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来 祝 寿 的 小 辈 们 都 在 忙 自 己 的 事 情, 父 亲 用 手 机 打 电 话 联 系 工 作 事 务 姐 姐 在 看 韩 剧 弟 弟 在 玩 手 机 游 戏, 在 这 种 情 况 下, 你 会 怎 么 办 呢? 你 看 这 些 题 目 无 论 是 杨 老 师 设 计 的 独 立 命 题 还 是 高 考 真 题, 都 表 现 出 对 于 社 会 具 体 问 题 的 关 注, 而 且 需 要 提 出 比 较 具 体 可 以 操 作 的 方 案 语 文 试 卷 在 越 变 越 好, 因 为 他 考 察 的 不 仅 是 纯 文 学 的 能 力, 阅 读 的 广 度 宽 度, 他 也 考 察 一 个 学 生 对 于 社 会 现 实 的 思 考 力 判 断 力 和 对 于 复 杂 问 题 的 解 决 能 力 那 么, 新 高 三 的 同 学 们, 当 你 在 面 对 这 高 三 语 文 学 习 的 时 候, 就 要 把 语 文 的 学 习 从 对 文 本 的 简 单 阅 读 机 械 僵 化 的 公 式 模 板 中 解 脱 出 来 要 眼 观 现 实 心 怀 天 下, 要 独 立 思 考 思 行 合 一, 才 能 更 好 地 面 对 语 文 中 的 现 实 性 神 奇 的 书 签 一 题 再 次 关 注 了 在 两 届 政 府 工 作 报 告 中 都 提 及 的 全 民 阅 读 计 划, 多 读 书, 爱 读 书, 读 好 书 也 是 语 文 课 程 标 准 提 出 的 教 学 理 念 和 要 求 今 年 总 理 提 出 过 博 物 馆 在 文 化 传 承 中 的 重 要 性, 都 引 导 我 们 思 考 教 育 的 方 式 书 签 意 味 着 发 生 阅 读 行 为, 而 神 奇 则 给 了 小 阅 读 者 们 展 现 想 象 和 经 验 的 空 间 杨 老 师 在 今 年 讲 过 一 个 独 立 命 制 的 题 目 阅 读 的 形 式 和 意 义, 再 次 配 合 时 政 热 点 构 建 命 题, 并 引 导 学 生 们 关 注 思 考 积 极 思 考 三 传 统 性 陈 忠 实 先 生 离 世, 语 文 试 卷 中 出 现 白 鹿 原 上 奏 响 了 一 支 老 腔 如 此 伟 大 的 作 家 和 作 品, 应 该 了 解 和 阅 读, 如 此 重 要 的 文 化 现 象, 应 该 熟 知 和 思 考 这 种 预 测 可 不 是 对 于 高 考 命 题 可 能 性 的 胡 懵 乱 猜, 而 是 对 社 会 中 重 要 文 化 现 象 做 出 一 个 语 文 教 学 者 应 有 的 关 注 和 思 考 在 考 试 前 的 5 月 1 日, 也 是 陈 忠 实 先 生 逝 世 的 杨 老 师 就 曾 经 在 陈 忠 实 先 生 离 世 的 第 二 天, 我 就 为 班 里 的 同 学 讲 解 了 白 鹿 原 和 陈 忠 实 先 生 的 生 平, 再 次 思 考 了 作 家 与 乡 土 世 界 的 关 系, 通 过 一 些 精 彩 深 刻 的 句 子 让 同 学 们 了 解 感 受 这 部 深 沉 伟 大 的 作 品 老 腔 老 调 何 以 能 够 震 撼 人 心, 第 一 点 就 是 传 统 文 化 的 魅 力, 但 只 写 这 一 点 又 显 得 太 过 于 宽 泛 他 的 魅 力 在 于 展 现 了 一 个 民 族 的 秘 史, 腔 调 虽 老, 却 在 漫 漫 历 史 长 河 中 不 断 流 淌 着 变 化 的 过 去 现 在 和 未 来

