目 录 前 言... 1 九 月 日 迹 上 篇 2014 年 9 月 1 日 9 月 10 日... 2 1. 南 山 专 职 责 任 督 学 新 学 期 开 学 进 校 督 导 张 永 才 徐 学 政... 3 2. 九 月, 迎 接 新 学 年 第 一 缕 教 育 阳 光 陈 继 红... 4 3. 南 山 区 责 任 督 学 挂 牌 督 导 整 改 通 知 书 杜 锡 群 雷 霞... 6 4. 南 山 区 责 任 督 学 挂 牌 督 导 整 改 报 告 小 学... 7 5. 韩 军 督 学 到 福 华 学 校 督 导 福 华 学 校... 9 6. 南 山 区 责 任 督 学 莅 临 向 南 小 学 指 导 工 作 向 南 小 学... 10 7. 督 导 育 才 四 小 工 作 小 结 陈 继 红... 11 8. 责 任 督 学 挂 牌 督 导 徐 学 政... 13 9. 责 任 督 学 刘 新 生 来 我 校 履 职 并 参 加 升 旗 仪 式 南 外 滨 海 中 学... 14 10. 督 导 专 家 来 校 献 良 策 侨 中 师 生 共 谱 新 篇 章 华 侨 城 中 学... 15 11. 入 园 督 导 过 一 个 不 一 样 的 教 师 节 蔡 婉 莹... 17 12. 南 山 小 学 迎 来 督 学 督 导 工 作 南 山 小 学 徐 承 斌... 18 九 月 日 迹 中 篇 2014 年 9 月 11 日 9 月 19 日... 19 1. 区 责 任 督 学 来 卓 雅 小 学 挂 牌 督 导 卓 雅 小 学... 20 2. 入 园 督 导 及 时 支 持 杨 丽 媛 杜 勤... 21 3. 规 范 办 学 开 学 工 作 视 导 纪 实 卜 亚 玮 卞 海 云... 22 4. 督 查 反 馈 促 进 幼 儿 园 发 展 刘 雯 易 蓉... 23 5. 南 山 区 责 任 督 学 挂 牌 督 导 整 改 通 知 书 杜 锡 群 雷 霞... 24 6. 小 学 关 于 督 学 督 导 整 改 项 目 小 学... 26 7. 探 寻 创 新 之 美 王 小 维 李 艺 阳... 27 8. 南 山 责 任 督 导 共 同 呵 护 南 山 幼 儿 成 长 尹 小 兰 马 淑 娟... 28 9. 南 海 玫 瑰 为 明 幼 儿 园 督 导 纪 实 冯 剑 高 庆 媛... 29 10. 入 园 督 导 南 山 开 发 幼 儿 园 潘 洁 寇 瑞 雪... 30 11. 良 好 的 开 端 是 成 功 的 一 半 视 同 乐 学 校 刘 新 生... 31 12. 南 山 区 责 任 督 学 挂 牌 督 导 安 排 表 杨 炼 红 李 湘 云... 32 13. 南 山 区 责 任 督 学 挂 牌 督 导 记 录 表 杨 炼 红 李 湘 云... 37 14. 责 任 督 学 入 园 指 导 共 享 教 育 管 理 智 慧 马 晓 梅 吴 建 忠... 39 15. 南 山 区 责 任 督 学 挂 牌 督 导 整 改 通 知 书 刘 红 丽 姜 清 红... 40 16. 韩 军 督 学 率 第 一 督 学 责 任 区 督 学 莅 临 南 头 中 学 南 头 中 学... 41 17. 曹 赛 先 副 区 长 鼓 励 责 任 督 学 创 新 挂 牌 督 导 工 作 李 莹 赵 凌 云... 42 18. 区 责 任 督 学 来 我 校 调 研 南 头 小 学... 44 19. 责 任 督 学 到 学 府 小 学 海 文 部 进 行 专 项 督 导 学 府 小 学 叶 伟... 45 20. 责 任 督 导 工 作 小 结 陈 继 红... 46 21. 新 学 校, 新 学 期, 新 督 导 徐 学 政... 48 22. 杜 锡 群 督 学 到 阳 光 小 学 进 行 专 项 督 导 阳 光 小 学 雷 俊 文... 49 23. 我 校 各 处 室 解 读 学 期 计 划 后 海 小 学 夏 国 兵... 50 24. 夯 实 支 点, 为 孩 子 航 行 奠 基 赵 锦 霞 陈 瑛... 51 25. 以 爱 为 名 携 手 共 进 责 任 督 学 督 导 纪 实 卢 瑞 瑄... 52 26. 南 山 责 任 督 学 为 幼 儿 园 教 育 护 航 蔡 文 娜... 53
27. 督 导 报 道 首 地 容 御 幼 儿 园... 54 28. 责 任 督 学 莅 临 学 府 中 学 学 府 中 学... 55 29. 责 任 督 学 在 百 旺 学 校 进 行 督 导 工 作 百 旺 学 校... 56 30. 对 育 才 二 中 督 导 工 作 的 总 结 陈 继 红... 57 31. 责 任 督 学 对 松 坪 学 校 进 行 教 育 督 导 松 坪 学 校... 59 32. 督 学 工 作 报 道 月 亮 湾 小 学... 60 33. 督 学 对 小 百 灵 和 小 明 珠 两 所 幼 儿 园 进 行 督 导 百 灵 幼 儿 园 明 珠 幼 儿 园... 61 34. 督 学 对 小 白 兔 幼 儿 园 进 行 督 导 小 白 兔 幼 儿 园... 62 35. 督 导 纪 实 光 前 幼 儿 园 阳 光 幼 儿 园... 63 36. 依 法 督 学 规 范 管 理 卜 亚 玮 卞 海 云... 64 37. 做 好 纽 带, 推 动 南 山 教 育 优 质 发 展 白 洪 董 红... 65 38. 责 任 督 学 进 行 专 项 督 导 检 查 白 石 洲 幼 儿 园... 67 39. 东 湾 小 学 督 导 工 作 小 结 陈 继 红... 68 40. 老 校 园 新 景 象 塘 朗 小 学... 69 41. 督 学 进 校 园 桃 中 新 常 态 桃 源 中 学... 70 42. 督 导 纪 实 叶 氏 方 恩 幼 儿 园... 72 九 月 日 迹 下 篇 2014 年 9 月 21 日 9 月 30 日... 73 1. 振 兴 小 学 督 导 感 悟 陈 继 红... 74 2. 督 导 学 校 工 作 提 升 办 学 品 质 华 侨 城 小 学... 75 3. 责 任 督 学 进 驻 南 油 小 学 挂 牌 督 导 南 油 小 学... 76 4. 督 学 视 导 进 校 园 指 导 点 拨 促 提 高 程 英 姿... 77 5. 片 区 联 动 共 同 进 步 责 任 区 园 长 交 流 会 纪 实 刘 丽 黄 斯 曼... 78 6. 因 地 制 宜 特 色 办 学 卜 亚 玮 卞 海 云... 79 7. 南 山 成 立 政 府 教 育 督 导 委 员 会 蛇 口 消 息 报... 80 8. 责 任 督 学 走 进 育 才 二 小 陈 继 红... 81 9. 西 丽 湖 畔 的 现 代 化 学 校 大 磡 小 学... 82 10. 新 校 园 新 景 象 丽 湖 中 学... 83 11. 民 办 学 校 大 有 作 为 世 纪 星 学 校 督 导 报 道 世 纪 星 学 校... 84 12. 督 导 纪 实 元 凤 艺 术 幼 儿 园... 85 13. 责 任 督 学 督 导 明 泉 第 一 幼 儿 园 明 泉 第 一 幼 儿 园... 86 14. 督 导 育 才 中 学 有 感 陈 继 红... 87 15. 首 地 容 御 幼 儿 园 教 研 活 动 实 录 刘 丽 黄 斯 曼... 88 16. 责 任 督 学 到 园 履 职 刘 雯 易 蓉... 92 17. 既 是 视 导 更 是 扶 持 一 鸣 幼 儿 园 督 导 记 录 蔡 婉 莹 严 双 荣... 93 18. 创 新 进 取 促 优 质 教 育 发 展 赵 锦 霞 陈 瑛... 94 19. 火 热 情 怀 系 教 育 华 府 小 学... 95 20. 区 专 职 责 任 督 学 莅 临 我 校 督 导 工 作 珠 光 小 学... 96 21. 会 议 报 道 卢 瑞 瑄... 97 22. 感 受 蒙 氏 教 育 促 进 中 西 融 合 杨 丽 媛 杜 勤... 98 23. 在 义 务 与 责 任 中 前 行 王 艺 林 小 雁... 99 24. 各 施 己 长 携 手 共 进 潘 洁 寇 瑞 雪... 101 25. 区 ( 幼 儿 园 组 ) 第 三 责 任 区 督 学 入 园 督 查 马 晓 梅 吴 建 忠... 103 26. 责 任 督 学 到 学 校 督 导 大 冲 松 坪 小 学... 104
十 月 日 迹 上 篇 2014 年 10 月 1 日 10 月 12 日... 105 1. 南 山 举 办 首 届 督 学 沙 龙 何 音 李 禾 田 张 永 才... 106 2. 敢 负 责 任 关 注 细 节 勇 于 创 新 何 音 徐 学 政... 107 3. 二 进 大 磡, 课 堂 之 中 现 精 彩 徐 学 政... 108 4. 督 导 小 结 陈 继 红... 109 5. 督 学 再 进 二 实 督 导 李 莹... 111 6. 南 山 区 小 学 少 先 队 重 点 工 作 汇 报 会 在 南 海 小 学 召 开 庄 雯 静... 112 7. 督 导 纪 实 白 洪... 113 8. 抓 常 规 促 质 效 陈 继 红... 114 9. 边 远 学 校 并 不 落 后 徐 学 政... 115 10. 中 小 学 第 四 责 任 区 督 学 李 莹 等 到 百 旺 学 校 督 导 李 治 雄... 116 11. 认 真 细 致 务 实 求 真 向 南 小 学... 117 12. 督 导 纪 实 卢 瑞 瑄... 118 13. 南 山 区 责 任 督 学 来 育 才 三 小 督 导 教 学 工 作 育 才 三 小... 119 14. 挂 牌 督 导 促 进 学 校 发 展 杜 锡 群... 120 15. 实 干 是 幼 儿 园 发 展 的 硬 道 理 卜 亚 玮 卞 海 云... 121 16. 督 学 到 南 小 听 推 门 课 韩 军... 122 17. 澳 城 童 年 入 园 督 导 纪 实 杨 丽 媛... 123 18. 专 业 引 领, 共 谋 发 展 韩 军... 124 十 月 日 迹 中 篇 2014 年 10 月 13 日 10 月 20 日... 125 1. 为 全 国 探 索 教 育 督 导 样 板 何 音... 126 2. 搭 桥 梁, 促 发 展 学 府 中 学 督 导 快 报 王 小 维 李 艺 阳... 129 3. 园 际 互 动 交 流 共 话 教 学 相 长 赵 锦 霞 陈 瑛... 130 4. 督 导 日 记 陈 继 红... 131 5. 督 导 教 学 杨 丽 媛 杜 勤... 134 6. 加 强 管 理, 优 质 办 学 卜 亚 玮 卞 海 云... 135 7. 督 学 深 入 民 办 学 校 指 导 工 作 杜 锡 群... 136 8. 本 涛 幼 儿 园 评 估 前 督 导 记 刘 素 红... 137 9. 怪 校 长, 奇 招 数 丽 湖 中 学 督 导 纪 实 徐 学 政... 138 10. 责 任 督 学 进 校 园, 行 使 职 责 促 工 作 陈 继 红... 139 11. 督 学 指 导 促 进 成 长 郭 丹 丹... 140 12. 改 变 世 界 从 我 做 起 韩 军... 141 13. 借 督 导 之 力 促 提 升 发 展 刘 素 红... 142 14. 督 导 日 记 陈 继 红... 143 15. 这 个 学 校 有 洋 味 南 科 大 第 二 次 督 导 纪 实 徐 学 政... 144 16. 督 学 莅 临 我 校 指 导 检 查 工 作 李 莹... 145 17. 督 学 来 校 督 安 全 学 校 管 理 更 规 范 陈 晨... 146 18. 责 任 督 学 到 桃 源 小 学 督 导 检 查 工 作 李 莹... 147 19. 督 导 促 提 升, 评 估 促 发 展 刘 雯 易 蓉... 148 20. 老 学 校, 新 面 貌 徐 学 政... 149 十 月 日 迹 下 篇 2014 年 10 月 20 日 10 月 31 日... 150 1. 借 助 督 导 力 量 提 升 办 学 水 平 蔡 哲 晓 午... 151 2. 每 周 五, 到 春 茧 去 打 个 滚 何 音... 152
3. 进 课 堂 巡 课 间 察 实 情 刘 玉 兵... 154 4. 阳 光 清 清 督 导 之 行 蔡 婉 莹 严 双 荣... 155 5. 有 文 化, 有 内 涵, 有 质 量 西 丽 小 学 督 导 纪 实 杨 洪... 156 6. 实 施 全 程 督 导 助 推 学 校 发 展 王 小 维... 157 7. 有 问 题, 有 信 心, 有 希 望 世 纪 星 学 校 督 导 报 道 陈 水 华... 158 8. 第 五 责 任 区 责 任 督 学 再 次 莅 临 阳 光 小 学 督 导 杜 锡 群... 159 9. 太 子 山 庄 幼 儿 园 督 导 报 道 潘 洁 蒋 盈 盈... 160 10. 南 山 区 第 二 责 任 区 督 学 走 进 东 湾 课 堂 陈 继 红... 162 11. 南 山 区 幼 儿 园 责 任 ( 区 ) 督 学 随 访 报 道 王 金 花... 163 12. 责 任 督 学 督 导 中 加 学 校 促 进 学 校 工 作 的 开 展 杜 锡 群... 164 13. 南 山 区 幼 儿 园 责 任 ( 区 ) 督 学 随 访 报 道 蓝 海 幼 儿 园... 165 14. 第 二 责 任 区 督 学 督 导 育 才 二 中 陈 继 红... 166 15. 责 任 督 学 到 南 油 小 学 进 行 第 二 轮 督 导 杜 锡 群... 167 16. 官 龙 幼 儿 园 专 访 督 导 记 刘 素 红... 168 17. 区 级 三 轮 督 导 评 估 聚 焦 教 师 专 业 发 展 费 华... 169 18. 责 任 督 学 迎 评 督 导 杨 丽 媛 杜 勤... 171 19. 督 导 快 报 陈 继 红... 172 20. 本 涛 幼 儿 园 专 访 督 导 记 刘 素 红... 173 21. 幸 福 校 长 幸 福 校 园 幸 福 学 生 徐 学 政... 174 22. 南 海 小 学 开 门 迎 接 督 导 袁 小 华... 175 23. 育 才 三 中 迎 接 责 任 督 学 再 次 莅 临 我 校 督 导 工 作 陈 继 红... 176 24. 督 学 在 职 校 宗 剑... 177 25. 新 校 长 新 面 貌 罗 智 海... 178
前 言 金 风 送 爽, 瓜 果 飘 香 在 这 收 获 的 季 节 里, 我 们 的 责 任 督 学 在 责 任 田 行 走 奔 波 挂 牌 服 务, 南 山 中 小 学 幼 儿 园 的 升 旗 仪 式 中 课 堂 上 操 场 上 会 议 室 里, 不 时 可 以 看 见 他 们 勤 奋 的 身 影, 温 馨 的 笑 容, 留 下 他 们 亲 切 的 声 音, 思 索 的 印 迹 督 学 们 与 校 园 长 教 师 学 生 家 长 面 对 面, 心 贴 心, 用 自 己 的 美 德 与 智 慧, 拥 抱 每 一 所 学 校 的 优 质 每 一 个 学 生 的 幸 福 每 一 位 教 师 的 精 彩, 当 全 面 推 进 素 质 教 育 的 守 护 神, 做 平 安 校 园 的 保 安 员 洁 雅 校 园 的 清 洁 工 阳 光 校 园 的 心 理 医 生 文 化 校 园 的 咨 询 师, 师 生 成 长 的 新 朋 友, 争 当 南 山 创 办 人 民 满 意 教 育 最 可 爱 的 人, 亮 点 渐 渐 汇 聚, 品 牌 正 在 生 成 这 里 展 示 的 仅 是 冰 山 一 角, 百 花 园 中 的 几 朵 ; 他 们 的 故 事 还 在 继 续, 他 们 的 情 怀 正 在 延 伸 1
九 月 日 迹 上 篇 2014 年 9 月 1 日 9 月 10 日 2
南 山 专 职 责 任 督 学 新 学 期 开 学 进 校 督 导 张 永 才 徐 学 政 9 月 1 日, 南 山 区 7 名 中 小 学 专 职 责 任 督 学 受 区 教 育 督 导 室 委 派, 带 领 责 任 区 督 学 深 入 各 自 责 任 区 中 的 一 所 学 校, 开 展 了 新 学 期 的 第 一 次 责 任 督 学 挂 牌 督 导 工 作 7 名 专 职 责 任 督 学 参 加 了 学 校 的 升 旗 仪 式, 为 学 校 颁 授 了 教 育 督 导 责 任 区 督 学 公 示 牌, 并 对 全 体 师 生 做 了 国 旗 下 的 履 职 讲 话 随 后, 责 任 督 学 根 据 中 小 学 校 责 任 督 学 挂 牌 督 导 办 法 赋 予 的 职 责 与 任 务, 巡 视 校 园, 检 查 新 学 期 上 课 情 况, 并 对 校 园 及 周 边 安 全 情 况, 学 生 交 通 安 全 情 况 和 食 堂 食 品 饮 水 及 宿 舍 卫 生 情 况 进 行 了 督 导 据 悉, 为 加 强 中 小 学 校 责 任 督 学 挂 牌 督 导 工 作, 南 山 区 人 民 政 府 教 育 督 导 室 调 整 了 责 任 督 学 人 选, 重 新 划 分 了 督 学 责 任 区, 将 南 山 区 80 所 中 小 学 校 ( 按 校 区 ) 划 分 为 7 个 责 任 督 学 挂 牌 督 导 责 任 区 责 任 区 内 的 学 校 依 据 学 区, 兼 顾 高 中 初 中 小 学 以 及 公 民 办 学 校 进 行 划 分, 每 个 责 任 区 平 均 有 11 12 所 学 校 全 区 中 小 学 校 共 配 备 专 职 责 任 督 学 7 名, 兼 职 责 任 区 督 学 35 名 专 职 责 任 督 学 带 领 责 任 区 督 学 每 月 对 责 任 区 内 的 学 校 进 行 经 常 性 督 导 至 少 1 次, 每 次 督 导 半 天 3
九 月, 迎 接 新 学 年 第 一 缕 教 育 阳 光 南 山 区 中 小 学 第 一 责 任 区 第 二 小 组 挂 牌 督 导 在 蛇 口 学 校 首 启 中 小 学 专 职 责 任 督 学 陈 继 红 2014 年 9 月 1 日, 迎 着 新 学 年 第 一 缕 温 暖 的 阳 光, 南 山 区 中 小 学 第 二 责 任 区 责 任 督 学 挂 牌 督 导 工 作 在 蛇 口 学 校 首 启 蛇 口 学 校 是 一 所 有 多 年 办 学 经 验 的 省 一 级 公 办 学 校, 由 成 立 于 1955 年 的 蛇 口 小 学 和 成 立 于 1970 年 的 蛇 口 中 学 合 并 而 成, 迄 今, 整 合 已 有 十 年 学 校 师 资 力 量 雄 厚 邓 晋 标 校 长 是 南 山 区 名 校 长 今 年 被 获 评 为 深 圳 市 十 佳 校 长 学 校 现 有 200 名 教 职 员 工, 其 中 特 级 教 师 1 人, 中 学 高 级 教 师 49 人, 小 学 高 级 教 师 48 人, 专 任 教 师 本 科 以 上 81.5% 研 究 生 5.5% 现 有 62 个 教 学 班 及 3000 名 学 生 本 次 督 导 小 组 来 到 蛇 口 学 校, 重 点 推 进 三 项 工 作 内 容 : 一 是 巡 查 校 园 及 周 边 安 全 情 况 ; 二 是 关 注 食 堂 饮 用 水 等 校 园 卫 生 情 况 ; 三 是 了 解 学 校 校 园 文 化 亮 点 及 三 风 建 设 等 德 育 工 作 的 开 展 情 况 在 邓 晋 标 校 长 的 亲 自 陪 同 下, 我 们 首 先 巡 查 了 校 园 各 个 角 落, 并 查 看 了 学 校 周 边 学 生 出 入 较 多 的 交 通 路 口 的 安 全 情 况 随 后, 我 们 来 到 教 工 饭 堂 参 观 饭 堂 不 大, 但 卫 生 洁 净, 消 毒 到 位, 早 餐 伙 食 搭 配 均 衡, 既 有 鸡 蛋 粗 粮 又 有 水 果, 还 有 粥 粉 饼 等 主 食 卫 生 的 用 餐 环 境 和 合 理 的 营 养 搭 配, 体 现 出 学 校 对 教 职 员 工 的 人 文 关 怀 是 落 在 实 处 的 近 几 年, 学 校 不 仅 解 决 了 教 职 员 工 的 用 餐 问 题, 还 陆 续 解 决 青 年 教 工 住 宿 难, 晚 餐 难 等 实 际 困 难, 还 经 常 组 织 各 类 文 体 比 赛 融 洽 教 职 员 工 关 系 八 点 整, 督 导 小 组 参 加 了 升 旗 仪 式 三 千 学 生 训 练 有 素, 在 5 分 钟 内 快 速 入 场, 中 小 学 方 阵 均 整 齐 有 序 ; 数 十 名 学 生 旗 手 身 着 红 色 旗 服, 飒 爽 的 出 旗 仪 式 展 现 出 青 春 朝 气 的 精 神 面 貌 ; 铿 锵 庄 严 的 师 生 誓 言 响 彻 校 园 上 空 据 邓 校 长 介 绍, 升 旗 仪 式 是 蛇 口 学 校 德 育 工 作 一 大 亮 点, 多 年 来 通 过 师 生 配 合, 使 得 30 分 钟 的 升 旗 礼 活 动 以 情 载 理, 情 理 交 融, 震 撼 心 灵, 催 人 奋 进, 每 周 都 以 良 好 生 动 的 开 端, 激 发 师 生 工 作 的 正 能 量 在 升 旗 仪 式 上, 受 南 山 区 人 民 政 府 教 育 督 导 室 委 托, 邓 晋 标 校 长 从 我 手 中 接 过 了 督 学 公 示 牌 作 为 该 校 责 任 督 学 一 职, 我 在 国 旗 下 郑 重 承 诺 将 履 行 职 责, 共 同 推 进 蛇 口 学 校 办 学 质 量 的 提 升 4
升 旗 仪 式 结 束 后, 我 们 兴 致 勃 勃 地 参 观 了 学 校 的 校 园 文 化 建 设 世 界 之 窗 博 爱 广 场 励 志 园 等 六 大 新 颖 的 主 题 教 育 园 区, 以 生 活 化 人 性 化 的 环 境, 潜 移 默 化 地 开 启 学 生 心 智 ; 而 科 技 楼 的 动 物 世 界 展 区 教 学 楼 顶 的 太 阳 能 环 保 设 备 等 科 技 特 色 无 不 彰 显 着 蛇 口 学 校 对 科 技 教 育 的 投 入 与 关 注 据 悉, 蛇 口 学 校 着 力 培 养 学 生 浓 烈 的 科 学 精 神 学 校 以 机 器 人 校 本 课 程 为 龙 头 带 动 科 技 特 色 的 形 成, 将 科 技 教 育 作 为 实 施 素 质 教 育 的 突 破 口, 学 校 通 过 学 科 教 学 渗 透 独 立 课 程 尝 试 拓 展 课 程 推 进 研 究 课 程 深 化, 形 成 了 普 及 与 提 高 结 合 校 内 与 校 外 联 动 学 校 与 企 业 合 作 的 科 技 特 色 去 年, 蛇 口 学 校 获 评 深 圳 市 科 技 特 色 学 校 荣 誉 称 号 在 参 观 校 园 文 化 过 程 中, 还 有 一 只 活 跃 的 队 伍 特 别 引 人 注 目, 他 们 是 成 立 于 2012 年 的 家 长 助 教 助 学 团 今 天, 他 们 来 到 学 校 是 协 助 教 务 处 参 与 开 学 前 测 的 考 务 工 作 家 长 助 教 助 学 团 不 同 于 家 长 义 工, 其 工 作 性 质 更 具 有 智 慧 性 除 了 支 持 学 校, 富 有 热 情, 家 长 还 应 善 于 沟 通, 善 解 包 容, 对 教 育 教 学 有 一 定 的 认 识 和 理 解 学 校 针 对 助 教 助 学 团 开 展 三 大 行 动 : 走 进 课 堂, 分 享 师 生 课 改 的 成 果 和 喜 悦 ; 走 进 考 场, 感 受 学 校 提 升 质 量 的 决 心 和 勇 气 ; 担 任 评 委, 助 推 学 生 学 习 方 式 的 转 变 和 提 升 目 前, 家 长 助 教 助 学 团 有 300 多 位 成 员, 占 家 长 ( 家 庭 ) 总 数 的 10% 以 上 他 们 来 自 学 校 各 个 年 级, 覆 盖 了 所 有 的 班 级 第 一 缕 教 育 阳 光 如 约 而 至, 蓝 天 白 云 始 终 萦 绕 在 这 所 美 丽 而 又 质 感 的 校 园 上 空 首 次 督 导 之 后, 我 们 初 步 对 这 所 风 雨 兼 程 接 力 探 索 的 九 年 一 贯 制 现 代 学 校 有 了 较 为 深 刻 的 记 忆 5
南 山 区 责 任 督 学 挂 牌 督 导 整 改 通 知 书 编 号 : 区 教 育 督 导 室 25001 单 位 : 小 学 经 挂 牌 督 导, 你 单 位 存 在 以 下 问 题 : 1. 规 范 教 师 升 旗 时 的 站 位, 为 学 生 做 榜 样 2. 及 时 清 理 教 学 楼 走 廊 杂 物, 搬 走 操 场 已 损 坏 的 乒 乓 球 台, 规 范 扫 把 拖 把 的 摆 放 ; 3. 整 理 食 堂 公 示 栏 ; 4. 建 议 上 报 教 育 局 调 整 招 生 范 围, 控 制 招 生 人 数 ; 5. 建 议 学 校 强 化 教 师 专 业 发 展, 加 强 教 师 培 训, 培 养 名 师 和 骨 干 教 师 ; 6. 建 议 今 后 学 校 的 教 师 更 换, 尽 量 多 考 虑 年 龄 因 素 ; 7. 建 议 更 新 学 校 广 播 设 备, 保 证 教 学 活 动 的 正 常 开 展 ; 8. 建 议 上 报 教 育 局 协 调 有 关 部 门, 完 善 校 门 口 垃 圾 站 的 管 理, 定 期 消 杀, 学 生 上 学 放 学 期 间 不 作 业 对 以 上 问 题 要 高 度 重 视, 采 取 措 施, 立 即 整 改 整 改 报 告 于 本 通 知 下 发 5 日 内 书 面 报 责 任 督 学, 责 任 督 学 于 接 到 报 告 的 3 日 内 上 报 区 教 育 督 导 室 督 管 员 备 案 责 任 督 学 : 杜 锡 群 责 任 区 督 学 : 雷 霞 2014 年 09 月 02 日 说 明 : 1. 编 号 说 明 : 为 确 保 编 号 的 统 一 易 识, 编 号 安 排 为 5 位 数 第 一 位 代 表 第 几 责 任 区, 第 二 位 代 表 本 责 任 区 的 第 几 小 组, 第 三 到 第 五 位 数 代 表 本 组 下 发 通 知 书 的 序 号, 从 001 起 始 如 21001 就 代 表 第 二 责 任 区 第 一 小 组 发 放 的 第 001 份 整 改 通 知 书, 以 此 类 推 2. 本 文 书 一 式 三 份, 一 份 交 被 督 导 学 校 ( 幼 儿 园 ) 存 档, 一 份 报 区 教 育 督 导 室 督 管 员 备 案, 一 份 责 任 督 学 留 存 6
南 山 区 责 任 督 学 挂 牌 督 导 小 学 整 改 报 告 编 号 : 区 教 育 督 导 室 25001 单 位 : 小 学 9 月 1 日 南 山 区 责 任 督 学 杜 锡 群 和 责 任 区 督 学 雷 霞 到 小 学 挂 牌 督 导,9 月 2 日 区 督 学 对 小 学 下 发 整 改 通 知 书, 小 学 领 导 班 子 高 度 重 视, 立 即 按 要 求 予 以 整 改, 现 将 整 改 情 况 汇 报 如 下 : 问 题 1: 规 范 教 师 升 旗 时 的 站 位, 为 学 生 做 榜 样 整 改 措 施 : 调 整 并 固 定 了 每 位 教 师 站 立 的 位 置, 并 要 求 教 师 着 装 整 齐 问 题 2: 及 时 清 理 教 学 楼 走 廊 杂 物, 搬 走 操 场 已 经 损 坏 的 乒 乓 球 台, 规 范 扫 把 的 摆 放 整 改 措 施 :9 月 3 日 已 经 将 损 坏 的 乒 乓 球 台 搬 走, 固 定 规 范 了 教 室 扫 把 放 置 的 位 置, 利 用 第 一 周 班 会 课 对 学 生 进 行 青 青 校 园 的 主 题 教 育, 强 调 维 护 环 境 卫 生 的 相 关 规 定, 并 安 排 清 洁 工 及 时 巡 查 清 扫 走 道 的 垃 圾 问 题 3: 整 理 食 堂 公 示 栏 整 改 措 施 : 重 新 装 裱 了 食 堂 公 示 栏, 按 照 要 求 公 示 了 食 堂 员 工 的 有 关 资 质 和 证 件 问 题 4: 建 议 上 报 教 育 局 调 整 招 生 范 围, 尽 量 考 虑 年 龄 因 素 整 改 措 施 : 开 学 第 一 天 教 育 局 领 导 检 查 开 学 工 作 时 已 经 向 领 导 反 映, 并 计 划 在 教 育 局 2015 年 招 生 意 见 征 求 意 见 时 再 次 提 出 书 面 申 请 问 题 5: 建 议 学 校 强 化 教 师 专 业 发 展, 加 强 教 师 培 训, 培 养 名 师 和 骨 干 教 师 整 改 措 施 : 一 方 面, 我 们 将 开 展 分 层 教 师 培 训, 对 不 同 年 龄 不 同 层 次 老 师 分 类 培 训, 让 每 个 老 师 都 有 所 发 展 和 进 步 ; 另 一 方 面, 我 们 将 成 立 学 校 名 师 工 作 室, 加 大 骨 干 教 师 和 名 师 培 养 的 力 度, 并 给 予 制 度 和 经 费 保 障 问 题 6: 建 议 今 后 学 校 的 教 师 更 换, 尽 量 多 考 虑 年 龄 因 素 整 改 措 施 : 我 们 学 校 教 师 年 龄 偏 大, 本 学 期 我 们 新 招 聘 5 位 购 买 服 务 教 师 均 在 30 周 岁 以 下, 尽 量 使 教 师 结 构 年 轻 化 问 题 7: 建 议 更 新 学 校 广 播 设 备, 保 证 教 学 活 动 的 正 常 开 展 7
整 改 措 施 : 已 经 向 教 育 局 报 告 进 行 专 项 申 请, 尽 快 更 新 问 题 8: 建 议 上 报 教 育 局 协 调 有 关 部 门, 加 强 校 门 口 垃 圾 站 的 管 理, 定 期 消 杀, 学 生 上 学 放 学 期 间 不 作 业 整 改 措 施 : 已 经 向 教 育 局 和 环 保 局 上 报 : 确 保 学 生 上 学 和 放 学 期 间 垃 圾 站 不 作 业 深 圳 市 南 山 区 小 学 2014 年 9 月 9 日 8
韩 军 督 学 到 福 华 学 校 督 导 福 华 学 校 9 月 3 日, 责 任 督 学 韩 军 率 领 第 一 责 任 区 督 导 小 组 莅 临 福 华 学 校, 督 导 检 查 学 校 开 学 工 作 在 检 查 过 程 中, 督 导 组 一 行 从 7 点 30 分 开 始 视 察 学 校 校 园, 并 召 开 了 专 门 督 导 工 作 会 议 在 会 上, 韩 督 学 指 出, 民 办 学 校 为 深 圳 的 发 展 做 出 了 巨 大 的 贡 献, 今 后 要 进 一 步 加 强 依 法 办 学 依 规 办 学 依 制 度 办 学 的 力 度, 全 面 关 注 教 师 和 学 生 的 发 展, 为 打 造 教 育 的 南 山 质 量 继 续 建 功 立 业 学 校 举 办 人 吴 木 利 董 事 长 和 刘 校 长 就 学 校 近 期 工 作 等 向 督 导 组 一 行 做 了 简 短 汇 报, 并 就 今 后 的 工 作 尤 其 是 改 善 办 学 条 件 向 督 导 组 作 了 汇 报 9
南 山 区 责 任 督 学 莅 临 向 南 小 学 指 导 工 作 向 南 小 学 为 贯 彻 落 实 上 级 有 关 部 门 关 于 督 学 责 任 区 建 设 的 文 件 精 神, 根 据 区 教 育 督 导 室 中 小 学 校 责 任 督 学 挂 牌 督 导 工 作 安 排,9 月 9 日, 南 山 区 责 任 督 学 来 到 向 南 小 学 开 展 工 作 责 任 督 学 杜 锡 群 和 责 任 区 督 学 雷 霞 分 别 在 第 一 节 课 随 堂 推 门 听 了 四 年 级 何 颖 老 师 和 六 年 级 尹 君 老 师 的 课 第 二 节 课 召 集 了 学 校 老 中 青 老 师 进 行 座 谈 座 谈 中, 杜 督 学 介 绍 了 督 学 工 作 组 的 主 要 工 作 : 校 务 公 开 学 校 招 生 学 校 课 程 编 排 和 教 学 水 平 学 生 课 业 负 担 师 德 师 风 建 设 学 校 安 全 学 校 食 品 安 全 校 风 教 风 师 风 八 个 方 面 希 望 老 师 们 对 督 学 小 组 的 工 作 提 出 看 法, 更 希 望 老 师 们 对 学 校 的 工 作 提 出 建 议, 做 教 育 局 学 校 和 老 师 之 间 的 桥 梁 老 师 们 表 示 非 常 欢 迎 督 学 小 组, 认 为 有 监 督 才 会 有 进 步, 才 会 有 改 进, 这 是 积 极 向 上 的 做 法 有 老 师 提 出 不 仅 要 有 监 督, 更 希 望 督 学 小 组 能 给 以 指 导 部 分 老 师 还 就 我 校 扩 班 后 存 在 的 困 难 向 督 学 小 组 反 应, 主 要 是 师 资 不 够, 办 公 环 境 拥 挤 等, 希 望 督 学 小 组 能 反 映 给 局 领 导 座 谈 结 束 后, 杜 督 学 和 雷 督 学 不 忘 老 师 们 的 建 议, 分 别 就 两 节 语 文 课 进 行 了 评 课, 两 位 老 师 很 受 启 发 10
督 导 育 才 四 小 工 作 小 结 陈 继 红 9 月 9 日, 中 秋 假 期 后 第 一 个 工 作 日, 我 和 罗 朝 宣 唐 翔 宇 三 位 挂 牌 督 学 一 行, 上 午 9:30 至 11:30 对 育 才 四 小 进 行 了 安 全 卫 生 校 园 文 化 建 设 三 方 面 的 督 导 检 查 育 才 四 小 陈 显 平 校 长 虽 然 刚 到 任, 但 对 学 校 各 方 面 情 况 已 经 有 了 深 入 透 彻 的 了 解, 亲 自 带 着 校 长 助 理 翁 胜 利 办 公 室 主 任 张 志 林 安 全 主 任 那 庆 一 起, 迎 接 督 导 小 组 来 校, 并 在 座 谈 会 上 做 了 细 致 的 情 况 介 绍, 三 位 到 会 的 中 层 也 分 别 做 了 校 园 文 化 安 全 管 理 卫 生 管 理 等 专 项 汇 报 我 们 督 导 组 巡 视 了 育 才 四 小 楼 道 走 廊 课 室 教 师 办 公 室 食 堂 音 乐 厅 图 书 馆 校 医 室 音 乐 美 术 科 学 舞 蹈 信 息 技 术 等 功 能 室 及 校 园 文 化 环 境 建 设 情 况, 并 特 地 驱 车 察 看 了 育 才 四 小 校 园 周 边 存 在 交 通 安 全 隐 患 的 路 口 和 通 道 查 阅 了 食 堂 校 医 室 有 关 资 料 在 中 午 放 学 时 间, 还 专 门 到 校 门 口 了 解 了 学 生 放 学 时 段 的 安 全 情 况 两 个 多 小 时 督 导 工 作 结 束 后, 我 们 督 导 小 组 做 出 了 如 下 反 馈 : 1. 育 才 四 小 在 绿 色 教 育, 持 续 发 展 理 念 指 导 下, 学 校 安 全 卫 生 工 作 指 导 思 想 明 确 管 理 到 位 执 行 力 强 成 效 显 著, 食 堂 已 达 深 圳 市 A 级 标 准, 连 续 8 年 均 被 评 为 南 山 区 安 全 管 理 先 进 单 位, 成 为 深 圳 市 安 全 文 明 小 区 ; 2. 安 全 工 作 方 面, 最 突 出 的 是 学 生 上 学 放 学 交 通 安 全 管 理, 领 导 教 师 家 长 形 成 合 力, 校 内 校 外 值 勤 尽 职 尽 责 因 此, 虽 然 学 校 临 近 工 业 七 路 后 海 滨 路 交 叉 口, 但 是 有 效 地 预 防 了 交 通 安 全 事 故 的 发 生 ; 3. 食 堂 食 品 饮 水 卫 生 方 面, 学 校 不 断 强 化 食 堂 管 理, 成 功 创 建 深 圳 A 级 食 堂, 食 堂 卫 生 管 理 严 格 规 范, 学 生 用 餐 管 理 井 然 有 序, 实 现 了 为 学 生 不 间 断 提 供 40 度 恒 温 卫 生 直 饮 水 ; 4. 学 校 心 理 健 康 咨 询 室 令 人 耳 目 一 新, 沙 盘 及 配 套 角 色 彩 偶 宣 泄 沙 包 放 松 按 摩 沙 发 心 理 卡 片 等 配 备 齐 全, 对 师 生 心 理 健 康 保 健 与 心 理 疾 患 预 防 发 挥 着 重 要 的 作 用 ; 5. 学 校 校 医 室 设 备 设 施 配 备 齐 全 摆 放 规 范 使 用 率 高, 健 康 宣 传 内 容 丰 11
富 针 对 性 强, 师 生 健 康 资 料 卫 生 教 育 资 料 等 完 备, 校 医 工 作 认 真 负 责 ; 6. 学 校 生 本 校 园 文 化 建 设 给 人 印 象 深 刻, 校 园 实 现 了 处 处 都 能 让 孩 子 们 找 到 最 好 的 自 己! 开 放 式 的 校 史 长 廊 学 科 文 化 周 展 示 橱 窗 数 十 块 班 队 和 学 科 展 板 数 不 清 的 学 生 作 品 陈 列, 还 有 独 具 特 色 的 好 习 惯 台 阶 感 觉 学 校 真 正 建 成 了 学 生 的 学 园 乐 园 花 园 家 园 7. 存 在 的 问 题 是 : 学 校 西 南 角 海 月 路 与 招 商 路 交 叉 口 目 前 没 有 红 绿 灯, 学 生 上 学 放 学 存 在 交 通 安 全 隐 患 12
责 任 督 学 挂 牌 督 导 徐 学 政 9 月 9 日, 南 山 区 中 小 学 专 职 责 任 督 学 徐 学 政, 受 区 教 育 督 导 室 委 派, 带 领 区 督 学 刘 玉 兵 深 入 各 自 责 任 区 的 西 丽 二 中, 开 展 了 对 该 校 新 学 期 的 第 一 次 经 常 性 督 导 各 位 督 学 观 摩 了 学 校 的 早 操, 为 学 校 交 授 了 教 育 督 导 室 专 门 制 作 的 公 示 牌 同 时, 督 学 们 根 据 教 育 部 中 小 学 校 责 任 督 学 挂 牌 督 导 办 法 规 定, 对 职 责 规 定 的 校 园 及 周 边 安 全 情 况, 学 生 交 通 安 全 情 况 和 食 堂 食 品 饮 水 及 宿 舍 卫 生 情 况 两 项 内 容 进 行 了 督 导 两 位 督 学 听 取 了 学 校 主 管 安 全 和 食 堂 的 两 位 主 任 的 汇 报, 和 学 校 领 导 进 行 了 座 谈, 还 深 入 到 学 校 食 堂, 宿 舍 实 地 察 看 了 安 全 隐 患 和 食 品 安 全 情 况, 并 查 看 了 校 门 口 的 小 店 对 学 校 提 出 的 安 全 隐 患 进 行 了 详 细 的 记 录 左 图 是 专 职 责 任 督 学 徐 学 政 和 区 督 学 刘 玉 兵 在 责 任 区 内 的 西 丽 二 中 进 行 第 一 次 经 常 性 督 导 13
责 任 督 学 刘 新 生 来 我 校 履 职 并 参 加 升 旗 仪 式 南 外 滨 海 中 学 9 月 9 日 ( 周 一 ) 清 晨, 南 山 区 中 小 学 责 任 督 学 刘 新 生 和 茹 清 平 两 位 同 志 莅 临 我 校, 督 导 学 校 升 旗 仪 式, 并 发 表 责 任 督 学 履 职 讲 话 刘 督 学 说, 根 据 教 育 部 中 小 学 校 责 任 督 学 挂 牌 督 导 办 法 第 四 条 规 定, 责 任 督 学 主 要 对 学 校 的 8 个 事 项 进 行 经 常 性 督 导 :1. 校 务 管 理 和 制 度 执 行 情 况 2. 招 生 收 费 择 校 情 况 3. 课 程 开 设 和 课 堂 教 学 情 况 4. 学 生 学 习 体 育 锻 炼 和 课 业 负 担 情 况 5. 教 师 师 德 和 专 业 发 展 情 况 6. 校 园 及 周 边 安 全 情 况, 学 生 交 通 安 全 情 况 7. 食 堂 食 品 饮 水 及 宿 舍 卫 生 情 况 8. 校 风 教 风 学 风 建 设 情 况 他 表 示 : 在 接 下 来 的 一 学 年 里, 作 为 责 任 区 督 学 每 个 月 都 来 学 校 一 次, 进 行 半 天 的 教 育 督 导, 为 学 校 服 务 希 望 责 任 督 学 挂 牌 督 导 助 推 南 山 教 育 助 推 南 山 外 国 语 学 校 实 现 新 的 飞 跃! 学 校 胡 丹 副 校 长 表 示, 全 校 师 生 坚 决 支 持 责 任 督 学 的 工 作, 虚 心 接 受 督 导 室 的 督 导, 让 学 校 工 作 更 规 范 和 更 优 质! 14
