主 要 内 容 1. 成 果 概 述 2. 成 果 主 要 内 容 3. 创 新 点 4. 应 用 情 况 5. 主 要 完 成 人 介 绍 2
西 部 地 区 电 子 商 务 专 业 建 设 面 临 的 问 题 近 年 来 我 们 的 解 决 思 路 形 成 的 主 要 成 果 1. 成 果 概 述 3
1.1 西 部 地 区 电 子 商 务 专 业 建 设 面 临 的 问 题 背 景 : 从 西 部 现 有 的 条 件 看, 在 一 定 时 期 内, 普 遍 地 发 展 电 子 商 务 不 是 很 现 实 因 此, 应 选 择 非 均 衡 发 展 战 略 在 地 域 上, 以 条 件 较 好 的 大 中 城 市 为 主, 重 点 放 在 成 都 重 庆 西 安 昆 明 等 基 础 条 件 较 好 的 省 会 城 市 在 电 子 商 务 的 层 次 上, 以 企 业 间 的 电 子 商 务 为 主, 着 重 发 展 企 业 与 企 业 间 的 电 子 商 务 和 面 向 国 际 贸 易 的 企 业 之 间 的 电 子 商 务 明 确 发 展 电 子 商 务 的 主 体 是 企 业, 而 且 主 要 是 传 统 的 制 造 业 如 果 一 味 地 强 调 电 子 商 务 的 虚 拟 化, 忽 视 与 传 统 产 业 的 结 合, 电 子 商 务 就 如 空 中 楼 阁 电 子 商 务 的 健 康 发 展 应 依 托 于 传 统 产 业, 并 改 变 传 统 产 业 的 销 售 方 式, 使 之 与 国 际 大 市 场 接 轨 在 信 息 时 代, 电 子 商 务 与 传 统 产 业 之 间 相 辅 相 成, 互 为 促 进 我 国 西 部 的 制 造 业 具 备 一 定 的 规 模 和 技 术 水 平, 这 是 西 部 发 展 电 子 商 务 的 坚 实 基 础 4
1.1 西 部 地 区 电 子 商 务 专 业 建 设 面 临 的 问 题 一 般 本 科 院 校 5
1.2 近 年 来 我 们 的 解 决 思 路 我 们 研 究 认 为 : 西 部 开 发 物 流 先 行, 大 力 发 展 第 三 方 物 流 是 西 部 地 区 企 业 在 现 代 化 的 进 程 中 减 少 沉 重 的 物 流 成 本 负 担, 提 高 竞 争 能 力 的 根 本 途 径 项 目 组 提 出 : 面 向 国 家 西 部 大 开 发, 借 鉴 国 内 外 电 子 商 务 专 业 建 设 的 有 益 经 验, 抓 住 西 部 开 发 物 流 先 行 的 历 史 机 遇, 结 合 西 部 地 区 经 济 结 构 变 化 的 实 际 需 要, 紧 跟 以 21 世 纪 学 科 基 本 特 点 和 发 展 趋 势, 形 成 了 具 有 我 院 特 色 的 普 通 高 校 电 子 商 务 专 业 建 设 的 基 本 思 路 6
1.2 近 年 来 我 们 的 解 决 思 路 我 们 研 究 认 为 : 农 业 信 息 化 是 继 政 策 科 技 资 金 之 后 促 进 现 代 农 业 可 持 续 发 展 的 第 四 要 素 四 川 是 农 业 大 省, 但 非 农 业 强 省 省 内 许 多 领 导 专 家 认 识 统 一 : 要 实 现 四 川 农 村 经 济 跨 越 式 发 展 的 关 键 是 实 现 农 业 现 代 化, 而 实 现 农 业 现 代 化 的 关 键 之 一 是 实 现 农 业 信 息 化 项 目 组 为 此 提 出 : 面 向 四 川 农 业 信 息 化, 培 养 具 备 电 子 商 务 专 业 知 识 的 信 息 服 务 人 才, 是 培 养 本 地 电 子 商 务 管 理 人 才 的 重 要 方 向 7
