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- 腾 盛
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1 班級 :301 年段 : 三上 課文 : 第二課 課文名稱 : 小鞋子 課文文體 : 記敘文 一 出題者 : 王姿喬 台南市永信國小 101 學年度國語科教師編寫閱讀理解問題分享單 層次題目參考答案 提取訊息 : 找出文中明確寫出的訊息 與特定目標有關的訊息 特定的想法 論點 字詞或句子的定義 故事的場景, 例如時間 地點 找出文章中明確陳述的主題句或主要觀點 本文以什麼題材來記錄作者成長的足 跡? (1) 衣服 (2) 鞋子 (3) 相 簿 (4) 獎狀 2 二 推論分析 : 連結段落內或段落間的訊息, 推斷 每ㄧ雙鞋子, 都連結著作者特別 美 剛剛滿月, 學走路, 外婆送的生日禮 出訊息間的關係 ( 文中沒有明確描述的關係 ), 好的回憶, 請您依照作者從小到大的 物 其中包括 : 成長經驗, 將這些特別的事情依序寫 推論出某事件所導致的另一事件 下來 在一串的論點或一段文字之後, 歸納出重點 找出代名詞與主詞的關係 描述人物間的關係
2 三 詮釋整合 : 讀者需要運用自己的知識去理解與 建構文章中的細節及更完整的意思, 包括 : 歸納全文訊息或主題 課文中作者 張大眼睛, 不敢相信自 詮釋文中人物可能的特質 行為與做法 己穿過這麼小的鞋子! 是怎樣的語 2 比較及對照文章訊息 ( 例如好處 壞處 ) 氣?(1) 不相信 (2) 驚訝 (3) 高 推測故事中的語氣或氣氛 例如 ( 心情的轉 興 (4) 疑惑 變 ) 詮釋文中訊息在真實世界中的應用 三 詮釋整合 : 讀者需要運用自己的知識去理解與 除了課文中的鞋子, 在日常生活中, 玩具 相片 衣服 作業簿等 建構文章中的細節及更完整的意思, 包括 : 保留哪些東西也可以看出自己長大 歸納全文訊息或主題 了? 請舉出兩種 詮釋文中人物可能的特質 行為與做法 比較及對照文章訊息 ( 例如好處 壞處 ) 推測故事中的語氣或氣氛 例如 ( 心情的轉 變 ) 詮釋文中訊息在真實世界中的應用 四 比較評估 : 讀者需要批判性考量文章中的訊息 為什麼媽媽要把這些舊舊的鞋子, 洗 3 評估文章所描述事件確實發生的可能性 的乾乾淨淨的? 描述作者如何安排讓人出乎意料的結局 (1) 因為媽媽有定期大掃除的習 評斷文章的完整性或闡明 澄清文中的訊息 慣 找出作者論述的立場 (2) 培養作者惜物愛物的好品格 (3) 紀念作者成長的足跡, 留下美 好的回憶 (4) 使作者發現自己ㄧ年比一年長 大了
3 台南市永信國小 101 學年度國語科教師編寫閱讀理解問題分享單 班級 :302 出題者 : 許崇敏 年段 : 三上課文 : 第三課課文名稱 : 奇奇趕作業課文文體 : 記敘文層次 題目 參考答案 一 提取訊息 : 找出文中明確寫出的訊息 與特定目標有關的訊息 1. 奇奇趕作業 一文中, 奇奇要交的作業是什麼? 他借給奇奇三個小時 特定的想法 論點 字詞或句子的定義 故事的場景, 例如時間 地點 找出文章中明確陳述的主題句或主要觀點 作文 圖畫 數學考卷 生字簿 2. 時間小精靈如何幫助奇奇? 二 推論分析 : 連結段落內或段落間的訊息, 推斷出訊息間的關係 ( 文中沒有明確描述的關係 ), 其中包括 : 推論出某事件所導致的另一事件 1. 從何處看出時間暫停了? 2. 奇奇花了多久的時間完成作品? 3 個小時 2 個小時 1. 牆上的鐘停了 窗外的風靜了 街上的行人停住不動 書店老闆打招呼的手停在半空中 2. 答案是 在一串的論點或一段文字之後, 歸納出重點 3 個小時又 10 分鐘 找出代名詞與主詞的關係 2 個小時又 50 分 描述人物間的關係 三 詮釋整合 : 讀者需要運用自己的知識去理解與建構文章中的細節及更完整的意思, 包括 : 歸納全文訊息或主題 詮釋文中人物可能的特質 行為與做法 比較及對照文章訊息 ( 例如好處 壞處 ) 看了這課課文後, 請您發揮ㄧ下想像力, 如果時光小精靈施展魔法, 使時間停止了, 您最期待看見什麼有趣的事? 答 : 以第三課內容的新經驗, 再加上小朋友的舊經驗, 發揮想像力整合出答案來
4 推測故事中的語氣或氣氛 例如 ( 心情的轉 變 ) 詮釋文中訊息在真實世界中的應用 四 比較評估 : 讀者需要批判性考量文章中的訊息 可以用下列哪ㄧ句話, 形容這篇文章 答 : 評估文章所描述事件確實發生的可能性 帶給人的感受? 描述作者如何安排讓人出乎意料的結局 溫馨感人 評斷文章的完整性或闡明 澄清文中的訊息 生動活潑 找出作者論述的立場 新奇有趣 捨己為人
5 班級 :303 年段 : 三上 課文 : 第五課 課文名稱 : 安平古堡參觀記 課文文體 : 應用文 一 出題者 : 陳姿伶 提取訊息 : 找出文中明確寫出的訊息 與特定目標有關的訊息 特定的想法 論點 字詞或句子的定義 故事的場景, 例如時間 地點 台南市永信國小 101 學年度國語科教師編寫閱讀理解問題分享單 層次題目參考答案 找出文章中明確陳述的主題句或主要觀點 1. 在第五課安平古堡參觀記中, 經由哪種景物的描述, 訴說著過往的故事? 老城牆 老樹 古炮 瞭望臺 答案 : 二 推論分析 : 連結段落內或段落間的訊息, 推斷出訊息間的關係 ( 文中沒有明確描述的關係 ), 其中包括 : 推論出某事件所導致的另一事件 在一串的論點或一段文字之後, 歸納出重點 找出代名詞與主詞的關係 描述人物間的關係 依據第五課安平古堡參觀記, 請選出正確的參觀順序 ( 甲 ) 在陳列館裡看到許多文物 ( 乙 ) 知道鄭成功打敗荷蘭人 ( 丙 ) 看到三百多年的老城牆 ( 丁 ) 參觀炮臺和古炮 甲乙丙丁 乙丙丁甲 甲乙丁丙 丁甲乙丙 答案 : 詮釋整合 : 讀者需要運用自己的知識去理解與 依據課文描述, 作者從哪些事物認識安平古堡? 答案 : 陳列館內的 三 建構文章中的細節及更完整的意思, 包括 : 歸納全文訊息或主題 看了這篇文章後, 請您思考下列哪ㄧ項不是不是安平古堡相關文物和古蹟值得保留下來的原因 : 詮釋文中人物可能的特質 行為與做法 站在瞭望台上, 可以看到安平地區美麗的風光
6 比較及對照文章訊息 ( 例如好處 壞處 ) 推測故事中的語氣或氣氛 例如 ( 心情的轉變 ) 詮釋文中訊息在真實世界中的應用 紀錄安平古堡建築 人物的變遷 了解三百年前建築的特色 ( 譬如瞭望台 老城牆 ) 認識安平古堡的淵源, 知道它是荷蘭人建造的 四 比較評估 : 讀者需要批判性考量文章中的訊息 評估文章所描述事件確實發生的可能性 描述作者如何安排讓人出乎意料的結局 評斷文章的完整性或闡明 澄清文中的訊息 找出作者論述的立場 作者在寫這篇文章的時候, 在哪些部分以擬人化的方式加入了個人的感受, 使我們對古蹟的認識, 增加了一份濃厚的情感 ( 複選題 )? 砲口對著遠方, 像在想念以前風光的日子 ( 第三段 ) 站在臺上, 向四面遠望, 可以看到安平地區美麗的風光 ( 第三段 ) 雖然歷經三百多年, 牆上的紅磚還是很堅固 ( 第四段 ) 它安靜的站在公園裡, 好像在說著過往的故事 ( 第四段 )
7 台南市永信國小 101 學年度國語科教師編寫閱讀理解問題分享單 班級 :304 出題者 : 楊靜芳 年段 : 三上 課文 : 第六課 課文名稱 : 回到鹿港 課文文體 : 記敘文 層次 題目 參考答案 提取訊息 : 找出文中明確寫出的訊息 與特定目標有關的訊息 特定的想法 論點 九曲巷的功能除了可以防盜, 還可以做什麼? 防風 防雨 防霧 防滑 答案 : 一 字詞或句子的定義 故事的場景, 例如時間 地點 找出文章中明確陳述的主題句或主要觀點 二 三 推論分析 : 連結段落內或段落間的訊息, 推斷出訊息間的關係 ( 文中沒有明確描述的關係 ), 其中包括 : 推論出某事件所導致的另一事件 在一串的論點或一段文字之後, 歸納出重點 找出代名詞與主詞的關係 描述人物間的關係詮釋整合 : 讀者需要運用自己的知識去理解與建構文章中的細節及更完整的意思, 包括 : 歸納全文訊息或主題 詮釋文中人物可能的特質 行為與做法 比較及對照文章訊息 ( 例如好處 壞處 ) 依據課文, 半邊井為何井口一半在牆內, 一半在牆外? 請以文字陳述的方式簡單描述理由 作者提到 半邊井 的典故時, 心中有何種的感覺? 思念親人的感覺 思念友人的感覺 故鄉有濃濃人情味的感覺 無法原諒破壞故鄉這片土地的人 參考答案 : 好心人家故意在蓋圍牆時, 把半個井口露在牆外, 讓沒錢挖井的人, 還有過往的旅客, 也能在牆外打水喝 答案 :
