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- 栾 殷
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1 國 民 中 小 學 九 年 一 貫 課 程 綱 要 藝 術 與 人 文 學 習 領 域 修 訂 說 明 目 錄 壹 前 言 1 貳 微 調 重 點 1 參 微 調 內 容 2 肆 結 語 9
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3 國 民 中 小 學 九 年 一 貫 課 程 綱 要 藝 術 與 人 文 學 習 領 域 修 訂 說 明 壹 前 言 邁 向 二 十 一 世 紀 的 臺 灣 競 爭 力, 首 重 各 項 人 才 的 優 勢, 而 人 才 的 核 心 素 養 則 因 藝 術 得 以 充 實 完 美 ; 從 自 身 美 化 與 學 校 布 置, 從 時 裝 到 產 品 創 意 設 計, 從 城 市 景 觀 到 生 活 娛 樂, 從 科 技 軟 體 到 電 影 工 業 等, 藝 術 已 成 為 增 強 產 值, 提 升 競 爭 力 的 基 石 藝 術 養 成 之 能 力 非 一 蹴 即 成, 需 仰 賴 健 全 體 制 之 藝 術 課 程 與 教 學, 因 此, 藝 術 與 人 文 學 習 領 域 課 程 綱 要 之 微 調 理 念 與 方 向 實 相 當 重 要 教 育 部 於 95 年 10 月 4 日 以 台 國 二 字 第 號 函 核 定 國 民 中 小 學 課 程 綱 要 微 調 原 則, 作 為 啟 動 之 依 據 ; 至 97 年 5 月 23 日 台 國 二 第 C 號 公 布 修 正 國 民 中 小 學 九 年 一 貫 課 綱 ( 簡 稱 97 課 綱 ), 並 自 100 學 年 度 8 月 1 日 生 效, 藝 術 與 人 文 學 習 領 域 自 三 年 級 七 年 級 逐 年 向 上 實 施 貳 微 調 重 點 一 課 程 目 標 分 段 能 力 指 標 以 不 動 為 原 則 為 維 護 九 年 一 貫 之 精 神, 本 領 域 依 據 教 育 部 92 年 1 月 15 日 正 式 公 布 之 國 民 中 小 學 九 年 一 貫 藝 術 與 人 文 學 習 領 域 課 程 綱 要 作 為 課 程 綱 要 的 微 調 基 礎, 決 議 課 程 目 標 分 段 能 力 指 標 以 不 動 為 原 則 二 修 訂 實 施 要 點, 尤 其 課 程 設 計 教 學 方 法 與 教 學 評 量 為 確 實 實 踐 每 一 位 學 生 九 年 一 貫 藝 術 課 程 與 教 學, 落 實 藝 術 陶 冶, 涵 育 人 文 素 養 的 學 習 目 的, 檢 討 並 改 善 自 87 年 至 97 年 臺 灣 藝 術 課 程 之 實 施 困 境, 及 落 實 藝 術 素 養 指 標 的 迫 切 性, 決 議 修 訂 實 施 要 點, 尤 其 課 程 設 計 教 學 方 法 與 教 學 評 量 1
4 三 增 加 教 材 內 容 為 配 合 中 小 學 一 貫 課 程 體 系 藝 術 素 養 指 標 落 實 美 育 的 理 念, 並 參 考 高 中 99 課 程 綱 要 教 材 內 容 呈 現 方 式, 讓 分 段 能 力 指 標 更 具 體 化, 並 重 視 領 域 內 橫 向 與 縱 向 整 合 的 機 制, 特 增 列 國 民 中 小 學 九 年 一 貫 課 程 綱 要 藝 術 與 人 文 學 習 領 域 之 教 材 內 容, 以 協 助 全 國 擔 任 藝 術 與 人 文 學 習 領 域 教 師 實 務 者 教 材 編 輯 者 與 審 查 者, 於 課 程 設 計 或 進 行 教 學 活 動 時, 能 有 更 具 體 的 能 力 導 向 與 教 材 指 引 依 學 習 階 段 訂 定 四 階 段 ( 國 小 一 至 二 年 級 國 小 三 至 四 年 級 國 小 五 至 六 年 級 國 中 一 至 三 年 級 ) 之 教 材 內 容 四 教 材 內 容 分 表 現 試 探 基 本 概 念 藝 術 與 歷 史 文 化 藝 術 與 生 活 四 個 面 向 首 先 依 據 92 年 公 布 之 國 民 中 小 學 九 年 一 貫 課 程 綱 要 藝 術 與 人 文 學 習 領 域 之 基 本 理 念 課 程 目 標 分 段 能 力 指 標 所 涵 蓋 能 力 要 項, 以 及 實 施 要 點 中 教 材 範 圍 與 基 本 學 習 內 容 要 項, 期 使 目 標 能 力 導 向 與 教 材 內 容 指 引 密 切 配 合 ; 其 次 為 求 統 整 視 覺 藝 術 音 樂 表 演 藝 術 三 方 面 之 藝 術 教 學 ; 其 三 為 協 助 國 中 小 教 師 能 重 視 不 同 階 段 不 同 的 分 段 能 力 指 標 與 不 同 的 藝 術 屬 性 間 之 課 程 與 教 學 成 效, 其 四 著 重 培 養 對 美 的 視 覺 聽 覺 觸 覺 動 覺 之 感 受 與 知 能, 同 時 注 意 學 生 的 個 別 差 異 需 求, 課 程 設 計 可 依 視 覺 藝 術 音 樂 與 表 演 藝 術 之 個 別 藝 術 特 質 設 計 教 學, 或 以 統 整 視 覺 藝 術 音 樂 與 表 演 藝 術 的 學 習 為 原 則, 爰 將 教 材 內 容 分 為 表 現 試 探 基 本 概 念 藝 術 與 歷 史 文 化 藝 術 與 生 活 四 個 面 向, 作 為 統 整 方 向 與 檢 驗 課 程 目 標 的 落 實 效 標, 長 期 培 育 可 銜 接 高 中 藝 術 領 域 的 學 習, 提 供 參 考 與 建 議 參 微 調 內 容 一 基 本 理 念 之 內 涵 ( 一 ) 第 一 段 : 釐 清 藝 術 學 習 和 人 文 素 養 並 立 之 關 係 ; 以 藝 術 陶 冶 2
5 作 為 本 質 性 核 心 價 值 ( 二 ) 第 二 段 : 明 示 本 綱 要 旨 在 實 踐 藝 術 教 育 法 中 國 民 中 小 學 一 般 藝 術 教 育 的 目 的 ( 三 ) 第 三 段 : 強 調 藝 術 課 程 的 人 文 特 質, 在 藝 術 與 歷 史 文 化 藝 術 與 環 境 藝 術 與 生 活 的 學 習 層 面 ( 四 ) 第 四 段 : 當 今 藝 術 教 育 與 教 學 趨 勢, 重 視 指 導 學 生 親 自 參 與 各 類 型 藝 術 活 動, 並 深 化 學 生 表 現 審 美 與 生 活 實 踐 的 基 本 能 力 ( 五 ) 第 五 段 : 指 引 如 何 落 實 每 一 位 學 生 藝 術 生 活 的 學 習 方 法 與 大 方 向 應 提 供 學 生 長 期 自 我 學 習 藝 術 素 養 與 豐 富 心 靈 的 學 習 策 略 ( 六 ) 第 六 段 : 宏 觀 二 十 一 世 紀 臺 灣 藝 術 課 程 的 時 代 性 意 義, 期 待 培 養 臺 灣 文 化 公 民 二 課 程 目 標 強 調 藝 術 學 習 的 功 能 與 價 值 九 年 一 貫 藝 術 與 人 文 學 習 領 域 的 課 程 目 標 主 