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籴职仙
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1 毕业生就业质量年度报告 (2015 届 ) 广东技术师范学院 2015 年 12 月 30 日

3 广东技术师范学院 2015 届毕业生就业质量年度报告前言党的十八届三中四中全会明确提出健全促进就业创业体制机制促进以高校毕业生为重点的青年就业, 并就做好高校毕业生就业创业工作进行全面部署广东技术师范学院高度重视就业创业工作, 不断加强顶层设计和战略谋划多年来, 学院立足职业教育和地方经济, 坚持面向职教服务职教引领职教特色发展的办学定位, 致力于培养高素质职教师资和应用型高级专门人才, 围绕彰显办学特色, 提升学生就业竞争力, 构建多层次多渠道全方位就业创业指导和服务体系的工作思路, 不断加强就业创业工作保障体系职业生涯教育体系创新创业教育体系就业指导服务体系就业市场发展体系和就业质量反馈体系等六大体系建设, 全力推进毕业生高质量充分就业学院先后荣获 2015 年全国高校毕业生就业总结宣传工作 50 强示范单位, 2014 年广东省高校毕业生就业工作督查优秀等次,2013 年广东省就业工作先进单位根据教育部和广东省教育厅相关文件精神要求, 我院编制和发布广东技术师范学院 2015 届毕业生就业质量年度报告本报告基于学院统计的全体毕业生就业数据, 结合问卷调查数据进行分析, 全面反映毕业生就业创业状况, 以及用人单位毕业生对学校教育教学就业创业服务工作的反馈 I

4 完善机制, 内涵发展, 优化服务, 协同创新全力推动毕业生高质量充分就业目录前言...I 目录... II 第一部分 2015 届毕业生基本情况...1 一生源分布情况... 2 二专业分布情况... 3 三性别比例情况... 3 四师范生和非师范生情况...3 第二部分 2015 届毕业生就业情况...3 一各二级学院就业情况...4 二各专业就业率... 5 三各生源地区就业率... 8 第三部分 2015 届毕业生就业统计分析一毕业生就业单位类型...10 二毕业生就业区域分布...11 三毕业生就业行业流向...13 四毕业生自主创业五本专科毕业生升学出国情况...22 第四部分 2015 届毕业生就业质量跟踪调查一用人单位满意度调查...22 二毕业生满意度调查第五部分 2015 届毕业生就业工作基本措施与服务一工作思路及设计二主要措施及成效第六部分存在的问题及努力方向...33 II

5 广东技术师范学院 2015 届毕业生就业质量年度报告完善机制, 内涵发展, 优化服务, 协同创新全力推动毕业生高质量充分就业广东技术师范学院 2015 届毕业生就业质量年度报告广东技术师范学院 2015 届毕业生就业创业工作深入贯彻落实党的十八大和十八届三中四中全会对高校毕业生就业创业工作的要求和学院党政对毕业生就业创业工作的部署, 从完善就业创业机制, 促进内涵发展 ; 优化就业创业服务, 加强协同创新着手, 强基础抓重点攻难点促创新, 全力推进毕业生高质量充分就业截至 9 月 1 日, 我院毕业研究生初次就业率为 93.10%, 本专科毕业生初次就业率 95.28%, 达到预期工作目标, 圆满完成学院党委下达的工作任务第一部分 2015 届毕业生基本情况 2015 年我院共有毕业生 3767 人, 其中研究生 62 人, 本专科毕业生 3705 人本专科生规模比 2014 年减少 81 人, 减幅为 2.14% 其中本科 3455 人, 比 2014 年减少 144 人 ; 专科 250 人, 比 2014 年 1 增加 63 人 2015 年 7 月, 实际获得就业派遣资格 3727 人, 其中研究生 58 人, 本科 3422 人, 专科 247 人 1 实际派遣资格为正常毕业学生且纳入派遣方案的, 不含结业生和入学后转为港澳籍学生本报告就业数据统计分析以实际参加派遣资格毕业生人数为基数 1

6 完善机制, 内涵发展, 优化服务, 协同创新全力推动毕业生高质量充分就业一生源分布情况 ( 一 ) 本专科毕业生 3669 名本专科毕业生中, 广东生源毕业生有 3395 人, 外省生源 274 人 ( 表 1) 表届毕业生生源分布一览表序号生源地人数序号生源地人数 1 广东省潮州市广东省茂名市广东省东莞市 33 4 广东省梅州市广东省佛山市广东省清远市广东省广州市广东省汕头市广东省河源市广东省汕尾市广东省惠州市广东省韶关市广东省江门市广东省深圳市广东省揭阳市广东省阳江市广东省云浮市广东省肇庆市广东省湛江市广东省中山市广东省珠海市湖北 4 23 山西湖南内蒙 2 26 广西辽宁 3 28 海南黑龙江四川 1 31 安徽贵州福建 1 34 云南 2 35 江西陕西 1 37 山东 1 38 甘肃河南新疆 47 各区生源中, 生源区域分布呈现多元化特点梅州揭阳汕头河源清远韶关潮州茂名湛江等地毕业生人数较多, 而珠三角地区 535 人, 占总数的 14.58% ( 二 ) 研究生 2

