院長的話 本 學系暨課程簡介 之製作, 旨在協助同學認識學系之宗旨 任務 教育目標 課程 之規劃與修業之基本規定, 一方面讓同學們依循目標作最好的學習, 另一方面也提醒系內教師們掌握教學方向, 培育最優秀的護理專業人才 本簡介內容豐富, 包括通識教育課程 護理專業課程, 必修 選修課程的規劃, 專兼

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1 院長的話 本 學系暨課程簡介 之製作, 旨在協助同學認識學系之宗旨 任務 教育目標 課程 之規劃與修業之基本規定, 一方面讓同學們依循目標作最好的學習, 另一方面也提醒系內教師們掌握教學方向, 培育最優秀的護理專業人才 本簡介內容豐富, 包括通識教育課程 護理專業課程, 必修 選修課程的規劃, 專兼任教師的專長及研究領域, 學生選課檔修辦法 實習規則 實習請假辦法 實習獎懲辦法以及各課程科目介紹, 是所有同學最好的學習指引 護理學院院長邱艶芬謹誌

2 護理學系主任的話 親愛的同學 : 首先歡迎各位同學加入臺北醫學大學護理學系, 也恭賀同學能進入 臺北醫學大學 這個具有優良傳統 歷史悠久的學校 本校的護理教育自民國 52 年開始創立, 至今已培育近四千名的優秀護理人才, 畢業生遍佈國內外各醫療機構及教育界, 為護理專業的發展奉獻心力 本校這幾年來不論在軟 硬體各方面都有大幅成長, 並具國際水準, 相信各位在未來的學習生涯中, 必有深入寶山, 滿載而歸之感 本學系的宗旨在培育術德兼備, 從事醫療保健 生命科學研究 服務社會及具終身學習之護理專業人才, 因此本學系除注重護理專業知識 技能之傳授外, 同時著重學生人格及護理倫理與道德觀念之培養 在課程設計上, 除課室教學外, 並安排臨床實習課程, 採分組教學, 使同學能親身體驗護理的藝術及科學面 在二技課程方面特設有 成人照護學程 婦女健康照護學程 家庭照護學程 社區健康照護學程 長期照護學程, 提供同學針對自己感興趣的領域作更深入的學習 ; 此外, 本學系首創二年制麻醉護理在職專班, 為國內麻醉護理人員提供進修的管道 在這個瞬息萬變的時代, 護理專業也面臨前所未有的發展機會, 護理人員不論在臨床照護 教學或研究工作上的角色與貢獻也愈顯重要, 因此, 未來本學系將提供更多元之學習環境, 強化教學成效, 更冀望能引導同學們拓寬視野, 提昇未來就業的競爭力, 而同學們的努力和支持將是本學系發展與成長之基石 本人身為本校護理學系之校友, 深信各位同學將都能擁有充實而愉快的大學生活, 並祝福大家學業順利 事事順心! 護理學系主任林佳靜謹誌

3 老人護理暨管理學系主任的話 近年來, 臺灣的社會需求有極快速的變遷, 高齡化的快速來臨 少子化的人口轉型, 老人照護為未來醫療保健市場的主流之一, 老人照護的需求是多元而龐大的 老人照護產業已受到全世界的關注 本系雖屬新創, 卻是引領這領域產業發展的高等教育園地 本校是以醫學為中心的大學, 有醫 藥 牙 護理 醫事 營養保健 公衛及醫管等相關系所, 資源豐富完善, 可以提供老人全人的健康醫療照護及管理 老人的需求包括 : 健康醫療 經濟安全 教育與休閒 居住安養 心理與社會適應 及家庭關係支持等六方面, 其中尤以健康醫療排序第一, 對老人是最重要的, 在健康照護管理上, 則唯有本校較能提供特有的條件 透過涵蓋護理的基礎核心專業課程, 包括老人照護 長期照護 機構經營管理 行銷管理 社會服務與健康福利政策 及健康照護產業發展等, 培養術德兼備 有人文關懷與社會服務熱忱之具備護理及老人照護管理雙重知能之老人護理管理專業人才 在台灣, 老人照護雖還是新興的產業, 順應世界潮流, 老人照護為未來醫療保健市場的主流, 本系學生畢業將可以充分因應市場需求, 並汲取世界銀髮產業發展的精華, 快速而多元的發展個人事業或專業生涯 恭喜各位同學進入台北醫學大學護理學院老人護理暨管理學系的園地! 謹代表學校以及系上所有教師歡迎大家 老人護理暨管理學系主任陳靜敏謹誌