軸 有 三 : 探 索 與 表 現 審 美 與 理 解 實 踐 與 應 用 審 美 與 理 解 之 課 程 目 標, 主 要 在 透 過 審 美 與 鑑 賞 活 動, 體 認 各 種 藝 術 價 值 風 格 及 其 文 化 脈 絡, 並 熱 忱 參 與 多 元 文 化 的 藝 術 活 動 等, 強 調 藝 術 學 習 結 果 的 重 要 性, 主 要 採 用 具 本 質 理 論 基 礎 價 值 課 程 目 標 取 向 探 索 與 表 現 與 實 踐 與 應 用 之 課 程 目 標, 主 要 運 用 媒 材 與 形 式, 從 事 藝 術 表 現, 以 豐 富 生 活 與 心 靈 ; 及 透 過 藝 術 活 動 增 強 對 環 境 的 知 覺, 認 識 多 元 藝 術 行 業 珍 視 藝 術 文 物 與 作 品 尊 重 與 瞭 解 藝 術 創 作, 並 能 身 體 力 行 實 踐 於 生 活 中 主 張 學 校 一 般 藝 術 教 育 的 宗 旨, 是 為 了 提 供 更 廣 泛 的 基 礎 教 育 經 驗, 順 應 自 然, 強 化 人 性 成 長 和 發 展, 鼓 舞 個 性 潛 能 開 發 與 創 性 思 考 想 像 表 達 及 娛 樂 價 值 等, 以 促 進 藝 術 生 活 化 及 全 人 之 發 展 三 分 段 能 力 指 標 可 分 短 中 長 程 轉 化 教 學 目 標 與 統 整 功 能 ( 一 ) 以 四 個 階 段 呈 現, 條 目 精 簡, 從 三 年 級 至 九 年 級 共 38 條 本 領 域 課 綱 之 3
6 分 段 能 力 指 標, 第 一 階 段 為 國 小 一 至 二 年 級, 共 11 條 ( 已 融 入 生 活 課 程 ); 第 二 階 段 為 國 小 三 至 四 年 級 共 13 條 ; 第 三 階 段 為 國 小 五 至 六 年 級 共 14 條 ; 第 四 階 段 為 七 至 九 年 級 共 11 條 本 領 域 課 程 實 施 是 從 三 年 級 至 九 年 級, 分 段 能 力 指 標 共 38 條, 每 條 目 可 轉 化 兩 年 的 藝 術 教 學 目 標 ( 二 ) 回 歸 學 生 主 體 性, 分 段 能 力 指 標 每 一 條 之 主 詞 均 為 學 生 自 身, 提 供 及 檢 驗 每 一 位 學 生 的 藝 術 增 能, 培 養 帶 得 走 的 藝 術 能 力, 是 十 年 來 教 育 改 革 的 核 心 ( 三 ) 做 為 分 學 期 年 段 階 段, 轉 化 教 學 目 標 教 學 設 計 教 學 策 略 與 價 值 統 整 功 能 之 依 據 方 向, 如 : 1. 做 為 統 整 領 域 內 視 覺 藝 術 音 樂 與 表 演 藝 術 三 方 面 藝 術 陶 冶 涵 育 人 文 素 養 的 教 學 依 據 2. 或 做 為 學 科 屬 性 間, 依 視 覺 藝 術 音 樂 與 表 演 藝 術 之 個 別 特 質 設 計, 如 各 屬 性 之 探 索 與 表 現 教 學 審 美 與 理 解 的 教 學 實 踐 與 應 用 的 教 學 依 據 3. 或 做 為 本 質 與 非 本 質 藝 術 價 值 的 統 整 依 據 : 如 相 同 的 美 學 概 念 共 同 的 主 題 相 同 的 運 作 歷 程 共 同 的 目 的 互 補 的 關 係 階 段 性 過 程 等 不 同 教 學 形 式 的 依 據 ( 四 ) 各 階 段 條 目 間 具 有 美 育 意 義 的 組 織 結 構 : 從 階 段 內 每 一 條 細 目 ( 或 層 次 ), 涵 蓋 認 知 動 作 技 能 情 意 社 會 責 任 等 藝 術 行 為 整 體 四 個 階 段 共 38 條 能 力 指 標, 具 有 美 育 意 義 的 目 標 組 織 結 構, 包 括 嘗 試 知 道 認 識 瞭 解 察 覺 探 索 選 擇 運 用 辨 識 組 織 評 價 操 作 合 作 與 互 動 等 不 同 行 為 的 能 力 層 次, 階 段 間 三 主 軸 探 索 與 表 現 審 美 與 理 解 實 踐 與 應 用 條 目 有 連 續 與 程 序 的 組 織 結 構 ( 五 ) 分 段 能 力 指 標 學 習 成 效 之 可 達 成 性, 展 現 在 學 生 藝 術 素 養 中, 如 : 審 美 情 操 高 尚 氣 質 思 考 力 想 像 力 創 造 力 等 方 面 自 我 與 開 發 藝 術 潛 能, 成 為 美 育 的 本 質 共 識 第 二 善 用 藝 術 陶 冶 經 驗, 充 實 生 活 內 容 之 欣 賞 4
7 表 現 與 創 新 能 力 第 三 兼 顧 個 性 與 群 性 調 合 的 心 性 發 展 方 面, 使 學 生 勇 於 表 達 溝 通 與 分 享 能 力 第 四 樂 於 參 與 各 類 型 藝 術 活 動, 親 自 體 驗 多 元 化 美 感 經 驗, 助 於 多 元 文 化 學 習 與 藝 術 的 傳 承, 開 展 微 觀 與 宏 觀 之 視 野 等 四 十 大 基 本 能 力 與 分 段 能 力 指 標 之 關 係 表 於 跨 領 域 或 領 域 內 統 整 設 計 課 程 時 使 用 之 功 能 課 綱 中 十 大 基 本 能 力 與 分 段 能 力 指 標 之 關 係 表, 提 供 教 師 設 計 課 程 與 教 學 活 動 時 之 轉 化 與 統 整, 適 用 於 跨 領 域 領 域 內 之 間, 能 作 橫 向 及 縱 向 統 整, 並 提 供 教 師 有 關 學 生 達 成 基 本 能 力 與 基 本 素 養 之 對 應 與 檢 驗 功 能 五 實 施 要 點 之 修 訂 重 點 強 調 各 類 藝 術 學 習 特 色 之 獨 特 與 關 聯 性 本 次 微 調 中, 修 正 最 多 的 項 目 是 實 施 要 點, 實 施 要 點 分 課 程 設 計 教 材 編 選 教 學 設 計 教 學 方 法 教 學 評 量 等 5 項, 修 訂 重 點 如 下 : ( 一 ) 課 程 設 計 之 修 訂 重 點, 用 保 持 彈 性 的 文 字 說 明, 以 符 合 統 整 的 原 則, 強 調 養 成 欣 賞 與 鑑 賞 能 力, 茲 說 明 如 下 : 1. 課 程 可 依 視 覺 藝 術 音 樂 與 表 演 藝 術 之 個 別 藝 術 特 質 設 計 教 學 2. 可 以 統 整 視 覺 藝 術 音 樂 與 表 演 藝 術 的 學 習 設 計 教 學 3. 課 程 統 整 之 原 則 可 運 用 諸 如 : 相 同 的 美 學 概 念 共 同 的 主 題 等, 連 結 成 有 結 構 組 織 和 美 育 意 義 的 學 習 等 價 值 統 整 4. 強 調 養 成 審 美 與 鑑 賞 能 力, 幫 助 學 生 溝 通 觀 念 和 表 達 情 感, 鼓 勵 發 展 藝 術 語 彙, 建 立 美 感 觀 念, 養 成 審 美 與 展 現 藝 術 的 能 力 5. 藝 術 課 程 與 教 學 應 適 度 融 入 海 洋 教 育 本 土 教 育 生 命 教 育 環 境 美 育 等 各 種 議 題, 並 鼓 勵 運 用 媒 體 教 育 的 資 訊 科 技 等 ( 二 ) 教 材 編 選 之 修 訂 重 點, 分 教 材 範 圍 基 本 學 習 內 容 要 項 教 材 編 選 原 則 等 3 項 修 訂 重 點 如 下 : 1. 教 材 範 圍 : 本 學 習 領 域 教 材 應 涵 蓋 視 覺 藝 術 音 樂 表 演 藝 術 與 其 他 綜 合 5