督 导 专 家 来 校 献 良 策 侨 中 师 生 共 谱 新 篇 章 华 侨 城 中 学 值 此 全 国 第 30 个 教 师 节 来 临 之 际, 华 侨 城 中 学 初 中 部 全 体 师 生 欢 聚 一 堂, 举 行 隆 重 的 升 旗 仪 式 和 教 师 表 彰 大 会 这 一 天, 秋 风 飒 爽, 万 里 晴 空, 在 这 个 喜 庆 的 日 子, 侨 中 师 生 还 迎 来 了 两 位 特 殊 的 客 人 南 山 区 中 小 学 专 职 责 任 督 学 李 莹 和 责 任 区 督 学 廖 亮 两 位 专 家 老 师 今 天 专 程 来 校 举 行 教 育 督 导 责 任 区 督 学 挂 牌 仪 式, 指 导 检 查 学 校 各 项 工 作 大 会 由 德 育 处 王 玉 红 副 主 任 主 持, 主 席 台 就 坐 的 有 南 山 区 中 小 学 专 职 责 任 督 学 李 莹 和 责 任 区 督 学 廖 亮 蔡 日 建 副 校 长 陶 芸 副 校 长 刘 春 炎 校 长 助 理 办 公 室 刘 国 安 副 主 任 教 务 处 董 新 乔 副 主 任 大 会 分 升 旗 仪 式 满 三 十 年 教 龄 教 师 献 花 仪 式 优 秀 教 师 颁 奖 仪 式 和 责 任 督 学 履 职 致 辞 四 个 流 程 整 个 大 会 欢 乐 而 不 失 庄 重, 简 短 而 不 失 充 实 会 后, 学 校 蔡 日 建 副 校 长 和 陶 芸 副 校 长 陪 同 两 位 督 学 视 察 校 园, 督 学 对 良 好 的 校 园 环 境 赞 不 绝 口 根 据 教 育 部 中 小 学 责 任 督 学 挂 牌 督 导 办 法 第 四 条 的 规 定, 两 位 督 学 随 后 召 开 了 行 政 教 师 学 生 三 个 座 谈 会, 全 面 了 解 学 校 情 况 校 办 公 室 刘 国 安 副 主 任 从 学 校 基 本 情 况 课 程 开 设 课 堂 教 学 及 学 生 学 习 学 校 安 全 工 作 等 方 面 做 了 简 明 扼 要 的 介 绍 刘 主 任 细 致 条 理 的 介 绍 给 李 莹 督 学 留 下 了 深 刻 的 印 象, 她 高 度 评 价 了 华 侨 城 中 学 管 理 的 科 学 高 效 扎 实, 肯 定 学 校 管 理 有 理 念 有 方 法 有 成 绩 她 对 学 校 两 位 副 校 长 的 全 程 陪 同 接 待 表 达 了 感 谢 之 意, 谦 虚 的 称 自 己 此 行 大 有 收 获, 希 望 学 校 能 把 两 位 督 学 当 自 家 人 看 待, 并 表 示 愿 意 时 常 来 侨 中 走 走 看 看, 期 望 学 校 能 越 办 越 好 面 对 督 学 的 肯 定, 蔡 日 建 副 校 长 分 享 了 学 校 在 干 部 团 队 建 设 方 面 的 一 些 心 得, 认 为 师 生 心 态 的 和 谐 顺 畅 部 门 间 的 齐 心 协 力 干 部 配 备 的 精 兵 强 将 是 学 校 常 态 化 管 理 见 水 平 的 关 键 所 在 随 后 李 莹 督 学 亲 切 地 和 教 师 学 生 代 表 谈 话 交 流, 详 细 的 了 解 学 校 的 食 堂 卫 生 和 学 校 周 边 安 全 情 况 面 对 师 生 反 映 学 校 建 设 老 旧 初 高 中 部 联 系 不 便 食 堂 容 积 偏 小 运 动 场 存 在 安 全 隐 患 等 问 题, 李 莹 督 学 贴 心 的 表 示 自 己 一 定 会 在 督 学 职 责 范 围 内, 呼 吁 上 级 部 门 尽 快 解 决 通 过 这 三 场 座 谈 会, 两 位 督 学 对 侨 中 师 生 风 貌 有 了 一 定 的 了 解, 座 谈 会 议 在 其 乐 融 融 的 氛 围 中 结 束, 督 学 和 侨 中 师 生 建 立 了 良 好 的 关 系, 15
宛 如 一 家 之 人 短 暂 的 休 息 之 后, 两 位 督 学 又 马 不 停 蹄 不 辞 辛 劳 的 赶 到 七 (1) 班 教 室, 深 入 一 线 教 师 李 丽 丽 的 课 堂, 了 解 学 校 的 课 堂 教 学 情 况, 并 做 了 精 辟 的 点 评, 提 出 了 宝 贵 的 意 见 和 建 议 两 位 督 学 的 常 规 检 查 工 作 细 致 完 整, 在 教 师 节 这 个 特 别 的 日 子, 华 侨 城 中 学 能 得 到 李 莹 和 廖 亮 两 位 督 学 的 指 导 和 关 心, 一 定 会 开 启 新 的 征 程, 谱 写 新 的 篇 章 16
入 园 督 导 过 一 个 不 一 样 的 教 师 节 蔡 婉 莹 9 月 10 日 上 午, 在 第 三 十 个 教 师 节 这 个 有 着 特 殊 意 义 的 日 子 里, 责 任 督 学 蔡 婉 莹 和 责 任 区 督 学 严 双 荣 前 往 所 负 责 的 西 丽 幼 儿 园 和 深 圳 大 学 香 瑞 园 幼 儿 园 进 行 入 园 挂 牌 督 导, 查 看 幼 儿 园 开 学 一 周 以 来 各 项 工 作 的 进 展 情 况 通 过 巡 视 校 园 和 深 入 访 谈, 督 学 们 了 解 到 西 丽 幼 儿 园 暑 假 进 行 了 户 外 活 动 场 地 的 改 造, 由 于 受 到 地 铁 施 工 的 影 响, 幼 儿 园 楼 内 多 处 出 现 裂 缝 需 要 进 行 修 补, 为 保 证 9 月 1 日 如 期 开 学, 幼 儿 园 全 体 教 职 工 在 开 学 前 紧 张 工 作, 加 班 加 点, 通 过 艰 苦 努 力 终 于 以 崭 新 安 全 的 校 园 环 境 迎 来 了 新 学 年 的 到 来 作 为 省 级 公 办 园, 西 丽 幼 儿 园 充 分 利 用 自 身 的 场 地 优 势, 今 年 暑 假 对 幼 儿 园 的 户 外 活 动 场 地 重 新 进 行 了 功 能 划 分 和 区 域 规 划, 因 地 制 宜 开 发 出 多 功 能, 融 创 造 性 趣 味 性 和 教 育 性 为 一 体 的 幼 儿 玩 沙 戏 水 的 空 间 深 圳 大 学 香 瑞 园 幼 儿 园 于 2014 年 4 月 顺 利 通 过 深 圳 市 一 级 幼 儿 园 评 估 督 导 后, 管 理 教 学 等 工 作 一 直 努 力 朝 着 更 高 的 目 标 迈 进 开 学 一 个 星 期 来, 各 项 工 作 有 序 开 展, 园 务 公 开 内 容 均 在 公 示 栏 予 以 公 示 适 逢 教 师 节, 家 长 前 来 献 花 慰 问 络 绎 不 绝, 家 长 对 幼 儿 园 及 班 级 教 师 满 意 度 较 高 建 园 三 年 多, 香 瑞 园 在 探 索 高 校 承 办 公 益 性 普 惠 性 创 新 型 小 区 配 套 幼 儿 园 的 过 程 中 积 累 了 许 多 宝 贵 的 经 验, 为 今 后 的 推 广 和 辐 射 奠 定 坚 实 基 础 蔡 婉 莹 严 双 荣 两 位 督 学 对 这 两 所 幼 儿 园 今 后 的 工 作 提 出 了 更 高 的 期 望, 希 望 能 引 领 周 边 片 区 幼 儿 园 不 断 提 高 教 育 教 学 和 管 理 水 平, 为 打 造 学 前 教 育 的 南 山 质 量 做 出 更 大 的 贡 献 17
南 山 小 学 迎 来 督 学 督 导 工 作 南 山 教 育 信 息 网 讯 ( 通 讯 员 徐 承 斌 )9 月 10 日 第 30 个 教 师 节, 杜 锡 群 督 学 何 庄 督 学 一 行 两 人 来 到 南 山 小 学, 开 展 督 学 进 校 园 的 专 项 检 查 工 作 杜 锡 群 督 学 向 肖 金 华 校 长 详 细 了 解 班 级 师 生 安 全 管 理 工 作 和 日 常 教 育 教 学 工 作 等 情 况, 召 开 座 谈 会 听 取 行 政 老 中 青 一 线 教 师 代 表 的 意 见, 深 入 课 堂 观 摩 语 文 数 学 等 核 心 课 程 的 教 学, 巡 视 校 园 环 境 发 现 后 勤 安 全 管 理 工 作 上 的 细 节 问 题, 将 检 查 后 的 督 导 情 况 向 校 领 导 班 子 反 馈 并 发 出 整 改 通 知 书 短 短 一 个 上 午 的 督 导 工 作, 南 山 小 学 老 师 感 受 到 了 责 任 督 学 的 求 真 务 实 扎 实 细 致 的 工 作 作 风, 这 是 来 自 上 级 的 关 怀 与 支 持, 也 是 这 个 教 师 节 的 特 殊 礼 物 据 了 解, 南 山 区 教 育 局 为 落 实 上 级 有 关 部 门 关 于 督 学 责 任 区 建 设 的 文 件 精 神, 进 一 步 加 强 责 任 督 学 挂 牌 督 导 工 作, 将 全 区 80 所 中 小 学 校 分 为 7 个 责 任 区, 兼 顾 高 中 初 中 小 学 以 及 公 办 民 办 学 校 进 行 划 分 中 小 学 校 共 配 备 责 任 督 学 7 名, 特 约 督 学 7 名, 教 研 员 督 学 7 名, 区 督 学 21 名, 兼 顾 有 中 小 学 不 同 学 段 及 不 同 学 科, 共 计 42 名 督 学 责 任 督 学 带 领 责 任 区 督 学 每 月 对 责 任 区 内 学 校 进 行 经 常 性 督 导,2 人 一 组 督 导 工 作 的 深 入 开 展, 有 利 于 区 内 学 校 均 衡 优 质 发 展 18
九 月 日 迹 中 篇 2014 年 9 月 11 日 9 月 20 日 19
区 责 任 督 学 来 卓 雅 小 学 挂 牌 督 导 卓 雅 小 学 9 月 11 日 上 午, 南 山 区 中 小 学 责 任 督 学 李 莹 和 责 任 区 督 学 深 圳 大 学 熊 贤 君 教 授 对 卓 雅 小 学 进 行 了 为 期 半 天 的 督 导 检 查 卓 雅 小 学 梁 祝 校 长 首 先 向 督 导 组 成 员 汇 报 了 学 校 的 基 本 情 况 及 学 校 假 期 维 修 改 造 并 确 保 按 时 开 学 的 一 些 情 况 接 着 督 导 组 成 员 与 学 校 行 政 班 子 就 学 校 课 程 开 设 和 课 堂 教 学 ; 学 生 学 习 体 育 锻 炼 和 课 业 负 担 ; 校 园 及 周 边 安 全, 学 生 交 通 安 全 ; 食 堂 食 品 饮 水 及 宿 舍 卫 生 等 情 况 进 行 交 流, 督 导 成 员 对 学 校 在 安 全 卫 生 等 方 面 规 范 管 理 的 一 些 措 施 给 予 了 充 分 肯 定, 希 望 学 校 能 将 这 些 好 的 经 验 做 法 总 结 出 来 同 时 督 导 组 成 员 还 分 别 召 开 了 教 师 和 学 生 座 谈 会, 听 取 了 五 (4) 班 刘 娴 老 师 的 一 节 桂 花 雨 语 文 阅 读 课 对 校 园 环 境 卫 生 安 全 进 行 了 巡 查 从 本 学 期 开 始, 南 山 区 成 立 了 专 门 的 责 任 督 学 组 织, 每 月 都 会 对 责 任 区 进 行 教 育 教 学 督 导 梁 祝 校 长 希 望 卓 雅 小 学 全 体 师 生 努 力 做 好 各 项 工 作, 迎 接 每 一 次 的 督 导 检 查 20
入 园 督 导 及 时 支 持 杨 丽 媛 杜 勤 2014 年 9 月 11 日 上 午, 责 任 督 学 杨 丽 媛 和 责 任 区 督 学 杜 勤 前 往 所 负 责 的 蓓 蕾 幼 儿 园 和 南 油 第 一 幼 儿 园 进 行 入 园 挂 牌 督 导, 查 看 幼 儿 园 开 学 一 周 以 来 各 项 工 作 的 进 展 情 况 通 过 巡 视 校 园 查 阅 资 料 座 谈 听 课, 督 学 们 感 受 到 蓓 蕾 幼 儿 园 管 理 规 范 各 项 工 作 井 然 有 序 实 为 公 民 办 园 的 优 质 示 范, 为 片 区 推 广 和 辐 射 先 进 的 办 学 理 念 积 累 了 丰 富 的 经 验 南 油 第 一 幼 儿 园 为 迎 接 10 月 市 级 评 估 专 访, 利 用 暑 期 对 园 内 外 环 境 做 了 大 的 改 造, 更 能 支 持 幼 儿 各 项 活 动 的 需 要 督 学 们 围 绕 评 估 工 作 做 重 点 督 导, 并 送 去 最 新 的 市 级 评 估 指 导 手 册 南 油 第 一 幼 儿 园 的 刘 园 长 非 常 感 动, 真 诚 地 表 示 这 样 的 督 导 正 是 园 里 当 前 最 需 要 的 支 持 杨 丽 媛 杜 勤 两 位 督 学 将 尽 快 向 上 级 反 应 本 片 区 督 学 牌 急 需 更 换 的 问 题, 同 时 希 望 蓓 蕾 有 更 多 的 开 放 活 动 带 领 同 行 业 共 同 学 习 提 升 区 域 办 学 水 平 ; 希 望 南 油 一 幼 能 围 绕 评 估 标 准, 尽 快 完 善 各 项 工 作, 以 最 好 的 成 绩 通 过 市 级 评 估 21
规 范 办 学 开 学 工 作 视 导 纪 实 卜 亚 玮 卞 海 云 卜 亚 玮 和 卞 海 云 园 长 作 为 南 山 区 幼 儿 园 第 五 责 任 区 责 任 督 学 和 责 任 区 督 学, 按 照 本 学 期 的 督 导 工 作 安 排, 于 9 月 11 日 走 进 了 南 山 区 海 月 谷 幼 儿 园 和 海 月 幼 儿 园, 分 别 就 幼 儿 园 招 生 收 费 管 理 工 作 以 及 校 园 环 境 安 全 情 况 等 进 行 了 本 学 期 第 一 次 督 导 工 作 两 位 督 学 到 园 后 实 地 走 访 并 与 园 长 积 极 沟 通 交 流 办 学 的 经 验, 以 及 面 临 的 问 题 与 困 难 视 导 的 两 所 幼 儿 园 均 能 做 到 依 法 办 学, 在 招 生 收 费 人 员 配 备 安 全 管 理 等 方 面 的 管 理 规 范 有 序 海 月 谷 幼 儿 园 本 着 让 每 位 孩 子 健 康 快 乐 的 办 园 宗 旨, 和 以 规 程 纲 要 指 南 为 依 据, 以 面 向 全 体 幼 儿 为 前 提, 以 全 面 发 展 为 目 标, 以 创 新 教 育 为 手 段, 以 教 改 教 研 为 动 力, 向 幼 儿 进 行 全 面 的 素 质 教 育 为 办 园 思 想 海 月 幼 儿 园 环 境 温 馨, 举 办 者 暑 期 投 入 资 金 对 厨 房 进 行 了 改 造, 为 孩 子 们 提 供 了 更 加 安 全 的 环 境 22
督 查 反 馈 促 进 幼 儿 园 发 展 责 任 区 督 学 刘 雯 易 蓉 9 月 10 日 11 日 两 天 下 午, 责 任 督 学 刘 雯 和 责 任 区 督 学 易 蓉 对 责 任 区 晶 晶 汇 金 悠 然 天 地 金 色 童 年 和 马 家 龙 四 所 幼 儿 园 进 行 了 开 学 工 作 及 重 点 工 作 检 查 检 查 的 主 要 内 容 有, 新 学 期 开 学 准 备 情 况 校 园 安 全 工 作 开 展 情 况 新 学 期 教 育 收 费 规 定 执 行 情 况 新 学 期 依 法 办 学 等 工 作 落 实 等 情 况 两 位 督 学 每 到 一 所 园, 都 要 针 对 检 查 内 容, 结 合 幼 儿 园 工 作 开 展 情 况, 在 肯 定 工 作 的 同 时, 就 检 查 中 发 现 的 问 题 与 幼 儿 园 进 行 反 馈, 并 就 如 何 开 展 好 下 一 步 的 工 作, 提 出 建 设 性 意 见, 其 中, 马 家 龙 和 金 色 童 年 幼 儿 园 本 学 期 要 迎 接 市 级 幼 儿 园 评 估 工 作, 两 位 督 学 对 这 两 所 园 的 评 估 指 标 的 达 标 情 况 做 了 分 析 和 指 导, 受 到 幼 儿 园 的 欢 迎 在 马 家 龙 幼 儿 园 检 查 户 外 活 动 场 地 在 金 色 童 年 幼 儿 园 检 查 工 作 23
南 山 区 责 任 督 学 挂 牌 督 导 整 改 通 知 书 编 号 : 区 教 育 督 导 室 25004 单 位 : 小 学 经 挂 牌 督 导, 你 单 位 存 在 以 下 问 题 : 1. 检 查 班 级 悬 挂 的 五 星 红 旗, 如 不 完 整, 必 须 马 上 更 换 ; 2. 马 上 处 理 五 楼 下 四 楼 墙 壁 一 小 段 电 线 裸 露 问 题 ; 3. 及 时 处 理 早 上 学 生 吃 早 餐 后 留 下 的 铁 桶 ; 4. 加 强 班 级 的 文 化 建 设 ; 5. 请 学 校 了 解 班 级 教 师 办 公 室 厨 房 既 开 空 调, 又 开 风 扇, 并 采 取 措 施, 提 高 师 生 的 环 保 意 识 ; 6. 加 强 教 师 的 业 务 培 训, 尽 快 提 高 个 别 教 师 的 教 学 水 平 ; 7. 想 办 法 解 决 四 楼 没 有 教 师 洗 手 间 问 题, 或 做 好 教 师 的 思 想 工 作 ; 8. 控 制 学 生 午 餐 人 数, 保 证 学 生 安 全 ; 9. 建 议 学 校 向 教 育 局 基 教 科 和 主 管 领 导 汇 报, 控 制 招 生 规 模, 确 保 学 生 运 动 用 地 ; 10. 关 于 校 园 内 教 师 楼 教 师 出 租 房 子 问 题, 请 学 校 专 门 向 教 育 局 汇 报, 或 想 办 法 把 校 园 跟 教 师 楼 隔 离 ; 11. 关 于 南 光 城 市 花 园 的 垃 圾 场 问 题, 请 学 校 专 门 向 教 育 局 汇 报, 由 教 育 局 协 调 有 关 方 面 解 决 对 以 上 问 题 要 高 度 重 视, 采 取 措 施, 立 即 整 改 整 改 报 告 于 本 通 知 下 发 5 日 内 书 面 报 责 任 督 学, 责 任 督 学 于 接 到 报 告 的 3 日 内 上 报 区 教 育 督 导 室 督 管 员 备 案 责 任 督 学 : 杜 锡 群 责 任 区 督 学 : 雷 霞 2014 年 09 月 09 日 说 明 : 1. 编 号 说 明 : 为 确 保 编 号 的 统 一 易 识, 编 号 安 排 为 5 位 数 第 一 位 代 表 第 24
几 责 任 区, 第 二 位 代 表 本 责 任 区 的 第 几 小 组, 第 三 到 第 五 位 数 代 表 本 组 下 发 通 知 书 的 序 号, 从 001 起 始 如 21001 就 代 表 第 二 责 任 区 第 一 小 组 发 放 的 第 001 份 整 改 通 知 书, 以 此 类 推 2. 本 文 书 一 式 三 份, 一 份 交 被 督 导 学 校 ( 幼 儿 园 ) 存 档, 一 份 报 区 教 育 督 导 室 督 管 员 备 案, 一 份 责 任 督 学 留 存 25
小 学 关 于 督 学 督 导 整 改 项 目 情 况 报 告 责 任 督 学 杜 书 记 : 接 9 月 9 日 督 导 整 改 通 知 后, 学 校 高 度 重 视, 立 即 召 开 整 改 会 议, 研 究 督 学 指 出 的 整 改 问 题, 然 后 立 即 逐 一 按 要 求 整 改 现 将 研 究 整 改 情 况 向 您 汇 报 : 1. 后 勤 德 育 处 立 即 在 全 校 各 班 检 查 悬 挂 五 星 红 旗 情 况, 大 部 分 班 未 发 现 问 题, 有 掉 星 的 五 星 红 旗 立 即 通 知 更 换 2. 各 班 开 始 按 学 校 班 级 教 室 文 化 要 求 规 定, 全 面 做 好 布 置 工 作 3. 四 楼 裸 露 5 公 分 长 电 话 线 已 立 即 维 修 好 4. 全 校 进 行 了 普 查 调 研, 检 查 督 促 节 约 用 电, 开 风 扇 不 开 空 调, 开 空 调 不 开 风 扇 5. 因 扩 班 教 师 流 动 大, 实 施 购 买 服 务 政 策 后, 较 难 聘 请 到 高 水 平 老 师 学 校 现 有 一 批 教 师 刚 入 职 不 久, 教 学 经 验 不 多, 课 堂 模 式 教 学 理 念 滞 后 学 校 开 学 第 一 周 就 开 展 了 青 年 教 师 业 务 培 训 第 二 周 后 有 针 对 性 的 系 列 培 训, 以 尽 快 提 升 新 老 师 教 育 教 学 水 平 ( 周 二 下 午 已 与 上 课 老 师 作 了 反 馈 交 流 ) 6. 本 学 年 度 由 于 一 再 扩 班 ( 按 教 育 局 基 教 科 指 示 ), 新 增 学 生 135 人 此 外 由 于 学 校 厨 房 膳 食 收 费, 质 量 管 理 使 家 长 满 意, 最 主 要 是 本 学 区 家 长 大 多 是 工 厂 与 企 业 员 工 私 人 老 板, 都 要 求 小 孩 在 学 校 午 餐 午 休, 如 果 学 校 不 接 收, 就 有 意 见 闹 矛 盾, 学 校 现 在 是 骑 虎 难 下 不 是 学 校 想 多 收 午 餐 学 生, 学 校 厨 房 管 理 人 员 做 梦 都 想 关 闭 学 生 午 餐 食 堂, 中 午 有 点 时 间 休 息 学 校 开 学 后 就 加 强 管 理, 增 添 人 手 全 力 为 家 长 学 生 服 务 此 外 洗 手 间 教 师 办 公 室 厨 房 面 积 都 不 足, 后 勤 正 着 手 规 划, 准 备 向 教 育 局 提 出 扩 建 报 告 7. 关 于 校 内 教 工 宿 舍 ( 福 利 房 ) 问 题 已 多 次 向 有 关 部 门 汇 报 过 8. 有 关 垃 圾 场 问 题, 学 校 会 以 最 快 速 度 一 并 向 教 育 局 有 关 科 室 汇 报 特 此 回 复 汇 报 小 学 2014.9.11 26
探 寻 创 新 之 美 海 滨 实 验 小 学 深 圳 湾 部 督 导 随 笔 王 小 维 李 艺 阳 海 滨 实 验 小 学 是 南 山 素 质 教 育 的 一 张 亮 丽 名 片, 铸 造 出 了 具 有 区 域 特 色 的 艺 术 教 育 品 牌, 近 年 来 又 全 面 实 施 个 性 化 教 育, 不 断 进 行 教 育 创 新 9 月 11 日 上 午, 我 们 初 次 造 访 海 滨 实 验 小 学, 名 为 督 导, 实 为 探 寻 我 们 想 了 解, 在 特 色 立 校 文 化 兴 校 的 发 展 之 路 上, 今 天 的 海 滨 人 怎 么 创 新 一 入 深 圳 湾 部, 绿 意 盎 然, 清 风 拂 面 校 门 口 的 教 师 节 留 言 壁 上, 写 满 了 海 滨 学 子 对 老 师 的 爱 和 祝 福 海 滨 的 环 境 之 美 师 生 之 情 顿 时 包 围 了 我 们 王 小 维 督 学 简 单 介 绍 了 责 任 督 学 挂 牌 督 导 的 来 意, 该 校 任 助 理 和 视 导 员 黄 主 任 根 据 本 次 的 督 导 内 容, 详 细 介 绍 了 一 校 两 部 的 管 理 生 源 师 资 收 费 等 情 况 当 听 说 督 导 任 务 之 一 是 随 机 听 课 时, 李 红 霞 校 长 便 热 情 地 邀 请 道 : 欢 迎 你 们 随 时 到 海 滨 来 参 加 科 组 教 研 活 动, 检 查 课 堂 教 学 任 何 时 候 都 行 话 音 刚 落, 我 们 就 起 身 走 向 教 室, 选 择 了 两 堂 该 校 自 主 开 设 的 课 程 来 观 察, 以 了 解 该 校 在 课 程 设 置 方 面 的 创 新 先 是 一 年 级 的 数 学 思 维 训 练 课 据 教 务 处 黄 主 任 和 执 教 的 张 老 师 介 绍, 在 一 年 级 开 设 该 课, 重 在 培 养 学 生 的 思 维 习 惯 和 思 维 能 力, 是 把 思 维 训 练 前 移, 以 降 低 学 生 学 习 数 学 的 难 度, 保 护 学 生 将 来 学 习 数 学 的 兴 趣 尽 管 一 年 级 学 生 入 学 不 足 两 周, 但 课 堂 上 已 呈 现 出 乐 学 善 思 的 良 好 状 态 随 后 观 察 的 是 更 有 海 滨 特 色 的 全 英 文 外 教 科 学 课 据 办 公 室 张 主 任 介 绍, 该 课 程 系 根 据 外 教 的 个 人 特 长 所 开 发 外 教 在 科 学 老 师 和 英 语 老 师 的 协 助 下, 结 合 中 外 科 学 教 材, 自 主 备 课, 全 英 文 授 课 在 海 滨, 原 来 外 教 可 以 不 仅 是 来 自 外 国 的 英 语 老 师 而 已 我 们 还 走 进 了 两 个 美 术 功 能 室 五 年 级 的 学 生 正 用 彩 泥 塑 造 着 心 中 的 民 族 风 中 国 情 ; 三 年 级 的 孩 子 用 画 笔 设 计 着 自 己 的 个 性 课 表 回 顾 半 天 的 督 导, 我 们 接 触 到 的 该 校 的 领 导 老 师 均 显 示 出 自 信 和 开 放, 而 分 散 在 校 园 每 一 个 角 落 的 孩 子 们, 则 洋 溢 着 快 乐 生 机 也 许, 这 就 是 海 滨 实 验 小 学 的 创 新 之 美 27
南 山 责 任 督 导 共 同 呵 护 南 山 幼 儿 成 长 尹 小 兰 马 淑 娟 9 月 12 日 星 期 五 上 午, 南 山 区 幼 儿 园 责 任 督 学 蔚 蓝 海 岸 幼 儿 园 的 尹 小 兰 园 长 和 责 任 区 督 学 松 坪 一 幼 的 马 淑 娟 园 长 走 进 侨 城 豪 苑 幼 儿 园 新 塘 幼 儿 园, 对 幼 儿 园 的 招 生 收 费 情 况 园 舍 及 周 边 安 全 幼 儿 安 全 教 育 等 工 作 的 开 展, 进 行 交 流 经 验 分 享 工 作 指 导 等, 侨 城 豪 苑 幼 儿 园 大 厅 环 境 焕 然 一 新 孩 子 们 礼 貌 大 方 ; 新 塘 幼 儿 园 因 地 制 宜 关 注 幼 儿 常 规, 努 力 为 孩 子 创 设 安 全 的 学 习 环 境 ; 在 两 所 幼 儿 园 里 与 园 长 对 话 交 流 了 解 幼 儿 园 基 本 招 生 策 略 开 园 准 备 工 作, 查 看 了 幼 儿 园 现 场, 针 对 一 些 小 细 节 进 行 了 互 动 与 交 流 交 流 指 导 互 动 分 享 让 教 育 的 本 质 落 实 到 南 山 的 每 个 孩 子 身 上 28
南 海 玫 瑰 为 明 幼 儿 园 督 导 纪 实 冯 剑 高 庆 媛 新 学 期 开 学 的 第 二 周, 深 圳 市 南 山 区 南 海 玫 瑰 为 明 幼 儿 园 迎 来 了 幼 儿 园 责 任 督 学 冯 剑 园 长 和 责 任 区 督 学 高 庆 媛 园 长 的 指 导, 本 次 督 导 巡 查 内 容 为 : 卫 生 保 健 工 作 督 导, 薛 园 长 向 两 位 督 学 做 了 本 学 期 幼 儿 园 卫 生 保 健 工 作 计 划 的 汇 报 ; 在 园 舍 巡 查 中, 两 位 园 长 观 看 了 班 级 保 育 工 作 的 开 展 ; 在 医 务 室 巡 查 中, 肯 定 了 幼 儿 园 医 务 室 设 备 的 配 备, 询 问 了 园 医 如 何 操 作 自 带 药 幼 儿 的 管 理, 检 查 了 保 健 医 生 杨 医 生 的 日 常 工 作 表 格, 并 给 予 了 指 导, 同 时 给 幼 儿 园 隔 离 室 的 安 全 管 理 提 出 了 好 的 建 议 和 意 见 在 厨 房 巡 查 中, 了 解 了 厨 房 工 作 人 员 的 基 本 信 息, 在 厨 房 各 功 能 操 作 间 巡 查 中, 提 醒 厨 师 长 必 须 严 格 按 照 要 求 规 范 操 作, 指 导 厨 师 长 对 食 品 添 加 剂 如 何 安 全 管 理, 确 保 食 品 加 工 间 的 食 品 安 全 本 次 督 导 对 南 海 玫 瑰 为 明 幼 儿 园 新 学 期 规 范 操 作 和 安 全 工 作 的 实 践 给 予 了 极 大 的 帮 助, 如 同 甘 露 滋 润 玫 瑰, 使 其 绽 放 得 更 加 美 丽! 29
入 园 督 导 南 山 开 发 幼 儿 园 潘 洁 寇 瑞 雪 9 月 11 日 中 午 13:00, 责 任 督 学 潘 洁 和 责 任 区 督 学 寇 瑞 雪 前 往 所 负 责 的 南 山 开 发 集 团 幼 儿 园 进 行 入 园 挂 牌 督 导, 查 看 新 学 期 幼 儿 园 工 作 情 况 督 学 通 过 巡 视 校 园 内 外 环 境, 听 课, 与 园 长 管 理 人 员 交 谈, 并 通 过 现 场 问 卷 调 查 等 形 式 对 幼 儿 园 的 情 况 有 了 深 入 细 致 的 了 解, 感 受 到 南 山 开 发 集 团 幼 儿 园 是 一 个 团 结 向 上 积 极 的 团 队, 各 项 工 作 在 开 学 一 周 来 井 然 有 序 地 进 行 南 山 开 发 集 团 幼 儿 园 为 了 给 孩 子 创 设 更 为 安 全 的 校 园 环 境, 已 积 极 向 集 团 申 请 改 善 操 场 设 施, 及 更 换 护 栏 督 学 在 巡 视 工 作 中 针 对 该 园 对 安 全 工 作 的 重 视 和 投 入 给 予 了 积 极 的 鼓 励 和 肯 定, 同 时 针 对 该 园 的 教 学 环 境, 教 育 理 念 等 方 面 提 出 了 一 些 建 议 和 要 求, 并 通 过 组 织 保 教 行 政 后 勤 各 岗 位 代 表 参 加 的 座 谈 会 对 幼 儿 园 的 工 作 进 行 了 深 入 的 沟 通, 仔 细 了 解 了 幼 儿 园 在 各 项 管 理 工 作 中 的 困 难 和 疑 惑, 园 长 真 诚 地 表 示 这 样 的 督 导 正 是 幼 儿 园 当 前 最 需 要 的 支 持, 希 望 在 今 后 的 工 作 中, 能 得 到 更 多 在 教 育 教 学 卫 生 保 健 等 方 面 管 理 工 作 的 指 导, 让 幼 儿 园 的 各 项 管 理 工 作 更 加 规 范 化 30
良 好 的 开 端 是 成 功 的 一 半 记 同 乐 学 校 一 年 级 开 学 视 导 刘 新 生 开 学 初, 南 山 区 中 小 学 责 任 督 学 和 责 任 区 督 学 两 次 来 到 同 乐 学 校 校 园 督 导 学 生 们 看 到 有 国 外 ( 加 拿 大 ) 责 任 督 学 来 到 师 生 当 中, 他 们 非 常 热 情 的 打 招 呼, 合 影 留 念 校 园 里 最 活 泼 最 可 爱 的 孩 子 要 数 一 年 级 的 新 生 小 朋 友 对 一 切 是 那 么 的 好 奇 新 的 校 园 新 的 伙 伴 新 的 老 师 新 的 课 堂, 他 们 的 眼 神 中 洋 溢 着 动 人 的 神 采 新 鲜 激 动 求 索 孩 子 们 从 幼 儿 园 过 渡 到 小 学, 在 幼 小 衔 接 口, 首 先 要 学 习 的 就 是 规 矩 怎 样 站 怎 样 坐 怎 样 发 言 怎 样 排 队, 老 师 会 耐 心 的 示 范 给 大 家 针 对 孩 子 的 年 龄 特 点, 学 校 为 孩 子 们 准 备 了 丰 富 的 课 程 让 孩 子 更 好 地 融 入 课 堂, 融 入 学 校, 更 快 地 转 变 角 色 班 主 任 和 副 班 主 任 利 用 一 切 可 以 抓 住 的 时 间 培 养 孩 子 们 行 为 习 惯, 让 孩 子 们 慢 慢 展 现 出 同 乐 娃 应 有 的 精 气 神! 本 周 一 个 重 要 内 容 是 排 队 放 学, 孩 子 们 举 起 班 牌, 排 着 整 齐 的 队 伍 来 到 指 定 的 家 长 接 送 等 待 区, 见 到 爸 爸 妈 妈 每 个 孩 子 都 是 一 脸 的 兴 奋 对 于 孩 子 们 来 说, 每 天 都 是 开 心 的! 一 年 级 组 的 老 师 们 真 心 希 望 孩 子 们 在 今 后 的 日 子 里 都 能 保 持 开 学 初 的 热 情! 31
南 山 区 责 任 督 学 挂 牌 督 导 安 排 表 (2014-2015 学 年 度 第 一 学 期 ) 杨 炼 红 李 湘 云 备 注 接 受 督 导 学 校 ( 园 ) 督 导 小 组 成 员 督 导 时 间 ( 周 次 某 月 某 日 ) 时 段 ( 上 午 或 下 午 ) 督 导 事 项 (1-2 项 ) ( 是 否 邀 请 相 关 科 室 派 员 参 加 ) 依 法 办 园 : 校 务 管 理 和 制 度 执 第 二 周 9 月 11 日 上 午 行 招 生 收 费 情 况 -( 收 费 票 据 班 额 师 生 比 教 师 持 证 上 岗 情 况 ) 1. 红 蜻 蜓 杨 炼 红 第 六 周 10 月 10 日 上 午 安 全 专 项 : 校 园 安 全 食 堂 卫 生 情 况 ( 消 防 卫 生 保 健 食 堂 安 全 校 舍 周 边 内 部 设 施 ) 幼 儿 园 李 湘 云 第 十 周 11 月 5 日 上 午 课 程 专 项 : 课 程 开 设 教 学 情 况 ( 常 规 一 日 生 活 安 排 活 动 区 材 料 投 放 户 外 体 育 锻 炼 情 况 ) 教 师 专 业 发 展 及 家 园 社 区 专 项 : 第 十 四 周 12 月 3 日 上 午 教 师 师 德 和 专 业 发 展 情 况 校 风 建 设 ( 教 研 培 训 学 习, 一 日 活 动 组 织 质 量 家 园 社 区 关 系 ) 依 法 办 园 : 校 务 管 理 和 制 度 执 2. 星 河 幼 儿 园 杨 炼 红 李 湘 云 第 二 周 9 月 11 日 上 午 行 招 生 收 费 情 况 -( 收 费 票 据 班 额 师 生 比 教 师 持 证 上 岗 情 况 ) 32
第 六 周 10 月 10 日 上 午 安 全 专 项 : 校 园 安 全 食 堂 卫 生 情 况 ( 消 防 卫 生 保 健 食 堂 安 全 校 舍 周 边 内 部 设 施 ) 第 十 周 11 月 5 日 上 午 课 程 专 项 : 课 程 开 设 教 学 情 况 ( 常 规 一 日 生 活 安 排 活 动 区 材 料 投 放 户 外 体 育 锻 炼 情 况 ) 教 师 专 业 发 展 和 家 园 社 区 专 项 : 第 十 四 周 12 月 3 日 上 午 教 师 师 德 和 专 业 发 展 情 况 校 风 建 设 ( 教 研 培 训 学 习, 一 日 活 动 组 织 质 量 家 园 社 区 关 系 ) 依 法 办 园 : 校 务 管 理 和 制 度 执 第 一 周 9 月 3 日 上 午 行 招 生 收 费 情 况 -( 收 费 票 据 班 额 师 生 比 教 师 持 证 上 岗 情 况 ) 3. 梦 欣 杨 炼 红 第 七 周 10 月 15 日 上 午 安 全 专 项 : 校 园 安 全 食 堂 卫 生 情 况 ( 消 防 卫 生 保 健 食 堂 安 全 校 舍 周 边 内 部 设 施 ) 幼 儿 园 李 湘 云 第 十 一 周 11 月 12 日 上 午 课 程 专 项 : 课 程 开 设 教 学 情 况 ( 常 规 一 日 生 活 安 排 活 动 区 材 料 投 放 户 外 体 育 锻 炼 情 况 ) 教 师 专 业 发 展 和 家 园 社 区 专 项 : 第 十 五 周 12 月 10 日 上 午 教 师 师 德 和 专 业 发 展 情 况 校 风 建 设 ( 教 研 培 训 学 习, 一 日 活 动 组 织 质 量 家 园 社 区 关 系 ) 依 法 办 园 : 校 务 管 理 和 制 度 执 4. 龙 都 幼 儿 园 杨 炼 红 李 湘 云 第 一 周 9 月 3 日 上 午 行 招 生 收 费 情 况 -( 收 费 票 据 班 额 师 生 比 教 师 持 证 上 岗 情 况 ) 第 七 周 上 午 安 全 专 项 : 校 园 安 全 食 堂 卫 33
10 月 15 日 生 情 况 ( 消 防 卫 生 保 健 食 堂 安 全 校 舍 周 边 内 部 设 施 ) 第 十 一 周 11 月 12 日 上 午 课 程 专 项 : 课 程 开 设 教 学 情 况 ( 常 规 一 日 生 活 安 排 活 动 区 材 料 投 放 户 外 体 育 锻 炼 情 况 ) 教 师 专 业 发 展 和 家 园 社 区 专 项 : 第 十 五 周 12 月 10 日 上 午 教 师 师 德 和 专 业 发 展 情 况 校 风 建 设 ( 教 研 培 训 学 习, 一 日 活 动 组 织 质 量 家 园 社 区 关 系 ) 依 法 办 园 : 校 务 管 理 和 制 度 执 第 三 周 9 月 17 日 上 午 行 招 生 收 费 情 况 -( 收 费 票 据 班 额 师 生 比 教 师 持 证 上 岗 情 况 ) 5. 南 山 实 验 杨 炼 红 第 八 周 10 月 22 日 上 午 安 全 专 项 : 校 园 安 全 食 堂 卫 生 情 况 ( 消 防 卫 生 保 健 食 堂 安 全 校 舍 周 边 内 部 设 施 ) 幼 儿 园 李 湘 云 第 十 二 周 11 月 19 日 上 午 课 程 专 项 : 课 程 开 设 教 学 情 况 ( 常 规 一 日 生 活 安 排 活 动 区 材 料 投 放 户 外 体 育 锻 炼 情 况 ) 教 师 专 业 发 展 和 家 园 社 区 专 项 : 第 十 六 周 12 月 17 日 上 午 教 师 师 德 和 专 业 发 展 情 况 校 风 建 设 ( 教 研 培 训 学 习, 一 日 活 动 组 织 质 量 家 园 社 区 关 系 ) 依 法 办 园 : 校 务 管 理 和 制 度 执 6. 莎 莉 亚 杨 炼 红 第 三 周 9 月 17 日 上 午 行 招 生 收 费 情 况 -( 收 费 票 据 班 额 师 生 比 教 师 持 证 上 岗 情 幼 儿 园 李 湘 云 况 ) 第 八 周 10 月 22 日 上 午 安 全 专 项 : 校 园 安 全 食 堂 卫 生 情 况 ( 消 防 卫 生 保 健 食 堂 34
安 全 校 舍 周 边 内 部 设 施 ) 第 十 二 周 11 月 19 日 上 午 课 程 专 项 : 课 程 开 设 教 学 情 况 ( 常 规 一 日 生 活 安 排 活 动 区 材 料 投 放 户 外 体 育 锻 炼 情 况 ) 教 师 专 业 发 展 和 家 园 社 区 专 项 : 第 十 六 周 12 月 17 日 上 午 教 师 师 德 和 专 业 发 展 情 况 校 风 建 设 ( 教 研 培 训 学 习, 一 日 活 动 组 织 质 量 家 园 社 区 关 系 ) 依 法 办 园 : 校 务 管 理 和 制 度 执 第 四 周 9 月 24 日 上 午 行 招 生 收 费 情 况 -( 收 费 票 据 班 额 师 生 比 教 师 持 证 上 岗 情 况 ) 7. 峻 峰 丽 舍 幼 儿 园 杨 炼 红 李 湘 云 第 九 周 10 月 29 日 第 十 三 周 11 月 26 日 上 午 上 午 安 全 专 项 : 校 园 安 全 食 堂 卫 生 情 况 ( 消 防 卫 生 保 健 食 堂 安 全 校 舍 周 边 内 部 设 施 ) 课 程 专 项 : 课 程 开 设 教 学 情 况 ( 常 规 一 日 生 活 安 排 活 动 区 材 料 投 放 户 外 体 育 锻 炼 情 况 ) 教 师 专 业 发 展 和 家 园 社 区 : 教 师 第 十 七 周 12 月 24 日 上 午 师 德 和 专 业 发 展 情 况 校 风 建 设 ( 教 研 培 训 学 习, 一 日 活 动 组 织 质 量 家 园 社 区 关 系 ) 依 法 办 园 : 校 务 管 理 和 制 度 执 8. 育 才 阳 光 幼 儿 园 杨 炼 红 李 湘 云 第 四 周 9 月 24 日 第 九 周 10 月 29 日 上 午 上 午 行 招 生 收 费 情 况 -( 收 费 票 据 班 额 师 生 比 教 师 持 证 上 岗 情 况 ) 安 全 专 项 : 校 园 安 全 食 堂 卫 生 情 况 ( 消 防 卫 生 保 健 食 堂 安 全 校 舍 周 边 内 部 设 施 ) 35
第 十 三 周 11 月 26 日 第 十 七 周 12 月 24 日 上 午 上 午 课 程 专 项 : 课 程 开 设 教 学 情 况 ( 常 规 一 日 生 活 安 排 活 动 区 材 料 投 放 户 外 体 育 锻 炼 情 况 ) 教 师 专 业 发 展 和 家 园 社 区 : 教 师 师 德 和 专 业 发 展 情 况 校 风 建 设 ( 教 研 培 训 学 习, 一 日 活 动 组 织 质 量 家 园 社 区 关 系 ) 责 任 督 学 : 杨 炼 红 责 任 区 督 学 : 李 湘 云 1. 每 所 学 校 ( 园 ) 每 月 接 受 一 次 督 导 ( 半 天 ), 每 次 督 导 至 少 两 名 督 学 参 加 2. 每 名 督 学 每 月 至 少 督 导 两 所 学 校 ( 园 ) 3. 每 次 督 导 事 项 包 括 :11 2 项 重 点 内 容 ;2 上 次 督 导 问 题 回 头 看 ;3 现 场 发 现 的 其 他 问 题 4. 上 午 进 校 ( 园 ) 时 间 为 7:50, 离 校 ( 园 ) 时 间 为 12:10; 下 午 进 校 ( 园 ) 时 间 为 2:10, 离 校 ( 园 ) 时 间 为 4:40 5. 经 常 性 督 导 要 求 :1 听 取 校 ( 园 ) 长 相 关 事 项 的 汇 报 ;2 校 ( 园 ) 情 观 察 ; 3 听 课 1 节, 并 向 授 课 教 师 反 馈 ;4 向 校 ( 园 ) 方 口 头 反 馈 6. 校 ( 园 ) 情 观 察 表 和 督 学 观 课 量 表 提 前 发 到 学 校 ( 园 ) 7. 信 息 采 集 方 法 包 括 问 卷 调 查 资 料 查 询 校 ( 园 ) 情 观 察 课 堂 观 察 个 别 访 谈 集 体 座 谈 等 36
南 山 区 责 任 督 学 挂 牌 督 导 记 录 表 被 督 导 单 位 : 梦 欣 幼 儿 园 2014 年 9 月 11 日 深 圳 市 南 山 区 梦 欣 幼 儿 园 位 于 深 圳 市 南 山 区 西 丽 镇 西 丽 市 场 旁 众 合 兴 被 督 导 单 位 基 本 二 栋 一 层 至 三 层, 创 办 于 2012 年 2 月, 属 西 丽 街 道 西 丽 社 区, 民 办 幼 儿 园 办 学 许 可 证 收 费 备 案 表 收 费 公 示 齐 备 幼 儿 园 核 定 办 园 规 模 8 个 班, 240 人 实 际 在 园 人 数 360 人 左 右, 教 职 工 40 人, 其 中 教 师 22 人 情 况 1. 校 园 巡 视 : 巡 视 幼 儿 园, 发 现 班 级 实 际 幼 儿 超 过 规 定 招 生 数 情 况 较 严 重, 各 班 配 备 两 名 教 师 一 名 实 习 生 一 名 保 育 员 2. 听 课 : 节 ; 班 学 科 教 师 督 导 3. 查 阅 资 料 _8_ 份, 包 括 : 收 费 公 示 收 费 备 案 表 保 教 费 机 打 发 票 办 学 许 可 证 办 园 规 模 核 定 表 全 园 班 级 幼 儿 名 单 教 职 工 花 名 册 教 师 资 格 证 _ 纪 实 4. 个 别 访 谈 :_4_ 人 次 ; 其 中 校 领 导 _1_ 人, 中 层 干 部 人, 教 师 _3_ 人, 学 生 人, 家 长 人, 社 区 人 士 人, 其 他 人 5. 座 谈 会 : 个 ; 参 会 人 员 : 行 政 人, 教 师 人, 学 生 人, 家 长 人, 社 区 人 士 人, 其 他 人 6. 问 卷 调 查 : 共 份, 问 卷 对 象 包 括 37
