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1 UDC 中华人民共和国国家标准 Ge P GB 中小学校设计规范 Code for design of school 发布 实施 中华人民共和国住房和城乡建设部 中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局 联合发布

2 中华人民共和国国家标准 中小学校设计规范 Code for design of school GB 主编部门 : 中华人民共和国住房和城乡建设部 批准部门 : 中华人民共和国住房和城乡建设部 施行日期 年 1 月 1 日 中国建筑工业出版社 2010 北京 标准分享网 免费下载

3 中华人民共和国住房和城乡建设部 公告 第 885 号 关于发布国家标准 中小学校设计规范 的公告 现批准 中小学校设计规范 为国家标准, 编号为 GB , 自 2012 年 1 月 1 日起实施 其中, 第 条为强制性条文, 必须严格执 行 原 中小学校建筑设计规范 >> GB] 同时废止 本规范由我部标准定额研究所组织中国建筑工业出版社出版发行 中华人民共和国住房和城乡建设部 2010 年 12 月 24 日 3

4 目 司 根据住房和城乡建设部 关于印发 <2008 年工程建设标准规范制订 修订计划 ( 第一批 ) ) 的通知 )) ( 建标 [2008J 102 号 ) 的要求, 由北京市建筑设计研究院和天津市建筑设计院会同有关单位在 中小学校建筑设计规范 )) GBj ( 以下简称 原规范)) ) 的基础上修订完成 编制组经广泛调查研究, 认真总结实践经验, 参考有关国际标准和国外先进标准, 并在广泛征求意见的基础上, 最后经审查 定稿 本规范共分 10 章, 主要技术内容包括总则, 术语, 基本规 定, 场地和总平面, 教学用房及教学辅助用房, 行政办公用房和 生活服务用房, 主要教学用房及教学辅助用房面积指标和净高, 安全 通行与疏散, 室内环境, 建筑设备等 本规范修订的主要技术内容是 : 1 将适用范围扩展为城镇和农村中小学校 ( 含非完全小学 ) 的新建 改建和扩建工程的设计, 不适用于中等师范和幼儿师范学校的建设 ; 2 适应教育部自 2007 年底起陆续颁布的小学 初中 高中全部课程的新课程标准, 对学校设计的有关规定进行了修改和补充 ; 3 在相关章节中增加了安全保障方面的规定 ; 4 修改和补充了采用低投入 高效率而且成熟的新技术 ; 5 增加了 " 术语 " 和 " 基本规定 ", 取消了 原规拖 的 " 附录一名词解释 " 本规范中以黑体字标志的条文为强制性条文, 必须严格执行 4 标准分享网 免费下载

5 本规范由住房和城乡建设部负责管理和对强制性条文的解释, 北京市建筑设计研究院负责对具体技术内容的解释 本规范在执行过程中, 请各单位总结经验, 积累资料, 意见及有关资料请函寄北京市建筑设计研究院国家标准 中小学校设计规范 编制组 ( 地址 z 北京市西城区南礼士路 62 号邮编 ), 以便今后修订时参考 本规范主编单位 参编单位 主要起草人和主要审查人 : 主编单位 : 北京市建筑设计研究院天津市建筑设计院参编单位 : 中国建筑科学研究院成都木原建筑设计院有限公司西安建筑科技大学建筑设计研究院 北尽大学青少年卫生研究所 江苏省教育建筑设计研究院 翰林 ( 福建 ) 勘察设计有限公司 广东省高教建筑规划设计院 清华大学建筑设计研究院上海市高等教育建筑设计研究院湖北省教育建筑设计院主要起草人 : 黄汇刘祖玲李宝瑜陈华王小工张绍刚杨红白学晖温海水金磊余小鸣牟子元陈彤王在邢金利刘幸坤刘占军李志民未明林武刘玉龙刘瑞光姚慧何梅珍杨轶马军刘剖赵建平主要审查人 : 马国馨沈国尧张必信谢映霞林建平高冀生刘燕辉郭景胡建中韩叶祥李晓纯雷树恩邱小勇 5

6 目次 1 总则 术语 2 3 基本规定 场地和总平面 场地 用地 总平面 教学用房及教学辅助用房 一般规定 普通教室 科学教室 实验室 史地教室 计算机教室 语言教室 美术教室 书法教室 音乐教室 舞蹈教室 体育建筑设施 劳动教室 技术教室 合班教室 图书室 学生活动室 体质测试室 心理咨询室 德育展览室 标准分享网 免费下载

7 nb々i哼t009μ少"ηjedruρb巧i々iπiooooqunununuq-nj4aa吐同ioonuoi ηjfd?"?μ?"?-qu叮jqjnj内jqu叮jηjnjqu门j叮δ4aa吐a体aa哇a吐4aa吐a峙aa哇ed口ueufhd十周间净 HHH 4术丁一千古小1 也曰J 口叫孟加ι 面 房 房 用 用 务 助服 辅 节 活 学 调 室生 教 散 HHHHHH uu气怡和房房及 疏全度 口 控 k 朋朋相脯孟 白叶以优川路趴 散 量 制"H课公胁跚学附Lr叩朋朋制剧跚跚jL仰跚地W哺LAL明甜始暖附阳姻刷锦帆任助行生黝面净生建疏校校建走楼教榈空采照噪住机采给建建ι行l2主12安123456JoJ室1234建1234范标条5ιι110队80队&& 也880山队队队且肌MM川规用6789四本引附7

8 Contents 1 General Provisions Terms Basic Requirement Location and Site Planning Location Land-use Site Planning 8 5 T eaching Rooms and Auxiliary Rooms General Requirement Regular Classrooms Science Classrooms and Laboratories History and Geography Classrooms Computer Classrooms Language Labs Art Classrooms and Calligraphy Classroom Music Classrooms Classroom for Dance Sports Building Facility Classrooms for Hands-on Activities Classrooms for Combined Classes Library Activities Center Physical Fitness Test Room Psychological Counseling Office Moral Education Exhibition Room 26 标准分享网 免费下载

9 5. 18 T C'achers Office 26 6 Administrative Offices and Logistic Services Offices Administrative Officcs ρgistics Services.., 28 7 Area lndices and Clcar Height Area Indiccs The Clear Height of Main TC'aching Rooms 33 8 Safety, Traffic, and Evacuation Building Environmental Safcty 吼叫巾 h for Traffic Evacuation School Entrances and Exits School Roads Entrances and Exits of School Building Passages Stairs Classroom Evacuation 39 9 lndoor Environment Air Quality Day Lighting Lighting Noise Control Facilities Heating Ventilation and Air-Conditioning Water Supply and Drainage Electric Works Building Intelligencc 50 Explanation of 矶 Tording in This Code List of Quoted Standards Addition: Explanation of Provisions

10 1 总则 为使中小学校建设满足国家规定的办学标准, 适应建筑安全 适用 经济 绿色 美观的需要, 制定本规范 1. O. 2 本规范适用于城镇和农村中小学校 ( 含非完全小学 ) 的新建 改建和扩建项目的规划和工程设计 中小学校设计应遵守下列原则 : 1 满足教学功能要求 ; 2 有益于学生身心健康成长 ; 3 校园本质安全, 师生在学校内全过程安全 校园具备国 家规定的防灾避难能力 ; 4 坚持以人为本 精心设计 科技创新和可持续发展的目 标, 满足保护环境 节地 节能 节水 节材的基本方针 ; 并应 满足有利于节约建设投资, 降低运行成本的原则 1. O. 4 中小学校的设计除应符合本规范的规定外, 尚应符合国家现行有关标准的规定 标准分享网 免费下载

11 2 术语 完全小学 elementary school 对儿童 少年实施初等教育的场所, 共有 6 个年级, 属义务教育 非完全小学 lower elementary school 对儿童实施初等教育基础教育阶段的场所, 设 1 年级 ~4 年级, 属义务教育 初级中学 junior secondary school 对青 少年实施初级中等教育的场所, 共有 3 务教育 高级中学 senior secondary school 对青年实施高级中等教育的场所, 共有 3 个年级 完全中学 secondary school 个年级, 属义 对青 少年实施中等教育的场所, 共有 6 个年级, 含初级中学和高级中学教育的学校 其中, 1 年级 ~3 年级属义务教育 九年制学校 9-year school 对儿童 青少年连续实施初等教育和初级中等教育的学校, 共有 9 个年级, 其中完全小学 6 个年级, 初级中学 3 个年级 属义务教育 2. O. 7 中小学校 school 泛指对青 少年实施初等教育和中等教育的学校, 包括完全小学 非完全小学 初级中学 高级中学 完全中学 九年制学校等各种学校 2. O. 8 安全设计 safety design 安全设计应包括教学活动的安全保障 自然与人为灾害侵袭下的防御备灾条件 救援疏散时师生的避难条件等 2

12 2.0.9 本质安全 intrinsic safety 本质安全是从内在赋予系统安全的属性, 由于去除各种早期危险及潜在隐患, 从而能保证系统与设施可靠运行 避难疏散场所 disaster shelter for evacuation 用作发生意外灾害时受灾人员疏散的场地和建筑 学校可比总用地 comparable floor area for school 校园中除环形跑道外的用地, 与学生总人数成比例增减 学校可比容积率 comparable floor area ratio for school 校园中各类建筑地上总建筑面积与学校可比总用地面积的比值 风雨操场 sports ground with roof 有顶盖的体育场地, 包括有顶元围护墙的场地和有顶有围护 墙的场馆 标准分享网 免费下载 3

13 3 基本规定 各类中小学校建设应确定班额人数, 并应符合下列规定 : 1 完全小学应为每班 45 人, 非完全小学应为每班 30 人 ; 2 完全中学 初级中学 高级中学应为每班 50 人 ; 3 九年制学校中 1 年级 ~6 年级应与完全小学相同, 7 年级 ~9 年级应与初级中学相同 中小学校建设应为学生身心健康发育和学习创造良好环境 接受残疾生源的中小学校, 除应符合本规范的规定外, 还应按照现行行业标准 城市道路和建筑物无障碍设计规范 JCJ 50 的有关规定设置无障碍设施 校园内给水排水 电力 通信及供热等基础设施应与中小学校主体建筑同步建设, 并宜先行施工 3. O. 5 中小学校设计应满足国家有关校园安全的规定, 并应与校园应急策略相结合 安全设计应包括校园内防火 防灾 安防设施 通行安全 餐饮设施安全 环境安全等方面的设计 由当地政府确定为避难疏散场所的学校应按国家和地方相关规定进行设计 多个学校校址集中或组成学区时, 各校宜合建可共用的建筑和场地 分设多个校址的学校可依教学及其他条件的需要, 分散设置或在适中的校园内集中建设可共用的建筑和场地 中小学校建设应符合环境保护的要求, 宜按绿色校园 绿色建筑的有关要求进行设计 在改建 扩建项目中宜充分利用原有的场地 设施及建筑 中小学校设计应与当地气候 地理环境 社会 经济 4

14 技术的发展水平 民族习俗及传统相适应 环境设计 建筑的造型及装饰设计应朴素 安全 实用 标准分享网 免费下载 5

15 4 场地和总平面 4.1 场地 中小学校应建设在阳光充足 空气流动 场地干燥 排水通畅 地势较高的宜建地段 校内应有布置运动场地和提供设置基础市政设施的条件 中小学校严禁建设在地震 地质塌裂 暗河 洪涝等自然灾害及人为风险高的地段和污染超标的地段 校园及校内建筑与污染源的距离应符合对各类污染源实施控制的国家现行有关标准的规定 中小学校建设应远离殡仪馆 医院的太平间 传染病院等建筑 与易燃易爆场所间的距离应符合现行国家标准 建筑设计防火规范 )) GB 的有关规定 城镇完全小学的服务半径宜为 500m, 城镇初级中学的服务半径宜为 1000m o 学校周边应有良好的交通条件, 有条件时宜设置临时停车场地 学校的规划布局应与生源分布及周边交通相协调 与学校毗邻的城市主干道应设置适当的安全设施, 以保障学生安全跨越 学校教学区的声环境质量应符合现行国家标准 民用建筑隔声设计规范 )) GB 的有关规定 学校主要教学用房设置窗户的外墙与铁路路轨的距离不应小于 300m, 与高速路 地上轨道交通线或城市主干道的距离不应小于 80m 当距离不足时, 应采取有效的隔声措施 学校周界外 25m 范围内已有邻里建筑处的噪声级不应超过现行国家标准 民用建筑隔声设计规范 )) GB 有关规定的限值 6

16 高压电线 长输天然气管道 输油管道严禁穿越或跨越 学校校园 ; 当在学校周边敷设时, 安全防护距离及防护措施应符 合相关规定 4.2 用地 中小学校用地应包括建筑用地 体育用地 绿化用地 道路及广场 停车场用地 有条件时宜预留发展用地 中小学校的规划设计应合理布局, 合理确定容积率, 合 理利用地下空间, 节约用地 中小学校的规划设计应提高土地利用率, 宜以学校可比 容积率判断并提高土地利用效率 中小学校建筑用地应包括以下内容 : 1 教学及教学辅助用房 行政办公和生活服务用房等全部 建筑的用地 ; 有住宿生学校的建筑用地应包括宿舍的用地 ; 建筑 用地应计算至台阶 坡道及散水外缘 ; 2 自行车库及机动车停车库用地 ; 3 设备与设施用房的用地 中小学校的体育用地应包括体操项目及武术项目用地 田径项目用地 球类用地和场地间的专用自路等 设 400m 环形 跑道时, 宜设 8 条直跑道 中小学校的绿化用地宜包括集中绿地 零星绿地 水面 和供教学实践的种植园及小动物饲养园 于 8m 1 中小学校应设置集中绿地 集中绿地的宽度不应小 2 集中绿地 零星绿地 水面 种植园 小动物饲养园的 用地应按各自的外缘围合的面积计算 用地 3 各种绿地内的步行南路应计人绿化用地 4 铺栽植被达标的绿地停车场用地应计入绿化用地 5 未铺栽植被或铺栽植被不达标的体育场地不宜计人绿化 标准分享网 免费下载 7

