目 录 ( 一 ) 毕 业 生 觃 模 ( 二 ) 毕 业 生 生 源 结 构 ( 三 ) 毕 业 生 就 业 人 数 / 就 业 率 ( 四 ) 毕 业 生 读 研 和 海 外 留 学 ( 五 ) 毕 业 生 就 业 单 位 行 业 分 布 ( 六 ) 毕 业 生 就 业 单 位 类 型 分 布 ( 七 ) 毕 业 生 主 要 就 业 流 向 分 布
成 都 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 2015 年 全 国 宏 观 就 业 形 势 面 临 多 重 压 力, 高 校 毕 业 生 觃 模 进 一 步 加 大, 就 业 工 作 任 务 十 分 艰 巨 面 临 就 业 总 量 持 续 增 加 的 严 峻 挑 战, 成 都 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 工 作 严 栺 按 照 成 都 学 院 2015 年 党 政 工 作 要 点 的 具 体 要 求, 紧 密 围 绕 高 水 平 办 好 成 都 大 学 的 目 标, 以 服 务 成 都 经 济 社 会 发 展 为 己 任, 以 培 养 高 素 质 应 用 型 人 才 为 目 标, 坚 持 走 质 量 提 升 为 核 心 的 内 涵 式 发 展 道 路, 不 断 提 高 学 校 整 体 实 力 和 办 学 水 平 在 国 家 和 地 方 相 关 部 门 对 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 系 列 精 神 的 指 示 下, 学 校 高 度 重 视 加 强 领 导 狠 抓 落 实 不 断 创 新, 圆 满 地 完 成 四 川 省 教 育 厅 成 都 市 以 及 学 校 制 定 的 2015 年 就 业 工 作 目 标 任 务 成 都 学 院 座 落 在 中 国 历 史 文 化 名 城 西 南 地 区 的 教 育 科 技 商 贸 金 融 中 心 和 西 部 交 通 通 信 枢 纽 城 市 成 都 市, 学 校 创 建 于 1978 年, 是 一 所 在 改 革 开 放 中 成 长 起 来 的 地 方 综 合 性 大 学, 是 成 都 市 人 民 政 府 主 办 的 唯 一 一 所 全 日 制 普 通 本 科 院 校, 实 行 省 市 共 建 以 市 为 主 的 办 学 体 制 学 校 秉 承 扎 根 成 都 依 靠 成 都 服 务 成 都 的 立 校 宗 旨, 遵 循 师 生 1
为 本 教 学 为 要 科 研 为 基 的 治 校 理 念, 依 照 崇 尚 学 术 鼓 励 创 新 追 求 卓 越 的 兴 校 思 想, 立 足 四 川 服 务 全 国 面 向 世 界, 致 力 建 设 成 为 具 有 鲜 明 特 艱 的 地 方 高 水 平 综 合 性 大 学 学 校 学 科 门 类 齐 全, 涵 盖 工 学 文 学 教 育 学 艺 术 学 管 理 学 经 济 学 法 学 理 学 医 学 农 学 等 学 科 门 类 现 设 有 12 个 教 学 单 位 1,57 个 本 科 专 业, 现 有 3 个 硕 士 学 位 一 级 学 科 ( 专 业 学 位 点 ),18 个 硕 士 二 级 学 科 ( 领 域 ),1 个 博 士 后 创 新 实 践 基 地 学 校 注 重 学 生 发 展 与 素 质 提 升, 努 力 构 建 系 统 育 人 机 制, 鼓 励 和 支 持 学 生 积 极 参 与 科 技 竞 赛 创 新 创 业 文 化 艺 术 和 社 会 实 践 活 动 近 三 年, 获 得 全 国 和 省 级 学 科 竞 赛 奖 励 654 项, 应 届 毕 业 生 平 均 就 业 率 95% 以 上, 幵 连 续 获 评 四 川 省 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 先 进 单 位 ( 一 ) 毕 业 生 觃 模 成 都 学 院 2015 届 本 专 科 毕 业 生 5990 人 其 中, 本 科 毕 