2019 年广东梅州教师招聘考试模拟卷二 教育基础知识 一 单项选择题 1. 答案 C 解析:2019 年 2 月 12 日, 最高检发布 2018 2022 年检察改革工作规划, 规划 指出, 检察机关将深化涉罪未成年人的教育感化挽救工作, 探索建立罪错未成年人临界教育 家庭教育 分级处遇和保护处分制度 故本题答案选 C 2. 答案 C 解析:2019 年 2 月, 中办 国办印发了 加快推进教育现代化实施方案 (2018 2022 年 ) 提出, 要立足当前, 着眼长远, 经过 5 年努力, 全面实现各级各类教育普及目标, 全面构建现代化教育制度体系 故本题答案选 C 3. 答案 A 解析:2019 年 5 月, 教育部 国家卫生健康委与北京等 22 省份首批签订 全面加强儿童青少年近视防控工作责任书 责任书提出, 省级人民政府从 2019 年起到 2023 年, 在本省份 2018 年儿童青少年总体近视率的基础上, 力争儿童青少年总体近视率每年下降 0.5% 以上, 近视率高于全国总体平均水平的省份每年下降 1% 以上 故本题答案选 A 4. 答案 A 解析:2019 年 6 月, 国务院总理李克强签署国务院令, 公布 中华人民共和国人类遗传资源管理条例, 条例 从多个方面对我国人类遗传资源管理作了规定, 自 2019 年 7 月 1 日起施行 故本题答案选 A 5. 答案 D 解析: 练习法是学生在教师的指导下, 依靠自觉的控制和校正, 反复地完成一定动作或活动方式, 借以形成技能 技巧或行为习惯的教学方法 此题考查的是书上的基础概念 要注意此概念与实验法的概念不同, 实验法往往强调使用一定的仪器设备 6. 答案 B 解析: 课程评价的对象不仅仅是课程内容, 应是多元的, 故 3 说法错误 7. 答案 B 解析: 有人反复探索一个问题的解答而毫无结果时, 把问题暂时搁置几小时 几天或几星期, 然后再回过头来解决, 这时常常可以很快找到解决方法 许多科学家在研究工作中都报告过许多这类经历 这种现象称之为酝酿效应 酝酿效应打破了解决问题不恰当思路的定势, 从而促进了新思路的产生 8. 答案 A 解析: 教育目的就其本质来说, 是要培养社会所需要的人, 教育目的主要受社会制度 经济条件和文化历史背景的制约, 同时教育目的的选择和确立也是一个价值取向问题, 涉及到价值的取舍和建立 9. 答案 B 解析: 意志的自觉性是指一个人在行动中具有明确的目的性, 并充分认识行动的社会意义, 使自己的行动服从于社会要求方面的品质 意志具有自觉性的人, 行动起来方向明, 决心大, 具有很强的执行力 题干这首诗意在告诫学生做事不要拖沓, 在确定明确目标后, 严格地沿着这个方向努力 10. 答案 D 解析: 心理学的研究表明, 动机强度与工作效率之间的关系并不是一种线性关系, 而是倒 U 型曲线关系 中等强度的动机最有利于任务的完成, 即动机强度处于中等水平时, 工作效率最 1
高 心理学家耶克斯和多得森的研究表明, 各种活动都存在一个最佳的动机水平 动机不足或过分强烈都会导致工作效率下降 此外, 动机的最佳水平还随任务性质的不同而不同 : 在学习较复杂的问题时, 动机强度的最佳水平点会低些 ; 在学习任务比较简单时, 动机强度的最佳水平点会高些 11. 答案 B 解析: 加涅按照学习结果的不同, 讲学习分为 : 言语信息 智慧技能 认知策略 态度 动作技能 认知策略是指学习者用以支配他自己的注意 学习 记忆和思维的有内在组织的才能, 这种才能使得学习过程的执行控制成为可能 学生有大量词汇, 说明储备了一定陈述性知识和言语信息, 而写作本身就是动作技能, 所以此题选择认知策略 12. 答案 B 解析: 教师享有的权利 :(1) 进行教育教学活动, 开展教育教学改革和实验 ;(2) 从事科学研究 学术交流, 参加专业的学术团体, 在学术活动中充分发表意见 ;(3) 指导学生的学习和发展, 评定学生的品德和学业成绩 ;(4) 按时获取工资报酬, 享受国家规定的福利和待遇以及寒暑假期的带薪休假 ;(5) 对学校教育教学 管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议, 通过教职工代表大会或者其他形式, 参与学校的民主管理 ;(6) 参加进修或者其他方式的培训 B 项属于教师应履行的义务 13. 答案 C 解析: 新课改提倡学生是发展的人, 主要体现在学生身心发展是有规律的, 学生具有巨大的发展潜能和学生是处于发展过程中的人 而题干 3 体现的是学生是独特的人 14. 答案 A 15. 答案 B 解析: 中华人民共和国教育法 第十条规定, 国家扶持边远贫困地区发展教育事业 国家扶持和发展残疾人教育事业 15. 