体育与健康学科知识与教学能力 关注中公黑龙江教师考试微信 ( 公众号 :hljjsks) 获取更多信息 ( 高级中学 ) 一 考情综述 ( 一 ) 考情对比分析 1. 试题题量 由历年试题分析来看, 全国教师资格统考体育与健康学科 ( 高级中学 ) 考试及其分值分布如下 : 题量 分值 总分 合计 时长 单项选择题 35 2 70 简单题 3 10 30 案例分析题 2 15 30 150 分 120 分钟 教学设计题 1 20 20 教师资格笔试考试历年题量保持不变, 如上表所示 其中, 所占分值最高的为选择题, 该题 型的考点基本涵盖了笔试大纲中的要求考查的考点, 也是考试中最容易失分的 2. 试题考点分值对比 (1)2016 年上半年试题各考点分值 学科 基础 知识 运动解剖学 5 2 分 10 分 运动生理学 6 2 分 1 10 分 22 分 体育保健学 7 2 分 14 分 体育心理学 1 2 分 2 分 体育概论 3 2 分 6 分 学校体育学 3 2 分 1 10 分 16 分 合计 50 分 20 分 70 分 46.7% 1
运动 项目 知识 田径 1 2 分 2 分 篮球 1 2 分 2 分 足球 1 2 分 2 分 排球 1 2 分 2 分 体操 1 2 分 2 分 武术 1 2 分 2 分 合计 12 分 12 分 8% 课程与 教学论 课程标准 1 2 分 2 分 教学论 3 2 分 1 10 分 2 15 分 1 20 分 66 分 合计 8 分 10 分 30 分 20 分 68 分 45.3% (2)2016 年下半年试题各考点分值 学科 基础 知识 运动解剖学 4 2 分 8 分 运动生理学 9 2 分 1 10 分 1 15 分 43 分 体育保健学 4 2 分 8 分 体育心理学 2 2 分 4 分 运动训练学 1 2 分 2 分 学校体育学 2 2 分 4 分 合计 44 分 10 分 15 分 69 分 46% 运动 项目 知识 田径 1 2 分 2 分 篮球 1 2 分 2 分 足球 1 2 分 2 分 排球 1 2 分 2 分 体操 1 2 分 2 分 武术 1 2 分 2 分 8% 2
合计 12 分 12 分 课程与 教学论 课程标准 1 10 分 10 分 教学论 7 2 分 1 10 分 1 15 分 1 20 分 59 分 合计 14 分 20 分 15 分 20 分 69 分 46% 通过上表对 2016 年上半年试题和 2016 年下半年试题的分析比较 : 学科基础知识 :2016 年上半年试题中考试的主要有运动解剖学 运动生理学 体育保健学 体育心理学 体育概论 学校体育学这 6 个科目, 其中, 解剖 生理 保健为重点考试, 多以选择题 简答题的出现 另外, 也是案例分析题出题的一个范围 而 2016 年下半年试题中, 体育概论的相关未进行考查, 而是新出现了运动训练学 ( 大纲中要求考查, 但 2016 下半年以前的所有试题中从未出现考点 ) 的考点 运动项目知识 : 在历年的考查中多以选择题考查为主, 试题数量为 6 道题, 涉及的项目有田径 篮球 足球 排球 体操 武术 6 个运动项目, 在上 下半年 2 次的考试中, 运动项目考点在各中的比重相同, 该部分多以基本技术原理 基础战术 规则等进行考查 课程与教学论 : 课程标准的考查 16 年上半年出现一道选择题,16 年下半年在简答题中进行了相应的考查 教学论部分的知识四种全部进行了考查, 且简答题第三题在历年试题中都以考查教学评价的相关知识为主 以上三个的在 2016 年两次考试中, 各分值比重变化不大, 总体考查的基本保持稳定 试题知识点考查与笔试大纲要求基本保持一致 2016 年下半年试题考点整体难度有所降低, 但对知识运用的能力要求较高 ( 二 ) 考点分布规律 教师资格笔试高中体育试题考点在历年考试中呈现一定的考点分布规律, 如下 : 3