1.2 近 年 来 我 们 的 解 决 思 路 基 本 思 路 8
1.3 形 成 的 主 要 成 果 教 学 成 果 2+3 人 才 培 养 观 以 物 流 管 理 为 基 础 的 电 子 商 务 专 业 建 设 体 系 人 才 培 养 体 系 师 资 建 设 体 系 课 程 建 设 体 系 实 践 教 学 体 系 科 研 协 作 体 系 9
2. 成 果 主 要 内 容 敏 锐 捕 捉 机 遇, 率 先 投 身 办 学, 积 累 建 设 经 验 克 服 基 础 薄 弱, 创 编 教 材 专 著, 完 善 课 程 体 系 革 新 教 学 方 法, 引 入 职 教 理 念, 优 化 师 资 队 伍 避 电 商 之 虚 拟, 就 物 流 之 实 务, 树 立 实 用 专 业 大 应 用 大 实 习, 依 托 西 部 产 业, 创 新 办 学 模 式 10
2.1 敏 锐 捕 捉 机 遇, 帅 先 投 身 办 学, 积 累 建 设 经 验 11
2.1 敏 锐 捕 捉 机 遇, 帅 先 投 身 办 学, 积 累 建 设 经 验 我 们 取 得 今 天 的 成 绩, 主 要 因 为 我 们 能 够 及 时 地 捕 捉 专 业 发 展 的 机 遇, 积 极 开 展 科 学 研 究 与 教 学 改 革 研 究, 探 索 专 业 的 发 展 方 向 电 子 商 务 是 新 型 学 科, 需 要 不 断 寻 找 专 业 发 展 方 向 不 断 完 善 培 养 体 系, 为 此, 项 目 组 不 断 加 强 科 研 与 教 学 改 革 研 究, 探 索 学 科 前 沿, 积 极 申 报 教 改 和 科 研 课 题 取 得 了 较 好 的 成 果, 发 表 有 代 表 性 教 改 论 文 有 : 我 国 物 流 人 才 需 求 和 培 养 模 式 探 讨, 科 技 进 步 与 对 策 ( 核 心 ), 2004,11 电 子 商 务 人 才 需 求 趋 势 及 其 培 养 模 式 分 析, 成 都 信 息 工 程 学 院 学 报,2003,03 1999 年 以 来, 共 发 表 学 术 论 文 37 篇, 其 中 核 心 刊 物 24 篇, 出 版 教 材 5 部, 专 著 7 部, 参 加 科 研 课 题 研 究 11 项 目 12
2.2 克 服 基 础 薄 弱, 创 编 教 材 专 著, 完 善 课 程 体 系 电 子 商 务 专 业 属 新 兴 专 业, 面 临 着 应 用 新 理 论 新 实 践 新 的 三 新 考 验 在 办 学 实 践, 遇 到 了 一 般 本 科 院 校 在 办 新 专 业 时 普 遍 面 临 的 困 难 : 师 资 缺 乏 教 材 空 白 实 习 不 足 以 教 材 为 突 破 口, 创 编 了 一 系 列 电 子 商 务 教 材, 从 而 以 研 究 带 动 教 学 以 教 学 促 进 研 究, 克 服 了 诸 多 基 础 薄 弱 的 困 难, 取 得 了 喜 人 的 成 绩 13
2.2 克 服 基 础 薄 弱, 创 编 教 材 专 著, 完 善 课 程 体 系 教 材 体 系 建 设 电 子 商 务 系 列 教 材 和 相 关 专 著 12 本 其 中 网 络 经 济 学 网 络 金 融 等 获 四 川 省 人 民 政 府 颁 发 的 哲 学 社 会 科 学 奖 电 子 商 务 师 职 业 认 证 相 关 教 材 如 国 家 技 能 鉴 定 教 材 - 电 子 商 务 员 助 理 电 子 商 务 师 已 经 应 用 到 全 国 电 子 商 务 师 职 业 资 格 认 证 培 训 中 全 国 共 有 近 2 万 人 采 用 了 这 些 教 材 接 受 了 培 训 我 院 本 专 业 学 生 职 业 认 证 通 过 率 达 87% 14