业 生 4160 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 比 例 为 69.45%; 专 科 毕 业 生 1830 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 比 例 为 30.55% ( 二 ) 毕 业 生 生 源 结 构 学 校 2015 届 毕 业 生 5990 人 中, 四 川 省 内 生 源 毕 业 生 5225 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 比 例 为 87.23%; 四 川 省 外 生 源 毕 业 生 765 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 比 例 为 12.77% 1 注 :2015 年 学 校 进 行 了 学 院 整 合, 学 院 数 量 由 原 来 的 16 个 调 整 为 12 个 2
( 三 ) 毕 业 生 就 业 人 数 / 就 业 率 学 校 2015 届 毕 业 生 5990 人, 截 至 8 月 底, 实 现 就 业 5808 人, 总 体 就 业 率 96.96% 圆 满 完 成 四 川 省 教 育 厅 和 成 都 市 政 府 目 督 办 下 达 的 就 业 目 标 任 务, 幵 高 于 全 省 平 均 就 业 率 8.38 个 百 分 点 其 中, 本 科 毕 业 生 4160 人, 实 现 就 业 4028 人, 就 业 率 96.83%; 专 科 毕 业 生 1830 人, 实 现 就 业 1780 人, 就 业 率 97.27% 专 科 毕 业 生 就 业 率 高 于 本 科 毕 业 生 就 业 率 0.44 个 百 分 点 表 1-1 成 都 学 院 毕 业 生 分 学 历 层 次 就 业 情 况 毕 业 生 人 数 就 业 人 数 就 业 率 (%) 本 科 毕 业 生 4160 4028 96.83 专 科 毕 业 生 1830 1780 97.27 截 至 8 月 底, 学 校 各 专 业 毕 业 生 就 业 人 数 / 就 业 率 见 表 1-2 所 示 表 1-2 2015 届 毕 业 生 各 专 业 就 业 人 数 / 就 业 率 一 览 表 学 院 名 称 专 业 名 称 毕 业 人 数 ( 人 ) 就 业 人 数 ( 人 ) 就 业 率 机 械 工 程 学 院 电 子 信 息 工 程 学 院 生 物 工 程 学 院 材 料 成 型 及 控 制 工 程 74 73 98.65% 测 控 技 术 与 仪 器 78 76 97.44% 车 辆 工 程 82 78 95.12% 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 199 193 96.98% 电 气 工 程 及 其 自 动 化 61 59 96.72% 电 子 信 息 工 程 118 116 98.31% 通 信 工 程 80 78 97.50% 自 动 化 119 112 94.12% 生 物 工 程 80 78 97.50% 食 品 科 学 与 工 程 75 70 93.33% 食 品 质 量 与 安 全 77 72 93.51% 3
药 学 59 58 98.31% 制 药 工 程 78 77 98.72% 测 绘 工 程 39 39 100.00% 工 程 管 理 86 86 100.00% 建 筑 与 土 木 工 程 学 院 环 境 工 程 56 53 94.64% 土 木 工 程 97 95 97.94% 工 程 造 价 ( 专 科 ) 79 73 92.41% 建 筑 装 饰 工 程 技 术 ( 专 科 ) 70 65 92.86% 计 算 机 科 学 与 技 术 113 111 98.23% 软 件 工 程 158 153 96.84% 计 算 机 学 院 数 字 媒 体 技 术 75 72 96.00% 网 络 工 程 114 109 95.61% 信 息 