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1 138 科 教 館 學 刊 第 一 期 ( 創 刊 號 ) 昆 蟲 在 中 小 學 科 展 之 角 色 及 其 教 學 應 用 蔣 中 柱 * 摘 要 本 文 期 望 了 解 昆 蟲 在 科 展 優 勝 作 品 中 出 現 的 頻 度 與 內 容, 經 調 查 全 國 科 展 優 勝 作 品 專 輯 第 14 至 43 屆, 其 中 收 錄 有 127 件 昆 蟲 學 作 品, 國 小 作 品 76 件 國 中 作 品 22 件 高 中 作 品 23 件 及 老 師 作 品 6 件 作 品 研 究 之 材 料 以 鱗 翅 目 27 件 最 多, 蜻 蛉 目 1 件 最 少 ; 而 利 用 單 一 種 類 者 70 件, 少 數 種 類 者 (2-3 種 )9 件, 多 數 種 類 者 ( 超 過 3 種 )41 件 ; 另 有 108 件 作 品 須 經 過 飼 養 昆 蟲 步 驟 方 能 完 成, 可 知 昆 蟲 是 非 常 適 合 小 學 生 做 為 觀 察 的 主 題 另 本 文 也 收 集 一 些 昆 蟲 主 題 的 科 展 優 勝 作 品, 將 之 分 類 為 單 元 活 動 昆 蟲 遊 戲 及 生 態 調 查 等 不 同 方 式, 方 便 教 師 融 入 課 程 中 使 用, 培 養 學 生 觀 察 與 探 究 的 興 趣 及 能 力, 並 引 導 學 生 有 主 動 意 願 從 事 科 學 研 究 關 鍵 詞 : 昆 蟲 中 小 學 科 展 * 蔣 中 柱 : 國 立 臺 灣 科 學 教 育 館 推 廣 組 組 主 任

2 昆 蟲 在 中 小 學 科 展 之 角 色 及 其 教 學 應 用 139 昆 蟲 在 中 小 學 科 展 之 角 色 及 其 教 學 應 用 蔣 中 柱 壹 前 言 昆 蟲 是 大 家 耳 熟 能 詳 的 小 動 物, 在 我 們 日 常 的 生 活 環 境 中 就 經 常 接 觸 到, 其 實 深 究 起 來, 昆 蟲 與 我 們 的 關 係 可 真 是 深 遠, 從 間 接 為 害 我 們 栽 種 的 農 作 物 畜 養 的 牲 畜 等 昆 蟲 ; 或 造 成 直 接 騷 擾 人 類 及 傳 播 疾 病 的 蚊 子 蒼 蠅 跳 蚤 蟑 螂 等 衛 生 昆 蟲 ; 甚 或 利 用 蜜 蜂 家 蠶 等 有 用 昆 蟲 增 進 人 類 生 活 ; 到 飼 養 寵 物 昆 蟲 觀 賞 復 育 昆 蟲 ; 甚 至 到 形 而 上 的 文 化 層 次 將 昆 蟲 融 入 到 人 類 的 生 活 中, 如 民 族 宗 教 儀 式 習 俗 藝 術 創 作 等, 不 一 而 足 但 本 篇 所 要 討 論 的, 並 非 以 上 述 主 題 為 範 疇, 而 是 想 了 解 昆 蟲 在 中 小 學 科 學 展 覽 上 的 角 色 及 利 用 這 些 成 果 提 供 教 師 教 學 上 的 一 些 應 用 中 小 學 學 生 科 學 展 覽 (Science Fair, 以 下 簡 稱 為 科 展 ), 無 論 在 中 外 皆 為 行 之 已 久, 影 響 廣 泛 之 科 學 教 育 活 動 ; 在 英 美 自 1920 年 代 起 在 學 校 中 舉 辦 的 科 展 已 相 當 普 遍, 而 漸 次 由 學 校 發 展 到 社 區 全 國 乃 至 於 國 際 性 的 活 動, 如 大 家 所 熟 悉 每 年 在 美 國 舉 辦 現 由 英 代 爾 (Intel) 公 司 主 要 贊 助, 科 學 服 務 社 (Science Service) 主 辦 之 國 際 科 技 展 