前 言 山 东 大 学 是 国 家 985 工 程 和 211 工 程 重 点 建 设 的 教 育 部 直 属 重 点 综 合 性 大 学, 有 114 年 的 建 校 史 和 151 年 的 办 学 史, 开 我 国 近 代 高 等 教 育 之 先 河 在 2015 年 10 月 发 布 的 U.

前 言 山 东 大 学 是 国 家 985 工 程 和 211 工 程 重 点 建 设 的 教 育 部 直 属 重 点 综 合 性 大 学, 有 114 年 的 建 校 史 和 151 年 的 办 学 史, 开 我 国 近 代 高 等 教 育 之 先 河 在 2015 年 10 月 发 布 的 U.S.News & World Report( 美 国 新 闻 与 世 界 报 道 )2016 全 球 最 佳 大 学 排 名 中, 山 东 大 学 位 列 全 球 第 272 名 中 国 高 校 第 11 名 在 2015 年 11 月 发 布 的 QS 全 球 毕 业 生 就 业 力 排 名 中, 山 东 大 学 位 列 全 球 第 175 名 中 国 大 陆 高 校 第 8 名 山 东 大 学 ( 威 海 ) 创 建 于 1984 年, 是 山 东 大 学 与 威 海 市 政 府 联 合 共 建 的 多 学 科 开 放 式 综 合 性 大 学 校 区, 坐 落 于 最 适 宜 人 类 居 住 的 美 丽 滨 城 威 海, 校 园 景 色 怡 人, 山 海 湖 林 皆 具, 文 化 底 蕴 深 厚 学 校 坚 持 以 教 学 为 中 心, 以 科 研 为 支 撑, 按 照 加 强 基 础 发 展 内 涵 提 高 质 量 建 设 特 色 的 工 作 思 路, 坚 持 全 方 位 开 放 式 发 展 战 略 教 育 创 新 战 略 和 人 才 强 校 战 略, 实 现 学 校 学 术 竞 争 力 社 会 影 响 力 和 国 际 化 水 平 的 三 大 提 升, 切 实 抓 好 学 科 建 设 科 学 研 究 人 才 队 伍 建 设 三 项 重 点, 着 力 打 造 空 间 科 学 海 洋 科 学 和 韩 国 教 育 与 研 究 三 大 特 色, 全 面 提 高 学 校 的 教 育 教 学 质 量, 提 升 整 体 办 学 水 平 和 综 合 实 力 山 东 大 学 ( 威 海 ) 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 由 学 校 大 学 生 就 业 创 业 指 导 中 心 牵 头, 相 关 单 位 协 同 完 成 在 编 写 过 程 中, 我 们 秉 承 崇 实 求 新 的 校 风, 全 面 收 集 信 息, 力 求 科 学 严 谨, 真 实 地 反 映 学 校 毕 业 生 就 业 的 基 本 情 况 相 关 分 析 特 点 趋 势 工 作 举 措 以 及 反 馈 评 价 等 信 息, 希 望 为 学 校 深 化 人 才 培 养 改 革, 促 进 内 涵 发 展 质 量 发 展 特 色 发 展, 提 供 客 观 有 价 值 的 参 考, 希 望 更 好 地 回 应 社 会 关 切, 接 受 社 会 监 督, 获 得 社 会 支 持, 共 同 促 进 大 学 生 就 业 创 业 工 作

数 据 说 明 一 数 据 来 源 本 报 告 就 业 数 据 来 源 于 山 东 大 学 ( 威 海 )2015 届 毕 业 生 就 业 数 据 库, 截 止 日 期 为 2015 年 12 月 18 日, 统 计 对 象 为 山 东 大 学 ( 威 海 )2015 届 本 科 毕 业 生 ( 硕 士 博 士 研 究 生 就 业 情 况 见 山 东 大 学 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 ), 毕 业 生 用 人 单 位 反 馈 数 据 来 源 于 山 东 大 学 ( 威 海 )2015 届 毕 业 生 就 业 状 况 调 研 报 告 山 东 大 学 ( 威 海 ) 用 人 单 位 调 研 报 告 二 就 业 率 统 计 1. 统 计 范 围 按 照 教 育 部 统 计 口 径, 毕 业 生 就 业 主 要 包 括 :1. 与 用 人 单 位 签 订 就 业 协 议 ;2. 国 内 升 学 ;3. 出 国 学 习 工 作 ;4. 参 加 村 官 三 支 一 扶 等 国 家 和 地 方 基 层 项 目 遴 选 ;5. 与 用 人 单 位 签 订 正 式 工 作 合 同 ;6. 自 主 创 业 ;7. 应 征 入 伍 ;8. 以 灵 活 方 式 如 弹 性 工 作 自 由 职 业 等 就 业, 并 出 具 证 明 2. 计 算 公 式 就 业 率 = 就 业 人 数 / 毕 业 生 总 人 数 100% 签 约 率 = 签 约 人 数 / 毕 业 生 总 人 数 100% 升 学 率 = 国 内 升 学 人 数 / 毕 业 生 总 人 数 100% 出 国 ( 境 ) 率 = 出 国 ( 境 ) 人 数 / 毕 业 生 总 人 数 100% 自 主 创 业 比 例 = 自 主 创 业 人 数 / 毕 业 生 总 人 数 100% 就 业 人 数 = 签 约 人 数 + 国 内 升 学 人 数 + 出 国 ( 境 ) 人 数 + 自 主 创 业 人 数 签 约 人 数 = 签 订 就 业 协 议 人 数 + 签 订 劳 动 合 同 人 数 + 其 他 形 式 就 业 人 数 其 他 形 式 就 业 人 数 = 参 加 村 官 三 支 一 扶 等 国 家 和 地 方 基 层 项 目 遴 选 人 数 + 应 征 入 伍 人 数 + 灵 活 就 业 ( 弹 性 工 作 自 由 职 业 等 形 式 ) 人 数

目 录 第 一 部 分 毕 业 生 概 况 及 就 业 质 量 分 析... 3 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况...3 ( 一 ) 毕 业 生 规 模 及 结 构...3 ( 二 ) 毕 业 生 就 业 流 向... 6 二 毕 业 生 就 业 相 关 分 析...8 ( 一 ) 签 约 情 况... 8 ( 二 ) 升 学 情 况... 13 ( 三 ) 未 就 业 毕 业 生 情 况...16 第 二 部 分 毕 业 生 就 业 供 需 特 点 及 趋 势... 18 一 校 园 招 聘 市 场 需 求 方 面... 18 ( 一 ) 校 园 招 聘 学 科 需 求 不 平 衡...18 ( 二 ) 重 点 区 域 行 业 供 需 相 对 集 中... 19 二 学 生 择 业 方 面...20 ( 一 ) 就 业 地 域 和 行 业 分 布 均 衡...20 ( 二 ) 就 业 岗 位 选 择 理 性...20 ( 三 ) 境 外 深 造 主 动...21 ( 四 ) 就 业 心 态 积 极...22 三 特 色 群 体 毕 业 生 就 业 方 面...23 ( 一 ) 特 色 学 科 学 生...25 1

( 二 ) 特 色 实 验 班 学 生... 24 ( 三 ) 海 外 经 历 学 生...25 ( 四 ) 双 学 位 学 生... 25 ( 五 ) 学 生 党 员 优 秀 学 生 干 部 26 ( 六 ) 家 庭 经 济 困 难 学 生...26 第 三 部 分 学 生 就 业 工 作 举 措...27 一 落 实 一 把 手 工 程, 健 全 制 度 保 障...27 二 加 强 课 程 建 设, 注 重 咨 询 指 导... 27 三 维 护 重 点 区 域, 开 拓 多 元 市 场... 28 四 搭 建 信 息 平 台, 提 升 服 务 水 平... 29 五 整 合 多 种 资 源, 强 化 创 新 创 业 教 育... 29 第 四 部 分 学 生 就 业 联 动 及 社 会 评 价... 31 一 学 生 就 业 校 内 联 动 反 馈 情 况... 31 ( 一 ) 就 业 与 招 生 工 作 的 联 动 反 馈... 31 ( 二 ) 就 业 与 培 养 模 式 的 联 动 反 馈... 31 ( 三 ) 就 业 与 教 学 改 革 的 联 动 反 馈... 33 二 调 研 评 价 及 反 馈 情 况...34 ( 一 ) 毕 业 生 调 研 评 价 及 反 馈... 34 ( 二 ) 用 人 单 位 调 研 评 价 及 反 馈...37 附 件 : 山 东 大 学 ( 威 海 )2015 届 本 科 毕 业 生 各 专 业 就 业 率... 41 2

第 一 部 分 毕 业 生 概 况 及 就 业 质 量 分 析 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 ( 一 ) 毕 业 生 规 模 及 结 构 山 东 大 学 ( 威 海 )2015 届 毕 业 生 共 3472 人, 从 学 科 结 构 来 看, 包 含 工 学 739 人, 理 学 629 人, 文 学 603 人, 管 理 学 590 人, 经 济 学 434 人, 艺 术 学 289 人 和 法 学 188 人 表 1-1-1 2015 届 毕 业 生 学 科 分 布 学 科 结 构 工 学 理 学 文 学 管 理 学 经 济 学 艺 术 学 法 学 合 计 人 数 739 629 603 590 434 289 188 3472 占 比 (%) 21.3 18.1 17.4 17.0 12.5 8.3 5.4 100.0 从 性 别 结 构 来 看,2015 届 毕 业 生 男 生 1424 人, 女 生 2048 人, 男 女 比 例 约 为 41:59 图 1-1-1 2015 届 毕 业 生 男 女 生 人 数 从 区 域 结 构 来 看,2015 届 毕 业 生 来 自 全 国 30 个 省 市 自 治 区, 共 分 布 于 10 个 学 院,41 个 学 科 专 业, 其 中 商 学 院 机 电 与 信 息 工 程 学 院 人 数 最 3

