電 話 :2322 6125 傳 真 :2353 0863 電 郵 :info@skhjos.edu.hk 地 址 : 九 龍 清 水 灣 道 16 號 網 址 :http://www.skhjos.edu.hk 二 零 一 六 年 八 月
目 錄 項 目 校 長 的 話 學 習 生 活 : 校 服 及 儀 容 夏 季 校 服 樣 式 學 習 生 活 : 書 包 學 習 生 活 : 功 課 袋 及 筆 盒 我 都 做 得 到 : 上 學 前 的 預 備 我 都 做 得 到 : 放 學 後 的 跟 進 和 諧 的 親 子 關 係 親 子 加 油 站 學 生 手 冊 及 學 生 家 課 冊 : 應 用 指 南 學 生 手 冊 : 家 課 日 誌 簡 稱 表 中 文 科 家 課 樣 式 英 文 科 家 課 樣 式 數 學 科 家 課 樣 式 各 學 科 評 估 概 況 日 常 溫 習 指 南 : 中 文 科 日 常 溫 習 指 南 : 英 文 科 日 常 溫 習 指 南 : 數 學 科 日 常 溫 習 指 南 : 常 識 科 日 常 溫 習 指 南 : 電 腦 科 日 常 溫 習 指 南 : 普 通 話 科 日 常 溫 習 指 南 : 宗 教 科 日 常 溫 習 指 南 : 音 樂 科 日 常 溫 習 指 南 : 視 藝 科 日 常 溫 習 指 南 : 體 育 科 我 是 好 學 生 : 課 室 常 規 我 是 好 學 生 : 圖 書 館 學 習 時 段 我 是 好 學 生 : 小 息 大 息 我 是 好 學 生 : 午 膳 我 是 好 學 生 : 放 學 安 排 參 考 資 料 及 有 用 網 址 社 區 資 源 及 支 援 頁 數 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17-18 19-20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35-36 1
校 長 的 話 各 位 家 長 好! 每 個 孩 子 也 是 獨 一 無 二 的, 因 此 沒 有 一 套 培 育 孩 子 的 方 法 可 確 保 你 們 的 子 女 可 以 成 材, 但 可 以 肯 定 的 是 只 要 家 校 同 心, 在 培 育 孩 子 成 長 的 過 程 中 可 以 相 得 益 彰 如 果 孩 子 們 在 學 校 學 一 套, 但 在 家 中 學 的 是 另 一 套, 小 孩 子 便 會 無 所 適 從 再 者, 如 果 孩 子 們 在 學 校 學 到 的 不 能 在 家 中 繼 續 延 伸, 學 習 的 果 效 便 會 大 打 折 扣 的 製 作 就 是 要 讓 家 長 了 解 學 校 怎 樣 培 育 孩 子 們 成 長, 對 他 們 的 儀 容 品 格 學 習 有 什 麼 要 求, 好 讓 家 長 們 能 配 合 和 補 足 聖 約 翰 小 學 是 個 大 家 庭, 校 長 老 師 家 長 學 生 也 是 家 庭 的 一 份 子, 期 望 每 位 家 長 都 能 同 心 合 力, 為 孩 子 們 營 造 最 佳 的 學 習 環 境 校 長 : 金 永 添 2
學 習 生 活 : 校 服 及 儀 容 項 目 夏 季 校 服 夏 季 運 動 服 冬 季 校 服 冬 天 運 動 服 男 生 女 生 男 女 生 男 生 女 生 男 女 生 要 求 淺 藍 色 短 袖 恤 衫 ( 袋 面 繡 上 校 徽, 衫 腳 及 袖 口 有 深 藍 色 邊 ) 深 藍 色 短 褲 純 白 短 襪 ( 沒 有 花 邊 或 牌 子, 長 度 應 蓋 過 腳 眼 ) 黑 皮 鞋 淺 藍 色 有 領 連 呔 直 紋 短 袖 A 字 裙 ( 裙 面 繡 上 校 徽, 袖 口 及 衣 領 有 深 藍 色 邊, 裙 長 不 應 高 於 膝 蓋 上 約 一 吋 ) 純 白 短 襪 ( 沒 有 花 邊 或 牌 子, 長 度 應 蓋 過 腳 眼 ), 黑 皮 鞋 淺 藍 色 運 動 衣 ( 衫 上 繡 上 校 徽, 右 面 有 白 藍 條 子 ) 深 藍 短 波 褲 ( 左 面 褲 腳 繡 上 校 徽 ) 純 白 短 襪 ( 要 求 同 上 ) 純 白 運 動 鞋 ( 鞋 面 有 明 線 應 以 白 鞋 油 塗 去 ) 藍 白 直 紋 長 袖 恤 衫 ( 袋 面 繡 上 校 徽 ) 棗 紅 色 校 呔 深 藍 色 長 褲 純 白 短 襪 ( 要 求 同 上 ) 黑 皮 鞋 藍 白 直 紋 長 袖 恤 衫 棗 紅 色 校 呔 深 藍 色 A 色 裙 ( 裙 面 繡 上 校 徽, 裙 長 不 應 高 於 膝 蓋 上 約 一 吋 ) 深 灰 長 襪 ( 沒 有 花 邊 或 牌 子 ) 黑 皮 鞋 淺 藍 色 長 袖 運 動 衣 ( 衫 上 繡 上 校 徽 右 面 有 白 藍 條 子, 背 後 印 有 學 校 名 ) 藍 長 運 動 褲 ( 左 邊 袋 下 繡 上 校 徽, 褲 則 有 淺 藍 色 邊 ) 純 白 短 襪 ( 要 求 同 上 ) 純 白 運 動 鞋 ( 要 求 同 上 ) 運 動 外 套 男 女 生 三 色 ( 深 藍 淺 藍 白 ) 外 套, 左 邊 繡 上 校 徽 背 後 繡 上 學 校 名 校 褸 男 女 生 深 藍 色 反 領 間 棉 校 褸 左 面 繡 上 校 徽 毛 衣 男 女 生 深 藍 色 佩 有 校 徽 男 生 以 短 髮 為 主 ; 兩 旁 頭 髮 不 能 及 耳, 前 面 不 能 過 眉, 後 側 長 度 不 能 貼 及 衣 領 女 生 頭 髮 長 過 肩 膊 者, 須 用 橡 皮 圈 或 髮 夾 束 起 ( 髮 夾 顏 色 只 限 純 黑 或 深 藍 色 ) 髮 式 不 可 使 用 定 型 劑 及 染 髮 劑 等 美 髮 用 品 頭 髮 須 經 常 梳 理, 額 前 髮 端 不 能 過 男 女 生 眉, 並 以 天 然 直 髮 為 原 則, 髮 型 樸 實 學 生 不 可 佩 戴 耳 環 戒 指 手 帶 任 何 金 屬 項 鍊 太 陽 眼 鏡 及 帽 子 飾 物 眼 鏡 款 式 亦 宜 樸 素, 框 架 顏 色 以 黑 及 深 藍 色 為 主 指 甲 須 定 時 修 剪, 不 宜 過 長 指 甲 上 不 可 塗 上 顏 彩 或 貼 上 飾 品 1. 