8 推測故事中的語氣或氣氛 例如 ( 心情的轉 變 ) 詮釋文中訊息在真實世界中的應用 四 比較評估 : 讀者需要批判性考量文章中的訊息 評估文章所描述事件確實發生的可能性 描述作者如何安排讓人出乎意料的結局 評斷文章的完整性或闡明 澄清文中的訊息 找出作者論述的立場 課文中有提到 鹿港有奶奶童年的回憶, 請從課文中列舉出兩個例子, 並寫出來 參考答案 : 在九曲巷迷路 在半邊井旁喝水
9 台南市永信國小 101 學年度國語科教師編寫閱讀理解問題分享單 班級 :305 出題者 : 王金惠 年段 : 三上課文 : 第七課課文名稱 : 砂卡礑步道課文文體 : 記敘文層次 題目 參考答案 一 提取訊息 : 找出文中明確寫出的訊息 與特定目標有關的訊息 特定的想法 論點 字詞或句子的定義 故事的場景, 例如時間 地點 找出文章中明確陳述的主題句或主要觀點 1. 砂卡礑步道位於下列何處?( 台南安平古堡 太魯閣國家公園 台中鹿港 屏東海生館 ) 2. 砂卡礑在太魯閣族語中是什麼意思? 勇士 藍天 臼齒 頭骨 二 推論分析 : 連結段落內或段落間的訊息, 推斷 作者從哪些方面感覺投入山林的懷 有涼風輕輕吹過 溪水嘩啦啦流著 出訊息間的關係 ( 文中沒有明確描述的關係 ), 抱? 猴子的叫聲 其中包括 : 推論出某事件所導致的另一事件 在一串的論點或一段文字之後, 歸納出重點 找出代名詞與主詞的關係 描述人物間的關係 三 詮釋整合 : 讀者需要運用自己的知識去理解與 砂卡礑步道 是一篇旅行遊記, 在 建構文章中的細節及更完整的意思, 包括 : 這篇遊記裡, 作者並不是用哪ㄧ句話 歸納全文訊息或主題 表達他的情感? 詮釋文中人物可能的特質 行為與做法 其中讓我最想念的是 砂卡礑步 比較及對照文章訊息 ( 例如好處 壞處 ) 道
10 推測故事中的語氣或氣氛 例如 ( 心情的轉 步道很平坦, 適合全家人出遊 變 ) 啊! 原來我們已經投入山林的懷 詮釋文中訊息在真實世界中的應用 抱 傍晚的時候, 我們才依依不捨的離 開砂卡礑步道 四 比較評估 : 讀者需要批判性考量文章中的訊息 作者在寫這篇遊記的時候, 並沒有用 評估文章所描述事件確實發生的可能性 到下列哪ㄧ項寫作技巧 : 描述作者如何安排讓人出乎意料的結局 觀察入微 評斷文章的完整性或闡明 澄清文中的訊息 融入情感 找出作者論述的立場 資訊正確 確切嚴密 親身經歷
11 班級 :306 年段 : 三上 課文 : 第八課 課文名稱 : 阿婆的良心傘 課文文體 : 記敘文 一 出題者 : 毛玲美 台南市永信國小 101 學年度國語科教師編寫閱讀理解問題分享單 層次題目參考答案 提取訊息 : 找出文中明確寫出的訊息 與特定目標有關的訊息 特定的想法 論點 字詞或句子的定義 故事的場景, 例如時間 地點 找出文章中明確陳述的主題句或主要觀點 阿雄為什麼不好意思的望著良心傘? (1 因為阿婆不想借他雨傘 2 因為 那些雨傘不好看 3 因為他之前借的 雨傘還沒有還 3 二 推論分析 : 連結段落內或段落間的訊息, 推斷出訊息間的關係 ( 文中沒有明確描述的關係 ), 其中包括 : 推論出某事件所導致的另一事件 在一串的論點或一段文字之後, 歸納出重點 找出代名詞與主詞的關係 描述人物間的關係 阿婆在店門邊放著一排良心傘是準備拿來做什麼用的?(1 她決定要開始賣雨傘給大家 2 想用來幫助下雨時沒帶雨傘的人 3 送給別人做資源回收 2 三 詮釋整合 : 讀者需要運用自己的知識去理解與建構文章中的細節及更完整的意思, 包括 : 歸納全文訊息或主題 詮釋文中人物可能的特質 行為與做法 比較及對照文章訊息 ( 例如好處 壞處 ) 在阿婆的良心傘這一課我們可以學習到什麼道理?1 當我們有能力時, 要主動幫助別人 2 良心傘借了不還沒關係 3 雜貨店的阿婆都會無條 1
12 推測故事中的語氣或氣氛 例如 ( 心情的轉 變 ) 件提供良心傘給大家 詮釋文中訊息在真實世界中的應用 四 比較評估 : 讀者需要批判性考量文章中的訊息 在阿婆的良心傘一課中, 為什麼良 2 因為大家被阿婆的善心所感動, 評估文章所描述事件確實發生的可能性 心傘不僅沒少, 反倒多了好幾把?1 自動把家裡的傘送到阿婆這裡 ; 也有 描述作者如何安排讓人出乎意料的結局 因為阿婆擁有神奇的魔力 2 因為有人 人了解了良心傘的用意, 因此雖然只 評斷文章的完整性或闡明 澄清文中的訊息 主動送雨傘來幫忙 3 因為路人將壞掉 借了一把雨傘, 卻還了兩把, 所以良 找出作者論述的立場 的雨傘丟在雜貨店 因為大家借了雨 心傘不僅沒少, 反倒多了好幾把 傘以後, 都會拿來歸還
13 台南市永信國小 101 學年度國語科教師編寫閱讀理解問題分享單 班級 :307 出題者 : 鐘恒民 年段 : 三上課文 : 第九課課文名稱 : 一雙看不見的手課文文體 : 記敘文層次 題目 參考答案 一 提取訊息 : 找出文中明確寫出的訊息 與特定目標有關的訊息 特定的想法 論點 字詞或句子的定義 故事的場景, 例如時間 地點 找出文章中明確陳述的主題句或主要觀點 請問 : 楊恩典從小跟大家不一樣的地方在哪裡?( 少一隻手 多一隻指頭 少一條腿 少一雙手 ) 答案 : 二 三 推論分析 : 連結段落內或段落間的訊息, 推斷出訊息間的關係 ( 文中沒有明確描述的關係 ), 其中包括 : 推論出某事件所導致的另一事件 在一串的論點或一段文字之後, 歸納出重點 找出代名詞與主詞的關係 描述人物間的關係詮釋整合 : 讀者需要運用自己的知識去理解與建構文章中的細節及更完整的意思, 包括 : 歸納全文訊息或主題 詮釋文中人物可能的特質 行為與做法 比較及對照文章訊息 ( 例如好處 壞處 ) 依據課文, 楊恩典的書法老師為什麼願意改變心意教楊恩典書法呢? 請問 : 有哪些因素造成楊恩典的成功?( 楊牧師收養她 老師教她畫畫 蔣爺爺鼓勵她 以上皆是 ) 參考答案 : 因為書法老師看見楊恩典會用腳刷牙 洗臉 吃飯, 而感動的說 : 不管是手還是腳, 只要能夠拿筆, 不但可以學寫字, 也可以學畫畫 答案 :
14 推測故事中的語氣或氣氛 例如 ( 心情的轉 變 ) 詮釋文中訊息在真實世界中的應用 四 比較評估 : 讀者需要批判性考量文章中的訊息 為什麼楊恩典很樂意來分享她自己的 答案 : 評估文章所描述事件確實發生的可能性 故事呢? ( 別人曾幫助她, 她也希 描述作者如何安排讓人出乎意料的結局 望可以鼓勵他人 她希望大家都能學 評斷文章的完整性或闡明 澄清文中的訊息 習用腳畫畫 人只有腳就可以, 雙手 找出作者論述的立場 是多餘的 只有雙腳的人才幸福 )
15 台南市永信國小 101 學年度國語科教師編寫閱讀理解問題分享單 班級 : 三年八班 出題者 : 馬儀純 年段 : 三上課文 : 第十課課文名稱 : 彩虹鳥行動圖書館課文文體 : 記敘文層次 題目 參考答案 一 提取訊息 : 找出文中明確寫出的訊息 與特定目標有關的訊息 特定的想法 論點 字詞或句子的定義 故事的場景, 例如時間 地點 找出文章中明確陳述的主題句或主要觀點 在彩虹鳥行動圖書館這一課中, 彩虹鳥 指的是什麼? (1) 一種稀有鳥類 (2) 一部車子 (3) 一本書 (4) 大姐姐的綽號 答案 : 2 二 三 推論分析 : 連結段落內或段落間的訊息, 推斷出訊息間的關係 ( 文中沒有明確描述的關係 ), 其中包括 : 推論出某事件所導致的另一事件 在一串的論點或一段文字之後, 歸納出重點 找出代名詞與主詞的關係 描述人物間的關係詮釋整合 : 讀者需要運用自己的知識去理解與建構文章中的細節及更完整的意思, 包括 : 歸納全文訊息或主題 詮釋文中人物可能的特質 行為與做法 比較及對照文章訊息 ( 例如好處 壞處 ) 大姐姐為什麼把彩虹鳥叫作 行動圖參考答案 : 因為大姐姐將滿滿的圖書書館? 請用文字陳述的方式簡單說放在車上, 載到各個地方給小朋友閱明理由 讀, 就像一座會移動的圖書館 為什麼作者會期待下一次和 彩虹鳥 參考答案 : 的約會? 請寫出二個理由 1. 因為作者喜歡看書, 大姐姐總是把最新的書介紹給作者 2. 因為彩虹鳥帶給作者美好的閱讀成果