覽 會 (International Science and Engineering Fair), 辦 理 迄 今 已 達 57 年 歷 史 因 此 科 展 活 動 具 有 激 發 學 生 對 科 學 現 象 觀 察 及 科 學 問 題 探 究 之 興 趣, 培 養 創 造 發 明 能 力, 選 拔 培 育 暨 輔 導 科 學 人 才, 促 進 國 際 文 化 交 流 等 多 元 性 目 標 功 能, 故 在 中 小 學 教 育 範 疇 中 具 有 重 要 地 位 ( 黃 鴻 博,1991) 國 立 台 灣 科 學 教 育 館 辦 理 全 國 中 小 學 科 展 及 國 際 科 展 已 45 年, 累 積 有 為 數 不 少 的 科 展 優 勝 作 品, 因 此 從 其 中 整 理 一 些 有 關 昆 蟲 的 作 品, 再 進 一 步 地 分 析 是 本 文 構 想 的 起 始 貳 昆 蟲 在 中 小 學 科 展 優 勝 作 品 之 角 色 全 國 科 展 是 一 個 公 開 的 比 較 的 互 相 切 磋 的 學 習 機 會 比 賽 過

3 140 科 教 館 學 刊 第 一 期 ( 創 刊 號 ) 程 表 現 研 究 作 品 的 重 要 發 現 是 整 個 科 展 的 主 軸, 但 來 自 於 專 業 評 審 的 指 正 學 習 其 他 作 品 的 優 點 同 儕 師 生 間 的 經 驗 交 流 等 等, 更 是 激 勵 中 小 學 師 生 從 事 長 期 科 學 研 究 的 動 力 ( 黃 鴻 博,1991, 1996) 中 華 民 國 中 小 學 科 學 展 覽 會 及 參 加 國 際 科 學 展 覽 國 內 展 覽 會 ( 現 已 更 名 為 台 灣 國 際 科 學 展 覽 會 ) 等 活 動 從 民 國 49 年 起 在 國 內 已 舉 辦 有 45 屆, 這 兩 項 活 動 一 直 提 供 中 小 學 師 生 從 事 科 學 專 題 研 究 發 表 成 果 與 經 驗 交 流 的 管 道 作 者 將 國 立 臺 灣 科 學 教 育 館 收 藏 之 各 屆 科 展 優 勝 作 品 結 合 自 己 在 昆 蟲 學 上 之 背 景, 期 望 了 解 昆 蟲 在 科 展 優 勝 作 品 中 出 現 的 頻 度 與 內 容, 並 進 一 步 探 討 作 品 內 容 在 中 小 學 課 程 的 應 用 一 材 料 與 方 法 材 料 來 自 國 立 臺 灣 科 學 教 育 館 之 科 展 優 勝 作 品 專 輯 第 14 屆 到 43 屆,13 屆 以 前 之 作 品 很 少 且 無 彙 整 成 專 輯 故 未 納 入 統 計 研 究 方 法 是 依 屆 別 年 級 名 次 研 究 之 昆 蟲 種 類 研 究 內 容 與 範 圍 等 分 別 予 以 分 析 二 結 果 與 分 析 ( 一 ) 全 國 科 展 優 勝 作 品 專 輯 第 14 屆 至 第 43 屆 ( 國 立 臺 灣 科 學 教 育 館, 及 網 站 資 料, ), 共 收 錄 有 127 件 有 關 昆 蟲 的 作 品 小 學 作 品 有 76 件, 國 中 作 品 有 22 件, 高 中 作 品 有 23 件 ( 含 國 際 科 展 之 優 勝 作 品 ) 及 老 師 作 品 有 6 件 國 小 得 獎 作 品 最 多 ( 約 為 高 中 作 品 三 倍 多 ), 高 中 作 品 次 之, 國 中 作 品 第 三, 但 老 師 作 品 僅 在 第 二 十 屆 之 前, 所 以 數 量 不 如 學 生 ( 二 ) 作 品 之 研 究 材 料 分 布 : 鱗 翅 目 (Lepidoptera) :27 件 直 翅 目 (Orthoptera) :19 件 鞘 翅 目 (Coleoptera) :17 件 膜 翅 目 (Hymenoptera) :17 件 雙 翅 目 (Diptera):16 件 研 究 作 品 中 利 用 到 兩 個 目 以 上 的 昆 蟲 :12 件 半 翅 目 (Hemiptera): 4 件

