2015年毕业生就业质量年度报告

淮 南 职 业 技 术 学 院 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 二 〇 一 五 年 十 二 月

学 院 简 介 淮 南 职 业 技 术 学 院 是 经 安 徽 省 人 民 政 府 批 准, 教 育 部 备 案 的 一 所 普 通 高 等 院 校 坐 落 于 淮 南 市 经 济 教 育 文 化 中 心 地 带, 背 靠 舜 耕 山, 风 景 秀 丽, 环 境 宜 人, 教 育 文 化 氛 围 浓 郁 学 院 以 工 为 主, 以 矿 业 为 特 色, 经 管 文 医 专 业 协 调 发 展 2000 年 建 院 以 来, 学 院 秉 承 现 代 职 业 教 育 理 念, 围 绕 行 业 改 革 发 展 和 地 方 经 济 建 设 需 要, 确 立 培 养 把 科 学 技 术 转 化 为 现 实 生 产 力 的 高 技 术 技 能 型 人 才 的 办 学 理 念 和 吃 得 了 苦 动 得 了 手 记 得 住 安 全 说 得 出 道 理 的 人 才 培 养 目 标, 坚 持 专 业 共 同 设 置 目 标 共 同 确 定 课 程 共 同 开 发 教 材 共 同 编 写 教 学 共 同 实 施 质 量 共 同 评 价 为 内 容 的 校 企 合 作 人 才 培 养 模 式 学 院 是 教 育 部 卫 生 部 确 定 的 国 家 级 人 才 培 训 基 地,2003 年 代 表 安 徽 省 率 先 通 过 教 育 部 高 职 高 专 人 才 培 养 工 作 水 平 评 估 ; 同 年, 被 安 徽 省 委 评 为 高 校 思 想 政 治 工 作 先 进 单 位 2008 年 成 为 安 徽 省 首 批 省 级 示 范 高 职 建 设 院 校,2014 年 以 良 好 成 绩 顺 利 通 过 验 收 和 个 性 化 评 估 学 院 现 有 2 个 校 区, 占 地 625 亩, 建 筑 面 积 21.7 万 平 方 米, 全 日 制 在 校 生 规 模 1.2 万 余 人 拥 有 一 支 学 历 层 次 高 专 业 结 构 好 实 践 能 力 强 年 龄 梯 度 合 理 的 教 学 与 科 研 队 伍, 中 国 工 程 院 院 士 袁 亮 受 聘 为 学 院 教 授 拥 有 省 级 教 学 团 队 7 个, 全 国 优 秀 教 师 2 名, 省 级 教 学 名 师 6 名 教 坛 新 秀 6 名 模 范 教 师 5 名 淮 南 职 业 技 术 学 院 1

学 院 设 有 机 电 工 程 系 信 息 与 电 气 工 程 系 工 程 管 理 系 经 济 管 理 系 医 学 系 能 源 工 程 系 等 10 个 教 学 单 位, 30 多 个 专 业, 其 中 国 家 重 点 专 业 1 个, 中 央 财 政 支 持 建 设 专 业 2 个, 省 级 示 范 专 业 4 个, 省 级 特 色 专 业 9 个, 省 级 综 合 改 革 试 点 专 业 3 个 2011 年 11 月 11 日, 时 任 中 共 中 央 政 治 局 委 员, 国 务 院 副 总 理 张 德 江 同 志, 在 视 察 学 院 时 指 出 : 现 在 我 们 国 家 最 缺 的 就 是 职 业 技 术 教 育, 办 这 样 的 学 校 很 有 特 色, 很 适 合 煤 矿 企 业 的 发 展 建 设, 为 企 业 提 供 了 人 才 支 持 中 国 工 程 院 院 长 周 济 院 士 省 委 书 记 张 宝 顺 省 长 王 三 运 副 省 长 谢 广 祥 省 教 育 厅 厅 长 程 艺 等 领 导 先 后 来 学 院 视 察, 对 我 院 办 学 给 予 了 充 分 肯 定 淮 南 职 业 技 术 学 院 2