16 推測故事中的語氣或氣氛 例如 ( 心情的轉 變 ) 詮釋文中訊息在真實世界中的應用 四 比較評估 : 讀者需要批判性考量文章中的訊息 為什麼課文中提到 愛書的人就像長 參考答案 : 3 評估文章所描述事件確實發生的可能性 了一雙翅膀, 可以飛翔? 描述作者如何安排讓人出乎意料的結局 (1) 因為彩虹鳥會飛 評斷文章的完整性或闡明 澄清文中的訊息 (2) 因為喜歡看書的人可以長出翅膀 找出作者論述的立場 (3) 因為閱讀時, 讀者可以跟著書中的 情節一起想像冒險, 就好像長了一 雙翅膀 (4) 因為小朋友可以跟著彩虹鳥在空 中飛
17 台南市永信國小 101 學年度國語科教師編寫閱讀理解問題分享單 班級 :309 出題者 : 朱麗玲 年段 : 三上課文 : 第十一課課文名稱 : 謝謝您課文文體 : 說明文層次 題目 參考答案 一提取訊息 : 找出文中明確寫出的訊息 與特定目標有關的訊息 特定的想法 論點 字詞或句子的定義 故事的場景, 例如時間 地點 找出文章中明確陳述的主題句或主要觀點 一 為什麼我們要感謝清潔隊員? 讓 一 答案: 我們有新鮮的蔬果享用 保護大家安全過馬路 為大家清理垃圾, 使我們有乾淨 舒適的環境 二 為什麼我們要感謝農夫? 保護大家 二 答案: 的安全 辛苦的耕作, 讓我們吃到美味的米飯 用心的清理垃圾 二 推論分析 : 連結段落內或段落間的訊息, 推斷 三 作者為什麼更要感謝自己的家 學生可根據課文第三段的內容回答 出訊息間的關係 ( 文中沒有明確描述的關係 ), 人呢? 其中包括 : 推論出某事件所導致的找另一事件 在一串的論點或一段文字之後, 歸納出重點 找出代名詞與主詞的關係 描述人物間的關係 三 詮釋整合 : 讀者需要運用自己的知識去理解與 四 除了家人 農夫 清潔隊員 學生根據舊經驗再加上文中訊息的整 建構文章中的細節及更完整的意思, 包括 : 導護媽媽, 還有誰是默默奉獻 值得 合, 思考應該要感謝的人 歸納全文訊息或主題 我們來感謝的呢? 為什麼? 詮釋文中人物可能的特質 行為與做法 比較及對照文章訊息 ( 例如好處 壞處 )
18 推測故事中的語氣或氣氛 例如 ( 心情的轉 變 ) 詮釋文中訊息在真實世界中的應用 四 比較評估 : 讀者需要批判性考量文章中的訊息 五 課文提到 農夫 清潔隊員 參考答案 : 對社會有貢獻的人, 不在 評估文章所描述事件確實發生的可能性 導護媽媽, 為什麼作者強調他們是 於工作的貴賤, 而在於是否能在小事 描述作者如何安排讓人出乎意料的結局 默默默默 的工作, 默默默默 的奉獻呢? 上忠心, 默默默默 地付出 這提的目的 評斷文章的完整性或闡明 澄清文中的訊息 是引導小朋友思考 默默 付出的涵 找出作者論述的立場 義
19 台南市永信國小 101 學年度國語科教師編寫閱讀理解問題分享單 班級 :310 出題者 : 趙愷薇 年段 : 三上課文 : 第十二課課文名稱 : 飛蛾和鴕鳥課文文體 : 記敘文層次 題目 參考答案 一 提取訊息 : 找出文中明確寫出的訊息 與特定目標有關的訊息 特定的想法 論點 字詞或句子的定義 故事的場景, 例如時間 地點 找出文章中明確陳述的主題句或主要觀點 飛蛾想到什麼好方法, 讓他和鴕鳥脫困? 將身體的部份拆開, 再組合成新字, 變成鵝和蛇 二 推論分析 : 連結段落內或段落間的訊息, 推斷 為什麼小鳥要追飛蛾, 小獅子要追鴕 小鳥和小獅子要捕食飛蛾和鴕鳥, 來 出訊息間的關係 ( 文中沒有明確描述的關係 ), 鳥? 飽肚子 其中包括 : 推論出某事件所導致的另一事件 在一串的論點或一段文字之後, 歸納出重點 找出代名詞與主詞的關係 描述人物間的關係 三 詮釋整合 : 讀者需要運用自己的知識去理解與 當我們遇到緊急事情的時候, 要如何 學生依課文的內容所提供的訊息自由 建構文章中的細節及更完整的意思, 包括 : 處理面對? 回答 如冷靜下來, 思考清楚才能好 歸納全文訊息或主題 好解決事情 詮釋文中人物可能的特質 行為與做法 比較及對照文章訊息 ( 例如好處 壞處 )
20 推測故事中的語氣或氣氛 例如 ( 心情的轉 變 ) 詮釋文中訊息在真實世界中的應用 四 比較評估 : 讀者需要批判性考量文章中的訊息 飛蛾和鴕鳥有沒有逃過一劫? 小鳥和 鴕鳥變成的大花蛇, 把小鳥嚇跑了 ; 飛 評估文章所描述事件確實發生的可能性 小獅子的反應如何? 蛾變成的大白鵝, 讓小獅子愣了一 描述作者如何安排讓人出乎意料的結局 下, 大白鵝利用小獅子還沒反應過來 評斷文章的完整性或闡明 澄清文中的訊息 的時間, 趁機跳進河裡游走了 找出作者論述的立場
21 台南市永信國小 101 學年度國語科教師編寫閱讀理解問題分享單 班級 :311 出題者 : 洪志偉 年段 : 三上課文 : 第十三課課文名稱 : 嚴圓眼和圓眼嚴課文文體 : 記敘文層次 題目 參考答案 一 提取訊息 : 找出文中明確寫出的訊息 與特定目標有關的訊息 特定的想法 論點 字詞或句子的定義 故事的場景, 例如時間 地點 ˇ 找出文章中明確陳述的主題句或主要觀點 嚴圓眼和圓眼嚴在樹下比賽什麼? (1) 猜謎 (2) 繞口令 (3) 畫圖 (4) 寫春聯 (2) 繞口令 二 推論分析 : 連結段落內或段落間的訊息, 推斷 依據課文, 為什麼圓眼嚴會把 吃葡 (4) 因為圓眼嚴沒念過 出訊息間的關係 ( 文中沒有明確描述的關係 ), 萄不吐葡萄皮, 不吃葡萄倒吐葡萄 其中包括 : 皮 說得不清楚? 推論出某事件所導致的另一事件 (1) 因為他沒吃過葡萄 (2) 因為他不喜 ˇ 在一串的論點或一段文字之後, 歸納出重點 歡吃葡萄 (3) 因為他生病 (4) 因為圓眼 找出代名詞與主詞的關係 嚴沒念過 描述人物間的關係 三 詮釋整合 : 讀者需要運用自己的知識去理解與 你覺得老伯伯是一個什麼樣的人? (1) 幽默的人 建構文章中的細節及更完整的意思, 包括 : (1) 幽默的人 (2) 勇敢的人 (3) 小氣的 歸納全文訊息或主題 人 (4) 挑剔的人 ˇ 詮釋文中人物可能的特質 行為與做法 比較及對照文章訊息 ( 例如好處 壞處 )
22 推測故事中的語氣或氣氛 例如 ( 心情的轉 變 ) 詮釋文中訊息在真實世界中的應用 四 比較評估 : 讀者需要批判性考量文章中的訊息 依據故事中三人出的題目, 你覺得誰 自由作答 評估文章所描述事件確實發生的可能性 比較厲害? 為什麼? 例 : 老人 因為老人出的繞口令比較 描述作者如何安排讓人出乎意料的結局 長, 而且把他們比賽的事情馬上融入 ˇ 評斷文章的完整性或闡明 澄清文中的訊息 繞口令 找出作者論述的立場
23 台南市永信國小 101 學年度國語科教師編寫閱讀理解問題分享單 班級 :312 出題者 : 蔡姿怡 年段 : 四上課文 : 十四課課文名稱 : 葉奶奶的菜園課文文體 : 記敘文層次 題目 參考答案 一 提取訊息 : 找出文中明確寫出的訊息 與特定目標有關的訊息 特定的想法 論點 字詞或句子的定義 故事的場景, 例如時間 地點 找出文章中明確陳述的主題句或主要觀點 菜園入口, 長相特別的菜是指什麼菜? 香菜 二 推論分析 : 連結段落內或段落間的訊息, 推斷 想一想, 為何葉奶奶要將地瓜取名為 出訊息間的關係 ( 文中沒有明確描述的關係 ), 不敗之地瓜 呢? 請寫出你的想法 其中包括 : 推論出某事件所導致的另一事件 在一串的論點或一段文字之後, 歸納出重點 找出代名詞與主詞的關係 描述人物間的關係 三 詮釋整合 : 讀者需要運用自己的知識去理解與 葉奶奶是用什麼方式, 來介紹他所經 答案 :(1) (2) (3) 建構文章中的細節及更完整的意思, 包括 : 營的菜園呢?( 複選題 ) 附註 : 歸納全文訊息或主題 (1) 趣味幽默的方式 介紹地瓜 花生是用趣味幽默的方式 詮釋文中人物可能的特質 行為與做法 (2) 比喻聯想的方式 介紹毛豆是用比喻聯想的方式 比較及對照文章訊息 ( 例如好處 壞處 ) (3) 教育意味的方式 介紹苦瓜是用教育意味的方式
24 推測故事中的語氣或氣氛 例如 ( 心情的轉 變 ) 詮釋文中訊息在真實世界中的應用 (4) 專業嚴謹的方式 請老師特別解釋什麼是 專業嚴謹 四 比較評估 : 讀者需要批判性考量文章中的訊息 如果你是美美, 你可以用哪ㄧ句成語 答案 :(1) 評估文章所描述事件確實發生的可能性 來形容葉奶奶經營菜園所表現的風格 描述作者如何安排讓人出乎意料的結局 呢? 評斷文章的完整性或闡明 澄清文中的訊息 (1) 別出心裁 找出作者論述的立場 (2) 神機妙算 (3) 百發百中 (4) 老當益壯