4 昆 蟲 在 中 小 學 科 展 之 角 色 及 其 教 學 應 用 141 同 翅 目 (Homoptera): 4 件 脈 翅 目 (Neuroptera): 3 件 等 翅 目 (Isoptera): 3 件 纓 翅 目 (Thysanoptera): 2 件 纓 尾 目 (Thysanura): 2 件 蜻 蛉 目 (Odonata): 1 件 ( 三 ) 涉 及 飼 養 昆 蟲 的 專 題 研 究, 計 有 108 件 : 小 學 作 品 68 件 國 中 作 品 17 件 高 中 作 品 18 件 老 師 作 品 5 件 因 此 可 知 飼 養 昆 蟲 在 從 事 昆 蟲 學 研 究 是 相 當 重 要 的 步 驟 ( 四 ) 不 涉 及 昆 蟲 飼 養 的 研 究 如 後 : 1. 利 用 採 集 或 購 買 的 標 本 從 事 形 態 上 的 觀 察 例 如 : 觀 察 蝴 蝶 及 蛾 類 口 器 的 長 短 與 其 身 上 鱗 片 形 狀 變 化 分 析 ; 鍬 形 蟲 的 形 態 比 較 ; 蚊 腳 的 感 覺 構 造 等 ; 大 頭 金 蠅 的 視 覺 盲 點 2. 利 用 採 集 或 調 查 做 水 污 染 的 生 物 指 標 發 覺 腐 木 的 昆 蟲 種 類 及 其 生 態 功 能 3. 利 用 採 集 的 標 本 做 分 類 上 的 研 究 4. 利 用 實 驗 室 提 供 或 購 買 的 活 體 做 各 方 面 的 研 究 例 (1) 果 蠅 染 色 體 酵 素 眼 色 素 等 之 分 類 例 (2) 白 殭 菌 對 昆 蟲 致 病 性 的 初 探 例 (3) 蝴 蝶 飛 行 之 探 討 例 (4) 蘇 力 菌 殺 蟲 晶 體 蛋 白 的 分 離 與 應 用 例 (5) 光 電 磁 誘 使 蟑 螂 行 為 之 改 變, 蟑 螂 之 缺 氧 逆 境 生 理 反 應 和 耗 氧 量 的 測 定 例 (6) 亞 硝 酸 鈉 對 果 蠅 的 致 變 情 形 5. 利 用 經 濟 昆 蟲 ( 家 蠶 蜜 蜂 ) 從 事 相 關 的 研 究 ( 材 料 容 易 取 得 ) 6. 利 用 昆 蟲 為 主 角 從 事 生 態 攝 影 7. 害 蟲 的 誘 殺 及 防 治 等 8. 利 用 昆 蟲 觀 察 足 部 運 動 及 其 模 式 建 立, 觀 察 昆 蟲 的 趨 光 性 及 各 種 光 源 強 度 及 顏 色 的 影 響

5 142 科 教 館 學 刊 第 一 期 ( 創 刊 號 ) 9. 直 接 就 近 觀 察 昆 蟲 ( 如 各 種 螞 蟻 ) 的 形 態 生 活 史 及 行 為 等 三 結 論 ( 一 ) 昆 蟲 是 非 常 適 合 小 學 生 做 為 觀 察 與 研 習 活 動 的 主 題, 而 且 小 學 生 的 科 展 作 品 絕 大 部 份 是 以 學 校 及 住 家 附 近 容 易 觀 察 到 的 昆 蟲 種 類 為 主 另 外 小 學 生 的 作 品 以 觀 察 形 態 行 為 生 活 史 及 飼 養 昆 蟲 為 較 多 的 方 向, 而 且 做 為 研 究 題 材 的 昆 蟲 種 類 數 目 也 以 單 一 種 或 少 數 幾 種 為 多, 與 賴 慎 一 的 說 法 吻 合 ( 賴 慎 一,1982) ( 二 ) 至 於 國 高 中 生 的 作 品 則 朝 不 同 領 域 