Microsoft Word - معادلــة مستقيــم

Similar documents
Microsoft Word - Bac SM Juin 2008ىثئ

Cos I II Sin Sin - ENS - I IV 2 Cos 2017

C B X 7 4 3( 3 2) (2 3) A 9() X I II II S S III 0, A , A IV A 4

Microsoft Word - cexajuil08.doc

@fiî ñ Ïv ä a 1 = ( sr ) h s حيث (۱ قيمة الثابت h)

گزارش گمان شکن

重 要 声 明 长 城 证 券 股 份 有 限 公 司 编 制 本 报 告 的 内 容 及 信 息 来 源 于 陕 西 东 岭 工 贸 集 团 股 份 有 限 公 司 提 供 的 证 明 文 件 以 及 第 三 方 中 介 机 构 出 具 的 专 业 意 见 长 城 证 券 对 报 告 中 所 包

هندسة الحضارة تجليات العمران في فكر فتح االله كولن

{ي ا ا ي ه ا ال ناس ات ق وا ر ب ك م ال ذ ي خ ل ق ك م م ن ن ف س و اح د ة و خ ل ق م ن ه ا ز و ج ه ا و ب ث م ن ه م ا ر ج الا ك ث يرا و ن س اء و ات ق وا ا

<4D F736F F D20E620DBE4F820DAE4CFE1EDC820C7E1C8E5C7C1>

e yx = ( y / y) /( x / x) e yx

清洁

<4D F736F F D20DDCAC7E6EC20D4D1DAEDC920DDED20C8DAD620E4E6C7D2E120C7E1E3D3E1E3EDE420C7E1CCCFCF20E4D3CEC920E3DACFE1C9>


序 1995 年 我 走 进 了 朝 阳 区 将 台 乡 五 保 老 人 院, 如 今 17 年 后, 十 分 欣 喜 有 机 会 为 这 本 流 金 岁 月 小 集 作 序 在 多 年 陪 伴 孤 单 老 人 的 过 程 中, 我 深 深 地 体 会 到 每 位 老 人 的 生 命 里 其 实 都

78 云 芝 79 五 加 皮 80 五 味 子 81 五 倍 子 82 化 橘 红 83 升 麻 84 天 山 雪 莲 85 天 仙 子 86 天 仙 藤 87 天 冬 88 天 花 粉 89 天 竺 黄 90 天 南 星 91 天 麻 92 天 然 冰 片 ( 右 旋 龙 脑 ) 93 天 葵


一 天 吃 两 顿, 从 不 例 外 我 上 班 就 是 找 一 个 网 吧 上 网 上 网 的 内 容 很 杂, 看 新 闻, 逛 论 坛, 或 者 打 打 小 游 戏 如 果 没 钱 上 网, 我 会 独 自 一 个 人 到 一 个 偏 僻 的 地 方, 静 静 地 坐 着 发 呆 这 也 是

工 造 价 15 邗 江 南 路 建 设 工 一 标 市 政 公 用 6000 中 机 环 建 集 团 有 限 公 胡 美 娟 16 邗 江 南 路 建 设 工 二 标 市 政 公 用 品 尊 国 际 花 园 1# 2# 3# 4# 7# 9# 10# 11# 楼 地 库 C 区 工

第一篇 建置区划


untitled


31 121

ǎà

43081.indb

A A A A A A A A ( ) (100MD-A) * * * * ( ) 2( )0 ( ) 2 ( ) 2(21-17

(4) 按语法理解规范朗读基础考察 即给段落文字打符号, 占比 25/240 主要考察考生对句中单词根据其语法地位的尾符变化情况, 工具词导致的动词 名词尾符变化情况, 单词词型的规范读音等方面的掌握情况 是很具有阿拉伯语言特色的经典考察方式 (5) 汉阿互译能力考察, 属于主观题, 占比 50/2

HADA4 01 March 2018

(1) (2) (3) 1. (1) 2

Microsoft Word - Executive Summary _Chi_ V_6.doc

EC( )18 第 2 頁 (c) 刪 除 以 下 常 額 職 位 2 個 顧 問 醫 生 職 位 第 4 / 第 3 / 第 2 點 ) ( 145,150 元 至 149,600 元 /127,900 元 至 135,550 元 /113,520 元 至 120,553 元 ) (