2.2 克 服 基 础 薄 弱, 创 编 教 材 专 著, 完 善 课 程 体 系 15
2.2 克 服 基 础 薄 弱, 创 编 教 材 专 著, 完 善 课 程 体 系 课 程 体 系 16
2.2 克 服 基 础 薄 弱, 创 编 教 材 专 著, 完 善 课 程 体 系 精 品 课 程 建 设 建 立 院 系 教 研 室 三 个 层 次 的 精 品 课 程 学 院 系 管 理 信 息 系 统 财 政 与 金 融 电 子 商 务 概 论 市 场 营 销 电 子 政 务 应 用 教 研 室 企 业 商 务 策 划 物 流 管 理 等 17
2.3 革 新 教 学 方 法, 引 入 职 教 理 念, 优 化 师 资 队 伍 电 子 商 务 课 程 的 教 学 的 特 点 内 容 涉 及 学 科 领 域 多 新 模 式 新 方 法 值 得 探 讨 理 论 和 说 法 不 一, 需 要 比 较 认 识 提 高 案 例 教 学 的 比 重, 有 效 地 融 合 知 识 使 学 生 对 学 科 的 动 态 有 一 定 的 把 握 在 比 较 中 掌 握 解 决 现 实 问 题 的 思 路 和 方 法 18
2.3 革 新 教 学 方 法, 引 入 职 教 理 念, 优 化 师 资 队 伍 案 例 教 学 有 助 于 阐 述 理 论 的 综 合 性 和 抽 象 性 公 布 讨 论 议 题 分 析 业 务 实 际 工 作 中 的 问 题 观 点 总 结 实 习 总 结 类 似 案 例 案 例 教 学 在 职 业 教 育 中 普 遍 采 用 如 NIIT, 采 用 基 于 榜 样 的 案 例 教 学 教 学 效 果 明 显 实 习 报 告 演 练 分 析 19
2.3 革 新 教 学 方 法, 引 入 职 教 理 念, 优 化 师 资 队 伍 双 证 师 资 电 子 商 务 培 训 师 3 名 IBM 认 证 电 子 商 务 师 1 名 国 际 信 息 技 术 学 院 职 业 程 序 员 培 训 认 证 教 师 1 名 物 流 管 理 培 训 师 1 名 领 域 专 家 培 训 师 专 业 教 师 20
2.4 避 电 商 之 虚 拟, 就 物 流 之 实 务, 树 立 实 用 专 业 根 据 我 国 政 府 签 定 的 WTO 协 议, 今 年 起 我 国 零 售 业 全 面 对 外 开 放, 国 内 外 零 售 业 集 团 设 区 布 点, 绵 阳 第 二 级 中 心 城 市 竞 争 激 烈 抓 住 西 部 物 流 发 展 的 机 遇, 深 入 建 设 电 子 商 务 专 业 出 席 成 都 国 际 会 展 中 心 召 开 的 2004( 成 都 ) 国 际 现 代 物 流 技 术 大 会 暨 装 备 展 览 会, 及 时 获 取 信 息 21
2.4 避 电 商 之 虚 拟, 就 物 流 之 实 务, 树 立 实 用 专 业 确 立 建 设 实 用 电 子 商 务 专 业 的 基 本 思 路 项 目 基 本 方 向 教 学 环 节 电 子 商 务 理 论 模 式 电 子 商 务 技 术 应 用 操 作 实 务 物 流 理 论 与 操 作 实 务 实 践 环 节 物 流 企 业 相 结 合 适 应 西 部 物 流 零 售 制 造 等 领 域 的 物 流 管 理 人 才 需 求 培 养 重 点 培 养 目 标 深 化 教 育 技 能 素 质 本 科 生 素 质 要 求 电 商 职 业 要 求 国 内 外 知 名 专 家 讲 座 商 务 应 用 本 地 : 如 蚂 蚁 物 流 集 团 国 内 外 超 市 集 团 国 内 外 联 合 办 学 校 企 联 合 办 学 22
