破坏形态 ; 5 理解结构静力试验中试验加载和观测设计的一般规律与不同类型结构试验的特殊问 ; 运用实验数据分析方法, 进行撰写实验报告的训练 周次 1 教学主 总论, 钢筋混凝土结构的基本概念及材料的物理力学性能 1 教学时长 力 ; C6. 具有一定的国际视野和良好的环保及可持续发展 意识, 关

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三、选择题

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3. 在学习主要土木工程材料的过程中, 使学生的思维和分析方法得到训练, 并能归纳和总结, 逐步形成材料科学的学习观和方 法论. 了解现行主要土木工程材料相关的材料试验 国家标准和技术规范, 培养学生作为一个土木工程技术人员必须具备的严谨的治学态度 严肃认真的工作作风以及积极向上的价值观 周次 1

专业年级 :2015 级会计专科业余班 ( 第 1 期 ) 学生人数 : 3 人 2015 年 7 月 课程名称总学时主讲教师联系电话课程名称总学时主讲教师联系电话备注 思想道德修养与法律基础 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 作业 英语 ( 一 ) 网络课程 阮先玉 作业 高等数学 网络课


监考教师 :[ ] 顾玉坚 1 机械制图 (A)( 研讨 ) I :00( 星期四 ) 120 教八 主监考 监考教师 :[ ] 毛玉良 1 机电控制技术 :00( 星期三 ) 120 教四 -401

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土木工程(卓越工程师)专业人才培养方案

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目录

3. 通过对土力学和基础受力的理论学习, 培养学生具备结构工程师的设计计算能力, 并在实际项目中具有分析能力, 同时具备一定的从事地下工程的施工管理能力 同时学生对混凝土基础的截面设计 构造配筋等进一步掌握, 培养学生从事地下结构工程量计算和初步概算的能力 实践课部分 :. 在土的密度和含水量试验

考生编号 科目代码 科目名称 成绩 复核结果 翻译硕士英语 66 无误 翻译硕士英语 65 无误 翻译硕士英语 58 无误 日语 ( 外 )

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5) 验算最小配筋率 t 取. min % 4.7. 不少筋 b 5 45 o 选用 4 ( 5mm ), 一排可以布置得下, 因此不必修改, 重新计算. 解 : ) 求 设受拉钢筋为两排布置, 取 5mm 7 5 5(mm) ( C, 保护层厚度 取 mm ) ) 判断 T

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5 2. 过程与方法 情感 态度与价值观 三 知识结构图 四 教学内容和教学要求 课 程 教学要求 课时安排

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入学时间 :9 月学制 :2 年学费 : 每年 10,924 科阶段 学制 :2 个学期 /24 周学费 : 每学期 3,750 科课程 学制 :2 个学期 /24 周学费 : 每学期 3,400 Computing and Information Systems 安格利亚鲁斯金大学 ( 学士学位

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先按单筋截面计算受弯承载力, 并假定受拉钢筋放两排 : h =h- a =5-65=435mm 可承受的最大弯矩为 M bh (1.5 ) = ( ) u 1 c b b = N.mm<M=6kN.m 可见, 需要设计成双筋梁 () 计算所需

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四 教学点介绍 教学点 教室地址 交通线路 法华校区 上海市法华镇路 535 号 近定西路, 地铁 号线交通大学站 公交 五 教学主管 : 沈婕老师, 地址 : 法华镇路 535 号上海交通大学主楼 309 室, 上海交大继续教育学院,

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第 期 程东辉等无粘结预应力再生粗骨料混凝土梁力学性能 > 引言 再生 骨 料 混 凝 土 简 称 再 生 混 凝 土它 是 指 将 混 凝土'砂浆'石'砖瓦等建筑垃圾经机械或人工破碎' 筛分与清洗后按一定的比例级配形成再生骨料部 分或 全 部 代 替 天 然 骨 料并 加 入 胶 凝 材 料'砂'

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和其他软件应用技术 ; 了解本专业与相关专业前沿性问题与发展趋势 ; (4) 掌握土木工程现代施工技术 工程检测和试验基本方法, 了解本专业 的有关法规 规范与规程 ; 了解给排水 供热通风与空调 建筑电气等建筑设备 土木工程机械及交通 土木工程与环境的一般知识 ; (5) 具有基本的人文社会科学知



