《材料力学》实验指导书
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- 醒颟 戈
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1 土力学 实验指导书 ( 理工类 ) 课程名称 : 专业班级 : 学生学号 : 学生姓名 : 所属院部 : 指导教师 :
2 实验 1 密度试验 ( 环刀法 ) 实验 序号学时数 1 使用专业土木工程 一 实验目的和要求 1. 学习测定土的湿密度 2. 了解土的疏密和干湿状态 二 实验仪器和设备 1. 环刀 : 内径 6~8c, 高 2~3c 2. 天平 : 称量 500g, 分度值 0.01g 3. 其它 : 切土刀 钢丝锯 凡士林等 三 实验原理及方法土的湿密度 ρ 是指土的单位体积质量, 是土的基本物理性质指标之一, 其单位为 g/c 3 环刀法是采用一定体积环刀切取土样并称土质量的方法, 环刀内土的质量与体积之比即为土的密度 密度试验方法有环刀法 蜡封法 灌水法和灌砂法等 对于细粒土, 宜采用环刀法 ; 对于易碎裂 难以切削的土, 可用蜡封法 ; 对于现场粗粒土, 可用灌水法或灌砂法 按下式计算土的湿密度 : ρ = 1 = 2 V V 3 式中 :ρ 密度, 计算至 0.01g/c ; 湿土质量,g; 1 环刀加湿土质量,g; 2 环刀质量,g; 3 V 环刀体积,c 3 密度试验需进行二次平行测定, 其平行差值不得大于 0.03g/c, 取其算术平均值 1
3 四 实验步骤 1. 量测环刀 : 取出环刀, 称出环刀的质量, 并涂一薄层凡士林 2. 切取土样 : 将环刀的刀口向下放在土样上, 然后用切土刀将土样削成略大于环刀直径的土柱, 将环刀垂直下压, 边压边削使土样上端伸出环刀为止, 然后将环刀两端的余土削平 3. 土样称量 : 擦净环刀外壁, 称出环刀和土的质量 五 实验注意事项 1. 称取环刀前, 把土样削平并擦净环刀外壁 ; 2. 如果使用电子天平称重则必须预热, 称重时精确至小数点后二位 六 思考题 1. 什么是土的密度? 2. 测试土的密度方法有哪些? 本次试验采取哪一种方法? 2
4 实验 2 含水率试验 ( 烘干法 ) 实验 序号学时数 1 使用专业土木工程 一 实验目的和要求 1. 测定土的含水率, 以了解土的含水情况 二 实验仪器和设备 1. 烘箱 : 采用温度能保持在 105~110 的电热烘箱 2. 天平 : 称量 500g, 分度值 0.01g 3. 其它 : 干燥器 称量盒等 三 实验原理及方法含水率反映土的状态, 含水率的变化将使土的一系列物理力学性质指标随之而异 这种影响表现在各个方面, 如反映在土的稠度方面, 使土成为坚硬的 可塑的或流动的 ; 反映在土内水分的饱和程度方面, 使土成为稍湿 很湿或饱和的 ; 反映在土的力学性质方面, 能使土的结构强度增加或减小, 紧密或疏松, 构成压缩性及稳定性的变化 测定含水率的方法有烘干法 酒精燃烧法 炒干法 微波法等等 按下式计算土的含水率 : ω = ω s 100 % = % 式中 :ω 含水率, 计算至 0.1% o 盒质量,g; 1 盒加湿土质量,g; 2 盒加干土质量,g; 1-2 土中水质量,g; 1 - o 干土质量,g 含水率试验需进行二次平行试验, 其平行差值不得大于 2%, 取其算术平均值 四 实验步骤 3
5 1. 称量装土样的称量盒的质量 2. 湿土称量 : 选取具有代表性的试样 15~20g, 放入盒内, 立即盖好盒盖, 称出盒与湿土的总质量 3. 烘干冷却 : 打开盒盖, 放入烘箱内, 在温度 105~110 下烘干至恒重后,( 理论上土样中所含水的质量是指其中自由水的质量, 当温度在 100~150 摄氏度范围时, 一般不会破坏结合水, 所以要求精确测量时温度应控制在 100~150 摄氏度的范围内 ) 将试样取出, 盖好盒盖放入干燥器内冷却, 称出盒与干土质量 烘干时间随土质不同而定, 对粘质土不少于 8h; 砂类土不少于 6h 五 实验注意事项 1. 刚刚烘干的土样要等冷却后才称重 ; 2. 称重时精确至小数点后二位 六 思考题 1. 含水量的变化可以改变哪些土的物理力学指标数值? 可使粘性土体状态发生哪些变化? 2. 测定含水量试验中, 烘干温度为什么要控制在 100~150 摄氏度的范围内? 4
