附 件 1 武 汉 商 贸 职 业 学 院 高 等 职 业 教 育 质 量 年 度 报 告 (2016 2016) 二 一 五 年 十 二 月 1
目 录 一 学 生 发 展...3 ( 一 ) 就 业 质 量...3 ( 二 ) 招 生 情 况...8 ( 三 ) 校 园 文 化 建 设...9 ( 四 ) 学 生 社 团 发 展...10 ( 五 ) 在 校 生 荣 誉...11 二 教 学 改 革...12 ( 一 ) 专 业 建 设...12 ( 二 ) 教 学 方 法 改 革...14 ( 三 ) 产 教 融 合...16 ( 四 ) 师 资 队 伍 建 设...17 ( 五 ) 国 际 合 作...20 ( 六 ) 科 研 助 力...20 ( 七 ) 教 学 资 源...21 三 政 策 保 障...24 四 服 务 贡 献...25 ( 一 ) 培 训 情 况...25 ( 二 ) 普 及 幼 儿 教 育...26 ( 三 ) 提 供 志 愿 服 务...26 五 面 临 挑 战...27 2
武 汉 商 贸 职 业 学 院 高 等 职 业 教 育 质 量 年 度 报 告 (2016 2016) 前 言 武 汉 商 贸 职 业 学 院 是 于 2002 年 3 月 经 湖 北 省 人 民 政 府 批 准, 教 育 部 备 案 的 全 日 制 普 通 高 等 院 校, 是 一 所 融 历 史 人 文 生 态 于 一 体, 与 国 际 教 育 接 轨 文 化 气 息 浓 郁 的 现 代 大 学 学 校 校 园 建 筑 风 格 独 特, 环 境 优 美, 具 有 浓 郁 的 多 元 文 化 育 人 氛 围 学 校 下 设 物 流 学 院 电 商 管 理 学 院 经 济 管 理 学 院 会 计 与 金 融 学 院 旅 游 学 院 健 康 管 理 学 院 外 贸 外 语 学 院 国 际 学 院 电 子 信 息 工 程 学 院 互 联 网 学 院 音 乐 戏 剧 学 院 美 术 学 院 设 计 学 院 传 媒 影 视 学 院 新 媒 体 传 播 学 院 通 识 教 育 学 院 继 续 教 育 学 院 创 业 教 育 学 院 等 18 个 学 院 开 设 有 物 流 管 理 电 子 商 务 市 场 营 销 会 计 酒 店 管 理 商 务 英 语 计 算 机 网 络 技 术 移 动 互 联 网 物 联 网 汽 车 检 测 与 维 修 艺 术 设 计 音 乐 表 演 等 41 个 普 通 专 科 专 业, 其 中, 物 流 管 理 电 子 商 务 和 市 场 营 销 是 湖 北 省 重 点 品 牌 特 色 专 业 学 校 在 校 生 达 到 1 万 余 人 办 学 13 年 来, 累 积 为 社 会 培 养 了 3 万 多 名 合 格 毕 业 生, 人 才 培 养 质 量 深 受 社 会 好 评 学 校 先 后 被 授 予 湖 北 省 职 业 教 育 先 进 单 位 湖 北 省 高 校 思 想 政 治 教 育 先 进 单 位 湖 北 省 诚 信 示 范 单 位 一 学 生 发 展 ( 一 ) 就 业 质 量 1.2015 届 毕 业 生 就 业 率 3
我 校 2015 届 毕 业 生 人 数 为 3084 人, 就 业 人 数 为 2844 人, 就 业 率 为 92.22%, 高 于 当 年 的 省 高 职 高 专 平 均 就 业 率 表 1 就 业 率 构 成 统 计 表 其 中 就 业 率 协 议 就 业 率 灵 活 就 业 率 ( 含 自 由 职 业 ) 升 学 出 国 率 自 主 创 业 率 2844/3084 2468/3084 324/3084 37/3084 15/3084 92.22% 80.03% 10.51% 1.20% 0.49% 2. 各 专 业 就 业 情 况 表 2 分 专 业 就 业 率 统 计 表 学 院 专 业 就 业 率 物 流 学 院 物 流 管 理 94.98% (435/458) 市 场 营 销 90.45% (284/314) 经 济 管 理 学 院 人 力 资 源 管 理 86.05% (74/86) 物 业 管 理 96.15% (25/26) 会 计 学 92.28% (681/738) 会 计 与 金 融 学 院 会 计 电 算 化 97.78% (88/90) 金 融 保 险 100.00% (47/47) 应 用 电 子 技 术 93.33% (28/30) 信 息 工 程 学 院 通 信 技 术 100.00% (19/19) 计 算 机 网 络 技 术 89.52% (94/105) 软 件 技 术 93.48% (43/46) 国 际 商 务 75.86% (22/29) 外 国 语 学 院 旅 游 英 语 100.00% (24/24) 商 务 英 语 97.10% (134/138) 4
酒 店 管 理 87.01% (134/154) 涉 外 事 务 管 理 90.32% (28/31) 旅 游 学 院 航 空 服 务 76.00% (38/50) 会 展 策 划 与 管 理 84.62% (33/39) 体 育 服 务 与 管 理 96.15% (25/26) 设 计 学 院 景 观 设 计 90.32% (56/62) 健 康 管 理 学 院 营 养 与 配 餐 93.55% (58/62) 艺 术 设 计 86.00% (43/50) 美 术 学 院 装 潢 艺 术 设 计 95.24% (20/21) 雕 塑 艺 术 设 计 77.78% (7/9) 传 媒 影 视 学 院 主 持 与 播 音 100.00% (18/18) 新 闻 采 编 与 制 作 92.31% (24/26) 音 乐 戏 剧 学 院 音 乐 表 演 100.00% (14/14) 舞 蹈 表 演 100.00% (5/5) 电 商 管 理 学 院 电 子 商 务 93.94% (155/165) 工 商 企 业 管 理 93.68% (163/174) 服 装 学 院 服 装 设 计 92.86% (13/14) 新 媒 体 传 播 学 院 动 画 设 计 85.71% (12/14) 分 析 发 现, 例 如 音 乐 表 演 主 持 与 播 音 旅 游 英 语 等 新 型 专 业 人 才 就 业 情 况 很 好, 部 分 专 业 就 业 率 达 到 100%; 同 时 有 不 少 传 统 专 业 的 就 业 率 在 稳 步 发 展, 例 如 物 业 管 理 商 务 英 语 会 计 电 算 化 等 专 业 就 业 率 都 在 95% 以 上 3.2015 届 毕 业 生 就 业 去 向 统 计 表 3 毕 业 生 就 业 去 向 统 计 表 5
