普通話科

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1 ( 一 ) 辦學宗旨 本校遵從主耶穌 到天下教誨萬民 傳揚福音 的使命, 以及懷抱 容孩近我 的愛心, 竭盡所能, 肩負起神聖的教育工作 本校秉承中華無原罪聖母女修會辦學宗旨, 提供全人教育, 使學生在德 智 體 群 美 靈各方面都能獲得均衡的發展 ; 幫助孩子們成為學校的好學生和社會的好公民 本校的校訓是 公 誠 勤 毅, 旨在培養學生具備公正 誠實 勤奮 毅力等美德 本校致力提供高質素的基礎教育, 建立一所高效能學校 周年報告第 1 頁

2 ( 二 ) 教育目標 1. 引領學生認識天主, 學習真理, 實踐基督的愛 2. 為學生營造多元化的全人發展機會, 讓學生體驗五種重要的學習經歷, 包括生活經驗 社會服務 智能發展 體能和美育發展 3. 培養學生九種 共通能力 : 協作能力 溝通能力 創造力 批判性思考能力 運用資訊科技能力 運算能力 解決問題能力 自我管理能力及研習能力等 4. 培養學生成為自主的學習者, 具備獨立思考及解決問題的能力 5. 推行全方位的德育和公民教育, 培養學生待人處事的正確態度, 建立正面的價值觀和積極的人生觀, 並培養公民意識及對國家和社會的承擔 6. 培養學生運用資訊科技進行學習, 藉此提升學生的學習興趣 探索及創新精神 7. 致力培育莘莘學子具備 樂於學習 ; 善於溝通 ; 勇於承擔 ; 敢於創新 的學習態度及能力 周年報告第 2 頁

3 ( 三 ) 學校組織架構 校董會 副校長家長教師會校政執行委員會校友會副校長 校監 校長 範疇一 : 管理與組織 範疇二 : 學與教 範疇三 : 校風及學生支援 範疇四 : 學生表現 行政組 學校發展組 課程發展組 學生支援及輔導組 態度和情緒發展評估 危機處理小組 學校財務管理組 中小幼銜接組 小班教學發展組 課外活動組 比賽或活動得獎紀錄 教師專業發展組 校服管理組 學科輔導 語境營造組 訓育組 系統評估 學校行政管理系統組 教師考績組 各學科組 訓育活動組 升中派位表現 職員管理組 學生事務組 教學資源管理組 公民教育組 資訊科技組 社區資源發展組 資優教育組 牧民組 刋物組 學校推廣組 學習策略核心小組 書簿管理組 健康校園組 健康及衛生組 午膳管理組 學校安全組 校車管理組 綠色學校組 周年報告第 3 頁

4 ( 四 ) 學校資料 1 學校歷史六十年代初期, 天主教中華無原罪聖母女修會於港島銅鑼灣區創辦聖安當小學 其時, 本港人口急劇增長, 屋邨林立, 適齡入學兒童數目激增, 修會有感於發展屋邨教育乃刻不容緩之舉, 遂於一九六七年在油塘邨興建聖安當小學校舍, 並於六八年三月竣工正式啟用 ; 為油塘區莘莘學子服務經歷三十多寒暑 一九九七年, 隨著油塘邨重建計劃展開和配合東九龍區交通發展及需要, 在香港地下鐵路公司要求下, 本校於九七年中與香港地下鐵路公司達成遷校協議, 以便進行將軍澳地鐵支線工程 香港地下鐵路公司於油塘道壹號為本校建築新校舍, 至一九九九年中落成, 並於九九年七月二十六日在新校舍禮堂舉行移交典禮 一九九九年九月一日, 廿七班學生隊伍整齊地進入課室, 開始了第一天的學習, 也開展了本校實踐教育使命新的一頁 2 學校設備 標準課室 30 大禮堂 1 音樂室 2 小禮堂 1 視藝室 1 籃球場 1 宗教室 1 雨天操場 2 電腦室 2 學生活動中心 1 舞蹈室 2 自然角及花圃 1 輔導室 1 綠田園 1 中央圖書館 1 小聖堂 1 家長資源中心 1 教具資源室 1 珍草廊 ( 介紹中草藥植物 ) 1 安當電台 1 本校所有課室及特別室均裝置空氣調節系統以減低噪音, 為學生提供一個寧靜舒適的學習環境 由 2005 年度開始, 所有課室均設置可即時上網的電腦和投影機設備 3 班級編制 年度班級編制 小一小二小三小四小五小六加強輔導班總數 班數 全校分 6 級共 30 班, 各級以仁 義 禮 智 忠 信分班 ; 一至三年級不按學業成績分班, 四至六年級設能力較佳的班級 : 每級基本設一班, 人數較多 ; 如一級有五班或以上, 則設兩班 其餘學生平均分班, 人數較少, 以便教師加強照顧個別差異 4 教學模式一至三年級實施小班教學, 一至六年級班級均採用多元教學模式和方法 周年報告第 4 頁

5 11-12 周年報告第 5 頁聖安當小學 5 行政架構校董會校監吳美珠修女李笑容修女 出任校長 : 羅偉國學與教校風及學生支援管理與組織副校長 : 陳世昌副校長 : 劉寶珠學科輔導主任何麗容學生表現中文科主任葉偉冰黃靜榕中文科副主任張文茵夏旭芬英文科主任吳紫珊英文科副主任許玉珊何仲欣數學科主任蘇政瑞數學科副主任陳婉芝劉立基常識科主任梁嘉敏常識科副主任陳雨琤謝兆基宗教科主任陳麗明宗教科副主任楊翰文陳念暉視藝科主任李妙琼視藝科副主任張淑敏音樂科主任吳鳳霞音樂科副主任高可兒體育科主任劉國權體育科副主任徐晶瑩電腦科主任蔡錦亮電腦科副主任盛安邦圖書館主任鍾志霞借調教育局老師周浩禮課程統籌主任歐陽麗珊總務主任許雪怡訓育主任李偉明活動主任張玲康資訊科技發展主任楊錦銚校務主任梁偉文學生支援及輔導主任馮國麗

6 6 校董會組成 成員年度 辦學團體 本校校長 專業人仕 09/ / / 本校校董會由辦學團體直接管理, 主要責任是監察學校按照學校使命, 透過有效的行政管理和財政運用以發展校務, 並提供優質的教育服務 辦學團體邀請了兩位具備資深教育工作經驗的退休校長和一位專業人士擔任校董, 二零一一至二零一二年度校董會成員包括 : 校監李笑容修女 ( 辦學團體 ) 李好珍修女( 辦學團體 ) 吳俊儀修女 ( 辦學團體 ) 吳美珠修女( 辦學團體 ) 黃敏冰女士( 前荔枝角天主教小學校長 ) 梁長才校長( 前獻主會小學校長 ) 王寶龍建築師和羅偉國校長 7 行政工作人員 校長副校長副校長訓育主任校務主任活動主任學生支援及輔導主任課程發展主任總務主任資訊科技發展主任助理小學學位教師 ( 各科組主管 ) 羅偉國劉寶珠陳世昌李偉明梁偉文張玲康馮國麗歐陽麗珊許雪怡楊錦銚葉偉冰張文茵何麗容蔡錦亮梁嘉敏李妙琼蘇政瑞黃靜榕吳紫珊許玉珊何仲欣吳鳳霞高可兒鍾志霞周浩禮 周年報告第 6 頁