多, 约 占 全 校 毕 业 生 人 数 的 49.0% 毕 业 生 来 源 列 前 五 位 的 省 份 是 山 东 河 南 安 徽 河 北 江 苏 表 1-1-2 1 2015 届 毕 业 生 来 源 区 域 分 布 及 就 业 情 况 地 区 人 数 / 占 比 (%) 省 份 人 数 比 例 (%) 就 业 率 (%) 山 东 1516 43.7 92.5 河 北 126 3.6 92.1 江 苏 119 3.4 88.2 辽 宁 97 2.8 85.6 福 建 89 2.6 93.3 东 部 2188 人 /63.0 浙 江 85 2.4 95.3 天 津 56 1.6 85.7 广 东 41 1.2 87.8 上 海 23 0.7 69.6 海 南 19 0.5 100 北 京 17 0.5 88.2 河 南 157 4.5 89.8 安 徽 132 3.8 90.9 山 西 98 2.8 88.8 中 部 734 人 /21.1 黑 龙 江 94 2.7 83.0 湖 南 76 2.2 92.1 吉 林 70 2 91.4 湖 北 55 1.6 83.6 江 西 52 1.5 90.4 四 川 76 2.2 90.8 内 蒙 古 66 1.9 87.9 陕 西 64 1.8 78.1 云 南 56 1.6 87.5 贵 州 54 1.6 83.3 西 部 550 人 /15.9 广 西 53 1.5 96.2 甘 肃 52 1.5 86.5 新 疆 42 1.2 88.1 重 庆 38 1.1 94.7 宁 夏 30 0.9 96.7 青 海 19 0.5 78.9 合 计 3472 100.0 90.5 1 东 中 西 部 地 区 分 布 依 据 中 国 统 计 年 鉴 的 行 政 区 划 划 分 标 准 4

图 1-1-2 2015 届 毕 业 生 东 中 西 部 生 源 分 布 表 1-1-3 2015 届 毕 业 生 山 东 省 生 源 分 布 及 就 业 情 况 城 市 人 数 比 例 (%) 就 业 率 (%) 济 南 223 14.7 93.3 潍 坊 189 12.5 88.4 威 海 153 10.1 96.1 淄 博 117 7.7 90.6 临 沂 103 6.8 95.1 烟 台 97 6.4 88.7 青 岛 88 5.8 97.7 聊 城 80 5.3 91.3 枣 庄 79 5.2 96.2 东 营 76 5.0 92.1 德 州 75 4.9 92.0 滨 州 64 4.2 89.1 济 宁 55 3.6 90.9 菏 泽 46 3.0 97.8 泰 安 34 2.2 85.3 日 照 25 1.6 96.0 莱 芜 12 0.8 100.0 合 计 1516 100.0 92.5 5

( 二 ) 毕 业 生 就 业 流 向 1. 毕 业 生 就 业 率 2015 届 毕 业 生 就 业 率 90.5%, 较 2014 届 毕 业 生 就 业 率 (88.6%) 增 长 1.9 个 百 分 点 十 个 学 院 中, 数 学 与 统 计 学 院 艺 术 学 院 翻 译 学 院 韩 国 学 院 学 院 和 海 洋 学 院 五 个 学 院 的 就 业 率 高 于 全 校 平 均 水 平 表 1-1-4 2015 届 毕 业 生 各 学 院 就 业 率 毕 业 签 约 升 学 学 院 签 约 升 学 生 数 率 (%) 率 (%) 出 国 ( 境 ) 出 国 ( 境 ) 率 (%) 就 业 率 (%) 数 学 与 统 计 学 院 235 115 48.9 74 31.5 35 14.9 95.3 艺 术 学 院 289 221 76.5 34 11.8 20 6.9 95.2 翻 译 学 院 284 154 54.2 87 30.6 29 10.2 95.1 韩 国 学 院 104 78 75.0 9 8.7 10 9.6 93.3 海 洋 学 院 290 134 46.2 117 40.3 18 6.2 92.8 文 化 传 播 学 院 215 135 62.8 42 19.5 17 7.9 90.2 机 电 与 信 息 工 程 学 院 739 462 62.5 171 23.1 33 4.5 90.1 空 间 科 学 与 物 理 学 院 104 42 40.4 42 40.4 9 8.7 89.4 商 学 院 964 563 58.4 181 18.8 103 10.7 87.9 法 学 院 248 141 56.9 59 23.8 7 2.8 83.5 合 计 3472 2045 58.9 816 23.5 281 8.1 90.5 6

图 1-1-3 2013 届 2014 届 2015 届 毕 业 生 就 业 率 比 较 2. 毕 业 生 就 业 流 向 2015 届 毕 业 生 就 业 流 向 主 要 是 签 约 就 业 国 内 外 继 续 深 造 表 1-1-5 2015 届 毕 业 生 总 体 就 业 流 向 毕 业 去 向 / 学 历 男 男 生 比 例 (%) 女 本 科 生 女 生 比 例 (%) 合 计 比 例 (%) 升 学 282 19.8 534 26.1 816 23.5 出 国 出 境 89 6.3 192 9.4 281 8.1 签 就 业 协 议 形 式 就 业 666 45.4 801 54.6 1467 42.3 签 工 作 合 同 形 式 就 业 114 43.8 146 56.2 260 7.5 其 他 录 用 形 式 就 业 104 34.7 196 65.3 300 8.6 自 主 创 业 13 0.9 5 0.2 18 0.5 待 就 业 156 11 174 8.5 330 9.5 合 计 1424 100.0 2048 100.0 3472 100.0 7

二 毕 业 生 就 业 相 关 分 析 ( 一 ) 签 约 情 况 1. 毕 业 生 签 约 率 2015 届 毕 业 生 签 约 率 为 58.9% 在 学 校 十 个 学 院 中, 艺 术 学 院 韩 国 学 院 文 化 传 播 学 院 和 机 电 与 信 息 工 程 学 院 四 个 学 院 的 签 约 率 高 于 全 校 平 均 水 平 表 1-2-1 2015 届 毕 业 生 各 学 院 签 约 率 学 院 毕 业 生 数 签 约 签 约 率 (%) 艺 术 学 院 289 221 76.5 韩 国 学 院 104 78 75.0 文 化 传 播 学 院 215 135 62.8 机 电 与 信 息 工 程 学 院 739 462 62.5 商 学 院 964 563 58.4 法 学 院 248 141 56.9 翻 译 学 院 284 154 54.2 数 学 与 统 计 学 院 235 115 48.9 海 洋 学 院 290 134 46.2 空 间 科 学 与 物 理 学 院 104 42 40.4 合 计 3472 2045 58.9 2 2. 毕 业 生 签 约 单 位 性 质 分 布 毕 业 生 到 党 政 机 关 部 队 等 就 业 的 比 例 为 7.8%, 到 高 等 教 育 医 疗 卫 生 等 各 类 事 业 单 位 就 业 的 比 例 为 2.8%, 到 国 有 企 业 民 营 企 业 三 资 企 业 和 其 他 企 业 就 业 的 比 例 为 88.5% 2 单 位 性 质 参 照 教 育 部 全 国 普 通 高 等 学 校 毕 业 生 就 业 方 案 数 据 结 构 及 代 码 标 准 8

表 1-2-2 2015 届 毕 业 生 工 作 单 位 性 质 分 布 单 位 性 质 类 别 男 生 女 生 合 计 人 数 合 计 (%) 党 政 机 关 49 99 148 7.2 政 府 部 队 部 队 2 5 7 0.3 (7.8%) 农 村 建 制 村 0 2 2 0.1 城 镇 社 区 0 2 2 0.1 科 研 设 计 单 位 7 2 9 0.4 事 业 单 位 中 初 教 育 单 位 9 26 35 1.7 (3.0%) 医 疗 卫 生 单 位 1 5 6 0.3 其 他 事 业 单 位 4 5 9 0.4 国 有 企 业 184 178 362 17.7 各 类 企 业 三 资 企 业 53 55 108 5.3 (88.4%) 民 营 企 业 44 29 73 3.6 其 他 企 业 531 735 1266 61.9 其 他 (0.9) 其 他 13 5 18 0.9 合 计 897 1148 2045 100.0 3. 毕 业 生 签 约 单 位 地 区 分 布 2015 届 毕 业 生 正 式 签 约 人 数 为 2045 人 根 据 就 业 单 位 所 在 地 域 划 分, 毕 业 生 就 业 单 位 地 区 流 向 大 体 划 分 为 东 部 西 部 和 中 部 毕 业 生 就 业 地 域 主 要 集 中 在 东 部 约 占 83.2%, 而 中 部 与 西 部 则 分 别 占 7.1% 和 9.7% 表 1-2-3 2015 届 毕 业 生 工 作 单 位 地 区 分 布 区 域 地 区 人 数 比 例 (%) 山 东 省 819 40.1 北 京 市 243 11.9 广 东 省 155 7.6 江 苏 省 138 6.7 上 海 市 107 5.2 东 部 浙 江 省 62 3.0 福 建 省 59 2.9 天 津 市 56 2.7 辽 宁 省 26 1.3 河 北 省 24 1.2 海 南 省 11 0.5 合 计 1700 83.2 9

中 部 西 部 河 南 省 32 1.6 山 西 省 27 1.3 安 徽 省 22 1.1 湖 南 省 16 0.8 湖 北 省 16 0.8 黑 龙 江 省 15 0.7 江 西 省 9 0.4 吉 林 省 9 0.4 合 计 146 7.1 四 川 省 38 1.9 陕 西 省 30 1.5 重 庆 市 23 1.1 云 南 省 23 1.1 内 蒙 古 自 治 区 16 0.8 广 西 壮 族 自 治 区 16 0.8 贵 州 省 14 0.7 甘 肃 省 12 0.6 宁 夏 回 族 自 治 区 11 0.5 新 疆 维 吾 尔 自 治 区 10 0.5 青 海 省 6 0.3 合 计 199 9.7 合 计 2045 100.0 3 4. 毕 业 生 签 约 单 位 行 业 分 布 签 约 毕 业 生 中, 人 数 较 多 的 行 业 分 别 为 信 息 传 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 金 融 业 制 造 业 教 育 公 共 管 理 社 会 保 障 和 社 会 组 织 租 赁 和 商 务 服 务 等 表 1-2-4 2015 届 毕 业 生 工 作 单 位 行 业 分 布 行 业 人 数 比 例 (%) 信 息 传 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 444 21.7 金 融 业 364 17.8 制 造 业 294 14.4 教 育 184 9.0 公 共 管 理 社 会 保 障 和 社 会 组 织 151 7.4 3 行 业 分 类 参 照 国 民 经 济 行 业 分 类 与 代 码 分 类 标 准 10