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縣 94 學年度 上 學期 區 國民中學 Q 年級 R 領域教學計畫表 設計者:
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戒菸實務個案自助手冊105年Ver.2
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A 夢細胞工房 三度空間細胞培養 故事 5 A Dream A 38 2014 11 503 A A A I have a dream A 故事緣由 100 μm 0.000001 20 a 2014 11 503 39 尋找適合幹細胞培養的環境, 尤其是一個三度空間的環境, 對於讓細胞表現出正常的特性格外重要 1960 1980 40 2014 11 503 50 μm 3D 41 2014 11
男人的大腦 女人的大腦
46 2014 6 498 男女大乾坤 男女的戀愛行為 男人的大腦 女人的大腦 2014 6 498 47 48 2014 6 498 女人的戀愛行為 70 900 男人的戀愛行為 8 2014 6 498 49 50 2014 6 498 對於愛與性的混淆 男女所面臨的問題 和我一樣喜歡做愛除了我, 不可以看別人相信我, 沒有問題現在, 和我做愛知道如何引燃我從不傷害我 朋友關係和性 嫉妒和占有欲
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7.3 家庭變遷對健康的影響 在經濟起伏時 家庭支持十分重要 在 兩地三岸社會政策 一書中 魏雁濱 曾群 在 社會排斥 一文提及一項研究發現 在北歐六國和蘇格蘭 家人支持對防止失業 青年陷入貧窮發揮重要作用 在福利制度相對比北歐較弱的南歐國家如意大利 家庭 和社會網絡對失業者起較大的支持和保護作用 在中國人社會 家庭支持也十分重要 根據本港社會服務聯會
0 0 = 1 0 = 0 1 = = 1 1 = 0 0 = 1
0 0 = 1 0 = 0 1 = 0 1 1 = 1 1 = 0 0 = 1 : = {0, 1} : 3 (,, ) = + (,, ) = + + (, ) = + (,,, ) = ( + )( + ) + ( + )( + ) + = + = = + + = + = ( + ) + = + ( + ) () = () ( + ) = + + = ( + )( + ) + = = + 0
四技二專統測國文科 93 ~ 98 年 表一 單元名稱 字音辨正 ( 正確讀音 形近字讀音辨識 ) 字形測驗 ( 正確字形 同音字形使用辨識 ) 字 詞義 解釋 ( 一字多義 古今異義
93 98 臺中高工 張麗美老師 93 98 93 10 98 19 93 98 -- 四技二專統測國文科 93 ~ 98 年 表一 單元名稱 93 94 95 96 97 98 1. 字音辨正 ( 正確讀音 形近字讀音辨識 ) 1 2 1 1 1 1 2. 字形測驗 ( 正確字形 同音字形使用辨識 ) 3 3 3 3 2 4 3. 字 詞義 解釋 ( 一字多義 古今異義 2 2 3 2 2 3 4.
有你真好文山融合之愛 ( ) 孩子的另一扇門 ( 特生 / 郁絜爸爸 ) 3 82
(4) 屬於家長的感動 回首來時路點點滴滴 ( 特生 / 禮綸爸爸 ) 81 有你真好文山融合之愛 ( ) 孩子的另一扇門 ( 特生 / 郁絜爸爸 ) 3 82 儲存愛的能量 ~ 為 1 比 1 特教加油 ( 特生 / 承恩爸爸 ) 9 4 7 5 83 有你真好文山融合之愛 ADHD( ) 4 4 20 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 84 28 1 28 1 1 1 1
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北 年 度 領 參 II 北 III 陸 錄 參 錄 IV V 1 2 3 4 參 錄 5 6 參 錄 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 1 2 1 2 28 29 (三) 教學方法 躍華小學語文課程中的第一個板塊 教科書教學採用單元整體教學的思 路 教授一個主題單元時 可以把教學過程分成幾個模塊 自學模塊 字詞
愛上傲嬌老師目次第十七課男人的恢復力是很好的004 第十八課喝酒,是最容易喝出感情的012 第十九課男人急起來,是可以不擇手段的055 第二十課到底,他是可以被打敗的111 第二十一課結果,他才是最後的那個人143 第二十二課這個人,從來都是屬禽獸的162 尾聲好一隻占有慾強大的獸181 屈雲番外愛上甜味棉花糖183 2 古承遠番外 新黑夜裡總會有顆星199 李悠然番外 新週而復始的一天205 屈雲番外
PowerPoint 簡報
用心智圖教讀寫 新北市頂埔國小閱讀社群團隊 王瑞芬陳諭蓁張巧燕陳佳釧 105.1.31 使用教材 : 三年級上學期康軒版 第十課參觀安平古堡 心智圖 閱讀 寫作 一 讀懂大意 二 讀懂文本 三 讀懂寫法 一 寫出架構 二 寫出經驗 三 寫出能力 閱讀 一 讀懂大意 用心智圖教段落大意 關鍵語詞 + 連接詞 = 段落大意 5 閱讀 詮釋整合 推論 提取 二 讀懂文本 比較評估 問題條 四層次修辭造句創意連結主旨
第一篇文概說第七章公文的用語及標點符號公本篇內容 第一章 緒論 第二章 公文的意義 第三章 公文與高 普 特各類考試 第四章 公文程式之意義及演變 第五章 公文之分類及其行文系統 第六章 公文之結構與行款 第一篇 第一章緒論 003 第一章緒論 等 等 004 最新應用公文 第一篇 第二章公文的意義 005 第二章公文的意義 第一節 一 須為公務員製作之文書 二 須為公務員 職務上 製作之文書 006
01 用 ActionScript 3.0 開始認識 Flash CS3 Flash 是應用在網路上非常流行且高互動性的多媒體技術, 由於擁有向量圖像體積小的優點, 而且 Flash Player 也很小巧精緻, 很快的有趣的 Flash 動畫透過設計師的創意紅遍了整個網際網路 雖然很多人都對 Fl
01 用 ActionScript 3.0 開始認識 Flash CS3 Flash 是應用在網路上非常流行且高互動性的多媒體技術, 由於擁有向量圖像體積小的優點, 而且 Flash Player 也很小巧精緻, 很快的有趣的 Flash 動畫透過設計師的創意紅遍了整個網際網路 雖然很多人都對 Flash 可以做精美的網路動畫並不陌生, 但是實際上 Flash 不僅如此, 只要搭配 ActionScript
為什麼要做佛事 一 前言
為什麼要做佛事 目錄 一 前言 2 二 什麼叫做佛事? 3 三 請出家人做佛事有什麼用處? 5 四 臨命終時怎麼辦? 6 五 亡靈是什麼? 9 六 誰該做佛事? 12 七 誦經做什麼? 15 八 拜懺做什麼? 18 九 放焰口做什麼? 20 十 人鬼之間的佛事? 22 為什麼要做佛事 一 前言 二 什麼叫做佛事? 二 什麼叫作佛事? 為什麼要做佛事 三 請出家人做佛事有什麼用處? 三 請出家人做佛事有什麼用處?
關心教會 溝通會友 關心教會 溝通會友 探索生命 溝通會友 探索生命 2009年3月1日 第30卷第1期 香港浸信教會家訊 屬於全體會友的家訊 馨風 創刊至今已30年 你可曾見證 她 的面世與改變 又或 許伴著你成長 她 可曾幫助你認識教會的人和事 當中的 生命故事 也曾給你激 勵和提醒 展望未來 我們仍朝著創刊的目標 關心教會 溝通會友 探索生命 讓 馨 風 成為每位讀者的祝福 我們更需要您的參與和支持
劉宗銘 以漫畫創作開啟繪畫生涯 用圖畫說故事的人之五 熱愛漫畫的年少時光 劉宗銘的漫畫 最好的禮物, 刊登在 時勢新聞週刊 開啟創作圖畫書的機緣 劉宗銘的圖畫書作品 稻草人卡卡 全國新書資訊月刊. 民國 96 年 8 月號.
