学位〔2013〕37号

目 录 一 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 1 1 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 设 置 的 必 要 性 分 析 3 1.1 我 国 现 代 农 业 发 展 对 人 才 的 需 求 3 1.2 广 东 迅 猛 发 展 的 农 业 对 人 才 的 需 求 4 1.3 珠 江 三 角 洲 现 代 都 市 农 业 对 创 新 型 人 才 的 需 求 4 2 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 设 置 的 可 行 性 分 析 5 2.1 专 业 人 才 需 求 与 招 生 5 2.1.1 就 业 前 景 5 2.1.2 支 撑 学 科 专 业 6 2.1.3 生 源 及 保 障 措 施 6 2.2 培 养 目 标 定 位 7 2.2.1 培 养 目 标 定 位 7 2.2.2 发 展 规 划 8 2.2.2.1 建 设 目 标 8 2.2.2.2 建 设 内 容 8 2.2.2.3 保 障 措 施 8 2.3 培 养 方 案 和 培 养 模 式 8 2.3.1 培 养 方 案 的 规 范 性 9 2.3.2 培 养 特 色 与 创 新 9 2.3.3 培 养 方 案 与 职 业 岗 位 的 关 联 性 9 2.3.4 培 养 模 式 保 障 措 施 9

2.4 质 量 保 障 条 件 10 2.4.1 师 资 条 件 10 2.4.2 教 学 条 件 10 2.5 自 身 优 势 与 特 点 11 二 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 培 养 方 案 13 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 培 养 方 案 15 养 殖 领 域 ( 全 日 制 ) 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 培 养 方 案 19 养 殖 领 域 ( 非 全 日 制 ) 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 培 养 方 案 26 渔 业 领 域 ( 全 日 制 ) 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 培 养 方 案 33 渔 业 领 域 ( 非 全 日 制 ) 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 培 养 方 案 40 园 艺 领 域 ( 全 日 制 ) 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 培 养 方 案 45 园 艺 领 域 ( 非 全 日 制 ) 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 培 养 方 案 50 食 品 加 工 与 安 全 领 域 ( 全 日 制 ) 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 培 养 方 案 55 食 品 加 工 与 安 全 领 域 ( 非 全 日 制 ) 农 业 推 广 硕 士 培 养 方 案 61 三 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 简 况 表 67 II

农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 论 证 报 告 佛 山 科 学 技 术 学 院 2013.12

一 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 内 容 要 求 : 参 照 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 基 本 条 件, 从 人 才 需 求 和 招 生 计 划 培 养 目 标 定 位 培 养 方 案 和 培 养 方 式 质 量 保 障 条 件 以 及 自 身 的 优 势 与 特 色 等 方 面 就 增 列 本 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 的 必 要 性 和 可 行 性 进 行 论 证, 同 时 还 须 就 与 行 ( 企 ) 业 合 作 的 状 况 做 出 说 明 论 证 报 告 限 5000 字 以 内 2

申 请 增 列 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 佛 山 科 学 技 术 学 院 农 科 类 专 业 自 1958 年 成 立 至 今, 始 终 贯 彻 学 校 育 人 为 本 质 量 立 校 特 色 办 学 的 办 学 理 念, 坚 持 以 教 学 为 中 心 学 科 建 设 为 重 点 科 学 研 究 与 社 会 服 务 为 两 翼, 走 政 产 学 研 发 展 之 路 的 办 学 思 路, 逐 步 形 成 了 政 产 学 研 相 结 合, 积 极 服 务 地 方, 大 力 培 养 高 素 质 应 用 型 高 级 专 门 人 才 的 办 学 特 色, 培 养 了 数 万 名 高 素 质 实 用 型 农 业 科 学 技 术 和 管 理 人 才, 为 广 东 省 乃 至 华 南 地 区 的 农 业 及 地 方 经 济 的 发 展 做 出 了 积 极 贡 献 各 专 业 所 培 养 的 毕 业 生 普 遍 具 有 吃 苦 耐 劳 的 工 作 精 神 从 基 层 做 起 的 工 作 心 态 以 及 基 础 扎 实 实 践 技 能 强 综 合 素 质 高 创 新 能 力 突 出 的 工 作 能 力 等 特 点, 得 到 用 人 单 位 的 高 度 评 价 和 社 会 广 泛 认 同, 其 中 部 分 毕 业 生 已 成 为 相 关 行 业 的 骨 干 力 量, 形 成 了 良 好 的 办 学 声 誉 随 着 我 国 现 代 农 业 的 迅 猛 发 展 和 自 身 多 年 办 学 的 建 设 和 实 践, 佛 山 科 学 技 术 学 院 农 科 类 专 业 已 形 成 了 包 括 农 学 园 艺 兽 医 养 殖 渔 业 食 品 园 林 绿 化 等 专 业 领 域 为 了 满 足 现 代 农 业 生 产 对 高 层 次 应 用 型 专 门 人 才 的 迫 切 需 求, 提 升 学 校 人 才 培 养 模 式, 更 好 地 为 地 方 社 会 经 济 发 展 服 务 ; 鉴 于 已 具 备 设 立 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 的 基 本 条 件, 特 提 出 增 列 佛 山 科 学 技 术 学 院 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 的 申 请 现 从 必 要 性 和 可 行 性 论 证 如 下 : 1 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 设 置 的 必 要 性 分 析 1.1 我 国 现 代 农 业 发 展 对 人 才 的 需 求 3

我 国 是 农 业 大 国 现 代 农 业 发 展 的 核 心 是 提 高 农 业 科 技 水 平, 农 业 科 技 水 平 的 提 高 依 赖 大 批 的 农 业 科 研 和 农 业 科 技 推 广 人 才 农 业 产 业 化 和 现 代 农 业 发 展 对 农 业 科 技 推 广 人 才 的 知 识 专 业 能 力 素 质 等 提 出 了 新 的 更 高 要 求, 包 含 专 业 技 术 研 究 创 新 信 息 搜 集 教 学 培 训 市 场 导 向 系 统 思 考 爱 岗 敬 业 社 会 公 关 团 队 合 作 以 及 变 化 适 应 10 大 能 力 现 有 的 农 业 科 技 推 广 人 员 素 质 不 能 满 足 现 代 农 业 发 展 对 人 才 需 求, 必 须 培 养 更 多 高 层 次 应 用 型 人 才, 才 能 为 建 设 我 国 社 会 主 义 新 农 村 特 别 是 建 设 现 代 农 业 提 供 可 靠 的 人 力 资 源 支 持 与 保 障 1.2 广 东 迅 猛 发 展 的 农 业 对 人 才 的 需 求 广 东 省 是 农 业 大 省 和 强 省 广 东 省 花 卉 和 饲 料 生 产 长 期 位 居 全 国 第 一, 水 产 品 第 二, 水 果 和 糖 料 第 三, 肉 类 第 六, 蔬 菜 第 七 广 东 省 农 业 增 加 值 农 民 收 入 农 产 品 出 口 额 在 全 国 各 省 区 中 分 别 排 第 七 位 第 三 位 第 二 位 园 艺 畜 牧 水 产 食 品 加 工 等 产 业 在 广 东 现 代 农 业 的 发 展 中 发 挥 着 日 益 重 要 和 突 出 的 作 用 自 上 世 纪 90 年 代 中 期 以 来, 广 东 水 产 品 产 量 占 全 国 水 产 品 总 产 量 的 比 例 一 直 保 持 在 13.6% 以 上, 是 我 国 第 二 大 水 产 品 生 产 省 农 业 发 展 的 出 路 在 于 产 业 化, 农 业 产 业 化 的 主 要 内 容 是 农 产 品 加 工 ; 农 产 品 安 全 是 食 品 安 全 的 源 头 食 品 工 业 是 广 东 省 支 柱 产 业, 仅 佛 山 周 边 就 汇 集 了 包 括 海 天 酱 油 健 力 宝 红 牛 等 国 内 外 著 名 食 品 加 工 企 业 农 业 和 食 品 产 业 的 发 展, 食 品 安 全 问 题 的 解 决, 必 然 带 来 对 高 级 应 用 型 人 才 需 求 的 增 长 1.3 珠 江 三 角 洲 现 代 都 市 农 业 对 创 新 型 人 才 的 需 求 珠 江 三 角 洲 地 区 改 革 发 展 规 划 纲 要 (2008-2020 年 ) 明 确 指 出, 珠 江 三 角 洲 地 区 要 按 照 高 产 优 质 高 效 生 态 安 全 的 要 求, 加 快 4

转 变 农 业 发 展 方 式, 优 化 农 业 产 业 结 构, 建 立 具 有 岭 南 特 色 的 都 市 型 外 向 型 现 代 农 业 产 业 体 系, 率 先 实 现 农 业 现 代 化 建 设 具 有 国 际 竞 争 力 的 园 艺 产 业 带 和 农 产 品 现 代 物 流 体 系 这 必 将 进 一 步 促 进 珠 江 三 角 洲 地 区 现 代 农 业 的 迅 猛 发 展 在 珠 江 三 角 洲 园 艺 产 业 带 和 农 产 品 现 代 物 流 体 系 中, 尤 其 是 在 现 代 都 市 农 业 中, 园 艺 产 业 和 水 产 养 殖 类 均 占 据 极 为 重 要 的 地 位 上 述 产 业 的 发 展, 对 高 层 次 应 用 型 创 新 人 才 提 出 了 更 高 的 要 求 综 上 所 述, 国 家 广 东 省 珠 三 角 和 佛 山 市 等 不 同 层 级 政 府 均 将 园 艺 畜 牧 水 产 和 食 品 等 产 业 作 为 发 展 的 重 点, 对 具 有 硕 士 学 位 以 上 的 高 级 农 业 专 业 人 才 的 需 求 量 非 常 大 2 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 设 置 的 可 行 性 分 析 2.1 专 业 人 才 需 求 与 招 生 2.1.1 就 业 前 景 目 前 省 内 已 具 有 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 的 学 校 仅 有 华 南 农 大 仲 恺 农 业 工 程 学 院 和 广 东 海 洋 大 学 3 家, 每 年 招 收 的 农 业 推 广 硕 士 不 足 200 人, 数 量 明 显 不 足, 难 以 满 足 广 东 迅 猛 发 展 的 现 代 农 业 对 高 层 次 应 用 型 农 业 人 才 的 需 求 作 为 农 业 大 省 和 强 省, 广 东 省 尤 其 是 珠 江 三 角 洲 地 区 食 品 水 产 养 殖 园 艺 园 林 产 业 发 达 行 业 发 展 需 要 大 量 高 层 次 应 用 型 人 才, 迫 切 需 要 增 加 农 业 推 广 硕 士 的 培 养 数 量 我 校 前 身 为 佛 山 农 牧 高 等 专 科 学 校, 畜 牧 兽 医 与 农 学 一 直 是 我 校 的 强 势 学 科 在 养 殖 园 艺 渔 业 和 食 品 等 领 域 我 校 农 科 专 业 教 师 一 直 坚 持 以 应 用 型 研 究 为 导 向, 与 广 东 省 及 佛 山 周 边 企 业 结 合 紧 密 我 校 非 全 日 制 农 业 推 广 硕 士 主 要 来 源 于 农 业 和 食 品 行 业 在 职 人 员, 采 取 进 校 不 离 岗 的 方 式, 毕 业 后 仍 回 原 单 位 工 作 全 日 制 农 业 推 广 硕 士 就 业 去 向 主 要 5

为 广 东 省 和 佛 山 周 边 的 大 型 农 业 企 业 农 产 品 加 工 企 业 和 基 层 测 试 机 构 ; 可 以 按 企 业 需 求, 以 合 作 课 题 形 式 定 向 培 养 因 此, 农 业 推 广 硕 士 就 业 前 景 广 阔 2.1.2 支 撑 学 科 专 业 佛 山 科 学 技 术 学 院 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 ( 养 殖 园 艺 渔 业 食 品 加 工 与 安 全 领 域 ) 的 支 撑 学 科 专 业 为 兽 医 学 科 ( 学 术 学 位 研 究 生 点 ) 畜 牧 农 学 园 艺 和 食 品 等 学 科 及 动 物 医 学 动 物 科 学 水 产 园 艺 园 林 生 物 技 术 食 品 科 学 与 工 程 食 品 质 量 与 安 全 等 专 业 这 些 专 业 的 办 学 历 史 长, 淀 积 厚 实, 建 设 水 平 高,1958 年 以 来 为 广 东 省 培 养 了 数 万 名 农 业 专 门 人 才 1996 年, 农 科 类 专 业 成 为 学 校 首 批 升 格 为 本 科 的 专 业, 部 分 教 师 开 始 与 华 南 农 业 大 学 等 高 校 联 合 培 养 硕 士 研 究 生, 包 括 学 术 研 究 生 和 硕 士 专 业 学 位 研 究 生, 至 2013 年 共 计 毕 业 研 究 生 150 多 名 2013 年, 兽 医 学 科 率 先 获 得 学 术 型 硕 士 学 位 授 权 点 目 前, 动 物 医 学 专 业 已 建 设 成 为 国 家 级 特 色 专 业, 动 物 科 学 为 省 级 特 色 专 业, 园 艺 专 业 为 校 级 特 色 专 业 ; 兽 医 学 科 为 省 特 色 重 点 学 科, 畜 牧 学 科 为 校 优 势 重 点 学 科, 园 艺 学 科 为 校 特 色 重 点 学 科 因 此, 我 们 完 全 具 备 培 养 农 业 推 广 硕 士 的 实 力 2.1.3 生 源 及 保 障 措 施 佛 山 科 学 技 术 学 院 申 报 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 ( 等 领 域 ), 拥 有 充 足 稳 定 的 生 源 目 前, 全 国 各 省 都 有 1 所 以 上 的 农 业 大 学 ; 由 于 佛 山 地 处 珠 江 三 角 洲, 具 有 很 大 的 吸 引 力, 因 此, 这 些 学 校 农 科 类 专 业 的 本 科 生 均 有 可 能 成 为 我 们 的 生 源 仅 就 广 东 省 而 言, 目 前 招 收 与 农 业 推 广 硕 士 相 关 专 业 的 本 专 科 院 校 就 有 20 多 所 就 我 们 学 校 自 身, 从 1996 年 升 格 本 科 至 今, 园 艺 园 林 动 物 科 学 食 品 科 学 与 工 程 等 专 业 每 年 6

