2017 届海淀高三期中语文试卷总评及作文点评 文 / 北京新东方学校优能 1 对 1& 优能中学联合解析高三上学期期中考试的重要性毋庸置言 对学生来说, 期中考试是自己进入高三以来第一次正式的阶段性测试, 是学生确定自己高三起点的标志 对于高考来说, 期中考试具有路标作用, 是高考改革的风向标, 透露出 2017 年高考改革的基本趋向 学生必须利用期中考试发现自己的优势和弱点, 确定自己的起点, 调整学习的方向 北京新东方学校优能 1 对 1& 优能中学高中语文教研组就期中考试题联合解析, 以期给考生更多的学习参考 本次期中考试, 沿袭了 2016 年高考试题的出题方式, 又秉承了 2017 年高考改革的精神, 加入了对名著的考查, 对 2017 年备考的考生来说具有实质性的指导意义, 具体分析如下 : 第一大题依然是非连续性文本, 总分 24 分, 和 2016 年高考真题分值一致 文本选择了郭黛姮的 三山五园 : 北京历史文化最辉煌的乐章 和祝丹的 北京颐和园景观与 三山五园 的构成关系, 这是一篇关注古典园林的社科类文本 选择这段文本正契合了现在高考改革的本质和方向, 既关注传统文化, 引导学生回归传统, 又将具有北京特色 首都气象的文化经典放置于学生的视野之中, 可谓兼顾选拔与文化传承, 意义非凡 与 2016 年高考相比, 文本长度没有太大差别, 但加入了新题型, 将名著文本 红楼梦 放在了这一版块来考查 基于 2017 年北京高考考纲还没有出台, 海淀区的统考是对名著考查方式的一种探索, 所以题目的难度系数并不大 考查重点放在了故事情节上, 将元春省亲的大观园和文本相结合 ; 另外考查了林黛玉 贾宝玉 李纨在大观园的居所名字, 都是对具体情节的回顾 这样的一种出题形式非常考查学生的功力, 对于平时不读具体情节而寄希望于故事梗概的学生来说, 尽管题目难度不大, 但想要拿到分数, 绝非易事 希望学生在接下来的备考过程中, 一定要回归名著文本, 关注具体情节, 这是未来考试的一个方向 从题目上来看, 和高考不同的是, 对于字音字形 成语 笔顺等语言基础的考查没有放在这一版块, 而是更关注文本本身信息的筛选和提炼, 这更符合高考考纲中在不同模块考查学生不同能力的要求 在非连续性文本中, 还是更侧重考查学生速读的能力, 筛选信息 提炼信息的能力 第二大题是文言文阅读, 总共 24 分, 和 2016 年高考分值一致 从文本上来说, 选择了人物传记, 但又不是传统意义上的史传文学, 和 2015 年海淀二模的文言文 序技赠写真李山人 有异曲同工之妙 在传记中又加入了对文艺评论的考查, 且用词 句式又具有极强的个人化特点, 会影响学生的理解, 跟 2016 年高考相比文本难度有所增加
从题目来看, 第 9 题考查实词 四个实词 贵 过 突 遗, 除 突 字稍微陌生, 剩下三个词在课内文言文中都学习过, 如 过 是拜访之意, 诗歌 过故人庄 题目中的 过 即拜访 第 10 题考查虚词, 考查方式依然是课外文本与课内文本的结合, 四个课内虚词 为 其 之 而, 分别出自 鸿门宴 窃为大王不取也 ; 游褒禅山记 其孰能讥之乎 ; 逍遥游 天之苍苍, 其正色邪 ; 劝学 吾尝终日而思矣 而这四篇文章全部出自北京高考必备 45 篇, 这提示我们在备考的过程中, 不能仅简单背诵文字, 还要了解文字的含义 虚词的意义 文言文句式等基础性的知识点 第 11 题考查翻译, 重点考查句子中的实词, 但以选择题的形式来考, 难度相对较小 第 12 题依旧考查翻译, 但以简答题的形式来考查, 难度系数较大 第 14 题, 沿袭了 2016 