答案 B 解析: 关爱学生的教师职业道德要求教师尊重学生人格, 平等公正对待学生, 不讽刺 挖苦 歧视学生, 做学生的良师益友 因此, 应该认识到每个学生都有无限可能成为优秀的人才, 教师应该关爱学生 16. 答案 D 解析: 个体身心发展的不平衡性表现在两个方面, 一是发展速度的不平衡, 在不同年龄阶段的变化发展是不平衡的, 二是不同方面的发展具有不平衡性 个体身心的某些方面在较早的年龄就已达到较高的发展水平, 而有一些方面则需要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平 这一特点要求教育活动要分析个体各方面发展的最佳时期, 对症下药, 才能取得最好的教育效果 17. 答案 A 解析: 技能训练中达到一定水平会停滞不前, 这是出现了高原现象 18. 答案 B 解析: 道德认识是正确的, 但是没有坚韧的意志 19. 答案 B 解析: 精细加工策略包括记忆术 ( 如位置记忆法 缩减与编歌诀 谐音联想法 关键词法 视觉联想 ); 做笔记 ; 提问 ; 生成性学习 ; 利用背景知识, 联系实际等 20. 答案 A 解析: 关注学科间的关系, 可以把某一门学科学到的知识运用到其他学科中, 以实现横向迁移 21. 答案 B 解析: 努力属于内部的 不稳定的 可控的因素, 故选 B 22. 答案 D 解析: 启发性原则是指在教学中教师要充分调动学生学习的积极性, 引导他们独立思考, 主动探索, 生动活泼地学习, 自觉地掌握知识和技能, 并发展自己的能力 通过启发性教学能使学生能够独立思考, 主动探索, 超越教师所教内容, 做到举一反三 触类旁通 23. 答案 A 解析: 教育叙事包括教学叙事 生活叙事 自传叙事三种类型 自传叙事就是教师 2
以讲故事的方式叙述自己的教育经历和体验, 实质是反思自己的教育教学实践 题干的表述符合教育叙事的研究方法 24. 答案 B 解析: 卡特尔按照能力在人的一生中不同趋势将能力分为流体智力和晶体智力, 其中流体智力是先天的, 在 20 岁左右达到顶峰, 在成年期保持一段时间后, 开始逐渐下降, 而晶体智力是后天的, 一直在发展 题干描述属于流体智力 25. 答案 D 解析: 特朗普制又称 灵活的课程表, 它是美国教育学教授劳伊德 特朗普于 20 世纪 50 年代提出的一种综合化的教学组织形式 这种教学形式把大班上课 小班研究和个别教学三种教学形式结合起来 26. 答案 D 解析: 人本主义者倡导有意义的自由学习观, 有意义学习关注学习内容与个人之间的关系, 强调人的价值, 强调人有发展的潜能, 有自我实现倾向 27. 答案 A 解析: 定势, 指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态 28. 答案 C 解析: 结合题干可首先排除 AD 项 实验法是指 : 教师引导学生使用一定的仪器和设备, 进行独立操作, 引起某些事物和现象产生变化, 从而使学生获得直接经验, 培养学生的技能和技巧的教学方法 演示法是指 : 通过展示实物 教具和示范性的实验来说明 印证某一事物和现象 实验法和演示法的施动者分别是学生和教师, 题干中是教师做实验, 让学生观察现象, 可知这种教学方法是演示法 29. 答案 B 解析: 罗森塔尔等人对教师的期望进行了研究, 对小学生做了一次所谓的学习潜力测验, 得出教师的期望或明或暗地被传送给学生, 学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为的结论, 罗森塔尔借用古希腊神话中的典故, 把教师期望的预言效应称为 皮格马利翁效应 也有人将之称为 罗森塔尔效应 因此, 答案选 B 30. 答案 B 解析: 美国行为主义心理学家华生是环境决定论的代表人物, 题干中的言论正是其环境决定论观点的具体体现 31. 答案 A 解析: 学制是学校教育制度的简称, 处于国民教育制度的核心和主体地位, 体现了一个国家国民教育制度的实质 32. 答案 B 解析: 教学组织形式是指教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的行为方式的总和 教学模式是在一定教学思想指导下和丰富教学实践经验的基础上, 为完成特定的教学目标和内容, 围绕某一主题形成的稳定 简明的教学结构理论模型及其具体操作的实践活动方式 33. 答案 C 解析: 未成年人保护法 第六条第二款, 对侵犯未成年人合法权益的行为, 任何组织和个人都有权予以劝阻 制止或者向有关部门提出检举或者控告 34. 