毕 业 总 人 数 ( 人 ) 就 业 地 区 就 业 人 数 ( 人 ) 所 占 比 例 湖 北 省 地 市 州 552 17.90% 武 汉 市 1638 53.11% 3084 江 浙 北 上 广 505 16.38% 其 他 外 省 149 4.83% 待 业 240 7.78% 2015 届 毕 业 生 生 源 主 要 集 中 于 湖 北, 因 此 就 业 也 更 集 中 于 武 汉 与 湖 北 各 地 市 州, 占 总 人 数 的 71.01% 分 析 发 现, 毕 业 生 就 业 去 向 与 生 源 地 城 市 熟 悉 度 城 市 发 展 度 密 切 相 关 4. 创 业 情 况 表 4 大 学 生 创 业 情 况 统 计 表 学 院 创 业 项 目 或 团 队 名 称 学 生 创 业 类 型 创 业 人 数 等 带 动 就 业 人 数 旅 游 学 院 经 管 学 院 " 校 轻 松 " 团 队 创 业 4 30 武 汉 漳 泰 茗 鼎 商 务 有 限 个 体 创 业 4 4 公 司 一 呼 百 应 工 作 室 团 队 创 业 3 20 DH 工 作 室 团 队 创 业 10 校 轻 松 工 作 室 团 队 创 业 5 物 流 学 院 会 计 与 金 融 学 院 武 汉 熙 子 诚 电 子 商 务 有 限 公 司 武 汉 狼 焰 未 来 企 业 管 理 公 司 团 队 创 业 4 4 团 队 创 业 4 23 电 商 管 理 学 院 苏 州 仰 信 服 饰 有 限 公 司 个 体 创 业 2 2 6
由 于 我 校 积 极 推 进 创 新 创 业 教 育, 并 开 设 相 关 选 修 课 程, 为 学 生 提 供 政 策 场 地 等 创 业 支 持, 自 主 创 业 人 数 同 比 2014 年 增 长 0.11% 创 业 类 型 包 括 团 队 创 业 加 盟 经 营 技 术 转 化 项 目 孵 化 创 业 创 意 创 业 网 络 营 销 个 体 创 业 其 他 创 业 等 5. 毕 业 生 跟 踪 调 查 反 馈 情 况 学 校 针 对 2015 届 毕 业 生 进 行 了 一 次 毕 业 生 跟 踪 调 查, 对 2014 届 学 生 所 在 单 位 进 行 问 卷 调 查, 发 放 跟 踪 调 查 表 3241 份, 回 收 问 卷 2844 份, 有 效 率 87.75% 我 们 根 据 问 卷 进 行 统 计 并 做 出 如 下 分 析 : 表 5 毕 业 生 薪 资 水 平 表 薪 资 ( 元 ) 1000-2000 2000-3000 3000-4000 4000-5000 5000-6000 6000 以 上 比 例 19.48% 43.95% 18.72% 2.55% 1.65% 1.55% 学 校 毕 业 生 的 基 本 薪 资 一 般 都 是 在 2000-3000 元, 与 国 家 发 布 的 关 于 高 职 高 专 学 生 薪 酬 的 基 本 水 平 保 持 一 致 3000 元 以 上 薪 资 学 生 人 数 相 加 后 占 总 人 数 的 36.57%, 薪 酬 待 遇 相 对 来 说 比 较 合 理 表 6 企 业 对 毕 业 生 的 满 意 程 度 项 目 评 价 ( 人 次 ) 非 常 满 意 满 意 一 般 不 满 意 总 数 1150 1347 317 30 比 例 40.44% 47.36% 11.15% 1.05% 学 校 从 专 业 知 识 与 职 业 能 力 综 合 素 质 工 作 胜 任 情 况 等 10 多 个 方 面 进 行 了 调 查, 调 查 结 果 显 示 非 常 满 意 及 满 意 人 数 占 到 总 7
调 查 人 数 的 87.80%, 这 在 一 定 程 度 上 反 映 出 我 校 的 人 才 培 养 模 式 较 好 地 契 合 了 用 人 单 位 对 人 才 能 较 好 胜 任 岗 位 以 及 基 本 技 能 和 综 合 素 质 的 要 求 ( 二 ) 招 生 情 况 1. 在 校 生 2015 年, 学 校 设 置 专 业 41 个, 有 全 日 制 普 通 高 职 在 校 生 9011 人, 全 日 制 成 人 高 职 在 校 生 69 人, 共 折 合 在 校 生 9032 人 2. 生 源 表 7 2015 级 招 生 情 况 一 览 表 专 业 总 数 计 划 招 生 数 ( 人 ) 实 际 录 取 情 况 实 际 报 到 情 况 区 域 生 源 报 到 情 况 本 地 市 本 省 市 本 区 域 录 取 数 录 取 率 报 到 数 报 到 率 报 到 数 报 到 数 报 到 数 ( 人 ) (%) ( 人 ) (%) ( 人 ) ( 人 ) ( 人 ) 40 3500 3762 107.48 3325 88.38 471 2929 2878 2015 年 招 生 专 业 覆 盖 了 财 经 大 类 土 建 大 类 轻 纺 食 品 大 类 电 子 信 息 大 类 艺 术 设 计 传 媒 大 类 公 共 事 业 大 类 交 通 运 输 大 类 旅 游 大 类 文 化 教 育 大 类 等 9 个 大 类 通 过 对 表 6 数 据 分 析, 2015 年 新 生 报 到 率 为 88.38% 学 校 2015 年 招 生 录 取 在 湖 北 省 第 四 批 高 职 高 专 录 取 批 次 进 行, 生 源 质 量 和 新 生 报 到 率 相 比 前 几 年 略 有 提 高 经 调 研,2015 级 学 生 报 考 本 校 原 因 中 占 前 4 位 的 分 别 是 专 业 爱 好 他 人 推 荐 学 校 品 牌 技 能 培 养, 分 别 占 比 为 24.21 % 17.56% 17.44 % 17.29%, 四 者 相 加 为 76.5%, 说 明 学 校 在 专 业 8
建 设 和 技 能 培 养 上 得 到 社 会 认 同, 学 校 在 社 会 有 较 好 声 誉 表 8 2015 级 新 生 报 考 原 因 分 析 表 报 考 本 校 原 因 学 校 品 牌 专 业 爱 好 就 业 优 势 技 能 培 养 地 理 位 置 他 人 推 荐 其 他 报 考 人 数 比 例 (%) 报 考 人 数 比 例 (%) 报 考 人 数 比 例 (%) 报 考 人 数 比 例 (%) 报 考 人 数 比 例 (% ) 报 考 人 数 比 例 (%) 报 考 人 数 比 例 (%) 580 17.44 805 24.21 418 12.57 575 17.29 189 5.68 584 17.56 160 4.81 ( 三 ) 校 园 文 化 建 设 1. 