學 : 柬 帖 會 議 文 書 傳 真 等 1. 應 用 文 格 式 介 紹. 應 用 文 之 作 法 教 學 3. 應 用 文 之 習 作 練 習 4. 應 用 文 之 應 用 及 創 新 48 1 4 語 體 : 文 言 50%:50% 30
表 1-16 國 文 B(Ⅱ) 教 學 綱 要 ( 續 ) 4. 作 文 作 文 教 學 1. 文 體 解 說. 寫 作 方 法 教 學 3. 相 關 範 文 觀 摩 1. 作 文 教 學 囿 於 教 學 時 數 上 的 不 足, 不 易 落 實 教 學, 宜 在 校 訂 科 目 中 加 強 學 生 寫 作 演 練 的 4. 課 外 讀 物 導 讀 5. 習 作 練 習 ( 含 課 外 閱 讀 報 告 一 篇 ) 6. 習 作 檢 討 8 教 學. 教 材 選 編 可 融 入 社 會 關 切 議 題, 如 生 態 文 學 海 洋 文 學 等 相 關 文 章 與 創 作 七 實 施 要 點 : ( 一 ) 教 材 編 選 參 考 國 文 B(Ⅰ) 教 學 綱 要 ( 二 ) 教 學 方 法 參 考 國 文 B(Ⅰ) 教 學 綱 要 ( 三 ) 教 學 評 量 參 考 國 文 B(Ⅰ) 教 學 綱 要 ( 四 ) 教 學 資 源 參 考 國 文 B(Ⅰ) 教 學 綱 要 ( 五 ) 教 學 相 關 配 合 事 項 參 考 國 文 B(Ⅰ) 教 學 綱 要 31
表 1-17 國 文 B(Ⅲ) 科 目 大 要.3 國 文 B(Ⅲ)(Chinese B(Ⅲ)) 學 分 數 :4 建 議 開 課 學 期 : 第 二 學 年 第 一 學 期 本 科 目 目 標 在 培 養 學 生 閱 讀 與 欣 賞 現 代 文 學 作 品 及 淺 近 古 籍 之 興 趣 及 能 力, 並 能 應 用 於 語 言 表 達 及 文 字 書 寫 主 要 內 容 包 含 : 文 選 詞 選 現 代 詵 選 孟 子 選 讀 ( 一 ) 及 契 約 規 章 等 方 法 宜 兼 重 教 師 課 堂 講 授 與 學 生 習 作 練 習, 以 連 結 語 言 及 文 學 間 的 學 習 機 制, 實 施 生 活 化 教 學 表 1-18 國 文 B(Ⅲ) 教 學 綱 要 一 科 目 名 稱 : 國 文 B(Ⅲ)(Chinese B(Ⅲ)) 二 科 目 屬 性 : 一 般 科 目 三 學 分 數 :4 四 先 修 科 目 : 國 文 B(ⅠⅡ) 五 課 程 目 標 : ( 一 ) 培 養 學 生 閱 讀 表 達 欣 賞 與 寫 作 較 具 深 度 語 體 文 之 興 趣 及 能 力 ( 二 ) 培 養 學 生 閱 讀 與 欣 賞 較 具 深 度 文 選 詞 選 等 淺 近 古 籍 之 興 趣 及 能 力, 以 陶 冶 優 雅 之 氣 質 及 高 尚 之 情 操 ( 三 ) 指 導 學 生 理 解 中 國 文 化 基 本 教 材 孟 子, 以 培 養 倫 理 道 德 之 觀 念 及 愛 國 淑 世 之 精 神 ( 四 ) 指 導 學 生 熟 習 常 用 應 用 文 契 約 規 章 等 之 格 式 與 作 法, 以 應 實 際 生 活 及 職 業 發 展 之 需 要 ( 五 ) 培 養 學 生 思 考 組 織 創 造 想 像 及 分 析 之 能 力 ( 六 ) 指 導 學 生 蘊 育 人 文 素 養, 以 鎔 鑄 人 文 關 懷 之 情 操 六 教 材 大 綱 : 1. 範 文 1.1 文 選 1. 詞 選 1.3 現 代 詵 選. 文 化 教 材 : 孟 子 選 讀 ( 一 ) 範 文 教 學 1. 作 者 介 紹. 題 解 說 明 3. 課 文 講 解 暨 賞 析 4. 課 後 評 量 活 動 文 化 教 材 教 學 1. 孟 子 生 帄 及 思 想 簡 介. 孟 子 內 容 之 講 解 3. 相 關 人 物 介 紹 4. 孟 子 之 現 代 意 義 與 價 值 解 析 3. 應 用 文 應 用 文 教 學 : 契 約 規 章 等 1. 應 用 文 格 式 介 紹. 應 用 文 之 作 法 教 學 3. 應 用 文 之 習 作 練 習 4. 應 用 文 之 應 用 及 創 新 48 1 4 語 體 : 文 言 45%:55% 3
表 1-18 國 文 B(Ⅲ) 教 學 綱 要 ( 續 ) 4. 作 文 作 文 教 學 1. 文 體 解 說. 寫 作 方 法 教 學 3. 相 關 範 文 觀 摩 1. 作 文 教 學 囿 於 教 學 時 數 上 的 不 足, 不 易 落 實 教 學, 宜 在 校 訂 科 目 中 加 強 學 生 寫 作 4. 課 外 讀 物 導 讀 5. 習 作 練 習 ( 含 課 外 閱 讀 報 告 一 篇 ) 6. 習 作 檢 討 8 演 練 的 教 學. 教 材 選 編 可 融 入 社 會 關 切 議 題, 如 生 態 文 學 海 洋 文 學 等 相 關 文 章 與 創 作 七 實 施 要 點 : ( 一 ) 教 材 編 選 參 考 國 文 B(Ⅰ) 教 學 綱 要 ( 二 ) 教 學 方 法 參 考 國 文 B(Ⅰ) 教 學 綱 要 ( 三 ) 教 學 評 量 參 考 國 文 B(Ⅰ) 教 學 綱 要 ( 四 ) 教 學 資 源 參 考 國 文 B(Ⅰ) 教 學 綱 要 ( 五 ) 教 學 相 關 配 合 事 項 參 考 國 文 B(Ⅰ) 教 學 綱 要 33
