编写说明 本书编写的目的, 是为中学高级华文老师提供质优量足的练习题目, 以帮助学生打好华文基础, 提高华文应考能力 本书也可作为学生课外学习华文的补充教材与复习资料 本书供中一使用 每单元提供一个习题, 共 4 个习题, 另有第三学段测验卷和年终考试测验卷 单元习题可作为单元教学之后的课堂练习, 第三学段测验卷和年终考试测验卷则可作为学校考试前的复习 在题目的设置上, 单元习题增加了字 词学习的内容, 虽然会考并没有该项内容, 但字 词学习是学好语文的基础, 必须加以重视 短文填充 中测试的词语, 大部分为该单元或该学段 该学期所学的词语 在阅读量和题目难易度的设置上, 本书严格按照从易到难 循序渐进的原则, 力求使习题具有信度 效度和区分度 本书所选的短文, 有近三分之一是中 港 台作家的精品, 还有少量是中文翻译的优秀外国文学作品, 选用前都在文字上作了删改, 以符合本地学生的阅读能力 此外, 还有三分之二的短文来自本地报章杂志, 让学生有机会融入生活 如此选材的目的, 是让学生能够读到优秀的华文作品, 以提高学生阅读华文的兴趣 方莉
目录 考查目的 : 填写汉字 : 考查学生对课文生字的理解与应用能力 填写词语 : 考查学生对课文词语的理解与应用能力 短文填充 : 考查学生对词语的辩析能力和对语文的理解与应用能力 病句改正 : 考查学生对句子的辨正能力和对语文的理解与应用能力 阅读理解一 : 考查学生对篇章的阅读能力和对语文的理解与应用能力 阅读理解二 : 考查学生对篇章的阅读能力和对语文的理解与应用能力 习题 / 测验卷考查内容页数 中一下第十三课至第十五课单元五课文重要词语 ( 一 ) 填写汉字 ( 二 ) 填写词语 ( 三 ) 短文填充 ( 四 ) 病句改正 ( 五 ) 阅读理解一 ( 六 ) 阅读理解二 1 2 3 4 6 8 11 单元六习题中一下第十六课至第十八课单元六课文重要词语 ( 一 ) 填写汉字 ( 二 ) 填写词语 ( 三 ) 短文填充 ( 四 ) 病句改正 ( 五 ) 阅读理解一 ( 六 ) 阅读理解二 15 16 17 18 19 21 25
习题 / 测验卷考查内容页数 第三学段测验卷 中一下单元五至单元六 ( 一 ) 语文应用 A 组短文填充 B 组病句改正 ( 二 ) 阅读理解一 ( 三 ) 阅读理解二 ( 四 ) 片段缩写 29 29 30 31 34 40 单元七习题中一下第十九课至第二十一课单元七课文重要词语单元八习题中一下第二十二课至第二十四课单元八课文重要词语第四学段年终考试测验卷中一下单元五至单元八 ( 一 ) 填写汉字 ( 二 ) 填写词语 ( 三 ) 短文填充 ( 四 ) 病句改正 ( 五 ) 阅读理解一 ( 六 ) 阅读理解二 ( 一 ) 填写汉字 ( 二 ) 填写词语 ( 三 ) 短文填充 ( 四 ) 病句改正 ( 五 ) 阅读理解一 ( 六 ) 阅读理解二 ( 一 ) 语文应用 A 组短文填充 B 组病句改正 ( 二 ) 阅读理解一 ( 三 ) 阅读理解二 ( 四 ) 片段缩写 41 42 43 44 46 48 51 55 56 57 58 59 62 65 69 69 70 71 74 79 参考答案... A1