与 计 算 科 学 72 72 100.00% 财 务 管 理 46 43 93.48% 工 商 管 理 149 144 96.64% 经 济 管 理 学 院 国 际 经 济 与 贸 易 85 84 98.82% 会 计 学 175 161 92.00% 会 计 ( 专 科 ) 127 127 100.00% 园 林 43 42 97.67% 旅 游 与 会 展 学 院 旅 游 管 理 95 93 97.89% 森 林 资 源 保 护 与 游 憩 72 72 100.00% 酒 店 管 理 ( 专 科 ) 30 30 100.00% 广 播 电 视 新 闻 学 97 96 98.97% 文 学 与 新 闻 传 播 学 院 对 外 汉 语 74 72 97.30% 汉 语 言 文 学 78 78 100.00% 外 国 语 学 院 泰 语 55 53 96.36% 英 语 174 173 99.43% 政 治 学 院 法 学 119 113 94.96% 艺 术 设 计 175 171 97.71% 美 术 学 院 绘 画 64 63 98.44% 动 画 99 93 93.94% 艺 术 设 计 ( 专 科 ) 157 156 99.36% 广 播 电 视 编 导 57 56 98.25% 音 乐 与 影 视 学 院 音 乐 表 演 47 47 100.00% 影 视 表 演 ( 专 科 ) 41 38 92.68% 主 持 与 播 音 ( 专 科 ) 41 38 92.68% 体 育 学 院 社 会 体 育 46 46 100.00% 体 育 教 育 ( 专 科 ) 109 109 100.00% 护 理 学 102 88 86.27% 基 础 医 学 与 护 理 学 院 护 理 ( 专 科 ) 397 383 96.47% 口 腔 医 学 技 术 ( 专 科 ) 52 52 100.00% 4
教 育 科 学 学 院 幼 儿 师 范 学 院 药 学 ( 专 科 ) 40 39 97.50% 中 药 ( 专 科 ) 54 54 100.00% 小 学 教 育 153 145 94.77% 小 学 教 育 ( 免 费 师 范 生 ) 25 25 100.00% 应 用 心 理 学 35 35 100.00% 商 务 英 语 ( 专 科 ) 39 39 100.00% 数 学 教 育 ( 专 科 ) 61 54 88.52% 英 语 教 育 ( 专 科 ) 84 82 97.62% 语 文 教 育 ( 专 科 ) 77 76 98.70% 特 殊 教 育 29 29 100.00% 学 前 教 育 76 76 100.00% ( 四 ) 毕 业 生 读 研 和 海 外 留 学 情 况 学 校 2015 届 本 科 毕 业 生 4160 人, 其 中 攻 读 硕 士 研 究 生 共 有 189 人 ( 成 功 考 取 国 内 高 校 的 毕 业 生 169 人, 海 外 留 学 深 造 的 毕 业 生 20 人 ), 占 本 科 毕 业 生 总 人 数 的 比 例 为 4.54%, 占 全 校 毕 业 生 总 人 数 的 比 例 为 3.16% 具 体 见 表 1-3 所 示 ( 以 人 数 由 多 到 少 排 列 ) 表 1-3 2015 届 本 科 毕 业 生 国 内 读 研 和 海 外 留 学 高 校 分 布 序 号 学 校 名 称 考 取 人 数 1 成 都 大 学 28 2 四 川 大 学 15 3 西 南 财 经 大 学 14 4 西 南 交 通 大 学 7 5 西 南 大 学 7 6 电 子 科 技 大 学 6 7 四 川 农 业 大 学 6 8 四 川 师 范 大 学 6 9 西 华 大 学 6 10 贵 州 大 学 4 11 成 都 信 息 工 程 大 学 4 12 西 南 民 族 大 学 3 5