招 本 科 生 人 数 120-140 人, 每 年 考 取 外 校 研 究 生 所 占 比 例 为 12% 左 右 ; 生 物 技 术 及 动 物 医 学 本 科 每 年 招 生 约 200 人 我 们 完 全 可 以 引 导 鼓 励 学 生 报 考 本 校 农 业 推 广 硕 士 学 位 研 究 生 因 此, 我 校 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 的 生 源 十 分 丰 富 非 全 日 制 生 源 主 要 是 周 边 农 业 和 食 品 行 业 各 大 企 业 的 中 层 管 理 干 部, 基 层 分 析 测 试 机 构 的 技 术 人 员 管 理 人 员, 以 及 基 层 政 府 监 管 部 门 的 管 理 人 员 由 于 他 们 一 般 是 本 科 学 历, 在 知 识 更 新 和 学 历 提 高 上 要 求 强 烈 由 于 我 校 与 周 边 此 类 企 业 机 构 联 系 密 切, 有 较 好 的 合 作 基 础 和 较 近 的 地 域 位 置 优 势 保 障 措 施 主 要 有 : 加 大 宣 传, 拓 宽 渠 道 ; 创 新 培 养 模 式, 提 高 培 养 质 量, 增 强 吸 引 力 ; 制 定 优 惠 政 策, 鼓 励 应 届 毕 业 生 报 考 ; 面 向 区 域 经 济, 探 索 联 合 办 学 2.2 培 养 目 标 定 位 2.2.1 培 养 目 标 定 位 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 侧 重 于 应 用, 根 据 广 东 省 现 代 农 业 的 需 求, 主 要 为 农 业 技 术 研 究 应 用 开 发 及 推 广 农 村 发 展 农 业 教 育 等 企 事 业 单 位 和 管 理 部 门 培 养 具 有 综 合 职 业 技 能 的 应 用 型 复 合 型 高 层 次 人 才 园 艺 领 域 要 求 学 生 能 够 适 应 珠 江 三 角 洲 地 区 现 代 园 艺 产 业 带 内 健 康 农 产 品 生 产 花 卉 设 施 园 艺 园 林 绿 化 等 的 需 求 ; 养 殖 领 域 主 要 是 为 各 级 畜 牧 兽 医 工 作 站 畜 牧 生 产 企 业 动 物 卫 生 畜 产 品 安 全 监 督 动 物 生 物 制 品 饲 料 生 产 企 业 等 部 门 培 养 培 养 管 理 型 应 用 型 及 技 术 型 高 素 质 人 才 ; 食 品 加 工 与 安 全 领 域 主 要 为 地 方 大 型 食 品 企 业 食 品 安 全 检 测 机 构 和 基 层 政 府 监 管 机 构 输 送 高 层 次 技 术 和 管 理 复 合 型 人 才 ; 渔 业 领 域 主 要 为 水 产 养 殖 领 域 的 技 术 研 究 应 用 开 发 及 推 广, 经 营 与 管 理 教 学 与 科 研 农 村 发 展 农 业 教 育 等 企 事 业 单 位 和 管 理 部 门 培 养 应 用 型 7

复 合 型 高 层 次 科 学 技 术 人 才 2.2.2 发 展 规 划 2.2.2.1 建 设 目 标 每 个 领 域 建 设 1~2 个 在 省 内 外 有 较 大 影 响 力 的 学 术 方 向 ; 造 就 一 支 结 构 合 理 学 术 水 平 高 实 践 能 力 强 的 团 队 ; 强 化 实 验 室 和 基 地 建 设, 创 建 较 好 的 研 究 条 件 ; 积 极 探 索 具 有 特 色 的 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 培 养 模 式 ; 力 争 获 得 横 向 课 题 100 项 以 上, 科 研 经 费 达 2000 万 元 ; 每 个 领 域 计 划 第 一 年 招 生 15-20 人, 然 后 逐 年 递 增 5-10 人 2.2.2.2 建 设 内 容 面 向 珠 江 三 角 洲 地 区 现 代 都 市 农 业 园 艺 畜 牧 水 产 及 食 品 行 业 的 发 展, 养 殖 领 域 以 畜 禽 养 殖 技 术 以 及 动 物 营 养 与 饲 料 作 为 主 要 研 究 方 向 ; 渔 业 领 域 以 淡 水 水 产 养 殖 领 域 的 技 术 研 究 应 用 开 发 及 推 广 为 主 要 研 究 方 向 ; 园 艺 领 域 以 生 产 健 康 安 全 的 农 产 品 丰 富 市 民 菜 篮 子 和 城 镇 绿 化 为 主 要 研 究 方 向 ; 食 品 加 工 与 安 全 领 域 以 保 障 农 产 品 质 量 安 全 有 效 延 伸 农 产 品 生 产 产 业 链 和 提 升 传 统 食 品 现 代 化 水 平 等 为 主 要 研 究 方 向 2.2.2.3 保 障 措 施 加 强 专 兼 职 导 师 研 究 生 培 养 能 力 的 培 养, 专 职 教 师 每 年 定 期 到 企 业 开 展 科 研 和 研 究 生 指 导 工 作, 兼 职 教 师 每 年 定 期 到 学 校 参 加 学 术 交 流 活 动, 给 研 究 生 开 课 ; 加 大 投 入, 改 善 办 学 条 件 ; 整 合 实 验 资 源, 构 建 研 究 平 台 ; 聚 集 科 研 力 量, 凝 练 学 科 特 色 ; 成 立 管 理 机 构, 制 订 管 理 制 度 ; 强 化 激 励 机 制, 调 动 教 师 积 极 性 ; 加 强 学 术 交 流, 提 升 协 同 创 新 能 力 ; 加 强 政 产 学 研 合 作, 紧 密 结 合 生 产 实 践 2.3 培 养 方 案 和 培 养 模 式 8

2.3.1 培 养 方 案 的 规 范 性 各 领 域 培 养 方 案 严 格 按 照 全 国 农 业 推 广 专 业 学 位 研 究 生 教 育 指 导 委 员 会 的 规 定 设 置 ( 详 见 培 养 方 案 ) 2.3.2 培 养 特 色 与 创 新 采 取 校 企 联 合 培 养, 政 产 学 研 协 同 创 新 的 方 法 我 校 农 业 推 广 领 域 有 一 大 批 教 授 博 士 具 有 单 独 或 联 合 指 导 研 究 生 的 经 历, 目 前 已 经 实 行 双 导 师 制, 由 校 内 专 职 教 师 与 校 外 导 师 共 同 指 导 培 养, 以 校 内 导 师 指 导 为 主, 校 外 导 师 参 与 实 践 项 目 研 究 课 程 与 论 文 等 环 节 指 导 工 作 坚 持 科 研 教 学 为 地 方 经 济 服 务, 促 进 学 校 科 研 与 生 产 相 结 合, 根 据 专 业 优 势 和 科 研 成 果, 加 快 科 技 成 果 转 化 担 任 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 主 干 课 程 和 专 业 选 修 课 程 授 课 任 务 的 教 师 必 须 具 备 在 企 业 挂 职 锻 炼 经 历, 或 在 生 产 单 位 担 任 顾 问 或 技 术 指 导 经 历 2.3.3 培 养 方 案 与 职 业 岗 位 的 关 联 性 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 将 更 多 地 在 校 外 基 地 解 决 实 际 问 题 培 养 出 来 的 人 才 包 括 : 管 理 型 技 术 创 新 研 发 型 应 用 型 等 不 同 类 型 在 整 个 培 养 过 程 中, 与 企 业 共 同 制 定 培 养 方 案, 共 同 确 定 教 学 内 容, 共 同 研 究 教 学 模 式 企 业 人 员 全 程 参 与 研 究 生 培 养 过 程, 以 便 培 养 出 来 的 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 与 企 业 相 应 职 业 岗 位 具 有 高 度 的 关 联 性 和 针 对 性 ; 实 施 对 岗 培 养 研 究 生 的 毕 业 论 文 选 题 来 源 于 生 产, 应 用 于 生 产, 要 解 决 生 产 第 一 线 问 题 2.3.4 培 养 模 式 保 障 措 施 学 院 与 校 外 企 业 建 立 长 期 合 作 培 养 研 究 生 的 有 效 机 制 和 措 施, 双 方 全 程 参 与 研 究 生 的 培 养 过 程 (1) 成 立 研 究 生 培 养 的 管 理 机 构 ( 领 导 小 组 学 位 委 员 会 导 师 指 导 小 组 );(2) 建 立 校 企 联 合 培 养 机 制 ( 培 养 方 9

案 教 学 内 容 实 践 方 式 论 文 指 导 );(3) 制 定 校 外 导 师 遴 选 与 管 理 方 案 ;(4) 加 强 经 费 落 实 与 管 理 ;(5) 规 范 实 验 室 与 基 地 建 设 与 管 理 2.4 质 量 保 障 条 件 2.4.1 师 资 条 件 农 业 推 广 硕 士 培 养 主 要 依 托 生 命 科 学 学 院 食 品 与 园 艺 学 院 的 师 资 力 量 学 科 团 队 现 有 135 人 ; 其 中 专 职 教 师 81 人, 校 外 聘 请 导 师 54 人 专 职 教 师 中, 教 授 35 人, 副 教 授 35 人 ;36 人 具 有 博 士 学 位,41 人 具 有 硕 士 学 位 校 外 兼 职 教 师 中, 正 高 职 称 10 人, 副 高 职 称 35 人 ;7 人 具 有 博 士 学 位,35 人 具 有 硕 士 学 位 校 内 导 师 与 校 外 单 位 导 师 相 互 配 合, 共 同 指 导, 优 势 互 补, 形 成 一 支 强 有 力 的 导 师 队 伍, 农 业 推 广 硕 士 培 养 完 全 能 够 实 行 双 导 师 制 学 科 团 队 结 构 合 理, 学 术 水 平 高, 实 践 能 力 强, 具 有 一 批 在 国 内 外 有 影 响 力 的 高 级 专 家 2009 年 以 来 获 得 国 家 级 科 研 课 题 19 项 省 部 级 课 题 43 项 横 向 课 题 60 项, 总 经 费 2872 万 元 ; 省 部 级 以 上 教 研 课 题 8 项, 总 经 费 388 万 元 2.4.2 教 学 条 件 有 符 合 特 定 职 业 岗 位 需 求 的 课 程 体 系 课 程 设 立 以 实 际 应 用 为 导 向 以 职 业 需 求 为 目 标 以 综 合 素 质 和 应 用 能 力 的 提 高 为 核 心, 做 到 理 论 性 与 应 用 性 课 程 有 机 结 合, 突 出 案 例 分 析 和 实 践 研 究 根 据 全 国 教 指 委 下 发 的 指 导 性 培 养 方 案, 结 合 学 科 优 势 与 专 业 特 色, 在 调 查 了 解 社 会 经 济 发 展 生 产 单 位 实 际 以 及 企 业 发 展 需 求 的 基 础 上, 经 过 企 ( 行 ) 业 导 师 共 同 论 证, 制 定 了 专 业 学 位 ( 养 殖 渔 业 园 艺 和 食 品 加 工 与 安 全 领 域 ) 研 究 生 的 培 养 方 案 有 符 合 专 业 学 位 研 究 生 培 养 特 点 的 教 学 模 式 实 施 专 题 教 学 研 讨 10

教 学 案 例 教 学 模 拟 训 练 参 观 调 查 等 教 学 方 法, 辅 助 多 媒 体 等 手 段, 强 化 教 学 效 果 有 足 够 的 专 业 文 献 资 料 现 代 化 教 学 设 施 和 实 践 教 学 条 件 目 前 学 校 图 书 馆 藏 书 140 余 万 册, 期 刊 2669 种, 中 外 文 报 纸 173 种, 电 子 图 书 10 万 余 种, 中 外 文 数 据 库 12 个 本 学 科 可 通 过 图 书 馆 数 字 资 源 和 纸 质 文 献 进 行 中 外 文 期 刊 图 书 和 报 纸 等 文 献 信 息 资 源 检 索 通 过 多 年 建 设, 已 建 成 研 究 生 教 学 与 科 研 所 需 的 实 验 室 与 基 地 群 拥 有 校 内 实 验 教 学 基 地 3 公 顷 温 室 大 棚 3000m 2 ; 有 省 级 实 验 教 学 示 范 中 心 生 物 基 础 实 验 教 学 中 心 校 级 实 验 教 学 示 范 中 心 食 品 与 园 艺 实 验 教 学 中 心 等 一 大 批 教 学 实 验 室 ; 有 国 家 家 禽 工 程 中 心 肉 鸭 分 中 心 生 物 技 术 研 究 中 心 广 东 省 高 校 重 点 实 验 室 - 预 防 兽 医 实 验 室 广 东 省 高 校 畜 禽 诊 断 防 控 技 术 开 发 中 心 华 南 地 区 动 物 疾 病 诊 断 防 治 技 术 创 新 基 地 食 品 安 全 生 产 与 检 测 研 究 中 心 等 国 家 级 省 部 级 和 校 级 科 研 平 台 拥 有 国 家 级 省 级 和 校 级 校 外 实 践 实 训 基 地 一 批 与 包 括 陈 村 花 卉 世 界 温 氏 海 天 百 威 红 牛 等 在 内 的 的 一 大 批 著 名 企 业 签 订 了 协 议 书, 共 建 产 学 研 实 践 基 地 佛 山 科 学 技 术 学 院 - 佛 山 市 林 业 科 学 研 究 所 农 科 教 合 作 人 才 培 养 基 地 已 建 成 为 省 级 大 学 生 校 外 实 践 教 学 基 地 ; 佛 山 科 学 技 术 学 院 - 新 兴 县 温 氏 食 品 联 营 有 限 公 司 农 科 教 合 作 人 才 培 养 基 地 已 建 成 为 国 家 级 大 学 生 校 外 实 践 教 学 基 地 各 基 地 职 责 明 确 长 期 稳 定, 建 立 了 严 格 的 管 理 制 度 基 地 拥 有 足 够 数 量 实 践 经 验 丰 富 的 专 业 技 术 人 员 和 专 家 作 为 我 校 兼 职 教 授 和 硕 士 生 导 师, 有 全 面 开 展 专 业 实 践 教 学 培 养 专 业 实 践 能 力 所 需 的 场 地 和 设 施, 能 够 为 专 业 学 位 研 究 生 完 成 学 位 论 文 提 供 条 件 上 述 条 件, 完 全 可 以 满 足 硕 士 生 教 学 和 科 研 的 需 要 2.5 自 身 优 势 与 特 点 11