目 录 1.2015 届 毕 业 生 基 本 情 况... 4 1.1 毕 业 生 总 数... 4 1.2 毕 业 生 性 别 结 构... 4 1.3 毕 业 生 就 业 情 况... 6 2. 2015 届 毕 业 生 就 业 数 据 分 析... 8 2.1 毕 业 生 生 源 分 布... 8 2.2 毕 业 生 就 业 单 位 性 质 分 布... 9 2.3 毕 业 生 就 业 行 业 分 布... 10 2.4 毕 业 生 就 业 地 区 分 布... 11 2.5 毕 业 生 升 学 情 况... 12 2.6 近 三 年 毕 业 生 主 要 就 业 的 一 百 家 单 位... 12 3.2015 届 毕 业 生 就 业 工 作 的 主 要 做 法... 15 3.1 拓 展 就 业 基 地, 拓 宽 就 业 渠 道... 15 3.2 强 化 服 务, 全 程 服 务, 提 高 就 业 服 务 质 量... 16 3.3 开 展 创 新 创 业 教 教 育, 激 发 学 生 的 创 新 创 业 能 力... 17 3.4 搭 建 平 台, 为 毕 业 生 创 造 更 广 阔 的 就 业 空 间... 18 4. 毕 业 生 就 业 工 作 教 育 教 学 的 反 馈... 19 5. 就 业 发 展 趋 势 分 析... 19 6.2015 届 毕 业 生 就 业 状 况 调 查... 20 6.1 毕 业 生 对 目 前 工 作 的 满 意 度... 20 6.2 毕 业 生 实 现 就 业 的 途 径... 21 6.3 毕 业 生 就 业 的 专 业 对 口 率... 21 6.4 毕 业 生 就 业 薪 资 收 入 情 况... 22 6.5 毕 业 生 在 校 学 习 收 获 调 查... 22 7.2015 年 用 人 单 位 满 意 度 调 查... 22 7.1 用 人 单 位 对 我 院 毕 业 生 总 体 满 意 度 评 价... 23 7.2 用 人 单 位 对 我 院 毕 业 生 在 单 位 同 类 员 工 中 的 优 势 的 评 价... 23 7.3 用 人 单 位 对 我 院 人 才 培 养 工 作 的 建 议... 24 7.4 用 人 单 位 未 来 三 年 对 我 院 毕 业 生 需 求 的 总 体 变 化 趋 势... 24 结 束 语... 25 淮 南 职 业 技 术 学 院 3

1.2015 届 毕 业 生 基 本 情 况 [1] 1.1 毕 业 生 总 数 2015 届 总 毕 业 生 数 为 2926 人 截 至 2015 年 12 月 1 日, 毕 业 生 就 业 率 为 96.14%, 毕 业 生 去 向 如 表 1-1 所 示 表 1-1 2015 届 毕 业 生 总 数 毕 业 生 总 数 升 学 参 军 就 业 就 业 率 2926 24 3 2786 96.14% 1.2 毕 业 生 性 别 结 构 2015 届 毕 业 生 分 系 性 别 结 构 如 表 1-2 所 示, 分 专 业 性 别 结 构 如 表 1-3 所 示 表 1-2 2015 届 毕 业 生 分 系 性 别 结 构 院 系 毕 业 生 数 男 女 信 息 与 电 气 工 程 系 346 258 88 机 电 工 程 系 674 620 54 经 济 管 理 系 422 64 358 工 程 管 理 系 357 229 128 医 学 系 587 37 550 能 源 工 程 系 540 540 0 合 计 2926 1748 1178 [1] 本 报 告 数 据 统 计 截 止 时 间 为 2015 年 12 月 30 日 淮 南 职 业 技 术 学 院 4

表 1-3 2015 届 毕 业 生 分 专 业 性 别 结 构 专 业 毕 业 生 数 男 女 应 用 电 子 技 术 49 34 15 计 算 机 控 制 技 术 34 19 15 电 气 自 动 化 技 术 171 153 18 计 算 机 应 用 技 术 92 52 40 煤 矿 开 采 技 术 124 124 0 矿 山 地 质 61 61 0 矿 井 建 设 22 22 0 矿 山 测 量 36 36 0 矿 井 通 风 与 安 全 219 219 0 矿 山 安 全 技 术 监 察 56 56 0 救 援 技 术 22 22 0 矿 山 机 电 265 265 0 机 电 设 备 维 修 与 管 理 138 126 12 数 控 技 术 53 49 4 模 具 设 计 与 制 造 40 30 10 机 电 一 体 化 技 术 178 150 28 电 子 商 务 50 9 41 会 计 251 27 224 物 流 管 理 41 18 23 淮 南 职 业 技 术 学 院 5

旅 游 管 理 44 2 42 市 场 营 销 36 8 28 工 程 监 理 46 30 16 建 筑 工 程 技 术 107 99 8 建 筑 装 饰 工 程 技 术 68 40 28 物 业 管 理 26 5 21 工 程 造 价 110 55 55 护 理 497 23 474 药 学 56 9 47 药 品 经 营 与 管 理 34 5 29 合 计 2926 1748 1178 1.3 毕 业 生 就 业 情 况 2015 届 毕 业 生 分 系 就 业 率 如 表 1-4 所 示, 分 专 业 率 如 表 1-5 所 示 表 1-4 2015 届 毕 业 生 分 院 系 就 业 率 系 别 毕 业 生 数 就 业 率 信 息 与 电 气 工 程 系 系 346 97.40% 机 电 工 程 系 674 98.52% 经 济 管 理 系 422 97.87% 工 程 管 理 系 357 98.32% 医 学 系 587 98.81% 能 源 工 程 系 540 86.67% 合 计 2926 96.14% 淮 南 职 业 技 术 学 院 6