我 们 讲 过 原 字 的 含 义, 白 鹿 原 的 历 史 典 故 讲 过 陈 忠 实 的 创 作 人 生, 这 些 都 足 以 让 你 在 考 场 上 对 题 目 有 极 精 彩 的 发 挥 吧 当 然, 为 什 么 作 家 的 创 作 能 够 呈 现 出 老 腔 老 调 的 魅 力, 还 因 为 老 一 代 的 作 者 往 往 是 是 非 常 勤 奋 的, 苦 心 经 营 有 工 匠 精 神, 这 是 我 们 今 天 很 多 浮 躁 于 一 百 四 十 个 字 的 微 博 和 图 文 结 合 的 朋 友 圈 的 新 新 作 者 很 难 到 达 的 高 度, 创 作 要 能 够 经 得 住 寂 寞, 要 能 够 受 得 了 孤 独

白 鹿 原 这 部 小 说, 从 构 思 到 完 成 写 作 历 时 六 年 的 时 间 其 时, 陈 忠 实 非 常 清 贫, 甚 至 有 一 段 时 间 借 住 在 亲 戚 的 家 里, 在 一 张 小 桌 一 个 板 凳 上 写 出 了 白 鹿 原 这 让 我 们 想 起 了 披 阅 十 载 增 删 五 次 的 曹 雪 芹, 想 起 了 举 家 食 粥 的 蒲 松 龄, 想 起 了 在 清 贫 与 疾 病 的 折 磨 中 写 出 堂 吉 诃 德 的 塞 万 提 斯 老 腔 老 调 的 背 后, 是 意 味 着 是 老 练 劳 苦 的 折 磨? 如 果 可 以 结 合 这 三 点 来 谈, 就 可 以 把 老 腔 老 调 的 魅 力 做 出 很 好 的 解 释, 第 一 点 关 注 传 统 文 化, 这 是 大 部 分 同 学 都 会 写 的 内 容, 但 你 把 它 当 作 一 个 常 见 立 意 在 往 后 进 行 扩 展, 只 关 注 传 统 文 化 不 行 啊, 第 二 点 是 作 家 和 自 己 的 民 族 自 己 土 地 之 间 的 深 挚 情 感 第 三 点, 老 腔 老 掉 有 魅 力, 还 包 含 着 作 家 苦 心 经 营 成 熟 老 练 的 创 作 构 思 工 匠 精 神 耐 得 住 寂 寞 如 上 的 观 点, 也 是 杨 老 师 在 课 堂 中 对 这 部 作 品 的 多 元 解 读 其 实 不 仅 如 此, 杨 老 师 经 常 说, 作 文 考 查 的 是 一 种 辩 证 式 的 思 考, 题 目 叫 老 腔, 那 我 们 为 什 么 不 可 以 写 新 调 呢? 老 的 腔 调 能 够 经 历 时 代 的 考 验 成 为 新 腔 新 调, 让 我 们 体 会 到 他 有 魅 力, 就 是 因 为 老 腔 并 不 是 旧 腔, 他 可 以 穿 越 历 史 时 空 成 为 经 典 并 在 任 何 一 个 时 代 展 现 出 新 意 和 新 的 生 命 力

所 以, 如 果 你 可 以 结 合 王 全 安 的 电 影 白 鹿 原 再 来 谈 谈 老 腔 老 调 为 什 么 有 魅 力, 判 卷 老 师 就 被 完 全 震 撼 了 啊 他 很 难 想 到 你 居 然 看 的 不 仅 仅 是 美 国 队 长 复 仇 者 联 盟, 还 去 看 王 全 安 的 白 鹿 原 你 可 以 说 白 鹿 原 与 大 银 幕 的 结 合, 恰 恰 表 达 了 老 腔 老 调 经 历 了 岁 月 时 光 的 考 验, 成 为 新 腔 新 调 的 能 力 诚 然, 我 们 认 为 大 银 幕 的 电 影 必 须 要 讨 好 大 众 市 场, 对 于 小 说 中 一 些 重 要 的 线 索 并 没 有 给 予 很 好 的 表 现, 似 乎 更 加 关 注 能 够 摄 人 眼 球 的 过 激 内 容, 这 诚 然 是 白 鹿 原 作 品 的 一 部 分, 他 写 的 真 实 写 出 了 人 性, 但 如 果 以 之 为 影 片 的 爆 点 亮 点, 则 没 有 将 老 腔 中 真 正 的 音 色 表 现 出 来 杨 老 师 在 今 年 考 前 还 讲 了 一 部 电 影 叫 做 百 鸟 朝 凤 百 鸟 朝 凤 的 意 思, 他 是 一 首 唢 呐 的 题 目, 只 能 够 奏 给 那 些 德 高 望 重 的 人, 在 他 远 离 世 界 的 时 候 为 他 献 上 最 庄 严 的 赞 歌 但 电 影 的 结 尾, 唢 呐 艺 人 只 能 在 墙 根 下 吹 奏 乐 曲, 借 以 乞 讨 求 生, 似 乎 老 腔 老 调 正 在 走 