租 赁 和 商 务 服 务 业 151 7.4 文 化 体 育 和 娱 乐 业 133 6.5 交 通 运 输 仓 储 和 邮 政 业 59 2.9 建 筑 业 47 2.3 其 他 行 业 45 2.2 电 力 热 力 燃 气 及 水 生 产 和 供 应 业 40 2.0 科 学 研 究 和 技 术 服 务 业 30 1.5 房 地 产 业 28 1.4 批 发 和 零 售 业 21 1.0 住 宿 和 餐 饮 业 18 0.9 农 林 牧 渔 业 16 0.8 卫 生 和 社 会 工 作 7 0.3 军 队 7 0.3 采 矿 业 6 0.3 总 计 2045 100.0 4 5. 毕 业 生 工 作 职 位 类 别 分 布 签 约 毕 业 生 中, 从 工 作 职 位 类 别 看, 主 要 以 工 程 技 术 人 员 金 融 业 务 人 员 和 经 济 业 务 人 员 为 主 从 性 别 看, 工 程 技 术 人 员 科 学 研 究 人 员 农 林 牧 渔 业 技 术 人 员 及 生 产 和 运 输 设 备 操 作 人 员, 男 生 明 显 多 于 女 生 ; 金 融 业 务 人 员 经 济 业 务 人 员 教 学 人 员 公 务 员 办 事 人 员 和 有 关 人 员 其 他 专 业 技 术 人 员 新 闻 出 版 和 文 化 工 作 人 员 商 业 和 服 务 人 员 及 文 学 艺 术 工 作 人 员, 女 生 明 显 多 于 男 生 ; 卫 生 专 业 技 术 人 员 体 育 工 作 人 员, 男 女 生 基 本 持 平 表 1-2-5 2015 届 毕 业 生 性 别 就 业 职 位 类 别 分 布 职 位 类 别 男 女 合 计 比 例 (%) 工 程 技 术 人 员 421 299 720 35.2 金 融 业 务 人 员 92 136 228 11.1 经 济 业 务 人 员 73 149 222 10.9 教 学 人 员 58 125 183 8.9 公 务 员 45 82 127 6.2 4 职 位 类 别 参 照 教 育 部 全 国 普 通 高 等 学 校 毕 业 生 就 业 方 案 数 据 结 构 及 代 码 标 准 11

办 事 人 员 和 有 关 人 员 49 71 120 5.9 其 他 人 员 42 66 108 5.3 其 他 专 业 技 术 人 员 30 65 95 4.6 商 业 和 服 务 人 员 24 62 86 4.2 文 学 艺 术 工 作 人 员 31 43 74 3.6 新 闻 出 版 和 文 化 工 作 人 员 5 24 29 1.4 法 律 专 业 人 员 5 13 18 0.9 农 林 牧 渔 业 技 术 人 员 7 5 12 0.6 科 学 研 究 人 员 9 2 11 0.5 卫 生 专 业 技 术 人 员 1 2 3 0.1 体 育 工 作 人 员 1 2 3 0.1 军 人 1 2 3 0.1 生 产 和 运 输 设 备 操 作 人 员 3 0 3 0.1 合 计 897 1148 2045 100.0 6. 接 收 毕 业 生 较 多 的 用 人 单 位 表 1-2-6 接 收 2015 届 毕 业 生 较 多 的 用 人 单 位 序 号 单 位 名 称 序 号 单 位 名 称 1 中 国 人 民 银 行 8 中 国 国 际 航 空 公 司 2 中 国 建 设 银 行 9 中 国 外 运 有 限 公 司 3 中 国 银 行 10 中 国 第 一 汽 车 股 份 有 限 公 司 4 中 广 核 集 团 有 限 公 司 11 国 家 电 网 5 中 铁 建 工 集 团 有 限 公 司 12 华 为 技 术 有 限 公 司 6 中 国 移 动 通 信 集 团 13 浪 潮 集 团 7 中 国 联 合 网 络 通 信 集 团 有 限 公 司 14 恒 大 地 产 7. 毕 业 生 自 主 创 业 情 况 2015 届 毕 业 生 中 自 主 创 业 18 人, 其 中 创 业 行 业 主 要 涉 及 信 息 产 业 批 发 零 售 业 教 育 文 化 产 业 等 创 业 学 生 分 布 在 艺 术 学 院 机 电 与 信 息 工 程 学 院 商 学 院 法 学 院 和 文 化 传 播 学 院 12

( 二 ) 升 学 情 况 1. 国 内 深 造 (1) 毕 业 生 国 内 升 学 率 2015 届 毕 业 生 共 有 816 人 录 取 研 究 生, 升 学 率 为 23.5%, 其 中 免 试 研 究 生 占 全 部 毕 业 生 的 11.0%, 考 取 研 究 生 占 全 部 毕 业 生 的 12.5% 在 这 816 名 录 取 的 研 究 生 中, 免 试 研 究 生 占 46.7%, 考 取 研 究 生 占 53.3%, 有 88.9% 的 学 生 进 入 985 211 院 校 和 研 究 院 等 高 层 次 学 校 和 单 位 表 1-2-7 2015 届 毕 业 生 升 学 高 校 单 位 层 次 分 布 升 学 类 型 人 数 中 科 院 及 其 "985" 高 校 211 院 校 其 他 他 科 研 院 所 比 例 比 例 比 例 比 例 人 数 人 数 人 数 人 数 (%) (%) (%) (%) 免 试 研 究 生 381 287 75.3 46 12.0 34 8.9 14 3.7 考 取 研 究 生 435 240 55.2 72 16.6 47 10.9 76 17.5 合 计 816 527 64.6 118 14.6 81 9.9 90 11.0 表 1-2-8 2015 届 毕 业 生 各 学 院 国 内 升 学 情 况 学 院 升 学 ( 人 数 ) 升 学 率 (%) 空 间 科 学 与 物 理 学 院 42 40.4 海 洋 学 院 117 40.3 数 学 与 统 计 学 院 74 31.5 翻 译 学 院 87 30.6 法 学 院 59 23.8 机 电 与 信 息 工 程 学 院 171 23.1 文 化 传 播 学 院 42 19.5 商 学 院 181 18.8 艺 术 学 院 34 11.8 韩 国 学 院 9 8.7 合 计 816 23.5 国 内 升 学 比 例 开 始 由 降 转 升,2015 届 毕 业 生 国 内 升 学 人 数 为 816 人, 13

占 全 校 毕 业 生 总 人 数 的 23.5%, 较 2014 年 21.2% 的 国 内 升 学 率 (728 人 ), 提 升 2.3 个 百 分 点,2012-2014 届 毕 业 生 国 内 深 造 比 例 呈 下 降 趋 势,2015 届 升 学 情 况 有 所 好 转 图 1-2-1 近 四 年 毕 业 生 国 内 升 学 比 例 对 比 (%) (2) 毕 业 生 升 学 去 向 较 多 的 培 养 单 位 2015 届 毕 业 生 中 共 有 816 人 升 学, 占 毕 业 总 人 数 的 23.5%, 较 2014 届 升 学 率 有 所 提 升 其 中, 在 山 东 大 学 和 中 国 科 学 院 大 学 读 研 的 人 数 最 多 共 325 人, 占 国 内 升 学 人 数 的 39.8% 表 1-2-9 2015 届 毕 业 生 国 内 升 学 去 向 较 多 的 培 养 单 位 ( 前 十 ) 学 校 人 数 比 例 (%) 山 东 大 学 253 31 中 国 科 学 院 大 学 72 8.8 北 京 大 学 18 2.2 中 国 人 民 大 学 18 2.2 中 山 大 学 17 2.1 中 国 海 洋 大 学 15 1.8 上 海 交 通 大 学 15 1.8 中 国 科 学 技 术 大 学 14 1.7 对 外 经 济 贸 易 大 学 13 1.6 复 旦 大 学 12 1.5 14

2. 境 外 深 造 (1) 毕 业 生 出 国 ( 境 ) 率 2015 届 毕 业 生 出 国 ( 境 ) 人 数 为 281 人, 出 国 ( 境 ) 率 为 8.1%, 比 2014 届 毕 业 生 的 6.9%(237 人 ) 提 升 了 1.2 个 百 分 点, 毕 业 生 出 国 ( 境 ) 率 连 续 四 年 保 持 较 快 增 长 趋 势 表 1-2-10 2015 届 毕 业 生 各 学 院 出 国 ( 境 ) 统 计 学 院 毕 业 生 数 出 国 ( 境 ) 人 数 出 国 ( 境 ) 率 (%) 数 学 与 统 计 学 院 235 35 14.9 商 学 院 964 103 10.7 翻 译 学 院 284 29 10.2 韩 国 学 院 104 10 9.6 空 间 科 学 与 物 理 学 院 104 9 8.7 文 化 传 播 学 院 215 17 7.9 艺 术 学 院 289 20 6.9 海 洋 学 院 290 18 6.2 机 电 与 信 息 工 程 学 院 739 33 4.5 法 学 院 248 7 2.8 合 计 3472 281 8.1 (2) 毕 业 生 出 国 ( 境 ) 前 往 较 多 的 国 家 和 地 区 2015 届 毕 业 生 到 英 国 美 国 澳 大 利 亚 香 港 韩 国 留 学 居 多, 相 对 2014 届 来 看, 到 英 国 澳 大 利 亚 日 本 的 明 显 增 加, 西 班 牙 法 国 德 国 有 所 增 加, 新 增 了 瑞 士 瑞 典 乌 克 兰 等 国 家 15

