聊城职业技术学院 011 01 学年第一学期学期授课计划 011 年 7 月 0 日制 系别护理系 专业助产 课程名称 内科护理学 计划总时数 64 已授课时数 本学期授课时数 64 班级 10 助产 1 理实一体化讲授示教实践电教 64 任课教师 苑学芳 教研室主任教研室讨论通过日期系主任教务处意见 1
说明 一 编写依据 : 二 使用教材 : 根据我院制定的实施性教学计划 尤黎明主编 内科护理学 教材, 人民卫生出版社,001 年 5 月第一 版三 教学对象 : 010 级助产专业普高, 统招生, 高中 四 教学安排 : 周 4, 总时数为 64, 本学期应完成 64 五 考试安排 : 项目考核占课程总成绩的 40% 期末考试占课程总成绩的 60% 六 主要参考资料 : 1. 叶任高主编 内科学, 人民卫生出版社,004 年 月第 6 版. 杨宝峰主编 药理学, 人民卫生出版社,003 年月第 6 版 3. 姚泰主编 生理学, 人民卫生出版社,003 年 1 月第 6 版 4. 殷磊主编 护理学基础, 人民卫生出版社,00 年月第 3 版 5.011 全国卫生专业技术资格考试指导护理学 ( 执业护士含护士 ) 要点精编, 全国 卫生专业技术资格考试专家委员会编写, 人民卫生出版社出版 6. 医护网 :htpt//w.w.wyhjk.com
模块一 消化内科病人的护理 1. 让学生掌握慢性胃炎临床表现 护理措施, 项目一 胃炎病人 熟悉慢性胃炎诊疗要点, 了解慢性胃炎病因 护理 发病机制和辅助检查意义 1. 能对慢性胃炎病人进行评估, 提出模拟病人存在的护理问题, 对模拟病人实施护理措施并提供健康指导 启发互动法演讲法 3. 培养学生高度的爱心 责任心 同情心, 建 1 立与他人配合工作的团队意识 1. 让学生理解胃十二指肠溃疡的病因 常用药 项目二 消化性溃 物 掌握胃十二指肠溃疡病人概念 分类 临床表现 护理措施. 能对胃十二指肠溃疡病人进行全面的评估, 并能得出相应的护理诊断, 制定出护理目标 措施 3. 能对胃十二指肠溃疡病人进行健康教育 疡病人护理 案例导入法启发互动法演讲法小组学习法项目教学法 4. 能关心爱护病人 减轻患者不适 1. 让学生掌握肝硬化并发肝性脑病临床表现 项目三 肝硬化并 护理措施, 熟悉肝硬化并发肝性脑病诊疗要 发肝性脑病病人护 点, 了解肝硬化并发肝性脑病病因 发病机制 理 3 和辅助检查意义. 能对肝硬化并发肝性脑病病人进行评估, 提 案例导入法启发互动法 出模拟病人存在的护理问题, 对模拟病人实施 护理措施并提供健康指导 3. 能认真对待生命 遵守护士行为规范 1. 让学生理解上消化道出血病因 常用药物 项目四 上消化道 4 掌握上消化道出血概念 分类 临床表现 护理措施. 能对上消化道出血病人进行全面的评估, 并能得出相应的护理诊断, 制定出护理目标 措施 3. 能对上消化道出血病人进行健康教育 出血病人护理 案例导入法启发互动法演讲法小组学习法项目教学法 4. 能关心爱护病人 减轻患者不适 3
3 4 5 模块二 呼吸内科病人的护理 1. 让学生掌握急性呼吸道感染 支气管扩张临床表现 护理措施, 熟悉急性呼吸道感染 项目一 支气管扩张并发急性呼吸道感染 支气管扩张的诊疗要点, 了解支气管扩张 病人护理急性呼吸道感染病因 发病机制和辅助检查启发互动法 5 意义 模拟教学法. 能对支气管扩张 急性呼吸道感染病人进 行评估, 提出模拟病人存在的护理问题, 对 模拟病人实施护理措施并提供健康指导 1. 让学生熟悉肺结核的概念, 临床分型, 临床表现, 治疗要点 ; 了解病因 发病机制 诊断要点 有关检查 案例导入法 6. 能掌握肺结核护理工作过程, 能配合医项目二 肺结核病人启发互动法 生及时 准确用药, 能发现病情变化 能准护理仿真实训 确进行 PPD 试验及结果判定 角色扮演法 3. 