郑州大学 - PDF 免费下载

郑州大学 2015 届毕业生就业质量调查报告河南省教育评估中心 2015 年 12 月 1

目录学校简介...3 第一章毕业生基本情况... 5 一毕业生的规模和结构分析...5 ( 一 ) 近五年毕业生总体规模...5 ( 二 ) 毕业生院系及专业分布情况...5 ( 三 ) 毕业生学历结构分析...13 ( 四 ) 毕业生性别结构分析...14 ( 五 ) 毕业生生源地结构分析...14 二毕业生调查就业率分析...17 ( 一 ) 总体调查就业率...17 ( 二 ) 院系调查就业率...18 ( 三 ) 专业调查就业率...21 ( 四 ) 研究生调查就业率...25 三毕业去向... 30 ( 一 ) 毕业生总体去向分布...30 ( 二 ) 待就业情况分布...31 四求职过程情况分析...37 ( 一 ) 就业信息来源途径分析...37 ( 二 ) 投递简历数量分析...37 ( 三 ) 获得面试机会分析...38 ( 四 ) 获得录取机会分析...39 五就业分布情况分析...39 ( 一 ) 就业地区分布...39 ( 二 ) 就业行业分布情况...41 ( 三 ) 就业职业分布情况...42 ( 四 ) 就业单位性质分布情况...42 1

第二章就业质量分析... 43 一薪酬水平分析... 43 二专业相关度分析... 44 三就业满意度分析... 44 第三章就业工作情况... 46 一就业指导与就业服务情况...46 ( 一 ) 就业指导情况...46 ( 二 ) 就业服务情况...48 ( 三 ) 创业教育情况...49 二就业工作总体满意度分析...52 第四章毕业生对教育教学反馈情况...53 一培养过程与条件... 53 二培养结果... 54 ( 一 ) 知识... 54 ( 二 ) 能力... 55 ( 三 ) 素质... 57 三毕业生对教育教学的总体满意度分析...57 第五章相关建议... 59 一进一步加强实践教学, 提升学生动手能力... 59 二完善就业指导与服务体系, 提升精准化指导水平... 59 三深化教育教学改革, 提升学生综合素质... 60 四加强创新创业平台建设, 激发学生创新创业动力... 61 2

学校简介郑州大学由原郑州大学郑州工业大学河南医科大学于 2000 年 7 月 10 日合并组建而成, 是国家 211 工程重点建设高校国家中西部高校提升综合实力计划入选高校河南省人民政府与教育部共建高校学校总占地面积 5700 余亩学校面向全国招生, 现有全日制普通本科生 5.6 万人各类在校研究生 1.5 万人, 以及来自 60 余个国家和地区的留学生 1600 余人学校设有哲学经济学法学教育学文学历史学理学工学农学医学管理学艺术学 12 大学科门类 ; 有国家重点 ( 培育 ) 学科 6 个 ; 化学临床医学材料科学工程 4 个学科 ( 领域 )ESI 排名进入全球前 1% 学校有 21 个一级学科博士点 3 个独立设置的二级学科博士点 55 个一级学科硕士点 ;1 个博士专业学位授权点 21 个硕士专业学位授权点 24 个博士后科研流动站 ; 有 7 位院士 ; 有国家千人计划入选者 5 人长江学者奖励计划获得者 2 人国家杰出青年科学基金获得者 7 人学校校本部设有 108 个本科专业有国家级特色专业 14 个国家级实验教学示范中心 5 个国家级本科专业综合改革试点项目 6 个全国专业学位教育综合改革试点类别 3 个国家级人才培养模式创新实验区 2 个国家级工程实践教学中心 7 个国家理科基础科学研究和教学人才培养基地 1 个国家大学生文化素质教育基地 1 个国家级精品课程 14 门国家级双语教学示范课程 2 门国家级精品视频公开课 4 门国家级精品资源共享课 14 门国家级教学团队 4 个国家级教学名师 5 人 ; 先后获国家级教学成果奖 9 项 3

学校拥有橡塑模具国家工程研究中心国家钙镁磷复合肥国家技术研究推广中心重大基础设施检测修复技术国家地方联合工程实验室国家药物安全性评价研究中心国家领土主权与海洋权益协同创新中心 ( 郑州大学 ); 拥有 2 个国家药品临床研究基地 1 个国家知识产权培训基地 6 个教育部重点实验室工程研究中心及人文社科重点研究基地 ; 拥有资源材料等 7 个省级协同创新中心 ; 近年来, 学校先后承担国家重大专项国家 973 计划 863 计划科技支撑计划等项目 100 余项, 国家自然科学基金国家社会科学基金项目共计 1600 余项, 获国家科技进步奖 5 项国家技术发明奖 1 项国家自然科学奖 1 项在 Science 和 Nature 发表论文 7 篇 2015 年获国家社科基金项目 35 项, 获国家自然科学基金项目 214 项学校十分重视毕业生就业工作认真落实国家各项就业创业政策, 认真实施毕业生就业一把手工程, 充分调动学校各方面力量做好就业创业工作, 形成了全校上下关心就业, 支持就业的良好氛围学校充分发挥就业的导向作用, 以就业促进教育教学改革, 以培养学生的就业竞争力为出发点, 重点培养学生的创新能力和创业能力, 形成了招生培养和就业的良性循环学校将确保较高就业率和不断提高就业质量层次作为就业工作目标, 加强对毕业生的指导教育和培训, 大力开拓就业渠道, 不断强化服务职能, 成效显著, 多年来一直保持较高的就业率, 就业质量和层次不断提高, 先后获得了全国首届毕业生就业工作典型经验高校 50 强全国毕业生就业工作先进集体河南省毕业生就业工作先进集体等荣誉称号 4

第一章毕业生基本情况一毕业生的规模和结构分析 ( 一 ) 近五年毕业生总体规模毕业生总体规模基本稳定 2011 届 16638 人,2012 届 16875 人,2013 届 18599 人,2014 届 19040 人,2015 届 18095 人图 1-1 近五年毕业生人数 ( 二 ) 毕业生院系及专业分布情况 2015 届本科毕业生分布在 36 个院系, 占比前四位的是软件学院 2628 人, 占毕业生总数 22.32%, 临床医学系 832 人, 占毕业生总数 7.07%, 信息工程学院 825 人, 占毕业生总数 7.01%, 具体如下表所示 : 5