4 沿革 本校於民國五十二年設立護理助產專修科, 招收初中畢業生, 施以五年護理和助產教育 民國六十六年改制為護理學系, 招收高中畢業女生, 民國七十四年起開始招收男生, 修業年限四年, 修滿一百四十學分授予學士學位 為配合國家政策, 提高護理人員素質, 於民國七十九年設立在職護理人員進修班, 招收護理專科學校畢業生, 修滿本學系規定之學分, 即授予學士學位, 於民國八十三年改制為夜間部護理學系 民國八十六年為配合教育部大學夜間部改制政策, 再改制為正規學制班一班 ( 即護理系二年制 ), 招收護理專科學校畢業生五十名 ; 進修推廣班一班 ( 即護理系二年制在職班 ), 招收護理專科學校畢業之在職護理人員五十名, 修滿本學系規定之八十學分, 皆授予學士學位 此外, 為因應臨床麻醉護理人員進修之需求, 於民國九十四年開始辦理麻醉護理在職專班 民國九十五年始停止招收護理學系二年制學生, 同時護理學系二年制在職班改制為護理學系二年制在職專班 民國九十六年因應老人照護需求增加, 增設老人護理暨管理學系 目前, 護理學系在校學生約四百名, 二年制在職專班學生一百五十名, 麻醉護理在職專班一百五十名 迄今專科部畢業生七百四十名, 夜間部一百六十七名 大學部一千七百五十名, 護理系二年制畢業生三百七十九名, 護理系二年制在職班畢業生二百九十一名, 分別在國內外擔任臨床護理 護理行政與護理教學工作, 都有優越表現 民國九十六年開始招收老人護理暨管理學系學生, 尚未有畢業學生 護理學院大事記 年度沿革招收對象 民國五十二年護理助產專修科, 修業年限五年招收初中畢業生 民國六十六年改制為護理學系, 修業年限四年招收高中畢業女生 民國七十四年 增收男生 民國七十九年增設在職護理人員進修學士學位班 ( 試辦 ) 招收護專畢業在職護理人員 民國八十三年 原在職護理人員進修學士學位班 改制為夜間部護理學系 民國八十四年 成立護理學研究所 招收具護理師資格者 民國八十五年 護理學研究所增設社區護理組配合大學夜間部改制, 夜間部護理學系改為 : 民國八十六年 護理學系二年制護理學系二年制在職班 招收護專畢業生招收護專畢業之在職護理人員 民國八十八年 護理學研究所增設碩士在職進修專班 招收具護理師資格, 且目前仍在職者 民國八十九年 成立護理學院 民國九十年 招收跨領域醫學組博士班研究生護理學研究所增設麻醉照護組及老人組 民國九十四年 護理學系二年制增設麻護在職專班 招收護專畢業, 從事麻醉護理工作者 民國九十五年 護理學系二年制停招護理學系二年制在職班改為二年制在職專班 民國九十六年 成立老人護理暨管理學系 招收高中畢業學生 4

5 護理學系概況 一 宗旨 本學系秉持護理學院 熱愛學術, 追求卓越 精熟醫護技術, 重視臨床實務能力 立足北醫, 宏觀世界 以及 秉持誠樸校風, 重視醫學人文教育, 提昇圓融技能 四大教育理念, 以培養術德兼備, 從事醫療保健 生命科學研究 服務社會及具終身學習態度之各層級護理專業人才, 而本學系則以培養基層護理人員為宗旨 二 教育理念 我們深信人是可以教育的, 透過教育能培養學生尊重生命, 以及照護 溝通 自我成長 管理與領導 教學 研究和批判等能力, 並讓學生熱愛學術 精熟護理技術 宏觀世界和圓融待人 護理的照護對象包括個人 家庭 或社區等 我們認為人是一個開放性的獨立個體, 有其生理 心理 社會及靈性需求, 在與環境動態互動過程中, 適時調適與統合在生物 物理 心理 社會 文化 靈性等的變化, 以尋求達到安適的健康狀態 護理是一門關懷助人和利他的專業, 強調以實證為基礎, 以人為本, 重視全人 跨領域合作及連續性照護 ; 護理在幫助個案預防疾病, 增進健康, 由疾病中復原, 或安詳的面對無法復原的情境 三 畢業生特質 本學院畢業生應具有以下五大特質 : 1. 醫療專業知識與技能 2. 人文藝術知識與素養 3. 服務情操及團隊精神 4. 寬廣視野的國際觀 5. 創新及應變的能力 護理學院畢業典禮 溫馨感人的畢業典禮, 充滿著師生的喜悅與不捨, 祝福同學走向燦爛前程 5