7 8 學校行政及專責小組 範疇 組別 2011 年度組員 校政執行委員會 校監,* 羅校長, 劉, 陳, 張, 李, 靜, 家教會代表兩名 行政組 * 羅校長, 劉, 陳, 歐, 張, 馮, 許, 楊, 梁, 李及全體 APSM 學校發展組 * 羅校長, 劉, 陳, 歐, 張, 馮, 許, 楊, 梁, 李及全體 APSM 危機處理小組 * 羅校長, 劉, 陳, 馮, 李, 班主任及有關職教職員 學校財務管理組 * 陳, 李書記, 胡書記, 陳書記 教師專業發展組 * 劉, 陳, 歐, 馮, 梁, 冰, 紫, 政, 敏 學校行政管理系統組 * 梁, 楊, 陳, 李書記, 胡書記, 陳書記,TSS 教師考績組 * 劉, 陳, 全體主任, 小學助理學位教師, 正 副科主任 職員管理組 * 劉, 張, 馮, 楊, 李書記, 胡書記 學生事務組 * 陳, 劉, 許, 李書記, 胡書記, 陳書記管 * 楊, 梁, 亮, 政, 敏, 詩, 邦, 基, 兆,TSS1&2 理資訊科技組 ( 電子化教學發展組 :* 楊, 歐, 亮, 冰, 紫, 政, 敏 ) 與健健康及衛生組 * 許, 雨, 曉, 妮, 玉組康織校學校安全組 * 政, 君, 旭, 佩, 怡園綠色學校組 * 仲, 明, 冠, 基, 映 社區資源發展組 * 妙, 張, 馮, 許, 劉 學校推廣組 * 妙, 劉, 陳, 張, 許, 梁, 冰, 茵 午膳管理組 * 許, 茵, 玉, 李書記, 胡書記, 家長代表兩位 校服管理組 * 李, 陳, 容, 李書記, 胡書記, 家長代表兩位 校車管理組 * 霞, 妙, 亮, 劉, 家長代表兩位 書簿管理組 * 陳, 歐, 李書記, 胡書記, 家長代表兩位 教師會代表 * 李, 陳, 靜, 雨, 淑, 映, 基, 暉 ( 任期兩年 : ) 教學資源管理組 * 劉, 歐及各科主任 科副主任 課程發展組 * 歐, 劉, 楊, 霞, 冰, 靜, 紫, 政, 敏, 明, 鳳, 妙, 權, 亮 * 許, 仲, 歐, 一 二 三年級班主任及中 英 數 小班教學小組學科任 與 學習策略核心小組 * 歐, 敏, 雨, 楊, 靜, 霞 教 學科輔導 * 容, 汶, 曉, 凱, 翰, 伊, 兆, 蘭, 明, 基, 妮, 張, 茵, 玉, 怡 三六補課 映, 艷, 旭, 翰, 淑, 君, 美, 蘭, 權, 詩, 暉, 妮, 鳳, 潔, 可冠, 劉, 陳, 歐, 張, 楊, 李, 冰, 茵, 敏, 政, 紫, 仲, 怡 學生支援及輔導組 * 馮, 陳, 蘭, 芝, 凱, 鳳, 容, 翰, 可, 淑, 社工 1 人 訓育組 * 李, 許, 張, 容, 梁, 楊 風紀管理組校風 * 李, 容, 政, 瑩, 佩, 艷, 琼, 淑, 美, 兆, 邦, 權, 基, 暉, 冠及訓育活動組及公民教育組 * 敏, 雨, 基學生牧民組 * 牧民助理, 明, 翰, 暉支援課外活動組 * 張, 茵, 玉, 霞, 鳳, 淑 家長教師會 * 陳, 馮, 許, 妙, 靜, 鳳, 權, 蘭, 詩, 怡 校友會 * 霞, 紫, 茵, 貞, 可, 潔, 張, 楊, 陳 周年報告第 7 頁

8 ( 五 ) 教職員資料 1 教職員 助理編制外籍資訊全職校學位主文憑牧民書教師合學位外英語科技校務長教師任教師助理記助理計教師教師教師員員 教師學歷及進修統計 教育學院畢業大學畢業待進修進修已獲碩士合計 ( 兼教育文憑或証書 ) 學位學位中學位人數 大學畢業 ( 兼教育文憑或証書 ) 21% 碩士 11% 教育學院畢業 ( 待進修學位 ) 2% 教育學院畢業 ( 進修學位中 ) 2% 教育學院畢業 ( 已獲學位 ) 64% 3 教師教學經驗 年資 1-2 年 3-5 年 6-10 年 年 15 年以上 人數 4(8%) 4(8%) 9(16%) 19(35%) 18(33%) 人數 10 5 教師教學經驗 年 3-5 年 6-10 年 年 15 年以上 年度 周年報告第 8 頁

9 4 教師離職情況 年 年度 ( 常規及非常規編制 ) ( 常規及非常規編制 ) 教師人數 離職人數 1. 退休 2. 個人理由請辭 3. 合約屆滿 離職率 百分率 6.0% 5.0% 4.0% 3.0% 2.0% 1.0% 0.0% ( 常規及非常規編制 ) 常額 0% 3.6% 3.7% 合約 3.6% 1.8% 1.9% 合計 3.6% 5.4% 5.6% 5 教師達到語文能力要求的情況 離職率 英文科教師人數 達到英語語文能力要求人數 普通話科教師人數 達到普通話語文能力要求人數 * 於 年度實施 普教中計劃, 低年級 ( 小一及小二沒有普通話科 ) 6 教師專業發展 ( 全部均達標, 詳細資料參閱專業進修記錄 ) 教師校長教師校長教師校長 平均 >147 小時 88.5 小時平均 >145 小時 187 小時平均 >104 小時 小時 年度 小時 教師專業發展 09/10 10/11 11/12 年度 每位教師平均受訓時數 校長參與持續專業發展活動的總時數 周年報告第 9 頁

10 1 班級結構及人數 ( 六 ) 學生資料 級別 班數 學生人數男生女生總數 一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級 全校 全年學生考勤 年度 年度 缺席遲到早退缺席遲到早退級別級別人次人次人次人次人次人次一 (5 班 ) 539(2.09%) 67(0.26%) 131(0.51%) 一 (5 班 ) 521(2.05%) 54(0.21%) 117(0.46%) 二 (5 班 ) 314(1.27%) 72(0.29%) 170(0.69%) 二 (5 班 ) 426(1.7%) 29(0.11%) 135(0.54%) 三 (4 班 ) 371(1.62%) 69(0.30%) 87(0.38%) 三 (5 班 ) 224(0.92%) 46(0.19%) 52(0.21%) 四 (5 班 ) 486(1.60%) 111(0.36%) 135(0.44%) 四 (4 班 ) 234(1.02%) 50(0.22%) 77(0.34%) 五 (6 班 ) 418(1.11%) 136(0.36%) 133(0.35%) 五 (5 班 ) 403(1.33%) 84(0.28%) 103(0.34%) 六 (6 班 ) 456(1.19%) 154(0.40%) 127(0.33%) 六 (6 班 ) 342(0.91%) 112(0.30%) 122(0.32%) 全校 (31 班 ) 2584(1.42%) 609(0.33%) 783(0.43%) 全校 (30 班 ) 學生出席率 2150(1.30%) 375(0.23%) 606(0.37%) % % 低年級 一年級 二年級 三年級 % % 高年級 四年級 五年級 六年級 % % % % % % % % % 0 9 / 年 1 度 / 年 1 度 / 年 1 度 % 0 9 年度 / /11 年度 11/12 年度 年度出席率 * 全校學生人數 868 人 * 缺席人次百分率稍微下降 * 遲到人次百分率稍微下降 * 早退人次百分率稍微下降 * 總缺席率 : 總缺席人次 ( 學生人數 上課日數 ) = 1.30 % * 總出席率 :100% - 總缺席率 =98.7 % * 年度各級出席率均在 97.95% 以上 周年報告第 10 頁

11 3 學生實際上課日數 校曆表中的上課日數 實際上課日數 八個學習領域的課時 中國語文教育 英國語文教育 數學教育小學常識科藝術教育體育綜合課 小一至小三 25% 21% 16% 12% 11% 7% 10% 小四至小六 25% 21% 16% 12% 11% 7% 10% 小一至小三 25% 20% 15% 10% 5% 0% 中國語文英國語文數學教育小學常識科藝術教育體育綜合課 八個學習領域 小四至小六 25% 20% 15% 10% 5% 0% 中國語文英國語文數學教育小學常識科藝術教育體育綜合課 八個學習領域 周年報告第 11 頁

12 百分比 聖安當小學 5 學生閱讀習慣 100% 80% 60% 40% 20% 0% 學生從學校圖書館借用閱讀資料的頻次 100% 100% 小一至小三 每兩周一次 小四至小六 學生從學校圖書館借用閱讀資料的總數 級別 小一至小三 小四至小六 年度 09/10 10/11 11/12 09/10 10/11 11/12 借圖書總數 42,686 38,425 39,061 54,634 55,872 47,648 平均閱書量 周年報告第 12 頁

13 6 學生參與制服團體和服務團體的情況 組別 級別 人數 人數 人數 男童軍 交通安全隊 小四 紅十字會 至 公益少年團 小六 少年警訊 總人數及佔全校人數百分比 257(27%) 174(19%) 114(13%) 7 學生參與校內 外服務的情況校內服務 組別 級別 人數 風紀 P.4-P 車隊風紀 P.5-P 班長 P.1-P 班會服務生 P.1-P 圖書服務生 P.1-P 悅 讀大使 P.3-P 環保大使 P.4-P 基督小先鋒 P.4-P 課外活動大使 P.1-P.6 / 推普之星 P.3-P 英語大使 P.3-P 中華文化大使 P.3-P 安當小天使 P.1-P 伴讀小天使 P.4-P 健康大使 P.1-P 禮貌大使 P.1-P 體育室管理員 P.4-P 升旗隊 P.4-P 和諧大使 P.4-P.5 / / 10 總人次及佔全校人數百分比 1195(125%) 1254(134%) 1236(142%) 周年報告第 13 頁