关心病人, 操作仔细, 具有高度责任心 遵守护士行为规范 1. 让学生掌握支气管哮喘临床表现 护理措 7 施, 熟悉支气管哮喘的诊疗要点, 了解支气案例导入法管哮喘病因 发病机制和辅助检查意义 项目三 支气管哮喘启发互动法. 能对支气管哮喘病人进行评估, 提出模拟 病人护理仿真实训病人存在的护理问题, 对模拟病人实施护理角色扮演法措施并提供健康指导 3. 能关心爱护病人 减轻患者不适 8 1. 让学生掌握慢性阻塞性肺疾病 肺炎 呼项目四 慢性阻塞性案例导入法吸衰竭临床表现 护理措施, 熟悉阻塞性肺肺疾病并发肺炎 呼 启发互动法 疾病 肺炎 呼吸衰竭的诊疗要点, 了解呼 吸衰竭病人护理 9 吸衰竭病因 发病机制和辅助检查意义 仿真实训. 能对慢性阻塞性肺疾病 肺炎 慢性呼吸角色扮演法 衰竭病人进行评估, 提出模拟病人存在的护 理问题, 对模拟病人实施护理措施并提供健 10 康指导 3. 培养学生高度的爱心 责任心 同情心, 项目教学法 建立与他人配合工作的团队意识 4
7 8 9 10 模块三 心脏内科病人的护理 1. 让学生掌握高血压定义 分类 分级 临床表现 护理措施, 熟悉高血压的诊疗要点, 案例导入法项目一 高血压并 启发互动法了解高血压病因 发病机制 11 发高血压危象病人. 能对高血压病人进行评估, 提出模拟病人护理存在的护理问题, 对模拟病人实施护理措施小组学习法并提供健康指导 演讲法 3. 关心病人, 具有高度责任心 1. 让学生掌握心脏瓣膜病 心律失常临床表项目二 心瓣膜病现 护理措施, 熟悉心脏瓣膜病 心律失常并发心律失常病人案例导入法 1 的诊疗要点, 了解心脏瓣膜病 心律失常病 启发互动法护理因 发病机制和心电图检查意义. 能对心脏瓣膜病 心律失常病人进行评估, 并能识别常见心律失常的心电图图形, 13 能够提出模拟病人存在的护理问题, 对模拟小组学习法 演讲法病人实施护理措施并提供健康指导 3. 关心病人, 操作仔细, 具有高度责任心 1. 让学生掌握心肌疾病 心律失常临床表项目三 心肌疾病现 护理措施, 熟悉心肌疾病 心律失常诊案例导入法 14 并发心律失常病人 疗要点, 了解心肌疾病 心律失常病因 发启发互动法护理病机制. 能对心肌疾病 心律失常病人进行评估, 提出模拟病人存在的护理问题, 对模拟病人 15 小组学习法实施护理措施并提供健康指导 演讲法 3. 培养学生高度的爱心 责任心 同情心, 建立与他人配合工作的团队意识 1. 让学生掌握冠心病 心力衰竭临床表现 项目四 冠心病并 16 护理措施, 熟悉冠心病 心力衰竭诊疗要点, 发心力衰竭病人护案例导入法 了解冠心病 心力衰竭病因 发病机制和辅启发互动法理助检查意义 17. 能对冠心病 心力衰竭病人进行评估, 提仿真实训 出模拟病人存在的护理问题, 对模拟病人实角色扮演法施护理措施并提供健康指导 18 项目教学法 3. 关心病人, 遵守护士行为规范 5
模块四 泌尿内科病人的护理 1. 让学生掌握尿路感染临床表现 护理措施, 熟悉尿路感染的诊疗要点, 了解尿路感染病 因 发病机制和辅助检查意义 项目一 尿路感 19. 能对尿路感染病人进行评估, 提出模拟病人 染病人的护理存在的护理问题, 对模拟病人实施护理措施并 11 提供健康指导 1. 让学生掌握原发性肾小球病 慢性肾功能衰 0 竭临床表现 护理措施, 熟悉原发性肾小球病 慢性肾功能衰竭诊疗要点, 了解原发性肾小球 病 慢性肾功能衰竭病因 发病机制和辅助检 项目二 慢性肾 查意义 小球肾炎并发. 能对原发性肾小球病 慢性肾功能衰竭病人 慢性肾功能衰 1 1 进行评估, 提出模拟病人存在的护理问题, 对 竭病人的护理 模拟病人实施护理措施并提供健康指导 3. 