壹. 學 校 簡 介 一 永 豐 高 中 學 校 特 色 : 閱 讀 教 育 品 格 教 育 菁 英 體 育 教 師 專 業 社 群 及 國 際 交 流 統 整 資 源 開 創 產 官 學 合 作 機 制, 創 造 學 校 特 色, 建 構 優 質 永 豐 1 閱 讀 教 育 : 圖 書 館 藏 含 實 體 圖 書 數 位 典 藏 及 電 子 書 等 館 藏 高 達 78000 冊 榮 獲 桃 園 縣 一 校 一 特 色 認 證 及 教 育 部 閱 讀 磐 石 學 校 獎 2 品 格 教 育 : 榮 獲 教 育 部 核 定 為 全 國 品 德 績 優 學 校 辦 理 名 人 講 座, 實 施 品 格 護 照, 辦 理 品 格 教 育 各 類 活 動 3 菁 英 體 育 : 發 展 學 校 重 點 體 育 項 目 為 射 箭 擊 劍 劍 道 開 設 選 修 課 程, 建 立 運 動 四 級 制 區 域 培 訓 機 制 4 發 展 學 校 教 師 專 業 學 習 社 群 : 文 史 快 意 植 物 語 錄 穿 梭 時 空 英 語 遊 樂 園 家 資 創 意 嘉 年 華 高 瞻 計 劃 科 學 繪 圖 與 生 態 藝 術 等 社 群 5 推 動 學 生 國 際 交 流 活 動 : (1) 與 美 國 德 州 達 拉 斯 郡 高 地 公 園 高 中 大 草 原 高 中 定 期 交 換 學 生 海 外 體 驗 學 習 活 動 (2) 辦 理 韓 國 琉 球 日 本 等 海 外 教 育 旅 行 參 訪 (3) 接 待 來 自 日 本 廣 島 韓 國 仁 川 等 地 高 校 來 訪 (4) 與 扶 輪 社 合 作 青 少 年 國 際 學 生 交 換 計 畫, 接 待 巴 西 義 大 利 交 換 學 生 入 班 學 習 二 學 生 多 元 學 習 : 健 康 快 樂 創 新 卓 越 落 實 生 涯 探 索, 開 展 學 生 多 元 智 慧 ; 培 養 師 生 宏 觀 視 野, 提 升 國 際 競 爭 力 1 辦 理 高 中 優 質 化 方 案, 落 實 99 課 綱, 開 設 多 元 選 修 課 程 結 合 學 校 發 展 特 色, 開 設 國 文 歷 史 地 理 生 物 化 學 家 政 電 影 文 學 世 界 風 情 畫 笑 傲 文 學 從 電 影 學 史 地 植 物 大 觀 園 生 態 藝 術 英 語 遊 樂 園 射 箭 劍 道 擊 劍 等 選 修 課 程 2 培 養 宏 觀 視 野 推 展 國 際 交 流, 提 升 國 際 競 爭 力 : (1) 辦 理 國 際 交 換 學 生 教 育 交 流 活 動, 與 美 國 德 州 達 拉 斯 郡 高 地 公 園 與 大 草 原 二 所 高 中, 定 期 互 派 學 生 進 行 交 流 活 動 及 韓 國 仁 川 學 生 交 流 透 過 與 各 國 交 流 機 會, 擴 展 視 野 (2) 高 中 優 質 化 方 案 辦 理 從 永 豐 出 發, 與 世 界 接 軌 從 無 限 到 極 限 - 築 夢 康 橋 談 閱 讀 與 文 化 識 別 度 認 識 日 本 文 化 等 世 界 觀 講 座 豐 富 師 生 生 活 3 與 中 央 大 學 合 作 辦 理 國 科 會 高 瞻 計 畫, 研 發 生 態 藝 術 課 程 4 辦 理 多 元 活 動, 豐 富 學 生 生 活 : 開 辦 藝 文 音 樂 活 動 性 質 性 質 社 團 供 學 生 選 擇, 培 養 志 趣 之 外, 透 過 競 賽 