目 录 前 言... 1 一 毕 业 生 就 业 情 况 分 析... 1 ( 一 ) 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 1 ( 二 ) 毕 业 生 毕 业 去 向 分 析... 2 ( 三 ) 毕 业 生 签 约 单 位 性 质 分 析... 5 ( 四 ) 毕 业 生 签 约 地 区 分

目 录 前 言... 1 一 毕 业 生 就 业 情 况 分 析... 1 ( 一 ) 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 1 ( 二 ) 毕 业 生 毕 业 去 向 分 析... 2 ( 三 ) 毕 业 生 签 约 单 位 性 质 分 析... 5 ( 四 ) 毕 业 生 签 约 地 区 分 布... 6 ( 五 ) 毕 业 生 签 约 单 位 行 业 分 布... 8 二 就 业 市 场 情 况 分 析... 10 ( 一 ) 学 校 招 聘 情 况 分 析... 10 ( 二 ) 学 生 对 招 聘 服 务 满 意 度 分 析... 12 ( 三 ) 毕 业 生 求 职 渠 道 分 析... 12 三 学 校 创 新 创 业 工 作 开 展 情 况... 13 ( 一 ) 开 展 创 新 创 业 课 程 建 设, 夯 实 大 学 生 创 新 创 业 能 力... 13 ( 二 ) 储 备 创 新 创 业 师 资, 提 升 创 新 创 业 教 育 水 平... 14 ( 三 ) 举 办 创 新 创 业 大 赛, 营 造 浓 郁 校 园 创 新 创 业 氛 围... 14 ( 四 ) 搭 建 创 新 创 业 平 台, 激 发 大 学 生 创 新 创 业 潜 能... 14 ( 五 ) 盘 活 创 新 创 业 资 源, 提 供 大 学 生 创 新 创 业 机 会... 15 ( 六 ) 成 立 创 业 类 学 生 团 体, 提 升 大 学 生 创 新 创 业 主 动 性... 15 四 就 业 工 作 的 举 措 与 思 路... 15 ( 一 ) 实 施 一 盘 棋 的 市 场 开 拓 战 略, 在 巩 固 特 色 基 础 上 提 出 以 调 整 就 业 结 构 为 目 标 的 就 业 市 场 拓 展 思 路... 15 ( 二 ) 启 动 双 结 合 的 理 想 信 念 教 育 计 划, 积 极 支 持 和 鼓 励 毕 业 生 面 向 西 部 和 基 层 就 业... 16 ( 三 ) 构 建 三 阶 段 的 就 业 统 计 与 反 馈 机 制, 以 真 实 客 观 的 高 质 量 数 据 服 务 于 学 生 成 长 和 学 校 人 才 培 养 全 过 程... 17 ( 四 ) 完 善 四 维 度 的 就 业 创 业 教 育 活 动 体 系, 通 过 内 容 丰 富 形 式 多 样 的 活 动 为 学 生 精 准 推 送 高 质 量 的 就 业 服 务... 17 附 表.... 19 附 表 1 各 学 院 本 科 毕 业 生 就 业 率 统 计 表... 19 附 表 2 各 学 院 硕 士 毕 业 生 就 业 率 统 计 表... 20 附 表 3 各 学 院 博 士 毕 业 生 就 业 率 统 计 表... 21

前 言 北 京 师 范 大 学 是 教 育 部 直 属 重 点 大 学, 是 国 家 985 工 程 和 211 工 程 重 点 建 设 高 校, 学 科 综 合 实 力 位 居 全 国 高 校 前 列 十 二 五 期 间, 学 校 贯 彻 以 人 为 本 改 革 创 新 优 化 结 构 强 化 特 色 提 升 质 量 的 工 作 方 针, 牢 牢 抓 住 提 高 教 育 质 量 这 一 战 略 主 题, 坚 持 内 涵 发 展 创 新 发 展 特 色 发 展 和 开 放 发 展, 积 极 推 进 世 界 一 流 大 学 建 设 Quacquarelli Symonds( 简 称 :QS) 公 布 了 亚 洲 大 学 排 行 榜, 我 校 排 名 第 40 位, 比 上 一 度 提 升 2 位, 在 内 地 高 校 中 位 列 第 8 在 QS 世 界 大 学 学 科 排 名 中, 北 京 师 范 大 学 有 包 括 教 育 现 代 语 言 地 理 等 15 个 学 科 进 入 全 球 前 400, 其 中 教 育 学 全 球 排 名 42, 学 科 总 数 位 居 全 国 高 校 前 列 学 校 高 度 重 视 大 学 生 就 业 创 业 工 作, 把 全 面 提 升 毕 业 生 就 业 质 量 作 为 建 设 世 界 一 流 大 学 目 标 的 重 要 体 现 近 来, 学 校 面 向 国 家 深 入 实 施 科 教 兴 国 战 略 和 人 才 强 国 战 略 对 高 素 质 拔 尖 创 新 人 才 的 需 求, 积 极 探 索 高 等 教 育 发 展 规 律 和 人 才 成 长 规 律, 深 化 教 育 教 学 改 革, 创 新 人 才 培 养 模 式, 建 立 培 养 与 就 业 有 机 联 动 的 工 作 机 制, 搭 建 社 会 实 践 和 创 业 教 育 平 台, 不 断 提 升 就 业 工 作 的 科 学 化 水 平, 为 国 家 发 展 培 养 和 输 送 了 大 批 具 有 良 好 的 人 文 与 科 学 素 养 深 厚 的 专 业 基 础 开 阔 的 国 际 视 野 勇 于 实 践 的 创 新 型 高 级 人 才 1 一 毕 业 生 就 业 情 况 分 析 ( 一 ) 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 北 京 师 范 大 学 共 有 毕 业 生 5611 人 其 中, 本 科 毕 业 生 2127 人, 占 毕 业 生 总 数 的 37.91%, 分 布 在 47 个 专 业, 非 免 费 师 范 生 和 免 费 师 范 生 分 别 占 本 科 毕 业 人 数 的 80.25% 和 19.75%; 硕 士 毕 业 生 2874 人, 占 毕 业 生 总 数 的 51.22%, 分 布 在 230 个 专 业 ; 博 士 毕 业 生 610 人, 占 毕 业 生 总 数 的 10.87%, 分 布 在 133 个 专 业 截 至 10 底, 本 科 毕 业 生 就 业 率 为 98.87%, 其 中 非 免 费 师 范 生 就 1 就 业 数 据 来 源 : 北 京 市 高 校 毕 业 生 就 业 管 理 系 统, 数 据 由 我 校 即 时 更 新, 本 报 告 使 用 的 数 据 更 新 截 止 时 间 为 10 30 日 1