6 实验 3 界限含水率实验 序号学时数 2 使用专业土木工程 一 实验目的和要求 1. 测定粘性土的液限 ω L 和塑限 ω p 2. 计算塑性指数 I p 液性指数 I L 3. 进行粘性土的定名及判别粘性土的软硬程度 二 实验仪器和设备 1. 液塑限联合测定仪 : 如附图 3-1, 有电磁吸锥 测读装置 升降支座等, 圆锥质 量 76g, 锥角 30, 试样杯等 ; 1- 水平调节螺丝 ;2- 控制开关 ;3- 指示灯 ; 4- 零线调节螺钉 ;5- 反光镜调节螺钉 ;6- 屏幕 7- 机壳 ;8- 物镜调节螺钉 ;9- 电池装置 ;10- 光源调节螺钉 ;11- 光源装置 ;12- 圆锥仪 ;13- 升降台 ;14- 水平泡 ;15- 盛土杯 附图 3-1 光电式液塑限仪结构示意图 2. 天平 : 称量 200g, 分度值 0.01g; 3. 其它 : 调土刀 不锈钢杯 凡士林 称量盒 烘箱 干燥器等 三 实验原理及方法液限 塑限联合测定法是根据圆锥仪的圆锥入土深度与其相应的含水率在双对数坐标上具有线性关系的特性来进行的 利用圆锥质量为 76g 的液塑限联合测定仪测得土在不同含水率时的圆锥入土深度, 并绘制其关系直线图, 在图上查得圆锥下沉深度为 17 所对应得含水率即为液限, 查得圆锥下沉深度为 2 所对应的含水率即为塑限 1. 计算各试样的含水率 : ω = ω s 100% = % 5
7 109320含水率 (%) 式中符号意义与含水率试验相同 2. 以含水率为横坐标, 圆锥下沉深度为纵坐标, 在双对数坐标纸上绘制关系曲线, 三点连一直线 ( 如附图 3-2 中的 A 线 ) 当三点不在一直线上, 可通过高含水率的一点与另两点连成两条直线, 在圆锥下沉深度为 2 处查得相应的含水率 当两个含水率的差值 2% 时, 应重做试验 当两个含水率的差值 <2% 时, 用这两个含水率的平均值与高含水率的点连成一条直线 ( 如附图 3-2 中的 B 线 ) 3. 在圆锥下沉深度与含水率的关系图上, 查得下沉深度为 17 所对应的含水率为液限 ; 查得下沉深度为 2 所对应的含水率为塑限 圆锥下沉深度 h() B 线 A 线 40附图 3-2 圆锥入土深度与含水率关系 四 实验步骤 1. 土样制备 : 当采用风干土样时, 取通过 0.5 筛的代表性土样约 200g, 分成三份, 分别放入不锈钢杯中, 加入不同数量的水, 然后按下沉深度约为 4~5,9~11,15~ 17 范围制备不同稠度的试样 2. 装土入杯 : 将制备的试样调拌均匀, 填入试样杯中, 填满后用刮土刀刮平表面, 然后将试样杯放在联合测定仪的升降座上 3. 接通电源 : 在圆锥仪锥尖上涂抹一薄层凡士林, 接通电源, 使电磁铁吸住圆锥 4. 测读深度 : 调整升降座, 使锥尖刚好与试样面接触, 切断电源使电磁铁失磁, 圆锥仪在自重下沉入试样, 经 5 秒钟后测读圆锥下沉深度 6
8 5. 测含水率 : 取出试样杯, 测定试样的含水率 重复以上步骤, 测定另两个试样的圆 锥下沉深度和含水率 五 实验注意事项 1. 土样分层装杯时, 注意土中不能留有空隙 2. 每种含水率设三个测点, 取平均值作为这种含水率所对应土的圆锥入土深度, 如三点下沉深度相差太大, 则必须重新调试土样 六 思考题 1. 塑性指数的大小说明了什么? 2. 不同土类相同含水量的土软硬状态是否相同? 为什么? 7
9 实验 4 固结实验 ( 快速法 ) 序号学时数 2 使用专业土木工程 一 实验目的和要求 1. 测定试样在侧限与轴向排水条件下的压缩变形 h 和荷载 P 的关系 2. 计算土的单位沉降量 S 1 压缩系数 a v 和压缩模量 E s 等 二 实验仪器和设备 1. 固结仪 : 如附图 4-1 所示, 试样面积 30c 2, 高 2c 2. 量表 : 量程 10, 最小分度 其它 : 刮土刀 电子天平 秒表 附图 4-1 固结仪示意图 1- 水槽 ;2- 护环 ;3- 环刀 ;4- 加压上盖 ; 5- 透水石 ;6- 量表导杆 ;7- 量表架 ;8- 试样 8