典 型 经 验 和 做 法 1. 班 额 超 过 标 ;( 中 兴 公 司 员 工 幼 儿 本 月 暂 读 人 数 估 计 达 100 人 左 右, 存 在 问 下 月 中 兴 公 司 幼 儿 园 开 园 情 况 将 缓 解 ) 2. 师 生 比 配 比 不 足 ; 3. 教 师 资 格 证 提 供 不 足 ; 题 1. 建 议 尽 量 控 制 班 级 人 数 ; 整 2. 落 实 教 师 持 证 上 岗 改 建 议 发 整 改 通 知 书, 编 号 为 44001 后 续 处 理 意 见 责 任 督 学 签 名 : 杨 炼 红 责 任 区 督 学 签 名 : 李 湘 云 38
责 任 督 学 入 园 指 导 共 享 教 育 管 理 智 慧 马 晓 梅 吴 建 忠 开 学 第 二 周, 南 山 区 幼 儿 园 第 三 督 学 责 任 区 的 马 晓 梅 吴 建 忠 两 位 督 学, 根 据 督 学 工 作 安 排 表 上 的 行 程, 前 往 深 圳 大 学 幼 儿 园 鸿 瑞 幼 儿 园 进 行 督 导 检 查, 认 真 履 行 挂 牌 督 导 工 作 职 责 两 位 督 学 巡 视 了 两 所 幼 儿 园 的 园 舍 园 貌 设 备 设 施, 现 场 视 导 了 幼 儿 上 课 及 游 戏 情 况, 重 点 检 查 了 幼 儿 园 招 生 工 作 幼 儿 园 学 期 工 作 整 体 规 划 在 巡 查 校 园 过 程 中, 马 晓 梅 督 学 还 就 鸿 瑞 幼 儿 园 户 外 场 地 不 独 立, 消 防 通 道 不 顺 畅 等 问 题, 提 出 指 导 意 见, 当 场 表 示, 如 果 幼 儿 园 在 等 级 评 估 方 面 需 要 帮 助, 责 任 督 学 一 定 无 私 分 享 管 理 经 验, 提 供 支 持 39
南 山 区 责 任 督 学 挂 牌 督 导 整 改 通 知 书 编 号 : 区 教 育 督 导 室 72002 单 位 : 幼 儿 园 经 挂 牌 督 导, 你 单 位 存 在 以 下 问 题 : 1. 大 大 一 二 班 及 大 班 班 额 超 标, 班 级 幼 儿 分 别 为 47 人 班 48 人 班 42 人 班 ; 2. 周 六 违 规 开 设 舞 蹈 美 术 兴 趣 班, 人 数 不 多, 未 正 式 开 课, 但 已 开 始 收 费 对 以 上 问 题 要 高 度 重 视, 采 取 措 施, 立 即 整 改 整 改 报 告 于 本 通 知 下 发 5 日 内 书 面 报 责 任 督 学, 责 任 督 学 于 接 到 报 告 的 3 日 内 上 报 区 教 育 督 导 室 督 管 员 备 案 责 任 督 学 : 刘 红 丽 责 任 区 督 学 : 姜 清 红 2014 年 09 月 12 日 说 明 : 1. 编 号 说 明 : 为 确 保 编 号 的 统 一 易 识, 编 号 安 排 为 5 位 数 第 一 位 代 表 第 几 责 任 区, 第 二 位 代 表 本 责 任 区 的 第 几 小 组, 第 三 到 第 五 位 数 代 表 本 组 下 发 通 知 书 的 序 号, 从 001 起 始 如 21001 就 代 表 第 二 责 任 区 第 一 小 组 发 放 的 第 001 份 整 改 通 知 书, 以 此 类 推 2. 本 文 书 一 式 三 份, 一 份 交 被 督 导 学 校 ( 幼 儿 园 ) 存 档, 一 份 报 区 教 育 督 导 室 督 管 员 备 案, 一 份 责 任 督 学 留 存 40
韩 军 督 学 率 第 一 督 学 责 任 区 督 学 莅 临 南 头 中 学 南 头 中 学 9 月 12 日, 韩 军 督 学 率 南 山 区 中 小 学 第 一 督 学 责 任 区 督 学 莅 临 南 头 中 学, 督 导 检 查 学 校 开 学 工 作 在 检 查 过 程 中, 督 导 组 一 行 视 察 了 学 校 校 园, 并 召 开 了 专 门 督 导 工 作 会 议 在 会 上, 韩 督 学 指 出, 在 党 的 十 八 大 以 后, 政 府 对 教 育 督 导 工 作 提 出 了 更 高 更 严 的 要 求, 要 进 一 步 加 强 依 法 办 学 依 规 办 学 依 制 度 办 学 的 检 查 力 度, 全 面 关 注 教 师 和 学 生 的 发 展 具 体 讲, 督 导 组 就 是 不 仅 要 查 阅 学 校 有 没 有 制 度, 更 要 通 过 广 泛 参 与 学 校 的 管 理 和 教 学 过 程, 检 查 学 校 制 度 是 否 真 正 有 益 于 学 校 的 发 展, 有 益 于 老 师 和 学 生 的 发 展, 是 否 落 到 了 实 处 督 导 检 查 方 式 方 法 包 括 查 阅 计 划, 机 动 考 勤, 查 阅 教 案, 推 门 听 课, 现 场 访 谈, 家 长 调 查 等 陈 坚 校 长 就 学 校 近 期 工 作 等 向 督 导 组 一 行 做 了 简 短 汇 报, 并 就 今 后 的 工 作 要 求 向 与 会 人 员 做 了 具 体 指 示 41
曹 赛 先 副 区 长 鼓 励 责 任 督 学 创 新 挂 牌 督 导 工 作 李 莹 阳 光 明 媚, 清 风 拂 面, 伴 着 一 千 多 名 师 生 的 注 视, 一 周 一 度 的 升 旗 仪 式 在 龙 珠 中 学 操 场 上 庄 严 而 有 序 地 进 行 着 整 齐 排 列 的 教 师 队 伍 里, 南 山 区 责 任 督 学 李 莹 责 任 区 督 学 赵 凌 云 也 默 然 肃 立 集 会 上, 李 莹 督 学 代 表 南 山 区 人 民 政 府 教 育 督 导 室 发 表 了 热 情 洋 溢 的 讲 话, 详 细 介 绍 了 督 导 工 作 精 神 方 式 安 排 人 员 等, 表 达 了 与 龙 珠 中 学 师 生 共 同 努 力, 助 推 学 校 发 展 的 美 好 愿 望 为 了 深 入 了 解 学 校 办 学 情 况, 李 莹 赵 凌 云 两 位 督 学 列 席 了 学 校 行 政 会, 听 取 学 校 关 于 校 园 周 边 安 全 情 况 学 生 交 通 安 全 情 况 的 介 绍, 详 细 询 问 了 学 校 食 堂 食 品 饮 用 水 宿 舍 及 卫 生 管 理 情 况 他 们 还 走 进 教 室, 听 八 年 级 的 数 学 课, 对 学 生 小 组 合 作 学 习 课 前 探 究 课 上 分 享 互 相 辅 导 等 教 学 模 式 亮 点 进 行 实 地 考 察, 从 中 考 成 绩 的 对 比 学 生 学 习 力 持 续 等 多 个 方 面 向 任 课 教 师 教 科 室 主 任 了 解 教 学 模 式 的 改 革 与 创 新 对 学 生 能 力 培 养 成 绩 提 高 的 作 用 在 巡 视 校 园 过 程 中, 他 们 访 谈 保 安 厨 工, 对 学 校 安 全 管 理 食 堂 管 理 的 细 节 一 一 记 录, 并 对 学 校 宿 舍 管 理 提 出 合 理 化 建 议 上 午 十 点, 南 山 区 曹 赛 先 副 区 长 南 山 区 教 育 局 刘 根 平 局 长 陪 同 国 家 体 育 总 局 省 市 区 相 关 领 导 到 龙 珠 中 学 调 研 棒 球 垒 球 运 动 开 展 情 况, 看 到 两 位 督 学 正 在 校 园 巡 查, 随 详 细 询 问 南 山 区 责 任 督 学 挂 牌 督 导 工 作 开 展 的 细 节 在 听 取 李 莹 赵 凌 云 督 学 对 于 当 天 开 展 工 作 的 汇 报 之 后, 曹 赛 先 副 区 长 拿 过 他 们 的 笔 记 本, 认 真 阅 读 会 议 记 录 访 谈 笔 记, 并 审 阅 中 小 学 片 区 第 四 责 任 区 学 期 督 导 工 作 安 排 表 等 相 关 材 料, 对 督 导 工 作 的 严 谨 务 实 督 学 规 范 的 挂 牌 督 导 等 给 予 充 分 肯 定, 鼓 励 督 学 深 入 细 致 地 开 展 工 作, 了 解 学 校 真 实 情 况, 掌 握 详 实 资 料, 创 新 工 作 思 路, 总 结 可 行 做 法 刘 根 平 局 长 详 细 询 问 了 责 任 督 学 与 责 任 区 督 学 的 分 工 每 月 督 导 主 题 安 排 的 依 据 每 次 督 导 的 不 同 工 作 方 式, 对 高 校 教 授 人 大 代 表 等 力 量 加 入 责 任 区 督 学 队 伍 给 予 了 高 度 肯 定, 勉 励 责 任 督 学 团 结 这 些 关 心 教 42
育 支 持 教 育 的 各 界 人 士, 共 同 为 南 山 教 育 发 展 献 计 献 策 43
区 责 任 督 学 来 我 校 调 研 南 头 小 学 根 据 区 教 育 局 的 指 示, 我 校 积 极 落 实 区 责 任 督 学 挂 牌 督 导 的 相 关 制 度 和 要 求, 并 以 此 为 契 机, 进 一 步 提 升 办 学 水 平, 规 范 教 育 教 学 工 作 9 月 1 日, 责 任 督 学 韩 军 同 志 来 我 校 参 加 开 学 典 礼, 发 表 了 讲 话 他 强 调, 从 本 学 期 开 始, 他 将 常 驻 我 校, 充 分 发 挥 责 任 督 学 的 使 命, 对 南 头 小 学 的 教 育 教 学 招 生 工 作 安 全 工 作 等 进 行 责 任 督 导 张 瑾 校 长 接 受 了 责 任 督 学 牌 升 旗 仪 式 后, 韩 军 督 学 与 张 瑾 校 长 以 及 全 体 行 政 就 督 学 职 责 督 查 范 围 和 学 校 与 督 学 之 间 有 效 配 合 进 行 了 交 流, 9 月 15 日, 责 任 督 学 韩 军 同 志 再 次 来 我 校 调 研, 参 与 升 旗 仪 式, 并 为 获 奖 的 老 师 们 颁 奖, 亲 切 地 向 获 奖 教 师 表 示 祝 贺, 希 望 老 师 们 再 接 再 厉, 取 得 更 大 的 成 绩 随 后, 他 和 张 瑾 校 长 就 学 校 开 学 的 情 况 进 行 了 交 流 相 信 在 韩 军 督 学 的 指 导 下, 全 体 教 职 员 工 的 共 同 努 力, 南 小 的 教 育 教 学 水 平 会 更 进 一 步 ( 文 : 姚 春 梅 陈 明 褀 ) 44
责 任 督 学 到 学 府 小 学 海 文 部 进 行 专 项 督 导 ( 南 山 教 育 网 讯 通 讯 员 叶 伟 )9 月 15 日 早 上, 我 区 王 小 维 唐 晓 勇 两 位 责 任 ( 区 ) 督 学 到 学 府 小 学 海 文 部 进 行 了 安 全 卫 生 专 项 督 导 两 位 督 学 首 先 参 加 了 学 校 升 旗 仪 式 暨 第 十 七 届 推 普 周 启 动 仪 式, 王 督 学 还 对 全 体 师 生 介 绍 了 督 导 工 作 的 内 容 和 意 义 ; 接 着, 与 学 校 班 子 成 员 进 行 了 座 谈, 郭 卡 校 长 率 韩 玫 副 校 长 及 各 部 门 主 任 参 加 了 座 谈 会 并 做 了 详 细 的 情 况 介 绍, 到 会 的 中 层 也 分 别 做 了 校 园 文 化 安 全 管 理 卫 生 管 理 等 专 项 汇 报 ; 最 后, 巡 视 了 学 校 楼 道 走 廊 课 室 教 师 办 公 室 食 堂 校 医 室 各 功 能 室 及 校 园 文 化 环 境 建 设 情 况 两 位 督 学 高 度 赞 扬 了 学 校 的 安 全 卫 生 工 作, 并 表 示 接 下 来 对 学 校 的 教 学 教 研 等 工 作 的 督 导 充 满 了 信 心 45
责 任 督 导 工 作 小 结 陈 继 红 9 月 15 日, 我 和 责 任 区 督 学 罗 朝 宣 唐 翔 宇 一 行 走 进 赤 湾 学 校 7 点 半 不 到, 我 们 就 来 到 赤 湾 学 校, 等 候 并 参 加 了 赤 湾 学 校 第 三 周 的 升 旗 仪 式 在 仪 式 中, 我 向 全 体 师 生 做 了 履 职 讲 话 升 旗 仪 式 后, 在 一 楼 会 议 室, 我 们 查 看 了 赤 湾 学 校 督 导 评 估 自 评 报 告 食 堂 日 常 工 作 记 录 本 安 全 日 常 工 作 记 录 本 赤 湾 学 校 第 三 周 学 校 工 作 安 排 等, 听 取 了 赤 湾 学 校 领 导 汇 报 学 校 的 基 本 情 况 和 办 学 特 色 赤 湾 学 校 是 一 所 公 办 的 九 年 一 贯 制 学 校, 学 校 地 处 深 圳 蛇 口 半 岛 的 最 南 端, 北 倚 雄 伟 的 南 山, 俯 瞰 浩 瀚 的 南 海 学 校 占 地 面 积 一 万 五 千 平 方 米, 建 筑 面 积 一 万 六 千 二 百 平 方 米 教 学 楼 实 验 室 微 机 房 田 径 场 风 雨 操 场 室 内 体 育 馆 音 乐 教 室 美 术 教 室 露 天 大 舞 台 图 书 馆 校 园 网 学 术 报 告 厅 师 生 餐 厅 等 一 应 俱 全, 设 施 配 备 一 流, 学 校 的 每 一 间 教 室 都 安 装 了 具 有 国 际 先 进 水 平 的 集 电 脑 电 子 白 板 于 一 体 的 液 晶 触 摸 一 体 机 赤 湾 学 校 师 资 力 量 雄 厚, 近 50% 的 专 任 教 师 具 有 硕 士 学 位 学 校 的 教 工 为 71 人, 共 拥 有 25 个 教 学 班, 共 有 学 生 1046 人 1 严 格 贯 彻 执 行 生 命 第 一, 安 全 第 一 的 精 神 通 过 开 展 有 计 划 有 组 织 的 急 救 知 识 流 行 性 疾 病 知 识 培 训 及 演 练 活 动, 使 学 生 进 一 步 了 解 必 要 的 急 救 常 识, 掌 握 应 对 溺 水 等 突 发 事 件 的 措 施 和 方 法, 提 升 自 救 与 互 救 能 力 上 学 期 末, 由 学 校 特 邀 的 蛇 口 医 院 周 建 伟 医 生 在 操 场 举 办 了 全 校 学 生 急 救 知 识 及 预 防 流 行 性 疾 病 知 识 培 训 整 个 活 动 全 校 师 生 参 与 积 极, 受 益 匪 浅 活 动 结 束 后 师 生 们 纷 纷 表 示 : 这 种 讲 座 和 演 练 一 体 化 的 模 式 更 能 让 大 家 学 以 致 用, 理 论 和 实 践 相 结 合 的 方 式 更 有 说 服 力 实 用 性 学 校 除 了 重 视 对 学 生 生 命 安 全 意 识 应 急 能 力 的 培 养, 定 期 进 行 消 防 地 震 溺 水 煤 气 中 毒 疾 病 急 救 等 知 识 的 现 场 教 学, 还 通 过 监 控 和 安 全 主 任 的 巡 46
视 抽 查, 加 强 对 保 安 队 伍 的 管 理, 并 形 成 赤 湾 学 校 的 安 全 制 度, 对 保 安 在 学 生 上 学 放 学 夜 间 巡 视 都 有 更 严 格 的 要 求 食 堂 管 理 的 两 大 要 点 是 : 营 养 配 餐 和 食 品 安 全 每 月 有 一 次 大 的 培 训 学 习, 总 结 经 验, 扬 长 避 短, 全 方 位 从 个 人 卫 生 --- 工 作 岗 位 ---- 基 本 操 作 --- 食 品 安 全 ---- 餐 桌, 层 层 把 关 随 时 到 食 堂 参 观 都 有 耳 目 一 新 的 感 觉 2 学 校 校 园 文 化 建 设 特 色 鲜 明 (a) 对 教 师 注 重 师 德 师 风 建 设, 对 学 生 注 重 文 明 礼 仪 素 养 的 提 升 让 学 生 从 常 规 做 起, 培 养 习 惯 学 会 感 恩 等 (b) 建 设 班 级 特 色 文 化 每 班 均 有 个 性 化 主 题, 专 栏 展 示, 图 书 角 特 别 是 卫 生 工 具 的 摆 放 整 洁 有 序, 每 班 在 楼 道 里 均 设 有 专 门 的 卫 生 柜, 责 任 到 班 (c) 学 校 采 用 园 林 式 设 计, 绿 化 面 积 大, 营 造 了 一 个 舒 适 的 学 习 氛 围 每 一 层 每 一 区 又 设 有 八 个 专 题 的 版 画 设 计 ( 含 学 生 作 品 ); 分 别 为 德 育 文 化 历 史 文 化 科 技 文 化 体 育 文 化 音 乐 文 化 美 术 文 化 环 保 文 化 食 堂 文 化, 每 一 个 专 题 的 版 画 设 计 都 标 注 了 精 心 选 择 的 标 题, 向 学 生 展 示 了 各 种 文 化 的 精 髓, 在 潜 移 默 化 中 感 染 着 学 生 (d) 信 息 化 教 学 特 色, 艺 术 教 育 特 色, 阳 光 体 育 特 色 和 围 棋 教 学 特 色, 写 字 教 学 特 色, 电 影 课 程 特 色, 院 士 进 校 培 训 特 色, 综 合 实 践 活 动 特 色, 阅 读 之 星 评 级 特 色 等 成 为 本 校 的 特 色 (e) 特 色 课 堂, 特 别 是 院 士 课 程, 通 过 院 士 讲 学, 拉 近 了 名 人 与 学 生 之 间 的 距 离 ; 校 长 讲 堂, 这 种 零 距 离 的 接 触 方 式, 使 校 长 和 学 生 之 间 有 极 好 的 沟 通, 激 励 着 学 生 奔 向 自 己 的 目 标 我 们 督 学 组 一 行 对 校 园 教 学 楼 B 区 实 验 楼 C 区 功 能 室 D 区 食 堂 学 校 周 边 进 行 了 巡 视, 对 该 校 的 安 全 工 作, 食 堂 工 作, 校 园 文 化 建 设, 班 级 文 化 建 设 给 与 了 高 度 的 肯 定 47
新 学 校, 新 学 期, 新 督 导 徐 学 政 9 月 15 日, 南 山 区 中 小 学 专 职 责 任 督 学 徐 学 政, 受 区 教 育 督 导 室 委 派, 带 领 区 督 学 刘 玉 兵 来 到 责 任 区 内 的 南 方 科 技 大 学 实 验 学 校, 开 展 了 对 该 校 新 学 期 的 第 一 次 经 常 性 督 导 根 据 教 育 部 中 小 学 校 责 任 督 学 挂 牌 督 导 办 法 规 定, 督 学 们 对 职 责 规 定 的 校 务 管 理 和 制 度 执 行 情 况, 教 师 师 德 和 专 业 发 展 情 况 两 项 内 容 进 行 了 督 导 南 方 科 技 大 学 实 验 学 校 是 一 所 新 学 校, 今 年 第 一 次 招 生, 两 位 督 学 听 取 了 学 校 主 管 行 政 的 汇 报, 和 学 校 领 导 进 行 了 座 谈 ; 为 学 校 交 授 了 教 育 督 导 室 专 门 制 作 的 公 示 牌 ; 观 摩 了 学 校 环 境 ; 听 了 外 教 的 英 语 课 音 乐 课 下 图 是 专 职 责 任 督 学 徐 学 政 和 区 督 学 刘 玉 兵 在 责 任 区 内 的 南 科 大 实 验 学 校 进 行 第 一 次 经 常 性 督 导 的 情 景 48
杜 锡 群 督 学 到 阳 光 小 学 进 行 专 项 督 导 南 山 教 育 信 息 网 讯 ( 通 讯 员 雷 俊 文 )9 月 15 日 早 上, 杜 锡 群 责 任 督 学 到 阳 光 小 学 开 展 学 校 办 学 专 项 督 导 杜 督 学 首 先 参 加 了 学 校 的 升 旗 仪 式, 向 全 体 师 生 介 绍 了 督 导 工 作 的 内 容 和 意 义 ; 接 下 来, 杜 督 学 走 进 课 堂 随 堂 听 课, 课 后 对 老 师 进 行 了 精 彩 的 点 评 和 指 导 ; 随 后, 与 学 校 行 政 及 教 师 代 表 进 行 了 座 谈 高 鹏 校 长 对 学 校 开 学 的 教 育 教 学 情 况 做 了 详 细 的 介 绍, 杜 督 学 就 加 强 学 校 教 育 教 学 工 作 的 问 题 向 教 师 代 表 征 求 了 意 见 在 实 地 查 看 了 学 校 教 室 功 能 室 食 堂 及 校 园 文 化 环 境 建 设 情 况 的 过 程 中, 杜 督 学 也 提 出 了 中 肯 具 体 的 建 议 责 任 区 督 学 对 学 校 常 态 化 的 督 导 将 促 使 我 校 的 办 学 水 平 迈 上 一 个 新 台 阶 49
我 校 各 处 室 解 读 学 期 计 划 后 海 小 学 夏 国 兵 9 月 15 日 下 午 4 点 10 分, 我 校 各 处 室 负 责 人 在 风 雨 体 育 馆 解 读 学 期 计 划, 所 有 教 师 到 会, 我 校 责 任 督 学 王 小 维 也 到 会 本 次 会 议 所 有 行 政 领 导 都 用 精 美 的 IPAD 课 件 解 读 本 处 室 本 学 期 工 作 要 点 和 具 体 工 作 安 排 所 有 的 处 室 负 责 人 都 对 我 校 办 学 理 念 吃 得 很 透, 所 有 的 计 划 都 围 绕 幸 福 课 程 体 系 深 圳 市 中 小 学 生 八 大 素 养 培 养 等 办 学 目 标 制 定 会 中, 王 一 飞 副 校 长 宣 读 了 我 校 教 研 组 管 理 新 规 定 本 规 定 是 基 于 上 学 期 深 圳 市 办 学 水 平 评 估 评 估 组 建 议, 经 学 校 行 政 会 议 研 究 推 出 会 后, 王 小 维 督 学 对 我 校 行 政 领 导 的 素 质 给 予 高 度 评 价, 并 对 我 校 教 师 的 会 风 给 予 高 度 赞 扬 最 后, 吴 希 福 校 长 谈 了 两 个 词 : 责 任 意 识 他 强 调 : 责 任 体 现 了 一 个 人 的 心 态 态 度 原 则 作 风 风 格 习 惯 思 想 责 任 体 现 了 一 个 人 的 心 智 格 局 和 胸 怀 ; 体 现 着 一 个 人 的 使 命 生 活 空 间 和 追 求 责 任 是 一 个 人 人 生 观 价 值 观 和 世 界 观 的 体 现, 是 一 个 人 对 待 人 生 和 生 命 环 境 的 态 度 他 希 望 每 位 教 师 做 有 责 任 感 的 人, 还 要 教 育 学 生 做 有 责 任 感 的 人 50
夯 实 支 点, 为 孩 子 航 行 奠 基 赵 锦 霞 陈 瑛 9 月 15 日, 南 山 区 责 任 督 学 赵 锦 霞 责 任 区 督 学 陈 瑛 对 城 市 印 象 幼 儿 园 进 行 了 新 学 期 的 综 合 督 导 评 估 两 位 督 学 巡 视 了 校 容 校 貌, 安 全 卫 生 设 施 设 备, 并 通 过 观 看 个 别 访 谈 随 机 观 察 园 领 导 座 谈 等 方 式, 多 角 度 全 方 位 对 幼 儿 园 近 年 来 的 队 伍 建 设 安 全 工 作 保 教 工 作 保 健 工 作 诸 方 面 进 行 了 全 面 详 细 的 检 查 本 学 期 城 市 印 象 幼 儿 园 园 长 因 个 人 原 因 变 动, 新 的 园 领 导 班 子 对 教 育 教 学 工 作 高 度 重 视, 园 内 教 职 工 相 对 稳 定, 各 项 工 作 有 序 开 展 希 望 能 继 续 发 挥 远 恒 佳 教 育 集 团 优 势, 不 断 探 索 实 践 焕 发 美 好 的 人 性, 培 养 美 好 的 人 格, 拥 有 美 好 的 人 生, 建 设 美 好 的 教 育 的 办 学 愿 景, 全 面 实 施 三 三 四 素 质 教 育 目 标 管 理, 努 力 实 现 这 里 给 你 一 个 支 点, 让 孩 子 走 向 世 界, 着 力 把 集 团 打 造 成 为 国 内 一 流 的 教 育 品 牌 以 远 为 起 点, 以 恒 为 核 心, 以 佳 为 目 的, 以 四 个 美 好 的 办 学 愿 景 引 领 集 团 发 展, 为 每 一 位 孩 子 的 美 好 人 生 奠 基, 办 人 民 满 意 的 教 育! 这 里 给 你 一 个 支 点, 让 孩 子 走 向 世 界! 同 时 督 学 希 望 城 市 印 象 幼 儿 园 能 继 续 发 挥 省 级 园 及 我 区 牵 头 园 的 示 范 性 作 用, 推 动 学 前 教 育 优 质 发 展 ; 继 续 贯 彻 3 6 岁 幼 儿 发 展 指 南, 不 断 创 造 优 质 学 前 教 育 学 位 51
以 爱 为 名 携 手 共 进 责 任 督 学 督 导 纪 实 卢 瑞 瑄 卢 瑞 瑄 责 任 督 学 蒋 盈 盈 责 任 区 督 学 所 督 导 的 幼 儿 园 有 元 凤 艺 术 幼 儿 园 阳 光 棕 榈 幼 儿 园 麒 麟 幼 儿 园 南 山 幼 儿 园 蓝 海 幼 儿 园 金 田 幼 儿 园 叶 氏 方 恩 幼 儿 园 小 逗 号 幼 儿 园 继 本 学 期 开 学 初 对 我 责 任 片 区 内 8 所 幼 儿 园 从 幼 儿 园 办 园 资 格 园 务 管 理 和 制 度 执 行 情 况 招 生 收 费 校 园 安 全 等 方 面 进 行 了 全 面 性 综 合 督 导 检 查, 按 照 本 学 期 督 导 工 作 计 划 安 排, 从 9 月 中 旬 开 始, 我 们 对 所 属 片 区 园 展 开 了 第 二 轮 的 重 点 工 作 教 育 教 学 工 作 专 项 督 导, 即 : 以 爱 为 名 携 手 共 进 姐 妹 园 结 对 子 帮 扶 督 导 2014 年 9 月 15 日 下 午 卢 瑞 瑄 责 任 督 学 带 领 育 才 阳 光 幼 儿 园 保 教 主 任 骨 干 教 师 一 行 5 人 来 到 了 小 逗 号 幼 儿 园, 对 该 幼 儿 园 建 构 区 的 创 设 进 行 了 热 烈 的 讨 论 认 真 的 规 划, 卢 瑞 瑄 督 学 就 建 构 区 环 境 的 创 设 材 料 的 投 放 做 了 具 体 的 指 导 ; 教 师 之 间 还 开 展 了 共 备 一 节 课 互 听 一 节 课 交 流 一 次 课 后 反 思 的 三 个 一 活 动 ; 最 后 卢 瑞 瑄 督 学 对 该 园 举 办 者 章 园 长 提 出 : 再 添 置 一 批 玩 具, 以 确 保 该 园 幼 儿 建 构 游 戏 的 顺 利 开 展, 让 这 种 融 思 维 操 作 艺 术 创 造 想 象 为 一 体 的 活 动 惠 及 到 每 一 个 幼 儿 短 短 的 一 个 下 午 的 时 间, 大 家 以 平 等 帮 扶 学 习 的 心 态, 结 束 了 本 次 专 题 督 导 工 作 小 逗 号 幼 儿 园 章 园 长 激 动 地 说 : 这 种 具 体 而 又 高 效 率 的 指 导 我 们 特 别 喜 欢 是 呀, 为 营 造 这 种 和 谐 共 生 互 帮 有 爱 的 大 社 区 学 前 教 育 氛 围, 我 们 一 直 在 路 上! 52
南 山 责 任 督 学 为 幼 儿 园 教 育 护 航 蔡 文 娜 新 学 期 开 始 了, 各 幼 儿 园 又 充 满 了 孩 子 们 的 欢 声 笑 语 在 新 学 期 的 前 两 周, 南 山 区 幼 儿 园 兼 职 责 任 督 学 蔡 文 娜 和 责 任 区 督 学 彭 秀 英 走 进 了 南 山 区 金 紫 荆 拉 菲 幼 儿 园 和 中 海 阳 光 玫 瑰 幼 儿 园 城 市 山 林 幼 儿 园 登 良 幼 儿 园 等 四 所 园, 认 真 的 查 看 了 幼 儿 园 的 办 园 资 格 招 生 收 费 等 情 况 并 走 访 了 幼 儿 园 的 每 个 角 落, 查 看 幼 儿 园 的 整 体 环 境, 针 对 户 外 活 动 场 地 所 隐 藏 的 安 全 隐 患 提 出 合 理 的 改 善 建 议 热 心 的 与 各 园 长 及 管 理 者 进 行 沟 通 交 流, 对 教 育 管 理 上 出 现 的 问 题, 及 时 给 专 业 的 意 见 和 建 议, 把 自 己 作 为 一 名 资 深 园 长 的 丰 富 经 验 和 独 到 的 管 理 方 式 和 大 家 分 享, 努 力 的 为 各 园 所 之 间 创 造 经 验 的 交 流 和 互 助 学 习 的 机 会, 把 好 的 教 育 理 念 和 成 果 一 起 分 享, 让 其 他 的 幼 儿 园 少 走 弯 路 作 为 南 山 区 责 任 督 学, 敦 本 务 实 恪 尽 职 守 的 担 当 着 幼 教 的 护 航 人 53
督 导 报 道 首 地 容 御 幼 儿 园 9 月 17 日 上 午, 责 任 督 学 刘 丽 和 责 任 区 督 学 黄 斯 曼 对 第 十 责 任 区 的 首 地 容 御 幼 儿 园 进 行 了 督 导 工 作, 此 次 督 导 工 作 的 重 点 是 课 程 建 设 及 教 育 教 学 两 名 督 学 8:30 分 走 进 大 一 班, 通 过 近 2 个 小 时 的 教 育 活 动 观 摩, 对 幼 儿 园 的 一 日 流 程 教 学 内 容 及 教 学 形 式 有 了 比 较 客 观 的 了 解 听 课 结 束 后, 两 名 督 学 与 首 地 容 御 的 余 幼 平 园 长 及 张 袅 娜 园 长 助 理 进 行 了 座 谈 督 学 充 分 肯 定 了 首 地 容 御 幼 儿 园 优 美 的 教 学 环 境 合 理 的 区 域 设 置 充 足 的 区 域 材 料 有 序 的 班 级 管 理 此 外, 督 学 对 在 听 课 过 程 中 发 现 的 问 题 与 园 方 进 行 了 反 馈, 并 就 如 何 提 升 保 教 工 作 质 量, 提 出 了 建 设 性 意 见, 希 望 园 方 加 大 新 教 师 培 训 力 度, 快 速 提 升 新 教 师 的 课 堂 组 织 能 力 最 后, 督 学 查 阅 了 首 地 容 御 幼 儿 园 本 学 期 的 教 学 工 作 计 划, 首 地 容 御 幼 儿 园 对 两 名 督 学 的 工 作 给 予 了 大 力 的 支 持 54
责 任 督 学 莅 临 学 府 中 学 学 府 中 学 9 月 17 日 上 午, 南 山 区 专 职 责 任 督 学 王 小 维 和 责 任 区 督 学 刘 曙 昌 来 到 深 圳 市 南 山 区 学 府 中 学 进 行 现 场 督 导 学 府 中 学 陈 铁 成 副 校 长 黄 洪 毅 副 校 长 和 教 科 室 负 责 人 向 仕 龙 主 任 接 待 了 督 学 陈 铁 成 副 校 长 充 满 热 情 地 向 督 导 小 组 汇 报 了 学 府 中 学 办 学 十 年 以 来 的 探 索 及 成 果 学 府 一 直 以 来 坚 持 为 学 生 幸 福 人 生 奠 基 的 办 学 理 念, 努 力 成 全 每 个 孩 子 各 不 相 同 的 幸 福 人 生, 在 素 质 教 育 及 学 业 水 平 两 个 方 面 均 取 得 不 俗 成 绩 ; 在 过 去 的 两 年 里, 学 府 坚 持 开 展 诸 如 电 影 节 六 一 文 化 庙 会 特 色 班 建 设 等 丰 富 多 彩 的 活 动, 各 年 级 学 业 成 绩 稳 步 趋 前, 频 获 好 评 目 前 学 府 正 在 努 力 构 建 旨 在 促 进 学 生 智 力 发 展 的 学 业 评 价 体 系, 和 旨 在 提 高 学 生 社 会 实 践 能 力 的 学 生 个 性 自 主 发 展 体 系, 巩 固 已 有 成 果, 争 取 抢 占 学 校 未 来 发 展 的 制 高 点 督 导 小 组 听 取 了 陈 校 反 映 的 学 校 发 展 过 程 中 的 问 题, 并 深 入 课 堂 随 堂 听 课 55
责 任 督 学 在 百 旺 学 校 进 行 督 导 工 作 百 旺 学 校 9 月 17 日, 中 小 学 片 区 第 四 责 任 区 督 学 李 莹 和 督 学 安 之 林 到 百 旺 学 校 督 导 工 作 二 位 督 学 先 是 听 取 学 校 孙 校 长 关 于 学 校 校 风 教 风 和 学 风 的 建 设 情 况 汇 报, 然 后 深 入 课 堂 听 课, 了 解 学 校 教 学 状 况, 接 着 找 老 师 和 学 生 座 谈 了 解 了 学 校 校 风 教 风 学 风 的 建 设 情 况 后, 在 加 强 教 师 业 务 培 训 引 导 学 生 开 展 有 趣 的 教 学 活 动 优 化 学 校 校 园 环 境 等 方 面 给 学 校 提 出 了 建 议 两 位 督 学 对 课 间 学 生 有 序 活 动 课 堂 行 为 习 惯 养 成 基 本 规 范 给 予 了 肯 定 同 时 指 出 : 校 风 教 风 学 风 建 设 要 与 学 校 管 理 学 校 文 化 教 师 培 训 教 育 教 学 等 方 方 面 面 的 工 作 协 调, 潜 移 默 化 地 贯 彻 在 各 项 工 作 之 中, 使 之 成 为 全 校 师 生 的 共 同 愿 景 56
对 育 才 二 中 督 导 工 作 的 总 结 责 任 督 学 陈 继 红 9 月 17 日 上 午 9:30, 我 带 领 责 任 区 督 学 唐 翔 宇 和 罗 朝 宣 一 行 3 人 对 育 才 二 中 进 行 了 本 学 期 的 首 次 督 导 本 次 督 导 重 点 内 容 为 以 下 三 项 : 一 是 巡 查 校 园 及 周 边 安 全 情 况 以 及 学 生 交 通 安 全 情 况 ; 二 是 关 注 食 堂 食 品 饮 用 水 等 校 园 卫 生 情 况 ; 三 是 了 解 学 校 校 园 文 化 建 设 情 况 育 才 二 中, 是 一 所 诞 生 于 改 革 开 放 的 窗 口 招 商 局 蛇 口 工 业 区 的 企 业 学 校 1992 年 建 校 后 经 历 了 普 高 职 高 和 初 中 合 校 独 立 办 学 时 期, 自 2000 年 起 转 制 为 政 府 办 学, 现 为 深 圳 蛇 口 育 才 教 育 集 团 初 中 成 员 校, 隶 属 南 山 区 教 育 局 学 校 占 地 面 积 24810 m2, 建 筑 面 积 13250 m2 学 校 现 有 36 个 教 学 班, 在 校 学 生 1643 名 在 职 教 职 工 147 人, 其 中 专 任 教 师 118 人, 具 有 本 科 学 历 以 上 的 教 师 115 人 ; 高 级 教 师 37 人, 占 教 师 总 数 的 31%, 中 级 教 师 49 人, 占 教 师 总 数 的 42%; 深 圳 市 学 科 带 头 人 2 人, 南 山 区 挂 牌 教 师 3 人 ; 南 山 区 中 青 年 骨 干 教 师 2 人 ; 南 山 区 名 校 长 1 人 我 们 首 先 了 解 了 校 园 环 境 和 文 化 建 设 育 才 二 中 现 有 教 学 楼 办 公 楼 共 5 栋, 年 级 区 域 功 能 区 域 划 分 明 确, 以 校 训 校 风 为 载 体, 形 成 学 校 精 神 文 化 ; 以 环 境 建 设 为 载 体, 营 造 学 校 环 境 文 化 ; 以 各 种 活 动 为 载 体, 丰 富 校 园 文 化 生 活 创 建 最 适 合 学 生 成 长 和 发 展 的 地 方 是 学 校 教 育 最 高 和 永 恒 的 追 求 建 校 二 十 二 年, 大 力 推 进 素 质 教 育 以 学 生 的 合 格 特 长 发 展 为 学 生 发 展 的 期 望 目 标, 以 育 人 为 本, 素 质 第 一 为 办 学 宗 旨, 推 行 不 求 人 人 成 才, 但 求 人 人 成 功 的 办 学 思 路, 贯 彻 学 生 先 成 人 后 成 才 的 教 育 模 式, 进 一 步 提 高 学 生 综 合 素 养, 为 每 一 个 孩 子 的 终 身 发 展 和 幸 福 奠 定 基 础 学 校 获 得 了 良 好 的 社 会 声 誉 学 校 安 全 主 任 舒 采 忠 针 对 校 园 安 全 方 面 的 工 作 作 了 相 关 介 绍 和 情 况 汇 报, 学 校 制 定 了 一 系 列 的 校 园 安 全 管 理 制 度, 加 强 安 全 领 导 管 理, 严 格 执 行 安 全 管 理 制 度, 全 校 员 工 实 施 一 岗 双 责 总 务 处 主 任 陈 东 山 针 对 食 品 安 全 方 面 指 出 要 把 好 食 品 进 货 关, 加 强 进 货 索 证, 无 证 食 品 拒 绝 进 入 食 堂 加 强 食 品 安 全 检 查 力 度, 定 期 与 不 定 期 进 行 食 堂 食 品 安 全 检 查, 提 高 食 堂 工 作 人 员 的 服 务 水 平 我 们 认 真 记 录, 针 对 所 关 注 的 事 项 问 57
题 进 一 步 提 出 了 询 问, 同 时 也 给 予 了 中 肯 的 指 导 意 见 会 议 结 束 后, 我 们 巡 视 了 办 公 楼 和 教 学 楼 校 园 环 境 优 美, 教 师 办 公 室 整 洁 文 化 氛 围 浓 厚 学 生 教 室 环 境 及 文 化 都 各 有 特 色 学 生 课 间 秩 序 文 明 有 序, 学 生 的 整 体 素 质 较 高, 礼 貌 待 人, 尊 敬 师 长, 有 着 良 好 的 精 神 风 貌 学 校 在 学 生 养 成 教 育 过 程 中, 坚 持 实 行 一 日 常 规 值 周 和 评 比 制 度 从 入 校 问 好 考 勤 自 行 车 摆 放 校 园 外 道 路 清 洁 教 室 清 洁 早 读 早 操 眼 操 午 休 等 各 个 环 节, 均 有 良 好 的 管 理, 达 成 学 生 自 主 教 育 和 良 好 的 行 为 规 范 培 养 直 至 中 午 12:05 放 学 时 间, 我 们 前 往 食 堂 巡 视 育 才 二 中 食 堂 是 一 个 以 机 器 人 烹 饪 为 主 的 现 代 化 新 型 食 堂, 原 材 料 全 部 使 用 半 成 品 由 总 务 主 任 主 管, 现 有 员 工 8 人, 同 时 配 备 兼 职 管 理 员 1 名 食 堂 面 积 250 平 米, 就 餐 座 位 300 个 食 堂 证 照 齐 全, 卫 生 许 可 证 亮 证 经 营, 餐 饮 服 务 食 品 安 全 等 级 为 B 级 食 堂 工 作 人 员 持 有 健 康 证, 管 理 员 有 管 理 员 上 岗 证, 财 务 收 支 二 条 线, 制 定 有 食 堂 食 品 卫 生 要 求 食 堂 人 员 岗 位 制 度 食 堂 卫 生 制 度 健 康 检 查 和 卫 生 知 识 培 训 制 度 食 堂 餐 具 清 洁 消 毒 保 洁 规 定 食 堂 库 房 管 理 制 度 食 品 预 留 制 等 制 度, 严 格 执 行 食 堂 环 境 卫 生 状 况 良 好, 管 理 员 有 专 业 的 服 务 态 度, 教 师 及 学 生 用 餐 卫 生 安 全 秩 序 良 好 放 学 期 间, 学 生 有 序 离 开 校 园, 并 能 自 觉 遵 守 交 通 规 则, 注 意 交 通 安 全, 并 有 家 长 前 来 接 送 学 生, 校 园 进 出 秩 序 良 好 由 于 学 校 靠 近 爱 榕 路, 少 数 家 长 接 孩 子 的 车 停 靠 路 边, 加 之 此 处 是 多 条 线 路 公 交 车 必 经 之 处, 学 生 集 中 出 校 门 人 数 多, 所 以 交 通 安 全 应 给 予 高 度 重 视 作 为 责 任 督 导, 我 们 将 坚 持 督 学 为 主, 服 务 为 先 的 督 导 理 念, 积 极 探 索 教 育 督 导 工 作 的 新 机 制 新 模 式 和 新 方 法, 密 切 关 注 学 校 的 发 展, 助 推 教 育 事 业 的 健 康 发 展 58
责 任 督 学 对 松 坪 学 校 进 行 教 育 督 导 松 坪 学 校 9 月 17 日 上 午, 刘 新 生 责 任 督 学 率 责 任 区 督 学 来 到 松 坪 学 校 进 行 教 育 督 导 生 命 饱 满 的 果 实, 孕 育 着 鲜 花 而 可 爱 的 生 命 教 育 正 是 构 建 生 命 的 过 程, 教 师 务 必 视 学 生 为 一 个 完 整 的 生 命 体, 把 学 校 生 活 当 作 是 学 生 生 命 的 重 要 构 成, 而 不 只 是 学 习 认 知 的 重 要 构 成 教 育 又 是 生 命 和 生 命 交 往 与 沟 通 的 过 程 只 有 这 种 生 命 的 交 往 和 沟 通, 才 能 深 刻 地 实 现 对 生 命 发 展 的 影 响 左 右 两 个 精 美 半 球 体 的 准 确 呼 应 态 势, 恰 恰 诠 释 了 这 种 师 生 和 谐 的 空 间 建 构 生 命, 将 唤 起 教 师 职 业 的 内 在 尊 严 与 欢 乐 我 们 将 看 到 一 种 真 正 的 人 的 教 育, 一 种 充 满 生 命 活 力 的 人 的 教 育 硕 大 的 果 实, 蕴 含 着 旺 盛 的 生 命 力, 正 预 示 着 这 一 目 标 必 成 现 实 59