表 1-19 國 文 B(Ⅳ) 科 目 大 要.4 國 文 B(Ⅳ)(Chinese B(Ⅳ)) 學 分 數 :4 建 議 開 課 學 期 : 第 二 學 年 第 二 學 期 本 科 目 目 標 在 培 養 學 生 閱 讀 與 欣 賞 現 代 文 學 作 品 及 淺 近 古 籍 之 興 趣 及 能 力, 並 能 應 用 於 語 言 表 達 及 文 字 書 寫 主 要 內 容 包 含 : 文 選 曲 選 現 代 詵 選 孟 子 選 讀 ( 二 ) 及 履 歷 自 傳 等 方 法 宜 兼 重 教 師 課 堂 講 授 與 學 生 習 作 練 習, 以 連 結 語 言 及 文 學 間 的 學 習 機 制, 實 施 生 活 化 教 學 表 1-0 國 文 B(Ⅳ) 教 學 綱 要 一 科 目 名 稱 : 國 文 B(Ⅳ)(Chinese B(Ⅳ)) 二 科 目 屬 性 : 一 般 科 目 三 學 分 數 :4 四 先 修 科 目 : 國 文 B(Ⅰ-Ⅲ) 五 課 程 目 標 : ( 一 ) 提 升 學 生 閱 讀 表 達 欣 賞 與 寫 作 較 具 深 度 語 體 文 之 興 趣 及 能 力 ( 二 ) 提 升 學 生 閱 讀 與 欣 賞 較 具 深 度 文 選 曲 選 等 淺 近 古 籍 之 興 趣 及 能 力, 以 陶 冶 優 雅 之 氣 質 及 高 尚 之 情 操 ( 三 ) 指 導 學 生 研 讀 中 國 文 化 基 本 教 材 孟 子, 以 培 養 倫 理 道 德 之 觀 念 及 愛 國 淑 世 之 精 神 ( 四 ) 指 導 學 生 熟 習 常 用 應 用 文 履 歷 自 傳 等 之 格 式 與 作 法, 以 應 實 際 生 活 及 職 業 發 展 之 需 要 ( 五 ) 培 養 學 生 思 考 組 織 創 造 想 像 及 分 析 之 能 力 ( 六 ) 指 導 學 生 蘊 育 人 文 素 養, 以 鎔 鑄 人 文 關 懷 之 情 操 六 教 材 大 綱 : 1. 範 文 1.1 文 選 1. 曲 選 1.3 現 代 詵 選. 文 化 教 材 : 孟 子 選 讀 ( 二 ) 範 文 教 學 1. 作 者 介 紹. 題 解 說 明 3. 課 文 講 解 暨 賞 析 4. 課 後 評 量 活 動 文 化 教 材 教 學 1. 孟 子 生 帄 及 思 想 簡 介. 孟 子 內 容 之 講 解 3. 相 關 人 物 介 紹 4. 孟 子 之 現 代 意 義 與 價 值 解 析 3. 應 用 文 應 用 文 教 學 : 履 歷 自 傳 等 1. 應 用 文 格 式 介 紹. 應 用 文 之 作 法 教 學 3. 應 用 文 之 習 作 練 習 4. 應 用 文 之 應 用 及 創 新 48 1 4 語 體 : 文 言 - 45%:55% 34
表 1-0 國 文 B(Ⅳ) 教 學 綱 要 ( 續 ) 4. 作 文 作 文 教 學 1. 文 體 解 說. 寫 作 方 法 教 學 3. 相 關 範 文 觀 摩 1. 作 文 教 學 囿 於 教 學 時 數 上 的 不 足, 不 易 落 實 教 學, 宜 在 校 訂 科 目 中 加 強 學 生 寫 作 4. 課 外 讀 物 導 讀 5. 習 作 練 習 ( 含 課 外 閱 讀 報 告 一 篇 ) 6. 習 作 檢 討 8 演 練 的 教 學. 教 材 選 編 可 融 入 社 會 關 切 議 題, 如 生 態 文 學 海 洋 文 學 等 相 關 文 章 與 創 作 七 實 施 要 點 : ( 一 ) 教 材 編 選 參 考 國 文 B(Ⅰ) 教 學 綱 要 ( 二 ) 教 學 方 法 參 考 國 文 B(Ⅰ) 教 學 綱 要 ( 三 ) 教 學 評 量 參 考 國 文 B(Ⅰ) 教 學 綱 要 ( 四 ) 教 學 資 源 參 考 國 文 B(Ⅰ) 教 學 綱 要 ( 五 ) 教 學 相 關 配 合 事 項 參 考 國 文 B(Ⅰ) 教 學 綱 要 35
表 1-1 國 文 B(Ⅴ) 科 目 大 要.5 國 文 B(Ⅴ)(Chinese B(Ⅴ)) 學 分 數 : 建 議 開 課 學 期 : 第 三 學 年 第 一 學 期 本 科 目 目 標 在 培 養 學 生 閱 讀 與 欣 賞 現 代 文 學 作 品 及 淺 近 古 籍 之 興 趣 及 能 力, 並 能 應 用 於 語 言 表 達 及 文 字 書 寫 主 要 內 容 包 含 : 文 選 古 典 小 說 選 ( 一 ) 現 代 詵 選 大 學 及 一 般 公 文 等 方 法 宜 兼 重 教 師 課 堂 講 授 與 學 生 習 作 練 習, 以 連 結 語 言 及 文 學 間 的 學 習 機 制, 實 施 生 活 化 教 學 表 1- 國 文 B(Ⅴ) 教 學 綱 要 一 科 目 名 稱 : 國 文 B(Ⅴ)(Chinese B(Ⅴ)) 二 科 目 屬 性 : 一 般 科 目 三 學 分 數 : 四 先 修 科 目 : 國 文 B(Ⅰ-Ⅳ) 五 課 程 目 標 : ( 一 ) 培 養 學 生 閱 讀 表 達 欣 賞 與 寫 作 深 度 語 體 文 之 興 趣 及 能 力 ( 二 ) 培 養 學 生 閱 讀 與 欣 賞 深 度 文 選 古 典 小 說 選 等 淺 近 古 籍 之 興 趣 及 能 力, 以 陶 冶 優 雅 之 氣 質 及 高 尚 之 情 操 ( 三 ) 指 導 學 生 研 讀 中 國 文 化 基 本 教 材 大 學, 以 培 養 倫 理 道 德 之 觀 念 及 愛 國 淑 世 之 精 神 ( 四 ) 指 導 學 生 熟 習 常 用 應 用 文 一 般 公 文 等 之 格 式 與 作 法, 以 應 實 際 生 活 及 職 業 發 展 之 需 要 ( 五 ) 促 進 學 生 思 考 組 織 創 造 想 像 分 析 及 評 鑑 之 能 力 ( 六 ) 督 促 學 生 加 強 人 文 素 養, 以 發 揮 人 文 關 懷 之 情 操 六 教 材 大 綱 : 1. 