表 1-1 2015 届本科毕业生院系分布院系毕业生人数 ( 人 ) 比例 (%) 软件学院 2628 22.32 临床医学系 832 7.07 信息工程学院 825 7.01 化工与能源学院 436 3.70 商学院 426 3.62 电气工程学院 420 3.57 水利与环境学院 395 3.36 与信息工程大学联合办学 391 3.32 材料科学与工程学院 380 3.23 机械工程学院 366 3.11 管理工程学院 291 2.47 物理工程学院 286 2.43 土木工程学院 270 2.29 公共管理学院 254 2.16 旅游管理学院 251 2.13 法学院 251 2.13 生命科学学院 226 1.92 外语学院 223 1.89 6

院系毕业生人数 ( 人 ) 比例 (%) 新闻与传播学院 221 1.88 化学与分子工程学院 202 1.72 公共卫生学院 187 1.59 药学院 185 1.57 与河南艺术职业学院联合办学 185 1.57 文学院 171 1.45 力学与工程科学学院 163 1.38 护理学院 161 1.37 数学与统计学院 147 1.25 音乐学院 147 1.25 历史学院 135 1.15 建筑学院 122 1.04 信息管理学院 122 1.04 美术学院 122 1.04 教育系 103 0.87 体育系 95 0.81 口腔医学院 76 0.65 医学检验系 73 0.62 7

院系毕业生人数 ( 人 ) 比例 (%) 总计 11768 100 2015 届本科毕业生专业分布占比前五位的是计算机科学与技术 27.36% 临床医学 6.78% 机械工程及自动化 2.68% 通信工程 2.53% 材料科学与工程 2.46%, 具体如下表所示 : 表 1-2 2015 届本科毕业生专业分布专业毕业生人数 ( 人 ) 比例 (%) 计算机科学与技术 3220 27.36 临床医学 798 6.78 机械工程及自动化 315 2.68 通信工程 298 2.53 材料科学与工程 290 2.46 法学 251 2.13 电子信息工程 235 2.00 化学 202 1.72 电气工程及其自动化 190 1.61 预防医学 187 1.59 音乐表演 184 1.56 土木工程 183 1.56 8

专业毕业生人数 ( 人 ) 比例 (%) 广播电视新闻学 179 1.52 护理学 161 1.37 自动化 156 1.33 英语 152 1.29 艺术设计 136 1.16 水利水电工程 135 1.15 金融学 131 1.11 安全工程 125 1.06 数学与应用数学 123 1.05 药学 112 0.95 汉语言文学 111 0.94 化学工程与工艺 110 0.93 生物技术 106 0.90 市场营销 102 0.87 会计学 94 0.80 过程装备与控制工程 92 0.78 软件工程 91 0.77 9

专业毕业生人数 ( 人 ) 比例 (%) 旅游管理 90 0.76 工程力学 86 0.73 新闻学 81 0.69 电子科学与技术 77 0.65 电子商务 76 0.65 口腔医学 76 0.65 生物医学工程 74 0.63 热能与动力工程 74 0.63 工程管理 73 0.62 药物制剂 73 0.62 医学检验 73 0.62 工业工程 71 0.60 物流管理 71 0.60 行政管理 71 0.60 信息管理与信息系统 71 0.60 生物工程 71 0.60 绘画 69 0.59 人文科学试验班 68 0.58 10

专业毕业生人数 ( 人 ) 比例 (%) 体育教育 65 0.55 建筑学 64 0.54 音乐学 64 0.54 道路桥梁与渡河工程 62 0.53 对外汉语 60 0.51 测控技术与仪器 58 0.49 人力资源管理 58 0.49 环境科学 57 0.48 环境工程 57 0.48 物理学 57 0.48 财务管理 57 0.48 制药工程 55 0.47 给水排水工程 55 0.47 材料化学 55 0.47 工商管理 55 0.47 教育学 55 0.47 交通工程 53 0.45 11

专业毕业生人数 ( 人 ) 比例 (%) 电子信息科学与技术 52 0.44 工业设计 51 0.43 社会工作 51 0.43 公共事业管理 49 0.42 生物信息学 49 0.42 应用心理学 48 0.41 日语 46 0.39 地理信息系统 45 0.38 历史学 45 0.38 应用物理学 42 0.36 水文与水资源工程 41 0.35 广告学 39 0.33 包装工程 35 0.30 建筑环境与设备工程 34 0.29 医学影像学 34 0.29 国际经济与贸易 33 0.28 统计学 31 0.26 社会体育 30 0.25 12

专业毕业生人数 ( 人 ) 比例 (%) 城市规划 27 0.23 档案学 27 0.23 经济学 25 0.21 哲学 25 0.21 德语 25 0.21 信息与计算科学 24 0.20 图书馆学 24 0.20 考古学 22 0.19 雕塑 13 0.11 总计 11768 100.00 ( 三 ) 毕业生学历结构分析 2015 届 18095 毕业生中, 本科毕业生 11768 人, 研究生 3235 人, 专科毕业生 3092 人, 占比分别为 65.03% 17.88% 17.09% 表 1-3 2015 届毕业生学历分布学历人数 ( 人 ) 比例 (%) 研究生毕业生 3235 17.88 本科毕业生 11768 65.03 13

专科毕业生 3092 17.09 合计 18095 100.00 ( 四 ) 毕业生性别结构分析 2015 届毕业生性别分布为男生 53.72%, 女生 46.28% 表 1-4 2015 届毕业生性别分布性别毕业生人数 ( 人 ) 比例 (%) 男 9720 53.72 女 8375 46.28 合计 18095 100.00 ( 五 ) 毕业生生源地结构分析 2015 届毕业生来源于 31 个省 ( 自治区直辖市 ), 以河南省居多, 比例达到 82%, 具体如下表所示 : 表 1-5 2015 届毕业生生源地分布地域毕业生人数 ( 人 ) 比例 (%) 省外 3258 18.00 北京市 28 0.15 天津市 72 0.40 河北省 215 1.19 山西省 151 0.83 14