7 广东技术师范学院 2015 届毕业生就业质量年度报告 58 名研究生中, 广东生源 33 名, 主要分布在广州市韶关市清远市汕头市等地 ; 外省生源 25 名, 主要分布在河南省山东省湖南省山西省等地二专业分布情况根据教育部的专业分类, 我院 2015 届本专科毕业生专业共涉及工学类理学类经济学类文学类管理学类法学类教育学类艺术学等八大学科门类, 涉及 79 个专业 ( 方向 ) 研究生主要为民族学系统理论职业技术部分中国现当代文学等 4 个硕士学位点三性别比例情况 2015 届毕业生中有男生 1365 人, 女生 2362 人, 较 2014 届男生减少 186 人, 女生增加 66 人四师范生和非师范生情况 2015 届本专科毕业生中有师范生 1397 人, 非师范生 2272 人其中, 师范专业 ( 方向 )32 个, 非师范专业 ( 方向 )47 个第二部分 2015 届毕业生就业情况根据广东省教育厅公布的 2015 届毕业生初次就业率, 全省参加就业的研究生人, 实际就业人, 就业率 90.19%; 本专 3

8 完善机制, 内涵发展, 优化服务, 协同创新全力推动毕业生高质量充分就业科毕业生人, 实际就业人, 就业率 95.05%( 其中, 本科 94.08%, 专科 95.91%) 我院研究生就业率为 93.10%; 本专科毕业生就业率为 95.28%( 本科 95.00%, 专科 99.19%), 略高于全省平均水平 ( 表 2) 表 2 我院 2015 届本专科毕业生初次就业率一览表合计本科专科备注参加就业人数已就业初次就业率 95.28% 95.00% 99.19% 注 : 就业统计数据截止 2015 年 9 月 1 日, 下同全省本专科平均就业率 95.05%, 本科 :94.28% 专科 :95.91% 一各二级学院就业情况我院 2015 届本专科毕业生涉及计算机科学学院等 15 个二级学院从各二级学院就业情况来看, 汽车学院音乐学院教育学院外国语学院自动化学院经济与贸易学院美术学院电子与信息学院政法学院等二级学院毕业生就业率高于全院平均水平 95.28% ( 图 1) 图届各二级学院毕业生就业率 4

9 广东技术师范学院 2015 届毕业生就业质量年度报告二各专业就业率在本专科专业中, 建筑电气与智能化日语软件工程车辆工程车辆工程 ( 师范 ) 电子商务( 师范 ) 物流管理等就业情况较好, 就业率达到 100%; 在研究生专业中, 中国现当代文学就业率达 100%( 表 3) 表 3 我院 2015 届毕业生各专业就业率一览表专业学历学制学生就业人数人数就业率电子商务本科 % 电子商务 ( 师范 ) 本科 % 计算机科学与技术本科 % 计算机科学与技术本科 % 计算机科学与技术 ( 师范 ) 本科 % 计算机科学与技术 ( 师范 ) 本科 % 软件工程本科 % 数学与应用数学 ( 师范 ) 本科 % 物联网工程本科 % 信息管理与信息系统本科 % 信息管理与信息系统 ( 师范 ) 本科 % 信息与计算科学本科 % 电子信息工程本科 % 光信息科学与技术本科 % 通信工程本科 % 网络工程本科 % 应用电子技术教育 ( 师范 ) 本科 % 应用电子技术教育 ( 师范 ) 本科 % 工业设计本科 % 机械电子工程本科 % 机械设计制造及其自动化 ( 师范 ) 本科 % 机械设计制造及其自动化 ( 师范 ) 本科 % 5

10 完善机制, 内涵发展, 优化服务, 协同创新全力推动毕业生高质量充分就业测控技术与仪器本科 % 电气工程及其自动化本科 % 电气工程及其自动化 ( 低压电力智能控制 ) 本科 % 电气工程及其自动化 ( 师范 ) 本科 % 电气工程及其自动化 ( 师范 ) 本科 % 建筑电气与智能化本科 % 自动化本科 % 自动化 ( 师范 ) 本科 % 广播电视编导本科 % 教育技术学 ( 师范 ) 本科 % 教育技术学 ( 师范 ) 本科 % 国际经济与贸易本科 % 国际经济与贸易本科 % 国际商务 ( 师范 ) 本科 % 金融学本科 % 税务 ( 注册税务师 ) 本科 % 工商管理本科 % 工商管理本科 % 旅游管理与服务教育 ( 师范 ) 本科 % 人力资源管理本科 % 市场营销本科 % 物流管理本科 % 物流管理 ( 师范 ) 本科 % 财务管理本科 % 财务会计教育 ( 注册会计师, 师范 ) 本科 % 财务会计教育 ( 注册会计师, 师范 ) 本科 % 会计学 ( 国际会计 ) 本科 % 会计学 ( 注册会计师 ) 本科 % 法学本科 % 法学本科 % 法学 ( 师范 ) 本科 % 公共事业管理本科 % 劳动与社会保障本科 % 6

11 广东技术师范学院 2015 届毕业生就业质量年度报告行政管理本科 % 行政管理本科 % 汉语言文学本科 % 汉语言文学本科 % 汉语言文学 ( 对外汉语, 师范 ) 本科 % 汉语言文学 ( 师范 ) 本科 % 日语本科 % 英语 ( 翻译 ) 本科 % 英语 ( 商务 ) 本科 % 英语 ( 师范 ) 本科 % 英语 ( 师范 ) 本科 % 动画本科 % 服装设计与工程本科 % 美术学 ( 师范 ) 本科 % 艺术设计本科 % 装潢设计与工艺教育 ( 师范 ) 本科 % 装潢设计与工艺教育 ( 师范 ) 本科 % 学前教育 ( 师范 ) 本科 % 音乐学 ( 师范 ) 本科 % 车辆工程本科 % 汽车服务工程 ( 师范 ) 本科 % 汽车服务工程 ( 师范 ) 本科 % 计算机应用技术专科 % 工商企业管理专科 % 会计电算化专科 % 法律事务专科 % 民族学研究生 % 系统理论研究生 % 职业技术教育研究生 % 中国现当代文学研究生 % 本科生 % 专科生 % 研究生 % 7