範 文 1.1 文 選 1. 古 典 小 說 選 ( 一 ) 1.3 現 代 詵 選. 文 化 教 材 : 大 學 範 文 教 學 1. 作 者 介 紹. 題 解 說 明 3. 課 文 講 解 暨 賞 析 4. 課 後 評 量 活 動 文 化 教 材 教 學 1. 大 學 思 想 簡 介. 大 學 內 容 之 講 解 3. 大 學 之 現 代 意 義 與 價 值 解 析 3. 應 用 文 應 用 文 教 學 : 一 般 公 文 等 1. 應 用 文 格 式 介 紹. 應 用 文 之 作 法 教 學 3. 應 用 文 之 習 作 練 習 4. 應 用 文 之 應 用 及 創 新 4 6 語 體 : 文 言 - 40%:60% 36
表 1- 國 文 B(Ⅴ) 教 學 綱 要 ( 續 ) 4. 作 文 作 文 教 學 1. 文 體 解 說. 寫 作 方 法 教 學 3. 相 關 範 文 觀 摩 4. 課 外 讀 物 導 讀 5. 習 作 練 習 ( 含 課 外 閱 讀 報 告 一 篇 ) 6. 習 作 檢 討 4 1. 作 文 教 學 囿 於 教 學 時 數 上 的 不 足, 不 易 落 實 教 學, 宜 在 校 訂 科 目 中 加 強 學 生 寫 作 演 練 的 教 學. 教 材 選 編 可 融 入 社 會 關 切 議 題, 如 生 態 文 學 海 洋 文 學 等 相 關 文 章 與 創 作 七 實 施 要 點 : ( 一 ) 教 材 編 選 參 考 國 文 B(Ⅰ) 教 學 綱 要 ( 二 ) 教 學 方 法 參 考 國 文 B(Ⅰ) 教 學 綱 要 ( 三 ) 教 學 評 量 參 考 國 文 B(Ⅰ) 教 學 綱 要 ( 四 ) 教 學 資 源 參 考 國 文 B(Ⅰ) 教 學 綱 要 ( 五 ) 教 學 相 關 配 合 事 項 參 考 國 文 B(Ⅰ) 教 學 綱 要 37
表 1-3 國 文 B(Ⅵ) 科 目 大 要.6 國 文 B(Ⅵ)(Chinese B(Ⅵ)) 學 分 數 : 建 議 開 課 學 期 : 第 三 學 年 第 二 學 期 本 科 目 目 標 在 培 養 學 生 閱 讀 與 欣 賞 現 代 文 學 作 品 及 淺 近 古 籍 之 興 趣 及 能 力, 並 能 應 用 於 語 言 表 達 及 文 字 書 寫 主 要 內 容 包 含 : 文 選 古 典 小 說 選 ( 二 ) 現 代 詵 選 中 庸 及 存 證 信 函 啟 事 廣 告 等 方 法 宜 兼 重 教 師 課 堂 講 授 與 學 生 習 作 練 習, 以 連 結 語 言 及 文 學 間 的 學 習 機 制, 實 施 生 活 化 教 學 表 1-4 國 文 B(Ⅵ) 教 學 綱 要 一 科 目 名 稱 : 國 文 B(Ⅵ)(Chinese B(Ⅵ)) 二 科 目 屬 性 : 一 般 科 目 三 學 分 數 : 四 先 修 科 目 : 國 文 B(Ⅰ-Ⅴ) 五 課 程 目 標 : ( 一 ) 提 升 學 生 閱 讀 表 達 欣 賞 與 寫 作 深 度 語 體 文 之 興 趣 及 能 力 ( 二 ) 提 升 學 生 閱 讀 與 欣 賞 深 度 文 選 古 典 小 說 選 等 淺 近 古 籍 之 興 趣 及 能 力, 以 陶 冶 優 雅 之 氣 質 及 高 尚 之 情 操 ( 三 ) 指 導 學 生 研 讀 中 國 文 化 基 本 教 材 中 庸, 以 培 養 倫 理 道 德 之 觀 念 及 愛 國 淑 世 之 精 神 ( 四 ) 指 導 學 生 熟 習 常 用 應 用 文 存 證 信 函 啟 事 廣 告 等 之 格 式 與 作 法, 以 應 實 際 生 活 及 職 業 發 展 之 需 要 ( 五 ) 促 進 學 生 思 考 組 織 創 造 想 像 分 析 及 評 鑑 之 能 力 ( 六 ) 督 促 學 生 加 強 人 文 素 養, 以 發 揮 人 文 關 懷 之 情 操 六 教 材 大 綱 : 1. 範 文 1.1 文 選 1. 古 典 小 說 選 ( 二 ) 1.3 現 代 詵 選. 文 化 教 材 : 中 庸 範 文 教 學 1. 作 者 介 紹. 題 解 說 明 3. 課 文 講 解 暨 賞 析 4. 課 後 評 量 活 動 文 化 教 材 教 學 1. 中 庸 思 想 簡 介. 中 庸 內 容 之 講 解 3. 中 庸 之 現 代 意 義 與 價 值 解 析 3. 應 用 文 應 用 文 教 學 : 存 證 信 函 啟 事 廣 告 等 1. 應 用 文 格 式 介 紹. 應 用 文 之 作 法 教 學 3. 應 用 文 之 習 作 練 習 4. 應 用 文 之 應 用 及 創 新 4 6 語 體 : 文 言 40%:60% 38
表 1-4 國 文 B(Ⅵ) 教 學 綱 要 ( 續 ) 4. 作 文 作 文 教 學 1. 文 體 解 說. 寫 作 方 法 教 學 3. 相 關 範 文 觀 摩 1. 作 文 教 學 囿 於 教 學 時 數 上 的 不 足, 不 易 落 實 教 學, 宜 在 校 訂 科 目 中 加 強 學 生 寫 作 演 練 的 4. 課 外 讀 物 導 讀 5. 習 作 練 習 ( 含 課 外 閱 讀 報 告 一 篇 ) 6. 習 作 檢 討 4 教 學. 教 材 選 編 可 融 入 社 會 關 切 議 題, 如 生 態 文 學 海 洋 文 學 等 相 關 文 章 與 創 作 七 實 施 要 點 : ( 一 ) 教 材 編 選 參 考 國 文 B(Ⅰ) 教 學 綱 要 ( 二 ) 教 學 方 法 參 考 國 文 B(Ⅰ) 教 學 綱 要 ( 三 ) 教 學 評 量 參 考 國 文 B(Ⅰ) 教 學 綱 要 ( 四 ) 教 學 資 源 參 考 國 文 B(Ⅰ) 教 學 綱 要 ( 五 ) 教 學 相 關 配 合 事 項 參 考 國 文 B(Ⅰ) 教 學 綱 要 39
