目 录 学 校 概 况... 1 报 告 说 明... 2 第 一 章 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 3 一 毕 业 生 的 规 模 和 结 构... 3 ( 一 ) 毕 业 生 的 规 模... 3 ( 二 ) 毕 业 生 结 构... 3 二 就 业 率... 4 ( 一 ) 总 体

安 徽 人 口 职 业 学 院 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 安 徽 人 口 职 业 学 院 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 安 徽 人 口 职 业 学 院 实 习 就 业 指 导 办 公 室 编 2015 年 12 月

目 录 学 校 概 况... 1 报 告 说 明... 2 第 一 章 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 3 一 毕 业 生 的 规 模 和 结 构... 3 ( 一 ) 毕 业 生 的 规 模... 3 ( 二 ) 毕 业 生 结 构... 3 二 就 业 率... 4 ( 一 ) 总 体 就 业 率... 4 ( 二 ) 各 院 系 就 业 率... 5 ( 三 ) 各 专 业 就 业 率... 5 三 就 业 去 向 分 析... 6 ( 一 ) 地 区 分 布... 6 ( 二 ) 单 位 分 布... 7 ( 三 ) 行 业 分 布... 7 ( 四 ) 岗 位 分 布... 8 第 二 章 就 业 工 作 特 色... 9 一 就 业 指 导 服 务 情 况 及 毕 业 生 就 业 的 政 策 措 施... 9 ( 一 ) 健 全 就 业 机 制... 9 ( 二 ) 校 企 合 作 订 单 培 养... 9 ( 三 ) 建 立 实 习 实 训 基 地, 提 升 就 业 能 力... 10 ( 四 ) 开 展 大 学 生 创 业 和 技 能 培 训... 10 ( 五 ) 全 程 化 提 供 就 业 指 导 教 育 和 服 务... 10 ( 六 ) 招 聘 信 息 发 布 和 平 台 建 设... 11 ( 七 ) 加 强 校 园 招 聘 活 动... 11 二 毕 业 生 对 就 业 指 导 服 务 的 评 价... 12 ( 一 ) 对 促 进 就 业 措 施 的 了 解... 12 1

( 二 ) 就 业 服 务 方 面 的 建 议... 12 第 三 章 就 业 相 关 分 析... 13 一 薪 资 分 析... 13 二 专 业 对 口 度 分 析... 16 三 工 作 满 意 度 分 析... 18 四. 离 职 分 析... 21 ( 一 ) 离 职 率... 21 ( 二 ) 已 就 业 毕 业 生 离 职 换 工 作 的 原 因... 22 五. 求 职 分 析... 22 第 四 章 对 教 育 教 学 的 反 馈... 23 一 毕 业 生 对 教 育 教 学 的 反 馈... 23 ( 一 ) 教 学 工 作 评 价... 23 ( 二 ) 专 业 课 评 价... 24 ( 三 ) 综 合 环 境 评 价... 24 二 对 毕 业 生 就 业 能 力 的 反 馈... 25 三 学 校 推 荐 度... 25 2

安 徽 人 口 职 业 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 学 校 概 况 安 徽 人 口 职 业 学 院 是 2012 年 3 月 经 安 徽 省 人 民 政 府 批 准, 教 育 部 备 案 的 专 科 层 次 的 公 办 高 等 学 校, 隶 属 于 安 徽 省 卫 生 和 计 划 生 育 委 员 会, 业 务 上 接 受 安 徽 省 教 育 厅 的 管 理 和 指 导 现 为 全 国 第 一 所 具 有 人 口 特 色 的 高 等 职 业 学 院 学 院 坐 落 于 依 山 傍 水 风 景 秀 丽 的 安 徽 省 池 州 市 学 院 前 身 是 芜 湖 医 院 护 士 学 校, 始 建 于 1926 年, 由 当 时 的 芜 湖 医 院, 即 现 在 的 弋 矶 山 医 院 创 办 1952 年, 学 校 改 为 安 徽 省 芜 湖 市 第 一 护 士 学 校,1958 年 又 改 为 安 徽 省 芜 湖 卫 生 学 校 1969 年, 学 校 迁 址 池 州, 更 名 为 安 徽 省 池 州 卫 生 学 校 1987 年, 经 安 徽 省 人 民 政 府 批 准, 更 名 为 安 徽 省 计 划 生 育 学 校 2012 年 3 月 由 安 徽 省 人 民 政 府 批 准 设 置 并 经 教 育 部 备 案, 更 名 为 安 徽 人 口 职 业 学 院 2012 年 9 月 学 院 首 批 高 职 ( 专 科 ) 专 业 招 生 校 园 占 地 面 积 521 亩, 总 建 筑 面 积 7.5 万 平 方 米 有 可 容 纳 216 名 学 生 的 多 功 能 教 室 12 个 多 媒 体 教 室 60 个, 标 准 微 机 房 3 个 现 代 化 语 音 室 2 个 有 150 座 电 子 阅 览 室 1 个 和 精 品 课 程 录 播 室 1 个 ; 建 筑 面 积 4000 平 方 米 的 室 内 体 育 馆 和 400 米 塑 胶 跑 道 标 准 体 育 场 各 1 个 ; 图 书 馆 纸 质 藏 书 19.4 万 余 册, 电 子 图 书 存 储 量 5324.8GB 学 院 现 有 教 职 工 150 人, 专 任 教 师 111 人, 其 中 具 有 硕 士 学 位 31 人 ; 具 有 副 高 级 以 上 职 称 33 人, 其 中 医 学 类 高 级 双 师 型 教 师 15 人 外 聘 高 校 教 授 副 教 授 及 行 业 专 家 26 人 在 近 九 十 年 的 办 学 历 史 中, 积 累 了 丰 富 的 教 育 办 学 经 验, 为 社 会 培 养 各 类 卫 生 计 生 人 才 约 五 万 多 人, 并 先 后 培 训 了 数 以 千 计 的 卫 生 和 计 生 战 线 的 骨 干 力 量, 为 安 徽 省 卫 生 计 生 事 业 和 人 民 的 健 康 服 务 做 出 了 积 极 的 贡 献 自 1999 年 以 来 连 续 被 安 徽 省 人 口 计 生 委 评 为 先 进 单 位,2002 年 荣 获 国 家 人 事 部 国 家 人 口 和 计 划 生 育 委 员 会 命 名 的 全 国 先 进 集 体, 池 州 市 第 1 至 7 届 文 明 单 位 等 荣 誉 现 为 安 徽 省 卫 生 和 计 划 生 育 职 业 化 培 训 基 地 全 国 卫 生 和 计 划 生 育 职 业 化 教 育 培 训 基 地 中 国 人 民 大 学 社 会 和 人 口 学 教 学 实 践 基 地 学 院 教 学 机 构 设 三 系 两 部 两 中 心, 分 别 为 护 理 系 医 学 技 术 系 健 康 服 务 系 培 训 部 ( 实 习 就 业 办 ) 公 共 基 础 部 ( 思 政 部 ) 图 文 信 息 中 心 以 及 实 验 实 训 中 心 ( 附 属 教 学 医 院 ) 现 开 办 有 专 科 五 年 制 高 职 和 在 职 干 部 培 训 教 育 专 科 层 次 开 设 助 产 护 理 社 会 工 作 老 年 服 务 与 管 理 公 共 事 务 管 理 社 区 管 理 与 服 务 医 学 检 验 技 术 康 复 治 疗 技 术 医 学 影 像 技 术 等 9 个 专 业 ; 五 年 制 高 职 层 次 的 开 设 有 护 理 助 产 专 业 院 内 建 有 临 床 护 理 基 础 护 理 助 产 医 学 检 验 技 术 康 复 治 疗 技 术 及 社 会 工 作 等 8 个 校 内 实 验 实 训 基 地, 有 各 类 实 验 室 73 个, 院 外 实 习 实 训 基 地 60 余 个 学 院 秉 承 高 素 质 为 本, 高 技 能 为 重, 高 就 业 导 向, 创 新 促 发 展 的 办 学 理 念, 重 点 办 好 全 日 制 专 科 层 次 教 育, 不 断 提 升 高 等 教 育 办 学 水 平 和 办 学 规 模, 积 极 发 展 在 职 培 训 和 继 续 教 育, 以 服 务 基 层 为 重 点, 立 足 安 徽 面 向 华 东 辐 射 全 国, 重 点 培 养 品 质 优 良, 基 础 扎 实, 能 力 突 出, 服 务 一 线 的 技 术 与 管 理 岗 位 的 高 素 质 技 能 型 人 才, 力 争 把 学 院 建 设 成 为 具 有 浓 厚 1