督 学 工 作 报 道 月 亮 湾 小 学 9 月 17 日 上 午, 学 校 挂 牌 责 任 督 学 杜 锡 群 来 校 开 展 督 导 工 作 半 天 来, 杜 督 学 全 程 参 与 学 校 的 教 育 教 学 工 作, 对 学 校 的 办 学 环 境 校 园 文 化 学 校 管 理 课 堂 教 学 教 师 发 展 工 资 待 遇 等 方 面 展 开 全 面 调 研 首 先, 杜 锡 群 督 学 听 取 了 倪 树 才 校 长 关 于 学 校 办 学 情 况 的 汇 报, 在 倪 校 长 陪 同 下 全 面 视 察 了 学 校 的 校 园 环 境 和 办 学 条 件 第 二 节 课 杜 督 学 深 入 课 堂 观 课 第 三 节 课 杜 督 学 组 织 了 教 师 代 表 座 谈 会, 听 取 了 老 师 关 于 学 校 建 设 发 展 的 意 见 和 建 议 第 四 节 课 杜 督 学 巡 查 了 教 职 工 厨 房 和 宿 舍 观 课 活 动 教 师 座 谈 会 60
督 学 对 小 百 灵 和 小 明 珠 两 所 幼 儿 园 进 行 督 导 百 灵 幼 儿 园 明 珠 幼 儿 园 9 月 17 下 午, 责 任 督 学 刘 雯 和 责 任 区 督 学 易 蓉 对 责 任 区 的 小 百 灵 和 小 明 珠 两 所 幼 儿 园 进 行 了 开 学 工 作 及 重 点 工 作 检 查 检 查 的 主 要 内 容 有, 新 学 期 开 学 准 备 情 况 校 园 安 全 工 作 开 展 情 况 新 学 期 教 育 收 费 规 定 执 行 情 况 新 学 期 依 法 办 学 等 工 作 落 实 等 情 况 两 位 督 学 每 到 一 所 园, 都 要 针 对 检 查 内 容, 结 合 幼 儿 园 工 作 开 展 情 况, 在 肯 定 工 作 的 同 时, 就 检 查 中 发 现 的 问 题 与 幼 儿 园 进 行 反 馈, 并 就 如 何 开 展 好 下 一 步 的 工 作, 提 出 建 设 性 意 见, 其 中, 小 百 灵 幼 儿 园 上 学 期 完 成 了 市 级 幼 儿 园 评 估 工 作, 两 位 督 学 鼓 励 幼 儿 园 保 持 迎 评 精 神, 再 接 再 厉, 本 学 期 做 出 新 的 好 成 绩 ; 对 小 明 珠 幼 儿 园 在 暑 假 的 改 造 工 作 给 予 了 肯 定, 并 提 出 新 的 工 作 要 求 和 任 务 在 小 百 灵 幼 儿 园 看 教 学 活 动 在 小 百 灵 幼 儿 园 和 园 长 座 谈 在 小 明 珠 幼 儿 园 观 看 教 室 环 境 布 置 在 小 明 珠 幼 儿 园 检 查 指 导 户 外 活 动 环 境 61
督 学 对 小 白 兔 幼 儿 园 进 行 督 导 小 白 兔 幼 儿 园 9 月 17 日 上 午, 以 责 任 督 学 潘 洁 和 责 任 区 督 学 寇 瑞 雪 组 成 的 督 导 检 查 小 组, 来 到 小 白 兔 幼 儿 园 进 行 为 期 半 天 的 督 学 责 任 区 随 访 督 导 检 查 工 作 督 学 通 过 巡 视 校 园 环 境 查 阅 资 料 听 取 汇 报 进 班 听 课 与 教 职 工 座 谈 等 多 种 方 式, 对 幼 儿 园 各 项 工 作 进 行 了 细 致 的 检 查 和 询 问 在 对 教 学 环 境 教 学 设 施 食 堂 工 作 的 巡 视 后, 通 过 组 织 保 教 行 政 人 员 的 座 谈 向 幼 儿 园 认 真 细 致 地 进 行 了 意 见 反 馈, 听 取 幼 儿 园 保 教 及 管 理 人 员 的 困 惑 和 要 求 督 学 们 提 出, 希 望 幼 儿 园 把 各 项 工 作 考 虑 得 早, 规 划 得 细, 开 展 得 实 把 园 里 的 各 项 工 作 落 到 实 处, 这 样 才 能 使 幼 儿 园 各 项 事 务 有 条 不 紊 地 进 行 督 学 们 的 建 议 给 了 幼 儿 园 非 常 好 的 提 示 和 启 发 通 过 座 谈 巡 视 和 问 卷 调 查, 小 白 兔 幼 儿 园 教 职 们 积 极 向 上 团 结 共 进 的 精 神 面 貌 也 给 督 学 们 留 下 了 深 刻 的 印 象 希 望 幼 儿 园 上 下 齐 心 努 力, 给 孩 子 们 营 造 一 个 安 全 快 乐 公 平 的 教 育 环 境, 为 不 断 提 升 保 教 质 量 奠 定 夯 实 的 基 础 幼 儿 园 表 示, 通 过 此 次 新 学 期 督 学 们 细 致 的 入 园 督 导, 督 导 们 更 进 一 步 了 解 了 我 园 的 现 状 困 惑 和 需 求, 对 幼 儿 园 的 一 些 实 际 问 题 进 行 了 现 场 指 导, 并 提 出 了 建 议 今 后 欢 迎 督 导 们 能 更 加 深 入 幼 儿 园, 关 注 幼 儿 园 的 发 展, 并 能 为 我 们 提 出 更 多 宝 贵 的 建 设 性 意 见 62
督 导 纪 实 光 前 幼 儿 园 阳 光 幼 儿 园 9 月 17 日 上 午, 责 任 督 学 蔡 婉 莹 和 责 任 区 督 学 严 双 荣 前 往 所 负 责 的 光 前 村 幼 儿 园 和 阳 光 幼 儿 园 进 行 入 园 挂 牌 督 导, 查 看 幼 儿 园 开 学 以 来 各 项 工 作 的 进 展 情 况 开 学 以 来, 两 个 园 所 各 项 工 作 较 为 有 序 开 展, 园 务 公 开 内 容 均 在 公 示 栏 予 以 公 开, 并 能 严 格 按 收 费 标 准 收 费 光 前 村 幼 儿 园 位 于 光 前 村 内, 为 改 造 类 幼 儿 园,2011 年 4 月 通 过 规 范 化 幼 儿 园 验 收 目 前 有 六 个 班 160 多 名 幼 儿 通 过 现 场 巡 视 我 们 欣 喜 地 发 现 光 前 村 幼 儿 园 在 园 舍 安 全 方 面 有 了 可 喜 的 变 化 : 该 园 暑 假 进 行 了 室 内 部 分 活 动 场 地 的 改 造, 应 上 学 期 督 导 检 查 的 要 求, 加 高 了 二 楼 护 栏, 并 对 所 有 护 栏 间 隙 进 行 了 加 密 处 理 暑 假 还 扩 宽 了 幼 儿 园 大 门, 本 学 期 起 放 学 时 间 家 长 不 再 上 楼 接 孩 子, 而 是 改 为 幼 儿 在 一 楼 排 队 等 待 家 长 接, 避 免 了 上 下 楼 的 拥 挤, 更 快 捷 更 便 利 也 更 加 安 全 此 外, 通 过 与 村 委 的 协 商 争 取 到 了 一 块 新 的 室 内 用 地, 扩 展 了 一 楼 的 多 功 能 游 戏 活 动 空 间 约 80 平 方 米, 以 崭 新 安 全 的 校 园 环 境 迎 来 了 新 学 年 的 到 来 幼 儿 园 保 教 主 任 和 安 全 主 任 还 每 周 对 教 职 工 分 别 进 行 一 次 业 务 培 训 及 一 次 安 全 培 训, 增 强 了 教 师 的 安 全 意 识 和 实 际 的 操 作 技 能 园 方 也 表 示 这 些 可 喜 的 变 化 都 是 督 学 入 园 指 导 所 带 来 的 成 果 阳 光 幼 儿 园 为 区 级 普 惠 幼 儿 园, 属 于 改 造 类 园 所 由 于 其 位 于 西 丽 体 育 中 心 内, 户 外 活 动 场 地 条 件 非 常 优 越, 幼 儿 园 较 为 重 视 开 展 幼 儿 户 外 体 育 活 动, 加 强 幼 儿 体 格 锻 炼, 全 园 8 个 班 约 200 名 幼 儿, 一 直 以 来 保 持 了 较 高 的 出 勤 率 和 较 低 的 发 病 率 园 领 导 能 较 好 遵 循 教 育 规 律, 因 地 制 宜, 结 合 幼 儿 园 较 好 的 户 外 活 动 场 地 条 件, 在 对 幼 儿 园 进 行 未 来 规 划 中 提 出 了 打 造 幼 儿 健 康 教 育 特 色 的 设 想, 并 在 下 一 步 的 工 作 中 着 手 制 订 目 标 和 实 施 计 划 在 督 导 中 我 们 也 发 现, 由 于 该 园 活 动 室 面 积 较 大 且 户 型 为 长 条 形, 灯 管 安 装 均 为 贴 近 天 花 或 墙 角 的 方 式, 室 内 光 线 不 足, 不 利 于 幼 儿 的 视 力 因 此 建 议 园 方 尽 快 增 加 班 级 灯 管 数 量, 改 进 安 装 方 式, 保 证 各 班 有 充 足 的 照 明 63
依 法 督 学 规 范 管 理 新 学 期 幼 儿 园 招 生 收 费 督 导 纪 实 卜 亚 玮 卞 海 云 9 月 18 日, 根 据 本 学 期 的 挂 牌 督 导 工 作 计 划, 卜 亚 玮 责 任 督 学 和 卞 海 云 责 任 区 督 学 对 本 区 的 两 所 政 府 产 权 幼 儿 园 信 和 红 黄 蓝 幼 儿 园 和 观 海 台 幼 儿 园 进 行 了 新 学 期 的 招 生 收 费 工 作 的 督 导, 南 山 区 第 一 学 区 联 盟 教 研 员 毛 宇 宏 老 师 随 同 前 往 到 园 后 实 地 走 访 园 所 环 境, 查 阅 收 费 备 案 及 新 学 期 的 收 费 管 理 情 况, 与 园 长 积 极 沟 通 交 流 办 学 的 经 验, 以 及 面 临 的 问 题 与 困 难 两 所 幼 儿 园 均 能 做 到 依 法 办 学, 在 招 生 收 费 人 员 配 备 安 全 管 理 等 方 面 的 管 理 规 范 有 序 红 黄 蓝 幼 儿 园 利 用 环 境 优 势 打 造 精 致 温 馨 的 教 育 环 境, 2014 年 继 续 加 大 投 入, 利 用 暑 期 翻 新 局 部 墙 面, 完 善 厨 房 设 施, 园 所 环 境 进 一 步 优 化 幼 儿 园 实 施 精 细 管 理, 以 培 养 健 康 快 乐 有 竞 争 力 的 儿 童 为 教 育 目 标, 坚 持 在 快 乐 中 体 验, 在 快 乐 中 学 习, 在 快 乐 中 发 展 的 教 育 理 念, 以 爱 心 与 责 任 的 核 心 价 值 观 开 展 各 项 工 作 观 海 台 幼 儿 园 坚 持 依 法 办 学, 在 招 生 收 费 人 员 配 备 安 全 管 理 等 方 面 的 管 理 规 范 有 序, 幼 儿 园 强 化 服 务 意 识, 积 极 应 对 社 区 家 长 的 需 求, 新 任 谢 娟 园 长 很 快 适 应 新 园 所 工 作 环 境, 工 作 扎 实 高 效 64
做 好 纽 带, 推 动 南 山 教 育 优 质 发 展 白 洪 董 红 在 新 学 期 里, 全 区 46 名 责 任 ( 区 ) 幼 教 督 学 仍 秉 承 帮 扶 为 主 尊 重 为 先 ; 督 促 为 主 服 务 为 先 的 督 导 理 念 走 进 全 区 180 余 家 幼 儿 园 开 展 挂 牌 督 导 工 作 开 学 三 周 以 来, 白 洪 董 红 责 任 ( 区 ) 督 学 一 行 两 人 分 别 对 所 辖 片 区 的 五 所 幼 儿 园 的 园 务 管 理 依 法 办 园, 招 生 收 费 及 安 全 等 项 工 作 进 行 了 督 导, 通 过 校 园 巡 视 座 谈 查 阅 资 料 等 方 式, 对 幼 儿 园 的 基 本 情 况 和 新 学 期 的 各 项 工 作 进 行 了 深 入 细 致 的 了 解, 现 场 解 答 了 园 长 们 在 管 理 中 遇 到 的 难 题 和 疑 问, 帮 助 分 析 了 幼 儿 园 的 生 源 情 况, 在 如 何 突 出 特 色 和 优 势, 吸 引 辖 区 更 多 的 孩 子 入 园 等 问 题 上 给 出 了 很 好 的 意 见 和 建 议 特 别 是 就 西 丽 片 区 面 临 着 产 业 调 整, 人 口 结 构 发 生 变 化, 幼 儿 园 如 何 与 时 俱 进 不 断 调 整 定 位 和 发 展 方 向, 为 社 区 家 长 和 孩 子 提 供 更 加 优 质 的 服 务 等 关 系 到 幼 儿 园 长 远 可 持 续 发 展 的 问 题 和 园 长 们 交 换 了 意 见 本 片 区 所 辖 幼 儿 园 多 为 改 造 类 幼 儿 园, 均 为 十 年 以 上 的 老 园, 且 多 处 于 周 边 环 境 较 为 复 杂 的 城 中 村 内 新 学 期 里, 各 幼 儿 园 能 够 因 地 制 宜, 不 断 改 善 办 园 条 件, 提 升 办 学 品 质 如 金 品 幼 儿 园 正 积 极 与 物 业 协 商, 努 力 给 孩 子 们 争 取 更 多 的 户 外 活 动 场 地, 满 足 幼 儿 学 习 和 生 活 的 需 要 珠 光 幼 儿 园 地 处 珠 光 小 区 居 民 楼 一 层, 为 了 搞 好 与 社 区 的 关 系, 她 们 主 动 和 片 警 取 得 联 系, 得 到 社 区 警 官 的 支 持 文 光 幼 儿 园 刘 山 鹰 园 长 在 谈 到 幼 儿 园 发 展 时 用 朴 实 的 语 言 给 我 们 讲 述 了 督 导 评 估 给 幼 儿 园 发 展 带 来 的 促 进 作 用 她 说 以 前 想 办 好 幼 儿 园, 但 不 知 道 应 该 怎 样 去 做, 想 投 入 但 常 常 是 钱 花 了, 确 没 花 到 点 子 上 自 从 幼 儿 园 申 报 参 加 规 范 化 等 级 评 估 后, 在 专 家 督 学 的 指 导 和 帮 助 下, 幼 65
儿 园 找 准 了 方 向, 理 顺 了 思 路, 管 理 也 更 加 规 范 和 科 学 了 现 在, 经 过 整 体 规 划 装 修 的 园 舍 温 馨 靓 丽, 增 添 的 设 备 设 施 和 玩 教 具 等 得 到 了 家 长 和 孩 子 们 的 称 赞 和 喜 爱 在 督 导 过 程 我 们 被 园 长 和 老 师 们 对 学 习 的 渴 望 和 热 情 感 动 着, 她 们 积 极 参 加 各 级 各 类 培 训, 不 但 园 长 主 动 带 头 参 加 学 习, 风 雨 无 阻 ; 而 且 为 了 保 证 老 师 们 能 够 准 时 参 加 培 训 和 学 习, 幼 儿 园 还 出 资 每 周 末 派 专 车 接 送 老 师, 教 师 队 伍 的 整 体 素 质 得 到 了 提 升 通 过 这 一 阶 段 的 责 任 督 学 挂 牌 督 导 工 作, 我 们 深 入 的 认 识 到 了 自 己 肩 负 的 责 任 和 使 命, 更 加 明 确 了 责 任 督 学 的 六 种 角 色 : 办 学 行 为 的 监 督 者 素 质 教 育 的 推 动 者 教 育 质 量 的 评 价 者 现 状 问 题 的 诊 断 者 典 型 经 验 的 发 现 者 社 会 各 界 的 联 系 者 做 好 南 山 学 前 教 育 督 导 与 管 理 工 作 的 纽 带, 推 动 学 前 教 育 南 山 质 量 的 优 质 发 展! 66
责 任 督 学 进 行 专 项 督 导 检 查 白 石 洲 社 区 中 心 幼 儿 园 9 月 18 日 晚 上, 责 任 督 学 尹 小 兰 和 责 任 区 督 学 马 淑 娟 两 人 在 下 班 后 来 到 南 山 区 白 石 洲 社 区 中 心 幼 儿 园, 进 行 专 项 督 导 检 查 和 调 研 通 过 查 阅 资 料 听 取 汇 报 现 场 查 看 召 开 教 师 座 谈 会 等 多 种 方 式, 对 该 园 办 学 行 为 教 学 常 规 教 学 环 境 教 学 设 施 食 堂 工 作 安 全 及 卫 生 管 理 进 行 了 督 导, 随 后 反 馈 了 检 查 意 见 两 位 督 学 现 场 指 导 教 师 调 整 各 级 组 教 室 规 划, 指 导 教 师 合 理 设 置 活 动 区, 并 对 各 年 龄 段 教 育 环 境 创 设 和 区 域 材 料 投 放 提 出 了 明 确 要 求 责 任 ( 区 ) 督 学 最 后 要 求 白 石 洲 区 中 心 幼 儿 园 应 尽 快 制 定 务 实 有 效 的 评 估 工 作 规 划, 把 评 估 工 作 考 虑 得 早, 规 划 得 细, 开 展 得 实, 尽 快 完 善 教 育 教 学 环 境, 健 全 资 料 体 系, 改 善 办 园 条 件, 促 进 幼 儿 园 保 教 质 量 的 全 面 提 高 通 过 此 次 专 项 督 导, 幼 儿 园 全 体 教 师 员 工 表 示 : 将 以 此 次 督 导 为 契 机, 积 极 行 动 起 来, 争 取 尽 快 通 过 深 圳 市 一 级 幼 儿 园 评 估 责 任 ( 区 ) 督 学 尹 小 兰 马 淑 娟 现 场 召 开 教 师 座 谈 会, 进 行 市 级 评 估 总 动 员 67
东 湾 小 学 督 导 工 作 小 结 陈 继 红 9 月 18 日 上 午 我 和 唐 翔 宇 井 亚 杰 三 位 督 学 第 一 次 走 进 东 湾 小 学, 对 学 校 进 行 了 校 园 及 周 边 安 全 情 况, 学 生 交 通 安 全 情 况 食 堂 食 品 饮 水 及 宿 舍 卫 生 情 况 校 园 文 化 建 设 情 况 三 个 项 目 的 督 导 东 湾 小 学 是 蛇 口 街 道 办 事 处 于 1997 年 7 月 为 解 决 辖 区 内 外 来 工 孩 子 读 书 难 而 创 办 的 公 益 民 办 学 校, 学 校 纯 粹 为 公 益 性, 举 办 人 不 要 求 任 何 合 理 回 报, 一 切 经 费 用 于 学 校 改 善 办 学 条 件 和 教 师 的 工 资 待 遇 2008 年 通 过 市 一 级 学 校 评 估, 同 时 通 过 深 圳 市 第 一 批 义 务 教 育 规 范 化 学 校 评 估 学 校 占 地 面 积 3518 平 方 米, 建 筑 面 积 5746 平 方 米, 小 学 一 至 六 年 级 一 共 30 个 教 学 班, 现 有 在 校 生 1613 名, 教 职 员 工 72 名, 其 中 专 任 教 师 61 名 我 们 本 着 公 益 为 本 诚 信 办 学 以 德 立 校 以 质 求 存 安 全 健 康 和 谐 发 展 24 字 办 学 宗 旨 开 展 各 项 教 育 教 学 工 作 多 年 来 在 上 级 领 导 的 热 切 关 心 下, 在 学 校 董 事 会 的 正 确 领 导 下, 全 校 师 生 同 心 协 力, 同 心 同 德 艰 苦 奋 斗 我 们 的 努 力 得 到 了 大 家 的 肯 定 2009 年 我 们 荣 获 深 圳 市 教 育 局 颁 发 的 深 圳 市 办 学 效 益 奖, 也 曾 多 次 被 南 山 区 教 育 局 评 为 南 山 区 教 育 教 学 先 进 单 位 2011 年 荣 获 深 圳 市 学 生 眼 保 健 操 示 范 学 校 和 深 圳 市 无 烟 学 校 称 号 我 们 在 学 校 开 展 了 如 下 督 导 工 作 : 1 校 园 巡 视 : 三 位 督 学 巡 视 了 学 校 一 楼 和 顶 楼 的 操 场 走 廊 电 脑 功 能 室 会 议 室 普 通 教 室 和 梦 想 教 室 2 查 阅 了 与 三 项 督 项 目 相 关 的 资 料 3 召 开 了 座 谈 会 : 参 会 人 员 : 郑 耀 辉 ( 校 监 ) 洪 雪 娟 ( 校 长 ) 邓 先 初 ( 副 校 长 兼 总 务 主 任 ) 张 飞 琴 ( 办 公 室 主 任 ) 李 清 文 ( 安 全 主 任 ) 在 座 谈 会 上, 首 先 安 全 主 任 李 清 文 对 学 校 的 安 全 工 作 进 行 了 详 尽 汇 报 接 着 是 洪 雪 娟 校 长 从 : 环 境 制 度 精 神 三 方 面 向 督 学 汇 报 了 学 校 的 校 园 文 化 建 设 工 作 听 了 校 方 的 介 绍 后, 对 学 校 的 情 况 有 了 更 深 的 了 解, 对 民 办 学 校 面 临 的 困 境 很 是 同 情, 我 们 表 示 将 尽 己 所 能, 为 民 办 学 校 呼 吁, 希 望 政 府 能 进 一 步 加 大 对 民 办 学 校 的 扶 持, 使 民 办 学 校 能 进 一 步 改 善 办 学 条 件, 提 升 办 学 水 平, 为 外 来 工 孩 子 提 供 更 优 质 的 教 育, 让 他 们 在 深 圳 这 块 热 土 上 快 乐 学 习, 健 康 成 长! 68
老 校 园 新 景 象 塘 朗 小 学 9 月 18 日, 南 山 区 中 小 学 专 职 责 任 督 徐 学 政, 受 区 教 育 督 导 室 委 派, 带 领 区 督 学 王 德 威 来 到 责 任 区 内 的 一 所 老 学 校 塘 朗 小 学, 开 展 了 对 该 校 新 学 期 的 第 一 次 经 常 性 督 导 根 据 教 育 部 中 小 学 校 责 任 督 学 挂 牌 督 导 办 法 规 定, 督 学 们 对 职 责 规 定 的 校 务 管 理 和 制 度 执 行 情 况 和 教 师 师 德 和 专 业 发 展 情 况 两 项 内 容 进 行 了 督 导 塘 朗 小 学 是 一 所 老 学 校, 近 年 来 年 年 扩 班, 校 园 面 貌 也 年 年 有 变 化, 呈 现 生 机 勃 勃 的 新 景 象 两 位 督 学 听 取 了 学 校 主 管 行 政 的 汇 报, 和 学 校 领 导 进 行 了 座 谈 ; 为 学 校 交 授 了 教 育 督 导 室 专 门 制 作 的 公 示 牌 ; 观 摩 了 学 校 环 境 ; 听 了 一 节 语 文 课 对 督 导 过 程 中 发 现 的 安 全 隐 患 向 学 校 进 行 提 示 并 要 求 其 进 行 整 改 下 图 是 专 职 责 任 督 学 徐 学 政 和 区 督 学 王 德 威 在 责 任 区 内 的 塘 朗 小 学 进 行 第 一 次 经 常 性 督 导 的 情 景 69
督 学 进 校 园 桃 中 新 常 态 李 莹 督 学 廖 雷 督 学 在 桃 源 中 学 督 导 桃 园 中 学 9 月 18 日 上 午, 南 山 区 专 职 责 任 督 学 李 莹 责 任 区 督 学 廖 雷 一 行 在 桃 源 中 学 督 导 重 点 督 查 校 园 及 周 边 安 全 情 况, 学 生 交 通 安 全 情 况 ; 食 堂 食 品 饮 水 及 宿 舍 卫 生 情 况 上 午 7 点 半, 二 位 督 学 来 到 校 园, 首 先 巡 视 师 生 入 校 情 况, 实 地 考 察 校 门 值 岗 情 况 和 校 园 周 边 交 通 安 全 环 境 接 着, 来 到 学 校 食 堂, 通 过 访 谈 正 在 就 餐 的 师 生 了 解 学 校 食 堂 的 满 意 度 工 作 公 示 情 况 等 信 息 八 点 整, 二 位 督 学 听 取 桃 源 中 学 刘 安 海 校 长 工 作 汇 报 刘 校 长 向 二 位 督 学 简 要 介 绍 了 新 学 期 五 面 十 点 工 作 计 划, 汇 报 了 学 校 周 边 交 通 及 治 安 情 况, 介 绍 了 学 校 食 堂 饮 水 安 全 及 宿 舍 卫 生 管 理 情 况 听 完 汇 报, 二 位 督 学 在 刘 校 长 陪 同 下 到 校 园 巡 查 途 中, 刘 校 长 简 要 介 绍 了 学 校 体 育 场 馆 维 修 改 造 情 况 及 非 教 学 时 段 安 全 管 理 情 况 第 一 节 课 时, 二 位 督 学 在 桃 源 中 学 教 务 主 任 陪 同 下, 随 堂 听 课 一 节 十 点, 二 位 督 学 召 开 行 政 领 导 座 谈 会 和 学 生 座 谈 会, 广 泛 收 集 意 见, 全 面 了 解 学 校 情 况 结 束 督 导 前, 二 位 督 学 就 督 导 情 况 和 学 校 领 导 班 子 交 换 意 见 李 莹 督 学 说 : 桃 源 中 学 学 生 阳 光, 思 维 活 跃, 表 达 能 力 强, 民 主 素 养 好, 团 结, 对 学 校 老 师 认 同 并 热 爱, 在 学 校 有 安 全 感 学 校 食 堂 管 理 经 验 值 得 推 广 师 生 反 映 的 问 题 主 要 有 两 点 : 一 是 学 校 消 防 通 道 时 常 被 社 区 居 民 停 车 堵 塞, 一 是 学 校 图 书 馆 借 书 及 开 放 时 间 希 望 能 增 加 李 莹 督 学 说 : 感 谢 学 校 将 不 加 粉 饰 的 真 实 校 园 常 态 呈 现 在 我 们 面 前 朱 玉 明 副 校 长 代 表 学 校 班 子, 对 二 位 督 学 表 示 真 诚 的 感 谢 70
此 前, 李 莹 廖 雷 二 位 督 学, 制 定 了 详 细 的 学 校 督 导 工 作 年 度 计 划, 通 过 电 子 邮 件 与 学 校 反 复 沟 通 多 次, 保 证 了 督 导 工 作 的 顺 利 开 展, 对 学 校 工 作 起 到 了 督 促 和 引 领 作 用 督 学 进 校 园, 桃 源 中 学 工 作 步 入 新 常 态 71
督 导 纪 实 叶 氏 方 恩 中 英 文 幼 儿 园 9 月 19 日 下 午, 责 任 督 学 卢 瑞 瑄 责 任 区 督 学 蒋 盈 盈 带 领 麒 麟 幼 儿 园 教 学 副 园 长 陈 雅 玲 骨 干 教 师 赖 尚 丹 走 进 了 叶 氏 方 恩 中 英 文 幼 儿 园, 以 爱 为 名 携 手 共 进, 开 展 姐 妹 园 结 对 子 教 育 教 学 工 作 帮 扶 督 导 经 过 为 期 半 年 的 交 流 研 讨, 该 园 的 美 工 区 创 设 已 有 了 较 大 提 升 在 美 工 区, 我 们 看 到 了 较 为 丰 富 多 元 化 的 美 工 材 料, 材 料 摆 放 整 洁, 标 示 清 晰 以 及 多 样 化 的 幼 儿 美 工 作 品 此 次 帮 扶 督 导, 麒 麟 幼 儿 园 还 带 去 牛 奶 盒 益 力 多 瓶 水 果 箱 杂 志 等 生 活 中 的 环 保 材 料, 对 如 何 搜 集 美 化 运 用 这 些 环 保 材 料 进 行 了 详 细 地 指 导, 并 鼓 励 幼 儿 园 和 教 师 转 变 教 育 观 念, 充 分 挖 掘 每 一 种 材 料 和 作 品 展 示 方 法 的 教 育 意 义, 激 发 幼 儿 的 创 造 力 和 想 象 力, 采 取 师 生 共 同 商 讨 共 同 制 作 的 方 式 来 完 成 班 级 环 境 的 创 设, 让 每 一 个 幼 儿 都 能 自 由 地 创 造 探 索 和 表 达 72
九 月 日 迹 下 篇 2014 年 9 月 21 日 9 月 30 日 73
振 兴 小 学 督 导 感 悟 陈 继 红 9 月 22 日 上 午, 我 和 唐 翔 宇 肖 建 民 一 行 三 人 来 到 蛇 口 振 兴 小 学 进 行 首 次 督 导 首 先 听 取 了 副 校 长 孟 校 长 的 工 作 汇 报, 孟 校 长 从 学 校 基 本 情 况 办 学 目 标 学 校 管 理 以 及 安 全 管 理 四 个 方 面 对 学 校 工 作 进 行 了 全 面 的 介 绍, 重 点 介 绍 了 安 全 管 理 方 面 实 施 的 措 施 和 取 得 的 成 果 我 们 对 学 校 人 性 化 管 理 人 文 环 境 创 设 抓 关 键 时 段 安 全 量 化 考 核 等 方 面 予 以 肯 定, 并 就 学 校 办 学 中 遇 到 的 困 难 以 及 教 师 收 入 等 方 面 与 孟 校 长 进 行 了 深 入 探 讨 孟 校 长 就 普 通 民 办 学 校 的 发 展 提 出 了 建 设 性 意 见, 受 到 了 我 们 的 高 度 关 注 座 谈 结 束 后, 我 们 在 孟 校 长 的 陪 同 下 走 进 了 教 师 办 公 室 教 室, 了 解 学 校 的 办 学 条 件 校 园 文 化 建 设 以 及 师 生 的 工 作 学 习 情 况 此 次 督 导, 既 是 一 次 对 学 校 教 育 教 学 工 作 的 全 面 督 查, 也 为 民 办 学 校 管 理 者 与 政 府 教 育 督 导 人 员 搭 建 了 有 效 的 沟 通 渠 道, 为 民 办 学 校 的 健 康 发 展 起 到 了 促 进 作 用 74
督 导 学 校 工 作 提 升 办 学 品 质 区 责 任 督 学 到 侨 小 督 导 检 查 学 校 工 作 华 侨 城 小 学 本 学 期 开 学 伊 始, 学 校 校 门 口 就 挂 上 了 责 任 督 学 牌 匾, 正 当 大 家 为 之 困 惑 时, 这 个 谜 底 终 于 揭 晓 了 9 月 22 日 上 午, 南 山 区 专 职 责 任 督 学 李 莹 和 南 山 区 责 任 区 督 学 深 圳 大 学 熊 贤 君 教 授 来 到 侨 小, 正 式 开 始 对 学 校 的 教 育 教 学 教 育 情 况 进 行 督 导 检 查 首 先, 他 们 参 加 了 学 校 的 升 旗 仪 式, 作 为 侨 小 的 挂 牌 责 任 督 学, 李 莹 督 学 向 全 校 师 生 简 单 介 绍 了 她 的 主 要 职 责, 就 是 针 对 学 校 的 校 务 管 理 师 德 师 风 建 设 校 园 安 全 学 生 学 习 课 业 负 担 招 生 收 费 等 一 系 列 情 况 进 行 督 导 检 查, 她 希 望 成 为 广 大 师 生 的 朋 友, 热 情 欢 迎 大 家 遇 到 上 述 问 题 及 时 向 她 反 映, 她 会 尽 力 去 协 助 解 决 随 后, 熊 教 授 与 李 督 学 倾 听 了 学 校 主 管 行 政 领 导 就 侨 小 的 校 务 管 理 制 度 执 行 教 师 专 业 能 力 发 展 等 情 况 展 开 的 汇 报, 其 间, 督 学 们 详 细 询 问 了 学 校 教 代 会 的 选 举 产 生 情 况, 教 师 工 作 量 师 德 师 生 如 何 考 核 的 问 题 当 黄 绪 信 校 长 汇 报 到 侨 小 教 师 的 师 德 师 风 进 行 量 化 考 核 这 个 环 节 时, 督 学 表 示 了 浓 厚 的 兴 趣, 认 为 这 样 的 评 价, 非 常 科 学 合 理, 避 免 了 人 为 打 分 的 困 扰 同 时 他 们 对 侨 小 本 学 期 安 排 的 教 师 基 本 功 比 赛 表 示 高 度 认 同, 他 们 认 为 现 代 技 术 的 日 新 月 异 改 变 人 们 生 活 的 同 时, 也 对 传 统 文 化 带 来 极 大 冲 击, 学 生 少 阅 读, 轻 书 写 也 是 现 实 存 在 的 问 题, 学 校 能 积 极 应 对, 从 抓 好 教 师 的 课 堂 基 本 功 入 手, 引 导 学 生 打 下 扎 实 的 学 习 基 础, 从 而 提 高 他 们 的 学 习 能 力, 值 得 肯 定 督 学 们 还 就 学 校 的 招 生 收 费 择 校 等 情 况 进 行 了 调 查 摸 底 最 后 督 学 们 走 进 了 三 (7) 班 的 课 堂, 聆 听 了 倪 鑫 老 师 执 教 的 爬 山 虎, 课 后, 他 们 对 倪 老 师 的 课 给 出 了 评 课 意 见, 为 倪 老 师 的 课 堂 教 学 支 招, 帮 助 青 年 教 师 迅 速 成 长 责 任 督 学 进 校 将 对 学 校 工 作 起 到 监 督 和 指 导 作 用, 也 将 促 进 学 校 办 学 品 质 的 提 升 75
责 任 督 学 进 驻 南 油 小 学 挂 牌 督 导 南 油 小 学 9 月 22 日, 南 山 区 责 任 督 学 杜 锡 群 责 任 区 督 学 何 庄 来 到 南 油 小 学 督 查 指 导 工 作 早 上 八 点, 两 位 督 学 参 加 学 校 升 旗 仪 式, 杜 督 学 发 表 了 重 要 讲 话, 他 将 责 任 督 学 挂 牌 督 导 的 目 的 意 义 工 作 流 程 督 导 方 法 等 对 师 生 进 行 了 培 训 和 通 报 随 后, 两 位 督 学 深 入 课 堂, 观 察 教 师 教 学 情 况 学 生 学 习 现 状 然 后, 召 开 教 师 座 谈 会, 倾 听 教 师 的 工 作 学 习 生 活 汇 报, 指 导 和 鼓 励 教 师 做 好 教 育 教 学 工 作 两 位 督 学 认 真 查 阅 了 学 校 资 料, 巡 查 了 校 园, 并 把 督 查 情 况 及 时 反 馈 给 吴 春 林 校 长 龚 振 副 校 长 两 位 督 学 充 分 肯 定 了 南 油 小 学 的 教 育 管 理 教 学 工 作 环 境 安 全 教 育 等 工 作, 也 对 及 时 发 现 的 问 题 提 出 了 整 改 要 求 和 合 理 建 议, 如 对 班 级 物 件 如 何 摆 放 更 合 适 学 生 放 学 出 校 门 如 何 疏 导 更 安 全 等 两 位 督 学 高 度 的 工 作 责 任 感 严 谨 务 实 的 工 作 作 风 和 出 色 的 督 导 能 力 给 老 师 们 留 下 深 刻 印 象 相 信 有 了 责 任 督 学 挂 牌 督 导 制 度 化 常 态 化 机 制 的 运 行, 南 油 小 学 在 规 范 办 学 行 为 保 障 教 育 公 平 推 行 素 质 教 育 提 高 教 育 质 量 提 升 家 长 和 社 会 满 意 度 等 方 面 必 将 再 上 新 台 阶! 76
督 学 视 导 进 校 园 指 导 点 拨 促 提 高 学 府 小 学 海 珠 部 程 英 姿 9 月 22 日 上 午, 南 山 区 责 任 督 学 王 小 维 教 研 员 督 学 董 立 鹏 走 进 学 府 小 学 海 珠 部, 和 全 体 师 生 一 起 迎 接 新 的 一 周 的 开 始 首 先 两 位 督 学 来 到 操 场 和 师 生 们 一 起 参 加 升 旗 仪 式, 操 场 上, 严 肃 威 风 的 鼓 号 仪 仗 队, 清 脆 嘹 亮 的 鼓 号 声, 整 齐 划 一 的 队 伍, 挺 拔 抖 擞 的 学 生 身 姿, 无 不 彰 显 海 珠 学 生 的 活 力 和 热 情 王 小 维 督 学 在 升 旗 仪 式 上 做 了 简 短 而 亲 切 的 讲 话, 她 将 和 海 珠 师 生 们 一 起 学 习 工 作, 倾 听 孩 子 们 的 心 声, 热 心 解 答 教 师 的 问 题, 共 同 为 学 府 海 珠 的 发 展 出 谋 划 策 随 后 督 学 还 视 察 了 校 园 环 境, 走 进 办 公 室 和 教 室, 了 解 教 师 工 作 情 况 和 学 生 学 习 情 况 ; 紧 接 着 王 小 维 督 学 深 入 课 堂, 听 取 了 我 校 马 瑞 老 师 为 六 年 级 的 学 生 的 准 备 一 节 青 春 期 健 康 教 育 讲 座 整 个 课 堂, 气 氛 活 跃, 马 瑞 老 师 风 趣 幽 默, 深 入 浅 出 为 青 春 的 孩 子 解 开 种 种 困 惑, 细 心 呵 护 孩 子 们 成 长 遭 遇 的 敏 感 期, 深 受 孩 子 们 的 喜 爱 课 后 王 小 维 督 学 对 马 瑞 教 师 给 予 了 高 度 评 价, 也 对 青 春 期 学 生 的 教 育 提 出 自 己 的 看 法 和 建 议 我 们 相 信, 在 督 学 的 关 怀 指 导 下, 在 全 体 教 师 的 扎 实 行 动 中, 我 们 学 府 小 学 会 有 新 的 发 展 77
片 区 联 动 共 同 进 步 责 任 区 园 长 交 流 会 纪 实 刘 丽 黄 斯 曼 9 月 22 日 上 午, 刘 丽 黄 斯 曼 督 学 所 负 责 的 8 家 幼 儿 园 的 园 长 在 世 纪 村 E 世 代 幼 儿 园 欢 聚 一 堂, 开 展 了 本 学 期 第 一 次 片 区 园 长 工 作 交 流 会 本 次 片 区 园 长 联 动 主 要 针 对 新 学 期 开 学 以 来 各 园 在 招 生 安 全 家 长 工 作 等 方 面 遇 到 的 实 际 问 题 展 开 讨 论, 园 长 们 充 分 交 流 各 园 的 管 理 经 验 和 智 慧, 深 刻 剖 析 存 在 的 问 题 及 应 对 策 略, 并 一 致 认 为 行 业 口 碑 要 依 靠 集 体 的 力 量 维 护, 大 家 好 才 是 真 正 的 好 本 次 交 流 会 还 针 对 首 地 容 御 幼 儿 园 接 待 教 育 部 现 场 会 的 具 体 工 作 展 开 讨 论, 对 展 示 视 频 的 拍 摄 各 园 展 示 亮 点 现 场 接 待 工 作 等 方 面 做 了 初 步 的 策 划 8 家 幼 儿 园 决 定 团 结 协 作, 将 在 10 月 份 现 场 会 上 展 示 责 任 区 园 所 的 靓 丽 风 采 78
因 地 制 宜 特 色 办 学 卜 亚 玮 卞 海 云 9 月 22 日, 根 据 本 学 期 的 挂 牌 督 导 工 作 计 划, 卜 亚 玮 责 任 督 学 和 卞 海 云 责 任 区 督 学 对 本 区 的 两 所 幼 儿 园 东 方 幼 儿 园 和 知 行 世 家 幼 儿 园 进 行 了 新 学 期 的 招 生 收 费 工 作 的 督 导, 南 山 区 第 一 学 区 联 盟 教 研 员 毛 宇 宏 老 师 随 同 前 往 到 园 后 实 地 走 访 园 所 环 境, 查 阅 收 费 备 案 及 新 学 期 的 收 费 管 理 情 况, 与 园 长 积 极 沟 通 交 流 办 学 的 经 验, 以 及 面 临 的 问 题 与 困 难 东 方 幼 儿 园 举 办 者 热 心 幼 儿 教 育 事 业, 幼 儿 园 室 内 环 境 的 整 体 装 饰 设 计 能 体 现 出 举 办 方 充 分 发 挥 环 境 的 可 利 用 性, 为 幼 儿 创 设 良 好 校 园 环 境 的 办 学 宗 旨, 幼 儿 园 能 做 到 依 法 办 学, 各 组 织 机 构 规 章 制 度 基 本 健 全, 财 务 管 理 基 本 规 范, 社 会 认 可 度 较 好 知 行 世 家 幼 儿 园 秉 承 中 国 学 习 思 想 知 行 合 一, 以 幼 儿 教 育 为 本, 帮 助 孩 子 走 好 人 生 的 第 一 步 以 赏 识 孩 子, 激 励 孩 子 为 主, 注 重 双 重 教 学, 注 意 孩 子 的 智 商 和 情 商 的 培 养, 让 孩 子 在 生 活 中 学 会 生 存, 学 会 交 往, 学 会 合 作 该 新 任 的 林 园 长 有 丰 富 的 幼 儿 园 管 理 经 验, 很 快 的 熟 悉 了 园 所 的 工 作 环 境, 积 极 准 备 下 半 年 的 市 级 评 估 专 访, 带 领 全 体 老 师 调 整 了 很 多 幼 儿 园 的 管 理 细 节, 园 风 园 貌 有 了 较 大 改 观 79
南 山 成 立 政 府 教 育 督 导 委 员 会 统 筹 规 划 全 区 教 育 督 导 工 作 本 报 讯 ( 记 者 何 音 通 讯 员 张 永 才 李 莹 ) 为 进 一 步 健 全 南 山 区 教 育 督 导 体 制, 加 强 教 育 督 导 工 作, 区 政 府 日 前 成 立 了 南 山 区 人 民 政 府 教 育 督 导 委 员 会, 副 区 长 曹 赛 先 任 教 育 督 导 委 员 会 主 任 据 了 解, 区 政 府 教 育 督 导 委 员 会 负 责 统 筹 规 划 全 区 教 育 督 导 工 作, 协 调 落 实 区 有 关 部 门 的 教 育 职 责, 研 究 决 定 全 区 教 育 督 导 工 作 的 重 要 事 项 区 政 府 教 育 督 导 委 员 会 的 办 事 机 构 为 南 山 区 人 民 政 府 教 育 督 导 室 本 学 期, 南 山 区 教 育 督 导 工 作 以 责 任 督 学 挂 牌 督 导 为 契 机, 创 造 性 开 展 工 作 督 学 选 聘 引 进 了 人 大 代 表 政 协 委 员 外 籍 校 长 等 特 约 督 学 ; 督 学 配 备 上 为 全 区 中 小 学 设 置 7 名 专 职 责 任 督 学, 并 采 取 专 职 责 任 督 学 与 特 约 督 学 教 研 员 督 学 区 督 学 相 结 合 的 方 式, 全 区 中 小 学 和 幼 儿 园 共 设 88 名 督 学 ;183 所 幼 儿 园 划 分 为 23 个 责 任 区,80 所 学 校 划 分 为 7 个 责 任 区 ; 督 导 方 式 上 除 巡 视 听 课 访 谈 等, 督 学 每 周 参 加 一 所 学 校 的 升 旗 仪 式, 并 做 国 旗 下 讲 话 ; 在 督 导 工 具 方 面, 根 据 实 践 需 要 研 发 多 个 工 作 用 表, 实 行 无 纸 化 办 公 信 息 化 管 理 上 周, 曹 赛 先 与 两 位 挂 牌 责 任 督 学 在 龙 珠 中 学 一 起 巡 视 校 园, 听 取 了 督 学 当 天 督 导 工 作 的 汇 报, 仔 细 查 阅 了 督 学 的 访 谈 笔 记 会 议 记 录 学 期 督 导 工 作 安 排 表, 对 督 学 们 严 谨 务 实 认 真 规 范 的 挂 牌 督 导 工 作 给 予 充 分 肯 定, 并 鼓 励 督 学 深 入 细 致 地 开 展 工 作, 了 解 学 校 真 实 情 况, 掌 握 详 实 资 料, 创 新 工 作 思 路, 总 结 可 行 做 法, 希 望 责 任 督 学 挂 牌 督 导 工 作 有 力 助 推 南 山 教 育 ( 见 2014-9-23 蛇 口 消 息 报 ) 80
责 任 督 学 走 进 育 才 二 小 陈 继 红 9 月 23 日 上 午, 我 带 领 下 南 山 区 责 任 区 第 二 区 督 学 莅 临 育 才 二 小 开 展 督 导 工 作 座 谈 会 上, 我 首 先 介 绍 南 山 督 学 工 作 启 动 的 意 义, 强 调 推 动 责 任 督 学 督 导 工 作, 是 促 进 我 区 教 育 的 信 息 化 国 际 化 均 衡 化 发 展, 打 造 教 育 的 南 山 质 量 的 有 力 举 措, 是 加 强 监 督 指 导 规 范 办 学 行 为 擦 亮 学 校 品 牌 的 有 力 保 证 随 后 我 们 听 取 了 学 校 领 导 汇 报 学 校 安 全 和 校 园 文 化 建 设 的 工 作 情 况, 学 校 的 汇 报 十 分 全 面, 通 过 ppt 向 我 们 形 象 具 体 地 展 示 了 校 园 的 安 保 工 作 座 谈 交 流 会 后 我 们 巡 视 校 园 深 入 班 级 走 进 食 堂 探 访 医 务 室 等 进 行 实 地 考 察 我 们 对 学 校 取 得 的 成 绩 予 以 充 分 肯 定, 同 时 表 示 将 认 真 做 好 桥 梁 和 纽 带 作 用, 帮 助 学 校 发 展 优 势 克 服 困 难, 保 持 和 发 展 学 校 品 牌, 为 提 高 学 校 的 办 学 质 量 做 出 我 们 的 贡 献 81