14 校外社區服務 項服務日期組別服務對象 / 機構參與人數負責人 年 9 月 19 日至 9 月 30 日 健康校園組月餅罐回收行動全校仲 年 9 月 30 日音樂科觀塘區國慶聯校匯演 14 可 年 11 月 9 日至 11 月 18 日 年 1 月 20 日公益少年團 年 2 月 10 日音樂科 年 2 月 16 日 年 2 月 20 日至 3 月 1 日 健康校園組長春社 : 環保回收舊衣全校仲 學生支援及輔導組 觀塘區公益少年團 慈善清潔運動 第二十六屆觀塘區聯校音樂匯演 宣道會油麗長者鄰舍中心 全校 蘭 31 鳳 20 翰 健康校園組長春社 : 環保回收舊衣全校仲 年 3 月 9 日宗教科探訪油塘瑞安護老中心 19 明 年 3 月 24 日英文科 鯉魚門循道衛理幼稚園之關愛生命, 活出彩虹, 培育聖靈好果子攤位及表演 25 張紫仲 年 3 月 28 日訓育組香港鐵路有限公司 - 地鐵小站長 20 李偉明 年 5 月 10 日 年 5 月 21 日至 5 月 31 日 學生支援及輔導組 年 7 月 7 日宗教科 年 7 月 21 日宗教科 探訪明愛油塘幼兒學校 21 翰 健康校園組長春社 : 環保回收舊衣全校仲 油塘聖雅各伯堂之金禧堂慶活動 福傳晚會 油塘聖雅各伯堂 50 週年禮儀舞奉獻 27 鳳凱兆 12 晶仲可 8 籌款記錄 籌款活動 款項數目款項數目 年度 年度 明愛四旬期運動 $18, $16, 明愛獎劵 $16, $13, 環保為公益慈善清潔籌款活動 $14, $15, 捐款 ( 學校發展基金 ) $33, $20, 合計 $83, $65, 周年報告第 14 頁

15 9 學生居住區域分佈 居住區域 人數百分率人數 人數 百分率百分率 人數 百分率 藍田 % % % % 油塘 % % % % 官塘 71 7% % % % 茶果嶺 0 0% 4 0.3% 3 0.4% 3 0.3% 鯉魚門 20 2% % % 35 4% 將軍澳 40 4% % % % 秀茂坪 20 2% % % % 其他 30 3% % % % 全校人數 % % % % 年度學生居住區域分佈 茶果嶺 0% 鯉魚門 4% 將軍澳 2% 秀茂坪 2% 其他 3% 藍田 13% 官塘 7% 油塘 69% 10 學生乘搭校車 本年度全校學生 868 人, 由於部份學生來自藍田區或區內相距學校較遠屋邨, 學生往返學校有一段距離 ; 而低年級學生家長以安全著想亦多安排小朋友乘校車, 故共約 245 學生須乘搭校車, 佔總人數約 28% 周年報告第 15 頁

16 ( 七 ) 學生表現 1 最近三年中學學位分配派位志願結果 志願人數百分率人數百分率人數百分率 第一志願 86 60% % % 第二志願 17 12% 36 18% 30 15% 第三志願 12 8% 12 6% 19 10% 第四或以後志願 29 20% 47 24% 44 22% 全部人數 % % % 年度畢業生派位志願統計圖 第四或以後志願 22% 第三志願 10% 第一志願 53% 第二志願 15% 2 本年度主要派位情況 派往中學名稱 入讀該校總人數 1 聖安當女書院 14 2 藍田聖保祿中學 12 3 聖傑靈女子中學 6 4 梁式芝書院 4 5 聖言中學 4 6 順利天主教中學 3 7 觀塘瑪利諾書院 4 8 中華基督教會蒙民偉書院 8 9 聖母書院 3 10 華英中學 1 11 張祝珊英文中學 1 12 中華基督教會協和書院 周年報告第 16 頁

17 派往中學名稱 入讀該校總人數 13 新生命教育協會呂郭碧鳳中學 將軍澳官立中學 1 15 福建中學 ( 直資 ) 3 16 彩虹邨天主教英文中學 3 17 聖公會梁季彝中學 4 18 聖公會基孝中學 4 19 中華基督教會基智中學 1 20 仁濟醫院羅陳楚思中學 4 21 仁濟醫院王華湘中學 3 22 賽馬會官立中學 2 23 保良局甲子年中學 3 24 蘇浙公學 1 25 基督教中國佈道會聖道迦南書院 4 26 寶血女子中學 1 27 基督教宣道會宣基中學 1 28 潔心林炳炎中學 1 29 天主教鳴遠中學 1 30 五邑司徒浩中學 6 31 天主教普照中學 將軍澳香島中學 ( 直資 ) 8 33 文理書院 ( 香港 ) 1 34 慕光英文書院 瑪利諾中學 3 36 佛教何南金中學 8 37 匯知中學 ( 直資 ) 2 38 香港聖公會何明華會督中學 4 39 馬錦明慈善基金馬陳瑞喜紀念中學 2 40 香港道教聯合會青松中學 3 41 寧波公學 1 42 寧波第二中學 2 43 寶覺中學 1 44 明愛柴灣馬登基金中學 1 45 中華基督教會馬梁結紀念中學 1 46 佛教孔仙洲紀念中學 1 47 佛教大光慈航中學 1 48 北角協同中學 1 49 香港中國婦女會馮堯敬紀念中學 1 50 九龍三育中學 1 總數 周年報告第 17 頁

18 3 體適能獎勵計劃 參加人數 : 四至五年級學生約 279 人 得獎人數 : 金獎 : 2 人 銀獎 : 46 人 銅獎 : 102 人 學生體格發展情況 : 以下統計了四至五年級男 女學生的體格發展情況 : 一. 在指定的體適能測試項目的達標情況 : 測試項目 : 1. 仰臥起坐 2. 坐地前伸 3. 耐力跑 4. 手握力 ( 滿分 20 分,10 分以下未達標 ) 四年級 五年級 男生 (48 人 ) 女生 (72 人 ) 男生 (63 人 ) 女生 (96 人 ) 達標 (10 分或以上 ) 28 人 (58%) 41 人 (57%) 34 人 (54%) 45 人 (47%) 未能達標 (10 分以下 ) 20 人 (42%) 31 人 (43%) 29 人 (46%) 51 人 (53%) 圖表顯示未能達標的人數眾多, 建議來年體育科老師須加強學生的體能訓練 二. 超重男 女學生的百分比 : 40 超重男 女學生的百分比 百分比 小四 小五 男生 女生 圖表顯示五年級的男 女生體重超標情況較四年級嚴重, 來年須加以注意 周年報告第 18 頁

19 4 本年度校際比賽獲得的獎項 學術方面 類別 中文科 普通話 英文科 比賽 / 組織名稱 第六十三屆香港學校朗誦節中文朗誦比賽 第三屆觀塘區小學中文演說比賽 中國語文教育研究學會中國語文菁英計劃 香港教育工作者聯會正字大行動 香港學校演說節 2012 第十四屆全港中小學普通話演講比賽 第六十三屆香港學校朗誦節英文朗誦比賽 亞軍季軍榮譽 優良 良好 優異 良好 銅獎 獎項 / 獲獎學生 三義談楚鈺四仁黃斯蓓六仁陳卓琳四仁林靖玟五義曾梓軒一義衛明蓁一忠呂穎欣二仁葉宛兒二義徐詩然二忠羅珮容三忠呂凱錡三智何健愉三忠丁劍源四仁王旌懿四仁吳君儀五仁何麗穎五義吳嘉琳五義李皓傑六仁湯健一六仁施瀚銃六仁黃葆澄六仁陳晴炘六仁楊雯雯六義李樂宜六義張曉晴六信黃嘉麗一禮伍梓茵三智伍蔓棋五仁原灤棓 最佳表現獎四仁何詩雅 亞軍 季軍 優異星獎 優異獎 良好獎 亞軍 優良 良好 六仁陳晴炘六義李樂宜 六義張曉晴五義曾梓軒 六仁陳晴炘六義蘇雯慧 六仁黃葆澄 六義蘇雯慧 四仁林靖玟三忠呂凱錡 四仁黃斯蓓 二忠羅珮容六義張曉晴六義袁學華 四仁吳旻津 二仁高心怡二仁楊楚蕎二智朱可晴 二智吳泳婷二智黃翊軒二忠鄺幃喬 三仁吳宇軒三仁洪知行三忠黃斯蔚 四仁許慧儀四仁鄭娉婷五仁李美姻 五仁宋逸蕎五義周嘉泰五義 黃玥 五智簡泳林六仁黃洛淋六仁楊海嬈 六仁劉珈怡六義徐芷諾六義曾柔美 六義蘇雯慧 三仁莊子皚三仁王雅瑤三忠吳婉雯 四仁鄧學謙五仁江楚羨 周年報告第 19 頁