表 1-2-11 2015 届 毕 业 生 出 国 地 域 分 布 出 国 家 / 地 区 本 科 生 毕 业 生 数 国 出 境 人 数 出 国 出 境 率 (%) 北 美 洲 大 洋 洲 亚 洲 欧 洲 澳 加 美 大 拿 国 利 大 亚 新 韩 香 日 西 国 港 本 兰 新 西 英 法 加 班 国 国 坡 牙 俄 爱 意 德 罗 尔 大 国 斯 兰 利 荷 兰 立 陶 宛 瑞 典 瑞 士 乌 克 兰 15 届 14 届 3472 281 8.1 55 7 52 1 15 16 15 1 73 15 13 9 1 1 - - - 1 3 1 3438 237 6.9 55 8 28 2 25 21 5 2 58 13 10 4 2 1 1 1 1 - - - 序 号 (3) 录 取 毕 业 生 较 多 的 境 外 高 校 表 1-2-12 录 取 2015 届 毕 业 生 的 部 分 境 外 高 校 ( 世 界 排 名 前 100) 学 校 名 称 国 家 \ 地 区 世 界 排 名 序 号 学 校 名 称 国 家 \ 地 区 1 哥 伦 比 亚 大 学 美 国 9 10 昆 士 兰 大 学 澳 大 利 亚 52 2 约 翰 霍 普 金 斯 大 学 美 国 12 11 曼 彻 斯 特 大 学 英 国 56 3 拉 夫 堡 大 学 英 国 13 12 伦 敦 大 学 国 王 学 院 英 国 61 4 伦 敦 大 学 学 院 英 国 22 13 香 港 大 学 香 港 64 5 爱 丁 堡 大 学 英 国 37 14 布 里 斯 托 大 学 英 国 74 6 加 州 大 学 戴 维 斯 分 校 美 国 39 15 国 立 大 学 澳 大 利 亚 80 7 墨 尔 本 大 学 澳 大 利 亚 40 16 莫 纳 什 大 学 澳 大 利 亚 84 8 乔 治 华 盛 顿 大 学 美 国 50 17 京 都 大 学 日 本 86 9 悉 尼 大 学 澳 大 利 亚 51 18 新 南 威 尔 士 大 学 澳 大 利 亚 90 世 界 排 名 ( 三 ) 未 就 业 毕 业 生 情 况 未 就 业 毕 业 生 中, 有 业 不 就 和 无 业 可 就 情 况 并 存, 其 中 有 业 不 就 现 象 更 加 突 出 2015 届 未 就 业 毕 业 生 人 数 为 330 人, 占 全 校 毕 业 生 总 人 数 的 9.5%, 主 要 以 复 习 考 研 考 公 务 员 和 事 业 编 以 及 准 备 出 国 ( 境 ) 等 为 主, 分 别 占 36.4% 15.2% 和 11.5%, 拟 创 业 和 暂 不 就 业 的 占 2.7%, 共 计 218 人, 16

占 未 就 业 毕 业 生 总 人 数 的 65.8%, 占 全 校 毕 业 生 总 人 数 的 6.3%; 真 正 待 就 业 人 数 ( 含 联 系 不 到 的 3 名 学 生 ) 为 112 人, 占 全 校 毕 业 生 总 人 数 的 3.2% 表 1-2-13 2015 届 毕 业 生 未 就 业 情 况 统 计 未 就 业 原 因 复 习 准 备 考 未 就 毕 业 生 复 习 准 准 备 拟 创 暂 不 考 正 在 落 未 就 业 毕 公 务 员 和 事 业 比 人 数 备 考 研 出 国 业 虑 就 业 实 单 位 业 生 人 数 业 编 率 学 院 商 学 院 964 44 12 20 1 2 38 117 3.4 机 电 与 信 息 工 程 学 院 739 23 11 7 1 0 31 73 2.1 海 洋 学 院 290 12 1 3 0 0 5 21 0.6 翻 译 学 院 284 4 2 4 0 0 4 14 0.4 法 学 院 248 17 2 14 0 0 8 41 1.2 数 学 与 统 计 学 院 235 6 2 0 0 0 3 11 0.3 文 化 传 播 学 院 215 5 3 2 0 0 11 21 0.6 艺 术 学 院 289 4 0 0 2 4 4 14 0.4 空 间 科 学 与 物 理 学 院 104 4 2 0 0 0 5 11 0.3 合 计 3472 120 38 50 4 6 112 330 9.5 17

第 二 部 分 毕 业 生 就 业 供 需 特 点 及 趋 势 世 界 经 济 变 化 新 格 局 和 我 国 经 济 发 展 新 常 态, 给 高 校 毕 业 生 就 业 带 来 了 新 的 机 遇 和 挑 战 从 我 校 来 看,2015 届 毕 业 生 就 业 呈 现 以 下 特 点 和 趋 势 一 校 园 招 聘 市 场 需 求 方 面 ( 一 ) 校 园 招 聘 学 科 需 求 不 平 衡 随 着 高 新 技 术 产 业 和 高 端 装 备 制 造 业 迅 猛 发 展 以 及 国 家 对 基 础 设 施 投 资 力 度 不 断 加 大, 应 用 学 科 得 到 了 社 会 的 普 遍 青 睐 根 据 到 学 校 选 聘 毕 业 生 的 企 业 需 求 情 况 来 看, 工 学 管 理 学 理 学 经 济 学 等 学 科 类 别 人 才 需 求 较 多, 而 艺 术 学 和 法 学 等 社 会 需 求 相 对 较 少 图 2-1-1 校 园 招 聘 学 科 需 求 分 布 18

( 二 ) 重 点 区 域 行 业 供 需 相 对 集 中 从 2015 届 签 约 毕 业 生 就 业 单 位 的 地 区 分 布 看, 东 部 中 部 西 部 占 比 分 别 为 83.2% 7.1% 和 9.7%; 从 来 校 招 聘 单 位 的 地 区 分 布 看, 山 东 江 苏 上 海 北 京 广 东 天 津 等 经 济 发 达 地 区 的 招 聘 场 次 明 显 占 优 ; 从 毕 业 生 就 业 行 业 看, 信 息 传 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 金 融 业 制 造 业 教 育 公 共 管 理 社 会 保 障 和 社 会 组 织 租 赁 和 商 务 服 务 行 业 共 吸 纳 77.7% 签 约 毕 业 生, 是 学 校 重 要 的 人 才 合 作 行 业 领 域 表 2-1-1 校 园 招 聘 单 位 各 省 份 数 量 分 布 省 份 数 量 省 份 数 量 山 东 343 陕 西 2 江 苏 39 吉 林 1 上 海 22 黑 龙 江 1 北 京 16 河 北 1 广 东 5 香 港 1 天 津 5 山 西 1 河 南 2 合 计 439 表 2-1-2 校 园 招 聘 行 业 分 布 行 业 名 称 数 量 比 例 (%) 加 工 制 造 业 127 28.9 IT/ 互 联 网 / 电 子 / 通 信 117 26.7 教 育 / 广 告 传 媒 / 咨 询 服 务 56 12.8 消 费 / 零 售 / 贸 易 32 7.3 医 药 生 物 31 7.1 房 产 / 建 筑 建 设 / 物 业 27 6.2 能 源 矿 产 / 石 油 化 工 13 3.0 研 究 所 11 2.5 金 融 / 银 行 / 保 险 / 证 券 9 2.1 交 通 / 物 流 7 1.6 电 力 4 0.9 事 业 单 位 / 党 政 机 关 4 0.9 合 计 438 100.0 19

二 学 生 择 业 方 面 ( 一 ) 就 业 地 域 和 行 业 分 布 均 衡 学 校 2015 届 毕 业 生 以 省 内 就 业 为 主, 以 东 部 经 济 发 达 地 区 为 就 业 首 选 区 域, 中 部 地 区 以 河 南 省 山 西 省 和 安 徽 省 为 主, 西 部 地 区 以 四 川 省 与 陕 西 省 为 主 在 行 业 选 择 上, 除 去 信 息 金 融 制 造 公 共 管 理 交 通 邮 政 等 热 门 行 业 外, 也 有 一 定 数 量 的 毕 业 生 去 往 建 筑 业 住 宿 和 餐 饮 教 育 文 化 体 育 和 娱 乐 业 等 行 业 相 比 2014 届 毕 业 生,2015 届 毕 业 生 行 业 分 布 比 较 均 匀, 行 业 分 布 更 趋 多 元 图 2-2-1 14 届 15 届 毕 业 生 行 业 分 布 比 例 对 比 ( 二 ) 就 业 岗 位 选 择 理 性 学 校 54.9% 的 2015 届 毕 业 生 对 目 前 工 作 单 位 比 较 满 意,28.1% 的 毕 业 生 20

对 目 前 工 作 单 位 满 意, 仅 有 2.5% 的 毕 业 生 不 太 满 意 目 前 工 作 图 2-2-2 2015 届 毕 业 生 对 目 前 工 作 单 位 满 意 程 度 ( 三 ) 境 外 深 造 主 动 学 校 积 极 开 展 海 外 学 习 经 历 项 目, 与 美 国 澳 大 利 亚 英 国 等 9 个 国 家 及 香 港 台 湾 地 区 的 47 所 高 校 建 立 合 作 关 系, 满 足 了 越 来 越 多 的 学 生 赴 海 外 高 校 学 习 的 需 要 2015 届 毕 业 生 国 外 深 造 比 例 呈 上 升 趋 势, 出 国 ( 境 ) 人 数 为 281 人, 出 国 ( 境 ) 率 为 8.1%, 比 2014 届 毕 业 生 的 6.9%(237 人 ) 增 加 了 1.2 个 百 分 点 近 四 年, 学 校 出 国 ( 境 ) 率 总 体 呈 上 升 趋 势, 学 生 的 国 际 化 视 野 逐 渐 开 阔, 出 国 ( 境 ) 深 造 的 意 愿 日 益 强 烈 21

图 2-2-3 近 四 年 毕 业 生 出 国 ( 境 ) 率 ( 四 ) 就 业 心 态 积 极 调 研 显 示, 约 有 88.6% 的 学 生 认 为 自 己 对 于 自 己 的 职 业 生 涯 目 标 有 一 个 较 为 清 晰 的 概 念, 并 且 其 中 有 12.7% 的 学 生 认 为 自 己 大 学 期 间 的 学 业 与 职 业 生 涯 目 标 十 分 清 晰 ; 约 68.1% 的 学 生 会 在 11 月 份 及 之 前 开 始 积 极 寻 找 工 作, 如 果 加 上 准 备 出 国 和 考 研 的 学 生, 该 比 例 会 大 大 增 加 2015 届 毕 业 生 的 职 业 规 划 意 识 增 强, 对 未 来 的 发 展 有 较 为 清 晰 的 设 定, 注 重 自 我 完 善, 就 业 意 识 明 显 增 强, 求 职 心 态 更 趋 理 性 22