2.4 避 电 商 之 虚 拟, 就 物 流 之 实 务, 树 立 实 用 专 业 邀 请 国 内 专 家 举 办 讲 座, 开 拓 学 生 视 野 电 子 科 大 邵 培 基 教 授 : 信 息 管 理 与 电 子 商 务 北 京 交 通 大 学 王 耀 球 教 授 : 现 代 物 流 概 论 新 加 坡 国 立 大 学 高 雅 劲 教 授 : 优 质 服 务 赢 取 顾 客 德 国 不 来 梅 大 学 何 塞 思 教 授 : 物 流 创 新 等 专 业 课 程 与 企 业 应 用 相 联 系 如 网 络 营 销 电 子 商 务 概 论 电 子 商 务 网 站 建 设 与 设 计 等 实 施 案 例 讨 论 课 题 设 计 走 访 企 业 学 生 在 老 师 的 指 导 积 极 参 与 企 业 的 具 体 实 践, 得 到 了 企 业 的 高 度 评 价, 使 学 生 的 综 合 素 质 大 幅 度 提 高 23
2.5 大 应 用 大 实 习, 依 托 西 部 产 业, 创 新 办 学 模 式 大 应 用 大 实 习 电 子 商 务 作 为 手 段 必 须 与 具 体 的 业 务 环 境 相 联 系, 其 实 习 必 然 是 在 企 业 背 景 生 产 背 景 下 进 行 的, 网 络 虚 拟 世 界 的 业 务 逻 辑 不 能 深 刻 揭 示 电 子 商 务 在 解 决 生 产 问 题 中 的 现 实 问 题 实 验 室 的 模 拟 软 件 提 供 了 问 题 的 解 决 方 案, 而 没 有 提 供 发 现 问 题 的 训 练 依 托 企 业 实 习 基 地 可 以 深 化 办 学, 提 升 人 才 培 养 的 质 量 加 大 投 资 建 设 电 子 商 务 实 验 室 物 流 实 验 室 的 力 度 24
2.5 大 应 用 大 实 习, 依 托 西 部 产 业, 创 新 办 学 模 式 与 西 南 国 科 物 流 工 程 技 术 研 究 中 心 办 学 协 议 25
2.5 大 应 用 大 实 习, 依 托 西 部 产 业, 创 新 办 学 模 式 与 四 川 农 业 经 济 综 合 信 息 服 务 中 心 签 订 合 作 协 议 中 国 气 象 局 提 倡 的 局 校 合 作 方 式 响 应 省 委 省 政 府 号 召, 参 与 四 川 省 农 业 信 息 化 建 设 26
2.5 大 应 用 大 实 习, 依 托 西 部 产 业, 创 新 办 学 模 式 利 用 学 院 的 电 子 商 务 与 物 流 模 拟 实 验 系 统, 组 织 进 行 教 学 实 验 和 实 习 利 用 与 四 川 省 农 村 经 济 综 合 信 息 中 心 西 南 国 科 物 流 工 程 技 术 研 究 中 心 中 国 营 销 人 网 等 单 位 共 建 的 实 验 室 和 实 习 基 地, 组 织 实 训, 进 行 专 业 教 学 内 容 的 应 用 性 训 练, 以 现 场 操 作 模 拟 训 练 岗 前 培 训 等 形 式, 强 化 学 生 的 技 术 技 能, 培 养 学 历 证 书 + 职 业 资 格 证 书 的 双 证 毕 业 生 27
3. 创 新 点 扎 根 西 部, 产 业 导 向 融 合 物 流, 服 务 农 经 细 分 复 合, 优 势 办 学 职 化 素 能, 接 轨 就 业 28
创 新 点 与 建 设 思 路 的 关 系 29