20 類別 比賽 / 組織名稱 獎項 / 獲獎學生 六義陳家朗六仁湯健一六義戴澧汧 冠軍 六義陸讚鎔六義蘇雯慧六義謝苯妤 瑪利諾中學英語日營 六義廖銀鳳六義廖凱淇 六仁黃嘉杰六仁陳玟僮六仁陳家瑜 季軍 六仁黃洛琳六仁戴萍萍六仁楊海嬈 英文科 香港戲劇節 傑出男演員獎 傑出女演員獎 六仁黃葆澄六仁楊雯雯 五仁原濼棓五義曾梓軒五義吳文宇 五義鍾映彤 Distinction 五仁宋逸蕎六仁李致逸 五仁趙佩琳五仁蔡仁澤五仁劉嘉琪 2012 國際聯校學科評估及比賽 ( 英文 ) Credit 五仁吳海琳五義陳曉晴五義羅隽兒五義黃綺彤五仁李秀琳六仁陳沁蕾六仁陳琛宜六仁鄭卓琳六仁李寶儀六仁梁淑婷六仁黃洛琳六仁黃葆澄六義陳靜瑩六義李樂宜六義蘇雯慧六義嚴詠鴻五仁林宗翰五仁蔡仁澤六仁余卓鴻六仁施瀚銃六仁李致逸六仁湯健一 2011 世界數學測驗優良 六仁黃嘉杰六仁黃婧亭六義吳芷晴 六義張銘輝六義戴澧汧六義李樂宜 六義王可怡六義陳家朗六義黃芷蕎 數學科 第八屆香港小學數學創意解難比賽 (2011/12) 第十九屆香港小學數學奧林匹克比賽 優良 銀獎 銅獎 五忠蔡森強五仁宋逸蕎五仁陳琛儀五仁郭幸兒五義曾梓軒五仁游皓竣五仁林宗翰五仁宋逸蕎 High Distinction 五仁蔡仁澤 五仁林宗翰五仁宋逸蕎五義李紫荊 2012 國際聯校學科評估及比賽 Distinction 五義周嘉泰五義李皓傑五義曾梓軒六仁陳沁蕾六仁梁淑婷六仁黃洛淋 六仁李致逸六仁黃溪栢六仁余卓鴻 六義薛霈非 周年報告第 20 頁

21 類別 比賽 / 組織名稱 獎項 / 獲獎學生 四仁陳穎浠四仁鄭娉婷四義彭子琦 四義區文浩四義陸城霈五仁林謙忠 五仁黎閔軒五仁原濼棓五義林佩君 五義黃玥五義葉詠欣五義容子銘 五義余祉霖六仁陳景達六仁梁琪欣 數學科 2012 國際聯校學科評估及比賽 Credit 六仁洪小基六仁陳秀霞六仁梁樹南六仁高汶禧六仁陳琛宜六仁戴萍萍 六仁劉珈怡六仁陳晴炘六仁湯健一 六仁黃保誠六仁陳家瑜六義陳名威 六義謝苯妤六義蘇雯慧六義趙偉良 六義黃漫瀅六義戴澧汧六義劉兆樺 六義吳芷晴六信陳世烽 認識祖國認識香港問答比賽 2011 優異獎 五義羅隽兒 全港學生中國國情知識大賽 優異獎 五仁蔡仁澤五仁呂晞彤五仁劉嘉琪五仁陳鉅森五義姚樂敏五義羅隽兒 香港教育城 十分科學 課程 最積極參與學生銀獎 最積極參與學生銅獎 六仁戴萍萍六義張銘輝六義謝淇晉 常識科 小小科學家工作坊及科學比賽 冠軍 優異獎 五仁丘曉嵐五仁林謙忠五仁游皓竣五仁陳德偉五義曾梓軒五義馬頌恩五義鍾映彤五智洪璟霖 葵青區機械人培育計劃 創意科技奧運會 2012 無線電視智激校園 優異獎 水火箭亞軍風力車季軍 五仁林宗翰五仁宋逸蕎五仁蔡仁澤 五義曾梓軒 五義曾梓軒五義洪知明五忠關雅穎 五忠林俊廷 磁力運輸車季軍及最佳設計獎 最突出表現獎 六仁李致逸 周年報告第 21 頁

22 類別 宗教科 比賽 / 組織名稱 第五十八屆香港學校朗誦節天主教經文朗誦比賽 2011 教友年小學生填色比賽 亞軍優良榮譽 優異 四旬期愛心學校獎勵計劃愛心獎全校 四仁黃斯蓓四仁吳君儀五義曾梓軒 二禮高志瑋 獎項 / 獲獎學生 視藝科 音樂科 電腦 圖書 四旬愛心繪畫比賽 2012 ( 高小組 ) 宏施慈善基金社會服務處主辦觀塘社區關懷日聖誕卡設計比賽聖誕環保械城填色及繪畫設計比賽防止虐待兒童會天使愛回家計劃分享集封面設計比賽 第六十四屆香港學校音樂節粵曲比賽 第六十四屆香港學校音樂節鋼琴獨奏 第 64 屆香港學校音樂節小提琴獨奏 第 64 屆香港學校音樂節古箏獨奏 第 64 屆香港學校音樂節柳琴獨奏 資訊科技挑戰獎勵計劃 悅讀越多 Fun 書籍封面設計比賽 優異 亞軍 最受歡迎大獎 六信羅幸汶 六仁黃葆澄 四仁黄斯蓓 小學組季軍六義薛霈非 季軍 良好 優良 良好 優良 良好 良好 金章 優異 四仁鄭娉婷三仁張皓揮 四仁黃斯蓓四智柯碧祺 二義謝嘉慧四智江逸雅 三仁馮嘉欣五智陳卓敏 三仁翁觀瑩五禮廖穎璇 三智曾詠思三智游雅汶 六智王渭健五義何健盈 二仁何依玲二義林珍妮三仁黃鈞琳四仁陳名龍四仁楊柏琳四仁吳旻津四仁何詩雅五仁葉玟希五仁陳方煒五義林藹彤六仁黃洛淋六仁陳沁蕾六仁黃葆澄六義陳名威六義吳卓南三義談楚鈺六義謝淇晉六禮樊穎敏六忠黃淨琳六信羅祖兒 三義歐庭琛 六忠韓倩悅 六義謝淇晉 六仁施瀚銃五仁廖笳慧五義李皓傑五義洪知明五義周嘉泰 六仁陳卓琳六仁黃葆澄 周年報告第 22 頁

23 非學術方面 類別 體育科 比賽 / 組織名稱 九龍東區 小學校際遊戲比賽 九龍東區小學校際田徑比賽 男子高級組團體男子高級組跳繩男子高級組持棒穿圈男子高級組擲接豆袋 男子初級組跳繩 男子初級組擲接豆袋 女子高級組團體女子高級組跳繩女子高級組持棒穿圈女子高級組擲接豆袋女子初級組團體女子初級組跳繩女子初級組持棒穿圈女子初級組擲接豆袋 女子初級組障礙賽 男子高級組 60 米 男子高級組跳高 男子高級組擲壘球 男子初級組跳高 男子初級組跳遠男子初級組擲壘球 獎項 / 獲獎學生 殿軍 季軍四仁羅隽韬四義陳業基四智樊展鵬 亞軍三義張詠軒四仁袁文健四義王南豐 季軍 四仁陳名龍四仁 劉洋 四仁鄧學謙 四義傅后鴻 亞軍二仁張展滔二仁許俊傑二仁王澤珈 殿軍 二仁江嘉瑜二仁勞淳和二義陳奕倫二義戴健桁 殿軍 亞軍四仁黃詩蓓四義李泳茵四義彭子琦 亞軍三仁高紫琪四仁李潔婷四義鄭詩敏 殿軍四仁關煖希四仁王旌懿四智陳敏瑄 冠軍 冠軍二仁余祉慧二忠米俊燁二忠潘穎儀 季軍二義林珍妮二義劉鈺瑩二忠符詠瑜 二仁孔穎儀二仁鄧思淇二忠歐海珊冠軍二忠林倖旭二仁朱詠茵二義鄭穎婷二禮麥可盈季軍二禮徐沁如二智黃靜怡二忠龔芷誼二忠吳曉晴第八六義林祖德名第八六義陸讚鎔名 季軍六仁梁樹南 季軍五禮羅嘉榮 第八名 五義容子銘 冠軍五忠江啟聰 周年報告第 23 頁