12 完善机制, 内涵发展, 优化服务, 协同创新全力推动毕业生高质量充分就业三各生源地区就业率从各生源地本专科毕业生就业率来看, 广东生源毕业生 ( 不含港澳籍 ) 就业率为 95.52%, 较 2014 届毕业生增加 1.27 个百分点, 各地市生源就业率整体变化不大 ; 外省生源毕业生就业率为 92.34%, 较 2014 届毕业生增加 1.63 个百分点 ; 部分省份受招生指标计划出现较大变化 ( 表 4) 研究生各生源地区基本落实就业表 4 各生源地毕业生就业率一览表 ( 本专科 ) 序号生源地 2015 届 2014 届同期比较趋势 ( 百分点 ) 人数就业率人数就业率 1 广东省潮州市 % % 广东省东莞市 % % 广东省佛山市 % % 广东省广州市 % % 广东省河源市 % % 广东省惠州市 % % 广东省江门市 % % 广东省揭阳市 % % 广东省茂名市 % % 广东省梅州市 % % 广东省清远市 % % 广东省汕头市 % % 广东省汕尾市 % % 广东省韶关市 % % 广东省深圳市 % % 0 16 广东省阳江市 % % 广东省云浮市 % % 广东省湛江市 % %

13 广东技术师范学院 2015 届毕业生就业质量年度报告 19 广东省肇庆市 % % 广东省中山市 % % 广东省珠海市 % % 山西 % % 内蒙 % 3 100% 安徽 % % 江西 % % 山东 % % 河南 % % 湖南 % % 广西 % % 海南 % % 贵州 % % 甘肃 % % 新疆 % % 辽宁 % 黑龙江 % 福建 % 湖北 % 四川 % 云南 % 陕西 % - - 合计广东省 % % 省外 % %

14 完善机制, 内涵发展, 优化服务, 协同创新全力推动毕业生高质量充分就业第三部分 2015 届毕业生就业统计分析我院 2015 届已就业毕业生共 3550 人 ( 研究生 54 人, 本科 3251 人, 专科 245 人 ), 未就业 177 人 ( 研究生 4 人, 本科生 171 人, 专科生 2 人 ) 一毕业生就业单位类型 ( 一 ) 本专科生从已就业的毕业生数据统计分析, 机关部队党群和政法系统单位 137 人, 占就业人数的 3.73%; 学校等事业单位 607 人 ( 含非教育类事业单位 44 人 ), 占就业人数的 16.54%; 民办教育和教育培训机构 161 人, 占就业人数的 4.39%; 国有企业 243 人, 占就业人数的 6.62%, 如国家电网中交第四航道局广东电网公司中国电信中国移动等国有企业以及中国农业银行中国建设银行中国工商银行等银行系统 ; 非国有企业 2182 人, 占就业人数的 59.47%; 升学和深造 126 人 ( 其中, 考取专插本 47 人, 国内研究生 79 人 ), 占就业人数的 3.43%; 出国出境留学 22 人, 占就业人数的 0.60%; 其他灵活就业 10 人, 占就业人数的 0.27%; 自主创业 53 人, 占就业人数的 1.44%( 表 5) 10

15 广东技术师范学院 2015 届毕业生就业质量年度报告表届毕业生就业单位类型统计 ( 本专科 ) 就业单位类型就业人数占就业人数比例与 2014 届比较机关部队党群及政法系统单位 % -0.38% 学校等事业单位 ( 含非教育类 ) % +1.45% 国有企业 % -2.49% 非国有企业 % -0.11% 升学和深造 % +1.18% 出国出境 % +0.17% 自主创业 % +1.05% 未就业 % -0.86% 在就业单位类型小类中, 就业人数位于前列的分别是 : 有限责任公司 1826 人, 占就业人数的 49.77%; 国有企业 243 人, 占就业人数的 6.62%; 股份有限公司 265 人, 占就业人数的 7.22%; 中专 ( 技校 ) 130 人, 占就业人数的 3.54%; 升学 126 人, 占就业人数的 3.43%; 中小学幼儿园就业 394 人, 占就业人数的 10.74% ( 二 ) 研究生在已就业研究生中, 机关部队党群和政法系统单位 3 人, 占就业人数的 5.56%; 学校等事业单位 34 人, 占就业人数的 62.96%; 国有企业 6 人, 占就业人数的 11.11%; 非国有企业 8 人, 占就业人数的 14.81%; 自主创业 3 人, 占就业人数的 5.56% 二毕业生就业区域分布 ( 一 ) 本专科生在已落实就业毕业生 3496 人中,1932 人在广州就业, 占 55.26%; 11

16 完善机制, 内涵发展, 优化服务, 协同创新全力推动毕业生高质量充分就业 356 人在深圳就业, 占 10.18%;257 人在佛山就业, 占 7.35%;125 人在东莞就业, 占 3.58%, 约 80% 的毕业生在珠三角地区就业 ( 表 6) 表届毕业生就业区域分布 ( 单位 : 人 ) 占已就业序号就业区域就业人数序号就业区域就业人数人数比例占就业人数比例 1 广州市 % 12 揭阳市 % 2 深圳市 % 13 梅州市 % 3 佛山市 % 14 潮州市 % 4 东莞市 % 15 江门市 % 5 中山市 % 16 湛江市 % 6 清远市 % 17 茂名市 % 7 惠州市 % 18 韶关市 % 8 汕头市 % 19 汕尾市 % 9 肇庆市 % 20 云浮市 % 10 珠海市 % 21 阳江市 % 11 河源市 % 22 其他 % 1. 各二级学院就业区域分布从二级学院毕业生就业区域分布, 可反映各专业就业区域分布的总体特征根据数据分析, 珠三角地区的广州佛山深圳东莞中山是各二级学院毕业生就业地首选, 与全省毕业生就业区域整体分布格局相一致 2. 师范生就业区域分布我院 2015 届师范类毕业生共有 1397 人, 占毕业生总数的 38.08%, 实际就业 1317 人从分布上看, 珠三角地区的广州佛山东莞和中山是师范类毕业生的首选但在非珠三角区域就业分布中, 师范生所占比例明显高于非师范生数量, 这与师范生的就业行业特点有着明显的关联以教育行业为例, 珠三角地区各类学校的竞争激烈, 导致 12