17 6 绿地的日照及种植环境宜结合教学 植物多样化等要求 综合布置 中小学校校园内的道路及广场 停车场用地应包括消防 车道 机动车道 步行道 无顶盖且无植被或植被不达标的广场 及地上停车场 用地面积计量范围应界定至路面或广场 停车场 的外缘 校门外的缓冲场地在学校用地红线以内的面积应计量为 学校的道路及广场 停车场用地 4.3 总平面 中小学校的总平面设计应包括总平面布置 竖向设计及 管网综合设计 总平面布置应包括建筑布置 体育场地布置 绿 地布置 道路及广场 停车场布置等 各类小学的主要教学用房不应设在四层以上, 各类中学 的主要教学用房不应设在五层以上 普通教室冬至日满窗日照不应少于 2h 中小学校至少应有 1 间科学教室或生物实验室的室内能 在冬季获得直射阳光 中小学校的总平面设计应根据学校所在地的冬夏主导风 向合理布置建筑物及构筑物, 有效组织校园气流, 实现低能耗通 风换气 中小学校体育用地的设置应符合下列规定 : 1 各类运动场地应平整, 在其周边的同一高程上应有相应 的安全防护空间 2 室外田径场及足球 篮球 排球等各种球类场地的长轴 宜南北向布置 长轴南偏东宜小于 20 0, 南偏西宜小于 10 0 条件 3 相邻布置的各体育场地间应预留安全分隔设施的安装 4 中小学校设置的室外田径场 足球场应进行排水设计 室外体育场地应排水通畅 8 5 中小学校体育场地应采用满足主要运动项目对地面要求

18 的材料及构造做法 6 气候适宜地区的中小学校宜在体育场地周边的适当位置设置洗手池 洗脚池等附属设施 各类教室的外窗与相对的教学用房或室外运动场地边缘间的距离不应小于 25m o 中小学校的广场 操场等室外场地应设置供水 供电 广播 通信等设施的接口 中小学校应在校园的显要位置设置国旗升旗场地 标准分享网 免费下载 9

19 5 教学用房及教学辅助用房 5.1 一般规定 中小学校的教学及教学辅助用房应包括普通教室 专用教室 公共教学用房及其各自的辅助用房 中小学校专用教室应包括下列用房 : 1 小学的专用教室应包括科学教室 计算机教室 语言教室 美术教室 书法教室 音乐教室 舞蹈教室 体育建筑设施及劳动教室等, 宜设置史地教室 ; 2 中学的专用教室应包括实验室 史地教室 计算机教室 语言教室 美术教室 书法教室 音乐教室 舞蹈教室 体育建筑设施及技术教室等 中小学校的公共教学用房应包括合班教室 图书室 学生活动室 体质测试室 心理咨询室 德育展览室等及任课教师办公室 中小学校的普通教室与专用教室 公共教学用房间应联系方便 教师休息室宜与普通教室同层设置 各专用教室宜与其教学辅助用房成组布置 教研组教师办公室宜设在其专用教室附近或与其专用教室成组布置 中小学校的教学用房及教学辅助用房应设置的给水排水 供配电及智能化等设施除符合本章规定外, 还应符合本规范第 10 章的规定 中小学校的教学用房及教学辅助用房宜多学科共用 中小学校教学用房及教学辅助用房中, 隔墙的设置及水 暖 气 电 通信等各种设施的管网布线宜适应教学空间调整的需求 各教室前端侧窗窗端墙的长度不应小于 1. OOm 窗间墙 10

20 宽度不应大于 1. 20m 教学用房的窗应符合下列规定 : 1 教学用房中, 窗的采光应符合现行国家标准 建筑采光 设计标准 )) GB/T 的有关规定, 并应符合本规范第 9.2 节 的规定 ; 2 教学用房及教学辅助用房的窗玻璃应满足教学要求, 不 得采用移色玻璃 ; 3 教学用房及教学辅助用房中, 外窗的可开启窗扇面积应 符合本规范第 9. 1 节及第 节通风换气的规定 ; 4 教学用房及教学辅助用房的外窗在采光 保温 隔热 散热和遮阳等方面的要求应符合国家现行有关建筑节能标准的 规定 炎热地区的教学用房及教学辅助用房中, 可在内外墙设 置可开闭的通风窗 通风窗下沿宜设在距室内楼地面以上 O. 10m~0. 15m 高度处 教学用房的门应符合下列规定 : 1 除音乐教室外, 各类教室的门均宜设置上亮窗 ; 2 除心理咨询室外, 教学用房的门扇均宜附设观察窗 教学用房的地面应有防潮处理 在严寒地区 寒冷地区 及夏热冬冷地区, 教学用房的地面应设保温措施 教学用房的楼层间及隔墙应进行隔声处理 ; 走道的顶棚 宜进行吸声处理 隔声 吸声的要求应符合现行国家标准 民用 建筑隔声设计规范 )) GB 的有关规定 教学用房及学生公共活动区的墙面宜设置墙裙, 墙裙高 度应符合下列规定 : 1 各类小学的墙裙高度不宜低于 1. 20m; 2 各类中学的墙裙高度不宜低于 1. 40m; 3 舞蹈教室 风雨操场墙裙高度不应低于 2. 10m 教学用房内设置黑板或书写白板及讲台时, 其材质及构, 造应符合下列规定 : 11 标准分享网 免费下载

21 1 黑板的宽度应符合下列规定 : 1) 小学不宜小于 3.60m; 2) 中学不宜小于 4.00m; 2 黑板的高度不应小于 1. OOm; 3 黑板下边缘与讲台面的垂直距离应符合下列规定 : 1) 小学宜为 O. 80m~0. 90m; 2) 中学宜为 m~ 1. 10m; 4 黑板表面应采用耐磨且光泽度低的材料 ; 5 讲台长度应大于黑板长度, 宽度不应小于 0.80m, 高度宜为 0.20m 其两端边缘与黑板两端边缘的水平距离分别不应小于 0.40m 主要教学用房应配置的教学基本设备及设施应符合表 的规定 表 主要教学用房的教学基本设备及设施 房间名称 通投书投展广信影显挂储教清黑写讲影刁亏播外仪 7J\ 镜物具洁板白台屏园音网接屏线柜柜柜板幕地箱接口口 普通教室 O O 科学教室 化学 物理实验室 解剖实验室 O 显微镜观察实验室 综合实验室 演示实验室 史地教室 O 计算机教室 语言教室 L 一主主芋主一一一 O 12

22 续表 5. L 16 房间名称 通技书技展广信影显挂储教清黑写讲影巧 t 播外仪刁可镜物具洁板白台屏园音网接屏线柜柜柜板幕地箱接日口 书法教室 O O 现代艺术课教室 音乐教室 O O 舞蹈教室 O 风雨操场 合班教室 ( 容 2 个班 ) 阶梯教室 O 阅览室 视昕阅览室 体质测试室 O 心理咨询窒 O 德育展览室 教师办公室 注. 为应设置 为宜设置 O 为可设置为可不设置 安装视昕教学设备的教室应设置转暗设施 5.2 普通教室 普通教室内单人课桌的平面尺寸应为 O. 60mXO. 40m 普通教室内的课桌椅布置应符合下列规定 : 1 中小学校普通教室课桌椅的排距不宜小于 O.90m, 独立 的非完全小学可为 O.35m; 2 最前排课桌的前沿与前方黑板的水平距离不宜小 于 2. 20m; 3 最后排课桌的后沿与前方黑板的水平距离应符合下列 标准分享网 免费下载 13

23 规定 : 1) 小学不宜大于 8.00m; 2) 中学不宜大于 9.00m; 4 教室最后排座椅之后应设横向疏散走道 ; 自最后排课桌后沿至后墙面或固定家具的净距不应小于 1. 10m; 5 中小学校普通教室内纵向走道宽度不应小于 0.60m, 独立的非完全小学可为 0.55m; 6 沿墙布置的课桌端部与墙面或壁柱 管道等墙面突出物的净距不宜小于 0.15m; 7 前排边座座椅与黑板远端的水平视角不应小于 普通教室内应为每个学生设置 个专用的小型储物柜 5.3 科学教室 实验室 科学教室和实验室均应附设仪器室 实验员室 准备室 科学教室和实验室的桌椅类型和排列布置应根据实验内容及教学模式确定, 并应符合下列规定 : 1 实验桌平面尺寸应符合表 的规定 ; 表 实验桌平面尺寸 类 别 长度 (m) 宽度 (m) 双人单侧实验桌 四人双侧实验桌 O. 90 岛式实验桌 (6 人 ) 气垫导轨实验桌 教师演示桌 2.40 O 实验桌的布置应符合下列规定 : 1) 双人单侧操作时, 两实验桌长边之间的净距不应小于 0.60m; 四人双侧操作时, 两实验桌长边之间的净距 不应小于 1. 30m; 边之间的净距不应小于 1. 50m; 超过四人双侧操作时, 两实验桌长 14

24 2) 最前排实验桌的前沿与前方黑板的水平距离不宜小于 2.50m; 3~ 最后排实验桌的后沿与前方黑板之间的水平距离不宜 大于 1 1. OOm; 4) 最后排座椅之后应设横向疏散走道 ; 自最后排实验桌后沿至后墙面或固定家具的净距不应小于 1. 20m; 5) 双人单侧操作时, 中间纵向走道的宽度不应小于 0.70m; 四人或多于四人双向操作时, 中间纵向走道 的宽度不应小于 0.90m; 6) 沿墙布置的实验桌端部与墙面或壁柱 管道等墙面突 出物间宜留出疏散走道, 净宽不宜小于 0.60m; 另一 侧有纵向走道的实验桌端部与墙面或壁柱 管道等墙面突出物间可不留走道, 但净距不宜小于 0.15m; 7) 前排边座座椅与黑板远端的最小水平视角不应小于 30 0 I 科学教室 除符合本规范第 条规定外, 科学教室并宜在附近附设植物培养室, 在校园下风方向附设种植园及小动物饲养园 冬季获得直射阳光的科学教室应在阳光直射的位置设置摆放盆栽植物的设施 科学教室内实验桌椅的布置可采用双人单侧的实验桌平行于黑板布置, 或采用多人双侧实验桌成组布置 科学教室内应设置密闭地漏 H 化学实验室 化学实验室宜设在建筑物首层 除符合本规范第 条规定外, 化学实验室并应附设药品室 化学实验室 化学药品室的朝向不宜朝西或西南 每一化学实验桌的端部应设洗涤池 ; 岛式实验桌可在桌 15 标准分享网 免费下载

25 面中间设通长洗涤槽 每一间化学实验室内应至少设置一个急救冲洗水嘴, 急救冲洗水嘴的工作压力不得大于 O.OlMPa 化学实验室的外墙至少应设置 2 个机械排风扇,. 排风扇下沿应在距楼地面以上 O. 10m~O. 15m 高度处 在排风扇的室内一侧应设置保护罩, 采暖地区应为保温的保护罩 在排风扇的室外一侧应设置挡风罩 实验桌应有通风排气装置, 排风口宜设在桌面以上 药品室的药品柜内应设通风装置 化学实验室 药品室 准备室宜采用易冲洗 耐酸碱 耐腐蚀的楼地面做法, 并装设密闭地漏 田 物理实验室 当学校配置 2 个及以上物理实验室时, 其中 1 个应为力学实验室 光学 热学 声学 电学等实验可共用同一实验室, 并应配置各实验所需的设备和设施 力学实验室需设置气垫导轨实验桌, 在实验桌一端应设置气泵电源插座 ; 另 端与相邻桌椅 墙壁或橱柜的间距不应小于 O.90m 光学实验室的门窗宜设遮光措施 内墙面宜采用深色 实验桌上宜设置局部照明 特色教学需要时可附设暗室 热学实验室应在每一实验桌旁设置给水排水装置, 并设置热源 电学实验室应在每一个实验桌上设置一组包括不同电压的电源插座, 插座上每一电源宜设分开关, 电源的总控制开关应设在教师演示桌处 物理实验员室宜具有设置钳台等小型机修装备的条件 E 生物实验室 除符合本规范第 条规定外, 生物实验室还应附设药品室 标本陈列室 标本储藏室, 宜附设模型室, 并宜在附近附设植物培养室, 在校园下风方向附设种植园及小动物饲养园 16

26 标本陈列室与标本储藏室宜合并设置, 实验员室 仪器室 模型室可合并设置 当学校有 2 个生物实验室时, 生物显微镜观察实验室和解剖实验室宜分别设置 冬季获得直射阳光的生物实验室应在阳光直射的位置设置摆放盆栽植物的设施 生物显微镜观察实验室内的实验桌旁宜设置显微镜储藏柜 实验桌上宜设置局部照明设施 生物解剖实验室的给水排水设施可集中设置, 也可在每个实验桌旁分别设置 生物标本陈列室和标本储藏室应采取通风 降温 隔热 防潮 防虫 防鼠等措施, 其采光窗应避免直射阳光 植物培养室宜独立设置, 也可以建在平屋顶上或其他能充分得到日照的地方 种植园的肥料及小动物饲养园的粪便均不得污染水源和周边环境 V 综合实验室 当中学设有跨学科的综合研习课时, 宜配置综合实验室 综合实验室应附设仪器室 准备室 ; 当化学 物理 生物实验室均在邻近布置时, 综合实验室可不设仪器室 准备室 综合实验室内宜沿侧墙及后墙设置固定实验桌, 其上装设给水排水 通风 热源 电源插座及网络接口等设施 实验室中部宜设 100m 2 开敞空间 VI 演示实验室 演示实验室宜按容纳 1 个班或 2 个班设置 演示实验室课桌椅的布置应符合下列规定 : 1 宜设置有书写功能的座椅, 每个座椅的最小宽度宜为 O.55m; 2 演示实验室中, 桌椅排距不应小于 O.90m; 17 标准分享网 免费下载