业 率 为 98.59%, 免 费 师 范 生 就 业 率 为 100%; 硕 士 毕 业 生 就 业 率 为 97.08%; 博 士 毕 业 生 就 业 率 为 97.05%( 详 见 表 1.1) 表 1.1 届 毕 业 生 就 业 率 按 学 历 分 布 情 况 学 历 比 例 2 就 业 率 本 科 37.91% 98.87% 硕 士 51.22% 97.08% 博 士 10.87% 97.05% ( 二 ) 毕 业 生 毕 业 去 向 分 析 我 校 毕 业 生 总 体 就 业 状 况 良 好, 各 层 次 毕 业 生 去 向 详 见 表 1.2 学 校 各 学 院 毕 业 生 就 业 情 况 详 见 附 表 1-3 表 1.2 届 毕 业 生 总 体 毕 业 去 向 情 况 本 科 本 科 非 免 费 师 范 生 免 费 师 范 生 硕 士 博 士 总 计 人 数 比 例 人 数 比 例 人 数 比 例 人 数 比 例 人 数 比 例 签 约 261 15.29% 420 100% 1758 61.17% 428 70.16% 2867 51.10% 国 内 升 学 707 41.42% - - 147 5.11% 58 9.51% 912 16.25% 出 国 265 15.52% - - 97 3.38% 11 1.80% 373 6.65% ( 境 ) 3 灵 活 就 业 450 26.36% - - 788 27.42% 95 15.57% 1333 23.76% 待 就 业 24 1.41% - - 84 2.92% 18 2.95% 126 2.25% 总 计 1707 100% 420 100% 2874 100% 610 100% 5611 100% 我 校 本 科 生 分 为 免 费 师 范 生 和 非 免 费 师 范 生 从 毕 业 生 去 向 来 看, 本 科 免 费 师 范 生 去 向 全 部 为 签 协 议, 本 科 非 免 费 师 范 生 去 向 主 要 是 国 内 升 学 和 出 国 ( 境 ), 合 计 比 例 达 56.94%( 详 见 图 1.1) 国 内 升 学 的 本 科 毕 业 生 就 读 的 高 校 主 要 有 北 京 师 范 大 学 北 京 大 学 清 华 大 学 中 国 人 民 大 学 复 旦 大 学 上 海 交 通 大 学 中 国 科 学 院 等 国 内 重 点 大 学 或 科 研 院 所 出 国 ( 境 ) 深 造 的 本 科 毕 业 生 分 布 在 17 个 国 家 和 地 区, 主 要 去 向 的 国 2 就 业 率 的 计 算 公 式 为 : 就 业 率 =( 已 升 学 + 已 出 国 ( 境 )+ 已 落 实 就 业 人 数 )/ 毕 业 生 总 人 数 100% 已 落 实 就 业 包 含 签 订 就 业 协 议 参 军 西 部 志 愿 者 签 订 劳 动 合 同 自 由 职 业 自 主 创 业 等 就 业 形 式 3 灵 活 就 业 = 单 位 用 人 证 明 + 自 由 职 业 + 自 主 创 业 2

家 和 地 区 有 美 国 英 国 中 国 香 港 澳 大 利 亚 日 本 中 国 台 湾 加 拿 大 新 加 坡 等 ( 详 见 表 1.3 和 图 1.2); 主 要 深 造 大 学 有 耶 鲁 大 学 宾 夕 法 尼 亚 大 学 哥 伦 比 亚 大 学 康 奈 尔 大 学 杜 克 大 学 纽 约 大 学 密 歇 根 大 学 伦 敦 政 治 经 济 学 院 伦 敦 大 学 学 院 香 港 大 学 东 京 大 学 墨 尔 本 大 学 等 单 位 用 人 证 明 4.39% 自 主 创 业 0.35% 自 由 职 业 21.62% 待 就 业 1.41% 签 约 15.29% 出 国 ( 境 ) 15.52% 国 内 升 学 41.42% 图 1.1 届 本 科 非 免 费 师 范 生 毕 业 去 向 表 1.3 届 本 科 毕 业 生 出 国 ( 境 ) 目 标 国 家 ( 地 区 ) 分 布 国 家 ( 地 区 ) 人 数 比 例 美 国 109 41.13% 英 国 47 17.74% 中 国 香 港 44 16.60% 日 本 11 4.15% 台 湾 9 3.40% 澳 大 利 亚 18 6.79% 德 国 2 0.75% 新 加 坡 6 2.26% 加 拿 大 7 2.64% 法 国 4 1.51% 马 来 西 亚 2 0.75% 其 他 6 2.26% 3

图 1.2 届 本 科 毕 业 生 出 国 ( 境 ) 目 标 国 家 ( 地 区 ) 硕 士 博 士 毕 业 生 毕 业 去 向 以 签 约 为 主, 分 别 超 过 该 层 次 毕 业 生 人 数 的 60% 和 70%( 详 见 表 1.2 图 1.3 和 图 1.4) 单 位 用 人 证 明 11.86% 自 由 职 业 15.14% 自 主 创 业 0.42% 待 就 业 2.92% 出 国 ( 境 ) 3.38% 国 内 升 学 5.11% 签 约 61.17% 图 1.3 届 硕 士 毕 业 生 毕 业 去 向 单 位 用 人 证 明 8.03% 出 国 ( 境 ) 1.80% 自 由 职 业 7.54% 待 就 业 2.95% 国 内 升 学 9.51% 签 约 70.16% 图 1.4 届 博 士 毕 业 生 毕 业 去 向 4

( 三 ) 毕 业 生 签 约 单 位 性 质 分 析 按 照 国 家 政 策, 本 科 免 费 师 范 生 毕 业 后 须 到 基 础 教 育 领 域 服 务 因 此, 本 科 免 费 师 范 毕 业 生 签 约 单 位 性 质 全 部 为 中 初 教 育 届 本 科 非 免 费 师 范 毕 业 生 中, 签 约 单 位 性 质 主 要 为 中 初 教 育 国 有 企 业 和 机 关 ( 详 见 图 1.5) 三 资 企 业 4.98% 其 他 企 业 9.20% 其 他 事 业 单 位 1.92% 高 等 教 育 单 位 1.15% 机 关 11.88% 国 有 企 业 21.84% 中 初 教 育 单 位 49.04% 图 1.5 届 本 科 非 免 费 师 范 生 签 约 单 位 性 质 分 析 硕 士 毕 业 生 签 约 单 位 性 质 主 要 有 中 初 教 育 国 有 企 业 和 机 关 ( 详 见 图 1.6) 三 资 企 业 4.04% 高 等 教 育 单 位 9.33% 其 他 事 业 单 位 6.48% 科 研 设 计 单 位 其 他 1.82% 2.79% 中 初 教 育 单 位 30.72% 其 他 企 业 10.64% 机 关 16.10% 国 有 企 业 18.09% 图 1.6 届 硕 士 毕 业 生 签 约 单 位 性 质 分 析 博 士 毕 业 生 签 约 单 位 性 质 主 要 有 高 等 教 育 单 位 机 关 和 科 研 设 计 单 位 ( 详 见 图 1.7, 其 他 包 括 部 队 事 业 单 位 医 疗 单 位 等 ) 5