年高考的考查方式, 重点考查用成语来概述故事情节 第 15 题, 属于阅读延伸类的简答题, 既考查学生的翻译能力, 又考查学生联系课外文本阐释观点的能力, 属于难度系数较大的一道题 总体来说, 文言文的难度比 2016 年高考难度大, 在题目的设置上, 考查了实词 虚词 翻译 四字词语 阅读延伸, 考查的知识点更全面, 对能力的要求更高 第三大题是古诗鉴赏, 共 18 分, 和 2016 高考分值保持一致 本次诗歌鉴赏在取材上依然保持着北京一贯的风格, 考了名家作品, 出自曹植的 情诗, 从体裁上来说这是一首古体诗, 从题材上来说, 抒写离愁别恨和彷徨失意, 情调低沉 在考查形式上, 和 2016 年高考一样, 采用了对比阅读的方式, 和课内名篇 短歌行 对比鉴赏 从知识迁移的角度来分析, 这首诗实际上考查学生对 古诗十九首 的鉴赏能力, 在人教版第二册中我们曾学习过 涉江采芙蓉 和曹操的 短歌行, 对古诗十九首这类诗歌的体裁和内容并不陌生, 本次诗歌版块的考查再次印证了课内知识点的重要性 第四大题是散文阅读, 共 24 分, 和 2016 年高考保持一致 在选材上, 属于人物传记, 为俄国著名短篇小说家 契诃夫 人教版第 5 册曾收入契诃夫的名篇 装在套子里的人, 所以学生们对契诃夫并不陌生 而在题型的设置上, 和 2016 年北京高考如出一辙, 侧重考查了句子含义题 概括归纳题 表现手法题, 都是常规题型, 平时学生们都做过大量练习, 只要对文本解读准确, 语言表述力强, 那么应对这些题目, 易如反掌 第五部分, 微写作 10 分 正如我们新东方一对一高中语文组考前预测的一样, 这次微写作侧重点放在对名著的考查上 并且更加侧重名著的细节情节, 而非泛泛而谈 考前我们曾借鉴了三个题目 : 1 学校要举办 文学作品人物画廊 展览, 请你为下面某个人物形象写一段介绍文字 阿 Q( 阿 Q 正传 ) 桑提亚哥 ( 老人与海 ) 孙少平 ( 平凡的世界 )
2 精彩的细节能很好地表现人物的性格特征, 从 红楼梦 或 红岩 中任选一个人物, 说出人物某方面的性格特征, 再叙写相关细节予以佐证 3 以, 我想对你说 开头, 写一段抒情性的文字或一首诗歌 横线上填写 红楼梦 红岩 平凡的世界 老人与海 阿 Q 正传 边城 的作者名或者作品中的人名 这和这次海淀期中的微写作题目考查点完全一致, 海淀期中微写作题目如下 1 以上作品中, 哪一个男性形象最能触动你? 请结合相关情节谈谈理由 2 请从以上 6 部作品中选择一个女性形象, 以 赞 或 叹 为题, 写一首诗或一段抒情文字 要求 : 在横线上填写人物名字, 把题目补充完整 因此, 我们在备考中有的放矢地带学生提前做了练习仿写, 仿写例文如下 : 例文 桑提亚哥是海明威所崇尚的完美的人 在他出海与大鱼搏斗而无所得时, 在强大的自然面前, 他展现了乐观 顽强 坚韧 不屈服的精神, 老人虽然失败, 却捍卫了人的尊严, 始终散发着奋斗者的光辉 诚如老人所言 : 人不是为失败而生的, 一个人可以被毁灭, 但不能被打败 桑提亚哥作为世界文学长廊中的硬汉, 始终激励着一代又一代的人们为理想而奋勇前行 作者: 蒋志鹏清华附中 例文 太高人愈妒, 过洁世同嫌 若要从大观园中找出最冷的一抹青色, 便要看栊翠庵中的妙玉了 清高 雅致, 乃至于孤傲 刘姥姥到栊翠庵用了她一只茶杯吃茶, 妙玉竟因嫌刘姥姥粗陋不洁而将它放在屋外 ; 宝玉向她讨要此杯, 她决绝地道到 : 幸而那杯子是我没吃过的, 若是我吃过的, 我就砸碎了也不能给他 妙玉的清高让她不似凡尘中人 也正因她清高而与所处的世间格格不入, 容不得半分肮脏的性格成就了她, 也是她孤独的根源 作者: 鲁涵建华中学 例文 一双丹凤三角眼, 两弯柳叶吊梢眉, 王熙凤作为金陵十二钗之一, 自然少不了美丽的容貌 而于其自身, 最突出的便是她的巧舌如簧与八面玲珑 初见林黛玉, 她极尽夸赞 : 天下有这样标致的人物, 我今儿才算见了! 