长 期 以 来, 我 们 注 重 政 产 学 研 结 合, 教 学 科 研 活 动 均 能 紧 密 结 合 广 东 省 农 业 发 展 需 求, 在 科 学 研 究 上 定 位 准 确, 以 应 用 研 究 为 主, 兼 顾 基 础 研 究, 协 同 创 新 优 势 明 显 研 究 课 题 来 源 于 生 产 实 践, 研 究 内 容 以 解 决 生 产 实 际 问 题 为 主, 科 研 成 果 及 时 转 化, 促 进 生 产 水 平 的 提 高 申 报 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 授 权 点, 我 们 具 有 以 下 优 势 专 业 学 科 建 设 优 势 园 艺 动 物 科 学 和 动 物 医 学 三 个 专 业 是 我 校 办 学 历 史 最 长 的 专 业, 有 着 长 期 的 积 累 和 淀 积, 形 成 了 良 好 的 办 学 传 统 和 风 格, 现 已 分 别 成 为 国 家 级 省 级 校 级 特 色 专 业, 以 及 省 级 校 级 重 点 学 科, 为 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 建 设 提 供 了 坚 实 基 础 学 科 团 队 优 势 学 科 团 队 科 学 研 项 目 成 果 论 文 和 专 利 数 量 均 在 全 校 位 居 前 茅 有 一 大 批 教 授 具 有 单 独 或 联 合 指 导 研 究 生 的 经 历,2009 年 后 毕 业 的 硕 士 研 究 生 121 人, 现 在 读 研 究 生 23 人 建 设 条 件 优 势 通 过 多 年 建 设, 已 建 成 研 究 生 教 学 与 科 研 所 需 的 实 验 室 与 基 地 群 ; 全 校 产 学 研 基 地, 农 科 基 地 占 了 半 壁 江 山 完 全 能 满 足 农 业 推 广 硕 士 教 育 的 需 要 人 才 培 养 优 势 长 期 坚 持 产 学 研 合 作 办 学, 本 科 人 才 培 养 质 量 高 2008 年 以 来, 农 科 类 专 业 学 生 考 取 研 究 生 人 数 一 直 占 据 全 校 考 取 研 究 生 总 人 数 的 1/3 以 上 创 业 创 新 大 赛 和 挑 战 杯 获 奖 率 毕 业 生 就 业 率 均 位 居 学 校 前 列 近 5 年 本 科 毕 业 生 就 业 率 年 平 均 为 99.6%, 考 研 上 线 率 年 平 均 11.79% 地 域 需 求 优 势 广 东 省 乃 至 华 南 地 区 作 为 我 国 园 艺 畜 禽 养 殖 和 水 产 集 约 化 养 殖 的 发 达 地 区 及 花 卉 水 果 以 及 畜 禽 产 品 的 集 散 地, 迫 切 要 求 发 展 现 代 农 业 高 级 科 技 人 才 教 育 本 学 科 处 在 珠 三 角 腹 地, 肩 负 着 为 广 东 省 乃 至 华 南 地 区 培 养 农 业 技 术 推 广 和 农 村 发 展 培 养 高 层 次 应 用 型 复 合 型 人 才 的 重 任, 具 有 明 显 的 地 区 优 势 12

农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 培 养 方 案 佛 山 科 学 技 术 学 院 2013.12 13

二 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 培 养 方 案 内 容 要 求 : 请 根 据 各 专 业 学 位 研 究 生 教 育 指 导 委 员 会 的 指 导 性 培 养 方 案, 结 合 本 单 位 办 学 特 色 制 定 培 养 方 案 ( 专 业 学 位 类 别 中 分 设 领 域 的, 需 按 申 报 领 域 分 别 制 定 ) 培 养 方 案 内 容 应 包 括 培 养 目 标 及 规 格 专 业 领 域 学 制 和 培 养 方 式 ( 全 日 制 非 全 日 制 ) 课 程 设 置 及 学 分 实 习 实 践 学 位 论 文 学 位 授 予 就 业 去 向 等 内 容 结 合 培 养 方 案 的 具 体 内 容, 还 须 说 明 培 养 方 案 在 体 现 专 业 学 位 研 究 生 教 育 规 律 适 应 经 济 社 会 发 展 需 要 探 索 专 业 学 位 研 究 生 培 养 模 式 等 方 面 的 主 要 特 色 和 创 新 14

农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 培 养 方 案 为 做 好 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 的 培 养 工 作, 确 保 质 量, 特 制 订 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 培 养 方 案 ( 以 下 简 称 方 案 ) 各 培 养 领 域 协 作 组 应 在 该 方 案 的 基 础 上, 根 据 本 领 域 的 学 科 特 点 制 定 具 体 培 养 方 案 ; 各 培 养 单 位 应 根 据 领 域 培 养 方 案 制 定 实 施 细 则 一 培 养 目 标 农 业 推 广 ( 含 养 殖 园 艺 渔 业 食 品 加 工 与 安 全, 下 同 ) 是 与 农 业 技 术 推 广 和 农 村 发 展 任 职 资 格 相 联 系 的 专 业 学 位 主 要 为 农 业 技 术 研 究 应 用 开 发 及 推 广, 农 村 发 展, 农 业 教 育 等 企 事 业 单 位 和 管 理 部 门 培 养 具 有 综 合 职 业 技 能 的 应 用 型 复 合 型 高 层 次 人 才 具 体 要 求 为 : ( 一 ) 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 获 得 者 应 较 好 地 掌 握 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 ; 拥 护 党 的 基 本 路 线 方 针 政 策 ; 热 爱 祖 国, 热 爱 农 业, 遵 纪 守 法, 品 德 良 好, 艰 苦 奋 斗, 求 实 创 新, 积 极 为 我 国 农 业 现 代 化 和 农 村 发 展 服 务 ( 二 ) 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 获 得 者 应 掌 握 农 业 推 广 领 域 坚 实 的 基 础 理 论 系 统 的 专 业 知 识, 以 及 相 关 的 管 理 人 文 和 社 会 科 学 知 识 ; 具 有 较 宽 广 的 知 识 面, 较 强 的 专 业 技 能 和 技 术 传 授 技 能, 具 有 创 新 意 识 和 新 型 的 农 业 推 广 理 念, 能 够 独 立 从 事 较 高 层 次 的 农 业 技 术 推 广 和 农 村 发 展 工 作 ( 三 ) 基 本 掌 握 一 门 外 国 语, 能 够 阅 读 本 领 域 的 外 文 资 料 二 招 生 对 象 主 要 为 具 有 国 民 教 育 序 列 大 学 本 科 学 历 ( 或 本 科 同 等 学 力 ) 人 员 15

三 学 习 方 式 及 年 限 采 用 全 日 制 或 非 全 日 制 学 习 方 式, 学 习 年 限 一 般 为 2-3 年 四 培 养 方 式 ( 一 ) 采 取 校 内 课 程 学 习 和 校 外 实 践 研 究 相 结 合 的 学 习 方 式 课 程 学 习 实 行 学 分 制, 实 行 多 学 科 综 合 宽 口 径 的 培 养 方 式 培 养 单 位 应 建 立 适 合 不 同 领 域 专 业 特 征 的 校 外 农 业 推 广 实 践 基 地, 鼓 励 采 用 顶 岗 实 践 的 方 式 进 行 实 践 研 究, 实 践 研 究 累 计 不 少 于 12 个 月 ( 二 ) 学 位 论 文 实 行 导 师 负 责 制, 鼓 励 由 具 有 实 践 经 验 并 有 高 级 技 术 职 称 的 校 内 外 导 师 联 合 指 导 五 课 程 学 习 及 必 修 环 节 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 的 课 程 应 根 据 培 养 目 标 要 求, 按 领 域 设 置, 突 出 专 业 技 能 及 技 术 集 成 能 力 的 培 养 教 学 内 容 应 体 现 宽 广 性 综 合 性 实 用 性 和 前 沿 性 加 强 案 例 教 学 和 实 践 教 学, 在 领 域 主 干 课 中 应 有 1 门 运 用 本 领 域 的 主 要 理 论 和 技 术 解 决 农 业 推 广 实 践 问 题 的 案 例 研 究 课 程 ; 在 学 期 间 必 须 保 证 不 少 于 12 个 月 的 实 习 实 践 训 练 同 等 学 力 或 跨 专 业 攻 读 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 的 研 究 生, 应 补 修 相 关 领 域 本 科 阶 段 的 主 干 课 程 2 ~ 3 门, 成 绩 不 计 入 总 学 分 各 领 域 结 合 自 身 特 点 和 课 程 设 置 框 架 确 定 具 体 课 程, 安 排 校 外 实 践 研 究 和 必 修 环 节 等 课 程 设 置 框 架 如 下 : ( 一 ) 公 共 课 ( 10 ~ 12 学 分 ) 1 政 治 理 论 课 ( 2 ~ 3 学 分 ) 2 外 国 语 ( 2 ~ 3 学 分 ) 3 农 业 推 广 理 论 与 实 践 ( 2 学 分 ) 16

4 农 业 科 技 与 三 农 政 策 ( 2 学 分 ) 5 农 业 传 播 技 术 与 应 用 ( 2 学 分 ) ( 二 ) 领 域 主 干 课 ( 8 ~ 10 学 分 ) 每 个 领 域 设 置 4 ~ 6 门 专 业 课 程, 其 中 有 1 门 案 例 研 究 课 程 设 置 要 求 由 各 领 域 协 作 组 确 定 ( 三 ) 选 修 课 ( 6 ~ 8 学 分 ) 由 各 培 养 单 位 根 据 培 养 目 标 研 究 生 的 工 作 需 要 和 各 校 条 件 自 行 确 定 每 门 课 程 原 则 上 不 超 过 32 学 时 ( 四 ) 校 外 实 践 研 究 ( 6 学 分 ) 全 日 制 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 必 须 从 事 不 少 于 12 个 月 的 农 业 推 广 实 践, 并 结 合 实 践 进 行 论 文 研 究 工 作 实 践 研 究 的 综 合 表 现 考 核 通 过 者 取 得 相 应 学 分 ( 五 ) 必 修 环 节 必 修 环 节 应 包 括 制 定 培 养 计 划 开 题 报 告 中 期 考 核 论 文 中 期 报 告 ( 或 文 献 阅 读 实 践 报 告 ) 等 各 培 养 领 域 可 以 根 据 本 领 域 的 特 点 确 定 其 他 的 必 修 环 节 六 学 位 论 文 ( 一 ) 论 文 选 题 应 服 务 于 农 业 农 村 农 民 和 生 态 环 境 建 设, 论 文 要 有 一 定 的 技 术 难 度 先 进 性 和 工 作 量, 能 体 现 作 者 综 合 运 用 科 学 理 论 方 法 和 技 术 手 段 解 决 农 业 技 术 推 广 农 业 和 农 村 等 问 题 的 能 力 ( 二 ) 论 文 形 式 可 以 是 研 究 论 文 项 目 ( 产 品 ) 设 计 调 研 报 告 等 ( 三 ) 评 审 与 答 辩 学 位 论 文 的 评 审 应 着 重 考 查 作 者 综 合 运 用 科 学 理 论 方 法 和 技 术 17

手 段 解 决 农 业 技 术 推 广 农 业 和 农 村 实 际 问 题 的 能 力 ; 审 查 学 位 论 文 工 作 的 技 术 难 度 和 工 作 量 攻 读 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 必 须 完 成 培 养 方 案 中 规 定 的 所 有 环 节, 成 绩 合 格, 方 可 申 请 参 加 学 位 论 文 答 辩 学 位 论 文 应 至 少 有 2 名 具 有 副 高 级 以 上 专 业 技 术 职 称 的 专 家 评 阅, 其 中 应 有 来 自 实 际 工 作 部 门 的 专 家 答 辩 委 员 会 应 由 3 ~ 5 位 专 家 组 成 导 师 可 参 加 答 辩 会 议, 但 不 得 担 任 答 辩 委 员 会 委 员 七 学 位 授 予 完 成 课 程 学 习 及 实 习 实 践 环 节, 取 得 规 定 学 分, 并 通 过 学 位 论 文 答 辩 者, 经 学 位 授 予 单 位 学 位 评 定 委 员 会 审 核, 授 予 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位, 同 时 获 得 硕 士 研 究 生 毕 业 证 书 18

养 殖 领 域 ( 全 日 制 ) 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 培 养 方 案 一 培 养 目 标 农 业 推 广 专 业 学 位 ( 养 殖 领 域 ) 硕 士 研 究 生 主 要 是 为 养 殖 领 域 的 技 术 研 究 应 用 开 发 及 推 广, 经 营 与 管 理 教 学 与 科 研 农 村 发 展 农 业 教 育 等 企 事 业 单 位 和 管 理 部 门 培 养 应 用 型 复 合 型 高 层 次 科 学 技 术 人 才 具 体 要 求 为 : (1) 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 ( 养 殖 领 域 ) 获 得 者 应 较 好 地 掌 握 马 克 思 主 义 毛 泽 东 思 想 邓 小 平 理 论 和 三 个 代 表 重 要 思 想 ; 拥 护 党 的 基 本 路 线 和 方 针 政 策 ; 树 立 科 学 发 展 观, 为 我 国 经 济 和 社 会 发 展 服 务 (2) 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 ( 养 殖 领 域 ) 获 得 者 应 掌 握 本 领 域 的 基 础 理 论 系 统 的 专 业 知 识 ( 主 要 学 习 动 物 生 产 与 管 理 动 物 遗 传 育 种 动 物 繁 殖 动 物 营 养 与 饲 料 等 方 面 的 基 本 理 论 和 基 本 知 识 ) 以 及 相 关 的 管 理 人 文 和 社 会 科 学 知 识 ; 具 有 创 新 意 识 和 独 立 从 事 本 领 域 的 研 究 或 开 发 管 理 等 工 作 的 能 力 (3) 基 本 掌 握 一 门 外 国 语, 能 够 阅 读 本 领 域 的 外 文 资 料 二 招 生 对 象 主 要 为 具 有 国 民 教 育 序 列 大 学 本 科 学 历 ( 或 本 科 同 等 学 力 ) 人 员 三 学 习 方 式 及 年 限 攻 读 全 日 制 渔 业 领 域 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 的 学 习 年 限 一 般 为 2 年, 最 长 不 超 过 3 年 四 培 养 方 式 19

1. 攻 读 全 日 制 养 殖 领 域 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 的 研 究 生, 采 用 全 日 制 研 究 生 管 理 模 式, 课 程 学 习 阶 段 集 中 在 校 学 习 方 式 2. 攻 读 养 殖 领 域 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 的 研 究 生, 采 取 校 内 课 程 学 习 和 校 外 实 践 研 究 相 结 合 的 学 习 方 式 实 践 研 究 累 计 不 少 于 12 个 月 课 程 学 习 实 行 学 分 制, 实 行 多 学 科 综 合 宽 口 径 的 培 养 方 式 3. 学 位 论 文 实 行 双 导 师 制 双 导 师 制 是 指 1 个 校 内 学 术 导 师,1 个 校 外 社 会 实 践 导 师 以 校 内 导 师 指 导 为 主, 校 内 导 师 负 责 研 究 生 的 业 务 指 导 和 思 想 政 治 教 育 校 外 导 师 参 与 实 践 过 程 项 目 研 究 课 程 与 论 文 等 环 节 指 导 工 作 校 外 导 师 必 须 具 有 实 践 经 验 和 高 级 专 业 技 术 职 称 五 课 程 学 习 及 必 修 环 节 养 殖 领 域 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 的 课 程 设 置 应 根 据 培 养 目 标 的 要 求, 教 学 内 容 应 体 现 宽 广 性 综 合 性 实 用 性 和 前 沿 性 攻 读 养 殖 领 域 ( 全 日 制 ) 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 的 研 究 生 在 学 期 间 应 修 完 规 定 的 必 修 课 程, 总 学 分 不 少 于 32 学 分, 并 完 成 规 定 的 必 修 环 节 ( 一 ) 课 程 设 置 框 架 1. 公 共 学 位 课 (12 学 分 ) (1) 政 治 理 论 课 程 (3 学 分 ) (2) 英 语 (3 学 分 ) (3) 农 业 推 广 理 论 与 实 践 (2 学 分 ) (4) 农 业 科 技 与 三 农 政 策 (2 学 分 ) (5) 农 业 传 播 技 术 与 应 用 (2 学 分 ) 2. 领 域 主 干 课 (10 学 分 ) (1) 动 物 遗 传 繁 育 技 术 (2 学 分 ) 20