17 广东技术师范学院 2015 届毕业生就业质量年度报告部分愿意从事教师职业的毕业生选择回生源地就业或到非珠三角地区就业 ( 表 7) 表 7 师范生与非师范生就业区域分布对比就业区域师范生 ( 本 ) 非师范生 ( 本 ) 非师范生 ( 专 ) 合计 ( 人 ) 广东省广州市广东省韶关市广东省深圳市广东省珠海市广东省汕头市广东省佛山市广东省江门市广东省湛江市广东省茂名市广东省肇庆市广东省惠州市广东省梅州市广东省汕尾市广东省河源市广东省阳江市广东省清远市广东省东莞市广东省中山市广东省潮州市广东省揭阳市广东省云浮市其他总计 ( 二 ) 研究生研究生就业区域中,34 人在广州市佛山市和东莞市等广东省内城市 ;9 人在河南省安徽省江西省等地 13

18 完善机制, 内涵发展, 优化服务, 协同创新全力推动毕业生高质量充分就业三毕业生就业行业流向 1. 毕业生就业行业总体流向我院 2015 届本专科毕业生所从事的行业涵盖了主要的行业大类, 教育类和计算机信息服务业是毕业生就业最集中的行业其中, 教育类 827 人 ( 含各类升学和深造 148 人 ), 占已就业毕业生数的 23.66%; 计算机互联网电信和其他信息传输服务业 551 人, 占已就业毕业生数的 15.76%; 制造业 535 人, 占已就业毕业生数的 15.30%; 金融业 316 人, 占已就业毕业生数的 9.04%( 表 8) 就业行业表届毕业生就业行业流向占已就业 2015 届人数比例较 2014 年同期比较 ( 百分点 ) 教育 ( 含升学和深造 ) % 计算机互联网电信等信息服务业 % 制造业 % 金融业 % 租赁和商务服务业 % 新闻文化艺术娱乐业和体育业 % 公共管理和社会组织 % 科学研究专业技术服务业 % 居民服务和其他服务业 % 批发和零售业 % 交通运输仓储和邮政业 % 土木建筑安装装饰业 % 住宿和餐饮业 % 房地产业 % 电力热力水的生产和供应业 % 卫生社会保障和社会福利业 % 水利环境和公共设施管理业 % 农林牧渔业 % 采矿业 %

19 广东技术师范学院 2015 届毕业生就业质量年度报告 2. 各二级学院就业行业分布根据自身专业人才培养特点, 各二级学院就业行业分布呈现出明显的差异性, 也反映出与地方经济发展的密切性 ( 表 9) 3. 研究生就业行业流向在已落实就业的 54 名研究生中, 教育行业就业 38 人 ; 公共管理和社会组织 5 人 ; 电力热力水的生产和供应业 2 人, 制造业 3 人 ; 金融保险餐饮计算机等服务业 6 人 15

20 完善机制, 内涵发展, 优化服务, 协同创新全力推动毕业生高质量充分就业表届各二级学院本专科毕业生就业行业大类分布 ( 单位 : 人 ) 自教育外计算电子机经济管会政美教音汽动技术文国二级学院机科与信电与贸理计法术育乐车总计化与传学语就业行业学学息学学易学学学学学学学学学播学院学院院院院院院院院院院院院院院教育 ( 含升学和深造 ) 计算机互联网电信等信息服务业制造业金融业租赁和商务服务业新闻文化艺术娱乐业和体育业公共管理和社会组织科学研究专业技术服务业居民服务和其他服务业批发和零售业交通运输仓储和邮政业土木建筑安装装饰业住宿和餐饮业房地产业电力热力水的生产和供应业卫生社会保障和社会福利业水利环境和公共设施管理业农林牧渔业采矿业合计

21 广东技术师范学院 2015 届毕业生就业质量年度报告 3. 师范生就业行业分布我院 2015 届师范类毕业生共有 1397 人, 占毕业生总数的 38.08%, 实际就业 1317 人, 就业率为 94.27% 从就业行业大类来看, 排在前三位的是教育计算机互联网电信等信息服务业和制造业, 共 917 人, 占师范生总比例的 65.64%, 较 2014 年同期增长 4.72 个百分点 ( 表 10) 表 10 师范生与非师范生就业行业分布对比就业行业大类师范生 ( 本 ) 非师范 ( 本 ) 非师范 ( 专 ) 合计 ( 人 ) 教育 ( 含升学和深造 ) 计算机互联网电信等信息服务业制造业金融业租赁和商务服务业新闻文化艺术娱乐业和体育业公共管理和社会组织科学研究专业技术服务业居民服务和其他服务业批发和零售业土木建筑安装装饰业交通运输仓储和邮政业住宿和餐饮业房地产业电力热力水的生产和供应业卫生社会保障和社会福利业水利环境和公共设施管理业农林牧渔业采矿业总计