27 3 演示实验室纵向走道宽度不应小于 O.70m; 4 边演示边实验的阶梯式实验室中, 阶梯的宽度不宜小于 1. 35m; 5 边演示边实验的阶梯式实验室的纵向走道应有便于仪器药品车通行的坡道, 宽度不应小于 O.70m 演示实验室宜设计为阶梯教室, 设计视点应定位于教师演示实验台桌面的中心, 每排座位宜错位布置, 隔排视线升高值宜为 O.12m 演示实验室内最后排座位之后, 应设横向疏散走道, 疏散走道宽度不应小于 O.60m, 净高不应小于 2. 20m 5.4 史地教室 史地教室应附设历史教学资料储藏室 地理教学资料储藏室和陈列室或陈列廊 吏地教室的课桌椅布置方式宜与普通教室相同 并宜在课桌旁附设存放小地球仪等教具的小柜 教室内可设标本展示柜 在地质灾害多发地区附近的学校, 史地教室标本展示柜应与墙体或楼板有可靠的固定措施 史地教室设置简易天象仪时, 宜设置课桌局部照明设施 史地教室内应配置挂镜线 5.5 计算机教室 计算机教室应附设一间辅助用房供管理员工作及存放资料 计算机教室的课桌椅布置应符合下列规定 : 1 单人计算机桌平面尺寸不应小于 O. 75mX O. 65m 前后桌间距离不应小于 O.70m; 2 学生计算机桌椅可平行于黑板排列 ; 也可顺侧墙及后墙向黑板成半围合式排列 ; 3 课桌椅排距不应小于 1. 35m; 18

28 4 纵向走道净宽不应小于 O.70m; 5 沿墙布置计算机时, 桌端部与墙面或壁柱 管道等墙面突出物间的净距不宜小于 O.15m 计算机教室应设置书写自板 计算机教室宜设通信外网接口, 并宜配置空调设施 计算机教室的室内装修应采取防潮 防静电措施, 并宜采用防静电架空地板, 不得采用元导出静电功能的木地板或塑料地板 当采用地板采暖系统时, 楼地面需采用与之相适应的材料及构造做法 5.6 语言教室 语言教室应附设视听教学资料储藏室 中小学校设置进行情景对话表演训练的语言教室时, 可 采用普通教室的课桌椅, 也可采用有书写功能的座椅 并应设置 不小于 20 旷的表演区 语言教室宜采用架空地板 不架空时, 应铺设可敷设电 缆槽的地面垫层 5.7 美术教室 书法教室 I 美术教室 美术教室应附设教具储藏室, 宜设美术作品及学生作品陈列室或展览廊 中学美术教室空间宜满足一个班的学生用画架写生的要求 学生写生时的座椅为画凳时, 所占面积宜为 2.15 时 / 生 ; 用画架写生时所占面积宜为 2. 50m 2 / 生 美术教室应有良好的北向天然采光 当采用人工照明时, 应避免眩光 美术教室应设置书写白板, 宜设存放石膏像等教具的储藏柜 在地质灾害多发地区附近的学校, 教具储藏柜应与墙体或 19 标准分享网 免费下载

29 楼板有可靠的固定措施 美术教室内应配置挂镜线, 挂镜线宜设高低两组 美术教室的墙面及顶棚应为白色 当设置现代艺术课教室时, 其墙面及顶棚应采取吸声措施 E 书法教室 小学书法教室可兼作美术教室 书法教室可附设书画储藏室 书法条案的布置应符合下列规定 : 1 条案的平面尺寸宜为 1. 50m X O. 60m, 可供 2 名学生合用 ; 2 条案宜平行于黑板布置 ; 条案排距不应小于 1. 20m; 3 纵向走道宽度不应小于 O.70m 书法教室内应配置挂镜线, 挂镜线宜设高低两组 5.8 音乐教室 音乐教室应附设乐器存放室 各类小学的音乐教室中, 应有 1 间能容纳 1 个班的唱游 课, 每生边唱边舞所占面积不应小于 2. 40m 音乐教室讲台上应布置教师用琴的位置 中小学校应有 1 间音乐教室能满足合唱课教学的要求, 宜在紧接后墙处设置 2 排 ---3 排阶梯式合唱台, 每级高度宜为 O.20m, 宽度宜为 O.60m 音乐教室应设置五线谱黑板 音乐教室的门窗应隔声 墙面及顶棚应采取吸声措施 5.9 舞蹈教室 舞蹈教室宜满足舞蹈艺术课 体操课 技巧课 武术课 的教学要求, 并可开展形体训练活动 每个学生的使用面积不宜 20

30 小于 6m 舞蹈教室应附设更衣室, 宜附设卫生间 浴室和器材储藏室 舞蹈教室应按男女学生分班上课的需要设置 舞蹈教室内应在与采光窗相垂直的一面墙上设通长镜面, 镜面含镜座总高度不宜小于 2. 10m, 镜座高度不宜大于 O.30m 镜面两侧的墙上及后墙上应装设可升降的把杆, 镜面上宜装设固定把杆 把杆升高时的高度应为 O.90m; 把杆与墙间的净距不应小于 O.40m o 舞蹈教室宜设置带防护网的吸顶灯 采暖等各种设施应暗装 舞蹈教室宜采用木地板 当学校有地方或民族舞蹈课时, 舞蹈教室设计宜满足其特殊需要 5.10 体育建筑设施 体育建筑设施包括风雨操场 游泳池或游泳馆 体育建 筑设施的位置应邻近室外体育场, 并宜便于向社会开放 I 风雨操场 风雨操场应附设体育器材室, 也可与操场共用一个体育器材室, 并宜附设更衣室 卫生间 浴室 教职工与学生的更衣室 卫生间 淋浴室应分设 当风雨操场无围护墙时, 应避免眩光影响 有围护墙的风雨操场外窗无避免眩光的设施时, 窗台距室内地面高度不宜低于 2. 10m 窗台高度以下的墙面宜为深色 根据运动占用空间的要求, 应在风雨操场内预留各项目之间设置安全分隔的设施 风雨操场内, 运动场地的灯具等应设护罩 悬吊物应有可靠的固定措施 有围护墙时, 在窗的室内一侧应设护网 21 标准分享网 免费下载

31 风雨操场的楼 地面构造应根据主要运动项目的要求确 定, 不宜采用刚性地面 固定运动器械的预埋件应暗设 当风雨操场兼作集会场所时, 宜进行声学处理 风雨操场通风设计应符合本规范第 条的规定, 应 采用自然通风 ; 当自然通风不满足要求时, 宜设机械通风或 空调 体育器材室的门窗及通道应满足搬运体育器材的需要 体育器材室的室内应采取防虫 防潮措施 H 游泳池 游泳馆 中小学校的游泳池 游泳馆均应附设卫生间 更衣室, 宜附设浴室 中小学校泳池宜为 8 泳道, 泳道长宜为 50m 或 25m o 中小学校游泳池 游泳馆内不得设置跳水池, 且不宜 设置深水区 中小学校泳池人口处应设置强制通过式浸脚消毒池, 池长不应小于 2.00m, 宽度应与通道相同, 深度不宜小 于 0.20m 泳池设计应符合国家现行标准 建筑给水排水设计规 范 )) GB 及 游泳池给水排水工程技术规程 )) CJ] 122 的有 关规定 5.11 劳动教室 技术教室 小学的劳动教室和中学的技术教室应根据国家或地方教 育行政主管部门规定的教学内容进行设计, 并应设置教学内容所 需要的辅助用房 工位装备及水 电 气 热等设施 中小学校内有油烟或气味发散的劳动教室 技术教室应 设置有效的排气设施 中小学校内有振动或发出噪声的劳动教室 技术教室应 采取减振减噪 隔振隔噪声措施 22

32 部分劳动课程 技术课程可以利用普通教室或其他专用教室 高中信息技术课可以在计算机教室进行, 但其附属用房宜加大, 以配置扫描仪 打印机等相应的设备 5.12 合班教室 各类小学宜配置能容纳 2 个班的合班教室 当合班教室兼用于唱游课时, 室内不应设置固定课桌椅, 并应附设课桌椅存放空间 兼作唱游课教室的合班教室应对室内空间进行声学处理 各类中学宜配置能容纳一个年级或半个年级的合班教室 容纳 3 个班及以上的合班教室应设计为阶梯教室 阶梯教室梯级高度依据视线升高值确定 阶梯教室的设计视点应定位于黑板底边缘的中点处 前后排座位错位布置时, 视线的隔排升高值宜为 0.12m o 合班教室宜附设 I 间辅助用房, 储存常用教学器材 合班教室课桌椅的布置应符合下列规定 : 1 每个座位的宽度不应小于 0.55m, 小学座位排距不应小于 0.85m, 中学座位排距不应小于 0.90m; 2 教室最前排座椅前沿与前方黑板间的水平距离不应小于 2.50m, 最后排座椅的前沿与前方黑板间的水平距离不应大于 18.00m; 3 纵向 横向走道宽度均不应小于 0.90m, 当座位区内有贯通的纵向走道时, 若设置靠墙纵向走道, 靠墙走道宽度可小于 O.90m, 但不应小于 0.60m; 4 最后排座位之后应设宽度不小于 0.60m 的横向疏散走道 ; 5 前排边座座椅与黑板远端间的水平视角不应小于 当合班教室内设置视昕教学器材时, 宜在前墙安装推拉 23 标准分享网 免费下载

33 黑板和技影屏幕 ( 或数字化智能屏幕 ), 并应符合下列规定 : 1 当小学教室长度超过 9.00m, 中学教室长度超过 10.00m 时, 宜在顶棚上或墙 柱上加设显示屏 ; 学生的视线在水平方向 上偏离屏幕中轴线的角度不应大于 45 0, 垂直方向上的仰角不应 大于 30 0 ; 2 当教室内, 自前向后每 6. 00m~8. OOm 设 1 个显示屏时, 最后排座位与黑板间的距离不应大于 24.00m; 学生座椅前缘与 显示屏的水平距离不应小于显示屏对角线尺寸的 4 倍 ~5 倍, 并 不应大于显示屏对角线尺寸的 10 倍 ~11 倍 ; 3 显示屏宜加设遮光板 教室内设置视昕器材时, 宜设置转暗设备, 并宜设置座 位局部照明设施 合班教室墙面及顶棚应采取吸声措施 图书室 中小学校图书室应包括学生阅览室 教师阅览室 图书 杂志及报刊阅览室 视昕阅览室 检录及借书空间 书库 登 录 编目及整修工作室 并可附设会议室和交流空间 图书室应位于学生出入方便 环境安静的区域 图书室的设置应符合下列规定 : 1 教师与学生的阅览室宜分开设置, 使用面积应符合本规 范表 的规定 ; 2 中小学校的报刊阅览室可以独立设置, 也可以在图书室 内的公共交流空间设报刊架, 开架阅览 ; 24 3 视听阅览室的设置应符合下列规定 : 1) 使用面积应符合本规范表 的规定 ; 2) 视听阅览室宜附设资料储藏室, 使用面积不宜小 于 m 2 ; 3) 当视昕阅览室兼作计算机教室 语言教室使用时, 阅 览桌椅的排列应符合本规范第 5.5 节及第 5. 6 节的

34 规定 ; 4) 视昕阅览室宜采用防静电架空地板, 不得采用无导出静电功能的木地板或塑料地板 ; 当采用地板采暖系统时, 楼地面需采用与之相适应的构造做法 ; 4 书库使用面积宜按以下规定计算后确定 : 1) 开架藏书量约为 400 册 Im2~500 册 1m 2 ; 2) 闭架藏书量约为 500 册 Im2~600 册 1m 2 ; 3) 密集书架藏书量约为 800 册 Im2~1200 册 1m 2 ; 5 书库应采取防火 降温 隔热 通风 防潮 防虫及防鼠的措施 ; 6 借书空间除设置师生个人借阅空间外, 还应设置检录及班级集体借书的空间 借书空间的使用面积不宜小于 10.00m 学生活动室 学生活动室供学生兴趣小组使用 各小组宜在相关的专用教室中开展活动, 各活动室仅作为服务 管理工作和储藏用 学生活动室的数量及面积宜依据学校的规模 办学特色和建设条件设置 面积应依据活动项目的特点确定 学生活动室的水 电 气 冷 热源及设备 设施应根据活动内容的需要设置 5.15 体质测试室 体质测试室宜设在风雨操场或医务室附近 并宜设为相通的 2 间 体质测试室宜附设可容纳一个班的等候空间 体质测试室应有良好的天然采光和自然通风 5.16 心理咨询室 心理咨询室宜分设为相连通的 2 间, 其中有一间宜能容 纳沙盘测试, 其平面尺寸不宜小于 4. OOmX 3. 40m o 心理咨询室 可附设能容纳 1 个班的心理活动室 标准分享网 免费下载 25

35 心理咨询室宜安静 明亮 5.17 德育展览室 德育展览室的位置宜设在校门附近或主要教学楼人口处, 也可设在会议室 合班教室附近, 或在学生经常经过的主道处附设展览廊 德育展览室可与其他展览空间合并或连通 德育展览室的面积不宜小于 60.00m 任课教师办公室 任课教师的办公室应包括年级组教师办公室和各课程教研组办公室 年级组教师办公室宜设置在该年级普通教室附近 课程有专用教室时, 该课程教研组办公室宜与专用教室成组设置 其他课程教研组可集中设置于行政办公室或图书室附近 任课教师办公室内宜设洗手盆 26

36 6 行政办公用房和生活服务用房 6.1 行政办公用房 行政办公用房应包括校务 教务等行政办公室 档案室 会议室 学生组织及学生社团办公室 文印室 广播室 值班 室 安防监控室 网络控制室 卫生室 ( 保健室 ) 传达室 总 务仓库及维修工作间等 主要行政办公用房的位置应符合下列规定 : 1 校务办公室宜设置在与全校师生易于联系的位置, 并宜 靠近校门 ; 2 教务办公室宜设置在任课教师办公室附近 ; 3 总务办公室宜设置在学校的次要出人口或食堂 维修工 作间附近 ; 4 会议室宜设在便于教师 学生 来客使用的适中位置 ; 5 广播室的窗应面向全校学生做课间操的操场 ; 6 值班室宜设置在靠近校门 主要建筑物出人口或行政办 公室附近 ; 7 总务仓库及维修工作间宜设在校园的次要出人口附近, 其运输及噪声不得影响教学环境的质量和安全 中小学校设计应依据使用和管理的需要设安防监控中心 安防工程的设置应符合现行国家标准 安全防范工程技术规范 GB 的有关规定 网络控制室宜设空调 网络控制室内宜采用防静电架空地板, 不得采用元导出 静电功能的木地板或塑料地板 当采用地板采暖时, 楼地面需采 用相适应的构造 卫生室 ( 保健室 ) 的设置应符合下列规定 : 标准分享网 免费下载 27