8 形 式 藝 術 等 個 別 與 綜 合 性 的 鑑 賞 與 創 作, 及 其 與 歷 史 文 化 的 關 係 ; 評 價 反 思 與 價 值 觀 的 建 立 ; 實 踐 和 應 用 生 活 藝 術 及 聯 絡 其 他 學 科 等 範 疇 2. 基 本 學 習 內 容 要 項 分 述 如 下 : (1) 視 覺 藝 術 : 包 含 視 覺 審 美 知 識 媒 材 技 術 與 過 程 的 瞭 解 與 應 用 ; 造 形 要 素 構 成 功 能 的 使 用 知 識 等 範 疇 (2) 音 樂 : 包 含 音 樂 知 識 音 感 認 譜 歌 唱 樂 器 演 奏 創 作 欣 賞 等 範 疇 (3) 表 演 藝 術 : 包 含 表 演 知 識 聲 音 與 肢 體 的 表 達 創 作 展 演 與 賞 析 等 範 疇 (4) 其 他 綜 合 形 式 藝 術 之 鑑 賞 基 本 知 能 等 : 教 材 範 圍 與 基 本 學 習 內 容 要 項 統 整 後 能 成 教 材 內 容 之 4 個 面 向, 即 表 現 試 探 基 本 概 念 藝 術 與 歷 史 文 化 藝 術 與 生 活, 增 列 於 附 錄 教 材 內 容 中 3. 教 材 編 選 原 則 (1) 依 據 國 民 中 小 學 課 程 綱 要 總 綱 基 本 理 念 課 程 目 標 分 段 能 力 指 標 教 材 內 容 教 學 評 量 實 施 要 點 等 重 點, 並 考 量 各 地 區 學 生 的 藝 術 基 本 能 力 興 趣 及 需 求 生 活 經 驗 學 校 人 力 與 資 源 周 遭 文 化 特 色 等 條 件 規 劃 教 材 (2) 瞭 解 各 階 段 學 生 藝 術 美 感 教 育 的 特 質, 配 合 教 學 策 略, 引 導 學 生 獲 得 美 學 的 概 念, 並 能 進 行 系 統 化 的 藝 術 學 習 (3) 教 材 組 織 宜 注 意 各 階 段 藝 術 形 式 的 個 別 特 質, 將 藝 術 與 社 會 文 化 生 活 環 境 統 整 連 貫 (4) 教 材 內 容 及 流 程 要 具 備 可 行 性 和 實 用 性, 各 校 教 師 可 自 編 或 選 用 教 材, 並 由 具 備 本 學 習 領 域 藝 術 專 長 教 師 指 導 學 生 學 習 ( 三 ) 教 學 設 計 之 修 訂 重 點, 如 : 1. 教 學 目 標 強 調 藝 術 認 知 動 作 技 能 情 意 社 會 責 任 價 值 等 層 面 6
9 2. 教 學 活 動 安 排, 宜 符 合 藝 術 學 科 學 習 所 應 建 構 概 念 的 邏 輯 順 序 3. 重 視 設 計 補 救 教 學 策 略, 落 實 素 養 指 標 應 考 慮 學 生 學 習 的 個 別 差 異, 並 安 排 可 行 的 補 救 教 學 等 ( 四 ) 教 學 方 法 之 修 訂 重 點, 分 為 學 習 情 境 發 展 技 能 教 學 概 念 培 養 美 感 態 度 教 學 方 式 等, 修 訂 重 點 如 下 : 1. 發 展 技 能 方 面 : 強 調 基 礎 技 能 展 現 的 重 要, 教 師 應 提 供 良 好 示 範, 提 示 重 要 技 能, 供 學 生 嘗 試 觀 摩 理 解, 並 給 予 充 裕 的 時 間 和 機 會, 在 各 種 情 境 中 演 練 實 作 等 2. 教 學 概 念 方 面 : 本 學 習 領 域 能 力 指 標 強 調 三 個 主 軸 ( 探 索 與 表 現 審 美 與 理 解 實 踐 與 運 用 ) 藝 術 能 力 的 建 立, 教 材 範 圍 與 內 容 強 調 教 師 運 用 藝 術 的 4 個 面 向 ( 表 現 試 探 基 本 概 念 藝 術 與 歷 史 文 化 藝 術 與 生 活 ) 來 統 整 教 學, 透 過 教 學 活 動 的 組 織 與 策 略 培 養 學 生 藝 術 能 力 等 藝 術 教 學 要 顧 及 各 階 段 學 生 的 感 受 與 興 趣 能 力 與 經 驗 生 理 發 展 與 學 習 心 理, 第 一 階 段 ( 低 年 級 ) 做 自 發 自 由 的 嘗 試 與 發 現 學 習 藝 術 的 趣 味 ; 第 二 階 段 ( 中 年 級 ) 著 重 基 本 具 體 和 實 用 概 念, 建 構 藝 術 的 基 本 認 知 ; 第 三 階 段 ( 高 年 級 ) 強 調 具 體 美 感 概 念 之 應 用 ; 第 四 階 段 ( 國 中 ) 逐 漸 培 養 較 抽 象 的 概 念, 並 銜 接 先 前 的 藝 術 課 程 與 教 學 3. 培 養 美 感 態 度 方 面 : 著 重 在 培 養 對 美 的 視 覺 聽 覺 觸 覺 動 覺 感 受 與 知 覺, 同 時 注 意 學 生 的 個 別 差 異 需 求 在 培 養 美 感 的 態 度 上, 教 師 本 身 應 具 有 藝 術 專 業, 熱 心 感 性 積 極 人 性 開 放 的 學 習 指 導 態 度 才 能 對 學 生 有 所 影 響 當 學 生 學 習 遭 遇 困 難 時, 要 適 時 介 入, 鼓 勵 學 生 持 續 努 力 另 應 尊 重 每 一 位 學 生 的 原 創 性 或 獨 特 表 現, 認 同 學 生 互 相 合 作 的 努 力, 並 給 予 具 體 而 真 誠 的 回 應 ( 五 ) 教 學 評 量 之 修 訂 重 點 是 本 次 微 調 中 最 具 特 色 的 部 分, 完 全 更 新 強 調 突 顯 藝 術 與 人 文 領 域 特 質, 並 精 簡 可 行 之 教 學 評 量 內 容 分 評 量 7
10 原 則 評 量 的 範 圍 評 量 方 法, 修 訂 文 本 如 下 : 1. 評 量 原 則 本 學 習 領 域 教 學 評 量 應 依 據 能 力 指 標 及 教 材 內 容, 採 用 多 元 評 量 方 式, 並 兼 顧 形 成 性 與 總 結 性 評 量 可 採 實 作 評 量 動 態 評 量 真 實 評 量 檔 案 評 量 等 方 式 進 行, 以 呈 現 學 生 多 元 的 學 習 表 現 2. 評 量 的 範 圍 包 括 探 索 與 表 現 審 美 與 理 解 實 踐 與 應 用 的 學 習 歷 程 及 成 果 評 量 3. 