表 1-5 2015 届 毕 业 生 分 专 业 就 业 率 专 业 毕 业 生 数 就 业 率 应 用 电 子 技 术 49 95.92% 计 算 机 控 制 技 术 34 94.12% 电 气 自 动 化 技 术 171 98.25% 计 算 机 应 用 技 术 92 97.83% 煤 矿 开 采 技 术 124 89.52% 矿 山 地 质 61 90.16% 矿 井 建 设 22 95.45% 矿 山 测 量 36 88.89% 矿 井 通 风 与 安 全 219 78.54% 矿 山 安 全 技 术 监 察 56 98.21% 救 援 技 术 22 100.00% 矿 山 机 电 265 98.49% 机 电 设 备 维 修 与 管 理 138 97.83% 数 控 技 术 53 100.00% 模 具 设 计 与 制 造 40 100.00% 机 电 一 体 化 技 术 178 98.31% 电 子 商 务 50 98.00% 会 计 251 97.61% 物 流 管 理 41 95.12% 淮 南 职 业 技 术 学 院 7

旅 游 管 理 44 100.00% 市 场 营 销 36 100.00% 工 程 监 理 46 97.83% 建 筑 工 程 技 术 107 98.13% 建 筑 装 饰 工 程 技 术 68 98.53% 物 业 管 理 26 100.00% 工 程 造 价 110 98.18% 护 理 497 99.40% 药 学 56 92.86% 药 品 经 营 与 管 理 34 100.00% 合 计 2926 96.14% 2. 2015 届 毕 业 生 就 业 数 据 分 析 2.1 毕 业 生 生 源 分 布 2015 届 毕 业 生 生 源 所 在 地 覆 盖 安 徽 省 15 个 市 及 河 南 省 内 蒙 古 自 治 区 具 体 分 布 情 况 如 图 2-1 所 示 淮 南 职 业 技 术 学 院 8

图 2-1 2015 届 毕 业 生 生 源 分 布 图 2.2 毕 业 生 就 业 单 位 性 质 分 布 学 院 2015 届 2926 名 毕 业 生 有 2786 名 毕 业 生 就 业, 国 有 企 业 医 疗 卫 生 单 位 三 资 企 业 和 其 他 企 业 等 单 位 是 接 收 我 院 毕 业 生 就 业 的 主 要 来 源 就 业 单 位 性 如 图 2-2 所 示 淮 南 职 业 技 术 学 院 9

图 2-2 2015 届 毕 业 生 单 位 性 质 分 布 图 2.3 毕 业 生 就 业 行 业 分 布 2015 届 就 业 毕 业 生 2786 人, 主 要 集 中 在 制 造 业 建 筑 业 卫 生 和 社 会 工 作 业 信 息 传 输 软 件 和 技 术 服 务 业 批 发 和 零 售 业 等 十 七 个 行 业 就 业, 具 体 就 业 行 业 分 布 如 图 2-3 所 示 淮 南 职 业 技 术 学 院 10

图 2-3 2015 届 毕 业 生 就 业 行 业 分 布 2.4 毕 业 生 就 业 地 区 分 布 2015 届 毕 业 生 就 业 地 区 分 布 如 图 2-4 所 示 图 2-4 毕 业 生 就 业 地 区 分 布 淮 南 职 业 技 术 学 院 11

数 据 显 示, 毕 业 生 主 要 在 安 徽 省 内 和 长 三 角 地 区 就 业 2.5 毕 业 生 升 学 情 况 2015 届 毕 业 生 24 人 通 过 安 徽 省 专 升 本 考 试 升 入 安 徽 医 科 大 学 等 11 所 本 科 院 校 继 续 深 造 学 习, 升 学 情 况 如 表 2-5 所 示 表 2-5 2015 届 毕 业 生 升 学 情 况 序 号 院 校 名 称 人 数 1 安 徽 医 科 大 学 3 2 安 徽 工 程 大 学 2 3 安 徽 科 技 学 院 1 4 安 徽 农 业 大 学 2 5 安 徽 三 联 学 院 1 6 安 徽 新 华 学 院 1 7 蚌 埠 学 院 3 8 蚌 埠 医 学 院 1 9 河 海 大 学 文 天 学 院 1 10 皖 西 学 院 2 11 宿 州 学 院 7 2.6 近 三 年 毕 业 生 主 要 就 业 的 一 百 家 单 位 淮 南 职 业 技 术 学 院 12