37 1 卫生室 ( 保健室 ) 应设在首层, 宜临近体育场地, 并方便急救车辆就近停靠 ; 2 小学卫生室可只设 1 间, 中学宜分设相通的 2 间, 分别为接诊室和检查室, 并可设观察室 ; 3 卫生室的面积和形状应能容纳常用诊疗设备, 并能满足视力检查的要求 ; 每间房间的面积不宜小于 15m 2 ; 4 卫生室宜附设候诊空间, 候诊空间的面积不宜小于 20m 2 ; 5 卫生室 ( 保健室 ) 内应设洗手盆 洗涤池和电源插座 ; 6 卫生室 ( 保健室 ) 宜朝南 6.2 生活服务用房 中小学校生活服务用房应包括饮水处 卫生间 配餐室 发餐室 设备用房, 宜包括食堂 淋浴室 停车库 ( 棚 ) 寄宿 制学校应包括学生宿舍 食堂 浴室 I 饮水处 中小学校的饮用水管线与室外公厕 垃圾站等污染源间的距离应大于 25.00m 教学用建筑内应在每层设饮水处, 每处应按每 40 人 ~45 人设置一个饮水水嘴计算水嘴的数量 教学用建筑每层的饮水处前应设置等候空间, 等候空间不得挤占走道等疏散空间 H 卫生问 教学用建筑每层均应分设男 女学生卫生间及男 女教 师卫生间 学校食堂宜设工作人员专用卫生间 当教学用建筑中 每层学生少于 3 个班时, 男 女生卫生间可隔层设置 卫生间位置应方便使用且不影响其周边教学环境卫生 在中小学校内, 当体育场地中心与最近的卫生间的距离 28

38 超过 90.00m 时, 可设室外厕所 所建室外厕所的服务人数可依 学生总人数的 15% 计算 室外厕所宜预留扩建的条件 学生卫生间卫生洁具的数量应按下列规定计算 : 1 男生应至少为每 40 人设 1 个大便器或 1. 20m 长大使槽 ; 每 20 人设 1 个小便斗或 0.60m 长小便槽 ; 女生应至少为每 13 人设 1 个大便器或 1. 20m 长大便槽 ; 2 每 40 人 ~45 人设 1 个洗于盆或 0.60m 长盟洗槽 ; 3 卫生间内或卫生间附近应设污水池 中小学校的卫生间内, 厕位蹲位距后墙不应小于 0.30m 各类小学大便槽的蹲位宽度不应大于 0.18m 厕位间宜设隔板, 隔板高度不应低于 1. 20m 中小学校的卫生间应设前室 男 女生卫生间不得共用 一个前室 学生卫生间应具有天然采光 自然通风的条件, 并应安 置排气管道 中小学校的卫生间外窗距室内楼地面 1. 70m 以下部分 应设视线遮挡措施 中小学校应采用水冲式卫生间 当设置旱厕时, 应按学 校专用元害化卫生厕所设计 皿浴室 宜在舞蹈教室 风雨操场 游泳池 ( 馆 ) 附设淋浴室 教师浴室与学生浴室应分设 淋浴室墙面应设墙裙, 墙裙高度不应低于 2. 10m 凹食堂 食堂与室外公厕 垃圾站等污染源间的距离应大于 25.00m o 食堂不应与教学用房合并设置, 宜设在校园的下风向 厨房的噪声及排放的油烟 气味不得影响教学环境 29 标准分享网 免费下载

39 寄宿制学校的食堂应包括学生餐厅 教工餐厅 配餐室 及厨房 走读制学校应设置配餐室 发餐室和教工餐厅 配餐室内应设洗手盆和洗涤池, 宜设食物加热设施 食堂的厨房应附设蔬菜粗加工和杂物 燃料 灰渣等存 放空间 各空间应避免污染食物, 并宜靠近校园的次要出人口 厨房和配餐室的墙面应设墙裙, 墙裙高度不应低 于 2. 10m V 学生宿舍 学生宿舍不得设在地下室或半地下室 宿舍与教学用房不宜在同一栋建筑中分层合建, 可在同 一栋建筑中以防火墙分隔贴建 学生宿舍应便于自行封闭管理, 不得与教学用房合用建筑的同一个出人口 学生宿舍必须男女分区设置, 分别设出人口, 满足各自 封闭管理的要求 学生宿舍应包括居室 管理室 储藏室 清洁用具室 公共盟洗室和公共卫生间, 宜附设浴室 洗衣房和公共活动室 学生宿舍宜分层设置公共盟洗室 卫生间和浴室 盟洗 室门 卫生间门与居室门间的距离不得大于 20.00m o 当每层寄 宿学生较多时可分组设置 学生宿舍每室居住学生不宜超过 6 人 居室每生占用使用面积不宜小于 3.00m 2 当采用单层床时, 居室净高不宜低于 3.00m; 当采用双层床时, 居室净高不宜低于 3. 10m; 当采用高架床时, 居室净高不宜低于 3.35m 注 : 居室面积指标内未计入储藏空间所占面积 学生宿舍的居室内应设储藏空间, 每人储藏空间宜为 0.30 旷 ~O. 45 旷, 储藏空间的宽度和深度均不宜小于 0.60m 学生宿舍应设置衣物晾晒空间 当采用阳台 外走道或屋顶晾晒衣物时, 应采取防坠落措施 30

40 VI 设备用房 设备用房包括变电室 配电室 锅炉房 通风机房 燃 气调压箱 网络机房 消防水池等 中小学校建设应充分利用社 会协作条件设置, 减少设备用房的建设 标准分享网 免费下载 31

41 7 主要教学用房及教学辅助用房 面积指标和净高 7.1 面积指标 主要教学用房的使用面积指标应符合表 的规定 表 主要教学用房的使用面积指标 (m 2 / 每座 ) 房间名称 小学 中学 备注 普通教室 科学教室 实验室 综合实验室 2.88 演示实验室 若容纳 2 个班. 则指标为 史地教室 计算机教室 语言教室 美术教室 书法教室 音乐教室 舞蹈教室 宜和体操教室共用 合班教室 学生阅览室 教师阅览室 视听阅览室 报刊阅览室 可不集中设置 注 表中指标是按完全小学每班 45 人 各类中学每班 50 人排布测定的每个学 生所需使用面权 ; 如果班级人数定额不同时需进行调整, 但学生的全部座 位均必须在 " 黑板可视线 " 范围以内 ; 2 体育建筑设施 劳动教室 技术教室 心理咨询室未列入此表, 另行规定 ; 3 任课教师办公室未列入此表, 应按每位教师使用面积不小于 5.0m 2 计算 32

42 体育建筑设施的使用面积应按选定的体育项目确定 劳动教室和技术教室的使用面积应按课程内容的工艺要 求 工位要求 安全条件等因素确定 心理咨询室的使用面积要求应符合本规范第 5.16 节的 规定 主要教学辅助用房的使用面积不宜低于表 的规定 表 主要教学辅助用房的使用面积指标 (nl/ 每间 ) 房间 l 名称小学中学备 1 宝 普通教室教师休息室 (3.50) (3.50) 指标为使用面积 / 每位使用教师 实验员室 1Z 仪器室 药品室 准备室 标本陈列室 可陈列在能封闭管理的走道内 历史资料室 1 三王 一 --- 一一一一一地理资料室 计算机教室资料室 一一一 语言教室资料室 美术教室教具室 可将部分教具置于美术教室内 一一一一一 乐器室 l 舞蹈教室更衣室 l 注 : 除注明者外, 指标为每室最小面积 当部分功能移人走道或教室时. 指标作 相应调整 7.2 净高 中小学校主要教学用房的最小净高应符合表 的 规定 标准分享网 免费下载 33

43 表 主要教学用房的最小净高 (m) 教室小学初中高中 普通教室 史地 美术 音乐教室 舞蹈教室 4.50 科学教室 实验室 计算机教室 劳动教室 技术教室 合班教室 阶梯教室 最后一排 ( 楼地面最高处 ) 距顶棚或上方突出物最小距离为 2. 20m 风雨操场的净高应取决于场地的运动内容 各类体育场 地最小净高应符合表 的规定 表 各类体育场地的最小净高 (m) 注 : 田径场地可减少部分项目降低净高 34

44 8 安全 通行与疏散 8.1 建筑环境安全 中小学校应装设周界视频监控 报警系统 有条件的学 校应接人当地的公安机关监控平台 中小学校安防设施的设置应 符合现行国家标准 安全防范工程技术规范 ìì GB 的有关 规定 中小学校建筑设计应符合现行国家标准 建筑抗震设计 规范 ìì GB 建筑设计防火规范 ìì GB 的有关规定 学校设计所采用的装修材料 产品 部品应符合现行国 家标准 建筑内部装修设计防火规范 ìì GB 民用建筑工 程室内环境污染控制规范 ìì GB 的有关规定及国家有关材 料 产品 部品的标准规定 体育场地采用的地面材料应满足环境卫生健康的要求 临空窗台的高度不应低于 O.90m 上人屋面 外廊 楼梯 平台 阳台等临空部位必须设 防护栏杆, 防护栏杆必须牢固 安全, 高度不应低于 1. 10m 防 护栏杆最薄弱处承受的最小水平推力应不小于 1. SkN/m 以下路面 楼地面应采用防滑构造做法, 室内应装设密 闭地漏 : 1 疏散通道 ; 2 教学用房的走道 ; 3 科学教室 化学实验室 热学实验室 生物实验室 美 术教室 书法教室 游泳池 ( 馆 ) 等有给水设施的教学用房及教 学辅助用房 ; 4 卫生室 ( 保健室 ) 饮水处 卫生间 盟洗室 浴室等有 给水设施的房间 35 标准分享网 免费下载

45 教学用房的门窗设置应符合下列规定 : 1 疏散通道上的门不得使用弹簧门 旋转门 推拉门 大玻璃门等不利于疏散通畅 安全的门 ; 2 各教学用房的门均应向疏散方向开启, 开启的门扇不得挤占走道的疏散通道 ; 3 靠外廊及单内廊一侧教室内隔墙的窗开启后, 不得挤占走道的疏散通道, 不得影响安全疏散 ; 4 二层及二层以上的临空外窗的开启扇不得外开 在抗震设防烈度为 6 度或 6 度以上地区建设的实验室不宜采用管道燃气作为实验用的热源 8.2 疏散通行宽度 中小学校内, 每股人流的宽度应按 0.60m 计算 中小学校建筑的疏散通道宽度最少应为 2 股人流, 并应 按 0.60m 的整数倍增加疏散通道宽度 中小学校建筑的安全出口 疏散走道 疏散楼梯和房间 疏散门等处每 100 人的净宽度应按表 计算 同时, 教学用 房的内走道净宽度不应小于 2.40m, 单侧走道及外廊的净宽度不 应小于 1. 80m 表 安全出口 疏散走道 疏散楼梯和房间 疏散门每 100 人的净宽度 (m) 所在楼层位置 一 二级 耐火等级 三级 四级 地上一 二层 O 地上三层 地上四 五层 地下一 二层 O 房间疏散门开启后, 每植门净通行宽度不应小于 0.90m o 36

46 8.3 校园出入口 中小学校的校园应设置 2 个出人口 出人口的位置应符合教学 安全 管理的需要, 出入口的布置应避免人流 车流交叉 有条件的学校宜设置机动车专用出人口 中小学校校园出人口应与市政交通衔接, 但不应直接与城市主干道连接 校园主要出人口应设置缓冲场地 8.4 校国道路 校园内道路应与各建筑的出入口及走道衔接, 构成安全 方便 明确 通畅的路网 中小学校校园应设消防车道 消防车道的设置应符合现 行国家标准 建筑设计防火规范 >> GB 的有关规定 校园道路每通行 100 人道路净宽为 0.70m, 每一路段的 宽度应按该段道路通达的建筑物容纳人数之和计算, 每一路段的 宽度不宜小于 3.00m 校园道路及广场设计应符合国家现行标准的有关规定 校园内人流集中的道路不宜设置台阶 设置台阶时, 不 得少于 3 级 校园道路设计应符合现行国家标准 建筑设计防火规范 GB 的有关规定 8.5 建筑物出入口 校园内除建筑面积不大于 200 时, 人数不超过 50 人的单 层建筑外, 每栋建筑应设置 2 个出人口 非完全小学内, 单栋建 筑面积不超过 500 时, 且耐火等级为一 二级的低层建筑可只设 l 个出人口 教学用房在建筑的主要出人口处宜设门厅 教学用建筑物出人口净通行宽度不得小于 1. 40m, 门内 与门外各 1. 50m 范围内不宜设置台阶 标准分享网 免费下载 37

47 8.5.4 在寒冷或风沙大的地区, 教学用建筑物出人口应设挡风间或双道门 教学用建筑物的出人口应设置元障碍设施, 并应采取防止上部物体坠落和地面防滑的措施 停车场地及地下车库的出人口不应直接通向师生人流集中的道路 8.6 走道 教学用建筑的走道宽度应符合下列规定 : 1 应根据在该走道上各教学用房疏散的总人数, 按照本规范表 的规定计算走道的疏散宽度 ; 2 走道疏散宽度内不得有壁柱 消火栓 教室开启的门窗扇等设施 中小学校的建筑物内, 当走道有高差变化应设置台阶时, 台阶处应有天然采光或照明, 踏步级数不得少于 3 级, 并不得采用扇形踏步 当高差不足 3 级踏步时, 应设置坡道 坡道的坡度不应大于 1 : 8, 不宜大于 1 : 楼梯 中小学校建筑中疏散楼梯的设置应符合现行国家标准 民 用建筑设计通则 )) GB 建筑设计防火规范 )) GB 和 建筑抗震设计规范 )) GB 的有关规定 中小学校教学用房的楼梯梯段宽度应为人流股数的整数倍 梯段宽度不应小于 1. 20m, 并应按 0.60m 的整数倍增加梯段宽度 每个梯段可增加不超过 0.15m 的摆幅宽度 中小学校楼梯每个梯段的踏步级数不应少于 3 级, 且不应多于 18 级, 并应符合下列规定 : 1 各类小学楼梯踏步的宽度不得小于 0.26m, 高度不得大于 0.15m; 2 各类中学楼梯踏步的宽度不得小于 0.28m, 高度不得大 38