地域毕业生人数 ( 人 ) 比例 (%) 内蒙古自治区 88 0.49 辽宁省 163 0.90 吉林省 136 0.75 黑龙江省 145 0.80 上海市 15 0.08 江苏省 137 0.76 浙江省 132 0.73 安徽省 195 1.08 福建省 121 0.67 江西省 96 0.53 山东省 281 1.55 湖北省 159 0.88 湖南省 151 0.83 广东省 41 0.23 广西省 91 0.50 海南省 77 0.43 重庆市 120 0.66 四川省 115 0.64 贵州省 81 0.45 云南省 85 0.47 西藏自治区 1 0.01 陕西省 145 0.80 15

地域毕业生人数 ( 人 ) 比例 (%) 甘肃省 78 0.43 青海省 36 0.20 宁夏回族自治区 28 0.15 新疆维吾尔自治区 76 0.42 河南省 14837 82.00 郑州市 2867 15.62 开封市 753 4.16 洛阳市 871 4.81 平顶山市 644 3.56 安阳市 693 3.83 鹤壁市 171 0.95 新乡市 734 4.06 焦作市 518 2.86 濮阳市 575 3.18 许昌市 597 3.30 漯河市 367 2.03 三门峡市 270 1.49 南阳市 1015 5.61 商丘市 1315 7.27 信阳市 993 5.49 周口市 1588 8.78 驻马店市 906 5.01 16

地域毕业生人数 ( 人 ) 比例 (%) 合计 18095 100.00 二毕业生调查就业率分析郑州大学委托河南省教育评估中心对 2015 届毕业生开展就业状况调查, 河南省教育评估中心通过在线调研系统, 向郑州大学 2015 届 18095 名毕业生发送答题邀请邮件, 并发手机短信通知, 邀请毕业生填答问卷调查从 2015 年 10 月 10 日开始, 持续到 2015 年 12 月 5 日结束, 共收到有效问卷 7781 份, 回收率达到 43% 现将调查就业情况分析如下 ( 一 ) 总体调查就业率 2015 届毕业生调查就业率为 91.22%, 调查待就业人数为 683 人, 具体如下表所示 : 表 1-6 2015 届毕业生调查就业率就业状况调查人数 ( 人 ) 比例 (%) 已就业 7098 91.22 待就业 683 8.78 合计 7781 100.00 17

2015 届毕业生不同学历层次的就业率有差异, 本科生调查就业率最高, 为 95.00%; 研究生第二, 为 93.56%, 专科生的调查就业率位列第三, 为 74.53%, 如下表 : 表 1-7 2015 届毕业生调查就业率学历调查人数 ( 人 ) 调查就业人数 ( 人 ) 比例 (%) 研究生 1381 1292 93.56 本科生 5061 4808 95.00 专科生 1339 998 74.53 合计 7781 7098 91.22 ( 二 ) 本科生调查就业率对 2015 届本科毕业生各院系就业情况进行调查, 各院系的调查就业率存在差异本科毕业生调查就业率达到 100% 的院系有 6 个, 分别是 : 化学与分子工程学院护理学院药学院美术学院体育系口腔医学院, 具体分布如下表所示 : 表 1-8 院系 2015 届各院系毕业本科生调查就业率调查人数调查就业人数调查就业率 ( 人 ) ( 人 ) (%) 化学与分子工程学院 88 88 100.00 护理学院 71 71 100.00 药学院 81 81 100.00 18

院系调查人数 ( 人 ) 调查就业人数 ( 人 ) 调查就业率 (%) 美术学院 49 49 100.00 体育系 33 33 100.00 口腔医学院 31 31 100.00 外语学院 98 97 98.98 材料科学与工程学院 161 159 98.76 公共卫生学院 77 76 98.70 管理工程学院 127 125 98.43 生命科学学院 100 97 97.00 化工与能源学院 189 183 96.83 音乐学院 57 55 96.49 临床医学系 362 349 96.41 信息管理学院 51 49 96.08 建筑学院 51 49 96.08 文学院 73 70 95.89 新闻与传播学院 96 92 95.83 土木工程学院 118 113 95.76 商学院 183 175 95.63 19

院系调查人数 ( 人 ) 调查就业人数 ( 人 ) 调查就业率 (%) 机械工程学院 159 152 95.60 信息工程学院 358 342 95.53 软件学院 1142 1089 95.36 水利与环境学院 167 159 95.21 历史学院 59 56 94.92 物理工程学院 125 118 94.40 公共管理学院 111 104 93.69 力学与工程科学学院 72 67 93.06 教育系 42 39 92.86 与信息工程大学联合办学 160 148 92.50 旅游管理学院 105 97 92.38 医学检验系 25 23 92.00 电气工程学院 178 161 90.45 数学与统计学院 66 58 87.88 法学院 110 89 80.91 与河南艺术职业学院联合办学 86 64 74.42 合计 5061 4808 95.00 20

( 三 ) 本科毕业生专业调查就业率对 2015 届本科毕业生就业情况进行调查, 有 36 个专业的调查就业率达到 100% 具体如下表所示 : 表 1-9 2015 届各专业毕业本科生调查就业率分布调查人数调查就业调查就业专业 ( 人 ) 人数 ( 人 ) 率 (%) 交通工程 20 20 100.00 电子商务 30 30 100.00 物流管理 34 34 100.00 统计学 11 11 100.00 财务管理 24 24 100.00 德语 12 12 100.00 历史学 15 15 100.00 广告学 14 14 100.00 雕塑 5 5 100.00 生物信息学 25 25 100.00 生物工程 33 33 100.00 体育教育 29 29 100.00 药物制剂 33 33 100.00 药学 46 46 100.00 化学 88 88 100.00 21