開 展 學 生 潛 在 能 力 5 舉 辦 學 校 特 色 性 活 動, 型 塑 學 校 傳 統 : 活 動 有 忘 年 會 溯 溪 登 玉 山 百 圈 慢 跑 園 遊 會 嘉 年 華 運 動 會 書 展 大 師 對 話 及 品 格 小 太 陽, 型 塑 有 趣 味 及 深 度 的 永 豐 生 活 三 課 程 與 教 學 : 追 求 健 康 快 樂 創 新 卓 越 願 景 推 動 教 師 專 業 社 群, 落 實 99 課 綱 精 神, 發 展 學 校 本 位 課 程 ; 建 置 優 質 環 境, 提 升 教 學 效 能, 型 塑 學 校 特 色 1 充 實 教 學 設 備, 透 過 專 業 社 群 發 展, 研 發 生 動 活 潑 課 程 如 : 生 態 藝 術 劍 道 擊 劍 文 史 同 人 誌 服 裝 秀 等 選 修 課 程, 拓 展 學 生 學 習 領 域 與 視 野 2 參 與 國 科 會 高 瞻 計 畫 生 態 藝 術 課 程 研 發, 透 過 觀 察 描 繪 的 學 習 方 式, 從 探 究 教 學 中 培 養 學 生 科 學 素 養 及 技 能 3 推 動 高 中 優 質 化, 與 台 師 大 中 央 元 智 大 學 合 作, 辦 理 科 學 講 座 及 人 文 講 座, 開 設
科 學 課 程, 豐 富 課 程 的 深 度 廣 度, 並 陸 續 與 鄰 近 各 公 私 立 大 學 發 展 策 略 聯 盟, 引 進 大 學 端 人 力 與 資 源, 輔 導 學 生 升 學 進 路 4 提 升 學 生 國 際 視 野, 開 設 第 二 外 語 課 程, 推 動 國 際 交 流 活 動, 定 期 與 美 國 德 州 達 拉 斯 郡 及 韓 國 仁 川 辦 理 學 生 交 流 活 動 5 辦 理 大 師 講 座, 藉 由 大 師 的 典 範 樹 立 學 生 學 習 楷 模, 邀 請 的 專 家 學 者 計 有 : 元 智 大 學 校 長 彭 宗 平 前 教 育 部 長 曾 志 朗 政 務 委 員 飛 躍 的 羚 羊 紀 政 小 姐 魔 戒 翻 譯 朱 學 恆 先 生 知 名 學 者 李 家 同 及 世 界 盃 麵 包 大 賽 冠 軍 吳 寶 春 先 生 6. 獲 宏 達 文 教 基 金 會 贊 助, 積 極 推 動 品 格 教 育 獲 品 格 實 踐 學 校, 及 教 育 部 頒 發 全 國 品 德 績 優 學 校 獎 四 教 師 專 業 成 長 : 以 專 業 帶 動 專 業, 學 習 成 長 學 習 發 展 教 師 學 習 社 群, 研 發 創 意 課 程 與 教 材 如 : 選 修 課 程 國 文 歷 史 地 理 生 物 化 學 家 政 護 理 自 編 補 充 教 材 ; 文 史 同 人 誌 世 界 風 情 畫 族 群 生 活 影 像 從 電 影 學 歷 史 植 物 大 觀 園 射 箭 劍 道 擊 劍 等 校 本 課 程 參 與 資 訊 學 科 能 力 競 賽, 在 網 頁 設 計 比 賽, 榮 獲 三 年 特 優 優 等 參 與 晨 讀 方 案 競 賽 閱 讀 教 育 研 究 競 賽 一 書 一 桃 園 佳 績 頻 傳, 備 受 肯 定 ; 獲 選 天 下 雜 誌 閱 讀 典 範 教 師 奬 1 文 史 社 群 榮 獲 桃 園 縣 研 究 型 團 隊 特 優 獎, 參 加 教 育 部 教 學 卓 越 獎 榮 獲 佳 作 2 八 塊 厝 - 植 物 語 錄 社 群 與 大 學 端 合 作 研 發 課 程, 進 