48 于 0.16m; 3 楼梯的坡度不得大于 疏散楼梯不得采用螺旋楼梯和扇形踏步 楼梯两梯段间楼梯井净宽不得大于 O. l1 m, 大于 O.llm 时, 应采取有效的安全防护措施 两梯段扶于间的水平净距宜为 O. 10m~0. 20m 中小学校的楼梯扶手的设置应符合下列规定 : 1 楼梯宽度为 2 股人流时, 应至少在一侧设置扶手 ; 2 楼梯宽度达 3 股人流时, 两侧均应设置扶手 ; 3 楼梯宽度达 4 股人流时, 应加设中间扶手, 中间扶手两侧的净宽均应满足本规范第 条的规定 ; 4 中小学校室内楼梯扶手高度不应低于 O.90m, 室外楼梯扶手高度不应低于 1. 10m; 水平扶手高度不应低于 1. 10m; 5 中小学校的楼梯栏杆不得采用易于攀登的构造和花饰 ; 杆件或花饰的楼空处净距不得大于 O. l1 m; 6 中小学校的楼梯扶手上应加装防止学生溜滑的设施 除首层及顶层外, 教学楼疏散楼梯在中间层的楼层平台与梯段接口处宜设置缓冲空间, 缓冲空间的宽度不宜小于梯段宽度 中小学校的楼梯两相邻梯段间不得设置遮挡视线的隔墙 教学用房的楼梯间应有天然采光和自然通风 8.8 教室疏散 每间教学用房的疏散门均不应少于 2 个, 疏散门的宽度应通过计算 ; 同时, 每撞疏散门的通行净宽度不应小于 O.90m 当教室处于袋形走道尽端时, 若教室内任一处距教室门不超过 15.00m, 且门的通行净宽度不小于 1. 50m 时, 可设 1 个门 普通教室及不同课程的专用教室对教室内桌椅间的疏散走道宽度要求不同, 教室内疏散走道的设置应符合本规范第 5 章对各教室设计的规定 39 标准分享网 免费下载

49 9 室内环境 9.1 空气质量 中小学校建筑的室内空气质量应符合现行国家标准 室内空气质量标准 >> GB/T 及 民用建筑工程室内环境污染控制规范 >> GB 的有关规定 中小学校教学用房的新风量应符合现行国家标准 公共建筑节能设计标准 >> GB 的有关规定 当采用换气次数确定室内通风量时, 各主要房间的最小换气次数应符合表 的规定 表 各主要房间的最小换气次数标准 房间名称 换气次数 ( 次 /h) 小学 2.5 普通教室 初中 3.5 高中 4.5 实验室 3.0 风雨操场 3.0 厕所 10.0 保健室 2.0 学生宿舍 中小学校设计中必须对建筑及室内装修所采用的建材 产品 部品进行严格择定, 避免对校内空气造成污染 9.2 采光 教学用房工作面或地面上的采光系数不得低于表 的规定和现行国家标准 建筑采光设计标准 >> GB/T 的有 40

50 关规定 在建筑方案设计时, 其采光窗洞口面积应按不低于表 窗地面积比的规定估算 表 教学用房工作面或地面上的采光系数标准和窗地面积比 房间名称 规定采光系数 的平面 采光系数最低值 C%J 窗地面积比 普通教室 史地教室 美术教室 书法教室 语言教室 音乐教室 合班教室 阅览室 课桌面 : 5.0 科学教室 实验室 实验桌面 2.0 计算机教室 机台而 2.0 舞蹈教室 风雨操场 地面 2.0 办公室 保健室 地面 2. 0 饮水处 厕所 淋洛 地面 : : : 5.0 1: : 10.0 走道 楼梯间地面 1. 0 注 : 表中所列采光系数值适用于我国回类光气候区, 其他光气候区应将表中的采光系数值乘以相应的光气候系数 光气候系数应符合现行国家标准 建筑采光设计标准 ))GB/T 的有关规定 普通教室 科学教室 实验室 史地 计算机 语言 美术 书法等专用教室及合班教室 图书室均应以自学生座位左侧射人的光为主 教室为南向外廊式布局时, 应以北向窗为主要采光面 除舞蹈教室 体育建筑设施外, 其他教学用房室内各表面的反射比值应符合表 的规定, 会议室 卫生室 ( 保健室 ) 的室内各表面的反射比值宜符合表 的规定 表 表面部位顶棚前墙 教学用房室内各表面的反射比值反射比 O. 70~0. 80 O. 50~ 标准分享网 免费下载

51 续表 表面部位 反射比 地面 O. 20~0. 40 侧墙 后墙 O. 70~0. 80 课桌面 O. 25~0. 45 黑板 O. 1O ~ 照明 主要用房桌面或地面的照明设计值不应低于表 的 规定, 其照度均匀度不应低于 0.7, 且不应产生眩光 表 教学用房的照明标准 房间名称 规定照度维持平均照度统 眩光值显色指数 的平面 Clxl UGR Ra 普通教室 史地教室 书法教室 音乐教室 语言教室 合班教室 阅览室 课桌面 科学教室 实验室 实验桌面 计算机教室 机台面 舞蹈教室 地面 美术教室 课桌面 风雨操场 地面 办公室 保健室 桌面 走道 楼梯间 地面 主要用房的照明功率密度值及对应照度值应符合表 的规定及现行国家标准 建筑照明设计标准 )) GB 的有关规定 42

52 表 教学用房的照明功率密度值及对应照度值 房间名称 照明功率密度 (W/m 2 ) 对应照度值 现行值目标值 (]x) 普通教室 史地教室 书法教室 音乐教室 语言教室 合班教室 阅览室 科学教室 实验室 舞蹈教室 有多媒体设施的教室 美术教室 办公室 保健室 噪声控制 教学用房的环境噪声控制值应符合现行国家标准 民用 建筑隔声设计规范 )) GB 的有关规定 主要教学用房的隔声标准应符合表 的规定 表 主要教学用房的隔声标准 房间名称 空气声隔声标准 顶部楼板撞击声隔声单值 (db) 评价量 (d B) 语曰教室 阅览室二 ", 50 三二 65 普通教室 实验室等与不产生噪声的房间之间普通教室 实验室等与产生噪声的房间之间 二主 45 二三 50 三三 75 三二 65 音乐教室等产生噪声的房间之间 二主 45 三三 教学用房的混响时间应符合现行国家标准 民用建筑隔声设计规范 )) GB 的有关规定 43 标准分享网 免费下载

53 10 建筑设备 10.1 采暖通风与空气调节 中小学校建筑的采暖通风与空气调节系统的设计应满足舒适度的要求, 并符合节约能源的原则 中小学校的采暖与空调冷热源形式应根据所在地的气候特征 能源资源条件及其利用成本, 经技术经济比较确定 采暖地区学校的采暖系统热源宜纳入区域集中供热管网 无条件时宜设置校内集中采暖系统 非采暖地区, 当舞蹈教室 浴室 游泳馆等有较高温度要求的房间在冬季室温达不到规定温度时, 应设置采暖设施 中小学校热环境设计中, 当具备条件时, 应进行技术经济比较, 优先利用可再生能源作为冷热源 中小学校的集中采暖系统应以热水为供热介质, 其采暖设计供水温度不宜高于 85 0 C 中小学校的采暖系统应实现分室控温 ; 宜有分区或分层控制手段 中小学校内各种房间的采暖设计温度不应低于表 的规定 表 采暖设计温度 房间名称 室内设计温度 了 'C) 教学及教 普通教室 科学教室 实验室 史地教室 美术教室 书法教室 音乐教室 语言教室 18 学生活动室 心理咨询室 任课教师办公室 学辅助 舞蹈教室 22 用房 体育馆 体质测试室 12~15 计算机教室 合班教室 德育展览室 仪器窒 16 图书室 20 44

54 续表 房间名称 室内设计温度 ('C) 办公室 会议室 值班室 安防监控室 传达室行政办 18 公用房 网络控制室 总务仓库及维修工作间 16 卫生室 ( 保健室 ) 22 生活服 务用房 食堂 卫生间 走道 楼梯间 16 浴室 25 学生宿舍 中小学校的通风设计应符合下列规定 : 1 应采取有效的通风措施, 保证教学 行政办公用房及服务用房的室内空气中 CO 2 的浓度不超过 0.15%; 2 当采用换气次数确定室内通风量时, 其换气次数不应低于本规范表 的规定 ; 3 在各种有效通风设施选择中, 应优先采用有组织的自然通风设施 ; 4 采用机械通风时, 人员所需新风量不应低于表 的规定 表 主要房间人员所需新风量 房间名称 入均新风量 (m 3 I(h. 人 ) ) 普通教室 19 化学 物理 生物实验室 20 语言 计算机教室 艺术类教室 20 合班教室 16 保健室 38 学生宿舍 10 注 : 人均新风量是指人均生理所需新风量与排除建筑污染所需新风量之和, 其中 单位面积排除建筑污染所需新风量按 1. 1 m 3 I (h m 2 ) 计算 标准分享网 免费下载 45

55 除化学 生物实验室外的其他教学用房及教学辅助用房的通风应符合下列规定 : 1 非严寒与非寒冷地区全年, 严寒与寒冷地区除冬季外, 应优先采用开启外窗的自然通风方式 ; 2 严寒与寒冷地区于冬季, 条件允许时, 应采用排风热回收型机械通风方式 ; 其新风量不应低于本规范表 的规定 ; 3 严寒与寒冷地区于冬季采用自然通风方式时, 应符合下列规定 : 1) 宜在外围护结构的下部设置进风口 ; 2) 在内走道墙上部设置排风口或在室内设附墙排风道, 此时排风口应贴近各层顶棚设置, 并应可调节 ; 3) 进风口面积不应小于房间面积的 1/60; 当房间采用散热器采暖时, 进风口宜设在进风能被散热器直接加热的部位 ; 4) 当排风口设于内走道时, 其面积不应小于房间面积的 1/30; 当设置附墙垂直排风道时, 其面积应通过计算确定 ; 5) 进 排风口面积与位置宜结合建筑布局经自然通风分析计算确定 化学与生物实验室 药品储藏室 准备室的通风设计应符合下列规定 : 1 应采用机械排风通风方式 排风量应按本规范表 确定 ; 最小通风效率应为 75% 各教室排风系统及通风柜排风系统均应单独设置 2 补风方式应优先采用自然补风, 条件不允许时, 可采用机械补风 3 室内气流组织应根据实验室性质确定, 化学实验室宜采用下排风 4 强制排风系统的室外排风口宜高于建筑主体, 其最低点应高于人员逗留地面 2.50m 以上 46

56 5 进 排风口应设防尘及防虫鼠装置, 排风口应采用防雨雪进入 抗风向干扰的风口形式 在夏热冬暖 夏热冬冷等气候区中的中小学校, 当教学用房 学生宿舍不设空调且在夏季通过开窗通风不能达到基本热舒适度时, 应按下列规定设置电风扇 : 1 教室应采用吊式电风扇 各类小学中, 风扇叶片距地面高度不应低于 2.80m; 各类中学中, 风扇叶片距地面高度不应低于 3.00m 2 学生宿舍的电风扇应有防护网 计算机教室 视昕阅览室及相关辅助用房宜设空调系统 中小学校的网络控制室应单独设置空调设施, 其温 温度应符合现行国家标准 电子信息系统机房设计规范 GB50174 的有关规定 10.2 给水排水 中小学校应设置给水排水系统, 并选择与其等级和规模 相适应的器具设备 中小学校的用水定额 给水排水系统的选择, 应符合现 行国家标准 建筑给水排水设计规范 )) GB 的有关规定 中小学校的生活用水水质应符合现行国家标准 生活饮 用水卫生标准 ìì GB 5749 的有关规定 在寒冷及严寒地区的中小学校中, 教学用房的给水引人 管上应设泄水装置 有可能产生冰冻部位的给水管道应有防冻 措施 当化学实验室给水水嘴的工作压力大于 0.02MPa, 急 救冲洗水嘴的工作压力大于 O.OlMPa 时, 应采取减压措施 中小学校的二次供水系统及自备水源应遵循安全卫生 节能环保的原则, 并应符合国家现行标准的有关规定 中小学校的用水器具和配件应采用节水 ' 性能良好 坚固 标准分享网 免费下载 47

57 耐用, 且便于管理维修的产品 室内消火栓箱不宜采用普通玻 璃门 实验室化验盆排水口应装设耐腐蚀的挡污算, 排水管道 应采用耐腐蚀管材 中小学校的植物栽培园 小动物饲养园和体育场地应设 洒水栓及排水设施 中小学校建筑应根据所在地区的生活习惯, 供应开水 或饮用净水 当采用管道直饮水时, 应符合现行行业标准 管道 直饮水系统技术规程 >> C]] 110 的有关规定 中小学校应根据所在地的自然条件 水资掘情况及经 济技术发展水平, 合理设置雨水收集利用系统 雨水利用工程应 符合现行国家标准 建筑与小区雨水利用工程技术规范 GB 的有关规定 中小学校应按当地有关规定配套建设中水设施 当采 用中水时, 应符合现行国家标准 建筑中水设计规范 GB 的有关规定 化学实验室的废水应经过处理后再排人污水管道 食 堂等房间排出的含油污水应经除油处理后再排人污水管道 10.3 建筑电气 中小学校应设置安全的供电设施和线路 中小学校的供 配电设计应符合下列规定 : 1 中小学校内建筑的照明用电和动力用电应设总配电装置 和总电能计量装置 总配电装置的位置宜深人或接近负荷中心, 且便于进出线 2 中小学校内建筑的电梯 水泵 风机 空调等设备应设 电能计量装置并采取节电措施 3 各幢建筑的电源引人处应设置电漉总切断装置和可靠的 接地装置, 各楼层应分别设置电源切断装置 48 4 中小学校的建筑应预留配电系统的竖向贯通井道及配电