表 2-6 近 三 年 毕 业 生 主 要 就 业 的 一 百 家 单 位 TCL 家 用 电 器 ( 合 肥 ) 有 限 公 司 TCL 王 牌 电 器 ( 无 锡 ) 有 限 公 司 安 徽 晨 晖 建 设 工 程 有 限 公 司 安 徽 国 汉 建 设 监 理 咨 询 有 限 公 司 安 徽 恒 安 基 业 混 凝 土 有 限 公 司 安 徽 淮 河 化 工 股 份 有 限 公 司 安 徽 金 牛 矿 业 有 限 公 司 安 徽 晋 煤 中 能 化 工 股 份 有 限 公 司 安 徽 坤 盛 新 能 源 有 限 责 任 公 司 安 徽 联 升 餐 厅 食 品 有 限 公 司 安 徽 美 芝 制 冷 设 备 有 限 公 司 安 徽 宁 国 晨 光 精 工 股 份 有 限 公 司 安 徽 诺 维 斯 医 疗 器 械 有 限 公 司 安 徽 泉 山 湖 置 业 有 限 公 司 安 徽 三 安 光 电 有 限 公 司 淮 南 市 罗 山 国 家 粮 食 储 备 库 安 徽 省 鑫 进 建 筑 装 饰 工 程 公 司 安 徽 数 地 空 间 信 息 科 技 有 限 公 司 安 徽 同 绘 家 园 土 地 信 息 技 术 公 司 安 徽 物 宝 众 投 在 线 金 融 信 息 公 司 柏 宁 长 安 国 际 酒 店 北 京 国 风 建 业 门 窗 制 造 有 限 公 司 淮 南 朝 阳 医 院 淮 南 矿 业 ( 集 团 ) 有 限 责 任 公 司 淮 南 力 通 电 力 开 关 厂 淮 南 平 圩 电 力 生 产 技 术 服 务 公 司 淮 南 世 捷 开 元 汽 车 运 输 服 务 公 司 淮 南 市 金 达 力 蓄 电 池 有 限 公 司 淮 南 市 金 舸 瑞 鼎 商 贸 有 限 公 司 淮 南 市 俊 豪 机 电 设 备 安 装 公 司 淮 南 市 龙 强 机 械 制 造 有 限 公 司 淮 南 市 三 友 工 程 监 理 有 限 公 司 淮 南 市 晟 淮 商 贸 有 限 公 司 淮 南 市 天 马 格 美 广 告 有 限 公 司 淮 南 市 展 发 建 筑 劳 务 有 限 公 司 南 京 军 区 南 京 总 医 院 江 苏 国 望 高 科 纤 维 有 限 公 司 江 苏 盛 虹 科 技 股 份 有 限 公 司 江 苏 中 鲈 科 技 发 展 股 份 有 限 公 司 金 华 十 足 便 利 有 限 公 司 可 胜 科 技 ( 苏 州 ) 有 限 公 司 孔 府 大 酒 店 六 安 中 财 管 道 科 技 有 限 公 司 南 方 医 科 大 学 南 方 医 院 淮 南 职 业 技 术 学 院 13

北 京 中 城 建 建 设 监 理 有 限 公 司 慈 溪 国 际 大 酒 店 有 限 公 司 东 莞 柏 宁 酒 店 安 徽 省 立 医 院 凤 台 县 宇 浩 办 公 用 品 经 营 部 凤 台 县 俊 龙 商 贸 有 限 公 司 格 力 电 器 ( 合 肥 ) 有 限 公 司 广 东 建 设 工 程 监 理 有 限 公 司 国 投 新 集 能 源 股 份 有 限 公 司 杭 州 江 南 人 才 服 务 有 限 公 司 杭 州 市 第 一 人 民 医 院 合 肥 安 克 坤 餐 饮 管 理 有 限 公 司 合 肥 澳 金 利 生 物 科 技 有 限 公 司 合 肥 德 邦 货 运 代 理 有 限 公 司 合 肥 海 策 家 电 制 造 有 限 公 司 合 肥 海 尔 电 冰 箱 有 限 公 司 合 肥 海 尔 空 调 器 有 限 公 司 合 肥 海 尔 塑 胶 有 限 公 司 合 肥 海 尔 特 种 钢 板 研 制 开 发 公 司 合 肥 京 东 方 光 电 科 技 有 限 公 司 合 肥 纳 雅 建 筑 装 饰 工 程 设 计 公 司 合 肥 新 视 界 眼 科 医 院 合 肥 鑫 晟 光 电 科 技 有 限 公 司 南 方 医 科 大 学 中 西 医 结 合 医 院 宁 波 奥 克 斯 家 用 空 调 有 限 公 司 宁 波 伯 豪 酒 店 管 理 有 限 公 司 浙 江 医 院 宁 波 得 利 时 泵 业 有 限 公 司 奇 瑞 汽 车 股 份 有 限 公 司 日 芯 光 伏 科 技 有 限 公 司 瑞 孚 乐 光 电 科 技 ( 淮 南 ) 公 司 上 海 大 通 工 程 监 理 有 限 公 司 上 海 地 澳 自 动 化 科 技 有 限 公 司 上 海 三 凯 建 设 管 理 咨 询 有 限 公 司 上 海 市 第 二 人 民 医 院 上 海 市 黄 浦 区 中 心 医 院 上 海 市 浦 东 新 区 浦 南 医 院 上 海 昭 华 市 场 营 销 策 划 有 限 公 司 台 州 市 海 天 电 力 工 程 有 限 公 司 无 锡 飞 翎 电 子 有 限 公 司 无 锡 科 尔 华 电 子 有 限 公 司 无 锡 夏 普 电 子 元 器 件 有 限 公 司 无 锡 小 天 鹅 股 份 有 限 公 司 芜 湖 港 储 运 股 份 有 限 公 司 信 义 光 伏 产 业 ( 安 徽 ) 控 股 公 司 中 船 重 工 鹏 力 ( 南 京 ) 塑 造 公 司 淮 南 职 业 技 术 学 院 14