劉宗銘 用圖畫說故事的人之五 陳玉金 兒童文學工作者 鄉野中的童年生活 1950 4 32 小學生畫刊. 我在書籍中尋找的是一種在歲月中優遊的樂趣 蒙田 劉宗銘 以漫畫創作開啟繪畫生涯 用圖畫說故事的人之五 熱愛漫畫的年少時光 劉宗銘的漫畫 最好的禮物, 刊登在 時勢新聞週刊 15 20 開啟創作圖畫書的機緣 劉宗銘的圖畫書作品 稻草人卡卡 全國新書資訊月刊. 民國 96 年 8 月號. 劉宗銘的圖畫書作品
子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習 SAMS 台上講者從左至右 : 吳薇薇女士 羅陸慧英教授 佘孟先生 李芳樂教授 從 電子銀行服務 到 電子學習 題追3 專蹤電
鄭燕祥教授演講座座無虛席專題追蹤電子學習電子學習如何提升 學與教 模式? 學與教博覽 2010 論壇直擊報道 整理 : 蘇家輝 2 學與教博覽 2010 於本年 7 月 15 日至 17 日假灣仔會議展覽中心舉行, 其中 電子學習提升 學與教 模式 論壇邀請了多位學者 專家和官員就相關話題發表意見, 當中不乏具啟發性的觀點, 值得老師參考和細思 子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習
阅读理解与写作技巧工作坊 年级 小五 小六 日期 3月28日 时间 7点正至8点30分 地点 嘉庚堂 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 1 2 3 4. 1 2 / 3 1. 2. 3. 4. 5. 1 1 4 . 1 . (a) ( ) . (a) ( ) X . (a) ( ) . X X / . . 1 2 2 3 . . 1 2 2 . 5 6 ^
Microsoft Word - 結案報告.doc
2 3 4 5 ~ 6 1. 2. 3. 4. 7 ~ 8 9 ~ 10 11 12 13 14 15 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 五 執行方式 一 甄試過程照片 16 17 18 夣 19 20 21 22 23 24 25 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 26 27 28 . 29 30 31 32 33 . 34 . 35 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 (
02 2 成立 Facebook 粉絲專頁 Facebook Facebook Facebook 1, Facebook Facebook 1 Facebook 2-21
賺更多 24 24 2-10 我就是沒錢! 所以我只能利用免費的資源來獲取網路流量, 怎麼做比較好? 1 透過 Facebook 貼文在自己的個人頁面, 讓好友看見 Facebook Facebook 2-20 02 2 成立 Facebook 粉絲專頁 Facebook Facebook Facebook 1,000 100 Facebook Facebook 1 Facebook 2-21 賺更多
的友誼 而且無論外貌怎樣改變 自信心是自己給自己的 發自內心 的自我認同感是無法改變的 只要自我認同才能得真正的心靈富足 而不是單純的改變外表 不同的整容公司亦會利用現今社會的價值觀來作宣傳 誇大整容 後的效果 又用明星效應 令消費者認為整容真的能變成明星一樣 整容這個風氣是由人們的價值觀造成的 有人指出 我們要接納 整容後的人以及香港社會應對此持更開放的態度 但相反地 為什麼 不能接納那些我們認為不
6 2012 8476你猜得到它是什麼嗎 它就是 高分子! 生活中的高分子 有種物質的重要性不亞於我們所呼吸的空氣, 不管身在何處, 都有它的存在, 它甚至就隱藏在人體裡面! 人類若失去了它, 就得回到遠古時代, 甚至可能終止生命 高分子是什麼 高分子是由千個 甚至萬個以上的原子所組成, 呈現柔軟的特性 日常生活中使用的塑膠袋就是由高分子製造的, 人體組成中的 DNA 也是一種高分子 2012 8476
第二節 研究方法 本論文第一章 緒論 說明研究動機與目的 研究方法及研究的範圍及限制 並對 飲食散文的義界 作一觀念的釐清 第二章 文獻探討 就將本研究的理 論建構中的概念作釐清 分別為 現代文學 飲食文學的重要論著 等兩個部 分來描述目前文獻的研究成果 並探討其不足待補述的地方 本研究以 文化研 究 為主要研究基礎 統攝整個研究架構 在不同章節裡 佐以相關研究方法進 行論述 茲圖示如下 研究方法
高雄好讀書, 營造城市閱讀風氣 舉辦高雄市故事媽媽認證培訓 全國故事媽媽一起來麻吉 民國 95 年 11 月, 全國故事媽媽一起來麻吉 活動合照 ( 高雄市立圖書館提供 )
劉怜珍 高雄市立圖書館推廣組組長 與局長讀書 詩人局長路寒袖親自與讀書會夥伴讀書 95 1 2 20 95 5 12 76 55 民國 95 年 5 月 12 日, 高雄市文化局王志誠局長 ( 第二排左四 ) 與無願讀書會成員於真愛碼頭合影 ( 高雄市立圖書館提供 ) 36. 書裡寫著我們活過的人生, 以及沒有活過的 邱瑞鑾 高雄好讀書, 營造城市閱讀風氣 40 1977 1996 19 95 20
C3特教班學習領域課程計畫
臺南市安南區土城國民小學 105 學年度第一學期資源班班領域教學進度表 ( 學習領域課程計畫表 ) 領域 : 社會技巧領域組別 :M/3 教學者 : 陳鴻佳老師每周教學節數 :1 節 1. 能加強多元性別互動技巧 (2-b-4) 2. 能加強學校基本適應技巧 (3-b-1) 3. 能加強社區基本適應技巧 (3-b-2) 第一週 8/29-9/3 第二週 9/4-9/10 第三週 9/11-9/17
一年二班 B051. 空間實作 103 教室 一年二班 A041. 究食尋味 音樂教室三 一年二班 C131.Global Views in Literature 從文學看世界 102 教室 一年二班 A011. 閱讀歷史人物 101 教室 一年二班
一年一班 01 106B081. 小奈米綠中崙大世界 地科教室 一年一班 02 106C121. 意遊味境 6F 多功三 一年一班 03 106F171.Java 程式設計 4F 圖書館 一年一班 04 106C131.Global Views in Literature 從文學看世界 102 教室 一年一班 05 106B061. 趣味數學 104 教室 一年一班 06 106B081. 小奈米綠中崙大世界
10-2 SCJP SCJD 10.1 昇陽認證 Java 系統開發工程師 的認證程序 Java IT SCJD
10 SCJD 簡介 Java 10-2 SCJP SCJD 10.1 昇陽認證 Java 系統開發工程師 的認證程序 Java IT SCJD 10 SCJD 10-3 Java Java SCJD 7 Swing RMI 10.1.1 The Assignment The Essay 9 10 10-4 SCJP SCJD 90 10.1.2 SCJP Java 90 120 Swing 10
臺南一中 / 程美鐘老師國文考科 壹前 言 貳選擇題命題趨勢分析 101 年 ~104 年學測題型統計表 測驗目標 年度 基礎形音義 字音 字形 字 詞義 成語 文法與修辭 理解與
臺南一中 / 程美鐘老師 發行人 陳炳亨出版 民國一 四年九月 總召集 周耀琨 總編輯 蔣海燕 發行所 7 0 2 4 8 臺南市新樂路 76 號 編輯部 7 0 2 5 2 臺南市新忠路 8-1 號 主編 江欣穎電話 (06)2619621 #314 校對 陳慧君 E-mail [email protected] 美編 李懿娟 杜政賢翰林我的網 http://www.worldone.com.tw
46 2011 11 467 數位遊戲式學習系統 7 2011 11 467 47 3 DBGameSys 48 2011 11 467 正規化資料模組 如何配置並儲存電子化資料 以 便減少資料被重覆儲存的程序 DBGameSys的主要功能模組包 學習者 審核評分模組 含 正規化資料模組 審核評分 模組 高分列表模組3大區塊 系統資料庫 在正規化資料模組的執行 高分列表模組 過程中 先要求學習者瀏覽遊戲
1970 新技術的應用 X = 20 + B 13B δ13c X 1 X
凡發生過的必留下痕跡 同位素分析的考古應用? 如何考古 06 2013 9 489 經由人骨中碳和氮同位素的分析, 提供考古學家另一個探討古代攝食系統的途徑 另外, 可以藉由鍶同位素分析了解人群的來源與遷移過程 1970 新技術的應用 13 15 13 12 15 14 13 15 13 12 15 13 15 13 X = 20 + B 13B δ13c X 1 X 2013 9 489 07 δ
95年語文競賽題庫彙整
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 仰般敎學生認識客家文化 个精神 檢討教學个方法 19 捱對客家桐花節个看法與展望 台北縣成立客家文化園區个意義 个看法 捱所知个客家文化節介意義 新住民對客家庄个影響 捱對推展客家美食个展望 捱對後生人追求名牌个看法 捱對卡奴个看法 客家電視台个時代意義 捱對超額教師个看法 个看法 捱對無障礙空間个看法 个客語環境
從道德主體的興發論孔子的文學批評理論
19997 197-210 從道德主體的興發論孔子的文學批評理論 197 從道德主體的興發論孔子的文學批評理論一 問題與方法 1 ---- ---- 2 3 1 2 3 ---- 198 ---- ---- 4 二 內聖人格的形成與文學理想之建構 ( 一 ) 道德主體的確立 ( 仁 ) 與文學理想之根據 ( 質 ) 4 199 5 ---- 6 ( 二 ) 道德主體的落實 ( 禮 ) 與文學質素之要求
contents K-16K K23.5K K29K fl 29K44K
172 悠活臺南旅遊別冊 NO.17 contents 01172 12.5K-16K 04 06 08 09 16K23.5K 10 12 1423.3 23.5K29K 15 16 17 18 19 708016 062991111 226 062726988 fl [email protected] 29K44K 22 23 24172 24 25 本期改以臺南公路小旅行帶著大家認識大臺南各區景點,
攜手拼出圓滿的幸福 2
國立台灣師範大學家庭教育研究與發展中心編撰教育部出版中華民國 96 年 9 月 攜手拼出圓滿的幸福 2 國立台灣師範大學 家庭教育研究與發展中心主任 林育瑋 3 目錄 幸福拼圖 序文...p.2 引言 能和心愛的人共度一生, 就是最大的幸福!...p.6 幸福方程式 : 我 + 你 = 幸福關鍵一 我...p.10 關鍵一 你...p.20 關鍵一 +...p.28 如果你還想知道更多撇步 附錄一...p.48
當無人飛行器越做越小時, 拍翅型的飛行方式應該是人類要參考及學習的 MAV P V 2 b P V b 0.96 P V 2 b L b 4 L b 4 W b 3 W b 3 2 向自然學習 MAV 3 升力與推力共生的拍翅運動 拍翅頻率的尺度變化
54 204 0 502 仿生飛行 從人類飛行器談起 unmanned aerial vehicle, UAV UAV micro aerial vehicle, MAV 5 cm 0.5 0 log 0.5 (P V 2 ).5 2.5 2 log (b) P V 2 b b 希望製作一架微型飛機像鳥類或蝴蝶那麼小, 就得向會飛的動物學習飛行技巧了 當無人飛行器越做越小時, 拍翅型的飛行方式應該是人類要參考及學習的
前言 人類的歷史, 因 一個簡單的思維 而改變! 1776 Thomas Paine COMMON SENSE
抓到重點 + 專注力, 做事有效率 GPS You Can Change Your Way of Working Just by Changing Your Way of Thinking 高橋政史 著 黃玉寧 譯 前言 人類的歷史, 因 一個簡單的思維 而改變! 1776 Thomas Paine COMMON SENSE 8 12 1930 60 3 Steve Jobs 你所需要的是技巧? 還是思考方法?