图 2-2-4 2015 届 毕 业 生 大 学 期 间 学 业 与 职 业 生 涯 目 标 清 晰 程 度 (%) 图 2-2-5 2015 届 毕 业 生 大 四 阶 段 找 工 作 的 开 始 时 间 (%) 三 特 色 群 体 毕 业 生 就 业 方 面 ( 一 ) 特 色 学 科 学 生 学 校 的 天 海 韩 三 大 特 色 学 科 在 就 业 方 面 各 具 特 色, 竞 争 优 势 明 显 空 间 科 学 特 色 班 的 升 学 率 达 到 77.8%, 高 出 全 校 平 均 升 学 率 54.3 个 百 分 点, 其 中 4 人 被 北 京 大 学 录 取,1 人 被 清 华 大 学 录 取,8 人 被 中 23

国 科 学 院 大 学 以 及 中 科 院 科 研 院 所 录 取, 其 余 绝 大 部 分 被 985 和 211 大 学 录 取 ; 海 洋 生 物 资 源 与 环 境 专 业 的 毕 业 生 升 学 率 出 国 ( 境 ) 率 总 体 就 业 率 方 面 均 高 于 全 校 平 均 水 平 ; 朝 鲜 语 专 业 的 签 约 率 达 到 75%, 高 出 全 校 平 均 水 平 16.1 个 百 分 点 专 业 表 2-3-1 毕 业 生 数 天 海 韩 三 大 特 色 学 科 就 业 率 对 比 分 析 签 约 签 约 率 (%) 升 学 升 学 率 (%) 出 国 ( 境 ) 出 国 ( 境 ) 率 (%) 就 业 率 (%) 空 间 科 学 特 色 班 27 2 7.4 21 77.8 3 11.1 96.3 海 洋 生 物 资 源 与 环 境 45 23 51.1 14 31.1 6 13.3 95.6 朝 鲜 语 104 78 75.0 9 8.7 10 9.6 93.3 全 校 总 体 情 况 3472 2027 58.9 816 23.5 281 8.1 90.5 ( 二 ) 特 色 实 验 班 学 生 数 理 经 济 实 验 班 空 间 科 学 特 色 班 是 2015 届 毕 业 生 中 的 两 个 特 色 实 验 班 其 中, 数 理 经 济 实 验 班 就 业 率 达 到 100%, 空 间 科 学 特 色 班 就 业 率 为 96.3% ( 暂 未 就 业 的 1 人 目 前 在 准 备 出 国 ); 两 个 特 色 实 验 班 的 境 内 外 深 造 比 例 分 别 为 88.9% 和 74.4%, 远 高 于 全 校 平 均 水 平 两 个 特 色 实 验 班 毕 业 生 专 业 基 础 扎 实, 综 合 素 质 突 出, 高 层 次 就 业 优 势 明 显 专 业 毕 业 生 数 表 2-3-2 签 约 特 色 实 验 班 就 业 率 对 比 分 析 签 约 率 (%) 升 学 升 学 率 (%) 出 国 ( 境 ) 出 国 ( 境 ) 率 (%) 就 业 率 (%) 空 间 科 学 特 色 班 27 2 7.4 21 77.8 3 11.1 96.3 数 理 经 济 实 验 班 39 10 25.6 23 59.0 6 15.4 100.0 全 校 总 体 情 况 3472 2027 58.9 816 23.5 281 8.1 90.5 24

( 三 ) 海 外 经 历 学 生 2015 届 毕 业 生 中 共 有 343 人 有 过 海 外 交 流 经 历, 就 业 率 高 于 全 校 平 均 水 平 达 到 93%, 出 国 ( 境 ) 率 为 29.2%, 也 远 高 于 全 校 平 均 水 平 表 2-3-3 2015 届 拥 有 海 外 交 流 经 历 学 生 毕 业 流 向 分 布 学 生 性 质 总 人 数 签 约 签 约 率 (%) 升 学 升 学 率 (%) 出 国 ( 境 ) 出 国 ( 境 ) 率 (%) 就 业 率 (%) 2015 海 外 交 流 生 343 168 49.0 51 14.9 100 29.2 93.0 全 校 情 况 3472 2045 58.9 816 23.5 281 8.1 90.5 ( 四 ) 双 学 位 学 生 2015 届 获 双 学 位 的 毕 业 生 人 数 为 607, 就 业 率 为 95.6%, 比 全 校 平 均 水 平 高 5.1 个 百 分 点, 签 约 率 升 学 率 出 国 率 均 高 出 全 校 平 均 水 平 表 2-3-4 2015 届 获 得 双 学 位 学 生 毕 业 流 向 分 布 学 生 性 质 总 人 数 签 约 签 约 率 (%) 升 学 升 学 率 (%) 出 国 ( 境 ) 出 国 ( 境 ) 率 (%) 就 业 率 (%) 双 学 位 学 生 607 370 61.0 155 25.5 55 9.1 95.6 全 校 情 况 3472 2045 58.9 816 23.5 281 8.1 90.5 ( 五 ) 学 生 党 员 优 秀 学 生 干 部 2015 届 毕 业 生 中 共 有 学 生 党 员 602 人, 占 全 校 毕 业 生 总 人 数 的 17.3%; 有 优 秀 学 生 干 部 386 人, 占 全 校 毕 业 生 人 数 的 11.2% 这 两 部 分 学 生 的 就 业 率 明 显 高 于 全 校 平 均 水 平 分 别 为 96.5% 和 98.2%, 其 中 签 约 的 优 秀 学 生 干 部 中, 有 39.6% 的 学 生 在 国 家 机 关 事 业 单 位 和 国 有 企 业 任 职 25

表 2-3-5 2015 届 学 生 党 员 优 秀 学 生 干 部 毕 业 流 向 分 布 学 生 性 质 总 人 数 签 约 签 约 率 升 学 率 出 国 出 国 ( 境 ) 就 业 率 升 学 (%) (%) ( 境 ) 率 (%) (%) 学 生 党 员 602 285 47.3 257 42.7 39 6.5 96.5 优 秀 学 生 干 部 386 160 41.5 191 49.5 28 7.3 98.2 全 校 情 况 3472 2045 58.9 816 23.5 281 8.1 90.5 ( 六 ) 家 庭 经 济 困 难 学 生 2015 届 家 庭 经 济 困 难 毕 业 生 签 约 率 和 升 学 率 明 显 高 于 全 校 平 均 水 平, 分 别 为 65.7% 和 27.3%, 这 部 分 毕 业 生 就 业 和 升 学 意 愿 强 烈 ; 就 业 率 达 到 94.0%, 也 高 于 全 校 平 均 水 平, 说 明 学 校 困 难 学 生 的 就 业 帮 扶 和 助 困 体 系 起 到 了 一 定 的 作 用 表 2-3-6 2015 届 家 庭 经 济 困 难 学 生 毕 业 流 向 分 布 学 生 性 质 总 人 数 签 约 签 约 率 升 学 率 出 国 出 国 ( 境 ) 就 业 率 升 学 (%) (%) ( 境 ) 率 (%) (%) 贫 困 生 817 537 65.7 223 27.3 8 1.0 94.0 全 校 情 况 3472 2045 58.9 816 23.5 281 8.1 90.5 26

第 三 部 分 学 生 就 业 工 作 举 措 2015 年 全 国 就 业 总 量 压 力 依 然 较 大, 高 校 毕 业 生 人 数 将 达 历 年 来 最 高 的 749 万 人 ; 国 家 和 地 方 经 济 增 速 进 入 新 常 态, 宏 观 就 业 压 力 不 减 ; 就 业 供 需 双 方 结 构 性 矛 盾 突 出, 虽 然 民 营 中 小 企 业 二 三 线 城 市 需 求 明 显 上 升, 但 毕 业 生 对 就 业 的 期 望 值 与 社 会 需 求 有 明 显 差 别 面 对 复 杂 严 峻 的 就 业 形 势, 学 校 采 取 积 极 的 就 业 措 施, 确 保 毕 业 生 充 分 就 业 一 落 实 一 把 手 工 程, 健 全 制 度 保 障 学 校 坚 持 全 年 关 注 全 员 参 与 全 过 程 指 导 的 就 业 创 业 工 作 方 针, 逐 步 形 成 了 书 记 校 长 重 视 分 管 领 导 主 抓 就 业 中 心 统 筹 职 能 部 门 配 合 学 院 承 揽 重 任 师 生 积 极 参 与 校 友 密 切 关 注 的 工 作 格 局 学 校 先 后 多 次 召 开 专 题 会 议, 研 究 分 析 2015 年 大 学 生 就 业 形 势, 部 署 促 进 2015 届 毕 业 生 就 业 创 业 工 作, 并 根 据 新 的 就 业 形 势 重 新 修 订 了 山 东 大 学 ( 威 海 ) 学 生 就 业 考 评 办 法 及 学 院 市 场 维 护 和 开 拓 制 度, 继 续 增 加 学 院 就 业 专 项 经 费 2015 年 学 校 召 开 了 2014 届 毕 业 生 就 业 工 作 交 流 研 讨 会 和 2015 年 就 业 创 业 工 作 会 议, 对 各 学 院 就 业 创 业 工 作 进 行 考 评 和 表 彰, 学 校 主 要 领 导 以 及 分 管 校 领 导 出 席 会 议, 要 求 校 院 两 级 利 用 各 种 资 源, 积 极 搭 建 平 台, 助 力 学 生 就 业 创 业 ; 学 校 还 丰 富 完 善 了 就 业 工 作 考 核 指 标 体 系, 为 就 业 工 作 的 顺 利 开 展 提 供 制 度 保 障 二 加 强 课 程 建 设, 注 重 咨 询 指 导 随 着 职 业 生 涯 规 划 与 就 业 创 业 指 导 教 育 课 程 逐 步 纳 入 各 高 校 的 人 才 培 养 计 划, 生 涯 规 划 的 重 要 性 已 经 成 为 社 会 的 共 识 学 校 招 募 校 内 外 专 兼 职 27