而 與 中 央 大 學 合 作 爭 取 到 國 科 會 補 助 成 為 高 瞻 計 畫 研 究 團 隊 3 家 政 科 GreatTeacher 2010 全 國 創 意 教 學 獎 特 優 獎 及 2012 年 資 訊 融 入 教 學 教 案 比 賽 全 國 特 優 4 跨 文 化 社 群 致 力 於 國 際 交 流 推 動, 在 國 際 交 流 教 案 設 計 上 榮 獲 桃 園 縣 特 優 獎 5 辦 理 教 師 知 能 研 習 如 : 卡 內 基 深 層 溝 通 技 巧 訓 練 卡 內 基 激 勵 訓 練 夥 伴 學 習 講 座 貳. 普 通 高 中 : 培 育 目 標 : 高 級 中 學 為 延 續 國 民 教 育, 以 陶 冶 青 年 身 心, 繼 續 實 施 普 通 教 育 培 養 健 全 公 民 促 進 生 涯 發 展, 奠 定 研 究 學 術 及 學 習 專 門 知 能 之 預 備 為 宗 旨 為 實 現 本 階 段 教 育 目 的, 須 輔 導 學 生 達 成 下 列 目 標 : 一 提 昇 人 文 社 會 與 科 技 的 知 能, 強 化 自 我 學 習 的 能 力 二 加 強 邏 輯 思 考 判 斷 的 能 力, 及 培 養 終 身 學 習 的 態 度 三 增 進 身 心 健 康, 培 養 術 德 兼 修 文 武 合 一 的 人 才 四 增 進 溝 通 與 表 達 能 力, 發 展 良 好 人 際 關 係, 增 進 團 隊 合 作 五 增 進 民 主 法 治 的 素 養, 培 養 負 責 守 法 寬 容 正 義 的 行 為 六 培 養 服 務 社 會 熱 愛 國 家 及 關 懷 世 界 的 情 操 七 增 進 工 具 性 學 科 能 力, 奠 定 學 術 研 究 的 基 礎 八 充 實 人 文 素 養, 提 昇 審 美 與 創 作 能 力, 培 養 恢 宏 氣 度 九 提 昇 科 學 素 養, 增 進 對 自 然 環 境 的 認 識 與 愛 護 十 增 強 自 我 潛 能 了 解 及 生 涯 發 展 的 能 力, 促 進 對 工 作 環 境 的 瞭 解, 確 立 適 切 的 人 生 走 向 十 一 增 進 創 造 性 批 判 性 思 考, 及 適 應 社 會 變 遷 與 終 生 學 習 的 能 力 十 二 深 植 尊 重 生 命 與 全 球 永 續 發 展 的 觀 念
課 程 架 構 : 課 程 架 構 以 教 育 部 頒 發 之 99 高 中 課 程 綱 要 為 依 據, 銜 接 國 民 中 小 學 九 年 一 貫 課 程 與 大 學 基 礎 教 育 課 程, 課 程 設 計 主 要 分 為 綜 合 活 動 必 修 科 目 與 選 修 科 目, 並 將 生 涯 發 展 生 命 教 育 性 別 平 等 教 育 法 治 教 育 人 權 教 育 海 洋 教 育 環 境 教 育 永 續 發 展 多 元 文 化 及 消 費 者 保 護 教 育 等 重 要 議 題 納 入 相 關 的 課 程 中, 強 化 品 德 教 育, 以 期 讓 學 生 在 不 同 的 科 目 脈 絡 中 思 考 這 些 議 題, 以 收 相 互 啟 發 整 合 之 效 一 每 週 上 課 之 節 數 為 每 天 七 節, 共 三 十 五 節 二 綜 合 活 動 必 修, 但 不 計 學 分, 每 週 教 學 節 數 兩 節, 每 節 為 五 十 分 鐘 主 要 為 因 應 學 生 實 際 的 需 求, 於 每 週 兩 小 時 的 課 