淮 南 东 方 医 院 集 团 怀 远 县 孝 仪 综 合 加 工 厂 怀 远 县 赵 集 医 院 淮 北 矿 业 ( 集 团 ) 公 司 淮 北 市 宋 町 建 筑 安 装 公 司 中 建 四 局 第 六 建 筑 工 程 有 限 公 司 中 科 电 力 装 备 科 技 有 限 公 司 中 铁 建 ( 北 京 ) 物 业 合 肥 分 公 司 中 铁 十 局 三 建 公 司 中 煤 矿 山 建 设 集 团 3.2015 届 毕 业 生 就 业 工 作 的 主 要 做 法 学 院 视 毕 业 生 就 业 工 作 为 一 把 手 工 程, 实 行 院 系 两 级 管 理, 就 业 工 作 重 心 下 移 到 系 部 本 着 培 养 把 科 学 技 术 转 化 为 现 实 生 产 力 的 高 素 质 技 术 技 能 人 才 的 办 学 理 念, 全 校 联 动, 以 更 充 分 的 就 业 和 更 高 的 就 业 质 量 为 目 标, 切 实 推 进 2015 届 毕 业 生 就 业 就 业, 主 要 工 作 有 以 下 四 个 方 面 3.1 拓 展 就 业 基 地, 拓 宽 就 业 渠 道 学 院 以 提 高 学 生 就 业 能 力 综 合 职 业 素 养 为 目 标, 积 极 开 拓 就 业 基 地, 采 取 走 出 去, 请 进 来 的 市 场 开 拓 策 略, 全 员 参 与, 主 动 与 用 人 单 位 进 行 交 流 和 沟 通, 推 进 与 行 业 企 业 的 合 作, 拓 宽 毕 业 生 就 业 渠 道 1 进 一 步 建 立 更 多 的 实 习, 实 训 基 地 让 大 部 分 学 生 有 专 业 实 习 的 机 会, 提 高 就 业 能 力 学 院 领 导 亲 自 带 队, 奔 赴 企 业, 开 拓 就 业 基 地, 开 展 毕 业 生 就 业 跟 踪 调 查, 了 解 用 人 单 位 和 毕 业 生 本 人 对 学 院 人 才 培 养 的 意 见 和 建 议, 为 学 院 的 人 才 培 养 教 育 教 学 改 革 提 供 依 据 淮 南 职 业 技 术 学 院 15