10 三 实验原理及方法土的压缩性主要是由于孔隙体积减少而引起的 在饱和土中, 水具有流动性, 在外力作用下沿着土中孔隙排出, 从而引起土体积减少而发生压缩, 试验时由于金属环刀及刚性护环所限, 土样在压力作用下只能在竖向产生压缩, 而不可能产生侧向变形, 故称为侧限压缩 1. 按下式计算试样的初始孔隙比 : e o = G s ρ ω ( 1 + ω ) ρ o o 1 2. 下式计算各级荷重下压缩稳定后的孔隙比 e i : e i = e 1 o ( + e ) o ΣΔh h o i 式中 :G s 土粒比重 ; ρ w 水的密度,g/c 3 ; ω o 试样起始含水率,%; ρ o 试样起始密度,g/c 3 ; h i 在某一荷重下试样压缩稳定后的总变形量, 其值等于该荷重下压缩稳定后的量表读数减去仪器变形量 (); h o 试样起始高度, 即环刀高度 () 3. 绘制压缩曲线以孔隙比 e 为纵坐标, 压力 p 为横坐标, 绘制孔隙比与压力的关系曲线, 如附图 4-2 所示 并求出压缩系数 a v 与压缩模量 E s 附图 4-2 e~p 关系曲线 9
11 四 实验步骤 (1) 切取试样 : 用环刀切取原状土样或制备所需状态的扰动土样 (2) 测定试样密度 : 取削下的余土测定含水率, 需要时对试样进行饱和 (3) 安放试样 : 将带有环刀的试样安放在压缩容器的护环内, 并在容器内顺次放上底板 湿润的滤纸和透水石各一, 然后放入加压导环和传压板 (4) 检查设备 : 检查加压设备是否灵敏, 调整杠杆使之水平 (5) 安装量表 : 将装好试样的压缩容器放在加压台的正中, 将传压钢珠与加压横梁的凹穴相连接 然后装上量表, 调节量表杆头使其可伸长的长度不小于 8, 并检查量表是否灵活和垂直 ( 在教学试验中, 学生应先练习量表读数 ) (6) 施加预压 : 为确保压缩仪各部位接触良好, 施加 1kPa 的预压荷重, 然后调整量表读数至零处 (7) 加压观测 : 1) 荷重等级一般为 kPa 2) 如系饱和试样, 应在施加第一级荷重后, 立即向压缩容器注满水 如系非饱和试样, 需用湿棉纱围住加压盖板四周, 避免水分蒸发 3) 压缩稳定标准规定为每级荷重下压缩 24 小时, 或量表读数每小时变化不大于 认为稳定 ( 教学试验可另行假定稳定时间 ) 测记压缩稳定读数后, 施加第二级荷重 依次逐级加荷至试验结束 4) 试验结束后迅速拆除仪器各部件, 取出试样, 必要时测定试验后的含水率 五 实验注意事项 1. 首先装好试样, 再安装量表 在装量表的过程中, 小指针需调至整数位, 大指针调至零, 量表杆头要有一定的伸缩范围, 固定在量表架上 2. 加荷时, 应按顺序加砝码 ; 试验中不要震动实验台, 以免指针产生移动 六 思考题 1. 土的变形在一般情况下是由哪些因素引起的? 2. 压缩性大小对土的工程性质有何影响? 10
12 实验 5 直接剪切实验 序号学时数 2 使用专业土木工程 一 实验目的和要求 1. 直接剪切试验是测定土的抗剪强度的一种常用方法 通常采用四个试样为一组, 分别在不同的垂直压力 σ 下, 施加水平剪应力进行剪切, 求得破坏时的剪应力 τ, 然后根据库仑定律确定土的抗剪强度参数内摩擦角 φ 和凝聚力 C 二 实验仪器和设备 1. 应变控制式直接剪切仪 : 如附图 5-1, 有剪力盒 垂直加压框架 测力计及推动机构等 2. 其它 : 量表 砝码等 1- 垂直变形百分表 ;2- 垂直加 压框架 ;3- 推动座 ;4- 剪切盒 ; 5- 试样 ;6- 测力计 ;7- 台板 ; 8- 杠杆 ;9- 砝码 附图 5-1 应变控制式直剪仪结构示意图 三 实验原理及方法快剪试验是在试样上施加垂直压力后立即快速施加水平剪切力, 以 0.8~1.2/in 的速 率剪切, 一般使试样在 3~5in 内剪破 快剪法适用于测定粘性土天然强度 按下式计算各级垂直压力下所测的抗剪强度 : τ f = CR 式中 :τ f 土的抗剪强度,kPa; C 测力计率定系数,N/0.01; R 测力计量表读数,0.01 绘制 τ f ~σ 曲线 11