58 设备位置 5 室内线路应采用暗线敷设 6 配电系统支路的划分应符合以下原则 : 1) 教学用房和非教学用房的照明线路应分设不同支路 ; 2) 门厅 走道 楼梯照明线路应设置单独支路 ; 3) 教室内电源插座与照明用电应分设不同支路 ; 4) 空调用电应设专用线路 7 教学用房照明线路支路的控制范围不宜过大, 以 2 个 ~3 个教室为宜 8 门厅 走道 楼梯照明线路宜集中控制 9 采用视听教学器材的教学用房, 照明灯具宜分组控制 学校建筑应设置人工照明装置, 并应符合下列规定 : 1 疏散走道及楼梯应设置应急照明灯具及灯光疏散指示标志 2 教室黑板应设专用黑板照明灯具, 其最低维持平均照度应为 5001x, 黑板面上的照度最低均匀度宜为 黑板灯具不得对学生和教师产生直接眩光 3 教室应采用高效率灯具, 不得采用裸灯 灯具悬挂高度距桌面的距离不应低于 1. 70m 灯管应采用长轴垂直于黑板的方向布置 4 坡地面或阶梯地面的合班教室, 前排灯不应遮挡后排学生视线. 并不应产生直接眩光 教室照明光源宜采用显色指数 Ra 大于 80 的细管径稀土三基色荧光灯 对识别颜色有较高要求的教室, 宜采用显色指数 Ra 大于 90 的高显色性光源 ; 有条件的学校, 教室宜选用元眩光灯具 中小学校照明在计算照度时, 维护系数宜取 教学及教学辅助用房电源设置应符合下列规定 : 1 各教室的前后墙应各设置一组电源插座 ; 每组电源插座均应为 220V 二孔 三孔安全型插座 标准分享网 免费下载 49

59 2 教室内设置视听教学器材时, 应配置接线电源 3 各实验室内, 教学用电应设置专用线路, 并应有可靠的接地措施 电源侧应设置短路保护 过载保护措施的配电装置 c 4 科学教室 化学实验室 物理实验室应设置直流电源线路和交流电源线路 5 物理实验室内, 教师演示桌处应设置三相 380V 电源插座 6 电学实验室的实验桌及计算机教室的微机操作台应设置电源插座 综合实验室的电源插座宜设在靠墙的固定实验桌上 总用电控制开关均应设置在教师演示桌内 7 化学实验室内, 当实验桌上设置机械排风设施时, 排风机应设专用动力电源, 其控制开关宜设置在教师实验桌内 行政和生活服务用房的电气设计应符合下列规定 : 1 保健室 食堂的餐厅 厨房及配餐空间应设置电源插座及专用杀菌消毒装置 2 教学楼内饮水器处宜设置专用供电电源装置 3 学生宿舍居室用电宜设置电能计量装置 电能计量装置宜设置在居室外, 并应设置可同时断开相线和中性线的电器装置 4 盟洗室 淋浴室应设置局部等电位联结装置 中小学校的电源插座回路 电开水器电源 室外照明电源均应设置剩余电流动作保护器 10.4 建筑智能化 中小学校的智能化系统应包括计算机网络控制室 视听教学系统 安全防范监控系统 通信网络系统 卫星接收及有线电视系统 有线广播及扩声系统等 中小学校智能化系统的机房设置应符合下列规定 : 1 智能化系统的机房不应设在卫生间 浴室或其他经常可能积水场所的正下方, 且不宜与上述场所相贴邻 ; 50

60 2 应预留智能化系统的设备用房及线路敷设通道 智能化系统的机房宜铺设架空地板 网络地板, 机房净高不宜小于 2.50m 中小学校应根据使用需要设置视昕教学系统 中小学校视听教学系统应包括控制中心机房设备和各教室内视昕教学设备 中小学校视听教学系统组网宜采用专业的线缆 中小学校广播系统的设计应符合下列规定 : 1 教学用房 教学辅助用房和操场应根据使用需要, 分别设置广播支路和扬声器 室内扬声器安装高度不应低于 2.40m 2 播音系统中兼作播送作息音响信号的扬声器应设置在走道及其他场所 3 广播线路敷设宜暗敷设 4 广播室内应设置广播线路接线箱, 接线箱宜暗装, 并预留与广播扩音设备控制盘连接线的穿线暗管 5 广播扩音设备的电源侧, 应设置电源切断装置 学校建筑智能化设计应符合现行国家标准 智能建筑设计标准 )) GB/T 的有关规定 标准分享网 免费下载 51

61 本规范用词说明 1 为便于在执行本规范条文时区别对待, 对要求严格程度不同的用词说明如下 : 1) 表示很严格, 非这样做不可的用词 : 正面词采用 " 必须 " 反面词采用 " 严禁 " 2) 表示严格, 在正常情况均应这样做的用词 : 正面词采用 " 应 " 反面词采用 " 不应 " 或 " 不得 " 3) 表示允许稍有选择, 在条件许可时首先应这样做的用词 : 正面词采用 " 宜 " 反面词采用 " 不宜 " 4) 表示有选择, 在一定条件下可以这样做的用词, 采用 " 可 " 2 本规范中指明应按其他有关标准 规范执行的写法为 : " 应符合 的规定 " 或 " 应按... 执行 " 52

62 引用标准名录 1 (( 建筑抗震设计规范 )) GB (( 建筑给水排水设计规范 )) GB (( 建筑设计防火规范 )) GB (( 建筑采光设计标准 )) GB/T (( 建筑照明设计标准 )) GB (( 民用建筑隔声设计规范 )) GB (( 电子信息系统机房设计规范 )) GB (( 公共建筑节能设计标准 )) GB (( 建筑内部装修设计防火规范 )) GB (( 智能建筑设计标准 )) GB/T (( 民用建筑工程室内环境污染控制规范 )) GB (( 建筑中水设计规范 )) GB (( 安全防范工程技术规范 )) GB (( 民用建筑设计通则 )) GB (( 建筑与小区雨水利用工程技术规范 )) GB (( 生活饮用水卫生标准 )) GB (( 室内空气质量标准 )) GB/T (( 城市道路和建筑物无障碍设计规范 )) JGJ (( 管道直饮水系统技术规程 )) CJJ (( 游泳池给水排水工程技术规程 )) CJJ 标准分享网 免费下载

63 中华人民共和国国家标准 中小学校设计规范 GB 条文说明

64 修订说明 中小学校设计规范)) GB 经住房和城乡建设部 2010 年 12 月 24 日以第 885 号公告批准发布 本规范是在 中小学校建筑设计规范 )) GB] 的基础上修订而成, 上一版的主编单位是天津市建筑设计院, 参编单位是北京市建筑设计院 西安冶金建筑学院 上海市民用建筑设计院 湖南大学 陕西省建筑设计院 中国建筑科学研究院 吉林省建筑设计院 四川省建筑勘测设计院 武汉市建筑设计院 福州市建筑设计院 内蒙古自治区建筑设计院 北京医科大学 山西医学院 哈尔滨医科大学, 主要起草人是 I:=HN~I 医亘 张泽慧 黄汇 张宗尧 王咏梅 闵玉林 展国 亟固 匡国 单明婉 匾园 董霞铭 赵秀兰 张绍纲 庞蕴凡 朱学梅 赵融 制自 庄重型 许恒宽 关怀民 陆剧 厦 ~ 王淑贤 郝同礼 为便于广大设计 施工 科研 学校等单位有关人员在使用本标准时能正确理解和执行条文规定. (( 中小学校设计规范 编制组按章 节 条顺序编制了本规范的条文说明, 对条文规定的目的 依据以及执行中需注意的有关事项进行了说明 ( 还着重对强制性条文的强制性理由作了解释 ) 但是, 本条文说明不具备与标准正文同等的法律效力, 仅供使用者作为理解和把握规范规定的参考 56 标准分享网 免费下载

65 目次 1 总贝 ψ " 59 2 术语 60 3 基本规定 场地和总平面...'" 场地 用地 总平面 教学用房及教学辅助用房 一般规定 普通教室 科学教室 实验室 史地教室 计算机教室 语言教室 美术教室 书法教室 音乐教室 舞蹈教室 体育建筑设施 劳动教室 技术教室 合班教室 图书室 学生活动室 体质测试室 心理咨询室 德育展览室

66 qja&a吐口u々i々i巧iooooqdnunu---i1iq,"ηjqjqua哇巧iooooqu1ia哇口δnxunxu口xunxunxu口xunxunxu口δqdnynynynynynyquodnynhdqdqunynunu-t41ti 高 净 - 和-rmuHHHHHHHHH -- 指 川口叫.HHHHHHHHHHHHHHHHUH-4式tu 面 房 房用 用务 助 服 辅 节 川活 学 调 坚生 教 散 H气 M和房房及 疏全度 口 艳 歹房用用房 与安宽口入制用公务用标HT境行入路出 散 量 l 风水气能课公胁2附1四脚相副跚跚i札捕塘哺光明时墙脚排抽烟任-刃行生教面净 建疏校校建走楼教到空采照噪如采给建建1政要全内E且行JJ主JJ安JJJJJJJj室JJJJ楚MUMMEDRUPhu勺dni OQUQURuquodQUOd-i1i1i1inu nb巧i口oqu1i58 标准分享网 免费下载

67 1 总则 1. O. 1 (( 中华人民共和国义务教育法 规定 : 学校建设, 应当符合国家规定的办学标准, 适应教育教学需要 ; 应当符合国家规定的选址要求和建设标准, 确保学生和教职工安全 其后的条文提出了居住分散的适龄儿童 青少年的寄宿问题 ; 具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童 青少年随班就读问题 ; 依法维护学校周边秩序, 保护学生 教师 学校的合法权益, 为学校提供安全保障的问题以及学校的安全制度和应急机制等问题, 并明确规定了相关的原则 据此在对 1986 年制定的 中小学校建筑设计规范 )) ( 后简称 原规范灼的修订工作中对以上这些问题都分别进行细化, 对相关的条文进行了修改, 并增添了部分技术性的规定 1. O. 2 本规范修订中已将 原规范 适用范围中的中等师范学校和幼儿师范学校移出 原规范 不含农村学校, 修订中将农村学校纳入, 有利于提升农村中小学校建筑建设的标准, 构建城乡一元化的学校建设新格局 59

68 2 术语 个别地区 ( 如上海市 哈尔滨市 ) 的学制规定完 全小学为 5 年制, 初级中学为 4 年制, 本次修订规范在基地及用 房量化的统计中未将其分别列为一类, 具体指标由地方标准 调整 2. O. 8 本规范所规定的安全设计是指在满足国家规范涉及的场 地设计 无障碍设计 疏散空间设计 消防设计 抗震设计 防 雷设计等具体内容的基础上, 对校园内教学活动及生活方面的安 全保障和对易发生的灾害及事故的防范所进行的综合防御设计 2. O. 9 以建筑环境中物质方面的基本性质为基础, 在与人群密 切联系的有关特性方面, 校园环境及学校建筑本身应对师生实现 安全保障 本质安全设计是从根源上预先避免建筑内外环境及设备 设施等全部可能发生的潜在危险, 这是本质安全与传统安全最重要的区别 针对校园本质安全进行设计的重点强调在方案设计阶段及初步设计阶段杜绝学校建成使用后可能发生的风险 本质安全型的建筑不仅内在系统不易发生事故, 还具有在灾害中自主调节 自我保护的能力 小学五年级至高中三年级的部分体育课必须在环行跑道上完成, 其占地面积有定制, 与办学规模及学生总人数之间无线性比例关系 本规范将校园总用地中减除环形跑道占地后的用地界定为 " 学校可比总用地 " 学校可比总用地随办学规模及学生总人数成比例增减 这是一项新的指标 用这一指标衡量中小学校设计的土地利用率比较客观 公平 以校园总用地为基数的容积率不易直接表达中小学校设计土地利用率的实效 本规范规定以学校可比容积率作为判定学校设计土地利用率的一项基本参数 60 标准分享网 免费下载

69 3 基本规定 依据教育部的规定确定本条文中的班额人数, 并据此合理布置课桌椅, 核定教学用房面积 每班学生人数过多, 教室内前排侧边座位及后排座位的学生看不清黑板上的字和图, 不能保证教学预期效果 座位拥挤, 遇突发事件时, 疏散不畅, 安全也难以保障 应按此标准限制班额人数, 并应根据生源情况逐步推行小班额制 小班额制是各国办学的趋势 小班额易于因材施教, 易于使老师更细致地关心每一个学生, 使每 - 个学生的身心和智力都能健康成长 3. O. 2 本条关注全体儿童 青少年的身心健康发育 2005 年由教育部 国家体育总局 卫生部 国家民委 科技部共同组织的第 5 次对全国城市和乡村的 1320 所学校 25 个民族的 38 万多名男女学生的身高 体重等身体形态 生理技能 身体素质及健康状况进行了调研, 发表了 (( 2005 年中国学生体质与健康调研报告 与 1985 年的记载相比, (7 ~18) 岁学生的身高普遍有所增长, 城市男生增长 49mm, 农村男生增长 58mm, 城市女生增长 35mm, 农村女生增长 45mm 除身高外, 肩宽 体重等其他参数也有明显变化 本规范在与体型及发育相关条文的修订中, 对尺度的规定都作了相应的调整 3. O. 3 (( 中华人民共和国义务教育法 第 19 条明确规定 " 普通学校应当接受具有接受普通教育能力的适龄残疾儿童 少年随班就读, 并为其学习 康复提供帮助 " 学校建设应满足这一需求 为使学校资源物尽其用, 目前阶段可由所在地的地方政府确定部分学校接受残疾生源, 这些学校的设计必须符合本规范对设置无障碍设施的规定及现行行业标准 城市道路和建筑物无障碍设计规范 >> JGJ 50 的有关规定 61