方 向 發 展 試 以 不 同 領 域 來 歸 類, 可 以 看 出 學 生 研 究 的 範 圍 並 顯 示 未 來 可 發 展 的 空 間 行 為 學 : 石 蠶 蛾 築 巢 行 為 之 探 討 ; 螞 蟻 傳 遞 移 屍 行 為 之 觀 察 ; 大 黑 星 龜 金 花 蟲 之 生 活 史 觀 察 ; 舉 尾 蟻 的 巢 及 行 為 ; 螻 蛄 蟋 蟀 蟑 螂 及 獨 角 仙 之 足 部 運 動 及 其 模 式 ; 光 源 對 昆 蟲 趨 光 性 的 影 響 生 態 學 : 蟻 獅 生 態 行 為 之 探 討 ; 菱 角 金 花 蟲 之 族 群 生 態 ; 小 單 帶 蛺 蝶 之 生 存 策 略 探 討 ; 螢 火 蟲 生 態 研 究 ; 恆 春 半 島 蝶 類 生 態 ; 生 物 指 標 與 溪 流 汚 染 之 研 究 生 理 學 : 美 洲 蟑 螂 之 再 生 能 力 觀 察 ; 胃 盲 囊 摘 除 對 為 食 膜 之 影 響 ; 溫 度 對 排 泄 進 食 之 影 響 ; 大 頭 金 蠅 的 視 覺 盲 點 ; 蟑 螂 缺 氧 逆 境 生 理 反 應 和 耗 氧 量 的 測 定 ; 蜜 蜂 的 日 週 律 動 固 定 動 作 模 式 分 析 及 趨 性 探 討 ; 果 蠅 眼 睛 的 色 素 的 色 層 分 析 病 理 學 : 白 殭 菌 對 昆 蟲 的 致 病 性 ; 蘇 力 菌 殺 蟲 晶 體 蛋 白 的 分 離 與 應 用 遺 傳 學 : 利 用 異 位 表 現 研 究 果 蠅 複 眼 發 育 相 關 基 因 之 作 用 ; 果 蠅 的 染 色 體 酵 素 及 生 活 史 的 關 係 形 態 學 : 蟋 蟀 交 尾 構 造 與 行 為 改 變 對 受 精 成 敗 之 影 響 分 類 學 : 黑 鳳 蝶 兩 亞 種 分 類 地 位 與 種 內 分 化 研 究 ; 霧 社 地 區 蟲 癭 相 調 查 ; 溼 地 蜻 蜓 的 調 查 ; 臺 灣 鍬 形 蟲 的 綜 述 害 蟲 防 治 : 蔗 螟 的 生 物 防 治

6 昆 蟲 在 中 小 學 科 展 之 角 色 及 其 教 學 應 用 143 四 教 學 應 用 及 延 伸 分 析 國 高 中 老 師 可 以 參 考 引 入 昆 蟲 形 態 與 功 能 的 關 係 ; 昆 蟲 生 理 行 為 與 生 態 之 間 的 相 互 關 係 ; 昆 蟲 在 其 他 生 物 領 域 上 的 應 用 等 若 進 一 步 想 要 發 展 科 展 的 專 題 研 究, 有 些 方 向 值 得 參 考 (Dashefsky,1994): 1. 昆 蟲 生 長 激 素 的 來 源 及 其 如 何 產 生? 可 利 用 蠅 或 蛾 的 幼 蟲 作 材 料 2. 比 較 人 工 食 物 與 天 然 食 物 對 昆 蟲 的 影 響? 並 探 討 可 能 的 主 要 營 養 因 素 3. 昆 蟲 族 群 生 長 的 模 式 及 其 在 生 態 上 的 意 義 4. 環 境 污 染 對 昆 蟲 的 影 響? 如 電 磁 波 煙 塵 油 漬 等 5. 昆 蟲 多 樣 性 的 調 查 ; 例 如 對 擔 任 食 屍 性 腐 食 性 昆 蟲 的 角 色 與 種 類 知 之 仍 甚 少 6. 