冬 季 可 穿 著 佩 有 校 徽 的 深 藍 色 毛 衣, 其 他 外 套 一 律 不 得 穿 著 2. 如 需 配 戴 頸 巾, 顏 色 為 純 黑 或 深 藍 色 3. 當 早 上 七 時 香 港 天 文 台 宣 佈 市 區 氣 溫 為 攝 氏 十 度 以 下, 或 已 發 出 寒 冷 天 氣 警 告, 學 生 可 穿 著 純 黑 或 深 藍 色 禦 寒 外 套, 女 生 亦 可 穿 著 灰 色 長 襪 褲 附 註 4. 黑 皮 鞋 及 純 白 運 動 鞋 均 須 時 常 保 持 整 潔 5. 運 動 衣 之 末 端, 不 須 束 於 褲 中, 可 以 外 露 6. 內 襯 衣 應 以 純 白 色 為 主, 不 得 外 露 7. 校 方 會 隨 時 檢 查 校 服 儀 容, 如 不 符 合 校 方 標 準, 會 予 以 口 頭 或 書 面 警 告 儀 容 樸 實, 校 服 整 潔! 3
夏 季 校 服 樣 式 男 生 女 生 本 校 夏 季 男 女 生 校 服 樣 式 前 面 後 面 本 校 夏 季 男 女 生 運 動 服 樣 式 4
學 習 生 活 : 書 包 項 目 書 包 要 求 1. 為 了 脊 骨 的 健 康, 學 生 須 使 用 質 輕 而 耐 用 的 背 囊 式 書 包, 其 他 類 型 的 書 包 不 宜 使 用, 並 盡 量 避 免 使 用 拖 拉 行 李 式 書 包, 減 輕 孩 子 在 校 上 落 樓 梯 的 負 荷 2. 每 天 按 時 間 表 收 拾 課 本 及 用 具, 以 免 書 包 過 重, 影 響 脊 骨 健 康 3. 切 勿 攜 帶 與 課 業 無 關 之 雜 誌 書 報 玩 具 或 利 器 等 回 校, 影 響 學 習 或 造 成 危 險 4. 在 各 樣 用 品 上 ( 包 括 書 籍 校 褸 外 套 運 動 服 水 壺 等 ) 貼 上 姓 名 及 班 別, 以 資 識 別 5. 貴 重 物 品 一 概 不 能 帶 回 學 校, 如 學 生 擅 自 帶 回 學 校, 一 經 發 現, 貴 重 物 品 將 交 校 方 暫 時 保 管, 請 家 長 到 校 取 回 倘 學 生 因 未 能 好 好 保 管 貴 重 財 物 而 導 致 損 毀 或 遺 失, 校 方 恕 不 負 責 6. 一 至 三 年 級 學 生 不 得 帶 超 過 三 十 元 零 用 錢 回 校 ; 四 至 六 年 級 學 生 不 得 帶 超 過 四 十 元 零 用 錢 回 校 課 本 家 課 要 帶 齊 文 具 齊 備, 方 便 學 習 寫 上 姓 名 防 遺 失 5
學 習 生 活 : 功 課 袋 手 冊 袋 筆 袋 及 小 息 袋 項 目 功 課 袋 手 冊 袋 筆 袋 小 息 袋 要 求 1. 為 了 讓 學 生 容 易 收 納 家 課, 校 方 會 向 每 位 一 年 級 的 學 生 派 發 一 個 功 課 袋 ; 另 有 一 個 手 冊 袋, 以 便 學 生 一 併 放 置 手 冊 及 家 課 冊 2. 家 長 應 根 據 每 日 家 課 冊 中 的 家 課 欄, 指 導 孩 子 將 已 完 成 的 家 課 放 進 功 課 袋 中 3. 學 生 的 筆 盒 中 應 包 括 以 下 文 具 : 鉛 筆 3 枝 橡 皮 膠 1 塊, 膠 尺 子 1 把 等, 文 具 總 數 量 不 宜 多 於 10 件, 以 免 增 添 書 包 的 重 量 4. 建 議 家 長 為 孩 子 準 備 一 個 手 挽 小 息 袋, 讓 孩 子 將 零 食 食 水 及 手 帕 / 紙 巾 放 進 袋 中, 方 便 孩 子 在 小 息 / 大 息 時 攜 帶 有 關 物 品 上 落 樓 梯 5. 建 議 以 上 用 品 的 款 式 以 簡 樸 為 主, 並 貼 有 或 寫 上 孩 子 的 名 字 及 班 別 手 冊 袋 中 可 放 學 生 手 冊 及 學 生 家 課 冊 ( 及 通 告 ) 功 課 袋 中 可 放 齊 學 生 家 課 筆 袋 應 有 鉛 筆 橡 皮 膠 及 膠 尺 子 小 息 袋 放 有 零 食 食 物 盒 食 水 及 手 帕 / 紙 巾 6
我 都 做 得 到 : 上 學 前 的 預 備 早 睡 早 起 帶 齊 課 本 家 課 及 文 具 吃 早 餐 準 備 手 帕 紙 巾 及 清 水 整 潔 的 儀 容 及 校 服 家 長 可 要 為 孩 子 準 備 好 整 潔 的 校 服 及 充 足 的 用 具, 各 項 用 品 上 都 應 貼 有 孩 子 的 名 字 上 學 前 更 要 為 孩 子 測 量 體 溫, 紀 錄 在 家 課 手 冊 上 如 孩 子 的 體 溫 超 過 攝 氏 37.2 度, 就 要 盡 快 求 醫, 不 要 上 學 了 7
我 都 做 得 到 : 放 學 後 的 跟 進 家 長 是 孩 子 終 生 的 老 師 放 學 後 就 是 第 二 階 段 的 學 習, 家 長 的 工 作 和 責 任 可 大 了 我 要 跟 進 孩 子 日 常 的 學 習 : 檢 查 功 課 的 進 度 表 現 檢 查 及 簽 閱 家 課 冊 通 告 及 手 冊 ( 如 需 要 ) 指 導 孩 子 收 拾 書 包 我 要 跟 孩 子 建 立 和 諧 互 信 關 係 : 鼓 勵 孩 子 說 說 校 內 的 生 活 為 孩 子 說 小 故 事 為 孩 子 分 享 學 習 的 經 驗 指 導 孩 子 一 同 分 擔 家 務 與 孩 子 訂 立 時 間 表 及 獎 勵 計 劃 與 孩 子 參 加 由 學 校 或 社 區 舉 行 的 親 子 活 動 8