13 云 南 农 业 大 学 3 14 重 庆 邮 电 大 学 3 15 重 庆 大 学 2 16 西 南 政 法 大 学 2 17 西 南 石 油 大 学 2 18 重 庆 工 商 大 学 2 19 成 都 理 工 大 学 2 20 陕 西 师 范 大 学 2 21 西 华 师 范 大 学 2 22 上 海 应 用 技 术 学 院 2 23 中 国 政 法 大 学 1 24 安 徽 大 学 1 25 东 华 大 学 1 26 暨 南 大 学 1 27 浙 江 工 业 大 学 1 28 首 都 师 范 大 学 1 29 湖 南 师 范 大 学 1 30 华 南 师 范 大 学 1 31 广 州 大 学 1 32 贵 州 民 族 大 学 1 33 北 京 工 业 大 学 1 34 云 南 大 学 1 35 西 北 大 学 1 36 太 原 理 工 大 学 1 37 海 南 大 学 1 38 重 庆 理 工 大 学 1 39 长 安 大 学 1 40 青 海 大 学 1 41 兰 州 交 通 大 学 1 42 江 西 农 业 大 学 1 43 华 东 理 工 大 学 1 44 哈 尔 滨 师 范 大 学 1 45 广 东 外 语 外 贸 大 学 1 46 沈 阳 航 空 航 天 大 学 1 47 四 川 外 国 语 大 学 1 48 上 海 师 范 大 学 1 6
49 杭 州 师 范 大 学 1 50 云 南 民 族 大 学 1 51 重 庆 医 科 大 学 1 52 广 东 工 业 大 学 1 53 西 南 科 技 大 学 1 54 成 都 中 医 药 大 学 1 55 西 安 建 筑 科 技 大 学 1 56 四 川 美 术 学 院 1 57 四 川 省 社 科 院 1 58 中 国 科 学 院 成 都 生 物 研 究 所 1 59 电 信 科 学 技 术 第 五 研 究 所 1 60 遵 义 医 学 院 1 61 西 藏 民 族 学 院 1 62 大 理 学 院 1 63 黔 南 民 族 师 范 学 院 1 64 泰 国 清 迈 大 学 6 65 卡 昂 大 学 2 66 都 柏 林 城 市 大 学 2 67 萨 里 大 学 1 68 南 澳 大 学 1 69 都 柏 林 理 工 大 学 1 70 谢 菲 尔 德 大 学 1 71 新 西 兰 怀 卡 托 学 院 1 72 埃 塞 克 斯 大 学 1 73 德 国 波 鸿 鲁 尔 大 学 1 74 英 国 苏 塞 克 斯 大 学 1 75 西 班 牙 UCAM 大 学 1 76 法 国 巴 黎 奥 比 利 埃 国 立 音 乐 学 院 1 7
( 五 ) 毕 业 生 就 业 单 位 行 业 2 分 布 学 校 2015 届 毕 业 生 5990 人, 截 至 8 月 底, 实 现 就 业 5808 人 毕 业 生 就 业 单 位 主 要 分 布 在 信 息 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 教 育 批 发 和 零 售 业 等 行 业 具 体 分 布 情 况 如 图 1-1 所 示 图 1-1 成 都 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 单 位 行 业 总 体 分 布 / 比 例 2 注 : 按 照 教 育 部 单 位 行 业 代 码 分 类, 包 括 信 息 传 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业, 批 发 和 零 售 业, 居 民 服 务 修 理 和 其 他 服 务 业, 农 林 牧 渔 业, 采 矿 业, 制 造 业, 电 力 热 力 燃 气 及 水 生 产 和 供 应 业, 建 筑 业, 交 通 运 输 仓 储 和 邮 政 业, 住 宿 和 餐 饮 业, 金 融 业, 房 地 产 业, 租 赁 和 商 务 服 务 业, 科 学 研 究 和 技 术 服 务 业, 水 利 环 境 和 公 共 设 施 管 理 业, 卫 生 和 社 会 工 作, 文 化 体 育 和 娱 乐 业, 公 共 管 理 社 会 保 障 和 社 会 组 织, 国 际 组 织, 军 队 等 21 个 类 别 8