专业调查人数 ( 人 ) 调查就业人数 ( 人 ) 调查就业率 (%) 口腔医学 31 31 100.00 热能与动力工程 28 28 100.00 护理学 71 71 100.00 工程管理 27 27 100.00 信息管理与信息系统 24 24 100.00 日语 22 22 100.00 材料化学 21 21 100.00 过程装备与控制工程 37 37 100.00 软件工程 51 51 100.00 对外汉语 28 28 100.00 会计学 41 41 100.00 社会体育 14 14 100.00 环境工程 26 26 100.00 水文与水资源工程 12 12 100.00 工商管理 23 23 100.00 经济学 9 9 100.00 哲学 9 9 100.00 建筑环境与设备工程 16 16 100.00 档案学 7 7 100.00 图书馆学 12 12 100.00 22

专业调查人数 ( 人 ) 23 调查就业人数 ( 人 ) 调查就业率 (%) 物理学 21 21 100.00 机械工程及自动化 174 172 98.85 材料科学与工程 170 168 98.82 预防医学 77 76 98.7 安全工程 56 55 98.21 生物技术 55 54 98.18 英语 86 84 97.67 音乐学 36 35 97.22 临床医学 332 322 96.99 金融学 64 62 96.88 汉语言文学 57 55 96.49 艺术设计 57 55 96.49 行政管理 27 26 96.30 给水排水工程 27 26 96.30 教育学 27 26 96.30 工业工程 27 26 96.30 人文科学试验班 26 25 96.15 计算机科学与技术 1251 1201 96.00 社会工作 25 24 96.00 市场营销 48 46 95.83

专业调查人数 ( 人 ) 调查就业人数 ( 人 ) 调查就业率 (%) 制药工程 23 22 95.65 道路桥梁与渡河工程 23 22 95.65 化学工程与工艺 46 44 95.65 电子信息科学与技术 23 22 95.65 环境科学 21 20 95.24 应用物理学 19 18 94.74 新闻学 36 34 94.44 水利水电工程 60 56 93.33 人力资源管理 29 27 93.10 国际经济与贸易 13 12 92.31 电子信息工程 114 105 92.11 医学检验 25 23 92.00 包装工程 12 11 91.67 土木工程 96 88 91.67 通信工程 160 146 91.25 电气工程及其自动化 96 87 90.63 电子科学与技术 31 28 90.32 考古学 10 9 90.00 工业设计 19 17 89.47 数学与应用数学 46 41 89.13 24

专业调查人数 ( 人 ) 调查就业人数 ( 人 ) 调查就业率 (%) 工程力学 34 30 88.24 应用心理学 17 15 88.24 建筑学 25 22 88.00 旅游管理 40 35 87.50 自动化 77 67 87.01 城市规划 7 6 85.71 广播电视新闻学 70 60 85.71 测控技术与仪器 19 16 84.21 信息与计算科学 6 5 83.33 绘画 29 24 82.76 法学 110 89 80.91 公共事业管理 25 20 80.00 医学影像学 10 8 80.00 生物医学工程 34 27 79.41 地理信息系统 17 13 76.47 音乐表演 68 52 76.47 合计 5061 4808 95.00 ( 四 ) 研究生调查就业率 25

对 2015 届毕业研究生就业情况进行调查, 毕业研究生调查就业率为 93.55%, 其中博士研究生调查就业率为 100%, 硕士研究生调查就业率为 93.32% 从院系的调查就业率分布情况来看, 有 19 个院系的硕士研究生调查就业率均达到 100% 从调查人数 10 人以上的专业分布来看, 各专业硕士研究生调查就业率普遍较高, 有 16 个专业调查就业率达到 100%, 具体见如下列表 : 表 1-10 2015 届毕业研究生调查就业率学历调查人数 ( 人 ) 调查就业人数 ( 人 ) 调查就业率 (%) 研究生 1381 1292 93.55 博士生 48 48 100.00 硕士生 1333 1244 93.32 表 1-11 院系 2015 届各院系毕业硕士研究生的调查就业率调查人数调查就业人数调查就业率 ( 人 ) ( 人 ) (%) 机械工程学院 16 16 100.00 电气工程学院 30 30 100.00 土木工程学院 25 25 100.00 力学与工程科学学院 6 6 100.00 管理工程学院 10 10 100.00 物理工程学院 35 35 100.00 26

院系调查人数 ( 人 ) 调查就业人数 ( 人 ) 调查就业率 (%) 旅游管理学院 9 9 100.00 信息管理学院 18 18 100.00 外语学院 45 45 100.00 历史学院 39 39 100.00 教育系 17 17 100.00 生命科学学院 22 22 100.00 音乐学院 3 3 100.00 公共卫生学院 19 19 100.00 护理学院 5 5 100.00 附属肿瘤医院 1 1 100.00 第五临床学院 3 3 100.00 体育学院 10 10 100.00 人民医院 3 3 100.00 信息工程学院 48 47 97.92 化工与能源学院 43 42 97.67 第一临床学院 120 117 97.50 水利与环境学院 33 32 96.97 27

院系调查人数 ( 人 ) 调查就业人数 ( 人 ) 调查就业率 (%) 体育系 31 30 96.77 化学与分子工程学院 81 78 96.30 公共管理学院 71 67 94.37 基础医学院 17 16 94.12 材料科学与工程学院 49 46 93.88 文学院 48 45 93.75 新闻与传播学院 41 38 92.68 数学与统计学院 27 25 92.59 法学院 107 99 92.52 第二临床学院 13 12 92.31 美术学院 12 11 91.67 临床医学系 119 105 88.24 马克思主义学院 25 22 88.00 建筑学院 12 10 83.33 口腔医学院 6 5 83.33 药学院 35 29 82.86 商学院 68 43 63.24 28

院系调查人数 ( 人 ) 调查就业人数 ( 人 ) 调查就业率 (%) 第三临床学院 10 4 40.00 表 1-12 1 2015 届各专业毕业硕士研究生调查就业率分布专业调查人数 ( 人 ) 调查就业人数 ( 人 ) 调查就业率 (%) 电力系统及其自动化 11 11 100.00 控制理论与控制工程 11 11 100.00 结构工程 17 17 100.00 材料加工工程 19 19 100.00 凝聚态物理 16 16 100.00 无机化学 13 13 100.00 分析化学 11 11 100.00 有机化学 28 28 100.00 社会工作硕士 16 16 100.00 法律 ( 非法学 ) 25 25 100.00 汉语国际教育硕士 26 26 100.00 英语语言文学 15 15 100.00 1 由于部分专业毕业硕士研究生数量较少, 且调查就业人数微量变化都将对调查就业率产生巨量变化, 不具有统计学意义, 故本表仅列出了调查人数 10 人以上硕士研究生的专业调查就业率情况 29