(2) 动 物 营 养 研 究 进 展 (2 学 分 ) (3) 猪 生 产 专 题 (2 学 分 ) (4) 家 禽 生 产 专 题 (2 学 分 ) (5) 饲 料 加 工 及 检 测 技 术 (2 学 分 ) 3. 选 修 课 (4 学 分 ) (1) 畜 禽 生 态 与 环 境 控 制 (2 学 分 ) (2) 高 级 动 物 生 理 营 养 学 (2 学 分 ) (3) 畜 禽 营 养 代 谢 病 (2 学 分 ) (4) 畜 牧 业 经 济 管 理 (2 学 分 ) (5) 科 技 论 文 写 作 (1 学 分 ) (6) 科 技 文 献 检 索 (1 学 分 ) 选 修 4 学 分 以 上 4. 校 外 实 践 研 究 (6 学 分 ) 养 殖 领 域 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 必 须 从 事 不 少 于 12 个 月 的 农 业 推 广 实 践, 并 结 合 实 践 进 行 论 文 研 究 工 作 实 践 研 究 的 综 合 表 现 考 核 通 过 者 取 得 相 应 学 分 5. 必 修 环 节 (1) 培 养 计 划 制 定 研 究 生 入 学 以 后, 完 成 个 人 培 养 计 划 制 定, 通 过 导 师 审 核 (2) 开 题 报 告 于 入 学 后 第 2 学 期 末 以 前 完 成 论 文 开 题 报 告 要 求 提 交 文 字 材 料 和 多 媒 体 幻 灯 片, 在 对 选 定 领 域 进 行 文 献 综 述 的 基 础 上, 提 出 研 究 的 关 键 问 题 意 义 研 究 方 法 技 术 路 线 可 能 存 在 的 问 题 和 预 期 结 果 21

(3) 中 期 考 核 一 般 在 入 学 后 第 2 学 期 末 进 行, 由 学 科 点 的 中 期 考 核 小 组 对 研 究 生 的 课 程 学 习 毕 业 论 文 的 准 备 和 进 展 情 况 进 行 综 合 检 查 和 考 核 (4) 论 文 工 作 中 期 报 告 根 据 论 文 工 作 进 展 情 况, 于 入 学 后 第 2 学 期 末 或 第 3 学 期 中 进 行 中 期 报 告 要 求 提 交 文 字 材 料 和 多 媒 体 幻 灯 片, 重 点 汇 报 论 文 工 作 的 进 展 存 在 的 问 题 和 下 一 步 工 作 计 划 专 家 组 对 论 文 开 题 报 告 中 期 考 核 与 论 文 工 作 中 期 报 告 要 给 出 明 确 的 意 见, 提 出 指 导 性 意 见 和 建 议 学 院 和 研 究 生 处 要 及 时 审 核 研 究 生 课 程 学 习 情 况 6. 补 修 课 程 同 等 学 力 或 跨 专 业 攻 读 养 殖 领 域 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 的 研 究 生, 应 补 修 相 关 领 域 本 科 阶 段 的 主 干 课 程 3 门, 成 绩 不 计 入 总 学 分 和 成 绩 单 ( 二 ) 课 程 学 时 培 养 方 案 中 每 门 学 位 课 一 般 为 2~3 学 分, 选 修 课 一 般 为 1~2 学 分 每 学 分 对 应 于 讲 课 16 学 时 ( 三 ) 课 程 考 核 1. 课 程 学 习 必 须 通 过 考 试 或 考 查, 成 绩 合 格 方 可 获 得 学 分 考 核 及 成 绩 评 定 办 法 参 照 佛 山 科 学 技 术 学 院 研 究 生 课 程 考 核 和 成 绩 管 理 的 暂 行 规 定 2. 各 门 课 程 要 求 达 到 60 分 为 合 格 22

表 一 课 程 设 置 及 必 修 环 节 课 程 类 别 序 号 课 程 名 称 学 时 学 分 开 课 学 期 考 核 方 式 开 课 单 位 备 注 公 共 学 位 课 领 域 主 干 课 1 政 治 课 理 论 程 48 3 1 考 试 思 政 课 部 2 英 语 ( 含 专 业 英 语 ) 48 3 1 考 试 外 语 系 3 农 业 推 广 理 论 与 实 践 32 2 1 考 试 经 管 学 院 4 农 业 科 技 与 三 农 政 策 32 2 1 考 试 经 管 学 院 5 农 业 传 播 技 术 与 应 用 32 2 1 考 试 经 管 学 院 1 动 物 遗 传 繁 育 技 术 32 2 1 考 查 动 科 系 2 动 物 营 养 研 究 进 展 32 2 1 考 查 动 科 系 3 猪 生 产 专 题 32 2 2 考 查 动 科 系 4 家 禽 生 产 专 题 32 2 2 考 查 动 科 系 5 饲 料 加 工 及 检 测 技 术 32 2 2 考 查 动 科 系 必 修 课 必 修 课 选 修 课 1 畜 禽 生 态 与 环 境 控 制 32 2 2 考 查 动 科 系 2 高 级 动 物 生 理 学 及 实 验 32 2 2 考 查 动 科 系 3 畜 禽 营 养 代 谢 病 32 2 2 考 查 动 科 系 4 畜 牧 业 经 济 管 理 32 2 2 考 查 动 科 系 5 科 技 论 文 写 作 16 1 1 考 查 动 科 系 6 科 技 文 献 检 索 16 1 1 考 查 动 科 系 选 修 4 个 或 以 上 学 分 实 践 环 节 校 外 实 践 6 3 4 动 科 系 开 题 报 告 0 2 动 科 系 论 文 中 期 报 告 0 2 动 科 系 必 修 环 节 23

补 修 课 程 动 物 营 养 学 饲 料 学 动 物 遗 传 繁 育 学 跨 同 学 等 科 学 补 历 修 或 总 学 分 32 ( 四 ) 实 习 实 践 养 殖 领 域 ( 全 日 制 ) 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 必 须 从 事 不 少 于 12 个 月 的 农 业 推 广 实 践, 并 结 合 实 践 进 行 论 文 研 究 工 作 实 践 研 究 的 综 合 表 现 考 核 通 过 者 取 得 相 应 学 分 六 学 位 论 文 1. 论 文 选 题 论 文 选 题 应 直 接 来 源 于 生 产 实 际, 针 对 畜 牧 业 生 产 技 术 管 理 中 存 在 的 关 键 问 题, 具 有 明 显 的 生 产 背 景 和 应 用 价 值 论 文 应 有 一 定 的 技 术 难 度 先 进 性, 能 体 现 作 者 较 为 全 面 地 掌 握 论 文 选 题 所 涉 及 的 科 学 技 术 领 域 的 现 状, 综 合 运 用 现 代 科 学 理 论 方 法 和 先 进 技 术 手 段 解 决 所 研 究 的 问 题 论 文 题 目 确 定 后, 用 于 论 文 的 工 作 时 间 一 般 应 在 1 学 年 左 右 论 文 工 作 应 是 在 指 导 教 师 的 指 导 下 由 研 究 生 独 立 完 成 与 他 人 合 作 的 课 题, 学 位 论 文 必 须 是 自 己 独 立 完 成 的 部 分 2. 论 文 形 式 必 须 是 基 于 一 定 工 作 量 的 研 究 论 文 项 目 ( 产 品 ) 设 计 调 研 报 告, 综 述 性 论 文 不 得 作 为 学 位 论 文 3. 评 审 与 答 辩 24

学 位 论 文 的 评 审 应 着 重 考 察 综 合 运 用 科 学 理 论 方 法 和 技 术 手 段 解 决 农 业 技 术 推 广 农 业 和 农 村 实 际 问 题 的 能 力 ; 审 查 学 位 论 文 工 作 的 技 术 难 度 和 工 作 量 养 养 殖 领 域 ( 全 日 制 ) 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 必 须 完 成 培 养 方 案 中 规 定 的 所 有 环 节, 成 绩 合 格, 方 可 申 请 参 加 学 位 论 文 答 辩 学 位 论 文 应 至 少 有 2 名 具 有 副 高 及 以 上 专 业 技 术 职 称 的 专 家 评 阅, 其 中 应 有 来 自 实 际 工 作 部 门 的 专 家 答 辩 委 员 会 应 由 5 位 专 家 组 成 导 师 可 参 加 答 辩 会 议, 但 不 得 担 任 答 辩 委 员 会 成 员 七 学 位 授 予 完 成 课 程 学 习 及 实 习 实 践 环 节, 取 得 规 定 学 分, 并 通 过 学 位 论 文 答 辩 者, 经 学 校 学 位 评 定 委 员 会 审 核, 授 予 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位, 同 时 获 得 硕 士 研 究 生 毕 业 证 书 25

养 殖 领 域 ( 非 全 日 制 ) 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 培 养 方 案 一 培 养 目 标 农 业 推 广 专 业 学 位 ( 养 殖 领 域 ) 硕 士 研 究 生 主 要 是 为 养 殖 领 域 的 技 术 研 究 应 用 开 发 及 推 广, 经 营 与 管 理 教 学 与 科 研 农 村 发 展 农 业 教 育 等 企 事 业 单 位 和 管 理 部 门 培 养 应 用 型 复 合 型 高 层 次 科 学 技 术 人 才 具 体 要 求 为 : (1) 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 ( 养 殖 领 域 ) 获 得 者 应 较 好 地 掌 握 马 克 思 主 义 毛 泽 东 思 想 邓 小 平 理 论 和 三 个 代 表 重 要 思 想 ; 拥 护 党 的 基 本 路 线 和 方 针 政 策 ; 树 立 科 学 发 展 观, 为 我 国 经 济 和 社 会 发 展 服 务 (2) 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 ( 养 殖 领 域 ) 获 得 者 应 掌 握 本 领 域 的 基 础 理 论 系 统 的 专 业 知 识 ( 主 要 学 习 动 物 生 产 与 管 理 动 物 遗 传 育 种 动 物 繁 殖 动 物 营 养 与 饲 料 等 方 面 的 基 本 理 论 和 基 本 知 识 ) 以 及 相 关 的 管 理 人 文 和 社 会 科 学 知 识 ; 具 有 创 新 意 识 和 独 立 从 事 本 领 域 的 研 究 或 开 发 管 理 等 工 作 的 能 力 (3) 基 本 掌 握 一 门 外 国 语, 能 够 阅 读 本 领 域 的 外 文 资 料 二 招 生 对 象 主 要 为 具 有 国 民 教 育 序 列 大 学 本 科 学 历 ( 或 本 科 同 等 学 力 ) 人 员 三 学 习 方 式 及 年 限 攻 读 非 全 日 制 渔 业 领 域 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 的 学 习 年 限 一 般 为 3 年, 最 长 不 超 过 5 年 四 培 养 方 式 26

1. 攻 读 非 全 日 制 养 殖 领 域 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 的 研 究 生, 进 校 不 离 岗, 校 内 学 习 时 间 不 少 于 6 个 月, 主 要 以 星 期 六 星 期 日 分 阶 段 学 习 方 式, 或 寒 暑 假 集 中 上 课 方 式 2. 攻 读 养 殖 领 域 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 的 研 究 生, 采 取 校 内 课 程 学 习 和 校 外 实 践 研 究 相 结 合 的 学 习 方 式 实 践 研 究 累 计 不 少 于 12 个 月 课 程 学 习 实 行 学 分 制, 实 行 多 学 科 综 合 宽 口 径 的 培 养 方 式 3. 学 位 论 文 实 行 双 导 师 制 双 导 师 制 是 指 1 个 校 内 学 术 导 师,1 个 校 外 社 会 实 践 导 师 以 校 内 导 师 指 导 为 主, 校 内 导 师 负 责 研 究 生 的 业 务 指 导 和 思 想 政 治 教 育 校 外 导 师 参 与 实 践 过 程 项 目 研 究 课 程 与 论 文 等 环 节 指 导 工 作 校 外 导 师 必 须 具 有 实 践 经 验 和 高 级 专 业 技 术 职 称 五 课 程 学 习 及 必 修 环 节 养 殖 领 域 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 的 课 程 设 置 应 根 据 培 养 目 标 的 要 求, 教 学 内 容 应 体 现 宽 广 性 综 合 性 实 用 性 和 前 沿 性 攻 读 养 殖 领 域 ( 非 全 日 制 ) 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 的 研 究 生 在 学 期 间 应 修 完 规 定 的 必 修 课 程, 总 学 分 不 少 于 30 学 分, 并 完 成 规 定 的 必 修 环 节 ( 一 ) 课 程 设 置 框 架 1. 公 共 学 位 课 (12 学 分 ) (1) 政 治 理 论 课 程 (3 学 分 ) (2) 英 语 (3 学 分 ) (3) 农 业 推 广 理 论 与 实 践 (2 学 分 ) (4) 农 业 科 技 与 三 农 政 策 (2 学 分 ) (5) 农 业 传 播 技 术 与 应 用 (2 学 分 ) 2. 领 域 主 干 课 (10 学 分 ) 27

(1) 动 物 遗 传 繁 育 技 术 (2 学 分 ) (2) 动 物 营 养 研 究 进 展 (2 学 分 ) (3) 饲 料 加 工 及 检 测 技 术 (2 学 分 ) (4) 猪 生 产 专 题 (2 学 分 ) (5) 家 禽 生 产 专 题 (2 学 分 ) 3. 选 修 课 (2 学 分 ) (1) 畜 禽 生 态 与 环 境 控 制 (2 学 分 ) (2) 高 级 动 物 生 理 营 养 学 (2 学 分 ) (3) 畜 禽 营 养 代 谢 病 (2 学 分 ) (4) 畜 牧 业 经 济 管 理 (2 学 分 ) (5) 科 技 论 文 写 作 (1 学 分 ) (6) 科 技 文 献 检 索 (1 学 分 ) 选 修 2 学 分 以 上 4. 校 外 实 践 研 究 (6 学 分 ) 养 殖 领 域 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 必 须 从 事 不 少 于 12 个 月 的 农 业 推 广 实 践, 并 结 合 实 践 进 行 论 文 研 究 工 作 实 践 研 究 的 综 合 表 现 考 核 通 过 者 取 得 相 应 学 分 5. 必 修 环 节 (1) 培 养 计 划 制 定 研 究 生 入 学 以 后, 完 成 个 人 培 养 计 划 制 定, 通 过 导 师 审 核 (2) 开 题 报 告 于 入 学 后 第 2 学 期 末 以 前 完 成 论 文 开 题 报 告 要 求 提 交 文 字 材 料 和 多 媒 体 幻 灯 片, 在 对 选 定 领 域 进 行 文 献 综 述 的 基 础 上, 提 出 研 究 的 关 键 问 题 意 义 研 究 方 法 技 术 路 线 可 能 存 在 的 问 题 和 预 期 结 果 28