程 中, 安 排 各 項 活 動, 如 生 涯 輔 導 活 動 社 團 活 動 專 題 演 講 等 三 語 文 與 數 學 領 域 之 必 修 部 分 應 培 養 學 生 基 本 能 力 與 興 趣, 作 為 支 持 其 終 身 學 習 的 基 礎 四 社 會 與 自 然 領 域 之 必 修 部 分 以 學 科 基 本 知 識 技 能 為 主, 注 重 通 識 及 對 生 命 人 文 與 自 然 的 關 懷, 俾 有 助 於 提 昇 終 身 學 習 之 能 力 與 興 趣 五 為 因 應 學 生 性 向 生 涯 發 展 取 向 之 差 異, 基 礎 物 理 科 教 材 自 高 二 起 分 為 A B 兩 版, 社 會 組 選 修 A 版 教 材, 自 然 組 選 修 B 版 教 材, 以 提 供 不 同 深 度 廣 度 與 學 習 速 度 的 課 程, 且 A 版 教 材 包 含 於 B 版 教 材 六 各 科 專 業 知 識 與 技 術 將 於 選 修 課 程 中 培 養 七 開 設 選 修 的 課 程 依 其 科 目 名 稱 教 材 綱 要 及 教 學 內 容 分 語 文 類 數 學 類 社 會 學 科 類 自 然 科 學 類 第 二 外 國 語 文 類 藝 術 與 人 文 類 生 活 科 技 與 資 訊 類 健 康 與 休 閒 類 全 民 國 防 教 育 類 生 命 教 育 類 生 涯 規 劃 類 其 他 類 等 12 類 者 八 開 設 校 本 位 多 元 選 修 課 程 包 括 射 箭 劍 道 擊 劍 笑 傲 文 學 史 文 史 同 人 誌 課 堂 外 的 風 景 旅 遊 文 學 經 典 古 文 選 讀 生 活 美 語 英 語 遊 樂 園 職 場 英 文 生 活 中 的 數 字 祕 密 生 活 中 的 數 學 觀 念 數 學 植 物 大 觀 園 生 態 藝 術 從 電 影 學 史 地 世 界 風 情 畫 等 選 修 課 程 供 學 生 選 擇 九 普 通 高 級 中 學 學 生 畢 業 之 最 低 學 分 數 為 160 學 分, 包 括 : ( 一 ) 必 修 學 分 : 表 中 所 列 之 必 修 科 目 均 須 修 習, 至 少 須 120 學 分 成 績 及 格, 始 得 畢 業, 其 中 應 包 括 後 期 中 等 教 育 共 同 核 心 課 程 ( 二 ) 選 修 學 分 : 至 少 須 修 習 40 學 分 成 績 及 格, 其 中 第 二 外 國 語 文 藝 術 與 人 文 生 活 科 技 與 資 訊 健 康 與 休 閒 全 民 國 防 教 育 生 命 教 育 生 涯 規 劃 其 他 等 八 類 合 計 至 少 須 修 習 8 學 分 成 績 及 格 招 生 名 額 及 方 式 : 招 收 性 別 : 男 女 兼 收 招 生 方 式 及 人 數 : (1) 免 試 入 學 人 數 :400 人 (2) 特 色 招 生 招 收 人 數 :30 人 生 學 進 路 : 自 然 組 : 高 中 生 升 學 進 路 不 分 自 然 組 社 會 組, 學 生 可 以 依 自 己 的 興 趣 做 選 擇, 目 前 升 大 學 已 具 有 完 整 之 進 路, 不 過 自 然 組 的 學 生 選 擇 仍 延 續 高 中 選 組 進 入 大 學 相 關 科 系 就 讀