評 量 方 法 (1) 運 用 觀 察 是 藝 術 領 域 中 最 常 用 的 方 式, 常 與 探 索 操 作 示 範 口 頭 描 述 解 釋 情 境 判 斷 價 值 體 系 等 方 式 一 起 使 用 (2) 藝 術 評 量 涵 蓋 認 知 動 作 技 能 情 意 社 會 責 任 等 藝 術 行 為, 包 括 知 道 察 覺 探 索 組 織 評 價 操 作 合 作 與 互 動 等 行 為 層 次 (3) 評 量 歷 程 中 將 學 生 各 種 藝 術 學 習 活 動 表 現 加 以 記 錄, 並 應 用 量 化 形 式 資 料 ( 如 : 藝 術 認 知 測 驗 美 感 態 度 量 表 表 現 作 品 素 養 指 標 測 驗 等 ); 質 化 形 式 資 料 ( 如 : 觀 察 紀 錄 角 色 扮 演 自 學 計 畫 審 美 札 記 藝 術 生 活 規 劃 等 ), 協 助 學 生 達 到 藝 術 學 習 與 藝 術 素 養 的 基 本 能 力 (4) 善 用 其 他 評 量 方 法, 如 : 問 答 問 卷 調 查 軼 事 紀 錄 測 驗 自 陳 法 評 定 量 表 檢 核 表 基 準 評 量 討 論 等, 確 實 掌 握 教 學 目 標 六 增 列 教 材 內 容 ( 一 ) 強 調 九 年 一 貫 藝 術 與 人 文 學 習 領 域 課 程 內 容 設 計 之 教 材 要 符 合 繼 續 性 程 序 性 與 統 合 性 三 者 所 組 織 之 學 習 經 驗 原 則 程 序 性 與 繼 續 性 有 密 切 相 關, 每 一 繼 起 的 經 驗, 固 當 建 立 在 前 一 經 驗 之 上, 應 對 同 一 素 材 作 更 廣 泛 更 深 一 層 的 處 理 ; 統 合 性 則 指 課 程 經 驗 之 橫 的 聯 繫 就 教 材 內 容 設 計 而 言, 也 提 示 了 由 簡 入 繁, 由 易 入 難 的 原 則 ( 二 ) 為 統 整 視 覺 藝 術 音 樂 表 演 藝 術 三 方 面 之 藝 術 教 學, 以 協 助 國 中 小 教 8
11 師 重 視 不 同 階 段 不 同 的 分 段 能 力 指 標 與 不 同 的 藝 術 屬 性 間 之 課 程 與 教 學 成 效 ( 三 ) 將 課 綱 中 教 材 範 圍 與 基 本 學 習 內 容 要 項 加 以 統 整 成 教 材 內 容 之 4 個 面 向, 即 表 現 試 探 基 本 概 念 藝 術 與 歷 史 文 化 藝 術 與 生 活, 可 作 為 課 程 內 容 統 整 方 向 與 檢 驗 課 程 目 標 的 落 實 效 標, 長 期 培 育 可 銜 接 高 中 藝 術 領 域 的 學 習 ( 四 ) 表 現 試 探 與 基 本 概 念 雖 以 分 科 方 式 說 明, 但 各 項 內 容 仍 具 有 統 整 性 質, 而 非 切 割 分 類 ; 藝 術 與 歷 史 文 化 藝 術 與 生 活 則 以 統 整 方 式 為 要 肆 結 語 臺 灣 各 級 學 校 的 藝 術 教 育 是 全 國 國 民 人 文 的 涵 育 基 礎, 整 個 學 習 過 程 須 透 過 美 感 的 教 育, 培 養 學 生 知 美 愛 美 喜 美 用 美 的 能 力, 進 而 提 升 精 神 心 靈 於 理 智 澄 澈 境 界, 為 達 此 目 的, 國 民 中 小 學 藝 術 教 育 必 須 穩 健 執 行, 方 能 落 實 成 效 九 年 一 貫 課 程 綱 要 藝 術 與 人 文 學 習 領 域 (Arts and Humanities Learning Area) 意 指 三 至 九 年 級 的 藝 術 學 習 課 程, 是 以 視 覺 藝 術 音 樂 表 演 藝 術 等 三 方 面 作 為 藝 術 學 習 的 主 要 內 容, 教 學 必 須 經 由 藝 術 陶 冶, 涵 育 人 文 素 養 的 整 體 領 域 課 程 實 踐, 培 養 每 一 位 學 生 藝 術 表 現 審 美 與 實 踐 學 習 之 三 主 軸 能 力, 以 豐 實 生 活, 發 展 繼 續 學 習 的 藝 術 基 本 能 力, 鼓 勵 其 積 極 參 與 藝 文 活 動, 提 升 藝 術 欣 賞 能 力, 陶 冶 生 活 情 趣, 並 以 啟 發 藝 術 潛 能 與 人 格 理 性 與 感 性 均 衡 健 全 發 展, 達 成 學 校 一 般 藝 術 教 育 的 價 值 與 目 的 9
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五 本 要 點 補 助 款 之 請 撥 及 核 結, 依 下 列 規 定 辦 理 : ( 一 ) 補 助 經 費 由 本 署 直 接 撥 付 至 地 方 政 府 經 費 代 管 學 校 及 其 他 學 校 ( 二 ) 聯 絡 處 及 校 外 會 應 檢 附 收 據, 向 經 費 代 管 學 校 或 地 方 政 府 辦 理 核 銷, 原 始 支 出 憑 證 由 經 費 核 銷 單 位 留 存 備 查
6-1-1極限的概念
選 修 數 學 (I-4 多 項 式 函 數 的 極 限 與 導 數 - 導 數 與 切 線 斜 率 定 義. f ( 在 的 導 數 : f ( h 對 實 函 數 f ( 若 極 限 存 在 h h 則 稱 f ( 在 點 可 微 分 而 此 極 限 值 稱 為 f ( 在 的 導 數 以 f ( 表 示 f ( f ( 函 數 f ( 在 的 導 數 也 可 以 表 成 f ( 註 : 為 了
所 3 學 分 課 程, 及 兩 門 跨 領 域 課 程 共 6 學 分 以 上 課 程 學 生 在 修 課 前, 必 須 填 寫 課 程 修 課 認 定 表, 經 班 主 任 或 指 導 教 授 簽 名 後 始 認 定 此 課 程 學 分 ) 10. 本 規 章 未 盡 事 宜, 悉 依 學 位
95 年 訂 定 96 年 11 月 修 正 97 年 10 月 修 正 100 年 2 月 修 正 101 年 4 月 修 正 102 年 1 月 修 正 103 年 4 月 修 正 103 學 年 度 入 學 新 生 適 用, 舊 生 可 比 照 適 用 1. 研 究 生 須 於 入 學 後 第 二 學 期 開 學 前 選 定 指 導 教 授, 經 課 程 委 員 會 認 定 後 方 得 繼 續
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四 修 正 幼 兒 園 師 資 類 科 應 修 學 分 數 為 四 十 八 學 分, 並 明 定 學 分 數 抵 免 之 相 關 規 定 及 規 範 修 習 幼 兒 園 教 育 專 業 課 程 之 最 低 年 限 ( 修 正 條 文 第 五 條 ) 五 發 給 修 畢 師 資 職 前 教 育 證 明
公 告 及 送 達 教 育 部 公 告 中 華 民 國 103 年 11 月 21 日 臺 教 師 ( 二 ) 字 第 1030167058A 號 主 旨 : 預 告 修 正 幼 稚 園 及 托 兒 所 在 職 人 員 修 習 幼 稚 園 教 師 師 資 職 前 教 育 課 程 辦 法 草 案 依 據 : 行 政 程 序 法 第 一 百 五 十 一 條 第 二 項 準 用 第 一 百 五 十 四 條
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臺 灣 集 中 保 管 結 算 所 股 份 有 限 公 司 辦 理 認 購 ( 售 ) 權 證 帳 簿 劃 撥 作 業 配 合 事 項 部 分 條 文 修 正 條 文 對 照 表 附 件 1 修 正 條 文 現 行 條 文 說 明 第 五 章 認 購 ( 售 ) 權 證 之 權 利 行 使 第 一 節 認 購 權 證 採 證 券 給 付 或 以 證 券 給 付 之 認 購 權 證 發 行 人 得 選
二 兒 歌 選 用 情 形 ( ) 2 ( ) ( ) 1. 158 2.