人 口 健 康 特 色, 专 业 优 势 突 出 的 省 级 示 范 高 职 院 校 学 院 积 极 引 导 毕 业 生 就 业, 大 力 开 拓 省 内 外 毕 业 生 就 业 市 场, 与 深 圳 上 海 广 东 江 苏 浙 江 等 经 济 发 达 省 市 用 人 单 位 建 立 长 期 联 系, 同 时 与 池 州 周 边 地 区 劳 动 就 业 部 门 长 期 合 作, 双 向 选 择 推 荐 毕 业 生 就 业, 学 生 就 业 基 本 呈 现 供 需 两 旺 的 局 面 报 告 说 明 根 据 教 育 部 办 公 厅 关 于 编 制 发 布 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 的 通 知 ( 教 学 厅 函 2013 25 号 ) 和 关 于 做 好 2015 年 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 编 制 发 布 工 作 的 通 知 ( 教 学 司 函 2014 44 号 ) 精 神, 安 徽 人 口 职 业 学 院 委 托 合 肥 东 方 英 才 人 才 有 限 公 司 开 展 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 调 查, 双 方 联 合 成 立 项 目 组, 共 同 编 制 安 徽 人 口 职 业 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 ( 以 下 简 称 报 告 ) 报 告 数 据 来 源 于 两 个 方 面 : 1. 安 徽 省 大 中 专 毕 业 生 就 业 管 理 平 台 数 据 统 计 截 止 日 期 为 2015 年 8 月 31 日, 使 用 数 据 主 要 涉 及 毕 业 生 的 规 模 和 结 构 就 业 率 毕 业 去 向 就 业 地 区 分 布 等 2. 第 三 方 机 构 合 肥 东 方 英 才 2015 届 毕 业 生 调 研 数 据 以 学 校 2015 届 毕 业 生 为 调 查 对 象, 通 过 网 络 调 查 的 方 式 收 集 数 据 调 查 的 时 间 为 :2015 年 12 月 3 日 至 12 月 27 日 共 回 收 有 效 问 卷 43 份, 占 毕 业 生 总 数 的 65.15% 问 卷 调 查 的 主 要 内 容 包 括 : 基 本 信 息 求 职 情 况 已 入 职 毕 业 生 的 就 业 状 况 的 情 况 等 根 据 教 育 部 办 公 厅 关 于 编 制 发 布 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 的 通 知 ( 教 学 厅 函 2013 25 号 ) 中 关 于 编 制 报 告 的 内 容 要 求, 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 应 包 括 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 就 业 工 作 特 色 就 业 相 关 分 析 就 业 发 展 趋 势 分 析 对 教 育 教 学 的 反 馈 五 大 部 分, 由 于 2015 届 毕 业 生 是 我 校 第 一 届 毕 业 生, 就 业 发 展 趋 势 没 有 历 届 数 据 可 以 对 比, 所 以 此 部 分 本 报 告 不 予 以 分 析, 特 此 说 明 2