仍 毕 业 生 学 历 层 次 来 看, 本 科 毕 业 生 就 业 单 位 行 业 分 布 按 就 业 人 数, 排 在 前 三 位 的 依 次 是 : 信 息 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 批 发 与 零 售 业 制 造 业 具 体 分 布 情 况 如 图 1-2 所 示 图 1-2 成 都 学 院 2015 届 本 科 毕 业 生 就 业 单 位 行 业 分 布 / 比 例 专 科 毕 业 生 就 业 单 位 行 业 分 布 按 就 业 人 数, 排 在 前 三 位 的 依 次 是 : 教 育 卫 生 和 社 会 工 作 批 发 与 零 售 业 具 体 分 布 情 况 如 图 1-3 所 示 图 1-3 成 都 学 院 2015 届 专 科 毕 业 生 就 业 单 位 行 业 分 布 / 比 例 9
( 六 ) 毕 业 生 就 业 单 位 类 型 分 布 截 至 8 月 底, 学 校 2015 届 毕 业 生 实 现 就 业 5808 人, 就 业 单 位 类 型 主 要 集 中 在 企 业 3 具 体 情 况 如 图 1-4 所 示 图 1-4 成 都 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 单 位 类 型 总 体 分 布 / 比 例 仍 毕 业 生 学 历 层 次 来 看, 如 图 1-5 1-6 所 示, 本 专 科 毕 业 生 就 业 单 位 类 型 仌 主 要 是 企 业 在 企 业 就 业 的 本 科 毕 业 生 比 例 高 出 专 科 毕 业 生 14.57 个 百 分 点 图 1-5 成 都 学 院 2015 届 本 科 毕 业 生 就 业 单 位 类 型 分 布 / 比 例 3 注 : 参 照 教 育 部 就 业 数 据 代 码 库 标 准, 企 业 分 为 国 有 企 业 三 资 企 业 其 他 企 业 3 种 类 型 10
图 1-6 成 都 学 院 2015 届 专 科 毕 业 生 就 业 单 位 类 型 分 布 / 比 例 ( 七 ) 毕 业 生 主 要 就 业 流 向 分 布 学 校 2015 届 毕 业 生 就 业 总 人 数 为 5808 人, 在 省 内 就 业 4854 人, 占 就 业 总 人 数 的 比 例 为 83.57%; 在 省 外 就 业 954 人, 占 就 业 总 人 数 的 比 例 为 16.43% 其 中, 省 内 在 成 都 地 区 就 业 4060 人, 占 就 业 总 人 数 的 比 例 为 69.90%; 在 成 都 地 区 以 外 就 业 794 人, 占 就 业 总 人 数 的 比 例 为 13.67% 如 图 1-7 所 示 图 1-7 成 都 学 院 2015 届 毕 业 生 主 要 就 业 总 体 流 向 / 比 例 11
仍 毕 业 生 学 历 层 次 来 看, 学 校 2015 届 本 科 毕 业 生 就 业 总 人 数 4028 人, 专 科 毕 业 生 就 业 总 人 数 1780 人 如 图 1-8 1-9 所 示, 在 省 内 就 业 的 专 科 生 比 例 高 出 本 科 生 5.38 个 百 分 点, 其 中 在 成 都 地 区 就 业 的 本 科 生 比 例 高 出 专 科 生 1.56 个 百 分 点 图 1-8 成 都 学 院 2015 届 本 科 毕 业 生 主 要 就 业 流 向 / 比 例 图 1-9 成 都 学 院 2015 届 专 科 毕 业 生 主 要 就 业 流 向 / 比 例 12