2 实 习 实 训 就 业 联 动 机 制 做 好 生 产 综 合 实 习 顶 岗 实 习 就 业 一 条 龙 服 务, 邀 请 用 人 单 位 在 学 生 实 习 期 来 校 招 聘, 毕 业 生 进 入 企 业 实 习, 实 习 结 束 即 可 进 入 企 业 正 式 就 业 实 行 双 证 书 制 度, 使 毕 业 生 在 毕 业 生 时 不 仅 取 得 毕 业 生 证 书, 同 时 还 取 得 相 关 的 职 业 资 格 证 书, 以 增 强 毕 业 生 的 就 业 竞 争 力, 拓 宽 毕 业 生 就 业 渠 道, 提 高 就 业 质 量 3 订 单 式 培 养 学 院 与 企 业 密 切 合 作, 设 立 冠 名 班, 与 企 业 共 同 确 定 教 学 内 容, 企 业 派 出 工 程 技 术 人 员 参 与 教 学, 把 企 业 生 产 技 术 标 准 安 全 标 准 企 业 文 化 融 入 到 教 学 中 去, 为 企 业 定 向 培 养 专 业 人 才, 实 现 毕 业 生 与 岗 位 的 零 距 离 对 接 3.2 强 化 服 务, 全 程 服 务, 提 高 就 业 服 务 质 量 学 院 遵 循 建 立 全 程 就 业 指 导 的 工 作 思 路, 大 力 开 展 毕 业 生 思 想 教 育 和 就 业 指 导 服 务, 引 导 学 生 开 展 职 业 生 涯 规 划 设 计, 确 立 合 理 可 行 的 就 业 目 标 1 注 重 思 想 政 治 教 育 高 度 重 视 对 即 将 毕 业 的 学 生 的 思 想 教 育, 开 展 调 查 研 究, 掌 握 毕 业 生 的 思 想 状 况, 做 好 教 育 引 导 工 作 积 极 开 展 日 常 就 业 工 作 咨 询 工 作, 密 切 联 系 学 生, 与 毕 业 生 沟 通 和 交 流, 注 意 帮 助 解 决 毕 业 生 所 遇 到 的 问 题, 切 实 为 毕 业 生 提 供 有 益 的 帮 助 2 树 立 正 确 的 择 业 观 加 强 对 毕 业 生 择 业 的 合 理 引 导, 鼓 励 毕 业 生 多 渠 道 就 业 鼓 励 成 绩 优 秀 的 同 学 参 加 专 升 本 考 试, 提 高 学 历, 为 淮 南 职 业 技 术 学 院 16

将 来 的 就 业 赢 得 更 大 的 竞 争 力 鼓 励 毕 业 生 通 过 自 主 创 业 等 形 式 实 现 就 业 3 实 行 全 程 化 的 就 业 指 导 学 院 通 过 开 设 职 业 生 涯 规 划 与 大 学 就 业 指 导 等 课 程, 向 学 生 讲 解 生 涯 规 划 与 求 职 择 业 的 基 础 知 识 和 技 巧, 采 用 互 动 式 体 验 式 教 学 方 式, 结 合 先 进 的 职 业 测 评 系 统, 引 导 学 生 探 索 自 身 职 业 规 划 与 发 展, 鼓 励 学 生 参 加 职 业 生 涯 规 划 设 计 比 赛 同 时 将 打 造 一 支 职 业 化 专 业 化 高 水 平 的 就 业 工 作 队 伍 做 为 学 院 的 重 点 工 作 4 关 心 困 难 群 体, 助 寒 门 学 子 早 就 业 学 院 把 帮 助 困 难 群 体 就 业 作 为 就 业 工 作 的 重 要 组 成 部 份 学 院 建 立 了 帮 助 困 难 群 体 毕 业 生 的 保 障 机 制, 在 求 职 季 节 为 困 难 毕 业 生 群 体 发 放 求 职 补 贴, 有 针 对 性 的 开 展 就 业 指 导 和 推 荐 就 业 工 作, 增 强 困 难 群 体 毕 业 生 的 就 业 主 观 能 动 性 和 自 信 心, 帮 助 他 们 在 离 校 前 落 实 就 业 岗 位 同 时, 对 离 校 未 就 业 毕 业 生 提 供 后 续 服 务, 除 及 时 为 毕 业 生 提 供 就 业 信 息 外, 还 采 取 一 对 一 的 帮 扶 措 施, 不 遗 余 力 地 帮 助 毕 业 生 就 业 3.3 开 展 创 新 创 业 教 教 育, 激 发 学 生 的 创 新 创 业 能 力 当 前 正 值 众 创 时 代, 学 院 积 极 倡 导 大 学 生 投 身 到 大 众 创 业 万 众 创 新 的 时 代 大 潮 中 去, 为 毕 业 生 的 创 客 生 涯 提 供 多 方 支 持 1 把 双 创 意 识 融 入 人 才 培 养 全 过 程 在 专 业 教 学 中 积 极 融 入 创 新 意 识 创 新 思 维, 激 发 学 生 的 创 新 能 力 培 育 学 生 的 创 业 意 识 和 创 业 精 神 学 院 大 力 开 展 人 才 培 养 模 式 改 革, 统 筹 创 新 创 业 资 源, 创 淮 南 职 业 技 术 学 院 17