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内容简介 本书依据我国现行的 混凝土结构设计规范 结合应用型高等院校人才培养的特点 根据全国高校土木工程专业指导委员会的教学大 纲编写完成 本书分为 章 主要内容包括 绪论 钢筋和混凝土材料的基本性 能 混凝土结构设计方法 受弯构件的正截面承载力计算 受弯构件的斜截面承 载力计算 现浇单向板肋梁楼盖

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三 课程 教材信息 课程名称 学时学考试讲课教师教材名称数分形式 大学英语 ( 一 ) 萧瑜 60 4 大学英语统考进阶 ( 第一册 ) 复旦大学出版社李才 2015 年版闭卷 现代管理学 邓燊 60 4 现代管理学上海交通大学出版社邓燊第 2 版 闭卷 计算机应用基础计算机应用基础教程 (Wind

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八 授予学位 : 理学学士 九 课程体系及毕业学分要求 课程类别学分数占总学分比例 (%) 课 程 通识教育课程 专业必修课程 必修课 任意选修课 8.9 专业类基础课 专业核心课 体 系 限选课 专业选修课程 任选课 集中实践教学

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前言 本规程根据浙江省建设厅建科发 [2004]115 号文件的要求, 由浙江大学建筑工程学院 浙江大学建筑设计研究院等负责主编, 并会同有关设计 施工 科研院校 检测和生产等单位共同制定 本规程制定过程中, 认真总结了省内外预应力混凝土结构最新研究成果和实践经验, 广泛征求了有关设计 施工 科研院

课程类别 百分比 (%) 学时备注 通识课程 Ⅰ 类 周 Ⅱ 类 学科基础课程 周 专业课程 专业主干课程 周 专业选修课程 序号 个性课程 总计

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5. 使用现代工具 : 能够开发 选择与使用恰当的技术 资源 现代工程工具和信息技术工具, 进行复杂工程问题的预测与模拟, 并能够理解其局限性 5.1 工程仪器使用能力 : 具备选择与使用现代工程仪器进行测绘 工程检测和监测的能力, 并能对误差进行分析和处理 ; 5.2 工程软件应用能力 : 具备合

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4. 研究 : 能够基于科学原理 采用科学方法对土木工程专业的复杂工程问题进行研究, 包括设计实验 收集 处理 分析与解释数据, 通过信息综合得到合理有效的结论并应用于工程实践 4.1 实验设计能力 : 具备针对复杂工程问题提出科学合理 有效可行的实验 ( 测试 ) 方案的能力 ; 4.2 工程测试

序号 ( 一 ) 通识课程 1 I 类通识课程 ( 英文 ) 理论 教学学时 1 T5130F1001 大学英语 (1) College English(1) T5130F2001 大学英语 (2) College English(2) T5130F3001 大学

