北 京 林 业 大 学 2015 年 研 究 生 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 北 京 林 业 大 学 党 委 研 究 生 工 作 部 研 究 生 就 业 办 公 室 二 〇 一 五 年 十 二 月
目 录 1 基 本 情 况... 1 1.1 毕 业 生 规 模 与 结 构... 1 1.2 就 业 率... 2 1.3 毕 业 去 向... 6 1.4 地 区 流 向... 7 1.5 单 位 性 质 流 向... 9 1.6 行 业 类 型 流 向... 10 1.7 未 就 业 毕 业 生 就 业 进 展 情 况... 11 2 相 关 分 析... 11 2.1 性 别 与 签 约... 12 2.2 学 位 层 次 与 签 约... 12 2.3 门 类 与 签 约... 13 2.4 生 源 地 与 签 约... 13 3 主 要 工 作 做 法... 14 3.1 以 课 程 和 实 践 活 动 为 载 体 推 进 职 业 生 涯 规 划 教 育... 14 3.2 以 提 升 就 业 质 量 为 导 向 加 强 创 业 教 育... 14 3.3 以 学 生 需 求 为 导 向 加 强 就 业 创 业 指 导... 15 3.4 搭 建 四 位 一 体 新 媒 体 平 台 增 强 指 导 的 覆 盖 面... 15 3.5 教 育 引 导 与 奖 励 并 重 强 化 基 层 就 业 导 向... 15 3.6 完 善 研 究 生 导 师 责 任 制 建 设... 16 3.7 对 困 难 群 体 继 续 实 施 五 个 一 措 施... 16 3.8 以 感 恩 教 育 为 主 线 加 强 毕 业 生 离 校 教 育... 16 4 发 展 趋 势... 16 4.1 研 究 生 毕 业 生 总 数 继 续 增 加... 16 4.2 灵 活 就 业 比 例 不 断 上 升... 17 4.3 留 京 热 短 期 不 会 降 温... 18 5 对 教 育 教 学 的 反 馈... 18
北 京 林 业 大 学 2015 届 研 究 生 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 2015 年 北 京 林 业 大 学 积 极 贯 彻 落 实 中 央 及 教 育 部 北 京 市 等 上 级 有 关 部 门 的 精 神, 从 学 校 实 际 情 况 出 发, 坚 持 以 研 究 生 为 本 的 工 作 理 念, 以 研 究 生 就 业 创 业 指 导 与 服 务 体 系 建 设 为 核 心, 以 制 度 建 设 为 保 障, 以 信 息 化 建 设 为 依 托, 扎 实 推 进 各 项 工 作, 取 得 良 好 成 效, 较 为 圆 满 地 完 成 了 各 项 工 作 目 标 1 基 本 情 况 1.1 毕 业 生 规 模 与 结 构 2015 年, 学 校 共 有 10 个 门 类 85 个 专 业 的 研 究 生 毕 业 生 1405 人 其 中, 博 士 208 人, 学 术 型 硕 士 692 人, 专 业 学 位 硕 士 505 人, 分 别 占 毕 业 生 总 数 的 14.81% 49.25% 和 35.94%; 男 生 538 人 女 生 867 人, 分 别 占 毕 业 生 总 数 的 38.29% 和 61.71%; 京 内 生 源 104 人 京 外 生 源 1301 人, 分 别 占 毕 业 生 总 数 的 7.40% 和 92.60%; 农 学 类 602 人 工 学 类 305 人 管 理 学 类 189 人 理 学 类 126 人 艺 术 学 类 66 人 文 学 类 50 人 经 济 学 类 29 人 教 育 学 类 14 人 法 学 类 12 人 哲 学 类 12 人, 分 别 占 毕 业 生 总 数 的 42.85% 21.71% 13.45% 8.97% 4.70% 3.56% 2.06% 1.00% 0.85% 0.85% 图 1 不 同 学 位 类 型 毕 业 生 所 占 比 例 情 况 图 2 不 同 性 别 毕 业 生 所 占 比 例 情 况 1
图 3 京 内 外 生 源 毕 业 生 所 占 比 例 情 况 图 4 不 同 门 类 毕 业 生 所 占 比 例 情 况 1.2 就 业 率 截 至 2015 年 10 月 31 日, 学 校 2015 届 研 究 生 毕 业 生 已 落 实 去 向 人 数 为 1377 人, 就 业 率 为 98.01%, 其 中 博 士 为 97.12%, 学 术 型 硕 士 为 98.12%, 专 业 学 位 硕 士 为 98.22% 全 校 14 个 学 院 分 研 究 生 就 业 情 况 见 表 1 至 表 14 2