西 丽 湖 畔 的 现 代 化 学 校 大 磡 小 学 督 导 纪 实 大 磡 小 学 9 月 23 日, 南 山 区 中 小 学 专 职 责 任 督 徐 学 政, 受 区 教 育 督 导 室 委 派, 带 领 区 教 研 室 督 学 陈 清 容 来 到 责 任 区 内 的, 位 于 西 丽 湖 畔 的 大 磡 小 学, 开 展 了 对 该 校 新 学 期 的 第 一 次 经 常 性 督 导 根 据 教 育 部 中 小 学 校 责 任 督 学 挂 牌 督 导 办 法 规 定, 两 位 督 学 重 点 对 职 责 规 定 的 检 查 课 程 开 设 和 课 堂 教 学 情 况 ; 学 生 学 习 体 育 锻 炼 和 课 业 负 担 情 况 两 项 内 容 进 行 了 督 导 大 磡 小 学 是 一 所 历 史 悠 久 的 学 校, 近 年 来 在 校 园 现 代 化 建 设 方 面, 取 得 了 很 好 的 成 绩, 校 园 面 貌 也 年 年 有 变 化, 呈 现 生 机 勃 勃 的 新 景 象 两 位 督 学 首 先 进 入 教 室 听 了 两 节 课, 又 听 取 了 学 校 主 管 行 政 的 汇 报, 查 看 了 相 关 资 料, 和 学 校 领 导 进 行 了 座 谈 ; 观 摩 了 学 校 环 境 ; 对 督 导 过 程 中 发 现 的 亮 点 和 问 题 与 学 校 进 行 交 流 下 图 是 专 职 责 任 督 学 徐 学 政 和 区 教 研 督 学 陈 清 容 在 责 任 区 内 的 大 磡 小 学 进 行 第 一 次 经 常 性 督 导 的 情 景 82
新 校 园 新 景 象 丽 湖 中 学 9 月 23 日, 南 山 区 中 小 学 专 职 责 任 督 徐 学 政, 受 区 教 育 督 导 室 委 派, 带 领 区 督 学 刘 玉 兵 来 到 责 任 区 内 的 开 办 2 年 多 的 一 所 新 学 校 丽 湖 中 学, 开 展 了 对 该 校 新 学 期 的 第 一 次 经 常 性 督 导 根 据 教 育 部 中 小 学 校 责 任 督 学 挂 牌 督 导 办 法 规 定, 两 位 督 学 参 加 了 学 校 的 升 旗 仪 式, 进 入 课 堂 听 课, 重 点 对 职 责 规 定 的 校 园 及 周 边 安 全 情 况, 学 生 交 通 安 全 情 况 ; 食 堂 食 品 饮 水 及 宿 舍 卫 生 情 况 两 项 内 容 进 行 了 督 导 丽 湖 中 学 是 一 所 新 学 校, 近 年 来 连 续 扩 班, 校 园 面 貌 也 年 年 有 变 化, 呈 现 生 机 勃 勃 的 新 景 象 开 办 近 两 年, 已 经 成 为 拥 有 28 个 教 学 班, 且 中 小 学 一 体 的 九 年 制 学 校 两 位 督 学 听 取 了 学 校 主 管 行 政 的 汇 报, 和 学 校 领 导 进 行 了 座 谈 ; 在 升 旗 仪 式 上 当 众 为 学 校 交 授 了 教 育 督 导 室 专 门 制 作 的 公 示 牌, 并 做 了 国 旗 下 的 讲 话 ; 观 摩 了 学 校 环 境 ; 听 了 一 节 语 文 课 对 督 导 过 程 中 发 现 的 亮 点 和 问 题 与 学 校 进 行 交 流 右 图 是 专 职 责 任 督 学 徐 学 政 和 区 督 学 刘 玉 兵 在 责 任 区 内 的 丽 湖 中 学 进 行 第 一 次 经 常 性 督 导 的 情 景 83
民 办 学 校 大 有 作 为 世 纪 星 学 校 督 导 报 道 世 纪 星 学 校 9 月 23 日, 南 山 区 中 小 学 专 职 责 任 督 徐 学 政, 受 区 教 育 督 导 室 委 派, 带 领 区 督 学 罗 毅 廉 来 到 责 任 区 内 的 民 办 学 校 世 纪 星 学 校, 开 展 了 对 该 校 新 学 期 的 第 一 次 经 常 性 督 导 根 据 教 育 部 中 小 学 校 责 任 督 学 挂 牌 督 导 办 法 规 定, 两 位 督 学 进 入 课 堂 听 课, 重 点 对 职 责 规 定 的 校 风 教 风 学 风 建 设 情 况 两 项 内 容 进 行 了 督 导 世 纪 星 学 校 是 一 所 民 办 学 校, 近 年 来 发 展 很 快, 已 经 发 展 成 为 一 所 初 具 规 模 的 九 年 制 学 校 校 园 面 貌 也 年 年 有 变 化, 呈 现 生 机 勃 勃 的 新 景 象 两 位 督 学 听 取 了 学 校 主 管 行 政 的 汇 报, 和 学 校 领 导 进 行 了 座 谈 ; 观 摩 了 学 校 环 境 ; 听 了 一 节 语 文 课 和 数 学 课 对 督 导 过 程 中 发 现 的 亮 点 和 存 在 的 问 题 与 学 校 领 带 进 行 交 流 下 图 是 专 职 责 任 督 学 徐 学 政 和 区 督 学 罗 毅 廉 在 责 任 区 内 的 世 纪 星 学 校 进 行 第 一 次 经 常 性 督 导 的 情 景 84
督 导 纪 实 元 凤 艺 术 幼 儿 园 9 月 23 日 下 午, 卢 瑞 瑄 责 任 督 学 和 责 任 区 督 学 蒋 盈 盈 对 元 凤 艺 术 幼 儿 园 园 务 管 理 招 生 工 作 以 及 师 德 师 风 建 设 进 行 了 专 项 综 合 性 督 导 督 学 们 通 过 找 园 长 班 主 任 以 及 老 师 个 别 谈 话, 与 个 别 家 长 电 话 交 谈, 到 班 级 突 击 访 问 现 场 清 点 幼 儿 人 数 等 方 式, 全 面 了 解 幼 儿 园 依 法 办 园 制 度 执 行 情 况 以 及 招 生 收 费 工 作 师 德 师 风 建 设 情 况 并 了 解 到 元 凤 艺 术 幼 儿 园 办 园 实 力 得 到 了 周 边 社 区 居 民 家 长 的 认 可, 但 因 学 位 有 限, 不 能 满 足 所 有 家 长 的 需 求, 督 学 们 提 出 在 满 足 周 边 社 区 家 长 需 要 的 同 时 要 严 格 控 制 班 级 幼 儿 人 数 在 充 分 肯 定 幼 儿 园 抓 师 德 师 风 具 体 措 施 有 效 的 同 时 督 促 幼 儿 园 师 德 师 风 建 设 不 可 松 懈 85
责 任 督 学 督 导 明 泉 第 一 幼 儿 园 明 泉 第 一 幼 儿 园 9 月 23 日 上 午, 南 山 区 幼 儿 园 责 任 ( 区 ) 督 学 潘 洁 寇 瑞 雪 一 行 到 明 泉 第 一 幼 儿 园 进 行 为 期 半 天 的 随 访 督 导 督 学 们 通 过 查 阅 资 料 听 取 汇 报 进 班 听 课 访 问 教 职 工 等 多 种 方 式, 对 幼 儿 园 各 项 工 作 进 行 了 督 导 还 对 幼 儿 园 的 教 学 环 境 设 备 设 施 教 师 情 况 幼 儿 在 园 情 况 等 进 行 了 巡 视 和 记 录 随 后, 督 学 们 向 幼 儿 园 反 馈 了 检 查 意 见, 她 们 一 致 认 为 明 泉 第 一 幼 儿 园 的 环 境 通 过 暑 假 装 修 维 护, 较 之 上 学 期 有 了 全 面 的 更 新, 设 备 设 施 更 齐 备, 更 有 利 于 幼 儿 发 展 卫 生 保 健 工 作 细 致 扎 实, 资 料 齐 全, 园 所 各 项 工 作 井 然 有 序, 工 作 计 划 务 实 有 效, 班 级 工 作 开 展 得 踏 踏 实 实, 教 职 工 们 团 结 合 作 的 精 神 面 貌 也 给 督 学 们 留 下 了 深 刻 印 象 她 们 纷 纷 表 示 明 泉 第 一 幼 儿 园 上 下 齐 心 努 力 为 孩 子 营 造 了 一 个 温 馨 的 教 育 环 境, 在 管 理 教 学 卫 生 保 健 等 方 面 起 到 片 区 牵 头 园 的 带 头 引 领 作 用 通 过 此 次 随 机 督 导, 督 学 们 了 解 了 幼 儿 园 现 状, 对 于 张 琪 老 师 的 语 言 活 动 分 享 秘 密 给 予 了 肯 定, 同 时 对 于 活 动 内 容 提 出 了 更 深 层 面 的 建 议 并 提 出, 此 次 随 访 既 是 督 导, 又 是 调 研 今 后 将 更 加 深 入 幼 儿 园, 更 加 关 注 幼 儿 园 的 发 展 并 希 望 幼 儿 园 对 督 学 工 作 提 出 宝 贵 的 建 议 和 要 求, 希 望 能 通 过 入 园 督 导, 对 幼 儿 园 的 各 项 工 作 能 起 到 切 实 的 推 动 作 用 86
督 导 育 才 中 学 有 感 陈 继 红 9 月 24 日 上 午, 我 和 区 督 学 肖 建 民 唐 翔 宇 一 行 三 人 来 到 育 才 中 学 开 展 督 导 工 作 听 取 了 学 校 有 关 部 门 负 责 人 关 于 安 全 饮 食 卫 生, 校 园 文 化 建 设 的 工 作 汇 报, 之 后 在 校 园 参 观 了 安 全 展 板 和 消 防 演 习 模 拟 设 施, 巡 查 了 学 校 可 能 存 在 安 全 隐 患 的 死 角, 了 解 了 学 校 改 扩 建 工 程 的 基 本 情 况 安 全 设 施 基 本 齐 全, 安 全 措 施 得 力, 安 全 责 任 到 人, 安 全 教 育 常 抓 ; 在 学 校 扩 建 没 有 食 堂 以 及 宿 舍 在 校 外 的 情 况 下, 学 校 师 生 饮 食, 从 目 前 的 情 况 来 看, 育 才 中 学 十 分 重 视 校 园 安 全, 安 全 制 度 到 位, 卫 生 与 安 全 有 专 人 负 责, 还 聘 请 社 会 专 门 机 构 对 送 餐 公 司 进 行 监 理 ; 另 外 学 校 有 针 对 性 的 各 项 安 全 措 施 到 位, 确 保 校 园 安 全 学 校 重 视 校 园 文 化 建 设, 以 生 为 本, 坚 持 以 学 生 生 命 成 长 为 目 标 的 人 才 培 养 模 式 ; 学 校 办 学 理 念 先 进, 校 园 处 处 有 文 化 ; 学 校 首 创 了 课 程 超 市, 开 发 了 140 多 门 校 本 课 程, 每 学 期 开 设 40 门 左 右 校 本 选 修 课 程, 为 学 生 提 供 多 维 复 合 的 课 程 资 源 ; 学 校 引 导 营 造 班 级 文 化, 实 现 学 生 自 我 教 育 ; 全 校 成 立 了 42 种 社 团 组 织, 释 放 学 生 青 春 激 情 ; 学 校 开 展 了 多 元 活 动 文 化, 文 化 艺 术 节 体 育 节 英 语 节 这 些 举 措 培 育 了 育 才 健 康 优 雅 的 校 园 文 化, 使 学 生 各 方 面 能 力 得 到 了 发 展 87
首 地 容 御 幼 儿 园 教 研 活 动 实 录 刘 丽 责 任 区 督 学 黄 斯 曼 教 研 会 时 间 :2014 年 9 月 24 日 ( 星 期 三 ) 教 研 会 内 容 : 一 音 乐 暖 身 互 动 在 首 地 容 御 的 刘 欢 老 师 带 领 下, 两 名 督 学 与 全 园 教 师 进 行 音 乐 暖 身 互 动 二 各 年 级 组 负 责 教 师 进 行 主 题 回 顾 ( 一 ) 小 班 组 目 前 首 地 容 御 有 四 个 小 班, 其 中 两 个 新 班 --- 小 二 班 和 小 三 班, 小 班 组 开 学 这 段 时 间 进 行 梯 度, 主 要 教 育 教 学 内 容 以 安 全 教 育 及 生 活 常 规 的 建 立 下 个 主 题 选 择 我 的 家, 四 个 小 班 的 教 师 会 共 同 探 讨, 结 合 指 南 和 纲 要, 选 取 符 合 幼 儿 年 龄 特 点 的 教 学 内 容 教 师 在 前 期 工 作 中 已 经 收 集 了 幼 儿 家 庭 资 料, 准 备 在 下 个 主 题 开 展 的 时 候 让 幼 儿 家 长 以 助 教 身 份 进 入 班 级, 让 家 长 分 享 家 庭 经 验, 同 时 让 家 长 熟 悉 幼 儿 园 的 办 学 理 念, 经 过 助 教 活 动 让 家 长 为 幼 儿 和 幼 儿 园 奉 献 自 己 的 一 份 力 量 ( 二 ) 中 班 组 中 班 组 9 月 以 安 全 教 育 及 生 活 常 规 的 建 立 为 主, 同 时 开 展 主 题 土 豆, 前 期 工 作 中 教 师 给 家 长 发 了 给 家 长 的 一 封 信 经 验 调 查 问 卷 收 集 相 关 书 籍 和 各 区 域 与 主 题 相 符 的 材 料 投 放 工 作, 希 望 接 下 来 可 以 对 这 个 主 题 进 行 延 伸 活 动, 继 续 开 展 更 深 度 的 教 育 教 学 内 容 ( 三 ) 大 班 组 9 月 结 合 指 南 和 纲 要 对 大 班 幼 儿 的 年 龄 特 点 开 展 了 中 国 传 统 节 日 主 题, 有 中 秋 节 教 师 节, 并 在 升 旗 活 动 中 融 入 与 主 题 内 容 相 符 合 的 展 示 活 动 再 接 下 来 的 时 间 里, 会 开 展 跟 国 庆 节 重 阳 节 及 其 他 中 国 传 统 节 日 的 主 题 教 育 教 学 活 动 家 长 负 责 收 集 材 料, 为 班 级 环 境 的 创 设 奉 献 了 自 己 的 一 份 力 量, 同 时 也 提 高 了 家 园 直 接 的 互 动 ( 四 ) 小 结 88
1. 通 过 三 个 年 龄 段 教 师 的 经 验 分 享, 为 大 家 提 供 了 好 的 想 法 2. 晨 会 活 动 由 各 班 幼 儿 轮 流 负 责, 在 晨 会 上 有 班 级 幼 儿 的 风 采 展 示, 班 级 家 长 的 参 与 度 也 很 高 3. 小 班 组 延 续 蓓 蕾 幼 儿 园 的 教 育 经 验 --- 梯 度, 帮 助 新 入 园 幼 儿 逐 渐 适 应 幼 儿 园 的 一 日 生 活 流 程 三 督 学 发 言 两 名 督 学 先 后 向 在 会 教 师 介 绍 自 己 及 重 点 介 绍 督 学 工 作 责 任 督 学 刘 丽 发 言 内 容 如 下 : 1. 详 细 介 绍 了 督 学 的 工 作 及 职 责, 希 望 督 学 与 幼 儿 园 可 以 互 相 交 流, 相 互 成 长, 也 希 望 督 学 的 督 导 工 作 可 以 为 幼 儿 园 解 决 困 难 和 提 供 帮 助 2. 为 即 将 到 来 的 10 月 现 场 会 进 行 动 员, 希 望 幼 儿 园 全 体 教 职 工 团 结 一 致, 全 面 提 升 幼 儿 园 保 教 质 量 和 管 理 细 节, 以 饱 满 的 热 情 和 优 质 的 服 务 迎 接 现 场 会 3. 对 幼 儿 园 教 师 的 状 态 提 出 高 度 赞 扬, 首 地 容 御 的 教 师 富 有 激 情 充 满 活 力 和 感 染 力, 希 望 大 家 可 以 继 续 保 持 下 去 四 各 年 级 组 对 下 个 主 题 进 行 研 讨 两 名 督 学 与 首 地 容 御 的 余 园 长 分 别 到 一 个 年 级 组 参 与 研 讨 五 督 学 答 疑 督 学 与 各 年 级 组 教 师 研 讨 时, 教 师 提 问 :10 月 现 场 会 的 流 程 是 怎 样 的? 班 级 当 天 需 要 做 哪 些 工 作? 责 任 督 学 刘 丽 解 答 : 1. 首 地 容 御 幼 儿 园 全 体 员 工 通 力 合 作, 首 先 从 班 级 教 育 环 境 的 优 化 开 始 着 手 准 备 ; 其 次, 加 强 一 日 活 动 流 程 的 科 学 安 排 和 精 细 管 理, 做 好 班 级 常 规 的 养 成 2. 教 师 在 教 育 活 动 的 组 织 中 尽 量 展 现 首 地 容 御 幼 儿 园 的 理 念 与 特 色, 凸 显 游 戏 化 生 活 化 和 专 业 化 3. 幼 儿 园 全 体 教 职 工 需 了 解 幼 儿 园 的 办 园 特 点, 包 括 以 下 几 点 : (1) 首 地 容 御 幼 儿 园 是 普 惠 幼 儿 园, 提 供 低 价 优 质 和 让 老 百 姓 满 意 的 教 育 (2) 创 新 机 制 : 首 地 容 御 幼 儿 园 是 南 山 区 第 一 所 公 办 幼 儿 园 的 民 办 分 园, 得 到 政 府 的 大 力 支 持 及 民 办 自 主 的 管 理 权 限 (3) 首 地 容 御 幼 儿 园 的 教 职 工 需 要 有 民 办 园 的 优 质 服 务 意 识, 向 10 月 现 场 89
会 各 界 人 士 展 示 幼 儿 园 的 风 采 (4) 首 地 容 御 幼 儿 园 应 成 为 南 山 区 幼 教 的 优 质 示 范 窗 口, 创 新 模 式 的 试 验 田 4. 现 场 会 的 接 待 将 会 得 到 责 任 区 8 家 幼 儿 园 的 大 力 支 持 和 通 力 合 作 5. 首 地 容 御 幼 儿 园 要 尽 快 研 讨 出 现 场 会 方 案 六 各 年 级 组 对 下 个 教 育 主 题 进 行 研 讨 后 的 小 结 ( 一 ) 小 班 组 通 过 研 讨, 小 班 组 4 个 班 级 教 师 分 工 合 作, 一 个 班 级 负 责 一 项 内 容, 包 括 手 指 游 戏 户 外 游 戏 音 乐 律 动 和 儿 歌 故 事 的 收 集, 收 集 资 料 后 成 立 小 班 组 的 资 源 库, 每 周 研 讨 会 总 结 反 思 上 周 情 况 和 发 现 幼 儿 的 敏 感 点 在 成 立 的 资 源 库 里 各 班 教 师 可 根 据 各 班 幼 儿 的 情 况 选 择 需 要 的 资 料 小 班 组 教 师 代 表 提 出, 在 督 学 前 来 督 导 的 过 程 中 欢 迎 督 学 参 与 班 级 的 各 项 活 动, 相 互 学 习 两 名 督 学 对 此 项 提 议 非 常 赞 同, 愿 意 参 与 到 班 级 的 各 项 活 动 中 ( 二 ) 中 班 组 通 过 研 讨, 中 班 组 下 个 主 题 将 进 行 我 们 身 边 的 树, 听 过 小 班 组 教 师 各 班 分 工 合 作, 减 轻 教 师 工 作 量 的 想 法 后, 他 们 表 示 非 常 赞 同, 也 会 采 取 小 班 组 分 工 合 作 的 方 法, 中 班 组 各 班 级 将 分 工 合 作, 对 树 的 种 类 和 结 构 等 内 容 开 展 教 育 教 学 活 动 同 时, 中 班 组 吸 收 了 刘 丽 督 学 对 主 题 开 展 中 材 料 提 供 及 活 动 设 计 的 指 导 建 议 ( 三 ) 大 班 组 通 过 探 讨, 大 班 组 将 在 主 题 活 动 中 融 入 幼 小 衔 接 的 内 容, 在 语 言 区 建 构 区 和 科 学 区 投 放 适 合 大 班 幼 儿 年 龄 特 点 的 区 域 材 料 七 教 研 会 总 结 在 教 研 会 的 最 后, 责 任 督 学 刘 丽 责 任 区 督 学 黄 斯 曼 首 地 容 御 张 袅 娜 老 师 和 首 地 容 御 余 幼 平 园 长 进 行 了 总 结 余 园 长 提 出 : 本 学 期 一 日 生 活 中 的 晨 谈 活 动 是 工 作 重 点, 希 望 各 班 教 师 晨 谈 的 内 容 要 明 确, 提 高 谈 话 质 量, 他 也 会 拿 着 90
摄 像 机 到 各 班 摄 录 教 师 组 织 幼 儿 晨 谈 的 视 频, 教 师 可 在 课 后 找 他 拿 视 频, 通 过 观 看 视 频 完 善 自 己 的 晨 谈 不 足 之 处, 做 到 有 效 地 谈 话 91
责 任 督 学 到 园 履 职 刘 雯 易 蓉 9 月 24 上 午, 责 任 督 学 刘 雯 和 责 任 区 督 学 易 蓉 对 责 任 区 的 新 童 乐 和 大 拇 指 两 所 幼 儿 园 进 行 了 督 导 工 作 工 作 检 查 检 查 的 主 要 内 容 有, 园 舍 改 建 情 况 新 学 期 教 学 工 作 开 展 情 况 校 园 安 全 工 作 开 展 情 况 新 学 期 教 育 收 费 规 定 执 行 情 况 新 学 期 依 法 办 学 等 工 作 落 实 等 情 况 两 位 督 学 每 到 一 所 园, 都 要 针 对 检 查 内 容, 结 合 幼 儿 园 工 作 开 展 情 况, 在 肯 定 工 作 的 同 时, 就 检 查 中 发 现 的 问 题 与 幼 儿 园 进 行 反 馈, 并 就 如 何 开 展 好 下 一 步 的 工 作, 提 出 建 设 性 意 见 其 中, 新 童 乐 幼 儿 园 暑 假 期 间 完 成 了 一 楼 大 厅 功 能 房 办 公 区 的 改 造, 改 造 后 的 环 境 焕 然 一 新 两 位 督 学 还 下 班 听 课, 并 对 教 学 和 环 境 指 出 问 题, 提 出 整 改 意 见 :1 区 域 的 创 设 循 序 渐 进 展 开 : 增 加 材 料 玩 具 的 投 放, 购 买 适 合 孩 子 不 同 年 龄 段 的 书 籍 ( 小 中 班 以 绘 本 为 主 )2 增 加 每 天 户 外 活 动 ( 包 括 早 操 体 育 游 戏 ) 的 时 间, 保 证 每 天 至 少 有 2 小 时 的 户 外 活 动 时 间 3 幼 儿 作 品 展 示 墙 与 评 比 栏 位 置 调 低, 使 得 孩 子 能 够 看 得 见 摸 得 着 4 孩 子 上 洗 手 间 喝 水 分 批 进 行, 可 放 些 轻 音 乐 组 织 孩 子 听 故 事, 减 少 生 活 过 渡 环 节 等 待 时 间 对 大 拇 指 幼 儿 园 的 成 绩 也 做 了 肯 定 :1 文 化 建 设 较 好 所 到 班 级, 老 师 幼 儿 均 能 主 动 问 好, 并 且 师 生 状 态 很 好 2 因 陋 就 简 创 设 了 多 个 活 动 区 域 督 学 在 对 暑 假 的 改 造 工 作 给 予 了 肯 定 同 时, 提 出 新 的 工 作 要 求 和 任 务 针 对 本 次 巡 查 存 在 的 问 题, 提 出 整 改 建 议 如 下 :1 优 化 活 动 区 域 布 置 2 横 向 学 习 环 境 改 善 ( 尤 其 是 洗 手 间 ) 经 验 3 改 造 户 外 活 动 场 地 的 地 垫 等 新 童 乐 幼 儿 园 园 长 接 待 督 学 在 大 拇 指 幼 儿 园 检 查 幼 儿 园 卫 生 情 况 92
既 是 视 导 更 是 扶 持 一 鸣 幼 儿 园 督 导 记 录 蔡 婉 莹 严 双 荣 9 月 24 日 上 午, 责 任 督 学 蔡 婉 莹 和 责 任 区 督 学 严 双 荣 前 往 所 负 责 的 一 鸣 幼 儿 园 进 行 入 园 挂 牌 督 导, 查 看 幼 儿 园 开 学 以 来 各 项 工 作 的 进 展 情 况 作 为 本 学 期 新 纳 入 到 19 责 任 区 的 幼 儿 园, 第 一 次 入 园 督 导, 两 位 督 学 了 解 到 一 鸣 幼 儿 园 2013 年 7 月 装 修,2014 年 2 月 开 学, 该 园 的 投 资 方 具 有 较 为 丰 富 的 投 资 办 学 经 验, 愿 意 为 教 育 进 行 大 手 笔 的 投 入, 同 时 也 聘 请 了 富 有 经 验 的 园 长 进 行 日 常 的 管 理 幼 儿 园 内 部 环 境 优 美 整 洁, 富 有 童 趣 仅 用 于 幼 儿 园 的 装 饰 改 造, 投 资 方 前 期 就 投 入 了 近 两 百 万, 幼 儿 家 具 用 品 也 都 采 用 了 较 好 的 配 置 该 园 核 定 班 额 为 12 个 班, 但 由 于 园 所 位 于 西 丽 白 芒 关 外 百 旺 信 工 业 区 内, 地 理 位 置 较 为 偏 僻, 目 前 仅 招 收 到 6 个 班 约 150 名 幼 儿 由 于 申 请 开 通 校 车 未 能 通 过 审 批, 无 法 接 送 周 边 生 源, 幼 儿 园 目 前 面 临 的 最 大 困 难 就 是 招 生 不 足, 生 存 压 力 较 大 两 位 督 学 在 查 验 幼 儿 园 各 项 证 照, 查 看 园 容 园 貌 的 同 时, 也 深 入 地 了 解 幼 儿 园 在 生 存 发 展 上 遇 到 的 困 难 和 问 题, 故 计 划 下 一 步 要 做 的 是 尽 快 为 一 鸣 幼 儿 园 出 具 督 导 情 况 协 商 意 见 书, 请 教 育 局 安 委 办 协 助 该 园 办 理 开 通 园 车 有 关 事 宜, 促 进 幼 儿 园 更 好 地 生 存 和 发 展 93
创 新 进 取 促 优 质 教 育 发 展 赵 锦 霞 陈 瑛 9 月 24 日, 南 山 区 责 任 督 学 赵 锦 霞 责 任 区 督 学 陈 瑛 对 北 师 大 浪 琴 屿 幼 儿 园 进 行 了 新 学 期 的 综 合 督 导 评 估 两 位 督 学 着 重 巡 视 了 校 容 校 貌, 安 全 卫 生 设 施 设 备, 并 通 过 观 看 随 机 观 察 园 领 导 座 谈 等 方 式, 多 角 度 全 方 位 对 幼 儿 园 近 年 来 的 队 伍 建 设 安 全 工 作 保 教 工 作 保 健 工 作 诸 方 面 进 行 了 全 面 详 细 的 检 查 本 学 期 北 师 大 浪 琴 屿 幼 儿 园 为 申 报 省 级 园 做 了 积 极 的 准 备 工 作, 幼 儿 园 加 大 了 功 能 室 的 投 入, 对 课 程 的 研 究 不 断 优 化, 评 估 档 案 资 料 的 不 断 完 善, 人 员 配 备 充 足, 园 内 各 项 工 作 开 展 井 然 有 序, 并 建 立 了 主 题 活 动 日 常 生 活 活 动 学 科 教 学 活 动 区 域 自 选 活 动 专 题 研 习 活 动 社 会 实 践 活 动 家 园 互 动 活 动 等 多 种 形 式 相 整 合 的 综 合 活 动 课 程 体 系 重 视 幼 儿 体 能 发 展, 在 三 个 年 龄 段 均 配 置 1 名 专 职 体 能 老 师, 以 强 化 体 能 特 色 幼 儿 园 非 常 重 视 向 家 长 进 行 3-6 岁 儿 童 学 习 与 发 展 指 南 宣 传, 利 用 门 口 宣 传 栏 以 图 文 并 茂 的 形 式 向 家 长 们 解 读 指 南 的 教 育 意 义 幼 儿 园 良 好 的 教 学 体 系 及 细 致 的 服 务 工 作, 为 周 边 社 区 家 长 提 供 了 优 质 的 学 前 教 育 学 位, 赢 得 了 家 长 肯 定 与 赞 誉 希 望 北 师 大 浪 琴 屿 幼 儿 园 继 续 发 挥 自 身 在 周 边 社 区 的 示 范 性 作 用, 推 动 南 山 学 前 教 育 发 展, 为 更 多 的 家 庭 提 供 优 质 的 学 前 教 育 服 务 94
火 热 情 怀 系 教 育 华 府 小 学 9 月 24 日 上 午, 南 山 区 中 小 学 第 七 责 任 区 的 专 职 督 学 王 小 维 8:40 就 来 到 华 府 小 学 进 行 挂 牌 督 导 学 校 校 长 刘 长 林 副 校 长 文 官 辉 以 及 学 校 其 他 领 导 与 王 小 维 督 学 进 行 了 座 谈, 刘 长 林 校 长 全 面 介 绍 了 华 府 小 学 的 办 学 情 况 王 督 学 充 分 肯 定 了 华 府 小 学 克 服 场 地 小 硬 件 和 师 资 力 量 薄 弱 等 困 难, 为 政 府 为 周 边 百 姓 解 决 就 学 难 题 所 做 的 诸 多 成 绩, 对 学 校 行 政 和 教 师 能 长 年 坚 守 敬 业 尽 职 的 工 作 态 度 表 示 由 衷 的 敬 佩, 并 当 场 表 态 要 做 好 民 办 学 校 与 政 府 沟 通 的 桥 梁, 协 助 华 府 小 学 在 依 法 治 校 的 轨 道 上 走 得 更 高 更 远 随 后 是 参 加 学 校 的 升 旗 仪 式 王 小 维 督 学 在 升 旗 仪 式 上 向 全 校 师 生 宣 传 了 责 任 区 督 学 挂 牌 督 导 的 意 义, 鼓 励 全 校 师 生 要 自 信 自 强 永 不 放 弃, 其 中 一 句 将 来 有 机 会 我 也 愿 意 将 我 的 孙 子 孙 女 送 到 华 府 小 学 来 读 书 赢 得 了 全 校 师 生 热 烈 的 掌 声, 这 既 是 对 我 们 华 府 小 学 办 学 水 平 的 肯 定, 也 是 对 我 们 全 体 师 生 莫 大 的 鼓 舞 升 旗 仪 式 结 束 后, 王 督 学 和 学 校 领 导 顾 不 上 休 息 又 走 进 了 课 堂, 现 场 观 摩 了 三 年 级 一 班 的 语 文 教 学 课 课 后 评 课 中 对 学 校 的 课 堂 教 学 给 予 了 热 情 洋 溢 的 评 价 同 时 王 督 学 就 学 校 管 理 细 节 也 中 肯 地 提 出 了 不 少 好 的 建 议 对 学 校 学 生 的 学 习 生 活 体 育 锻 炼 课 业 负 担 教 师 师 德 和 专 业 发 展 以 及 招 生 收 费 择 校 等 情 况 进 行 了 详 细 了 解 此 次 王 督 学 在 工 作 中 展 现 出 的 对 教 育 火 热 情 怀 和 专 业 素 养 给 华 府 小 学 全 体 师 生 留 下 了 深 刻 的 印 象 95
区 专 职 责 任 督 学 莅 临 我 校 督 导 工 作 珠 光 小 学 9 月 24 日, 区 中 小 学 专 职 责 任 督 学 刘 新 生 和 责 任 区 督 学 中 加 学 校 副 校 长 Paul 一 行 到 珠 光 小 学 视 课 巡 视 校 园 并 听 取 了 汇 报 刘 新 生 督 学 和 Paul 督 学 听 了 罗 燕 老 师 一 节 常 态 课, 他 们 认 为 珠 光 小 学 学 生 精 神 状 态 好, 教 师 教 学 认 真 细 致 课 堂 上 师 生 互 相 尊 重, 孩 子 喜 欢 老 师, 阅 读 与 练 笔 在 课 堂 上 得 到 充 分 训 练 基 于 珠 光 小 学 正 创 建 国 际 生 态 学 校, 两 位 督 学 建 议 在 课 堂 上 可 将 环 保 元 素 更 多 的 引 进 课 堂 通 过 听 取 汇 报, 两 位 督 学 对 学 校 有 清 晰 的 了 解, 认 为 学 校 的 办 学 特 色 比 较 鲜 明 学 生 课 后 秩 序 良 好, 行 为 习 惯 培 养 较 好, 学 生 喜 欢 校 园, 热 爱 校 园 两 位 督 学 对 于 学 校 学 生 在 快 乐 中 学 习, 在 学 习 中 体 会 快 乐 印 象 十 分 深 刻, 认 为 学 校 利 用 信 息 技 术 对 学 科 进 行 整 合 的 思 想 十 分 正 确, 应 该 坚 持 96
会 议 报 道 卢 瑞 瑄 9 月 25 日 下 午, 幼 儿 园 第 十 二 督 学 责 任 区 召 开 了 本 责 任 区 8 所 幼 儿 园 督 导 工 作 会 议, 会 议 在 育 才 阳 光 幼 儿 园 二 楼 会 议 室 召 开, 麒 麟 幼 儿 园 元 凤 艺 术 幼 儿 园 南 山 幼 儿 园 金 田 幼 儿 园 小 逗 号 幼 儿 园 蓝 海 幼 儿 园 叶 氏 方 恩 幼 儿 园 阳 光 棕 榈 幼 儿 园 的 举 办 者 或 园 长 参 加 了 本 次 会 议, 卢 瑞 瑄 责 任 督 学 和 责 任 区 督 学 蒋 盈 盈 分 别 就 我 片 区 本 学 期 督 导 工 作 安 排 督 导 的 意 义 和 作 用 做 了 分 享 97
感 受 蒙 氏 教 育 促 进 中 西 融 合 杨 丽 媛 杜 勤 9 月 25 日 上 午, 责 任 督 学 杨 丽 媛 和 责 任 区 督 学 杜 勤 一 起 来 到 以 国 际 蒙 台 梭 利 教 学 为 主, 将 中 国 传 统 品 德 教 育 美 学 教 育 融 合 一 体 的 半 岛 一 期 和 二 期 幼 儿 园, 围 绕 开 学 以 来 校 园 管 理 与 收 费 开 展 督 导 半 岛 一 期 幼 儿 园 环 境 风 格 以 简 洁 美 感 舒 适 为 首 要, 投 放 真 实 精 美 丰 富 的 操 作 材 料, 专 注 于 幼 儿 内 在 精 神 的 发 展 能 在 一 种 和 谐 简 约 的 美 学 氛 围 中, 培 养 其 独 立 专 注 自 信 自 律 以 及 自 我 学 习 能 力, 同 时 具 备 良 好 的 品 德 以 及 优 雅 的 品 行 半 岛 二 期 幼 儿 园, 是 一 所 普 惠 园, 与 半 岛 一 期 幼 儿 园 一 样 秉 承 蒙 特 梭 利 教 育 法 的 理 念, 以 蒙 特 索 利 国 际 教 学 环 境 为 主, 分 出 多 个 功 能 区, 满 足 每 一 位 幼 儿 自 主 学 习 的 需 要 巡 园 过 程 中, 督 学 们 观 看 了 孩 子 们 的 户 外 体 能 锻 炼, 室 内 自 主 工 作 卞 海 云 园 长 跟 督 学 们 详 尽 地 分 享 了 蒙 式 教 育 的 理 念 和 各 种 教 学 具 的 核 心 价 值, 两 位 督 学 对 半 岛 幼 儿 园 的 办 园 新 经 验 给 予 了 赞 扬, 对 半 岛 幼 儿 园 优 雅 简 约 高 品 质 的 环 境 表 示 欣 赏, 同 时 鼓 励 半 岛 继 续 探 索 蒙 台 梭 利 的 本 土 化, 融 合 中 西 教 育 理 念 的 精 髓, 引 领 和 推 动 蒙 氏 教 育 在 中 国 的 健 康 发 展 98
在 义 务 与 责 任 中 前 行 小 记 幼 儿 园 第 六 督 学 责 任 区 挂 牌 督 导 九 月 份 工 作 王 艺 林 小 雁 九 月, 秋 风 送 爽, 幼 儿 园 又 开 启 了 新 学 期 的 各 项 工 作 八 月 二 十 九 日 南 山 区 教 育 督 导 室 召 开 了 南 山 区 责 任 督 学 挂 牌 督 导 工 作 培 训 会 暨 研 讨 会 会 后, 责 任 ( 区 ) 督 学 王 艺 林 小 雁 在 南 山 区 教 育 督 导 工 作 以 责 任 督 学 挂 牌 督 导 为 契 机, 创 造 性 工 作 的 精 神 引 领 下, 根 据 工 作 要 求, 责 任 ( 区 ) 督 学 共 同 商 议 将 第 六 责 任 区 的 8 所 幼 儿 园 进 行 了 办 学 性 质 收 费 层 次, 所 处 地 域 的 分 析, 计 划 出 了 2014-2015 学 年 度 第 一 学 期 的 南 山 区 责 任 督 学 挂 牌 督 导 安 排 表 在 这 一 个 月 的 四 周 里, 责 任 ( 区 ) 督 学 依 照 安 排 表, 每 周 进 行 了 为 期 半 天 的 挂 牌 督 导 督 导 中, 我 们 实 地 巡 视 走 访 了 责 任 区 的 每 一 所 幼 儿 园, 察 看 到 了 责 任 区 内 4 所 幼 儿 园 利 用 暑 假 对 幼 儿 园 进 行 了 20-100 万 元 经 费 的 再 投 入 我 们 被 办 学 人 热 衷 教 育, 尽 力 提 供 优 质 教 育 环 境 而 折 服, 将 这 些 默 默 的 付 出 记 录 在 南 山 区 责 任 督 学 挂 牌 督 导 记 录 表 的 典 型 经 验 和 做 法 里, 并 在 责 任 督 学 第 六 责 任 区 Q 群 里 进 行 推 广 宣 传 在 每 一 次 的 实 地 挂 牌 督 导 中, 我 们 走 进 活 动 室 听 课 走 近 员 工 访 谈, 笔 录 下 所 见 所 闻, 严 谨 务 实 地 了 解 招 生 收 费 等 社 会 家 长 关 注 的 依 法 办 园 情 况, 也 认 真 倾 听 了 不 同 办 学 性 质 所 遇 到 的 困 难 并 积 极 反 馈 我 们 在 检 查 中 发 现 湾 畔 幼 儿 园 存 在 安 全 隐 患, 及 时 给 出 可 操 作 性 建 议, 幼 儿 园 积 极 配 合 及 时 整 改, 获 得 了 幼 儿 园 的 高 度 认 同 在 规 范 的 督 导 过 程 中, 我 们 携 手 责 任 督 学 挂 牌 督 导 工 作 赋 予 的 义 务 和 责 任 一 路 前 行, 收 获 了 督 学 的 神 圣 感 和 前 进 的 动 力 幼 儿 园 第 六 督 学 责 任 区 责 任 督 学 : 王 艺 责 任 区 督 学 : 林 小 雁 9 月 26 日 99
察 看 培 基 幼 儿 园 暑 假 投 入 近 100 万 迎 接 省 一 级 评 估 湾 畔 幼 儿 园 采 纳 督 学 建 议 增 设 了 二 楼 楼 道 和 顶 楼 安 全 防 护 网 100
各 施 己 长 携 手 共 进 幼 儿 园 第 二 十 二 督 学 责 任 区 挂 牌 督 导 小 结 工 作 会 议 潘 洁 寇 瑞 雪 9 月 26 日 下 午, 幼 儿 园 第 二 十 二 督 学 责 任 区 工 作 总 结 会 在 世 界 花 园 幼 儿 园 召 开 会 议 小 结 了 开 学 一 个 月 来, 责 任 督 学 潘 洁 责 任 区 督 学 寇 瑞 雪 到 责 任 区 八 所 园 督 导 的 情 况 两 位 督 学 走 进 幼 儿 园, 深 入 课 堂 查 阅 资 料 座 谈 记 录 问 卷 调 查, 通 过 各 种 途 径 对 幼 儿 园 的 各 项 工 作 进 行 深 入 的 了 解, 各 园 以 严 肃 认 真 的 态 度 对 待 督 导 现 场 的 查 看 巡 视 以 及 发 现 问 题 的 反 馈, 并 做 好 相 应 的 记 录 与 上 学 期 到 各 园 督 导 情 况 相 比, 部 分 幼 儿 园 的 园 貌 有 了 非 常 大 的 变 化 本 学 期 大 新 幼 儿 园 明 泉 第 一 幼 儿 园 利 用 暑 假 时 间 对 室 内 地 板 卫 生 间 多 功 能 室 以 及 户 外 的 地 垫 大 型 玩 具 戏 水 池 等 进 行 了 科 学 合 理 的 装 修 改 造, 更 新 和 完 善 了 设 备 设 施, 为 孩 子 们 的 游 戏 生 活 创 设 了 一 个 更 加 温 馨 安 全 的 环 境 随 后, 园 长 们 就 本 责 任 区 八 所 幼 儿 园 的 办 学 规 模 收 费 层 次 地 域 特 点 生 源 状 况 等 情 况 进 行 了 分 析 和 讨 论, 其 中 大 新 幼 儿 园 明 泉 第 一 幼 儿 园 都 是 片 区 牵 头 园, 在 幼 儿 园 管 理 教 育 教 学 卫 生 保 健 等 方 面 都 具 备 较 强 的 能 力, 督 学 和 责 任 区 的 园 长 们 一 致 认 为, 可 以 把 督 学 工 作 与 目 前 联 盟 园 的 教 育 教 学 工 作 的 具 体 要 求 进 行 整 合 实 施, 第 八 责 任 区 的 几 所 园 可 以 根 据 本 园 特 色, 各 施 己 长, 取 长 补 短, 携 手 共 进 最 后, 督 学 听 取 了 各 园 在 日 常 各 项 工 作 中 的 一 些 困 难 和 要 求, 并 要 求 各 园 对 开 学 一 个 月 来 的 督 导 入 园 工 作 进 行 总 结 反 馈, 并 根 据 本 责 任 区 园 的 实 际 情 况 进 行 下 一 步 的 工 作 安 排, 加 强 本 责 任 区 内 幼 儿 园 之 间 的 沟 通 学 习, 如 在 十 月 份 责 任 督 学 所 在 的 世 界 花 园 幼 儿 园 在 完 成 本 园 区 域 环 境 创 设 工 作 后 将 首 先 欢 迎 责 任 区 内 各 园 来 园 沟 通 交 流, 把 督 学 责 任 区 的 工 作 落 到 实 处 101
督 学 责 任 区 小 结 工 作 座 谈 会 第 八 督 学 责 任 区 和 谐 的 团 队 102
区 ( 幼 儿 园 组 ) 第 三 责 任 区 督 学 入 园 督 查 马 晓 梅 吴 建 忠 近 日, 南 山 区 ( 幼 儿 园 组 ) 第 三 责 任 区 的 马 晓 梅 吴 建 忠 两 位 督 学, 前 往 南 光 城 市 花 园 幼 儿 园 南 光 幼 儿 园 进 行 督 导 检 查, 认 真 履 行 挂 牌 督 导 工 作 职 责 在 南 光 城 市 花 园 幼 儿 园, 两 位 督 学 查 看 了 幼 儿 园 班 级 周 工 作 安 排, 听 取 了 幼 儿 园 负 责 人 关 于 学 期 工 作 的 简 要 汇 报, 巡 视 了 园 舍 园 貌, 走 进 班 级 了 解 幼 儿 游 戏 情 况 马 晓 梅 督 学 获 悉 幼 儿 园 开 办 两 年 就 顺 利 通 过 市 级 评 估 的 消 息 后, 当 场 建 议 该 园 把 上 省 级 作 为 第 一 发 展 目 标, 以 省 级 评 估 为 杠 杆 推 动 办 园 水 平 再 上 新 台 阶 在 南 光 幼 儿 园, 两 位 督 学 查 看 了 班 级 教 学 活 动, 对 班 级 教 室 消 防 幼 儿 园 周 边 进 行 了 巡 视, 要 求 园 方 及 时 整 改 存 在 的 消 防 安 全 隐 患 103