13 以垂直压力 σ 为横坐标, 以抗剪强度 τ f 为纵坐标, 纵横坐标必须同一比例, 根据图中 各点绘制 τ f ~σ 关系曲线, 该直线的倾角为土的内摩擦角 φ, 该直线在纵轴上的截距为土 的凝聚力 C, 如附图 5-2 附图 5-2 τ~σ 关系曲线 四 实验步骤 1. 切取试样 : 按工程需要用环刀切取一组试样, 至少四个, 并测定试样的密度及含水率 如试样需要饱和, 可对试样进行抽气饱和 2. 安装试样 : 对准上下盒, 插入固定销钉 在下盒内放入一透水石, 上覆隔水蜡纸一张 将装有试样的环刀平口向下, 对准剪切盒, 试样上放隔水蜡纸一张, 再放上透水石, 将试样徐徐推入剪切盒内, 移去环刀 3. 施加垂直压力 : 转动手轮, 使上盒前端钢珠刚好与测力计接触, 调整测力计中的量表读数为零 顺次加上盖板 钢珠压力框架 每组四个试样, 分别在四种不同的垂直压力下进行剪切 在教学上, 可取四个垂直压力分别为 kPa 4. 进行剪切 : 施加垂直压力后, 立即拔出固定销钉, 开动秒表, 以每分钟 4~6 转的均匀速率旋转手轮 ( 在教学中可采用每分钟 6 转 ) 使试样在 3~5 分钟内剪破 如测力计中的量表指针不再前进, 或有显著后退, 表示试样已经被剪破 但一般宜剪至剪切变形达 4 若量表指针再继续增加, 则剪切变形应达 6 为止 手轮每转一圈, 同时测记测力计量表读数, 直到试样剪破为止 5. 拆卸试样 : 剪切结束后, 吸去剪切盒中的积水, 倒转手轮, 尽快移去垂直压力 框架 上盖板, 取出试样 12
14 五 实验注意事项 1. 先安装试样, 再装量表 安装试样时要用透水石把土样从环刀推进剪切盒里, 试验前量表中的大指针调至零 2. 加荷时, 不要摇晃砝码 ; 剪切时要拔出销钉 六 思考题 1. 土的抗剪强度是常量吗? 为什么? 13
15 实验 6 土的粒度成分分析实验 序号学时数 2 使用专业土木工程 一 实验目的和要求 1. 通过土的粒度成分分析, 明确颗粒大小的级配 二 实验仪器和设备 1. 标准筛 : 孔径变化范围 0.1~100; 2. 天平 : 称量 1000g 感量 0.01g; 3. 摇筛机 4. 其它 : 烘箱 毛刷 漏斗 白纸 量筒等 三 实验原理及方法对于粒径大于 的粗粒土, 一般采用筛分法分析颗粒大小 筛分法是采用不同孔径的分析筛, 由上至下孔径自大到小叠在一起 试验时, 取质量为 的干土放入最上的筛子里, 通过筛析后, 得到不同孔径筛上的土质量, 进而计算出粒组含量和累积含量 四 实验步骤 1. 取风干土样 : 小于 2 颗粒的土 100~300g, 最大粒径大于 40 的土 4000g 以上,; 最大粒径大于 20 小于 40 的土 2000g~4000g, 最大粒径大于 10 小于 20 的土 1000g~2000g, 最大粒径小于 10 的土 300g~900g; 2. 在摇筛机安放标准筛, 孔径由下到上依次增大, 然后将土样放入并摇动 ; 3. 由最大孔径筛开始, 顺次将各筛取下, 在白纸上用手轻扣摇晃, 如仍有砂粒漏下, 应继续用手轻扣摇晃, 至无砂粒漏下为止 漏下的砂粒应全部放入下级筛内 并将留在各筛上的土分别称量, 准确至 0.1g; 4. 按下面公式计算小于某颗粒直径的土质量百分数 : p = / i 14
16 五 实验注意事项 1. 标准筛依孔径大小顺序排好, 最下面为底盘 六 思考题 1. 如何对土的粒度成分进行分析? 有哪些方法? 15
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土力学试验指导书