和 諧 的 親 子 關 係 孩 子 由 幼 稚 園 進 入 小 學 是 成 長 的 一 個 重 要 階 段, 小 學 生 活 對 孩 子 來 說 是 既 新 鮮 又 陌 生 的 作 為 家 長 的 你, 如 能 了 解 子 女 在 新 學 習 環 境 中 所 面 對 的 困 難, 幫 助 孩 子 作 好 充 足 準 備, 便 能 減 低 他 們 的 焦 慮, 讓 他 們 從 容 地 投 入 新 生 活 一 切 由 建 立 和 諧 的 親 子 關 係 開 始 : 應 保 持 平 靜 開 朗 的 心 情, 與 子 女 共 同 面 對 小 一 的 生 活, 以 減 少 孩 子 面 對 陌 生 環 境 的 恐 懼 凡 孩 子 在 學 習 或 是 行 為 方 面 出 現 問 題 時, 家 長 宜 平 心 靜 氣 地 與 子 女 傾 談, 分 析 其 原 因 及 找 出 改 善 的 方 法, 切 忌 在 未 找 出 真 正 原 因 就 加 以 懲 罰 避 免 安 排 過 多 的 課 餘 活 動, 讓 孩 子 有 充 裕 的 休 息 及 娛 樂, 以 免 構 成 壓 力 與 學 校 保 持 良 好 溝 通, 協 助 孩 子 及 早 適 應 小 一 的 校 園 新 生 活 9
親 子 加 油 站 看 到 你 這 麼 努 力, 我 覺 得 很 高 興 不 用 害 怕, 爸 爸 / 媽 媽 會 陪 你 一 起 面 對 的 不 要 放 棄, 我 會 支 持 你 繼 續 努 力 的 很 好, 你 比 以 前 進 步 了 沒 關 係, 下 次 會 更 好 的! 放 心 吧! 孩 子 適 應 了, 就 會 有 進 步 每 個 孩 子 能 力 都 不 同, 放 鬆 點, 你 一 定 會 看 到 孩 子 的 成 長 老 師 和 社 工 會 跟 你 分 擔, 一 起 面 對 問 題 升 小 學 只 是 人 生 中 一 個 小 小 的 考 驗, 最 重 要 是 一 家 人 能 夠 互 相 扶 持 10
學 生 手 冊 及 學 生 家 課 冊 : 應 用 指 南 填 寫 學 生 資 料 1. 填 妥 學 生 手 冊 的 封 面 內 頁, 並 貼 上 學 生 穿 著 校 服 半 身 照 片 一 張 2. 填 妥 第 7 頁 的 平 日 放 學 方 式 及 特 殊 情 況 放 學 方 式 ( 在 上 課 期 間, 若 教 育 局 發 出 停 課 公 佈, 校 方 會 根 據 家 長 在 學 生 放 學 方 式 (P.7) 上 的 選 擇, 安 排 學 生 以 特 殊 情 況 的 放 學 方 式 放 學 3. 在 學 生 手 冊 第 46 頁 貼 好 上 課 時 間 表, 校 曆 表 則 貼 在 第 44-45 頁 學 生 學 習 表 現 1. 學 生 每 日 須 於 學 生 家 課 冊 的 家 課 日 誌 中 如 實 填 寫 功 課 如 家 長 想 查 詢 當 日 功 課 狀 況, 亦 可 於 17:00 後 瀏 覽 本 校 網 頁 : 家 課 日 誌 一 欄 2. 家 長 務 須 每 天 檢 查 學 生 手 冊 ; 及 在 家 課 冊 的 家 長 簽 蓋 欄 內 簽 名, 藉 此 暸 解 貴 子 弟 在 校 之 學 行 實 況 請 假 程 序 1. 凡 因 病 未 能 回 校, 家 長 須 即 日 致 電 校 方 請 假, 並 於 復 課 後 填 妥 學 生 手 冊 內 的 學 生 請 假 及 早 退 表 頁 ( 手 冊 第 9-10 頁 ) 連 同 醫 生 証 明 書, 呈 班 主 任 查 閱 2. 若 學 生 必 須 請 事 假, 應 事 先 填 寫 手 冊 內 學 生 請 假 及 早 退 表 頁, 由 家 長 簽 署 蓋 章, 呈 交 校 方 批 准, 並 經 班 主 任 簽 章 後, 方 能 生 效 3. 凡 未 經 批 准 而 缺 課 者 均 作 曠 課 論 11
家 課 日 誌 簡 稱 表 科 目 中 文 簡 稱 註 釋 科 目 簡 稱 註 釋 預 P.10 溫 : 抄 ( 二 )2,3 段 預 習 : 書 第 十 頁 溫 習 簿 : 抄 第 二 課 默 書 2,3 段 Prep(p.6) Rev(SNp.3,4,5) WB(p.6) W.L. (p.3) Preparation 預 習 第 6 頁 Revision( Study Notes 溫 習 筆 記 第 3,4,5 頁 ) Workbook 作 業 第 6 頁 Write to Learn 寫 字 練 習 第 3 頁 作 ( 一 )p.1-3 作 業 第 一 課 一 至 三 頁 Pen A(1-5)x6 +s Penmanship 詞 語 5 個 抄 寫 6 次 及 一 句 作 句 詞 ( 一 )10 行 / 個 詞 語 ( 第 一 課 ) 十 行 / 個 Pen B(Dict 1)x1 Penmanship 默 書 範 圍 抄 寫 1 次 書 P.5 默 簽 改 課 後 練 習 第 五 頁 默 書 簽 名 及 改 正 英 文 WS(3)(p.1) Vocab(x5) Worksheet 工 作 紙 第 三 單 元 第 1 頁 Vocabulary 生 詞 查 解 釋 5 個 書 法 兩 張 書 法 兩 張 ( 四 至 六 年 級 ) G.E.(U1p.6)1-5 General English 簿 本 ( 做 書 單 元 一 第 6 頁 ) 第 一 至 第 五 題 閱 / 寫 / 說 / 語 工 ( 三 ) 工 作 紙 第 三 張 Dict. (1) Dictation (1) 第 一 次 默 書 悅 冊 p.1-3 悅 讀 悅 寫 意 學 習 冊 第 一 至 三 頁 ( 一 二 年 級 ) Dict. Corr. + Sign 26 週 P.10 樂 思 26 週 補 充 第 十 頁 W.cards Word Cards 字 卡 PS1( 一 ) p.1-3 PS1 補 充 ( 一 ) 第 一 至 三 頁 ( 三 至 六 年 級 ) S.L. R.Log Dictation Corrections and Signature 默 書 改 正 及 家 長 簽 名 Self Learning 自 學 冊 Reading Log 閱 讀 紀 錄 冊 自 : 查 詞 4 個 / 自 學 