22 完善机制, 内涵发展, 优化服务, 协同创新全力推动毕业生高质量充分就业 4. 教育行业就业总体情况我院 2015 届本专科毕业生中共有 679 人到教育行业就业 ( 不含升学和深造的 148 人 ), 占就业人数的 21.02% 其中, 中专 ( 技校 ) 130 人, 占教育行业就业人数的 19.15%, 较 2014 年同期下降个百分点 ; 高等教育学校 ( 含高职高专民办学院 )35 人, 占 5.15%; 高中 20 人, 占 2.95%; 初中 ( 含完全中学 )66 人, 占 9.72%; 小学 250 人, 占 36.82%, 较 2014 年同期增长个百分点 ; 教育培训类机构 115 人, 占 16.94%( 表 11) 研究生中有 38 人到教育行业就业 : 中专 ( 技校 )8 人 ; 普通本科院校 7 人 ; 高职高专 8 人 ; 中学 4 人 ; 其他 11 人表 11 单位类型 2015 届本专科毕业生教育行业就业一览表占教育行业较 2014 年同期 2015 届就业人数比例比较 ( 百分点 ) 中专 ( 技校 ) % 小学 % 初中 % 高中 % 完全中学 % 民办普教学校 % 幼儿园 % 普通本科院校 % 高职高专院校 % 民办院校 % 教育培训类机构 % 其他 % 合计

23 广东技术师范学院 2015 届毕业生就业质量年度报告 5. 师范生到教育行业就业情况 2015 届师范类毕业生在教育行业就业的毕业生共 587 人 ( 不含升学和深造的 45 人 ), 占师范生比例的 42.02%, 较 2014 年同期增长 7.5 个百分点其中到中专 ( 技校 ) 就业 119 人, 占 20.27%; 中小学和幼儿园就业 373 人, 占 63.54%; 高等学校就业 28 人, 占 4.77%; 教育培训类机构 64 人, 占 10.90%( 表 12, 表 13, 表 14) 表届师范类毕业生教育行业就业一览表单位类型就业人数占师范生比例中专 ( 技校 ) % 小学 % 教育培训 % 初中 % 幼儿园 % 完全中学 % 高中 % 民办普教学校 % 民办院校 % 高职高专院校 % 普通本科院校 % 其他 % 合计 % 19

24 完善机制, 内涵发展, 优化服务, 协同创新全力推动毕业生高质量充分就业届别毕业生总数教育行业就业人数表 13 广东技术师范学院届本专科毕业生教育行业就业统计 ( 含非师范生 ) 占毕业生总数比例普通中学占毕业生总数比例普通小学占毕业生总数比例中职学校教育行业分布情况 % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % 合计 % % % % % % % % 占毕业生总数比例高职高专占毕业生总数比例幼儿园占毕业生总数比例普通高校占毕业生总数比例职业培训占毕业生总数比例数据来源 :1) 广东大学生就业在线系统数据整理 2) 毕业生总数为当年参加就业总人数 20

25 广东技术师范学院 2015 届毕业生就业质量年度报告届别师范毕业生总数教育行业就业人数占师范毕业生总数比例表 14 广东技术师范学院届本专科毕业生教育行业就业统计 ( 师范生 ) 普通中学占师范毕业生总数比例普通小学占师范毕业生总数比例中职学校占师范毕业生总数比例教育行业分布情况高职高专占师范毕业生总数比例幼儿园占师范毕业生总数比例普通高校占毕业生总数比例职业培训占师范毕业生总数比例 % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % 合计 % % % % % % % % 数据来源 :1) 广东大学生就业在线系统数据整理 2) 毕业生总数为当年参加就业总人数 21

26 完善机制, 内涵发展, 优化服务, 协同创新全力推动毕业生高质量充分就业四毕业生自主创业我院 2015 届毕业生中自主创业的有 56 人 ( 文科类创业 14 人, 理工类 39 人, 研究生 3 人 ), 占毕业生人数的 1.50% 从创业类型方面, 主要集中在零售业和服务业 ; 从创业地域方面, 主要集中在广州, 也有部分在外省创业 ; 从学科专业方面, 主要集中在教育培训及销售服务类等专业五本专科毕业生升学出国情况我院 2015 届本专科毕业生中, 选择升学继续深造的共有 148 人, 占毕业生人数的 4.03% 其中,79 名同学考取了包括中山大学华南师范大学暨南大学西南政法大学等 20 所国内重点大学的硕士研究生 ;22 人选择香港中文大学澳大利亚悉尼大学等境外大学留学深造 ;47 名同学考取了广东技术师范学院广州大学等省内 4 所高校本科插班生第四部分 2015 届毕业生就业质量跟踪调查一用人单位满意度调查通过电话走访问卷调查等方式, 我院对毕业生就业质量和用人单位满意度进行跟踪调查其中, 随机发放毕业生就业质量跟踪调查表 1100 份, 回收 1030 份, 回收率 93.64%, 评价内容主要包含有 22

27 广东技术师范学院 2015 届毕业生就业质量年度报告思想表现敬业精神工作态度专业知识工作能力与水平创新能力团队协作精神外语能力工作业绩整体评价等 10 项指标, 评价层次有满意比较满意基本满意不满意四项根据调查统计结果, 各项指标获前两项满意和比较满意的百分比如下 : 思想表现占 98.40%, 敬业精神占 99.05%, 工作态度占 99.39%, 专业知识占 97.71%, 团队协作精神占 98.02%, 适应能力占 97.50%, 创新能力占 93.91%, 组织管理能力占 93.79%, 计算机能力占 97.06%, 外语能力占 94.96%, 工作业绩占 96.81%, 整体评价占 98.78% ( 具体见表 15) 调查项目 ( 百分比 ) 表 15 用人单位对毕业生满意度调查调查统计情况满意比较满意一般不满意思想表现 84.19% 14.21% 1.60% 敬业精神 84.61% 14.44% 0.95% 工作态度 82.83% 16.26% 0.61% 专业知识 65.75% 31.96% 2.29% 团队协作精神 78.32% 19.70% 1.98% 适应能力 75.77% 21.73% 2.50% 创新能力 61.93% 31.98% 6.09% 组织管理能力 60.28% 33.51% 6.21% 计算机能力 71.67% 25.39% 2.94% 外语能力 63.36% 31.60% 5.04% 工作业绩 68.85% 27.96% 3.19% 整体评价 78.35% 20.43% 1.22% 23