(3) 中 期 考 核 一 般 在 入 学 后 第 2 学 期 末 进 行, 由 学 科 点 的 中 期 考 核 小 组 对 研 究 生 的 课 程 学 习 毕 业 论 文 的 准 备 和 进 展 情 况 进 行 综 合 检 查 和 考 核 (4) 论 文 工 作 中 期 报 告 根 据 论 文 工 作 进 展 情 况, 于 入 学 后 第 2 学 期 末 或 第 3 学 期 中 进 行 中 期 报 告 要 求 提 交 文 字 材 料 和 多 媒 体 幻 灯 片, 重 点 汇 报 论 文 工 作 的 进 展 存 在 的 问 题 和 下 一 步 工 作 计 划 专 家 组 对 论 文 开 题 报 告 中 期 考 核 与 论 文 工 作 中 期 报 告 要 给 出 明 确 的 意 见, 提 出 指 导 性 意 见 和 建 议 学 院 和 研 究 生 处 要 及 时 审 核 研 究 生 课 程 学 习 情 况 6. 补 修 课 程 同 等 学 力 或 跨 专 业 攻 读 养 殖 领 域 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 的 研 究 生, 应 补 修 相 关 领 域 本 科 阶 段 的 主 干 课 程 3 门, 成 绩 不 计 入 总 学 分 和 成 绩 单 ( 二 ) 课 程 学 时 培 养 方 案 中 每 门 学 位 课 一 般 为 2~3 学 分, 选 修 课 一 般 为 1~2 学 分 每 学 分 对 应 于 讲 课 16 学 时 ( 三 ) 课 程 考 核 1. 课 程 学 习 必 须 通 过 考 试 或 考 查, 成 绩 合 格 方 可 获 得 学 分 考 核 及 成 绩 评 定 办 法 参 照 佛 山 科 学 技 术 学 院 研 究 生 课 程 考 核 和 成 绩 管 理 的 暂 行 规 定 2. 各 门 课 程 要 求 达 到 60 分 为 合 格 29

表 一 课 程 设 置 及 必 修 环 节 课 程 类 别 序 号 课 程 名 称 学 时 学 分 开 课 学 期 考 核 方 式 开 课 单 位 备 注 公 共 学 位 课 1 政 治 课 理 论 程 48 3 1 考 试 思 政 课 部 2 英 语 ( 含 专 业 英 语 ) 48 3 1 考 试 外 语 系 3 农 业 推 广 理 论 与 实 践 32 2 1 考 试 经 管 学 院 4 农 业 科 技 与 三 农 政 策 32 2 1 考 试 经 管 学 院 5 农 业 传 播 技 术 与 应 用 32 2 1 考 试 经 管 学 院 必 修 课 领 域 主 干 课 选 修 课 1 动 物 遗 传 繁 育 技 术 32 2 1 考 查 动 科 系 2 动 物 营 养 研 究 进 展 32 2 1 考 查 动 科 系 3 猪 生 产 学 专 题 32 2 2 考 查 动 科 系 4 家 禽 生 产 专 题 32 2 2 考 查 动 科 系 5 饲 料 加 工 及 检 测 技 术 32 2 2 考 查 动 科 系 1 畜 禽 生 态 与 环 境 控 制 32 2 2 考 查 动 科 系 2 高 级 动 物 生 理 学 及 实 验 32 2 2 考 查 动 科 系 3 畜 禽 营 养 代 谢 病 32 2 2 考 查 动 科 系 4 畜 牧 业 经 济 管 理 32 2 2 考 查 动 科 系 5 科 技 论 文 写 作 16 1 1 考 查 动 科 系 6 科 技 文 献 检 索 16 1 1 考 查 动 科 系 必 修 课 选 修 2 个 或 以 上 学 分 实 践 环 节 校 外 实 践 6 3 4 动 科 系 开 题 报 告 0 2 动 科 系 必 修 环 30

论 文 中 期 报 告 0 2 动 科 系 节 补 修 课 程 动 物 营 养 学 饲 料 学 动 物 遗 传 繁 育 学 同 等 学 历 或 跨 学 科 补 修 总 学 分 30 ( 四 ) 实 习 实 践 养 殖 领 域 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 必 须 从 事 不 少 于 12 个 月 的 农 业 推 广 实 践, 并 结 合 实 践 进 行 论 文 研 究 工 作 实 践 研 究 的 综 合 表 现 考 核 通 过 者 取 得 相 应 学 分 六 学 位 论 文 1. 论 文 选 题 论 文 选 题 应 直 接 来 源 于 生 产 实 际, 针 对 畜 牧 业 生 产 技 术 管 理 中 存 在 的 关 键 问 题, 具 有 明 显 的 生 产 背 景 和 应 用 价 值 论 文 应 有 一 定 的 技 术 难 度 先 进 性, 能 体 现 作 者 较 为 全 面 地 掌 握 论 文 选 题 所 涉 及 的 科 学 技 术 领 域 的 现 状, 综 合 运 用 现 代 科 学 理 论 方 法 和 先 进 技 术 手 段 解 决 所 研 究 的 问 题 论 文 题 目 确 定 后, 用 于 论 文 的 工 作 时 间 一 般 应 在 1 学 年 左 右 论 文 工 作 应 是 在 指 导 教 师 的 指 导 下 由 研 究 生 独 立 完 成 与 他 人 合 作 的 课 题, 学 位 论 文 必 须 是 自 己 独 立 完 成 的 部 分 2. 论 文 形 式 必 须 是 基 于 一 定 工 作 量 的 研 究 论 文 项 目 ( 产 品 ) 设 计 调 研 报 告, 综 述 性 论 文 不 得 作 为 学 位 论 文 31

3. 评 审 与 答 辩 学 位 论 文 的 评 审 应 着 重 考 察 作 者 综 合 运 用 科 学 理 论 方 法 和 技 术 手 段 解 决 农 业 技 术 推 广 农 业 和 农 村 实 际 问 题 的 能 力 ; 审 查 学 位 论 文 工 作 的 技 术 难 度 和 工 作 量 攻 读 非 全 日 制 养 养 殖 领 域 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 必 须 完 成 培 养 方 案 中 规 定 的 所 有 环 节, 成 绩 合 格, 方 可 申 请 参 加 学 位 论 文 答 辩 学 位 论 文 应 至 少 有 2 名 具 有 副 高 及 以 上 专 业 技 术 职 称 的 专 家 评 阅, 其 中 应 有 来 自 实 际 工 作 部 门 的 专 家 答 辩 委 员 会 应 由 5 位 专 家 组 成 导 师 可 参 加 答 辩 会 议, 但 不 得 担 任 答 辩 委 员 会 成 员 七 学 位 授 予 完 成 课 程 学 习 及 实 习 实 践 环 节, 取 得 规 定 学 分, 并 通 过 学 位 论 文 答 辩 者, 经 学 校 学 位 评 定 委 员 会 审 核, 授 予 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 32

渔 业 领 域 ( 全 日 制 ) 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 培 养 方 案 一 培 养 目 标 和 要 求 渔 业 领 域 硕 士 研 究 生 主 要 是 为 水 产 养 殖 领 域 的 技 术 研 究 应 用 开 发 及 推 广, 经 营 与 管 理 教 学 与 科 研 农 村 发 展 农 业 教 育 等 企 事 业 单 位 和 管 理 部 门 培 养 应 用 型 复 合 型 高 层 次 科 学 技 术 人 才 具 体 要 求 为 : 1. 渔 业 领 域 获 得 者 应 能 较 好 地 掌 握 马 克 思 主 义 毛 泽 东 思 想 邓 小 平 理 论 和 三 个 代 表 重 要 思 想 ; 拥 护 党 的 基 本 路 线 和 方 针 政 策 ; 树 立 科 学 发 展 观, 为 我 国 畜 牧 业 现 代 化 和 农 村 发 展 服 务 2. 渔 业 领 域 获 得 者 应 掌 握 本 领 域 的 基 础 理 论 系 统 的 专 业 知 识 ( 主 要 学 习 水 产 动 物 的 饲 养 育 种 繁 殖 与 推 广 水 产 饲 料 生 产 水 产 企 业 管 理 水 产 品 安 全 生 产 及 渔 业 生 态 等 方 面 的 基 本 理 论 和 基 本 知 识 ) 以 及 相 关 的 管 理 人 文 和 社 会 科 学 知 识 ; 具 有 创 新 意 识 和 独 立 从 事 较 高 层 次 的 水 产 技 术 推 广 开 发 管 理 等 工 作 的 能 力 3. 基 本 掌 握 一 门 外 国 语, 能 够 阅 读 本 领 域 的 外 文 资 料 二 招 生 对 象 主 要 为 具 有 国 民 教 育 序 列 大 学 本 科 学 历 ( 或 本 科 同 等 学 力 ) 人 员 三 学 习 方 式 及 年 限 攻 读 全 日 制 渔 业 领 域 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 的 学 习 年 限 一 般 为 2 年, 最 长 不 超 过 3 年 四 培 养 方 式 33

1. 攻 读 全 日 制 渔 业 领 域 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 的 研 究 生, 采 用 全 日 制 研 究 生 管 理 模 式, 课 程 学 习 阶 段 集 中 在 校 学 习 方 式 2. 攻 读 渔 业 领 域 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 的 研 究 生, 采 取 校 内 课 程 学 习 和 校 外 实 践 研 究 相 结 合 的 学 习 方 式 实 践 研 究 累 计 不 少 于 12 个 月 课 程 学 习 实 行 学 分 制, 实 行 多 学 科 综 合 宽 口 径 的 培 养 方 式 3. 学 位 论 文 实 行 双 导 师 制 双 导 师 制 是 指 1 个 校 内 学 术 导 师,1 个 校 外 社 会 实 践 导 师 以 校 内 导 师 指 导 为 主, 校 内 导 师 负 责 研 究 生 的 业 务 指 导 和 思 想 政 治 教 育 校 外 导 师 参 与 实 践 过 程 项 目 研 究 课 程 与 论 文 等 环 节 指 导 工 作 校 外 导 师 必 须 具 有 实 践 经 验 和 高 级 专 业 技 术 职 称 五 课 程 学 习 及 必 修 环 节 渔 业 领 域 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 的 课 程 设 置 应 根 据 培 养 目 标 的 要 求, 教 学 内 容 应 体 现 宽 广 性 综 合 性 实 用 性 和 前 沿 性 攻 读 渔 业 领 域 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 的 研 究 生 在 学 期 间 应 修 完 规 定 的 必 修 课 程, 总 学 分 不 少 于 32 学 分, 并 完 成 规 定 的 必 修 环 节 ( 一 ) 课 程 设 置 框 架 : 1. 公 共 学 位 课 (12 学 分 ) (1) 政 治 理 论 课 程 (3 学 分 ) (2) 英 语 (3 学 分 ) (3) 农 业 推 广 理 论 与 实 践 (2 学 分 ) (4) 农 业 科 技 与 三 农 政 策 (2 学 分 ) (5) 农 业 传 播 技 术 与 应 用 (2 学 分 ) 2. 领 域 主 干 课 (10 学 分 ) (1) 高 级 水 生 生 物 学 (2 学 分 ) 34

(2) 水 产 经 济 动 物 育 种 专 题 (2 学 分 ) (3) 高 级 水 产 动 物 营 养 学 专 题 (2 学 分 ) (4) 水 产 动 物 病 害 防 治 技 术 专 题 (2 学 分 ) (5) 渔 业 资 源 与 可 持 续 发 展 专 题 (2 学 分 ) 3. 选 修 课 (4 学 分 ) (1) 高 级 水 产 动 物 生 理 学 专 题 (2 学 分 ) (2) 饲 料 添 加 剂 生 产 技 术 (2 学 分 ) (3) 饵 料 生 物 学 (2 学 分 ) (4) 渔 药 药 理 和 毒 理 学 (2 学 分 ) (5) 科 技 论 文 写 作 (1 学 分 ) (6) 科 技 文 献 检 索 (1 学 分 ) 选 修 4 学 分 以 上 4. 校 外 实 践 研 究 (6 学 分 ) 渔 业 领 域 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 必 须 从 事 不 少 于 12 个 月 的 农 业 推 广 实 践, 并 结 合 实 践 进 行 论 文 研 究 工 作 实 践 研 究 的 综 合 表 现 考 核 通 过 者 取 得 相 应 学 分 5. 必 修 环 节 (1) 培 养 计 划 制 定 研 究 生 入 学 以 后, 完 成 个 人 培 养 计 划 制 定, 通 过 导 师 审 核 (2) 开 题 报 告 于 入 学 后 第 2 学 期 末 以 前 完 成 论 文 开 题 报 告 要 求 提 交 文 字 材 料 和 多 媒 体 幻 灯 片, 在 对 选 定 领 域 进 行 文 献 综 述 的 基 础 上, 提 出 研 究 的 关 键 问 题 意 义 研 究 方 法 技 术 路 线 可 能 存 在 的 问 题 和 预 期 结 果 35

(3) 中 期 考 核 一 般 在 入 学 后 第 2 学 期 末 进 行, 由 学 科 点 的 中 期 考 核 小 组 对 研 究 生 的 课 程 学 习 毕 业 论 文 的 准 备 和 进 展 情 况 进 行 综 合 检 查 和 考 核 (4) 论 文 工 作 中 期 报 告 根 据 论 文 工 作 进 展 情 况, 于 入 学 后 第 2 学 期 末 或 第 3 学 期 中 进 行 中 期 报 告 要 求 提 交 文 字 材 料 和 多 媒 体 幻 灯 片, 重 点 汇 报 论 文 工 作 的 进 展 存 在 的 问 题 和 下 一 步 工 作 计 划 专 家 组 对 论 文 开 题 报 告 中 期 考 核 与 论 文 工 作 中 期 报 告 要 给 出 明 确 的 意 见, 提 出 指 导 性 意 见 和 建 议 学 院 和 研 究 生 处 要 及 时 审 核 研 究 生 课 程 学 习 情 况 6. 补 修 课 程 同 等 学 力 或 跨 专 业 攻 读 渔 业 领 域 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 的 研 究 生, 应 补 修 相 关 领 域 本 科 阶 段 的 主 干 课 程 3 门, 成 绩 不 计 入 总 学 分 和 成 绩 单 ( 二 ) 课 程 学 时 培 养 方 案 中 每 门 学 位 课 一 般 为 2~3 学 分, 选 修 课 一 般 为 1~2 学 分 每 学 分 对 应 于 讲 课 16 学 时 ( 三 ) 课 程 考 核 1. 课 程 学 习 必 须 通 过 考 试 或 考 查, 成 绩 合 格 方 可 获 得 学 分 考 核 及 成 绩 评 定 办 法 参 照 佛 山 科 学 技 术 学 院 研 究 生 课 程 考 核 和 成 绩 管 理 的 暂 行 规 定 2. 各 门 课 程 要 求 达 到 60 分 为 合 格 36

