高雄市三民區光武國民小學 106 學年度學校課程計畫 高雄市光武國民小 106 學年度學校課程評鑑計畫 一 依據 : 教育部 92.01.15 台國字第 092006026 號 國民中小學九年一貫課程綱要 及 92.08.01 課程發展委員會會議通過之校內課程評鑑辦法 二 目的 : ( 一 ) 發展並改進本校的課程, 以確保課程與教學實施之成效與品質 ( 二 ) 透過教師專業評鑑, 促進教師專業成長, 提高教學成效 ( 三 ) 經由評鑑了解本校學校本位課程實施的成效, 以確立學校發展特色 三 課程評鑑組織本校課程發展委員會之委員為評鑑小組主要成員, 實施外部評鑑時委員另聘 四 評鑑人員 : 由課程發展委員會或學習領域小組成員評鑑, 或由各年級課程小組 個別教師做自我評鑑 五 評鑑範圍 ( 一 ) 課程與教學評鑑 1. 學校課程規劃與實施 2. 學校本位課程規劃與實施 3. 各版本教科書之選用 ( 二 ) 學習評鑑 1. 對學生實施各學習領域定期評量 ( 依成績評量要點 ) 2. 五 六年學生實施國語 英語能力檢測 3. 三 ~ 六年級實施資訊能力 ( 學校特色課程 ) 六 評鑑方式 ( 一 ) 採取多元化方式實施 1. 學校課程規劃與實施以學校課程計畫檢核及教師專業評鑑為主 學校課程計畫由課發會委員依檢核表進行檢核 ; 教師專業評鑑採教師自我評鑑與評鑑小組方式進行, 評鑑小組評鑑方式包括教學檔案 ( 靜態 ) 與教室觀察 ( 動態 ) 2. 學校本位課程規劃與實施由課發委員依本校所發展之學校本位課程評鑑表, 對本學年所發展與實施予以評鑑 3. 各版本教科書之選用由學習領域小組與年級課程小組, 針對各領域的教材及教科書進行評鑑, 再經過教科書選用委員會討論後決定 ( 二 ) 兼重形成性與總結性評量 1. 學校課程規劃與實施與學校本位課程規劃與實施, 在實施一學期後進行過程的評鑑, 了解課程實施的成效與發展方向 2. 教師專業評鑑採取學年結束前進行 ( 三 ) 學習評鑑
1. 由各任教教師依 國民中小學九年一貫課程學生成績評量要點 對學生實施學習 成效之評鑑 2. 三至六年資訊能力評量, 由資訊課教師依據各年級之分段能力指標於上課時進行 評量 另外, 學年度結束前辦理資訊比賽進行總結性評量 七 評鑑實施期程 : 自民國 106 年 8 月 1 日至 107 年 6 月 30 日止 ( 一 ) 學期中 1. 學校課程計畫訂定與檢核 : 每學年一次 ( 六月 ) 2. 學校本位課程評鑑 :107 年 5 月 3. 教師專業評鑑 :106 年 8 月 ~107 年 6 月, 包含自我評鑑及外部評鑑 4. 教科書評鑑與選用 :107 年 5 月 5. 學生學習評量 : 每學期平時評量由教師自訂若干次, 定期評量二次 6. 學生學習診斷評量 : 二 ~ 六年級國 數學力測驗 7. 學生英語能力評量 : 三年級以上實施,107 年 6 月 8. 學生資訊能力評量 : 由資訊課教師於上課時進行評量 ( 二 ) 學期末 八 評鑑規準與指標 1. 教師專業評鑑 :107 年 5 月由評鑑小組進行教室觀察與教學檔案評量 2. 