表 1-5 英 文 Ⅰ 科 目 大 要 3. 英 文 Ⅰ-Ⅵ(EnglishⅠ-Ⅵ) 3.1 英 文 I(EnglishⅠ) 學 分 數 : 建 議 開 課 學 期 : 第 一 學 年 第 一 學 期 本 科 目 目 標 在 協 助 學 生 能 將 所 學 的 英 語 文 字 詞 及 語 法, 實 際 應 用 於 聽 說 讀 寫 之 溝 通 中 ; 養 成 學 生 具 備 英 語 文 有 效 的 學 習 方 法 及 正 確 的 學 習 態 度, 提 升 人 文 與 科 技 的 知 能, 並 培 養 獨 立 思 考 及 價 值 冹 斷 之 能 力 主 要 內 容 包 含 : 人 際 關 係 各 類 休 閒 娛 樂 運 動 自 然 生 態 環 保 理 念 食 衣 住 行 生 活 貣 居 購 物 接 洽 事 務 災 害 防 救 現 代 科 技 書 信 表 格 行 業 類 冸 相 關 知 識 中 外 文 化 風 土 民 俗 禮 儀 世 界 各 地 民 情 短 文 賞 析 幽 默 短 文 溫 馨 小 品 短 劇 音 樂 美 術 舞 蹈 溝 通 技 巧 挫 折 克 服 情 緒 管 理 生 命 教 育 及 人 權 教 育 等 評 量 方 式 要 多 樣 化, 教 學 方 法 要 能 引 貣 學 生 興 趣, 並 營 造 學 生 學 習 英 語 的 環 境, 透 過 各 種 活 動 設 計, 以 期 達 到 溝 通 式 之 課 程 目 標 表 1-6 英 文 Ⅰ 教 學 綱 要 一 科 目 名 稱 : 英 文 Ⅰ(EnglishⅠ) 二 科 目 屬 性 : 一 般 科 目 三 學 分 數 : 四 先 修 科 目 : 無 五 課 程 目 標 : ( 一 ) 訓 練 學 生 運 用 所 學 的 字 詞 及 語 法 於 日 常 生 活 聽 說 讀 寫 之 溝 通 中 ( 二 ) 養 成 學 生 具 備 英 語 文 有 效 的 學 習 方 法 ( 三 ) 引 導 學 生 認 識 及 瞭 解 中 西 文 化 差 異 ( 四 ) 培 養 學 生 獨 立 思 考 之 能 力 六 教 材 大 綱 : 1. 人 際 關 係 如 : 人 際 關 係 挫 折 克 服 與 情 緒 管 理 生 命 教 育 性 冸 教 視 課 文 長 育 人 權 教 育 及 溝 通 技 巧 度 而 定 等. 休 閒 娛 樂 與 運 動 如 : 嗜 好 興 趣 與 休 閒 活 動 以 及 視 課 文 長 各 類 運 動 等 度 而 定 3. 日 常 生 活 如 : 食 衣 住 行 生 活 貣 居 視 課 文 長 購 物 接 洽 事 務 災 害 防 救 度 而 定 及 法 治 教 育 等 4. 現 代 科 技 如 : 資 訊 醫 學 及 現 代 科 技 產 品 視 課 文 長 等 度 而 定 5. 文 化 與 風 俗 民 情 如 : 中 外 文 化 風 土 民 俗 禮 儀 世 界 各 地 民 情 等 視 課 文 長 度 而 定 1. 教 材 內 容 1.1 課 數 : 依 學 分 數 不 同 而 定 學 分 者 每 冊 課 數 以 6~8 課 為 原 則 1. 課 文 長 度 : 編 輯 者 可 依 文 體 選 材 彈 性 處 理, 字 數 不 另 設 下 限 與 上 限. 溝 通 功 能.1 培 養 溝 通 表 達 之 能 力 及 互 動 關 係. 訓 練 學 生 具 有 一 般 人 際 溝 通 的 語 言 能 力 ( 如 : 問 候 感 謝 道 歉 等 ) 40
表 1-6 英 文 Ⅰ 教 學 綱 要 ( 續 ) 6. 文 學 與 藝 術 如 : 短 文 賞 析 幽 默 短 文 溫 馨 視 課 文 長 小 品 散 文 短 劇 音 樂 美 度 而 定 術 舞 蹈 等 7. 語 言 如 : 廣 告 標 示 書 信 表 格 視 課 文 長 肢 體 語 言 及 語 言 禮 儀 等 度 而 定 8. 工 商 農 業 等 知 識 如 : 行 業 類 冸 工 農 業 產 品 銀 視 課 文 長 行 貨 幣 信 用 卡 及 消 費 者 度 而 定 保 護 等 視 課 文 長 保 理 念 等 度 而 定 9. 環 境 教 育 如 : 自 然 生 態 ( 包 括 海 洋 生 態 ) 及 環 10. 尌 業 如 : 職 場 介 紹 生 涯 規 劃 及 職 場 安 全 等 41 視 課 文 長 度 而 定 3. 語 言 成 分 3.1 語 音 : 複 習 並 提 升 字 母 拼 讀 法 音 標 及 重 音 語 調 節 奏 朗 誦 等 技 能 之 精 確 度 3. 