24 類別 體育科 比賽 / 組織名稱 九龍東區小學校際田徑比賽 九龍東區小學校際籃球比賽 九龍東區小學校際排球比賽 女子高級組 100 米 女子高級組跳高 女子初級組 60 米 女子初級組跳高 女子組 女子組 男子組 第六名第五名第六名第五名 十六強 八強 亞軍 獎項 / 獲獎學生 六仁陳卓琳 六仁梁琪欣 五仁何麗穎 五智彭若桐 五仁何麗穎五仁江楚羨五仁江芷希五仁梁安樺五仁李秀琳五仁徐詩敏五禮林穎兒五智錢穗心五智劉依翹五智黃淑儀六仁李寶儀六智陳慧雯六智張詠琳六智侯恩琪六智韓倩悅六智劉淑儀六智吳美妍五仁何麗穎五智陳瑤五智彭若桐六仁陳卓琳六仁陳晴炘六仁梁琪欣六禮黃美惠六忠陳慧雯四仁陳名龍五仁黎閔軒五仁林宗翰五禮羅嘉榮五忠江啟聰六仁梁樹南六義陳名威六義林祖德六義李浩龍六義陸讚鎔 傑出運動員 六義陳名威六義林祖德 康文盃全港公開迷你軟排球挑戰賽 男子組 八強 六義陳名威六義林祖德六義李浩龍 六義陸讚鎔五仁黎閔軒五仁林宗翰 五忠江啟聰六仁梁樹南 全港小學區際排球比賽 男子組 亞軍六義林祖德五仁林宗翰 康文署全港簡易排球比賽 男子組 季軍 六義陳名威六義林祖德六義李浩龍 六義陸讚鎔五仁黎閔軒五仁林宗翰 五忠江啟聰六仁梁樹南 體適能獎勵計劃金獎 :2 人銀獎 :46 人銅獎 :102 人 學生支援組 防止虐待兒童會 Home Sweet Home 分享集封面設計比賽 小學組亞軍 小學組季軍 小學組優異獎 三仁陳慧心六義薛霈非六仁戴萍萍六義蘇雯慧六禮黃駿新六智黎樂怡四仁黃斯蓓 周年報告第 24 頁

25 類別 比賽 / 組織名稱 獎項 / 獲獎學生 公民教育 認識祖國認識香港問答比賽 2011 全港學生中國國情知識大賽 優異獎優異獎 五義羅隽兒最踴躍學校參與獎五仁蔡仁澤五仁呂晞彤五仁劉嘉琪五仁陳鉅森五義姚樂敏五義羅隽兒 優異 六仁陳晴炘六義李樂宜 第三屆觀塘區小學中文演說比賽 良好嘉許獎 六義張曉晴五義曾梓軒六仁黃洛淋五義李美姻六仁黃葆澄六義袁學華 演講 香港學校演說節 2012 P5-P6 粵語 亞軍季軍嘉許獎 六仁黃葆澄六義蘇雯慧六仁黃洛淋六義李樂宜六義蘇雯慧五義曾梓軒五義李美姻 第十四屆全港中小學普通演講比賽 優異星優異良好 四仁林靖玟三忠呂凱錡四仁黃斯蓓二忠羅珮蓉六義張曉晴六義袁學華 五仁江芷希五仁林謙忠五仁冼穎宜 五仁原濼棓五義張珈瑜五義黎嘉裕 交通安全隊 香港交通安全隊東九龍總區 年度周年檢閱禮步操比賽 亞軍 五義梁晴雲五義莫韵淇五智鄭添樂五忠周嘉慧五忠林家琬六義陳家朗六義張銘輝六義趙偉良六義劉兆樺六義李麟韜六義戴澧汧六義王可怡 六義黃芷蕎六智冼卓雅六忠盧心如 六忠黃靜嵐 二仁高心怡二仁葉宛兒二義阮靜詩 二禮吳嘉宜二智蔡希敏二智陸智樂 民族舞 第四十八屆學校舞蹈節 甲等獎 二忠朱俊燁二忠馮樂怡三禮賴凱穎四仁林靖玟四智陳敏瑄四智柯碧琪四智陳噶婷五禮林穎兒五禮廖穎璇 五忠張玉惠六義李丹鈮六義廖凱淇 六信陳海珩六信劉美慧 周年報告第 25 頁

26 類別 比賽 / 組織名稱 金章 獎項 / 獲獎學生六仁梁琪欣 六義鄭凱輝六義徐芷諾六義黃洛琳 六義李麟韜六義曾柔美六禮賴駿龍 無煙先鋒獎勵計劃 銀章 六禮鄭耀泉六智倪爍六智陳溱基六智梁佩儀六智黎樂怡六忠黃淨琳 六信郭紫蕎六信黃嘉麗六信曾梵安 六信蔡雪怡 環保意念由你展現全港中小學生繪畫及攝影比賽 小學組亞軍 六仁黃葆澄 第九屆綠色學校獎 健康校園及環保大使 專題環保章 基礎環保章 六仁鄭卓琳六義謝淇晉四仁鄺芷晴四禮李曉敏四智楊建霖六義楊建民六智龔偉強六忠張巧旋六仁霍慧怡六仁許綺庭六仁麥靖琳六智樊凱儀六智李伽韻六智倪爍六忠鍾汶禧六忠韓倩悅六忠袁芊珩六信李彥君六信羅幸汶 環境保護運動委員會 學生環境保護大使優異獎 四仁鄺芷晴四禮李曉敏四智楊建霖六仁麥靖琳六仁許綺庭六仁鄭卓琳六義楊建民六智樊凱儀六智李伽韻六忠韓倩悅六忠袁芊珩六忠張巧旋 六忠鍾汶禧六信李彥君六信羅幸汶 六仁鄭希潼 傑出學生環境保護大使金獎 六二鄭希潼 傑出學生環境保護大使銀獎 六仁霍慧怡 傑出學生環境保護大使銅獎 六義謝淇晉 其他 香島教育機構有限公司 香港小童群益會第六屆香港小特首選舉 2011 第三屆優秀小學生 香港小特首 六義張曉晴六仁黃葆澄六仁黃洛淋 周年報告第 26 頁

27 類別 比賽 / 組織名稱 優質教育基金資助聖若瑟社區科學推廣計劃小小科學家探究比賽優質教育基金資助聖若瑟社區科學推廣計劃小小科學家探究比賽全港小學跆拳道隊際賽 2011 冠軍 優異獎 羽量級冠軍 獎項 / 獲獎學生五義馬頌恩五義曾梓軒五義鍾映彤五仁丘曉嵐五仁游皓竣五仁陳德偉五仁林謙忠五智洪璟霖六仁黃洛淋 香港跆拳道協會套拳賽 2011 色帶組季軍 六仁黃洛淋 香港跆拳道勵進會精英比賽 2011 女子兒童色帶冠軍 六仁黃洛淋 全港小學跆拳道隊際比賽 冠軍 四仁黃洛濤 其他 第二屆香港跆拳道套拳精英邀請賽 2011 畫出和平 2011 全球兒童繪畫藝術創作大賽 男子兒童色帶組亞軍 全球金獎 五禮羅嘉榮 二忠何頌筵 拉丁舞比賽季軍五仁趙佩琳 第四屆中國青少年 ( 香港 ) 才藝比賽詩歌散文合誦 ( 普通話 ) 亞洲校際朗誦比賽普通話經典文學 亞洲校際朗誦比賽普通話詩詞獨誦 亞洲校際朗誦比賽粵語詩詞獨誦 快樂家庭宣傳口號設計比賽 冠軍 銀獎 季軍 金獎 冠軍 季軍 三忠呂凱錡 三忠呂凱錡 三忠呂凱錡 三忠呂凱錡 四仁吳旻津 二智何若林 周年報告第 27 頁

28 ( 八 ) 財務報告 政府基金 / 學校基金 10/11 年度結餘 11/12 實際收入 11/12 實際支出 11/12 年度結餘 (1) 營辦開支整筆津貼 ( 甲 ) 一般範疇 ( 統制帳 ) 998, , , ,185, 修訂行政津貼 工傷賠償金 297, ,363, ,330, , 消減噪音津貼 , , 學校及班級津貼 , , 科目津貼.. ( 包括.. - 學校課程發展津貼 普 通話 德育及公民教育津貼等 ) , , 校本管理補充津貼 , , 其他津貼.. ( 包括.. - 培訓津貼 增補津貼 升降機保養津貼等 ) , , 資訊科技綜合津貼 9, , , , 小結.. 1,305, ,899, ,644, ,561, ( 乙 ) 特別範疇 - 校本輔導方式的輔導訓育計劃經費 , , , 中文 / 英文廣泛閱讀計劃 , , 學校發展津貼 ( 基本撥款 ) 2, , , , 學校輔導服務新措施 14, , , , 成長的天空計劃 6, , , , 加強言語治療津貼 24, , , , 小結.. 49, ,352, ,218, , ( 丙 ) 非營辦津貼 - 家長教師會籌辦費 / 資助費 , , 學習支援津貼 -[ 新資助模式 ] , , , 校本課後學習及支援計劃 , , , 為採購電子學習資源而設的一筆過撥款 60, , , 綜合家具及設備津貼 259, , , , 提升小學英語水平津貼計劃 , , 為成立法團校董會的一筆過現金津貼 , , , 小結.. 319, ,346, , , (2) 學校普通帳經費 - 電費按金 ( 地下牧民室 ) (2,800.00) (2,800.00) - 租金及其他收入 96, , , , 售賣練習簿及文具 55, , , , 代收學生智能卡系統預繳 186, , , , 代學生收及支活動費 14, ,094, ,019, , 環境及自然保育基金 21, , , 賽馬會全方位學習基金 , , 學童牙科保健 , , 捐款 ( 四旬期 / 公益金 ) , , 籌款 ( 明愛獎券 ) , , 捐款 96, , , 作特定用途的認可收費 ( 圖書罰金 ) 1, , 作特定用途的認可收費 646, , , , 普通話教授中國語文科計劃 , , , 關愛基金 - 為有經濟需要的小學生提供在校午膳津貼 , , 小結.. 1,115, ,418, ,125, ,408, 總結盈餘入下年度 2012/13 2,789, ,017, ,975, ,831, 周年報告第 28 頁