责 任 督 学 到 学 校 督 导 大 冲 松 坪 小 学 近 日, 南 山 区 中 小 学 专 职 责 任 督 学 督 学 刘 新 生 和 责 任 区 督 学 中 加 学 校 副 校 长 Paul 一 行 到 大 冲 松 坪 小 学 督 导 视 课 巡 视 校 园 并 听 取 了 朱 德 果 校 长 汇 报 刘 新 生 督 学 和 Paul 督 学 听 了 二 年 级 三 年 级 社 团 活 动 常 态 课, 他 们 认 为 大 冲 松 坪 小 学 学 生 精 神 状 态 好, 教 师 们 教 学 认 真 细 致 课 堂 上 学 生 思 维 活 跃, 孩 子 们 喜 欢 社 团 活 动, 老 师 教 学 平 等 对 话, 阅 读 与 欣 赏 在 课 堂 上 得 到 充 分 训 练 基 于 大 冲 松 坪 小 学 正 创 建 让 学 生 在 快 乐 中 享 受 学 校, 在 学 习 中 享 受 快 乐, 两 位 督 学 建 议 在 教 学 上 可 将 社 团 活 动 元 素 更 多 的 引 进 课 堂 通 过 座 谈 和 听 取 汇 报, 两 位 督 学 对 学 校 德 育 特 色 有 清 晰 的 了 解, 认 为 学 校 的 办 学 德 育 特 色 比 较 鲜 明 : 做 社 区 欢 迎 的 学 校, 做 居 民 喜 欢 的 学 校, 做 学 生 热 爱 的 学 校 观 察 学 生 课 后 秩 序 良 好, 从 小 立 德, 行 为 习 惯 培 养 较 好 家 长 喜 欢 学 校, 学 生 热 爱 校 园 两 位 督 学 对 于 学 校 学 生 在 快 乐 中 享 受 学 习, 在 学 习 中 体 会 快 乐 印 象 十 分 深 刻, 认 为 学 校 利 用 社 团 活 动 对 学 生 进 行 兴 趣 培 养 的 思 想 十 分 正 确, 应 该 坚 持 让 小 学 生 在 社 团 活 动 中 诵 读 经 典 理 解 经 典, 诵 读 经 典 诗 文, 传 承 华 夏 文 明, 陶 冶 了 学 生 的 高 雅 情 趣, 开 阔 了 胸 襟, 改 变 了 学 生 的 行 为 习 惯, 取 得 了 一 定 的 成 效 104
十 月 日 迹 上 篇 2014 年 10 月 1 日 10 月 12 日 105
南 山 举 办 首 届 督 学 沙 龙 何 音 李 禾 田 张 永 才 10 月 8 日, 南 山 区 责 任 督 学 挂 牌 督 导 第 一 期 督 学 沙 龙 在 区 教 育 信 息 大 厦 十 楼 会 议 室 举 行 区 专 职 督 学 中 小 学 责 任 督 学 部 分 责 任 区 督 学 参 加 了 活 动 本 次 沙 龙 是 一 次 责 任 督 学 同 读 一 本 书 的 心 得 交 流 会, 是 一 次 挂 牌 督 导 理 念 感 悟 会, 也 是 下 一 步 工 作 深 入 推 进 的 观 点 碰 撞 会 沙 龙 上, 区 督 导 室 主 任 王 水 发 就 如 何 开 展 中 小 学 校 督 导 评 估 ( 董 奇 辛 涛 主 编, 教 育 科 学 出 版 社 出 版 ) 一 书 前 五 章 进 行 了 深 度 剖 析, 精 彩 解 读 ; 中 小 学 专 职 责 任 督 学 刘 新 生 就 该 书 第 六 章 进 行 了 概 括, 导 读 引 领 随 后, 与 会 督 学 们 结 合 当 前 的 责 任 督 学 挂 牌 督 导 制 度 畅 所 欲 言 据 悉, 为 加 强 督 学 能 力 建 设, 南 山 区 出 台 了 责 任 ( 区 ) 督 学 培 训 规 程, 责 任 ( 区 ) 督 学 每 学 期 须 接 受 两 期 专 题 培 训, 每 学 期 同 读 一 本 书 ( 学 进 去 ), 每 月 参 加 一 期 督 学 沙 龙 ( 讲 出 来 ), 每 学 年 编 印 一 本 督 学 研 究 报 告 集 ( 写 下 来 ) 106
敢 负 责 任 关 注 细 节 勇 于 创 新 提 供 教 育 督 导 工 作 的 南 山 样 板 何 音 徐 学 政 近 日, 南 山 区 副 区 长 区 政 府 教 育 督 导 委 员 会 主 任 曹 赛 先 在 区 教 育 局 主 持 召 开 了 迎 接 全 国 责 任 督 学 挂 牌 督 导 示 范 区 建 设 现 场 会 筹 备 工 作 会 议 区 教 育 局 局 长 刘 根 平 区 政 府 教 育 督 导 室 主 任 王 水 发 以 及 区 专 职 督 学 中 小 学 专 职 责 任 督 学 各 筹 备 组 组 长 及 6 所 展 示 单 位 的 校 园 长 参 会 王 水 发 介 绍 了 已 经 完 成 的 16 项 筹 备 工 作 及 下 一 步 积 极 推 进 的 16 项 工 作 刘 根 平 希 望 大 家 以 战 略 眼 光 看 待 并 认 识 责 任 督 学 挂 牌 督 导 工 作, 这 是 国 家 推 行 的 一 项 大 有 作 为 的 创 新 举 措, 是 教 育 职 能 和 现 代 学 校 治 理 体 系 的 转 变, 是 对 目 前 教 育 体 制 的 改 革 和 完 善 曹 赛 先 回 顾 和 肯 定 了 三 个 月 以 来 筹 备 工 作 的 高 速 高 效 进 展, 并 带 领 大 家 梳 理 了 本 次 会 议 需 要 展 示 的 内 容 及 南 山 区 在 责 任 督 学 挂 牌 督 导 工 作 中 的 创 新 亮 点, 对 南 山 的 创 新 性 做 法 提 出 了 具 体 意 见 ; 她 特 别 对 首 任 责 任 督 学 提 出 六 字 要 求 : 责 任 细 节 创 新, 勉 励 大 家 做 敢 负 责 任, 关 注 细 节, 勇 于 创 新 的 责 任 督 学, 努 力 打 造 责 任 督 学 挂 牌 督 导 的 南 山 样 板, 为 全 国 教 育 督 导 同 行 和 教 育 专 家 提 供 示 范 工 程 据 悉, 由 于 南 山 区 在 开 展 责 任 督 学 挂 牌 督 导 工 作 方 面 取 得 的 创 造 性 成 效, 得 到 教 育 部 督 导 团 办 公 室 领 导 的 充 分 肯 定, 国 务 院 教 育 督 导 委 员 会 决 定 10 月 底 在 南 山 区 召 开 全 国 责 任 督 学 挂 牌 督 导 示 范 区 建 设 现 场 会 107
二 进 大 磡, 课 堂 之 中 现 精 彩 大 磡 小 学 督 导 纪 实 徐 学 政 10 月 8 日, 南 山 区 中 小 学 专 职 责 任 督 徐 学 政, 受 区 教 育 督 导 室 委 派, 带 领 区 教 研 室 督 学 罗 毅 廉 来 到 责 任 区 内 的, 位 于 西 丽 湖 畔 的 大 磡 小 学, 开 展 了 对 该 校 新 学 期 的 第 二 次 经 常 性 督 导 根 据 教 育 部 中 小 学 校 责 任 督 学 挂 牌 督 导 办 法 规 定, 两 位 督 学 重 点 对 职 责 规 定 的 校 务 管 理 和 制 度 执 行 情 况 ; 教 师 师 德 和 专 业 发 展 情 况 两 项 内 容 进 行 了 督 导 再 进 大 磡 小 学, 我 们 两 位 督 学 的 感 受 最 深 的 是 大 磡 小 学 在 狠 抓 课 堂 教 学 方 面 的 成 效 我 们 听 了 两 节 课, 比 较 两 次 听 课 的 感 受 都 是 感 慨 大 磡 小 学 老 师 在 课 堂 教 学 方 面 取 得 很 好 的 成 效 就 两 节 课 而 言, 表 现 出 的 教 学 水 准 绝 不 比 南 片 的 差 但 是, 以 他 们 93% 非 户 籍 生 源 的 状 况, 实 属 不 易 我 们 还 又 听 取 了 学 校 主 管 行 政 的 汇 报, 查 看 了 相 关 资 料, 和 学 校 领 导 进 行 了 座 谈 ; 观 摩 了 学 校 环 境 ; 对 督 导 过 程 中 发 现 的 亮 点 和 问 题 与 学 校 进 行 交 流 下 图 是 专 职 责 任 督 学 徐 学 政 和 区 教 研 督 学 罗 毅 廉 在 责 任 区 内 的 大 磡 小 学 进 行 第 一 次 经 常 性 督 导 的 情 景 108
督 导 小 结 陈 继 红 10 月 10 日, 我 和 罗 朝 宣 督 学 走 进 育 才 一 小, 开 始 本 学 期 的 第 二 次 督 导 交 流 本 次 督 导 事 项 是 教 学 评 价 质 量 监 控 及 校 本 课 程 这 三 个 方 面 我 们 首 先 听 取 了 教 导 主 任 杨 凌 会 对 教 学 工 作 的 汇 报, 学 校 主 要 采 用 生 动 课 堂 评 价, 在 通 用 课 堂 评 价 标 准 的 基 础 上, 根 据 学 校 课 堂 教 学 改 革 的 追 求, 以 评 价 要 素 的 方 式 强 调 学 校 课 堂 教 学 改 革 的 重 点, 教 学 评 价 主 体 多 元, 使 得 对 教 学 的 评 价 更 加 全 面 客 观, 能 更 好 地 发 挥 评 价 促 进 课 堂 教 学 改 进 的 功 能 在 学 生 评 价 方 面, 制 定 了 学 生 综 合 素 质 评 价 表, 在 课 堂 上 学 习 能 力 上 思 想 品 行 上 社 会 实 践 上, 形 成 了 多 维 立 体 评 价 在 质 量 监 控 方 面, 既 关 注 学 生 综 合 素 质 全 面 发 展, 又 关 注 学 生 学 业 质 量 的 发 展, 充 分 体 现 了 学 校 个 性 生 动 小 学 大 成 的 办 学 思 想 ; 在 学 业 质 量 监 控 方 面, 制 度 完 善, 多 角 度 切 入, 层 层 把 关, 从 课 堂 教 学 入 手, 兼 顾 对 个 别 学 生 的 关 注, 注 重 通 过 质 量 分 析 寻 求 提 高 学 业 质 量 的 方 法, 在 重 要 测 评 里, 首 先 通 过 教 师 个 人 对 班 级 试 卷 分 析, 经 由 备 课 组 讨 论, 行 程 分 析 报 告, 再 由 学 科 综 合 反 馈, 形 成 各 学 科 汇 报 分 析 并 将 学 业 质 量 与 学 情 分 析 相 结 合, 形 成 了 质 量 监 控 的 良 性 循 环 关 于 校 本 课 程 方 面, 学 校 课 程 搭 建 了 层 次 清 晰 的 结 构, 四 大 领 域 的 校 本 课 程 包 含 了 小 学 生 活 的 方 方 面 面, 学 校 生 活 课 程 化 的 理 念 使 得 校 园 的 一 切 资 源 都 被 充 分 利 用 起 来, 为 课 程 建 设 服 务 为 学 生 的 发 展 服 务, 诸 如 体 育 分 项 课 这 种 对 国 家 课 程 校 本 化 的 做 法, 突 破 了 传 统 校 本 课 程 开 发 的 框 架, 使 得 学 校 课 程 更 具 有 鲜 明 的 特 色 我 们 还 走 进 了 该 校 杨 柳 老 师 的 语 文 课 堂 教 学, 课 堂 上 教 师 成 熟 的 教 姿 教 态 教 风 都 给 我 留 下 了 深 刻 的 印 象, 学 生 的 思 维 的 活 跃, 更 让 我 们 看 到 学 生 的 主 体 地 位 得 到 了 很 好 的 体 现 第 一, 备 课 的 精 心 和 设 计, 目 标 明 确 第 二, 注 重 学 生 的 主 体 地 位, 注 重 让 学 生 成 为 课 堂 的 主 人, 老 师 仅 仅 起 到 穿 针 引 线 的 作 用, 学 生 各 抒 己 见, 积 极 性 很 高! 第 三, 注 重 反 复 朗 读 好 文 章 是 用 来 读 的, 无 论 是 现 代 文 还 是 文 言 文, 老 师 都 把 朗 读 当 作 理 解 文 章 的 必 要 途 径, 借 助 朗 读 反 复 欣 赏 感 悟 文 章 的 语 言 美 在 朗 读 点 评 再 读 的 过 程 中 体 会 语 言 的 魅 力, 学 生 从 中 也 深 刻 109
理 解 了 文 章 的 内 涵 第 四, 就 是 老 师 所 特 有 的 魅 力, 比 如 说 教 师 的 语 言 人 们 常 说 : 教 学 是 一 门 艺 术, 谁 能 将 它 演 绎 得 好, 就 能 抓 住 学 生 的 心 杨 教 师 的 语 言 颇 具 魅 力, 尤 其 是 课 堂 教 学 评 价 的 语 言, 表 达 精 准, 含 蓄, 促 使 学 生 在 正 确 的 评 价 中, 积 极 进 取, 增 强 自 信 最 后 我 们 与 该 校 校 长 王 邦 杰 又 一 次 进 行 了 深 入 的 沟 通 反 馈 愿 育 才 一 小 在 四 季 成 长 道 路 上, 兢 兢 业 业, 桃 李 天 下, 硕 果 累 累! 110
督 学 再 进 二 实 督 导 李 莹 10 月 9 日 下 午, 南 山 区 专 职 责 任 督 学 李 莹 区 督 学 安 之 林 再 次 光 临 我 校, 对 学 校 的 教 学 校 本 课 程 的 开 展 情 况, 校 园 及 周 边 安 全 学 生 交 通 安 全 情 况 及 食 堂 食 品 饮 水 及 宿 舍 卫 生 等 情 况 进 行 督 导 两 位 督 学 分 别 听 了 高 增 荣 老 师 的 云 的 观 测 和 王 怀 玉 老 师 的 人 鸦 的 读 书 会 课 课 后 安 之 林 老 师 对 高 老 师 的 课 给 予 了 高 度 评 价 他 认 为 高 老 师 在 教 学 过 程 中 能 有 效 的 引 导 孩 子 的 思 维 向 前 向 深 处 思 考, 整 个 教 学 过 程 务 实 有 效, 教 师 和 学 生 关 系 融 洽 李 莹 副 校 长 认 为 王 老 师 课 堂 上 孩 子 们 精 彩 的 表 现, 是 老 师 长 期 培 养 的 结 果 对 王 老 师 能 利 用 小 说 人 鸦 通 过 班 级 共 读 方 式, 渗 透 规 则 意 识 教 育 的 方 式 予 以 肯 定 之 后, 在 我 校 王 智 慧 副 校 长 的 陪 同 下, 两 位 督 督 学 巡 查 了 所 有 的 校 本 课 程, 丰 富 多 彩 的 校 本 课 程 深 深 吸 引 了 两 位 督 学 对 一 年 级 课 程 的 组 织 科 学 组 活 动 手 工 课 的 指 导 艺 体 课 的 管 理 提 出 了 表 扬 同 时 也 对 巡 视 过 程 中 存 在 的 问 题 提 出 了 更 高 的 要 求 安 老 师 还 对 校 本 课 程 参 加 的 人 数, 评 价 方 式, 以 及 教 学 材 料 的 来 源 和 使 用 情 况 进 行 了 全 面 了 解 我 校 以 高 质 量 的 教 学 成 就 师 生 的 人 生, 以 高 素 质 的 学 生 彰 显 学 校 的 品 牌 在 这 次 督 导 过 程 中 得 到 了 完 美 的 体 现 111
南 山 区 小 学 少 先 队 重 点 工 作 汇 报 会 在 南 海 小 学 召 开 庄 雯 静 10 月 9 日,2014-2015 学 年 第 一 学 期 南 山 区 小 学 少 先 队 重 点 工 作 汇 报 会 在 我 校 召 开, 区 教 育 局 团 委 王 菲 菲 书 记 区 督 学 杜 锡 群 雷 霞 亲 临 会 场 指 导 工 作 全 区 53 所 小 学 参 加 了 汇 报 会, 各 校 少 先 队 大 队 辅 导 员 精 心 准 备 汇 报, 给 区 内 各 校 少 先 队 工 作 提 供 了 一 个 良 好 的 交 流 平 台,10 月 10 日 汇 报 会 圆 满 落 幕 112
督 导 纪 实 白 洪 10 月 9 日 责 任 督 学 白 洪 责 任 区 督 学 董 红 来 到 松 坪 山 红 太 阳 幼 儿 园 和 金 品 幼 儿 园, 进 行 本 学 期 的 第 二 轮 进 园 经 常 性 督 导 工 作, 督 导 重 点 是 幼 儿 园 课 程 设 置 与 教 学 教 师 师 德 与 专 业 发 展 两 项 内 容 在 松 坪 山 红 太 阳 幼 儿 园 两 位 督 学 首 先 观 摩 了 小 班 的 一 个 语 言 活 动, 与 园 长 教 学 主 任 进 行 了 交 流 反 馈 ; 随 后 查 看 了 相 关 资 料, 和 园 领 导 进 行 了 座 谈, 对 幼 儿 园 的 教 育 教 学 工 作 及 教 师 专 业 成 长 提 出 了 建 设 性 的 意 见 和 建 议 走 进 本 学 期 申 报 了 市 一 级 幼 儿 园 督 导 评 估 的 金 品 幼 儿 园, 幼 儿 园 的 整 体 环 境 从 色 彩 功 能 等 方 面 又 有 了 新 变 化, 两 位 督 学 认 真 的 巡 视 了 各 个 班 级 活 动 室, 对 班 级 区 域 环 境 规 划 和 墙 面 学 习 内 容 的 展 示 幼 儿 一 日 活 动 的 内 容 安 排 等 有 针 对 性 的 给 出 了 指 导 意 见, 还 查 看 了 幼 儿 园 与 物 业 签 订 的 户 外 活 动 场 地 使 用 协 议 等 与 市 级 评 估 相 关 的 资 料, 督 促 幼 儿 园 尽 快 做 好 评 估 的 各 项 准 备 工 作, 并 就 市 级 评 估 过 程 中 的 关 键 节 点 与 园 领 导 进 行 了 充 分 的 交 流 113
抓 常 规 促 质 效 督 导 感 悟 陈 继 红 国 庆 长 假 后 的 第 二 天, 我 和 唐 翔 宇 督 学 一 行 2 人, 再 次 来 到 了 蛇 口 学 校 此 次 督 导 的 主 要 任 务 是 课 程 开 设 和 课 堂 教 学 情 况 在 分 管 教 学 的 钟 焕 斌 副 校 长 和 教 务 处 郭 德 超 副 主 任 的 陪 同 下, 我 们 首 先 听 取 了 教 务 处 刘 玉 兵 的 汇 报, 并 查 阅 了 相 关 资 料 汇 报 中 我 们 感 受 到 蛇 口 学 校 依 法 办 学 开 足 开 齐 了 相 关 课 程, 它 们 多 元 育 人, 和 谐 发 展 的 办 学 理 念 ; 以 生 为 本, 平 实 有 效 的 教 学 理 念 ; 切 实 可 行 的 学 困 生 帮 扶 行 动 ; 行 之 有 效 的 质 量 监 控 ; 丰 富 多 彩 的 校 本 课 程 和 社 团 活 动 ; 制 度 管 理 人 文 关 怀 的 教 学 评 价 ; 家 校 携 手 助 推 发 展 的 家 校 关 系 等 真 是 可 圈 可 点 紧 接 着 我 们 分 别 走 进 课 堂, 听 了 贺 中 玉 老 师 的 一 节 物 理 课 和 尹 谦 老 师 的 一 节 英 语 课 两 位 教 师 准 备 充 分 课 堂 生 成 真 实 师 生 互 动 生 生 合 作 皆 有 序, 教 学 任 务 得 以 落 实, 让 我 感 叹 的 是 以 生 为 本, 平 实 有 效 的 教 学 理 念 点 滴 渗 透 在 一 线 课 堂 之 中 在 深 入 课 堂 听 课, 并 与 钟 焕 斌 副 校 长 进 行 充 分 交 谈 之 后, 蛇 口 学 校 扎 实 有 效 的 教 学 管 理 特 色 给 我 留 下 深 刻 印 象 学 校 抓 常 规 促 质 效 的 核 心 抓 手, 即 教 学 质 量 监 控 和 学 业 评 价 是 我 最 感 兴 趣 的, 它 们 能 实 实 在 在 做 下 来 实 属 不 易! 教 学 质 量 监 控 涵 括 行 政 四 看 课 堂 每 月 一 次 教 师 备 课 与 批 改 作 业 的 常 规 检 查 青 蓝 工 程 教 师 帮 扶 成 长 行 动 家 长 助 教 助 学 团 等 有 力 措 施 ; 而 学 业 评 价 则 强 调 对 教 师 的 整 体 评 价, 尤 其 注 重 通 过 3 率 以 及 B 值 来 纵 向 关 注 班 级 的 学 业 进 步, 在 备 课 组 团 队 建 设 等 方 面, 采 用 团 队 捆 绑 评 价 也 有 效 激 发 了 教 师 工 作 的 积 极 性 就 像 钟 校 长 说 的 额 常 规 的 事 坚 持 做, 就 成 了 传 统 传 统 的 事 坚 持 做, 就 成 了 特 色 一 所 学 校 若 能 将 教 学 常 规 的 管 理 做 到 科 学 化 人 性 化, 并 能 坚 持 不 懈 地 探 索, 那 它 的 教 学 质 量 一 定 会 提 升 办 社 会 认 可, 人 民 满 意 的 优 质 学 校 就 应 该 从 抓 教 学 常 规 开 始 114
边 远 学 校 并 不 落 后 徐 学 政 10 月 9 日, 南 山 区 中 小 学 专 职 责 任 督 徐 学 政, 受 区 教 育 督 导 室 委 派, 带 领 区 督 学 曹 勇 深 入 到 责 任 区 的 白 芒 小 学, 开 展 了 对 该 校 新 学 期 的 第 二 次 经 常 性 督 导 两 位 督 学 首 先 进 入 课 堂, 非 别 听 取 了 语 文 和 数 学 课, 并 及 时 与 两 位 授 课 教 师 交 流, 给 他 们 提 出 中 肯 的 意 见 他 们 发 现, 白 芒 小 学 虽 然 93% 以 上 的 生 源 是 非 深 户 的 小 商 贩 子 弟, 但 是, 老 师 们 对 教 学 质 量 的 重 视 超 出 想 象, 他 们 统 测 成 绩 在 全 区 能 够 稳 居 中 游, 确 属 不 易 看 来 边 远 学 校 教 学 成 绩 并 不 落 后 之 后, 督 学 们 根 据 教 育 部 中 小 学 校 责 任 督 学 挂 牌 督 导 办 法 规 定, 对 职 责 规 定 的 招 生 收 费 择 校 情 况 进 行 了 督 导 他 们 听 取 了 学 校 教 务 主 任 和 后 勤 主 任 以 及 报 账 员 的 汇 报, 和 学 校 领 导 进 行 了 座 谈, 查 阅 了 相 关 资 料, 还 深 入 到 学 校 食 堂, 宿 舍 实 地 察 看 对 在 学 校 发 现 的 问 题 与 校 长 进 行 了 交 流 115
中 小 学 第 四 责 任 区 督 学 李 莹 等 到 百 旺 学 校 督 导 李 治 雄 10 月 9 日, 中 小 学 第 四 责 任 区 督 学 李 莹 等 到 百 旺 学 校 督 导 工 作 二 位 督 学 先 是 听 取 学 校 孙 校 长 关 于 学 校 校 务 管 理 和 制 度 执 行 教 师 师 德 和 专 业 发 展 的 情 况 汇 报, 然 后 到 学 校 操 场 教 学 楼 随 机 和 老 师 学 生 交 谈, 第 三 节 课 深 入 课 堂 听 课, 课 后 及 时 和 任 课 老 师 座 谈, 分 享 课 堂 教 学 的 点 滴 二 位 督 学 工 作 严 谨, 有 条 不 紊, 为 提 高 百 旺 学 校 教 育 教 学 质 量 献 计 献 策 116
认 真 细 致 务 实 求 真 记 向 南 小 学 第 二 次 督 导 检 查 向 南 小 学 10 月 10 日, 由 杜 锡 群 书 记 音 乐 教 研 员 冯 婧 老 师 组 成 的 督 导 组 再 次 来 到 向 南 小 学 督 导 检 查 学 校 教 育 教 学 工 作 督 导 组 先 推 门 听 课, 并 在 课 后 为 两 节 语 文 课 进 行 了 点 评 接 着 分 别 召 集 四 至 六 年 级 部 分 学 生 和 部 分 老 师 进 行 了 座 谈 重 点 了 解 了 学 生 的 学 业 负 担 课 堂 学 习 对 老 师 的 满 意 度 以 及 老 师 对 教 学 工 作 的 安 排 学 校 课 程 建 设 方 面 的 建 议 等, 并 巡 视 了 校 医 务 室 和 阅 览 室, 最 后 与 校 长 和 中 层 管 理 人 员 进 行 了 反 馈 督 学 们 对 学 校 的 教 学 工 作 教 师 阅 览 室 校 医 室 的 环 境 教 工 活 动 等 提 出 了 具 体 的 建 议 为 学 校 教 育 教 学 质 量 的 提 升 提 供 了 许 多 宝 贵 意 见 督 导 组 从 来 校 的 那 一 刻 起, 就 立 即 投 入 工 作, 整 整 三 个 小 时 在 紧 张 的 听 课 评 课 座 谈 交 流 巡 视 反 馈 中 匆 匆 度 过 督 导 组 认 真 细 致 的 工 作 态 度 务 实 求 真 的 工 作 作 风 真 正 体 现 了 督 学 的 精 神 117
督 导 纪 实 卢 瑞 瑄 10 月 8 日 上 午, 国 庆 假 日 刚 刚 结 束, 责 任 督 学 卢 瑞 瑄 责 任 区 督 学 寇 瑞 雪 就 来 到 了 南 山 幼 儿 园, 对 幼 儿 园 的 保 教 工 作 办 园 特 色 进 行 了 专 项 督 导, 还 组 织 了 园 长 骨 干 教 师 座 谈 会, 老 师 们 对 督 学 指 导 工 作 给 予 了 较 高 评 价, 特 别 是 区 域 活 动 的 开 展 对 老 师 的 教 育 教 学 水 平 促 进 很 大, 老 师 们 再 学 习 再 提 升 的 愿 望 比 较 强 烈, 纷 纷 提 出 希 望 提 供 多 一 些 学 习 交 流 培 训 的 机 会, 多 接 受 一 些 最 前 沿 的 幼 儿 教 育 信 息, 文 园 长 说 : 幼 儿 园 工 作 日 复 一 日 年 复 一 年, 我 们 是 市 一 级 幼 儿 园, 如 何 再 上 台 阶, 希 望 得 到 督 学 们 的 专 业 指 导 卢 瑞 瑄 督 学 对 南 山 幼 儿 园 的 区 域 活 动 开 展 老 师 们 工 作 的 积 极 性 和 爱 学 习 的 愿 望 给 予 了 充 分 的 肯 定, 对 幼 儿 园 如 何 再 创 佳 绩 再 上 台 阶 提 出 了 具 体 指 导 和 建 议 : 一 是 创 造 条 件 再 上 等 级 ; 二 是 带 领 老 师 参 与 一 些 课 题 的 实 验 研 究, 在 具 体 项 目 实 践 活 动 成 长 同 时 对 个 别 老 师 的 着 装 提 出 了 具 体 要 求 下 午, 两 位 督 学 又 来 到 了 金 田 幼 儿 园, 对 这 所 商 住 楼 改 建 的 小 型 幼 儿 园, 能 做 到 环 境 非 常 干 净 整 洁, 幼 儿 园 管 理 和 谐 有 序, 园 舍 及 周 边 安 全 措 施 得 当 给 予 了 充 分 的 肯 定, 针 对 幼 儿 园 的 园 舍 特 点 如 何 有 效 地 组 织 教 育 教 学 活 动, 提 出 了 多 开 展 小 组 学 习 区 域 活 动 教 学 模 式 的 建 议, 使 孩 子 们 的 学 习 活 动 更 自 由 更 宽 松 更 有 效 118
南 山 区 责 任 督 学 来 育 才 三 小 督 导 教 学 工 作 育 才 三 小 10 月 11 日 上 午, 南 山 区 专 职 责 任 督 学 陈 继 红 和 责 任 区 督 学 井 亚 杰 唐 翔 宇 三 位 来 我 校 进 行 了 教 学 工 作 的 督 导, 陈 绪 贤 副 校 长 全 程 陪 同 督 学 们 深 入 基 层, 首 先 听 了 由 孙 仲 文 老 师 执 教 的 角 的 度 量 的 数 学 课, 课 后 和 孙 老 师 进 行 了 评 课 交 流, 针 对 课 堂 教 学 的 实 效 进 行 了 深 入 讨 论 之 后, 听 取 了 教 导 处 齐 燕 平 主 任 有 关 教 学 评 价 教 学 质 量 监 控 以 及 校 本 课 程 的 开 设 方 面 的 情 况 汇 报 督 学 们 对 我 校 教 育 教 学 工 作 给 予 了 充 分 的 肯 定, 同 时 布 置 了 下 月 督 导 工 作 的 任 务, 希 望 我 校 教 育 教 学 工 作 更 上 一 层 楼 119
挂 牌 督 导 促 进 学 校 发 展 杜 锡 群 10 月 9 日 上 午, 学 校 挂 牌 责 任 督 学 杜 锡 群 特 约 市 督 学 倪 敏 强 局 校 安 办 姚 红 专 工 程 师 来 到 月 亮 湾 小 学 开 展 督 导 工 作 本 次 重 点 督 导 内 容 为 学 校 教 育 教 学 情 况 和 学 生 发 展 情 况, 包 括 是 否 按 课 程 计 划 开 齐 开 足 课 程 教 学 理 念 及 效 果 质 量 监 控 教 科 研 开 展 情 况 阳 光 体 育 与 社 团 开 设 情 况 学 生 体 质 健 康 与 体 育 锻 炼 作 业 负 担 学 力 培 养 等 18 个 具 体 内 容 第 一 节 督 学 们 集 中 听 取 了 学 校 领 导 关 于 学 校 教 育 教 学 及 学 生 发 展 情 况 的 汇 报, 对 学 校 教 学 理 念 教 学 管 理 以 及 体 卫 艺 2+1+1 工 作 的 深 度 落 实 给 予 了 肯 定, 希 望 学 校 进 一 步 加 强 木 兰 扇 和 口 风 琴 特 色 项 目 普 及 教 育, 抓 出 成 效, 加 以 推 广 第 二 节 督 学 们 兵 分 两 路, 杜 锡 群 督 学 在 罗 朝 宣 副 校 长 陪 同 下 深 入 课 堂, 听 了 教 学 新 秀 蔡 甜 老 师 鲸 的 一 课 ; 倪 敏 强 督 学 和 姚 红 专 工 程 师 在 总 务 主 任 的 陪 同 下 巡 查 校 园, 对 学 校 的 校 园 改 造 提 出 建 议 本 次 督 学 还 组 织 了 师 生 座 谈 会, 就 学 校 教 育 教 学 情 况 教 师 专 业 发 展 学 生 作 业 负 担 体 育 锻 炼 师 德 师 风 等 情 况 进 行 了 谈 话 最 后, 杜 锡 群 督 学 细 致 地 查 看 了 学 校 的 教 育 教 学 管 理 材 料, 并 认 真 给 予 了 指 导 这 次 的 督 导 工 作, 对 规 范 学 校 的 办 学 行 为, 促 进 学 校 的 可 持 续 发 展, 进 行 了 很 好 的 指 导 120
实 干 是 幼 儿 园 发 展 的 硬 道 理 春 天 幼 儿 园 知 行 世 家 幼 儿 园 督 导 纪 实 卜 亚 玮 卞 海 云 10 月 9 日 下 午, 卜 亚 玮 责 任 督 学 和 卞 海 云 责 任 区 督 学 对 本 区 的 两 所 准 备 市 级 评 估 的 幼 儿 园 春 天 幼 儿 园 和 知 行 世 家 幼 儿 园 分 别 进 行 了 保 教 工 作 指 导 和 迎 评 资 料 档 案 的 指 导 来 到 春 天 幼 儿 园, 和 园 长 教 学 园 长 教 学 主 任 共 同 旁 听 了 中 二 班 老 师 的 数 学 活 动, 老 师 精 心 的 准 备 亲 切 的 教 态, 孩 子 们 童 真 的 问 候 积 极 的 回 应, 犹 如 春 风 阵 阵, 让 人 倍 受 鼓 舞, 在 听 课 后, 责 任 督 学 卜 亚 玮 和 幼 儿 园 领 导 班 子 老 师 认 真 分 析 教 学 活 动 的 利 和 弊, 并 透 过 教 学 活 动 对 幼 儿 园 的 课 程 园 本 培 训 提 出 了 合 理 化 建 议, 幼 儿 园 深 受 启 发 虽 然 距 离 上 次 督 导 仅 仅 两 周, 但 知 行 世 家 幼 儿 园 在 迎 评 准 备 上 的 付 出 历 历 在 目, 不 仅 初 步 建 立 了 文 件 档 案, 而 且 较 为 准 确 地 把 握 了 必 达 指 标 的 内 涵, 在 查 阅 资 料 的 同 时, 对 照 评 估 方 案, 责 任 督 学 重 点 与 幼 儿 园 分 析 了 必 达 指 标 的 资 料 呈 现 方 式 和 指 标 的 准 确 解 读, 幼 儿 园 表 示 了 尽 快 完 善 资 料 的 计 划 和 决 心 春 天 幼 儿 园 和 知 行 世 家 幼 儿 园 都 是 本 学 期 申 报 市 级 评 估 的 幼 儿 园, 两 所 幼 儿 园 领 导 班 子 务 实 勤 力, 上 下 齐 心, 无 论 从 办 学 条 件 的 改 善 还 是 教 育 质 量 的 提 升, 真 抓 实 干, 作 为 责 任 督 学, 真 切 地 感 受 着 幼 儿 园 的 发 展 进 步, 相 信 并 期 待 幼 儿 园 迎 来 收 获 的 喜 悦! 121
督 学 到 南 小 听 推 门 课 韩 军 10 月 10 日 上 午, 区 教 育 局 督 导 室 韩 军 督 学 到 南 小 听 推 门 课 他 早 早 来 到 学 校, 巡 视 校 园, 了 解 教 师 到 岗 到 位 情 况 随 后, 他 走 进 教 室, 随 机 选 择 班 级, 听 了 高 佳 老 师 的 数 学 课 和 袁 静 周 美 英 老 师 的 语 文 课 了 解 老 师 的 上 课 情 况, 学 生 的 学 习 状 态 课 后, 他 与 老 师 和 同 学 就 如 何 提 升 课 堂 教 与 学 的 效 率 做 了 亲 切 的 交 流 这 样 自 然 无 准 备 的 督 导 方 式 会 进 一 步 增 强 老 师 的 责 任 意 识, 促 进 南 小 的 教 育 教 学 水 平 提 升 122
澳 城 童 年 入 园 督 导 纪 实 杨 丽 媛 近 日, 责 任 督 学 杨 丽 媛 和 责 任 区 督 学 杜 勤 先 后 来 到 澳 城 花 园 幼 儿 园 和 童 年 幼 儿 园 两 所 责 任 区 督 导 园, 围 绕 开 学 以 来 校 园 管 理 与 收 费 问 题 进 行 督 导 通 过 巡 视 校 园 深 入 访 谈 和 听 课, 督 学 们 了 解 到 澳 城 花 园 幼 儿 园 是 一 所 市 一 级 幼 儿 园, 收 费 从 本 学 期 开 始 新 生 执 行 新 的 备 案 收 费 标 准 园 内 由 经 验 丰 富 的 一 位 老 园 长 主 抓 教 学 和 教 师 队 伍 建 设, 教 师 在 施 教 过 程 中 目 标 明 确 具 体 切 合 实 际, 活 动 的 组 织 游 戏 化 动 静 交 替, 幼 儿 参 与 积 极 老 师 既 能 面 向 全 体 又 能 关 注 个 别 发 展 幼 儿 操 作 材 料 丰 富 投 放 合 理, 便 于 幼 儿 习 得 经 验 但 在 材 料 投 放 的 层 次 性 方 面 还 需 加 强 操 场 一 角 因 社 区 水 管 漏 水, 目 前 正 在 施 工 中, 督 学 提 醒 及 时 在 障 碍 物 间 拉 上 警 示 带 并 催 促 物 业 尽 快 完 工 退 出, 保 证 园 内 活 动 场 地 安 全 童 年 幼 儿 园 目 前 是 一 所 普 惠 幼 儿 园,6 个 班,150 名 幼 儿, 依 据 备 案 标 准 按 月 收 费 园 所 周 边 是 商 铺, 督 学 仔 细 检 查 了 室 内 外 及 周 边 环 境, 认 为 园 领 导 重 视 安 全, 各 项 安 全 措 施 比 较 完 善 但 室 内 硬 件 设 施 需 修 缮 添 置 和 维 护, 督 学 提 出 希 望 园 内 利 用 普 惠 园 的 补 贴 改 善 现 有 的 条 件, 以 提 升 童 年 幼 儿 园 的 办 学 水 平 123
专 业 引 领, 共 谋 发 展 南 山 区 督 导 培 训 科 研 三 位 一 体 教 育 督 导 纪 实 韩 军 10 月 12 日, 南 山 区 人 民 政 府 教 育 督 导 室 韩 军 督 学 利 用 休 息 时 间 到 南 山 区 福 华 学 校 为 全 体 老 师 送 上 了 一 场 精 彩 的 教 师 专 业 发 展 的 学 术 报 告 韩 军 督 学 一 气 呵 成, 分 四 个 专 题 就 教 育 的 真 谛 教 育 的 理 想 教 育 的 智 慧 教 育 的 使 命 和 福 华 学 校 的 老 师 们 进 行 了 交 流 在 三 个 多 小 时 的 时 间 里, 老 师 们 聚 精 会 神 地 听 韩 军 督 学 的 报 告, 听 完 报 告 后, 老 师 们 都 有 一 个 共 同 的 感 受 : 韩 军 督 学 的 专 题 报 告 使 我 们 对 教 育 的 本 质 有 了 更 加 清 晰 的 认 识, 坚 定 了 我 们 对 教 育 目 标 的 追 求, 丰 富 了 我 们 的 教 育 智 慧, 同 时 也 增 强 了 我 们 的 教 师 使 命 感, 对 帮 助 和 改 进 我 们 的 工 作 大 有 裨 益, 真 是 听 君 一 席 话, 胜 读 十 年 书 在 本 学 期 的 督 导 中, 韩 军 督 学 多 次 到 福 华 学 校 推 门 听 课, 每 次 听 课 后 都 和 老 师 科 组 长 校 领 导 交 流 意 见, 便 于 教 师 们 改 进 教 学 对 该 校 发 展 中 遇 到 的 某 些 硬 件 瓶 颈, 韩 军 督 学 也 和 学 校 相 关 负 责 人 反 复 沟 通, 力 争 在 近 期 完 善, 让 孩 子 们 有 一 个 更 好 的 学 习 环 境, 为 学 校 的 可 持 续 发 展 打 好 坚 实 的 基 础 124
十 月 日 迹 中 篇 2014 年 10 月 13 日 10 月 19 日 125
为 全 国 探 索 教 育 督 导 样 板 教 育 部 督 导 办 考 察 南 山 责 任 督 学 挂 牌 督 导 工 作 何 音 全 国 责 任 督 学 挂 牌 督 导 示 范 区 建 设 现 场 会 将 于 本 学 期 在 南 山 召 开,10 月 17 日, 教 育 部 督 导 办 主 任 何 秀 超 专 程 到 南 山, 在 华 侨 城 中 学 召 开 现 场 会 筹 备 工 作 会, 听 取 深 圳 市 南 山 区 对 于 教 育 督 导 工 作 与 现 场 会 设 计 构 想, 商 议 了 会 议 流 程 和 筹 备 情 况, 并 建 议 南 山 探 索 督 学 队 伍 专 业 化 发 展 的 思 路, 为 全 国 提 供 经 验 广 东 省 教 育 督 导 室 副 主 任 任 洁 市 教 育 督 导 室 副 主 任 金 依 俚 南 山 区 副 区 长 曹 赛 先 区 教 育 局 局 长 刘 根 平 区 教 育 督 导 室 主 任 王 水 发 及 全 区 专 职 督 学 和 部 分 专 职 责 任 督 学 参 会 责 任 督 学 挂 牌 督 导 工 作 是 一 项 新 生 事 物, 目 前 全 国 各 地 都 处 于 探 索 尝 试 阶 段, 今 年 3 月, 南 山 在 通 过 全 国 义 务 教 育 发 展 基 本 均 衡 区 国 家 督 导 认 定 时, 在 责 任 督 学 挂 牌 督 导 工 作 的 一 些 创 新 做 法 与 经 验, 受 到 了 教 育 部 的 关 注 认 可, 并 决 定 于 下 半 年 在 南 山 召 开 全 国 责 任 督 学 挂 牌 督 导 示 范 区 建 设 现 场 会, 为 全 国 同 行 观 摩 展 示, 提 供 可 借 鉴 可 复 制 可 操 作 的 教 育 督 导 的 南 山 样 板 全 区 263 所 校 园 督 学 全 覆 盖 刘 根 平 在 会 上 梳 理 了 南 山 区 建 区 以 来 教 育 24 年 的 发 展 经 历, 从 1990 年 到 2002 年 成 为 广 东 省 第 一 个 教 育 强 区,2002 年 到 2008 年 成 为 广 东 省 教 育 现 代 化 示 范 区, 到 目 前 全 面 步 入 内 涵 式 发 展, 应 该 说 教 育 督 导 在 南 山 教 育 发 展 和 取 得 各 项 成 绩 中 起 到 了 重 要 作 用 目 前 在 深 圳 市 10 个 区 中, 南 山 区 教 育 综 合 实 力 最 强, 126
因 此 在 全 市 教 育 督 导 工 作 的 顶 层 设 计 中 南 山 就 承 担 了 攻 坚 克 难 引 领 示 范 的 任 务 据 介 绍, 半 年 来, 南 山 区 政 府 区 督 导 室 区 教 育 局 为 完 善 责 任 督 学 挂 牌 督 导 工 作 和 筹 备 现 场 会 做 了 大 量 的 前 期 准 备, 今 年 9 月, 区 政 府 牵 头 在 全 市 率 先 成 立 了 南 山 区 人 民 政 府 教 育 督 导 委 员 会, 副 区 长 曹 赛 先 任 教 育 督 导 委 员 会 主 任, 规 划 统 筹 全 区 教 育 工 作, 纳 入 区 内 多 个 部 门, 并 建 立 了 相 应 的 议 事 制 度 ; 区 政 府 督 导 室 区 教 育 局 多 次 召 开 专 题 推 进 会, 加 大 经 费 投 入, 在 区 财 政 预 算 中 列 出 专 项 经 费, 并 在 督 学 队 伍 督 导 方 法 制 度 建 设 服 务 保 障 方 面 积 极 创 新 王 水 发 现 场 汇 报 了 南 山 区 责 任 督 学 挂 牌 督 导 工 作, 其 中 包 括 中 小 幼 督 学 全 覆 盖 教 育 督 导 信 息 化 自 主 开 发 工 具 流 程 重 视 结 果 运 用 等 12 个 亮 点 目 前 南 山 区 中 小 学 和 幼 儿 园 共 设 88 名 督 学, 其 中 中 小 学 专 职 责 任 督 学 7 名,263 所 中 小 学 幼 儿 园 民 办 学 校 被 划 分 为 30 个 责 任 区, 责 任 范 围 横 向 覆 盖 民 办 学 校, 纵 向 延 伸 至 学 前 教 育 每 所 校 园 前 悬 挂 了 教 育 督 导 督 学 公 示 牌, 公 开 责 任 督 学 的 照 片 姓 名 联 系 方 式, 打 通 社 会 与 政 府 的 沟 通 渠 道, 主 动 帮 助 学 校 协 调 解 决 问 题, 化 解 矛 盾 ; 建 立 了 南 山 教 育 督 导 信 息 管 理 平 台, 开 发 了 一 系 列 工 具 流 程 ; 启 动 了 督 学 研 修 沙 龙 ; 每 周 一 期 的 全 国 现 场 会 周 工 作 推 进 表, 确 保 了 筹 备 工 作 有 序 保 量 完 成 探 索 督 学 队 伍 专 业 化 发 展 路 径 一 名 督 学 的 综 合 素 质 应 该 比 教 师 和 校 长 都 要 更 加 全 面, 希 望 南 山 将 督 学 作 为 一 门 专 业 来 进 行 培 训, 设 计 出 自 己 的 督 学 培 训 大 纲 现 代 督 学 承 担 着 对 教 育 监 督 检 查 评 估 指 导 的 职 责, 工 作 涉 及 办 学 课 程 教 学 教 改 资 源 管 理 校 园 安 全 财 务 审 计 等 学 校 工 作 的 方 方 面 面, 因 此 也 面 临 着 更 高 的 要 求 和 前 所 未 有 的 挑 战 何 秀 超 希 望 南 山 能 在 督 学 队 伍 专 业 化 方 面 做 出 前 期 的 探 索, 比 如 督 学 的 资 格 认 证 培 训 课 程 设 置 问 责 机 制 的 建 立 等, 为 提 高 全 国 督 学 研 究 和 培 训 工 作 的 专 业 化 与 精 细 化 提 供 借 鉴 此 外, 作 为 全 国 的 样 板, 何 秀 超 建 议 责 任 督 学 挂 牌 督 导 工 作 围 绕 16 个 方 面 逐 步 完 善 : 政 府 授 权 工 作 机 制 规 章 制 度 规 范 上 岗 工 作 规 程 督 学 聘 任 督 学 专 业 化 发 展 监 督 指 导 培 训 提 高 手 段 现 代 化 信 息 管 理 问 责 机 制 考 核 管 理 条 件 保 障 宣 传 交 流 社 会 窗 口 127