教師專業評鑑與教科用書評鑑制度之後設評鑑 :107 年 6 月 ( 一 ) 學校課程計畫的檢核 ( 如附件一 ) ( 二 ) 學校本位課程評鑑 ( 如附件二 三 ) ( 三 ) 教師專業評鑑 ( 如附件四 五 六 ) ( 四 ) 教科書評鑑與選用 ( 五 ) 資訊能力評量 九 評鑑結果的利用 十 省思 ( 一 ) 改進本校本位課程與班級課程的規劃與實施 ( 二 ) 改進教科書的選用制度, 以利各年級選用合適的教科用書 ( 三 ) 改進全學年度的學校課程計畫 ( 四 ) 檢討與改進各年級的各學習領域與彈性學習節數的分配 ( 五 ) 改進班級的教學與評量工作, 提升學生學習成效 ( 六 ) 進行後設評鑑, 以改進教師專業評鑑與教科用書的選用制度 本學年度檢視校本課程各面向 配合活動的研討與精進, 以期未來本校校本課程不僅兼具特色, 更使學生得到多元的成長 持續進行教師專業發展評鑑, 不僅促進教師專業成長, 提高教學成效, 更透過專業對話 觀課 分享等, 使教師群透過共同學習, 一同成長 本校除更加落實學校本位課程實施, 並 經由 校本課程架構與能力指標 評鑑, 檢視架構之適切性, 以做調整 ; 並透過 主題課程教 學 評鑑發展, 評鑑校本課程實施內容之適切性, 以期校本課程發展更具完備
附件一 高雄市三民區光武國民小學 106 學年度課程計畫審查表 ( ) 年級下學期總表及各領域課程計畫 ( 初審 ) 審查日期 : 年月日 審查簽名 : 以下檢核表項目, 符合請打 ˇ, 不符合請打 總表項目 檢核 備 註 1. 各週總結節數正確 ( 第 1 週 : 放一 二 - 低 :12 節 中 :15 節 高 :18 節 ) ( 第 6 週 : 放三 ---- 低 :19 節 中 :25 節 高 :28 節 ) ( 第 7 週 : 放二 ---- 低 :16 節 中 :22 節 高 :25 節 ) ( 第 19 週 : 放一 --- 低 :19 節 中 :22 節 高 :25 節 ) 2. 每週領域節數正確 ( 低 :20 節 中 :25 節 高 :27 節 ) 3. 每週彈性節數正確 ( 低 :3 節 中 :4 節 高 :5 節 ) 4. 學期總節數正確 ( 低 :457 節 中 :577 節 高 :640 節 ) 5. 各領域單科節數呈現正確且版本正確 各領域課程計畫審查表 檢核指標 設計者 ( 撰寫人員 ) 與教學者 ( 該年級團隊老師 ) 呈現符實 國語 英語 本土 數學 生活 社會 自然 藝文 健體 綜合 電腦 各單元節數與總表相符 各週能力指標內容連同文字皆有顯示 重大議題於文末備註欄連同文字皆有顯示 評量多元 合理 待改進說明 :
高雄市三民區光武國民小學 106 學年度課程計畫審查表 ( ) 年級下學期總表及各領域課程計畫 ( 初審 ) 審查日期 : 年月日 以下檢核表項目, 符合請打 ˇ, 不符合請打 審查簽名 : 總表項目 檢核 備 註 1. 各週總結節數正確 ( 第 1 週 : 放四 五 - 低 :15 節 中 :18 節 高 :18 節 ) ( 第 2 週 : 放一 二 - 低 :12 節 中 :15 節 高 :18 節 ) ( 第 3 週 : 放三 ---- 低 :19 節 中 :25 節 高 :28 節 ) ( 第 8 週 : 放三 四 - 低 :15 節 中 :18 節 高 :21 節 ) ( 第 19 週 : 放一 --- 低 :19 節 中 :22 節 高 :25 節 ) 2. 每週領域節數正確 ( 低 :20 節 中 :25 節 高 :27 節 ) 3. 