70 分 中一下第十三课至第十五课 ( 一 ) 填写汉字 ( 每题 1 分, 共 10 分 ) 根据句子的意思, 把句子中所缺的字填写在横线上 所填的字必须是本单元新学的 生字 Q1 这片阔的草原上, 生活着数十户牧民 Q2 她虽然 40 多岁了, 可是背影 小玲珑, 看起来像个中学 生 Q3 那片绿油油的草地上, 开了几朵白的野花 Q4 老师一地念着名字, 被叫到的同学就去拿考卷 Q5 他一整夜没合眼, 今早起床便感到精神恍 Q6 汽车一连几小时 晒在炎阳下, 人一进去, 便感到令人窒 息的热 Q7 他双腿合, 站得笔直, 一动不动的像一座雕像 Q8 一轮明月挂在夜空, 月光洒满大地 Q9 我抬头望天空, 蓝天白云, 一望无际 Q10 据说马来西亚有个地方可以专门看火虫, 真的好神奇 1
( 二 ) 填写词语 ( 每题 1 分, 共 10 分 ) 根据句子的意思及汉语拼音所提示的读音, 把句子中所缺的词语填写在横线上 Q11 尽管空中 ( piao fv ) 着细雨, 他们还是坚持要去登山 Q12 今天的晚会上, 大家又跳又唱, 热情会气氛推向高潮 ( fdn ldn ), 把晚 Q13 这张照片拍得如此好 ( qfng xf ), 说明这台相机的质量很 Q14 一个小孩能说出这样有哲理的话, 令每个人都感到 ( zhsn hdn ) 不已 Q15 工作了一整天, 把惬意 ( pg bsi ) 的身体泡在温水里, 真是 Q16 不管有多忙, 她都会记得妈妈的饭睡觉 ( dfng ngng ), 按时吃 Q17 我们要有开阔的心胸, 去 ( jip nd ) 新的事物 Q18 这植物的叶子形态非常美, 像 ( xian xian ) 玉手一般 Q19 他既是我的严师, 也像我的 ( zhi ymu ), 我们之间无 话不谈 Q20 迎宾小姐早已站在那里, 的到来 2 ( xido ygng ygng ) 地迎接我们
( 三 ) 短文填充 ( 每题 2 分, 共 10 分 ) 根据短文的内容和上下文的意思, 从括号中选出最适当的答案, 然后把代表它的数 字写在下面的横线上 法国一个小镇上, 有位老奶奶拥有 绿手指 你可千万别 Q21 (1 惊讶 2 震撼 3 遗憾 4 恍惚 ), 绿手指 是当地人对优秀园丁的美称 一天, 老奶奶在报纸上看到一个消息, 国家园艺所征求纯白色的金盏花, 并奖以重金 老奶奶想 : 金盏花只有金色和棕色的, 怎么会有白色的呢? 不过, 我为什么不试试看? 她把自己的想法告诉了儿女们, 儿女们立刻说 : 怎么可能 Q22 (1 培养 2 移植 3 培植 4 繁殖 ) 出根本就不存在的白色金盏花呢? 这事专家都做不到, 你怎么可能做到! 老奶奶决心一个人尝试 她撒下金盏花的种子, 细心栽种 金盏花开了, 全是橘黄色的, 老奶奶挑选了一朵颜色最淡的花, 让它结果, 再把种子收集起来 第二年, 把这些种子种下去 然后, 再挑选颜色最浅的花的种子栽种 就这样, 一年又一年, 老奶奶栽种的金盏花颜色逐渐变淡 二十年过去了 有一天早晨, 老奶奶来到花园, 看到一朵金盏花, 开得特别灿烂, 而且像雪一样 Q23 (1 纯真 2 纯洁 3 纯白 4 纯色 ) 的白 她把一百粒种子寄到了国家园艺所 她不知道那奖金是否还有 效, 也不知道在这漫长的岁月里, 是否早就有人培育出了纯白色的金盏花 3