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( 三 ) 备考重点 类型运动解剖学运动生理学运动人体科学体育保健学学校体育学体育概论体育人文社会学体育心理学 主要 (1) 运动解剖学基本切面 基本轴 (2) 运动系统的组成及功能 (3) 神经系统的组成及功能 (4) 消化系统的组成及功能 (1) 肌丝的分子组成 (2) 肌纤维的类型及运动能力 (3) 骨骼肌的收缩形式与特征 (4) 肌肉活动时的能量供应 (5) 心血管系统对运动的反应与适应规律 (6) 神经系统对躯体运动的调控 (7) 极点与第二次呼吸 (8) 运动性疲劳与恢复过程 (9) 有氧工作能力 (10) 身体素质的生理学基础 (1) 基础营养 (2) 医务监督 (3) 儿童少年解剖生理特点及教学注意事项 (4) 运动损伤的症状及处理措施 (5) 急救的处理 (1) 学校体育的产生与发展 (2) 体育教学过程的特殊规律 (3) 体育教师 (4) 体育课教学的基本组织形式和方法 (1) 体育的概念 (2) 体育的属性 本质和功能 (1) 运动兴趣与运动动机 (2) 运动中的干预方法 (3) 运动技能的迁移现象 (4) 运动中的攻击行为 (5) 运动中的团体凝聚力 5
运动训练学 (6) 注意与运动表现 (1) 竞技体育与运动训练 (2) 运动训练的具体操作方法 运动项目 课程标准 教学论 类型田径篮球足球排球体操武术普通高中课程标准体育教学的特点体育教学方法体育教学工作计划的制定体育教学评价教学设计 主要 (1) 跑 跳 投的技术及原理 (2) 规则与裁判方法 (1) 基本技术 ( 传球 投篮 运球 ) (2) 基本战术 ( 进攻基础战术 快攻 ) (3) 单循环编排方法及主要规则 ( 常见犯规 违例 ) (1) 足球的基本技术 ( 踢球技术环节 运球方法 抢截球 ) (2) 足球战术原则及个人战术 (3) 足球一般比赛规则 ( 换人 裁判员哨音意图 任意球 ) (1) 基本技术 ( 移动 传球 垫球 扣球技术细节及环节 ) (2) 比赛进攻战术 ( 中一二 边一二 插上的方法和特点 ) (3) 比赛规则 ( 队员轮转方法 常见违例 界内外的判定 ) (1) 体操分类 (2) 队形队形 ( 队列队形术语 口令 ) (3) 技巧练习与支撑跳跃 ( 技术环节 保护与帮助方法 ) (1) 武术的基本 ( 本质属性 功能 分类 ) (2) 基本技术 ( 手形 步形 ) (3) 拳术 ( 太极拳 形神拳 健身拳的特点和基本知识 ) (4) 器械 ( 刀术 剑术 棍术 枪术技法特点 ) (1) 课程性质 (2) 课程基本理念 (3) 教学方法的改革 (4) 教学评价的 方法 形式 (1) 体育实践课的鲜明特点 (2) 学生主体性与教师主导性 (1) 体育教学方法的分类 (2) 以语言传递信息为主的教学方法 (3) 以直接感知为主的方法 (4) 以身体练习为主的体育教学方法 (5) 以情景和竞赛活动为主的体育教学的方法 (1) 各计划的概念及制定步骤 (2) 体育教学模式 (1) 体育教学评价的基本含义 (2) 体育教学评价的基本构成因素 (3) 体育教学评价的分类及方法 (4) 体育教师评 (1) 体育教学设计的依据和特征 (2) 体育教学设计的特点 ( 隐形体育教学 ) (3) 体育教材的分析 (4) 体育教学策略的设计 6