表 1 林 学 院 分 就 业 情 况 统 计 专 业 学 位 硕 士 学 术 型 硕 士 博 士 就 业 率 总 体 就 业 率 就 业 率 (%) 就 业 率 (%) (%) (%) 草 学 100.00 100.00 草 业 100.00 草 业 科 学 100.00 地 图 学 与 地 理 信 息 系 统 100.00 林 业 97.30 林 业 硕 士 100.00 林 业 装 备 工 程 75.00 林 业 装 备 与 信 息 化 100.00 农 业 信 息 化 100.00 森 林 保 护 学 100.00 88.89 森 林 经 理 学 100.00 80.00 森 林 培 育 100.00 100.00 生 态 学 89.47 100.00 土 壤 学 88.89 100.00 植 物 营 养 学 100.00 合 计 98.15 97.30 94.60 96.83 表 2 水 保 学 院 分 就 业 情 况 统 计 专 业 学 位 硕 士 学 术 型 硕 士 博 士 就 业 率 总 体 就 业 率 就 业 率 (%) 就 业 率 (%) (%) (%) 地 图 学 与 地 理 信 息 系 统 100.00 复 合 农 林 学 100.00 100.00 工 程 绿 化 100.00 100.00 结 构 工 程 100.00 林 业 100.00 农 业 生 物 环 境 与 能 源 工 程 100.00 山 地 灾 害 防 治 工 程 100.00 生 态 环 境 工 程 85.71 100.00 水 土 保 持 与 荒 漠 化 防 治 100.00 100.00 自 然 地 理 学 100.00 合 计 100.00 98.70 100.00 99.32 表 3 园 林 学 院 分 就 业 情 况 统 计 专 业 学 位 硕 士 就 学 术 型 硕 士 就 博 士 就 业 率 业 率 (%) 业 率 (%) (%) 城 市 规 划 与 设 计 100.00 100.00 风 景 园 林 98.20 风 景 园 林 学 100.00 100.00 总 体 就 业 率 (%) 3
旅 游 管 理 100.00 100.00 园 林 植 物 与 观 赏 园 艺 97.30 88.90 合 计 98.20 98.90 95.20 98.23 表 4 工 学 院 分 就 业 情 况 统 计 专 业 学 位 硕 士 就 学 术 型 硕 士 就 博 士 就 业 率 总 体 就 业 率 业 率 (%) 业 率 (%) (%) (%) 机 械 工 程 100.00 车 辆 工 程 100.00 机 械 电 子 工 程 100.00 机 械 设 计 及 理 论 100.00 机 械 制 造 及 其 自 动 化 100.00 控 制 理 论 与 控 制 工 程 100.00 森 林 工 程 85.71 100.00 合 计 100.00 97.10 100.00 98.15 表 5 材 料 学 院 分 就 业 情 况 统 计 专 业 学 位 硕 士 就 学 术 型 硕 士 就 博 士 就 业 率 总 体 就 业 率 业 率 (%) 业 率 (%) (%) (%) 林 业 工 程 94.44 林 产 化 学 加 工 工 程 91.67 100.00 木 材 科 学 与 技 术 100.00 90.91 合 计 94.44 97.90 95.20 96.51 表 6 经 管 学 院 分 就 业 情 况 统 计 专 业 学 位 硕 士 学 术 型 硕 士 就 博 士 就 业 率 总 体 就 业 率 就 业 率 (%) 业 率 (%) (%) (%) 工 商 管 理 98.70 管 理 科 学 与 工 程 88.90 国 际 贸 易 学 100.00 国 际 商 务 100.00 行 政 管 理 100.00 会 计 100.00 会 计 学 100.00 金 融 学 100.00 林 业 经 济 管 理 100.00 100.00 农 村 与 区 域 发 展 75.00 农 业 经 济 管 理 100.00 100.00 企 业 管 理 100.00 人 口 资 源 与 环 境 经 济 学 100.00 统 计 学 100.00 应 用 统 计 83.33 合 计 95.70 98.50 100.00 97.03 4
表 7 信 息 学 院 分 就 业 情 况 统 计 专 业 学 位 硕 士 学 术 型 硕 士 就 博 士 就 业 率 总 体 就 业 率 就 业 率 (%) 业 率 (%) (%) (%) 森 林 经 理 学 100.00 100.00 林 业 装 备 工 程 100.00 计 算 机 软 件 与 理 论 100.00 计 算 机 应 用 技 术 100.00 管 理 科 学 与 工 程 100.00 计 算 机 技 术 100.00 农 业 信 息 化 100.00 软 件 工 程 100.00 合 计 100.00 100.00 100.00 100.00 表 8 生 物 学 院 分 就 业 情 况 统 计 专 业 学 位 硕 士 就 学 术 型 硕 士 就 博 士 就 业 率 总 体 就 业 率 业 率 (%) 业 率 (%) (%) (%) 林 木 遗 传 育 种 91.71 100.00 农 产 品 加 工 及 贮 藏 工 程 100.00 生 物 化 学 与 分 子 生 物 学 100.00 食 品 加 工 与 