兒 歌 內 容 分 析 ~ 以 台 灣 省 教 育 廳 發 行 之 大 單 元 活 動 設 計 內 之 兒 歌 為 例 ~ 摘 要 82 76 158 一 兒 歌 類 目 的 分 布 情 形 ( ) 26 23 22 16 61 38.6 16.5 ( ) 二 兒 歌 選 用 情 形 ( ) 2 ( ) ( ) 1. 158 2. 第 一 章 緒 論 第 一 節 研 究 動 機 79 第 二 節 研
銜 接 與 配 套 其 他 的 應 用, 以 便 銜 接 研 究 的 課 程 Q:107 學 年 度 實 施, 課 程 銜 接 有 無 困 難? 若 有 困 難 如 何 補 救? A:107 學 年 度 十 二 年 國 教 新 課 程 之 實 施, 從 高 中 一 年 級 開 始, 對 學 校 課
十 二 年 國 民 基 本 教 育 綜 合 型 高 級 中 等 學 校 自 然 ( 化 學 科 ) 課 程 綱 要 ( 草 案 ) 研 修 Q & A 項 目 研 修 理 念 研 修 原 則 研 修 過 程 研 究 特 色 或 差 異 問 與 答 Q: 為 何 要 進 行 綜 合 型 高 中 自 然 領 域 化 學 課 程 綱 要 的 修 訂? A: 綜 合 型 高 級 中 等 學 校 的 自 然
授 課 老 師 章 節 第 一 章 教 學 教 具 間 3 分 鐘 粉 筆 CNC 銑 床 教 學 內 容 CNC 銑 床 之 基 本 操 作 教 材 來 源 數 值 控 制 機 械 實 習 Ⅰ 1. 了 解 CNC 銑 床 的 發 展 2. 了 解 CNC 銑 床 刀 具 的 選 用 3. 了 解
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類 別 三 方 法 四 材 法 與 實 習 原 理 必 修 2 2 發 展 與 設 計 必 修 2 2 習 評 量 必 修 2 2 輔 導 原 理 與 實 務 2 2 班 級 經 營 必 修 2 2 媒 體 與 運 用 2 2 實 習 必 修 2 2 國 民 小 語 文 材 法 國 民 小 國 語
國 立 屏 東 大 國 民 小 師 師 資 職 前 專 業 科 目 及 一 覽 表 部 103 年 1 月 24 日 臺 師 二 字 第 1030010873 號 函 同 意 核 定 本 校 103 年 11 月 12 日 103 年 度 第 1 期 第 1 次 委 員 會 議 修 正 通 過 原 名 稱 : 國 立 屏 東 大 國 民 小 師 師 資 職 前 專 業 科 目 及 一 覽 表 本 校
校 長 遴 選 者 就 相 關 遴 選 事 項, 有 程 序 外 之 接 觸 遴 選 會 委 員 在 任 期 間 因 故 無 法 執 行 任 務 或 有 不 適 當 之 行 為 者, 由 各 該 主 管 機 關 解 聘 之 ; 其 缺 額, 依 第 一 項 至 第 五 項 規 定 聘 ( 派 ) 委
高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 辦 學 績 效 考 評 辦 法 修 正 對 照 表 中 華 民 國 一 百 零 二 年 十 二 月 二 十 日 教 育 部 臺 教 授 國 部 字 第 1020118431A 號 令 修 正 高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 任 期 考 評 辦 法, 名 稱 並 修 正 為 高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 辦
前 項 第 三 款 所 定 有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 驗 證 基 準, 如 附 件 一 第 七 條 驗 證 機 構 受 理 有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 之 驗 證, 應 辦 理 書 面 審 查 實 地 查 驗 產 品 檢 驗 及 驗 證 決 定 之
有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 驗 證 管 理 辦 法 (101.06.07 修 正 ) 第 一 條 本 辦 法 依 農 產 品 生 產 及 驗 證 管 理 法 ( 以 下 簡 稱 本 法 ) 第 五 條 第 二 項 規 定 訂 定 之 第 二 條 本 辦 法 用 詞, 定 義 如 下 : 一 生 產 廠 ( 場 ): 指 在 國 內 生 產 加 工 分 裝 或 流 通 有 機
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附 件 一 公 務 員 資 歷 組 別 I. 資 歷 組 別 及 名 稱 資 歷 組 別 名 稱 1 無 需 中 學 會 考 五 科 及 格 2 中 學 會 考 證 書 第 一 組 : 需 要 香 港 中 學 會 考 五 科 及 格 的 第 二 組 : 需 要 香 港 中 學 會 考 五 科 及 格 並 具 相 當 經 驗 的 3 高 級 文 憑 及 文 憑 第 一 組 : 高 級 文 憑 第 二
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第 四 章 - 試 分 別 說 明 組 合 邏 輯 電 路 與 序 向 邏 輯 電 路 之 定 義 解 : 組 合 邏 輯 電 路 由 基 本 邏 輯 閘 所 組 成 的 此 種 邏 輯 電 路 之 輸 出 為 電 路 所 有 輸 入 的 組 合 因 此 輸 出 狀 態 可 完 全 由 目 前 之 輸 入 來 決 定 而 組 合 邏 輯 電 路 之 示 意 圖 如 圖 所 a 示 ; 而 序 向 邏
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程 序 一 : 系 科 自 我 適 性 定 位 1. 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 專 長 特 性 為 何? 1-1: 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 學 歷 專 長 特 性 情 形 1-2: 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 業 界 實 務 背 景 特 性 情 形 1-3: 完 成 系 ( 科 ) 教 師 專 長 背 景 經 驗 分 析 表 1-1: 已 完 成 系 ( 科 ) 教 師
格 成 績 證 明 第 六 條 第 七 條 本 系 大 四 課 程 中 規 劃 日 本 韓 國 越 南 專 題 研 究, 學 生 需 於 大 四 時 修 習 該 課 程, 並 於 規 定 期 間 內 提 出 專 題 報 告, 取 得 合 格 成 績 證 明 本 系 規 定 學 生 畢 業 時 需 取
國 立 高 雄 大 學 東 亞 語 文 學 系 大 學 部 修 業 規 則 (104 學 年 後 入 學 學 生 適 用 ) 修 正 對 照 表 條 文 修 正 後 條 文 原 條 文 備 註 第 二 條 第 三 條 第 四 條 第 五 條 大 學 部 104 學 年 度 入 學 學 生 大 四 上 下 皆 未 選 擇 校 外 實 習 I 及 校 外 實 習 Ⅱ 者 畢 業 學 分 為 128 學
配套措施5 精進高級中等學校師資人力發展
配 套 措 施 5 精 進 高 級 中 等 學 校 師 資 人 力 發 展 方 案 5-1 提 升 高 級 中 等 學 校 教 師 教 學 品 質 實 施 方 案 壹 緣 起 教 師 是 教 育 改 革 的 核 心 人 物, 教 師 素 質 與 教 學 品 質 攸 關 教 育 改 革 的 成 敗, 因 此, 教 師 教 學 品 質 的 良 窳, 是 決 定 十 二 年 國 民 基 本 教 育 成 敗
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嶺 東 科 技 大 學 財 務 金 融 系 日 四 技 學 生 專 業 學 習 地 圖 02 年 6 月 28 日 0 學 年 度 第 二 學 期 財 務 金 融 系 課 程 委 會 議 通 過 名 稱 微 積 分 ( 一 ) 微 積 分 ( 二 ) 個 體 經 濟 學 商 業 套 裝 軟 體 ( 二 ) 應 用 統 計 學 ( 一 ) 期 貨 與 選 擇 權 國 際 - 管 理 學 保 險 學 商
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檔 號 : (20) in EDB(SCR) 25/58/11 Pt.4 教 育 局 通 告 第 3/2012 號 2012 年 教 育 ( 修 訂 ) 規 例 2012 年 教 育 ( 豁 免 )( 提 供 非 正 規 課 程 的 私 立 學 校 )( 修 訂 ) 令 2012 年 香 港 考 試 及 評 核 局 條 例 ( 修 訂 附 表 1) 令 [ 注 意 : 本 通 告 應 交 ( a )
名 師 峻 堯 老 師 地 理 考 科 壹 前 言 ( 筆 者 對 於 指 定 考 科 的 界 定 ) 105 103~104 20 107 2
/ / 105 / / 7 0 2 4 8 76 / / 7 0 2 5 2 8-1 / / 06 2619621 #311 / E-mail / periodical @ hanlin.com.tw / http://www.worldone.com.tw http://www.worldone.com.tw NO.00847 ZXCV 名 師 峻 堯 老 師 地 理 考 科 壹 前 言 ( 筆