一 升 大 學 進 路 : ( 一 ) 大 學 繁 星 推 薦 : 繁 被 推 薦 的 學 生 必 須 以 高 一 二 學 業 成 績 總 平 均 需 為 全 校 排 名 前 20% 30% 40% 50%, 學 生 以 此 管 道 進 入 頂 尖 大 學 ( 二 ) 大 學 申 請 入 學 : 可 以 選 擇 6 個 科 系, 透 過 兩 階 段 篩 選, 進 入 理 想 大 學 ( 三 ) 大 學 登 記 分 發 入 學 : 可 以 填 選 100 個 志 願, 學 生 可 以 依 自 己 意 願 選 擇 符 合 志 趣 的 科 系 ( 四 ) 四 年 制 科 技 校 院 高 中 生 個 人 申 請 : 近 年 來, 簡 稱 為 四 技 的 科 技 校 院 也 提 供 高 中 學 生 以 申 請 入 學 的 方 式 進 入, 部 分 四 技 甚 至 以 菁 英 班 獨 立 招 生 的 方 式, 吸 引 高 中 學 生 加 入 技 職 體 系, 頗 受 高 中 學 生 重 視 ( 五 ) 軍 警 大 學 : 軍 警 大 學 因 提 供 公 費 就 讀, 且 有 就 業 保 障 二 升 學 進 路 : 可 選 擇 大 學 資 訊 學 群 工 程 學 群 數 理 化 學 群 醫 藥 衛 生 學 群 生 命 科 學 學 群 生 物 資 源 學 群 地 球 與 環 境 學 群 及 建 築 與 設 計 學 群, 但 仍 有 同 學 會 選 擇 社 會 心 理 學 群 ( 自 然 組 ) 三 生 涯 發 展 : 程 式 設 計 師 資 訊 系 統 分 析 師 資 訊 管 理 人 員 資 訊 產 品 研 發 人 員 網 路 管 理 工 程 師 電 子 商 務 設 計 師 多 媒 體 設 計 師 電 腦 遊 戲 設 計 師 電 機 工 程 師 電 子 工 程 師 光 電 工 程 師 自 動 化 工 程 師 通 訊 工 程 師 儀 表 工 程 師 動 力 工 程 師 航 空 工 程 師 汽 車 工 程 師 造 船 工 程 師 機 械 設 計 工 程 師 電 整 合 工 程 師 土 木 工 程 師 工 程 監 工 大 地 工 程 師 結 構 工 程 師 建 築 師 營 建 管 理 專 業 人 員 工 程 技 術 與 管 理 研 究 員 化 學 工 程 師 環 境 工 程 師 分 析 工 程 師 藥 劑 工 程 師 冶 金 工 程 師 材 料 工 程 師 材 料 分 析 工 程 師 材 料 研 發 人 員 工 業 工 程 師 決 策 分 析 師 品 管 工 程 師 物 料 管 理 工 程 師 生 產 管 理 數 學 研 究 與 教 學 物 理 研 究 與 教 學 化 學 研 究 與 教 學 理 化 技 術 諮 詢 服 務 保 險 精 算 師 統 計 分 析 師 醫 師 藥 師 護 理 師 公 共 衛 生 專 業 人 員 醫 事 檢 驗 師 營 養 師 物 理 治 療 師 職 能 治 療 師 聽 力 師 語 言 治 療 師 呼 吸 治 療 師 病 理 藥 理 研 究 人 員 生 物 教 師 生 物 學 研 究 人 員 動 植 物 研 究 人 員 生 物 科 技 專 業 人 員 生 態 保 育 專 業 人 員 病 理 藥 理 研 究 人 員 獸 醫 師 生 態 保 育 專 業 人 員 生 物 技 術 研 發 人 員 農 藥 及 肥 料 研 發 景 觀 設 計 規 劃 師 園 藝 企 業 經 營 牧 場 經 營 畜 牧 業 技 師 畜 產 管 理 食 品 研 發 品 管 動 物 園 技 師 環 保 技 師 自 然 資 源 保 育 師 環 境 保 育 師 地 理 或 地 球 科 學 教 師 天 