土力学实验指导书 郭莹唐洪祥编 大连理工大学土木水利实验教学中心 2012 年 10 月 前言 大连理工大学土木水利学院针对土木水利学院各个专业开设的 68 学时 土力学 理论课程中设置有 12 个学时的试验课程学时, 目前分别进行液 塑限联合测定试验 压缩试验 直剪试验和三轴演示试验 该试验课程需要配套的试验指导书 另外, 为了满足试验教学改革的需要, 有必要在试验课程中设置一定学时 能够在更多种试验项目中选择的试验课程内容和试验项目,
安全救护教学设计 一 教学导入 教学过程设计 二 学情了解 三 学习新课 1. 指压止血法
创伤救护 教学意义 教学目标 1 2 3 4 教学重点与难点 教学方法 教学时数 4 教师课前准备 1 2 PPT 学生课前准备 1 2 11 安全救护教学设计 一 教学导入 教学过程设计 二 学情了解 三 学习新课 1. 指压止血法 1 2 3 4 1.5 12 3 13 安全救护教学设计 14 2. 加压包扎止血法 1 1/3 2/3 15 安全救护教学设计 2 3cm 3 3. 止血带止血法
RM500 CAT / ECM RM300 2
CAT 路面再生机/稳定土拌和机 再生和稳定 RM500 CAT / ECM RM300 2 Cat RM500 RM300 3 4 75 mm 3" HMA 125 mm 5" HMA 75 mm 3" HMA 5 提高土壤承重能力 土壤稳定是指以机械或化学方式改进土壤承重特性的过程 粘性和半粘性原 土壤中掺入了煤灰 波特兰水泥和石灰等添加剂 以提高路基的抗压强度或 降低其可塑性 使用正确的添加剂进行稳定
李俊新 崔 敏 刘艳春 姚艳君 周广芬 孙 宝 河北科技大学理学院 河北石家庄 滦南县职业教育中心基础部 河北滦南 在物理化学实验的基础上 对一级反应的 种不同数据处理模型进行比较和分析 通过对 实验数据处理模型进行系统的比较 来改善传统实验数据处理中存在的一些问题 从而简化数据处 理 减小作图工作量与作图误差 提升实验水平 提高数据处理结果的准确性 一级反应 数据处理模型 过氧化氢 图 过氧化氢分解实验装置图
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张海峰 姚先国 张俊森 借鉴 的有效教育概念 本文利用 年间的中国省级面板数据估计了平均教育年限 教育数量 和平均师生比率 教育质量 对地区 劳动生产率的影响 本文的实证分析结果表明 以师生比率衡量的教育质量对劳动生产 率有显著且稳健的正效应 在均值处师生比率每上升一个标准差 有助于提高地区劳动生产率约 教育数量对劳动生产率的影响大小部分取决于教育质量的高低 教育质量越高教育数量对劳动生产率的促进效应越大
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第四章 地基的沉降 地基土在建筑物荷载作用下产生竖向变形, 土力学称为沉降 上部结构荷载差异较大 或地基土层软弱不均时, 导致建筑物基础出现较大的不均匀沉降 ; 不均匀沉降在上部结构中产生次生应力, 使建筑物某些部位开裂 倾斜 甚至倒塌 如闻名世界的意大利比萨斜塔, 塔身建立在深厚的高压缩性土之上, 地基的不均匀沉降导致塔身的倾斜, 塔顶离塔心垂线的水平距离达 5.7m, 斜率 9, 高于规范 (
1 2 3 1950 1973 1950 3.10 3.26 4.1 4.13 4.21 4.29 1951 3.12 3.28 4.6 4.15 5.4 1952 3.16 4.1 4.4 4.18 4.14 5.6 5.10 5.12 1953 3.10 3.24 4.5 4.15 4.23 4.26 5.9 5.19 1954 3.13 3.29 4.5 4.19 4.29
陈鹭真 王文卿 林 鹏 模拟正规半日潮淹水的条件下 不同淹水时间对秋茄 幼苗生长的影响 应用沙和土两种培养基质 制备盐度为 的人工海水栽培幼苗培养时间为 不淹水 和长时间淹水 对秋茄幼苗的生长有一定的抑制作用 而短时间淹水 淹水 对 幼苗生长有所促进 较长时间的淹水可促进贮气根的数量增加和长度的增长 在当前培养条件下 秋茄幼苗生长的最佳淹水时间是每个潮水循环淹水 处理的沙培秋茄幼苗总生物量和成熟叶面积最大
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畢業典禮第一次籌備會議程