老年性生理學和老年的性生活 老 和 第四年齡 概念 有不一致, 讀者可自參考, 本書不再多引
第一章導言第一章 導 言 1-1 人一生的年齡變化和老年的概念 1994 0 14 15 6465 20 WHO 44 45 59 60 74 1 1 有人把 65-74 歲稱為 青老年,75-84 歲稱為 中老年,85 歲以上稱為 老老年 ( 鈕則誠,2006); 有人把 65-74 歲稱為 年輕老人期 (the youngold),75-84 歲稱為 中度老人期 (moderately),85
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攜 手 同 步 五 載 情 齊 心 邁 向 新 一 天 2003-2008 1 4 5 6 7 耆 智 全 接 觸 消 除 隔 膜 回 饋 社 會 8 9 10 11 12 13 14 2003 2004 2005 2006 2007 15 2008 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 20032008 我們的願景 攜手共創佳 在 過去五年 義工與中心並肩作戰社區的層面有
生與死的尊嚴 生與死的尊嚴
生與死的尊嚴 目錄 生與死的尊嚴 2 認識生命的實相 3 生從何處來? 死往何處去? 8 佛教徒的生死觀 10 如何面對死亡? 如何使得死亡有尊嚴? 20 生與死的尊嚴 生與死的尊嚴 認識生命的實相 認識生命的實相 ( 一 ) 由生命的無奈 無所依賴及無所適從, 轉變為生命的可愛 可貴與自我的肯定 ( 二 ) 生命的出生與死亡, 關係密切, 不可分割 出生之時已確定了死亡的必然到臨 生未必可喜, 死未必可哀,
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2016-2017年度 [email protected] PDF processed with CutePDF evaluation edition www.cutepdf.com 目 錄 一 本校辦學團體...P. 3 二 中華基督教會香港區會教育事工部組織架構...P. 3 三 願景 使命及核心價值...P. 3 四 辦學宗旨...P. 3 五 校徽 校訓...P. 3 六 校歌...P.
愛滋實務與治理的政治 - 綜合論壇 以及面對這一連串以 責任 為架構衍生出來的愛滋政策如何造就了台灣現在的愛滋處境
愛滋治理與在地行動 愛滋實務與治理的政治 - 綜合論壇 王蘋 ( 主持人 ) 張正學 愛滋 ( )15 愛滋 185 愛滋實務與治理的政治 - 綜合論壇 以及面對這一連串以 責任 為架構衍生出來的愛滋政策如何造就了台灣現在的愛滋處境 2011 186 愛滋治理與在地行動 責任 (MSM) MSM 2011 2 187 愛滋實務與治理的政治 - 綜合論壇 粗糙的年齡劃分 ISO( ) ( :. )!!
青少年家庭教育手冊父母版 The Power of Yet Youtube TED The Power of Yet Dr. Carol Dweck 04 / 05 ...52...04 PART 1... 08 PART 2...12 PART 3...14...14!...22...26 SOP...32...38...44...51 PART1 PART1 1. 2. Family Life
中華民國第 四 十 七 屆中小學科學展覽會
中華民國第四十七屆中小學科學展覽會作品說明書 高中組生物 ( 生命科學 ) 科 040718 光鮮外表下的神秘面紗 - 探討草莓果實生長及其生殖 學校名稱 : 國立鳳新高級中學 作者 : 高二簡溥辰 指導老師 : 王美玲 高二謝宜芬 高二歐盈佛 高二陳柏維 關鍵詞 : 草莓 (Fagaria sp. ) 果實發育 (fruit develop) 萌芽 (germination) ~
一年二班 A081. 生活實業家 音樂教室三 一年二班 A071. 民主審議與公民行動 5F 多功七 一年二班 F191. 插畫設計與版畫創意 4F 圖書館 一年二班 A081. 生活實業家 音樂教室三 一年二班 C091. 打開潘朵拉的盒
107 學年度第一學期高一跨班 / 跨校選修課程 - 選課結果 班級 座號 科目 教室 一年一班 01 107A051. 探索生命世界的數學祕密 你我都是公民科學家 生物實驗室 一年一班 02 107F181. 動畫設計與邏輯思考 4F 圖書館 一年一班 03 107B111. 中崙趴趴 GO 廟宇篇 6F 多功能群組教室 一年一班 04 107B111. 中崙趴趴 GO 廟宇篇 6F 多功能群組教室
南關五年路康莊 02 築夢南關回顧 感恩驀然回首,恩如泉湧,南關讓我不再是原來的我
夢南關回顧 感恩驀然回首,恩如泉湧,南關讓我不再是原來的我 迎接下一個五年 01 築 93 10 南關五年路康莊 02 築夢南關回顧 感恩驀然回首,恩如泉湧,南關讓我不再是原來的我 03 築夢南關回顧 感恩驀然回首,恩如泉湧,南關讓我不再是原來的我 夢南關粉墨社區 社團跳動參與社團,開啟了心中的桃花源;走進社區,沉浸在民眾散發的人情味 04 築透過南關社區大學藝術列車, 人文種子在社區中不斷地萌芽與茁壯!
老人憂鬱症的認識與老人自殺問題
18-24 25-44 45-64 65 10 8 6 4 2 0 ( 40% 15% Affect Cognition : drive Behavior DSM-V major depressive episode 2 9 5 Electronic Convulsion Therapy; ECT Rabins65 1% Rabins, 1992 20%-30% Blazer, 1994 65 12.9
CO 2 以鄰為壑的台灣建築產業
6 20114460台灣綠建築政策的成就 台灣的建築產業消耗了大量的水泥, 也排放了很多的營建廢棄物, 建築物的壽命卻嚴重偏低 建築的環保時代已來臨 1992 199212United Nations Commission on Sustainable Development, UNCSD1998 1996 CO 2 以鄰為壑的台灣建築產業 27.22 34 1 6 20114460 7 8 201144604
目錄
2013 年度 企業社會責任報告 目錄 1 4 2 5 3 6 3.1 6 3.2 7 3.3 7 4 8 4.1 8 4.2 2013 9 4.3 10 5 15 5.1 15 5.2 16 5.3 18 6 19 6.1 19 6.2 20 6.3 21 6.4 22 6.5 23 6.6 24 6.7 24 6.8 24 7 25 7.1 25 7.2 26 7.3 27 7.4 27 7.5
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台灣喜宴文化與陶瓷餐具設計開發 廖素慧 林長弘 林秀娟 摘 要 喜宴文化它包括了生活風俗習慣 禮教的 禁忌與料理 飲食的結合 可以看到民族的思 想行為以及社會的結構模式 是生活文化的濃 縮 它的過程對於一對新人在人生旅程開始 時 得到關愛與祝福也給予責任 所以喜宴的 禮教約束 是人生很重要的一個過程 好的飲 食禮教約束可以產生良性的人生觀 從喜宴的 食物料理與新開發餐具的造形與裝飾美感等的 結合來做一個開始
試題分析 公民與社會考科 新竹女中 蔡相廷老師 試題分析 壹 前言 : 命題特色概述 103 1, 貳 試題分布與命題重點 L2 L6 2 L8 4 L6 2
新竹女中 / 蔡相廷老師臺南一中 / 廖翠雰老師 試題. 答案 依據大考中心公布內容 發行人 / 陳炳亨總召集 / 周耀琨總編輯 / 蔣海燕編審 / 許明俊校對 / 何秀云 蔡宛諭 葉俊甫美編 / 黃素美 本書內容同步刊載於翰林我的網 出版 / 民國一 三年七月發行所 / 7 0 2 4 8 臺南市新樂路 76 號編輯部 / 7 0 2 5 2 臺南市新忠路 8-1 號電話 /(06)2619621#
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- ( 青少年篇 ) ( ) 40043 32 12 10 (04)2229-1661 40043 32 12 11 (04) 2229-5550 (04) 2229-5607 10041 2 2 203 (02) 2371-1406 (02) 2371-1478 [email protected] www.lourdes.org.tw 2015 9 2 台灣露德協會 6 8 9 12 16
... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34
99 ... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 認知概念發展教具 概念類 1. 理解概念 2. 空間概念 3. 速度概念 4. 專注力 5. 記憶力 6. 數概念 理解概念 空間概念 認知概念發展教具
2010/03 1. 2. 3. .. . 14 * (Certification) Certification) 1. 2. 3. ( 5~15%) 4. 5. 20% 企業看證照 具加分效果 機械專業證照至今已獲得120家機械相關企業的認同與支持 企業表達認同的具體作法包含 給予獲證考生優先面試的機會 運用此認證 作為公司招募員工時確保所錄取之新 人基本能力的方式 鼓勵員工報考 提升專業能力
90 二 村落維生機能活動的調查 (1) (2) (3) 4. 5.