文 學 研 究 人 員 氣 象 學 研 究 人 員 地 質 學 及 地 球 科 學 研 究 人 員 等 社 會 組 : 高 中 生 升 學 進 路 不 分 自 然 組 社 會 組, 學 生 可 以 依 自 己 的 興 趣 做 選 擇, 目 前 升 大 學 已 具 有 完 整 之 進 路, 不 過 自 然 組 的 學 生 選 擇 仍 延 續 高 中 選 組 進 入 大 學 相 關 科 系 就 讀 一 升 大 學 進 路 : ( 一 ) 大 學 繁 星 推 薦 : 繁 被 推 薦 的 學 生 必 須 以 高 一 二 學 業 成 績 總 平 均 需 為 全 校 排 名 前 20% 30% 40% 50%, 學 生 以 此 管 道 進 入 頂 尖 大 學 ( 二 ) 大 學 申 請 入 學 : 可 以 選 擇 6 個 科 系, 透 過 兩 階 段 篩 選, 進 入 理 想 大 學 ( 三 ) 大 學 登 記 分 發 入 學 : 可 以 填 選 100 個 志 願, 學 生 可 以 依 自 己 意 願 選 擇 符 合 志 趣 的 科 系 ( 四 ) 四 年 制 科 技 校 院 高 中 生 個 人 申 請 : 近 年 來, 簡 稱 為 四 技 的 科 技 校 院 也 提 供 高 中 學 生 以 申 請 入 學 的 方 式 進 入, 部 分 四 技 甚 至 以 菁 英 班 獨 立 招 生 的 方 式, 吸 引 高 中 學 生 加 入 技 職 體 系, 頗 受 高 中 學 生 重 視 ( 五 ) 軍 警 大 學 : 軍 警 大 學 因 提 供 公 費 就 讀, 且 有 就 業 保 障 二 升 學 進 路 : 可 選 擇 大 學 資 訊 學 群 工 程 學 群 數 理 化 學 群 醫 藥 衛 生 學 群 生 命 科 學 學 群 生 物 資 源 學 群 地 球 與 環 境 學 群 及 建 築 與 設 計 學 群, 但 仍 有 同 學 會 選 擇 社 會 心 理 學 群 ( 自 然 組 ) 三 生 涯 發 展 : 程 式 設 計 師 資 訊 系 統 分 析 師 資 訊 管 理 人 員 資 訊 產 品 研 發 人 員 網 路 管 理 工 程 師
電 子 商 務 設 計 師 多 媒 體 設 計 師 電 腦 遊 戲 設 計 師 電 機 工 程 師 電 子 工 程 師 光 電 工 程 師 自 動 化 工 程 師 通 訊 工 程 師 儀 表 工 程 師 動 力 工 程 師 航 空 工 程 師 汽 車 工 程 師 造 船 工 程 師 機 械 設 計 工 程 師 電 整 合 工 程 師 土 木 工 程 師 工 程 監 工 大 地 工 程 師 結 構 工 程 師 建 築 師 營 建 管 理 專 業 人 員 工 程 技 術 與 管 理 研 究 員 化 學 工 程 師 環 境 工 程 師 分 析 工 程 師 藥 劑 工 程 師 冶 金 工 程 師 材 料 工 程 師 材 料 分 析 工 程 師 材 料 研 發 人 員 工 業 工 程 師 決 策 分 析 師 品 管 工 程 師 物 料 管 理 工 程 師 生 產 管 理 數 學 研 究 與 教 學 物 理 研 究 與 教 學 化 學 研 究 與 教 學 理 化 技 術 諮 詢 服 務 保 險 精 算 師 統 計 分 析 師 醫 師 藥 師 護 理 師 公 共 衛 生 專 業 人 員 醫 事 檢 驗 師 營 養 師 物 理 治 療 師 職 能 治 療 師 聽 力 師 語 言 治 療 師 呼 吸 治 療 師 病 理 藥 