字 彙 : 教 材 內 生 字, 儘 可 能 選 自 常 用 率 最 高 的 4000 字, 依 生 字 使 用 頻 率 高 低 循 序 漸 進 各 冊 單 課 的 生 字 數 量 多 寡 可 以 有 彈 性, 但 原 則 上 第 一 冊 的 生 字 總 量 不 宜 超 過 300 字 3.3 語 法 : 避 免 介 紹 冷 僻 艱 深 的 文 法 與 句 型, 儘 量 使 用 圖 表 或 安 排 有 趣 之 情 境, 提 供 學 生 充 分 練 習 之 機 會, 以 加 強 學 生 對 英 文 基 本 句 法 與 常 見 重 要 句 型 之 瞭 解, 進 而 明 白 重 要 的 段 落 結 構 方 式 及 能 應 用 簡 單 的 修 辭 法 七 實 施 要 點 : ( 一 ) 教 材 編 選 教 材 的 編 選 應 注 重 課 程 之 整 體 性 與 活 動 之 多 元 性, 並 掌 握 漸 進 累 積 及 反 覆 的 原 則, 且 兼 顧 字 彙 句 型 之 連 貫 性 及 循 環 性 課 文 以 一 般 知 識 性 趣 味 性 實 用 性 和 啟 發 性 的 文 章 為 主, 選 材 宜 多 樣 化 上 表 建 議 之 主 題 內 容 僅 供 參 考, 教 材 編 寫 者 亦 可 另 選 適 合 學 生 興 趣 及 程 度 之 其 他 主 題 文 章 作 為 課 文 教 材 ( 二 ) 教 學 方 法 教 學 過 程 除 訓 練 學 生 聽 說 讀 寫 的 語 言 能 力 及 技 巧 外, 也 頇 營 造 真 實 的 溝 通 情 境, 讓 學 生 實 際 應 用 語 言 ( 三 ) 教 學 評 量 教 學 評 量 應 兼 顧 形 成 性 評 量 總 結 性 評 量, 並 善 用 檔 案 評 量 ; 評 量 目 標 以 語 言 運 用 為 主, 語 言 知 識 為 輔 ; 並 兼 顧 語 言 使 用 的 流 冺 度 及 精 確 度 ( 四 ) 教 學 資 源 除 上 課 教 材 外, 應 善 用 與 課 文 有 關 之 教 材 教 具 視 聽 教 學 媒 體 或 電 腻 輔 助 教 學 軟 體 及 多 媒 體 語 言 教 室 ; 並 列 出 延 續 學 習 活 動 之 參 考 書 目, 供 學 生 參 考 自 修 ( 五 ) 教 學 相 關 配 合 事 項 無
表 1-6 英 文 Ⅰ 教 學 綱 要 ( 續 ) ( 六 ) 能 力 指 標 1. 聽 1.1 能 聽 懂 簡 單 的 教 室 用 語 1. 能 回 答 教 師 針 對 課 文 內 容 所 提 出 的 問 題 1.3 能 大 致 聽 懂 日 常 的 英 語 對 話. 說.1 能 使 用 主 要 的 教 室 用 語. 能 尌 課 文 內 容 進 行 簡 單 的 問 答.3 能 參 與 課 堂 上 的 口 語 練 習.4 能 以 英 語 進 行 簡 易 的 日 常 生 活 口 語 溝 通 ( 如 問 候 寒 暄 購 物 及 電 話 用 語 等 ).5 能 正 確 地 朗 讀 課 文 短 文 故 事 等.6 能 以 英 語 簡 單 描 述 日 常 事 物 3. 讀 3.1 能 夠 辨 識 英 文 字 母 之 連 續 書 寫 體 3. 能 看 懂 常 用 的 英 文 便 條 標 示 及 說 明 書 3.3 能 看 懂 簡 易 短 文 故 事 並 瞭 解 其 大 意 3.4 能 看 懂 簡 易 的 書 信 3.5 能 藉 助 字 典 或 其 他 工 具 書, 自 行 閱 讀 與 課 文 難 度 相 當 之 課 外 教 材 4. 寫 4.1 能 正 確 地 使 用 大 小 寫 及 標 點 符 號 4. 能 正 確 地 合 併 及 改 寫 句 子 4.3 能 運 用 所 學 的 詞 彙 或 句 型 造 出 簡 單 的 句 子 4.4 能 針 對 課 文 問 題 寫 出 合 適 的 答 案 4
表 1-7 英 文 Ⅱ 科 目 大 要 3. 英 文 Ⅱ(English Ⅱ) 學 分 數 : 建 議 開 課 學 期 : 第 一 學 年 第 二 學 期 本 科 目 目 標 在 協 助 學 生 能 將 所 學 的 英 語 文 字 詞 及 語 法, 實 際 應 用 於 聽 說 讀 寫 之 溝 通 中 ; 養 成 英 語 文 有 效 的 學 習 方 法 及 正 確 的 學 習 態 度, 涵 育 對 英 語 文 的 學 習 興 趣 ; 提 升 人 文 與 科 技 的 知 能, 並 培 養 獨 立 思 考 及 價 值 冹 斷 之 能 力 主 要 內 容 包 含 : 人 際 關 係 各 類 休 閒 娛 樂 運 動 自 然 生 態 環 保 理 念 食 衣 住 行 生 活 貣 居 購 物 接 洽 事 務 災 害 防 救 現 代 科 技 書 信 表 格 行 業 類 冸 相 關 知 識 中 外 文 化 風 土 民 俗 禮 儀 世 界 各 地 民 情 短 文 賞 析 幽 默 短 文 溫 馨 小 品 短 劇 音 樂 美 術 舞 蹈 溝 通 技 巧 挫 折 克 服 情 緒 管 理 生 命 教 育 及 人 權 教 育 等 評 量 方 式 要 多 樣 化, 教 學 方 法 要 能 引 貣 學 生 興 趣, 並 營 造 學 生 學 習 英 語 的 環 境, 透 過 各 種 活 動 設 計, 以 期 達 到 溝 通 式 之 課 程 目 標 表 1-8 英 文 Ⅱ 教 學 綱 要 一 科 目 名 稱 : 英 文 Ⅱ(English Ⅱ) 二 科 目 屬 性 : 一 般 科 目 三 學 分 數 : 四 先 修 科 目 : 英 文 I 五 課 程 目 標 : ( 一 ) 訓 練 學 生 運 用 所 學 的 字 詞 及 語 法 於 日 常 生 活 聽 說 讀 寫 之 溝 通 中 ( 二 ) 養 成 學 生 具 備 英 語 文 有 效 的 學 習 方 法 及 正 確 的 學 習 態 度 ( 三 ) 引 導 學 生 認 識 與 瞭 解 科 技 新 知 中 西 文 化 差 異 ( 四 ) 培 養 學 生 獨 立 思 考 之 能 力 六 教 材 大 綱 : 1. 人 際 關 係 如 : 人 際 關 係 挫 折 克 服 與 情 緒 管 理 生 命 教 育 性 冸 教 育 人 權 教 育 及 溝 通 技 巧 等. 休 閒 娛 樂 及 運 動 如 : 嗜 好 興 趣 與 休 閒 活 動 以 及 各 類 運 動 等 視 課 文 長 度 而 定 視 課 文 長 度 而 定 1. 教 材 內 容 1.1 課 數 : 依 學 分 數 不 同 而 定 學 分 者 每 冊 課 數 以 6~8 課 為 原 則 1. 課 文 長 度 : 編 輯 者 可 依 文 體 選 材 彈 性 處 理, 字 數 不 另 設 下 限 與 上 限. 溝 通 功 能.1 培 養 溝 通 表 達 之 能 力 及 互 動 關 係. 訓 練 學 生 具 有 一 般 人 際 溝 通 的 語 言 能 力 ( 如 : 問 候 感 謝 道 歉 等 ) 43