中 初 教 育 单 位 2.57% 国 有 企 业 4.21% 其 他 企 业 三 资 企 业 0.23% 1.64% 其 他 3.96% 其 他 事 业 单 位 7.01% 科 研 设 计 单 位 8.64% 机 关 9.11% 高 等 教 育 单 位 62.62% 图 1.7 届 博 士 毕 业 生 签 约 单 位 性 质 分 析 ( 四 ) 毕 业 生 签 约 地 区 分 布 从 届 毕 业 生 签 约 单 位 地 域 分 布 来 看, 约 65.89% 的 毕 业 生 选 择 到 东 部 地 区 就 业, 其 中, 北 京 上 海 和 广 州 是 毕 业 生 的 主 要 签 约 工 作 城 市, 占 总 签 约 毕 业 生 的 44.40% 毕 业 生 的 约 10.71% 的 毕 业 生 选 择 到 中 部 地 区 就 业, 选 择 到 西 部 地 区 就 业 的 学 生 占 23.40%( 详 见 图 1.8) 图 1.8 届 毕 业 生 签 约 单 位 地 域 分 布 本 科 非 免 费 师 范 毕 业 生 工 作 签 约 地 区 为 东 部 中 部 和 西 部 地 区 的 分 别 为 68.97% 13.03% 和 18.01%, 签 约 北 京 上 海 和 广 州 的 毕 业 生 占 总 签 约 毕 业 生 的 6

33.33%( 详 见 图 1.9) 图 1.9 届 本 科 非 免 费 师 范 毕 业 生 签 约 单 位 地 域 分 布 硕 士 毕 业 生 工 作 签 约 地 区 为 东 部 中 部 和 西 部 地 区 的 分 别 为 77.19% 7.39% 和 15.42%, 签 约 北 京 上 海 和 广 州 的 毕 业 生 占 总 签 约 毕 业 生 的 55.29%( 图 1.10) 图 1.10 届 硕 士 毕 业 生 签 约 单 位 地 域 分 布 7

博 士 毕 业 生 工 作 签 约 地 区 为 东 部 中 部 和 西 部 地 区 的 分 别 为 72.66% 15.19% 和 12.15%, 签 约 北 京 上 海 和 广 州 的 毕 业 生 占 总 签 约 毕 业 生 的 48.13%( 图 1.11) ( 五 ) 毕 业 生 签 约 单 位 行 业 分 布 图 1.11 届 博 士 毕 业 生 签 约 单 位 地 域 分 布 按 照 国 家 相 关 政 策, 本 科 免 费 师 范 生 毕 业 后 须 到 中 小 学 任 教, 所 以 签 约 单 位 所 属 行 业 均 为 教 育 领 域 本 科 非 免 费 师 范 生 签 约 单 位 所 属 行 业 主 要 为 教 育 科 研 金 融 保 险 政 府 / 非 盈 利 机 构 和 IT/ 互 联 网 / 通 信 / 电 子 等 ( 详 见 表 1.4) 表 1.4 届 本 科 非 免 费 师 范 毕 业 生 签 约 单 位 行 业 分 布 单 位 行 业 人 数 比 例 教 育 科 研 149 57.09% 金 融 / 银 行 / 保 险 27 10.34% 政 府 / 非 盈 利 机 构 24 9.20% IT/ 互 联 网 / 通 信 / 电 子 17 6.51% 广 告 / 传 媒 / 印 刷 出 版 16 6.13% 房 地 产 / 建 筑 建 设 / 物 业 15 5.75% 加 工 制 造 / 仪 表 设 备 6 2.30% 消 费 零 售 / 贸 易 / 交 通 物 流 5 1.92% 能 源 矿 工 / 石 油 化 工 2 0.77% 总 人 数 261 100% 硕 士 毕 业 生 签 约 单 位 所 属 行 业 集 中 在 教 育 科 研 政 府 / 非 营 利 机 构 金 融 保 8

险 和 互 联 网 / 通 信 / 电 子 等 领 域 ( 详 见 表 1.5) 表 1.5 届 硕 士 毕 业 生 签 约 单 位 行 业 分 布 单 位 行 业 人 数 比 例 教 育 科 研 839 47.72% 政 府 / 非 盈 利 机 构 287 16.33% 金 融 / 银 行 / 保 险 140 7.96% IT/ 互 联 网 / 通 信 / 电 子 140 7.96% 广 告 / 传 媒 / 印 刷 出 版 92 5.23% 房 地 产 / 建 筑 建 设 / 物 业 84 4.78% 消 费 零 售 / 贸 易 / 交 通 物 流 49 2.79% 加 工 制 造 / 仪 表 设 备 40 2.28% 能 源 矿 工 / 石 油 化 工 28 1.59% 部 队 22 1.25% 管 理 咨 询 20 1.14% 医 药 生 物 / 医 疗 保 健 17 0.97% 总 人 数 1758 100% 博 士 毕 业 生 签 约 单 位 所 属 行 业 主 要 有 教 育 科 研 政 府 / 非 盈 利 机 构 和 广 告 / 传 媒 / 印 刷 出 版 等 领 域 ( 详 见 表 1.6) 表 1.6 届 博 士 毕 业 生 签 约 单 位 行 业 分 布 单 位 行 业 人 数 比 例 教 育 科 研 336 78.50% 政 府 / 非 盈 利 机 构 36 8.41% 广 告 / 传 媒 / 印 刷 出 版 14 3.27% 医 药 生 物 / 医 疗 保 健 8 1.87% 部 队 8 1.87% IT/ 互 联 网 / 通 信 / 电 子 8 1.87% 管 理 咨 询 7 1.64% 金 融 / 银 行 / 保 险 5 1.17% 加 工 制 造 / 仪 表 设 备 3 0.70% 能 源 矿 工 / 石 油 化 工 2 0.47% 消 费 零 售 / 贸 易 / 交 通 物 流 1 0.23% 总 人 数 428 100% 9