老奶奶等待了一年, 国家园艺所所长终于打电话告诉她, 他们看到她寄来的种子开出了雪白色的金盏花, 大家都无比 Q24 (1 遗憾 2 惊讶 3 震撼 4 恍惚 ) 但因为年代久远, 奖金已经失效, 就问她有没有别的要求 老奶奶小声说 : 只想问一问, 你们想不想要黑色的金盏花? 我也能种出来 Q25 (1 可悲 2 遗憾 3 后悔 4 惊讶 ) 的是, 黑色的金盏花至今没有出现, 因为老奶奶去世了 答案 : Q21 Q22 Q23 Q24 Q25 ( 四 ) 病句改正 ( 每题 2 分, 共 10 分 ) 以下画线的句子都有语病, 根据短文的内容和上下文的意思加以改正, 使整篇短文 的文字衔接自然, 语意连贯, 然后把答案写在下面的横线上 在美国纽约哈德逊河畔, 离美国第 18 届总统格兰特陵墓不到 100 米处, 有一座孩子的坟墓 在墓旁的一块木牌上, 记载着这样一个故事 : Q26 1797 年 7 月 15 日, 一个年仅 5 岁不幸坠崖身亡 孩子的父母悲痛欲绝, 便在落崖处给孩子修建了一座坟墓 后来, 因家道衰落, 这位父亲不得不转让这片土地, 但对新主人 提出了一个特殊要求 : 孩子的坟墓要永远保留 Q27 新主人同意了这个条件, 并写进了契约 100 年过去后, 这片土地辗转卖了许多次, 但孩子的坟墓仍然留在那里 4
Q28 再过了 100 年, 这块土地被选为格兰特总统的陵园, 而孩子的坟墓果然被完整地保留了下来, 成了格兰特陵墓的邻居 Q29 又一个 100 年过去了,1997 年 7 月, 格兰特总统陵墓建成 100 周年时, 当时的纽约市长来到这里, 在缅怀格兰特总统的同时, 重新修整了孩子的坟墓, 并亲自撰写了孩子墓地的故事, 世世代代流传下去 那份延续了 200 年的契约揭示了一个简单的道理 : 承诺了, 就一定要做到 Q30 正是这种契约精神, 孕育了西方人的诚信 答案 : Q26 Q27 Q28 Q29 Q30 5
( 五 ) 阅读理解一 ( 每题 2 分, 共 10 分 ) 根据篇章的内容, 选出最适当的答案, 然后把代表它的数字写在右边的括号内, 或 完成下列各题, 并把答案写在横线上 国家图书馆管理局调查显示, 只有 52% 的受访者把阅读列为平日的消遣 多数人不阅读的借口是 没时间 和 太累了, 即使是有阅读习惯的公众, 多数也只阅读与学业或工作有关的书籍 为培养阅读风气, 国家图书馆管理局举办 读吧! 新加坡 活动, 希望从多方面鼓励国人多看书, 享受阅读的乐趣 读吧! 新加坡 以美国和澳洲等大城市的阅读活动作为参考模式 在这些城市, 主办单位的做法通常是挑选一些书供全民阅读, 然后让他们通过不同的形式分享和讨论读后感想, 效果相当不错 国家图书馆管理局以 总结来时路, 盼望新天地 作为主题, 特意挑选十二本书 ( 华 巫 印 英各 3 本 ), 鼓励国人至少阅读其中一本 这些书的内容主要针对青少年, 文字浅显易懂 优美自然 教育部长主持了阅读推展仪式 他说, 虽然社会已进入资讯时代, 但人们从一本好书中所得到的乐趣和收获, 却是其他媒体难以相提并论的 Q31 国家图书馆管理局的调查报告主要提供了什么信息?(2 分 )( ) (1) 新加坡人缺乏读书的习惯 (2) 新加坡人的工作压力很大 (3) 新加坡人阅读的范围太狭窄 (4) 新加坡人平日不懂得如何消遣 6
Q32 文中用什么方法来说明 新加坡人没有阅读的爱好?(2 分 ) ( ) (1) 列数字 (2) 作比较 (3) 打比方 (4) 分类别 Q33 教育部长说的话用意是什么?(2 分 ) ( ) (1) 希望人们从阅读中得到乐趣 (2) 其他媒体不如资讯来得重要 (3) 资讯时代阅读也是最重要的 (4) 提醒国民资讯时代已经到来 Q34 国人多数不阅读的借口是什么?(2 分 ) 答 : Q35 读吧! 新加坡 的活动有哪些特点?(2 分 ) 答 : 7