表 一 渔 业 领 域 课 程 设 置 及 必 修 环 节 课 程 类 别 序 号 课 程 名 称 学 时 学 分 开 课 学 期 考 核 方 式 开 课 单 位 备 注 1 政 治 课 理 论 程 48 3 1 考 试 思 政 课 部 公 共 学 位 课 2 英 语 ( 含 专 业 英 语 ) 48 3 1 3 农 业 推 广 理 论 与 实 践 32 2 1 4 农 业 科 技 与 三 农 政 策 32 2 1 考 试 考 试 考 试 外 语 系 经 管 学 院 经 管 学 院 必 修 课 5 农 业 传 播 技 术 与 应 用 32 2 1 考 试 经 管 学 院 1 高 级 水 生 生 物 学 32 2 1 考 查 动 科 系 领 域 主 干 课 2 水 产 经 济 动 物 育 种 专 题 32 2 1 3 4 高 级 水 产 动 物 营 养 学 专 题 水 产 动 物 病 害 防 治 技 术 专 题 32 2 2 32 2 2 考 查 考 查 考 查 动 科 系 动 科 系 动 科 系 必 修 课 5 渔 业 资 源 与 可 持 续 发 展 专 题 32 2 2 考 查 动 科 系 选 修 课 1 高 级 水 产 动 物 生 理 学 专 题 32 2 2 2 饲 料 添 加 剂 生 产 技 术 32 2 2 3 饵 料 生 物 学 32 2 2 4 渔 药 药 理 和 毒 理 学 32 2 2 考 查 考 查 考 查 考 查 动 科 系 动 科 系 动 科 系 动 科 系 选 修 4 个 学 分 以 上 37

5 科 技 论 文 写 作 16 1 1 6 科 技 文 献 检 索 16 1 1 考 查 考 查 动 科 系 动 科 系 全 日 制 实 践 环 节 补 修 课 程 校 外 实 践 6 3 4 动 科 系 开 题 报 告 0 2 动 科 系 论 文 中 期 报 告 0 2 动 科 系 水 产 动 物 生 理 学 养 殖 水 化 学 水 产 动 物 遗 传 育 种 必 修 环 节 同 等 学 历 或 跨 学 科 补 修 总 学 分 32 ( 四 ) 实 习 实 践 渔 业 领 域 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 必 须 从 事 不 少 于 12 个 月 的 农 业 推 广 实 践, 并 结 合 实 践 进 行 论 文 研 究 工 作 实 践 研 究 的 综 合 表 现 考 核 通 过 者 取 得 相 应 学 分 六 学 位 论 文 1. 论 文 选 题 论 文 选 题 应 直 接 来 源 于 生 产 实 际, 针 对 渔 业 生 产 技 术 管 理 中 存 在 的 关 键 问 题, 具 有 明 显 的 生 产 背 景 和 应 用 价 值 论 文 应 有 一 定 的 技 术 难 度 先 进 性, 能 体 现 作 者 较 为 全 面 地 掌 握 论 文 选 题 所 涉 及 的 科 学 技 术 领 域 的 现 状, 综 合 运 用 现 代 科 学 理 论 方 法 和 先 进 技 术 手 段 解 决 所 研 究 的 问 题 38

论 文 题 目 确 定 后, 用 于 论 文 的 工 作 时 间 一 般 应 在 1 学 年 左 右 论 文 工 作 应 是 在 指 导 教 师 的 指 导 下 由 研 究 生 独 立 完 成 与 他 人 合 作 的 课 题, 学 位 论 文 必 须 是 自 己 独 立 完 成 的 部 分 2. 论 文 形 式 必 须 是 基 于 一 定 工 作 量 的 研 究 论 文 项 目 ( 产 品 ) 设 计 调 研 报 告, 综 述 性 论 文 不 得 作 为 学 位 论 文 3. 评 审 与 答 辩 学 位 论 文 的 评 审 应 着 重 考 察 作 者 综 合 运 用 科 学 理 论 方 法 和 技 术 手 段 解 决 农 业 技 术 推 广 农 业 和 农 村 实 际 问 题 的 能 力 ; 审 查 学 位 论 文 工 作 的 技 术 难 度 和 工 作 量 攻 读 全 日 制 养 渔 业 领 域 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 必 须 完 成 培 养 方 案 中 规 定 的 所 有 环 节, 成 绩 合 格, 方 可 申 请 参 加 学 位 论 文 答 辩 学 位 论 文 应 至 少 有 2 名 具 有 副 高 及 以 上 专 业 技 术 职 称 的 专 家 评 阅, 其 中 应 有 来 自 实 际 工 作 部 门 的 专 家 答 辩 委 员 会 应 由 5 位 专 家 组 成 导 师 可 参 加 答 辩 会 议, 但 不 得 担 任 答 辩 委 员 会 成 员 七 学 位 授 予 完 成 课 程 学 习 及 实 习 实 践 环 节, 取 得 规 定 学 分, 并 通 过 学 位 论 文 答 辩 者, 经 学 校 学 位 评 定 委 员 会 审 核, 授 予 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位, 同 时 获 得 硕 士 研 究 生 毕 业 证 书 39

渔 业 领 域 ( 非 全 日 制 ) 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 培 养 方 案 为 规 范 渔 业 领 域 ( 非 全 日 制 ) 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 的 培 养 目 标 培 养 方 式 课 程 学 习 学 位 授 予 等 环 节, 确 保 培 养 质 量, 特 制 订 本 培 养 方 案 一 培 养 目 标 和 要 求 1. 培 养 目 标 : 渔 业 领 域 ( 非 全 日 制 ) 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 是 与 该 领 域 任 职 资 格 相 联 系 的 专 业 学 位, 主 要 为 渔 业 技 术 研 究 应 用 开 发 及 推 广, 农 村 发 展 渔 业 教 育 等 企 事 业 单 位 和 管 理 部 门 培 养 应 用 型 复 合 型 高 层 次 人 才 2. 培 养 要 求 : (1) 攻 读 渔 业 领 域 农 业 推 广 硕 士 研 究 生 应 较 好 地 掌 握 马 列 主 义 毛 泽 东 思 想 邓 小 平 理 论 和 三 个 代 表 重 要 思 想 ; 拥 护 党 的 基 本 路 线 和 方 针 政 策 ; 树 立 科 学 发 展 观, 为 我 国 经 济 和 社 会 发 展 服 务 (2) 渔 业 领 域 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 获 得 者 应 掌 握 该 领 域 的 基 础 理 论 系 统 的 专 业 知 识, 以 及 相 关 的 管 理 人 文 和 社 会 科 学 知 识 ; 具 有 创 新 意 识 和 独 立 从 事 相 关 领 域 的 研 究 或 开 发 管 理 等 工 作 的 能 力 (3) 基 本 掌 握 一 门 外 国 语, 能 够 阅 读 本 领 域 的 外 文 资 料 二 培 养 方 式 及 学 习 年 限 1. 攻 读 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 渔 业 领 域 的 研 究 生, 采 取 进 校 不 离 岗 的 方 式 学 习 在 校 学 习 时 间 累 计 不 少 于 6 个 月 课 程 学 习 实 行 学 分 制, 采 取 多 学 科 综 合 宽 口 径 的 培 养 方 式 40

2. 学 位 论 文 实 行 双 导 师 制, 由 具 有 实 践 经 验 和 高 级 专 业 技 术 职 称 的 校 内 外 导 师 联 合 指 导 3. 攻 读 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 渔 业 领 域 的 研 究 生 学 习 年 限 一 般 为 三 年, 最 长 不 超 过 五 年 三 课 程 学 习 渔 业 领 域 农 业 推 广 硕 士 课 程 根 据 培 养 目 标 的 要 求 设 置 教 学 内 容 应 体 现 宽 广 性 综 合 性 实 用 性 和 前 沿 性 攻 读 本 领 域 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 的 研 究 生 需 学 习 以 下 课 程, 总 学 分 应 不 少 于 30 学 分 ( 一 ) 公 共 课 (10~13 学 分 ) (1) 政 治 理 论 课 2~3 学 分 (2) 外 国 语 2~3 学 分 (3) 技 术 推 广 理 论 与 方 法 2~3 学 分 (4) 农 业 科 技 与 三 农 政 策 2 学 分 (5) 农 业 传 播 技 术 与 应 用 2 学 分 ( 二 ) 领 域 主 干 课 (10 学 分 ) (1) 现 代 渔 业 技 术 概 论 2 学 分 (2) 渔 业 政 策 与 渔 业 管 理 2 学 分 (3) 渔 业 环 境 保 护 专 题 2 学 分 (4) 水 产 经 济 动 物 育 种 专 题 2 学 分 (5) 高 级 水 产 动 物 营 养 学 专 题 2 学 分 ( 三 ) 选 修 课 : 6~8 学 分 (1) 高 级 水 产 动 物 生 理 学 专 题 2 学 分 (2) 饲 料 添 加 剂 生 产 技 术 2 学 分 (3) 饵 料 生 物 学 2 学 分 41

(4) 渔 药 药 理 和 毒 理 学 2 学 分 (5) 科 技 论 文 写 作 1 学 分 (6) 科 技 文 献 检 索 1 学 分 表 一 渔 业 领 域 课 程 设 置 及 必 修 环 节 课 程 类 别 序 号 课 程 名 称 学 时 学 分 开 课 学 期 考 核 方 式 开 课 单 位 备 注 公 共 学 位 课 领 域 主 干 课 选 修 课 1 政 治 课 理 论 程 48 3 1 考 试 思 政 课 部 2 英 语 ( 含 专 业 英 语 ) 48 3 1 考 试 外 语 系 3 农 业 推 广 理 论 与 实 践 32 2 1 考 试 经 管 学 院 4 农 业 科 技 与 三 农 政 策 32 2 1 考 试 经 管 学 院 5 农 业 传 播 技 术 与 应 用 32 2 1 考 试 经 管 学 院 1 现 代 渔 业 技 术 概 论 32 2 1 考 查 动 科 系 2 渔 业 政 策 与 渔 业 管 理 32 2 1 考 查 动 科 系 3 渔 业 环 境 保 护 专 题 32 2 2 考 查 动 科 系 4 水 产 经 济 动 物 育 种 专 题 32 2 2 考 查 动 科 系 5 1 高 级 水 产 动 物 营 养 学 专 题 高 级 水 产 动 物 生 理 学 专 题 32 2 2 考 查 动 科 系 32 2 2 考 查 动 科 系 2 饲 料 添 加 剂 生 产 技 术 32 2 2 考 查 动 科 系 3 饵 料 生 物 学 32 2 2 考 查 动 科 系 4 渔 药 药 理 和 毒 理 学 32 2 2 考 查 动 科 系 5 科 技 论 文 写 作 16 1 1 考 查 动 科 系 6 科 技 文 献 检 索 16 1 1 考 查 动 科 系 必 修 课 必 修 课 选 修 4 个 学 分 以 上 全 日 制 42

实 践 环 节 补 修 课 程 校 外 实 践 6 3 4 动 科 系 开 题 报 告 0 2 动 科 系 论 文 中 期 报 告 0 2 动 科 系 水 产 动 物 生 理 学 养 殖 水 化 学 水 产 动 物 遗 传 育 种 必 修 环 节 同 等 学 历 或 跨 学 科 补 修 总 学 分 32 ( 四 ) 必 修 环 节 必 修 环 节 应 包 括 开 题 报 告 论 文 中 期 报 告 等 四 学 位 论 文 工 作 1. 论 文 选 题 应 服 务 于 渔 业 渔 村 渔 民 和 生 态 环 境 建 设, 应 有 一 定 的 技 术 难 度 先 进 性 和 工 作 量, 能 体 现 作 者 综 合 运 用 科 学 理 论 方 法 和 技 术 手 段 解 决 渔 业 技 术 推 广 渔 业 和 渔 村 等 问 题 的 能 力 2. 论 文 形 式 可 以 是 研 究 论 文 项 目 ( 产 品 ) 设 计 调 研 报 告 等 3. 评 审 与 答 辩 学 位 论 文 的 评 审 应 着 重 考 察 作 者 综 合 运 用 科 学 理 论 方 法 和 技 术 手 段 解 决 渔 业 技 术 推 广 渔 业 和 渔 村 实 际 问 题 的 能 力 ; 审 查 学 位 论 文 工 作 的 技 术 难 度 和 工 作 量 攻 读 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 渔 业 领 域 研 究 生 必 须 完 成 培 养 方 案 中 规 定 的 所 有 环 节, 成 绩 合 格, 方 可 申 请 参 加 学 位 论 文 答 辩 学 位 论 文 应 至 少 有 2 名 具 有 副 高 及 以 上 专 业 技 术 职 称 的 专 家 评 阅, 其 中 应 有 来 自 实 际 工 作 部 门 的 专 家 答 辩 委 员 会 应 由 3~5 位 专 家 组 成 导 师 可 参 加 答 辩 会 议, 但 不 得 担 任 答 辩 委 员 会 成 员 43

五 学 位 授 予 课 程 考 试 成 绩 合 格 取 得 规 定 学 分, 且 通 过 学 位 论 文 答 辩 的 研 究 生, 由 培 养 单 位 学 位 评 定 委 员 会 审 核 批 准 授 予 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 学 位 证 书 由 国 务 院 学 位 委 员 会 统 一 印 制 44

园 艺 领 域 全 日 制 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 培 养 方 案 一 培 养 目 标 培 养 具 备 园 艺 领 域 坚 实 的 基 础 理 论 和 宽 广 的 专 业 知 识, 掌 握 最 新 的 科 学 技 术, 主 要 为 园 艺 技 术 研 究 应 用 开 发 及 推 广, 农 村 发 展, 农 业 教 育 等 企 事 业 单 位 和 管 理 部 门 培 养 具 有 综 合 职 业 技 能 的 应 用 型 复 合 型 高 层 次 人 才 具 体 要 求 为 : 1. 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 获 得 者 应 较 好 地 掌 握 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 ; 拥 护 党 的 基 本 路 线 方 针 政 策 ; 热 爱 祖 国, 热 爱 农 业, 遵 纪 守 法, 品 德 良 好, 艰 苦 奋 斗, 求 实 创 新, 积 极 为 我 国 农 业 现 代 化 和 农 村 发 展 服 务 2. 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 获 得 者 应 掌 握 园 艺 领 域 坚 实 的 基 础 理 论 系 统 的 专 业 知 识, 以 及 相 关 的 管 理 人 文 和 社 会 科 学 知 识 ; 具 有 较 宽 广 的 知 识 面, 较 强 的 专 业 技 能 和 技 术 传 授 技 能, 具 有 创 新 意 识 和 新 型 的 农 业 推 广 理 念, 能 够 独 立 从 事 较 高 层 次 的 本 领 域 农 业 技 术 推 广 和 农 村 发 展 工 作 3. 基 本 掌 握 一 门 外 国 语, 能 够 阅 读 本 领 域 的 外 文 资 料 二 招 生 对 象 主 要 为 具 有 国 民 教 育 序 列 大 学 本 科 学 历 ( 或 本 科 同 等 学 力 ) 人 员 三 学 习 方 式 及 年 限 攻 读 全 日 制 渔 业 领 域 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 的 学 习 年 限 一 般 为 2 年, 最 长 不 超 过 3 年 四 培 养 方 式 45