28 完善机制, 内涵发展, 优化服务, 协同创新全力推动毕业生高质量充分就业从用人单位的反馈情况来看, 我院毕业生总体上思想道德素质好, 团队协作能力和谐, 人职匹配度高, 专业理论基础扎实, 实际操作能力较强用人单位也建议学院增加实习实训学时, 扎实学生的专业知识和技能, 进一步加强学生的专业实践能力, 尤其是创新能力二毕业生满意度调查 1. 学生学习满意度调查学生学习满意度调查共发放调查问卷 976 份, 收回有效问卷 976 份其中, 对于现在所学的专业感到满意和基本满意的占 85.36%, 对所学的专业觉得一般的占 11.25%, 不满意所学专业的学生占 3.39%; 对专业人才培养方案及课程设置觉得满意和基本满意的 92.31%, 认为不满意的占 3.28% 对于学校的学习氛围和能否将所学的知识运用到实际生活中, 大部分学生表示满意, 其中对学校的学习氛围满意和基本满意的为 81.97%, 对知识运用满意的为 88.12%, 不满意学校学习氛围的为 3.07%, 认为对所学知识运用到实际生活中感到不满意的为 1.33% 对于教师课堂教学感到满意的占 38.11%, 基本满意占 50.72%, 觉得一般占 8.71%, 不满意的占 2.46%( 表 16) 24

29 广东技术师范学院 2015 届毕业生就业质量年度报告表 16 学生学习满意度调查统计表调查项目满意基本满意一般不满意 1. 对你所学的专业感到 517 人 (52.98%) 316 人 (32.38%) 110 人 (11.25%) 33 人 (3.39%) 2. 对你专业的人才培养方案及课程设置感到 551 人 (56.45%) 350 人 (35.86%) 43 人 (4.41%) 32 人 (3.28%) 3. 对学校的学习氛围感到 352 人 (36.07%) 448 人 (45.90%) 146 人 (14.96%) 30 人 (3.07%) 4. 将课堂上所学的知识综合运用到实际生活中, 你对自己 344 人 (35.25%) 516 人 (52.87%) 103 人 (10.55%) 13 人 (1.33%) 5. 对教师课堂教学的满意度 372 人 (38.11%) 495 人 (50.72%) 85 人 (8.71%) 24 人 (2.46%) 2. 就业创业指导与服务满意度我院面向 2015 届毕业生发放问卷 3705 份, 其中有效问卷 3675 份, 无效问卷 30 份调查问卷内容设计就业咨询与指导就业课程招聘会就业市场等 8 个方面内容在所有调查项目中满意度最高的是工作人员的态度, 最低的是网站建设和需求信息收集与发布, 说明就业工作人员的工作得到了同学的肯定, 但是在就业信息化建设方面还需要加强, 才能更方便毕业生就业信息的获取和利用 ( 表 17) 25

30 完善机制, 内涵发展, 优化服务, 协同创新全力推动毕业生高质量充分就业表 17 就业创业指导与服务满意度调查调查项目满意比较满意一般不满意就业咨询与指导 40.47% 47.42% 10.74% 1.37% 就业指导课程 33.60% 49.45% 14.43% 2.52% 组织招聘会活动 35.67% 47.25% 13.46% 3.62% 网站建设 40.39% 41.28% 15.09% 3.86% 需求信息收集与发布 32.37% 49.59% 14.18% 3.86% 就业手续办理 41.53% 49.63% 7.76% 1.08% 其他就业服务 40.64% 43.99% 12.03% 3.34% 工作人员的态度 39.55% 52.70% 6.70% 1.05% 总体评价 56.45% 35.86% 4.41% 3.28% 3. 意见和建议毕业生分别就教学中教材问题实习安排技能培训教学方式方法以及就业个性化指导学生管理等方面提出了意见和建议如就业指导与服务方面, 毕业生希望学院能安排更多专业老师参与进来, 给予更多专业学习方面的指导 ; 在实习实训方面, 毕业生希望学院能增设更多的实习实训课时 ; 在就业创业课程方面, 毕业生希望学院能将就业创业教育与专业教育紧密结合, 理论联系实际, 从而增强课程的实效性 ; 在就业咨询方面, 毕业生则希望能安排更多人员, 方便学生咨询, 并进一步加强就业信息的数量和质量 26

31 广东技术师范学院 2015 届毕业生就业质量年度报告第五部分 2015 届毕业生就业工作基本措施与服务一工作思路及设计我院认真落实党中央国务院省委省政府和省教育厅对高校毕业生就业创业工作的要求, 围绕彰显办学特色, 提升学生就业竞争力, 构建多层次多渠道全方位就业创业指导和服务体系的工作思路, 不断加强就业创业工作保障体系职业生涯教育体系创新创业教育体系就业指导服务体系就业市场发展体系和就业质量反馈体系等六大体系建设二主要措施及成效 ( 一 ) 完善工作机制, 构建全员育人格局, 为毕业生高质量充分就业提供制度保障 1. 实施一把手工程, 构建就业创业工作长效机制学院领导一直以来非常重视毕业生就业创业工作, 把毕业生就业创业工作摆在重要位置, 成立以党委书记院长为组长的毕业生就业创业工作领导小组, 提出 2015 年毕业生就业创业工作 16 条意见, 并与二级学院党政一把手签定毕业生就业创业工作目标责任书, 落实目标责任制, 将毕业生就业创业工作纳入学校人才培养全过程, 形成领导主抓部门协调院系为主全员参与的就业创业工作长效机制, 实现全程化和全员化, 构建教师协同校校协同校企协同校地协同等全员化高效化和融合化的高校就业创业指导与服务体系 27