二零一五年施政報告 - 施政綱領 - 第三章 扶貧及為弱勢社群提供支援

<4D F736F F D20BACBB0B2C8ABD3EBB7C5C9E4D0D4CEDBC8BEB7C0D6CEA1B0CAAEB6FECEE5A1B1B9E6BBAEBCB C4EAD4B6BEB0C4BFB1EA2E646F63>

<4F4BBEFAA576A470BBA15FC160AAED E786C73>

辽宁铁~1

壹、學校背景

I

海底捞你学不会

YEN/MIAO CHING MS 27FEB DEL HKG

Microsoft Word - 02文本.docx


案件

義 和 團 及 兪 國 聯 軍 之 役 課 題 學 習 指 引 : A. 思 考 課 題 有 人 說, 義 和 團 及 兪 國 聯 軍 之 役 是 中 國 近 代 史 的 分 水 嶺, 你 同 意 嗎? B. 思 考 方 向 滿 清 政 府 的 管 治 威 信 思 考 是 否 已 不 信 任 滿 清

最新监察执法全书(一百五十五).doc

游戏攻略大全(三十四).doc

掌握健康 掌握人生


草莓实用技术(一)

Microsoft Word - 【襪子流浪記】.docx

最新监察执法全书(十一).doc

钓鱼技巧_二_.doc

动物的智慧(五)

学位〔2013〕37号

海关法规(七).doc

健康知识(一)

Microsoft Word - 人民萬歲_宋玉雯.docx

北京(一)

穨ecr6_c_2.PDF

i

园林植物卷(九).doc

城市园林(上).doc

家装知识(四)

苗木的种植_四_.doc

认识植物(一)

蟹的养殖技术(一)

药用植物种植技术(二)

特种养殖实用技术(七)

司法鉴定工作手册(十八)

外科疾病诊治(三)

动物杂谈_三_.doc

(3) (4) (1) (2) (d) V-2

外科疾病诊治(十九)

新时期共青团工作实务全书(一百四十八)

外科疾病诊治(五)

案件

养虾小常识_二_.doc

养虾小常识_三_.doc

铁路管理规程(三)


外科疾病诊治(二十七)

第四章 生活习俗

铁路管理规程(五)

园林植物卷(十三).doc

i

特种植物种植技术(二)

铁路运输(二)

苗木的种植_三_.doc


苗木的种植_四_.doc

北京(三)

2003年半年度报告正文.PDF

育 部 分 則 由 陳 淑 貞 委 員 及 李 兆 環 委 員 共 同 執 行, 在 此 先 感 謝 各 位 委 員 及 學 者 專 家 之 參 與 二 目 前 評 論 報 告 初 稿 之 架 構 區 分 為 對 政 府 機 關 回 應 意 見 之 觀 察 優 點 及 待 改 進 事 項, 以 及

附 : 初 中 组 一 等 奖 (31 个 ): 天 河 外 国 语 学 校 中 山 大 学 附 属 中 学 番 禺 区 大 石 富 丽 中 学 广 东 实 验 中 学 附 属 天 河 学 校 花 都 区 实 验 中 学 增 城 区 凤 凰 城 中 英 文 学 校 广 州 市 执 信 中 学 花 都

58, ,769 51,911 74,666 35, , , , ,

游戏攻略大全(十).doc

保 险 公 司 金 富 月 盈 两 产 全 品 保 名 险 称 ( 分 红 型 ) 产 分 品 红 类 型 缴 费 年 类 缴 型 缴 10 费 年 期 缴 限 保 险 期 限 ( 年 ) 聚 富 2 号 两 全 保 险 ( 万 能 型 ) 万 能 型 趸 缴 趸 缴 6 年 龙 享 安 康 重 疾

游戏攻略大全(五十三).doc

untitled

Transcription:

اﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺎت اﻟﻘﺒﻠﯿﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ﻟﺘﺂﻟﻔﯿﺔ ﺗﻤﺜﯿﻠﮭﺎ اﻟﻤﺒﯿﺎﻧﻲ إﺣﺪاﺛﯿﺘﺎ ﻣﻨﺘﺼﻒ ﻗﻄﻌﺔ ﻣﺘﻮازي أﺿﻼع ﻣﺒﺮھﺔ ﻓﯿﺘﺎﻏﻮرس اﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺑﻦ ﻧﻘﻄﯿﻦ اﻟﻘﺪرات اﻟﻤﻨﺘﻈﺮة ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﻤﺨﺘﺼﺮة ﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﺗﻮازي ﻣﺴﺘﻘﯿﻤﯿﻦ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﯿﻠﯿﮫﻤﺎ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺎﻣﺪ ﻣﺴﺘﻘﯿﻤﯿﻦ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﯿﻠﯿﮫﻤﺎ اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﮫﻨﺪﺳﺔ اﻟﺘﺤﻠﯿﻠﯿﺔ ﻓﻲ ﺣﻞ ﻣﺴﺎﺋﻞ ﺗﻮﺟﯿﮭﺎت ﺗﺮﺑﻮﯾﺔ ﯾﻨﺒﻐﻲ اﻟﺮﺑﻂ ﺑﯿﻦ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﺘﺂﻟﻔﯿﺔ ﻳﻜﻮن اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻤﺎن ﻣﺘﻮازﻳﯿﻦ إذا ﻓﻘﻂ إذا ﻛﺎن a = a ﻣﺘﻌﺎﻣﺪﻳﻦ إذا ﻓﻘﻂ إذا ﻛﺎن aa =- رﺑﻂ ھﺬه اﻟﻔﻘﺮة ﺑﺤﻞ ﻧﻈﻤﺔ ﻣﻌﺎدﻟﺘﯿﻦ ﻣﻦ اﻟﺪرﺟﺔ اﻷﻟﻰ ﺑﻤﺠﮭﻮﻟﯿﻦ

( ) سیر الدرس ) أنشطة تمھیدیة ( + _ I المعادلة المختصرة لمستقیم غیر ماز لمحر الا راتیب مدخل لنعتبر الدالة التا لفیة f التي تمثیلھا المبیاني ھ المستقیم () المحتى الدرس ملخص تمرین تمارین تقیمیة منزلیة حدد المعادلة المختصرة للمستقیم () في كل من الحالات الا تیة ( 4;) (; 5) إذن f(x) = ax+b أ) (; 5) (;) ( لنضع ) ( ; نقطة من () ) ( ; نقطة أخرى من () ب ( ;4) (;0) f إذن f ( ) ( ) ج) (4; 4) ( ; ) f ( ) f ( ) بالتالي aحیث m m عدد حقیقي إذن f(x)=mx+b د) f ( ) m b بالتالي C ( ; ) ( O; I ; J ) () b m حیث p عدد حقیقي إذن p بالتالي f(x)= mx+p نعلم أن لكل نقطة (y; M(x من المستقیم () نجد y=f(x) إذن y=mx+p ملاحظة كل نقطة زج إحداثیتیھا یحقق y=mx+p ف لن تكن خارج المستقیم نقل المعادلة y=mx+p تسمى المعادلة المختصرة للمستقیم () العدد m یسمى میل أ المعامل المجھ للمستقیم () تمرین مستى منسب إلى معلم متعامد منظم ( ; ) (;) نعتبر النقط ) بین أن المعادلة المختصرة للمستقیم () y x

C ( ) حدد قیمة ( العدد p یسمى الا رتب عند الا صل إذا علمت أن ) حدد إحداثیتي النقطة M تقاطع المستقیم () محر الا فاصیل تعریف ( 4) حدد إحداثیتي النقطة N تقاطع المستقیم () محر الا راتیب y mx p مجمعة النقط ) y M ( x ; مستقیم التي تحقق المتسایة المتسایة y mx p تسمى المعادلة المختصرة لمستقیم ( O; I ; J ) y x 5 تمرین المستى منسب إلى معلم متعامد منظم نعتبر ) ( مستقیما ذا المعادلة العدد m یسمى المیل أ المعامل المجھ العدد p یسمى الا رتب عند الا صل m p عددان حقیقیان معلمان حدد المعامل المجھ للمستقیم ( ( ( مثال معادلة مستقیم غیر ماز لمحر الا راتیب ( ; ( ) E ; ) من بین النقط الا تیة حدد التي تنتمي إلى المستقیم ; C (0; 5) G ; 4 ; F (; ) ; ; 0 (; 4) y x 5 نعتبر میل المستقیم مستقیم معادلتھ المختصرة 5 ھ العدد الا رتب عند الا صل ھ العدد أنشي المستقیم ) ( ( مثال إنشاء مستقیم معرف بمعادلتھ (