二 就 业 市 场 情 况 分 析 ( 一 ) 学 校 招 聘 情 况 分 析 2014- 学, 学 校 共 发 布 招 聘 会 信 息 2557 条, 举 办 各 类 校 级 招 聘 活 动 690 场, 其 中 包 括 656 场 专 场 招 聘 会,26 场 小 型 双 选 会 和 8 场 大 型 双 选 会, 进 校 招 聘 单 位 1000 余 家, 提 供 招 聘 岗 位 数 10000 余 个 从 来 校 招 聘 的 单 位 行 业 分 布 来 看, 教 育 科 研 类 单 位 在 数 量 上 具 有 明 显 优 势, 占 总 数 的 52.3% 建 筑 房 地 产 电 信 计 算 机 法 律 会 计 媒 体 出 版 金 融 保 险 等 行 业 单 位 也 较 多 ( 详 见 图 2.1) 52.3% 1.1% 1.4% 2.1% 2.9% 6.1% 7.2% 6.6% 6.7% 6.7% 7.0% 快 消 ( 日 化, 食 品 ) 医 疗 / 卫 生 / 保 健 生 化 / 地 理 / 制 药 党 政 机 关 金 融 银 行 / 保 险 证 券 媒 体 / 出 版 / 传 媒 其 他 咨 询 / 法 律 / 会 计 电 信 / 计 算 机 / 软 件 / 网 络 建 筑 / 房 地 产 / 工 业 / 交 通 教 育 / 科 研 图 2.1 届 毕 业 生 专 场 招 聘 会 行 业 分 布 从 用 人 单 位 地 域 分 布 来 看, 华 北 地 区 占 68.1% 其 中, 来 自 北 京 的 用 人 单 位 数 为 331 家, 占 整 个 华 北 地 区 的 74% 其 次 是 华 东 地 区 (9.9%) 和 华 中 地 区 (7.5%) ( 详 见 图 2.2) 华 中 7.5% 西 南 华 南 5.5% 5.9% 西 北 东 北 1.7% 1.2% 港 澳 台 0.2% 华 东 9.9% 华 北 68.1% 图 2.2 届 毕 业 生 专 场 招 聘 会 地 域 分 布 情 况 10

从 招 聘 时 间 来 看, 校 园 专 场 招 聘 会 主 要 集 中 于 2014 10 和 11 及 3 和 4 初 ( 详 见 图 2.3) 250 212 200 180 150 100 64 81 74 50 0 17 4 2 21 1 2014 2014 2014 2014 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 图 2.3 届 毕 业 生 专 场 招 聘 会 举 办 时 间 分 布 针 对 届 毕 业 生, 我 校 共 发 布 4299 条 就 业 信 息 其 中,2014 的 12 和 的 4 是 峰 值 ( 详 见 图 2.4) 1200 1000 956 800 600 400 360 383 483 271 416 565 490 269 200 106 0 2014 2014 2014 2014 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 图 2.4 届 毕 业 生 招 聘 信 息 按 分 布 情 况 在 我 校 发 布 招 聘 信 息 的 用 人 单 位 以 华 北 地 区 的 单 位 居 多, 区 域 和 行 业 分 布 详 见 图 2.5 11

华 南 117 21 5 3 25 13 2 14 13 0 19 华 东 301 13124 25 27 18 23 9 90 85 华 北 519 134 10 102 98 142 23 76 10 181 181 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 图 2.5 届 毕 业 生 招 聘 信 息 区 域 及 行 业 分 布 教 育 / 科 研 媒 体 / 出 版 / 传 媒 党 政 机 关 咨 询 / 法 律 / 会 计 金 融 银 行 / 保 险 证 券 电 信 / 计 算 机 / 软 件 / 网 络 生 化 / 地 理 / 制 药 建 筑 / 房 地 产 / 工 业 / 交 通 医 疗 / 卫 生 / 保 健 快 消 ( 日 化, 食 品 ) 部 队 / 军 校 / 军 工 其 他 ( 二 ) 学 生 对 招 聘 服 务 满 意 度 分 析 4 调 研 发 现, 届 毕 业 生 对 我 校 校 园 招 聘 服 务 的 满 意 度 较 高, 评 分 在 4 分 以 上, 其 中 校 园 招 聘 会 就 业 信 息 网 及 招 聘 信 息 发 布 得 到 毕 业 生 更 多 的 青 睐 ( 详 见 图 2.6) 4.20 4.15 4.14 4.13 4.14 4.10 4.10 4.05 4.00 校 园 招 聘 会 招 聘 信 息 发 布 1就 业 信 息 网 学 校 对 毕 业 生 的 就 业 推 荐 图 2.6 届 毕 业 生 对 校 园 招 聘 服 务 的 满 意 程 度 ( 三 ) 毕 业 生 求 职 渠 道 分 析 对 我 校 毕 业 生 就 业 求 职 渠 道 进 行 分 析, 发 现 我 校 学 生 最 终 落 实 工 作 的 渠 道 中, 4 数 据 来 源 : 我 校 于 6 面 向 应 届 毕 业 生 开 展 了 应 届 毕 业 生 就 业 状 况 调 查, 收 集 有 效 问 卷 4773 份 本 报 告 中 所 有 学 生 调 研 情 况 分 析 均 使 用 此 数 据 库 12

校 园 招 聘 占 比 最 高, 为 36.43%, 其 次 是 各 类 招 聘 网 站 信 息 直 接 向 用 人 单 位 申 请 工 作 实 习 等 ( 详 见 图 2.7) 校 园 招 聘 渠 道 36.43% 各 类 招 聘 网 站 信 息 22.47% 直 接 向 用 人 单 位 申 请 16.44% 工 作 实 习 政 府 / 社 会 机 构 组 织 的 招 聘 会 家 庭 或 其 他 社 会 关 系 北 京 大 学 生 就 业 之 家 招 聘 会 或 北 京 高 校 毕 业 生 就 业 信 息 网 报 纸 / 杂 志 发 布 的 招 聘 信 息 其 他 6.95% 6.84% 4.50% 2.20% 0.25% 3.93% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 三 学 校 创 新 创 业 工 作 开 展 情 况 图 2.7 届 毕 业 生 最 终 落 实 工 作 的 渠 道, 我 校 积 极 落 实 国 家 对 大 学 生 创 新 创 业 工 作 的 文 件 要 求, 开 拓 创 新, 努 力 探 索 与 制 订 以 人 才 培 养 为 导 向 的 创 新 创 业 教 育 体 系 ( 一 ) 开 展 创 新 创 业 课 程 建 设, 夯 实 大 学 生 创 新 创 业 能 力 我 校 除 了 在 全 校 开 设 创 业 基 础 类 课 程 外, 还 在 创 新 创 业 工 作 方 面 不 断 探 索, 设 立 以 创 业 能 力 培 养 为 目 标 的 创 新 创 业 实 验 班 实 践 课 程, 同 时 辅 以 课 题 申 报 和 调 查 研 究 等 科 学 研 究 的 手 段, 引 入 社 会 优 质 创 业 项 目, 以 小 组 为 单 位 开 展 为 期 一 的 创 业 实 践 班 自 启 动 以 来, 学 生 踊 跃 报 名, 最 终 选 拔 录 取 几 十 名 创 业 意 愿 强 烈 的 学 生, 其 中 大 二 和 大 三 学 生 占 比 67%, 学 生 感 兴 趣 的 创 业 领 域 包 括 电 子 商 务 教 育 培 训 移 动 互 联 文 化 创 意 和 环 保 节 能 等 我 校 为 创 业 实 验 班 学 生 引 入 社 会 性 创 业 项 目, 建 立 创 业 项 目 资 源 库, 已 储 备 我 校 教 师 及 社 会 性 项 目 共 计 23 个 目 前, 实 验 班 学 生 已 通 过 与 校 外 项 目 对 接, 成 功 引 入 并 组 成 9 个 项 目 团 队 13