每週彈性節數正確 ( 低 :3 節 中 :4 節 高 :5 節 ) 4. 學期總節數正確 ( 低 :425 節 中 :533 節 五年級 :590 節 六年級 :508 節 ) 5. 各領域單科節數呈現正確且版本正確 各領域課程計畫審查表 檢核指標 設計者 ( 撰寫人員 ) 與教學者 ( 該年級團隊老師 ) 呈現符實 國語 英語 本土 數學 生活 社會 自然 藝文 健體 綜合 電腦 各單元節數與總表相符 各週能力指標內容連同文字皆有顯示 重大議題於文末備註欄連同文字皆有顯示 評量多元 合理 待改進說明 :
課發會審查全校課程計畫用 ( 本表核章完後上傳 PDF 檔至學校評鑑網 ) 高雄市三民區光武國民小學 106 學年度學校課程計畫 ( 自評 ) 檢核表 課程發展委員會審議通過簽署年月日 項目 檢核內容 檢核結果 ( 請打勾 ) 符合 請修正 A 課程計畫首頁 B 學校基本資料 ( 含特殊教育班級 ) C D E F G H I J K 學校背景分析 學校願景與教育目標 學校本位課程架構圖及校本課程計畫 課程發展委員會組織與運作 課發會審查結果暨二次會議紀錄全校一週作息時間表 各年級學生學習節數一覽表 各年級教科書選用版本一覽表 學校課程評鑑實施計畫與省思 L 各學習領域課程進度總表 ( 包含議題融入 ) M N 各學習領域課程計畫 彈性學習節數分配表 O 彈性學習節數課程計畫 ( 校本 ( 訂 ) 課程部分 ) P 特殊教育課程計畫 ( 由特教科檢核 ) 課程發展委員簽名 檢核結果 同意報局備查 修正後通過 ( 有一項不合格就需修正, 修正項目及內容請載明於 課程發展委員會會議紀錄 ) 承辦人 : 教務主任 : 校長 :
附件二 高雄市三民區光武國民小學學校本位課程計畫審查表 一 學年度 學期 : 學年度 學期, 年級 : 年級 二 填寫說明 : 請依據教育部規定 計畫內涵與審查標準進行審查 三 審查標準 審 查 標準 審查 審查標準分成五個等級 : 優 良 中 可 加油 以等級代號表示 : A 表 優 B 表 良 C 表 中 D 表 可 E 表 加油 1. 學校課程計畫內涵的適切性 ( ) 2. 學校分析的適切性 ( ) 3. 學校教育目標與願景適切性 具體性 ( ) 4. 呼應願景, 擬定各學期主題學習或學校特色活動的適切性 ( ) 5. 呼應願景, 擬定各學期學校行政的配套措施的適切性 ( ) 6. 呼應願景, 年級領域與彈性學習節數的適法性 適切性 ( ) 7. 本學期納入學校本位課程主題學習或學校特色活動之計畫與內涵的適切性 ( ) 8. 本學期納入學校本位課程行政的配套措施之學校行事活潑的適切性 ( ) 9. 彈性學習節數規劃的適法性 適切性 ( ) 10. 選改編及彈性學習 ( 選修 ) 之課程計畫的適切性 ( ) 11. 融入學校本位課程於各學習領域之課程計畫的適切性 ( ) 12. 各學習領域之計畫與進度表完全呼應 ( ) 13. 學校課程教學進度表中 主題學習活動 規劃的適切性 ( ) 14. 學校課程教學進度表中, 與主題相關單元的標示清晰性 ( ) 15. 領域內連貫統整 與其他領域間配合與聯繫的適切性 ( ) 16. 其他 ( ) 綜合評述 : 審查人員簽名 : 日期 : 年月日