6 四 各年級教育目標 畢業生特質學士目標大一大二大三大四 一 具醫護專業知識與技能 1. 能應用醫護及科學知識與技能於護理實務 2. 能運用健康促進概念提升個案健康潛能 3. 能運用護理過程提供個案獨特性及個別性的照護 1. 認識護理是一種專業 2. 認識護理實務相關之基礎醫學與行為科學之概念 3. 認識健康及健康促進之概念 4. 認識人的獨特性與個別性 5. 認識護理過程之概念 6. 認識健康指導原理與方法 1. 認識護理實務相關之基礎醫學與行為科學之概念 2. 瞭解人類基本需要與健康照護之關係 3. 認識三級預防之健康照護概念 4. 運用護理過程評估個人之健康需求 5. 運用護理過程確立個人之健康問題 6. 運用護理過程提供個人之健康照護 1. 綜合及運用護理專業知識與技能於個人及家庭之健康照護 2. 運用人類本需要之概念分析個人及家庭之健康問題, 並提出護理措施 3. 應用三級預防之健康照護概念於個人及家庭之健康照護 4. 運用護理過程評估個人及家庭之健康需求 5. 運用護理過程確立個人及家庭之健康問題 6. 運用護理過程提供個人及家庭之健康照護 1. 運用護理專業知識與技能於個人 家庭及社區之健康照護 2. 運用健康促進概念及醫護相關知識提升個人 家庭及社區健康管理知能 3. 應用三級預防之健康照護概念於個人 家庭及社區之健康照護 4. 運用護理過程評估個人 家庭及社區之健康需求 5. 運用護理過程確立個人 家庭及社區之健康問題 6. 運用護理過程提供個人 家庭及社區之健康照護 二 具人文藝術賞析與素養 4. 能運用品質和管理策略於護理實務 5. 具人性關懷素養 7. 運用健康指導方法提供個人之健康諮詢 7. 認識品質概念 8. 運用品質概念於護理實務 8. 認識人性關懷對護理專業之重要性 9. 瞭解人性關懷之知識與技能 7. 運用健康指導方法提供個人及家庭之健康諮詢 8. 運用品質概念於護理實務 9. 展現人性關懷素養於護理實務中 7. 運用健康指導方法提供個人 家庭及社區之健康諮詢 8. 運用管理的知識與技能發現護理照護問題, 並提出可能之解決方案 9. 參與營造人性關懷之照護環境 6. 具美學與藝術賞析素養 9. 認識美學與藝術賞析之重要性 10. 認識美學與藝術和健康生活之關係 10. 瞭解美學與藝 10. 應用美學與藝術術和健康照護於護理實務中之關係 7. 具倫理與法律素養 10. 認識倫理與法律對護理專業之重要性 11. 認識及遵循護理倫理與法律規範 11. 發現與討論臨 11. 分析護理倫理與床護理倫理與法律問題法律問題 6