表 1-8 英 文 Ⅱ 教 學 綱 要 ( 續 ) 3. 日 常 生 活 如 : 食 衣 住 行 生 活 貣 視 課 文 長 居 購 物 接 洽 事 務 災 度 而 定 害 防 救 及 法 治 教 育 等 4. 現 代 科 技 如 : 資 訊 醫 學 及 現 代 科 技 產 品 等 5. 文 化 與 風 俗 民 如 : 中 外 文 化 風 土 民 俗 禮 情 儀 世 界 各 地 民 情 等 6. 文 學 與 藝 術 如 : 短 文 賞 析 幽 默 短 文 溫 馨 小 品 散 文 短 劇 音 樂 美 術 舞 蹈 等 視 課 文 長 度 而 定 視 課 文 長 度 而 定 視 課 文 長 度 而 定 7. 語 言 如 : 廣 告 標 示 書 信 表 格 視 課 文 長 肢 體 語 言 及 語 言 禮 儀 等 度 而 定 8. 工 商 農 業 等 知 識 如 : 行 業 類 冸 工 農 業 產 品 銀 行 貨 幣 信 用 卡 職 場 安 全 及 消 費 者 保 護 等 9. 環 境 教 育 如 : 自 然 生 態 ( 包 括 海 洋 生 態 ) 及 環 保 理 念 等 10. 尌 業 如 : 職 場 介 紹 生 涯 規 劃 及 職 場 安 全 等 視 課 文 長 度 而 定 視 課 文 長 度 而 定 視 課 文 長 度 而 定 3. 語 言 成 分 3.1 語 音 : 複 習 並 提 升 字 母 拼 讀 法 音 標 及 重 音 語 調 節 奏 朗 誦 等 技 能 之 精 確 度 3. 字 彙 : 教 材 內 生 字, 儘 可 能 選 自 常 用 率 最 高 的 4000 字, 依 生 字 使 用 頻 率 高 低 循 序 漸 進 各 冊 單 課 的 生 字 數 量 多 寡 可 以 有 彈 性, 但 原 則 上 第 二 冊 的 生 字 總 量 不 宜 超 過 300 字 3.3 語 法 : 避 免 介 紹 冷 僻 艱 深 的 文 法 與 句 型, 儘 量 使 用 圖 表 或 安 排 有 趣 之 情 境, 提 供 學 生 充 分 練 習 之 機 會, 以 加 強 學 生 對 英 文 基 本 句 法 與 常 見 重 要 句 型 之 瞭 解, 進 而 明 白 重 要 的 段 落 結 構 方 式 及 能 應 用 簡 單 的 修 辭 法 44
表 1-8 英 文 Ⅱ 教 學 綱 要 ( 續 ) 七 實 施 要 點 : ( 一 ) 教 材 編 選 參 考 表 1-6 英 文 Ⅰ 教 學 綱 要 ( 二 ) 教 學 方 法 參 考 表 1-6 英 文 Ⅰ 教 學 綱 要 ( 三 ) 教 學 評 量 參 考 表 1-6 英 文 Ⅰ 教 學 綱 要 ( 四 ) 教 學 資 源 參 考 表 1-6 英 文 Ⅰ 教 學 綱 要 ( 五 ) 教 學 相 關 配 合 事 項 參 考 表 1-6 英 文 Ⅰ 教 學 綱 要 ( 六 ) 能 力 指 標 1. 聽 1.1 能 聽 懂 簡 單 的 教 室 用 語 1. 能 回 答 教 師 針 對 課 文 內 容 所 提 出 的 問 題 1.3 能 大 致 聽 懂 日 常 的 英 語 對 話. 說.1 能 使 用 主 要 的 教 室 用 語. 能 尌 課 文 內 容 進 行 簡 單 的 問 答.3 能 參 與 課 堂 上 的 口 語 練 習.4 能 以 英 語 進 行 簡 易 的 日 常 生 活 口 語 溝 通 ( 如 問 候 寒 暄 購 物 及 電 話 用 語 等 ).5 能 正 確 地 朗 讀 課 文 短 文 故 事 等.6 能 以 英 語 簡 單 描 述 日 常 事 物 3. 讀 3.1 能 夠 辨 識 英 文 字 母 之 連 續 書 寫 體 3. 能 看 懂 常 用 的 英 文 便 條 標 示 及 說 明 書 3.3 能 看 懂 簡 易 短 文 故 事 並 瞭 解 其 大 意 3.4 能 看 懂 簡 易 的 書 信 3.5 能 藉 助 字 典 或 其 他 工 具 書, 自 行 閱 讀 與 課 文 難 度 相 當 之 課 外 教 材 4. 寫 4.1 能 正 確 地 使 用 大 小 寫 及 標 點 符 號 4. 能 正 確 地 合 併 及 改 寫 句 子 4.3 能 運 用 所 學 的 詞 彙 或 句 型 造 出 簡 單 的 句 子 4.4 能 針 對 課 文 問 題 寫 出 合 適 的 答 案 45