32 完善机制, 内涵发展, 优化服务, 协同创新全力推动毕业生高质量充分就业运行模式 2. 落实四到位, 为毕业生就业创业工作保驾护航我院现有院级专职就业创业工作人员 8 人, 研究生学历比例达 75% 各二级学院设立就业指导办公室, 各班设有就业委员 ; 投入就业创业工作专项经费万元 ; 就业主管部门有专门办公场地, 还设有就业洽谈室招聘室咨询室等我院根据就业形势的变化不断完善修订相关就业创业工作制度, 为毕业生就业创业工作保驾护航 3. 打造三型就业创业指导队伍, 提升就业创业指导人员的素质能力和水平学院致力于打造一支集指导教育咨询服务研究的专职型专业型专家型就业创业指导人员队伍, 通过举办就业创业骨干师资培训班等多种形式, 不断提升就业创业指导人员的素质能力和水平学院调整了职业规划研究所人员, 设立职业发展与就业指导教研室和创新创业教研室, 组织集体备课会目前我院专兼职就业创业指导专家及教师有 68 名, 形成了较稳定的专兼职师资队伍学年共选派 28 人次参加 CCT UCG IEEM 创业咨询师等培训 ( 二 ) 坚持以生为本, 推进就业工作三化建设, 为毕业生高质量充分就业提供高效服务 1. 促进就业市场多元化建设我院通过建立稳定的就业地区和用人单位群, 促进就业市场建 28

33 广东技术师范学院 2015 届毕业生就业质量年度报告设一是举办现场招聘会连续 12 年承办广东省普通高校毕业生供需见面会 ( 职业教育经管 IT 类专场 ); 组织各类中小型校园招聘会, 全年共有 750 余家企业进校开展校园宣讲招聘, 提供各类岗位个二是完善网络招聘服务, 全年就业创业指导网发布 1600 余条用人单位招聘信息, 提供近余个岗位 ; 就业微信公众号 ( 公众号 : 广师就业 ) 推送各类就业创业信息 1000 余条三是认真落实西部计划三支一扶农村从教等国家省基层就业项目其中, 我院有 1 名学生参加西部计划 2 名学生参加山区计划 20 名学生参加三支一扶四是做好大学生应征入伍工作, 共有 11 名学生光荣入伍五是继续加强实习 - 见习 - 就业一体化基地建设 2. 提升就业工作信息化建设我院深刻认识到信息化建设对就业工作的重要作用, 统筹规划, 优化流程, 实施精细化管理, 开展个性化服务积极运用新媒体技术如微信微博 QQ 群等信息传递渠道, 打造就业信息直通车, 为毕业生和用人单位提供定制化就业服务我院正在对就业微信平台进行二次开发, 实现就业创业指导网和微信平台的数据互联互通, 力争实现指尖上的就业信息同时开发就业创业服务与指导预约系统, 线上线下为学生提供帮助 3. 推动就业帮扶常态化建设我院积极建立就业指导与服务新格局, 探索点面结合模式, 重点推动个性化分类指导建设, 对家庭经济困难学业困难心理问 29

34 完善机制, 内涵发展, 优化服务, 协同创新全力推动毕业生高质量充分就业题等学生女大学生少数民族学生等群体开展针对性较强的分类指导, 采取建立台账个别咨询专项帮扶分类指导优先推荐的工作策略, 提高他们的求职成功率 ; 对家庭特别困难的学生予以求职补助, 发放求职补助 32 万余元 ; 加强少数民族学生的就业指导, 引导学生树立正确的就业观, 组织少数民族学生积极参加职业专业能力测试和免费技能培训, 促进充分就业, 就业率连年保持在 98% 以上 ( 三 ) 加强内涵建设, 拓展就业指导研究载体, 为毕业生高质量充分就业注入不竭动力 1. 把握教学载体, 构建校本化就业课程体系构建以职业生涯与发展规划就业指导创业基础等公共必修课为主体公共选修课为辅助各类活动为补充, 数字化学习平台为依托的立体化课程体系我院以大学生职业生涯与就业指导课程获全国高校就业指导课程特色教材课题立项为契机, 加大课程建设力度, 编辑出版校本教材并投入使用, 实现我院就业创业指导校本教材零突破 2. 把握活动载体, 提升学生人文素质一是继续开展早规划学为先多参与寻导师新生职业生涯规划特色教育二是举办高水平讲座, 近年来, 举办院士论坛 15 讲名师讲座 130 讲周末讲座 550 讲等, 开拓了学生的人文视野三是开展就业指导与咨询活动, 举办就业创业指导讲座 100 余场, 包括优秀企业家进校园 30 场优秀校友进校园 30 场中职校长论坛 25 场创业讲座 10 场等, 多视角全方位地为学生提 30