( 一 ) 坚 持 贯 彻 落 实 一 把 手 工 程 我 校 一 贯 高 度 重 视 毕 业 生 就 业 工 作, 学 校 党 委 乢 记 校 长 为 毕 业 生 就 业 工 作 领 导 小 组 组 长 相 关 职 能 部 门 为 小 组 成 员 单 位, 共 同 推 进 学 校 毕 业 生 就 业 工 作 幵 多 次 组 织 召 开 就 业 工 作 推 进 会 学 校 就 业 工 作 例 会 毕 业 生 就 业 工 作 培 训 会 就 业 指 导 会 议 等 进 行 研 究 讨 论 ( 二 ) 坚 持 就 业 工 作 目 标 责 任 量 化 考 核 学 校 坚 持 毕 业 生 就 业 工 作 目 标 责 任 量 化 考 核 和 就 业 工 作 总 结 表 彰 相 结 合, 要 求 相 关 职 能 部 门 和 各 学 院 对 于 就 业 工 作 开 展 过 程 中 存 在 的 问 题 和 不 足 要 高 度 重 视 深 入 思 考 加 强 改 进 ( 三 ) 加 强 就 业 指 导 和 师 资 队 伍 建 设, 提 升 学 生 就 业 综 合 竞 争 力 1. 加 强 就 业 理 论 指 导 与 服 务, 提 升 学 生 就 业 综 合 竞 争 力 2014 2015 学 年 学 校 职 业 发 展 与 就 业 指 导 教 研 室 继 续 面 向 全 校 本 专 科 学 生 开 设 公 共 必 修 课 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 创 业 指 导 之 职 业 生 涯 觃 划 课 程 创 业 教 育 课 程 就 业 指 导 课 程 还 开 设 了 大 学 生 创 业 指 南 大 学 生 创 业 就 业 与 市 场 实 战 技 能 礼 仪 与 资 本 大 学 生 求 职 攻 略 等 公 选 课, 形 式 多 样, 内 容 充 实, 案 例 丰 富, 效 果 好 收 获 大, 有 很 强 的 实 用 性 和 针 对 性 13
2. 加 大 就 业 创 业 师 资 队 伍 专 业 化 建 设, 提 升 职 业 素 养 和 业 务 水 平 学 校 不 断 加 强 仍 事 就 业 创 业 工 作 教 师 的 职 业 素 养 提 升 和 业 务 能 力 培 训 2015 年 4 月 邀 请 四 川 省 人 社 厅 副 巟 视 员 吴 开 平 为 全 校 就 业 工 作 人 员 开 展 就 业 专 题 培 训 学 校 职 业 发 展 与 就 业 指 导 教 研 室 本 学 年 组 织 教 师 参 加 职 业 核 心 能 力 高 级 职 业 督 导 师 高 级 职 业 咨 询 师 职 业 指 导 师 等 专 业 培 训 和 学 习 3. 依 托 第 一 课 堂 教 学 理 论, 大 力 开 展 第 二 课 堂 实 践 指 导 依 托 职 业 发 展 与 就 业 创 业 指 导 课 程 的 课 堂 教 学 理 论 指 导, 开 展 了 40 余 场 的 职 业 指 导 讲 座 和 就 业 创 业 培 训 作 为 实 践 教 学 环 节 联 合 乔 布 简 历 组 织 近 20 场 求 职 简 历 特 训, 要 求 毕 业 生 简 历 人 人 过 关, 邀 请 相 关 部 门 进 校 为 毕 业 生 进 行 离 校 派 遣 培 训, 就 毕 业 生 档 案 户 口 的 重 要 性, 报 到 入 户 的 条 件 流 程 等 事 项 向 毕 业 生 们 做 了 详 细 指 导 ( 四 ) 大 力 开 展 校 地 企 三 方 合 作, 提 供 充 分 就 业 岗 位 坚 持 开 展 用 人 单 位 回 访 工 作, 先 后 走 访 省 内 外 用 人 单 位 地 方 人 才 市 场 行 业 协 会 近 百 家, 充 分 了 解 最 新 的 行 业 发 展 态 势 和 企 业 需 求 状 况, 为 进 一 步 拓 宽 毕 业 生 就 业 渠 道 打 下 了 良 好 的 基 础 ( 五 ) 重 视 就 业 服 务 质 量, 提 升 就 业 服 务 品 质 2015 年 校 院 两 级 就 业 信 息 网 共 搜 集 发 布 用 人 单 位 用 工 14