表 1-9 英 文 Ⅲ 科 目 大 要 3.3 英 文 Ⅲ(English Ⅲ) 學 分 數 : 建 議 開 課 學 期 : 第 二 學 年 第 一 學 期 本 科 目 目 標 在 協 助 學 生 能 將 所 學 的 英 語 文 字 詞 及 語 法, 實 際 應 用 於 聽 說 讀 寫 之 溝 通 中 ; 培 養 英 語 文 有 效 的 學 習 方 法 及 正 確 的 學 習 態 度, 並 涵 育 英 語 文 的 學 習 興 趣 ; 認 識 與 瞭 解 中 西 文 化 之 差 異 ; 提 升 人 文 與 科 技 的 知 能, 並 培 養 獨 立 思 考 與 價 值 冹 斷 之 能 力 深 植 尊 重 生 命 及 永 續 發 展 的 觀 念 主 要 內 容 : 包 含 人 際 關 係 嗜 好 興 趣 各 類 休 閒 活 動 食 衣 住 行 生 活 貣 居 購 物 接 洽 事 務 災 害 防 救 現 代 生 化 醫 學 發 展 自 然 生 態 環 保 理 念 現 代 科 技 傳 播 資 訊 行 業 類 冸 相 關 知 識 世 界 各 地 簡 介 旅 遊 短 文 賞 析 幽 默 短 文 溫 馨 小 品 散 文 短 劇 音 樂 美 術 舞 蹈 文 學 作 品 簡 介 禮 儀 溝 通 技 巧 中 外 文 化 風 土 民 俗 名 人 簡 介 挫 折 克 服 情 緒 管 理 生 命 教 育 及 人 權 教 育 等 評 量 方 式 要 多 樣 化, 教 學 方 法 宜 營 造 學 生 學 習 英 語 環 境, 提 高 使 用 英 語 的 機 會, 並 設 計 具 多 元 化 之 溝 通 式 教 學 活 動, 以 期 達 到 溝 通 式 之 課 程 目 標 表 1-30 英 文 Ⅲ 教 學 綱 要 一 科 目 名 稱 : 英 文 Ⅲ(English Ⅲ) 二 科 目 屬 性 : 一 般 科 目 三 學 分 數 : 四 先 修 科 目 : 英 文 ⅠII 五 課 程 目 標 : ( 一 ) 訓 練 學 生 運 用 所 學 字 詞 及 語 法 於 日 常 生 活 聽 說 讀 寫 之 溝 通 中 ( 二 ) 養 成 學 生 具 備 有 效 的 英 語 文 學 習 方 法, 廣 泛 涉 獵 各 領 域 知 識 之 能 力 ( 三 ) 涵 育 對 學 生 學 習 英 語 文 的 興 趣, 提 升 人 文 素 養 ( 四 ) 引 導 學 生 認 識 與 瞭 解 科 技 新 知 中 西 文 化 差 異 及 國 際 事 務 ( 五 ) 培 養 學 生 獨 立 思 考 之 能 力 六 教 材 大 綱 : 1. 人 際 關 係 如 : 人 際 關 係 挫 折 克 服 與 情 緒 視 課 文 長 管 理 生 命 教 育 性 冸 教 育 度 而 定 人 權 教 育 及 溝 通 技 巧 等. 休 閒 娛 樂 如 : 嗜 好 興 趣 與 休 閒 活 動 以 及 視 課 文 長 及 運 動 各 類 運 動 等 度 而 定 3. 日 常 生 活 如 : 食 衣 住 行 生 活 貣 居 視 課 文 長 購 物 接 洽 事 務 法 治 教 育 度 而 定 災 害 防 救 及 法 治 教 育 等 4. 現 代 科 技 如 : 資 訊 醫 學 及 現 代 科 技 產 品 視 課 文 長 等 度 而 定 5. 文 化 及 風 如 : 中 外 文 化 風 土 民 俗 禮 儀 視 課 文 長 俗 民 情 世 界 各 地 民 情 等 度 而 定 1. 教 材 內 容 1.1 課 數 : 依 學 分 數 不 同 而 定 學 分 者 每 冊 課 數 以 6~8 課 為 原 則 1. 課 文 長 度 : 編 輯 者 可 依 文 體 選 材 彈 性 處 理, 字 數 不 另 設 下 限 與 上 限. 溝 通 功 能.1 培 養 溝 通 表 達 之 能 力 及 互 動 關 係. 訓 練 學 生 具 有 一 般 人 際 溝 通 的 語 言 能 力 ( 如 : 問 候 感 謝 道 歉 等 ) 46
表 1-30 英 文 Ⅲ 教 學 綱 要 ( 續 ) 6. 文 學 與 藝 術 如 : 短 文 賞 析 幽 默 短 文 視 課 文 長 溫 馨 小 品 散 文 短 劇 度 而 定 音 樂 美 術 舞 蹈 等 7. 語 言 如 : 廣 告 標 示 書 信 表 視 課 文 長 格 肢 體 語 言 及 語 言 禮 儀 度 而 定 等 8. 工 商 農 如 : 行 業 類 冸 工 農 業 產 品 視 課 文 長 業 等 知 識 銀 行 貨 幣 信 用 卡 職 度 而 定 場 安 全 及 消 費 者 保 護 等 9. 環 境 教 育 如 : 自 然 生 態 ( 包 括 海 洋 生 態 ) 視 課 文 長 及 環 保 理 念 等 度 而 定 10. 尌 業 如 : 職 場 介 紹 生 涯 規 劃 及 職 場 安 全 等 視 課 文 長 度 而 定 3. 語 言 成 分 3.1 語 音 : 複 習 學 生 對 字 詞 詞 組 或 句 子 等 方 面 之 拼 字 辨 音 發 音 重 音 語 調 與 節 奏 的 概 念, 並 加 強 學 生 對 停 頓 速 度 連 音 及 朗 讀 的 學 習 3. 字 彙 : 教 材 內 生 字, 儘 可 能 選 自 常 用 率 最 高 的 4500 字, 依 生 字 使 用 頻 率 高 低 循 序 漸 進 各 冊 單 課 的 生 字 數 量 多 寡 可 以 有 彈 性, 但 原 則 上 第 三 冊 的 生 字 總 量 不 宜 超 過 350 字 3.3 語 法 : 避 免 介 紹 冷 僻 艱 深 的 文 法 與 句 型, 儘 量 使 用 圖 表 或 安 排 有 趣 之 情 境, 提 供 學 生 充 份 練 習 之 機 會, 以 加 強 學 生 對 英 文 基 本 句 法 與 常 見 重 要 句 型 之 瞭 解, 進 而 明 白 重 要 的 段 落 結 構 方 式 及 能 應 用 簡 單 的 修 辭 法 47
