科目：地理

科目 : 地理年級 : 中一科任老師 :S1 A/B/C/D 王小玲老師 課本 : 活學地理 1A 活學地理工作紙校本工作紙 - 練學生有收集 分析和整理數據之技巧 統一測驗前上學期考試前年終考試前 地理議題探索 7.1 我們為甚麼往外地旅遊? 7.2 遊客是敵是友? 7.3 旅遊業是否為香港帶來同樣的效益和問題? 7.4 我們能否以可持續的方法發展旅遊業? 7.5 我們怎樣促進可持續的旅遊業? 地理實用技巧 1.1 我們怎樣知道自己在哪裏? 1.2 怎樣利用格網座標來找尋地方? 地理實用技巧 1.3 怎樣利用距離和方向來找尋地方? 1.5 怎樣利用經度和緯度來找尋地方? 地理議題探索 1.1 甚麼是市區? 甚麼是鄉郊? 1.2 香港市區的土地主要有甚麼用途? 1.3 香港的商業中心區在哪裏? 1.4 為甚麼香港部分住宅用地會鄰近工業用地? 1.5 世界上的城市是否都一樣?( 自習 ) 1.6 我們的城市面對甚麼問題? 1.7 怎樣解決香港的城市問題? 1.8 我們的城市可以變得更好嗎?( 自習 ) 種類 : 1. 作業 2. 地圖閱讀技巧 3. 剪報 / 資料搜集 4. 另類習作 次數 : 每週 1-2 頁 每週 1-2 頁 每學期 1 次 每學年 1 次 批改 詳細批改 對答案 閱改 閱改 4. 評核 : 統一測驗小測上學期考試小測年終考試 次數 : 1 1 1 1 1 成績比重 : 20% 5% 25% 5% 45% 時限 :( 分鐘 ) 30 20 45 30 60 總分 : 100 30 40 100 30-40 100 - 可繼續修讀中學文憑地理組課程 各大學或專上學院之社會科學院或文學院 - 可於各大院校修讀 : 地理學 國際物流高級文憑 土地測量及地理資訊學 地理資訊系 地理與資源管理學 城市規劃等 1

科目 : 地理年級 : 中二科任老師 :S2 A C 談錫華老師 S2B D - 王小玲老師 課本 : 初中互動地理與自然災害共處及作業初中互動地理水的煩惱 太多太小及作業 - 練學生有收集 分析和整理數據之技巧 與自然災害共處 單元一 統一測驗前上學期考試前年終考試前 我們是否居住在一個敵對 的世界? 單元二 為甚麼我們的山坡會倒塌? 單元三 為甚麼亞洲大部分地區在夏 天會受到強風暴雨的侵襲? 單元四 為甚麼我們的土地會劇烈搖晃? 單元五 為甚麼有些人選擇住在災害頻生的 地區? 水的煩惱 太多太小單元一 水問題如何影響我們? 單元二水從哪裏來?單元三 這是否全是大自然的錯? 單元四我們可以如何解決各種水問題? 種類 : 1. 作業 2. 地圖閱讀技巧 3. 剪報 / 資料搜集 4. 另類習作 次數 : 每週 1-2 頁 每週 1-2 頁 每學期 1 次 每學年 1 次 批改 詳細批改 對答案 閱改 閱改 4. 評核 : 統一測驗 小測 上學期考試 小測 年終考試 次數 : 1 1 1 1 1 成績比重 : 20% 5% 25% 5% 45% 時限 :( 分鐘 ) 30 20 45 30 60 總分 : 100 30 40 100 30-40 100 - 可繼續修讀中學文憑地理組課程 各大學或專上學院之社會科學院或文學院 - 可於各大院校修讀 : 地理學 國際物流高級文憑 土地測量及地理資訊學 地理資訊系 地理與資源管理學 城市規劃等 2