75 叁 積 木 遊 戲 的 教 學 功 能 一 促 進 體 能 發 展 二 發 展 社 會 技 巧 Ramsey 1991 Beaty 1995 ( ) ( ) ( ) 三 學 習 情 緒 處 理 國 教 之 友 第 59 卷 第 3 期 19
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表 1-1: 課 程 名 稱 學 分 數 開 課 時 間 修 訂 表 原 課 程 名 稱 修 改 後 課 程 名 稱 學 分 數 護 理 助 產 學 I 進 階 護 理 助 產 學 I 護 理 助 產 學 II 進 階 護 理 助 產 學 II 護 理 助 產 學 實 習 進 階 護 理 助 產 學 實 習 6 表 1-: 課 程 名 稱 開 課 時 間 修 訂 表 課 程 名 稱 原 開 課 學
五 四 五 說 ( 代 序 ) 李 澤 厚 劉 再 復 I I II IV V VII 第 一 篇 五 四 新 文 化 運 動 批 評 提 綱 001 003 006 009 011 014 019 附 論 一 中 國 貴 族 精 神 的 命 運 ( 提 綱 ) 021 021 022 026 02
劉 再 復 著 與 李 澤 厚 李 歐 梵 等 共 論 五 四 共 鑒 五 四 五 四 五 說 ( 代 序 ) 李 澤 厚 劉 再 復 I I II IV V VII 第 一 篇 五 四 新 文 化 運 動 批 評 提 綱 001 003 006 009 011 014 019 附 論 一 中 國 貴 族 精 神 的 命 運 ( 提 綱 ) 021 021 022 026 028 附 論 二 誰 是
CHRISTIAN ALLIANCE CHENG WING GEE COLLEGE
宣 道 會 鄭 榮 之 中 學 科 目 : 通 識 教 育 科 教 學 進 度 表 2015-16 級 別 : 中 ( 六 ) 級 編 寫 人 姓 名 : 黃 志 偉 老 師 其 他 任 教 老 師 : 黃 愛 敏 老 師 譚 活 幹 老 師 顏 燕 玲 老 師 教 科 書 : 1. 雅 集 新 高 中 通 識 教 育 現 代 中 國 (2012 年 更 新 版 ) 2. 採 用 校 本 教 材 全
16
序 1 16 序 2 KK KK KK KK KK KK 溫 溫 KK KK 周 婉 芬 博 士 2016 年 5 月 前 言 平 安 健 康 便 好 了 16 10 ICU ICU 26 300 26 10 ICU ICU 曾 錦 強 2016 年 5 月 目 錄 Chapter 1 家 庭 親 子 關 係 1.1 多 存 款 入 關 係 戶 口 2 1.2 不 傷 關 係 管 學 業 12 1.5
修 課 特 殊 規 定 : 一 法 律 系 學 生 最 低 畢 業 學 分 128;101 學 年 度 修 讀 法 律 系 雙 主 修 學 生 應 修 畢 法 律 專 業 目 64 學 分 ( 限 修 習 本 校 法 律 系 開 設 課 程, 不 得 以 原 學 系 或 外 校 課 程 抵 免 -
法 律 學 系 學 士 班 基 礎 科 目 一 覽 表 101 學 年 度 入 學 學 生 適 用 科 目 名 稱 必 規 定 第 一 學 年 第 二 學 年 第 三 學 年 第 四 學 年 群 學 分 上 下 上 下 上 下 上 下 備 註 ( 先 修 科 目 ) 刑 法 ( 一 ) 群 3 3 基 礎 科 目 刑 法 ( 二 ) 群 3 3 基 礎 科 目 / 先 修 刑 法 ( 一 ) 刑 事
簽 呈
台 新 證 券 投 資 信 託 股 份 有 限 公 司 公 告 中 華 民 國 105 年 5 月 4 日 台 新 投 (105) 總 發 文 字 第 00116 號 主 旨 : 本 公 司 經 理 之 台 新 亞 美 短 期 債 券 證 券 投 資 信 託 基 金 等 3 檔 基 金 ( 以 下 合 稱 本 基 金 ), 修 正 證 券 投 資 信 託 契 約 暨 配 合 修 正 公 開 說 明
寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939
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綠 野 仙 蹤 繪 本 創 意 教 案 教 案 設 計 / 朱 秀 芳 老 師 28 寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939 故 事 簡 介 綠 野 仙 蹤 心 得 分 享 [99] 處 處 有 仙 蹤 繪 本 創 意 教 案 設 計 者 : 朱 秀 芳 適 用 年 級 : 授 課 時 間 :200 教 學
證 券 簡 易 下 單 :2121 證 券 簡 易 下 單 1. 主 工 具 列 的 視 窗 搜 尋 器 直 接 輸 入 2121 2. 點 擊 主 選 單 證 券 專 區 下 單 特 殊 下 單 2121 證 券 簡 易 下 單 畫 面 說 明 1. 下 單 區 2. 個 股 行 情 資 訊 與
下 單 :2111 證 券 快 速 下 單 1. 主 工 具 列 的 視 窗 搜 尋 器 直 接 輸 入 2111 2. 點 擊 主 選 單 證 券 專 區 下 單 一 般 下 單 2111 證 券 快 速 下 單 1. 點 擊 後, 可 選 擇 群 組 帳 號 或 單 一 帳 號, 選 擇 後 快 速 點 擊 滑 鼠 左 鍵 兩 下, 可 將 帳 號 完 成 登 錄 並 帶 入 視 窗 2. 點
Microsoft Word - 附表二-1030714
六 條 附 表 公 特 種 應 目 表 壹 本 表 每 年 所 設 類, 仍 需 配 合 當 年 任 用 需 求 予 以 設 置 貳 類 普 通 目 為 : 及 四 國 文 ( 作 文 公 文 與 測 驗 ) 其 占 分 比 重, 分 為 作 文 占 百 分 之 六 十, 公 文 測 驗 占 百 分 之 十, 時 間 小 時 五 國 文 ( 包 括 公 文 格 式 用 語 ) 採 測 驗 式 題,
(Microsoft Word - MOODLE990201\266i\266\245\244\342\245U1000804)
(2011.08.04 修 訂 ) 目 錄 壹 舊 課 程 複 製 到 新 課 程 的 方 法... 1 一 將 舊 課 程 的 課 程 文 件 匯 入 新 課 程... 1 二 編 輯 新 課 程... 5 三 備 份 舊 課 程 資 料 還 原 至 新 課 程... 6 貳 元 課 程 (META COURSE) 說 明 與 應 用... 12 一 元 課 程 說 明... 12 二 利 用 元
篇 考 績 察 事 條 例 有 關 額 外 給 與 考 績 獎 金 之 規 定 待 遇 俸 給 現 行 俸 給 及 各 項 加 給 危 勞 降 齡 退 休 具 有 危 險 及 勞 力 等 特 殊 性 質 職 務 降 低 退 休 年 齡 規 定 察 陞 遷 資 積 計 分 察 局 內 部 請 調 或 陞 職, 資 積 計 分 作 業 察 定 期 請 調 作 業 基 層 定 期 請 調 及 特 殊 困
骨 折 別 日 數 表 1. 鼻 骨 眶 骨 ( 含 顴 骨 ) 14 天 11. 骨 盤 ( 包 括 腸 骨 恥 骨 坐 骨 薦 骨 ) 40 天 2. 掌 骨 指 骨 14 天 12. 臂 骨 40 天 3. 蹠 骨 趾 骨 14 天 13. 橈 骨 與 尺 骨 40 天 4. 下 顎 ( 齒
查 詢 本 公 司 資 訊 公 開 說 明 文 件, 請 上 本 公 司 網 站, 南 山 產 物 團 體 傷 害 保 險 傷 害 醫 療 保 險 給 付 ( 日 額 型 ) 附 加 條 款 ( 主 要 給 付 項 目 : 傷 害 醫 療 保 險 金 日 額 保 險 金 ) 100.05.27(100) 美 亞 保 精 字 第 0097 號 函 備 查 101.08.08(101) 美 亞 保 精
職能基準
專 案 管 理 專 員 基 準 基 準 代 碼 基 準 名 稱 BGM2421-002 職 類 ( 擇 一 填 寫 ) 職 業 專 案 管 理 專 員 所 屬 類 別 職 類 別 企 業 經 營 管 理 / 一 般 管 理 職 類 別 代 碼 BGM 職 業 別 組 織 及 政 策 管 理 專 業 人 員 職 業 別 代 碼 2421 行 業 別 專 業 科 學 及 技 術 服 務 業 / 企 業
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主 任 導 師 一 年 級 導 師 系 學 會 導 師 二 年 級 導 師 教 育 專 業 課 26 學 分 教 師 資 格 檢 定 考 試 ( 每 年 3 月 ) 中 等 學 校 教 師 證 書 學 習 護 照 ( 實 地 實 習 研 習 服 務 時 數 心 霊 美 學 與 藝 術 人 文 活 動 ) 修 畢 師 資 職 前 教 育 證 明 書 教 師 甄 試 專 門 課 程 ( 任 教 類
目 錄 壹 題 目 1: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 玉 井 芒 果 乾 禮 盒 )... 3 貳 題 目 2: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 紅 磚 布 丁 精 選 禮 盒 )... 5 參 題 目 3: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 晶 鑽 XO 醬 禮 盒 ).