7 畢業生特質學士目標大一大二大三大四 三 具服務情操與團隊精神 四 具寬廣視野與國際觀 五 具創新及應變的能力 8. 具服務熱忱 11. 認識人際互動的意義與內涵 9. 具有溝通能力, 並能發展跨領域團隊間建設性之合作關係 10. 能瞭解國際護理發展趨勢 11. 具批判性思考及問題解決能力 12. 具持續自我學習及自我成長能力 12. 參與服務活動體會助人的意義 13. 認識溝通的基本概念 14. 瞭解溝通在健康專業的重要性 15. 認識護理團隊在健康專業上角色與功能 16. 具備與國際接軌之基本能力 17. 認識批判性思考及問題解決之概念 18. 瞭解自我學習及終身學習之重要性 19. 利用相關資源自我探索 13. 能以實證資 20. 認識圖書資訊料進行臨床及相關資料庫決策與品質改善的工作 12. 認識護理為助人之專業 13. 運用溝通技巧於護理過程中 14. 認識健康團隊中各專業領域之角色與功能 15. 瞭解健康團隊中跨領域合作之重要性 16. 具備查閱國際相關資訊之能力 17. 瞭解批判性思考及問題解決能力在護理實務之重要性 18. 認識生涯規劃之重要性 19. 利用相關資源探索自我特質與護理專業之契合度 20. 規劃有效的自我學習活動 21. 具查閱專業相關資訊之能力 22. 認識實證護理與臨床決策之概念 12. 於護理實務體 12. 展現服務熱忱會助人之意義於護理實務中與重要性 13. 運用溝通技巧於護理實務中 14. 參與健康團隊 15. 認識不同文化之價值觀與健康信念 16. 瞭解國際護理新知 17. 運用批判性思考及問題解決技巧解決個人及家庭之健康問題 18. 運用自我學習方法增進專業知能 19. 運用實證護理資料進行臨床照護決策 13. 能主動與健康團隊有效的溝通 14. 發展與健康團隊之合作 15. 瞭解國際護理之議題及發展趨勢 16. 運用批判性思考及問題解決技巧於個人 家庭及社區之健康問題 17. 積極持續自我學習以提昇自我成長能力 18. 積極參與相關活動 19. 擬訂個人之生涯規劃 20. 應用實證管理資料進行品質改善工作 14. 能創造並維 21. 認識安全照護持安全的照環境之重要性護環境 23. 瞭解安全照護環境的設備與措施 24. 認識照護環境中之危險因子 20. 遵行安全照護指引執行護理活動 21. 營造安全的照護環境 22. 提供安全的個案照護 7

8 隨著老年人口不斷增加及出生率持續下降的人口結構性改變, 老人問題受到全世界關注, 使老人照護成為未來醫療保健市場的主流 本校擁有醫 藥 牙 護理 醫事 營養保健 公衛及醫管等相關系所之豐沛醫學教育資源, 為培養老人健康照護及管理雙重知能之專業人才, 因此創辦老人護理暨管理學系, 於民國 96 年起開始招收高中畢業生, 修業年限 4 年, 修滿 140 學分即授予學士學位 一 宗旨 本學院秉持本校 熱愛學術, 追求卓越 精熟醫護技術, 重視臨床實務能力 立足北醫, 宏觀世界 以及 秉持誠樸校風, 重視醫學人文教育, 提昇圓融技能 四大教育理念, 培養術德兼備 具有人文關懷與社會服務熱忱之老人護理暨管理專才為宗旨 二 教育理念 我們深信人是可以教育的, 透過教育能培養學生照護 溝通 自我成長 管理與領導 教學 研究和批判等能力, 並讓學生熱愛學術 精熟照護技能 宏觀世界和圓融待人 我們的照護對象包括老人 及其家庭或社區等, 我們認為人是一個開放性的獨立個體, 有其生理 心理 社會及靈性需求, 在與環境動態互動過程中, 適時調適與統合在生物 物理 心理 社會 文化 靈性等的變化, 以尋求達到安適的健康狀態 強調以實證為基礎, 以人為本, 重視全人 跨領域合作及連續性照護, 藉以培養術德兼備 具有人文關懷與社會服務熱忱之老人護理暨管理雙知能專才 三 學系特色 1. 擁有護理及老人照護管理雙重之知能準備 2. 紮實及完整的專業訓練團隊 -- 擁有醫學中心及附設醫療機構的龐大師資及設備資源 3. 多元及彈性的課程及教學 -- 尊重學生興趣 性向志願 能力, 擁有多元彈性之課程及發展 4. 與國際接軌之專業學習視野 - 參與及了解先進國家老人健康照護暨管理的新趨向 5. 得申請修習護理學系雙主修, 以取得老人護理暨管理學系與護理學系雙學位 四 畢業生特質 本學院畢業生應具有以下五大特質 : 1. 醫療專業知識與技能 2. 人文藝術知識與素養 3. 服務情操及團隊精神 4. 寬廣視野的國際觀 5. 創新及應變的能力 老人護理暨管理學系概況 8