在 精 神 文 化 建 设 方 面, 学 校 大 力 发 展 弘 扬 传 统 文 化 教 育, 通 识 教 育 学 院 开 设 了 口 头 表 达 能 力 训 练 国 学 教 育 心 理 健 康 写 作 能 力 训 练 教 程 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 和 毛 泽 东 思 想 与 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 概 论, 几 乎 囊 括 了 新 时 期 大 学 生 所 有 素 质 教 育 方 面 的 培 养 截 至 2015 年 9 月, 学 校 已 成 功 举 办 12 届 春 华 秋 实 文 化 艺 术 节 春 华 秋 实 文 化 艺 术 节 每 年 3 月 份 开 始, 到 次 年 元 月 份 结 束, 涉 及 校 级 各 类 活 动 30 余 项, 院 级 活 动 40 余 项, 已 基 本 形 成 以 语 言 文 化 类 活 动 为 引 领, 以 文 艺 体 育 和 科 学 创 新 为 两 翼 的 结 构 体 系 2015 年 3 月 至 2015 年 9 月, 校 团 委 已 成 功 举 办 金 话 筒 主 持 人 大 赛 抗 战 胜 利 70 周 年 朗 诵 大 赛 合 唱 比 赛 魅 力 商 贸, 博 辩 青 春 辩 论 赛 十 佳 歌 手 大 赛 迎 新 晚 会 高 校 联 盟 舞 蹈 大 赛 社 团 文 化 节 等 大 型 活 动 26 项 2015 年 7 月, 我 校 学 生 作 为 湖 北 代 表 进 京 参 加 全 国 青 少 年 艺 术 节 开 幕 9
式 的 演 出, 中 央 电 视 台 跟 踪 报 道, 并 获 得 金 奖 我 校 学 生 通 过 春 华 秋 实 系 列 活 动 为 载 体, 获 得 各 类 表 彰 项, 其 中 省 级 以 上 ( 含 省 级 )20 项 2. 在 制 度 文 化 建 设 方 面, 学 校 在 2014-2015 学 年 发 布 了 学 工 系 列 岗 位 设 置 与 管 理 办 法 学 生 工 作 事 故 责 任 认 定 与 处 理 办 法 关 于 将 军 训 晨 读 晨 练 和 劳 动 纳 入 必 修 课 程 管 理 的 通 知 等 规 章 制 度 近 10 个, 在 依 法 治 校 上 进 一 步 实 现 有 据 可 依, 也 以 制 度 建 设 推 动 学 风 校 风 教 风 建 设 3. 在 物 质 文 化 建 设 方 面, 着 力 打 造 绿 色 文 明 健 康 校 园 新 增 种 植 各 种 树 木 2500 余 棵, 移 栽 苗 木 800 余 棵, 修 剪 树 木, 补 齐 校 园 绿 化 死 角 3500 平 方 米 ; 增 加 了 40 个 钢 木 垃 圾 桶, 室 内 垃 圾 桶 200 个, 垃 圾 单 桶 6 个 ; 对 道 路 进 行 整 体 划 线, 广 场 维 修 400 平 方 米, 教 学 楼 内 外 墙 修 补 文 化 砖 600 余 平 米 ; 新 增 一 台 200 吨 蓄 水 水 箱 ; 完 成 了 20KV 电 力 改 造 工 程, 保 障 公 寓 楼 空 调 正 常 用 电 ; 完 成 2015 级 547 间 新 生 寝 室 翻 修, 安 装 547 台 空 调 至 目 前 为 止, 我 校 新 生 宿 舍 基 本 达 到 4 人 间 星 级 公 寓 标 准 ( 四 ) 学 生 社 团 发 展 2014 年 9 月, 学 校 新 转 入 团 员 人 数 2914 人, 注 册 青 年 志 愿 者 3001 人, 根 据 关 于 开 展 创 建 特 色 学 生 活 动 和 优 秀 学 生 社 团 工 作 的 通 知,26 个 学 生 社 团 被 分 为 语 言 文 学 与 艺 术 制 作 类 社 团 专 业 实 践 与 科 技 创 新 类 社 团 文 艺 表 演 与 体 育 竞 赛 类 社 团 等 3 大 类 同 时 在 现 有 团 学 组 织 架 构 的 基 础 上 根 据 学 校 实 际 情 况 进 行 了 微 调, 形 成 了 现 有 的 4 大 团 学 组 织, 分 别 为 学 生 会 社 团 联 合 会 10
青 年 志 愿 者 协 会 校 团 委 办 公 室 ( 五 ) 在 校 生 荣 誉 表 9 2014 年 在 校 生 获 省 部 级 以 上 荣 誉 统 计 表 2014-2015 学 年, 我 校 学 生 在 省 部 级 及 以 上 的 技 能 大 赛 与 文 体 大 赛 中 都 斩 获 佳 绩, 省 部 级 奖 项 20 个, 国 家 级 奖 项 2 个, 获 奖 人 次 22 人 次, 尤 其 在 技 能 大 赛 中 多 次 斩 获 一 等 奖 二 等 奖 的 好 成 绩, 在 同 类 高 职 院 校 中 处 于 领 先 地 位, 这 也 充 分 表 明 我 校 的 专 业 教 育 与 素 质 教 育 的 合 理 性 11
( 六 ) 计 分 卡 院 校 代 码 12991 院 校 名 称 武 汉 商 贸 职 业 学 院 指 标 单 位 2014 年 2015 1 就 业 率 % 92.54 92.22 2 月 收 入 元 2800 3050 3 理 工 农 医 类 专 业 相 关 度 % - - 4 母 校 满 意 度 % 89.26 90.15 5 自 主 创 业 比 例 0.33 0.49 6 雇 主 满 意 度 % 87.41 87.80 7 专 业 大 类 月 收 入 元 - - 二 教 学 改 革 ( 一 ) 专 业 建 设 1. 专 业 设 置 学 校 现 有 专 业 44 个, 逐 渐 形 成 了 以 面 向 现 代 服 务 业 和 文 化 产 业, 财 经 管 理 类 电 子 信 息 类 艺 术 设 计 类 为 主, 多 专 业 协 调 发 展 的 专 业 布 局 根 据 经 济 社 会 发 展 对 人 才 的 需 求, 学 校 一 方 面 优 化 配 置 优 质 教 育 资 源 培 育 品 牌, 强 化 特 色, 提 升 学 校 的 核 心 竞 争 力 ; 另 一 方 面 动 态 调 整 专 业 结 构, 灵 活 设 置 专 业 方 向, 服 务 地 方 产 业 结 构 新 增 设 了 汽 车 检 测 与 维 修 技 术 物 联 网 应 用 技 术 移 动 互 联 应 用 技 术 等 专 业 截 至 2015 年 9 月, 我 校 已 有 2 个 专 业 被 评 为 省 级 品 牌 / 特 色 专 业, 其 中 电 子 商 务 专 业 被 评 为 省 级 品 牌 专 业, 市 场 营 销 专 业 被 评 为 省 级 特 色 专 业 软 件 技 术 景 观 设 计 会 计 酒 店 管 理 四 个 专 业 被 评 为 校 级 教 改 试 点 专 业, 电 子 商 务 会 计 物 流 管 12