冊 查 詞 義 4 個 / 作 ( 四 ) /P. 5-7 作 業 第 四 課 / 作 業 第 5-7 頁 造 句 ( 一 ) / 造 句 ( 第 一 課 ) / 工 (1) 工 作 紙 1 張 段 旨 ( 一 ) 主 旨 段 落 大 意 ( 第 一 課 ) 書 P.1 回 答 課 本 第 一 頁 常 識 周 記 一 篇 周 記 ( 五 六 年 級 ) 專 P.3-4 專 題 研 習 冊 第 3-4 頁 成 Ex.1 / 成 P.15 成 語 練 習 一 / 成 語 練 習 第 十 五 頁 ( 四 至 六 年 級 ) 筆 : 佳 詞 句 ( 一 ) 筆 記 佳 詞 佳 句 ( 第 一 課 ) ( 三 至 六 年 級 ) 科 P.2 服 P.4 溫 (2) 自 ( 內 容 ) 科 技 研 習 冊 第 二 頁 服 務 學 習 冊 第 四 頁 溫 習 書 第 二 課 自 學 冊 書 P.2 課 本 第 二 頁 普 普 作 (P.2-3) 普 通 話 作 業 第 2-3 課 作 P. 9-10 習 作 簿 第 九 至 十 頁 通 預 ( 內 容 ) 預 習 Ex.17 (1-5) A 課 本 練 習 十 七 第 一 至 五 題 做 在 A 簿 話 數 學 補 P.17 工 (2 張 ) / 工 P.2 補 充 第 十 七 頁 工 作 紙 2 張 / 工 作 紙 第 二 頁 教 ( 一 )p.2 電 腦 教 材 第 一 課 第 二 頁 自 ( 內 容 ) 自 學 冊 指 定 內 容 E-Class( 內 容 ) E-Class 網 上 練 習 指 定 內 容 預 P.6 預 習 課 本 第 六 頁 宗 作 P.3 宗 教 背 金 句 (4) 完 美 的 人 生 作 業 第 三 頁 背 金 句 第 四 課 12
中 文 科 家 課 樣 式 中 文 課 本 作 業 詞 語 / 自 學 冊 / 溫 習 簿 / 默 書 簿 / 筆 記 / 周 記 補 充 26 週 悅 讀 悅 寫 意 課 程 學 習 冊 13
家 課 樣 式 英 文 課 本 Textbook 聆 聽 練 習 Listening 寫 字 練 習 W.L. 作 業 Workbook(WB) 作 文 簿 封 面 Writing 作 文 紙 Writing 字 卡 Word cards 工 作 紙 Worksheet(WS) 練 習 簿 14 Pen A/B, DictA/B, G.E.
數 學 科 家 課 樣 式 書 作 業 A 簿 / B 簿 / 自 學 冊 P.1-2 補 充 15
各 學 科 評 估 概 況 本 校 全 年 共 分 為 三 個 學 段, 中 英 數 常 四 科 於 每 個 學 段 各 有 總 結 性 評 估 一 次 中 文 英 文 數 學 及 常 識 科 的 總 評 分 卷 及 佔 分 如 下 : 科 目 年 級 評 估 分 卷 ( 佔 整 體 成 績 ) 中 文 英 文 一 至 六 年 級 一 至 六 年 級 閱 讀 卷 (40%) 寫 作 卷 (40%) 聆 聽 卷 (10%) 說 話 卷 (10%) 英 文 (G.E.) 卷 (80%) 說 話 卷 (10%) 聆 聽 卷 (10%) 數 學 一 至 六 年 級 總 評 卷 (100%) 常 識 一 至 六 年 級 總 評 卷 (90%) 科 技 探 究 活 動 (10%)( 呈 分 試 除 外 ) 其 他 : 1. 除 總 評 外, 中 文 英 文 及 數 學 三 科 另 設 小 評 估, 全 學 年 共 三 次, 小 評 估 之 成 績 並 不 計 算 於 總 評 整 體 成 績 內 2. 其 他 各 科 評 估 全 年 舉 行 兩 次 3. 中 英 文 默 書 之 成 績 並 不 計 算 於 總 評 整 體 成 績 內 有 關 評 估 詳 細 安 排, 請 留 意 學 期 初 派 發 的 評 估 政 策 家 長 須 知 16
日 常 溫 習 指 南 : 中 文 科 中 文 溫 習 策 略 : 閱 讀 卷 : 家 長 可 與 子 女 共 同 朗 讀 文 章, 讓 孩 子 認 讀 文 字 家 長 可 因 應 課 本 上 圈 點 畫 線 的 提 示, 讓 孩 子 多 寫 多 讀, 鞏 固 所 學 孩 子 對 生 字 新 詞 的 理 解 不 深, 家 長 可 從 字 形 或 文 章 的 上 文 下 理 協 助 孩 子 明 白 課 本 後 的 練 習 或 問 題, 都 可 進 一 步 讓 子 女 溫 習 課 文 的 重 點 家 長 可 運 用 課 外 圖 書, 字 卡 或 拼 字 遊 戲, 提 升 子 女 對 閱 讀 和 學 習 的 興 趣 建 議 家 長 多 向 孩 子 講 故 事, 並 透 過 問 題 讓 子 女 表 達 意 見, 增 強 其 表 達 能 力 之 餘, 亦 可 建 立 孩 子 正 確 的 價 值 觀 家 長 亦 可 複 印 小 測 驗 或 補 充 上 的 練 習 讓 子 女 重 做, 以 強 化 子 女 對 題 目 的 掌 握 家 長 可 陪 同 孩 子 一 起 研 習 網 上 閱 讀 練 習 智 愛 中 文 平 台, 作 多 元 化 的 訓 練 17
日 常 溫 習 指 南 : 中 文 科 ( 續 ) 寫 作 卷 : 家 長 可 鼓 勵 子 女 多 抄 寫 課 文 寫 作 工 作 紙 或 喜 閱 寫 意 ( 悅 讀 悅 寫 意 ) 小 冊 子 上 的 詞 語, 以 掌 握 字 形 的 寫 法 家 長 可 因 應 寫 作 練 習 上 圈 點 畫 線 的 提 示, 讓 孩 子 多 做 仿 作 或 背 誦 練 習 家 長 可 陪 同 孩 子 一 起 研 習 網 上 閱 讀 練 習 智 愛 中 文 平 台, 作 多 元 化 的 訓 練 一 年 級 的 寫 作 重 點 以 續 句 擴 寫 填 句 成 段 供 詞 造 句 為 主, 家 長 可 讓 孩 子 先 以 口 頭 造 句 的 形 式 構 思 句 子, 然 後 用 書 面 語 將 句 子 筆 錄 下 來 聆 聽 卷 : 建 議 家 長 經 常 提 示 子 女 在 聆 聽 時, 切 勿 左 顧 右 盼 把 弄 文 具 或 打 斷 對 方 說 話 聆 聽 話 語 後, 家 長 可 向 孩 子 作 簡 單 提 問, 以 測 試 孩 子 是 否 掌 握 內 容 有 關 問 題 可 圍 繞 故 事 的 時 地 人 事 作 設 問 家 長 必 須 營 造 寧 靜 的 環 境, 才 讓 孩 子 進 行 聆 聽 訓 練 說 話 卷 : 家 長 多 鼓 勵 子 女 以 完 整 句 子 交 代 話 語 一 年 級 的 說 話 重 點 以 看 圖 說 故 事 為 主, 家 長 可 鼓 勵 孩 子 先 觀 察 圖 中 事 物, 再 以 時 地 人 事 及 感 受 的 方 式, 逐 一 交 代 情 節 家 長 必 須 營 造 寧 靜 的 環 境, 才 讓 孩 子 進 行 說 話 練 習 18