9 五 教育目標 畢業生特質專業核心能力學士目標 一 醫護專業知識與技能二 人文藝術賞析與素養三 服務情操與團隊精神四 寬廣視野與國際觀五 創新及應變的能力 基礎生物醫學科學 Basic biomedical science 一般照顧管理能力 General care and managerial skills 關愛 Caring 倫理素養 Ethics 克盡職責 Accountability 溝通與合作 Communication and team work capability 國際觀 Cosmopolitan worldview 批判性思考 Critical thinking and reasoning 終身學習 Life-long learning 1. 能應用全人照護技能與管理知能於老人照顧實務中 2. 能應用健康促進概念提升個案健康潛能 3. 能提供五全照顧與服務資源於老人健康照顧過程 4. 具人性關懷素養 5. 具美學與藝術賞析素養 6. 具倫理與法律素養 7. 具服務熱忱 8. 具有溝通能力, 並能發展跨領域團隊間建設性之合作關係 9. 能瞭解國內外老人照護及相關產業發展的趨勢 10. 具批判性思考及問題解決能力 11. 具持續自我學習及自我成長能力 12. 能以實證資料進行照護決策與管理品質提升的工作 13. 能創造並維持安全的老人照護環境 師生座談會 老人模擬體驗 9

10 教學設備 1. 示範病房 : 分為護理站 準備室 及病房 內有病床 推床 輪椅 換藥車 床旁桌 床上桌 模擬病人 心肺甦醒器 急救安妮 五官檢查鏡 血壓計 聽診器等執行各種護理技術所需之用具 九十三學年度起搬遷至新大樓後, 為配合網際網路教學, 示範病房採 e 化設計, 增設有液晶及大型投影螢幕, 並搭配多媒體錄放影設備, 以供上課師生使用 教室外牆並展示人體及各系統解剖模型 ( 包括全人之人體解剖模型 心臟血流電氣模型 氣管模型 眼球模型 心臟模型 腦模型 腎臟模型 乳房模型等 ) 胎兒模型 分娩模型 小兒糞便模型等 九十五學年度, 獲學校教學卓越計畫經費補助, 建置 e 化示範病房登錄管理系統, 學生可自行預約技術練習時間, 以提昇臨床技能 2. 電腦教室 (1) 設備提供 25 部個人電腦 視聽設備 印表機及各種教學統計軟體予學生使用 (2) 使用狀態開放對象 : 本學院學生及教職員使用 開放時間 : 週一至週五 08:00-17:00, 例假日除外, 寒暑假使用時間另行公告 3. 老人照顧管理教育示範中心含老人居住示範及老化體驗 老人照顧 記憶及健康促進示範空間 實習醫療院所 1. 臺北醫學大學附設醫院 2. 萬芳醫院 3. 國泰綜合醫院 4. 新光醫院 5. 臺北市立聯合醫院仁愛院區 6. 臺北市立聯合醫院婦幼院區 7. 臺北市立聯合醫院忠孝院區 8. 臺北市立聯合醫院松徳院區 9. 中山區健康服務中心 10. 信義區健康服務中心 11. 中正區健康營造中心 e 化的示範病房 護理學系的學習重鎮, 也是踏入護理的必經之路 除上述醫療相關機構外, 仍持續開發社區及老人活動中心 10