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混凝土结构基本原理 课程教学大纲 课程名称 : 混凝土结构基本原理 课程类别 ( 必修 / 选修 ): 必修 课程英文名称 :Fundamentals of Concrete Structural Design 总学时 / 周学时 / 学分 :64/4/4 其中实验 ( 实训 讨论等 ) 学时 :8 先修课程 : 理论力学 材料力学 土木工程材料 授课时间 : 星期二 3-4 节 星期四 3-4 节 /1-16 周 授课对象 :016 级土木工程专业 ( 道路与桥梁工程方向 ) 开课院系 : 生态环境与建筑工程学院 任课教师姓名 / 职称 : 童兵 / 高级工程师 联系电话 :139404869 授课地点 : 松山湖校区 /6C-40 Email:51173017@qq.com 答疑时间 地点与方式 : 课前 10 分钟课后 15 分钟留在教室, 对有疑问的同学进行答疑 ; 上课学生可自由提问 ; 平时学生没课时候可到 1G403-1 进行答疑 课程考核方式 : 开卷 ( ) 闭卷 ( ) 课程论文 ( ) 其它 ( ) 使用教材 : 结构设计原理 ( 第四版 ), 叶见曙主编, 人民交通出版社股份有限公司,018 年 教学参考资料 : 1 张树仁 黄侨 : 结构设计原理 ( 第二版 ), 人民交通出版社,010 年 9 月 ; 黄侨 王永平 : 桥梁混凝土结构设计原理计算示例, 人民交通出版社,006 年 1 月 ; 3 李国平 : 预应力混凝土结构设计原理 ( 第二版 ), 人民交通出版社,009 年 11 月 ; 4 公路桥涵设计通用规范 (JTG D60 015), 人民交通出版社,015 年. 5 公路钢筋混凝土及预应力混凝土桥涵设计规范 (JTG 336 018), 人民交通出版社,018 年 课程简介 : 混凝土结构基本原理 课程是为土木工程专业 ( 道路与桥梁工程方向 ) 本科生开设的一门专业技术基础课 限选课, 也是道路桥梁方向的主干课程之一 课程设置的目的是使学生掌握在桥梁工程 道路工程等基础设施中常用的基本构件, 其中包括钢筋混凝土构件 预应力混凝土构件 圬工结构构件的基本原理和计算方法, 为后续学习 桥梁工程 基础工程 课程和其它道路构造物的设计奠定理论基础 课程教学目标 1 运用钢筋混凝土结构构件的计算原理和方法, 能够对桥梁结构中常用钢筋混凝土构件进行设计 理解预应力混凝土和部分预应力结构的基本设计原理和计算方法, 能够进行桥梁结构中一般预应力混凝土构件的设计, 并对构造要求有一定的了解 3 能够运用现行行业规范 - 公路钢筋混凝土及预应力混凝土桥涵设计规范 (JTG 336 018) 进行桥梁常用构件及结构的设计与分析 4 通过课程实验, 深入理解受弯构件的受力全过程, 以及不同配筋率情况下受弯构件不同的 本课程与学生核心能力培养之间的关联 ( 可多选 ): C1. 具有运用数学 物理学 化学及力学等自然科学知 识和土木工程专业知识的能力 ; C. 具有发现 表达 分析复杂土木工程问, 并得出 有效结论的能力 ; C3. 具有针对复杂土木工程问开展分析 设计, 提出 科学合理的解决方案的能力, 并在过程中体现一定的创新 意识 ; C4. 具有通过实验设计与实施 数据分析与解释 信息 综合等科学方法, 研究复杂土木工程问并获得合理有效 结论的能力 ; C5. 具有恰当地选择 应用计算机网络及信息技术 土 木工程常用软件, 模拟或计算分析复杂土木工程问的能

破坏形态 ; 5 理解结构静力试验中试验加载和观测设计的一般规律与不同类型结构试验的特殊问 ; 运用实验数据分析方法, 进行撰写实验报告的训练 周次 1 教学主 总论, 钢筋混凝土结构的基本概念及材料的物理力学性能 1 教学时长 力 ; C6. 具有一定的国际视野和良好的环保及可持续发展 意识, 关注土木工程行业发展与动态, 了解土木工程实践 技术及问解决方案对环境 社会及全球的影响, 具备良 好的自主学习和终身学习意识与能力 ; C7. 具有良好的项目管理与经济决策 沟通交流与表 达 团队领导与协作的能力 ; C8. 具有较好的人文艺术和社会科学素养, 较强的社会责任感和良好的工程职业道德, 能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范 理论教学进程表 教学的重点与难点 重点 : 了解各种工程结构的特点及使用范围, 了解学习本课程应注意的问 ; 了解钢筋混凝土结构的基本概念, 掌握混凝土的物理力学性能 难点 : 本课程与材料力学的关系 ; 钢筋混凝土结构的基本概念, 混凝土的物理力学性能 教学方式 作业安排 1 钢筋混凝土结构的基本概念及材料的物理力学性能 重点 : 掌握钢筋的物理力学性能 了解钢筋与混凝土之间的粘结破坏机理及粘结强度 难点 : 钢筋的物理力学性能, 钢筋与混凝土之间的粘结 结构按极限状态设计计算的原则 1 重点 : 了解概率极限状态设计法的基本概念, 掌握我国公路桥涵设计规范 (JTG 336 018) 的计算原则 难点 : 概率极限状态设计法的基本概念, 承载能力极限状态设计原则, 正常使用极限状态设计原则 结构按极限状态设计计算的原则 重点 : 熟悉材料强度的取值方法, 了解作用 作用的代表值和作用效应组合 难点 :, 材料强度的取值, 作用 作用的代表值和作用效应组合 3 受弯构件正截面承载力计算 1 重点 : 了解受弯构件的截面形式与构造, 熟悉受弯构件正截面受力全过程和破坏形态 难点 : 受弯构件正截面受力全过程和破坏形态, 讨论 3 受弯构件正截面承载力计算 重点 : 单筋矩形截面受弯构件正截面承载力计算 第一次作业 : 钢筋混凝土单筋矩形截面受弯构件承载力