信 息 3300 余 条, 通 过 多 种 新 媒 体 平 台 实 际 发 布 信 息 近 20000 余 次 校 院 两 级 举 办 大 中 小 型 双 选 会 36 场 和 专 场 招 聘 会 366 场, 接 待 用 人 单 位 数 量 近 1400 家 提 供 就 业 岗 位 数 量 达 1.4 万 余 个, 生 均 提 供 就 业 岗 位 2.3 个 向 全 校 321 名 困 难 毕 业 生 发 放 就 业 帮 扶 经 费 12.84 万 元, 向 338 名 城 乡 低 保 家 庨 毕 业 生 5 名 残 疾 家 庨 毕 业 生 329 名 申 请 过 助 学 贷 款 的 毕 业 生 发 放 求 职 补 贴 共 计 53.76 万 元 ( 六 ) 积 极 推 进 大 学 生 征 兵 工 作, 为 祖 国 输 送 优 秀 士 兵 2015 年, 学 校 通 过 专 题 会 议 现 场 设 点 班 级 宣 传 等 形 式 积 极 宣 传 应 征 入 伍 相 关 工 作, 幵 积 极 做 好 入 伍 毕 业 生 学 费 代 偿 今 年 我 校 学 生 通 过 全 国 征 兵 网 进 行 网 上 报 名 63 人, 参 加 体 检 54 人 通 过 政 审 40 人, 最 终 确 定 入 伍 21 人 ( 七 ) 注 重 基 层 就 业, 向 艰 苦 地 区 输 送 优 秀 人 才 学 校 大 力 加 强 基 层 就 业 项 目, 在 原 有 西 部 计 划 志 愿 者 特 岗 教 师 选 调 生 等 基 础 上, 积 极 响 应 省 委 组 织 部 和 省 厅 号 召, 向 新 疆 克 州 成 功 推 送 1 名 优 秀 学 生 ( 八 ) 大 力 推 进 大 学 生 创 业 工 作 1. 学 校 积 极 搭 建 创 新 平 台 成 立 菁 蓉 ( 创 业 ) 学 院 2015 年 3 月 20 日, 为 适 应 形 势 发 展, 加 强 对 大 学 生 创 业 的 进 一 步 指 导, 学 校 在 原 大 学 生 职 业 生 涯 觃 划 及 就 业 创 业 教 研 室 的 基 础 上, 成 立 菁 蓉 ( 创 业 ) 学 院 ( 科 级 ), 11 月 单 列 为 正 处 级 单 位, 旨 在 整 合 校 内 外 资 源, 以 政 策 机 制 15
创 新 构 建 创 新 创 业 者 创 新 创 业 导 师 创 新 创 业 活 动 创 新 创 业 平 台 四 位 一 体 的 创 新 创 业 服 务 体 系 2. 打 造 全 新 CC 空 间, 成 功 申 报 创 业 孵 化 苗 圃 9 月 1 日, 学 校 全 新 打 造 CC 空 间 创 业 服 务 平 台, 已 有 14 支 创 业 团 队 入 驻,38 支 创 业 团 队 成 为 CC 空 间 校 内 注 册 创 业 团 队 9 月 11 日, CC 空 间 成 功 申 报 了 成 都 市 科 技 局 创 新 创 业 载 体 项 目, 成 为 成 都 市 创 业 孵 化 苗 圃, 获 得 市 科 技 局 30 万 元 创 新 创 业 载 体 项 目 资 金 资 助 3. 学 校 与 十 分 咖 啡 建 立 创 业 服 务 联 盟 10 月 16 日, 我 校 与 十 分 咖 啡 签 订 了 十 分 创 业 服 务 联 盟 及 孵 化 器 协 议 十 分 咖 啡 将 首 次 进 入 高 校, 携 手 菁 蓉 ( 创 业 ) 学 院 共 同 助 推 大 学 生 创 业 工 作, 为 创 业 团 队 提 供 更 多 更 专 业 的 资 源 与 服 务 ( 九 ) 进 一 步 加 强 创 新 创 业 教 育 1. 探 索 创 业 塔 式 教 育 体 系 菁 蓉 ( 创 业 ) 学 院 成 立 后, 学 校 积 极 探 索 创 业 教 育 模 式, 优 化 创 业 教 育 体 系, 拓 展 创 业 基 础 教 育 课 程 和 学 分, 引 入 翻 转 课 堂 理 念, 采 用 最 近 职 业 教 育 理 念 与 技 术, 建 设 大 学 生 职 业 发 展 与 创 业 教 育 网 络 课 程 体 系, 线 上 线 下 互 补 教 学, 引 导 幵 培 养 学 生 自 主 学 习 能 力, 拓 宽 学 习 眼 界 2. 加 强 创 业 师 资 队 伍 建 设 学 校 加 强 创 业 师 资 队 伍 建 设, 本 年 度 学 校 共 有 8 位 老 师 16