11 展 望 護理學系成立以來, 在校方的支持及全體師生共同努力之下, 已逐漸達到現代化護理教育的要 求, 師資設備日臻健全, 培育的護理人才也廣受社會的歡迎與重用 今後, 本學系除配合科技發展及社會需求, 積極培育更多優秀的護理人才之外, 也將加強學術研究以及拓展護理業務的新領域 老人護理暨管理學系將結合本校醫學 護理 營養保健 醫事技術 公共衛生 醫務管理相關系所資源, 提供學生寬廣的發展, 配合本校資訊化, 進行 e 化教學, 建立學生自我導向的學習, 整合急 慢性健康照護體系, 連結社區及機構資源, 落實理論與實務結合之學習 除培養學生具備護理及老人照護管理雙重知能基礎外, 並加強通識及校園潛在課程的統整, 以提升學生人文關懷素養, 同時營造學系文化, 薰陶及培養學生尊重生命 關愛社會 熱忱敬業的專業情操 未來也將增進歐 美 日姐妹校及兩岸的學術交流, 培養學生全球觀及國際化能力, 並開發產學合作模式及策略, 協助學生及早接觸及適應就業市場 11

12 日間部護理學系 日間部護理學系 日間部護理學系 日間部護理學系 日間部護理學系 日間部 本學系畢業學分 140 學分, 其中包括校定 : 護理學系課程簡介 1. 通識課程 28 學分 2. 護理學系必修 93 學分 3. 護理學系選修 19 學分 通識課程 : 以學校通識教育中心公告為準 相關學則, 請參考學生手冊, 事關同學權益, 請務必詳讀 國際學術交流 : 開拓師生視野, 提昇競爭力 電腦自學中心 : 提供學生 e 化學習的環境 護理學院大廳 : 護理學院師生互動的天地 12

13 日間部護理學系 日間部護理學系 日間部護理學系 日間部護理學系 日間部護理學系 護理學系日間部必修與選修科 ( 自九十七學年度新生開始實施 ) 一年級 二年級 三年級 四年級 必修 選修 必修 選修 必修 選修 必修 選修 第一學期 科目名稱 學分數 護理學導論 2 教學原理與教學法 2 解剖學 2 解剖學實驗 1 人類發展學 2 人類發展學實驗 1 普通心理學 2 小計 12 普通生物學 3 普通生物學實驗 1 普通化學 ( 全學年, 每學期 2 學分 ) 2 有機化學 2 身體檢查與評估 2 身體檢查與評估實驗 1 微生物及免疫學 3 研究概論 2 醫療倫理與法律概論 2 小計 10 心理衛生 2 寄生蟲學 2 醫用英文 1 健康照護資訊應用 2 微生物及免疫學實驗 1 公共衛生概論 2 產科護理學 3 兒科護理學 3 內外科護理學 ( 一 ) 3 基本護理學實習 2 小計 11 護護理診斷概論 2 中醫護理概論 2 重症護理學 2 國際護理臨床見習 3 產科護理學實習 3 兒科護理學實習 3 內外科護理學實習 ( 一 ) 3 內外科護理學實習 ( 二 ) 3 精神科護理學實習 3 小計 15 第二學期 科目名稱 學分數 生物化學 2 疾病營養學 2 生理學 3 生理學實驗 1 生物統計學 2 小計 10 普通社會學 2 普通化學 2 健康促進 2 基本護理學 2 基本護理學實驗 1 病理學 2 藥理學 3 情緒管理與人性關懷 2 小計 10 生涯規劃 2 復健醫學及臨床照護 2 重症照護心理學 2 泛文化照護 2 藥理學實驗 1 精神科護理學 3 社區衛生護理學 3 內外科護理學 ( 二 ) 3 護理行政概論 2 小計 11 老年護理學 2 癌症護理學 2 安寧療護 2 護理專題研究 2 專業服務 0 社區衛生護理學實習 3 綜合臨床護理學實習 ( 一 ) 3 綜合臨床護理學實習 ( 二 ) 3 護理行政概論實習 3 護理專業問題研討 2 小計 14 手術室護理及實習 2 13