人 员, 成 立 生 涯 发 展 教 研 室, 开 展 课 程 教 育 团 体 辅 导 与 个 体 咨 询 活 动 一 是 加 强 职 业 指 导 师 资 培 训,2015 年 共 选 派 73 人 次 参 加 各 类 生 涯 发 展 教 育 培 训 ; 实 施 影 子 部 长 计 划, 提 高 教 师 的 社 会 实 践 能 力, 已 先 后 选 派 两 批 共 7 位 教 师 参 与 该 项 目 ; 新 聘 就 业 创 业 导 师 9 人, 全 校 就 业 创 业 导 师 达 53 人 二 是 生 涯 发 展 教 育 个 性 化 聘 请 校 外 生 涯 咨 询 师 2 人, 定 期 为 学 校 学 生 提 供 个 性 化 的 咨 询 服 务 ; 开 展 简 历 制 作 求 职 礼 仪 笔 试 面 试 公 务 员 考 试 出 国 留 学 等 辅 导 20 余 场 ; 通 过 校 内 一 对 一 的 生 涯 咨 询 服 务, 进 行 个 性 化 生 涯 发 展 咨 询 50 余 人 次 三 是 充 分 发 动 各 个 学 院 的 力 量, 开 展 符 合 不 同 年 级 不 同 专 业 学 生 实 际 需 要 的 课 程, 年 度 选 课 人 数 1080 人 ; 评 选 求 职 达 人 70 人, 并 对 优 秀 学 生 的 突 出 事 迹 进 行 表 彰 宣 传 ; 组 织 开 展 巅 峰 职 场 和 赢 在 大 学 等 主 题 教 育 活 动, 满 足 学 生 需 求 三 维 护 重 点 区 域, 开 拓 多 元 市 场 学 校 密 切 关 注 互 联 网 时 代 经 济 运 行 新 态 势, 以 就 业 市 场 高 端 需 求 和 服 务 国 家 重 大 发 展 战 略 为 导 向, 积 极 贯 彻 多 元 化 区 域 化 和 层 次 化 的 战 略, 主 动 开 拓 就 业 市 场 一 是 市 场 拓 展 区 域 化 立 足 服 务 蓝 黄 两 区, 继 续 加 强 环 渤 海 经 济 区 长 三 角 经 济 区 珠 三 角 经 济 区 海 峡 西 岸 经 济 区 等 毕 业 生 传 统 和 新 兴 就 业 区 域 的 重 点 走 访 时 刻 关 注 社 会 经 济 发 展, 做 好 调 研 与 分 析, 瞄 准 重 点 区 域 重 点 行 业 重 点 单 位 和 重 点 项 目, 深 化 同 重 点 用 人 单 位 的 协 作 机 制 二 是 市 场 开 拓 多 元 化 聚 焦 广 泛 市 场, 实 施 多 元 化 策 略, 满 足 不 同 专 业 不 同 生 源 地 毕 业 生 多 样 化 的 就 业 需 要 2014-2015 学 年, 新 建 就 业 创 业 实 践 基 地 17 个, 组 织 市 场 拓 展 及 维 护 11 次, 分 布 在 全 国 10 余 个 省 份 全 年 到 校 招 聘 的 用 人 单 位 共 计 468 家, 其 中 校 园 专 场 招 聘 139 家, 春 秋 大 型 双 选 会 329 家 华 为 浪 潮 中 体 骏 彩 中 广 核 京 东 方 中 船 集 团 等 重 点 用 人 单 位 先 后 到 学 校 进 行 招 聘, 学 校 强 化 就 业 市 场 拓 展 成 效 逐 步 显 现 28

四 搭 建 信 息 平 台, 提 升 服 务 水 平 学 校 完 善 就 业 管 理 工 作 机 制, 加 强 政 策 解 读, 做 好 信 息 服 务, 扩 大 就 业 帮 扶 一 是 与 山 东 省 主 管 部 门 主 动 对 接, 进 一 步 简 化 和 改 进 毕 业 生 就 业 流 程 及 签 约 履 约 手 续, 完 善 校 院 两 级 就 业 管 理 和 动 态 监 控 机 制 ; 二 是 进 一 步 细 化 服 务 项 目, 推 进 就 业 服 务 常 态 化, 实 施 多 种 援 助 计 划, 关 爱 帮 扶 就 业 困 难 群 体, 确 保 离 校 未 就 业 跟 踪 精 准 全 面 遴 选 困 难 家 庭 毕 业 生 345 人, 发 放 帮 扶 资 金 345000 元, 助 推 107 名 双 困 毕 业 生 就 业 ; 三 是 创 新 信 息 发 布 渠 道, 强 化 平 台 结 构 层 次, 充 分 利 用 学 校 学 生 就 业 信 息 网, 加 强 实 习 信 息 栏 目 建 设, 为 毕 业 生 提 供 最 新 就 业 实 习 信 息, 强 化 微 信 公 众 平 台 就 业 栏 目 建 设, 与 广 大 同 学 分 享 真 实 有 效 的 求 职 招 聘 与 生 涯 规 划 信 息, 继 续 发 挥 好 学 生 就 业 工 作 QQ 群 班 级 QQ 群 飞 信 等 通 讯 平 台 在 发 布 就 业 信 息 中 的 重 要 作 用, 实 现 信 息 平 台 立 体 化, 助 力 就 业 服 务 五 整 合 多 种 资 源, 强 化 创 新 创 业 教 育 学 校 进 一 步 整 合 校 内 外 资 源, 健 全 创 新 创 业 教 育 体 系, 完 善 青 春 创 业 孵 化 园 建 设, 创 新 创 业 工 作 初 显 成 效 一 是 逐 步 构 建 起 以 创 业 课 程 为 基 础, 以 SYB 创 业 培 训 创 业 实 训 创 业 竞 赛 为 抓 手, 以 创 业 孵 化 园 为 平 台 的 大 学 生 创 业 教 育 三 级 体 系, 初 步 形 成 软 件 科 技 文 化 创 意 电 子 商 务 三 大 专 业 特 色 ; 二 是 学 校 与 威 海 玛 伽 山 校 友 科 技 孵 化 器 签 署 战 略 合 作 协 议, 为 孵 化 园 提 供 专 业 化 的 项 目 评 审 运 营 辅 导 资 金 管 理 市 场 开 发 工 商 税 务 代 办 等 孵 化 服 务, 并 先 后 与 威 海 市 人 社 局 威 海 市 青 年 企 业 家 协 会 等 部 门 ( 单 位 ) 开 展 深 入 合 作, 为 孵 化 园 的 健 康 可 持 续 发 展 争 取 更 多 的 资 源 和 发 展 空 间 学 校 还 设 立 大 学 生 创 业 基 金, 用 于 支 持 大 学 生 创 业 实 践 活 动, 安 排 专 职 人 员 并 划 拨 专 项 办 公 经 费 对 园 区 进 行 管 理 和 服 务 工 作 青 春 创 业 孵 化 园 先 后 开 展 16 次 创 业 项 目 评 审 会, 筛 选 出 72 个 优 秀 创 业 项 目 入 驻 孵 29

化 园, 目 前 在 园 孵 化 的 25 支 团 队, 每 年 可 以 提 供 学 生 就 业 创 业 实 习 岗 位 400 余 个, 带 动 接 近 3000 人 参 与 到 相 关 的 创 业 活 动 中 来, 为 学 校 创 新 创 业 氛 围 的 营 造 以 及 创 新 创 业 型 人 才 的 培 养 都 起 到 了 重 要 的 作 用 2015 年 学 校 有 2 个 创 业 项 目 分 别 获 得 500 万 和 100 万 天 使 投 资,2 支 队 伍 在 首 届 中 国 互 联 网 + 创 新 创 业 大 赛 中 获 得 省 级 金 奖, 并 分 别 荣 获 国 家 级 银 奖 铜 奖, 学 校 孵 化 园 被 认 定 为 市 级 创 业 孵 化 基 地, 并 获 得 50 万 元 奖 金 30

第 四 部 分 学 生 就 业 联 动 及 社 会 评 价 学 校 高 度 重 视 就 业 状 况 调 研 反 馈 工 作, 不 断 提 高 调 研 的 科 学 性, 注 重 数 据 的 完 整 性, 分 类 做 好 对 学 校 学 院 师 生 社 会 的 反 馈, 为 学 校 改 革 发 展 提 供 重 要 支 持 目 前, 这 项 工 作 日 益 制 度 化 常 态 化 科 学 化 一 学 生 就 业 校 内 联 动 反 馈 情 况 ( 一 ) 就 业 与 招 生 工 作 的 联 动 反 馈 以 就 业 率 为 依 据, 建 立 招 生 培 养 就 业 联 动 机 制 学 校 将 就 业 率 就 业 质 量 状 况 作 为 制 定 招 生 计 划 的 重 要 参 考 依 据 之 一, 通 过 市 场 需 求 的 杠 杆 保 证 优 秀 生 源 得 到 合 理 配 置, 以 就 业 促 招 生, 以 招 生 带 动 就 业, 形 成 良 性 循 环, 提 升 学 校 人 才 培 养 的 综 合 竞 争 力 学 校 分 析 不 同 地 区 不 同 行 业 对 各 专 业 毕 业 生 的 需 求 差 异, 以 此 为 参 考 调 整 地 区 专 业 招 生 计 划, 为 毕 业 生 回 生 源 地 就 业 奠 定 基 础 学 校 详 细 分 析 近 三 年 来 的 学 校 就 业 质 量 报 告 及 各 专 业 招 生 志 愿 满 足 情 况, 根 据 数 据 分 析, 以 各 专 业 最 近 三 年 的 志 愿 满 足 率 及 就 业 率 为 依 据, 科 学 合 理 编 制 本 年 度 分 省 分 专 业 招 生 计 划 2015 年, 恢 复 了 工 商 管 理 专 业 招 生, 并 根 据 社 会 需 求 及 学 校 的 实 际 条 件 新 增 了 金 融 学 ( 中 外 合 作 办 学 ) 专 业 ( 二 ) 就 业 与 培 养 模 式 的 联 动 反 馈 深 入 推 进 人 才 培 养 模 式 改 革, 强 化 各 类 创 新 特 色 人 才 培 养, 探 索 科 教 协 同 育 人 新 模 式 学 校 设 立 天 文 与 空 间 科 学 菁 英 班, 与 中 科 院 国 家 天 文 台 联 合 培 养 天 文 与 空 间 科 学 拔 尖 创 新 人 才 ; 积 极 组 织 学 生 参 与 山 东 大 学 泰 山 学 堂 等 基 础 学 科 拔 尖 人 才 培 养 计 划, 实 现 一 体 化 培 养 ; 设 立 国 31