新 激 励 机 制, 提 高 教 师 创 新 创 业 能 力, 建 立 创 新 创 业 教 育 评 价 机 制, 保 障 学 院 创 新 创 业 教 育 工 作 有 效 开 展 2 开 展 培 训, 为 创 业 助 力 学 院 积 极 为 学 生 开 展 产 生 你 的 企 业 想 法 创 办 你 的 企 业 和 创 业 模 拟 实 训 等 培 训 活 动, 举 办 创 业 大 赛, 增 强 学 生 的 创 业 意 识, 提 高 创 业 能 力, 实 现 以 创 业 带 动 就 业 3 建 立 基 地, 孵 化 项 目, 为 毕 业 生 创 业 提 供 保 障 学 院 建 立 创 新 创 业 孵 化 基 地, 引 入 创 业 项 目, 在 创 业 资 金 创 业 场 地 方 面 进 行 扶 持 为 毕 业 生 创 业 提 供 政 策 咨 询 和 项 目 注 册, 在 学 院 形 成 创 新 创 业 的 热 潮 3.4 搭 建 平 台, 为 毕 业 生 创 造 更 广 阔 的 就 业 空 间 以 一 网 两 平 台 为 载 体, 建 设 交 互 式 数 字 化 多 媒 体 就 业 信 息 服 务 体 系, 实 现 就 业 政 策 就 业 信 息 全 天 候 无 缝 隙 高 效 率 传 播, 不 断 提 升 毕 业 生 就 业 工 作 信 息 化 建 设 质 量 和 水 平 1 基 层 项 目 助 就 业 党 和 政 府 出 台 了 一 系 列 基 层 项 目 政 策, 助 力 毕 业 生 就 业, 学 院 专 门 建 立 了 基 层 项 目 和 大 学 参 军 入 伍 的 工 作 机 制, 各 部 门 职 责 分 工 明 确 通 过 网 络 信 息 平 台, 让 每 个 毕 业 生 知 晓, 为 毕 业 生 参 加 基 层 项 目 提 供 便 利 快 捷 的 服 务 2 就 业 信 息 全 覆 盖 学 院 就 业 部 门 多 方 收 集 就 业 信 息, 利 用 网 络 手 机 QQ 等 及 时 向 毕 业 生 发 布, 让 毕 业 生 就 业 的 针 对 性 更 强 3 向 招 聘 企 业 提 供 无 障 碍 服 务 学 院 积 极 邀 请 招 聘 单 位 来 校 举 行 宣 讲 会 专 场 招 聘 会 为 企 业 招 聘 提 供 场 地 多 媒 体 网 络 信 息 生 活 等 全 方 面 服 务 建 立 企 业 和 毕 业 生 相 互 交 流 了 解 的 平 台, 使 毕 业 生 淮 南 职 业 技 术 学 院 18

更 好 地 就 业, 企 业 招 聘 到 满 意 的 人 才 4. 毕 业 生 就 业 工 作 教 育 教 学 的 反 馈 学 院 高 度 重 视 毕 业 生 就 业 对 人 才 培 养 工 作 的 推 进 作 用, 把 就 业 质 量 和 教 育 教 学 质 量 放 到 同 等 重 要 的 位 置, 加 强 招 生 就 业 教 育 教 学 的 联 动 形 成 富 有 我 院 特 色 的 人 才 培 养 模 式, 提 高 学 院 的 教 育 教 学 水 平 和 人 才 培 养 质 量 1 学 院 定 期 召 开 就 业 工 作 研 讨 会, 分 析 毕 业 生 就 业 数 据, 就 业 能 力 和 就 业 质 量, 探 讨 学 院 人 才 培 养 工 作 的 优 势 和 不 足 为 学 院 的 教 育 教 学 工 作 提 供 借 鉴 学 院 坚 持 毕 业 生 就 业 的 月 报 制 度, 院 系 两 级 部 门 及 各 职 能 部 门 能 及 时 掌 握 毕 业 生 就 业 状 况, 为 学 院 的 各 项 工 作 提 供 参 考 2 学 院 在 制 定 招 生 计 划 与 方 案 时, 对 毕 业 生 的 就 业 数 据 进 行 深 入 研 究, 充 分 考 虑 社 会 需 求 行 业 趋 势 以 及 学 院 各 专 业 的 实 际 情 况, 确 定 各 专 业 招 生 规 模 对 社 会 需 求 过 剩, 就 业 困 难 的 专 业 及 时 压 缩 招 生 计 划 或 停 办 随 着 社 会 经 济 发 展 的 变 化, 企 业 对 各 专 业 人 才 也 有 新 要 求, 学 院 及 时 进 行 调 研, 调 整 教 学 内 容, 更 新 教 学 方 法 和 手 段, 更 好 地 满 足 社 会 发 展 对 人 才 的 需 求 5. 就 业 发 展 趋 势 分 析 2016 年, 全 国 高 校 毕 业 生 人 数 将 达 到 770 万, 比 2015 年 增 加 21 万 人 当 前, 我 国 经 济 正 处 于 转 型 调 整 期, 在 经 济 增 速 趋 缓, 就 业 淮 南 职 业 技 术 学 院 19