行 動 電 子 商 務 管 理 師 行 動 電 子 商 務 規 劃 師 術 科 考 試 題 解 製 作 單 位 :TMCA 台 灣 行 動 商 務 運 籌 管 理 協 會 證 照 評 測 試 務 中 心 1 目 錄 壹 題 目 1: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 玉 井 芒 果 乾 禮 盒 )... 3 貳 題 目 2: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 紅 磚 布 丁 精 選 禮
內 政 統 計 通 報
內 政 統 通 報 一 一 年 第 四 週 100 年 居 家 服 務 使 用 者 度 調 查 結 果 內 政 部 統 處 8 成 5 的 居 家 服 務 使 用 者 對 居 家 服 務 所 提 供 的 各 項 服 務 表 示 有 7 成 5 表 示 會 介 紹 他 人 使 用 有 接 受 居 家 服 務 所 提 供 的 協 助 洗 澡 協 助 換 穿 衣 服 協 助 吃 飯 協 助 起 床 站 立
心 五 四 運 動 二 十 一 世 紀 的 生 活 主 張
心 五 四 運 動 目 錄 二 十 一 世 紀 的 生 活 主 張 2 心 五 四 運 動 的 時 代 意 義 4 四 安 : 提 昇 人 品 的 主 張 14 四 要 : 安 定 人 心 的 主 張 18 四 它 : 解 決 困 境 的 主 張 22 四 感 : 與 人 相 處 的 主 張 26 四 福 : 增 進 福 祉 的 主 張 30 心 五 四 運 動 二 十 一 世 紀 的 生 活 主
教育實習問與答:
問 與 答 集 一 總 則 Q1: 本 校 開 設 的 教 育 學 程 的 類 別 有 那 幾 種? A1: 本 校 開 設 的 教 育 學 程 有 中 等 學 校 師 資 類 科 教 育 學 程 ( 取 得 國 中 高 中 高 職 等 教 師 資 格 ) 國 民 小 學 師 資 類 科 教 育 學 程 取 得 國 小 教 師 資 格 ) 二 修 習 對 象 與 資 格 Q1: 在 何 種 條 件
( 二 ) 輔 導 員 除 有 特 殊 情 形 外, 同 時 間 以 輔 導 一 人 為 原 則, 至 多 不 得 超 過 二 人 ( 三 ) 實 務 訓 練 機 關 ( 構 ) 學 校 於 實 務 訓 練 期 間 對 由 資 深 人 員 擔 任 之 輔 導 員 得 酌 減 業 務 五 輔 導 重
公 務 人 員 考 試 錄 取 人 員 實 務 訓 練 輔 導 要 點 中 華 民 國 九 十 年 十 一 月 十 五 日 保 訓 會 公 訓 字 第 九 六 四 四 七 號 函 發 布 中 華 民 國 九 十 一 年 十 月 二 十 一 日 保 訓 會 公 訓 字 第 九 一 六 二 四 號 函 修 正 發 布 中 華 民 國 九 十 三 年 三 月 八 日 保 訓 會 公 訓 字 第 九 三 一
頁 1 / 8 法 規 名 稱 : 公 務 人 員 俸 給 法 修 正 時 間 :97.1.16 第 一 條 ( 本 法 內 容 ) 公 務 人 員 之 俸 給, 依 本 法 行 之 第 二 條 ( 名 詞 定 義 ) 本 法 所 用 名 詞 意 義 如 下 : 一 本 俸 : 係 指 各 職 等 人 員 依 法 應 領 取 之 基 本 給 與 二 年 功 俸 : 係 指 各 職 等 高 於 本 俸
教 師 相 關 ( 升 等, 依 業 務 需 002 交 通 管 科 評 鑑, 評 量, 徵,C031, 聘, 各 項 考 試 委 C051,C054, 員, 通 訊 錄 等 ),C057, C058,C063 各 項 會 議 紀 錄 依 業 務 需 C001,, 002,130 交 通 管 科 (
個 資 檔 案 名 稱 保 有 依 據 個 資 類 別 特 定 目 的 保 有 單 位 教 職 員 業 務 聯 絡 資 料 ( 含 教 職 員 工 通 訊 錄 校 安 中 心 通 訊 錄 文 康 活 動 名 冊 ) 電 子 郵 件 管 業 務 需 C001 002 工 業 與 資 訊 管 各 類 申 請 表 相 關 資 料 ( 含 門 禁 磁 卡 申 請 表 汽 機 車 通 行 證 申 請 資 料
一、 資格條件：
臺 灣 港 務 股 份 有 限 公 司 新 進 人 員 甄 選 規 範 交 通 部 民 國 102 年 7 月 22 日 交 人 字 第 1025010095 號 函 核 定 交 通 部 民 國 103 年 8 月 4 日 交 授 港 總 人 字 第 10300564431 號 函 核 定 修 正 交 通 部 民 國 104 年 2 月 13 日 交 授 港 總 人 字 第 10401620891
2 工 礦 衛 生 技 師 證 明 文 件 者 火 災 學 消 防 法 規 警 報 系 統 消 防 安 全 設 備 專 技 人 員 專 門 職 業 及 技 術 人 員 高 等 考 試 技 師 考 試 高 考 ( 專 技 ) 專 科 三 高 等 檢 定 相 當 類 科 及 格 者 四 消 防 設 備
公 共 衛 生 學 系 相 關 公 職 報 考 資 格 以 下 資 料 係 作 為 報 名 之 參 考, 最 終 仍 須 經 考 選 部 應 考 資 格 審 查 通 過 為 準 類 科 別 種 類 名 稱 等 級 學 歷 資 格 應 考 資 格 特 殊 限 制 條 件 專 技 人 員 專 門 職 業 及 技 術 人 員 高 等 暨 普 通 消 防 設 備 人 員 高 考 ( 專 技 ) 專 科 一
連江縣政府所屬學校兼任代課及代理教師聘任實施要點（草案）
連 江 縣 中 小 學 兼 任 代 課 及 代 理 教 師 聘 任 補 充 規 定 中 華 民 國 95 年 5 月 4 日 連 教 學 字 第 0950012838 號 中 華 民 國 97 年 7 月 25 日 連 教 學 字 第 0970022418 號 修 訂 中 華 民 國 99 年 1 月 11 日 連 教 學 字 第 0990001112 號 修 訂 中 華 民 國 101 年 10
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德 明 財 經 科 技 大 學 國 際 貿 易 系 本 位 課 程 概 述 德 明 財 經 科 技 大 學 國 際 貿 易 系 楊 光 武 系 主 任 撰 中 華 民 國 九 十 七 年 三 月 台 北 市 114 內 湖 區 環 山 路 一 段 56 號,(02)26585801 轉 2720 或 2721 電 子 郵 件 信 箱 :it@takming.edu.tw 內 容 大 綱 壹 本 位
斷, 讓 每 個 孩 子 在 學 習 過 程 是 跟 自 己 比 較 跟 自 己 競 爭, 以 提 升 個 人 學 習 的 意 願, 讓 學 生 明 確 知 道 自 己 的 學 習 成 果, 而 非 僅 得 知 測 驗 分 數 若 能 完 善 運 用 如 此 有 效 的 資 訊, 相 信 在 十 二