科目 : 地理年級 : 中三科任老師 :-3A B C D 談錫華老師課本 : 活學地理爭奪能源單元 4 出版社 : 牛津出版社活學地理糧食生產單元 2 出版社 : 牛津出版社初中地理技巧精編單元 5 出版社 : 精工 - 使學生明白地理概念和地理詞彙 - 使學生認識本區 本港及世界某些地區之地理環境 - 訓練學生有收集 分析和整理數據之技巧 - 訓練學生有閱讀及闡釋地圖之能力 - 訓練學生有繪畫地理圖表的技巧 - 引領學生討論當今世界有關地理之議題及提出見解 - 使學生認識環境保育之意義 統一測驗前 上學期考試前 年終考試前 單元 4 爭奪能源 5. 怎樣以更可持續的方式滿足未 單元 2 來的能源需求? 單元 4 爭奪能源 1. 世界上有哪些主要能源? 2. 為甚麼我們有能源問題? 3. 我們目前使用的能源還有甚麼問題? 4. 我們還有其他選擇嗎? 後分組匯報 新聞剪報:飢荒個案 糧食生產 5. 科學化耕作方法能解決中國的農業問題嗎? 6. 科學化耕作方法會帶來甚麼壞影響? 7. 有其他方法解決中國的農業問題嗎? 8. 世界其他地區也有同樣的問題嗎? 單元 2 糧食生產 1. 我們生產的糧食足夠供應持續 增長的人口嗎? 技能 1. 繪製圓瓣圖習作 2. 我們怎樣耕作? 3. 中國的農地在哪裏? 4. 中國的主要農業問題是甚麼? 技能 1. 繪畫和闡釋棒形圖 工作紙 : 第 4.1-4.4 節初中地理技巧精編 5 習作小組報告:學生分組搜集不橫切面 樣條圖 註釋橫切面 垂直誇大率 工作紙 : 第 2.1-2.4 節同能源的優點和缺點資料, 然縱剖面 綜合練習 功課種類 : 1. 作業 2. 地圖閱讀 / 繪圖技能 3. 剪報 4. 初中地理技巧精編成 (5) 次數 : 每星期 1-2 頁 每學期 3 次 每學期 1 次 每學年 24 頁 批改 詳細批改 對答案 閱改 閱改 4. 評核 : 小測 統一測驗 小測 上學期考試 小測 年終考試 次數 : 1 1 1 1 1 1 成績比重 : 5% 15% 5% 25% 5% 45% 時限 :( 分鐘 ) 30 30 30 45 30 60 總分 : 30 40 100 30-40 100 30-40 100 2. 資料 圖表題 2. 資料 圖表題 2. 資料 圖表題 3. 資料 圖表題 3. 資料 圖表題 3. 資料 圖表題 4. 地圖閱讀技能 5. 升學出路銜接 : - 可升讀中四文科地理組課程, 完成高中後, 可升讀各大學或專上學院之社會科學院或文學院 ; - 於各大院校可修讀之課程包括 : 地理學 國際物流高級文憑 土地測量及地理資訊學 地理資訊系 地理與資源管理學 城市規劃等 ; - 完成以上課程可受僱擔任地政測量處 運輸署 城市規劃署及漁農自然護理處之工作 3

科目 : 地理年級 : 中四科任老師 : 談錫華老師 課本 : 高中活學地理 1( 第二版 ) ( 第 1 章機會與風險 居住在災害頻生地區是明智之舉嗎?) ( 第 2 章持續的挑戰 管理河流和海岸環境 ) 高中活學地理 4( 第二版 ) ( 選修 : 動態的地球 ) - 訓練學生有收集 分析和整理數據之技巧 - 認識地理信息系統 統一測驗前上學期考試前年終考試前 基本地理技能 地理信息系統 第 1 章 機會與風險 居住在 災害頻生地區是明智之舉嗎? 1.1 我們居住的地球穩定嗎? 1.2 為甚麼地球並不穩定? 1.4 在板塊邊界有甚麼主要地貌? 1.5 板塊運動怎樣造成災害? 1.3 1.7 地球上有哪些主要的內營力 內部作居住在災害頻生地區明智嗎? 用和相關地貌? 1.6 發生構造災害地區的受災程度都相同嗎? 第 8 章 動態的地球 : 香港地質與 地貌的形成 8.1 甚麼是地球系統? 地球的結構是怎樣的? 8.2 內營力怎樣塑造香港的自然景觀? 8.3 哪些是香港常見的岩石? 8.4 外在作用怎樣塑造香港的自然景觀? 8.5 人類活動怎樣塑造和改變香港的自然景觀? 第 2 章持續的挑戰 管理河 流和海岸環境 2.1 水怎樣塑造河流和海岸? 2.2 甚麼是主要的河流作用? 2.3 河流作用怎樣塑造地貌? 2.4 海岸作用怎樣塑造地貌? 2.5 人類活動怎樣影響和改變河流和海岸的環境? 種類 : 1. 問答題 2. 地圖閱讀 / 繪圖技能 3. 資料搜集 4. 小組報告 次數 : 每兩周 1 次 每學期 3 次 1 次 每學年 1 次 批改 詳細批改 對答案 閱改 閱改 / 匯報評分 4

4. 評核 : 小測統一測驗小測上學期考試小測年終考試 次數 : 1 1 1 1 1 1 成績比重 : 5% 15% 5% 25% 5% 45% 時限 :( 分鐘 ) 30 60 30 90 30 120 總分 : 20 40 47 20 40 74 20-40 78 3. 短章式問題 3. 短章式問題 - 完成高中三年課程後, 可修讀各大學或專上學院之社會科學院或文學院 ; - 於各大院校可修讀之課程包括 : 地理學 國際物流高級文憑 土地測量及地理資訊學 地理資訊系 地理與資源管理學 城市規劃等 ; 5