答案 C 解析: 中华人民共和国义务教育法 第三十二条: 县级以上人民政府应当加强教师培养工作, 采取措施发展教师教育 县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量, 组织校长 教师的培训和流动, 加强对薄弱学校的建设 35. 答案 D 解析: 纲要 规定到 2020 年要实现 两基本一进入 36. 答案 B 解析: 未成年人保护法 第四章社会保护中, 第三十七条规定, 禁止向未成年人出售烟酒, 经营者应当在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志 ; 对难以判明是否已成年的, 应当要求其出示身份证件 任何人不得在中小学校 幼儿园 托儿所的教室 寝室 活动室和其他未成年人 3
集中活动的场所吸烟 饮酒 37. 答案 C 38. 答案 C 解析: 派生类属学习是指新的学习内容仅仅是学生已有的 包摄面较广的命题的一个例证, 或是能从原有命题中直接派生出来的 题干中学生已掌握轴对称图形概念, 在学习圆时, 立即能发现圆具有轴对称图形的一切特征, 属于派生类属学习 39. 答案 A 解析: 福勒等人根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题, 把教师的成长划分为关注生存, 关注情境以及关注学生三个阶段 所以此题选 A 40. 答案 A 解析: 所谓最近发展区, 是指儿童在有指导的情况下 借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异 最近发展区告诉我们, 教学应该走在发展的前面 41. 答案 A 解析: 建构主义在学习观上强调学习的主动建构性 社会互动性和情境性三方面 在学习观上, 认为学习是学习者综合 重组 转换 改造头脑中已有的知识经验, 来解释新信息 新事物 新现象, 或者解决新问题, 最终生成个人的意义 在学生观上, 强调学生经验世界的丰富性和差异性 ; 在知识观上, 建构主义强调知识的动态性 42. 答案 A 解析: 变式就是从一个基本问题出发, 不断变换所提供的材料或问题呈现的形式, 使事物的非本质特征时隐时现, 而事物的本质特征却保持不变 列举 鸡 鸭 鹅 等, 是为了更好地突出 鸟 的本质特征 43. 答案 A 解析: 孔子这句话的意思是随着各自生存环境的变化和影响, 每个人的习性就会产生差异, 体现了社会环境对人发展的影响 44. 答案 A 45. 答案 B 解析: 关于深化教育改革, 全面推进素质教育的决定 中提出教育要 以培养学生的创新精神和实践能力为重点, 造就有理想 有道德 有文化 有纪律的德 智 体 美等全面发展的社会主义建设者和接班人 由此可见选项 A C D 都体现了我国的教育目的的实质,B 项表述应改为 培养社会主义的建设者和接班人 46. 答案 A 解析: 在教育教学活动中, 最常出现的是学科课程, 如语文 数学 英语都属于学科课程 47. 答案 C 解析: 意志的自觉性是指对行动的目的有深刻地认识, 能自觉地支配自己的行动, 使之服从于活动目的的品质 意志的果断性是指迅速地 不失时机地采取决定的品质 意志的坚韧性是指坚持不懈地克服困难, 永不退缩的品质 意志的自制性是指善于管理和控制自己情绪和行动的能力, 又叫自制力或意志力 其中抑制的坚韧性是其他三项的综合, 与题干的特征相符 故选 C 48. 答案 C 解析: 高原现象是指练习的进步是先快后慢的, 到中期出现暂时停顿现象, 即练习成绩保持一定的水平不再上升甚至呈下降的趋势 C 选项没有出现高原期 49. 答案 A 解析: 先前学习对后继学习的影响称为顺向迁移 一种学习对另一种学习产生积极的促进影响作用, 称为正迁移 50. 答案 A 51. 答案 A 解析: 功效期待也称效能期待, 指一个人能成功的执行某种可以产生一定结果的行 4
为的信念 如果可以成功的执行, 是效能期待高, 不能成功执行则是效能期待低 52. 答案 B 53. 答案 B 54. 答案 D 解析: 校园文化建设是以内隐的方式潜移默化影响学生的, 属于隐性课程或潜在课程 55. 答案 A 解析: 具体迁移是指学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化, 只是将习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中 学习 木, 再学习 森, 存在相同的经验要素, 故选 A 56. 答案 C 57. 答案 C 解析: 慢性阑尾炎是身心状况, 是内部的, 不稳定的, 不可控的因素 58. 