( 二 ) 储 备 创 新 创 业 师 资, 提 升 创 新 创 业 教 育 水 平 我 校 以 创 新 创 业 实 验 班 为 依 托, 建 立 实 验 班 双 导 师 团, 由 校 外 各 界 创 业 专 家 和 校 内 优 秀 辅 导 员 组 成 一 来, 校 内 创 业 导 师 团 的 教 师 参 加 了 创 业 教 育 教 师 培 训, 取 得 了 由 教 育 部 认 证 的 全 国 大 学 生 创 业 培 训 指 导 教 师 教 学 资 格 ; 走 访 调 研 其 他 高 校 的 创 新 创 业 教 育 工 作, 并 撰 写 了 调 研 报 告 ; 每 周 四 下 午 在 创 业 教 育 专 家 指 导 下 开 展 集 体 备 课, 交 流 经 验 和 心 得, 探 讨 问 题 和 办 法 ; 完 成 了 创 新 创 业 实 验 班 的 招 生 面 试 教 学 大 纲 的 制 定 班 级 组 织 管 理 模 式 的 设 计 等 相 关 工 作 ( 三 ) 举 办 创 新 创 业 大 赛, 营 造 浓 郁 校 园 创 新 创 业 氛 围 我 校 举 办 了 北 京 师 范 大 学 创 业 大 赛 本 次 创 业 大 赛 包 含 挑 战 杯 主 体 赛 事 和 两 项 创 新 赛 事, 尝 试 探 索 以 赛 代 课 的 实 践 教 育 新 模 式 创 新 赛 事 包 括 创 业 引 领 赛 和 创 业 者 选 拔 赛 两 个 项 目, 前 者 以 促 进 学 校 教 师 科 研 成 果 转 化 引 入 社 会 企 业 资 源 为 目 标 ; 后 者 以 培 养 学 生 创 业 实 践 能 力 提 高 学 生 参 与 创 业 大 赛 积 极 性 为 目 标 本 次 大 赛 在 学 生 中 产 生 了 广 泛 影 响, 共 计 收 到 报 名 资 料 222 项, 其 中 挑 战 杯 主 体 赛 事 报 名 147 项, 创 业 引 领 赛 收 到 企 业 项 目 10 项, 我 校 教 师 项 目 4 项, 创 业 者 选 拔 赛 报 名 61 人 此 外, 学 校 选 送 的 搜 易 科 技 商 业 计 划 书 在 2014 全 国 创 青 春 全 国 大 学 生 创 业 大 赛 第 九 届 挑 战 杯 大 学 生 创 业 计 划 赛 中 荣 获 金 奖 还 举 办 了 新 京 师 杯 创 业 大 赛, 以 木 铎 金 声, 跨 界 融 合 为 主 题, 帮 助 我 校 创 业 团 队 提 高 创 业 技 能, 搭 建 融 资 平 台, 整 合 创 业 资 源 学 生 代 表 参 加 了 第 四 届 国 际 大 学 生 新 媒 体 文 化 节, 荣 获 创 新 创 业 单 元 最 具 商 业 投 资 价 值 奖 提 名, 我 校 荣 获 最 佳 创 新 推 动 院 校 奖 ( 四 ) 搭 建 创 新 创 业 平 台, 激 发 大 学 生 创 新 创 业 潜 能 以 项 目 为 中 心, 通 过 搭 建 平 台, 充 分 发 挥 学 生 的 主 体 性, 增 强 学 生 的 创 新 能 力 与 创 业 能 力 学 校 组 织 专 家 对 各 学 院 优 秀 项 目 进 行 评 审, 共 评 选 出 国 家 级 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 校 级 优 秀 项 目 27 项, 北 京 市 大 学 生 科 学 研 究 与 创 业 行 动 计 划 校 级 优 秀 项 目 29 项, 校 级 本 科 生 科 研 基 金 校 级 优 秀 项 目 41 项 举 办 了 大 学 生 创 新 创 业 讲 座 论 坛, 全 校 200 余 名 师 生 就 大 学 生 创 新 项 目 14

与 创 业 实 践 项 目 进 行 分 享 新 京 师 MBA 青 领 袖 论 坛 成 功 举 办, 就 新 经 济 发 展 时 期 的 创 新 与 创 业 展 开 讨 论 ( 五 ) 盘 活 创 新 创 业 资 源, 提 供 大 学 生 创 新 创 业 机 会 我 校 积 极 联 系 社 会 资 源, 与 企 业 媒 体 地 方 政 府 投 资 公 司 创 业 教 育 公 司 和 各 类 孵 化 器 建 立 合 作 共 建 关 系, 搭 建 创 业 实 践 ( 实 训 ) 基 地, 为 我 校 引 进 创 业 外 包 服 务 项 目 创 业 支 持 基 金 合 作 创 业 大 赛 投 ( 融 ) 资 渠 道 创 业 教 育 资 源 和 场 地 资 源 目 前, 已 与 多 个 机 构 达 成 合 作 意 向, 并 开 展 多 项 合 作 项 目, 集 中 对 学 生 参 赛 项 目 进 行 指 导, 为 正 在 创 业 的 学 生 开 展 创 业 咨 询 开 放 日 品 牌 活 动 每 开 展 集 中 咨 询, 解 答 初 创 团 队 创 业 落 地 与 孵 化 过 程 中 遇 到 的 各 种 问 题 ( 六 ) 成 立 创 业 类 学 生 团 体, 提 升 大 学 生 创 新 创 业 主 动 性 我 校 高 度 重 视 学 生 团 体 在 开 展 创 新 创 业 教 育 繁 荣 校 园 文 化 等 方 面 的 作 用, 先 后 成 立 创 业 协 会 学 生 科 协 等 创 新 创 业 类 社 团 学 生 科 协 自 成 立 以 来, 选 送 的 学 生 代 表 队 在 全 国 挑 战 杯 创 业 大 赛 中 多 次 获 得 金 奖 创 业 协 会 内 部 孵 化 项 目 多 项, 开 展 多 期 走 近 创 业 系 列 活 动, 走 访 北 京 知 名 创 业 服 务 机 构 此 外, 创 业 协 会 成 立 创 客 联 盟, 汇 集 我 校 对 创 业 感 兴 趣 的 学 生, 定 期 举 办 主 题 性 沙 龙, 进 行 创 业 项 目 发 布, 为 创 业 团 队 寻 找 合 伙 人 学 生 组 建 了 创 业 梦 想 俱 乐 部, 举 办 北 京 师 范 大 学 首 届 大 学 生 创 客 节, 创 建 院 系 创 客 空 间, 形 成 集 互 联 网 计 算 开 源 软 硬 件 技 术 创 新 知 识 分 享 创 意 交 流 协 同 创 造 为 一 体 的 创 新 创 意 集 散 地, 形 成 创 新 创 业 教 育 课 题 20 项 四 就 业 工 作 的 举 措 与 思 路 ( 一 ) 实 施 一 盘 棋 的 市 场 开 拓 战 略, 在 巩 固 特 色 基 础 上 提 出 以 调 整 就 业 结 构 为 目 标 的 就 业 市 场 拓 展 思 路, 围 绕 国 家 重 大 发 展 战 略, 学 校 实 施 全 校 总 动 员 的 一 盘 棋 就 业 市 场 开 拓 计 划 重 点 邀 请 一 带 一 路 京 津 冀 一 体 化 等 国 家 重 大 战 略 涉 及 地 区 的 用 人 单 位 来 我 校 招 聘 在 巩 固 教 育 领 域 这 一 我 校 传 统 特 色 优 势 就 业 领 域 15