日 常 溫 習 指 南 : 英 文 科 溫 習 策 略 : 閱 讀 卷 : 家 長 每 天 聆 聽 子 女 朗 讀 已 學 習 的 課 文 內 容 除 課 本 外, 學 習 重 點 及 默 書 範 圍 會 列 印 在 學 習 指 引 S.N (Study Notes), 家 長 可 按 有 關 的 資 料, 協 助 子 女 定 時 溫 習 家 長 可 鼓 勵 子 女 運 用 英 語 拼 音 知 識, 溫 習 英 文 生 詞 溫 習 時, 家 長 可 特 別 注 意 孩 子 能 否 掌 握 以 下 的 問 題 字 詞, 如 : What, When, Where, How, How many, Who, 及 Why 等 透 過 不 同 類 型 的 題 目 測 試 子 女 的 學 習 進 度, 如 : 閱 讀 理 解 配 對 填 充 及 句 子 仿 作 等 家 長 陪 同 孩 子 一 起 閱 讀 英 文 故 事 或 英 文 書, 養 成 閱 讀 習 慣 孩 子 閱 讀 時, 家 長 可 用 粵 語 與 子 女 討 論 故 事 書 內 的 圖 畫 及 內 容 家 長 可 多 作 提 問 如 : 為 甚 麼 如 果 你 是 你 會, 以 引 起 孩 子 的 興 趣 陪 同 孩 子 一 起 利 用 網 上 平 台 Longman ilearn 進 行 預 習 溫 習 及 完 成 老 師 派 發 的 鞏 固 練 習 陪 同 孩 子 一 起 利 用 網 上 平 台 ilearner 完 成 網 上 英 文 每 日 一 篇 閱 讀 練 習 19
寫 作 卷 : 家 長 可 鼓 勵 子 女 平 日 多 溫 習 已 學 詞 彚 句 子 及 多 閱 讀, 以 提 高 寫 作 能 力 在 寫 作 前 先 溫 習 該 課 重 點, 並 透 過 討 論, 引 發 子 女 的 想 像 力 才 進 行 寫 作 建 議 家 長 收 到 課 業 成 績 後, 向 子 女 給 予 正 面 的 評 價 討 論 改 進 的 方 法 或 朗 讀 他 們 的 作 品 提 示 孩 子 在 寫 作 時 要 小 心 閱 讀 題 目, 才 專 心 寫 作 如 遇 到 不 懂 的 題 目, 應 先 處 理 其 他 會 做 的 題 目, 好 好 掌 握 作 答 時 間 說 話 卷 : 鼓 勵 孩 子 以 日 常 英 語 對 答, 先 小 心 觀 察 圖 片 或 故 事, 才 回 答 提 問 聆 聽 卷 : 可 練 習 英 語 語 音 (phonics), 如 字 母 的 發 聲 音 節 數 目 或 押 韻 等 家 長 多 鼓 勵 及 陪 伴 子 女 觀 看 英 文 電 視 節 目 或 媒 體 20
日 常 溫 習 指 南 : 數 學 科 溫 習 策 略 : 建 議 家 長 可 運 用 以 下 方 法, 協 助 子 女 溫 習 : 培 養 子 女 有 良 好 的 學 習 習 慣 - 常 備 足 夠 文 具 : 鉛 筆 橡 皮 直 尺 等, 方 便 溫 習 - 妥 善 保 管 所 有 級 別 的 數 學 課 本 及 習 作, 以 便 日 後 溫 習 - 選 擇 適 合 的 溫 習 環 境 及 時 間, 令 子 女 更 能 專 注 溫 習 運 用 課 本 作 業 補 充 舊 評 估 卷 及 工 作 紙 的 練 習 題, 重 溫 已 學 習 的 數 學 概 念 提 醒 子 女 留 意 在 課 堂 寫 下 的 筆 記 學 習 重 點 及 老 師 曾 教 授 的 答 題 技 巧, 並 加 以 重 溫 參 考 課 本 的 練 習, 自 擬 數 學 題 目, 供 子 女 溫 習, 鞏 固 所 學 除 了 日 常 的 溫 習 外, 於 評 估 前 編 寫 溫 習 時 間 表, 協 助 子 女 好 好 分 配 時 間 計 劃 溫 習 目 標 及 溫 習 課 題 的 先 後 次 序, 不 要 集 中 在 一 天 內 完 成 所 有 課 題 的 溫 習 鼓 勵 子 女 善 用 網 上 學 習 平 台, 如 現 代 小 學 數 學 網 學 校 內 聯 網 等, 提 升 子 女 學 習 數 學 的 興 趣 21
日 常 溫 習 指 南 : 常 識 科 溫 習 策 略 : 總 結 性 評 估 : 家 長 陪 伴 孩 子 觀 看 電 視 新 聞 報 道 或 專 題 電 視 節 目, 讓 孩 子 了 解 周 遭 社 會 發 生 的 事 物 及 建 立 學 生 正 確 價 值 觀 進 行 研 習 活 動 時, 家 長 可 陪 同 及 協 助 同 學 瀏 覽 相 關 網 址 及 資 料 聆 聽 孩 子 朗 讀 課 本 內 每 一 課 的 小 結 總 結 和 課 本 上 圈 出 的 關 鍵 詞 彙 評 估 前 家 長 須 指 導 孩 子 溫 習, 可 書 寫 及 朗 讀 課 文 關 鍵 詞 彙, 並 協 助 孩 子 明 白 作 業 內 字 詞 及 句 子 的 意 義 家 長 陪 伴 孩 子 閱 讀 課 本 圖 片, 分 析 情 境 並 進 行 多 角 度 思 考 22
