山东科技大学自动化专业 本科毕业生调查问卷 亲爱的校友 : 您好! 非常感谢您能抽出宝贵时间协助填写本问卷, 关注母校自动化专业的工程认证工作 为进一步明确人才培养方向, 提高本科教学质量, 按照工程认证标准促进专业教学改革 专业建设和毕业生就业工作, 特进行本次问卷调查 申 明 本调查问卷完全用于山东科技大学自动化专业建设工作, 您所提供的任何数据和信息将 只用于统计分析, 所提供的资料将会得到严格保密 通过快递 ( 快递费请选择到付 ) 邮寄至 : 山东省青岛市黄岛区前湾港路 579 号, 山东科技大学教 11-109 收件人 : 盖文东 邮 编 :266590 手 机 :18765992884 电 话 :0532-86057523 再次感谢! 山东科技大学 电气与自动化工程学院 1
一 基本信息 山东科技大学自动化专业本科毕业生跟踪调查问卷 姓名 性 别 毕业 班级 毕业 时间 QQ 或微信号 电子邮箱 工作单位 单位地址 单位性质 ( 相应选项画 ) 1 政府部门与事业单位 2 民营 ( 私营 ) 企业 3 国有企业 4 科研设计单位 5 外资合资企业 6 高等院校 7 其他 ( 请注明 ) 工作行业 ( 相应选项画 ) 1 制造业 2 信息传输 软件和信息技术服务业 3 能源 电力 4 科学研究和技术服务业 5 公共管理 社会保障和社会组织 6 出国 7 灵活就业( 创业 ) 8 攻读研究生 9 其他( 请注明 ) 职级 ( 相应选项画 ) 1 高级 2 副高级 3. 中级 4 初级 职位 ( 相应选项画 ) 1 高管 2 中层骨干 3 技术员 您的签名 : 填表时间 : 年月日 2
二 您对山东科技大学自动化专业本科人才培养目标的达成度评价 ( 在相应栏内划 ) 培养目标定义 : 是对该专业毕业生在毕业后 5 年左右能够达到的职业和专业成就的总体描述 ( 毕业后 5 年左右 提法是根据我国国有企业大学本科毕业生晋升 工程师 职称一般需要的年限 ) 培养目标 能力和素质培养评价内容 对培养目标的达 成度评价 * 4 3 2 1 0 说明 : * 4- 完全达成 ;3- 达成 ;2- 基本达成 ;1- 未达成 ;0- 完全未达成 培养目标 1: 能够独立从事自动化相关领域的工程设计 应用研究和生产管理工作, 并能考虑社会 法律 环境等多种非技术因素培养目标 2: 能够解决自动化领域复杂工程实施过程中遇到的关键技术问题, 具有科学的思维方法 决策和解决问题的能力培养目标 3: 关注自动化领域的前沿发展现状和趋势, 针对新技术能提出可行性方案, 并能够基本判断本行业技术发展趋势培养目标 4: 在自动化工程实践或研究开发中理解并遵守职业道德和规范, 具有强烈的社会责任感 培养目标 5: 具备沟通 团队合作和终身学习能力培养目标 6: 具备一定的自动化工程项目管理与协调能力和国际视野 自动化工程专业基础和技能能考虑社会 法律 环境等多种非技术因素自然科学基础工程实践 解决复杂问题的能力了解自动化领域发展前沿工程实践中的创新能力积极敬业的工作态度具有较强的社会责任感沟通与团队合作的能力主动学习能力具有一定的工程项目管理能力具有全球化的意识和国际视野 2.1 您对本专业的培养目标的意见和建议 : 3