70 3.0.4 配套基础设施是办学的基本条件 大部分配套基础设施 ( 特别是管网 ) 埋置于地下, 在主体结构投入使用后再继续建设 配套基础设施工程不但影响教学和生活, 更会加大施工的难度和 风险 为保障学校的教学 生活需要, 创造健康的环境, 必须具 备水 电 通信等基础设施, 本规范修订中增加了这一条文 设 计和建造应符合这一建设需要 " 安全第一 " 是学校建设必须执行的基本原则 下列与 校园安全相关的事故灾难个例触目惊心 : 二 1988 年 12 月 7 日, 莫斯科时间 10 时许, 前苏联亚美 尼亚加盟共和国北部发生里氏 7 级地震, 截止到 1989 年 3 月, 统计在 名死亡者中, 学生死亡近 6000 人 ; 一 1994 年 12 月 8 日, 新疆克拉玛依友谊馆火灾, 因各种 诱因 ( 窒息 中毒 踩踏 烧灼等 ) 致死亡者 323 人, 为中小学生 ; 80% 以上 - 一一 2002 年 9 月 23 日 19 时许, 内蒙古乌兰察布盟丰镇市 第二中学三层的教学楼发生学生拥挤踩踏事故, 造成 21 名学生 死亡, 43 名学生受伤 ; 2004 年 9 月 1 日 ~3 日, 俄罗斯别斯兰中学发生车臣武 装恐怖分子的人质事件, 共造成 326 学生 ; 人死亡, 其中多数为中 一 年 6 月 20 日, 黑龙江宁安市沙兰镇中心小学在山 洪中蒙难, 117 人死亡, 其中包括 105 名学生 以上事例警示学校校园的安全设计是学校设计工作中最重要 的工作, 必须认真 细致地处理每一个细节 特别应关注普通教 室与各种专用教室之间的通道 教室与厕所及开水间之间的通 道 教室内从座位到门口的通道 从教室门口到楼梯口的通道 ( 走道 ) 楼梯间以及从楼梯间到楼门 ( 建筑出入口 ) 的通道等疏 散途径必须安全通畅 依据现行国家标准 城市抗震防灾规划标准 )) GB 及 建筑工程抗震设防分类标准 )) GB 规定, 中小学校的教学 62 标准分享网 免费下载

71 用房 学生宿舍和食堂的抗震设防类别应不低于重点设防类 ( 乙类 ) 应按所在地区的抗震设防烈度确定其地震作用进行抗震计算, 并按高于本地区抗震设防烈度 1 度的要求加强其抗震措施 学校建筑属重点抗震设防类建筑, 且其各种教室 风雨操场空间较大, 并有开敞的体育场地, 通常可被选定为城乡 " 固定避震疏散场所 " 作为人员较长时间避震和进行集中性救援的场所 为此应在学校的体育用地处设置各种生命保障设施的固定接口 日本阪神大地震时, 生还者中有百分之八十受益于学校的避难设施, 这一经验值得我国借鉴 避灾疏散场所必须具备有保障的生命线系统, 包括应急照明 应急水源 应急厕所 食品备用库 应急通信系统及避难空间的通风换气系统 目前在提高土地利用率的方针指引下 我国大中城市很 多新建居住区的容积率为 1. 3~2. 8 依此计算, 每 1 平方公里 内可布置一座 4 万 ~6 万人的居住区, 其中有 880 名 ~1320 名初中学生和 1720 名 ~2580 名小学生, 宜建设 2~3 所完全小学和 1 所初级中学或完全中学 由此, 资源共享的策划和设计有很大的可操作空间 以图书馆为例, 每个学校可以各自建设藏书量为 2 万册 ( 完全小学 ) 或 2 万册 ~4 万册 ( 完全中学 ) 的图书室, 但也可以合建 1 座藏书量为 10 万册的水平较高的 稍具规模的图 书馆 又以体育设施的建设为例, 小学 1 年级 ~4 年级的 " 体育 技能 " 和 " 运动参与 " 内容中都没有中长跑项目, 不需要环行跑道 每所 24 班的小学设置 200m 环行跑道, 占地 0.44 万 m 2, 仅为每学期中长跑课时有限的五 六年级使用, 效率太低 反之, 由各校按课程标准规定自建篮 排球场等小场地, 并共建有看台的中型 ( 甚至是大型 ) 运动场 在科学 公平地安排各校使用时间的前提下, 可以明显提升整个地区各校体育设施的水平, 也能充分发挥土地利用效益 保护环境和节约资源是我国建设的国策, 学校建设作为教育事业发展的一个重要方面, 应率先做到不破坏环境并节约既有资源 对学校建设进行绿色设计需特别关注于以下 4 个方面 : 63

72 1 校园规划及建筑设计满足中小学校的教学需要 ; 2 在建设 使用 改建 拆除的整个过程中对环境的影响 减到最小 ; 3 节约土地 能源 水 材料等资源的消耗 ; 4 节约投资, 提高建设项目的性价比, 提高学校在全寿命 周期内的经济性和运行效果 进行绿色设计, 把中小学校建设成为 " 绿色建筑 " 符合社 会发展的需要和国家建设的方针, 也是全世界追求可持续发展的 大趋势 同时, 教育部制定的 环境教育课程指南 规定每所学 校的建设本身就是该中小学校环境教育课程教材的一部分 所 以, 学校校园规划和建筑设计是否确实是绿色设计, 将决定日后 建成的学校将成为该校环境教育课程的 " 正面教材 " 还是 " 反面 教材 " 3. O. 9 在改建 扩建项目中宜充分利用原有的场地 设施及建 筑 大拆大建, 把场地全部推平再建, 不但浪费, 而且推除了原 有的特色和文化痕迹 我国各地区 各民族的各种条件及建造技能 特长的差 异甚大, 一方面要通过规范的规定使全民都能平等地受惠于国家 的进步和发展 ; 另一方面, 要使学校建设项目因地制宜, 植根于 所在地域, 宜采用当地乐于接受, 易于推广的做法 校园和学校建筑是校园文化的实体部分, 对学生有熏陶作 用 不同地区的学校应具有地方特色和民族传统, 并适应自选课 程的需要 继往开来, 中小学校设计应创造条件使中华文化丰 富 深厚的积淀得以世代传承 64 标准分享网 免费下载

73 4 场地和总平面 4.1 场地 本条对原条文有较大修改, 并确定为强制性条文 所谓自然灾害及人为风险高的地段指已知可能发生滑坡 泥石流 崩塌 地陷 地裂 雷暴 洪涝 冲塌 赠风 海啸等灾难的地段及地震断裂带上可能发生错位的部位 校园周边环境质量以建校立项时的环境质量评估报告为依据 中小学校环境质量评估报告的内容应包括该地段的气候特征 空气洁净度 噪声级 地质条件 雷暴记录 电磁波辐射测定 土壤氨污染检验值等项 目前我国政府环境保护部门对各种污染源的防护距离的控制己有相关标准, 在设计中应遵照执行 -' 学校是学生身心得以健康成长的园地, 本条旨在保障师生安全及身心健康, 应严格遵守 1 殡仪馆 医院的太平间 传染病院是病源可能集中之处, 长期为邻, 对师生健康会造成威胁 2 依据现行国家标准 建筑设计防火规范 )) GB 的有关规定, 各类易燃易爆的危险场区的防护距离随危险品的类别及储放规模而不同, 需区别处理 本条规定强调学校布点要均匀, 做到小学生上学时间控制在步行 10min 左右, 中学生上学控制在步行 15min ~ 20min 左右 由于居住水平提高和人口增长率降低, 一些地区居住人口密度降低, 学生生源减少, 成规模建制的学校布点稀, 学生跨城市干道上学的现象并非罕见, 极为危险 当城市干道的规划确定后学校选址时, 学生生源尽量不跨城市干道 ; 反之, 在规划 建设城市干道时应同步规划建设适当的安全设施, 以保障学生安 65

74 全跨越 本条规定的学校与铁路的距离 300m, 是二者间有建筑物遮挡时所需要的距离 当没有遮挡或学校处于流量大的铁路线转弯处或编组站附近时, 距离需加大 ; 当铁路的流量小或车速低时, 此距离可缩小 本规范对高速路 地上轨道交通线或城市主干道作为噪声源规定的减噪距离是按照其对外廊式学校开窗教室的噪声干扰自然衰减距离确定的 教学要防止受到噪声干扰 同时, 学校音乐课 体育课 课间操, 甚至全班集体朗读对周边近邻都可能造成噪声干扰 应在规划设计中通过对周边环境 用地形状认真调查 分析, 合理布局, 避免干扰近邻 若用地条件过差时, 需对用地作相应调整 本条对原条文进行了修改, 并确定为强制性条文 高压电线 长输天然气管道及石油管道都有爆燃隐患, 危险性极大, 故不得将校址选在这些管线的影响范围内 建校后亦不得在校园内过境穿越或跨越, 以保障师生安全 4.2 用地 (( 原规范 未将道路及广场 停车场用地单独列出 近年来, 各地重视校园环境的交往功能 空间设计和停车场地, 道路及广场 停车占地比例提高, 本次修订在用地分类时将其作为一类用地予以布置和计量 土地是不可再生资源, 学校建设中应该提高土地利用率 地下空间值得大力开发 地下空间的利用也有其明显的困难, 即 : 缺少天然采光 自然通风 ; 需要防水或防潮 ; 防火要求高 ; 结构受地上建筑结构的限制 ; 建安成本也较高 然而, 光导技术和防水技术的日渐成熟 同时, 下沉式花园的做法能更有效地使地下室获得天然采光和自然通风 这些都有益于解决利用地下空间的困难 地下建筑建安成本虽高一些, 但与节约的土地价值相比还是值得的, 中小学校设计应充分利用地下空间 66 标准分享网 免费下载

75 4.2.3 判断学校建设的士地利用率时, 应将用地分作随学生人 数成正比例增减的用地及与学生人数无比例关系的用地两部分进 行比较 : 随学生人数成正比例增减的用地包括建筑用地 绿化用地及 部分体育用地, 如篮球 排球 体操 体育游戏等场地等 不成 比例增减的用地包括环形跑道等 18 班与 36 班的初级中学的学 生人数差一倍, 但依教学需要, 都应配置一个至少是 200m 的环 行跑道, 占地同为 O. 58 公顷, 占有学校用地中很大的份额 将 此参数按人均用地对学校设计的土地利用率进行比较, 对规模小 的 18 班学校不公平 所以, 这部分占地不可比 本规范提出一 个新术语 " 学校可比总用地 " 定位为学校总用地减除环行跑道 的占地 为科学地判断学校设计对土地利用的水平, 提出一个新的指 标 " 学校可比容积率 " 即 : 学校可比容积率 = 学校地上建筑面积总和 / 学校可比总用地 中小学校自行车库用以停放教工及中学生的自行车 机动车库只能满足本校公车和教职工的自用车 车库建筑和用地 应与学校所在地的交通和经济条件协调, 结合实际情况设置 3 设备用房主要包括变配电室 应急发电机房 水泵房 锅炉房等, 设施用房主要包括水处理设施 垃圾收集点等 当所 在地的市政设施完备时, 学校无需自备全部设备与设施用房 ; 条 件差时, 应补充其不足 表 1 为中小学校主要体育项目的用地指标 表 1 中小学校主要体育项目的用地指标 项目最小场地 (m) 最小用地 (m 2 ) 备注 广播体操 小学 2.88/ 生按全校学生数计算, 中学 3.88/ 生 可与球场共用 60m 直跑道 X 道 X 道 100m 直跑道 X 道 67

76 续表 1 项目最小场地 (m) 最小用地 (m 2 ) 备注 200m 环道 X (60m 直道 ) 道环形跑道 ; X (l OOm 直道 ) 含 A 道直跑道 300m 环道 X 道环形跑道 ; 含 8 道 100m 直跑道 6 道环形跑道 ; 400m 环道 176. OOX 含 8 道 6 道 1 m 直 跑道 足球 X 篮球 X 排球 24. OOX 跳高 坑 5. 10X 最小助跑半径 15.00m 跳远 坑 2.76 X 最小助跑长度 40.00m 立定跳远 坑 2. 76X 起跳板后 1. 20m 铁饼 半径 的 40 扇面 落地半径 80.00m 铅球 半径 的 40 扇面 落地半径 25.00m 武术 体操 宽 包括器械等用地 注 z 体育用地范围计量界定于各种项目的安全保护区 ( 含投掷类项目的落地区 ) 的外缘 绿地是保障学校环境质量的重要方面, 同时可进行科学 课 生物课及环境教育课的直观教学及实践活动 不得强调气候 条件差或缺少土地而忽略绿地的设置 种植园 小动物饲养园及 水面的设置应据学校所在地的气候等自然条件 学校周边条件 学校办学特色等因素综合考虑确定 (( 原规范 将广场及道路用地以道路中心线为界分解至 其他三种用地之中, 但从功能需要及安全因素着眼, 本规范在用 地性质和用地面积等方面将其列为一类用地予以规定 道路及广 场 停车场用地占学校总用地的比例较小, 但有必要予以重视 68 标准分享网 免费下载

77 目前一些学校修建了面积过大的广场, 不但土地利用率过低, 广 场地面为硬铺装也有损于校园热环境质量 4.3 总平面 应完善总平面设计工作的内容, 以避免因该层次的工作不到位而留下隐患 可持续发展是我国的国策, 应遵照绿色设计的原则, 充分而且合理地利用场地原有的地形 地貌, 不宜将学校用地全部推平后再建 应进行竖向设计 竖向设计必须体现科学性 经济性 在总平面设计阶段结合发展需要进行管网综合设计也是实现可持续发展必要的工作内容 (( 原规范 本条归属第 5 章, 现移人本章 经医学测定, 当学生在课间操和体育课结束后, 利用短暂的几分钟上楼并立刻进入下一节课的学习时, 4 层 ( 小学生 ) 和 5 层 ( 中学生 ) 是疲劳感转折点 超过这个转折点, 在下一节课开始后的 5min~15min 内, 心脏和呼吸的变化会使注意力难以集中, 影响教学效果, 依此制定本条 中小学校属自救能力较差的人员的密集场所, 建筑层数不宜过多, 制定本条还旨在当发生突发意外事件时, 利于学生安全疏散 日照是学生健康发育的基本条件, 日照时间长短直接关系学生的健康成长 我国卫生部的专题科研成果指出, 人体只能通过每天有一定时间的日照才能合成维生素 D, 日照对抑制癌细胞的侵袭和体格的生长能发挥重要作用 直射阳光并能够抑制和杀灭部分校内易发传染病的病菌, 日照时间对病菌的杀伤作用见表 2 表 2 直射阳光对各种病菌的杀伤时间 气温 ("C ) 季节肺炎菌金葡萄球菌链球菌流感病毒百日咳结核菌 20~30 夏 10min lh 10min 5min 20min 2h ~lo 朱 lh 3h lomin 20min 3h loh 1O ~20 春秋 lh 2h lomin 20min 30min 5h 69