29 ( 九 ) 我們的學與教中文科 1. 實踐單元教學, 以學生能力導向, 發展創意默寫 2. 透過寫作教學, 發展多元化評估 ( 自評 同儕互評 家長評 ) 3. 進行閱讀策略的訓練提升學生的閱讀能力 4. 運用思維策略和提問技巧, 協助學生從多角度思考分析問題 5. 推行尖子培訓活動 : 中國語文菁英計劃 校內外朗誦比賽 中華文化周 中華文化大使訓練 伴讀小天使 寫作精英 計劃 6. 推行自學計劃及活動 : 參加 每日一篇 網上閱讀計劃 古詩今誦 正字大行動 等活動 7. 由二年級開展 普通話教中文計劃 8. 與校本言語治療師協作訓練學生的說話能力 普通話科 1. 普通話教中文校本體驗計畫 於小學一年級中文科教學單元內選取合適單元, 利用普通話教中文, 讓教師及學生體驗計畫, 並檢討成效 2. 營造普通話語境, 提昇學生普通話說話能力 : 發展 夥伴學習計劃 3. 推行早會 普通話時間 計劃 4. 一年級開展普通話拼音課程 5. 推展班際普通話集誦比賽 英文科 1. 推行早會 英語時間 計劃 2. 推展校本英語拼音課程 3. 推展英文圖書教學 : 透過閱讀提升同學讀 寫 聽 說的技巧 4. 教育局英語外籍老師計劃 : 為小一至小三學生設計校本拼音課程 為小六學生安排英語會話活動 推展英語大使計畫 5. 持續發展創意默寫 6. 持續發展 過程導向寫作 計畫, 提升學生寫作能力, 發展多元化評估 7. 營造英語學習環境 : 利用英語活動學習室, 設計英語活動 8. 多元化的活動, 愉快地學習 : i-learner 網上學習計劃 好書團團轉 英語大使 英語雙周 夥伴學習計畫 網上英語閱讀計畫 ( 小四 ) 校內外朗誦比賽 劍橋英語課程 英文戲劇班 英語日謍 國際聯校學科評估 ( 英文科 ) 及海外交流英語遊學團等 周年報告第 29 頁

30 數學科 1. 舉行 數學周 活動, 內容包括 : 數學故事分享 攤位遊戲及最受同學歡迎的 數學遊蹤 活動等, 以激活學生的學習興趣 2. 為學習能力較高的同學舉辦 奧林匹克數學培訓課程 國際聯校學科評估及比賽 (ICAS) 培訓課程 3. 為同學開辦 速算班, 以鞏固學生的數學運算技巧 4. 推薦學生參加不同形式的世界性數學測試, 如 國際聯校學科評估及比賽 (ICAS) 世界數學測試 等, 除讓學生有更多機會接觸不同形式的數學題目外, 更有助提昇學生的數學潛能 5. 為四 五 六年級學生設計 數學小手賬 夥伴學習小冊子, 讓同學能於課餘時間進行夥伴學習計畫, 強化日常所學會的數學概念 常識科 1. 科技教育聯課活動 : 選取常識科內部份單元, 配合有趣的科學實驗活動, 以探究形式設計, 著重培養學生對科學的興趣及共通能力的培訓 2. 持續推行專題研習, 以訓練學生的解難及研習精神, 並培養學生的協作能力 3. 持續推行 資優課程 及 學習策略課程 計劃 4. 推動自學活動 : 明報知識寶庫 精讀計劃 5. 為四至六年級的精英班增設校本增益課程及活動 : 戶外參觀及考察 推行全方位學習 1. 推行全方位學習 : 配合學科教學內容舉行戶外學習參觀活動, 讓學生增廣見聞 2. 常識科 公民教育組及各科組推展 國民教育 計畫 情繫祖國月 3. 參加教育局 同根同心 境外學習資助計畫, 培養學生國民身份認同 關心祖國 4. 優化多元化評估, 設計不同評估目標的量表, 讓學生及家長清晰及了解評估目標及重點 從閱讀中學習 1. 持續推展 開心閱讀獎勵計劃, 舉辦 借書王 及班際借書龍虎榜比賽, 以鼓勵學生自學及提昇他們的閱讀興趣 2. 推行校內 故事演繹比賽, 培養學生的自信心和延展其閱讀成效 3. 參與校外舉辦有關閱讀的創作或演講比賽, 使學生享受閱讀樂趣之餘, 能內化其學習 4. 推展 團團轉 閱讀計劃, 提供學生大量閱讀機會 5. 挑選資優生在午間閱讀時間為能力稍遜的同學伴讀, 並鼓勵學生互動學習, 培養學生互助 自學精神及提昇學生的閱讀興趣 6. 持續發展 悅讀大使培訓計劃, 推廣閱讀文化, 協助低小學生閱讀及尋找閱讀資料, 加強關愛文化, 提昇低年級學生的閱讀興趣 7. 定期圖書館資訊時間 : 向學生提供豐富的閱讀資訊 周年報告第 30 頁

31 ( 十 ) 我們對學生成長的支援 1. 以基督精神營造關愛及和諧校園 2. 推行全方位輔導服務計劃 3. 透過課外活動發展學生多元智能 4. 推行 校本資優教育 計劃, 安排拔尖課程予學習能力較佳學生, 充分發展學生潛能 5. 推行學科輔導教學計劃, 幫助學習能力稍遜學生解決學習困難 6. 通過訓育組常規訓練和比賽, 培養學生自律精神 7. 推行 讓我閃耀 獎勵計劃, 提昇學生自尊及成就感 8. 推行 小舞台 及 每月一讚賞 活動, 增加學生表演的機會, 發展潛能 ; 培養學生懂得欣賞自己 欣賞別人的態度 ; 增加班團隊的凝聚力 9. 推行 服務學習 計劃, 助人自助, 開拓視野 10. 推行教育局校本教育心理學家及言語治療服務, 為有需要的學生提供評估服務 11. 著重親師溝通, 設立 安當家長學堂, 推廣家長教育 12. 家長教師會 及 校友會 積極推行活動, 加強老師與家長及校友的聯繫, 建立良好關係, 共同成長 13. 關顧小一入學適應 : 舉辦小一迎新日 小一學生適應周 家長適應課程 健康小一生日會 小一百日宴等 14. 全力支援小六升中 : 舉辦家長講座 中學巡禮 模擬面試及升中面試技巧班等 15. 建設健康綠色校園 : 透過 量度書包 選擇環保營養午膳供應商 旅行日餐盒設計比賽 健康校園壁報 健康及衛生講座 扁平足檢查 小一健康生日會 體適能獎勵計劃 等活動, 全方位幫助學生建立健康生活文化 ; 而綠色學校計劃更重視培養學生心靈健康, 培育學生具備環保的生活態度, 崇尚節約, 珍惜資源, 減少浪費 學校積極回收衣物 校服 書本等循環再用, 以協助有需要的家庭 16. 協助學生參與 網上學習支援計劃, 為學生提供資訊科技學習設備 17. 設立內聯網及學校網頁, 加強學校與家長及學生的溝通 18. 購置網上學習平台, 免費讓學生使用, 鞏固學習, 促進他們的自主學習 周年報告第 31 頁