104 學 年 度 畢 業 典 禮 籌 備 會 會 議 紀 錄 開 始 時 間 :105 年 3 月 29 日 ( 星 期 二 )10:00~12:00 會 議 地 點 : 行 政 大 樓 3 樓 會 議 室 主 席 : 黃 俊 清 學 務 長 出 席 人 員 : 教 務 處 註 冊 組 李 佳 靜 學 務 處 課 指 組 陳 孝 範 教 務 處 註 冊 組 呂 昱 嬋 學 務 處 課 指 組 廖
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第四章 １０２ 图 ４唱１６ 基于图像渲染的理论基础 三张拍摄图像以及它们投影到球面上生成的球面图像 拼图的圆心是相同的 而拼图是由球面图像上的弧线图像组成的 因此我 们称之为同心球拼图 如图 ４唱１８ 所示 这些拼图中半径最大的是圆 Ｃｋ 最小的是圆 Ｃ０ 设圆 Ｃｋ 的半径为 ｒ 虚拟相机水平视域为 θ 有 ｒ Ｒ ｓｉｎ θ ２ ４畅１１ 由此可见 构造同心球拼图的过程实际上就是对投影图像中的弧线图像
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煤 炭 学 报 仪器与药品 黏土矿物的提纯 黏土样品的制备 红外光谱 分析 射线衍射 分析 射线光电子能谱 分析
张明青 刘炯天 单爱琴 刘汉湖 为了深刻认识煤泥水中 同黏土矿物颗粒之间的相互作用 笔者用 溶液在不同 值条件下分别同高岭土和蒙脱土作用 测定黏土作用前后的 射线衍射 红外光谱和 射线光电子能谱 实验证实了在 溶液中 在黏土表面以静电形式吸附 在 溶液中 以 沉淀和静电形式吸附 此外 在 以上的溶液中还可能存在一 羟基络合吸附形式 提出了 沉淀吸附和一羟基络合吸附的吸附过程模式 黏土颗粒表面的 沉淀使颗粒间形成的非选择性
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第 卷第 闰久 红 等 柔 性 阳 极 在 库 都 输 油 管 道 上 的应 用 期 通 过几 年 来 对 柔性 阳 极 的研 制 及 试 应用 可 以 号太阳 能站 卜卜 点 得 出 以下 结 论 在 库 都 管 道 高 电 阻 率环 境 下 应 用 柔 性 阳 极 二葵 将 阳极 接 地 电阻 降 到 曹道 井朴 州卜 左 右 是 强制 电流 中最 为 理 想 的 数值 可 以 满 足 阴 极
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赵世嘏 高乃云 楚文海 微曝气工艺是在常规 基础上发展起来的 试验表明在紫外光强 投加量为 三氯乙酸 初始浓度约为 的情况下 后该工艺对 的去除达到 以上 工艺效果受 光强 投加量 初 始浓度和 的影响 其他条件一定时 随着 光强和 投加量的增大 去除率增加 然而 投加量超过 后 去除效果增加缓慢 对不同初始浓度 时去除率最 高 而后浓度增加 去除率下降 中性或弱酸性 条件下更有利于降解 消毒副产物
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开关电容电路讲义附图
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二 政府事权划分标准的理论分析 一 公共物品受益理论
董建新 李叶兰 一 问题的提出 二 政府事权划分标准的理论分析 一 公共物品受益理论 二 政府职能分工理论 三 委托 代理理论 三 政府行政审批事权划分标准的实证分析 一 分析样本 二 有哪些标准 作用范围标准 职能分工层次标准 事务性质层次标准 事务等级标准 数量标准 其他标准 三 如何使用标准 部门分析 事项分析 四 结论 四 对纵向政府间事权划分标准的建议 一 构建多重标准体系 实现事权划分的动态调整
国际政治科学 ¹ º ¹ º