答案 B 59. 答案 B 解析: 人的身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级 由简单到复杂 由量变到质变的连续不断的发展过程 60. 答案 D 解析: 坚持以人为本, 全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题, 是贯彻党的教育方针的时代要求 61. 答案 B 解析: 他律阶段儿童的道德判断是以他律的 绝对的规则及对权威的绝对服从和崇拜为特征 62. 答案 B 解析: 认知失调是态度和品德改变的原动力 63. 答案 C 解析: 心理学的研究表明, 动机强度与工作效率之间的关系并不是一种线性关系, 而是倒 U 型曲线关系 中等强度的动机最有利于任务的完成, 即动机强度处于中等水平时, 工作效率最高 64. 答案 D 解析: 循序渐进原则是指按照知识的内在逻辑体系和学生的认知能力发展由浅入深, 由易到难的进行教学 题干中通过 雨 和 山 的学习引导 雪, 是一种由浅入深的进行教学, 属于循序渐进原则 65. 答案 A 解析: 教师领导学生的方式有三种类型 : 民主型 专断型和放任型 民主型领导方式则是能够考虑到不同类型的情况, 能充分调动学生学习的积极性和主动性, 学生感到自信, 富于创造性, 课堂气氛活跃, 教学效果好, 师生关系融洽 66. 答案 B 解析: 形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价 教师和学生有意地将各种有关学生表现的材料收集起来, 并进行合理分析与解释, 以反映学生在学习与发展过程中的努力 进步状况或成就, 属于形成性评价 67. 答案 D 68. 答案 D 解析: 教师培养学生问题解决, 并非让学生自己去寻找答案, 而是要以引导者的角色, 鼓励和帮助学生解决问题, 并提高问题解决的相关能力 69. 答案 A 解析: 项目区分度就是项目区别被试者水平能力的量度 70. 答案 D 5
二 多项选择题 1. 答案 ABC 解析: 教师是专业人员, 教师职业是一种专门的职业 ; 教师是教育者, 教师职业是以教书育人为目的的职业 2. 答案 BCD 解析: 创造性思维的三个主要特点是 : 独创性 流畅性 变通性 3. 答案 ABD 解析: 马斯洛把人的需要分为两种类型 : 匮乏性需要 和 成长性需要 所谓 匮乏性需要, 也叫缺失性需要, 包括生理需要 安全需要 归属和爱的需要 尊重的需要, 是指人在满足这些需要的时候, 完全依赖于外界 所谓 成长性需要, 包括自我实现的需要 ( 七种层次理论还包括认知理解需要和审美需要 ) 是指不回避挑战, 甚至刻意追求挑战 ; 不回避紧张状态, 甚至刻意保持适度的紧张状态 成长性需要被自我实现的趋向所激发 4. 答案 ABD 解析: 备课的内容包括钻研教材 了解学生 设计教法 写好教学计划 5. 答案 AC 解析: 激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态, 多带有特定的指向性和较明显的外部行为 强烈的 短暂的 爆发式的 6. 答案 ABCD 解析: 泰勒在 课程与教学的基本原理 一书中开宗明义地指出, 开发任何课程和教学计划都必须回答 4 个基本问题 :(1) 学校应该试图达到什么教育目标 ;( 2) 提供什么教育经验最有可能达到这些目标 ;( 3) 怎样有效地组织这些教育经验 ;( 4) 我们如何确定这些目标正在得以现实 7. 答案 ABCD 8. 答案 ABC 解析: 中华人民共和国教师法 第三十五条规定, 侮辱 殴打教师的, 根据不同情况, 分别给予行政处分或者行政处罚 ; 造成损害的, 责令赔偿损失 ; 情节严重, 构成犯罪的, 依法追究刑事责任 9. 答案 ABC 解析:1967 年, 美国心理学家吉尔福特在对创造力进行详尽的因素分析基础上, 提出了 智力三维结构 模型 吉尔福特认为, 人类智力应由三个维度的多种因素组成 : 第一维是指智力的内容, 包括图形 符号 语义和行为等四种 ; 第二维是指智力的操作, 包括认知 记忆 发散思维 聚合思维和评价等五种 ; 第三维是指智力的产物, 包括单元 类别 关系 系统 转化和蕴涵等六种 10. 答案 AC 11. 