附件三 高雄市三民區光武國民小學 校本位課程架構 評鑑表 一 學年度學期 二 評鑑內容 面向 一 發展脈絡二 理想與願景 三 能力指標 四 課程方案 五 意見與回饋 評鑑指標 1. 校本課程各面向執行成果能符應教育目標與政策 2. 校本課程各面向執行成果能符應學校發展現況 3. 校本課程各面向執行成果能符應學生學習需求 評鑑 5 4 3 2 1 4. 校本課程各面向執行成果能符應家長與社區期待 1. 校本課程各面向執行成果能達成 有品光武 新視界 的教育理想 2. 校本課程各面向執行成果能達成學校願景 溫馨 3. 校本課程各面向執行成果能達成學校願景 快樂 4. 校本課程各面向執行成果能達成學校願景 創新 5. 校本課程各面向執行成果能達成學校願景 卓越 1. 閱讀精進 校本課程能達成 閱讀精進 低中高年級能力指標 2. 健康促進 校本課程能達成 健康促進 低中高年級能力指標 3. 品德陶冶 校本課程能達成 品德陶冶 低中高年級能力指標 4. 多元展能 校本課程能達成 多元展能 低中高年級能力指標 5. 閱讀精進 低中高年級能力指標能達成縱向連貫性 6. 健康促進 低中高年級能力指標能達成縱向連貫性 7. 品德陶冶 低中高年級能力指標能達成縱向連貫性 8. 多元展能 低中高年級能力指標能達成縱向連貫性 1. 閱讀精進 面向所建構之主題課程 配合活動及行事活動, 能達成 優質閱讀的書香校園 的課程目標 2. 健康促進 面向所建構之主題課程 配合活動及行事活動, 能達成 健全身心的快樂兒童 的課程目標 3. 品德陶冶 面向所建構之主題課程 配合活動及行事活動, 能達成 良善品格的優質公民 的課程目標 4. 多元展能面向所建構之主題課程 配合活動及行事活動, 能達成 激發潛能的學習園地 的課程目標綜合上述評鑑 : 1. 您覺得 校本課程方案架構 所揭櫫之教育理想適切嗎? 2. 您覺得 校本課程方案架構 所揭櫫之學校願景與目標恰當嗎? 3. 您覺得 校本課程方案架構 之課程面向恰當嗎? 4. 您覺得 校本課程方案架構 之能力指標恰當嗎? 5. 您覺得 校本課程方案架構 之課程方案的配合活動及行事活動之項目恰當嗎? 增刪與否? 6. 其他建議或回饋 1. 功能 : 檢核四大面向校本課程執行成果呼應校本課程架構的適切性 2. 對象 : 全體教師 3. 時間 : 學年度結束前進行檢核 4. 流程 : 填寫後送課發組彙整, 以利提送課程發展委員會進行檢討與改進 檢核人員簽名 : 日期 : 年月日
附件四 高雄市立光武國小教師專業評鑑 ( 試行 ) 實施計畫 一 依據 二 目的 89.07.20 八十八學年度第二次校務會議通過施行 89.12.16 八十九學年度第一次校務會議修正施行 95.01.12 校務會議通過 試行計畫 八十九年二月廿一日高市教三字第五一三九號函訂 高雄市高級中等以下學校教師專業 評鑑試行要點 提升教學品質, 促進教師專業成長 三 評鑑方式 ( 一 ) 自我評鑑 : 教師根據 教師教學觀察表 與 教學檔案評量表, 自我檢核之 ( 二 ) 小組評鑑 : 由受評教師自選或委由學校推薦評鑑委員, 依據 教師教學觀察表 與 四 小組評鑑之方法 教學檔案評量表 評鑑之 ( 一 ) 教學檔案評量 : 由評鑑小組以 教學檔案評量表 評鑑之 ( 二 ) 教室觀察 : 由評鑑小組依據教師實際教學或自製教學影片以 教學觀察表評鑑 之 五 評鑑小組之組成 ( 一 ) 由受評教師自選或委由學校推薦校內 外評鑑委員, 成立評鑑小組, 並以受過相關 