日 常 溫 習 指 南 : 電 腦 科 溫 習 策 略 : 第 一 部 份 : 平 日 上 課 表 現 家 長 鼓 勵 子 女 在 上 課 時 要 留 意 老 師 指 示, 切 勿 分 心 第 二 部 份 : 課 上 電 腦 操 作 及 文 字 輸 入 家 長 可 根 據 課 本 的 重 點 跟 子 女 進 行 指 導 或 練 習, 重 點 例 子 包 括 : 電 腦 室 的 規 則 和 設 備 ; 滑 鼠 各 鍵 盤 的 操 作 方 法 ; 簡 單 英 文 字 母 輸 入 ; 登 入 及 登 出 電 腦 ; 桌 面 和 視 窗 的 基 本 操 作 ; 錄 音 程 式 建 議 每 次 課 後, 家 長 均 可 先 測 試 子 女 所 學, 再 就 有 關 操 作 進 行 指 導 或 複 習 23
日 常 溫 習 指 南 : 普 通 話 科 温 習 策 略 : 第 一 部 份 : 平 日 上 課 表 現 家 長 鼓 勵 子 女 在 上 課 時 投 入 課 堂 活 動, 多 用 普 通 話 表 達 意 見 第 二 部 份 : 口 試 家 長 鼓 勵 學 生 口 試 前 按 温 習 紙 範 圍 温 習 及 誦 讀 課 文, 以 日 常 生 活 的 情 境 進 行 應 對 看 圖 說 話 和 提 出 問 題 第 三 部 分 : 筆 試 筆 試 分 為 聆 聽 及 語 音 知 識 兩 部 分 家 長 鼓 勵 學 生 多 聆 聽 普 通 話 材 料 語 音 知 識 包 括 聽 音 選 詞 粵 普 對 譯 變 調 規 則 聽 音 判 辨 等 題 型 家 長 可 就 考 試 範 圍 的 重 點, 督 促 子 女 温 習 24
日 常 溫 習 指 南 : 宗 教 科 溫 習 策 略 : 第 一 部 份 : 平 日 上 課 表 現 家 長 鼓 勵 子 女 在 上 課 時 要 積 極 舉 手 答 問 及 投 入 參 與 本 科 活 動, 並 要 留 意 老 師 提 問, 保 持 專 注 家 長 指 導 子 女 在 課 前 要 帶 備 宗 教 課 本 第 二 部 份 : 平 日 課 業 表 現 子 女 完 成 課 業 後, 家 長 應 檢 查 孩 子 的 答 題 是 否 完 成, 課 業 是 否 整 潔 建 議 每 次 課 後, 家 長 可 跟 子 女 背 誦 課 本 的 金 句, 訓 練 子 女 朗 讀 要 清 晰 課 業 表 現 亦 包 括 背 誦 金 句 謝 飯 禱 文 及 日 常 禱 文 等 25
日 常 溫 習 指 南 : 音 樂 科 溫 習 策 略 : 第 一 部 份 : 唱 歌 及 直 笛 家 長 鼓 勵 子 女 溫 習 課 本 中 的 歌 曲 及 直 笛 指 法 第 二 部 份 : 音 樂 知 識 家 長 可 陪 伴 子 女 溫 習 音 樂 課 本 的 內 容, 包 括 : 節 奏 型 拍 子 記 號 音 樂 家 資 料 音 樂 術 語 及 表 情 記 號 等 家 長 可 指 導 子 女 瀏 覽 學 校 內 聯 網 提 供 的 音 樂 網 站 作 聆 聽 練 習 家 長 亦 可 陪 伴 子 女 到 公 共 圖 書 館 借 閱 有 關 音 樂 的 書 籍, 或 借 音 樂 光 碟 作 聆 聽, 以 培 養 子 女 對 音 樂 的 興 趣 26
日 常 溫 習 指 南 : 視 藝 科 溫 習 策 略 : 平 日 上 課 表 現 家 長 鼓 勵 子 女 在 上 課 時 要 專 注, 留 意 老 師 的 指 示 及 製 作 步 驟 家 長 指 導 子 女 在 課 前 要 帶 備 視 藝 用 具, 如 : 圓 頭 剪 刀 白 膠 漿 濕 手 巾 及 墊 枱 紙 等 培 養 對 藝 術 創 作 的 興 趣 家 長 應 鼓 勵 孩 子 多 參 與 填 色 摺 紙 繪 圖 或 設 計 比 賽, 並 適 時 給 予 讚 揚 或 表 示 欣 賞 家 長 可 陪 同 子 女 參 加 有 關 藝 術 的 親 子 興 趣 班, 發 掘 子 女 對 視 藝 方 面 的 潛 能 家 長 也 可 陪 伴 子 女 完 成 視 藝 科 有 關 的 功 課 : 在 繪 畫 前 搜 集 圖 片 資 料 或 網 上 27
日 常 溫 習 指 南 : 體 育 科 溫 習 策 略 : 第 一 部 份 : 態 度 家 長 需 根 據 子 女 出 席 體 育 課 的 編 排, 準 備 體 育 服 及 球 鞋 家 長 提 醒 子 女 帶 備 食 水 手 帕, 以 培 養 整 潔 衛 生 的 習 慣 第 二 部 份 : 技 能 家 長 可 根 據 子 女 在 課 上 所 學, 進 行 簡 單 的 練 習, 重 點 例 子 包 括 : 拋 接 豆 袋 ; 小 球 擲 遠 ; 拋 接 膠 圈 ; 前 滾 翻 28
學 生 有 甚 麼 規 則 要 遵 守 呢? 在 不 同 學 習 時 段 中, 我 的 孩 子 應 該 怎 樣 做 去 做 好 學 習 呢? 請 各 位 家 長 跟 子 女 一 起 閱 讀 以 下 的 內 容, 來 個 練 習 吧! 我 是 好 學 生 : 課 室 常 規 1. 進 入 課 室 後, 我 會 依 照 編 定 的 座 位 靜 靜 安 坐, 等 候 老 師 前 來 上 課 2. 上 課 時 如 須 離 開 座 位 或 課 室, 我 會 先 得 老 師 許 可 3. 上 課 下 課 及 有 來 賓 參 觀, 我 會 起 立 致 敬 4. 上 課 時 我 會 留 心, 靜 聽 老 師 教 導, 積 極 發 問 及 回 答 老 師 提 問 5. 老 師 如 有 提 問, 我 會 起 立 回 答 ; 如 有 疑 問, 我 會 先 舉 手, 經 老 師 允 許, 始 得 發 言 6. 老 師 指 定 作 業, 我 會 正 確 記 錄 在 家 課 冊 內, 以 備 家 長 查 閱 7. 我 會 愛 護 學 校 公 物, 保 持 校 內 地 方 整 潔 8. 集 隊 鐘 聲 一 響, 我 會 迅 速 安 靜 地 排 隊 9. 我 會 注 意 個 人 及 公 共 衛 生, 不 亂 拋 廢 物, 做 個 有 公 德 心 的 好 孩 子 10. 我 說 話 時 會 語 調 溫 和 有 禮, 不 說 粗 言 穢 語 29