第 一 章 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 一 毕 业 生 的 规 模 和 结 构 ( 一 ) 毕 业 生 的 规 模 2015 届 我 校 毕 业 生 总 数 为 66 人 分 布 于 2 个 系,4 个 专 业, 见 表 1-1-1 表 1-1-1 2015 届 毕 业 生 各 院 系 与 专 业 人 数 分 布 系 别 人 数 比 例 专 业 人 数 比 例 护 理 系 46 69.70% 健 康 服 务 系 20 30.30% 护 理 39 59.09% 助 产 7 10.61% 老 年 服 务 与 管 理 10 15.15% 社 会 工 作 10 15.15% 总 计 66 100.00% 专 业 合 计 66 100.00% 数 据 来 源 : 安 徽 省 大 中 专 毕 业 生 就 业 管 理 平 台 ( 二 ) 毕 业 生 结 构 表 1-1-2 是 参 加 调 查 的 2015 届 毕 业 生 的 结 构 组 成, 其 中, 男 生 8 人, 女 生 58 人, 男 生 和 女 生 的 性 别 比 例 为 1: 7.25; 政 治 面 貌 上, 共 青 团 员 人 数 最 多,60 人, 占 到 总 人 数 的 90.91%;98.48% 的 学 生 是 汉 族 人 ; 2015 届 毕 业 生 全 部 来 自 安 徽, 其 中 安 庆 和 池 州 的 生 源 最 多, 分 别 占 参 加 调 查 人 数 的 33.33% 和 21.21% 表 1-1-2 2015 届 毕 业 生 结 构 人 数 百 分 比 (%) 性 别 政 治 面 貌 男 8 12.12 女 58 87.88 中 共 预 备 党 员 1 1.52 共 青 团 员 60 90.91 3

群 众 5 7.58 民 族 汉 族 65 98.48 少 数 民 族 1 1.52 安 庆 22 33.33 池 州 14 21.21 合 肥 6 9.09 滁 州 5 7.58 阜 阳 4 6.06 生 源 地 ( 安 徽 ) 六 安 4 6.06 铜 陵 3 4.55 蚌 埠 2 3.03 宿 州 2 3.03 黄 山 1 1.52 马 鞍 山 1 1.52 芜 湖 1 1.52 宣 城 1 1.52 总 计 66 100.00 数 据 来 源 : 安 徽 省 大 中 专 毕 业 生 就 业 管 理 平 台 二 就 业 率 ( 一 ) 总 体 就 业 率 我 校 2015 届 毕 业 生 就 业 率 为 100.00%, 其 中 主 要 以 签 订 就 业 协 议 形 式 实 现 就 业 (86.36%), 见 表 1-2-1 表 1-2-1 2015 届 毕 业 生 就 业 率 就 业 形 式 人 数 比 例 就 业 率 签 订 就 业 协 议 形 式 就 业 57 86.36% 非 失 业 人 数 其 他 录 用 形 式 就 业 8 12.12% 升 学 1 1.52% 暂 未 就 业 0 0.00% 100.00% 此 处 的 就 业 率 采 用 教 育 部 的 统 计 公 式, 就 业 率 = 非 失 业 人 数 / 总 人 数 100%=( 总 人 数 - 暂 未 就 业 人 数 )/ 总 人 数 100% 其 中, 非 失 业 人 数 = 签 订 就 业 协 议 形 式 就 业 + 其 他 录 用 形 式 就 业 + 升 学 数 据 来 源 : 安 徽 省 大 中 专 毕 业 生 就 业 管 理 平 台 4

( 二 ) 各 院 系 就 业 率 健 康 服 务 系 与 护 理 系 的 就 业 率 均 为 是 100.00%, 实 现 充 分 就 业, 如 图 1-2-1 图 1-2-1 各 院 系 就 业 率 ( 单 位 :%) 数 据 来 源 : 安 徽 省 大 中 专 毕 业 生 就 业 管 理 平 台 ( 三 ) 各 专 业 就 业 率 各 专 业 的 就 业 率 均 达 到 100.00%, 如 图 1-2-2 5

图 1-2-2 各 专 业 就 业 率 ( 单 位 :%) 数 据 来 源 : 安 徽 省 大 中 专 毕 业 生 就 业 管 理 平 台 三 就 业 去 向 分 析 ( 一 ) 地 区 分 布 2015 届 落 实 就 业 单 位 的 毕 业 生 就 业 地 区 主 要 集 中 在 安 徽 省, 占 到 就 业 总 人 数 的 84.61%, 其 次 是 浙 江 上 海 和 江 苏, 分 别 占 比 7.69% 4.62% 和 3.08%, 如 图 1-3-1, 说 明 长 三 角 地 区 是 我 校 毕 业 生 就 业 的 首 选 地 区 图 1-3-1 2015 届 毕 业 生 就 业 地 区 分 布 ( 单 位 :%) 数 据 来 源 : 安 徽 省 大 中 专 毕 业 生 就 业 管 理 平 台 在 安 徽 省 就 业 的 毕 业 生 主 要 集 中 在 安 庆 (24.62%) 和 池 州 (20.00%), 如 图 1-3-2 6

图 1-3-2 2015 届 毕 业 生 省 内 就 业 地 区 分 布 ( 单 位 :%) 数 据 来 源 : 安 徽 省 大 中 专 毕 业 生 就 业 管 理 平 台 ( 二 ) 单 位 分 布 2015 届 已 就 业 毕 业 生 在 事 业 单 位 / 科 研 机 构 工 作 的 人 数 最 多 (37.21%), 其 中 27.91% 的 已 就 业 毕 业 生 在 规 模 为 1000 人 以 上 的 企 业 工 作 ; 其 次, 在 民 营 企 业 工 作 的 毕 业 生 较 多 (32.56%) 见 表 1-3-1 表 1-3-1 毕 业 生 在 各 用 人 单 位 的 分 布 情 况 单 位 :% 性 质 事 业 单 位 / 国 家 基 层 非 政 府 非 营 国 有 企 业 民 营 企 业 三 资 企 业 规 模 科 研 机 构 项 目 利 性 组 织 50 人 以 下 2.33 0.00 9.30 0.00 2.33 6.98 50-300 人 之 间 2.33 0.00 18.60 2.33 0.00 4.65 300-1000 人 4.65 9.30 2.33 0.00 0.00 2.33 1000 人 以 上 27.91 0.00 2.33 0.00 0.00 2.33 合 计 37.21 9.30 32.56 2.33 2.33 16.28 ( 三 ) 行 业 分 布 从 事 卫 生 和 社 会 工 作 行 业 的 毕 业 生 人 数 最 多, 占 已 就 业 总 人 数 的 67.44%, 见 表 1-3-2 表 1-3-2 2015 届 毕 业 生 就 业 的 行 业 分 布 单 位 :% 行 业 名 称 人 数 就 业 比 例 行 业 名 称 人 数 就 业 比 例 卫 生 和 社 会 工 作 29 67.44 金 融 业 1 2.33 房 地 产 业 3 6.98 科 学 研 究 和 技 术 服 务 业 1 2.33 批 发 和 零 售 业 2 4.65 水 利 环 境 和 公 共 设 施 管 理 业 1 2.33 政 府 机 构 公 共 管 理 社 居 民 服 务 修 理 和 其 他 服 2 4.65 会 保 障 和 社 会 组 织 务 业 1 2.33 电 力 热 力 燃 气 及 水 生 产 和 供 应 业 1 2.33 教 育 培 训 1 2.33 建 筑 业 1 2.33 7