教師評鑑研習者優先 採自選時以同領域 或同年級, 或相同經驗背景者為原則 若選家長為評鑑小組成員, 則必須有教育背景者, 如 : 有評鑑專長者 或現 ( 曾 ) 任教師者 ( 二 ) 評鑑小組每組三至四人, 由校長擔任總召集人 六 接受教師評鑑之對象 ( 一 ) 新進教師於第二年接受評鑑 ( 二 ) 其餘教師採自願方式接受評鑑 七 評鑑內容 ( 規準 ) ( 一 ) 自我評鑑 : 參閱班教師教學觀察表與教學檔案評量表 ( 二 ) 教學檔案 : 參閱教學檔案評量表 ( 三 ) 教室觀察 : 參閱教師教學觀察表 八 評鑑等級 評鑑結果 : 或完全做到 大部分做到 部分做到 待改進 主 次 細規準分為 : 或完全做到 大部分做到 部分做到 待改進 不適用 未呈現
九 評鑑時間 ( 一 ) 本計畫從九十四學年度開始實施 ( 二 ) 受評教師之自我評鑑與小組評鑑於每年五月底前完成 十 小組評鑑程序 ( 一 ) 評鑑小組應先與被評鑑教師協商評鑑日期與科目 ( 二 ) 教室觀察結束後, 立即由評鑑小組委員給予口頭回饋, 或一週內召開教室觀察會議, 給予被評鑑教師教室觀察之回饋與討論 十一 評鑑結果 ( 一 ) 評鑑總報告 ( 含教學檔案評量表 教師教學觀察表 ) 於教室觀察後二週內, 個別送交被評鑑教師 ( 二 ) 評鑑總報告應數據與文字評述並列 ( 三 ) 評鑑結果應對外保密 ( 四 ) 評鑑結果獲得待改進之等級者, 應於一個月內提出改進計畫, 由學校提供必要協助 ( 五 ) 評鑑結果須經受評教師簽名確認 ( 六 ) 所有評鑑資料 ( 含 自我評鑑表 教學檔案評量表 教師教學觀察表 與其他相關資料 ) 於結果經受評教師簽名後, 影印乙份, 送教務處存查 十二 本實施計畫未盡事項, 依 高雄市高級中等以下學校教師專業評鑑試行要點 ( 暫定 ) 補充之 十三 詳細的評鑑事宜, 請見教師評鑑手冊 十四 相關評鑑規準之修訂及試行成果評估由教學評鑑研究小組施行之 ( 教學評鑑研究小組之組織辦法 執行要點另訂之 ) 十五 本計畫經校務會議通過後實施, 修正時亦同
附件五 高雄市光武國小教師教學觀察表 教師姓名 : 評鑑日期 : 年月日 評鑑者 ( 請勾選 ): 教師自評 評鑑小組 ( 委員姓名 : ) 主 規 準 一 精熟學科單元知識 次規準 1.1 能充分掌握單元教材內容 1.2 能有效連結學生相關新舊知識 1.3 能結合學生的生活經驗 1.4 其它 ( 請詳細列舉 ) 完全做到 大部分做到 評鑑等級 部分做到 待改進 未呈現 不適用 具體事時紀錄 或簡評 二 清楚呈現教學內容 三 靈活運用教學策略 2.1 能說出單元的學習目標或重點 2.2 能條理分明呈現教材內容 2.3 能由簡入繁, 具體到抽象的原則, 講授教材教法 2.4 能正確而清楚講 ( 或示範 ) 解重要概念或技能 2.5 能多舉例說明或示範以促進理解 2.6 能澄清學生概念或價值觀 2.7 能適時歸納總結學習的重點 2.8 其它 ( 請詳細列舉 ) 3.1 能引發與維持學生的學習動機 3.2 能適度變化教學方法 3.3 能依實際需要設計多樣化的教學活動 3.4 能使教學活動的轉換與銜接順暢進行 3.5 能使用問答技巧, 引發學生思考 3.6 能適時檢視學生的學習情形 3.7 能適時增加學習活動, 如練習活動 3.8 能採用適當的評量, 如口頭 筆紙..