安 全 100.00 微 生 物 学 66.67 100.00 细 胞 生 物 学 100.00 植 物 学 93.75 93.75 合 计 100.00 93.70 97.10 95.97 表 9 人 文 学 院 分 就 业 情 况 统 计 专 业 学 位 硕 士 就 学 术 型 硕 士 就 博 士 就 业 率 总 体 就 业 率 业 率 (%) 业 率 (%) (%) (%) 法 学 理 论 100.00 行 政 管 理 100.00 科 学 技 术 哲 学 100.00 马 克 思 主 义 基 本 原 理 100.00 思 想 政 治 教 育 100.00 心 理 学 100.00 应 用 心 理 学 100.00 哲 学 100.00 合 计 100.00 100.00 表 10 外 语 学 院 分 就 业 情 况 统 计 专 业 学 位 硕 士 学 术 型 硕 士 就 业 率 (%) 就 业 率 (%) 外 国 语 言 学 及 应 用 语 言 学 100.00 英 语 笔 译 100.00 博 士 就 业 率 (%) 总 体 就 业 率 (%) 5
英 语 语 言 文 学 100.00 合 计 100.00 100.00 100.00 表 11 环 境 学 院 分 就 业 情 况 统 计 专 业 学 位 硕 士 就 学 术 型 硕 士 就 博 士 就 业 率 总 体 就 业 率 业 率 (%) 业 率 (%) (%) (%) 环 境 工 程 100.00 环 境 科 学 100.00 环 境 科 学 与 工 程 96.15 生 态 环 境 工 程 100.00 合 计 100.00 96.30 100.00 98.18 表 12 保 护 区 学 院 分 就 业 情 况 统 计 专 业 学 位 硕 士 就 学 术 型 硕 士 就 博 士 就 业 率 总 体 就 业 率 业 率 (%) 业 率 (%) (%) (%) 野 生 动 植 物 保 护 与 利 用 100.00 100.00 自 然 保 护 区 学 100.00 100.00 合 计 100.00 100.00 100.00 表 13 理 学 院 分 就 业 情 况 统 计 专 业 学 位 硕 士 就 学 术 型 硕 士 就 博 士 就 业 率 总 体 就 业 率 业 率 (%) 业 率 (%) (%) (%) 生 物 物 理 学 100.00 合 计 100.00 100.00 表 14 艺 术 学 院 分 就 业 情 况 统 计 专 业 学 位 硕 士 就 学 术 型 硕 士 就 博 士 就 业 率 总 体 就 业 率 业 率 (%) 业 率 (%) (%) (%) 设 计 学 100.00 设 计 艺 术 学 100.00 艺 术 设 计 100.00 合 计 100.00 100.00 100.00 1.3 毕 业 去 向 1405 名 研 究 生 毕 业 生 中, 已 升 学 60 人, 占 毕 业 生 总 数 的 4.27%; 已 出 国 18 人, 占 毕 业 生 总 数 的 1.28%; 已 就 业 1299 人, 占 毕 业 生 总 数 的 92.46%, 未 就 业 28 人, 占 毕 业 生 总 数 的 1.99% 6
图 5 2015 届 研 究 生 毕 业 生 毕 业 去 向 情 况 1.4 地 区 流 向 1.4.1 省 份 流 向 2015 届 毕 业 生 的 省 份 流 向 排 名 前 五 位 的 依 次 是 北 京 (54.45%) 山 东 (4.48%) 天 津 (4.20%) 广 东 (3.56%) 和 浙 江 (3.42%), 具 体 情 况 见 表 15 表 15 2015 届 研 究 生 就 业 省 份 流 向 统 计 序 号 就 业 省 份 人 数 ( 人 ) 百 分 比 (%) 1 北 京 市 765 54.45 2 山 东 省 63 4.48 3 天 津 市 59 4.20 4 广 东 省 50 3.56 5 浙 江 省 48 3.42 6 河 北 省 46 3.27 7 内 蒙 古 自 治 区 32 2.28 8 江 苏 省 30 2.14 9 上 海 市 25 1.78 10 福 建 省 23 1.64 11 河 南 省 22 1.57 12 山 西 省 20 1.42 13 辽 宁 省 19 1.35 7
14 湖 南 省 17 1.21 15 陕 西 省 17 1.21 16 云 南 省 16 1.14 17 湖 北 省 15 1.07 18 黑 龙 江 省 15 1.07 19 安 徽 省 15 1.07 20 吉 林 省 15 1.07 21 新 疆 维 吾 尔 族 自 治 区 12 0.85 22 四 川 省 11 0.78 23 贵 州 省 10 0.71 24 广 西 壮 族 自 治 区 10 0.71 25 宁 夏 回 族 自 治 区 10 0.71 26 江 西 省 9 0.64 27 甘 肃 省 8 0.57 28 重 庆 市 8 0.57 29 海 南 省 5 0.36 30 青 海 省 4 0.28 31 香 港 特 别 行 政 区 3 0.21 32 西 藏 自 治 区 1 0.07 33 未 统 计 2 0.14 合 计 1405 100.00 1.4.2 区 域 流 向 根 据 就 业 工 作 统 计 惯 例, 按 照 北 京 地 区 东 部 其 他 地 区 中 部 地 区 和 西 部 地 区 进 行 统 计,2015 届 研 究 生 毕 业 生 主 要 在 北 京 地 区 就 业, 共 有 765 人, 占 毕 业 生 总 数 的 54.45%, 其 后 依 次 为 东 部 其 他 地 区 (26.41%) 西 部 地 区 (9.89%) 和 中 部 地 区 (9.11%), 具 体 情 况 见 表 17 图 6; 各 地 区 覆 盖 省 份 见 表 16 8