印度学者对中国的安全认知 司乐如 一轨 外交和 二轨 外交都是国际关系研究中值得重视的内容 前者有助于说明两国在政府外交层面的表现 对后者的研究则有助于了解在外交现象背后起作用的观念因素 本文的研究试图把社会心理学中的一些核心概念融入国际关系的研究之中 并在此基础上探讨印度学者对中国的安全认知 本文通过提供关于 认知 的更为精确的概念和理论框架 并通过术语统计和定性的案例分析 深入印度专家的视角 深化人们对中印安全互动的了解
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长 安 大 学 硕 士 学 位 论 文 基 于 数 据 仓 库 和 数 据 挖 掘 的 行 为 分 析 研 究 姓 名 : 杨 雅 薇 申 请 学 位 级 别 : 硕 士 专 业 : 计 算 机 软 件 与 理 论 指 导 教 师 : 张 卫 钢 20100530 长安大学硕士学位论文 ３ １ ３系统架构设计 行为分析数据仓库的应用模型由四部分组成 如图３ ３所示
492 第 44 卷 pressure box; effective angle of internal friction; mobilized effective angle of internal friction 土石坝具有对地质条件要求低 抗震性能强 经济效益好等优点, 常常作为在深厚覆盖层
第 44 卷第 6 期 2016 年 11 月 Journal of Hohai University( Natural Sciences) Vol.44 No.6 Nov. 2016 DOI:10.3876 / j.issn.1000 1980.2016.06.004 粗粒土静止侧压力系数试验 朱俊高 1,2, 蒋明杰 1,2, 沈靠山 3 4, 褚福永 (1. 河海大学岩土力学与堤坝工程教育部重点实验室,
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机 械 工 程 材 料 大连理工大学三束材料改性国家重点实验室 材料科学与工程学院 辽宁大连 对铝热焊接不同预热时间 下 钢轨焊缝的显微组织 力学 性能和断裂机制等进行了研究 结果表明 在上述预热工艺下铝热焊缝处的组织均为铁素体和珠光体 焊缝中心处的硬度最低 缩短预热时间硬度值稍有提高 随着离开焊缝中心距离的增加硬度 值提高 热影响区靠近焊缝处硬度较大 向母材一侧逐渐降低 焊缝处轨头部位的抗拉强度最高
学 卫 与 健 单 元 1 人 体 概 述 一 人 体 的 基 本 形 态 人 的 长 发 育 从 受 精 卵 开 始, 受 精 卵 通 过 细 胞 分 裂 和 分 化, 最 终 一 步 步 地 形 成 组 织 器 官 及 系 统, 而 各 系 统 组 合 成 为 一 个 统 一 协 调 的 整 体
第 2章 学 理 解 剖 及 育 因 学 习 目 标 1. 了 解 人 体 2. 熟 悉 运 动 系 统 呼 吸 系 统 循 环 系 统 消 化 系 统 泌 尿 系 统 神 经 系 统 感 觉 系 统 内 分 泌 系 统 皮 肤 免 疫 系 统 等 相 关 知 识 3. 掌 握 学 各 系 统 的 健 方 法 因 关 键 词 运 动 系 统 呼 吸 系 统 循 环 系 统 消 化 系 统 泌 尿 系
湖南师范大学硕士学位论文关于制定 校园安全法 的若干思考姓名 : 李红雁申请学位级别 : 硕士专业 : 法学理论指导教师 : 黄捷 20020401 关于制定 校园安全法 的若干思考 作者 : 李红雁 学位授予单位 : 湖南师范大学 本文链接 :http://d.g.wanfangdata.com.cn/thesis_y663208.aspx
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孙 蓝等 基于目标导向的研究生英语学习模式创新
第 期 总第 期 年 月 研究生教育研究 以中国科技大学研究生英语学习公共服务平台建设为例 孙 蓝 陈纪梁 邢鸿飞 刘海清 万洪英 中国科学技术大学外语系 安徽合肥 中国科学技术大学研究生院 安徽合肥 研究生英语教学的使命是培养学生在当今多元社会中进行有效沟通的能力 英语语言教育者的任务不是去寻求更好的教学法 而是要探索一套能够满足学生需求且与学生学习体验相一致的教与学的策略 为此 有必要构建研究生英语学习公共服务平台