對 昆 蟲 的 感 知 研 究 ; 例 如 嗅 觸 聽 味 等 感 覺, 甚 或 對 費 洛 蒙 忌 避 劑 等 機 制 觀 察 分 析 參 中 小 學 科 展 昆 蟲 主 題 優 勝 作 品 之 教 學 應 用 科 展 本 是 一 個 活 生 生, 深 寓 教 育 意 義, 充 滿 發 現 的 樂 趣 與 探 討 成 功 喜 悅 的 教 育 活 動 本 文 也 收 集 一 些 昆 蟲 主 題 的 科 展 優 勝 作 品, 將 之 分 類 以 單 元 活 動 遊 戲 生 態 調 查 等 不 同 方 式, 希 望 方 便 教 師 融 入 課 程 中 使 用, 培 養 學 生 觀 察 與 探 究 的 興 趣 及 能 力, 並 引 導 學 生 有 主 動 意 願 從 事 科 學 研 究 一 單 元 活 動 : 認 識 校 園 昆 蟲 教 學 活 動 ( 小 學 1-4 年 級 ) 單 元 名 稱 : 認 識 校 園 昆 蟲 活 動 地 點 : 教 室 及 校 園 活 動 時 間 : 約 80 分 鐘 引 起 動 機 :20 分 鐘 活 動 進 行 :40 分 鐘 討 論 :20 分 鐘

7 144 科 教 館 學 刊 第 一 期 ( 創 刊 號 ) 活 動 器 材 : 鏟 子 紗 網 透 明 塑 膠 杯 飼 養 箱 放 大 鏡 尺 等 活 動 流 程 : ( 一 ) 引 起 動 機 1. 引 導 小 朋 友 思 考 並 寫 出 自 己 熟 悉 的 昆 蟲 2. 教 師 利 用 校 園 常 見 昆 蟲 圖 片 或 標 本 解 說, 並 對 昆 蟲 特 有 的 形 態 特 徵 加 以 描 述, 以 利 小 朋 友 進 行 校 園 昆 蟲 的 辨 識 ( 二 ) 活 動 進 行 1. 老 師 先 帶 小 朋 友 到 校 園 走 一 圈, 然 後 把 觀 察 到 的 昆 蟲 紀 錄 下 來 紀 錄 表 最 好 註 明 有 以 下 各 項 資 料 名 稱 發 現 時 間 地 點 身 體 的 顏 色 大 小 ( 公 分 ) 數 量 翅 膀 對 數 腳 數 目 發 現 時 在 作 什 麼 行 為 2. 老 師 陪 同 在 小 朋 友 旁 可 隨 機 啟 發 思 考 昆 蟲 及 紀 錄 表 上 之 問 題 討 論 ( 一 ) 老 師 請 小 朋 友 討 論 所 看 到 昆 蟲 的 特 性, 例 如 有 沒 有 腳 多 少 隻 腳 會 不 會 飛 昆 蟲 數 目 多 不 多 昆 蟲 正 在 做 什 麼 棲 息 的 場 所 在 哪 裡 等 ( 二 ) 老 師 作 總 結, 並 確 認 昆 蟲 的 形 態 特 徵 備 註 : 1. 昆 蟲 種 類 會 隨 季 節 變 化 而 有 所 變 遷 2. 校 園 活 動 進 行 時, 若 昆 蟲 種 類 不 多 可 併 同 其 他 無 脊 椎 小 動 物 一 起 瓢 蟲 大 追 擊 戶 外 教 學 活 動 ( 小 學 5-6 年 級 ) 單 元 名 稱 : 瓢 蟲 大 追 擊

8 昆 蟲 在 中 小 學 科 展 之 角 色 及 其 教 學 應 用 145 活 動 地 點 : 校 園 學 區 附 近 之 農 田 菜 園 或 公 園 活 動 時 間 : 半 天 到 一 天 活 動 器 材 : 放 大 鏡 捕 蟲 網 飼 養 箱 溫 度 計 照 相 機 標 本 製 作 材 料 活 動 流 程 : ( 一 ) 引 起 動 機 1. 引 導 小 朋 友 思 考 並 寫 出 自 己 看 過 的 瓢 蟲 2. 教 師 利 用 瓢 蟲 的 圖 片 或 標 本 解 說 瓢 蟲 的 特 有 形 態 及 辨 識 方 法 ( 二 ) 活 動 進 行 了 解 活 動 地 點 附 近 瓢 蟲 的 種 類 及 棲 息 的 狀 態 1. 活 動 地 點 的 瓢 蟲 種 類 約 有 多 少? 2. 捕 獲 的 瓢 蟲 數 量 如 何? 3. 數 量 最 多 的 瓢 蟲 有 哪 些? 4. 發 現 瓢 蟲 的 棲 所 為 何? 或 在 哪 些 植 物 上 發 現? 辨 識 植 食 性 與 肉 食 性 的 瓢 蟲 1. 觀 察 瓢 蟲 取 食 的 情 形 2. 參 閱 相 關 書 籍 或 圖 鑑 來 鑑 定 瓢 蟲 ( 三 ) 延 伸 活 動 1. 