理 软 件 技 术 商 务 英 语 市 场 营 销 6 个 专 业 成 为 校 级 先 进 专 业 这 些 工 作, 为 学 校 专 业 的 进 一 步 建 设 与 发 展 奠 定 了 良 好 的 基 础 2. 课 程 建 设 (1) 学 校 积 极 推 进 特 色 课 程 体 系 建 设, 加 快 课 程 体 系 改 革 以 基 础 课 程 建 设 为 重 点, 专 业 核 心 课 程 建 设 为 核 心, 以 职 业 能 力 的 培 养 为 着 眼 点, 规 划 和 推 进 课 程 建 设 进 一 步 明 确 培 养 目 标, 推 进 教 学 内 容 和 课 程 体 系 改 革 进 程, 精 选 教 学 内 容, 适 时 修 订 课 程 标 准, 不 断 充 实 反 映 科 学 技 术 和 社 会 发 展 的 最 新 成 果 (2) 加 强 精 品 课 程 视 频 公 开 课 和 资 源 共 享 课 建 设 目 前 已 建 设 校 级 精 品 课 程 52 门 实 现 了 精 品 课 程 的 教 案 大 纲 习 题 实 验 教 学 文 件 和 参 考 资 料 等 教 学 资 源 网 上 开 放 共 享, 较 好 地 发 挥 了 精 品 课 程 的 辐 射 示 范 作 用 (3) 认 真 做 好 各 级 各 类 教 材 立 项 申 报 和 编 写 工 作 出 台 相 关 指 导 性 文 件, 及 时 把 课 程 内 容 体 系 改 革 和 科 学 研 究 成 果 物 化 到 教 材 中 去, 鼓 励 教 师 结 合 教 科 研 实 际 编 写 高 水 平 的 特 色 教 材 如 我 校 物 流 教 研 室 集 体 编 著 的 现 代 物 流 实 训 手 册 获 得 2015 年 度 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 科 学 技 术 奖 科 技 进 步 三 等 奖 表 1 2014-2015 学 年 开 设 课 程 类 型 情 况 表 课 程 类 型 A 类 课 B 类 课 C 类 课 开 设 总 课 程 门 数 157 455 106 670 课 时 数 22412 33578 14981 70971 课 时 数 比 例 (%) 31.58 47.31 21.11 100 (A 纯 理 论 B 理 论 + 实 践 C 纯 实 践 ) 13
与 去 年 相 比,A 类 课 程 减 少 了 1%,C 类 课 程 增 加 了 1%, 体 现 了 我 校 进 一 步 加 强 实 践 教 学 工 作 ( 二 ) 教 学 方 法 改 革 (1) 打 破 以 课 堂 为 中 心 的 传 统 模 式, 融 教 学 做 为 一 体, 打 造 鲜 明 的 人 才 培 养 特 色 全 校 40 多 个 教 研 室 积 极 开 展 以 项 目 教 学 法 为 核 心 内 容 的 教 学 改 革 活 动 为 推 动 课 堂 教 学 改 革, 树 立 以 能 力 培 养 为 中 心 的 教 学 方 法 改 革 理 念, 学 校 举 行 以 推 进 教 学 方 法 改 革 为 主 题 的 全 校 性 青 年 教 师 教 学 竞 赛 (2) 深 化 课 程 教 学 方 法 的 改 革 切 实 改 变 以 讲 授 为 主 的 单 一 的 教 学 方 法, 积 极 探 索 并 实 施 具 有 学 科 专 业 特 色 和 课 程 特 色 的 教 学 方 法, 如 讨 论 或 竞 赛 法 案 例 或 项 目 教 学 法 模 拟 实 训 法 合 作 学 习 和 探 究 学 习 法 等, 逐 步 形 成 一 套 教 与 学 互 动 的 教 学 方 法 体 系, 重 视 引 导 学 生 掌 握 科 学 的 思 维 方 法, 转 变 学 生 被 动 应 试 的 学 习 方 式 同 时, 着 力 提 高 教 学 手 段 的 现 代 化 与 信 息 化 水 平, 鼓 励 和 组 织 教 师 实 施 模 拟 教 学 网 上 教 学 等 手 段, 以 提 高 优 质 教 学 资 源 运 用 效 率 和 教 学 质 量 (3) 加 强 考 核 方 式 的 改 革, 除 采 用 传 统 卷 面 笔 试 方 法 外, 鼓 励 教 师 采 用 口 试 如 讨 论 或 答 辩, 以 及 专 业 技 能 测 试 如 项 目 设 计 实 践 操 作 或 专 业 表 演 展 示 等 灵 活 多 样 的 考 核 形 式, 建 立 多 元 的 考 评 体 系, 科 学 评 价 学 生 的 学 习 质 量 附 典 型 案 例 14
武 汉 商 贸 职 业 学 院 全 面 加 快 公 司 式 学 院 建 设 荆 楚 网 消 息 ( 通 讯 员 江 俊 )5 月 14 日, 在 武 汉 商 贸 职 业 学 院 一 号 教 学 楼 音 乐 厅 举 办 的 2015 年 教 学 抽 查 评 估 决 赛 活 动 中, 常 务 副 校 长 张 大 松 就 全 面 加 快 公 司 式 学 院 建 设 进 一 步 推 进 教 学 方 式 改 革 做 主 题 报 告 张 大 松 教 授 在 报 告 中 指 出, 评 价 教 学 活 动 的 观 测 点 主 要 在 三 个 方 面 : 一 是 职 业 精 神 ( 即 师 德 师 风 ); 其 次 是 教 学 内 容, 他 要 求 要 内 容 丰 富 新 颖, 容 易 为 学 生 接 受 ; 第 三 是 教 学 方 法 他 指 出, 本 次 大 赛 反 映 学 校 的 教 学 改 革 在 两 个 方 面 有 所 提 高 : 一 是 讲 课 艺 术 明 显 提 升, 二 是 各 种 手 段 用 得 恰 到 好 处 他 说 : 检 验 教 学 改 革 的 实 效 性 主 要 是 看 学 生 有 没 有 收 获 以 后 的 教 学 比 赛 不 搞 那 种 有 准 备 的 表 演 赛 张 大 松 教 授 强 调, 要 从 五 个 方 面 认 识 建 设 公 司 式 学 院 的 紧 迫 性 和 必 要 性 一 是 高 职 院 校 创 新 创 业 教 育 发 展 的 趋 势 ; 二 是 高 职 院 校 专 业 建 设 的 需 要 ; 三 是 双 15
师 型 教 师 队 伍 建 设 的 需 要 ; 四 是 人 才 培 养 实 效 性 的 需 要 ; 五 是 提 高 我 校 办 学 效 益 的 需 要 他 表 示, 武 汉 商 贸 职 业 学 院 将 加 大 政 策 导 向, 设 立 公 司 式 学 院 建 设 的 专 项 资 金, 并 优 惠 地 提 供 优 质 资 源 予 以 扶 持 ; 同 时 采 取 必 要 的 约 束 机 制 他 还 对 以 讲 为 主 以 学 为 主 和 以 做 为 主 的 三 种 教 学 方 式 进 行 比 较, 大 力 倡 导 以 做 为 主 的 教 学 方 式 ( 三 ) 产 教 融 合 学 校 按 照 国 家 省 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 精 神 和 全 国 职 业 教 育 会 议 要 求, 进 一 步 解 放 思 想 改 革 创 新, 实 施 校 企 合 作 工 学 结 合 54321 工 程 即 : 提 升 5 个 共 同 在 过 去 已 有 的 校 企 共 建 基 础 上, 全 面 提 升 合 作 层 次 和 合 作 内 涵, 与 行 业 企 业 共 同 实 施 教 学 共 同 进 行 评 价 共 同 组 建 基 地 共 同 培 育 师 资 共 同 开 展 研 发 ; 推 进 4 项 合 作 明 确 以 合 作 办 学 合 作 育 人 合 作 就 业 合 作 发 展 为 主 线, 强 调 全 面 持 久 的 合 作 理 念 ; 实 行 3 层 对 接 学 校 对 接 企 业 专 业 对 接 产 业 课 程 对 接 职 业 ; 建 好 2 种 课 堂 学 校 建 到 企 业 中, 企 业 建 在 学 校 里 ; 最 终 实 现 1 个 目 标 校 企 互 利 共 赢, 共 同 发 展, 最 终 达 到 彰 显 高 职 特 色 培 养 适 应 经 济 社 会 发 展 需 要 的 高 素 质 技 术 技 能 型 人 才 截 至 2015 年 9 月, 学 校 40 多 个 专 业 已 经 与 武 汉 天 河 机 场 武 汉 中 心 管 委 会 百 捷 有 限 公 司 等 74 家 企 事 业 单 位 建 立 了 校 企 合 作 关 系 通 过 顶 岗 实 习 订 单 合 作 工 学 交 替 共 建 校 外 实 训 基 16