統 一 入 學 測 驗 計 算 機 概 論 科 試 題 與 錯 誤 率 研 究 及 教 學 建 議 蘇 于 瑄 士 林 高 商 資 料 處 理 科 教 師 劉 家 欣 士 林 高 商 資 料 處 理 科 教 師 壹 研 究 目 的 四 技 二 專 統 一 入 學 測 驗 為 技 職 學 子 進 入 高 等 教 育 的 考 試, 自 民 國 九 十 年 以 來 迄 今, 影 響 深 遠 而 專 業 科
國立屏東師範學院教育心理與輔導研究所
諮 心 組 職 涯 領 域 與 生 涯 徑 路 圖 一 職 涯 領 域 以 下 為 本 所 畢 業 生 就 業 相 關 領 域 與 簡 介 說 明, 各 類 別 修 課 事 項 之 說 明 請 參 照 頁 碼 欄 位, 並 翻 至 該 頁 詳 讀 其 說 明, 以 作 為 未 來 就 業 與 修 業 課 程 安 排 之 參 考 此 外, 同 學 在 思 索 未 來 實 習 或 工 作 之 機 構 時,
及 國 民 中 小 學 組 織 規 程 之 規 定 辦 理, 其 班 級 數 之 計 算 依 實 際 班 級 數 ( 幼 教 班 除 外 ) 四 捨 五 入 計 算 : 1. 十 二 班 以 下 者 : 得 置 教 師 兼 教 導 總 務 主 任, 教 師 兼 教 務 訓 育 組 長 各 一 人 2
臺 北 縣 所 屬 國 民 小 學 教 師 員 額 編 制 要 點 修 正 對 照 表 修 正 規 定 名 稱 : 臺 北 縣 所 屬 國 民 小 學 教 師 員 額 編 制 要 點 一 為 規 範 臺 北 縣 ( 以 下 簡 稱 本 縣 ) 所 屬 國 民 小 學 教 師 員 額 編 制 標 準 設 置 原 則 及 加 置 原 則, 特 訂 定 本 要 點 二 本 縣 教 師 員 額 計 算 標
廿一世紀集居環境規劃與建築型態塑造之研究
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國文考科 景美女高 涂釋仁 老師 發行人 陳炳亨 出 版 民國一 一年九月 總召集 周耀琨 發行所 7 0 2 4 8 臺南市新樂路 76 號 總編輯 蔣海燕 編輯部 7 0 2 5 2 臺南市新忠路 8-1 號 主 編 陳俊龍 電 話 (06)2619621 #314 校 對 游振姍 E-mail periodical@hanlin.com.tw 美 編 宋易儒 翰林我的網 http://www.worldone.com.tw
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轉 載 總 統 令 中 華 民 國 104 年 6 月 10 日 華 總 一 義 字 第 10400067391 號 茲 制 定 教 師 待 遇 條 例, 公 布 之 總 統 馬 英 九 行 政 院 院 長 毛 治 國 教 育 部 部 長 吳 思 華 教 師 待 遇 條 例 中 華 民 國 104 年 6 月 10 日 公 布 第 一 條 教 師 之 待 遇, 依 本 條 例 行 之 第 二 條 教
ZX 102 國 文 科 大 甲 高 中 朱 碧 霞 老 師 壹 前 言 102 99.07.29 1. 2. 3. 4. 99 101 38 2 76 1 24 102 1. 20 2. 6 18 1 貳 試 題 分 析 99 101 102 一 選 擇 題 1 99~101 年 試 卷 架 構
102 四技二專 統一入學測驗 大甲高中 朱碧霞 老師 共同科目 國文 發行人 陳炳亨 總召集 周耀琨 總編輯 蔣海燕 主 編 陳俊龍 校 對 黃筱閔 美 編 林靖雨.本書內容同步刊載於翰林我的網 出 版 民國一 二年一月 發行所 7 0 2 4 8 臺南市新樂路 76 號 編輯部 7 0 2 5 2 臺南市新忠路 8-1 號 電 話 (06)2619621#314 E-mail periodical@hanlin.com.tw
業 是 國 家 的 根 本, 隨 著 科 技 的 進 步 與 社 會 的 富 裕, 增 加 肥 料 的 施 用 量 與 農 病 蟲 害 防 治 方 法 的 提 升, 使 得 糧 食 產 量 有 大 幅 的 增 長, 但 不 當 的 農 業 操 作, 如 過 量 的 肥 料 農 藥 施 用 等, 對
業 是 國 家 的 根 本, 隨 著 科 技 的 進 步 與 社 會 的 富 裕, 增 加 肥 料 的 施 用 量 與 農 病 蟲 害 防 治 方 法 的 提 升, 使 得 糧 食 產 量 有 大 幅 的 增 長, 但 不 當 的 農 業 操 作, 如 過 量 的 肥 料 農 藥 施 用 等, 對 生 態 環 境 產 生 很 嚴 重 的 傷 害, 為 確 保 農 業 的 永 續 發 展 與 安 全
第一章 緒論
第 五 章 實 證 結 果 第 一 節 敘 述 統 計 表 11 表 12 分 別 為 男 女 癌 症, 實 驗 組 與 控 制 組 樣 本 之 基 本 特 性 此 為 罹 癌 前 一 年 度 樣 本 特 性 由 於 我 們 以 罹 癌 前 一 年 有 在 就 業, 即 投 保 類 別 符 合 全 民 健 康 保 險 法 中 所 規 定 之 第 一 類 被 保 險 人, 且 年 齡 介 於 35 至
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前 言 民 主 黨 0 9-1 0 施 政 報 告 建 議 書 1 2002 1 2 2 0 0 5 2 0 1 2 1 2 0. 5 3 民 主 黨 立 法 會 議 員 二 零 零 九 年 九 月
前 言 民 主 黨 0 9-1 0 施 政 報 告 建 議 書 1 2002 1 2 2 0 0 5 2 0 1 2 1 2 0. 5 3 民 主 黨 立 法 會 議 員 二 零 零 九 年 九 月 目 錄 前 言... 1 政 治 1....5 2....7 3....8 4....9 5....10 經 濟 6....12 7....13 8....14 9....15 10....16 11....17
概 況 1. 報 考 資 格 有 意 申 請 報 考 四 校 聯 考 的 考 生, 必 須 具 以 下 任 一 資 格 : 完 成 中 學 六 年 級 或 相 等 程 度, 並 取 得 畢 業 資 格 現 正 就 讀 中 學 六 年 級 或 相 等 程 度 年 齡 在 二 十 五 歲 以 上, 具
澳 門 四 高 校 聯 合 入 學 考 試 ( 語 言 科 及 數 學 科 ) 方 案 背 景 鑒 於 本 澳 每 所 高 等 院 校 入 學 考 試 各 有 要 求, 高 中 畢 業 生 為 了 爭 取 更 多 選 擇 大 學 的 機 會, 除 應 付 中 學 畢 業 試, 亦 參 加 不 同 院 校 的 入 學 考 試 根 據 2013 年 澳 門 教 育 暨 青 年 局 委 託 香 港 大 學
105輔系科目學分表
國 立 中 正 大 105 年 度 輔 目 分 表 文 文 中 國 文 外 國 語 文 申 請 名 額 標 準 及 條 件 指 定 必 修 目 分 任 選 必 修 目 分 申 請 人 : 不 限 無 申 請 人 : 不 限 須 檢 附 104 年 第 1 期 之 成 績 排 名 中 國 文 史 (6 分 ) 文 字 (4 分 ) 中 國 思 想 史 (6 分 ) 大 一 英 語 聽 講 (6 分 )