主 規 準 次規準 3.9 能依科目需求進行實作或實驗 完全做到 大部分做到 評鑑等級 部分做到 待改進 未呈現 不適用 具體事時紀錄 或簡評 活動 3.10 能佈置有利學習的教學情境 3.11 能有效使用教學媒體與資源 3.12 能提供適切的練習機會 3.13 其它 ( 請詳細列舉 ) 四 掌握有效班級管理 4.1 能適度管理教室秩序 4.2 能妥善運用獎懲技巧 4.3 能引導學生積極學習 4.4 能妥善處理學生的不當行為 4.5 能準時上 下課其它 ( 請詳細列舉 ) 5.1 能適當運用肢體語言 五 善用良好溝通技巧 5.2 能傾聽並鼓勵學生的表達 5.3 有良好的師生互動 5.4 能給予學生正向鼓勵 5.5 能正確 工整, 有條理寫板書 5.6 口語清晰正確且音量適中 5.7 能運用學生了解的語言來解釋上課內容 5.8 其它 ( 請詳細列舉 ) 總評 ( 以條列式具體陳述優點與建議改進事項 ) 評鑑結果 受評教師之回應 ( 是指每一位委員就上述評鑑規準整體衡量後, 被評鑑教師所獲得的評鑑等級, 分為完全做到 大部分做 到 部分做到 待改進等四級 ) ( 教師可針對總評的事項提出說明 ) 評鑑委員簽名 : 被評教師簽名 :
附件六 高雄市光武國小教師教學檔案評量表 教師姓名 : 評鑑日期 : 年月日 評鑑者 ( 請勾選 ): 教師自評 評鑑小組 ( 委員姓名 : ) 主規準 次規準說明 完全做到 評鑑結果 大部分做到 部分做到 待改進 具體事實紀錄或簡評 一 檔案目錄 二 個人專業背景 三 課程教學設計 四 學生學習成果評量 1-1 有目錄 1-2 目次條理分明 1-3 其它 ( 請詳列 ) 2-1 基本資料 2-2 個人教學理念 2-3 其它 ( 如教學情境描述 ) 3-1 課程計畫 3-2 所任教領域中任一單元之課程 教學設計與省思 3-3 其他 ( 請詳列 ) 4-1 在學習計畫中明確指出評量計畫與方法 4-2 學習評量結果和說明 4-3 學生作品 條理分明 一目了然 學經歷 專長著作 授課專長與興趣 所獲獎勵 對教學所持的態度 主張 學期課程計畫表 每週進度表或授課大綱 可含下列資料如教材 教案 教具 學習單 校內及校外家長和社區支援 省思 照片等 如學生或家長回饋單 與課程同一單元, 提出評量計畫 說明多元而適當的評量方式 工具和選擇原因 ( 註明哪些紙筆 哪些實作, 敘明理由 ) 呈現學生學習評量結果並簡要分析學習成效 可含分數分布及避免暴露學生成績 與前同一單元 挑選高 中 低程度學生作品各一份, 含
評鑑結果 主規準 次規準說明 完全做到 大部分做到 部分做到 待改進 具體事實紀錄或簡評 五 班級經營與輔導 ( 科任 專任教師可選填 ) 六 其它 ( 除上述主規準外, 其他具體的事實 ) 總評 4-4 其他 ( 請詳列 ) 5-1 班級規範與獎懲 5-2 教室情境佈置 5-3 班級成員工作分配 5-4 學生輔導記錄 5-5 親師聯繫 5-6 其他 ( 請詳列 ) 6-1 創意教學開發 6-2 參加研討會或研習活動記錄 6-3 個人專業成長計畫 教師回饋評語, 以及提供程度差學生的學習輔導方式 含教師回饋評語, 可照片呈現或掃描 ( 如評量結果之運用與省思 ) 班級規範 獎勵制度, 並說明建立之方式和執行情形班級佈置照片或座位安排簡圖並說明其特色和用意班級自治組織規畫, 說明自治幹部或小老師產生方式 工作分配和輔導 科任也可能有三份有關學生學習 生活或行為等之輔導記錄學生姓名保密親師 ( 或專任 科任老師與導師 ) 聯繫方式 ( 可含記錄 ) 如創意教學開發 研發教具 行動研究成果 個人教學網頁 班級網頁 校內外研習心得報告 加研討 6-4 其他 ( 請詳列 ) 會或 研習活動記錄學術研討會發表之論文 國內外正式刊物刊登之文章 正式出版專書論着 ( 以條列式具體陳述優點與建議改進事項 )