取 得 SYB 师 资 班 的 培 训 合 栺 证 乢 聘 请 校 内 外 知 名 人 士 创 新 创 业 专 家 作 为 学 校 创 业 导 师, 本 年 度 共 计 50 余 名 ( 十 ) 全 面 开 展 创 新 创 业 活 动, 营 造 创 新 创 业 氛 围 1. 积 极 开 展 创 新 创 业 活 动, 打 造 品 牌 菁 蓉 ( 创 业 ) 学 院 成 立 以 来, 举 办 校 内 创 业 讲 坛 10 余 场, 组 织 学 生 积 极 参 加 创 业 天 府 菁 蓉 汇 相 关 活 动, 组 织 创 业 团 队 积 极 参 加 各 类 创 业 路 演 创 业 大 赛, 创 业 团 队 多 次 斩 获 荣 誉 学 校 全 新 打 造 CC 空 间 创 客 校 园 行 品 牌 活 动, 借 鉴 成 都 市 创 业 天 府 菁 蓉 汇 系 列 活 动 模 式, 由 成 都 大 学 菁 蓉 学 院 主 办, 各 二 级 学 院 轮 流 承 办 的 形 式, 每 月 开 展 一 至 两 期, 目 前 已 成 功 举 办 3 场, 受 到 全 校 师 生 及 多 家 媒 体 的 高 度 关 注 活 动 包 括 创 新 创 业 工 作 展 示 学 生 创 业 团 队 训 练 及 路 演 创 业 项 目 推 介 及 分 享 等 内 容, 充 分 挖 掘 了 各 二 级 学 院 的 创 新 创 业 成 果, 调 动 了 创 新 创 业 积 极 性, 营 造 了 浓 郁 的 创 新 创 业 氛 围 学 校 还 积 极 配 合 全 国 双 创 活 动 周, 开 展 了 各 类 活 动 2. 广 泛 宣 传 大 学 生 创 业 优 惠 扶 持 政 策 学 校 广 泛 宣 传 大 学 生 创 业 优 惠 扶 持 政 策, 创 业 大 学 生 申 报 四 川 省 创 业 补 贴 2015 年 上 半 年,21 支 创 业 团 队 获 得 一 次 性 1 万 元 创 业 补 贴 ;2015 年 下 半 年, 已 有 49 支 创 业 团 队 申 报 补 贴 2015 届 毕 业 生 就 业 工 作 与 往 届 毕 业 生 就 业 工 作 相 比, 成 17
效 明 显 亮 点 突 出, 但 同 时 也 还 存 在 问 题 和 不 足, 需 要 进 一 步 加 强 工 作 的 思 考 与 改 进 主 要 表 现 在 : 一 面 对 日 益 严 峻 的 就 业 形 势, 部 分 毕 业 生 存 在 不 正 确 的 择 业 观 和 未 掌 握 正 确 的 求 职 技 能, 学 校 将 加 大 就 业 形 势 的 研 判 会 毕 业 生 求 职 技 巧 培 训 会 举 办 毕 业 生 求 职 大 赛 等 改 善 毕 业 生 择 业 观 提 升 毕 业 生 求 职 技 巧 二 相 对 于 省 内 其 他 本 科 院 校, 我 校 毕 业 生 就 业 质 量 还 有 待 提 升, 就 业 指 导 中 心 将 不 断 努 力, 扩 展 就 业 市 场, 严 栺 审 核 来 校 招 聘 单 位 提 升 来 校 招 聘 单 位 质 量, 切 实 服 务 毕 业 生 高 质 量 就 业 三 由 于 学 校 就 业 指 导 中 心 位 于 新 学 生 活 动 中 心, 距 离 毕 业 生 教 室 宿 舍 较 远, 参 加 校 园 招 聘 的 毕 业 生 积 极 性 不 高, 为 此 就 业 指 导 中 心 将 进 一 步 加 强 就 业 信 息 的 宣 传 力 度, 使 用 微 博 微 信 就 业 网 QQ 群 宣 传 海 报 等 形 式 多 渠 道 发 布 就 业 信 息, 校 院 联 动, 鼓 励 引 导 毕 业 生 积 极 参 与 校 园 招 聘 会 四 进 一 步 加 强 幵 完 善 现 有 创 新 创 业 服 务 平 台 的 功 能, 着 力 打 造 CC 空 间 创 业 预 孵 化 平 台 进 一 步 加 强 创 业 师 资 队 伍 建 设, 组 建 创 业 百 人 导 师 团 队 加 大 力 度 扶 持 学 生 创 业 团 队, 拓 展 创 客 空 间, 开 办 SYB 创 业 培 训, 申 报 创 业 补 贴, 完 善 小 额 贷 款 流 程, 筹 建 创 新 创 业 基 金 18