企 的 地 产 学 研 合 作 等 模 式 全 面 提 升 合 作 层 次 与 合 作 内 涵, 实 现 更 深 层 次 的 产 教 融 合 附 典 型 案 例 武 汉 万 达 瑞 华 酒 店 设 立 企 业 课 堂 将 课 堂 搬 进 企 业, 加 强 校 企 合 作, 开 展 企 业 课 堂 实 训 基 地 建 设 酒 店 管 理 专 业 与 万 达 瑞 华 酒 店 等 企 业 开 展 校 企 合 作, 在 学 生 实 习 兼 职 教 师 的 引 进 实 践 类 教 学 方 法 的 探 索 人 才 培 养 模 式 改 革 等 方 面 不 断 探 索 万 达 瑞 华 班 项 目 将 课 程 开 到 了 企 业, 提 出 了 业 课 堂 化 概 念, 既 保 证 了 学 生 就 业, 又 将 专 业 课 程 与 企 业 培 训 完 美 结 合 在 酒 店 的 人 力 资 源 培 训 教 室 挂 上 了 旅 游 学 院 的 企 业 课 堂 的 铜 牌, 张 贴 了 企 业 课 堂 的 管 理 制 度, 并 展 示 出 酒 店 金 牌 实 习 生 的 风 采 图 武 汉 万 达 瑞 华 人 力 资 源 总 监 何 学 梅 上 了 第 一 堂 职 业 素 养 课 -- 对 客 服 务 意 识 与 沟 通 技 巧 旅 游 学 院 教 师 13 级 国 际 班 学 生 和 部 分 学 生 干 部 在 酒 店 参 加 了 课 程 学 习 通 过 企 业 课 堂 的 建 设 增 强 了 实 践 教 学 环 节, 拓 展 企 业 师 资 建 设 渠 道, 将 课 堂 教 学 延 伸 到 企 业, 提 高 了 人 才 培 养 的 实 效 性 ( 四 ) 师 资 队 伍 建 设 1. 教 师 职 称 结 构 目 前, 我 校 专 任 教 师 中 有 博 士 58 人, 在 读 博 士 10 人, 硕 士 212 人, 在 读 硕 士 15 人, 高 级 职 称 教 师 占 31.05%, 中 级 职 称 教 师 占 39% 17
近 一 年 来, 学 校 先 后 派 出 30 人 次 参 加 各 类 培 训, 参 加 挂 职 锻 炼 教 师 45 人 次, 学 校 评 定 助 教 20 人, 讲 师 26 人, 有 10 名 优 秀 年 轻 教 师 晋 升 副 教 授 表 2 校 内 专 任 教 师 师 资 结 构 表 结 构 人 数 及 比 例 合 计 专 业 技 术 职 务 年 龄 结 构 ( 人 ) 结 构 35 36-45 46-60 61 高 级 中 级 初 级 学 历 结 构 硕 士 以 上 大 学 研 究 生 本 科 学 位 结 构 硕 士 学 士 以 上 双 师 结 构 人 数 541 299 127 85 30 168 211 120 193 276 212 217 110 比 例 (%) 100 55.27 23.48 15.71 5.55 31.05 39 22.18 35.67 51.02 39.19 40.11 20.33 学 校 通 过 开 展 岗 前 培 训 师 德 建 设 座 谈 讨 论 参 观 考 察 专 题 讲 座 等 教 育 形 式, 提 高 教 师 的 思 想 认 识, 激 发 专 业 教 师 争 当 双 师 型 教 师 的 意 识 ; 鼓 励 并 要 求 教 师 参 加 国 家 组 织 的 各 类 职 业 资 格 或 职 称 资 格 的 培 训 考 试 ; 拓 宽 引 进 人 才 的 渠 道, 一 方 面 从 高 校 毕 业 生 中 引 进 专 业 教 师, 另 一 方 面 从 有 关 学 校 引 进 双 师 型 教 师 或 者 从 企 事 业 单 位 引 进 高 层 次 技 术 人 才 ; 鼓 励 没 有 实 践 经 验 的 青 年 教 师 到 紧 密 型 合 作 企 业 挂 职 锻 炼, 积 累 实 训 教 学 需 要 的 技 能 和 实 践 经 验 目 前 双 师 素 质 教 师 比 例 为 20.33%, 已 经 成 为 学 校 教 学 工 作 的 骨 干 表 3 校 内 青 年 (45 岁 以 下, 不 含 45 岁 ) 专 任 教 师 结 构 表 专 任 青 年 教 师 数 ( 人 ) 具 有 研 究 生 以 上 学 历 或 硕 士 以 上 学 位 的 教 师 数 ( 人 ) 具 有 研 究 生 以 上 学 历 或 硕 士 以 上 学 位 的 教 师 与 专 任 青 年 教 师 比 例 (%) 18 418 207 49.52 数 据 显 示, 具 有 研 究 生 以 上 学 历 或 硕 士 以 上 学 位 的 青 年 教 师
0.00 比 例 达 到 49.52%, 说 明 学 校 师 资 队 伍 建 设, 特 别 是 对 硕 士 研 究 生 学 历 以 上 人 才 的 引 进 取 得 了 一 定 进 展 学 校 还 鼓 励 青 年 教 师 在 职 攻 读 硕 士 以 上 学 位 青 年 教 师 队 伍 文 化 素 质 较 高 发 展 潜 力 较 好, 具 有 可 持 续 发 展 的 后 劲 2. 教 师 授 课 情 况 (1) 校 内 专 任 教 师 授 课 情 况 147 8 教 师 人 类 别 数 0 校 内 专 任 教 师 541 校 内 兼 课 教 师 16 校 外 兼 职 教 师 6 23.41 42.11 0.00 433 68.95 36.84 95 6 31.58 15.13 212.71 12 7 52.17 04 17.39 5.6 98.97 100 137.35 数 量 校 外 兼 课 教 师 15 7 30.43 表 4 教 师 授 课 总 体 情 况 统 计 表 A 类 课 B 类 课 C 类 课 平 均 教 学 比 例 数 量 工 作 量 ( 学 时 ) 周 平 均 教 学 工 作 量 专 任 教 师 承 担 了 96.60 % 的 授 课 任 务 ; 专 任 教 师 人 均 学 年 授 课 212.71 学 时, 平 均 周 学 时 5.6, 工 作 量 饱 满 (2) 校 外 兼 职 兼 课 教 师 情 况 学 校 按 照 兼 职 教 师 聘 任 管 理 暂 行 办 法 规 定, 从 行 业 企 业 聘 请 责 任 心 强 教 学 能 力 较 高 的 技 术 人 员 担 任 兼 职 教 师, 明 确 他 们 的 责 任 和 待 遇 ; 兼 职 教 师 主 要 负 责 实 践 教 学 本 学 年 共 聘 请 了 6 位 校 外 兼 职 教 师 和 15 名 校 外 兼 课 教 师 校 外 兼 职 兼 课 教 师 年 龄 结 构 以 中 青 年 为 主, 主 要 从 其 他 高 校 聘 请 有 授 课 经 验 的 教 师 补 充 进 行 授 课 教 学 由 于 学 校 专 任 教 师 较 充 足, 校 内 教 师 已 能 基 19 比 例 数 量 比 例 2.6 78 2.05 3.61 合 计 578 162 100 459 100 105 100 527.03 13.87 * 注 : 按 每 学 年 授 课 时 间 按 38 周 计 算