专业调查人数 ( 人 ) 调查就业人数 ( 人 ) 调查就业率 (%) 外国语言学及应用语言学 12 12 100.00 英语笔译硕士 17 17 100.00 中国史 14 14 100.00 文物与博物馆硕士 11 11 100.00 化学工艺 25 24 96.00 新闻与传播硕士 24 23 95.83 材料学 22 21 95.45 体育教育训练学 15 14 93.33 内科学 24 22 91.67 行政管理 23 21 91.30 美术学 11 10 90.91 临床医学 119 105 88.24 法律 ( 法学 ) 31 27 87.10 民商法学 13 11 84.62 三毕业去向 ( 一 ) 毕业生总体去向分布 30

对 2015 届毕业生就业去向进行调查, 签三方协议形式就业占比最高, 为 62.46%, 升学所占比重较大, 为 20.7%, 灵活就业占 3.56%, 出国 ( 境 ) 占 2.51%, 自主创业为 1.3%, 待就业占 8.78%, 具体分布如下表所示 : 表 1-13 1 2015 届毕业生的调查毕业去向分布毕业流向调查人数 ( 人 ) 比例 (%) 签三方协议形式就业 4860 62.46 升学 1611 20.70 灵活就业 277 3.56 出国出境 195 2.51 自主创业 101 1.30 基层就业 54 0.69 应征义务兵 0 0 待就业 683 8.78 合计 7781 100.00 ( 二 ) 待就业情况分布调查 2015 届本科毕业生待就业的分布情况, 其中, 调查待就业占比较高的五个专业有 : 地理信息系统 23.53%, 音 1. 为了调查毕业生自主创业状况, 将自主创业从灵活就业中单列 31

乐表演 23.53%, 生物医学工程 20.59%, 公共事业管理 20%, 医学影像学 20%, 具体待就业分布如下表所示 : 表 1-14 2015 届本科毕业生待就业情况分布调查人数调查待就业人调查待就业专业 ( 人 ) 数 ( 人 ) 率 (%) 地理信息系统 17 4 23.53 音乐表演 68 16 23.53 生物医学工程 34 7 20.59 公共事业管理 25 5 20.00 医学影像学 10 2 20.00 法学 110 21 19.09 绘画 29 5 17.24 信息与计算科学 6 1 16.67 测控技术与仪器 19 3 15.79 城市规划 7 1 14.29 广播电视新闻学 70 10 14.29 自动化 77 10 12.99 旅游管理 40 5 12.50 建筑学 25 3 12.00 工程力学 34 4 11.76 32

专业调查人数 ( 人 ) 调查待就业人数 ( 人 ) 调查待就业率 (%) 应用心理学 17 2 11.76 数学与应用数学 46 5 10.87 工业设计 19 2 10.53 考古学 10 1 10.00 电子科学与技术 31 3 9.68 电气工程及其自动化 96 9 9.38 通信工程 160 14 8.75 包装工程 12 1 8.33 土木工程 96 8 8.33 医学检验 25 2 8.00 电子信息工程 114 9 7.89 国际经济与贸易 13 1 7.69 人力资源管理 29 2 6.90 水利水电工程 60 4 6.67 新闻学 36 2 5.56 应用物理学 19 1 5.26 环境科学 21 1 4.76 制药工程 23 1 4.35 33

专业调查人数 ( 人 ) 调查待就业人数 ( 人 ) 调查待就业率 (%) 道路桥梁与渡河工程 23 1 4.35 化学工程与工艺 46 2 4.35 电子信息科学与技术 23 1 4.35 市场营销 48 2 4.17 计算机科学与技术 1251 50 4.00 社会工作 25 1 4.00 人文科学试验班 26 1 3.85 行政管理 27 1 3.70 给水排水工程 27 1 3.70 教育学 27 1 3.70 工业工程 27 1 3.70 汉语言文学 57 2 3.51 艺术设计 57 2 3.51 金融学 64 2 3.13 临床医学 332 10 3.01 音乐学 36 1 2.78 英语 86 2 2.33 生物技术 55 1 1.82 安全工程 56 1 1.79 34

专业调查人数 ( 人 ) 调查待就业人数 ( 人 ) 调查待就业率 (%) 预防医学 77 1 1.30 材料科学与工程 170 2 1.18 机械工程及自动化 174 2 1.15 交通工程 20 0 0 电子商务 30 0 0 物流管理 34 0 0 统计学 11 0 0 财务管理 24 0 0 德语 12 0 0 历史学 15 0 0 广告学 14 0 0 雕塑 5 0 0 生物信息学 25 0 0 生物工程 33 0 0 体育教育 29 0 0 药物制剂 33 0 0 药学 46 0 0 化学 88 0 0 35

专业调查人数 ( 人 ) 调查待就业人数 ( 人 ) 调查待就业率 (%) 口腔医学 31 0 0 热能与动力工程 28 0 0 护理学 71 0 0 工程管理 27 0 0 信息管理与信息系统 24 0 0 日语 22 0 0 材料化学 21 0 0 过程装备与控制工程 37 0 0 软件工程 51 0 0 对外汉语 28 0 0 会计学 41 0 0 社会体育 14 0 0 环境工程 26 0 0 水文与水资源工程 12 0 0 工商管理 23 0 0 经济学 9 0 0 哲学 9 0 0 建筑环境与设备工程 16 0 0 36