的 基 础 上, 启 动 了 双 高 计 划 五 个 一 计 划 和 品 牌 招 聘, 形 成 了 质 量 数 量 和 时 间 三 维 就 业 市 场 工 作 体 系 以 机 会 提 升 理 念 促 进 毕 业 生 就 业 数 量 和 质 量 双 提 升, 努 力 调 整 毕 业 生 就 业 结 构, 全 力 拓 展 我 校 学 生 在 互 联 网 + 时 代 的 信 息 化 领 域 社 会 工 作 文 化 体 育 等 行 业 以 及 其 他 一 些 新 兴 产 业 领 域 的 就 业 机 会, 积 极 争 取 在 这 些 领 域 的 就 业 市 场 上 占 有 一 席 之 地 一 以 来, 实 施 分 类 招 聘 分 类 引 导, 着 力 打 造 了 7+2 品 牌 招 聘, 包 括 学 企 交 流 高 端 人 才 网 络 招 聘 职 业 生 涯 引 领 女 生 招 聘 就 业 市 场 拓 展 北 京 名 企 招 聘 研 究 生 招 聘 秋 招 高 峰 和 全 国 名 校 招 聘, 以 品 牌 的 形 式 引 领 全 校 就 业 活 动 ; 动 员 院 系 参 与 行 业 单 位 拓 展, 依 托 合 作 共 建 加 强 企 业 拓 展, 依 托 学 校 共 建 省 市 加 强 区 域 拓 展 ; 探 索 建 立 行 业 院 校 联 盟, 即 与 北 京 其 他 行 业 院 校 建 立 就 业 联 盟, 发 挥 各 自 行 业 吸 引 力, 实 现 招 聘 会 资 源 共 享 在 多 方 努 力 下, 我 校 招 聘 会 发 布 的 招 聘 信 息 的 质 量 和 数 量 有 大 幅 提 升, 得 到 全 校 师 生 和 用 人 单 位 的 积 极 反 馈 ( 二 ) 启 动 双 结 合 的 理 想 信 念 教 育 计 划, 积 极 支 持 和 鼓 励 毕 业 生 面 向 西 部 和 基 层 就 业 一 直 以 来, 学 校 非 常 重 视 学 生 的 理 想 信 念 教 育, 积 极 引 导 学 生 树 立 正 确 的 人 生 观 价 值 观 在 宣 传 教 育 活 动 中, 将 学 生 的 个 人 理 想 抱 负 与 社 会 责 任 相 结 合, 重 点 对 西 部 省 市 和 基 层 单 位 进 行 推 荐 宣 传, 邀 请 和 组 织 学 生 到 部 分 西 部 城 市 参 加 就 业 基 地 签 约 仪 式, 接 触 当 地 企 事 业 单 位, 深 入 了 解 发 展 前 景 等 ; 邀 请 西 部 和 基 层 就 业 典 型 到 学 校 汇 报 交 流, 让 学 生 认 识 到 大 学 生 身 上 肩 负 的 使 命 与 责 任, 看 到 在 广 大 西 部 和 基 层 施 展 抱 负 的 巨 大 成 长 空 间 另 一 方 面, 将 经 济 资 助 与 荣 誉 嘉 奖 相 结 合, 对 于 毕 业 后 到 西 部 和 基 层 就 业 的 学 生, 学 校 认 真 贯 彻 落 实 学 费 补 偿 和 国 家 助 学 贷 款 代 偿 政 策 除 此 之 外, 我 校 还 拿 出 专 项 资 金, 根 据 学 生 就 业 的 西 部 艰 苦 边 远 地 区 城 市 和 基 层 项 目 的 不 同, 分 别 给 予 2000 元 到 10000 元 不 等 的 奖 励, 同 时 在 全 校 毕 业 典 礼 上 由 学 校 领 导 为 学 生 颁 发 荣 誉 证 书 16