三 您对自动化专业本科教育教学工作的评价 教育教学工作总体评价 ( 在相应栏内划 ), 本调查结果主要用于培养目标合理性评价 培养目标 : 具有健全人格 职业道德和社会责任感, 具备创新精神 团队意识和国际视野, 能够在自动化领域从事技术开发与应用 工程设计与实施 运行与维护 组织与管理等方面工作的应用创新型人才 本专业毕业生在毕业五年左右应具备以下能力 : 培养目标 1: 能够独立从事自动化相关领域的工程设计 应用研究和生产管理工作, 并能考虑社会 法律 环境等多种非技术因素 ; 培养目标 2: 能够解决自动化领域复杂工程实施过程中遇到的关键技术问题, 具有科学的思维方法 决策和解决问题的能力 ; 培养目标 3: 关注自动化领域的前沿发展现状和趋势, 针对新技术能提出可行性方案, 并能够基本判断本行业技术发展趋势 ; 培养目标 4: 在自动化工程实践或研究开发中理解并遵守职业道德和规范, 具有强烈的社会责任感 ; 培养目标 5: 具备沟通 团队合作和终身学习能力 ; 培养目标 6: 具备一定的自动化工程项目管理与协调能力和国际视野 调查内容 合理性 * 4 3 2 1 0 说明 : * 4- 非常合理 ;3- 合理 ;2- 基本合理 ;1- 不合理 ;0- 完全不合理 符合国家与地区发展与变化的需求 符合产业发展与变化的需求 培养目标 满足工程技术全球化发展趋势的需求 与山东科技大学的大学定位相符合 反映自动化专业发展变化需求 培养目标与社会 ( 包括用人单位 ) 对人才需求 的总体吻合度 4
3.1 根据您在大学期间的经历, 请您对以下获取能力与知识渠道的重要性进行 评价 ( 在相应栏内划 ) 课程名称 重要性 * 4 3 2 1 0 说明 : * 4- 非常重要 ;3- 重要 ;2- 基本重要 ;1- 不重要 ;0- 完全不重要 课堂理论学习 学生社团活动 专业实习实践活动 学科竞赛 创新创业活动 其它社会活动 3.2 根据您的工作经历, 在下列课程中, 选择您认为最重要的 5 门专业课程 : 数学类课程 人文社会科学类课程 电路 电子技术 ( 模电 数电 ) 微机原理与接口技术 自动控制原理 ( 经典 现代 ) 电机与电力拖动 电力电子技术 计算机控制技术 传感器与检测技术 运动控制系统 PLC 原理与电气控制技术 过程控制系统 集散控制系统 机器人学 伺服与驱动 机器人控制技术 智能控制基础 工业计算机网络与通信 3.3 根据您的工作经历, 在自动化专业的课题体系中, 应该增加哪方面的课程, 请列举 1 至 3 门课程 3.4 请结合您的工作经历, 提出对专业核心课程方面的建议 : 5
3.5 实践教学环节设置及其在实际工作中的作用评价 ( 在相应栏内划 ) 实践教学环节 重要性 * 4 3 2 1 0 说明 : * 4- 非常重要 ;3- 重要 ;2- 基本重要 ;1- 不重要 ;0- 完全不重要 课程实验 课程设计等活动 参观考察各类相关企业 参与国内外的学科竞赛 参与学生社团实践活动 参与社会调查实践活动 3.6 如希望增加其他实践教学环节设置 ( 请写出 ): 6
3.7 以您工作经历, 您认为本专业应重点加强以下哪几方面知识 素质和能力的培养 ( 多选 ) A 具有扎实的数学 自然科学 工程基础知识 B 具有扎实的专业知识与技能 C 有相应工程实践经验 ( 特别是与应聘岗位 ) D 良好的沟通能力 E 自主学习, 终生学习能力 F 具有和体现独立思考和创新的意识 G 掌握了相应的现代工具 ( 特别是与应聘岗位相关 ) H 团队合作, 组织管理, 经济常识等非专业技能 I 工程职业道德和规范 3.8 是否可胜任目前的工作 A 完全胜任 B 胜任 C 一般胜任 D 基本不胜任 E 完全不胜任 3.9 是否有能力或者经过自学后有能力胜任更高一级的工作 A 能 B 否 7
四 对将来本专业本科教学的意见和建议 基于您的工作经历, 请问您对本科培养在课程设置方面的意见和建议是 A 希望加强实践能力培养, 提高实践类课程 / 环节比重和实践教学系统性 B 希望加强理论课程比重, 促进学生理论知识水平提升 C 希望加强人文社科类课程比重, 重视人文素质培养 D 希望课程增加新兴专业方向选修课程, 反映社会需求变化 E 其他( 请写出 ) 问卷到此结束, 谢谢您的支持! 诚挚欢迎您回母校回访! 8