际 法 律 事 务 特 色 班, 培 养 国 际 化 法 律 人 才 ; 设 立 朝 鲜 语 + 国 际 经 济 与 贸 易 双 学 士 学 位 特 色 实 验 班 与 台 湾 中 原 大 学 联 合 举 办 数 理 金 融 实 验 班 等 不 断 深 化 与 世 界 一 流 大 学 合 作, 持 续 整 合 挖 掘 海 外 优 质 教 育 资 源, 推 动 和 建 立 与 海 外 一 流 高 校 的 合 作 关 系, 引 进 国 外 优 质 课 程 体 系, 聘 请 外 国 专 家 来 校 授 课, 不 断 提 升 国 际 化 办 学 的 规 模 与 层 次 划 拨 专 项 经 费 鼓 励 学 生 积 极 参 加 各 类 海 外 交 流 活 动, 形 成 了 交 流 时 间 多 种 安 排 经 费 来 源 多 种 结 合 的 多 层 次 多 渠 道 交 流 态 势 2015 年 学 校 开 设 中 外 合 作 办 学 专 业 3 个, 向 美 国 澳 大 利 亚 英 国 法 国 西 班 牙 瑞 典 德 国 韩 国 日 本 等 9 个 国 家 及 我 国 香 港 台 湾 地 区 的 47 所 高 校, 外 派 学 生 501 人 图 4-1-1 2015 年 海 外 经 历 外 派 情 况 注 :2015 韩 国 项 目 因 为 中 东 综 合 呼 吸 症 影 响, 短 期 访 学 项 目 学 生 数 量 有 所 减 少 32

( 三 ) 就 业 与 教 学 改 革 的 联 动 反 馈 全 面 推 进 学 分 制 改 革, 科 学 制 定 人 才 培 养 方 案 学 校 出 台 了 山 东 大 学 ( 威 海 ) 本 科 学 生 学 分 制 管 理 暂 行 规 定, 初 步 搭 建 了 与 学 分 制 改 革 相 适 应 的 教 学 管 理 与 运 行 机 制 ; 修 改 了 与 学 分 制 改 革 相 关 的 文 件, 为 推 进 学 分 制 改 革 提 供 了 制 度 保 障 ; 进 一 步 完 善 了 夏 季 学 期 制 度, 鼓 励 开 设 研 究 性 实 践 性 课 程, 完 善 学 分 制 基 础 ; 修 订 了 新 一 轮 本 科 专 业 培 养 方 案, 重 新 梳 理 了 课 程 体 系, 调 整 了 通 识 教 育 课 程 与 实 践 环 节 要 求, 使 之 更 有 利 于 创 新 型 人 才 的 培 养 大 力 开 展 教 育 教 学 改 革, 提 升 教 学 质 量 学 校 围 绕 教 学 方 式 方 法 改 革 考 试 方 式 方 法 改 革 通 识 教 育 教 学 改 革 翻 转 课 堂 教 学 研 究 与 教 学 改 革 等 主 题 组 织 开 展 教 改 立 项 建 设 工 作, 为 教 师 教 学 研 究 搭 建 平 台, 调 动 广 大 教 师 教 育 教 学 改 革 的 积 极 性, 平 均 年 立 项 建 设 40 余 项 ; 近 三 年 立 项 建 设 创 新 创 业 教 育 专 项 课 题 7 项 ; 通 过 改 革 选 课 制 度 推 进 教 考 分 离 实 施 分 级 教 学 等 方 式, 大 力 推 动 了 启 发 式 探 究 式 讨 论 式 参 与 式 等 有 利 于 创 新 性 人 才 培 养 的 教 学 方 式 方 法, 教 学 质 量 明 显 提 高 ; 启 动 大 学 英 语 马 列 课 体 育 课 及 计 算 机 等 公 共 课 教 学 改 革, 因 材 施 教, 提 高 学 生 的 自 主 学 习 能 力 创 新 实 践 能 力 和 实 际 应 用 能 力 通 过 系 列 教 学 改 革 与 实 践, 学 校 在 创 新 教 学 方 法 和 学 习 方 式 创 新 人 才 培 养 模 式 全 面 推 进 素 质 教 育 等 方 面 取 得 了 具 有 创 新 性 和 推 广 价 值 的 成 果, 在 第 七 届 山 东 省 高 等 教 育 教 学 成 果 奖 评 选 中, 获 得 一 等 奖 1 项 二 等 奖 2 项 三 等 奖 2 项 强 化 实 践 教 学, 提 升 学 生 就 业 能 力 学 校 注 重 强 化 专 业 知 识 与 社 会 需 求 的 结 合, 在 校 内 除 正 常 实 验 实 训 外, 构 建 起 了 科 学 计 算 与 数 学 建 模 电 子 设 计 创 新 智 能 车 创 新 等 多 个 学 科 创 新 竞 赛 平 台, 为 学 生 实 训 操 作 技 能 33

训 练 提 供 条 件 ; 在 校 外, 结 合 各 专 业 特 点, 积 极 开 展 产 学 研 合 作 教 育 模 式, 同 企 业 联 合 建 立 了 近 百 个 长 期 有 效 的 校 外 实 践 教 学 基 地 ; 同 时 借 助 思 想 政 治 理 论 课 实 践 教 学 平 台, 提 升 学 生 的 组 织 管 理 能 力 心 理 承 受 能 力 人 际 交 往 能 力 和 应 变 能 力 ; 每 年 投 入 专 款 支 持 学 生 的 课 外 社 会 实 践 活 动, 使 学 生 在 实 践 中 接 触 社 会 了 解 社 会 服 务 社 会, 认 清 自 己 的 位 置, 发 现 自 己 的 不 足, 对 自 己 的 未 来 有 一 个 正 确 的 定 位, 从 而 有 效 缩 短 步 入 社 会 后 的 适 应 期 近 三 年 学 校 有 37 个 本 科 生 创 新 科 研 项 目 获 国 家 立 项, 在 数 学 建 模 电 子 设 计 智 能 汽 车 节 能 减 排 挑 战 杯 等 各 类 科 技 创 新 大 赛 中 获 得 国 家 级 奖 项 近 百 项, 省 级 一 二 等 奖 200 余 项, 有 34 人 因 竞 赛 获 奖 被 推 荐 免 试 研 究 生, 其 中 多 人 到 清 华 大 学 北 京 航 空 航 天 大 学 哈 尔 滨 工 业 大 学 等 全 国 重 点 综 合 性 大 学 攻 读 硕 士 学 位, 还 有 不 少 参 赛 学 生 就 业 于 华 为 海 尔 等 知 名 企 业 二 调 研 评 价 及 反 馈 情 况 为 深 入 了 解 毕 业 生 就 业 状 况 以 及 就 业 过 程 中 遇 到 的 困 难, 进 一 步 推 进 学 校 人 才 培 养 改 革 和 学 校 就 业 工 作 的 改 革 与 发 展, 学 校 大 学 生 就 业 创 业 指 导 中 心 开 展 了 毕 业 生 就 业 状 况 调 研 活 动 与 此 同 时, 还 开 展 了 用 人 单 位 调 研 活 动, 多 方 面 了 解 用 人 单 位 对 学 校 毕 业 生 以 及 学 校 招 聘 服 务 的 评 价, 促 进 学 校 就 业 指 导 工 作 的 进 一 步 完 善 ( 一 ) 毕 业 生 调 研 评 价 及 反 馈 学 校 面 向 2015 届 本 科 毕 业 生 开 展 了 就 业 状 况 调 查, 共 发 放 问 卷 1433 份, 并 收 集 有 效 问 卷 1387 份, 形 成 山 东 大 学 ( 威 海 )2015 届 毕 业 生 就 业 状 况 调 研 报 告 34

1. 择 业 影 响 因 素 分 析 2015 届 毕 业 生 择 业 时 最 关 注 的 前 五 位 因 素 依 次 是 : 发 展 前 景 有 利 于 施 展 个 人 才 干 符 合 个 人 兴 趣 爱 好 福 利 待 遇 和 工 作 单 位 的 声 誉, 其 中 发 展 前 景 好 是 学 生 选 择 工 作 单 位 时 最 重 要 的 考 虑 因 素 表 4-2-1 2015 届 毕 业 生 择 业 看 重 因 素 排 序 择 业 看 重 的 因 素 1 发 展 前 景 好 2 利 于 施 展 个 人 的 才 干 3 符 合 自 己 的 兴 趣 爱 好 4 福 利 待 遇 好 5 工 作 单 位 的 声 誉 好 6 经 济 收 入 高 7 可 兼 顾 家 庭 及 亲 友 关 系 8 工 作 稳 定 9 对 社 会 的 贡 献 10 易 ( 能 ) 获 得 权 利 和 社 会 资 源 11 工 作 单 位 的 规 模 大 12 工 作 自 由 13 工 作 舒 适 劳 动 强 度 低 14 工 作 单 位 在 大 城 市 2. 专 业 对 口 度 分 析 从 事 工 作 与 所 学 专 业 基 本 对 口 和 非 常 对 口 的 毕 业 生 人 数 占 2015 届 毕 业 生 总 人 数 的 68.1%, 其 中 有 18.3% 的 学 生 认 为 自 己 所 找 工 作 与 专 业 非 常 对 口, 49.8% 的 学 生 认 为 所 从 事 的 工 作 与 所 学 专 业 基 本 对 口 35