表 16 各 区 域 覆 盖 范 围 情 况 区 域 省 份 直 辖 市 名 称 北 京 地 区 东 部 其 他 地 区 中 部 地 区 西 部 地 区 北 京 市 河 北 省 辽 宁 省 山 东 省 江 苏 省 上 海 市 浙 江 省 福 建 省 广 东 省 海 南 省 天 津 市 河 南 省 山 西 省 安 徽 省 江 西 省 湖 北 省 湖 南 省 吉 林 省 黑 龙 江 省 新 疆 维 吾 尔 自 治 区 宁 夏 回 族 自 治 区 内 蒙 古 自 治 区 广 西 壮 族 自 治 区 西 藏 自 治 区 甘 肃 省 陕 西 省 四 川 省 重 庆 市 云 南 省 贵 州 省 青 海 省 表 17 2015 届 研 究 生 就 业 区 域 流 向 情 况 统 计 地 区 流 向 总 人 数 ( 人 ) 总 百 分 比 (%) 博 士 学 术 型 硕 士 专 业 学 位 硕 士 北 京 地 区 765 54.45 48.08 53.76 58.02 东 部 其 他 地 区 371 26.41 25.00 26.01 27.52 西 部 地 区 139 9.89 15.87 10.12 7.13 中 部 地 区 128 9.11 10.58 10.12 7.13 未 统 计 2 0.14 0.48 0.00 0.20 合 计 1405 100.00 100.00 100.00 100.00 图 6 2015 届 研 究 生 毕 业 生 区 域 流 向 情 况 1.5 单 位 性 质 流 向 2015 年 研 究 生 毕 业 生 中, 有 18 人 出 国,60 人 升 学, 实 际 就 业 1299 人 毕 业 生 最 主 要 的 就 业 去 向 是 企 业 ( 包 括 国 企 私 企 外 企 等 ), 有 44.11% 的 毕 业 生 去 了 其 他 企 业,16.09% 的 毕 业 生 去 了 国 有 企 业 毕 业 生 去 高 等 教 育 单 位 (11.93) 9
和 其 他 事 业 单 位 (8.70%) 的 比 例 均 超 过 了 8% 相 对 而 言, 毕 业 生 去 党 政 机 关 (6.00%) 科 研 设 计 单 位 (5.70%) 部 队 (1.23) 以 及 选 择 自 由 职 业 (5.85%) 和 自 主 创 业 (0.38) 的 比 例 较 小, 具 体 情 况 见 表 18 表 18 2015 届 研 究 生 就 业 单 位 性 质 统 计 单 位 性 质 总 人 数 ( 人 ) 总 百 分 比 (%) 博 士 学 术 型 硕 士 专 业 学 位 硕 士 其 他 企 业 573 44.11 10.40 47.69 51.46 国 有 企 业 209 16.09 4.05 17.90 17.99 高 等 教 育 单 位 155 11.93 53.76 6.02 4.81 其 他 事 业 单 位 113 8.70 6.94 9.88 7.74 党 政 机 关 78 6.00 2.31 6.94 6.07 自 由 职 业 76 5.85 1.73 5.86 7.32 科 研 设 计 单 位 74 5.70 20.23 3.55 3.35 部 队 16 1.23 0.00 2.01 0.63 自 主 创 业 5 0.38 0.58 0.15 0.63 合 计 1299 100.00 100.00 100.00 100.00 1.6 行 业 类 型 流 向 2015 届 研 究 生 毕 业 生 就 业 行 业 的 前 三 位 是 教 育 (18.39%) 科 学 研 究 和 技 术 服 务 业 (15.04%) 和 农 林 牧 渔 业 (10.14%) 其 次 为 信 息 传 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 (9.42%) 公 共 管 理 社 会 保 障 和 社 会 组 织 (9.06%) 和 建 筑 业 (8.33%), 所 占 比 例 在 8-10% 之 间, 其 余 行 业 所 占 比 例 均 在 5% 以 下, 具 体 情 况 见 下 表 表 19 2015 届 研 究 生 就 业 单 位 行 业 类 型 统 计 行 业 类 型 总 人 数 ( 人 ) 总 百 分 比 (%) 博 士 学 术 型 硕 士 专 业 学 位 硕 士 教 育 203 18.39 57.14 12.45 10.00 科 学 研 究 和 技 术 服 务 业 166 15.04 18.45 13.74 15.38 农 林 牧 渔 业 112 10.14 13.10 10.99 7.69 信 息 传 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 104 9.42 1.79 9.16 13.08 10