利 用 飼 養 箱 觀 察 瓢 蟲 的 一 生 ( 交 配 卵 幼 蟲 蛹 及 成 蟲 ) 2. 觀 察 與 紀 錄 幼 蟲 與 成 蟲 的 食 量 3. 觀 察 瓢 蟲 的 爬 行 4. 觀 察 瓢 蟲 對 溫 度 的 反 應 等 討 論 ( 一 ) 老 師 對 小 朋 友 的 紀 錄 作 整 理 ( 二 ) 老 師 作 總 結, 並 確 認 已 完 成 各 項 觀 察 及 紀 錄 分 析 備 註 : 1. 瓢 蟲 成 蟲 是 很 可 愛 的 昆 蟲, 容 易 吸 引 小 朋 友 觀 察 及 飼 養 的 興 趣 2. 瓢 蟲 的 整 個 生 活 史, 在 攝 氏 30 度 下 約 為 一 個 月 ; 可 分 組 讓 小 朋 友 飼 養 不 同 種 類 的 瓢 蟲

9 146 科 教 館 學 刊 第 一 期 ( 創 刊 號 ) 二 昆 蟲 遊 戲 : ( 一 ) 瓢 蟲 爬 行 能 力 比 賽 目 的 : 利 用 瓢 蟲 來 觀 察 其 運 動 爬 行 的 過 程 及 能 力 材 料 : 壓 克 力 板 紙 樹 枝 葉 片 和 絲 線 方 法 : 利 用 同 種 瓢 蟲 或 不 同 種 瓢 蟲, 放 在 上 述 材 料 上 爬 行, 然 後 漸 漸 地 提 高 其 傾 斜 度, 再 觀 察 他 們 爬 行 情 形, 也 可 以 作 比 賽 看 誰 爬 得 快 附 註 : 也 可 利 用 其 他 甲 蟲 或 昆 蟲 來 觀 察 他 們 爬 行 情 形, 並 可 以 比 較 不 同 昆 蟲 間 爬 行 速 度 的 快 慢, 並 討 論 這 些 快 慢 的 因 素 與 其 身 體 構 造 間 有 無 關 係 ( 二 ) 鍬 形 蟲 腿 節 基 部 絨 毛 功 能 目 的 : 探 討 該 絨 毛 之 功 能 及 滿 足 小 朋 友 對 鍬 形 蟲 的 興 趣 材 料 : 鍬 形 蟲 粉 筆 灰 方 法 : 用 不 同 顏 色 的 粉 筆 灰, 塗 抹 在 鍬 形 蟲 的 觸 角 上, 仔 細 觀 察 其 觸 角 及 腿 部 的 動 作, 並 紀 錄 下 來 附 註 : 鍬 形 蟲 用 其 腿 部 基 節 的 絨 毛 來 擦 拭 其 觸 角 上 的 粉 筆 灰, 而 擦 拭 率 可 高 達 100% ( 三 ) 獨 角 仙 拉 車 材 料 : 香 皂 盒 縫 衣 線 一 元 硬 幣 多 枚 餅 乾 盒 方 法 : 將 香 皂 盒 剪 掉 一 個 面, 穿 上 線 做 成 拉 車, 計 算 獨 角 仙 能 拉 動 幾 個 一 元 硬 幣 另 在 餅 乾 盒 上 挖 一 個 長 和 寬 2 公 分 的 小 洞, 上 面 用 香 皂 盒 放 一 元 硬 幣, 計 算 獨 角 仙 能 頂 開 幾 個 附 註 : 雄 蟲 的 力 氣 較 雌 蟲 大, 體 型 大 的 力 氣 比 體 型 小 的 大 雄 蟲 能 拉 動 約 自 己 體 重 八 倍 重 的 物 體, 約 能 頂 開 自 己 體 重 三 十 倍 重 的 東 西, 可 見 牠 有 超 級 的 力 氣 ( 四 ) 掘 獲 蟻 獅 材 料 : 樹 枝 草 莖 吸 管 及 石 頭 方 法 : 找 尋 人 跡 較 少 地 形 空 曠 地 表 有 鬆 軟 沙 土 雜 草 及 小 動 物 爬 行 之 沙 灘 或 泥 土 地 分 別 以 樹 枝 攫 取 蟻 獅 誘 取 草