( 四 ) 岗 位 分 布 1-3-3 2015 届 毕 业 生 从 事 医 疗 卫 生 专 业 技 术 岗 位 的 最 多, 占 已 就 业 总 人 数 的 69.77%, 见 表 表 1-3-3 2015 届 毕 业 生 就 业 的 岗 位 分 布 单 位 :% 岗 位 名 称 人 数 就 业 比 例 岗 位 名 称 人 数 就 业 比 例 医 疗 卫 生 专 业 技 术 人 员 30 69.77 行 政 / 内 勤 人 员 2 4.65 商 业 和 服 务 业 人 员 3 6.98 市 场 销 售 人 员 2 4.65 工 程 技 术 人 员 2 4.65 金 融 业 务 人 员 1 2.33 经 济 业 务 人 员 ( 财 务 / 审 计 / 税 务 / 统 计 ) 2 4.65 文 体 工 作 人 员 1 2.33 8

第 二 章 就 业 工 作 特 色 一 就 业 指 导 服 务 情 况 及 毕 业 生 就 业 的 政 策 措 施 学 院 始 终 将 毕 业 生 的 就 业 工 作 作 为 系 统 工 程 来 抓, 以 就 业 来 促 进 招 生, 以 就 业 来 引 领 人 才 培 养, 以 就 业 来 优 化 专 业 设 置 加 强 学 生 职 业 生 涯 规 划 和 创 新 创 业 教 育 根 据 需 求 优 化 专 业 设 置, 构 建 招 生 培 养 和 就 业 联 动 机 制, 实 行 就 业 与 招 生 专 业 设 置 投 入 等 适 度 挂 钩 2015 年 新 增 2 个 专 业, 减 招 4 个 专 业 ( 一 ) 健 全 就 业 机 制 2012 年 9 月, 我 院 首 批 高 职 专 业 招 生 根 据 国 务 院 教 育 部 安 徽 省 人 民 政 府 和 省 教 育 厅 有 关 就 业 政 策, 我 院 实 行 就 业 与 招 生 专 业 设 置 投 入 等 适 度 挂 钩, 将 就 业 工 作 重 心 下 移, 就 业 指 标 分 解 到 各 系, 形 成 以 学 院 毕 业 生 就 业 工 作 领 导 小 组 为 总 指 挥 院 实 习 就 业 指 导 办 公 室 负 责 组 织 协 调 各 系 重 点 组 织 其 他 部 门 配 合 辅 导 员 ( 班 主 任 ) 教 师 全 员 参 与 的 就 业 指 导 工 作 体 系 毕 业 生 就 业 工 作 实 行 一 把 手 工 程, 由 院 系 二 级 一 把 手 负 责 学 院 成 立 由 学 院 主 要 负 责 人 任 组 长 分 管 副 院 长 任 副 组 长 相 关 处 室 系 部 负 责 人 为 成 员 的 毕 业 生 就 业 领 导 小 组 设 立 实 习 就 业 指 导 办 公 室, 在 学 院 就 业 工 作 领 导 小 组 的 统 一 领 导 下, 负 责 组 织 实 施 毕 业 生 就 业 指 导 和 推 荐 工 作 各 系 成 立 由 系 领 导 系 秘 书 毕 业 班 辅 导 员 ( 班 主 任 ) 及 有 关 人 员 组 成 的 就 业 工 作 小 组 制 定 了 安 徽 人 口 职 业 学 院 毕 业 生 就 业 管 理 办 法 ( 试 行 ) 等 就 业 管 理 就 业 考 核 就 业 指 导 创 新 创 业 教 育 等 系 列 制 度 ( 二 ) 校 企 合 作 订 单 培 养 2015 年 学 院 新 建 池 州 市 青 阳 县 博 爱 医 院 合 肥 蜀 山 区 民 生 社 工 服 务 社 合 肥 蜀 山 区 爱 邻 社 工 服 务 社 池 州 德 兆 口 腔 医 院 安 庆 远 大 医 院 为 毕 业 生 就 业 基 地, 同 时 与 上 海 杨 浦 区 社 会 福 利 院 池 州 市 民 政 局 池 州 市 卫 生 计 生 委 等 机 关 企 事 业 单 位 建 立 全 面 合 作 关 系 聘 请 池 州 市 人 民 医 院 池 州 市 第 二 人 民 医 院 临 床 一 线 中 高 级 职 称 人 员 为 专 业 课 教 师, 通 过 产 学 合 作 共 同 开 发 教 育 教 学 管 理 系 统 课 程 体 系 教 材 和 课 件, 共 同 建 设 培 训 基 地, 接 触 实 际 案 例, 并 通 过 一 系 列 的 实 战, 使 得 学 生 在 各 个 方 面 都 有 很 大 程 度 的 提 高 通 过 校 企 合 作, 提 高 了 学 生 的 签 约 率, 缩 短 了 进 入 企 业 后 的 适 应 期, 并 且 为 学 生 以 后 的 发 展 提 供 了 强 有 力 的 保 障 同 时 提 升 了 就 业 质 量 9