从 专 业 建 设 策 略 上 3.1 扎 根 西 部, 产 业 导 向 本 项 目 的 实 践 工 作 提 供 一 般 本 科 院 校 建 设 过 程 中 如 何 克 服 新 专 业 的 方 法 师 资 缺 乏 教 材 空 白 实 习 不 足 等 困 难 的 经 验 从 专 业 建 设 方 向 上 本 项 目 提 供 了 如 何 根 据 国 家 西 部 大 开 发 战 略 的 需 要, 结 合 西 部 地 区 经 济 结 构 变 化 的 实 际, 以 地 区 主 导 行 业 为 目 标, 依 托 于 行 业 的 发 展, 建 设 实 用 型 电 子 商 务 专 业 的 基 本 思 路 30
3.2 融 合 物 流, 服 务 农 经 在 培 养 目 标 教 学 计 划 与 大 纲 实 践 环 节 等 方 面, 突 出 构 建 与 电 子 商 务 相 适 应 的 现 代 化 物 流 管 理 体 系 的 特 色 科 研 课 题 如 物 流 联 盟 协 作 机 制 的 研 究 电 子 商 务 下 的 第 三 方 物 流 等, 将 现 代 物 流 与 电 子 商 务 相 结 合 建 有 电 子 商 务 与 现 代 物 流 实 验 室 与 西 南 国 科 物 流 工 程 技 术 研 究 中 心 等 企 业 建 立 合 作 关 系, 形 成 实 验 实 习 实 训 的 三 实 实 践 体 系 31
3.2 融 合 物 流, 服 务 农 经 四 川 省 是 农 业 大 省, 农 业 信 息 化 建 设 是 省 委 省 政 府 十 分 重 视 的 工 作 我 院 积 极 参 与 推 进 四 川 省 农 业 信 息 化 应 用 进 程 工 作 与 四 川 省 农 村 经 济 综 合 信 息 中 心 合 作 通 过 四 川 农 经 网 站 平 台, 将 农 业 信 息 化 与 电 子 商 务 应 用 结 合 起 来, 创 新 农 业 信 息 应 用 模 式 32
3.3 细 分 复 合, 优 势 办 学 电 子 商 务 学 科 的 复 合 性, 决 定 了 必 须 培 养 复 合 型 人 才, 根 据 我 院 办 学 优 势, 本 项 目 对 复 合 型 人 才 进 行 了 具 体 设 计 依 托 学 院 原 有 的 电 子 计 算 机 贸 易 管 理 等 学 科 优 势, 对 信 息 类 商 务 类 学 科 进 行 整 合 确 立 2+3 培 养 人 才 观 技 能 型 + 商 务 型 2 个 素 质 培 养 观 3 个 行 业 应 用 方 向 33
3.3 细 分 复 合, 优 势 办 学 素 质 培 养 观 技 能 型 商 务 型 技 能 型 + 商 务 型 + 营 销 应 用 ( 面 向 零 售 业 ) 技 能 型 + 商 务 型 + 物 流 应 用 ( 面 向 制 造 业 ) 技 能 型 + 商 务 型 + 信 息 服 务 ( 面 向 农 业 信 息 化 ) 34
2+3 培 养 目 标 3.3 细 分 复 合, 优 势 办 学 使 学 生 熟 悉 电 子 商 务 应 用 框 架, 善 于 利 用 电 子 商 务 平 台 技 术, 将 企 业 营 销 管 理 客 户 管 理 与 信 息 技 术 相 结 合, 面 向 电 子 商 务 实 现 机 理, 将 企 业 信 息 化 管 理 理 论 与 基 于 技 术 的 操 作 实 务 相 结 合, 善 于 将 企 业 经 营 战 略 转 化 为 信 息 化 战 略, 运 用 信 息 观 点, 结 合 电 子 商 务 技 术 进 行 业 务 创 新, 适 应 基 层 电 子 化 业 务 操 作 的 电 子 商 务 管 理 人 才 35