难点 : 平截面假定, 等效矩形计算 计算 4 受弯构件正截面承载力计算 3 重点 : 双筋矩形截面受弯构件正截面承载力计算,T 形截面受弯构件正截面承载力计算 难点 : 两类 T 形截面的判定, 剪力滞概念 第二次作业 : 钢筋混凝土双筋矩形截面受弯构件承载力计算 1, 钢筋混凝土 T 形截面受弯构件承载力计算 1 4 受弯构件斜截面承载力计算 1 重点 : 了解受弯构件斜截面的受力特点和破坏形态, 熟悉影响受弯构件斜截面抗剪能力的主要因素 难点 : 斜截面破坏的三种模式 5 受弯构件斜截面承载力计算 重点 : 掌握受弯构件斜截面抗剪承载力计算方法, 了解受弯构件斜截面抗弯承载力计算方法 难点 : 剪跨比对斜截面承载力的作用 第三次作业 : 钢筋混凝土受弯构件斜截面承载力计算 5 受弯构件斜截面承载力计算 3 重点 : 掌握全梁承载力校核方法, 了解连续梁的斜截面抗剪承载力计算方法 难点 : 材料图的作用 6 深受弯构件截面承载力计算 4 重点 : 掌握深受弯构件承载力计算方法, 了解深梁的受力特点 难点 : 深梁力学简化 6 习课 钢筋混凝土简支梁的设计计算 第四次作业 : 钢筋混凝土受弯构件斜截面承载力计算 1 布置大作业 : 典型的钢筋混凝土 T 型梁的设计 7 轴心受压构件的正截面承载力计算 重点 : 了解轴心受压构件的正截面受力特点及破坏形态, 掌握配有纵向钢筋和普通钢筋的轴心受压构件及配有纵向钢筋和螺旋箍筋的轴心受压构件的正截面承载力计算方法 第五次作业 : 钢筋混凝土轴心受压构件计算 1 难点 : 螺旋箍筋的作用 7 偏心受压构件的正截面承载力计算 1 重点 : 了解偏心受压构件的正截面受力特点及破坏形态, 掌握矩形截面偏心受压构件正截面承载力计算方法 难点 : 大小偏心的判定, 钢筋混凝土圆形截 第六次作业 : 钢筋混凝土矩形截面偏心受压构件计算

面偏心受压构件计算 1 8 偏心受压构件的正截面承载力计算 重点 : 掌握圆形截面偏心受压构件正截面承载力计算方法 难点 : 圆形截面偏心受压构件正截面复核 第七次作业 : 钢筋混凝土圆形截面偏心受压构件计算 1 8 偏心受压构件的正截面承载力计算 3 重点 : 熟悉工字形和 T 形截面偏心受压构件的计算方法 难点 :N-M 曲线的作用和具体应用 9 习课, 期中堂考 偏心受压构件的正截面承载力计算, 期中考试, 考试 9 钢筋混凝土受弯构件的应力 裂缝和变形计算 1 重点 : 了解钢筋混凝土受弯构件的裂缝特点和变形特性, 熟悉换算截面的概念 难点 : 影响混凝土构件裂缝的因素 10 钢筋混凝土受弯构件的应力 裂缝和变形计算 重点 : 掌握应力计算方法, 掌握受弯构件的裂缝宽度计算方法 掌握受弯构件的变形计算方法, 了解混凝土结构的耐久性 难点 : 裂缝宽度的计算, 最小刚度原则 第八次作业 : 钢筋混凝土受弯构件变形计算 1 10 局部承压 重点 : 了解局部承压的破坏形态和破坏机理, 熟悉混凝土局部承压强度提高系数, 掌握局部承压区的计算方法 难点 : 钢筋混凝土受弯构件短暂状况正截面应力验算, 钢筋混凝土受弯构件短暂状况斜截面应力验算 11 预应力混凝土结构的基本概念及其材料 重点 : 掌握预应力混凝土的基本原理, 了解预加应力的方法与设备 ; 熟悉预应力混凝土结构的材料, 了解预应力混凝土结构的三种概念 难点 : 理解预应力锚固体系, 预应力的三种概念 11 预应力混凝土受弯构件的设计与计算 1 重点 : 掌握预应力混凝土受弯构件承载力计算 难点 : 预应力混凝土构件斜截面承载力计算 第九次作业 : 预应力混凝土构件斜截面抗剪承载力计算 1 1 预应力混凝土受弯构件的设计与计算 重点 : 熟悉预加力的计算与预应力损失的估算 难点 : 反向摩阻和锚具变形 1 预应力混凝土受弯构件的设计与 重点 : 掌握预应力混凝土受弯构件的应力计算