专业调查人数 ( 人 ) 调查待就业人数 ( 人 ) 调查待就业率 (%) 档案学 7 0 0 图书馆学 12 0 0 物理学 21 0 0 合计 5061 253 5.00 四求职过程情况分析 ( 一 ) 就业信息来源途径分析 2015 届毕业生获得就业信息途径前三位分别是 : 学校组织的现场招聘会 (44.23%), 校外的现场招聘会 (16.33%), 学校网站发布的就业信息 (13.56%), 具体如下图所示 : 图 1-2 2015 届毕业生获得就业信息的途径 ( 二 ) 投递简历数量分析 37

2015 届毕业生投递简历 1-3 份以上的占比最高, 达到 27.58%, 没有投递简历的占比最少, 仅 5.14%, 具体如下图所示 : 图 1-3 2015 届毕业生投递简历数 ( 三 ) 获得面试机会分析 2015 届毕业生获得面试的机会占比最高的是 1-3 次, 为 49.61%; 其次是 4-6 次, 占比为 30.53%, 具体如下图所示 : 图 1-4 2015 届毕业生获得面试机会 38

( 四 ) 获得录取机会分析 2015 届毕业生获得工作邀约份数占比最多的是 1-3 份, 占比达到 57.37%, 没有获得工作邀约的占比为 13.55%, 具体如下图所示 : 图 1-5 2015 届毕业生获得工作邀约份数五就业分布情况分析 ( 一 ) 就业地区分布调查 2015 届毕业生就业地主要在河南省, 占比为 66.02%, 省外就业占比为 33.98%, 具体如下表所示 : 39

图 1-6 2015 届调查毕业生总体的就业地域分布图 1-7 2015 届调查毕业生省外主要就业城市分布表 1-15 2015 届调查毕业生省内就业城市分布就业城市调查人数比例郑州市 2601 33.43% 洛阳市 118 1.52% 新乡市 65 0.84% 南阳市 60 0.77% 安阳市 57 0.73% 信阳市 52 0.67% 40

开封市 50 0.64% 商丘市 45 0.58% 周口市 40 0.51% 许昌市 36 0.46% 驻马店市 36 0.46% 平顶山市 33 0.43% 焦作市 31 0.40% 濮阳市 27 0.35% 漯河市 26 0.34% 鹤壁市 15 0.19% 三门峡市 14 0.18% ( 二 ) 就业行业分布情况 2015 届毕业生调查就业行业分布, 前三位的分别是信息传输软件和信息技术服务业 32.52%, 卫生和社会工作 27.45%, 科学研究和技术服务业 11.17%, 具体如下图所示 : 41

图 1-8 2015 届毕业生就业行业门类分布 ( 三 ) 就业职业分布情况 2015 届毕业生调查就业职业分布, 排在前三位的是工程技术人员 41.43%, 卫生专业技术人员 21.56%, 科研人员 8.84%, 具体如下图所示 : 图 1-9 2015 届毕业生就业的职业分布 ( 四 ) 就业单位性质分布情况 2015 届毕业生就业主要分布在其他企业 27.45%, 国有企 26.97%, 医疗卫生单位 19.24%, 具体如下图所示 : 42

图 1-10 2015 届毕业生就业单位性质第二章就业质量分析一薪酬水平分析对 2015 届毕业生的薪酬情况进行调查, 毕业生平均薪酬为 3476.47 元, 其中薪酬排在前十位的专业如下图所示 : 图 2-1 2015 届毕业生薪酬前十位的专业 43

二专业相关度分析 2015 届毕业生就业岗位与在校期间所学专业的专业相关度, 达到 61.91%, 情况较好, 具体分布如下图所示 : 图 2-2 2015 届调查毕业生目前就职岗位的专业相关度三就业满意度分析对 2015 届毕业生就业工作满意度的调查显示, 对工作地点的满意度最高 52.16%, 其次是对工作发展前景的满意程度达到 49.63%, 对工作环境的满意度 46.5%, 对工作总的满意度达到 44.16%, 具体如下表所示 : 表 2-1 2015 届毕业生对目前工作的满意度工作满意比较满比较不很不满很满意一般度意满意意一般以上 44

工作满意度对工作地点的满意程度对工作发展前景的满意程度对工作环境的满意程度对工作总的满意度对工作内容的满意程度对工作薪酬的满意程度很满意比较满意一般比较不满意很不满意一般以上 18.14% 34.02% 39.46% 6.37% 2.01% 52.16% 16.79% 32.84% 44.62% 2.84% 2.91% 49.63% 15.25% 31.25% 39.02% 9.74% 4.74% 46.50% 14.84% 29.32% 44.68% 7.84% 3.32% 44.16% 11.58% 29.79% 47.73% 8.95% 1.95% 41.37% 12.45% 18.70% 52.56% 11.32% 4.97% 31.15% 图 2-3 2015 届毕业生对目前工作的满意度 45

第三章就业工作情况一就业指导与就业服务情况 ( 一 ) 就业指导情况对 2015 届毕业生进行就业指导的满意度调查, 结果表明, 对辅导员 ( 班主任 ) 在就业指导中所起的作用及效果满意度最高, 达到 63.01%, 其次是学校对就业指导工作的重视 58.75%, 职业发展与就业指导课讲授效果也达到 57.13% 等, 毕业生对学校就业指导的满意度较高, 具体如下表所示 : 表 3-1 2015 届调查毕业生对就业指导的评价很不满一般以就业指导很满意满意一般不满意意上辅导员 ( 班主任 ) 在就业指导中所 28.48% 34.53% 30.66% 3.86% 2.47% 63.01% 起作用及效果学校对就业指导工作的 23.42% 35.33% 33.48% 3.59% 4.18% 58.75% 重视职业发展与就业指导课 22.51% 34.62% 34.28% 5.48% 3.11% 57.13% 讲授效果就业咨询和 21.45% 30.84% 40.15% 4.01% 3.55% 52.29% 指导效果平均 21.45% 30.84% 40.15% 4.01% 3.55% 52.29% 就业指导教 19.98% 32.07% 36.14% 6.92% 4.89% 52.05% 师的专业素 46