1. 攻 读 全 日 制 园 艺 领 域 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 的 研 究 生, 采 用 全 日 制 研 究 生 管 理 模 式, 课 程 学 习 阶 段 集 中 在 校 学 习 方 式 课 程 学 习 实 行 学 分 制, 实 行 多 学 科 综 合 宽 口 径 的 培 养 方 式 园 艺 领 域 的 校 外 实 践 研 究 单 位 可 以 选 择 佛 山 市 内 外 的 果 树 蔬 菜 花 卉 茶 叶 实 践 基 地, 如 佛 山 市 农 业 科 学 研 究 所 佛 山 市 林 业 科 学 研 究 所 佛 山 市 国 通 物 流 公 司 我 和 你 食 品 有 限 公 司 佛 山 市 植 宝 化 工 有 限 公 司 佛 山 金 葵 子 有 限 公 司 佛 山 旺 林 园 艺 公 司 佛 山 市 开 门 红 农 业 科 技 有 限 公 司 佛 山 市 陈 村 花 卉 世 界 佛 山 市 蔬 田 物 语 农 业 科 技 有 限 公 司 等 鼓 励 采 用 顶 岗 实 践 的 方 式 进 行 实 践 研 究 累 计 不 少 于 12 个 月 2. 学 位 论 文 实 行 双 导 师 制 双 导 师 制 是 指 1 个 校 内 导 师,1 个 校 外 社 会 实 践 导 师 以 校 内 导 师 指 导 为 主, 校 内 导 师 负 责 研 究 生 的 业 务 指 导 和 思 想 政 治 教 育 校 外 导 师 参 与 实 践 过 程 项 目 研 究 课 程 与 论 文 等 环 节 指 导 工 作 校 外 导 师 必 须 具 有 实 践 经 验 和 高 级 专 业 技 术 职 称 五 课 程 学 习 及 必 修 环 节 1. 课 程 设 置 攻 读 本 领 域 硕 士 专 业 学 位 的 研 究 生 须 完 成 以 下 课 程 的 学 习 和 必 修 环 节, 总 学 分 应 不 少 于 32 分 (1) 公 共 学 位 课 11 学 分 ; (2) 领 域 主 干 课 10 学 分 ; (3) 选 修 课 学 分 5 学 分 ; (4) 校 外 实 践 6 学 分 46

表 一 园 艺 领 域 课 程 设 置 及 必 修 环 节 类 别 课 程 名 称 学 分 开 课 学 期 任 课 教 师 政 治 理 论 课 2 1 研 究 生 院 公 共 学 位 课 英 语 3 1 研 究 生 院 农 业 推 广 理 论 与 实 践 2 1 食 品 与 园 艺 学 院 农 业 科 技 与 三 农 政 策 2 1 食 品 与 园 艺 学 院 学 位 课 农 业 传 播 技 术 与 应 用 2 1 食 品 与 园 艺 学 院 园 艺 商 品 学 2 1 园 艺 系 园 艺 植 物 生 产 技 术 集 成 2 1 园 艺 系 专 业 学 位 课 园 艺 植 物 育 种 与 良 种 繁 育 学 园 艺 产 品 安 全 生 产 评 价 与 控 制 技 术 2 2 园 艺 系 2 2 园 艺 系 园 艺 产 业 案 例 2 2 园 艺 系 必 修 环 节 开 题 报 告 0 2 导 师 组 中 期 考 核 0 2 导 师 组 校 外 实 践 6 3,4 导 师 组 园 艺 植 物 组 织 培 养 实 验 1 1 食 品 与 园 艺 学 院 高 级 植 物 生 理 实 验 技 术 1 1 食 品 与 园 艺 学 院 选 修 课 食 用 菌 1 1 食 品 与 园 艺 学 院 园 艺 产 品 质 量 与 标 准 化 2 2 食 品 与 园 艺 学 院 园 艺 产 品 营 销 学 2 2 食 品 与 园 艺 学 院 园 艺 产 品 贮 运 保 鲜 学 2 2 食 品 与 园 艺 学 院 47

中 国 茶 艺 学 2 2 食 品 与 园 艺 学 院 观 光 农 业 2 2 食 品 与 园 艺 学 院 同 等 学 力 补 修 课 程 园 艺 植 物 育 种 学 蔬 菜 栽 培 学 果 树 栽 培 学 食 品 与 园 艺 学 院 食 品 与 园 艺 学 院 食 品 与 园 艺 学 院 合 计 32 学 分 2. 必 修 环 节 要 求 (1) 毕 业 论 文 的 开 题 报 告 应 进 行 公 开 论 证 (2) 校 外 实 践 研 究 应 有 校 外 指 导 教 师 意 见 以 及 实 践 研 究 总 结 报 告 六 学 位 论 文 1. 论 文 选 题 应 服 务 于 农 业 农 村 农 民 和 生 态 环 境 建 设, 论 文 要 有 一 定 的 技 术 难 度 先 进 性 和 工 作 量, 能 体 现 作 者 综 合 运 用 科 学 理 论 方 法 和 技 术 手 段 解 决 农 业 技 术 推 广 农 业 和 农 村 等 问 题 的 能 力 2. 论 文 形 式 可 以 是 研 究 论 文 项 目 ( 产 品 ) 设 计 调 研 报 告 等 3. 评 审 与 答 辩 学 位 论 文 的 评 审 应 着 重 考 查 作 者 综 合 运 用 科 学 理 论 方 法 和 技 术 手 段 解 决 农 业 技 术 推 广 农 业 和 农 村 实 际 问 题 的 能 力 ; 审 查 学 位 论 文 工 作 的 技 术 难 度 和 工 作 量 攻 读 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 必 须 完 成 培 养 方 案 中 规 定 的 所 有 环 节, 成 绩 合 格, 方 可 申 请 参 加 学 位 论 文 答 辩 学 位 论 文 应 至 少 有 2 名 具 有 副 高 级 以 上 专 业 技 术 职 称 的 专 家 评 48

阅, 答 辩 委 员 会 应 由 3~5 位 具 有 副 高 以 上 专 业 技 术 职 称 的 专 家 组 成 评 阅 人 和 答 辩 委 员 会 成 员 中 均 应 至 少 有 一 名 来 自 实 际 工 作 部 门 的 专 家 参 加 作 者 的 指 导 教 师 不 参 与 其 本 人 的 论 文 评 阅 与 论 文 答 辩, 论 文 评 阅 人 不 得 兼 任 答 辩 委 员 会 成 员 论 文 答 辩 等 工 作 按 佛 山 科 学 技 术 学 院 学 位 授 予 工 作 实 施 细 则 执 行 七 学 位 授 予 完 成 课 程 学 习 及 必 修 环 节, 取 得 规 定 学 分, 按 规 定 完 成 学 位 论 文 并 通 过 学 位 论 文 答 辩 的 研 究 生, 由 校 学 位 评 定 委 员 会 审 核 批 准 授 予 相 应 专 业 学 位, 同 时 获 得 硕 士 研 究 生 毕 业 证 书 49

园 艺 领 域 非 全 日 制 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 培 养 方 案 一 培 养 目 标 培 养 具 备 园 艺 领 域 坚 实 的 基 础 理 论 和 宽 广 的 专 业 知 识, 掌 握 最 新 的 科 学 技 术, 主 要 为 园 艺 技 术 研 究 应 用 开 发 及 推 广, 农 村 发 展, 农 业 教 育 等 企 事 业 单 位 和 管 理 部 门 培 养 具 有 综 合 职 业 技 能 的 应 用 型 复 合 型 高 层 次 人 才 具 体 要 求 为 : 1. 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 获 得 者 应 较 好 地 掌 握 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 ; 拥 护 党 的 基 本 路 线 方 针 政 策 ; 热 爱 祖 国, 热 爱 农 业, 遵 纪 守 法, 品 德 良 好, 艰 苦 奋 斗, 求 实 创 新, 积 极 为 我 国 农 业 现 代 化 和 农 村 发 展 服 务 2. 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 获 得 者 应 掌 握 园 艺 领 域 坚 实 的 基 础 理 论 系 统 的 专 业 知 识, 以 及 相 关 的 管 理 人 文 和 社 会 科 学 知 识 ; 具 有 较 宽 广 的 知 识 面, 较 强 的 专 业 技 能 和 技 术 传 授 技 能, 具 有 创 新 意 识 和 新 型 的 农 业 推 广 理 念, 能 够 独 立 从 事 较 高 层 次 的 本 领 域 农 业 技 术 推 广 和 农 村 发 展 工 作 3. 基 本 掌 握 一 门 外 国 语, 能 够 阅 读 本 领 域 的 外 文 资 料 二 招 生 对 象 主 要 为 具 有 国 民 教 育 序 列 大 学 本 科 学 历 ( 或 本 科 同 等 学 力 ) 人 员 三 学 习 方 式 及 年 限 攻 读 非 全 日 制 渔 业 领 域 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 的 学 习 年 限 一 般 为 3 年, 最 长 不 超 过 5 年 四 培 养 方 式 50

1. 非 全 日 制 渔 业 领 域 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 的 研 究 生, 进 校 不 离 岗, 校 内 学 习 时 间 不 少 于 6 个 月, 主 要 以 星 期 六 星 期 日 分 阶 段 学 习 方 式, 或 寒 暑 假 集 中 上 课 方 式 课 程 学 习 实 行 学 分 制, 实 行 多 学 科 综 合 宽 口 径 的 培 养 方 式 园 艺 领 域 的 校 外 实 践 研 究 单 位 可 以 选 择 佛 山 市 内 外 的 果 树 蔬 菜 花 卉 茶 叶 实 践 基 地 鼓 励 采 用 顶 岗 实 践 的 方 式 进 行 实 践 研 究 累 计 不 少 于 12 个 月 2. 学 位 论 文 实 行 双 导 师 制 双 导 师 制 是 指 1 个 校 内 导 师,1 个 校 外 社 会 实 践 导 师 以 校 内 导 师 指 导 为 主, 校 内 导 师 负 责 研 究 生 的 业 务 指 导 和 思 想 政 治 教 育 校 外 导 师 参 与 实 践 过 程 项 目 研 究 课 程 与 论 文 等 环 节 指 导 工 作 校 外 导 师 必 须 具 有 实 践 经 验 和 高 级 专 业 技 术 职 称 五 课 程 学 习 及 必 修 环 节 1. 课 程 设 置 攻 读 本 领 域 硕 士 专 业 学 位 的 研 究 生 须 完 成 以 下 课 程 的 学 习 和 必 修 环 节, 总 学 分 应 不 少 于 30 学 分 (1) 公 共 学 位 课 10 学 分 ; (2) 领 域 主 干 课 10 学 分 ; (3) 选 修 课 学 分 4 学 分 ; (4) 校 外 实 践 6 学 分 51

表 一 园 艺 领 域 课 程 设 置 及 必 修 环 节 类 别 课 程 名 称 学 分 开 课 学 期 任 课 教 师 政 治 理 论 课 2 1 研 究 生 院 公 共 学 位 课 英 语 2 1 研 究 生 院 农 业 推 广 理 论 与 实 践 2 1 食 品 与 园 艺 学 院 农 业 科 技 与 三 农 政 策 2 1 食 品 与 园 艺 学 院 学 位 课 农 业 传 播 技 术 与 应 用 2 1 食 品 与 园 艺 学 院 园 艺 商 品 学 2 1 园 艺 系 园 艺 植 物 生 产 技 术 集 成 2 1 园 艺 系 专 业 学 位 课 必 修 环 节 园 艺 植 物 育 种 与 良 种 繁 育 学 2 2 园 艺 系 园 艺 产 品 安 全 生 产 评 价 与 控 制 技 术 2 2 园 艺 产 业 案 例 2 2 园 艺 系 园 艺 系 开 题 报 告 0 2 导 师 组 中 期 考 核 0 2 导 师 组 校 外 实 践 6 3,4 导 师 组 园 艺 植 物 组 织 培 养 实 验 1 1 食 品 与 园 艺 学 院 高 级 植 物 生 理 实 验 技 术 1 1 食 品 与 园 艺 学 院 食 用 菌 1 1 食 品 与 园 艺 学 院 选 修 课 园 艺 产 品 质 量 与 标 准 化 2 2 食 品 与 园 艺 学 院 无 公 害 蔬 菜 生 产 2 2 食 品 与 园 艺 学 院 园 艺 产 品 贮 运 保 鲜 2 2 食 品 与 园 艺 学 院 茶 叶 茶 花 与 茶 艺 2 2 食 品 与 园 艺 学 院 观 光 农 业 2 2 食 品 与 园 艺 学 院 52

同 等 学 力 补 修 课 程 园 艺 植 物 育 种 学 蔬 菜 栽 培 学 果 树 栽 培 学 食 品 与 园 艺 学 院 食 品 与 园 艺 学 院 食 品 与 园 艺 学 院 合 计 30 学 分 2. 必 修 环 节 要 求 (1) 毕 业 论 文 的 开 题 报 告 应 进 行 公 开 论 证 (2) 校 外 实 践 研 究 应 有 校 外 指 导 教 师 意 见 以 及 实 践 研 究 总 结 报 告 六 学 位 论 文 1. 论 文 选 题 应 服 务 于 农 业 农 村 农 民 和 生 态 环 境 建 设, 论 文 要 有 一 定 的 技 术 难 度 先 进 性 和 工 作 量, 能 体 现 作 者 综 合 运 用 科 学 理 论 方 法 和 技 术 手 段 解 决 农 业 技 术 推 广 农 业 和 农 村 等 问 题 的 能 力 2. 论 文 形 式 可 以 是 研 究 论 文 项 目 ( 产 品 ) 设 计 调 研 报 告 等 3. 评 审 与 答 辩 学 位 论 文 的 评 审 应 着 重 考 查 作 者 综 合 运 用 科 学 理 论 方 法 和 技 术 手 段 解 决 农 业 技 术 推 广 农 业 和 农 村 实 际 问 题 的 能 力 ; 审 查 学 位 论 文 工 作 的 技 术 难 度 和 工 作 量 攻 读 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 必 须 完 成 培 养 方 案 中 规 定 的 所 有 环 节, 成 绩 合 格, 方 可 申 请 参 加 学 位 论 文 答 辩 学 位 论 文 应 至 少 有 2 名 具 有 副 高 级 以 上 专 业 技 术 职 称 的 专 家 评 阅, 答 辩 委 员 会 应 由 3~5 位 具 有 副 高 以 上 专 业 技 术 职 称 的 专 家 组 成 53