培养学生高度的爱心 责任心 同情心, 建 立与他人配合工作的团队意识 模块五 血液内科病人的护理 1. 让学生了解贫血的病因与发病机制 熟悉贫 血分类 诊断要点和治疗 掌握贫血概念 临 床表现 实验室检查结果 药物不良反应 护 1 理评估 护理诊断 护理措施及保健指导 项目一 贫血病. 能对贫血病人进行全面的评估, 并能得出相人护理 应的护理诊断, 制定出护理目标 措施 3. 能对贫血病人进行健康教育 4. 培养学生独立思考 独立观察能力 1. 让学生了解特发性血小板减少性紫癜病因 与发病机制 熟悉实验室检查 诊断和治疗要 13 3 点 掌握概念 诊断 护理措施及保健指导 项目二 TIA 病. 能对特发性血小板减少性紫癜病人进行全人护理 面的评估, 并能得出相应的护理诊断, 制定出 护理目标 措施 能对病人进行健康教育 案例导入法小组学习法演讲法 案例导入法启发互动法 演讲法小组学习法项目教学法 启发互动法模拟教学法 案例导入法启发互动法仿真实训角色扮演法 6
1. 让学生了解白血病分类 病因与发病机制 熟悉白血病的诊断要点 治疗要点 护理诊断和预后 掌握白血病概念 临床表现 护理评 项目三 白血病病人护理 13 4 估 护理诊断 护理措施及保健指导. 能对白血病病人进行全面的评估, 并能得出相应的护理诊断, 制定出护理目标 措施 3. 能对白血病病人进行健康教育 4. 关心病人, 遵守护士行为规范 模块六 风湿科病人的护理 1. 让学生掌握类风湿性关节炎临床表现 护理 措施, 熟悉类风湿性关节炎诊疗要点, 了解类 风湿性关节炎病因 发病机制和辅助检查意义 项目一 类风 5. 能对类风湿性关节炎病人进行评估, 提出模 湿性关节炎病 拟病人存在的护理问题, 对模拟病人实施护理 人的护理 措施并提供健康指导 14 1. 让学生掌握系统性红斑狼疮临床表现 护理项目二 系统 措施, 熟悉系统性红斑狼疮诊疗要点, 了解系 性红斑狼疮病 统性红斑狼疮病因 发病机制和辅助检查意义 人的护理 6. 能对系统性红斑狼疮病人进行评估, 提出模 拟病人存在的护理问题, 对模拟病人实施护理 措施并提供健康指导 模块七 糖尿病病人的护理 1. 让学生了解糖尿病分型 病因与发病机制 7 熟悉糖尿病的急慢性并发症和诊治要点 掌握 糖尿病的定义 典型临床表现 实验室检查及 15 护理要点 项目一 糖尿. 能对糖尿病病人进行全面的评估, 并能得出病病人护理 8 相应的护理诊断, 制定出护理目标 措施 3. 能对糖尿病病人进行健康教育 4. 能关心爱护病人 减轻患者不适 案例导入法小组学习法演讲法启发互动法 启发互动法模拟教学法 案例导入法启发互动法仿真实训角色扮演法 案例导入法启发互动法小组学习法 演讲法仿真实训角色扮演法 7
16 17 模块八 神经内科病人的护理 1. 让学生掌握周围神经疾病临床表现 护理措施, 熟悉周围神经疾病诊疗要点, 了解周围神 项目一 周围神经病护理 9 经疾病病因 发病机制和辅助检查意义. 能对周围神经疾病病人进行评估, 提出模拟病人存在的护理问题, 对模拟病人实施护理措施并提供健康指导 案例导入法小组学习法演讲法 1. 让学生了解 TIA 脑血栓 脑出血 蛛网膜下项目二 脑血案例导入法 30 腔出血 癫痫病因与发病机制 诊断与治疗 管疾病并发 启发互动法 熟悉诊断与治疗 掌握脑血管疾病的危险因素, TIA 脑血栓 脑出血 蛛网膜下腔出血 癫痫 癫痫病人护 31 的病因 临床表现 护理措施与保健指导 理演讲法. 能对急性脑血管疾病 癫痫病人进行全面的小组学习法 评估, 并能得出相应的护理诊断, 制定出护理 目标 措施 3 3. 能对急性脑血管疾病 癫痫病人进行健康教育 项目教学法 4. 关心病人, 遵守护士行为规范 8