تمرین 4 ( O; I ; J ) L لننشي المستقیم الذي معادلتھ المختصرة x y M ( x ; y ) 0 (0; ) (;) لدینا في المستى المنسب إلى معلم متعامد ممنظم النقطتین نعتبر ( ;5) (;) ) حدد المعادلة المختصرة للمستقیم () L y x y x نعتبر المستقیم () ذ المعادلة ( إذن بین أن المستقیم () یازي المستقیم () x y 4 0 ) بین أن المستقیم (L) ذالمعادلة ھ اسط القطعة [] a 4) E ( a; بحیث C (; ) (4 نعتبر النقطتین عدد حقیقي CE متازي أجد العدد الحقیقي a الا ضلاع إذا علمت أن الرباعي 4

تمرین 5 میل مستقیم معرف بنقطتین مختلفتین (4 المستى منسب إلى معلم متعامد ممنظم ) J ) ;O I ; y x 0 ; y x ; y x مدخل لنعتبر الدالة التا لفیة fالتي تمثیلھا المبیاني ھ المستقیم ( )حیث نعتبر المستقیم () ذ المعادلة () ( حدد میل المستقیم () ( بین أن النقطة ;) ( f ( x ) ax b y f ( x ) ax b y إذن f(x)=ax+b f ( x ) f ( x ) x x f ( x ) f ( x ) ( ax b ) ( ax b ) ax ax a( x x ) a x x x x x x ( x x ) f ( x ) f ( x ) y y x x x x بالتالي لنحسب a لدینا أي خاصیة تنتمي إلى المستقیم y x ماز 5 ( ) ) ھل المستقیم (L) ذ المعادلة للمستقیم () المستقیم () المار من النقطة F (0; 5) E (; ) 4) حدد ا لمعادلة المختصرة للمستقیم C (;) العمدي على (;) 5) نعتبر النقط أ) -- أجد المعادلة المختصرة للمستقیم (EC) ب) -- أثبت أن النقط مستقیمیة F E ثم حدد میلھ ( O; I ; J ) C إذا كانت نقطتین مختلفتین بحیث تمرین 6 المستى منسب إلى معلم متعامد منظم y x y x x ; y x ; y x x فا ن میل المستقیم ھ العدد 5

C ( ;4) تطبیقات أ تحدید المعادلة المختصرة لمستقیم معرف بنقطتین ) (0; ( أنشي النقط (;) ) حدد معادلة للمستقیم (K) المار من C العمدي على المستقیم () ) حدد معادلة للمستقیم (L) المار من C المازي للمستقیم () ; لنحدد المعادلة المختصرة للمستقیم بحیث ; y mx p لدینا المعادلة المختصرة للمستقیم على شكل تمري 7 x y 0 نعتبر ( ( مستقیما معادلتھ لنحدد m حدد إحداثیتي النقطة E تقاطع ( ( محر الا فاصیل ( y y 5 m x x إذن لدینا ) حدد إحداثیتي النقطة F تقاطع ( ( محر الا راتیب ( أنشي المستقیم ) ( متعامد ممنظم في المستى المنسب إلى معلم (L) المار من النقطة ( ;) ( O; I ; J ) 4) حدد معادلة للمستقیم 5 y x p لنحدد p المازي للمستقیم (K) المار من النقطة (;5 ( ( ) 5) حدد معادلة للمستقیم ( ) ; بما أن النقطة تنتمي إلى المستقیم فا ن العمدي على المستقیم 6