( 三 ) 构 建 三 阶 段 的 就 业 统 计 与 反 馈 机 制, 以 真 实 客 观 的 高 质 量 数 据 服 务 于 学 生 成 长 和 学 校 人 才 培 养 全 过 程 学 校 非 常 重 视 就 业 对 人 才 培 养 工 作 的 反 馈 作 用, 积 极 开 展 有 关 调 研, 通 过 构 建 三 阶 段 统 计 和 反 馈 机 制, 为 政 策 制 定 提 供 数 据 支 持 一 是 非 毕 业 班 阶 段, 开 展 大 学 生 就 业 创 业 意 向 调 查, 主 要 了 解 学 生 的 就 业 期 望 创 业 意 向 对 学 校 教 育 教 学 的 建 议 等 撰 写 的 北 师 大 学 生 创 业 现 状 探 析 和 说 说 你 不 知 道 的 大 学 创 业 那 些 事 儿 ( 即 北 京 师 范 大 学 大 学 生 创 业 意 向 调 查 ) 等 调 研 文 章 在 校 内 刊 发, 引 起 学 校 领 导 教 师 和 学 生 的 广 泛 关 注, 部 分 校 外 媒 体 也 予 以 转 载 这 些 报 告 对 就 业 市 场 开 拓 就 业 创 业 服 务 设 计 就 业 教 育 就 业 创 业 氛 围 营 造 等 提 供 了 帮 助 二 是 毕 业 求 职 过 程 中, 开 展 大 学 生 就 业 进 展 情 况 调 查, 主 要 了 解 学 生 的 就 业 进 展 就 业 困 难 意 见 建 议 等, 重 点 关 注 未 就 业 毕 业 生 的 情 况 和 需 要 学 校 提 供 的 各 类 帮 扶 另 外, 每 1 份 开 始 启 动 就 业 报 制 度, 由 学 院 每 上 报 毕 业 生 就 业 摸 底 情 况, 及 时 了 解 学 生 动 态 此 类 进 展 调 研 和 报 有 助 于 学 校 和 学 院 及 时 掌 握 学 生 实 际 状 况, 针 对 毕 业 生 不 同 需 求, 精 准 推 送 就 业 服 务 三 是 毕 业 后 的 追 踪 调 查, 主 要 了 解 毕 业 生 到 工 作 岗 位 ( 或 创 业 ) 后 的 各 方 面 状 况, 包 括 薪 酬 待 遇 保 险 公 积 金 工 作 满 意 度 发 展 空 间 专 业 匹 配 度 对 学 校 建 议 单 位 对 我 校 校 友 评 价 等 各 方 面 此 类 追 踪 调 查, 既 能 了 解 我 校 校 友 在 市 场 上 的 认 可 度, 也 对 毕 业 生 在 职 场 上 的 发 展 情 况 有 所 掌 握, 这 些 资 料 和 校 友 的 意 见 建 议 将 成 为 推 动 学 校 深 化 教 育 教 学 改 革 加 强 创 新 人 才 培 养 的 重 要 参 考 资 料 ( 四 ) 完 善 四 维 度 的 就 业 创 业 教 育 活 动 体 系, 通 过 内 容 丰 富 形 式 多 样 的 活 动 为 学 生 精 准 推 送 高 质 量 的 就 业 服 务 学 校 针 对 学 生 需 求, 统 筹 设 计, 从 四 个 维 度 逐 步 完 善 就 业 创 业 教 育 体 系, 开 展 了 大 量 就 业 创 业 教 育 活 动 一 是 将 第 一 课 堂 与 第 二 课 堂 有 效 结 合, 在 第 一 课 堂 采 用 主 题 必 修 和 体 系 选 修 结 合 的 方 式, 面 向 大 一 学 生 开 设 生 涯 规 划 必 修 课, 大 三 学 生 提 供 就 业 指 导 必 修 课, 其 他 级 提 供 系 统 深 入 的 生 涯 规 划 与 就 业 指 导 课 程 发 挥 第 二 课 堂 灵 活 多 样 的 特 点, 举 办 了 全 国 高 校 首 个 大 学 生 生 涯 体 验 周 活 动 该 17

活 动 创 新 课 堂 组 织 形 式, 突 出 课 程 活 动 化, 旨 在 唤 醒 大 学 生 的 职 业 生 涯 规 划 意 识, 让 学 生 在 充 满 趣 味 性 的 自 我 探 索 的 基 础 上, 提 升 大 学 生 活 和 学 习 品 质 一 周 之 内 吸 引 了 上 千 名 在 校 生 参 与 另 外, 开 设 优 秀 校 友 就 业 与 创 业 指 导 系 列 讲 座 课 程, 由 多 位 毕 业 多 的 企 业 家 校 友 承 担 授 课 任 务 二 是 兼 顾 覆 盖 面 和 个 性 化 需 求, 提 供 主 题 丰 富 的 讲 座 及 个 性 化 咨 询 学 校 依 据 学 生 求 职 进 程, 从 前 期 的 职 业 生 涯 规 划 开 始, 到 简 历 指 导 面 试 技 巧 讲 解, 步 步 深 入 ; 伴 随 校 园 招 聘 活 动 进 行, 从 外 企 私 企 专 题 开 始, 到 国 企 中 小 学 和 公 务 员, 循 序 渐 进, 内 容 丰 富 多 彩, 学 生 获 益 颇 多 多 样 化 的 活 动 形 式, 多 领 域 的 专 家 队 伍, 高 频 次 的 活 动 数 量, 确 保 毕 业 生 有 足 够 的 就 业 指 导 资 源 先 后 举 办 大 型 讲 座 沙 龙 室 外 生 涯 体 验 周 及 数 次 大 学 生 模 拟 面 试 大 赛 创 业 大 赛, 参 与 学 生 人 数 超 过 几 千 人, 一 来 发 布 就 业 指 导 相 关 信 息 接 近 百 条 ( 包 括 微 信 公 众 平 台 信 息 ), 开 展 个 性 化 咨 询 近 千 人 次 三 是 指 导 活 动 线 上 线 下 同 步 进 行 线 下 编 制 就 业 指 导 手 册, 介 绍 工 作 流 程, 发 布 求 职 案 例 ; 推 介 院 系 特 色 就 业 指 导 活 动 ; 定 期 编 写 发 送 就 业 与 创 业 内 参, 开 展 调 研, 提 供 反 馈 同 时, 结 合 互 联 网 和 自 媒 体 发 展, 考 虑 当 前 学 生 群 体 的 信 息 获 取 方 式 及 需 求, 积 极 推 动 线 上 服 务, 完 善 就 业 指 导 服 务 渠 道 比 如 开 通 京 师 微 就 业 微 信 公 众 号, 通 过 该 平 台 发 布 精 选 招 聘 信 息 招 聘 会 预 报 各 类 就 业 政 策 解 读 等 信 息 160 期 目 前, 京 师 微 就 业 关 注 人 数 已 达 6000 人 建 立 北 师 人 就 业 圈 分 省 交 流 群, 随 时 发 布 各 地 就 业 信 息 与 引 才 政 策, 并 给 各 地 北 师 人 提 供 了 交 流 互 助 的 平 台, 现 已 有 2000 余 人 加 入 其 中 通 过 学 校 统 一 通 信 平 台 向 不 同 专 业 不 同 地 域 的 毕 业 生 推 送 精 准 对 口 的 就 业 信 息, 启 动 创 业 在 线 咨 询 和 预 约 系 统, 为 学 生 建 立 咨 询 档 案 库, 记 录 学 生 成 长 过 程 四 是 针 对 就 业 弱 势 群 体 进 行 重 点 帮 扶 通 过 与 院 系 沟 通 调 研 开 展 座 谈 会 等 多 种 渠 道 及 时 掌 握 学 生 情 况, 面 向 就 业 困 难 群 体 开 展 有 针 对 性 的 帮 扶 比 如 对 家 庭 经 济 困 难 学 生 提 供 一 定 的 就 业 资 助 ; 举 办 女 生 专 场 招 聘 会 ; 为 就 业 困 难 学 生 定 制 专 场 培 训, 根 据 学 生 实 际 状 况 进 行 指 导 等 等 18