公 共 管 理 社 会 保 障 和 社 会 组 织 100 9.06 1.79 11.17 9.23 建 筑 业 92 8.33 2.98 6.41 13.33 金 融 业 52 4.71 0.00 6.23 4.62 水 利 环 境 和 公 共 设 施 管 理 业 51 4.62 2.38 4.40 5.90 制 造 业 50 4.53 0.60 4.76 5.90 文 化 体 育 和 娱 乐 业 37 3.35 0.00 4.03 3.85 交 通 运 输 仓 储 和 邮 政 业 25 2.26 1.19 3.11 1.54 房 地 产 业 21 1.90 0.00 1.83 2.82 电 力 热 力 燃 气 及 水 生 产 和 供 应 16 1.45 0.60 1.83 1.28 军 队 16 1.45 0.00 2.38 0.77 批 发 和 零 售 业 15 1.36 0.00 1.47 1.79 租 赁 和 商 务 服 务 业 15 1.36 0.00 1.83 1.28 卫 生 和 社 会 工 作 14 1.27 0.00 2.01 0.77 居 民 服 务 修 理 和 其 他 服 务 业 11 1.00 0.00 1.65 0.51 采 矿 业 2 0.18 0.00 0.18 0.26 住 宿 和 餐 饮 业 2 0.18 0.00 0.37 0.00 合 计 1104 100.00 100.00 100.00 100.00 注 : 实 际 就 业 的 1299 人 中 共 有 1104 人 参 与 了 此 项 调 查 1.7 未 就 业 毕 业 生 就 业 进 展 情 况 截 止 至 2015 年 10 月 31 日, 共 有 28 名 研 究 生 毕 业 生 未 办 理 就 业 手 续 其 中 2 人 已 于 12 月 8 日 办 理 了 就 业 手 续,11 人 目 前 已 落 实 单 位 但 尚 未 来 校 办 理 手 续, 1 人 拟 出 国,1 人 拟 考 博, 其 余 绝 大 多 数 都 在 备 考 公 务 员 或 者 事 业 单 位 2 相 关 分 析 根 据 学 校 研 究 生 毕 业 生 的 具 体 情 况, 分 别 就 性 别 学 位 层 次 门 类 生 源 地 与 毕 业 生 就 业 落 实 情 况 进 行 了 相 关 性 分 析, 具 体 结 果 见 下 表 11
表 20 性 别 等 因 素 与 就 业 落 实 情 况 关 联 度 统 计 性 别 学 位 层 次 门 类 生 源 地 与 就 业 率 的 P 值 0.064 0.604 0.496 0.416 与 就 业 率 的 相 关 系 数 0.049 0.027 0.081 0.045 与 签 约 率 的 P 值 0.000** 0.000** 0.007** 0.000** 与 签 约 率 的 相 关 系 数 0.188 0.235 0.131 0.138 注 :(1)p<0.05 表 示 显 著 相 关 (2) 相 关 系 数 越 大 表 明 关 联 度 越 高 从 表 20 中 可 以 看 出, 性 别 学 位 层 次 门 类 生 源 地 这 四 个 因 素 和 就 业 率 的 P 值 均 大 于 0.05, 说 明 这 些 因 素 对 学 校 2015 年 研 究 生 毕 业 生 就 业 率 没 有 明 显 影 响 但 是, 这 四 个 因 素 与 签 约 率 的 P 值 均 小 于 0.05, 说 明 这 些 因 素 对 我 校 2015 届 研 究 生 毕 业 生 的 签 约 率 有 明 显 影 响 因 此, 下 面 分 别 从 性 别 学 位 层 次 门 类 生 源 地 这 四 个 角 度, 对 研 究 生 群 体 的 签 约 率 做 进 一 步 分 析 2.1 性 别 与 签 约 2015 年 867 名 女 研 究 生 毕 业 生 中 有 467 名 签 订 了 就 业 协 议,538 名 男 研 究 生 毕 业 生 中 有 393 名 签 订 了 就 业 协 议 男 生 的 签 约 率 为 73.05%, 比 女 生 的 53.86% 高 出 近 20 个 百 分 点, 并 且 二 者 的 差 异 达 到 显 著 性 水 平 (P=0.000**), 具 体 情 况 见 下 表 表 21 不 同 性 别 毕 业 生 签 约 率 统 计 性 别 签 约 人 数 ( 人 ) 总 人 数 ( 人 ) 签 约 率 (%) 男 393 538 73.05 女 467 867 53.86 合 计 860 1405 61.21 2.2 学 位 层 次 与 签 约 2015 年 208 名 博 士 毕 业 生 中 有 186 名 签 订 了 就 业 协 议,692 名 学 术 型 硕 士 毕 业 生 中 有 396 名 签 订 了 就 业 协 议,505 名 专 业 学 位 硕 士 毕 业 生 中 有 278 名 签 订 了 就 业 协 议 博 士 的 签 约 率 (89.42%) 比 专 业 学 位 硕 士 (55.05%) 高 出 34.37 个 百 12