答案 ABCD 解析: 意志的四个品质 : 意志的自觉性, 意志的果断性, 意志的坚持, 意志的自制性 意志的自觉性是指是否对行动目的有明确的认识, 尤其是认识到行动的社会意义, 主动以目的调节和支配行动方面的意志品质 意志的果断性是指一个人是否善于明辨是非, 迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质 意志的自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质 意志的坚持性是指在意志行动中能否坚持决定, 百折不挠地克服困难和障碍, 完成既定目的方面的意志品质 12. 答案 AD 解析: 鲍姆宁根据控制, 成熟的要求 儿童与父母的交往, 父母的教养水平四个指标, 将父母的教养行为分为专制型, 放纵型和民主型 13. 答案 BD 14. 答案 ABC 解析: 马斯洛认为人的七种基本需要分别为 : 生理需要 安全需要 归属与爱的需要 尊重的需要 求知与理解的需要 美的需要和自我实现的需要 15. 答案 ABC 解析:D 项不属于仪表风度的内容 6
三 判断题 1. 答案 解析:2019 年 5 月 17 日, 公安部 教育部对做好校园安全工作进行部署, 要求对各类侵害师生人身财产安全的违法犯罪保持 零容忍, 着力构建周边防控 专业防控与校园防控相结合的校园安全防范体系 故本题说法正确 2. 答案 解析:2019 年 6 月 5 日, 平潭海峡公铁两用大桥最大跨度航道桥 元洪航道桥成功合龙 元洪航道桥主跨达 532 米, 是世界上最大跨度的跨海峡公铁两用斜拉桥, 可以满足 5 万吨级船舶双向通航 大桥预计今年 10 月实现全桥贯通 故本题说法正确 3. 答案 解析: 系统脱敏法是治疗恐怖症和焦虑症的方法, 树立信心比较好的方法是肯定性训练 4. 答案 解析: 新课改强调要改变传统课程评价过分强调甄别与选拔的功能, 发挥评价促进学生发展 教师提高和改进教学实践的功能 5. 答案 解析: 中华人民共和国义务教育法 第十九条规定, 县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校 ( 班 ), 对视力残疾 听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童 少年实施义务教育 特殊教育学校 ( 班 ) 应当具备适应残疾儿童 少年学习 康复 生活特点的场所和设施 普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童 少年随班就读, 并为其学习 康复提供帮助 6. 答案 解析: 个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我, 再到心理自我的过程 (1) 生理自我 生理自我是自我意识最原始的形态, 生理自我在 3 岁左右基本成熟 ( 2) 社会自我 儿童在 3 岁以后, 自我意识的发展进入社会自我阶段, 社会自我到少年期基本成熟 (3) 心理自我 心理自我是在青春期开始发展和形成的, 青春期是自我意识发展的第二个飞跃期 7. 答案 8. 答案 解析: 功能固着也可以看作是一种定势, 即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势 功能固着总是对问题解决起消极作用 9. 答案 解析: 题干陈述属于练习律中的使用律 效果律 : 即情境与反应之间联结的加强 ( 或减弱 ) 受反应之后的效果支配 使用律是指一个已形成的刺激反应联结, 若加以练习应用, 则联结就会增强 ; 失用律则是指若不予以使用, 联结就会减弱 准备律 : 个体是否会对刺激作出反应, 与个体事先是否处于准备状态有关 10. 答案 解析: 埃里克森认为人格的发展贯穿于个体的一生, 整个发展过程可以划分为八个阶段, 每个阶段都有不同的冲突, 其中 6-11 岁的的孩子主要发展任务是培养勤奋感, 克服自卑感 而 0-18 个月的孩子的主要发展任务是发展信任感, 克服不信任感 ;18 个月 -3 岁的冲突的主要发展任务是发展自主感, 克服羞怯与怀疑 ;3-6 岁的孩子主要发展任务为培养主动感, 克服内疚感 ;6-12 岁的孩子主要发展任务为培养勤奋感, 克服自卑感 ;12-18 岁的孩子主要发展为建立同一性, 克服角色混乱 ;18-30 岁主要发展任务为发展亲密感, 避免孤独感 ;30-60 岁主要发展任务为获得繁殖感, 避免停滞感 ;60 岁以后主要发展任务为获得完善感, 避免绝望与沮丧 故本题是错误的 11. 答案 解析: 个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我, 再到心理自我的过程 (1) 生理自我 生理自我是自我意识最原始的形态, 生理自我在 3 岁左右基本成熟 (2) 社会自我 儿童在 3 岁以后, 自我意识的发展进入社会自我阶段, 社会自我到少年期基本成熟 (3) 心理自我 心 7