我 是 好 學 生 : 善 用 圖 書 館 1. 進 入 圖 書 館 後, 我 會 靜 靜 地 閱 讀 圖 書 2. 我 會 保 持 圖 書 館 整 潔, 不 會 在 圖 書 館 飲 食 3. 我 會 愛 護 學 校 公 物, 不 會 塗 污 或 撕 毀 圖 書 4. 我 會 按 照 老 師 的 指 示, 安 靜 排 隊 借 閱 圖 書 5. 閱 讀 時, 我 會 保 持 安 靜, 不 會 擅 離 座 位, 滋 擾 同 學 6. 離 開 圖 書 館 前, 我 會 收 拾 自 己 的 物 品, 並 把 椅 子 放 回 原 位 7. 在 閱 讀 廊, 我 會 保 持 安 靜, 遵 守 規 則 8. 我 會 經 常 借 閱 圖 書, 依 時 還 書, 並 且 完 成 學 校 的 閱 讀 獎 勵 計 劃 我 是 好 學 生 : 課 前 閱 讀 及 早 讀 課 1. 同 學 回 校 後, 按 老 師 指 示 交 齊 功 課, 隨 即 開 始 閱 讀 2. 同 學 按 時 間 表 上 的 早 讀 課, 帶 備 中 英 文 圖 書, 並 且 認 真 地 閱 讀 借 閱 期 限 :14 天 過 期 罰 款 : 一 天 五 角, 以 十 元 為 上 限 遺 失 圖 書 : 按 書 價 賠 償 30
我 是 好 學 生 : 小 息 大 息 地 面 乾 爽, 天 氣 適 合 戶 外 活 動 時, 我 們 會 到 禮 堂 或 操 場 作 息 : 1. 小 息 或 大 息 鐘 聲 響 起 時, 我 會 收 起 桌 上 的 書 簿 及 文 具 2. 我 能 夠 依 從 老 師 的 指 示, 迅 速 安 靜 地 排 列 班 隊 3. 在 走 廊 或 梯 間 行 進 時, 我 不 會 作 聲, 也 不 會 玩 耍 或 亂 跳 4. 小 息 或 大 息 期 間, 我 會 在 禮 堂 操 場 中 飲 食 休 息 或 嬉 戲 5. 嬉 戲 時, 我 不 會 喧 嘩 追 逐 或 拍 打 同 學 6. 我 會 保 持 地 方 整 潔, 將 垃 圾 丟 進 垃 圾 箱 7. 我 要 預 留 時 間 到 洗 手 間 解 決 生 理 需 要 8. 靜 止 鐘 聲 一 響, 我 會 停 止 一 切 活 動, 聽 候 老 師 指 示, 往 洗 手 區 洗 手 9. 洗 手 後, 我 可 以 用 手 帕 或 紙 巾 抹 乾 雙 手, 然 後 返 回 禮 堂 集 隊 10. 我 會 遵 從 風 紀 或 老 師 的 指 導 和 勸 誡, 做 個 有 禮 守 規 的 好 學 生 天 氣 過 冷 過 熱, 或 空 氣 混 濁 地 面 濕 滑 時, 我 們 要 留 在 課 室 中 作 息 : 1. 小 息 或 大 息 鐘 聲 響 起 時, 我 會 收 起 桌 上 的 書 簿 及 文 具 2. 我 會 留 在 自 己 的 座 位 中 安 靜 地 飲 食 3. 我 不 會 影 響 同 學 休 息, 所 以 會 輕 聲 說 話 4. 為 著 自 己 和 同 學 的 安 全, 我 不 會 追 逐 或 拍 打 同 學 5. 如 需 前 往 洗 手 間, 我 會 先 得 風 紀 或 老 師 的 許 可 6. 我 不 會 在 走 廊 奔 跑, 以 免 發 生 意 外 7. 靜 止 鐘 聲 一 響, 我 會 停 止 一 切 活 動, 把 下 一 節 課 堂 的 用 書 文 具 放 到 桌 子 上 的 右 上 角 8. 放 好 書 本 和 用 具 後, 我 可 以 安 靜 守 規, 等 候 老 師 上 課 31
我 是 好 學 生 : 午 膳 1. 午 膳 鐘 聲 響 起 時, 我 會 收 起 桌 上 的 書 簿 及 文 具, 然 後 拿 出 餐 具 2. 我 能 夠 依 從 老 師 的 指 示, 到 洗 手 間 洗 手 3. 我 不 會 在 走 廊 奔 跑, 以 免 發 生 意 外 4. 返 回 座 位 後, 我 會 根 據 指 示 領 取 自 己 訂 購 的 餐 盒 5. 如 需 到 操 場 拿 取 家 長 的 餐 盒, 我 會 先 舉 手, 徵 求 老 師 批 准 6. 待 所 有 同 學 都 有 餐 盒, 我 們 全 班 同 學 會 同 唸 謝 飯 禱 7. 禱 告 完 畢, 老 師 會 向 大 家 說 : 各 位 同 學 食 飯 我 們 會 溫 柔 地 回 應 : 老 師 食 飯, 各 位 同 學 食 飯 8. 我 不 會 偏 食, 也 不 會 隨 意 浪 費 食 物 9. 吃 飽 後, 我 會 收 好 餐 具, 抹 好 桌 面, 然 後 舉 手 示 意 10. 老 師 檢 查 飯 盒 後, 我 會 把 餐 盒 放 到 收 集 箱 中, 交 還 餐 盤, 然 後 返 回 座 位 休 息 唸 謝 飯 禱 時, 我 們 會 先 低 頭, 合 上 眼 睛, 雙 手 握 成 拳 頭, 然 後 輕 聲 同 頌 謝 飯 禱 多 謝 天 父, 賜 我 飲 食 ; 使 我 享 受, 加 我 能 力 求 主 教 我, 珍 惜 點 滴 ; 更 有 愛 心, 與 人 分 食, 阿 們 32
我 是 好 學 生 : 放 學 1. 放 學 鐘 聲 響 起 時, 我 能 夠 依 從 老 師 的 指 示, 到 門 前 排 隊 2. 如 需 到 門 外 拿 取 傘 子, 我 會 先 舉 手, 徵 求 老 師 批 准 3. 在 走 廊 或 梯 間 行 進 時, 我 不 會 作 聲, 也 不 會 玩 耍 或 亂 跳 4. 抵 達 禮 堂 後, 我 會 根 據 指 示 集 隊 : A: 家 長 接 送 B: 褓 姆 車 及 校 車 C: 功 課 輔 導 班 1. 我 是 家 長 接 送 的 學 生, 我 會 跟 隨 老 師 到 二 號 門 前 ( 操 場 側 門 : 綠 色 ) 等 候 家 長 2. 如 看 到 家 長 時, 我 會 向 老 師 舉 手 示 意 3. 得 到 老 師 許 可, 我 才 上 前 會 合 家 長 4. 如 未 見 到 家 長 或 需 等 待 兄 弟 姊 妹, 我 會 到 樹 下 的 等 候 區 集 隊 等 待 5. 如 需 到 洗 手 間, 我 會 先 舉 手, 徵 求 老 師 批 准 1. 我 是 褓 姆 車 及 校 車 的 學 生, 我 會 留 在 禮 堂 中, 根 據 車 號 集 隊 2. 在 禮 堂 等 候 期 間, 我 會 保 持 安 靜 3. 如 需 到 洗 手 間, 我 會 先 舉 手, 徵 求 老 師 批 准 4. 褓 姆 車 或 校 車 抵 達 時, 我 會 跟 隨 老 師 經 三 號 門 ( 操 場 正 門 : 粉 紅 色 ) 上 車 5. 在 車 上, 我 不 會 擅 離 自 己 的 座 位, 也 不 喧 嘩 亂 叫, 或 拍 打 同 學, 以 免 發 生 意 外 1. 我 是 功 課 輔 導 班 的 學 生, 我 會 在 課 室 中 安 靜 等 候 導 師 到 來 2. 如 需 到 洗 手 間, 我 會 先 舉 手, 徵 求 導 師 批 准 33