质就业培训讲座的心理辅导讲座活动 19.20% 29.84% 37.18% 7.87% 5.91% 49.04% 图 3-1 2015 届调查毕业生对就业指导的评价毕业生对加强就业指导方面的建议进行调查, 毕业生希望更多搜集和整理用人单位需求信息 47.56%, 其次是开好就业指导课进行职业生涯辅导 33.14%, 具体如下图所示 : 图 3-2 2015 届毕业生对加强学生就业指导方面的建议 47

( 二 ) 就业服务情况对 2015 届毕业生就业服务的满意度调查结果表明, 学校就业网站提供的就业需求信息满意度最高 62.71%, 其次是工作人员服务态度和效率 60.23%, 第三是学校开展招聘活动的情况的满意度 56.44%, 具体如下表所示 : 表 3-2 2015 届毕业生对就业服务的评价很不满一般以就业服务很满意满意一般不满意意上学校就业网站提供的就 27.42% 35.29% 29.73% 4.49% 3.07% 62.71% 业需求信息工作人员服务态度和效 25.37% 34.86% 32.07% 4.79% 2.91% 60.23% 率学校开展招聘活动的情 22.98% 33.46% 34.17% 5.72% 3.67% 56.44% 况学校提供的就业指导与 22.24% 33.63% 37.29% 3.63% 3.21% 55.87% 服务场地设施就业创业大 22.58% 31.17% 36.92% 5.60% 3.73% 53.75% 赛学校的就业政策宣传企业精英 ( 优秀毕业生 ) 进校讲座效果开展创新创业教育情况及效果 20.98% 31.15% 40.77% 3.23% 3.87% 52.13% 18.73% 28.76% 36.38% 9.70% 6.43% 47.49% 17.56% 29.08% 41.91% 6.30% 5.15% 46.64% 48

就业服务很满意满意一般不满意校内外创业实践基地和开展创业实践活动创业扶持政策和提供创业扶持资金就业帮扶政策和措施很不满意一般以上 17.69% 28.54% 43.20% 5.65% 4.92% 46.23% 15.94% 27.91% 40.89% 7.58% 7.68% 43.85% 16.24% 23.81% 43.60% 10.12% 6.23% 40.05% 图 3-3 2015 届调查毕业生对就业服务的评价 ( 三 ) 创业教育情况 1. 参加创新创业教育的意愿对 2015 届毕业生参加创新创业教育的意愿进行调查, 毕业生参加创新创业的意愿很强, 愿意参加 ( 包括很愿意参加和比较愿意参加 ) 的毕业生占比达到 68.72%, 不愿意参加的毕业生占比仅 7.8%( 包括不太愿意参加和很不愿意参加 ), 具体如下图所示 : 49

图 3-4 2015 届毕业生参加创新创业教育的意愿 2. 参加创新创业教育的情况对 2015 届毕业生参加过创新创业教育的情况进行调查表明, 学校开展创新创业教育的力度较大, 修过母校的创业相关课程 ( 包括讲座 ) 的占比 44.61%, 参加过创业培训的占比为 36.74%, 参加过创业培训比赛的占比为 21.55%, 如下图所示 : 图 3-5 2015 届毕业生接受创新创业教育的情况 50

3. 有助于创业的活动对 2015 届毕业生有助于创新创业的学校活动进行调查, 表明, 毕业生认为社会实践活动最有帮助的学校活动, 占比为 99.97%, 其次是学生社团活动, 占比为 93.48%, 具体如下图所示 : 图 3-6 2015 届毕业生认为有助于创新创业的学校活动 4. 创业意向分析对 2015 届毕业生创业意向的调查表明, 没考虑过这个问题的毕业生占比达到 39.77%, 不会创业的占比为 30.22%, 具体如下图所示 : 51

图 3-7 2015 届毕业生未来三年的创业意向二就业工作总体满意度分析 2015 届毕业生对学校就业工作总体满意度的调查表明, 毕业生对学校的就业工作满意度较高, 达到 67.93%( 包括满意和很满意 ), 不满意的仅占比 8.67%( 包括很不满意和不满意 ), 具体如下图所示 : 图 3-8 2015 届毕业生对就业工作的总体满意度 52

第四章毕业生对教育教学反馈情况一培养过程与条件 2015 届毕业生对母校人才培养过程与条件的评价进行调查, 毕业生对母校教师的教学水平满意度最高为 71.20%, 其次是对母校的教学条件满意度占比为 67.53%, 对母校的课程设置和教学内容占比为 67.32%, 对母校的专业设置和专业方向满意度占比为 66.95%, 具体如下所示 : 表 4-1 2015 届毕业生对母校人才培养过程与条件的评价培养很满意比较满很不比较不一般以一般意满意满意上母校教师的教学水平 36.82% 34.38% 26.76% 1.42% 0.62% 71.20% 母校的教学条件 33.47% 34.06% 20.94% 5.47% 6.06% 67.53% 母校的课程设置和教学 31.08% 36.24% 28.28% 2.55% 1.85% 67.32% 内容母校的专业设置和专业 29.66% 37.29% 29.46% 2.46% 1.13% 66.95% 方向母校的社团活动 20.61% 34.77% 31.28% 6.00% 7.34% 55.38% 母校的实践教学环节效果 19.79% 29.43% 43.03% 4.59% 3.16% 49.22% 53

图 4-1 2015 届调查毕业生对母校人才培养过程与条件的评价二培养结果 ( 一 ) 知识 1. 对所学知识的评价 2015 届毕业生对所学知识的评价 ( 满分为 5 分 ), 分值较高, 其中基础知识评价 3.84 分专业知识评价 3.86 分跨学科专业知识评价 3.54 分 ; 课程安排 ( 内容时间等 ) 合理性评价为 3.81 分实用性 ( 与专业应用联系 ) 评价为 3.75 分课程内容前沿性评价为 3.71 分理论与实践结合性评价为 3.71 分, 具体如下表所示 : 表 4-2 2015 届毕业生对所学知识的评价 54