科目 : 地理年級 : 中五科任老師 :_ 談錫華老師 課本 : (1) 互動地理 ( 第二版 ) ( 選修部分 3 運輸發展 規劃與管理 ) 出版社 : 雅集出版社有限公司 (2) 高中活學地理 2 ( 第二版 ) ( 第 3 章工業區位的轉變 工業區位在空間和時間上有甚麼轉 出版社 : 牛津出版有限公司 - 訓練學生有收集 分析和整理數據之技巧 - 認識地理信息系統 變? 為甚麼有這樣的轉變?) ( 第 4 章建設可持續城市 環境保育和城市發展是否不能並存?) 統一測驗前上學期考試前年終考試前 選修部分 3 管理 單元一 單元二 單元三 管理 單元四 運輸發展 規劃與第 3 章 香港的運輸及物流發展 香港的運輸問題 香港的運輸規劃及交通 區域個案研究 -- 珠江三 角洲的運輸系統及香港的角色 工業區位的轉變 工 業區位在空間和時間上有甚麼轉 變? 為甚麼有這樣的轉變? 3.1 香港的製造業過去位於哪裏? 現在又在哪裏? 3.2 製造業活動應該位於哪裏? 3.3 中國鋼鐵業的區位有甚麼轉變? 3.4 資訊科技工業有哪些區位因素? 3.5 工業區位和生產模式的轉變會帶來甚麼影響? 第 4 章建設可持續城市 環 境保育和城市發展是否不能並 存? 4.1 香港的城市人口有甚麼變化? 4.2 香港城市的內部結構和市區是怎樣轉變的? 4.3 一個發展中的城市會出現甚麼問題? 4.4 可持續發展 : 可行的解決方法? 4.5 香港發展可持續城市須付出甚麼代價? 種類 : 1. 問答題 2. 地圖閱讀 / 繪圖技能 3. 資料搜集 4. 小組報告 次數 : 每兩周 1 次 每學期 3 次 每學期 2 次 每學年 1 次 批改 詳細批改 對答案 閱改 閱改 / 匯報評分 6

4. 評核 : 小測統一測驗小測上學期考試小測年終考試 次數 : 1 1 1 1 1 1 卷別 : - - - - - I 必修 II 選修 成績比重 : 5% 15% 5% 25% 5% 31.5% 13.5% 時限 :( 分鐘 ) 30 90 30 90 30 120 60 總分 : 20 40 68 20 40 78 20-40 70 30 3. 短問題 3. 短章式問題 - 完成高中三年課程後, 可修讀各大學或專上學院之社會科學院或文學院 ; - 於各大院校可修讀之課程包括 : 地理學 國際物流高級文憑 土地測量及地理資訊學 地理資訊系 地理與資源管理學 城市規劃等 ; 7

科目 : 地理年級 : 中六科任老師 : 謝華興老師課本 : 教科書 : 高中活學地理 3 ( 第 6 章消失中的綠色樹冠 誰應為大規模濫伐林木負責?) ( 第 5 章對抗饑荒 科技是否解決糧食短缺的靈丹妙藥?) ( 第 7 章全球增溫 人類有責任嗎?) 出版社 : 牛津出版有限公司 補充練習 : 新高中地理技巧總溫 出版社 : 精工出版社 - 訓練學生有收集 分析和整理數據之技巧 - 認識地理信息系統 第 6 章 消失中的綠色樹冠 誰 應為大規模濫伐林木負責? 6.1 熱帶雨林正面臨甚麼問題? 6.2 天然的熱帶雨林是怎樣的? 6.3 甚麼是熱帶雨林生態系統?6.4 甚麼原因導致人類濫伐熱帶雨林? 6.5 大規模濫伐熱帶雨林會帶來甚麼 後果? 6.6 怎樣阻止熱帶雨林消失? 統一測驗前 第 5 章對抗饑荒 科技是否解決糧食短缺的靈丹妙藥? 5.1 甚麼是饑荒? 饑荒多在哪裏發生? 5.2 甚麼因素影響農業生產? 5.3 薩赫勒的遊牧業有甚麼特點? 5.4 南加州的灌溉農業有甚麼特點? 5.5 科技對增加農產量和紓緩糧食短缺有多大的作用? 第 7 章嗎? 年終考試前 全球增溫 人類有責任 7.1 我們的地球正在變暖嗎? 7.2 全球氣溫的正常分布形態是怎樣的? ( 暑期補課 ) 7.3 全球增溫的成因是甚麼? 7.4 全球增溫怎樣影響我們? 7.5 我們可怎樣減慢全球增溫? 種類 : 1. 問答題 2. 地圖閱讀 / 繪圖技能 3. 資料搜集 次數 : 每兩周 1 次 全學年 3 次 全學年 1 次 批改 詳細批改 對答案 閱改 8

4. 評核 : 小測統一測驗小測年終考試 次數 : 2 1 2 1 卷別 : - - - I 必修 II 選修 成績比重 : 10% 20% 10% 42% 18% 時限 :( 分鐘 ) 30 90 30 150 60 總分 : 20 40 68 20 40 70 30 3. 短章問題 1. 資料 圖表題 2. 短章問題 - 完成高中三年課程後, 可修讀各大學或專上學院之社會科學院或文學院 ; - 於各大院校可修讀之課程包括 : 地理學 國際物流高級文憑 土地測量及地理資訊學 地理資訊系 地理與資源管理學 城市規劃等 ; 9