( 三 ) 建 立 实 习 实 训 基 地, 提 升 就 业 能 力 学 院 为 安 徽 省 卫 生 和 计 划 生 育 职 业 化 培 训 基 地 全 国 卫 生 和 计 划 生 育 职 业 化 教 育 培 训 基 地, 中 国 人 民 大 学 社 会 和 人 口 学 教 学 实 践 基 地 院 内 建 有 临 床 护 理 基 础 护 理 助 产 医 学 检 验 技 术 康 复 治 疗 技 术 及 社 会 工 作 8 个 实 训 基 地, 有 各 类 实 验 室 73 个 护 理 实 训 基 地 为 省 示 范 实 训 中 心, 该 中 心 拥 有 护 理 实 训 室 5 个, 分 别 为 内 科 外 科 妇 产 科 儿 科 及 五 官 科 护 理 实 训 室 学 院 实 训 基 地 建 设 紧 密 围 绕 实 训 教 学, 以 专 业 人 才 培 养 方 案 实 践 教 学 体 系 课 程 教 学 标 准 为 基 本 依 据, 以 技 术 为 基 本 组 织 架 构, 融 实 践 教 学 技 能 培 训 为 一 体 进 行 建 设 2015 年 新 建 浙 江 省 立 同 德 医 院 铜 陵 市 人 民 医 院 解 放 军 105 医 院 池 州 市 中 医 医 院 池 州 市 卫 生 计 生 委 合 肥 蜀 山 区 爱 邻 社 工 服 务 社 合 肥 市 民 生 社 工 服 务 社 为 教 学 实 习 基 地 同 池 州 市 人 民 医 院 池 州 市 第 二 人 民 医 院 池 州 市 民 政 局 建 立 全 面 战 略 合 作 关 系, 在 人 才 培 养 专 业 建 设 师 资 培 养 科 研 实 习 就 业 等 方 面 开 展 全 面 合 作 较 好 地 满 足 了 学 生 专 业 见 习 专 业 综 合 实 习 顶 岗 实 习 等 实 践 教 学 的 需 要 ( 四 ) 开 展 大 学 生 创 业 和 技 能 培 训 为 进 一 步 提 高 高 校 毕 业 生 的 创 业 意 识 和 创 业 能 力, 促 进 高 校 毕 业 生 通 过 创 业 实 现 就 业, 2015 年 5 月 11-17 日, 池 州 市 劳 动 就 业 局 在 学 院 图 书 馆 四 楼 机 房 为 学 院 具 有 创 业 意 向 和 创 业 基 本 条 件 的 60 名 在 校 大 学 生 举 办 创 业 培 训 班 为 了 培 养 大 学 生 的 创 新 创 业 精 神, 提 高 大 学 生 自 我 人 生 规 划 意 识, 帮 助 大 学 生 学 习 职 业 规 划 和 创 业 知 识, 掌 握 职 业 规 划 的 基 本 方 法, 树 立 正 确 的 成 才 观 和 就 业 观, 从 根 本 上 唤 醒 大 学 生 的 就 业 自 主 意 识, 推 动 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 的 深 入 开 展,2015 年 5 月 和 10 月 分 别 举 办 了 学 院 2015 年 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 设 计 暨 创 业 大 赛 初 赛 和 决 赛 经 过 激 烈 的 角 逐, 高 职 护 1250 班 的 作 品 孤 残 儿 童 护 理 员 脱 颖 而 出, 获 得 一 等 奖 高 职 护 1254 班 的 作 品 医 疗 救 护 员 高 专 护 助 1414 班 的 作 品 与 花 儿 同 成 长, 获 得 了 大 赛 二 等 奖 高 职 护 1258 班 花 倾 药 妆 美 容 坊 等 5 部 作 品 获 三 等 奖 高 职 护 1254 班 高 林 玉 同 学 参 加 了 昆 山 花 桥 杯 第 十 届 安 徽 省 大 学 生 职 业 规 划 设 计 暨 大 学 生 创 业 大 赛, 作 品 生 命 中 的 奔 跑 者 医 疗 救 护 员 获 就 业 组 铜 奖 继 续 与 芜 湖 康 泰 职 业 培 训 学 校 合 作 开 展 妇 幼 保 健 员 公 共 营 养 师 2 个 工 种 中 高 级 职 业 技 能 培 训 考 证 工 作 组 织 了 225 人 次 ( 含 毕 业 生 ) 参 加 妇 幼 保 健 员 培 训 和 考 试,200 人 次 ( 含 毕 业 生 ) 参 加 公 共 营 养 师 培 训 和 考 试 ( 五 ) 全 程 化 提 供 就 业 指 导 教 育 和 服 务 从 新 生 入 学 开 始 加 强 对 学 生 的 就 业 教 育, 采 取 多 种 形 式 对 全 体 学 生 进 行 就 业 创 业 教 育 适 应 社 会 教 育 就 业 观 念 教 育 和 挫 折 教 育, 针 对 不 同 年 级 不 同 专 业 的 特 点 开 展 不 同 形 式 的 就 业 指 导, 引 导 学 生 树 立 正 确 的 职 业 观 人 生 观 价 值 观 择 业 观, 帮 助 学 生 认 识 自 己, 为 10