評鑑結果 主規準 次規準說明 完全做到 大部分做到 部分做到 待改進 具體事實紀錄或簡評 評鑑結果 被評教師之回應 ( 是指每一位委員就上述評鑑規準整體衡量後, 被評鑑教師所獲得的評鑑等級, 分為完全做到 大部分做到 部分做到 待改進等四級 ) ( 教師可針對總評的事項提出說明 ) 評鑑委員簽名 : 受評教師簽名 :
附件七 高雄市國小學童參訪本市本土景點一覽表 編號 行政區 正式實施學習景點 1. 不分區 各地圖書館 2. 不分區 捷運系統 3. 楠梓區 高雄都會公園 4. 楠梓區 後勁文物館 5. 楠梓區 楠梓天后宮 楠仔坑老街 6. 左營區 世運主場館 7. 左營區 半屏山登山步道 半屏湖溼地 8. 左營區 新孔廟 舊孔廟 9. 左營區 蓮潭文化園區 洲仔溼地 10. 左營區 原生植物園 11. 左營區 高鐵左營站 12. 鼓山區 內惟埤文化園區 13. 鼓山區 高雄美術館 兒童美術館 14. 鼓山區 柴山生態教育中心 ( 內惟國小內 ) 15. 鼓山區 柴山登山步道 ( 龍泉寺入口 ) 16. 鼓山區 元亨寺 17. 鼓山區 動物保護教育園區 ( 壽山上 ) 18. 鼓山區 壽山動物園 19. 鼓山區 忠烈祠 20. 鼓山區 西子灣隧道 海水浴場 21. 鼓山區 英國領事官邸 雄鎮北門 22. 鼓山區 武德殿 23. 鼓山區 打狗鐵道故事館 24. 鼓山區 漁人碼頭 香蕉碼頭 高雄港史館 25. 三民區 金獅湖風景區 26. 三民區 高雄市客家文物館 光之塔 27. 三民區 中都唐榮磚窯廠 28. 三民區 中都溼地公園 29. 三民區 三鳳宮 三鳳中街 30. 三民區 高雄願景館 ( 舊火車站 ) 31. 三民區 科學工藝博物館 32. 三民區 褒忠義民廟 33. 鹽埕區 歷史博物館 音樂館 愛河 228 和平公園
編號 行政區 正式實施學習景點 34. 鹽埕區 鹽埕老街 三山國王廟 35. 鹽埕區 駁二藝術特區 36. 鹽埕區 真愛碼頭 37. 鹽埕區 高雄市電影圖書館 38. 前金區 台灣醫療史料文物中心 39. 新興區 六合夜市 40. 新興區 捷運美麗島站 41. 新興區 城市光廊 中央公園 42. 苓雅區 玫瑰聖母堂 43. 苓雅區 陳中和紀念館 44. 旗津區 新光碼頭 45. 旗津區 旗津 鼓山渡輪站 46. 旗津區 旗後燈塔 砲台 天后宮 47. 旗津區 旗津海岸公園 48. 旗津區 戰爭與和平紀念公園 風車公園 49. 旗津區 旗津漁港 陽明高雄海洋探索館 50. 前鎮區 原住民主題公園 51. 前鎮區 勞工公園 多功能經貿園區 52. 前鎮區 前鎮漁港 53. 小港區 大坪頂熱帶植物園 54. 小港區 紅毛港文化園區 55. 鳳山區 衛武營藝術文化中心 56. 鳳山區 曹公圳 57. 鳳山區 鳳山新城三砲台 58. 鳳山區 曹公廟 59. 鳳山區 城隍廟 60. 鳳山區 鳳儀書院 ( 施工中 ) 61. 鳳山區 大東藝術文化園區 62. 鳳山區 東福橋 東便門 東門祠 63. 鳳山區 龍山寺 64. 鳳山區 原日本海軍鳳山無線電信所 65. 鳥松區 澄清湖 66. 鳥松區 鳥松溼地 67. 大社區 觀音山 68. 大樹區 高屏溪斜張橋 69. 大樹區 佛光山 佛陀紀念館