附 表 附 表 1 各 学 院 本 科 毕 业 生 就 业 率 统 计 表 二 级 学 院 名 称 地 理 学 与 遥 感 科 学 学 院 签 约 已 出 国 ( 境 ) 国 内 升 学 灵 活 就 业 待 就 业 总 计 就 业 率 28 7 34 8 3 80 96.25% 法 学 院 5 4 21 22 0 52 100.00% 化 学 学 院 85 10 37 16 0 148 100.00% 环 境 学 院 1 11 21 11 0 44 100.00% 教 育 学 部 39 10 36 24 1 110 99.09% 经 济 与 工 商 管 理 学 院 23 41 64 62 9 199 95.48% 历 史 学 院 44 4 27 12 0 87 100.00% 生 命 科 学 学 院 33 11 34 10 0 88 100.00% 数 学 科 学 学 院 54 24 60 29 8 175 95.43% 体 育 与 运 动 学 院 36 26 22 0 84 100.00% 天 文 系 0 1 8 1 0 10 100.00% 外 国 语 言 文 学 学 院 65 18 30 33 0 146 100.00% 文 学 院 95 26 80 44 0 245 100.00% 物 理 学 系 55 9 38 19 0 121 100.00% 心 理 学 院 29 19 35 20 3 106 97.17% 信 息 科 学 与 技 术 学 院 2 4 25 17 0 48 100.00% 艺 术 与 传 媒 学 院 17 19 44 52 0 132 100.00% 哲 学 与 社 会 学 学 院 47 23 35 17 0 122 100.00% 政 府 管 理 学 院 22 14 40 28 0 104 100.00% 资 源 学 院 1 10 12 3 0 26 100.00% 总 计 681 265 707 450 24 212 7 98.87% 19

附 表 2 各 学 院 硕 士 毕 业 生 就 业 率 统 计 表 二 级 学 院 名 称 签 约 出 国 ( 境 ) 国 内 升 学 灵 活 就 业 待 就 业 总 计 就 业 率 地 理 学 与 遥 感 科 学 学 61 3 9 13 4 90 95.56% 院 法 学 院 13 2 6 90 0 236 100.00% 古 籍 与 传 统 文 化 研 究 81 3 5 0 9 100.00% 院 汉 语 文 化 学 院 38 7 1 24 20 90 77.78% 核 科 学 与 技 术 学 院 22 1 1 2 0 26 100.00% 化 学 学 院 63 1 5 25 3 97 96.91% 环 境 学 院 25 3 6 11 6 51 88.24% 减 灾 与 应 急 管 理 研 究 19 4 4 5 0 32 100.00% 院 教 育 学 部 17 17 16 92 0 296 100.00% 经 济 与 工 商 管 理 学 院 22 1 1 5 90 12 334 96.41% 经 济 与 资 源 管 理 研 究 13 6 1 0 5 0 19 100.00% 院 历 史 学 院 59 14 27 3 103 97.09% 马 克 思 主 义 学 院 29 3 8 0 40 100.00% 脑 与 认 知 科 学 研 究 院 17 11 2 16 0 46 100.00% 全 球 变 化 与 地 球 系 统 科 学 研 究 院 7 2 3 5 0 17 100.00% 社 会 发 展 与 公 共 政 策 学 院 68 2 2 21 1 94 98.94% 生 命 科 学 学 院 53 6 6 20 0 85 100.00% 数 学 科 学 学 院 66 6 7 34 6 119 94.96% 水 科 学 研 究 院 16 2 3 7 0 28 100.00% 体 育 与 运 动 学 院 38 1 20 0 59 100.00% 天 文 系 3 4 2 3 0 12 100.00% 外 国 语 言 文 学 学 院 47 1 3 36 0 87 100.00% 文 学 院 13 5 18 51 19 227 91.63% 物 理 学 系 36 4 3 5 14 0 58 100.00% 系 统 科 学 学 院 1 2 6 0 9 100.00% 心 理 学 院 48 6 0 36 0 90 100.00% 信 息 科 学 与 技 术 学 院 38 1 0 24 0 63 100.00% 刑 事 法 律 科 学 研 究 院 16 2 1 1 0 20 100.00% 研 究 生 院 珠 海 分 院 73 2 21 9 105 91.43% 艺 术 与 传 媒 学 院 38 1 2 24 0 65 100.00% 哲 学 与 社 会 学 学 院 76 4 11 36 1 128 99.22% 政 府 管 理 学 院 88 1 1 12 0 102 100.00% 资 源 学 院 30 3 4 0 37 100.00% 总 计 17 58 97 147 788 84 287 4 97.08% 20

附 表 3 各 学 院 博 士 毕 业 生 就 业 率 统 计 表 二 级 学 院 名 称 签 约 已 出 国 ( 境 ) 国 内 升 学 灵 活 就 业 待 就 业 总 计 就 业 率 地 理 学 与 遥 感 科 学 学 18 1 4 1 24 95.83% 院 法 学 院 13 0 4 2 19 89.47% 古 籍 与 传 统 文 化 研 究 2 0 0 1 3 66.67% 院 汉 语 文 化 学 院 8 0 0 0 8 100.00% 核 科 学 与 技 术 学 院 6 2 1 0 9 100.00% 化 学 学 院 26 1 0 5 0 32 100.00% 环 境 学 院 23 12 10 0 45 100.00% 减 灾 与 应 急 管 理 研 究 16 4 3 2 25 92.00% 院 教 育 学 部 59 3 5 3 70 95.71% 经 济 与 工 商 管 理 学 院 13 0 3 1 17 94.12% 经 济 与 资 源 管 理 研 究 2 2 0 0 4 100.00% 院 历 史 学 院 22 1 8 1 32 96.88% 马 克 思 主 义 学 院 10 0 2 0 12 100.00% 脑 与 认 知 科 学 研 究 院 13 2 3 1 2 21 90.48% 全 球 变 化 与 地 球 系 统 科 学 研 究 院 3 2 2 0 7 100.00% 社 会 发 展 与 公 共 政 策 学 院 6 2 1 0 9 100.00% 生 命 科 学 学 院 15 3 6 22 0 46 100.00% 数 学 科 学 学 院 12 1 0 2 15 86.67% 水 科 学 研 究 院 6 1 2 0 9 100.00% 体 育 与 运 动 学 院 7 1 0 0 8 100.00% 天 文 系 2 1 0 0 3 100.00% 外 国 语 言 文 学 学 院 10 2 0 0 12 100.00% 文 学 院 30 3 5 2 40 95.00% 物 理 学 系 16 2 5 4 0 27 100.00% 系 统 科 学 学 院 2 0 1 0 3 100.00% 心 理 学 院 19 1 1 1 0 22 100.00% 信 息 科 学 与 技 术 学 院 7 1 0 0 0 8 100.00% 刑 事 法 律 科 学 研 究 院 12 1 1 0 14 100.00% 艺 术 与 传 媒 学 院 11 1 1 0 13 100.00% 哲 学 与 社 会 学 学 院 20 1 1 2 0 24 100.00% 政 府 管 理 学 院 10 0 1 1 12 91.67% 资 源 学 院 9 2 6 0 17 100.00% 总 计 428 11 58 95 18 61 0 97.05% 21