參 考 資 料 及 有 用 網 址 本 的 資 料 主 要 讓 家 長 了 解 本 校 的 要 求, 讓 孩 子 盡 早 適 應 小 學 的 生 活, 家 長 還 可 瀏 覽 以 下 網 址, 尋 找 適 合 教 導 子 女 的 良 方 吧! 有 效 益 的 家 課 親 子 閱 讀 樂 趣 多 給 0-9 歲 孩 子 的 家 長 幼 小 銜 接 多 面 睇 升 學 了 老 師 關 懷 瞭 解 多 小 一 生 活 愉 快 過 我 家 孩 子 上 小 學 如 何 協 助 子 女 減 輕 書 包 重 量 http://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/major-level-of-ed u/primary/materials/index.html 溫 習 英 文 默 書 - 家 長 小 錦 囊 http://www.edb.gov.hk/attachment/en/curriculum-development/kla/en g-edu/information%20booklet%20on%20dictation.pdf 處 理 欠 理 想 的 行 為 http://www.hkedcity.net/parent/development/parenting/page_52859a8 1e34399806e1c0000 親 職 系 列 24 ~ 兩 代 一 心 齊 管 教 : 父 母 篇 http://www.fhs.gov.hk/tc_chi/health_info/child/14813.html 34
社 區 資 源 及 支 援 1) 綜 合 家 庭 服 務 中 心 綜 合 家 庭 服 務 中 心 提 供 有 關 家 庭 的 輔 導 服 務, 家 長 可 按 地 區 劃 分 到 就 近 的 中 心 求 助 中 心 名 稱 聯 絡 電 話 地 址 社 署 啟 坪 綜 合 家 庭 服 務 中 心 35687037 九 龍 灣 啟 業 邨 啟 裕 樓 地 下 22-42 室 社 署 秀 寶 綜 合 家 庭 服 務 中 心 27753578 觀 塘 秀 茂 坪 邨 秀 明 樓 地 下 121-126 室 社 署 藍 田 綜 合 家 庭 服 務 中 心 27179247 藍 田 廣 田 邨 廣 田 商 場 2 樓 211B 及 213 舖 社 署 牛 頭 角 綜 合 家 庭 服 務 中 心 23890466 觀 塘 牛 頭 角 上 邨 常 悅 樓 3 樓 平 台 香 港 家 庭 福 利 會 順 利 綜 合 家 庭 服 務 中 心 香 港 家 庭 福 利 會 油 塘 綜 合 家 庭 服 務 中 心 基 督 教 家 庭 服 務 中 心 活 力 家 庭 坊 23422291 觀 塘 順 利 邨 順 緻 街 2 號 順 利 社 區 中 心 4 樓 27752332 油 塘 草 園 街 8 號 嘉 賢 居 地 下 高 層 G6 舖 23180028 觀 塘 翠 屏 道 3 號 9 樓 35
2) 青 少 年 綜 合 服 務 中 心 綜 合 青 少 年 服 務 中 心 提 供 功 課 輔 導 託 管 自 修 室 服 務, 亦 舉 辦 不 同 類 型 的 興 趣 小 組 和 戶 外 活 動, 發 展 孩 子 的 才 能 中 心 名 稱 聯 絡 電 話 地 址 香 港 小 童 群 益 會 賽 馬 會 秀 茂 坪 青 少 年 綜 合 服 務 中 心 香 港 小 童 群 益 會 賽 馬 會 油 塘 青 少 年 綜 合 服 務 中 心 2348 0636 九 龍 觀 塘 秀 茂 坪 邨 第 三 期 秀 樂 樓 地 下 2343 3554 九 龍 油 塘 高 翔 苑 停 車 場 大 樓 三 樓 一 號 明 愛 賽 馬 會 德 田 青 少 年 綜 合 服 務 2772 3198 九 龍 藍 田 德 田 邨 德 敬 樓 一 樓 香 港 中 華 基 督 教 青 年 會 藍 田 會 所 賽 馬 會 綜 合 青 少 年 服 務 中 心 2775 6033 九 龍 藍 田 平 田 邨 平 信 樓 地 下 一 號 及 平 仁 樓 地 下 二 號 香 港 青 年 協 會 賽 馬 會 坪 石 青 年 空 間 香 港 遊 樂 場 協 會 彩 德 青 少 年 綜 合 服 務 中 心 2325 2383 九 龍 觀 塘 順 天 邨 天 柱 樓 地 下 2759 9821 九 龍 牛 頭 角 彩 德 邨 彩 仁 樓 地 下 香 港 童 軍 總 會 童 軍 知 友 社 賽 馬 會 啟 業 青 少 年 服 務 中 心 2754 9561 九 龍 啟 業 邨 啟 祥 樓 地 下 1-4, 10-13, 14-27 室 此 外, 亦 十 分 歡 迎 各 位 家 長 就 子 女 的 管 教 學 業 等 需 要 與 本 校 學 生 輔 導 主 任 聯 絡 學 生 輔 導 主 任 洪 雅 婷 姑 娘 駐 校 時 間 : 逢 星 期 一 至 三 五 及 隔 週 四 9:00-17:00 聯 絡 電 話 :2322 6125 ( 駐 校 時 間 ) 21746766 ( 非 駐 校 時 間 ) 36