78 直射阳光对保护学生健康有重要作用, 小学生有 50% 的课 程在普通教室进行, 中学生有 41% 的课程在普通教室进行, 所 以本规范规定了普通教室冬至日满窗日照时间 荷兰 瑞士 日 本 俄罗斯等国家的法规对学校建设的日照时间也有所规定 为满足科学课及生物课教学对适时观察盆栽植物生长过程 的需要, 本条文又神 学教室和生物实验室利用直射阳光作出规定 本条对原规范作了较大修改, 旨在利用所在地的气候条 件节能并改善校园环境微气候质量 当用地起伏不平时, 各种体育项目的场地宜依照自然 地形顺势布置在不同的高度上, 但每一项目用地, 包括安全区及 周边的甫道, 必须在同一高程上 2 限制纵轴的偏斜角度是因为田径场内常顺纵轴布置球场 若长轴东西向布置, 当太阳高度角较低时, 每场有一方必须面对太阳投射, 或面对太阳接球, 极易发生伤害事故, 故规定宜将场地的长轴南北向布置 一般学校早晨第一节课不安排体育课, 所以对南偏东的限制较松 ; 下午课外活动时, 凡当日无体育课的学生都集中在操场上锻炼, 人数多, 所以对南偏西的限制更严格 4 场地排水系统设计的正确与否对体育场地的质量和寿命影响很大 在排水设计中针对不同的场地材料做法应采用不同的 参数 坡度及技术措施 在开窗的情况下, 教室内朗读和歌唱声传至室外 1m 处 的噪声级约 80dB, 上体育课时, 体育场地边缘处噪声级约 70dB~ 75dB, 根据测定和对声音在空气中自然衰减的计算, 教室窗与校园内噪声源的距离为 25m 时, 教室内的噪声不超过 50dB 原规范 规定控制两排教室的长边相对时的间距及教室的长边与运动场的间距, 由于现在学校的教室楼不一定是矩形, 故修订为控制各类教室的外窗与相对的教学用房或运动场地之间的距离, 以避免噪声干扰, 影响教学效果 升旗仪式是学校每日或每周重要的爱国主义教学内容 旗杆 旗台应设置在校门附近可以看到的显要位置处 70 标准分享网 免费下载

79 5 教学用房及教学辅助用房 5.1 一般规定 此 3 条分叙了 原规范 第 条的内容 1 国家加大教育投人及现代化教学手段的飞速发展促进了学校建设走向现代化, 各地区的许多学校建设了名目繁多的应用现代化教学手段的新型教室 若逐一建设, 利用率不高, 而且现代化教学器材更新周期很短, 不应顺势加建专用教室 本规范定位于在普通教室 合班教室 计算机教室等教室内增设或更换 更新器材配置, 满足教学手段进步和一室多功能的需求, 以此避免各种教室的重复性建设 如 : 1) 当普通教室内配置了计算机和投影仪, 学生可以获得影视直观的教学, 也可以放映动画教学片 ; 2) 当普通教室设网络接口, 网络控制室编排的教学片可通过网络传至教室, 构成 " 班班通教室 " 3) 当普通教室内配置了多媒体装备, 则成为多媒体教室 ; 4) 当合班教室内配置了多媒体装备, 则成为可多班一同上课的多媒体教室 ; 5) 当普通教室或合班教室设置数字化教学器材, 则成为数字化教室 ( 或称为数字化实验室 ) ; 6) 当普通教室 计算机教室 合班教室或一般房间内配置了现代化教学装备和通信外网接口, 则成为远程教育教室 ; 7) 计算机教室增加敷设师生对讲线则可以兼作语言教室 ; 8) 当合班教室 ( 多班 ) 配置音响设备, 并将讲台扩大为表演台 ( 区 ) 时, 则成为多功能教室 2 在普通教室内或美术教室内难以完成书法教学的任务 71

80 调查发现大多数学校因未设书法教室, 降低了书法课的教学效果 本规范修订了对书法教室的设置规定 3 在风 雨 雪 雷暴等恶劣气候出现较多的地区, 没有风雨操场难以完成体育教学任务, 体育课程标准的新内容也对体育设施的设置提出了新的要求 本规范修订了对体育设施的设置规定 4 本次修订还增加了一些专用教室和公共教学用房 1) 劳动教室和技术教室 为培养学生的劳动观念 动手能力和自主创新能力, 应设置有专业设施的环境 多年来, 世界上许多国家, 特别是发达国家, 将劳动技术课确定为中小学教育的重要课程 在我国台湾地区的学校中, 不但在劳技课上教授学生掌握一些基础性的劳动技能, 同时通过学生亲手为自己的学校创造有用之物, 使学生体会到劳动的成就感, 提升了学生的素质 在中小学校中设置劳动教室和技术教室是提高民族素质之必需 2) 心理咨询室 体质测试室和德育展览室 目的在于有针对性地 有效地关心 帮助每一个学生的身心健康成长 各校可以利用本校的办学特色进行德育展示 布置校史展览和德育课的其他教学内容展示 学校设计应重视这方面的发展需要 提高教室的利用率是学校建设节约资源的重要方面, 现 代化教学器材在功能兼容性方面的飞速进步为多学科共用某些教学用房创造了条件 教学内容及教学模式的变化很快, 在发达国家有一些中小学校取消大部分专用教室, 加大了各班专用的普通教室, 在其中设置较通用的实验设施, 学生的多数课程都能在本班的教室完成 任课老师和实验员在各班的教室间流动 这种教学模式能节约较多的建设资源, 但需增加一些教学设备和器材的技人 在规模不大的农村学校的建设中, 这种做法值得借鉴 同时, 在高级中学选修课比例日渐提高的情况下, 我国和一些发达国家的部分 72 标准分享网 免费下载

81 高级中学开始取消每班专用的普通教室, 学生像大学生一样, 流动于各种专用教室和图书馆或自习室之间 为适应多种教学模式的需要及教学模式可能发生的变化, 新增本条 前端侧窗窗端墙长度达到 1. OOm 时可避免黑板眩光 过宽的窗间墙会形成从相邻窗进入的光线都无法照射的暗角, 暗角处的课桌面亮度过低, 学生视读困难 教学中常有些课程内容与颜色有关, 若安装彩色玻璃, 则透过的有色光线导致学生不能正确地辨识颜色 观察窗的大小 形状以从门外可看到教室内的教学活动和不致影响学生的注意力为原则 常采用的观察窗为圆形和竖向或水平的窄缝 为隔声, 观察窗应嵌装玻璃 地面潮湿或温度过低会导致学生患风寒等多种不易治愈的慢性病 ; 而且在严寒地区的冬季, 地面也是一个不可忽视的散热面, 设保温层既有利于学生健康成长, 也有利于节能 每一节课的教学内容多次在黑板板书和幻灯投影间转换, 虽然能提高和加深学生对授课内容的理解, 但是使学生的视力受到伤害 2008 年一些城市对学生视力测试的结果令人担忧 若不能方便地转暗, 大多数课时拉着窗帘上课, 不但有损于视力的发育, 也使学生不能得到太阳光的免疫保健 转暗设施可依建设条件采用可调百叶或便于由教师控制开闭的窗帘等设施, 也可采用专用设施 5.2 普通教室 我国现行国家标准 学校课桌椅卫生标准 )) GB 7792 规定了中小学校使用的课桌椅各有 10 种型号, 桌面尺寸均为 O. 60mXO. 40m, 桌面高标准尺寸为 O. 76m~0. 49m, 其桌下净空 椅高 椅面的有效深度 椅宽 椅背的高宽都有相应的规定 本规范依据此标准的数据明确了单人课桌椅的平面尺寸 目前, 为适应现代化教学模式的需要, 国家保障性投资 73

82 使中小学校都能做到投影仪进教室 为了保护学生视力, 把最前排课桌的前沿与黑板的水平距离较原规范规定增加了 0.20m o 4 最后排课桌后沿之后的座椅空间与疏散宽度合计 1. 10m 5 依据 << 2005 年中国学生体质与健康调研报告 关于中小 学生体形增大的现实, 将纵向走道的最小宽度定为 0.60m; 较原 规范加大了 0.05m 6 以正确姿势写字, 学生两肘间的宽度为 O. 70m~0. 80m, 而课桌宽为 0.60m, 课桌两侧空间需各设 0.10m 的伸出余地及 0.05m 的间隙, 故宜留出 0.15m 空间 注 1 对于普通教室多课程共用的多功能化和多教室组合建成按年级开放式的布置方式, 本规范未予列入 2 普通教室的布置应控制以下 11 个平面尺度 : 1) 排距 ; 2) 最前排课桌前沿与前穷黑板间的距离 ; 3) 最后排课桌后沿与前方黑板间的距离 ; 4) 最后排课桌后的横走道宽度 ; 5) 纵向走道宽度 ; 的桌端与墙面或突出物间的净距 ; 7) 前排边座椅与黑板远端的水平视角 ; 的黑板长度 ; 的讲台长度及宽度 ; 10) 讲台两端边缘伸出黑板边的距离 ; 11) 前窗端墙宽度 现在学生每天需携带的书很多, 还有体育课必须穿的运 动服和运动鞋 书包过大 过重己是普遍性问题 为了减轻学生 携带困难, 应设置每个学生专用的储物柜, 让学生存放不需每天 带回家的书本 衣物 对于靠步行较远距离上学的农村学校, 设 置储物柜更为必要 5.3 科学教室 实验室 为与教育部近年颁发文件的用词一致, 本规范将 原规 74 标准分享网 免费下载

83 范 的自然教室改称为科学教室, 并增加部分新的内容和要求 本次修订依据我国教育部颁发的新教学要求, 采用现行标准实验桌椅及通用的布置方式 1 目前世界各国开辟了多种实验课的新内容, 所需要的实验桌各不相同 本条规定的实验桌尺寸符合我国教育设备有关标准的规定 力学实验是物理课最基础的实验, 利用气垫导轨的力学实验能使学生直观地认识一些力学现象的作用过程和结果, 但该仪器设备支座需要较长的桌面搁置, 所以此次修订增加了气垫导轨所需的实验桌 2 实验桌布置主要指科学教室及物理 化学 生物实验室内的实验桌的布置 I 科学教室 科学课教学强调启发式教育和参与式学习, 新课程要求学校设植物培养室和小型种植园 饲养园, 故修订增加此条文 依课程要求, 学生需直接观察植物的栽种和生长过程, 故至少应有一间科学教室可放置与授课内容相关的盆栽植物, 其成活需要阳光 E 化学实验室 化学实验室的每个实验桌下都有给水排水管和排气管, 如果设在首层, 这些管线不致影响其他房间的使用, 也易于 检修 当有害化学药品溅人眼中或接触皮肤时, 需立即用急救 冲洗水嘴冲洗 (( 原规范 条文中无桌上通风排气装置的规定, 现该装 置的技术已成熟, 从桌面排走污浊气体对学生健康有益 回 物理实验室 力学是中学物理教学的主要内容之一, 因其实验器材的 75

84 特点, 对实验室的室内布置有一定的要求, 故特别作出规定 目 生物实验室 生物显微镜观察实验室与解剖实验室对实验器材 设施 及采光 照明等实验环境的需求差异较大, 宜分开设置 部分生物课程要求学生直接接触植物的栽种和生长过 程, 故实验室的朝向宜为南或东南, 并在有阳光直射的一侧设置 室外阳台或宽度不小于 O.35m 的室内窗台, 以放置盆栽植物 生物课经常需要分阶段结合教学展出相关的标本, 通风 不良 潮湿的环境中标本易霉变, 阳光直射或闷热易使标本变 质 干裂, 生物标本多为有机物, 应防虫, 防鼠 本条强调了应 有保护标本的必要措施 V 综合实验室 中学的理科教学中日益凸显各学科的综合性, 十多年 来, 为了加深直观印象, 培养创新思维能力, 一些学校设立综合 研习课, 需有相应的实验教学用房 物理化学和生物化学等多种综合研习课程所需要的实验 桌及排列方式均不相同, 故沿实验室周边贴墙布置各种管线的接 口 ; 在实验室中心部位宜留约 100m 2 地面无固定装置的空间, 用以设置学生的实验桌 ; 实验桌及布置方式可随不同的实验需要 及不同的教学模式变换 回 演示实验室 个别学校建成了一种较大的阶梯式实验室, 老师 与学生互动, 学生随老师边演示边实验, 效果比较好 演示实验室应使每一个学生都能看清老师完成实验的全 过程, 宜建成阶梯教室 5.4 史地教室 历史事件与地域划分 民族构成 自然资源分布相关, 而且 76 标准分享网 免费下载

85 历史课和地理课的课时都不多, 宜共用一间专用教室 部分与历史 地理背景相联系的政治时事课也可以在史地教室进行 学校把与近期课程有关的挂图 岩石标本等展品在教室内 陈列室 ( 廊 ) 或与史地教室贴邻的走道内陈列, 教学效果较好 在许多学校中, 小地球仪己成为必备的教学器材, 故增加此条 5.5 计算机教室 为减少粉尘, 计算机教室应配置书写自板 计算机教室设置通信外网接口便于接受远程教育 5.6 语言教室 依据外语课的新教学要求增加本条 情景对话是语言课 口语教学有效的教学于段, 表演区的大小取决于可同时参与表演 的学生人数 20m 2 可供 2 人 ~4 人同时表演 5.7 美术教室 书法教室 I 美术教室 本条依据教学要求对 原规范 进行了补充 写生课要求光源稳定, 尽量避免直射阳光, 窗宜朝北 当顶部采光时, 也应避免阳光直射 本条文的目的为避免环境色彩干扰学生对颜色的判断 为适应现代艺术视昕效果综合交融的需要, 现代艺术课教室应配置音响设施, 故新增设本条 H 书法教室 一些学校在建设时误认为在美术教室可以完成书法课的 教学, 没有设置书法教室 但美术教室与书法教室所采用的课桌 77