评价的方面课程安排 ( 内容时间等 ) 合理性实用性 ( 与专业应用联系 ) 课程内容前沿性理论与实践结合性平均基础知识 3.69 4.11 4.01 3.23 3.94 专业知识 3.51 4.27 3.96 3.84 3.91 跨学科专业知识 3.04 3.88 3.27 3.03 3.4 平均 3.41 4.09 3.75 3.37 2. 最有吸引力的专业 2015 届毕业生认为最有吸引力的专业前三个是 : 机械设计制造及其自动化国际经济与贸易电气工程及其自动化, 具体如下图所示 : 图 4-2 2015 届毕业生认为最有吸引力的专业 ( 二 ) 能力 55

1. 毕业生认为自身较强的能力 2015 届毕业生认为自身较强的能力的评价进行调查, 排在前三位的是综合能力 47.24%, 基础理论 44.6%, 专业知识 36.52%, 具体如下图所示 : 图 4-3 2015 届毕业生认为自身较强的能力 2. 获得证书情况 2015 届毕业生获得证书情况进行调查, 获得国家英语四级证书 80.06%, 获得计算机等级证书占比 56.54%, 国家英语六级占比 46.87%, 具体如下图所示 : 56

图 4-4 2015 届毕业生获得的证书情况 ( 三 ) 素质对 2015 届毕业生进行在校期间自身素质提升情况的调查, 毕业生选择积极努力追求上进的占比最多, 达到 63.14%, 其次是人生的乐观态度 46.39%, 具体如下图所示 : 图 4-5 2015 届毕业生的素质提升情况三毕业生对教育教学的总体满意度分析 2015 届毕业生对母校教育教学的满意度较高, 达到 73.17%( 包括很满意和比较满意 ), 不满意的占比仅 7.41% ( 包括比较不满意和很不满意 ), 具体如下图所示 : 57

图 4-6 2015 届毕业生对母校的教育教学的总体满意度 58

第五章相关建议一进一步加强实践教学, 提升学生动手能力毕业生就业信息来源途径调查显示, 学生通过实习获得工作机会仅占 3.20% 毕业生对母校人才培养过程与条件评价的调查结果显示, 毕业生对母校的实践教学环节效果评价为一般以上占比较低, 仅占 49.22% 在毕业生认为自身较强的能力调查中, 对实践能力的评价也较低, 占 21.44% 可见今后学校应该进一步加强实践教学环节的教育教学工作建议做好各专业的社会调研, 根据社会对专业人才的要求, 确定专业人才培养目标, 同时加大实验室投入开放力度, 积极开展校企合作, 加强长期稳定的实习基地建设, 优化实践教学管理和考核制度, 保障各院系和教师对实践教学的投入, 结合社会需求制定更加科学的实践教学方案, 使学生在实践过程中能更多地与社会接轨, 增强实践能力, 满足社会需求二完善就业指导与服务体系, 提升精准化指导水平从就业指导和就业服务方面的调查结果看, 毕业生对该项工作总体满意度较高, 但在就业指导教师的专业素质 (52.05%) 和就业培训讲座的心理辅导讲座活动 (49.04%) 相对较弱均未达到平均值 (52.29%), 需要进一步加强建议学校组织就业指导教师积极参加相关的专业培训或进修, 充分利用学校心理学教师资源, 开展对大学生就业心理培训和辅导, 帮助大学生转变就业观念, 树立正确的就业价值观 59

和择业观, 将自己的职业理想与国家社会发展相结合, 走出职业选择误区, 增强有效应对逆境和把握顺境的能力建议学校在今后的就业指导和服务过程中, 突出加强介绍专业的就业方向就业职位介绍职位对人的个性知识能力素质的要求和介绍专业对口或相关行业的情况等方面的工作, 通过请进来走出去等方式, 让学生对专业就业方向和前景, 企业对才人的素质要求有更加深入的了解, 对自身的素质结构有更加准确的认识, 明确提升综合素质和能力的努力方向同时根据大学生的个性发展的需求不同, 积极推进个性化精准服务体系建设, 举办更多有针对性的活动, 从而提升大学生的就业能力三深化教育教学改革, 提升学生综合素质从调查反馈的结果来看, 不少毕业生对自己的组织管理创新思考分析和解决问题外语能力语言表达和与人沟通文字写作等 5 个方面的能力缺乏足够的自信, 同时也反映了学校在上述方面还应进一步加强针对性的训练和培养建议学校进一步深化教育教学改革, 重视课堂教学方法改革, 倡导培养教师大胆使用基于问题的探究式教学基于案例的讨论式教学基于项目的研究式教学等模式和方法, 在课堂教学过程中既要注重理论知识的传授, 又要注重大学生能力的培养, 发挥学生学习的主观能动性和积极性, 加强学生发散性思维的训练和培养 ; 改变考试考核方法单一的局面, 加强考试考核方法的改革和创新, 突出对学生基本能力基本技能思想品质的考查同时要充分发挥各院系学生处团委在第二课堂方面的优势, 增强学生语言表 60

达沟通能力文字表述能力和组织管理能力的锻炼, 促进综合素质的提升四加强创新创业平台建设, 激发学生创新创业动力调查显示, 绝大部分学生是愿意参加创新创业教育的, 不太愿意参加和很不愿意参加的毕业生仅占 7.8% 同时也显示还有 11.22% 的毕业生没有接受过任何相关创新创业教育, 参加模拟创新教育的学生仅占 8.15%, 表示会创业和可能会创业的学生仅占 30.01%, 这表明学校的创新创业教育需要进一步加强建议学校建立以就业创业指导中心为主体, 各院系积极配合的毕业生就业创业指导工作体系, 除了要形成全体教职工积极参与的全员化就业创业指导队伍, 更要配备一支素质高业务精效率高的专家化工作队伍, 在就业指导课程设置中融入创业教育内容, 开设创业教育讲座, 增加市场营销和行政管理等相关课程, 以必修课选修课或实施学分制的形式来改变当前创业教育方式单一的局面积极构筑大学生就业创业实践能力的锻炼平台, 充分发挥好郑州大学创业学院工程训练创新中心郑州大学科技园郑州大学产业技术研究院有限公司等创新创业平台的重要作用, 加大大学生创新创业项目的覆盖面, 吸引更多的学生加入到创新创业的行列, 培养大学生的就业创业意识与能力, 激发创新创业的热情, 增强创新创业的效果 61