图 4-2-1 2015 届 毕 业 生 专 业 对 口 度 3. 对 创 业 服 务 的 诉 求 分 析 对 于 学 校 鼓 励 大 学 生 创 业 应 该 采 取 的 措 施, 有 超 过 四 成 的 学 生 认 为 学 校 应 建 立 创 业 实 践 基 地, 提 供 实 践 机 会 图 4-2-2 2015 届 毕 业 生 建 议 学 校 鼓 励 创 业 的 措 施 (%) 4. 对 学 校 就 业 工 作 满 意 度 分 析 有 90.2% 的 学 生 对 学 校 职 业 生 涯 规 划 和 就 业 指 导 工 作 持 满 意 态 度, 说 明 学 校 就 业 指 导 服 务 工 作 赢 得 2015 届 毕 业 生 的 广 泛 认 可, 但 仍 有 9.8% 的 学 生 持 不 满 意 态 度, 说 明 该 项 工 作 还 需 不 断 完 善 和 改 进 36

图 4-2-3 2015 届 毕 业 生 对 学 校 整 体 的 职 业 生 涯 规 划 和 就 业 指 导 工 作 满 意 程 度 (%) ( 二 ) 用 人 单 位 调 研 评 价 及 反 馈 为 了 解 用 人 单 位 对 学 校 毕 业 生 和 学 校 招 聘 服 务 的 评 价, 大 学 生 就 业 创 业 指 导 中 心 开 展 了 以 问 卷 调 查 为 主 的 用 人 单 位 调 研, 调 研 主 要 包 括 用 人 单 位 对 学 校 毕 业 生 综 合 素 质 学 校 专 业 设 置 及 人 才 培 养 等 方 面 的 评 价 反 馈 情 况 图 4-2-4 参 加 调 研 的 用 人 单 位 性 质 (%) 1. 用 人 单 位 人 才 需 求 变 化 从 调 研 来 看,94.3% 的 用 人 单 位 保 持 或 将 继 续 扩 大 人 才 需 求,5.7% 的 用 37

人 单 位 压 缩 招 聘 需 求 图 4-2-5 同 往 年 相 比 用 人 单 位 对 人 才 的 需 求 量 变 化 情 况 2. 用 人 单 位 校 园 招 聘 的 考 虑 因 素 毕 业 生 综 合 素 质 学 历 层 次 学 校 知 名 度 和 学 科 排 名 是 用 人 单 位 校 园 招 聘 时 考 虑 的 主 要 因 素, 其 中 毕 业 生 综 合 素 质 是 最 受 关 注 的 因 素 图 4-2-6 用 人 单 位 校 园 招 聘 考 虑 的 因 素 比 重 (%) 在 毕 业 生 综 合 素 质 中, 用 人 单 位 最 看 重 的 是 毕 业 生 的 人 际 沟 通 能 力 38

专 业 知 识 和 实 践 经 历, 其 次 是 团 队 协 作 精 神 道 德 品 质 以 及 创 新 能 力 图 4-2-7 用 人 单 位 选 聘 毕 业 生 考 察 的 因 素 比 重 (%) 3. 用 人 单 位 对 毕 业 生 的 评 价 对 2015 届 毕 业 生 的 总 体 评 价 全 部 为 很 好 或 较 好 ; 对 专 业 素 养 及 学 术 水 平 的 评 价, 九 成 以 上 的 用 人 单 位 认 为 很 好 或 较 好 ; 对 毕 业 生 专 业 素 养 之 外 的 综 合 素 质 的 评 价, 八 成 以 上 对 的 用 人 单 位 认 为 很 好 或 较 好 表 4-2-2 用 人 单 位 对 于 山 东 大 学 ( 威 海 )2015 届 毕 业 生 的 评 价 情 况 评 价 总 体 (%) 专 业 素 养 及 学 术 水 平 (%) 专 业 素 养 之 外 的 综 合 素 质 (%) 很 好 65.6 54.3 28.6 较 好 34.4 37.1 60.0 一 般 0.0 8.6 8.6 较 差 0.0 0.0 2.9 很 差 0.0 0.0 0.0 39

4. 用 人 单 位 对 学 校 招 聘 服 务 的 评 价 大 部 分 用 人 单 位 对 学 校 招 聘 服 务 很 满 意 或 比 较 满 意, 少 部 分 用 人 单 位 评 价 比 较 不 满 意, 说 明 学 校 还 需 要 进 一 步 提 高 招 聘 服 务 质 量 图 4-2-8 用 人 单 位 对 学 校 校 园 招 聘 服 务 满 意 度 党 的 十 八 届 五 中 全 会 明 确 提 出, 将 实 施 更 加 积 极 的 就 业 政 策, 完 善 创 业 扶 持 政 策, 落 实 高 校 毕 业 生 就 业 促 进 和 创 业 引 领 计 划 今 后 一 个 时 期 高 校 毕 业 生 就 业 创 业 形 势 依 然 复 杂 严 峻, 山 东 大 学 ( 威 海 ) 将 认 真 学 习 并 积 极 落 实 党 的 十 八 大 精 神, 不 断 加 强 大 学 生 创 新 创 业 就 业 教 育, 积 极 拓 宽 就 业 渠 道, 完 善 就 业 创 业 服 务 体 系, 健 全 就 业 困 难 毕 业 生 帮 扶 机 制, 大 力 支 持 毕 业 生 自 主 创 业, 全 力 以 赴 的 做 好 毕 业 生 就 业 创 业 工 作, 努 力 实 现 毕 业 生 更 加 充 分 更 高 质 量 的 就 业 40

附 件 : 山 东 大 学 ( 威 海 )2015 届 本 科 毕 业 生 各 专 业 就 业 率 数 学 与 统 计 学 院 艺 术 学 院 翻 译 学 院 韩 国 学 院 专 业 毕 业 生 数 签 约 签 约 率 (%) 升 学 升 学 率 (%) 出 国 ( 境 ) 出 国 ( 境 ) 率 (%) 自 主 创 业 就 业 率 (%) 金 融 学 15 5 33.33 9 60.00 1 6.67-100.00 统 计 学 129 62 48.06 44 34.11 19 14.73-96.90 数 学 与 应 用 数 学 66 30 45.45 18 27.27 13 19.70-92.42 信 息 与 计 算 科 学 25 18 72.00 3 12.00 2 8.00-92.00 合 计 235 115 48.94 74 31.49 35 14.89-95.32 舞 蹈 编 导 56 44 78.57 6 10.71 5 8.93 1 100.00 艺 术 设 计 115 94 81.74 13 11.30 4 3.48 1 97.39 音 乐 学 71 47 66.20 10 14.08 9 12.68 2 95.77 美 术 学 47 30 63.83 5 10.64 2 4.26 2 82.98 合 计 289 215 74.39 34 11.76 20 6.92 6 95.16 英 语 175 99 56.57 60 34.29 11 6.29-97.14 翻 译 55 28 50.91 17 30.91 6 10.91-92.73 日 语 54 27 50.00 10 18.52 12 22.22-90.74 合 计 284 154 54.23 87 30.63 29 10.21-95.07 朝 鲜 语 104 78 75.00 9 8.65 10 9.62-93.27 药 学 84 46 54.76 32 38.10 3 3.57-96.43 海 洋 生 物 资 源 与 环 境 45 23 51.11 14 31.11 6 13.33-95.56 海 洋 学 院 文 化 传 播 学 院 生 物 技 术 101 46 45.54 42 41.58 5 4.95-92.08 应 用 化 学 38 17 44.74 17 44.74-0.00-89.47 生 物 科 学 22 2 9.09 12 54.55 4 18.18-81.82 合 计 290 134 46.21 117 40.34 18 6.21-92.76 新 闻 学 82 62 75.61 11 13.41 6 7.32-96.34 对 外 汉 语 40 18 45.00 11 27.50 6 15.00-87.50 汉 语 言 文 学 93 54 58.06 20 21.51 5 5.38 1 86.02 合 计 215 134 62.33 42 19.53 17 7.91 1 90.23 数 字 媒 体 技 术 46 31 67.39 8 17.39 2 4.35 2 93.48 机 电 与 信 息 工 程 学 院 软 件 工 程 112 79 70.54 18 16.07 7 6.25-92.86 测 控 技 术 与 仪 器 75 50 66.67 16 21.33 2 2.67-90.67 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 112 65 58.04 33 29.46 3 2.68-90.18 自 动 化 101 53 52.48 35 34.65 3 2.97-90.10 通 信 工 程 102 52 50.98 29 28.43 9 8.82 1 89.22 41

计 算 机 科 学 与 技 术 80 55 68.75 14 17.50 2 2.50-88.75 电 子 信 息 科 学 与 技 术 111 72 64.86 18 16.22 5 4.50 2 87.39 空 间 科 学 与 物 理 学 院 商 学 院 合 计 739 457 61.84 171 23.14 33 4.47 5 90.12 空 间 科 学 与 技 术 30 3 10.00 21 70.00 3 10.00-90.00 应 用 物 理 学 74 39 52.70 21 28.38 6 8.11-89.19 合 计 104 42 40.38 42 40.38 9 8.65-89.42 会 计 学 328 213 64.94 65 19.82 19 5.79 1 90.85 市 场 营 销 54 37 68.52 6 11.11 4 7.41 2 90.74 旅 游 管 理 31 23 74.19 2 6.45 3 9.68-90.32 金 融 学 335 163 48.66 80 23.88 52 15.52 1 88.36 物 流 管 理 16 12 75.00 1 6.25 1 6.25-87.50 工 商 管 理 30 13 43.33 3 10.00 9 30.00-83.33 人 力 资 源 管 理 71 48 67.61 7 9.86 4 5.63-83.10 保 险 11 4 36.36 3 27.27 2 18.18-81.82 国 际 经 济 与 贸 易 88 46 52.27 14 15.91 9 10.23-78.41 法 学 院 合 计 964 559 57.99 181 18.78 103 10.68 4 87.86 行 政 管 理 60 44 73.33 11 18.33 1 1.67 1 95.00 社 会 工 作 51 32 62.75 7 13.73 2 3.92 1 82.35 法 学 137 63 45.99 41 29.93 4 2.92-78.83 合 计 248 139 56.05 59 23.79 7 2.82 2 83.47 总 计 3472 2027 58.38 816 23.50 281 8.09 18 90.50 42