计算 3 难点 : 应力计算和有效预应力的计算 13 预应力混凝土受弯构件的设计与计算 4 重点 : 掌握预应力混凝土构件的抗裂验算 难点 : 作用效应组合的取值 13 预应力混凝土受弯构件的设计与计算 5 重点 : 熟悉变形计算, 熟悉端部锚固区计算 难点 : 锚固区的计算 第十次作业 : 预应力混凝土受弯构件应力和抗裂性计算 14 预应力混凝土受弯构件的设计与计算 6 重点 : 掌握预应力混凝土简支梁设计 难点 : 预应力配索和损失计算 14 习课 预应力混凝土受弯构件的设计与计算 讨论 15 预应力混凝土简支梁的设计 1 重点 : 预应力混凝土简支梁索界确定, 理解预应力索的构造要求 难点 : 预应力线型控制 15 预应力混凝土简支梁的设计 重点 : 掌握预应力混凝土梁抗剪设计, 了解预应力对抗剪承载力的提高 难点 : 竖向预应力筋 16 圬工结构设计 重点 : 圬工结构承载力计算原理, 了解圬工受弯构件的计算特点 难点 : 偏心距验算 16 总复习 重点 : 对核心内容进行总复习 难点 : 如何将不同构件的计算串起来 合计 64 含 8 课时 实践教学进程表 周次实验项目名称学时重点与难点项目类型 ( 验证 / 综合 / 设计 ) 钢筋混凝土简支梁 ( 矩形截面 ) 抗弯承载力实验 8 重点 : 分组进行实验梁模型的设计 模型的制作及模型实验 ; 进行裂缝观察, 测得各级加载下模型梁的变形和混凝土及钢筋 综合 教学方式 课堂教学与实验室现场教学相结合 实验安排 第 5 周进行分组安排, 全班分为 8 组, 其中四组 5 人, 另外一组 6 人 ; 根据实验要求, 每组单独进行模型梁设计 ; 第 7 周各组根据经过老师确认的模型梁设计方案进行模型梁的制作

合计 : 8 的应力 难点 : 根据实验结果对模型梁的抗弯承载力进行分析 成绩评定方法及标准 ( 由于实验室场地有限, 需分散到周一到周日完成 ); 第 1 周进行模型梁实验 ( 分散进行 ); 第 15 周提交实验报告 考核内容评价标准权重 到堂情况 完成作业 全学期抽查点名 5 次, 共 100 分, 旷课 1 次扣 0 分, 旷课超过 3 次为 0 分, 早退或迟到 (5 分钟以内 )1 次扣 5 分, 早退或迟到 ( 超过 5 分钟 )1 次扣 10 分. 共布置 10 次作业, 取每次作业平均得分 ; 作业评讲后再补交作业的, 该次作业得 50 分, 未交作业的得 0 分 发现抄袭视为未交作业 期中考试按卷面成绩 5% 实验情况由实验老师根据实验综合表现及实验报告情况给出成绩 5% 大作业 典型的钢筋混凝土 T 型梁的设计 完成情况 学生的大作业成绩根据学生的设计图纸 设计计算书 答辩 等情况综合评定 大作业成绩评定权重为 : 设计图纸占 35%, 设计计算书占 45%, 答辩占 0%( 注意 : 十六周周四晚上答辩 ) 5% 15% 0% 期末考核 ( 闭卷 ) 大纲编写时间 :018 年 9 月 1 日 系 ( 专业 ) 课程委员会审查意见 : 1. 评价标准 : 试卷参考解答. 要求 : 能灵活运用所学知识进行求解, 独立 按时完成考试 50% 我系 ( 专业 ) 课程委员会已对本课程教学大纲进行了审查, 同意执行 系 ( 专业 ) 课程委员会主任签名 : 日期 : 年月日 注 :1 课程教学目标: 请精炼概括 3-5 条目标, 并注明每条目标所要求的学习目标层次 ( 理解 运用 分析 综合和评价 ) 本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系 学生核心能力即毕业要求或培养要求, 请任课教师从授课对象人才培养方案中对应部分复制 (http://jwc.dgut.edu.cn/) 3 教学方式可选: / 小组讨论 / 实验 / 实训 4 若课程无理论教学环节或无实践教学环节, 可将相应的教学进度表删掉