32 ( 十一 ) 關注事項的成就及反思 關注事項一 : 優化課堂教學, 提昇教學效能 有效運用教學策略 評課技巧及評估數據 成就 本年度是學校發展計劃的第三年, 學校已成功積極發展以優化課堂教學和檢視評估數據來促進教學策略改善的措施, 有關措施已常規化, 優化課堂 以評促教 共創佳績 的目標基本達到 從過去兩年系統評估成績和中學派位表現資料顯示, 推展的計劃和教師的努力取得一定的效果, 而最重要的是新的教學專業文化已逐漸成形, 有了進一步發展的基礎 本年度各年級繼續開展行動研究, 並通過同儕備課, 制定教學策略 三個科目六個年級均能再次按指示完成有關的行動研究, 老師在適當選用教學策略方面的能力肯定有所提升 按考績觀課評核紀錄, 連續兩年顯示超過 94% 的教師在掌握及應用 提問技巧 及 理答技巧 達到優或良評級 而在同儕觀課記錄則亦同樣顯示, 中 (100% 去年 100%) 英 (100% 去年 100%) 數 (80% 去年 78%) 常 (100% 去年 100%) 四科的教師均已能掌握及熟練地運用 合作學習 策略 連續的數據証明教師確實在有關教學策略上已有頗不錯的基礎 特別的是教師當中除科主任外, 已有些明顯的教得相當出色, 堪作楷模示範 這是將來要發展專科導師 ( 教練團 ) 制度的有利條件 我們相信透過同儕觀課及評課能改善個人和整體的教學效能, 實際上, 全體教師樂於常規地舉行共同備課, 並進行同儕觀課 錄影自評及同儕評課, 以反思教學成效, 亦藉此提升教學水平和評課水平 學校亦積極推展開放教室文化, 本學期中 英 數 常 ( 科主任或科副主任 ) 繼續開放教室, 各科並常組織科組分享會, 展示校內外的優良教學示範, 擴闊教師的視野和提升教師優化課堂教學的能力 當中包括分享小班教學的策略, 合作學習的教學策略和提問與理答的技巧 ; 教師均表示通過經驗分享獲益良多, 對改善教學, 提升教學效能非常有用 教師也積極為學生提供互動學習的機會 ; 大部份教師均能善用不同教具如圖片 實物等輔助教學, 又能利用資訊科技展示教材, 教學效能頗佳 至於專題研習課業, 則教學目標明確, 並能結合多元化的實地參觀活動, 有助培養學生研習能力 觀課所見, 高年級學生能有系統地利用資訊科技展示研習成果, 而低年級學生亦能善用圖像列舉重點, 學習成效明顯 教師多能指導學生善用已學習的學習策略, 並在設計課堂活動時讓學生有機會多加運用 在有效運用評估數據方面, 中 英 數 常四科各級在四次校內評估試後和中 英 數三科在系統評估成績公佈後, 均會舉行檢討會議, 分析學生表現, 列舉強弱項及跟進措施和策略 據此, 教師須調整教學進度和教學重點, 為學生的弱項作出補救措施 其中措施包括 : 為未合格的學生補課 重覆考核相關或類似試題等 整體來說, 教師都能分析學生學習問題, 檢視教學策略, 並有效地跟進學生的學習表現 近三年學生在公開試的成績有明顯的進步 在教師培訓方面, 透過參加教育局分區小班教學學習圈及五星期複修課程, 能培訓老師, 加強教師有效運用不同模式的教學策略於小班的能力 學校已建立明確的評估制度 各科大致能配合教學目的, 採用適當的方法, 評核學生在知識 態度及技能方面的發展 評估的類型多元化, 除總結性評估外, 大部分 周年報告第 32 頁

33 科目亦逐步引入觀察 自評及同儕互評等多樣化的評估模式 97.5% 以上教師和學生認同多元化評估模式能讓家長 學生清晰了解評估目標及重點, 更有效評估學生學習過程與成效 反思 回饋及跟進 - 雖然大部份老師對三項 合作學習 策略已能基本掌握和運用, 但仍需繼續深化 特別是對新老師要加強培訓 - 須加強並重點式將觀課發現之優良教學示例向老師介紹, 鼓勵和邀請有關老師開放教室, 交流教學心得 配合行政措施支援, 積極發展教學專家導師 ( 教練團 ) 系統, 培育科專家級導師團隊, 以作楷模及示範, 更有效地保證教學質素 - 老師的提問技巧確較以前關注, 但多元化的提問技巧仍有進步和優化空間 - 教師必須注意 : 各科教學有其獨特性, 教學策略亦有不同, 必須用得其所 - 教師在課堂教學上採用不同策略進行課堂活動, 如角色扮演, 小組討論, 學生匯報等, 對提升學生共通能力有幫助, 但必須提醒教師時刻留意及善加安排, 活動必須與教學目標掛勾, 不能為互動而互動, 主次顛倒, 有形而無實 - 配合小班教學的推行, 適宜發展多元化的評估, 如同儕互評等在課堂裡進行的評估方式, 有助學生了解自己的學習情況, 知所改善 - 教師在課堂可多增加運用高階思考問題激發學生探究知識, 對學生的要求可再提高 - 各科試卷的開放性題目已增多, 可提升質素, 以充分考查學生的思考分析能力 - 須持續加強教師在發展多元化評估工具方面的專業培訓 - 可考慮引入先進的評估數據分析工具協助了解學生的強弱項以制定適切的跟進措施 - 須持續引入校外專業支援, 全方位提升全體教師的觀課和評課的能力 關注事項二 : 提升學生學業成就 強化學生自學能力及學習動機, 加強推中拔尖 成就 對大部份學生而言, 學習能力 ( 包括自學能力 ) 和他們的學習動機有正面的關係 因此, 過去三年在強化學生學習能力方面, 課程發展組積極發展 學習策略 課程, 有關課程現已在各級試教, 效果良好 ; 這課程能分階段讓學生掌握兩種不同層次 ( 每年級兩種, 總數十二種 ) 的學習策略, 加強同學在分析問題和解答問題的能力, 幫助學生建立自學的基本能力 從課堂學習表現和學生課業表現所見,100% 學生都能掌握及使用有關學習策略完成課業 此外, 教師亦致力優化課業設計, 在常規課業中加設自學活動及延伸學習活動, 藉此培育學生自學能力及學習動機 數據顯示 93% 教師均認同優化課業設計能提升學生學業水平和成就 多閱讀課外書本身就是一種自學的方法, 因此, 我們積極培育學生閱讀的興趣和能力, 除優化及繼續已推行的閱讀計劃外, 其他措施包括增撥資源增購圖書 團團轉圖書計劃 常規閱讀課 圖書課 閱讀獎勵計劃 閱讀日和各式各樣的閱讀活動及比賽, 還有與中文科合作指導學生閱讀策略等 數據顯示 90% 教師認同優化閱讀計劃能提昇學生自學能力 學習動機及興趣, 學生亦表示閱讀習慣已漸見養成 其次, 各科繼續積極並重點向學生推介各個網上學習平台, 措施包括定期宣傳 定期統計各級各班使用率和獎勵計劃等 三年來學生在各個學習平台的使用率均已有明顯增長 根據平台的記錄, 英文科 (i-learner 學習平台 ) 中 ( 每日一篇 ) 數 ( 數 周年報告第 33 頁

34 學平台 2005) 常 ( 都市日報精讀計劃及明報通識網 ) 等等的使用率均能達到預期目標 數據亦顯示,93% 學生認同透過網上自學獎勵計劃, 能提昇其自學能力及興趣 在全港性的統計中, 本校更是 i-learner 學習平台和 每日一篇 的最高參與率的學校 我們持續鼓勵教師多採用合作學習的教學策略和技巧授課, 在教學上加強應用資訊科技促進學生互動學習, 以提昇學生學習動機 觀課數據顯示, 學生大都對學習有興趣, 上課專心, 樂於回答教師的提問及參與分組活動 93% 學生都能在課堂中利用合作學習策略和技巧學習, 學習動機明顯增強 在推中拔尖方面, 我們的主要措施和成效如下 : 1. 本校透過 校本課後學習支援計劃 和 學校發展津貼 撥款, 有系統地開辦課後課程, 以優化及加強已推行的普及資優抽離式增潤課程及活動, 包括拔尖 / 增潤課程 : 英文公開演說培訓課程 英文精進課程 資訊科技訓練 中文創意寫作 英文 中文及普通話演說 辯論訓練 朗誦訓練 其他課程如 推普之星 英語大使 奧數課程 速算課程 劍橋英語課程 戲劇訓練 時事通識 科學小實驗 和 我是科學家 等等 課程內容 質素及成效均有相關主任或科主任監察 導師包括外聘 教學助理及本校老師 學生反應及表現均令人滿意 接近 90% 參與學生同意增潤課程及活動能發揮他們的潛能, 豐富他們的學習經歷 2. 為高能力班學生安排的增益課程及活動, 包括校外中英文寫作比賽 視藝比賽 演講比賽 暑期英語活動 英語會話 數學國際評核試 戶外學習活動等,95% 參與學生同意有關課程及活動能豐富他們的學習經歷 3. 中 英 數科 夥伴學習 計劃,90% 學生表示能提昇其學習動機和學科知識 4. 為提升中等能力學生的學業成績, 安排特訓班或假期增潤課程 95% 參與學生同意有關課程及活動能豐富他們的學習經歷, 有助他們改善成績 我們也重視家長的協助, 已再優化現時 安當家長學堂 內容, 加入 網上學習平台工作坊, 讓家長加深對子女網上自學過程的了解, 能從旁加以協助 家長對此表示欣賞, 且積極參與 反思 回饋及跟進 - 須繼續優化網上自學獎勵計劃, 善用統計數據並鼓勵學生恆常和持久地上網自學 - 教師須持續在課業設計上加強配合, 促使學生多閱讀和多運用資訊科技學習 - 須持續優化和提升各拔尖課程和活動的水平, 使具體而有效的發掘學生潛能, 並應鼓勵學生多參加校外學術性比賽以檢視成效 - 須深化學生預習和溫習的習慣, 教師在課前和課後需要明確指示學生預習和溫習, 培養學生在課堂前備問題 在課堂時分享問題和共同探究問題的動機 興趣和能力 - 語文科須持續加強閱讀文化 朗讀文化的推廣, 訂定政策, 在家課中增加常規性的背誦材料, 增加學生的詞彙和提升學生的語文素養 - 須持續優化家長教育, 支援家長成為子女的學習伙伴, 共同培養學生良好的學習習慣 - 建議優化及重整福傳網頁的內容, 加入更多配合學校發展計劃的元素, 例如配合多元智能的問答遊戲, 以提升學生的學習興趣及自學能力, 並鼓勵學生多瀏覽網頁, 分享閱後感想 - 須優化 夥伴學習計劃, 行政措施亦須配合, 使之更具體和落實 周年報告第 34 頁