理自我是在青春期开始发展和形成的, 青春期是自我意识发展的第二个飞跃期 12. 答案 13. 答案 解析: 中华人民共和国教师法 第三十九条 教师申诉 教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的, 或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的, 可以向教育行政部门提出申诉, 教育行政部门应当在接到申诉的三十日内, 作出处理 14. 答案 解析: 中华人民共和国教育法 第五十四条规定, 国家建立以财政拨款为主 其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制, 逐步增加对教育的投入, 保证国家举办的学校教育经费的稳定来源 企业事业组织 社会团体及其他社会组织和个人依法举办的学校及其他教育机构, 办学经费由举办者负责筹措, 各级人民政府可以给予适当支持 15. 答案 解析: 教学策略, 教学模式, 教学方法三者中, 处于最高层次外延最大的是教学模式, 处于最低层次外延最小的是教学方法 16. 答案 解析: 教师与学生的地位是民主平等的地位 17. 答案 解析: 好的结课可以给学生以无穷的美感和艺术上的享受, 但这并不是教师 灵机一动 就能达到的, 需要教师具备结课的设计意识, 挖掘教材, 对结课进行精心设计 构思 18. 答案 解析: 我国确定教育目的的理论基础是马克思关于人的全面发展学说 19. 答案 解析: 蓬生麻中不扶则直 体现了环境对人的影响, 而 龙生龙, 凤生凤 是遗传决定论的体现 20. 答案 21. 答案 解析: 题干描述体现了个体身心发展的阶段性 22. 答案 解析: 最近发展区由维果斯基提出, 最近发展区的含义是学生已有的水平与在他人指导下可能能达到的水平之间的差距, 所以教学应该走在学生发展的前面 23. 答案 解析: 班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的, 以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体 24. 答案 解析:1879 年德国心理学家冯特在莱比锡设立第一个心理实验室, 标志着科学心理学的诞生 25. 答案 解析: 踢足球需要连续与不连续运动技能相结合 26. 答案 解析: 解析 : 中华人民共和国义务教育法 第二条规定: 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童 少年必须接受的教育, 是国家必须予以保障的公益性事业 因此本题说所有儿童都必须接受义务教育是错误的 27. 答案 解析: 我国法律规定 : 公民享有姓名权, 有权决定 使用和依照规定改变自己的姓名, 禁止他人干涉 盗用和假冒 冒名顶替上大学即假冒他人的姓名 故侵犯他人的姓名权 而人格尊严权包括肖像权 姓名权 名誉权 荣誉权隐私权等 28. 答案 解析: 高尔登是 优生学 的代表人 29. 答案 30. 答案 解析: 题干所述是想象 31. 答案 解析: 艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们 : 遗忘的进程是不均衡的, 其趋势是先快后慢 8
先多后少, 呈负加速, 并且到一定的程度就几乎不再遗忘了 32. 答案 解析: 教师职业道德规范 共六条, 体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征, 爱 与 责任 是贯穿其中的核心和灵魂 33. 答案 解析 : 研究表明, 对于一个连续性的操作任务而言, 分散练习的效果优于集中练习 ; 而对于不连贯的操作任务而言, 集中练习优于分散练习 34. 答案 解析: 艾宾浩斯的遗忘曲线表明识记后最初一段时间遗忘较快, 以后遗忘逐渐减慢 遗忘的速度与时间是反比关系 从曲线图也可得知遗忘速度与时间是反比函数 35. 答案 解析: 教师职业的最大特点是职业角色的多样化 教师职业的特点在于教师的劳动与其他劳动相比有质的差别 这种差别决定了教师职业有以下几个方面的独特性 : 教师劳动的复杂性和创造性 ; 教师劳动的连续性和广延性 ; 教师劳动的长期性和周期性 ; 教师劳动的主体性和示范性 ; 教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性, 这些特性决定了教师职业角色的多样化, 故本题是正确的 9