本 满 足 教 学 需 要 ( 五 ) 国 际 合 作 为 了 加 强 国 际 交 流 与 合 作, 学 校 与 美 国 韩 国 新 加 坡 新 西 兰 台 湾 等 国 家 和 地 区 的 学 校 展 开 了 广 泛 的 交 流 与 合 作, 在 英 语 韩 语 国 际 商 务 工 商 管 理 国 际 贸 易 等 专 业 展 开 合 作 办 学 从 2009 年 与 美 国 林 肯 大 学 开 展 的 中 美 合 作 办 学 双 文 凭 学 历 教 育 项 目, 采 取 3+1 的 合 作 模 式, 联 合 培 养 工 商 企 业 管 理 专 业 的 学 生 目 前 已 有 3 届 毕 业 生, 社 会 反 映 良 好 2012 年 与 韩 国 东 国 大 学 ( 庆 州 校 区 ) 签 署 联 合 办 学 协 议, 采 取 2+2 合 作 办 学 模 式, 截 至 目 前 两 校 已 联 合 培 养 了 三 十 多 名 国 际 学 生 目 前, 国 际 学 院 中 美 合 作 项 目 在 校 生 19 人, 中 韩 合 作 项 目 在 校 生 80 人, 预 计 在 明 年 的 3 月 与 9 月,14 级 在 校 生 将 分 赴 韩 国 和 美 国 进 行 学 习 和 交 流 同 时, 学 校 与 韩 国 美 国 新 西 兰 柬 埔 寨 台 湾 等 国 家 与 地 区 开 展 的 互 派 交 流 生 赴 外 游 学 等 合 作 项 目, 已 取 得 阶 段 性 成 果 通 过 这 些 项 目, 中 外 双 方 能 更 好 地 融 合 优 质 教 学 资 源, 提 升 学 生 的 国 际 竞 争 力 ( 六 ) 科 研 助 力 表 5 近 三 年 教 科 研 成 果 情 况 分 析 表 论 文 ( 篇 ) 项 目 ( 个 ) 时 间 ( 学 年 度 ) 其 中 公 开 核 心 发 表 期 刊 教 材 ( 本 ) 学 术 著 作 ( 本 ) 专 利 ( 项 ) 国 家 级 省 级 校 级 获 得 校 外 项 目 资 助 经 费 ( 万 元 ) 2012-2013 50 3 26 0 5 0 4 10 0 2013-2014 207 10 33 4 6 1 6 62 20.6 2014-2015 343 6 29 2 7 0 17 26 2.4 20
学 校 高 度 重 视 科 研 工 作, 完 成 了 国 家 社 科 基 金 教 育 部 人 文 社 科 项 目 湖 北 省 教 育 科 学 规 划 课 题 和 2015 年 校 级 教 科 研 项 目 的 申 报 评 审 和 立 项 工 作 实 现 了 我 校 在 湖 北 省 人 文 社 科 研 究 项 目 立 项 零 的 突 破, 湖 北 省 教 育 厅 科 学 研 究 计 划 项 目 立 项 零 的 突 破, 其 中 湖 北 省 教 育 厅 科 学 研 究 计 划 项 目 为 我 校 首 次 申 报, 并 获 批 立 项, 申 报 成 功 率 为 100% 全 校 教 师 公 开 发 表 论 文 343 篇, 其 中 核 心 期 刊 论 文 6 篇, 主 编 参 编 教 材 29 本, 获 得 专 利 7 项, 科 研 成 果 获 奖 40 项 其 中 会 计 与 金 融 学 院 周 列 平 院 长 的 成 果 财 务 管 理 实 务 荣 获 武 汉 市 第 十 四 次 社 会 科 学 优 秀 成 果 著 作 类 三 等 奖, 并 获 奖 金 3000 元, 湖 北 省 民 办 高 校 中 仅 我 校 申 报 的 成 果 获 奖 ( 七 ) 教 学 资 源 1. 教 学 仪 器 设 备 通 过 逐 年 的 办 学 投 入, 学 校 基 本 办 学 条 件 稳 步 提 升, 初 步 达 到 万 人 大 学 的 办 学 软 硬 件 要 求 对 照 教 育 部 普 通 高 等 学 校 基 本 办 学 条 件 指 标 ( 试 行 ) 监 测 办 学 条 件 指 标 分 析 学 校 办 学 条 件, 具 有 研 究 生 学 位 教 师 占 专 任 教 师 的 比 例 (%) 生 均 教 学 行 政 用 房 生 均 图 书 生 均 宿 舍 面 积 百 名 学 生 配 教 学 用 计 算 机 台 数 百 名 学 生 配 多 媒 体 教 室 和 语 音 实 验 室 座 位 数 等 大 大 超 过 教 育 部 标 准 基 本 办 学 条 件 五 项 指 标 全 部 达 标 ; 但 监 测 办 学 条 件 七 项 指 标 中 有 新 增 教 学 科 研 仪 器 设 备 所 占 比 例 (%)3.55 小 于 标 准 10, 由 于 我 校 图 书 馆 藏 书 总 量 及 生 均 图 书 均 远 超 指 标 要 求, 故 我 校 将 资 金 重 点 投 入 到 了 校 企 合 作 及 实 训 室 建 设 方 面 学 校 教 学 仪 器 设 21
备 总 值 3878.32 万 元, 新 增 教 学 仪 器 设 备 资 产 133.06 万 元, 有 教 室 280 间, 多 媒 体 教 室 51 间, 教 学 用 计 算 机 1561 台 表 6 核 心 指 标 指 标 名 称 本 院 数 据 评 估 标 准 生 师 比 15.97 18 具 有 研 究 生 学 位 教 师 占 专 任 教 师 的 比 例 49.91 15 生 均 教 学 行 政 用 房 ( 平 方 米 / 生 ) 17.95 9 生 均 教 学 科 研 仪 器 设 备 值 ( 元 / 生 ) 4293.98 3000 生 均 图 书 ( 册 / 生 ) 117.91 80 具 有 高 级 职 务 教 师 占 专 任 教 师 的 比 例 (%) 31.05 20 生 均 占 地 面 积 ( 平 方 米 / 生 ) 88.97 54 生 均 宿 舍 面 积 ( 平 方 米 / 生 ) 13.06 6.5 生 均 实 践 场 所 ( 平 方 米 / 生 ) 4.54 1.05 百 名 学 生 配 教 学 用 计 算 机 数 ( 台 ) 16.84 10 新 增 科 研 仪 器 设 备 所 占 比 例 (%) 3.55 10 2. 实 践 教 学 (1) 校 内 实 践 基 地 情 况 分 析 学 校 现 已 建 立 了 88 个 校 内 实 践 基 地, 覆 盖 了 全 部 招 生 专 业, 基 本 能 满 足 学 生 实 验 实 习 实 训 的 教 学 要 求 学 校 实 践 教 学 条 件 建 设 力 度 还 不 够, 还 要 加 大 投 入, 努 力 争 取 社 会 及 校 企 合 作 企 业 的 支 持, 改 善 校 内 实 践 教 学 基 地 条 件 表 7 校 内 实 践 基 地 建 设 情 况 统 计 表 基 地 数 设 备 总 值 ( 万 元 ) 设 备 总 数 大 型 设 备 数 88 2617.36 7757 27 22