总 量 增 加 和 结 构 性 矛 盾 突 出 的 三 重 压 力 下, 高 校 毕 业 生 的 就 业 工 作 依 然 艰 巨 根 据 我 院 多 年 的 办 学 特 点, 毕 业 生 就 业 定 位 在 技 能 型 应 用 技 术 人 才 上,2016 届 毕 业 生 都 有 在 生 产 一 线 和 基 层 就 业 的 心 理 准 备, 随 着 职 业 生 涯 规 划 与 发 展 水 平 的 提 升, 求 职 更 加 主 动 毕 业 生 愿 意 从 事 的 行 业 和 区 域 更 加 广 泛, 先 就 业 再 择 业 的 意 愿 更 浓 厚 6.2015 届 毕 业 生 就 业 状 况 调 查 学 院 通 过 对 2016 届 毕 业 生 就 业 状 况 进 行 问 卷 调 查, 经 过 统 计, 结 果 如 下 : 6.1 毕 业 生 对 目 前 工 作 的 满 意 度 图 6-1 2015 届 毕 业 生 对 目 前 工 作 的 满 意 度 数 据 显 示 近 七 成 的 毕 业 生 对 自 己 目 前 的 工 作 满 意 淮 南 职 业 技 术 学 院 20

6.2 毕 业 生 实 现 就 业 的 途 径 图 6-2 2015 届 毕 业 生 实 现 就 业 的 途 径 数 据 显 示, 校 园 招 聘 会 和 网 上 招 聘 是 毕 业 生 求 职 的 主 要 途 径 6.3 毕 业 生 就 业 的 专 业 对 口 率 图 6-3 2015 届 毕 业 生 就 业 专 业 对 口 情 况 数 据 显 示 大 部 分 毕 业 生 就 业 能 专 业 对 口 淮 南 职 业 技 术 学 院 21

6.4 毕 业 生 就 业 薪 资 收 入 情 况 图 6-4 2015 届 毕 业 生 就 业 薪 资 收 入 情 况 数 据 显 示 大 部 份 毕 业 生 薪 资 收 入 在 3000 元 左 右 6.5 毕 业 生 在 校 学 习 收 获 调 查 图 6-5 2015 届 毕 业 生 在 校 学 习 收 获 调 查 7.2015 年 用 人 单 位 满 意 度 调 查 学 院 通 过 问 卷 和 走 访 等 方 式, 对 2015 年 来 我 院 招 聘 单 位 进 行 了 满 淮 南 职 业 技 术 学 院 22

意 调 查, 具 体 调 查 结 果 如 下 : 7.1 用 人 单 位 对 我 院 毕 业 生 总 体 满 意 度 评 价 图 7-1 用 人 单 位 对 我 院 毕 业 生 总 体 满 意 度 评 价 7.2 用 人 单 位 对 我 院 毕 业 生 在 单 位 同 类 员 工 中 的 优 势 的 评 价 图 7-2 用 人 单 位 对 我 院 毕 业 生 在 单 位 同 类 员 工 中 的 优 势 的 评 价 淮 南 职 业 技 术 学 院 23

7.3 用 人 单 位 对 我 院 人 才 培 养 工 作 的 建 议 图 7-3 用 人 单 位 对 我 院 人 才 培 养 工 作 的 建 议 数 据 显 示, 用 人 单 位 建 议 主 要 集 中 在 专 业 知 识 实 习 实 训 环 节 思 想 道 德 职 业 能 力 等 方 面 加 强 培 养 和 教 育 7.4 用 人 单 位 未 来 三 年 对 我 院 毕 业 生 需 求 的 总 体 变 化 趋 势 图 7-4 用 人 单 位 未 来 三 年 对 我 院 毕 业 生 需 求 的 总 体 变 化 趋 势 数 据 显 示, 未 来 三 年 用 人 单 位 对 我 院 毕 业 生 需 求 总 体 是 稳 中 有 升 淮 南 职 业 技 术 学 院 24

结 束 语 高 校 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 是 教 育 领 域 重 要 的 民 生 工 程, 关 系 着 千 家 万 户 的 幸 福 生 活 和 切 身 利 益, 关 系 着 国 家 现 代 化 建 设 和 社 会 和 谐 稳 定 我 院 将 继 续 在 省 教 育 厅 的 领 导 下, 大 力 推 进 毕 业 生 到 基 层 就 业, 围 绕 国 家 地 方 发 展 战 略 开 拓 就 业 岗 位, 提 升 创 新 创 业 工 作 水 平, 全 面 落 实 就 业 创 业 工 作 一 把 手 工 程, 完 善 就 业 服 务 体 系, 提 高 就 业 指 导 和 服 务 能 力, 稳 步 提 升 毕 业 生 就 业 质 量, 推 动 我 院 就 业 创 业 工 作 科 学 发 展 淮 南 职 业 技 术 学 院 25