35 广东技术师范学院 2015 届毕业生就业质量年度报告供就业创业的专题指导 3. 把握科研载体, 做实做深就业理论与实践研究 2015 年我院开展就业创业科研课题 30 余项, 发表论文 11 篇其中 :(1) 成功申报了广东省深化教育领域综合改革试点项目协同育人视阈下高校就业指导与服务的改革实践与研究, 获批经费 25 万元 ;(2) 与星河建筑与房地产开展创新研究 19 项, 获批经费 33.5 万元 ;(3) 创新大学生就业与创业指导工作方法立德树人视域下职业学校德育教师群体的职业精神现状分析及培育路径获广东省教育科学十二五规划 2015 年度研究项目立项, 各获批经费 10 万元 ;(4) 开展全国就业指导中心职业信息库建设课题, 收集整理中职教师典型案例 50 多个, 问卷调查 100 余份, 形成中职教师典型特征报告 1 份 ;(5) 开展未来职业空间站就业创业指导与服务立项工作, 共立项 12 项 ;(6)2015 年大学生创新训练项目共获 253 项立项 ( 国家级 20 项省级 40 项院级 193 项 ) ( 四 ) 注重协同育人, 培养大学生创新创业能力, 为毕业生创业搭建实践平台 1. 协同育人, 推进高校为地方区域经济发展服务学院主动适应广东产业转型升级对高素质双师型职教师资和高层次本科技术技能型人才的需要, 优化调整学科专业结构, 在现代服务业方面设置了 20 个本科专业战略性新型产业 8 个现代制造业 8 个高新技术产业 6 个传统优势产业 3 个同时, 大力推进构 31

36 完善机制, 内涵发展, 优化服务, 协同创新全力推动毕业生高质量充分就业建广东现代职教体系的探索实践, 积极开展产教融合校地合作目前已与佛山市顺德区人民政府实施共建区域现代职业教育体系战略合作, 成立了广东顺德现代职业教育研究院, 探索构建从中职高职应用型本科到专业硕士全面贯通产教深度融合的区域现代职业教育体系学校还与梅州市潮州市河源市等地方政府签署了校地协同创新战略合作框架协议 2. 固本创新, 打造创新创业教育三个三工程学院以 2015 年全国就业总结宣传工作为契机, 进一步推动我院大学生创新创业教育一是调整职业规划研究所设置, 设立创新创业教研室, 增加学时, 开设 3 个创新创业实验班, 并连同广州市人力资源和社会保障局开办了 2 期 SYB 培训班, 培训学员 81 人, 加大对创新创业教育的有效外延二是设立广东众创中心, 加大大学生创业 ( 孵化 ) 示范基地的建设, 入驻学生创业团队 40 余支, 深入开展创新创业训练计划和扶持计划三是积极组织学生参加创业计划竞赛社会实践及创新创业研究等活动获创青春全国大学生创业大赛终审决赛金奖 1 项, 省级金奖 3 项 ; 创业中国赢在广州大学生创业大赛一等奖 1 项, 二等奖 2 项 ;2015 年获第十三届挑战杯广东大学生课外学术科技作品竞赛终审决赛中获特等奖 5 项, 我院获优胜杯 ; 获广东省首届大学生互联网 + 创业大赛三等奖 ( 五 ) 加强就业质量反馈体系建设 1. 做好毕业生质量跟踪调查为全面了解我院毕业生情况, 掌握用人单位对我院毕业生素质及 32

37 广东技术师范学院 2015 届毕业生就业质量年度报告各方面的综合评价, 听取用人单位对我院教育教学及管理等方面的意见和建议, 我们通过实地走访电话联系和问卷调查的方式对我院 2015 届毕业生进行了质量跟踪调查, 调查范围涵括了毕业生入职后的思想表现工作能力与水平协作精神工作实绩对学院人才培养的意见与建议等方面 2. 组织走访用人单位学院组织多个批次工作组, 先后走访了中山清远佛山东莞惠州韶关等多个地区中职学校和用人单位, 拜访了用人单位并听取了用人单位对我院人才培养和专业设置方面的建议第六部分存在的问题及努力方向 ( 一 ) 强力推进创新创业教育改革我院在大学生创新创业教育方面做了积极而有益的探索和实践, 如实施大学生创新训练立项开设创新试验班举办 SYB 培训班开展创业沙龙和组织创新创业竞赛等, 但仍存在一些不足主要表现在 : 一是要进一步转变观念, 切实把创新创业教育作为推动高等教育综合改革的重要抓手和突破口, 改革和完善人才培养方案, 在教育教学管理制度等 ; 二是要突破师资和实训两个瓶颈, 把创新创业教育融入专业教育, 建立由课程体系实训体系和孵化体系等构成的创新创业教育体系, 加强创新创业指导师资队伍的培养培训, 强化实训实 33

38 完善机制, 内涵发展, 优化服务, 协同创新全力推动毕业生高质量充分就业践环节 ( 二 ) 继续深入开展职业生涯教育今后, 要继续丰富职业生涯教育的内容形式和载体, 坚持深入开展职业生涯教育坚持在新生入学教育中, 开展早规划学为先多参与寻导师主题教育活动, 举办院士论坛, 开启职业生涯规划第一课同时不断加强就业创业指导课程建设案例库和职业信息库建设 ( 三 ) 强化就业指导与服务的精准度我院在就业指导与服务工作中取得了一定的成绩, 但就业指导与服务的针对性和实效性还有待提高, 个性化分类指导精准帮扶协同创新等方面仍需加强因此, 就业指导与服务要适应新常态, 打造升级版, 实现从单纯关注或过度关注就业率向提高就业质量转变, 从单一推荐毕业生就业向指导学生职业生涯规划关心学生成长成才转变, 从简单反馈教育教学向协同育人转变 34

成教2014招生计划.xls

成教2014招生计划.xls 层次学习形式专业名称考试科类已编计划数门类学制专升本业余国际经济与贸易经济管理类 2 经济学二年半专升本业余法学法学类 31 法学二年半专升本业余教育技术学教育学类 3 教育学二年半专升本业余广播电视新闻学文史中医类 2 文学二年半专升本业余艺术设计艺术类 3 文学二年半专升本业余机械设计制造及其自动化理工类 17 工学二年半