本 学 年 校 内 实 践 基 地 总 使 用 频 率 为 910070 人 时 使 用 频 率 最 高 的 3 个 校 内 实 践 基 地 分 别 为 大 型 机 房 ( 包 括 微 机 室 2 5 7) 现 代 服 务 礼 仪 工 作 室 中 海 2000 物 流 仿 真 软 件 实 验 室 今 年 学 校 为 社 会 提 供 培 训 方 面 工 作 有 较 大 进 展, 物 流 专 业 相 关 实 训 室 计 算 机 实 训 室 发 挥 了 较 好 的 社 会 服 务 作 用, 今 后 还 可 以 承 担 更 多 的 社 会 培 训 任 务 量 893,195 表 8 校 内 实 践 基 地 使 17.42 用 及 管 理 情 况 统 计 表 学 年 使 用 频 率 ( 人 时 ) 校 内 社 会 16875 (2) 校 外 实 习 实 训 基 地 及 顶 岗 实 习 情 况 分 析 122 基 地 数 472 2376 接 收 应 届 毕 业 生 就 业 数 ( 人 ) 26.56 原 材 料 ( 耗 材 ) 费 用 ( 万 元 ) 设 备 维 护 费 用 ( 万 元 ) 17484 1573 405 表 9 校 外 实 习 基 地 建 设 情 况 表 接 待 学 生 量 ( 人 次 ) 基 地 使 用 时 间 ( 天 ) 其 中 接 受 半 年 顶 岗 实 习 学 生 数 ( 人 ) 学 校 派 指 导 教 师 / 学 生 管 理 人 员 ( 人 次 ) 目 前 学 校 已 建 立 了 122 个 校 外 实 习 实 训 基 地, 同 比 去 年 增 加 近 50%, 接 受 了 472 名 毕 业 生 就 业, 毕 业 生 就 业 数 占 应 届 毕 业 生 就 业 数 的 14.57%, 说 明 顶 岗 实 习 就 业 一 体 化 的 实 践 教 学 和 就 业 模 式 取 得 一 定 成 绩, 但 总 体 校 外 实 习 基 地 数 量 依 然 偏 少, 岗 位 覆 盖 率 仍 旧 不 高, 还 要 继 续 努 力 扩 大 本 学 年 校 外 实 习 基 地 接 待 学 生 量 2376 人 次, 使 用 17484 天, 接 受 半 年 顶 岗 实 习 学 生 数 1573 人, 学 校 派 指 导 教 师 / 学 生 管 理 人 员 405 人 次 校 外 实 习 基 地 的 利 用 率 23
较 高, 学 院 对 学 生 顶 岗 实 习 管 理 到 位 3. 图 书 馆 建 设 学 校 图 书 馆 总 馆 建 筑 面 积 18776 平 方 米 总 馆 内 设 有 阅 览 座 位 1806 个, 研 讨 活 动 室 2 个 现 有 馆 藏 纸 质 图 书 106.5 万 册, 电 子 图 书 容 量 3044GB, 中 纸 质 期 刊 222 种 购 买 了 中 国 知 网 (CNKI) 万 方 学 术 论 文 数 据 库 等 5 个 中 文 数 据 库, 共 享 湖 北 省 高 校 数 字 图 书 馆 电 子 文 献 资 源, 每 周 开 放 时 间 达 到 74 小 时 学 生 公 寓 楼 内 共 设 8 个 图 书 阅 览 室, 院 ( 系 ) 共 设 8 个 专 业 图 书 资 料 室 共 设 有 阅 览 座 位 192 个 附 表 2 资 源 表 指 标 单 位 2014 年 2015 年 1 生 师 比 17.07 15.97 2 双 师 素 质 专 任 教 师 比 例 % 20.04 20.33 3 专 任 教 师 人 均 企 业 实 践 时 间 天 10.68 11.28 4 企 业 兼 职 教 师 专 业 课 课 时 占 比 % 1.09 1.20 5 生 均 教 学 科 研 仪 器 设 备 值 元 / 生 3,819.48 4,293.98 6 生 均 校 内 实 践 教 学 工 位 数 个 / 生 0.24 7 生 均 校 外 实 习 实 训 基 地 实 习 时 间 天 / 生 1.09 1.94 三 政 策 保 障 2015 年, 学 校 共 有 4 人 次 获 得 国 家 奖 学 金, 奖 励 金 额 3.2 万 元 ;182 人 次 获 得 国 家 励 志 奖 学 金, 奖 励 金 额 91 万 元 ;1361 人 次 获 得 国 家 助 学 金, 奖 励 金 额 408.3 万 元 学 生 入 伍 补 偿 61 人, 补 偿 金 额 80 万 元 ; 学 生 住 院 现 金 报 销 29 人, 赔 付 6.79 万 元, 学 生 平 安 保 险 理 赔 事 件 40 起, 合 计 金 额 589.29 万 元 因 我 校 是 民 24
办 高 职, 不 存 在 生 均 财 政 拨 款 等 落 实 政 策 表 上 所 备 注 的 一 切 政 策 支 持, 也 因 此 办 学 经 费 都 要 自 筹 附 表 4 落 实 政 策 表 指 标 单 位 2014 年 2015 年 1 年 生 均 财 政 拨 款 水 平 元 - - 2 其 中 : 年 生 均 财 政 专 项 经 费 元 - - 3 教 职 员 工 额 定 编 制 数 人 - - 在 岗 教 职 员 工 总 数 人 - - 4 生 均 实 习 企 业 财 政 经 费 补 贴 元 / 月 - - 5 生 均 企 业 实 习 责 任 保 险 补 贴 元 - - 6 企 业 兼 职 教 师 人 均 财 政 补 贴 元 - - 7 专 任 教 师 总 数 人 554 541 专 任 教 师 参 加 省 级 培 训 量 人 日 - - 四 服 务 贡 献 ( 一 ) 培 训 情 况 1. 提 供 职 业 资 格 培 训 与 考 试 服 务 2014-2015 学 年, 会 计 学 院 教 师 到 相 关 企 业 开 展 财 务 管 理 以 及 小 企 业 财 务 制 度 等 专 题 讲 座 共 计 4 场 ; 对 一 千 多 学 生 进 行 了 会 计 从 业 资 格 证 培 训 和 初 级 会 计 师 的 培 训, 普 及 加 强 其 会 计 专 业 知 识 和 技 能 2014-2015 学 年 在 武 汉 市 财 政 局 等 相 关 部 门 的 领 导 下, 我 校 积 极 整 合 校 内 软 硬 件 资 源, 成 功 组 织 了 湖 北 省 2015 年 度 会 计 从 业 资 格 考 试, 并 圆 满 完 成 了 考 务 任 务 本 年 度 会 计 从 业 资 格 考 试 在 我 校 共 设 5 个 考 场, 接 待 社 会 考 生 12000 人 次 我 校 25