评 阅 人 和 答 辩 委 员 会 成 员 中 均 应 至 少 有 一 名 来 自 实 际 工 作 部 门 的 专 家 参 加 作 者 的 指 导 教 师 不 参 与 其 本 人 的 论 文 评 阅 与 论 文 答 辩, 论 文 评 阅 人 不 得 兼 任 答 辩 委 员 会 成 员 论 文 答 辩 等 工 作 按 佛 山 科 学 技 术 学 院 学 位 授 予 工 作 实 施 细 则 执 行 七 学 位 授 予 完 成 课 程 学 习 及 必 修 环 节, 取 得 规 定 学 分, 按 规 定 完 成 学 位 论 文 并 通 过 学 位 论 文 答 辩 的 研 究 生, 由 校 学 位 评 定 委 员 会 审 核 批 准 授 予 相 应 专 业 学 位, 同 时 获 得 硕 士 研 究 生 毕 业 证 书 54

食 品 加 工 与 安 全 领 域 ( 全 日 制 ) 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 培 养 方 案 为 规 范 全 日 制 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 食 品 加 工 与 安 全 领 域 研 究 生 的 入 学 条 件 培 养 方 式 学 位 授 予 等 环 节, 确 保 培 养 质 量, 特 制 订 本 培 养 方 案 一 培 养 目 标 食 品 加 工 与 安 全 领 域 全 日 制 农 业 推 广 硕 士 是 与 食 品 原 料 生 产 食 品 加 工 食 品 质 量 安 全 控 制 及 监 管 等 方 面 任 职 资 格 相 联 系 的 专 业 学 位 以 发 展 现 代 农 业 和 食 品 产 业 为 宗 旨, 为 相 关 企 事 业 单 位 和 管 理 部 门 培 养 具 有 坚 实 的 基 础 理 论 和 宽 广 的 专 业 知 识, 具 有 较 强 的 解 决 实 际 问 题 的 能 力, 具 备 能 够 独 立 承 担 专 业 技 术 或 管 理 工 作 具 有 良 好 职 业 道 德 的 应 用 型 高 层 次 人 才, 具 体 要 求 为 : 1. 食 品 加 工 与 安 全 领 域 全 日 制 农 业 推 广 专 业 学 位 获 得 者 应 较 好 地 掌 握 马 克 思 主 义 毛 泽 东 思 想 邓 小 平 理 论 三 个 代 表 重 要 思 想 和 践 行 科 学 发 展 观, 拥 护 党 的 基 本 路 线 和 方 针 政 策, 为 我 国 经 济 和 社 会 发 展 服 务 2. 食 品 加 工 与 安 全 领 域 全 日 制 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 获 得 者 应 掌 握 本 领 域 坚 实 的 基 础 理 论 系 统 的 专 业 知 识 以 及 相 关 的 管 理 人 文 和 社 会 科 学 知 识 ; 具 有 创 新 意 识 和 现 代 食 品 加 工 与 安 全 理 念, 能 够 独 立 承 担 本 领 域 较 高 层 次 的 专 业 技 术 和 管 理 工 作 3. 基 本 掌 握 一 门 外 国 语, 能 够 阅 读 本 领 域 的 外 文 资 料 二 招 生 对 象 主 要 为 具 有 国 民 教 育 序 列 大 学 本 科 学 历 ( 或 本 科 同 等 学 力 ) 人 员 三 学 习 方 式 及 年 限 55

攻 读 全 日 制 食 品 加 工 与 安 全 领 域 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 的 学 习 年 限 一 般 为 2 年, 最 长 不 超 过 3 年 四 培 养 方 式 1. 采 取 校 内 课 程 学 习 和 校 外 实 践 研 究 相 结 合 的 学 习 方 式 实 行 学 分 制, 采 用 多 学 科 综 合 宽 口 径 的 培 养 方 式 研 究 生 将 在 与 我 校 有 合 作 关 系 的 食 品 加 工 与 安 全 领 域 的 校 外 实 践 基 地 进 行 实 践 研 究, 累 计 不 少 于 12 个 月 2. 学 位 论 文 实 行 导 师 负 责 制, 采 用 校 内 校 外 双 导 师 培 养, 以 校 内 导 师 指 导 为 主, 校 外 导 师 参 与 实 践 过 程 项 目 研 究 课 程 与 论 文 等 多 个 环 节 的 指 导 工 作 五 课 程 学 习 及 必 修 环 节 根 据 全 日 制 食 品 加 工 与 安 全 领 域 农 业 推 广 硕 士 的 培 养 目 标 和 要 求, 结 合 食 品 工 程 师 食 品 企 业 质 量 管 理 认 证 审 核 员 食 品 检 验 师 食 品 安 全 管 理 师 营 养 师 等 职 业 资 格 的 学 习 需 求, 本 领 域 课 程 设 置 和 教 学 内 容 应 体 现 宽 广 性 综 合 性 实 用 性 和 前 沿 性, 加 强 实 践 教 学, 在 学 期 间 必 须 保 证 不 少 于 12 个 月 的 实 践 研 究 总 学 分 不 少 于 30 学 分 同 等 学 力 或 跨 专 业 攻 读 食 品 加 工 与 安 全 领 域 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 的 研 究 生, 应 补 修 相 关 领 域 本 科 阶 段 的 主 干 课 程 2-3 门, 成 绩 不 计 入 总 学 分 具 体 课 程 设 置 如 下 : 1. 公 共 课 :(10 学 分 ) (1) 政 治 理 论 课 2 学 分 56

(2) 外 国 语 2 学 分 (3) 农 业 推 广 理 论 与 实 践 2 学 分 (4) 农 业 科 技 与 三 农 政 策 2 学 分 (5) 农 业 传 播 技 术 与 应 用 2 学 分 2. 领 域 主 干 课 :( 不 少 于 10 学 分 ) (1) 食 品 原 料 生 产 安 全 控 制 技 术 2 学 分 (2) 食 品 加 工 实 用 新 技 术 2 学 分 (3) 食 品 加 工 过 程 控 制 2 学 分 (4) 现 代 食 品 质 量 安 全 检 测 新 技 术 2 学 分 (5) 农 产 品 贮 藏 与 物 流 学 2 学 分 (6) 食 品 标 准 法 规 与 管 理 认 证 2 学 分 (7) 国 内 外 食 品 安 全 案 例 辩 析 2 学 分 3. 选 修 课 ( 不 少 于 4 学 分 ) (1) 科 技 论 文 写 作 1 学 分 (2) 农 业 现 代 化 与 可 持 续 发 展 2 学 分 (3) 人 力 资 源 管 理 1 学 分 (4) 农 业 投 资 管 理 1 学 分 (5) 农 产 品 国 际 贸 易 实 务 与 营 销 学 2 学 分 (6) 现 代 农 业 知 识 产 权 与 保 护 2 学 分 (7) 食 品 经 营 管 理 实 务 1 学 分 (8) 功 能 性 食 品 学 2 学 分 (9) 饮 料 工 艺 学 2 学 分 (10) 食 品 酿 造 工 艺 学 2 学 分 (11) 食 品 实 验 室 第 三 方 认 证 过 程 实 例 分 析 2 学 分 57

4. 校 外 实 践 研 究 (6 学 分 ) 全 日 制 食 品 加 工 与 安 全 领 域 农 业 推 广 硕 士 研 究 生 必 须 从 事 不 少 于 12 个 月 的 生 产 实 践, 并 结 合 实 践 进 行 论 文 研 究 工 作 实 践 研 究 的 综 合 表 现 考 核 通 过 者 取 得 相 应 学 分 食 品 安 全 方 向 将 在 广 东 省 测 试 分 析 研 究 所 佛 山 市 农 产 品 检 测 中 心 广 东 佛 山 国 家 粮 食 质 量 监 测 站 等 教 学 实 践 基 地 实 习 食 品 加 工 方 向 将 在 健 力 宝 海 天 和 红 牛 等 其 他 大 型 食 品 企 业 实 习 5. 必 修 环 节 (1) 培 养 计 划 制 定 研 究 生 入 学 以 后, 完 成 个 人 培 养 计 划 制 定, 通 过 行 ( 企 ) 业 和 我 校 组 成 的 导 师 团 队 审 核 根 据 行 ( 企 ) 业 需 求 调 整 研 究 生 的 学 习 课 程 与 培 养 计 划 (2) 学 位 论 文 开 题 报 告 于 入 学 后 第 2 学 期 末 以 前 完 成 论 文 开 题 报 告 论 文 选 题 由 校 外 实 践 基 地 如 企 业 的 导 师 和 校 内 导 师 组 成 的 团 队 共 同 确 定, 方 向 为 本 企 业 或 行 业 存 在 的 共 性 技 术 问 题, 选 题 方 向 与 工 作 内 容 须 经 实 践 单 位 认 可 论 文 形 式 可 以 是 研 究 论 文, 项 目 ( 产 品 ) 设 计 和 调 研 报 告 等 (3) 学 位 论 文 工 作 中 期 报 告 根 据 论 文 工 作 进 展 情 况, 于 入 学 后 第 2 学 期 末 或 第 3 学 期 中 进 行 中 期 报 告 重 点 汇 报 论 文 工 作 的 进 展 存 在 的 问 题 和 下 一 步 工 作 计 划 中 期 考 核 一 般 在 入 学 后 第 2 学 期 末 进 行, 由 行 ( 企 ) 业 与 我 校 组 成 的 的 中 期 考 核 小 组 对 研 究 生 的 课 程 学 习 毕 业 论 文 的 准 备 和 进 展 情 况 进 行 综 合 检 查 和 考 核 着 重 考 察 解 决 食 品 行 业 内 实 际 技 术 问 题 的 能 力, 并 与 企 业 一 起 对 下 一 步 工 作 计 划 进 行 审 查 (4) 学 位 论 文 评 审 和 答 辩 58

六 学 位 论 文 1. 论 文 选 题 论 文 选 题 应 结 合 食 品 原 料 生 产 食 品 加 工 食 品 质 量 安 全 检 测 与 监 管 等 方 面 的 实 际, 解 决 食 品 生 产 和 管 理 中 存 在 的 具 体 问 题, 促 进 科 研 成 果 的 转 化, 提 高 食 品 安 全 管 理 技 术 水 平 论 文 选 题 须 由 校 内 导 师 和 实 践 单 位 导 师 组 成 的 导 师 团 队 共 同 参 与, 选 题 方 向 与 工 作 内 容 须 经 实 践 单 位 认 可 学 位 论 文 必 须 在 双 导 师 指 导 下 独 立 完 成, 要 体 现 研 究 生 综 合 运 用 科 学 理 论 方 法 和 技 术 解 决 实 际 问 题 的 能 力 2. 论 文 形 式 论 文 形 式 可 以 采 用 调 查 研 究 报 告 项 目 策 划 书 研 究 论 文 科 技 发 明 成 果 报 告 新 产 品 或 样 机 研 制 报 告 工 程 设 计 项 目 ( 产 品 ) 设 计 等 3. 评 审 与 答 辩 攻 读 全 日 制 食 品 加 工 与 安 全 领 域 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 必 须 达 到 规 定 的 学 分, 完 成 培 养 方 案 中 规 定 的 所 有 环 节, 成 绩 合 格, 方 可 申 请 参 加 学 位 论 文 答 辩 学 位 论 文 的 评 审 应 着 重 考 查 作 者 综 合 运 用 科 学 理 论 方 法 和 技 术 手 段 解 决 食 品 行 业 加 工 工 艺 与 质 量 安 全 实 际 问 题 的 能 力, 论 文 关 键 技 术 对 提 高 企 业 或 社 会 效 益 的 作 用 是 其 中 一 个 重 要 的 考 核 指 标 ; 论 文 应 有 一 定 先 进 性 实 用 性 和 工 作 量 学 位 论 文 应 至 少 有 2 名 具 有 高 级 专 业 技 术 职 称 的 相 关 专 家 评 阅, 其 中 须 有 来 自 非 本 单 位 的 专 家 答 辩 委 员 会 应 由 5 位 以 上 专 家 组 成 导 师 可 参 加 答 辩 会 议, 但 不 得 担 任 答 辩 委 员 会 成 员 59

七 学 位 授 予 完 成 课 程 学 习 及 实 习 实 践 环 节, 取 得 规 定 学 分, 并 通 过 学 位 论 文 答 辩 者, 经 学 位 授 予 单 位 学 位 评 定 委 员 会 审 核, 授 予 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位, 同 时 获 得 硕 士 研 究 生 毕 业 证 书 60

食 品 加 工 与 安 全 领 域 ( 非 全 日 制 ) 农 业 推 广 硕 士 培 养 方 案 为 规 范 非 全 日 制 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 食 品 加 工 与 安 全 领 域 研 究 生 的 入 学 条 件 培 养 方 式 学 位 授 予 等 环 节, 确 保 培 养 质 量, 特 制 订 本 培 养 方 案 一 培 养 目 标 食 品 加 工 与 安 全 领 域 非 全 日 制 农 业 推 广 硕 士 是 与 食 品 原 料 生 产 食 品 加 工 食 品 质 量 安 全 控 制 及 监 管 等 方 面 任 职 资 格 相 联 系 的 专 业 学 位 以 发 展 现 代 农 业 和 食 品 产 业 为 宗 旨, 为 相 关 企 事 业 单 位 和 管 理 部 门 培 养 具 有 坚 实 的 基 础 理 论 和 宽 广 的 专 业 知 识, 具 有 较 强 的 解 决 实 际 问 题 的 能 力, 具 备 能 够 独 立 承 担 专 业 技 术 或 管 理 工 作 具 有 良 好 职 业 道 德 的 应 用 型 高 层 次 人 才 具 体 要 求 为 : 1. 食 品 加 工 与 安 全 领 域 非 全 日 制 农 业 推 广 专 业 学 位 获 得 者 应 较 好 地 掌 握 马 克 思 主 义 毛 泽 东 思 想 邓 小 平 理 论 三 个 代 表 重 要 思 想 和 践 行 科 学 发 展 观, 拥 护 党 的 基 本 路 线 和 方 针 政 策, 为 我 国 经 济 和 社 会 发 展 服 务 2. 食 品 加 工 与 安 全 领 域 非 全 日 制 农 业 推 广 硕 士 专 业 学 位 获 得 者 应 掌 握 本 领 域 坚 实 的 基 础 理 论 系 统 的 专 业 知 识 以 及 相 关 的 管 理 人 文 和 社 会 科 学 知 识 ; 具 有 创 新 意 识 和 现 代 食 品 加 工 与 安 全 理 念, 能 够 独 立 承 担 本 领 域 较 高 层 次 的 专 业 技 术 和 管 理 工 作 3. 基 本 掌 握 一 门 外 国 语, 能 够 阅 读 本 领 域 的 外 文 资 料 二 招 生 对 象 主 要 为 具 有 国 民 教 育 序 列 大 学 本 科 学 历 ( 或 本 科 同 等 学 力 ) 人 员 61