学 生 搜 集 需 求 信 息, 帮 助 学 生 了 解 就 业 形 势 就 业 政 策 择 业 方 法, 并 辅 导 学 生 调 整 择 业 期 望 调 整 求 职 心 理, 找 准 职 业 定 位 就 业 指 导 课 程 化 多 样 化 按 必 修 课 要 求 开 设 上 好 就 业 指 导 课, 聘 请 专 家 就 业 指 导 机 构 人 员 开 展 讲 座, 帮 助 学 生 认 清 就 业 形 势, 端 正 就 业 态 度, 提 高 就 业 技 能, 增 强 就 业 竞 争 力 指 导 学 生 进 行 职 业 生 涯 设 计, 对 学 生 进 行 职 业 素 质 测 评, 突 出 就 业 指 导 的 科 学 合 理 性 和 前 瞻 性 就 业 指 导 工 作 队 伍 全 员 化 学 院 党 政 干 部 学 生 工 作 干 部 广 大 教 师 辅 导 员 应 全 员 参 与, 形 成 上 下 联 动 齐 抓 共 管 的 良 好 局 面 ( 六 ) 招 聘 信 息 发 布 和 平 台 建 设 充 分 利 用 社 会 招 聘 网 站 机 关 事 业 单 位 企 业 等 官 网 的 信 息 资 源, 大 力 拓 展 网 上 就 业 市 场 在 校 园 就 业 指 导 网 实 习 就 业 交 流 QQ 群 辅 导 员 工 作 交 流 群 毕 业 生 班 级 微 信 群 校 园 宣 传 栏 电 子 屏 幕 学 生 生 活 区 发 布 就 业 信 息, 方 便 学 生 实 时 查 询 和 共 享 就 业 资 讯 ( 七 ) 加 强 校 园 招 聘 活 动 充 分 利 用 校 园 就 业 指 导 网 为 毕 业 生 提 供 高 效 便 捷 的 就 业 服 务 服 务 基 层 立 足 安 徽 着 眼 江 浙 沪, 与 多 家 医 疗 机 构 企 事 业 建 立 长 期 合 作 关 系, 为 毕 业 生 就 业 创 业 搭 建 平 台,3 月 21 日, 组 织 所 有 毕 业 生 参 加 了 2015 年 安 徽 省 医 药 类 专 科 毕 业 生 就 业 市 场 5 月 17 日, 举 办 了 安 徽 人 口 职 业 学 院 2015 年 人 才 交 流 洽 谈 会, 省 内 外 40 家 用 人 单 位 参 加, 提 供 就 业 岗 位 千 余 个 11

二 毕 业 生 对 就 业 指 导 服 务 的 评 价 ( 一 ) 对 促 进 就 业 措 施 的 了 解 2015 届 毕 业 生 对 学 校 促 进 就 业 的 措 施 了 解 程 度 较 高, 表 示 基 本 了 解 的 有 74.51%, 非 常 了 解 的 3.92%, 如 图 2-2-1 图 2-2-1 毕 业 生 对 学 校 促 进 就 业 措 施 的 了 解 ( 单 位 :%) ( 二 ) 就 业 服 务 方 面 的 建 议 毕 业 生 认 为 学 校 在 就 业 服 务 上 应 该 加 强 的 方 面 主 要 集 中 在 : 多 提 供 实 习 实 践 机 会 (78.43%) 和 加 强 求 职 择 业 方 面 的 培 训 指 导 (76.47%), 如 图 2-2-2 图 2-2-2 学 校 在 就 业 服 务 方 面 应 加 强 的 工 作 ( 单 位 :%) 12

第 三 章 就 业 相 关 分 析 一 薪 资 分 析 1. 总 体 薪 资 月 收 入 是 指 工 资 奖 金 业 绩 提 成 五 险 一 金 等 所 有 的 月 度 总 收 入 2015 届 毕 业 生 目 前 的 税 前 实 际 薪 资 是 2506.10 元 / 月 2. 各 地 区 的 薪 资 2015 届 毕 业 生 在 浙 江 的 月 收 入 最 高 (3460.00 元 ), 在 安 徽 和 江 苏 工 作 的 毕 业 生 的 月 收 入 偏 低, 分 别 为 2231.48 元 和 2066.67 元, 如 图 3-1-1 注 : 毕 业 生 较 少 的 地 区 没 有 包 括 在 内 图 3-1-1 2015 届 毕 业 生 在 各 省 份 的 月 收 入 ( 单 位 : 元 ) 13

3. 不 同 院 系 的 薪 资 健 康 服 务 系 毕 业 生 的 月 收 入 最 高 (2613.64 元 ), 略 高 于 护 理 系 毕 业 生 的 月 收 入 (2466.67 元 ), 如 图 3-1-2 图 3-1-2 各 院 系 毕 业 生 的 月 收 入 ( 单 位 : 元 ) 4. 主 要 专 业 薪 资 老 年 服 务 与 管 理 专 业 的 毕 业 生 收 入 最 高 (2833.33 元 ), 社 会 工 作 专 业 薪 资 最 低 (2350.00 元 ), 如 图 3-1-3 图 3-1-3 各 院 系 毕 业 生 的 月 收 入 ( 单 位 : 元 ) 14

5. 主 要 行 业 薪 资 我 校 毕 业 生 从 业 最 多 的 卫 生 和 社 会 工 作 行 业, 毕 业 生 的 月 收 入 为 2440.74 元, 略 低 于 毕 业 生 总 体 平 均 月 收 入 2506.10 元, 见 表 3-1-1 表 3-1-1 各 行 业 2015 届 毕 业 生 的 月 收 入 单 位 : 元 行 业 名 称 人 数 平 均 月 收 入 行 业 名 称 人 数 平 均 月 收 入 水 利 环 境 和 公 共 设 施 管 理 业 1 4000.00 政 府 机 构 公 共 管 理 社 会 保 障 和 社 会 组 织 2 2500.00 批 发 和 零 售 业 2 3500.00 卫 生 和 社 会 工 作 27 2440.74 电 力 热 力 燃 气 及 水 生 产 和 供 应 业 1 3000.00 居 民 服 务 修 理 和 其 他 服 务 业 1 2000.00 金 融 业 1 3000.00 房 地 产 业 3 1950.00 科 学 研 究 和 技 术 服 务 业 1 3000.00 建 筑 业 1 1000.00 1 教 育 培 训 1 3000.00 总 体 41 2506.10 6. 主 要 岗 位 薪 资 2015 届 毕 业 生 就 业 人 数 最 多 的 医 疗 卫 生 专 业 技 术 岗 位, 毕 业 生 的 月 收 入 是 2460.71 元, 略 低 于 毕 业 生 总 体 平 均 月 收 入 2506.10 元, 见 表 3-1-2 表 3-1-2 各 岗 位 2015 届 毕 业 生 的 月 收 入 单 位 : 元 岗 位 名 称 人 数 平 均 月 收 入 岗 位 名 称 人 数 平 均 月 收 入 商 业 和 服 务 业 人 员 3 3366.67 市 场 销 售 人 员 2 2500.00 金 融 业 务 人 员 1 3000.00 医 疗 卫 生 专 业 技 术 人 员 28 2460.71 工 程 技 术 人 员 2 2500.00 文 体 工 作 人 员 1 2000.00 经 济 业 务 人 员 ( 财 务 / 审 计 / 税 务 / 统 计 ) 2 2500.00 行 政 / 内 勤 人 员 2 1875.00 总 体 41 2506.10 总 体 41 2506.10 1 在 参 加 调 查 的 毕 业 生 中, 在 薪 资 部 分 中 有 2 人 没 有 填 写 收 入 情 况, 故 人 数 总 和 为 41 人 15