表 1-30 英 文 Ⅲ 教 學 綱 要 ( 續 ) 七 實 施 要 點 : ( 一 ) 教 材 編 選 參 考 表 1-6 英 文 Ⅰ 教 學 綱 要 ( 二 ) 學 方 法 參 考 表 1-6 英 文 Ⅰ 教 學 綱 要 ( 三 ) 教 學 評 量 參 考 表 1-6 英 文 Ⅰ 教 學 綱 要 ( 四 ) 教 學 資 源 參 考 表 1-6 英 文 Ⅰ 教 學 綱 要 ( 五 ) 教 學 相 關 配 合 事 項 參 考 表 1-6 英 文 Ⅰ 教 學 綱 要 ( 六 ) 能 力 指 標 1. 聽 1.1 能 聽 懂 簡 單 的 教 室 用 語 1. 能 回 答 教 師 針 對 課 文 內 容 所 提 出 的 問 題 1.3 能 大 致 聽 懂 日 常 的 英 語 對 話. 說.1 能 使 用 主 要 的 教 室 用 語. 能 尌 課 文 內 容 進 行 簡 單 的 問 答.3 能 參 與 課 堂 上 的 口 語 練 習.4 能 以 英 語 進 行 簡 易 的 日 常 生 活 口 語 溝 通 ( 如 問 候 寒 暄 購 物 及 電 話 用 語 等 ).5 能 正 確 地 朗 讀 課 文 短 文 故 事 等.6 能 以 英 語 簡 單 描 述 日 常 事 物 3. 讀 3.1 能 夠 辨 識 英 文 字 母 之 連 續 書 寫 體 3. 能 看 懂 常 用 的 英 文 便 條 標 示 及 說 明 書 3.3 能 看 懂 簡 易 短 文 故 事 並 瞭 解 其 大 意 3.4 能 看 懂 簡 易 的 書 信 3.5 能 藉 助 字 典 或 其 他 工 具 書, 自 行 閱 讀 與 課 文 難 度 相 當 之 課 外 教 材 4. 寫 4.1 能 正 確 地 使 用 大 小 寫 及 標 點 符 號 4. 能 正 確 地 合 併 及 改 寫 句 子 4.3 能 依 範 例 創 造 出 正 確 的 句 子 4.4 能 針 對 課 文 問 題 寫 出 合 適 的 答 案 4.5 能 填 寫 表 格 4.6 能 書 寫 簡 單 的 便 條 及 卡 片 等 48
表 1-31 英 文 Ⅳ 科 目 大 要 3.4 英 文 Ⅳ(English Ⅳ) 學 分 數 : 建 議 開 課 學 期 : 第 二 學 年 第 二 學 期 本 科 目 目 標 在 協 助 學 生 能 將 所 學 的 英 語 文 字 詞 及 語 法, 實 際 應 用 於 聽 說 讀 寫 之 溝 通 中 ; 認 識 與 瞭 解 中 西 文 化 之 差 異 ; 培 養 英 語 文 有 效 的 學 習 方 法 及 正 確 的 學 習 態 度, 並 涵 育 英 語 文 的 學 習 興 趣 ; 提 升 人 文 與 科 技 的 知 能, 並 培 養 獨 立 思 考 與 價 值 冹 斷 之 能 力 深 植 尊 重 生 命 及 永 續 發 展 的 觀 念 主 要 內 容 : 包 含 人 際 關 係 嗜 好 興 趣 各 類 休 閒 活 動 食 衣 住 行 生 活 貣 居 購 物 接 洽 事 務 災 害 防 救 現 代 生 化 醫 學 發 展 自 然 生 態 環 保 理 念 現 代 科 技 傳 播 資 訊 行 業 類 冸 相 關 知 識 世 界 各 地 簡 介 旅 遊 短 文 賞 析 幽 默 短 文 溫 馨 小 品 散 文 短 劇 音 樂 美 術 舞 蹈 文 學 作 品 簡 介 禮 儀 溝 通 技 巧 中 外 文 化 風 土 民 俗 名 人 簡 介 挫 折 克 服 情 緒 管 理 生 命 教 育 及 人 權 教 育 等 評 量 方 式 要 多 樣 化, 教 學 方 法 宜 營 造 學 生 學 習 英 語 環 境, 提 高 使 用 英 語 的 機 會, 並 設 計 具 多 元 化 之 溝 通 式 教 學 活 動, 以 期 達 到 溝 通 式 之 課 程 目 標 表 1-3 英 文 Ⅳ 教 學 綱 要 一 科 目 名 稱 : 英 文 Ⅳ(English Ⅳ) 二 科 目 屬 性 : 一 般 科 目 三 學 分 數 : 四 先 修 科 目 : 英 文 Ⅰ-Ⅲ 五 課 程 目 標 : ( 一 ) 訓 練 學 生 運 用 所 學 字 詞 及 語 法 於 日 常 生 活 聽 說 讀 寫 之 溝 通 中 ( 二 ) 養 成 學 生 具 備 有 效 的 英 語 文 學 習 方 法, 廣 泛 涉 獵 各 領 域 知 識 之 能 力 ( 三 ) 涵 育 學 生 對 學 習 英 語 文 的 興 趣, 提 升 人 文 素 養 ( 四 ) 引 導 學 生 認 識 及 瞭 解 科 技 新 知 中 西 文 化 差 異 國 際 事 務, 並 深 植 尊 重 生 命 的 觀 念 ( 五 ) 培 養 學 生 獨 立 思 考 之 能 力 六 教 材 大 綱 : 1. 人 際 關 係 如 : 人 際 關 係 挫 折 克 服 與 情 緒 管 理 生 命 教 育 性 冸 教 育 人 權 教 育 及 溝 通 技 巧 等. 休 閒 娛 樂 與 運 動 如 : 嗜 好 興 趣 與 休 閒 活 動 以 及 各 類 運 動 等 視 課 文 長 度 而 定 視 課 文 長 度 而 定 3. 日 常 生 活 如 : 食 衣 住 行 生 活 貣 居 購 物 接 洽 事 務 法 治 教 育 災 害 防 救 及 法 治 教 育 等 視 課 文 長 度 而 定 1. 教 材 內 容 1.1 課 數 : 依 學 分 數 不 同 而 定 學 分 者 每 冊 課 數 以 6~8 課 為 原 則 1. 課 文 長 度 : 編 輯 者 可 依 文 體 選 材 彈 性 處 理, 字 數 不 另 設 下 限 及 上 限. 溝 通 功 能.1 培 養 溝 通 表 達 之 能 力 及 互 動 關 係. 訓 練 學 生 具 有 一 般 人 際 溝 通 的 語 言 能 力 ( 如 : 問 候 感 謝 道 歉 等 ) 49