() 89 () 1960 一 地理環境的調查 (location) 1. (site) 2. (position) 3. (situation) 90 二 村落維生機能活動的調查 1. 2. 3. (1) (2) (3) 4. 5. () 91 (1) (2) (3) (ua 2 ) (4) 1993149-152 6. 1998 三 聚落史的調查 1. 2. 3. 92 4. 四 土地制度 10
治療血管的雷射 port wine stain 1988 FDA KTP KTP
您選對雷射了嗎 40 1917 1959 Maiman 1963 20 1983 AndersonParrish 22 2013 5 485 以往須以手術 磨皮等方法才能去除的刺青, 現在用雷射就可以輕易處理 此外, 各種皮膚血管病變 痣 疤痕, 乃至於皺紋的去除, 也可以用雷射來達成 治療血管的雷射 port wine stain 1988 FDA 585 590 595 600 1.5 40 4
二次曲線 人們對於曲線的使用及欣賞 比曲線被視為一種數學題材來探討要早 得多 各種曲線中 在日常生活常接觸的 當然比較容易引起人們的興趣 比如 投擲籃球的路徑是拋物線 盤子的形狀有圓形或橢圓形 雙曲線 是較不常見的 然而根據科學家的研究 彗星的運行軌道是雙曲線的一部 分 我們將拋物線 圓與橢圓 雙曲
-1 圓方程式 第 章 二次曲線 38 二次曲線 人們對於曲線的使用及欣賞 比曲線被視為一種數學題材來探討要早 得多 各種曲線中 在日常生活常接觸的 當然比較容易引起人們的興趣 比如 投擲籃球的路徑是拋物線 盤子的形狀有圓形或橢圓形 雙曲線 是較不常見的 然而根據科學家的研究 彗星的運行軌道是雙曲線的一部 分 我們將拋物線 圓與橢圓 雙曲線合稱為圓錐曲線 因為在平面坐標 系中 其對應的方程式均為二元二次式
生物科 左營高中 / 許惠紋 一 前言 二 試題特色 號稱五年來最難題目 2. 高二 高三課程出題比例高 康熹 97 指考科目. 生物科
97 指定科目考試生物趨勢分析 2 97 指定科目考試生物解析大揭密 5 康熹生物科 試題 答案依據大考中心公布內容 本刊物內容同步刊載於 http://www.knsi.com.tw 970038 248 30 (02) 2299-9006 (02) 2299-9110 0800-313-688 97 7 16 生物科 左營高中 / 許惠紋 一 前言 二 試題特色 10.5 1 6 2 1.5 3
資優班講義.doc
... 3...3..3..3..5..6..7..8......9..9.10 11.12.14 1 2 3 4 來認識校園樹朋友 張加憲老師編 我們亦可從單葉的外形去辨認 稱為 葉形 介紹有 披針形 大王仙丹 矮仙丹等 倒卵形 小葉欖仁(雨傘樹) 欖仁樹等 橢圓形 台灣膠木 福木等 卵形 朱槿 尤加利樹(大葉桉) 象牙樹等 盾形 血桐 5 6 7 ( ) ( 8 9 ( ( 1. 2. 3. 1.
Chapter 3 Camera Raw Step negative clarity +25 ] P / Step 4 0 ( 下一頁 ) Camera Raw Chapter 3 089
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仁愛堂社區中心 2016年1-3月季刊 小組活動公開報名 11月21日 星期六 抽籤活動截表日 11月12日 星期四 由家長導師分享所長 帶領有趣的親子故事瑜珈 感 油 動 加 站 由 一個 社工與特殊學習需要孩子的家 長共同打造的天地 不定期舉辦家庭旅行 家庭 間增加互動和交流 一同歡 度假期 給予孩子空間嘗試新事物 攀石體驗讓孩子挑戰自己 由家長導師設計豐富的主題活動 包括 認知 社交 自我表達
1-4 二 社會工作存在的前提 / 基本假設 Boehm
第一章 社會工作的基本概念 壹社會工作的意義 一 社會工作 較重要的定義 1. 2. 3. 上榜關鍵 1. 2. 1-3 1-4 二 社會工作存在的前提 / 基本假設 Boehm 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 貳社會工作相關名詞說明 client social case work social group work community work 1. 2. 上榜關鍵 1-5 1-6
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98 98 教 材介紹 課本 (全 新 改 版 ) 19 新增標題 段落最清楚 較長段落新增小標題 學習概念更清晰 1 2 內容最嚴謹 1 針對我國最新政治情勢 與社會發展進行改版 1 18 小百科最豐富 2 補充課文以外的相關知識 擴增學生的學習視野 改版圖片最新穎 30 1 量身打造推薦書籍 適合高中生課後閱讀的書籍 提供學生進 一步自主學習的管道 1. (homosexual) 17 2 10
表二 105 年國中教育會考英語科閱讀與聽力答對題數對應整體能力等級加標示對照表 閱讀答 對題數 聽力答對題數 待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強
表一 105 年國中教育會考國文科 社會科與自然科能力等級加標示與答對題數對照表 國文社會自然 A++ 46-48 60-63 51-54 A+ 42-48 44-45 54-63 58-59 46-54 49-50 A 42-43 54-57 46-48 B++ 37-41 45-53 37-45 B+ 20-41 31-36 24-53 38-44 20-45 30-36 B 20-30 24-37
學測精彩析 第壹部分 ( 占 84 分 ) 楊慧媛老師聯合題 師大附中 姚翰玲老師聯合題 梁蕙蓉老師聯合題 說明 : 第 1 題皆計分 第 1 題皆是單選題, 請選出一個最適當的選項標示 在答案卡之 選擇題答案區 每題答對得 2 分, 答錯不倒扣 1 4 A B C D 圖一 答案
歷史 : 師大附中 / 楊慧媛地理 : 師大附中 / 姚翰玲三民主義與現代社會 : 師大附中 / 梁蕙蓉 老師老師老師 76 (06)2619621#314 http: www.worldone.com.tw http: www.hle.com.tw E-mail:[email protected] 學測精彩析 第壹部分 ( 占 84 分 ) 楊慧媛老師聯合題 師大附中 姚翰玲老師聯合題
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2 Tehillim 12:46 Psalmos "le" (I) 27:46 22:1 (II) --- --- --- --- ( 71:14-16) --- ( 71:2) --- ( 71:6) --- ( 71:18) 2 () 73 2 12 50,73-83 11 42,44-49,84-85, 87-88 1 1 48 - 顺 - - - ) 15:1-19 6:33 15:17
4 8 3+1 8 1 15 15 8 1 2 8 1 2 " = " = " = " = " = " = 形容样貌 那个哥哥长得就像卡通 片里的大英雄一样高大 从台上望下去 观众 席就像一片皑皑白雪 写作技巧 照应式 评价式 疑问式 俗语式 助人为乐 照应式 这就是助人为乐 评价式 经过这件事后 我明白了助人为 乐这个道理 疑问式 帮助人原来是件 快乐的事 不是 吗 俗语式
本月專題 科學新聞判讀力 Article.aspx?a= 目前並沒有充足證據證明基改作物會讓人生病或危害環境 109 Greenpeace https://www.you
/ 嚇死我了 這些究竟能不能吃?/ 嚇死我了 這些究竟能不能吃? 文 / 李暉 食安與媒體 2010 73 14 科學研習 OCT 2016 No.55-10 本月專題 科學新聞判讀力 1 2 2014 3 53-3 http://www.ntsec.gov.tw/user/ Article.aspx?a=2657 2016 5 目前並沒有充足證據證明基改作物會讓人生病或危害環境 109 Greenpeace
42Contents
42Contents 06 12 14 22 08 10 04 5 - 5 Preface WHO 101 102 29.8 33.7 25.6 29.5 34.3 24.3WHO 2000 2004 The Global Strategy on Diet, Physical Activity And Health WHO 9 2025 邱淑媞 103 6 4 9 2012 29.8% 7.1%
本刊經文引自 和合本修訂版, 版權屬香港聖經公會所有, 蒙允准使用
3 3 4 5 6 7 8 9 10-11 12-13 14-15 16-17 18 19 20 本刊經文引自 和合本修訂版, 版權屬香港聖經公會所有, 蒙允准使用 36 9 2528 0186 2866 1879 2861 1722 [email protected] www.methodist.org.hk 8500 編各行各業的會友 4/11 29/11 2/10 6/11 3/10 7/11
91 靈魂的一角遺留在北印 從北印回來, 沒有一個人是完整的
靈魂的一角遺留在北印 採訪 / 葉代芝 2005 12 2,500 爭取獨立 流亡到這裡的西藏難 民, 在刻苦的環境中胼手胝足, 建立起一個個屯墾區 90 希望,沒有句點 91 靈魂的一角遺留在北印 9 5 2.5 4 從北印回來, 沒有一個人是完整的 行動醫療團團長陳志福醫師, 為巡迴醫療團隊掌舵 30 周維正醫師是國合會的長期志工, 走過了三十多個國家, 在各個行動醫療團中, 常常可以看到他的身影
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洛比的簡單操作手冊 1 種類可辨識的單字打招呼 / 呼喚 關於洛比 種類可辨識的單字關於洛比 日常生活對話 種類可辨識的單字天氣 機器人 動作 種類可辨識的單字日常生活對話 特別的日子 2 請按住我的腳 種類可辨識的單字遊戲 種類可辨識的單字遊戲 小幫手 種類可辨識的單字小幫手 狀態 3 在標準模式下進行的遊戲 Hint 足球模式 4 升旗模式機智問答模式 5 計時模式 地雷遊戲模式猜拳模式 剪刀
Microsoft Word - 972二下英語彈性課程計畫.doc
高雄市左營國民中學 97 學年度第 2 學期 2 年級英語領域 生活英語 彈性課程計畫 一 八年級下學期之學習目標. 能了解英美人士之溝通方式及基本言談禮儀 2. 能介紹自己的英文名字及詢問別人的英文名字 3. 能看懂及使用簡單的招呼語和問候語 4. 能以英語做簡要的自我介紹 5. 能了解篇章結構與意義 6. 能聽懂日常生活對話 7. 懂得如何問路 8. 能以簡易英語看圖說話, 描述各種人 事 物的位置
理性真的普遍嗎 注意力的爭奪戰 科學發展 2012 年 12 月,480 期 13
12 科學發展 2012 年 12 月,480 期 你可能不知道的媒體影響 劉正山若用 選戰 的角度來看選舉和參與選舉, 你大腦裡情感的作用一定大過理性的作用, 便會很習慣地拿各種媒體或別人的觀點來使自己的選擇合理化 2012 理性真的普遍嗎 注意力的爭奪戰 科學發展 2012 年 12 月,480 期 13 14 科學發展 2012 年 12 月,480 期 agendasetting 報紙和網路新聞的頭版空間有限,