理 研 究 人 員 生 物 教 師 生 物 學 研 究 人 員 動 植 物 研 究 人 員 生 物 科 技 專 業 人 員 生 態 保 育 專 業 人 員 病 理 藥 理 研 究 人 員 獸 醫 師 生 態 保 育 專 業 人 員 生 物 技 術 研 發 人 員 農 藥 及 肥 料 研 發 景 觀 設 計 規 劃 師 園 藝 企 業 經 營 牧 場 經 營 畜 牧 業 技 師 畜 產 管 理 食 品 研 發 品 管 動 物 園 技 師 環 保 技 師 自 然 資 源 保 育 師 環 境 保 育 師 地 理 或 地 球 科 學 教 師 天 文 學 研 究 人 員 氣 象 學 研 究 人 員 地 質 學 及 地 球 科 學 研 究 人 員 等 參. 特 殊 班 別 : 體 育 班 共 招 生 [30] 人, 男 女 兼 收 培 育 目 標 : 一 提 昇 人 文 社 會 與 科 技 的 知 能 二 加 強 邏 輯 思 考 判 斷 審 美 及 創 造 的 能 力 三 涵 養 運 動 倫 理, 增 進 團 隊 合 作 與 民 主 法 治 的 精 神 及 責 任 心 四 強 化 自 我 學 習 的 能 力 及 終 身 學 習 的 態 度 五 增 強 自 我 了 解 及 生 涯 發 展 的 能 力 六 深 植 尊 重 生 命 與 全 球 永 續 發 展 的 觀 念 七 增 進 競 技 體 能 及 技 術, 提 昇 運 動 競 技 能 力 課 程 架 構 : 一 每 週 上 課 之 節 數 為 每 天 七 節, 共 三 十 五 節 二 綜 合 活 動 必 修 但 不 計 學 分 外, 每 節 為 五 十 分 鐘 每 週 教 學 節 數 兩 節, 各 校 可 因 應 實 際 需 求, 於 每 週 兩 節 的 課 程 中, 安 排 各 項 綜 合 活 動, 如 專 題 演 講 社 團 活 動 等 三 語 文 與 數 學 應 培 養 學 生 基 本 能 力 與 興 趣, 作 為 支 持 其 終 身 學 習 的 基 礎 四 為 因 應 學 生 性 向 生 涯 發 展 取 向 之 差 異, 各 科 均 提 供 不 同 深 度 廣 度 與 學 習 速 度 的 課 程 五 社 會 與 自 然 領 域 之 必 修 部 分 以 學 科 基 本 知 識 技 能 為 主, 注 重 通 識 及 對 生 命 人 文 與 自 然 的 關 懷, 俾 有 助 於 提 昇 終 身 學 習 之 能 力 與 興 趣 六 各 科 專 業 知 識 與 技 術, 應 於 各 年 級 課 程 中 培 養 各 類 別 開 設 之 科 目 及 學 分 數, 除 各 科 課 程 綱 要 專 案 小 組 規 劃 之 選 修 課 程 綱 要 外, 亦 可 由 各 校 成 立 之 課 程 發 展 委 員 會, 依 各 校 經 營 理 念 及 特 色 自 行 規 劃 七 一 般 課 程 健 康 與 體 育 領 域 之 必 修 體 育 科 應 選 授 普 通 高 中 體 育 課 程 內 容, 不 得 作 為 專 項 術 科 之 一 部 分 八 體 育 班 學 生 如 轉 讀 普 通 班 時, 體 育 專 業 學 科 體 育 專 項 術 科 必 修 學 分, 得 抵 免 體 育 必 修 課 程 學