分 点, 比 学 术 型 硕 士 (57.23%) 高 出 32.19 个 百 分 点, 并 且 三 者 的 差 异 达 到 显 著 性 水 平 (P=0.000**), 具 体 情 况 见 下 表 表 22 不 同 学 位 层 次 毕 业 生 签 约 率 统 计 学 位 层 次 签 约 人 数 ( 人 ) 总 人 数 ( 人 ) 签 约 率 (%) 博 士 186 208 89.42 学 术 型 硕 士 396 692 57.23 专 业 学 位 硕 士 278 505 55.05 合 计 860 1405 61.21 2.3 门 类 与 签 约 2015 年 研 究 生 毕 业 生 分 别 来 自 10 个 门 类 签 约 率 最 高 为 法 学 门 类 的 毕 业 生 (91.67%), 最 低 为 艺 术 学 门 类 的 毕 业 生 (42.42%), 二 者 相 差 49.25 个 百 分 点, 并 且 门 类 间 的 差 异 达 到 显 著 性 水 平 (P=0.007**), 具 体 情 况 见 下 表 表 23 不 同 门 类 毕 业 生 签 约 率 统 计 门 类 签 约 人 数 ( 人 ) 总 人 数 ( 人 ) 签 约 率 (%) 法 学 11 12 91.67 经 济 学 21 29 72.41 管 理 学 126 189 66.67 哲 学 8 12 66.67 工 学 190 305 62.30 农 学 373 602 61.96 教 育 学 8 14 57.14 理 学 71 126 56.35 文 学 24 50 48.00 艺 术 学 28 66 42.42 合 计 860 1405 61.21 2.4 生 源 地 与 签 约 按 照 就 业 区 域 流 向 的 统 计 口 径, 对 毕 业 生 生 源 地 进 行 统 计 分 析,2015 年 北 京 生 源 毕 业 生 104 名, 签 订 就 业 协 议 88 名, 西 部 地 区 生 源 毕 业 生 274 名, 签 订 就 业 协 议 171 名, 中 部 地 区 生 源 毕 业 生 451 名, 签 订 就 业 协 议 267 名, 东 部 地 区 生 源 毕 业 生 576 名, 签 订 就 业 协 议 334 名 签 约 率 : 北 京 地 区 > 西 部 地 区 > 中 部 13
地 区 > 东 部 其 他 地 区, 并 且 四 者 间 的 差 距 达 到 显 著 性 水 平 (P=0.000**), 具 体 情 况 见 下 表 表 24 不 同 地 区 生 源 地 毕 业 生 签 约 率 统 计 生 源 地 区 签 约 人 数 ( 人 ) 总 人 数 ( 人 ) 签 约 率 (%) 北 京 地 区 88 104 84.62 西 部 地 区 171 274 62.41 中 部 地 区 267 451 59.20 东 部 其 他 地 区 334 576 57.99 合 计 860 1405 61.21 通 过 上 述 四 个 方 面 的 统 计 可 以 看 出, 性 别 学 位 层 次 门 类 生 源 地 对 研 究 生 毕 业 生 的 签 约 情 况 有 较 大 影 响 其 中 男 生 的 签 约 率 明 显 高 于 女 生, 博 士 生 的 签 约 率 明 显 高 于 硕 士 生, 法 学 经 济 学 管 理 学 和 哲 学 等 门 类 的 毕 业 生 签 约 率 明 显 高 于 其 他 门 类 的 毕 业 生, 北 京 生 源 毕 业 生 明 显 高 于 京 外 生 源 毕 业 生 究 其 原 因, 一 方 面 是 毕 业 生 就 业 期 望 值 比 较 高, 据 调 查 有 60% 以 上 毕 业 生 想 要 留 京, 有 80% 以 上 毕 业 生 想 要 进 入 体 制 内 单 位, 另 一 方 面 是 社 会 经 济 发 展 观 念 现 行 人 事 制 度 等 深 层 次 的 问 题 所 以, 在 一 定 时 间 内, 上 述 情 况 很 难 发 生 根 本 性 转 变 3 主 要 工 作 做 法 3.1 以 课 程 和 实 践 活 动 为 载 体 推 进 职 业 生 涯 规 划 教 育 学 校 相 关 部 门 依 据 重 新 修 订 的 研 究 生 就 业 指 导 课 课 程 大 纲, 进 一 步 充 实 了 职 业 生 涯 规 划 教 育 内 容, 吸 收 校 内 外 资 源, 调 整 优 化 了 师 资 队 伍 结 构 依 托 专 门 的 学 生 就 业 组 织, 开 展 具 有 研 究 生 特 色 的 职 业 生 涯 大 讲 堂 活 动, 校 院 两 级 共 同 组 织 举 办 了 一 系 列 内 容 丰 富 形 式 多 样, 并 受 同 学 们 喜 爱 的 就 业 实 践 教 育 活 动 3.2 以 提 升 就 业 质 量 为 导 向 加 强 创 业 教 育 据 调 查, 我 校 约 有 4% 的 研 究 生 有 创 业 意 愿 和 计 划 为 了 能 为 有 创 业 计 划 的 研 究 生 提 供 相 关 技 能 指 导 和 服 务, 同 时 以 创 业 的 精 神 引 导 和 鼓 励 广 大 研 究 生 去 规 14