(5) 教案设计的要素及结构 二 经典例题 ( 一 ) 单选题 1.(2015 年下半年高级中学试题 ) 当肌肉收缩产生的张力小于外力时, 肌肉虽在积极收缩, 但仍被拉 长, 其收缩形式是 ( ) A. 缩短收缩 B. 离心收缩 C. 等长收缩 D. 等动收缩 答案 B 解析 : 解析 : 当肌肉收缩时所产生的张力小于外力时, 肌肉虽积极收缩但仍然被拉长, 这 种收缩称为拉长收缩, 又称离心收缩 2.(2015 年下半年高级中学试题 ) 在长跑运动中出现 第二次呼吸, 表明人体机能水平已经达到 ( ) A. 进入工作状态 B. 疲劳状态 C. 恢复状态 D. 相对稳定状态 答案 D 解析 : 第二次呼吸 的出现标志着进入工作状态阶段的结束 运动时进入工作状态结束 后, 人体的机能水平和工作作效率在一段时间内处于一种动态平衡或相对稳定状态, 这称为稳定状态 3.(2015 年下半年高级中学试题 ) 中小学田径运动会前, 对学生检查的重点应放在 ( ) A. 运动系统和神经系统 B. 呼吸系统和内分泌系统 C. 全身检查 D. 心血管系统和运动系统 答案 D 解析 : 赛前体格检查的重点应该是心血管系统和运动系统, 如测安静脉搏 血压 心脏听 诊 X 线胸透 关节检查和询问近期的伤病情况 必要时应做功能试验 如果发现慢性病和身体其他异常 情况时, 应作进一步特殊检查, 如血常规 肝功能 血液生化 尿常规 心电图及 x 线摄片 4.(2016 年下半年高级中学试题 ) 膝关节的结构不包含下列哪一项?( ) A. 肱骨 B. 胫骨 C. 腓骨 D. 髌骨 答案 C 解析 : 膝关节, 由股骨内 外侧髁和胫骨内 外侧髁以及髌骨构成 5.(2016 年下半年高级中学试题 ) 在一次力量训练课中, 为了使各部位肌肉都得到有效发挥, 合理的 练习顺序是 ( ) A. 先练大肌群 后练小肌群 B. 远端肌肉在前 近端肌肉在后 C. 先练小肌群 后练大肌群 D. 单关节肌在前 多关节肌在后 答案 A 解析 : 一般情况下, 在一起力量训练课中, 大肌肉训练应按在先, 小肌肉群训练安排在后, 原因是小肌肉群在力量训练中容易疲劳 6.(2016 年下半年高级中学试题 ) 要提高抢篮板的效果, 关键在于 ( ) A. 正确判断 做好空中抢球动作 B 正确判断 快速启动抢占有利位置 C 正确判断 快随启动并用力起跳 D 正确判断 做好获球后的快速突破 答案 B 解析 : 抢篮板球分为抢进攻篮板和防守篮板两种, 它们均是由判断与抢占位置 起跳动作 空中抢球和获得球后的动作组成 关键部分就是判断与抢占位置 ( 二 ) 简答题 1.(2015 年下半年高级中学试题 ) 体育教学计划分为哪几个层次? 并说明制定课时教学目标的要素 参考答案 (1) 体育教学计划参差包括 : 超学段体育教学计划 学段体育教学计划 学年体育教学计划 学期体 育教学计划 单元体育教学计划和学时体育教学计划 6 个层次的教学计划 (2) 制定课时教学目标的要素 :1 行为主体必须是学生而不是教师 2 行为动词必须是可测量 可评 价 具体而明确的, 否则无法评价 3 行为条件是指影响学生产生学习结果的特定的限制或范围, 为评价 7
提供参照的依据 4 表现程度指学生学习之后预期达到的最低表现水准, 用以平量学习表现或学习结果所达到的程度 2.(2016 年下半年高级中学试题 ) 简述肌纤维的类型及生理特点 参考答案 (1) 肌纤维类型 : 根据肌纤维的收缩速度划分为快肌纤维和慢肌纤维 ( 基本类型 ); 根据肌肉的色泽划分为红肌和白肌两种纤维 ; 根据肌纤维收缩速度及代谢特征可划分为快缩 - 糖酵解型, 快缩 - 氧化 - 糖酵解型和慢缩 - 氧化型 ; (2) 生理特点 : 收缩速度 : 快肌纤维收缩速度远快于慢肌纤维 ; 收缩力量 : 快肌纤维收缩时产生的力量大于慢肌纤维 ; 抗疲劳能力 : 慢肌纤维抗疲劳能比快肌纤维强, 故快肌纤维比慢肌纤维更容易疲劳 更多直播详情扫描 : 原价 1450, 现价 599 的教资笔试一年无限学上线啦! 开班进行中, 含直播笔试和面试, 上下半年都可学! 优惠大大的, 快来看看啦! 2017 上半年教师资格笔试免费讲座 1.6-2.8 听课入口 :http://hlj.zgjsks.com/html/2017/gyjz_0103/14945.html 8