专 任 教 师 娄 会 娟 利 用 自 身 专 业 知 识 和 技 能 积 极 协 助 湖 北 省 工 商 局 核 查 地 方 大 型 企 业 的 账 务 2. 提 供 中 小 微 企 业 培 训 2015 年 4 月, 学 校 协 助 武 汉 市 轻 工 行 业 协 会 在 武 汉 国 际 会 展 中 心 召 开 2015 年 宏 观 经 济 形 势 预 测 与 中 小 企 业 对 策 第 34 期 武 汉 企 业 家 论 坛, 承 担 了 设 计 论 坛 方 案 聘 请 优 势 师 资 合 理 组 织 讲 座 宣 传 报 道 等 任 务 继 2010 年 武 汉 商 贸 职 业 学 院 与 武 汉 轻 工 行 业 协 会 成 功 合 作 承 办 中 小 企 业 高 级 管 理 研 修 班 后, 这 是 两 家 单 位 第 五 年 继 续 合 作 承 办 的 中 小 企 业 培 训 项 目 本 次 论 坛 参 加 人 数 583 人, 涵 盖 了 机 械 轻 工 医 药 环 保 生 物 科 技 建 筑 装 饰 酒 店 餐 饮 计 算 机 服 务 软 件 技 术 等 行 业, 论 坛 综 合 满 意 度 达 95% 以 上 ( 二 ) 普 及 幼 儿 教 育 武 汉 商 贸 职 业 学 院 附 属 幼 儿 园 充 分 利 用 武 汉 商 贸 职 业 学 院 教 育 教 学 资 源, 发 挥 合 作 育 人 优 势, 开 设 各 种 特 色 园 本 课 程, 促 进 幼 儿 多 元 发 展 目 前 全 园 有 大 中 小 3 个 教 学 班, 共 70 名 幼 儿, 其 中 教 职 工 孩 子 28 人, 富 士 康 孩 子 19 人, 周 边 社 区 孩 子 23 人 幼 儿 园 以 优 秀 的 师 资 与 优 越 的 办 学 条 件 满 足 了 周 边 社 区 家 长 的 教 育 需 求, 确 保 幼 儿 健 康 成 长 ( 三 ) 提 供 志 愿 服 务 学 校 广 泛 开 展 青 年 志 愿 者 和 社 会 实 践 活 动, 拓 展 了 湖 北 省 博 物 馆 武 汉 市 聋 哑 学 校 流 芳 街 派 出 所 佛 祖 岭 社 区 湖 北 红 十 字 会 地 铁 站 等 合 作 单 位, 建 立 了 爱 心 支 教 义 务 讲 解 等 帮 扶 项 26
目 已 开 展 武 汉 晚 报 义 卖 走 进 敬 老 院 扶 残 助 孤, 为 聋 哑 儿 童 义 教, 走 进 社 区 美 化 家 园, 光 谷 地 铁 站 义 务 服 务 等 各 类 活 动 100 余 次, 志 愿 者 服 务 总 时 长 超 过 30000 小 时, 被 湖 北 经 视 楚 天 都 市 报 武 汉 晨 报 武 汉 晚 报 等 各 类 媒 体 报 道 60 余 次 附 表 3 服 务 贡 献 表 院 校 代 码 院 校 名 称 指 标 单 位 2014 年 2015 年 毕 业 生 人 数 ( 合 计 ) 人 3382 3084 其 中 : 就 业 人 数 ( 合 计 ) 人 3131 2844 1 毕 业 生 就 业 去 向 ( 以 下 三 类 都 填, 总 和 不 受 100% 约 束 ): A 类 : 留 在 当 地 就 业 比 例 % 53.07 53.11 12991 武 汉 商 贸 职 业 学 院 B 类 : 到 中 小 微 企 业 等 基 层 服 务 比 例 % 20.35 22.73 C 类 : 到 国 家 骨 干 企 业 就 业 比 例 % 1.21 1.35 2 横 向 技 术 服 务 到 款 额 万 元 - 17.8 3 纵 向 科 研 经 费 到 款 额 万 元 18.6 0.3 4 技 术 交 易 到 款 额 万 元 - - 5 非 学 历 培 训 到 款 额 万 元 - - 6 公 益 性 培 训 服 务 人 日 - 1613, 46 主 要 办 学 经 费 来 源 ( 单 选 ): 省 级 ( ) 地 市 级 ( ) 行 业 或 企 业 ( ) 其 他 ( ) 五 面 临 挑 战 1. 主 要 问 题 (1) 专 业 布 局 还 不 能 完 全 适 应 湖 北 经 济 社 会 发 展 对 人 才 的 需 27
求, 内 部 管 理 体 制 还 不 够 灵 活, 办 学 活 力 需 进 一 步 增 强 需 要 进 一 步 实 行 专 业 的 动 态 调 整, 根 据 经 济 社 会 需 要 增 加 撤 销 相 关 专 业, 完 善 专 业 布 局, 加 强 专 业 内 涵 建 设, 增 强 专 业 特 色 (2) 生 源 是 高 职 的 生 命 线, 随 着 适 龄 人 口 减 少, 部 分 生 源 大 省 高 职 报 考 人 数 低 于 计 划 数 的 局 面 将 继 续 持 续, 各 高 职 院 校 都 面 临 着 激 烈 的 生 源 竞 争 加 强 教 学 改 革, 提 升 办 学 条 件, 发 展 内 涵 建 设, 打 造 特 色 品 牌, 是 吸 引 生 源 的 不 二 途 径 探 索 多 元 招 生 模 式, 加 强 对 口 生 源 基 地 和 外 省 生 源 基 地 建 设, 提 高 生 源 基 地 建 设 与 管 理 水 平, 用 学 校 的 办 学 优 势 和 区 域 优 势 吸 引 更 多 的 外 省 生 源 ; 完 善 招 生 数 据 研 究 平 台, 科 学 运 用 数 据 分 析 生 源 情 况, 提 高 招 生 的 预 见 性 ; 扩 大 继 续 教 育 规 模, 在 充 分 利 用 现 有 办 学 资 源 的 基 础 上, 针 对 区 域 经 济 转 型 升 级 的 需 要, 扩 大 成 人 学 历 教 育 和 社 会 培 训 规 模 2. 展 望 学 校 将 把 立 德 树 人 作 为 学 校 根 本 任 务, 把 提 高 人 才 培 养 质 量 放 在 更 加 突 出 的 位 置, 促 进 学 生 全 面 发 展, 为 湖 北 经 济 社 会 培 养 优 秀 的 技 术 技 能 人 才 把 改 革 创 新 作 为 学 院 的 发 展 动 力, 改 革 机 制 体 制, 增 强 办 学 活 力 ; 改 革 人 才 培 养 模 式 教 学 模 式 考 核 评 价 方 法, 提 高 人 才 培 养 质 量 深 化 校 企 合 作 和 产 教 融 合, 进 一 步 研 究 和 提 炼 特 色 鲜 明 的 技 术 技 能 型 人 才 培 养 模 式, 并 努 力 形 成 示 范 效 应 28