Lomography interior-part 4 跨.pdf
Part 04 Chapter 15 Chapter 16 Chapter 17 Chapter 18 Chapter 19 Chapter 20 Lomography Lomography15 Chapter 246 15 Polaroid 600 Film Polaroid SX- 70 Polaroid 600 Film 1. Polaroid SX-70 F8 Polaroid 636 closeup
第一章 緒論
8.doc 9483 175-203 中共地方政府 較大的市 建制與地位之探討 摘要 關鍵詞 : 較大的市 設區的市 行政區劃 地級市 地方政府 地方立法 175 壹 前言 1 2 貳 較大的市 設置的背景與意義 1949 10 176 1950 1954 9 20 53 1955 6 9 20 1959 9 17 9 3 1978 177 33 4 5 6 80 7 1976 1979 7 1 20
Hella LED 前燈 日行燈 Hella
38 2012 4 472 汽車安全的人因工程 汽車改變了人們的生活, 但在便利的背後, 也帶來生命財產的損失 運用人因工程可以發展有效的安全對策, 減少車禍的發生與降低其嚴重性 1885 1908 1302,000 5,000 亮不亮有關係 daytime running light, DRL Hella 1977 20082011 LED 前燈 日行燈 Hella 2012 4 472 39 40
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50 96 7 2 TNR 7 1 3 A 2 20 http://tw.myblog.yahoo. com/smile_jongsheng/ 51 52 5024 () 12 (26 ) 16 (30 ) ( ) ( 40 ) () 79 11 1 82 1.5 88 ( ) 84 84 ( ) 86 86 ( ) 88 53 54 ( ) 5 3010 ( ) ( ) 88 SGS 971-10
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CHUNG FUNG CHARITABLE FOUNDATION LIMITED www.chungfung.org.hk 02 03 04 中國健康工程 05 團友吳偉明更即興詠詩二首, 以誌此行 : 06 中國健康工程 07 08 中國健康工程 我們計劃在江西 貴州等貧困鄉鎮選擇適合地點 祈望有其他善長願意捐建, 多多益善 感謝所有善長, 松峰之友的捐獻與支持 各位的善心, 愛心與熱心令這個世界變得更美好,
2 3 13 17 22 26 1 2 8 100738 +86 (10) 8508 5000 +86 (10) 8518 5111 www.kpmg.com.cn 2006 4 2002 2006 1 28% 2006 17 8 500 2006 2006 2006 7 2.5 2 1 500 500 40% 500 10 16 14 12 10 8 6 4 2 2002-2006 5.1 5.9
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1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 7 8 15 9 10 11 12 13 16 14 17 18 19 20 21 22 15 23 2.3 不同的分析角度 以上種種對影響健康因素的分析 其實來自不同的學說和理論 它們從不同角度分析 健康 建立對健康及影響健康因素的不同理解 這些角度包括 1 生物 2 社 會 3 心理 4 靈性 5 生態及
Middle East Respiratory Syndrome Coronavirus, MERS-CoV WHO Qatar 2013 MERS MERS 耗費巨大的社會成本 MERS V
54 2015 1 505 新興的中東呼吸症候群 冠狀病毒 Those who cannot remember the past are condemned to repeat it. 忘記過去的人, 注定要重蹈覆轍 2012 4 Zarqa 13 2 2012 9 WHO Middle East Respiratory Syndrome Coronavirus, MERS 11 MERS 9 2
投影片 1
計算機程式及實習 期末報告 題目 : 六宿炒翻天 班級 : 奈米一乙姓名 : 陳洋翼學號 :4A514050 老師 : 謝慶存 程式說明 設計結帳系統, 選擇數量後, 在按下計算, 將會顯示總金額 若是老人或小孩, 將可享 8 折或 9 折的優惠 程式畫面 填選數量 在火腿蛋炒飯的數量選擇 1, 並按下計算, 可得總金額 50 元 程式畫面 打折 填選完後, 若客人是小孩或老人, 選擇欲打折項目,
目錄
2014 年度 企業社會責任報告 目錄 1 4 2 5 3 7 3.1 7 3.2 8 3.3 8 4 9 4.1 9 4.2 2014 10 4.3 11 5 16 5.1 16 5.2 18 5.3 20 5.4 21 6 22 6.1 22 6.2 23 6.3 24 6.4 25 6.5 26 6.6 27 6.7 27 6.8 27 7 28 7.1 28 7.2 29 7.3 30 7.4
現在人類獲取地球內部訊息的方法, 是從可能影響我們身家性命安全的地震, 用數學模型把地震資料轉換成地震波速度, 進而獲得地底物質密度與深度的關係 地下世界知多少 km/s g/cm 3 P Gpa km S P S 3,000 3,000 ak K 透視地底 Percy Bridgma
透視地球深處 的窗戶? extreme condition extreme environment 94.5 1 270 21 3.9 12.3 6,400 300 4,000 1864 Jules Gabriel Verne 1959 2008 1990 Paul Preuss 2003 24 2013 2 482 現在人類獲取地球內部訊息的方法, 是從可能影響我們身家性命安全的地震, 用數學模型把地震資料轉換成地震波速度,
家務工作安全及健康要點 家務工作看似簡單, 但我們絕不應忽視家居環境中潛在的各種危害及風險 如工作時不注意安全及健康, 很容易釀成意外, 導致勞損 受傷甚至死亡 本單張簡明扼要地闡述了家務料理者在工作時應注意的安全健康要點以及有關預防意外的措施 1 清潔窗戶及高處工作 絆倒滑倒 清潔窗戶及高處工作
Doing Housework in a Safe and Smart Way 家務工作安全及健康要點 家務工作看似簡單, 但我們絕不應忽視家居環境中潛在的各種危害及風險 如工作時不注意安全及健康, 很容易釀成意外, 導致勞損 受傷甚至死亡 本單張簡明扼要地闡述了家務料理者在工作時應注意的安全健康要點以及有關預防意外的措施 1 清潔窗戶及高處工作 絆倒滑倒 清潔窗戶及高處工作 絆倒滑倒 2 燙傷 燒傷
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China Tower Corporation Limited (a) (b) (c) (d) (e) (f) (g) (h) (i) (j) (k) 1933 1933 32 China Tower Corporation Limited [ ] [ ] : [ ] [ ] [ ] : [ ] [ ] : [ ] [ ] [ ] : [ ] [ ] [ ] [ ] : [ ] 1.00 : [ ]
若能利用生物科技來改變外觀體色, 使熱帶魚有了特殊色澤, 便能大大地提高這魚種的觀賞價值及國際競爭力 GM pet fish DNA DNA DNA 觀賞水族界的新寵兒 Time Qrio 水產轉殖科技的活教材
美麗的意外 A B C D DNA medaka fish 鱂 A 鱂 1997 B CD 1999 DNA 24 2015 7 511 若能利用生物科技來改變外觀體色, 使熱帶魚有了特殊色澤, 便能大大地提高這魚種的觀賞價值及國際競爭力 GM pet fish DNA DNA DNA 觀賞水族界的新寵兒 Time 2003 40 Qrio 水產轉殖科技的活教材 2015 7 511 25 2003
二年二班 C164. 閱來閱愛你 6F 多功四 二年二班 C134.The Kaleidoscope 世界行旅 - 英文悅讀 / 樂寫 / 享說 204 教室 二年二班 A014. 中崙趴趴 GO~ 職人篇 4F 圖書館 二年二班 B084. 數理研究
班級 座號 科目 教室 二年一班 01 106B124. 機電整合 3F 電腦教室 2 二年一班 02 106B084. 數理研究 207 教室 二年一班 03 106B074. 超地理學之科學風水 209 教室 二年一班 04 106A014. 中崙趴趴 GO~ 職人篇 4F 圖書館 二年一班 05 106A024. 舞動漢字 - 點捺裡的生命藝術 206 教室 二年一班 06 106B064.
滬江小學
2015 至 2016 年度上學期用書表 ( 升一年級 ) 1 現代中國語文漢語拼音版 (2006 年版 ) 一上一現代 2 現代中國語文漢語拼音版 (2006 年版 ) 一上二現代 3 現代中國語文作業 ( 精進版 ) 一上一現代 4 現代中國語文作業 ( 精進版 ) 一上二現代 5 新領域中文閱讀理解一上新領域 6 學好中文 - 躍思語文精練一上躍思 7 現代小學數學課本 (2014 年版 )
EA3.pdf
28 29 34 淡江建築系 精品商務旅館 35 relation between rocker,platform and pedestrian Rock Music Hotel Around Different Kinds of Music Activities 設計者 曾琬茹 學 期 2012 春 概 念 不同種類的音樂活動分布在旅館 各個角落 透過剖面配置讓不同 種活動串連在同一個空間 旅客
66 67 圓夢素人頭家 67 9 專長互補 資源共享, 為彼此加油打氣!
64 素人頭家圓夢 65 圓夢 桃城食在好味道 3 5 2000 9 6 5 11 66 67 圓夢素人頭家 67 9 專長互補 資源共享, 為彼此加油打氣! 68 素人頭家圓夢 69 透過臉書分享, 用美食料理和粉絲搏感情 3 好手藝 講究的製程, 這些店家習以為常 的事, 對消費者來說卻是最難得的堅持, 3 消費者在找的不就是這樣的好東西? 2000 1500 1000 8 70 素人頭家圓夢
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理念 來 ~ 老 飯 飯 飯 都 飯 了 兩 飯 老 不 飯 不 飯 零 料 不 不 了 念 理念 了 不 更 力 識 來 路 領 行 了 了 度 聯 不 了 行 旅 念 更 更 力 了 識 蘿 了 了 狀 了 狀 不 狀 六 類 識六 類 類 量 念 樂 良 了 ~ 立 更 1 略 精神 都 更 不 了利 行 論 了 2 論旅論錄 流 領 年 年 年 年 來 4 良 度 力 良 力 識 不 律 良
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