况且这通身的气派, 竟不像老祖宗的外孙女儿, 竟是个嫡亲的孙女 短短几句话, 既盛赞了初次见面的林黛玉, 又夸赞了三春, 更是博得了贾母的欢心, 王熙凤的阿谀神功可见一斑 作者: 朱时涛 57 中学
例文 润叶, 我想对你说, 你温柔贤淑, 和你同龄的女生一样, 对爱情有自己的憧憬和追求 ; 你看淡身份 地位, 勇敢追求真爱, 为了亲情, 你舍弃了爱情 尽管在婚姻生活中, 你迷惘过, 逃避过, 但当向前出了车祸, 双腿残疾后, 你选择回家, 照顾他 当所有人为你的人生哀叹时, 我却想对你说, 你有责任, 有担当, 你是女性中真 善 美的那一个 遇到艰难, 你能勇敢面对, 去承担, 你是我们心中最坚强的润叶 作者: 沈雅楠交大附中 通过微写作, 可以看出新东方语文组对于新考点 新题型的预测和解析能力一如既往地具有前瞻性 实战性 大作文部分请参照韩潞鹏老师写的 2017 海淀高三期中作文分析 大作文从出题形式来看, 本次海淀期中考试继承了高考的作文考查形式, 考查了一篇记叙文和一篇议论文, 符合现在的高考趋势 从北京 2002 年自主命题以来, 大多数高考作文以议论文为主 但是近两年出题人认为高考的优秀记叙文太少了, 从而开始鼓励大家写记叙文 比如说去年的高考作文 神奇的书签 海淀本次期中命题作文可谓与时俱进 从审题难度来看, 本次的海淀期中考试出题人并没有在审题上为难学生, 这让广大考生松了一口气 本次考试记叙文的题目为 唤醒, 议论文的题目是关于 反思 的, 此举非常符合学生现在的成长阶段 高中三年本来就是学生的世界观 价值观不断毁灭再重新建立的最频繁的阶段, 我们到底是通过什么唤醒了内心的声音, 产生了人生的感悟, 我们在不断地反思, 完善着自我, 寻求着心灵和学业进步 这个题目考的就是现阶段同学们的所思所想, 在现实的学习生活中, 谁的反思深刻, 谁的感悟细腻, 他的作文一定不会低 因此不论同学们是文科生还是理科生, 大家都需要增加对于生活的敏感度, 做一个理智又不失感性的人 从对于学生的要求来看, 其一, 中心思想的确定 中心思想不一定要多么深刻, 我们也可以写日常生活中的亲情 友情 爱情, 关键在于你是否有感悟它的能力, 自己的真情实感在加上恰当的艺术塑造就是判卷人对我们的要求 其二, 语言 对于议论文的语言我们更多地希望学生可以去讨论 抒情, 而不仅仅是简单的叙述事例 对于记叙文的语言我们希望学生能够描述出画面感, 而不仅仅是简单的细节描写 什么叫做画面感呢? 比如我们回想王家卫的电影时, 也许想到的不是电影的情节, 而是梁朝伟穿着笔挺的西装, 梳着背头, 倚靠
在门框上, 吐出一个烟圈, 烟雾上旋袅袅飘着这样蕴含意境的画面, 这样的感官冲击力是远远大于叙述事件和细节描写的 其三, 内容 在议论文中我们希望孩子选取的事例是来自多领域的, 比如文学领域 音乐领域 经济领域 影视领域 而不是简单的古人开会, 堆砌事例 在记叙文中我们希望看到事件中的矛盾 波折 悬念, 看学生能否把感悟与描述的事件巧妙的结合 总体来看, 本次作文题审题不难, 但是想得到高分必须要增加对生活的感悟, 语言的魅力和对于内容的设计能力, 希望同学们有所进益 惑 有关课程的任何疑问, 您均可致电 010-82611818, 北京新东方学校老师会为您答疑解