二 专 业 对 口 度 分 析 1. 总 体 专 业 对 口 度 就 业 人 群 对 自 己 目 前 的 工 作 岗 位 与 专 业 是 否 对 口 进 行 主 观 判 断, 选 项 有 很 对 口 基 本 对 口 和 不 对 口 其 中, 选 择 对 口 和 基 本 对 口 的 属 于 专 业 对 口 2015 届 毕 业 生 总 体 专 业 对 口 度 为 72.09%, 如 图 3-2-1 图 3-2-1 毕 业 生 工 作 岗 位 与 所 学 专 业 的 对 口 度 2. 各 院 系 的 专 业 对 口 度 护 理 系 毕 业 生 的 工 作 与 所 学 专 业 的 对 口 度 (93.75%) 远 高 于 健 康 服 务 系 毕 业 生 的 工 作 与 所 学 专 业 的 对 口 度 (9.09%), 见 图 3-2-2 图 3-2-2 2015 届 毕 业 生 各 院 系 的 专 业 对 口 度 ( 单 位 :%) 16

3. 各 专 业 的 专 业 对 口 度 专 业 对 口 度 最 高 的 是 助 产 专 业 (100.00%), 最 低 的 是 老 年 服 务 与 管 理 专 业 (0.00%), 如 图 3-2-3 图 3-2-3 2015 届 毕 业 生 各 专 业 的 专 就 业 对 口 度 ( 单 位 :%) 4. 各 行 业 的 专 业 对 口 度 2015 届 毕 业 生 从 业 最 多 的 卫 生 和 社 会 工 作 行 业, 毕 业 生 的 工 作 与 所 学 专 业 的 对 口 度 为 100.00%, 远 高 于 毕 业 生 总 体 专 业 对 口 度 72.09%, 见 表 3-2-1 表 3-2-1 各 行 业 2015 届 毕 业 生 的 专 业 对 口 度 单 位 :% 行 业 名 称 人 数 专 业 对 口 度 行 业 名 称 人 数 专 业 对 口 度 科 学 研 究 和 技 术 服 务 业 1 100.00 房 地 产 业 3 0.00 卫 生 和 社 会 工 作 29 100.00 水 利 环 境 和 公 共 设 施 管 理 业 1 0.00 政 府 机 构 公 共 管 理 社 居 民 服 务 修 理 和 其 他 服 2 50.00 会 保 障 和 社 会 组 织 务 业 1 0.00 建 筑 业 1 0.00 教 育 培 训 1 0.00 批 发 和 零 售 业 2 0.00 电 力 热 力 燃 气 及 水 生 产 和 供 应 业 1 0.00 金 融 业 1 0.00 总 体 43 72.09 17

5. 各 岗 位 的 专 业 对 口 度 2015 届 毕 业 生 就 业 人 数 最 多 的 医 疗 卫 生 专 业 技 术 岗 位, 毕 业 生 的 工 作 与 所 学 专 业 的 对 口 度 为 100.00%, 远 高 于 毕 业 生 总 体 专 业 对 口 度 72.09%, 如 图 3-2-2 表 3-2-2 各 岗 位 2015 届 毕 业 生 的 专 业 对 口 度 单 位 :% 岗 位 名 称 人 数 专 业 对 口 度 岗 位 名 称 人 数 专 业 对 口 度 医 疗 卫 生 专 业 技 术 人 员 30 100.00 行 政 / 内 勤 人 员 2 0.00 文 体 工 作 人 员 1 100.00 商 业 和 服 务 业 人 员 3 0.00 经 济 业 务 人 员 ( 财 务 / 审 计 / 税 务 / 统 计 ) 2 0.00 市 场 销 售 人 员 2 0.00 金 融 业 务 人 员 1 0.00 工 程 技 术 人 员 2 0.00 总 体 43 72.09 总 体 43 72.09 三 工 作 满 意 度 分 析 1. 总 体 满 意 度 就 业 人 群 对 自 己 目 前 的 工 作 总 体 满 意 度 进 行 主 观 判 断, 2015 届 毕 业 生 的 总 体 满 意 度 为 79.07%, 如 图 3-3-1 图 3-3-1 已 就 业 毕 业 生 对 目 前 工 作 的 满 意 度 评 价 18

就 感 到 满 意 的 毕 业 生 (79.07%) 而 言, 对 工 作 环 境 的 满 意 度 最 高 (67.65%), 其 次 是 职 业 发 展 前 景 (52.94%), 如 图 3-3-2 图 3-3-2 表 示 满 意 的 毕 业 生 感 到 满 意 的 具 体 方 面 ( 单 位 :%) 2. 各 院 系 的 工 作 满 意 度 3-3-3 护 理 系 毕 业 生 的 工 作 满 意 度 为 84.38%, 高 于 健 康 服 务 系 毕 业 生 的 工 作 满 意 度, 如 图 图 3-3-3 各 院 系 2015 届 毕 业 生 的 工 作 满 意 度 ( 单 位 :%) 19