向 沉 沦 所 以, 在 我 看 来 老 腔 老 调 想 能 够 不 断 的 焕 发 出 魅 力, 不 仅 仅 依 靠 他 的 经 典 性 力 量 和 深 度, 还 需 要 不 断 的 发 展 变 化 和 现 实 的 生 活, 新 的 媒 体 科 技 结 合 起 来 例 如, 白 鹿 原 与 现 代 电 影 结 合 产 生 的 艺 术 作 品, 电 影 搬 上 大 荧 幕 后 带 给 更 多 年 轻 人 关 注, 让 更 多 年 轻 人 关 注 这 才 是 老 腔 老 调 焕 发 出 新 生 新 色 应 该 做 的 最 重 要 的 事 情 杨 老 师 在 考 前 专 讲 一 个 押 题 内 容 叫 传 统 文 化 的 创 新, 谈 的 就 是 这 个 问 题, 老 腔 老 调 何 以 震 撼, 不 仅 仅 是 优 秀 文 化 的 继 承, 也 需 要 对 文 化 传 统 进 行 发 展 创 新 再 包 装, 无 论 是 陈 忠 实 的 白 鹿 原, 还 是 吴 天 明 的 百 年 朝 凤 都 鲜 明 的 体 现 出 这 样 的 内 涵 如 果 你 可 以 把 这 两 则 材 料 用 好, 你 就 会 把 判 卷 老 师 完 全 震 撼 总 述 对 于 新 高 三 的 同 学 们 来 说, 整 个 语 文 的 复 习 应 该 有 了 更 多 的 思 路 纵 观 北 京 市 的 高 考 语 文 试 卷 的 特 点 : 科 学 性, 现 实 性 和 传 统 性, 其 实

就 是 在 强 调 语 文 学 习 的 三 个 方 向, 有 科 学 精 神 有 现 实 眼 光, 有 对 于 传 统 文 化 的 审 慎 思 虑 相 比 传 统 语 文 教 学, 单 纯 提 倡 朗 诵 课 本 背 诵 经 典 做 题 解 题, 这 些 变 化 是 可 贵 的 科 学 的 正 是 如 此, 我 们 才 要 从 模 式 简 单 的 背 诵 型 考 试 型 语 文 学 习 中 挣 脱 出 来, 在 宽 广 无 垠 的 现 实 里 关 注 生 活 与 科 学, 在 浩 瀚 无 穷 的 题 目 中 锻 炼 思 维 和 形 成 个 性 杨 老 师 总 是 强 调, 真 正 的 语 文 教 学, 应 该 注 重 培 养 学 生 的 思 维 能 力 科 学 精 神, 进 行 超 前 的 人 文 教 育 情 感 教 学, 把 文 学 与 生 活 阅 读 与 现 实 思 考 和 感 悟 紧 密 结 合, 突 出 课 程 的 有 效 性 有 益 性 有 趣 性, 致 力 于 终 生 受 益 的 人 文 教 育 本 文 提 到 的 三 点, 科 学 现 实 传 统, 不 单 单 引 导 同 学 们 有 科 学 精 神 和 独 立 思 考 的 意 识, 是 同 学 们 在 未 来 做 好 语 文 学 习 的 重 要 方 向, 也 是 整 个 语 文 教 学 发 展 的 方 向 杨 洋, 华 语 圈 语 文 教 学 明 星 教 师 高 考 语 文 教 学 研 究 专 家, 新 东 方 集 团 二 十 周 年 功 勋 教 师, 新 东 方 高 中 语 文 项 目 创 建 主 管, 设 计 整 个 新 东 方 语 文 项 目 教 学 产 品 培 训 数 千 新 东 方 教 师 并 打 造 十 数 名 明 星 教 师 杨 洋 老 师 在 全 国 重 点 名 校 讲 座 数 百 场, 市 级 教 师 培 训 讲 堂 近 百 场, 在 新 东 方 教 学 时 间 超 过 一 万 小 时, 座 下 弟 子 以 百 万 计 出 版 专 著 阅 读 思 考 写 作 高 分 作 文 完 全 教 程, 明 星 课 程 完 全 设 计 系 列 主 编 延 庆 教 委 特 邀 教 研 员, 北 京 八 中 国 学 讲 座 北 大 附 中 客 座 教 师 新 京 报 京 华 时 报 高 考 分 析 特 约 撰 稿 人, 多 篇 高 考 分 析 文 章 登 载 于 中 国 教 育 报 中 国 青 年 报 京 华 时 报 北 京 晚 报