本 项 目 提 出 双 师 双 证 模 式 指 导 教 师 与 学 生 均 受 训 于 职 业 化 教 育 将 职 业 教 育 与 高 等 教 育 相 结 合 3.4 职 化 素 能, 接 轨 就 业 适 应 高 等 教 育 大 众 化 后, 对 一 般 本 科 院 校 应 用 型 人 才 就 业 的 挑 战 36
4. 应 用 情 况 教 材 应 用 教 学 模 式 的 推 广 专 家 评 议 37
4.1 教 材 应 用 作 为 四 川 省 自 学 考 试 的 主 考 院 校, 负 责 该 专 业 2000 年 2001 年 本 专 科 教 学 计 划 和 主 要 课 程 教 学 大 纲 的 制 定 成 果 网 络 经 济 学 电 子 商 务 概 论 等 被 定 为 到 省 自 考 教 材 职 业 认 证 教 材 也 已 经 应 用 到 全 国 职 业 资 格 认 证 培 训 中, 近 2 万 人 采 用 了 这 些 教 材 四 川 省 职 业 技 能 鉴 定 指 导 中 心 评 价 : 该 职 业 认 证 教 材 已 在 全 国 职 业 技 能 培 训 鉴 定 机 构 普 遍 使 用, 反 映 良 好 38
4.2 教 学 模 式 的 推 广 从 2000 年 开 始 专 科 人 才 培 养,2001 年 开 始 本 科 人 才 培 养, 至 今 本 专 科 成 人 教 育 及 自 学 考 试 学 生, 共 约 5000 人 自 1999 年 以 来 本 科 生 已 获 奖 825 人 次 我 系 在 中 国 首 届 电 子 商 务 大 赛 ( 国 家 级 一 类 竞 赛 ) 获 得 优 秀 组 织 奖, 我 系 学 生 在 中 国 首 届 电 子 商 务 大 赛 获 得 优 秀 奖 部 分 成 果 应 用 到 兄 弟 院 校 的 教 学 实 践 如 西 南 科 技 大 学 西 华 大 学 等 院 校 都 选 用 本 项 目 成 果, 并 获 得 了 好 评 西 南 科 大 徐 云 锋 教 授 评 价 : 该 教 学 成 果 具 有 前 瞻 性, 适 用 电 子 商 务 专 业 的 需 要, 教 学 实 用 性 良 好 39
4.3 专 家 评 议 国 内 电 子 商 务 权 威 专 家 电 子 科 技 大 学 邵 培 基 教 授 ( 博 导 ) 认 为 : 该 课 题 形 成 的 理 论 和 实 践 成 果 受 到 社 会 的 认 可, 在 高 校 电 子 商 务 领 域 有 较 高 的 借 鉴 价 值 40
4.3 专 家 评 议 西 南 财 大 张 宽 海 教 授 评 价 项 目 组 将 电 子 商 务 与 现 代 物 流 四 川 省 农 业 经 济 发 展 紧 密 结 合, 突 出 应 用 实 践 教 学 都 是 该 课 题 的 特 色 所 在 探 索 出 产 学 研 相 结 合 的 电 子 商 务 专 业 建 设 动 态 发 展 体 系 41
4.3 专 家 评 议 成 都 发 动 机 集 团 评 价 该 专 业 的 学 生 主 要 承 担 了 网 站 规 划 企 业 网 站 的 推 广 电 子 商 务 营 销 体 系 的 建 设 通 过 实 施 电 子 商 务 计 划, 使 企 业 及 时 获 得 市 场 信 息, 拓 展 市 场, 提 高 了 运 做 效 率,2004 年 前 8 个 月, 我 企 业 产 品 网 上 营 销 额 就 达 到 近 600 万 元, 我 们 从 中 体 会 到 信 息 化 对 企 业 带 来 的 实 际 价 值 42
5. 主 要 完 成 人 情 况 贺 盛 瑜 黄 宗 捷 李 超 明 小 波 肖 天 贵 43