3. 各 专 业 的 工 作 满 意 度 对 目 前 工 作 满 意 度 最 高 的 是 护 理 专 业 的 毕 业 生 (84.62%), 满 意 度 最 低 的 是 老 年 服 务 与 管 理 专 业 的 毕 业 生 (75.00%), 如 图 3-3-4 图 3-3-4 各 院 系 2015 届 毕 业 生 的 工 作 满 意 度 ( 单 位 :%) 4. 各 行 业 的 工 作 满 意 度 2015 届 毕 业 生 从 业 最 多 的 卫 生 和 社 会 工 作 行 业, 毕 业 生 的 工 作 满 意 度 是 89.66%, 高 于 毕 业 生 总 体 满 意 度 79.07%, 见 表 3-3-1 表 3-3-1 各 行 业 2015 届 毕 业 生 的 工 作 满 意 度 单 位 :% 行 业 名 称 人 数 工 作 满 意 度 行 业 名 称 人 数 工 作 满 意 度 电 力 热 力 燃 气 及 水 生 产 和 供 应 业 1 100.00 房 地 产 业 3 66.67 建 筑 业 1 100.00 批 发 和 零 售 业 2 50.00 金 融 业 1 100.00 水 利 环 境 和 公 共 设 施 管 理 业 1 0.00 科 学 研 究 和 技 术 服 务 业 1 100.00 教 育 培 训 1 0.00 居 民 服 务 修 理 和 其 他 服 政 府 机 构 公 共 管 理 社 1 100.00 务 业 会 保 障 和 社 会 组 织 2 0.00 卫 生 和 社 会 工 作 29 89.66 总 体 43 79.07 20

5. 各 岗 位 的 工 作 满 意 度 2015 届 毕 业 生 就 业 人 数 最 多 的 医 疗 卫 生 专 业 技 术 岗 位, 毕 业 生 的 工 作 满 意 度 为 86.67%, 高 于 毕 业 生 总 体 满 意 度 79.07%, 见 表 3-3-2 表 3-3-2 各 岗 位 2015 届 毕 业 生 的 工 作 满 意 度 单 位 :% 岗 位 名 称 人 数 工 作 满 意 度 岗 位 名 称 人 数 工 作 满 意 度 经 济 业 务 人 员 ( 财 务 / 审 计 / 税 务 / 统 计 ) 2 100.00 医 疗 卫 生 专 业 技 术 人 员 30 86.67 金 融 业 务 人 员 1 100.00 工 程 技 术 人 员 2 50.00 文 体 工 作 人 员 1 100.00 商 业 和 服 务 业 人 员 3 33.33 行 政 / 内 勤 人 员 2 100.00 市 场 销 售 人 员 2 0.00 总 体 43 79.07 总 体 43 79.07 四. 离 职 分 析 ( 一 ) 离 职 率 离 职 率 指 的 是 有 过 工 作 经 历 的 2015 届 毕 业 生 中 有 多 大 比 例 的 人 发 生 过 离 职 离 职 率 = 曾 经 发 生 离 职 行 为 的 毕 业 生 人 数 /( 现 在 工 作 的 毕 业 生 人 数 + 曾 经 工 作 过 的 毕 业 生 人 数 ) 这 里 的 人 数 指 的 是 接 受 问 卷 调 查 的 毕 业 生 人 数 在 参 加 调 查 的 43 名 已 就 业 毕 业 生 中, 有 9 人 表 示 曾 经 离 职 过, 所 以 我 校 2015 届 毕 业 生 的 离 职 率 是 20.93% 21

( 二 ) 已 就 业 毕 业 生 离 职 换 工 作 的 原 因 对 已 就 业 的 毕 业 生 来 说, 选 择 离 职 换 工 作 的 主 要 原 因 是 想 改 变 行 业 或 职 业 (44.44%) 个 人 发 展 空 间 不 够 (33.33%), 如 图 3-4-1 图 3-4-1 已 就 业 毕 业 生 离 职 换 工 作 的 原 因 (%) 五. 求 职 分 析 毕 业 生 主 要 通 过 社 会 网 站 招 聘 (44.19%) 和 亲 朋 好 友 推 荐 (37.21%) 这 两 种 渠 道 获 得 目 前 的 工 作, 见 图 3-5-1 图 3-5-1 毕 业 生 获 得 工 作 的 途 径 ( 单 位 :%) 22

第 四 章 对 教 育 教 学 的 反 馈 一 毕 业 生 对 教 育 教 学 的 反 馈 ( 一 ) 教 学 工 作 评 价 2015 届 毕 业 生 对 学 校 的 教 学 工 作 总 体 评 价 较 高, 认 为 合 理 / 满 意 的 高 达 82.35% 图 4-1-1 2015 届 毕 业 生 对 教 学 工 作 的 评 价 对 教 学 工 作 感 到 满 意 的 毕 业 生 (82.35%) 对 教 师 水 平 (52.38%) 和 实 习 活 动 安 排 (52.38%) 的 满 意 度 最 高, 如 图 4-1-2 图 4-1-2 毕 业 生 对 教 学 工 作 感 到 满 意 的 具 体 方 面 ( 单 位 :%) 23

( 二 ) 专 业 课 评 价 毕 业 生 认 为 所 学 专 业 课 程 能 满 足 现 在 工 作 的 需 要, 其 中 认 为 完 全 满 足 的 有 11.76%, 认 为 基 本 满 足 的 有 70.59%, 如 图 4-1-3 图 4-1-3 专 业 课 满 足 现 在 工 作 的 需 要 ( 三 ) 综 合 环 境 评 价 参 加 调 查 的 毕 业 生 中, 有 72.55% 的 学 生 认 为 学 校 的 图 书 和 教 学 等 硬 件 设 施 最 需 要 得 到 改 善, 其 次 是 文 娱 体 育 设 施,62.75% 的 毕 业 生 表 示 需 要 改 善, 如 图 4-1-4 图 4-1-4 学 校 可 以 进 一 步 改 善 的 方 面 ( 单 位 :%) 24

二 对 毕 业 生 就 业 能 力 的 反 馈 已 就 业 毕 业 生 认 为 自 己 能 够 成 功 就 业, 主 要 是 由 于 具 备 以 下 优 势 : 综 合 能 力 强 (76.74%) 思 想 品 德 好 (62.79%) 以 及 专 业 技 能 扎 实 (51.16%), 如 图 4-2-1 图 4-2-1 毕 业 生 认 为 自 己 成 功 毕 业 的 优 势 ( 单 位 :%) 三 学 校 推 荐 度 4-3-1 2015 届 毕 业 生 对 学 校 的 推 荐 度 较 高 为 86.27%, 说 明 毕 业 生 对 学 校 的 认 可 度 较 高, 如 图 图 4-3-1 是 否 愿 意 向 他 人 推 荐 母 校 25