划 未 来 和 追 求 事 业, 从 2015 年 起, 学 校 以 提 升 就 业 质 量 为 导 向, 进 一 步 加 强 创 业 教 育, 将 创 业 教 育 的 内 容 纳 入 研 究 生 就 业 指 导 课 程 中, 聘 请 经 验 丰 富 的 校 外 创 业 导 师 授 课 ; 邀 请 创 业 成 功 的 校 友 和 其 他 创 业 成 功 人 士 来 校 讲 座 和 交 流 ; 采 访 并 整 理 创 业 者 访 谈 录, 发 布 在 微 信 订 阅 号 中, 在 研 究 生 群 体 中 营 造 良 好 的 创 业 氛 围 此 外, 就 业 部 门 的 同 志 还 积 极 到 其 他 学 校 参 观 交 流 和 学 习, 主 动 与 中 关 村 创 业 大 街 学 校 科 技 园 和 科 技 处 积 极 沟 通 与 对 接, 为 深 入 开 展 创 业 教 育 做 好 准 备 3.3 以 学 生 需 求 为 导 向 加 强 就 业 创 业 指 导 2015 年, 学 校 面 向 全 体 研 究 生 开 展 就 业 现 状 和 需 求 调 查, 依 据 调 查 结 果 进 一 步 完 善 了 就 业 指 导 工 作 方 案 学 校 整 合 了 就 业 指 导 相 关 内 容 制 作 成 动 漫 和 图 片, 利 用 微 信 平 台 传 播 速 度 快 影 响 面 广 的 特 点, 有 效 地 覆 盖 广 大 研 究 生 群 体 学 校 继 续 开 展 就 业 宣 传 月 就 业 推 进 月 就 业 创 业 论 坛 等 系 列 活 动, 针 对 不 同 类 型 和 群 体 的 研 究 生 开 展 就 业 讲 座 交 流 会 模 拟 面 试 职 业 体 验 等 活 动 50 余 场 次 3.4 搭 建 四 位 一 体 新 媒 体 平 台 增 强 指 导 的 覆 盖 面 2015 年, 学 校 在 继 续 通 过 微 博 短 信 平 台 发 布 就 业 政 策 和 招 聘 信 息 的 基 础 上, 专 门 在 北 林 研 究 生 微 信 平 台 上 开 设 就 业 专 栏, 增 设 了 就 业 政 策 精 品 招 聘 信 息 就 业 创 业 案 例 创 业 者 访 谈 录 村 官 手 记 就 业 创 业 聊 吧 就 业 指 导 手 册 等 子 栏 目 ; 开 发 了 新 版 研 究 生 就 业 信 息 网, 内 设 通 知 公 告 新 闻 动 态 政 策 规 定 最 新 招 聘 实 习 信 息 指 导 与 服 务 等 功 能 模 块, 使 分 区 更 加 合 理 浏 览 更 加 方 便 界 面 更 加 亲 和 微 信 网 站 微 博 短 信 平 台 各 有 侧 重 各 具 特 色, 四 位 一 体 的 新 媒 体 平 台 实 现 了 就 业 创 业 指 导 与 服 务 的 全 员 覆 盖 3.5 教 育 引 导 与 奖 励 并 重 强 化 基 层 就 业 导 向 2015 年, 新 疆 自 治 区 首 次 来 京 进 行 政 策 宣 讲, 计 划 招 录 一 批 优 秀 高 校 毕 业 生 到 南 疆 乡 镇 工 作 经 过 宣 传 动 员, 我 校 有 1 名 研 究 生 申 请 赴 南 疆 工 作 并 最 终 被 录 取 学 校 为 了 更 好 的 引 导 和 鼓 励 更 多 的 毕 业 生 到 西 部 到 基 层 到 祖 国 最 需 要 的 地 方 建 功 立 业, 决 定 给 予 该 同 学 1 万 元 奖 励, 并 号 召 广 大 研 究 生 积 极 学 习 该 研 究 生 的 奉 献 精 神 2015 年, 学 校 继 续 深 入 推 进 基 层 就 业 宣 传 工 作, 通 过 开 展 村 官 交 流 会 实 地 走 访 村 镇 发 布 村 官 手 记 组 织 毕 业 生 参 与 基 层 就 业 典 型 报 告 会 15
等 活 动, 在 毕 业 生 中 营 造 去 基 层 就 业 的 良 好 氛 围 3.6 完 善 研 究 生 导 师 责 任 制 建 设 学 校 继 续 推 进 落 实 北 京 林 业 大 学 关 于 进 一 步 加 强 和 改 进 研 究 生 思 想 政 治 教 育 的 实 施 意 见 文 件 的 有 关 要 求 积 极 利 用 学 校 导 师 培 训 等 契 机, 提 升 研 究 生 导 师 就 业 指 导 意 识 与 就 业 指 导 能 力 以 材 料 学 院 艺 术 学 院 为 代 表 率 先 在 本 学 院 内 制 定 了 导 师 责 任 制 管 理 办 法, 将 研 究 生 就 业 情 况 与 导 师 的 招 生 数 量 直 接 挂 钩, 极 大 促 进 了 导 师 在 研 究 生 