分 數 九 體 育 專 項 術 科 包 括 必 修 課 程 專 項 運 動 體 能 訓 練 及 專 項 運 動 技 術 等 二 類 ; 選 修 課 程 體 育 專 業 含 運 動 應 用 英 語 運 動 科 學 概 論 運 動 人 文 概 論 專 項 運 動 戰 術 與 運 用 其 他 彈 性 選 修 課 程 及 競 技 運 動 綜 合 訓 練, 實 際 科 目 由 各 校 依 所 設 運 動 類 別 自 行 訂 定, 各 類 必 修 專 項 術 科 得 在 總 學 分 不 變 下 自 行 調 整 學 分 數 十 體 育 領 域 選 修 課 程 競 技 運 動 綜 合 訓 練 不 計 畢 業 學 分, 於 寒 暑 假 中 實 施, 每 學 分 不 得 低 於 十 八 小 時, 寒 假 以 開 設 三 學 分 為 上 限, 暑 假 以 開 設 六 學 分 為 上 限, 競 技 運 動 綜 合 訓 練 應 完 整 記 錄 學 生 之 學 習 情 形, 以 做 為 綜 合 診 斷 學 生 學 習 結 果 與 輔 導 之 依 據 十 一 選 修 課 程 包 括 普 通 高 中 課 程 及 體 育 專 業 課 程, 各 校 可 因 應 實 際 需 求, 安 排 各 項 選 修 課 程, 惟 所 開 設 之 課 程, 如 非 普 通 高 級 中 學 課 程 綱 要 所 訂 之 必 選 修 之 科 目 者, 應 報 主 管 教 育 行 政 機 關 核 備 十 二 高 級 中 等 學 校 體 育 班 學 生 畢 業 之 最 低 學 分 數 為 一 六 學 分, 包 括 : ( 一 ) 必 修 一 般 科 目 學 分 : 表 中 所 列 之 必 修 一 般 科 目 均 須 修 習, 並 至 少 須 80% 及 格, 始 得 畢 業 ( 二 ) 必 修 專 業 科 目 學 分 : 表 中 所 列 之 必 修 體 育 科 目 均 須 修 習, 並 至 少 須 85% 及 格, 始 得 畢 業 ( 三 ) 選 修 科 目 學 分 : 至 少 須 修 得 四 十 學 分, 其 中 藝 術 與 人 文 生 活 科 技 與 資 訊 健 康 與 休 閒 全 民 國 防 教 育 生 命 教 育 生 涯 規 劃 等 六 類 合 計 至 少 須 修 習 八 學 分 及 格, 始 得 畢 業 畢 業 出 路 : 體 育 班 以 培 育 体 育 優 秀 人 材 及 運 動 技 能 為 目 的, 使 能 代 表 學 校 桃 園 縣 國 家 參 加 各 項 專 長 運 動 比 賽, 為 個 人 學 校 爭 光, 並 輔 導 順 利 直 升 大 學 一 升 大 學 方 式 : ( 一 ) 大 學 甄 選 入 學 招 生 ( 含 繁 星 推 薦 及 個 人 申 請 ) ( 二 ) 科 技 校 院 日 間 部 四 年 制 申 請 入 學 招 生 ( 三 ) 大 學 考 試 入 學 分 發 ( 四 ) 大 學 獨 立 招 生 : 如 國 立 台 灣 師 範 大 學 學 士 班 單 獨 招 生 [ 運 動 競 技 學 系 學 士 班 ) 大 學 運 動 績 優 學 生 學 士 班 單 獨 招 生 大 學 及 體 育 大 學 ( 學 院 ) 單 獨 招 生 [ 球 類 運 動, 技 擊 運 動, 水 上 運 動, 陸 上 運 動, 體 育 健 康 等 學 系 ] 二 大 學 進 路 科 系 : 觀 光 事 業 餐 旅 管 理 休 閒 管 理 體 育 運 動 管 理 體 育 推 廣 運 動 保 健 三 生 涯 發 展 : 旅 館 餐 飲 管 理 人 員 休 閒 遊 憩 管 理 人 員 運 動 員 體 育 教 練 體 育 教 師 體 育 休 閒 事 業 經 理 運 動 器 材 經 營 者