編號 行政區 正式實施學習景點 70. 大樹區 下淡水溪舊鐵橋 三和瓦窯 71. 大樹區 舊鳳梨罐頭工廠 飯田豐二紀念碑 72. 大寮區 鳳山水庫 73. 林園區 清水巖風景區 74. 林園區 鳳鼻頭 ( 中坑門 ) 遺址 75. 林園區 林園紅樹林生態區 76. 岡山區 南區環保科技園區綠環境館 77. 岡山區 中山公園 壽天宮 78. 岡山區 岡山老街 79. 岡山區 空軍軍史館 軍機展示場 80. 橋頭區 橋頭糖廠 橋頭老街 81. 梓官區 蚵仔寮漁港 82. 梓官區 援中港溼地 83. 彌陀區 漯底山自然公園 84. 茄萣區 郭常喜藝術兵器文物館 85. 茄萣區 情人碼頭 興達港 86. 湖內區 明寧靖王墓 87. 路竹區 華山殿 ( 明寧靖王廟 ) 88. 阿蓮區 大崗山自然生態公園 89. 阿蓮區 大崗山超峰寺 90. 田寮區 月世界惡地形 91. 田寮區 田寮後山巖 ( 大崗山朝元寺 ) 92. 燕巢區 阿公店水庫 93. 燕巢區 雞冠山 94. 燕巢區 新養女湖 95. 燕巢區 烏山頂泥火山 96. 燕巢區 燕巢動物收容所 97. 旗山區 旗山社福館 旗山生活文化園區 98. 旗山區 中山公園 武德殿 99. 旗山區 旗山老街 100. 內門區 木柵教會 100. 內門區 鴨母王朱一貴紀念園區 101. 內門區 內門紫竹寺 南海紫竹寺 102. 美濃區 美濃開基伯公壇 美濃窯 103. 美濃區 瀰濃庄敬字亭 104. 美濃區 美濃水橋 客家夥房
編號 行政區 正式實施學習景點 105. 美濃區 瀰濃東門樓 106. 美濃區 美濃客家文物館 中正湖 107. 美濃區 鍾理和紀念館 雙溪熱帶樹木園 108. 杉林區 天主教真福山 109. 杉林區 大愛園區 110. 甲仙區 鎮海軍墓 小林村舊址 111. 甲仙區 甲仙化石館 112. 六龜區 十八羅漢山 113. 六龜區 一貫道天台山道場 114. 六龜區 新威森林公園 115. 六龜區 大津登山訓練中心 116. 茂林區 茂林生態公園 117. 茂林區 龍頭山 蛇頭山 118. 茂林區 魯凱族多納部落 館舍名稱博物館分類地址電話 佛光緣美術館總館藝術類高雄市大樹區佛光山寺 07-656-1921#1436 美濃客家文物館歷史與文化類高雄市美濃區民族路 49-3 號 07-681-8338 高雄縣甲仙化石館主題館與綜合類高雄市甲仙區和安村四德巷 10-10 號 07-675-3180, 07-675-1002#17 高雄縣皮影戲館主題館與綜合類高雄市岡山區岡山南路 42 號 07-626-2620#2607 郭常喜兵器藝術文物館主題館與綜合類高雄市茄萣區民生路 226 號 07-698-9090 臺灣糖業博物館主題館與綜合類高雄市橋頭區糖廠路 24 號 07-611-3691 鍾理和紀念館歷史與文化類高雄市美濃區廣林里朝元 95 號 07-682-2228 高雄文學館主題館與綜合類高雄市前金區民生二路 39 號 07-261-1707 高雄市立美術館藝術類高雄市鼓山區美術館路 80 號 07-555-0331#282 高雄市立歷史博物館歷史與文化類高雄市鹽埕區中正四路 272 號 07-5312560#312 高雄市兒童美術館藝術類高雄市鼓山區馬卡道路 330 號 07-555-0331#304 國立科學工藝博物館科學與工藝類高雄市三民區九如一路 720 號 07-380-0089#8486 旗津海岸公園貝殼展示館主題館與綜合類高雄市旗津區旗津三路 990 號 2 樓 07-215-5100#8318