就 业 中 的 积 极 性 3.7 对 困 难 群 体 继 续 实 施 五 个 一 措 施 学 校 继 续 落 实 就 业 困 难 群 体 帮 扶 措 施, 组 织 学 院 针 对 就 业 困 难 群 体 开 展 一 次 全 面 排 查 进 行 一 次 深 入 谈 话 提 供 一 次 有 效 就 业 信 息 实 施 一 次 组 织 推 荐 给 予 一 次 求 职 补 助 为 内 容 的 五 个 一 帮 扶 措 施,2015 年 我 校 研 究 生 就 业 困 难 群 体 已 全 部 就 业 3.8 以 感 恩 教 育 为 主 线 加 强 毕 业 生 离 校 教 育 2015 年, 学 校 推 出 了 毕 业 纪 念 毕 业 感 恩 毕 业 分 享 和 毕 业 指 导 四 个 系 列 的 感 恩 教 育 活 动, 引 导 毕 业 生 感 谢 师 恩 感 恩 母 校, 在 全 校 范 围 营 造 起 良 好 毕 业 氛 围 特 别 是 以 学 位 论 文 中 致 谢 师 恩 为 载 体, 挖 掘 浓 浓 的 师 生 情, 倡 导 和 谐 导 学 关 系, 通 过 微 信 推 送 说 出 对 导 师 的 爱 系 列 报 道 25 期, 累 计 阅 读 量 10121 人 次, 并 据 此 录 制 VCR 在 毕 业 典 礼 上 放 映, 在 广 大 师 生 间 取 得 较 好 反 响 4 发 展 趋 势 4.1 研 究 生 毕 业 生 总 数 继 续 增 加 2015 年, 我 校 研 究 生 毕 业 生 总 数 继 续 增 加, 其 中 学 术 型 硕 士 人 数 相 对 稳 定, 博 士 生 人 数 略 有 增 长, 专 业 学 位 硕 士 人 数 显 著 增 长 随 着 国 家 研 究 生 结 构 调 整 改 革 的 推 进 和 学 校 研 究 型 大 学 办 学 目 标 的 推 进, 学 校 专 业 学 位 硕 士 研 究 生 人 数 在 一 定 时 期 内 仍 会 持 续 增 长 16
人 数 年 份 图 7 2011-2016 年 我 校 研 究 生 毕 业 生 人 数 变 化 情 况 4.2 灵 活 就 业 比 例 不 断 上 升 近 年 来, 我 校 硕 士 研 究 生 选 择 灵 活 就 业 的 比 例 逐 年 上 升 随 着 京 津 冀 一 体 化 和 政 府 简 政 放 权 改 革 的 推 进, 市 场 主 体 不 断 增 加, 国 家 不 断 加 大 对 中 小 微 企 业 的 支 持 力 度, 中 小 微 企 业 已 经 成 为 就 业 的 主 力 军, 研 究 生 毕 业 生 的 就 业 观 念 也 将 发 生 一 些 变 化 这 些 外 部 因 素 造 成 我 校 硕 士 研 究 生 近 年 来 签 劳 动 合 同 的 比 例 不 断 上 升, 选 择 到 企 业 尤 其 是 民 营 企 业 的 比 例 不 断 上 升, 预 计 在 未 来 几 年 内, 这 一 状 况 仍 将 持 续 比 例 (%) 图 8 2011-2015 年 我 校 研 究 生 毕 业 生 灵 活 就 业 比 例 变 化 情 况 年 份 17
4.3 留 京 热 短 期 不 会 降 温 从 近 年 来 的 数 据 看, 我 校 研 究 生 留 京 意 愿 依 然 较 强 尽 管 落 户 北 京 的 难 度 越 来 越 大, 绝 大 多 数 研 究 生 毕 业 生 依 然 把 北 京 作 为 首 选 就 业 地 区, 留 京 工 作 的 比 例 始 终 保 持 在 50% 左 右, 短 期 内 难 有 较 大 变 化 比 例 (%) 图 9 2011-2015 年 我 校 研 究 生 毕 业 生 留 京 情 况 年 份 5 对 教 育 教 学 的 反 馈 学 校 自 2012 年 起 编 制 研 究 生 就 业 白 皮 书, 对 各 学 院 各 专 业 各 学 历 层 次 各 类 研 究 生 群 体 的 就 业 状 况 进 行 系 统 分 析, 反 馈 到 招 生 培 养 学 位 授 予 等 人 才 培 养 的 各 个 环 节 近 两 年, 学 校 实 施 综 合 改 革, 北 京 林 业 大 学 研 究 生 教 育 也 实 施 了 一 系 列 改 革 措 施 在 新 出 台 的 北 京 林 业 大 学 研 究 生 招 生 计 划 配 置 办 法 中, 已 将 就 业 情 况 列 作 招 生 指 标 配 置 的 参 考 因 素 之 一 专 业 学 位 研 究 生 招 生 指 标 明 确 了 向 培 养 质 量 优 行 业 声 誉 高, 社 会 需 求 大 就 业 率 高 的 学 院 倾 斜 部 分 学 院 还 将 就 业 情 况 与 导 师 的 招 生 指 标 直 接 挂 钩 今 年 学 校 还 面 向 全 体 研 究 生 展 开 就 业 需 求 及 状 况 调 查, 根 据 调 查 结 果 进 一 步 修 订 了 研 究 生 就 业 指 导 课 教 学 大 纲, 加 强 了 职 业 生 涯 教 育 和 就 业 技 能 的 授 课, 从 培 养 过 程 加 强 研 究 生 的 就 业 竞 争 力 18