据 悉, 全 国 责 任 督 学 挂 牌 督 导 示 范 区 建 设 现 场 会 将 于 年 底 前 召 开, 为 期 一 天 半, 到 时 会 有 现 场 展 示 听 课 评 课 视 频 分 享 信 息 管 理 平 台 展 示, 多 角 度 微 观 呈 现 南 山 责 任 督 学 挂 牌 督 导 如 何 开 展 督 导 工 作, 会 上 还 将 有 各 地 督 学 的 经 验 交 流 和 专 家 讲 座, 届 时 南 山 将 有 6 所 学 校 参 与 展 示, 覆 盖 了 民 办 学 校 幼 儿 园 公 办 中 小 学 和 新 办 学 校 半 年 以 来, 这 已 是 曹 赛 先 第 5 次 参 加 督 学 现 场 会 专 题 推 进 会, 她 认 为 南 山 区 责 任 督 学 挂 牌 督 导 工 作 目 前 做 到 了 四 个 到 位 : 认 识 到 位 政 策 到 位 人 财 物 保 障 到 位 和 研 究 到 位 她 希 望 现 场 会 不 仅 要 有 个 案 剖 析 方 法 呈 现 和 全 国 各 地 的 经 验 交 流, 同 时 又 能 成 为 一 个 新 形 式 下 简 约 高 效 的 会 议, 不 是 为 了 办 会 而 办 会, 借 此 契 机 促 进 责 任 督 学 挂 牌 督 导 工 作, 令 南 山 教 育 真 正 受 益 南 山 责 任 督 学 12 项 亮 点 : 政 府 大 力 支 持 经 费 保 障 到 位 优 配 责 任 督 学 教 育 督 导 信 息 化 创 新 督 导 机 制 开 发 工 具 指 引 制 度 机 制 推 动 中 小 幼 全 覆 盖 重 视 结 果 运 用 强 调 能 力 建 设 督 学 高 调 亮 相 在 研 究 中 前 行 128
搭 桥 梁, 促 发 展 学 府 中 学 督 导 快 报 王 小 维 李 艺 阳 10 月 13 日, 责 任 督 学 王 小 维 再 次 走 进 学 府 中 学 开 展 挂 牌 督 导, 责 任 区 督 学 李 艺 阳 刘 曙 昌 随 行 早 上, 督 学 们 在 校 门 口 随 机 采 访 了 几 位 送 孩 子 上 学 的 家 长 家 长 们 对 学 校 满 意 度 很 高, 尤 其 是 对 学 生 吃 得 好, 学 业 负 担 轻, 学 校 环 境 美 重 综 合 素 质 培 养 四 方 面 印 象 深 刻 随 后 的 学 生 访 谈 实 地 查 看 均 印 证 了 家 长 所 言 升 旗 仪 式 上, 王 小 维 督 学 介 绍 了 责 任 督 学 挂 牌 督 导 的 目 的 和 意 义, 承 诺 将 做 好 学 府 中 学 的 监 督 者 指 导 者 和 服 务 者, 赢 得 了 全 校 师 生 的 热 烈 掌 声 在 听 课 之 后, 督 学 们 列 席 了 该 校 的 绿 色 通 道 专 题 行 政 会, 感 受 到 该 校 在 引 进 优 秀 教 师 的 工 作 中 落 实 公 正 公 平 公 开, 得 到 教 师 的 高 度 认 可 会 上, 陈 铁 成 校 长 还 透 露, 王 小 维 督 学 在 第 一 次 进 校 督 导 时, 学 校 反 映 了 绿 通 工 作 的 困 难, 王 督 学 及 时 与 相 关 科 室 沟 通 协 调, 解 决 了 学 校 的 后 顾 之 忧, 从 而 使 这 项 工 作 最 终 能 圆 满 完 成 王 小 维 督 学 表 示 : 只 要 是 能 为 学 校 服 务 的, 督 学 一 定 会 竭 尽 全 力 下 一 步 还 将 把 学 校 周 边 交 通 安 全 隐 患 问 题 反 映 到 相 关 部 门, 继 续 为 学 校 架 设 桥 梁, 促 进 学 校 发 展 129
园 际 互 动 交 流 共 话 教 学 相 长 责 任 督 学 引 领 教 研 活 动 赵 锦 霞 陈 瑛 10 月 13 日, 第 四 责 任 区 责 任 督 学 赵 锦 霞 为 了 给 姐 妹 园 创 造 一 个 交 流 合 作 探 究 的 教 学 平 台, 共 同 提 升 教 师 的 教 学 水 平, 特 邀 请 所 属 督 导 幼 儿 园 齐 聚 自 己 所 在 的 南 山 区 南 头 城 幼 儿 园, 围 绕 一 日 活 动 优 化 开 展 教 研 活 动, 旨 在 通 过 观 摩 发 现 问 题 促 进 交 流 分 享 经 验, 从 而 促 进 责 任 督 导 园 共 同 专 业 成 长 活 动 中, 大 家 通 过 观 摩 各 班 幼 儿 的 生 活 活 动 户 外 活 动 游 戏 活 动 学 习 活 动 和 各 环 节 的 衔 接 活 动 等, 从 而 对 各 个 环 节 进 行 详 细 记 载 和 书 面 分 析 活 动 后, 观 摩 教 师 们 听 取 了 责 任 督 学 赵 锦 霞 园 长 主 题 为 南 头 城 幼 儿 园 全 区 域 教 学 感 悟 的 总 结 报 告 同 时 赵 园 长 主 持 了 教 学 研 讨 活 动, 听 课 老 师 就 问 题 畅 所 欲 言, 共 同 交 流 了 活 动 开 展 的 情 况, 探 讨 了 活 动 环 节 之 中 的 优 点 及 不 足, 并 从 活 动 安 排 与 准 备 幼 儿 发 展 情 况 教 师 业 务 能 力 保 教 结 合 情 况 这 四 个 方 面 进 行 了 汇 总, 提 出 了 修 改 意 见 和 建 议, 便 于 在 以 后 的 活 动 中 加 以 改 进 和 优 化 此 次 活 动 的 开 展, 对 进 一 步 优 化 幼 儿 园 一 日 活 动 起 到 了 良 好 的 作 用, 更 有 效 促 进 了 教 师 的 专 业 化 成 长 和 幼 儿 的 身 心 和 谐 发 展 希 望 本 责 任 区 幼 儿 园 能 充 分 发 挥 幼 儿 园 一 日 活 动 的 整 体 功 能, 使 幼 儿 在 科 学 合 理 的 一 日 生 活 中 学 会 生 活 学 会 学 习 学 会 做 人 学 会 做 事, 得 到 可 持 续 的 良 性 发 展 130
督 导 日 记 陈 继 红 2014 年 10 月 13 日, 这 是 个 秋 风 送 爽 的 日 子, 我 和 唐 翔 宇 督 学 再 次 来 到 了 育 才 四 小, 督 导 课 程 设 置 和 课 堂 教 学 情 况 一 参 加 升 旗 仪 式 : 建 队 日 升 旗 仪 式 开 始, 我 为 全 校 师 生 进 行 了 国 旗 下 讲 话, 对 学 校 隆 重 的 升 旗 仪 式 和 整 齐 的 学 生 队 伍 表 示 了 赞 赏, 同 时 也 表 示 以 后 每 个 月 会 亲 临 学 校, 并 对 学 校 的 课 堂 教 学 学 生 作 业 校 园 生 活 食 堂 安 全 等 八 个 方 面 进 行 检 查 和 指 导 接 下 来 我 和 唐 督 学 作 为 嘉 宾 为 上 一 年 度 获 得 红 领 巾 小 区 十 有 小 队 和 优 秀 中 队 进 行 了 颁 奖, 也 和 陈 校 长 一 起 为 学 校 刚 刚 完 工 的 四 小 大 视 界 电 子 屏 揭 幕, 整 个 升 旗 仪 式 安 排 得 井 然 有 序 和 陈 校 长 一 起 观 看 升 旗 仪 式 陈 继 红 督 学 做 国 旗 下 讲 话 督 学 为 获 奖 者 颁 奖 两 位 督 导 与 陈 校 长 一 起 揭 幕 二 听 课 评 课 紧 接 着 我 们 和 陈 校 长 一 起 亲 临 马 丽 老 师 的 数 学 课 堂 听 课 马 老 师 胸 有 成 竹 地 131
为 大 家 奉 上 了 一 节 课 题 为 有 多 少 个 点 子 的 精 彩 课 堂, 她 生 动 而 有 趣 的 教 学 深 深 地 吸 引 了 听 课 的 老 师 们, 我 们 时 而 与 孩 子 们 一 起 认 真 听 讲, 时 而 参 与 互 动 讨 论, 我 们 关 注 学 习 中 的 孩 子 们, 特 意 询 问 了 孩 子 们 学 得 怎 么 样 有 没 有 困 难 虽 然 精 彩 的 数 学 课 在 孩 子 们 可 爱 而 大 方 的 汇 报 中 结 束 了, 但 课 后 我 们 意 犹 未 尽, 和 上 课 老 师 一 起 到 四 楼 会 议 室 继 续 围 绕 着 这 节 课 评 课 交 流, 我 们 充 分 肯 定 了 马 丽 老 师 的 教 学 : 马 老 师 的 设 计 板 块 清 晰, 关 注 了 课 堂 生 成, 学 生 互 动 性 强, 突 出 小 组 合 作 学 习, 充 分 利 用 了 IPAD 辅 助 教 学, 目 标 达 成 率 高 当 然, 也 有 一 些 细 节 还 需 考 虑 到, 比 如 课 堂 的 最 后 一 个 环 节 的 时 间 预 留 不 够, 学 生 们 的 展 示 不 充 分 等 在 交 流 时, 我 强 调 : 每 一 节 课 都 要 关 注 学 生 的 学 习 起 点, 关 注 后 进 生, 关 注 目 标 的 达 成 度 我 们 的 沟 通 交 流 十 分 顺 畅, 很 快 达 成 共 识 马 丽 老 师 有 多 少 个 点 子 两 位 督 导 和 陈 校 长 巡 视 课 堂 两 位 督 导 评 课 认 真 聆 听 三 听 取 学 校 汇 报 我 们 听 取 了 赵 主 任 主 题 为 绿 色 教 育 多 彩 绽 放 的 教 学 情 况 汇 报 赵 主 任 对 学 校 绿 色 教 育 进 行 了 实 事 求 是 的 展 示, 使 我 们 进 一 步 了 解 了 绿 色 课 堂 的 涵 义, 了 解 了 学 校 的 办 学 理 念 尤 其 是 学 校 在 质 量 监 控 方 面 所 做 的 数 据 量 化 管 理, 更 体 现 了 学 校 管 理 的 科 学 性 和 人 性 化 132
报 告 前 两 位 督 导 意 犹 未 尽 赵 主 任 精 彩 的 报 告 133
督 导 教 学 杨 丽 媛 杜 勤 10 月 15 日 上 午, 责 任 督 学 杨 丽 媛 和 责 任 区 督 学 杜 勤 前 往 所 负 责 的 宝 宝 幼 儿 园 和 丑 小 鸭 幼 儿 园 进 行 入 园 挂 牌 督 导, 查 看 幼 儿 园 教 学 开 展 情 况 通 过 巡 视 班 级 环 境 查 阅 资 料 听 课, 督 学 们 发 现 两 所 幼 儿 园 在 班 级 环 境 区 域 的 设 置 材 料 的 丰 富 上 需 加 强, 同 时 组 织 教 学 的 形 式 需 补 充 小 组 和 个 别 学 习 形 式 在 督 学 过 程 中, 园 长 就 自 己 在 师 资 建 设 中 的 亮 点 跟 督 学 们 做 了 分 享, 督 学 们 都 感 到 两 位 园 长 对 自 己 的 团 队 有 着 深 厚 的 感 情, 热 爱 孩 子 老 师 和 家 长, 对 每 一 位 老 师 的 成 长 都 有 规 划, 老 师 们 在 园 内 开 心 工 作, 团 队 稳 定 性 强 园 长 对 幼 儿 园 未 来 的 发 展 满 怀 信 心, 特 别 感 恩 政 府 的 督 学 政 策 让 她 们 感 受 到, 办 学 的 方 向 非 常 清 晰, 质 量 有 保 证, 受 益 最 多 的 是 孩 子, 是 我 们 国 家 未 来 的 希 望 134
加 强 管 理, 优 质 办 学 卜 亚 玮 卞 海 云 10 月 17 日, 根 据 本 学 期 的 挂 牌 督 导 工 作 计 划, 卜 亚 玮 责 任 督 学 和 卞 海 云 责 任 区 督 学 对 本 区 的 两 所 幼 儿 园 育 才 四 幼 和 东 方 幼 儿 园 进 行 了 听 课 园 务 制 度 的 督 导 东 方 幼 儿 园 进 一 步 完 善 园 务 制 度, 加 强 各 岗 位 人 员 的 制 度 培 训 工 作 育 才 四 幼 以 弘 扬 文 化, 以 德 育 人, 构 建 和 谐 校 园 为 目 标, 以 质 量 立 园, 科 研 兴 园, 精 品 创 园, 名 牌 示 范 为 发 展 战 略, 着 眼 于 园 所 文 化, 着 力 于 内 涵 发 展, 坚 持 探 索 民 办 幼 儿 园 发 展 之 路, 是 一 所 教 学 成 绩 显 著, 社 会 效 益 良 好, 具 有 良 好 园 风 园 貌 的 幼 儿 园 幼 儿 园 确 立 了 大 国 学 艺 术 教 育 的 课 程 特 色 孩 子 们 在 经 典 诵 读 中 讲 文 明 习 礼 仪, 养 成 良 好 的 习 惯 ; 在 抖 空 竹 跳 皮 筋 跳 竹 竿 跳 大 绳 等 民 间 游 戏 中 锻 炼 体 格 挖 掘 潜 能 ; 在 水 墨 画 剪 纸 陶 艺 围 棋 刺 绣 武 术 等 民 间 艺 术 中 发 挥 想 象, 提 升 素 质 ; 在 直 笛 舞 蹈 童 话 剧 音 乐 活 动 中 感 受 艺 术, 展 示 中 培 养 自 信 与 能 力, 提 高 修 养 135
督 学 深 入 民 办 学 校 指 导 工 作 杜 锡 群 10 月 15 日 上 午 9 时 左 右, 南 山 区 教 育 督 导 室 廖 作 永 携 责 任 督 学 杜 锡 群 南 山 区 政 协 委 员 丁 督 学 一 行 三 人 在 办 学 人 陈 水 宏 的 陪 同 下 来 到 丽 山 学 校, 学 校 立 即 召 集 所 有 中 层 以 上 领 导 到 会 议 室 集 中 聆 听 督 学 报 告 首 先 廖 督 学 就 市 级 学 校 评 估 工 作 的 程 序 和 注 意 事 项 硬 件 设 施 设 备 的 准 备, 到 自 评 报 告 的 撰 写 学 校 制 度 建 设 课 堂 教 学 档 案 建 设 德 育 工 作 等 作 了 详 细 讲 解 接 着 杜 督 学 就 学 校 定 位 办 学 理 念 培 养 目 标 提 炼 亮 点 等 又 做 了 补 充 发 言 给 丽 山 学 校 的 领 导 补 上 非 常 及 时 的 一 课 会 后, 三 位 督 学 有 深 入 课 堂 听 课, 并 与 领 导 和 教 师 反 馈, 指 出 教 学 当 中 存 在 的 问 题 和 硬 件 的 不 足, 要 求 利 用 评 估 前 的 有 限 时 间, 进 行 针 对 性 的 整 顿 和 培 训 希 望 学 校 通 过 努 力 能 顺 利 通 过 市 一 级 学 校 评 估 136
本 涛 幼 儿 园 评 估 前 督 导 记 刘 素 红 本 涛 幼 儿 园 将 于 10 月 底 迎 接 区 级 幼 儿 园 评 估, 刘 素 红 李 春 玲 督 学 近 期 以 电 话 邮 件 的 方 式 与 本 涛 园 荆 园 长 进 行 了 多 次 沟 通 交 流 10 月 16 日 下 午, 督 学 到 本 涛 园 进 行 了 评 估 前 现 场 督 导, 查 看 各 项 准 备 工 作 情 况 通 过 巡 视 校 园 内 外 环 境 查 阅 档 案 与 园 长 管 理 人 员 交 谈 等 形 式 对 幼 儿 园 的 情 况 有 了 深 入 细 致 的 了 解, 感 受 到 本 涛 园 是 一 个 团 结 向 上 积 极 的 团 队, 对 迎 评 工 作 高 度 重 视, 按 计 划 在 井 然 有 序 地 进 行 结 合 本 涛 国 学 特 色, 班 级 环 境 创 设 极 富 幼 儿 年 龄 特 点, 更 有 新 开 辟 的 种 植 园 地 深 受 孩 子 们 喜 欢, 儿 童 成 长 档 案 设 计 新 颖, 美 观 实 用, 还 有 很 多 值 得 期 待 的 亮 点 正 在 准 备 中 期 待 本 涛 园 在 区 级 评 估 中 的 精 彩 展 现 137
怪 校 长, 奇 招 数 丽 湖 中 学 督 导 纪 实 徐 学 政 10 月 15 日, 南 山 区 中 小 学 专 职 责 任 督 学 徐 学 政, 受 区 教 育 督 导 室 委 派, 带 领 区 督 学 王 德 威 来 到 责 任 区 内 的 丽 湖 中 学, 开 展 了 对 该 校 新 学 期 的 第 二 次 经 常 性 督 导 两 位 督 学 听 取 了 学 校 的 汇 报, 和 学 校 领 导 进 行 了 座 谈 ; 分 别 进 入 课 堂 听 课, 参 加 了 英 语 组 教 研 活 动, 重 点 对 校 风 教 风 学 风 建 设 情 况 两 项 内 容 进 行 了 督 导 督 学 们 发 现 了 丽 湖 中 学 的 校 长 与 众 不 同, 采 用 的 招 数 也 颇 为 奇 特 新 招 数 以 罚 单 制 促 养 成 教 育 丽 湖 中 学 在 学 生 品 德 习 惯 养 成 教 育 方 面, 实 行 了 所 有 教 职 员 工 有 权 对 有 不 良 行 为 的 学 生 开 发 罚 单 的 制 度, 每 张 罚 单 都 和 家 长 见 面, 累 计 三 张 要 由 班 主 任 进 行 诫 勉 谈 话, 累 计 六 张 或 以 上 学 校 视 情 况 给 予 各 种 处 分 此 措 施 实 施 以 来, 对 学 生 的 良 好 的 行 为 习 惯 养 成 起 到 很 好 的 促 进 作 用 怪 校 长 将 时 间 精 力 聚 焦 课 堂 督 学 看 到, 这 所 学 校 的 一 把 手 每 天 听 课 至 少 一 节, 多 则 4 至 6 节, 且 听 后 必 与 授 课 教 师 交 流, 且 以 普 通 教 师 身 份 参 加 学 科 组 教 研 活 动, 与 教 师 探 讨 解 决 教 学 中 的 实 际 问 题 作 为 一 把 手, 能 够 把 主 要 的 工 作 时 间 和 精 力 聚 焦 在 课 堂 上, 实 属 不 易 两 位 督 学 还 在 这 所 学 校 看 得 到 了 许 多 与 众 不 同 的 设 置 和 做 法 作 为 一 所 新 学 校, 丽 湖 中 学 能 够 快 速 成 长, 与 这 位 怪 校 长 的 新 奇 招 数 分 不 开 138
责 任 督 学 进 校 园, 行 使 职 责 促 工 作 陈 继 红 10 月 14 日 上 午, 陈 继 红 罗 朝 宣 两 位 责 任 督 学 前 往 海 湾 小 学 进 行 每 月 例 行 的 督 导 检 查 此 次 督 导 的 事 项 是 课 程 开 设 和 课 堂 教 学 情 况 通 过 教 学 督 导 的 常 态 化, 促 使 学 校 各 项 教 学 工 作 紧 抓 落 实, 不 断 改 进 两 位 督 学 到 校 后, 首 先 听 取 了 教 导 处 谢 萍 主 任 从 学 校 教 学 工 作 的 典 型 经 验 和 做 法 工 作 中 存 在 的 问 题 以 及 整 改 的 措 施 等 方 面 所 做 的 工 作 汇 报, 接 着 又 走 进 课 堂 听 了 新 到 岗 李 彦 朋 老 师 的 一 节 数 学 常 规 课, 并 在 听 课 结 束 后 对 该 节 课 进 行 了 细 致 而 中 肯 的 评 价, 给 任 课 老 师 今 后 教 学 的 方 向 提 出 了 指 导 性 的 意 见 两 位 督 学 良 好 的 专 业 水 准 务 实 的 工 作 态 度 贴 心 的 督 导 服 务 给 接 受 督 导 的 部 门 领 导 和 老 师 留 下 了 深 刻 的 印 象, 大 家 都 觉 得 受 益 匪 浅 启 发 良 多 一 个 上 午 的 督 导 结 束 后, 两 位 督 学 也 对 学 校 在 教 学 评 价 教 学 质 量 监 控 和 校 本 课 程 的 开 设 等 方 面 的 教 学 工 作 表 示 了 充 分 的 肯 定 :1 师 生 教 与 学 的 状 态 良 好, 课 堂 气 氛 和 谐 灵 动 ;2 注 重 细 节, 抓 好 过 程 管 理 ;3 规 范 办 学, 制 度 落 实, 教 学 常 规 工 作 扎 实 有 效 最 后, 督 学 还 对 学 校 今 后 的 工 作 提 出 了 富 有 建 设 性 的 建 议 我 们 期 待 着 海 湾 小 学 的 教 学 工 作 在 督 学 的 耐 心 指 导 下, 迈 上 新 的 台 阶 139
督 学 指 导 促 进 成 长 郭 丹 丹 10 月 13 日 早 晨, 南 山 区 责 任 督 学 韩 军 校 长 早 早 地 来 到 南 头 城 小 学, 专 程 参 加 学 校 的 升 旗 仪 式, 并 对 南 头 城 小 学 的 常 规 教 学 工 作 进 行 督 导 升 旗 仪 式 上, 他 向 全 体 教 师 和 学 生 介 绍 责 任 督 学 的 职 责 主 要 是 对 学 校 办 学 进 行 监 督, 指 导 学 校 管 理 和 教 育 教 学, 发 现 问 题 并 督 促 学 校 整 改 开 学 至 今, 韩 军 督 学 不 止 一 次 的 莅 临 我 校, 听 课 评 课, 对 我 校 常 规 教 学 工 作 班 级 管 理 工 作 进 行 了 深 入 细 致 的 督 导 调 研, 为 学 校 的 教 育 教 学 活 动 开 展 提 出 指 导 性 意 见 今 后 作 为 南 头 城 小 学 责 任 督 学 的 他 也 将 对 学 校 的 各 项 工 作 以 及 开 展 情 况 实 施 经 常 性 的 细 致 督 导 140
改 变 世 界 从 我 做 起 南 山 区 督 导 培 训 科 研 三 位 一 体 教 育 督 导 纪 实 韩 军 10 月 16 日, 南 山 区 人 民 政 府 教 育 督 导 室 韩 军 督 学 南 山 实 验 教 育 集 团 南 头 小 学 为 全 校 老 师 作 改 变 世 界, 从 我 做 起 的 学 术 报 告 韩 军 督 学 就 督 导 与 教 育 督 导 西 方 教 育 督 导 的 发 展 历 程 我 国 教 育 督 导 制 度 的 发 展 历 程 当 今 教 育 督 导 变 革 的 主 要 特 点 等 方 面 进 行 了 交 流 尤 其 是 对 教 育 督 导 如 何 体 现 关 注 教 育 质 量 与 效 益, 韩 军 督 学 从 教 育 的 理 解 能 力 的 覆 盖 课 堂 的 诠 释 活 动 的 掌 控 教 学 的 评 价 教 师 的 境 界 等 内 容 为 老 师 们 做 了 深 度 的 解 析 听 完 报 告 后, 老 师 们 都 感 觉 到, 韩 军 督 学 的 学 术 报 告 高 屋 建 瓴, 我 们 受 益 匪 浅, 对 提 高 我 们 的 课 堂 教 学 质 量 有 极 大 的 帮 助 141
借 督 导 之 力 促 提 升 发 展 记 南 山 区 幼 儿 园 第 八 督 学 责 任 区 会 议 刘 素 红 10 月 15 日 下 午, 南 山 区 幼 儿 园 第 八 督 学 责 任 区 责 任 督 学 刘 素 红 和 责 任 区 督 学 李 春 玲 组 织 召 集 督 导 片 区 所 属 的 八 所 幼 儿 园 的 园 长 视 导 员 召 开 了 主 题 为 借 督 导 之 力 促 提 升 发 展 的 工 作 会 议, 会 议 准 备 充 分, 高 效 达 成 了 会 议 目 标 会 上 刘 素 红 督 学 首 先 介 绍 了 开 展 责 任 督 学 工 作 的 目 标 和 意 义 ; 小 结 了 本 学 期 走 访 督 导 各 园 的 情 况 ; 分 享 了 南 山 区 人 民 政 府 督 导 部 门 率 先 取 得 的 责 任 督 导 成 果, 大 家 对 即 将 迎 来 全 国 现 场 交 流 会 感 到 由 衷 的 自 豪 ; 重 点 组 织 园 长 和 视 导 员 学 习 了 本 学 期 新 推 出 的 八 大 量 表 ; 紧 接 着 李 春 玲 督 学 从 教 育 科 研 是 提 升 幼 儿 园 品 质 内 涵 方 面 向 园 长 们 介 绍 了 诸 多 很 有 价 值 的 资 讯 大 家 更 加 明 确 了 督 学 代 表 政 府 督 导 是 对 责 任 片 区 园 的 规 范 指 导 优 质 服 务, 更 是 帮 助 幼 儿 园 提 升 发 展 园 长 们 纷 纷 对 督 学 前 期 的 入 园 督 导 表 达 感 谢! 并 表 示 一 定 要 借 督 学 进 园 督 到 的 契 机, 规 范 办 学 的 同 时 提 升 办 学 品 质 和 内 涵 142
督 导 日 记 陈 继 红 10 月 15 日, 我 和 唐 翔 宇 督 学 再 次 来 到 赤 湾 学 校 进 行 为 期 半 天 的 有 关 教 学 评 价 教 学 质 量 监 控 校 本 课 程 开 发 的 督 导 首 先 我 们 听 取 教 务 处 主 任 周 秋 霞 汇 报 了 学 校 在 教 学 评 价 教 学 质 量 监 控 校 本 课 程 开 发 三 个 方 面 的 工 作 情 况, 从 汇 报 中 我 们 深 深 感 受 到 学 校 在 质 量 监 控 和 教 学 评 价 方 面 都 有 明 确 的 管 理 细 则, 同 时 也 充 分 体 现 了 教 学 管 理 的 人 性 化 随 后 我 们 听 了 罗 占 军 老 师 的 物 理 课 罗 老 师 的 教 学 素 养 很 高, 学 科 功 底 很 扎 实, 课 改 理 念 也 很 新, 教 材 处 理 很 符 合 学 生 的 实 际 情 况, 整 个 教 学 过 程 十 分 突 出 学 生 自 主 学 习, 也 充 分 体 现 了 教 师 的 主 导 地 位 在 课 堂 上 学 生 的 学 习 兴 趣 浓 厚, 双 基 落 实 到 位, 适 度 的 知 识 拓 展 使 学 生 的 思 维 能 力 得 到 了 较 好 提 升, 应 该 说 学 生 可 以 做 到 课 后 零 作 业 所 以 说 提 高 课 堂 教 学 质 量 才 能 真 正 让 学 生 减 负! 我 们 对 学 校 教 育 的 发 展 给 予 了 充 分 的 肯 定 : 赤 湾 学 校 对 教 育 教 学 工 作 高 度 重 视, 学 校 管 理 精 细 到 位, 尤 其 重 视 对 青 年 教 师 的 培 养 我 们 也 对 赤 湾 学 校 今 后 的 发 展 提 出 了 建 议 衷 心 祝 愿 赤 湾 学 校 在 原 有 成 绩 的 基 础 上 再 创 辉 煌 143
这 个 学 校 有 洋 味 ---- 南 科 大 第 二 次 督 导 纪 实 徐 学 政 10 月 13 日, 南 山 区 中 小 学 专 职 责 任 督 徐 学 政, 受 区 教 育 督 导 室 委 派, 带 领 区 督 学 罗 毅 廉 来 到 责 任 区 内 的 南 科 大 实 验 学 校, 开 展 了 对 该 校 新 学 期 的 第 二 次 经 常 性 督 导 督 学 们 看 到, 南 科 大 是 一 所 崭 新 的 学 校, 由 于 高 端 国 际 化 信 息 化 小 班 化 的 定 位, 这 所 学 校 从 里 到 外 都 透 着 一 股 洋 味 首 先, 一 走 进 作 为 主 阵 地 的 课 室, 看 见 的 是 : 五 颜 六 色 的 色 彩, 几 何 图 形 样 式 的 课 桌 椅, 彩 色 的 地 面, 与 众 不 同 的 讲 桌 设 置, 都 给 人 眼 前 一 亮, 精 神 一 爽 的 感 觉 与 走 进 一 般 学 校 的 课 室 感 觉 完 全 不 同 其 次, 外 籍 副 校 长 的 参 与 筹 划, 两 位 外 籍 教 师 的 教 学 每 班 二 十 几 个 孩 子 课 堂 上 轻 松 活 跃 的 精 神 状 态, 以 及 时 刻 写 在 脸 上 的 欢 快, 都 透 着 一 股 洋 味 两 位 督 学 参 加 了 升 旗 仪 式, 听 取 了 学 校 主 管 行 政 的 汇 报, 和 学 校 领 导 进 行 了 座 谈 ; 观 摩 了 学 校 环 境 ; 听 了 语 文 课 和 数 学 课 对 职 责 规 定 的 检 查 校 园 及 周 边 安 全 情 况, 学 生 交 通 安 全 情 况 ; 食 堂 食 品 饮 水 及 宿 舍 卫 生 情 况 两 项 内 容 进 行 了 督 导 144
督 学 莅 临 我 校 指 导 检 查 工 作 李 莹 根 据 深 圳 市 南 山 区 中 小 学 校 ( 幼 儿 园 ) 责 任 督 学 挂 牌 督 导 工 作 规 程 等 文 件 规 定 和 要 求,10 月 14 日 下 午 2:30, 区 教 育 局 督 导 办 李 莹 督 学 和 责 任 区 缪 雷 督 学 莅 临 我 校, 对 我 校 教 育 教 学 工 作 进 行 例 行 的 督 查 和 指 导 陶 芸 副 校 长 代 表 学 校 对 两 位 督 学 的 到 来 表 示 热 烈 欢 迎 并 积 极 配 合 他 们 的 工 作 招 生 情 况 师 德 师 风 校 园 安 全 是 两 位 督 学 此 行 督 查 的 重 点, 教 务 处 董 新 乔 副 主 任 和 办 公 室 刘 国 安 副 主 任 先 后 就 上 述 问 题 同 两 位 督 学 进 行 了 详 细 的 介 绍 和 交 流 会 后, 两 位 督 学 来 到 校 运 动 场, 深 入 我 校 体 育 科 组 耿 涛 老 师 课 堂 观 摩 指 导, 并 对 部 分 师 生 进 行 了 访 谈 在 访 谈 中, 两 位 督 学 对 我 校 亲 切 和 谐 的 氛 围 和 扎 实 细 致 的 工 作 给 与 了 充 分 的 肯 定, 高 度 赞 扬 了 我 校 招 生 政 策 的 程 序 规 范 运 行 平 稳 落 实 严 格 他 们 认 为 在 部 分 学 校 违 反 片 区 招 生 政 策 违 规 进 行 选 拔 性 考 试 的 情 况 下, 我 校 还 能 秉 持 严 肃 严 谨 的 招 生 原 则, 令 人 钦 佩 ; 对 我 校 在 入 学 生 源 质 量 层 次 不 齐 的 劣 势 下, 还 能 取 得 傲 人 的 中 考 成 绩 表 示 赞 叹 在 教 学 上, 耿 涛 老 师 的 专 业 能 力 给 两 位 督 学 留 下 了 深 刻 印 象, 他 们 由 衷 的 评 价 道 : 今 天 终 于 见 到 了 一 位 优 秀 的 体 育 老 师, 耿 涛 老 师 的 课 堂 看 似 不 经 雕 琢, 其 实 深 得 素 质 教 学 内 涵 教 学 模 式 普 适 性 强, 可 以 作 为 优 秀 典 型 向 全 区 推 广! 有 两 位 督 导 专 家 对 我 校 工 作 的 肯 定 和 支 持, 我 校 办 学 水 平 定 能 再 上 台 阶, 打 造 真 正 让 人 民 满 意 的 教 育 145
督 学 来 校 督 安 全 学 校 管 理 更 规 范 陈 晨 近 日, 区 责 任 督 学 李 莹 督 学 赵 凌 云 来 我 校 重 点 进 行 安 全 总 务 后 勤 管 理 等 方 面 工 作 督 查 两 位 督 学 随 机 进 入 八 (1) 班, 听 了 孙 晓 菊 老 师 的 语 文 课, 课 后 与 同 学 们 进 行 了 充 分 地 交 流, 听 取 同 学 们 的 心 里 话 与 我 校 领 导 行 政 进 行 座 谈, 听 取 了 我 校 食 堂 管 理 门 卫 安 全 及 常 规 安 全 所 做 的 工 作 汇 报, 并 巡 视 了 学 校 的 安 全 设 施 李 督 学 对 学 校 安 全 工 作 给 予 高 度 的 肯 定, 指 出 学 校 把 学 校 安 全 工 作 应 该 放 在 重 要 的 地 位, 重 视 交 通 安 全, 管 理 好 教 师 车 辆, 做 好 规 范 上 下 学 护 学, 保 障 了 学 生 出 行 及 校 园 内 的 安 全 总 之, 安 全 就 是 学 生 快 快 乐 乐 到 校 来, 平 平 安 安 回 家 去 146
责 任 督 学 到 桃 源 小 学 督 导 检 查 工 作 李 莹 10 月 13 日 上 午, 南 山 区 人 民 政 府 督 导 室 专 职 责 任 督 学 李 莹 督 学 赵 凌 云 一 同 前 往 桃 源 小 学 进 行 检 查 校 园 及 周 边 安 全 情 况, 学 生 交 通 安 全 情 况 的 专 项 督 导 工 作 期 间, 两 位 督 学 参 加 了 学 校 的 升 旗 仪 式, 在 升 旗 仪 式 上 李 莹 督 学 向 全 校 师 生 介 绍 了 南 山 区 人 民 政 府 委 派 督 学 将 会 对 桃 源 小 学 进 行 课 程 开 设 和 课 堂 教 学 学 生 学 习 体 育 锻 炼 和 课 业 负 担 招 生 收 费 择 校 等 方 面 的 督 导 及 到 校 督 导 的 意 义 随 后 两 位 督 学 通 过 听 取 校 长 汇 报 实 地 考 察 随 机 访 谈 等 形 式, 重 点 对 学 校 周 边 交 通 安 全 校 园 安 全 学 校 安 全 工 作 管 理 等 方 面 进 行 了 检 查 通 过 督 导 检 查 了 解 到 桃 源 小 学 每 学 期 都 坚 持 把 常 规 的 安 全 教 育 系 列 活 动 及 每 天 的 安 全 巡 查 落 到 实 处, 层 层 负 责, 全 员 到 位, 全 校 教 职 员 工 严 格 把 关, 从 细 节 做 起, 把 安 全 隐 患 消 除 在 萌 芽 状 态 学 校 的 家 长 安 全 义 工 从 最 初 几 十 名 发 展 到 现 今 的 一 千 多 名, 每 一 天 家 长 安 全 义 工 风 雨 无 阻 地 护 卫 孩 子 上 学 放 学 的 安 全 袁 正 芳 校 长 经 常 带 领 全 体 行 政 走 遍 校 园 每 一 处 角 落, 一 旦 发 现 问 题, 积 极 向 上 级 报 告, 商 讨 解 决 方 案, 尽 快 消 除 安 全 隐 患 学 校 每 一 间 教 室 里, 讲 台 的 边 缘 窗 户 的 棱 角 都 被 磨 圆 ; 每 一 处 墙 角 都 包 上 防 护 边 条 ; 每 一 级 楼 梯 都 安 装 了 防 滑 条 ; 每 一 根 消 防 管 道 都 包 裹 上 特 殊 设 计 的 小 蜗 牛 在 细 节 上 处 处 体 现 学 校 对 孩 子 的 关 爱, 对 学 生 安 全 的 重 视 袁 正 芳 校 长 常 说 : 我 们 要 做 防 护 员, 不 要 做 消 防 员 因 为 防 护 员 是 以 防 范, 保 护 为 主, 杜 绝 事 故 的 发 生 人 勤 快 点, 我 们 身 体 累 点, 但 心 不 累, 看 到 师 生 校 园 安 全, 我 们 很 开 心 但 消 防 员 不 仅 身 体 累, 心 还 累, 因 为 有 事 故 发 生 总 是 不 好 的 因 此, 桃 源 小 学 一 直 是 坚 持 时 时 刻 刻, 仔 仔 细 细 保 护 安 全 这 道 防 线 两 位 责 任 督 学 对 学 校 的 安 全 工 作 给 予 充 分 肯 定, 对 学 校 落 实 校 园 及 周 边 安 全, 学 生 交 通 安 全 情 况 给 予 高 度 评 价 通 过 两 位 督 学 务 实 高 效 的 检 查, 验 证 学 校 安 全 工 作 开 展 取 得 了 良 好 的 效 果 147
督 导 促 提 升, 评 估 促 发 展 刘 雯 易 蓉 10 月 14 日 下 午, 闻 悉 马 家 龙 和 金 色 童 年 幼 儿 园 将 于 本 月 23 日 迎 接 市 级 园 评 估 专 访 后, 责 任 督 学 刘 雯 和 责 任 区 督 学 易 蓉 再 次 来 到 两 家 幼 儿 园 进 行 专 项 督 导 工 作 进 入 园 区 后, 两 位 督 学 在 园 长 的 陪 同 和 介 绍 下 参 观 了 整 个 园 舍 环 境, 距 上 次 督 导 后 的 一 个 月 时 间 里, 两 家 幼 儿 园 因 地 制 宜 地 进 行 园 舍 整 改 和 迎 评 筹 备, 办 园 条 件 有 了 很 大 变 化 : 马 家 龙 利 用 天 台 开 辟 了 户 外 场 地 和 种 植 区, 与 管 理 处 协 商 拿 到 了 一 楼 天 井 的 户 外 活 动 使 用 权, 利 用 走 廊 等 空 间 开 设 了 多 个 公 共 区 域, 有 效 扩 大 了 户 外 面 积 和 活 动 功 能 ; 金 色 童 年 幼 儿 园 在 暑 假 已 经 进 行 了 局 部 整 改 的 基 础 上, 改 造 库 房 增 加 了 一 个 洗 手 间, 按 照 班 级 年 龄 和 人 数 调 整 活 动 室 增 加 了 生 均 面 积, 利 用 已 搬 离 的 员 工 宿 舍 增 设 了 功 能 室, 尽 量 朝 着 小 巧 精 致 温 馨 齐 全 的 目 标 进 行 合 理 规 划 接 着, 两 位 督 学 分 工 合 作, 责 任 督 学 刘 雯 按 照 等 级 园 评 估 量 表 进 行 重 点 核 查, 对 评 估 资 料 档 案 整 理 迎 评 接 待 等 方 面 进 行 了 了 解 和 指 导, 尤 其 是 对 自 评 报 告 的 撰 写 评 估 方 案 的 数 据 整 理 自 评 说 明 的 工 作 评 析 等 提 出 了 具 体 要 求 ; 责 任 区 督 学 易 蓉 则 重 点 指 导 一 日 作 息 流 程 安 排 教 学 活 动 的 组 织 教 育 环 境 的 创 设 区 域 划 分 和 材 料 投 放 两 位 督 学 的 督 导 工 作 做 到 了 有 计 划 性 和 针 对 性 在 肯 定 园 所 变 化 与 发 展 的 同 时, 两 位 督 学 与 园 长 一 起 就 距 市 级 标 准 的 提 升 空 间 和 迎 评 工 作 中 存 在 的 不 足 进 行 了 分 析, 两 所 幼 儿 园 均 表 示 要 在 专 访 倒 计 时 的 一 周 时 间 里, 全 力 以 赴 迎 难 而 上, 力 争 在 原 有 水 平 上 不 断 发 展 和 提 升 两 位 督 学 表 示 将 协 助 两 所 园 一 起 努 力, 以 积 极 的 状 态 迎 接 市 级 评 估 专 访 组 专 家 的 检 查 指 导, 并 以 此 促 进 幼 儿 园 工 作 的 持 续 发 展 148
老 学 校, 新 面 貌 ---- 西 丽 二 中 第 二 次 督 导 纪 实 徐 学 政 10 月 16 日, 南 山 区 中 小 学 专 职 责 任 督 徐 学 政, 受 区 教 育 督 导 室 委 派, 带 领 区 督 学 曹 勇 深 入 到 责 任 区 内 的 西 丽 二 中, 开 展 了 对 该 校 新 学 期 的 第 二 次 经 常 性 督 导 两 位 督 学 深 入 课 堂 听 了 语 文 课 和 英 语 课, 与 授 课 教 师 进 行 了 交 流 听 取 了 学 校 主 管 教 学 和 后 勤 的 主 任 汇 报, 查 阅 的 相 关 资 料, 和 学 校 领 导 进 行 了 座 谈, 对 职 责 规 定 的 招 生 收 费 择 校 情 况 进 行 了 督 导 作 为 一 所 老 校, 西 丽 二 中 在 新 校 长 周 永 良 的 带 领 下, 克 服 了 教 职 工 老 化 ( 平 均 年 龄 46 岁 ), 生 源 素 质 差, 数 量 减 少 等 困 难, 学 校 近 两 年 从 管 理 到 教 学 等 方 面 都 发 生 了 较 大 的 变 化 从 听 课 情 况 看, 教 学 责 任 心 强, 态 度 端 正, 积 极 努 力 学 生 学 习 状 态 好, 积 极 参 与 学 校 校 风 正, 秩 序 好 149
十 月 日 迹 下 篇 2014 年 10 月 20 日 10 月 31 日 150
借 助 督 导 力 量 提 升 办 学 水 平 南 山 区 幼 儿 园 第 二 三 责 任 区 督 学 挂 牌 督 导 工 作 举 行 总 结 会 蔡 哲 晓 午 日 前, 南 山 区 责 任 督 学 第 二 三 责 任 区 挂 牌 督 导 工 作 总 结 会 在 教 育 幼 儿 园 召 开, 两 个 责 任 区 的 15 所 幼 儿 园 办 学 人 和 园 长 出 席 会 上, 马 晓 梅 杨 丽 媛 两 位 责 任 督 学 解 读 了 挂 牌 督 导 工 作 的 价 值 与 任 务, 希 望 与 会 园 长 办 学 人 将 挂 牌 督 导 作 为 推 进 幼 儿 园 各 项 工 作 开 展 的 动 力, 借 助 教 育 督 导 的 力 量, 全 面 提 升 幼 儿 园 办 学 水 平 吴 建 忠 杜 勤 两 位 责 任 区 督 学 分 别 代 表 所 在 责 任 区 总 结 了 9 月 份 挂 牌 督 导 工 作 的 开 展 情 况, 并 感 谢 各 幼 儿 园 对 挂 牌 督 导 工 作 的 理 解 与 支 持, 对 幼 儿 园 工 作 亮 点 与 存 在 问 题 进 行 了 反 馈, 大 家 围 绕 有 效 开 展 挂 牌 督 导, 促 进 幼 儿 园 工 作 提 升 展 开 讨 论, 商 议 下 一 阶 段 入 园 督 导 工 作 的 重 点 本 次 责 任 区 挂 牌 督 导 工 作 总 结 会 采 取 联 合 召 开 分 组 讨 论 的 形 式, 既 精 简 了 会 议 数 量, 又 节 约 了 资 源, 扩 大 了 交 流 分 享 的 范 围, 效 率 大 大 提 高 151