贺 盛 瑜 教 授 负 责 电 子 商 务 专 业 的 总 体 规 划 及 专 业 体 系 建 设 规 划 调 研 国 内 外 电 子 商 务 应 用 状 况 探 索 高 校 电 子 商 务 人 才 培 养 体 系 从 事 相 关 科 研 工 作 作 为 项 目 负 责 人 及 主 研 人 员 承 担 两 项 教 学 研 究 课 题, 并 正 式 发 表 教 改 论 文 致 力 于 电 子 商 务 在 物 流 领 域 及 其 他 领 域 的 具 体 应 用 研 究 44
筹 建 成 都 信 息 工 程 学 院 电 子 商 务 专 业 黄 宗 捷 教 授 在 省 内 率 先 提 出 并 主 办 电 子 商 务 专 业 的 自 学 考 试 负 责 组 织 该 专 业 部 分 课 程 的 教 学 大 纲 及 考 试 命 题 出 版 电 子 商 务 系 列 教 材 金 融 网 络 运 作 实 务 电 子 商 务 概 论 ( 西 南 财 经 大 学 出 版 社 99 年 版 ) 电 子 商 务 概 论 ( 中 国 财 政 经 济 出 版 社 2002 年 版 ) 现 代 物 流 管 理 概 论 ( 中 国 财 政 经 济 出 版 社 2003 年 版 ) 网 络 营 销 网 络 经 济 学 网 络 金 融 45
李 超 教 授 参 与 电 子 商 务 专 业 建 设, 出 版 了 多 部 与 电 子 商 务 有 关 的 专 著 和 系 列 教 材, 发 表 了 多 篇 学 术 论 文 主 要 的 代 表 作 有 : 电 子 商 务 概 论, 西 南 财 经 大 学 出 版 社 电 子 商 务 概 论 修 订 版, 中 国 财 经 出 版 社 网 络 营 销, 西 南 财 经 大 学 出 版 社 网 络 财 务, 中 国 财 经 出 版 社 规 划 并 组 建 电 子 商 务 实 验 室 硬 件 投 资 达 200 万 元 引 入 了 基 于 电 子 商 务 的 大 型 ERP 软 件 和 电 子 商 务 专 业 软 件, 既 为 电 子 商 务 专 业 的 教 学 创 造 了 较 好 的 条 件, 又 将 电 子 商 务 的 专 业 建 设 推 向 了 一 个 新 的 高 度 46
主 持 修 订 电 子 商 务 专 业 教 学 计 划 进 行 电 子 商 务 教 学 方 法 教 学 模 式 研 究 承 担 电 子 商 务 专 业 核 心 课 程 的 授 课 工 作 明 小 波 副 教 授 47
肖 天 贵 教 授 参 与 由 劳 动 和 社 会 保 障 部 教 材 办 公 室 组 织 的, 电 子 商 务 师 职 业 鉴 定 和 学 生 取 证 类 系 列 教 材 编 写 工 作, 主 编 著 述 4 部, 参 编 1 部 作 为 计 算 机 与 电 子 商 务 的 教 授 级 咨 询 师 参 加 有 关 计 算 机 与 电 子 商 务 子 咨 询 工 作 参 加 电 子 商 务 的 教 学 和 培 训 工 作 48
回 顾 本 项 目 在 国 家 教 委 四 川 省 教 育 厅 成 都 信 息 工 程 学 院 和 国 内 知 名 专 家 的 指 导 和 支 持 下, 探 索 了 在 西 部 地 区 电 子 商 务 专 业 建 设 的 基 本 规 律 和 方 法, 从 理 论 思 考 到 具 体 操 作, 给 一 般 本 科 院 校 解 决 电 子 商 务 专 业 办 学 难 点 问 题, 提 供 了 有 意 义 的 现 实 参 考 在 此 向 各 位 领 导 和 专 家 表 示 感 谢! 49
汇 报 完 毕 敬 请 各 位 领 导 和 专 家 指 正 谢 谢! 50