10 昆 蟲 在 中 小 學 科 展 之 角 色 及 其 教 學 應 用 147 莖 誘 取 螞 蟻 誘 取 石 頭 敲 土 誘 取 及 吹 散 沙 土 誘 取 結 果 : 用 吸 管 吹 散 沙 土 捕 獲 率 最 高 ; 樹 枝 掘 取 居 次, 但 挖 掘 沙 土 時, 常 傷 害 蟻 獅 ; 其 他 方 法 捕 獲 率 都 不 高 ( 五 ) 家 蠶 性 別 辨 識 材 料 : 家 蠶 五 齡 蟲 及 蠶 蛾 數 隻 方 法 : 分 別 幼 蠶 時, 可 翻 開 蠶 的 腹 部, 雄 蠶 11 與 12 環 節 交 界 處 有 一 個 小 點, 雌 蠶 則 在 11 與 12 節 上 各 有 2 點 公 蛾 的 屁 股 高 翹, 而 母 蛾 的 屁 股 不 翹 ; 母 蛾 較 豐 滿, 且 有 生 卵 器 ; 公 蛾 的 觸 角 是 黑 色, 母 蛾 的 觸 角 是 褐 色 ; 公 蛾 會 搧 翅 求 偶, 母 蛾 不 會 三 生 態 調 查 與 觀 察 之 應 用 ( 一 ) 恆 春 半 島 蝶 類 生 態 調 查 ( 第 廿 五 屆 生 物 科 國 中 組 第 一 名 ) 方 法 簡 述 : 1. 調 查 蝴 蝶 種 類 及 數 量 : 可 以 取 樣 調 查 與 密 集 調 查 配 合 進 行, 將 目 擊 到 的 蝴 蝶 種 類 及 數 量 紀 錄 下 來 2. 調 查 蝴 蝶 幼 生 期 的 生 態 : 發 現 未 紀 錄 的 寄 主 植 物 或 尋 找 有 紀 錄 寄 主 植 物 上 的 卵 幼 蟲 及 蛹 飼 養 觀 察 其 生 態 3. 調 查 墾 丁 公 園 植 物 林 相 和 蝴 蝶 活 動 相 關 的 情 形 : 包 括 幼 蟲 寄 主 植 物 分 布 成 蟲 密 源 植 物 分 布 及 成 蝶 飛 行 路 線 及 方 式 等 附 註 : 墾 丁 國 家 公 園 蝶 類 計 有 7 科 36 屬 44 種 其 餘 結 果 請 參 看 原 著 另 外 生 態 調 查 通 常 需 要 花 較 長 的 時 間 累 積 資 料, 指 導 老 師 也 需 要 有 相 關 的 背 景 以 便 輔 導 ( 二 ) 新 店 溪 底 棲 生 物 生 態 調 查 ( 第 廿 七 屆 生 物 科 高 小 組 第 二 名 ) 方 法 綜 述 : 1. 決 定 調 查 區 域 : 最 後 選 定 烏 來 龜 山 屈 尺 直 潭 粗 坑 碧 潭 秀 朗 橋 下 福 和 橋 下 中 正 橋 下 華 中 橋 下 光 復 橋 下 華 江 橋 下, 共 十 二 個 點 2. 採 集 標 本 : 用 網 撈 及 吸 取 兩 種 方 法 一 起 使 用, 並 且 每 一 個 定 點 都 採 集 10 個 不 同 地 方 紀 錄 各 種 底 棲 小 生 物 之 特 徵 及 其 如

11 148 科 教 館 學 刊 第 一 期 ( 創 刊 號 ) 何 生 活 3. 紀 錄 各 採 集 點 溫 度 水 的 流 速 水 的 混 濁 度 水 的 酸 鹼 度 及 河 床 底 質 結 果 : 總 共 有 14 種 小 生 物 ; 上 游 有 蜉 蝣 扁 泥 蟲 石 蠶 蛾, 中 游 有 蜉 蝣 蜻 蜓 河 蛉 石 蛉 及 螺 等 下 游 有 絲 蚯 蚓 水 蛭 螺 搖 蚊 一 般 而 言, 科 展 獲 獎 其 精 神 鼓 舞 仍 重 於 實 驗 的 發 現 部 份 實 驗 結 果 不 太 可 能 重 新 出 現 是 可 預 知 的 ; 尤 其 從 事 昆 蟲 活 體 實 驗 時 所 列 條 件 不 夠 周 密 或 觀 察 次 數 不 夠 多, 相 同 結 果 必 難 重 現 但 相 關 科 展 優 勝 作 品 的 專 輯 輔 導 手 冊 及 電 腦 網 站 上 的 科 展 資 料 都 是 有 幫 助 的, 對 師 生 科 學 探 究 過 程 中 環 境 的 支 援 是 相 當 重 要 的 一 環 ( 黃 鴻 博 成 映 鴻, 1999) 肆 參 考 文 獻 1. 