35 - 有關 學習歷程檔案 計劃的推行因資訊科技和資源未能配合, 暫時未能發展, 須按實際情況調整步伐 另外, 由於電子化教學發展迅速, 有關自行設立網上學習排行榜之計劃, 經研究後不值得投放資源發展, 決定擱置 關注事項三 : 實踐基督精神, 培養學生良好品德 關愛 尊重及責任感 成就 我們為每個學生訂立生活實踐的三大目標 : 主動學習 尊師愛友 承擔責任 我們對學生持不放棄的信念, 以生命感動生命, 堅信在聖經真理下的生命情意教育能建立學生正確的人生目標及價值觀, 從而幫助學生愛惜自己 關愛他人及愛護大自然 我們透過宗教課程 禮儀 講道 祈禱 代禱箱 講座和校本訓導輔導活動等全方位地協助學生認識基督愛人的精神, 並鼓勵學生在生活中實踐關愛文化, 帶領學生多關心同學 家人 師長 學校及社會上有需要幫助的人 過去三年度各科組均能推展關愛文化和活動, 達到各科組訂定的指標, 協助學校持續達致關愛校園的理想, 更曾使本校成為全港十間連續六年獲得關愛校園榮譽的學校之一 在培養尊重態度和責任感的課題上, 我們持續透過規劃班主任課 加強教師 班級經營 的培訓 嚴格的常規檢查 嚴格跟進欠交家課措施 週訓 成長課 每月一讚賞 在網頁設立賞識特區 小舞台 責任感講座 一人一服務和服務學習等活動, 一方面鼓勵學生互相欣賞, 互相表揚, 互相服務 ; 同時亦通過嚴格的訓導工作, 培養學生尊重自己尊重他人和盡責任的良好品德 在培育學生的責任感上, 我們細分為三個培育階段, 在三個年度培育三個層次的責任感, 當中又會按學生級別之高低而重點有所不同 三年發展計劃的首年聚焦在培育學生能認識和承擔學生的責任, 對象為全校學生 ; 次年聚焦在培育學生能認識和承擔學生 ( 一 二年級 ) 和子女 ( 三 四 五 六年級 ) 的責任, 第三年則將聚焦在培育學生能認識和承擔學生 ( 一 二年級 ) 子女 ( 三 四年級 ) 和公民 ( 五 六年級 ) 的責任 經過三年的培育訓導, 根據老師的觀察和學生的具體表現, 學生的責任感 ( 交齊家課 專心上課 遵守紀律等 ) 均有明顯的提升 學生的表現和校風明確獲得家長們的讚賞 我們深信每位學生都有天主獨特的恩賜和潛能, 故此營造良好學習環境, 協助學生發揮潛能及建構成就, 培育學生成為一個負責任和具自信的領袖 我們教導學生明白責任感的重要性, 裝備自己成為一個具備堅毅意志 勇於承擔及接受挑戰 向自己負責的學生, 最終引導學生在學業及非學術成就上突破自我, 盡展所長, 獲得成功經歷, 不斷求進 持分者數據和 APASO 問卷結果顯示學生這些方面的進展 我校校風純樸, 學生有禮守規, 校園洋溢關愛氣氛, 學生對學校亦富歸屬感 為培養學生良好品德, 三年來透過 讓我閃耀計劃, 內容包括班相及班口號設計比賽, 禮貌大使選舉 秩序比賽及 好學生 予以嘉許等 ; 此外, 推行全校參與的全方位學生輔導服務, 成長的天空計劃, 推展校本輔導活動, 協助學生發展個人潛能, 培養學生關愛 尊重及責任感 除上述主題活動外, 我們持續透過不同的集會中老師分享及班主任課讓學生建立正確態度, 並藉著加強責任感 互相尊重及守規有禮的提醒, 建立學生與自己 他人 環境以及宇宙之相互尊重與和諧共處的關係, 協助他們明白生命的意義和價值, 從而營造良好而和諧的校園生活 我們亦關注學生對兩性價值觀的正確培育, 和對禁毒教育的認識, 本年度參加了明 周年報告第 35 頁

36 愛機構主辦的性教育培育計劃, 讓學生接受貞潔的兩性互相尊重的性教育, 又邀請學校警察聯絡主任為學生舉辦禁毒講座, 透過認識毒品的禍害, 使同學懂得遠離和拒絕誘惑 反思 回饋及跟進 - 品德教育已建基礎, 須持續優化 深化和常規化, 形成文化, 融入學習生活當中 - 須優化 一生一服務 服務學習 的內涵, 讓學生的品德素養昇華 - 須優化和深化獎勵計劃及讚賞文化, 讓有關計劃增值 - 須持續優化和深化有關科組對培育責任感的整體配合, 須加強溝通及改善有關活動的行政安排 總 結 過去三年學校發展計劃內, 包含了兩項關注點 : 教師三大目標 優化課堂 以評促教 共創佳績學生三大目標 主動學習 尊師愛友 承擔責任三年計劃已順利完成, 過程大致暢順, 成效也在預期之內, 以上兩者都會變成常規指標了 在第一項關注事項內, 主要從老師的教學 學校的制度 資源的配合及評估制度的改良四個範疇來實踐 計劃運作了三年, 成效正面, 尤其是在老師的裝備上, 無論是小班教學的策略還是提問技巧, 這三年老師都沒有停步, 能力都有提升, 配合教育趨勢的發展 當然, 我們不能在這裡停步, 因為發展的空間仍然有很多 所以新的三年計劃, 我們更要朝教師專業發展的路走, 要深化教師的專業實力, 而且不但是教學的實力, 也要具備教學領導的實力 如何讓科組領導發揮能量, 從而帶動整個教學團隊的能量, 應是計劃的方向 至於學習評估方式, 其實是一個很大的議題, 我們會繼續在現有的基礎上做好, 令學生的評估數據能反映他們的學習情況之餘, 也能協助他們改善, 整體而言, 在 學與教 這範疇內的計劃, 實施情況令人滿意 至於第二項和第三項關注事項, 主要在加強學生學習的主動性, 責任感和關愛尊重的文化, 這些都是我們的老師覺得學生要先培養好的品德 本校是一所天主教小學, 在基督精神的引導下, 我們致力培養學生良好的德行, 期望我們的學生能成為愛主愛人的良好公民 推行有關活動, 當然不能期望參與活動後, 學生會完全改變, 但能喚起師生對有關主題的關注, 已達我們的目標 這三個主題只是眾多品德的一少部分, 但這些必然是基礎, 本校將繼續培育聖安當學生具備這些良好的品德 在提升學生學習興趣上, 各科都盡力為學生提供多元化的活動 另外, 本校有良好機制配合照顧學生差異, 在配合小班教學的推行, 相信這方面的工作會做得更好 然而, 在電子學習上, 礙於資源有限, 現時只著力於推動學生積極使用網上學習平台這層面, 未能有更好發展, 申請多個優質教育基金或政府推動的計劃, 均未能成功, 實在感到惋惜 不過, 我們會繼續努力, 優化計劃內容, 以爭取更多資源, 朝電子學習模式發展 按照過去三年的經驗和發展基礎, 我們訂定新的三年計劃, 重點如下 : 關注事項一 : 發展資優教育, 提昇學生學術水平關注事項二 : 深化教師專業發展, 優化教學效能關注事項三 : 發展電子學習, 提昇學生學習動機及促進學生自學能力發展計劃重點 : 專業的教師 優質的學生 電子化的教與學 多元化的資優活動 周年報告第 36 頁