(K) (L) ( O; I ; J ) y x 0 6) استنتج الضع النسبي للمستقیمین تمرین 8 المستى منسب إلى معلم متعامد ممنظم نعتبر المستقیم () ذا المعادلة 5 5 p 5 p 6 5 p p p () 5 y x بالتالي فا ن المعادلة المختصرة للمستقیم تنتمي إلى المستقیم حدد میل المستقیم () أثبت أن النقطة ;) ( ( ( y ماز x 5 ھل المستقیم (L) ذ المعادلة ( ب تحدید المعادلة المختصرة لمستقیم معرف بمیلھ بنقطة یمر منھا للمستقیم () (;) (4 حدد معادلة للمستقیم ) ( E ; لنحدد المعادلة المختصرة للمستقیم میلھ یمر من النقطة العمدي على المستقیم () المار من النقطة F (0; 5) ) E (; C (;) نعتبر النقط (5 -- أجد المعادلة المختصرة للمستقیم y x p لدینا معادلة المستقیم على شكل أ) (EC) ثم حدد میلھ E C لنحدد p ب) -- أثبت أن النقط مستقیمیة F 7

E بما أن النقطة ; تنتمي إلى المستقیم فا ن تمرین 9 C ( 4;0) نعتبر المستى منسبا إلى معلم متعامد ممنظم ) J ( ;O I ; [] (0;) (; ) ( أنشي النقط y x 7 p 6 p p 6 p 7 بالتالي فا ن المعادلة المختصرة للمستقیم منتصفات (F) (E) ( أحسب إحداثیتي E F G [C] [C] على التالي ) حدد معادلة مختصرة لكل من المستقیمات (CG) 4) حدد معادلة للمستقیم () المار من النقطة المازي للمستقیم (E) المار من النقطة C العمدي k عدد 5 (5 حدد معادلة للمستقیم ) ( على المستقیم (CG) بحیث 6) () مستقیم معرف بمعادلتھ k x k y 5 k 0 المعادلة المختصرة لمستقیم مار بنقطة معلمة یازي محر حقیقي حدد قیمة K إذا علمت أن میل المستقیم () ھ y الا فاصیل y y جمیع النقط التي تنتمي إلى المستقیم معادلة مستقیم مار بنقطة معلمة لھا نفس الا رتب یازي محر الا راتیب x x x جمیع النقط التي تنتمي إلى المستقیم لھا نفس الا فصل المعادلة المختصرة لمحر الا فاصیل y=0x+0 حالات خاصة (5 8

_التازي التعامد تمري 0 II لاحظ الشكل الا تي بحیث المستى منسب إلى معلم متعامد ممنظم ) J ( O; I ; تازي مستقیمین ( مدخل إذا كان مستقیمان متازیین فا ن لھما نفس المیل إذا كان لمستقیمین نفس المیل فا نھما یكنان متازیین تطبیق ف ي المس تى المنس ب إل ى معل م متعام د مم نظم نعتب ر المس تقیم معادلت ھ المختص رة y x ; حدد معادلة المستقیم المار من النقطة المازي للمستقیم الحل y mx p لدینا المعادلة المختصرة للمستقیم 9

m // بما أن فا ن حدد معادلة مختصرة لكل من المستقیمین () ( (K) (L) // y x p إذن حدد معادلة المستقیم (L) إذا علمت أن ( (K) بما أن فا ن ( ) p p p 4 p y x 4 بالتالي فا ن المعادلة المختصرة للمستقیم 0

تعامد مستقیمین ( نشاط مدخل نشاط خاصیة إذا كان مستقیمان متعامدین فا ن جداء میلیھما یساي إذا كان جداء میلي مستقیمین یساي فا نھما یكنان متعامدین تطبیق ف ي المس تى المنس ب إل ى معل م متعام د مم نظم نعتب ر المس تقیم معادلت ھ المختص رة

y x ; حدد معادلة المستقیم المار من النقطة المازي للمستقیم الحل y mx p لدینا المعادلة المختصرة للمستقیم بما أن فا ن m m y x p إذن بما أن فا ن

( ) p p p p y x بالتالي فا ن المعادلة المختصرة للمستقیم