幻灯片 1
基础工程 2009 第 讲 马孝春 8232.2628 2009.4.20 中国地质大学 ( 北京 ) 工程技术学院勘查教研室 本章目录 1. 湿陷性黄土地基 2. 膨胀土地基 3. 红粘土地基 4. 软土地基 5. 冻土地基 6. 其它地基 周景星 基础工程 p210,p303 金喜平 基础工程 p293 目录 2009 中国地质大学 ( 北京 ) page 2 软土 湿陷黄土 岩溶 杂填土 饱和松砂
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湖南大学硕士学位论文学生伤害事故学校民事责任认定研究姓名 : 杨秀朝申请学位级别 : 硕士专业 : 法律 民商法学指导教师 : 屈茂辉 20071001 学生伤害事故学校民事责任认定研究 作者 : 杨秀朝 学位授予单位 : 湖南大学 本文链接 :http://d.g.wanfangdata.com.cn/thesis_y1209108.aspx
禁毒非营利组织及其运作机制研究——以上海市S社会工作机构为个案
上海大学博士学位论文禁毒非营利组织及其运作机制研究 以上海市 S 社会工作机构为个案姓名 : 唐斌申请学位级别 : 博士专业 : 社会学指导教师 : 阎立 20060601 禁毒非营利组织及其运作机制研究
航 852 表1 Table 1 空 学 报 第 27 卷 混合铺层复合材料的铺层情况 Stacking sequence of mixed woven composites 编号 铺层顺序* 铺层数 总厚/ mm 0b单向布厚度比例/ % P2 3 [ (? 45) 2 / 0/ (? 45) 2
航 852 表1 Table 1 空 学 报 第 27 卷 混合铺层复合材料的铺层情况 Stacking sequence of mixed woven composites 编号 铺层顺序* 铺层数 总厚/ mm 0b单向布厚度比例/ % P2 3 [ (? 45) 2 / 0/ (? 45) 2 / 0/ (? 45) / 0/ (? 45) / 90/ ] s 20 41 52 211 24
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立法會工商事務委員會
立 法 會 CB(1)279/15-16(03) 號 文 件 立 法 會 工 商 事 務 委 員 會 加 強 香 港 與 內 地 合 作 關 係 在 政 制 及 內 地 事 務 局 下 保 留 1 個 首 長 級 職 位 目 的 我 們 建 議 把 政 制 及 內 地 事 務 局 下 的 1 個 首 長 級 丙 級 政 務 官 ( 首 長 級 薪 級 第 2 點 ) 的 職 位 由 編 外 職 位
西南交通大学硕士学位论文学生伤害事故中损害赔偿立法研究姓名 : 王维铭申请学位级别 : 硕士专业 : 法学理论指导教师 : 饶艾 20100501 学生伤害事故中损害赔偿立法研究 作者 : 王维铭 学位授予单位 : 西南交通大学 本文链接 :http://d.g.wanfangdata.com.cn/thesis_y1687208.aspx
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万山红遍农业示范园草莓调查研究
万 山 红 遍 农 业 示 范 园 草 莓 调 查 年 级 七 (1) 姓 名 潘 展 超 句 容 碧 桂 园 学 校 目 录 1 选 题 1 2 计 划 1 3 相 互 作 用 领 域 2 4 活 动 过 程 2 5 结 论 3 6 反 思 5 7 附 录 6 万 山 红 遍 农 业 示 范 园 草 莓 经 济 调 查 一 选 题 4 月 份, 我 们 就 开 始 选 择 领 域 周 的 课 题,
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