每 周 五, 到 春 茧 去 打 个 滚 何 音 10 月 24 日 下 午 2 50,13 辆 大 巴 在 南 山 二 外 校 门 口 停 靠, 一 年 级 和 四 年 级 13 个 班 共 600 多 名 学 生 在 教 师 和 家 长 义 工 的 组 织 下, 走 出 校 门 有 序 排 队 上 车 3 06, 大 巴 依 次 抵 达 春 茧 停 车 场, 体 育 馆 的 教 练 和 工 作 人 员 已 在 场 边 等 候 学 生,600 多 名 学 生 分 别 进 入 足 球 场 网 球 场 游 泳 馆 羽 毛 球 馆 和 击 剑 馆, 开 始 他 们 的 校 本 课 训 练 20 多 位 专 业 教 练 现 场 分 组 分 层 指 导 学 生 训 练, 他 们 大 多 是 国 家 级 运 动 员, 有 省 市 级 冠 军 全 国 冠 军 专 项 外 教 一 位 家 长 现 场 算 了 笔 账 : 学 校 与 体 育 馆 达 成 免 费 使 用 场 地 的 协 议, 教 练 费 用 由 学 校 支 付, 大 巴 费 用 家 委 会 承 担, 相 当 于 平 均 每 个 学 生 每 上 一 次 课 只 付 8 元 钱! 活 动 获 得 家 长 的 大 力 支 持, 在 招 募 每 周 服 务 义 工 时 家 长 们 报 名 踊 跃, 仅 四 (3) 班 就 有 44 位 家 长 报 名 参 与, 连 下 学 期 都 排 满 了 从 排 队 上 车 到 抵 达 运 动 场, 前 后 用 了 20 分 钟, 和 第 一 次 相 比, 这 次 顺 多 了, 应 该 会 越 来 越 好 一 位 班 主 任 说 道 学 生 们 兴 奋 雀 跃, 四 年 级 的 学 生 早 早 戴 上 了 游 泳 帽, 模 样 趣 逗 ; 羽 球 小 将 们 在 向 场 地 进 发 时 唱 起 了 欢 快 的 小 苹 果 ; 一 年 级 的 小 不 点 们 一 踏 入 辽 阔 的 足 球 场, 就 兴 奋 地 在 草 地 上 打 起 了 滚, 孩 子 纯 真 爱 玩 的 天 性 展 露 无 遗 然 而, 南 山 二 外 专 职 督 学 王 小 维 紧 张 的 却 是 安 全 问 题, 这 绝 对 是 好 事, 但 这 相 当 于 每 周 开 展 了 一 次 春 游 活 动, 却 不 是 小 事 上 周 她 专 程 到 学 校 了 解 详 细 情 况, 询 问 操 作 流 程 据 校 长 助 理 王 丹 介 绍,13 辆 大 巴 上 除 了 班 主 任 和 科 任 老 师 跟 随 外, 还 有 3-5 名 家 长 义 工 陪 同, 培 训 现 场 除 了 专 职 教 练 和 家 长 以 外, 年 级 组 长 学 校 后 勤 安 全 人 员 分 别 在 5 个 场 地 轮 流 巡 视, 由 于 5 个 场 地 分 散 在 室 内 外 不 同 区 域, 一 圈 走 下 来 至 少 需 要 半 个 小 时 记 者 在 现 场 见 到, 学 生 去 洗 手 间 都 有 家 长 义 工 陪 同 4 30, 训 练 结 束,13 辆 大 巴 准 时 返 校 风 险 是 有, 但 让 孩 子 受 益 的 事 情, 必 然 要 有 人 承 担 该 校 校 长 罗 任 重 说 继 上 周 五 首 次 到 春 茧 上 课 之 后, 这 是 该 校 学 生 第 二 次 到 深 圳 湾 体 育 馆 上 校 本 课 程 作 为 资 源 整 合 的 典 型 校 本 课 程 项 目, 到 春 茧 上 课 将 成 为 南 山 二 外 152
每 周 五 的 固 定 课 程, 同 时, 其 他 四 个 年 级 的 学 生 在 校 内 也 获 得 了 更 多 空 间 资 源, 该 校 小 学 部 本 学 期 开 发 的 46 门 校 本 课 程 中, 仅 体 育 类 项 目 就 有 20 余 项, 有 校 园 高 尔 夫 球 定 向 越 野 篮 球 毽 球, 且 全 部 外 请 专 业 教 练, 每 一 个 学 生 都 能 享 受 到 专 业 资 源 153
进 课 堂 巡 课 间 察 实 情 刘 玉 兵 10 月 20 日, 责 任 督 学 徐 学 政 再 次 走 进 平 山 小 学 开 展 挂 牌 督 导, 责 任 区 督 学 曹 勇 随 行 本 次 督 导, 两 位 督 学 对 招 生 收 费 择 校 情 况 进 行 了 重 点 督 查 平 山 小 学 的 邓 光 裕 副 校 长 全 程 陪 同, 教 务 主 任 和 报 账 员 做 了 汇 报 督 学 们 还 参 加 了 学 校 的 升 旗 仪 式, 深 入 课 堂 分 别 听 了 课, 巡 视 了 学 生 课 间 活 动, 察 看 了 学 校 的 功 能 室 公 示 栏 阅 读 吧, 查 阅 了 有 关 招 生 收 费 择 校 的 相 关 资 料, 和 学 校 领 导 进 行 了 座 谈 也 就 督 导 过 程 中 发 现 的 问 题 学 校 进 行 了 详 细 的 反 馈 和 交 流 154
阳 光 清 清 督 导 之 行 蔡 婉 莹 严 双 荣 10 月 23 日 上 午, 责 任 督 学 蔡 婉 莹 和 责 任 区 督 学 严 双 荣 前 往 阳 光 和 清 清 两 家 幼 儿 园 进 行 督 导 工 作 本 次 工 作 任 务 主 要 是 查 看 幼 儿 园 相 关 安 全 工 作 的 开 展 情 况 阳 光 幼 儿 园 庄 园 长 是 本 学 期 才 接 手 上 任 的, 但 也 是 有 多 年 经 验 的 资 深 园 长 在 与 庄 园 长 的 谈 话 中 了 解 到, 自 从 她 走 马 上 任 后 首 先 对 幼 儿 园 大 致 的 情 况 进 行 了 一 个 全 面 的 摸 底... 与 每 位 教 职 工 交 谈, 了 解 他 们 的 真 实 想 法 和 不 同 性 格 特 点 ; 坚 持 每 天 在 幼 儿 入 园 离 园 的 环 节 连 续 一 个 多 小 时 的 时 间 与 不 同 家 长 沟 通, 了 解 家 长 们 的 想 法 和 期 望 结 合 一 些 幼 儿 园 存 在 的 实 际 问 题, 在 这 个 月 的 家 长 会 上, 完 全 改 变 以 往 的 模 式, 通 过 观 看 视 频 宣 讲 教 育 理 念 和 每 班 安 排 一 名 家 长 代 表 发 言, 最 后 还 下 发 了 调 查 问 卷... 家 长 们 很 感 动, 都 说 这 么 多 年 了, 这 次 是 开 得 最 成 功 的 一 次 家 长 会 在 随 后 的 安 全 工 作 检 查 中, 两 位 责 任 督 学 通 过 查 阅 资 料 和 实 地 查 看, 发 现 了 一 些 长 期 遗 留 下 来 的 问 题, 比 如 : 安 全 资 料 要 重 新 梳 理 厨 房 工 作 人 员 的 操 作 有 待 规 范 要 加 强 厨 房 的 卫 生 整 改 工 作 等 等, 并 当 场 对 园 长 进 行 了 反 馈 庄 园 长 表 示, 一 定 会 下 决 心 整 改 到 位, 等 下 次 检 查 时 会 以 一 个 全 新 的 面 貌 来 迎 接 我 们 的 复 查 工 作 清 清 幼 儿 园 是 一 家 市 一 级 幼 儿 园, 有 一 定 的 办 园 基 础, 大 部 分 档 案 资 料 做 得 还 是 比 较 规 范, 特 别 是 他 们 的 食 堂 索 证 资 料 做 得 非 常 规 范 有 序, 当 场 两 位 责 任 督 学 决 定 将 这 个 闪 光 点 拍 成 照 片 放 到 我 们 19 责 任 区 的 群 里, 让 大 家 相 互 学 习 和 借 鉴 在 现 场 查 看 中 两 位 责 任 督 导 发 现 幼 儿 园 的 楼 梯 存 在 安 全 隐 患, 建 议 加 装 防 护 设 施 另 外 也 对 园 长 提 出 一 定 要 有 自 己 的 配 餐 软 件, 这 样 才 能 真 正 做 到 科 学 合 理 的 膳 食 搭 配, 以 促 进 幼 儿 生 长 发 育 的 需 要 155
有 文 化, 有 内 涵, 有 质 量 ---- 西 丽 小 学 督 导 纪 实 杨 洪 10 月 21 日, 责 任 督 学 徐 学 政 和 区 督 学 曹 勇 再 次 走 进 大 学 城 西 丽 实 验 小 学, 开 展 挂 牌 督 导 工 作 在 杨 少 林 校 长 和 吴 波 副 校 长 的 陪 同 下, 两 位 督 学 深 入 课 堂, 听 了 洪 文 娇 老 师 的 语 文 课 郭 红 丽 老 师 的 数 学 课, 然 后 开 展 评 课 活 动 督 学 们 的 点 评 切 中 肯 綮, 让 上 课 老 师 受 益 匪 浅 他 们 还 巡 视 了 教 学 楼 功 能 室, 听 取 了 学 校 对 校 风 学 风 教 风 建 设 情 况 的 汇 报, 就 学 校 的 教 学 工 作 提 出 建 设 性 意 见 两 位 督 学 对 北 部 名 校 西 丽 小 学 印 象 深 刻 尤 其 对 学 校 的 校 园 文 化 课 室 文 化 的 布 局 建 设 的 特 色, 对 学 校 社 团 活 动 的 成 效, 对 处 于 北 部 片 区 位 置, 却 能 办 得 如 此 有 内 涵, 有 质 量 印 象 深 刻 156
实 施 全 程 督 导 助 推 学 校 发 展 王 小 维 10 月 21 日 星 期 二, 南 山 区 政 府 责 任 督 学 王 小 维 督 学 再 一 次 来 到 海 滨 实 验 小 学 愉 康 部 全 程 参 与 了 学 校 周 二 的 日 常 工 作, 在 阳 光 体 育 活 动 中 感 受 孩 子 们 的 朝 气 蓬 勃, 在 课 堂 上 体 验 孩 子 们 的 学 习 生 活, 也 与 校 领 导 老 师 们 座 谈, 进 一 步 了 解 学 校 目 前 的 发 展, 对 学 校 的 工 作 做 了 更 为 全 面 的 了 解, 也 对 学 校 的 各 项 工 作 给 予 宝 贵 的 意 见 和 建 议 阳 光 体 育 活 动 结 束 后, 伴 着 欢 快 的 铃 声, 王 小 维 督 学 和 区 教 研 室 的 领 导 们 一 起 走 进 课 堂, 与 老 师 和 孩 子 们 一 起 度 过 了 一 段 美 好 时 光 通 过 对 课 堂 的 深 入 观 察, 了 解 老 师 的 工 作, 关 心 孩 子 们 的 学 习, 这 是 对 孩 子 们 最 直 接 最 温 暖 的 关 怀 随 后, 督 学 也 与 领 导 和 老 师 们 进 行 了 深 入 的 沟 通 更 为 立 体 和 全 面 的 了 解 学 校, 也 必 将 为 海 滨 实 验 小 学 日 后 的 发 展 带 来 新 的 契 机 157
有 问 题, 有 信 心, 有 希 望 世 纪 星 学 校 督 导 报 道 陈 水 华 10 月 20 日, 责 任 督 学 徐 学 政 再 次 走 进 世 纪 星 学 校 开 展 第 二 次 经 常 性 督 导 责 任 区 督 学 陈 清 容 随 行 根 据 教 育 部 中 小 学 校 责 任 督 学 挂 牌 督 导 办 法 规 定, 重 点 对 职 责 规 定 的 校 务 管 理 和 制 度 执 行 情 况 ; 教 师 师 德 和 专 业 发 展 情 况 两 项 内 容 进 行 了 督 导 两 位 督 学 听 取 了 学 校 主 管 行 政 的 汇 报, 和 学 校 领 导 进 行 了 座 谈 ; 观 摩 了 学 校 环 境 和 学 生 活 动 ; 听 了 语 文 课 和 数 学 课 ; 还 就 上 次 督 导 时 发 现 的 问 题 进 行 了 复 查 世 纪 星 学 校 是 一 所 民 办 学 校, 近 年 来 发 展 很 快, 已 经 发 展 成 为 一 所 初 具 规 模 的 九 年 制 学 校 校 园 面 貌 也 年 年 有 变 化, 呈 现 生 机 勃 勃 的 新 景 象 但 是 也 存 在 一 些 问 题, 两 位 督 学 就 督 导 过 程 中 发 现 的 亮 点 和 存 在 的 问 题 与 学 校 领 带 进 行 交 流 158
第 五 责 任 区 责 任 督 学 再 次 莅 临 阳 光 小 学 督 导 杜 锡 群 10 月 21 日 上 午, 阳 光 小 学 迎 来 了 两 位 责 任 区 督 学 : 杜 锡 群 冯 静 老 师 继 9 月 15 日 来 我 校 督 导 之 后, 阳 光 小 学 针 对 督 学 提 出 的 建 议 和 一 系 列 改 进 措 施, 在 德 育 教 学 后 勤 管 理 等 方 面 都 做 了 进 一 步 的 优 化 提 升, 得 到 了 两 位 督 学 的 认 可 与 赞 扬 上 午, 两 位 督 学 听 课, 评 课, 并 就 学 生 课 业 负 担 教 学 质 量 评 价 学 校 阳 光 体 育 开 展 及 校 本 课 程 开 设 情 况 等 等 问 题, 通 过 与 学 生 座 谈, 教 师 座 谈, 查 阅 视 频 资 料 等 方 式, 深 入 地 了 解 学 校 这 些 方 面 的 情 况, 并 给 出 了 中 肯 合 理 的 建 议 高 校 长 针 对 督 学 的 反 馈, 召 开 了 行 政 班 子 会 议, 做 了 具 体 部 署, 相 信 我 校 会 在 两 位 督 学 的 指 导 下, 教 育 教 学 工 作 会 更 上 一 层 楼 159
太 子 山 庄 幼 儿 园 督 导 报 道 潘 洁 蒋 盈 盈 10 月 22 日, 责 任 督 学 潘 洁 和 责 任 区 督 学 蒋 盈 盈 来 到 太 子 山 庄 幼 儿 园 进 行 了 为 期 半 天 的 督 导 责 任 区 随 访 检 查 工 作, 与 王 园 长 一 起 交 流 了 近 阶 段 幼 儿 园 各 项 工 作 的 开 展 情 况 督 学 们 在 巡 视 校 园 环 境 查 阅 资 料 的 同 时, 了 解 到 幼 儿 园 在 引 导 家 长 及 保 教 人 员 完 成 少 儿 医 保 少 儿 人 身 意 外 险 幼 儿 成 长 补 助 教 师 从 教 津 贴 等 的 申 报 工 作 的 同 时, 积 极 响 应 上 级 领 导 部 门 的 工 作 安 排, 有 计 划 有 目 的 地 组 织 教 师 进 行 年 底 大 练 兵 考 核 的 培 训 学 习, 在 学 习 中 教 师 们 联 系 实 际, 用 心 领 会, 共 同 探 讨, 通 过 学 习 反 思 不 断 更 新 教 育 观 念, 提 升 教 师 素 养 针 对 太 子 园 将 在 2015 年 进 行 4 年 一 次 的 复 评 工 作 督 学 们 给 予 了 提 示 和 关 注, 督 促 幼 儿 园 为 明 年 的 复 评 工 作 提 前 做 好 各 项 准 备 王 园 长 在 带 领 督 学 们 巡 视 幼 儿 园 室 内 外 环 境 的 过 程 中, 仔 细 介 绍 了 ( 香 港 ) 金 紫 金 教 育 机 构 对 太 子 园 发 展 的 重 视 和 关 注, 暑 假 以 来 投 入 近 100 万 对 幼 儿 园 室 内 外 环 境 活 动 室 进 行 了 装 修 更 新, 重 新 铺 设 了 PVC 地 板, 购 买 了 2 部 新 校 车, 更 换 了 操 场 大 型 器 械 : 滑 滑 梯 攀 爬 架 体 能 器 械 等, 订 做 了 新 的 壁 柜 和 区 域 柜 等 目 前 已 经 全 部 到 位, 机 构 的 硬 件 投 入 为 幼 儿 园 的 发 展 创 造 了 更 优 越 的 条 件, 为 孩 子 们 的 游 戏 生 活 提 供 了 更 好 的 教 育 空 间 开 学 以 来, 教 师 们 充 分 利 用 废 旧 物 品 进 对 幼 儿 园 的 大 环 境 及 班 级 环 境 进 行 了 重 新 规 划 和 创 设, 使 太 子 园 整 体 环 境 清 新 雅 致 优 美 舒 适 幼 儿 园 的 环 境 变 化 以 及 各 项 工 作 有 条 不 紊 地 进 行 给 督 学 们 留 下 了 深 刻 的 印 象 展 现 了 太 子 园 教 职 工 积 极 向 上 的 精 神 面 貌, 和 孩 子 们 开 心 快 乐 健 康 和 谐 的 整 体 氛 围 幼 儿 园 表 示, 开 学 以 来, 督 学 们 已 经 连 续 两 次 入 园 督 导, 认 真 细 致 地 了 解 幼 儿 园 工 作, 听 取 幼 儿 园 的 需 求, 为 幼 儿 园 的 工 作 出 谋 划 策, 同 时 督 学 们 对 太 子 园 教 育 教 学 工 作 提 出 了 中 肯 的 建 议 和 要 求, 帮 助 幼 儿 园 不 断 反 思 和 总 结, 我 们 相 信 太 子 山 庄 幼 儿 园 在 上 级 领 导 部 门 的 指 导 和 全 体 教 职 员 工 的 共 同 努 力 下 会 越 办 越 好! 160
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南 山 区 第 二 责 任 区 督 学 走 进 东 湾 课 堂 陈 继 红 10 月 20 日 上 午, 我 和 井 亚 杰 两 位 督 学 来 到 东 湾 小 学 开 展 第 二 次 督 导 工 作 此 次 督 导 的 重 点 是 学 校 在 教 学 质 量 监 控 教 学 评 价 和 校 本 课 程 三 方 面 的 情 况 一 大 早 我 们 就 来 到 了 学 校, 参 加 了 学 校 的 升 旗 仪 式, 就 在 一 个 篮 球 场 那 么 大 的 操 场 上 一 千 多 名 学 生 在 教 师 的 带 练 下 从 下 楼 到 整 队 都 是 井 然 有 序 的, 我 不 得 不 竖 起 了 大 拇 指 身 为 该 校 的 专 职 责 任 督 学, 我 进 行 了 国 旗 下 的 讲 话, 让 全 校 师 生 对 督 学 的 工 作 有 了 比 较 清 晰 的 认 识 升 旗 仪 式 结 束 后, 我 们 来 到 会 议 室 查 阅 了 学 校 关 于 教 学 管 理 方 面 的 各 项 规 章 制 度, 紧 接 着 听 取 了 两 位 主 任 的 汇 报, 尤 其 是 德 育 主 任 汇 报 的 学 校 关 于 梦 想 课 堂 的 设 计 和 实 施 情 况, 让 我 们 对 这 所 民 办 学 校 又 有 了 新 的 认 识 我 们 对 学 校 教 学 管 理 工 作 的 制 度 化 和 人 性 化 的 结 合 给 予 了 充 分 的 肯 定 和 鼓 励 会 后 我 们 走 进 了 课 堂, 听 了 二 年 级 谢 秋 香 老 师 的 的 一 节 语 文 课 坐 井 观 天, 虽 然 学 校 的 现 代 化 教 学 设 施 有 限, 但 是 教 师 对 课 堂 的 的 精 心 设 计 弥 补 了 这 个 不 足 之 处, 整 个 课 堂 气 氛 活 跃, 学 生 的 学 习 积 极 性 被 这 位 年 轻 的 老 师 充 分 调 动 课 后 我 们 与 谢 老 师 及 时 进 行 了 交 流 和 反 馈, 既 肯 定 了 优 点 也 指 出 了 不 足, 并 且 提 出 了 改 进 意 见 每 一 次 走 进 东 湾 小 学 我 们 都 会 有 新 的 发 现, 这 所 民 办 学 校 总 是 会 给 我 们 不 同 的 惊 喜! 我 们 期 待 东 湾! 祝 福 东 湾! 162
南 山 区 幼 儿 园 责 任 ( 区 ) 督 学 随 访 报 道 王 金 花 10 月 21 日 下 午, 南 山 区 幼 儿 园 责 任 ( 区 ) 督 学 寇 瑞 雪 园 长 到 阳 光 棕 榈 幼 儿 园 进 行 为 期 半 天 的 随 访 督 导 督 学 通 过 查 阅 资 料 听 取 汇 报 进 班 听 课 访 问 教 职 工 等 多 种 方 式, 对 我 园 各 项 工 作 进 行 了 督 导 还 对 我 园 的 教 学 环 境 教 学 设 施 教 师 情 况 幼 儿 在 园 情 况 进 行 了 巡 视 随 后, 督 学 向 我 园 反 馈 了 检 查 意 见 认 为 阳 光 棕 榈 幼 儿 园 的 环 境 优 美 户 外 场 地 宽 敞, 在 室 内 外 各 活 动 区 域 的 规 划 方 面, 还 可 以 进 一 步 细 化 教 职 工 的 积 极 向 上 快 乐 亲 和 的 精 神 面 貌 也 给 督 学 留 下 了 深 刻 印 象 寇 瑞 雪 督 学 表 示 阳 光 棕 榈 幼 儿 园 上 下 齐 心 努 力 为 孩 子 营 造 了 一 个 安 全 卫 生 快 乐 的 教 育 环 境, 为 全 面 提 升 学 前 教 育 质 量 奠 定 了 夯 实 的 基 础 通 过 此 次 随 机 督 导, 督 学 了 解 了 我 园 现 状, 对 于 白 薪 老 师 的 体 智 能 体 育 活 动 花 样 皮 球 给 予 了 肯 定, 同 时 对 于 活 动 内 容 提 出 了 更 深 层 面 的 建 议 并 提 出, 此 次 随 访 既 是 督 导, 又 是 调 研 今 后 将 更 加 深 入 幼 儿 园, 更 加 关 注 幼 儿 园 的 发 展 我 园 也 将 以 此 为 契 机, 不 断 创 新, 不 懈 努 力! 163
责 任 督 学 督 导 中 加 学 校 促 进 学 校 工 作 的 开 展 杜 锡 群 10 月 24 日, 责 任 督 学 杜 锡 群 和 责 任 区 督 学 何 庄 到 中 加 学 校 督 导 督 学 先 跟 校 长 交 流, 了 解 学 校 的 有 关 情 况, 接 着 听 课 参 加 学 生 的 宿 舍 管 理 颁 奖 大 会 召 开 师 生 座 谈 会, 最 后 跟 学 校 领 导 反 馈 督 导 情 况 督 学 对 学 校 的 双 语 教 学 给 予 充 分 的 肯 定, 同 时 也 对 学 校 的 学 科 整 合 问 题 提 出 教 材 的 审 核 及 质 量 监 控 问 题 责 任 督 学 的 督 导, 对 规 范 学 校 的 办 学 行 为, 促 进 学 校 的 可 持 续 发 展 起 了 很 大 的 作 用 164
南 山 区 幼 儿 园 责 任 ( 区 ) 督 学 随 访 报 道 蓝 海 幼 儿 园 10 月 21 日 下 午, 南 山 区 幼 儿 园 责 任 ( 区 ) 督 学 寇 瑞 雪 园 长 到 蓝 海 幼 儿 园 进 行 随 访 督 导 督 学 通 过 听 取 汇 报, 对 我 园 工 作 进 行 了 督 导, 还 对 我 园 教 学 环 境 教 学 设 施 教 师 情 况 幼 儿 在 园 情 况 进 行 了 巡 视, 安 排 了 以 后 的 工 作 目 标 通 过 此 次 随 机 督 导, 督 学 们 了 解 了 我 园 现 状, 并 提 出, 此 次 随 访 既 是 督 导, 又 是 调 研 今 后 将 更 加 深 入 幼 儿 园, 更 加 关 注 幼 儿 园 的 发 展 我 园 也 将 以 此 为 契 机, 不 断 创 新, 不 懈 努 力! 165
第 二 责 任 区 督 学 督 导 育 才 二 中 陈 继 红 10 月 21 日 上 午 9:00, 专 职 责 任 督 学 陈 继 红 和 责 任 区 督 学 余 锭 乔 一 行 对 育 才 二 中 进 行 了 第 二 次 督 导 本 次 督 导 重 点 内 容 为 以 下 两 项 : 一 是 通 过 听 课 了 解 课 堂 教 学 情 况 ; 二 是 了 解 学 校 校 本 课 程 教 学 评 价 和 质 量 监 控 的 情 况 督 学 们 先 听 了 年 轻 教 师 陈 哲 童 老 师 在 初 二 三 班 上 的 一 节 物 理 课 温 度, 听 完 课 后, 督 学 们 立 即 进 行 了 细 致 的 评 课 交 流 与 反 馈 评 价 整 堂 课 目 标 明 确, 设 计 合 理, 教 师 根 据 实 际 设 计 实 验 让 学 生 探 究 最 后 得 出 结 论, 突 出 了 学 生 自 主 学 习, 学 生 学 习 兴 趣 浓 厚, 双 基 落 实 到 位, 思 维 能 力 得 到 较 好 提 升 紧 接 着, 二 位 督 学 听 取 了 学 校 教 务 主 任 关 于 校 本 课 程 教 学 评 价 和 质 量 监 控 三 方 面 内 容 的 汇 报 督 学 充 分 肯 定 我 校 的 工 作, 称 赞 我 校 校 本 课 程 丰 富 化 系 列 化 精 品 化, 让 每 个 学 生 学 业 特 长 和 技 能 特 长 都 均 衡 发 展 学 校 教 学 评 价 多 元 及 时, 通 过 多 种 渠 道 和 学 生 家 长 沟 通, 并 及 时 反 馈 通 过 教 师 履 行 岗 位 职 责 评 价 标 准, 将 评 价 机 制 制 度 化 166
责 任 督 学 到 南 油 小 学 进 行 第 二 轮 督 导 杜 锡 群 10 月 22 日, 南 山 区 责 任 督 学 杜 锡 群 香 港 督 学 丁 仁 杰 来 到 南 油 小 学, 就 课 程 开 设 和 课 堂 教 学 情 况 进 行 检 查 督 导 两 位 督 学 来 到 学 校, 推 门 听 课, 先 后 到 五 年 级 一 班 六 年 级 三 班 听 了 两 节 语 文 课, 现 场 调 研 教 师 教 学 情 况 和 学 生 学 习 现 状 随 后 走 访 了 四 五 六 年 级 同 学, 了 解 了 学 生 课 业 负 担 阳 光 体 育 的 开 展 社 团 活 动 等 方 面 的 情 况 ; 还 召 开 教 师 座 谈 会, 就 学 校 课 程 开 设 课 堂 教 学 改 革 学 生 素 质 评 价 等 方 面, 听 取 了 教 师 的 汇 报 两 位 督 学 认 真 查 阅 了 学 校 课 表 教 研 组 计 划 学 生 作 业 心 理 健 康 咨 询 资 料 学 校 阅 览 室 借 阅 登 记 学 生 综 合 实 践 活 动 社 区 公 益 活 动 状 况 等 相 关 资 料, 查 看 了 班 级 图 书 角 学 校 电 脑 室 电 子 阅 览 室 使 用 状 况 校 园 文 化 宣 传 栏 班 级 墙 报 学 生 作 文 书 法 艺 术 作 品 等 艺 术 成 果 展 示 和 学 生 的 小 制 作 展 览 最 后 召 集 全 体 行 政 人 员 反 馈 督 查 情 况 杜 锡 群 督 学 称 赞 南 油 小 学 是 名 副 其 实 的 课 程 改 革 特 色 学 校, 充 分 肯 定 了 南 油 小 学 的 教 学 工 作, 也 对 及 时 发 现 的 问 题 提 出 了 改 进 要 求 和 合 理 建 议, 如 进 一 步 加 强 新 入 职 教 师 的 培 养, 进 一 步 改 进 阅 览 室 的 设 施 条 件 等 吴 春 林 校 长 作 了 表 态 性 的 发 言, 他 表 示 按 督 学 的 要 求 进 行 整 改, 进 一 步 深 化 素 质 教 育 改 革, 使 学 校 特 色 更 加 鲜 亮 ; 加 大 青 年 教 师 的 培 养 力 度 ; 努 力 改 进 硬 件 设 施, 为 师 生 提 供 更 好 地 工 作 和 学 习 环 境 这 次 督 导 推 进 了 责 任 督 学 挂 牌 督 导 制 度 化 常 态 化 机 制 的 运 行, 将 促 使 南 油 小 学 在 推 行 素 质 教 育 提 高 教 育 质 量 提 升 家 长 和 社 会 满 意 度 等 方 167
官 龙 幼 儿 园 专 访 督 导 记 刘 素 红 10 月 24 日 上 午 刘 素 红 督 学 和 南 山 区 督 学 一 行 9 人 到 官 龙 幼 儿 园 进 行 了 官 龙 园 申 报 区 级 幼 儿 园 评 估 专 访 官 龙 园 办 学 人 和 园 务 班 子 高 度 重 视, 虚 心 听 取 专 访 组 的 总 结 反 馈 并 表 示 了 特 别 的 感 谢, 刘 素 红 组 织 了 家 长 座 谈 会, 会 上 热 情 的 向 家 长 朋 友 表 达 了 专 访 督 导 组 代 表 南 山 区 政 府 督 导 室 对 官 龙 园 评 估 指 导 的 意 义, 代 表 区 政 府 热 切 听 取 民 声 民 意, 家 长 们 积 极 发 言, 表 达 了 评 估 的 大 力 支 持 和 感 谢! 168
区 级 三 轮 督 导 评 估 聚 焦 教 师 专 业 发 展 费 华 金 风 送 爽, 红 叶 缤 纷, 五 谷 丰 登, 瓜 果 飘 香, 这 是 一 个 成 熟 收 获 的 季 节 10 月 29 日, 大 新 小 学 全 体 师 生 满 怀 喜 悦 迎 来 了 区 责 任 督 学 杜 锡 群 香 港 督 学 兼 区 政 协 委 员 丁 仁 杰 莅 临 学 校 进 行 第 三 轮 督 导 评 估 两 位 督 学 专 家 的 到 来 是 一 次 提 升 学 校 办 学 水 平 的 良 好 机 会, 对 我 校 的 教 育 教 学 工 作 起 到 了 极 大 的 推 动 作 用 督 学 们 一 早 来 到 学 校, 先 步 入 学 校 饭 堂 和 老 师 们 一 同 早 餐, 体 验 生 活, 查 看 学 生 两 操 ( 广 播 体 操 和 眼 保 健 操 ), 随 后 深 入 课 堂 认 真 听 了 两 节 语 文 课, 查 阅 资 料, 还 分 别 和 学 生 教 师 进 行 了 访 谈, 向 学 校 行 政 反 馈 了 督 导 的 感 受 和 对 后 期 学 校 工 作 的 建 议 督 学 们 充 分 肯 定 了 我 校 成 绩, 他 们 谈 到 : 建 立 健 全 了 较 为 完 善 的 学 校 管 理 制 度, 坚 持 师 德 先 行, 校 务 公 开, 依 法 办 学, 教 师 爱 岗 敬 业, 参 与 行 政 议 政, 民 主 意 识 较 强 读 国 学 经 典, 诵 中 华 美 德 让 国 学 走 进 课 堂, 传 承 中 华 文 化, 已 成 为 学 校 办 学 特 色 科 研 先 导, 引 领 教 学, 教 师 100% 参 与 小 课 题 研 究, 不 断 提 升 教 育 教 学 理 论 水 平 搭 建 教 师 专 业 成 长 平 台, 聚 焦 教 师 专 业 发 展, 注 重 教 研 组 建 设, 强 化 教 师 培 训, 教 师 参 与 继 续 教 育 覆 盖 率 100% 充 分 利 用 现 代 信 息 技 术 手 段 辅 助 教 学, 有 较 为 完 善 的 硬 件 和 软 件 设 施 设 备, 为 提 高 教 育 教 学 效 率 和 实 效 提 供 了 基 本 保 证 孩 子 们 精 神 面 貌 良 好, 校 园 干 净 整 洁, 课 堂 秩 序 井 然, 环 境 舒 适 和 谐 两 位 督 学 还 就 我 校 未 来 发 展 方 向 提 出 了 前 瞻 性 的 建 议, 我 们 十 分 珍 惜 督 学 来 校 督 导 的 良 机, 在 今 后 的 工 作 中 将 进 一 步 深 化 学 生 养 成 教 育, 强 化 教 师 基 本 功 培 训, 加 大 教 师 个 性 化 备 课 检 查, 提 升 课 堂 教 学 的 趣 味 性 新 颖 性 和 创 造 性, 把 图 书 更 新 纳 入 近 期 工 作 议 程, 进 一 步 绿 化 优 化 校 园 环 境, 让 日 新 月 异 的 大 新 成 为 孩 子 们 学 习 生 活 的 乐 园, 成 为 教 师 诗 意 栖 居 的 理 想 家 园! 169
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责 任 督 学 迎 评 督 导 杨 丽 媛 杜 勤 10 月 27 日, 杨 丽 媛 杜 勤 两 位 督 学 来 到 所 负 责 的 南 油 第 一 幼 儿 园 进 行 评 估 专 访 前 的 迎 评 工 作, 重 点 完 成 以 下 工 作 : 1. 再 次 核 对 档 案 资 料 是 否 完 备 与 规 范 重 点 核 查 必 达 指 标 佐 证 材 料 是 否 齐 全 2. 指 导 全 园 公 共 环 境 与 班 级 环 境 创 设 10 月 30 日 下 午 2:00, 责 任 督 学 再 一 次 来 到 园 内, 协 助 幼 儿 园 专 访 工 作 : 1. 按 照 评 估 要 求 协 助 迎 评 接 待 指 导 工 作 2. 专 访 后 认 真 听 取 专 访 组 意 见 并 和 园 领 导 班 子 初 步 交 流 整 改 内 容 和 措 施 171
督 导 快 报 陈 继 红 10 月 28 日 上 午, 第 二 责 任 区 督 学, 在 组 长 陈 继 红 督 学 的 带 领 下, 一 行 两 人 来 到 育 才 中 学 开 展 督 导 工 作 他 们 听 取 了 学 校 有 关 部 门 负 责 人 关 于 学 校 教 学 质 量 监 控 教 学 评 价 和 校 本 课 程 开 发 与 特 色 课 程 建 设 的 工 作 汇 报 督 导 组 督 学 还 深 入 课 堂, 到 高 二 (8) 班 观 摩 了 一 节 龙 海 蓉 老 师 的 物 理 课, 并 在 听 课 后 与 龙 老 师 进 行 了 细 致 的 交 流 和 研 讨 育 才 中 学 教 学 工 作 的 各 个 方 面 扎 实 有 序 特 色 鲜 明 教 学 质 量 监 控, 教 学 常 规 常 抓 不 懈 考 勤 到 岗 坚 决 落 实 行 政 蹲 点 一 岗 双 责 数 据 分 析 助 力 提 升 能 够 从 多 元 化 多 角 度 系 统 化 的 对 教 学 进 行 评 价 学 生 的 评 教 从 授 课 效 果 作 业 批 改 课 堂 满 意 度 关 心 学 生 等 方 面 综 合 评 价, 教 师 之 间 相 互 不 同 维 度 的 评 价, 还 有 校 外 专 家 来 访 教 师 等 对 育 才 中 学 教 学 的 专 业 评 价, 也 还 有 来 自 家 长 推 门 的 听 课 评 课 反 馈 评 价 育 才 中 学 重 视 校 园 校 本 课 程 的 开 发 建 设, 校 本 课 程 文 化 研 究 深 厚 校 本 课 程 具 备 了 门 类 众 多 特 色 鲜 明 参 与 广 泛 成 果 丰 硕 育 才 中 学 首 创 了 课 程 超 市, 开 发 140 多 门 校 本 课 程, 每 学 期 开 设 40 门 左 右 校 本 选 修 课 程, 为 学 生 提 供 多 维 复 合 的 课 程 资 源 ; 首 创 了 学 生 登 台 上 课 的 小 先 生 制, 通 过 考 核 的 小 先 生 可 以 登 台 授 课 形 成 了 一 批 诸 如 : 青 春 读 书 课 育 才 机 器 人 插 花 艺 术 等 精 品 课 程, 开 发 了 一 系 列 的 校 本 精 品 课 程 教 材 本 次 督 导, 可 以 了 解 到 育 才 中 学 十 分 重 视 课 堂 效 率 的 研 究 工 作 172
本 涛 幼 儿 园 专 访 督 导 记 刘 素 红 10 月 27 日 上 午 本 涛 幼 儿 园 迎 接 了 区 级 幼 儿 园 评 估 专 访, 刘 素 红 督 学 早 上 7:15 到 达 本 涛 园, 一 起 参 加 了 专 访 的 接 待 现 场 走 访 和 反 馈 会 本 涛 园 园 务 班 子 和 全 体 员 工 高 度 重 视, 通 过 专 访 收 获 了 正 式 迎 接 区 级 评 估 的 更 大 的 信 心 和 后 期 整 改 的 分 向 和 着 力 点 专 访 组 给 予 的 亮 点 评 价 给 本 涛 团 队 极 大 鼓 舞, 他 们 更 是 珍 惜 专 访 组 提 出 的 专 业 的 整 改 建 议, 逐 条 落 实 整 改 策 略, 我 们 一 起 祝 福 本 涛 园 借 区 级 评 估 中 的 提 升 办 园 品 质 173
幸 福 校 长 幸 福 校 园 幸 福 学 生 徐 学 政 10 月 28 日, 南 山 区 中 小 学 专 职 责 任 督 徐 学 政, 受 区 教 育 督 导 室 委 派, 带 领 区 督 学 刘 玉 兵 来 到 责 任 区 内 的 塘 朗 小 学, 开 展 了 对 该 校 新 学 期 的 第 二 次 经 常 性 督 导 两 位 督 学 参 加 了 升 旗 仪 式, 分 别 听 了 语 文 和 数 学 课, 巡 视 了 校 园, 听 取 了 学 校 的 汇 报, 观 摩 了 学 校 环 境 ; 对 职 责 规 定 的 校 园 及 周 边 安 全 情 况, 学 生 交 通 安 全 情 况 以 及 食 堂 食 品 饮 水 及 宿 舍 卫 生 情 况 两 项 内 容 进 行 了 督 导 塘 朗 小 学 是 一 所 老 学 校, 其 办 学 理 念 是 为 学 生 的 幸 福, 简 称 幸 福 教 育 督 学 们 在 校 园 内 随 处 可 以 看 到 幸 福 教 育 的 痕 迹 看 到 一 位 乐 观 自 信 的 幸 福 校 长, 看 到 一 群 笑 容 满 面 的 幸 福 学 生 ; 看 到 充 满 幸 福 教 育 的 幸 福 校 园 可 以 说 幸 福 教 育 在 塘 朗 小 学 深 入 人 心, 可 以 期 待 幸 福 教 育 会 结 出 丰 硕 的 成 果 174
南 海 小 学 开 门 迎 接 督 导 袁 小 华 10 月 27 日 上 午, 南 山 区 督 学 深 入 南 海 小 学 进 行 督 导 早 晨 8 点,2 名 督 学 进 入 校 园 和 南 海 小 学 全 体 师 生 一 起 参 加 了 升 旗 仪 式 随 后 督 学 组 分 成 2 个 小 组, 一 组 深 入 课 堂 随 堂 听 课, 一 组 找 师 生 座 谈, 就 课 程 开 发 和 课 堂 教 学 情 况 ; 学 生 学 习 体 育 锻 炼 和 课 业 负 担 情 况 深 入 细 致 了 解 督 导 们 对 学 校 各 科 组 校 本 教 材 的 开 发 学 生 阳 光 体 育 扎 实 有 效 的 青 蓝 工 程 等 做 出 了 充 分 肯 定 175
育 才 三 中 迎 接 责 任 督 学 再 次 莅 临 我 校 督 导 工 作 陈 继 红 10 月 29 日 上 午, 专 职 责 任 督 学 陈 继 红 和 责 任 区 督 学 余 锭 乔 来 到 我 校 督 导 工 作 他 们 采 取 听 课 评 课 听 取 汇 报 等 形 式 全 面 了 解 我 校 教 学 工 作 情 况, 并 提 出 了 宝 贵 的 意 见 和 建 议 两 位 督 学 在 教 科 室 陈 华 主 任 的 陪 同 下 在 初 三 (7) 班 观 摩 了 郭 媛 老 师 讲 授 的 变 阻 器 一 课 课 后, 两 位 督 学 来 到 接 待 室, 听 取 了 教 科 室 陈 华 主 任 关 于 教 学 质 量 监 控 教 学 评 价 以 及 校 本 课 程 开 设 三 方 面 的 情 况 汇 报 督 学 们 对 我 校 重 视 教 学 监 控 及 检 查 注 重 青 年 教 师 培 训 及 校 本 课 程 开 设 等 具 体 做 法 给 予 了 充 分 肯 定 两 位 督 学 还 就 学 生 成 绩 管 理 系 统 中 的 质 量 分 析 及 教 师 之 间 相 互 听 评 课 制 度 等 情 况 和 魏 艳 侠 校 长 进 行 了 深 入 的 交 流 郭 媛 老 师 上 完 第 三 节 课 后, 在 接 待 室 向 两 位 督 学 汇 报 了 自 己 的 课 堂 设 计 及 教 学 反 思 两 位 督 学 对 郭 媛 老 师 教 学 基 本 功 给 予 了 充 分 的 肯 定, 同 时 结 合 本 节 课 和 郭 媛 老 师 探 讨 了 初 中 物 理 课 堂 教 学 的 有 效 性 问 题 本 次 督 导 检 查 工 作 在 紧 凑 而 有 序 的 氛 围 中 轻 松 结 束 我 们 相 信, 责 任 督 学 挂 牌 督 导 工 作 一 定 会 促 进 我 校 教 学 工 作 更 上 新 的 台 阶 176
督 学 在 职 校 宗 剑 10 月 29 日, 南 山 区 中 小 学 专 职 责 任 督 学 徐 学 政, 受 区 教 育 督 导 室 委 派, 带 领 区 督 学 曹 勇 深 入 到 责 任 区 中 的 博 伦 职 校, 开 展 了 对 该 校 的 第 二 次 经 常 性 督 导 两 位 督 学 观 摩 了 外 教 的 英 语 口 语 课, 巡 视 了 校 园 及 校 园 周 边 环 境, 查 阅 了 相 关 资 料, 与 主 管 的 安 全 主 任 和 后 勤 主 任 进 行 了 交 流, 对 职 责 规 定 的 检 查 校 园 及 周 边 安 全 情 况, 学 生 交 通 安 全 情 况 ; 食 堂 食 品 饮 水 及 宿 舍 卫 生 情 况 内 容 进 行 了 督 导 学 校 的 两 位 校 长 非 常 重 视, 任 敏 校 长, 余 若 海 副 校 长 亲 自 出 席 参 与 汇 报 博 伦 职 校 面 临 搬 迁, 但 是 教 育 教 学 井 然 有 序, 学 生 礼 貌 文 明, 尤 其 安 全 工 作 抓 得 紧, 落 实 到 位 177
新 校 长 新 面 貌 罗 智 海 10 月 27 日, 南 山 区 中 小 学 专 职 责 任 督 学 徐 学 政, 受 区 教 育 督 导 室 委 派, 带 领 区 督 学 刘 玉 兵 深 入 到 责 任 区 中 的 西 丽 二 小, 开 展 了 新 学 期 的 第 二 次 经 常 性 督 导 两 位 督 学 听 了 语 文 课 和 数 学 课, 听 取 了 学 校 主 管 主 任 的 汇 报, 巡 视 了 校 园 对 职 责 规 定 的 课 程 开 设 和 课 堂 教 学 情 况 ; 学 生 学 习 体 育 锻 炼 和 课 业 负 担 情 况 两 项 内 容 进 行 了 督 导 西 丽 二 小 的 校 长 本 学 期 进 行 了 调 整, 李 捷 校 长 履 新 才 一 个 多 月, 但 是 学 校 已 经 悄 然 发 生 了 变 化, 在 继 承 老 校 长 的 一 些 优 秀 传 统 的 基 础 上, 李 捷 校 长 正 派 务 实 的 工 作 作 风, 得 到 了 老 师 们 的 普 遍 认 可, 教 育 教 学 井 然 有 序, 学 校 呈 现 出 新 的 面 貌 178
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