國 立 台 灣 科 學 教 育 館 ( ) 中 華 民 國 中 小 學 科 學 展 覽 優 勝 作 品 專 輯 屆 2. 黃 鴻 博 (1991) 國 民 小 學 科 學 展 覽 活 動 析 論 國 教 輔 導, 31(6): 黃 鴻 博 (1996) 國 民 小 學 學 校 中 的 科 學 展 覽 活 動 科 學 教 育 研 究 與 發 展,2: 黃 鴻 博 成 映 鴻 (1999) 以 學 生 為 中 心 科 學 探 究 活 動 指 導 模 式 之 研 究 教 育 部 八 十 八 年 度 中 小 學 科 學 教 育 專 案 補 助 研 究 計 畫 成 果 報 告,85 5. 賴 慎 一 (1982) 如 何 輔 導 兒 童 從 事 昆 蟲 專 題 研 習 中 華 民 國 中 小 學 科 學 展 覽 會 輔 導 手 冊 第 二 輯, 台 北, 國 立 臺 灣 科 學 教 育 館 6. Dashefsky, H. Steve (1994). Entomology : high-school science fair experiments. 175pp, TAB BOOKS Division of McGraw-Hill, Inc.

12 昆 蟲 在 中 小 學 科 展 之 角 色 及 其 教 學 應 用 149 The Role and Teaching Application of Insects in National Primary and High School Science Fair of Taiwan Chung-Chu Chiang Abstract In this context, we understand that insect-based projects frequency and content in the years of National primary and high schools science fair winners of Taiwan. We investigate the National science fair winner projects from 1974 to 2003, we found 127 insect-based winner projects in which 76 of elementary school, 22 of junior high school, 23 of senior high school and 6 of teachers. According to the material insect used in which the most popular insect is Lepidoptera(27) while the less popular insect is Odonata(1) ; 108 projects must have the procedure of raising insects. Above all, we conclude that insect is very suitable topic of observation for elementary school students. Besides, we also collect some insect-based winner projects which classify into unit activities, insect games, and ecological investigation for teacher who can use in their teaching course. Keywords: Insect Science Fair