14 護理學系二年制在職專班 護理學系二年制在職專班 護理學系二年制在職專班 二年制在職專班 一 本學系二年制在職班畢業學分 80 學分, 包括 : (1) 護理學系必修 34 學分 (2) 通識科目 10 學分 (3) 選修 36 學分 二 通識科目 : 英文閱讀 2 學分及英文寫作 2 學分必選修, 其他通識科目 6 學分 三 選修 : 修滿下列各學程總學分數, 得發予該學程證明書 各學科實習需先修或併修相關學科 1. 成人照護學程, 共 10 學分, 包括成人護理學及實習 癌症護理學 重症護理學 疾病營養學 2. 社區健康照護學程, 共 10 學分, 包括公共衛生概論 社區衛生護理學及實習 社區心理衛生護理學 學校暨職業衛生護理學 3. 家庭照護學程, 共 10 學分, 包括家庭社會學 家庭健康心理學 家庭護理學 ( 一 ) 家庭護理學 ( 二 ) 及實習 4. 長期照護學程, 共 10 學分, 包括復健醫學及臨床照護 老年護理學 機構式長期照護 社區式長期照護 長期照護實習 5. 婦女健康照護學程, 共 10 學分, 包括婦女健康照護 ( 一 ) 婦女健康照護 ( 二 ) 婦女健康照護實習 孕產期照護 婦女社會學 6. 每位學生必須選二個學程, 始得畢業 相關學則, 請參考學生手冊, 事關同學權益, 請務必詳讀 本學系每年皆為應屆畢業生舉辦多場就業輔導座談會, 同學反應熱烈 全校運動大會情景 14

15 護理學系二年制在職專班 護理學系二年制在職專班 護理學系二年制在職專班 護理學系二年制在職專班必修與選修科目 ( 自九十七學年度新生開始實施 ) 第一學期 第二學期 一年級 二年級 必修 學程選修 必修 科目名稱 學分數 科目名稱 學分數 有機化學 2 解剖學 2 教學原理與教學法 2 生理學 2 體育 0 生物化學 2 體育 0 小計 4 小計 6 通識科目 成人照護學程 成人護理學 2 社區健康照護學程 公共衛生概論 2 家庭照護學程 家庭社會學 2 長期照護學程 復健醫學及臨床照護 2 病理學 2 藥理學 2 情緒管理與人性關懷 2 小計 6 通識科目 成人照護學程 癌症護理學 2 社區健康照護學程 社區心理衛生護理學 2 長期照護學程 老年護理學 2 生物統計學 3 微生物及免疫學 2 健康照護資訊應用 2 小計 7 學程選修 成人照護學程 重症護理學 2 社區健康照護學程 社區衛生護理學 2 家庭照護學程 家庭健康心理學 2 婦女健康照護學程 婦女健康照護 ( 一 ) 2 其他 中醫護理概論 2 成人照護學程 疾病營養學 2 成人護理學實習 2 家庭照護學程 家庭護理學 ( 一 ) 2 婦女健康照護學程 婦女健康照護 ( 二 ) 2 婦女健康照護實習 2 社區健康照護學程 社區衛生護理學實習 2 三年級 必修 學程選修 護理研究概論 2 護理行政概論 2 護理行政概論實習 3 小計 7 家庭照護學程 家庭護理學 ( 二 ) 2 家庭護理學實習 2 婦女健康照護學程 孕產期照護 2 長期照護學程 機構式長期照護 2 其他 護理專題研究 2 通識科目 護理專業問題研討 2 倫理與法律概論 2 小計 4 社區健康照護學程 學校暨職業衛生護理學 2 婦女健康照護學程 婦女社會學 2 長期照護學程 社區式長期照護 2 長期照護實習 2 其他 護理專題研究 2 每兩年開課 之其他選修 護理診斷概論 (971,991) 2 諮商與輔導 (971,991) 2 人類發展學 (981) 2 精神科護理學 (981) 2 護理品質與成本 (982) 2 安寧療護 (982) 2 精神科護理學實習 (982) 2 15

16 護理學系二年制麻護在職專班 護理學系二年制麻護在職專班 護理學系二年制麻護在職專班 二年制麻護在職專班 一 本學系二年制麻護在職專班畢業學分 80 學分, 包括 : (1) 護理學系必修 33 學分 (2) 通識科目 10 學分 (3) 選修 37 學分 二 通識科目包括 : 英文閱讀 2 學分及英文寫作 2 學分為必選修, 其他通識科目 6 學分 三 選修課程 : 須選修以下學分, 始得畢業 ( 自 94 學年下學期開始 ): 身體檢查與評估 (2 學分 ) 身體檢查與評估實驗 (1 學分 ) 生理監測處置與儀器應用學 (2 學分 ) 麻醉護理學 ( 一 )(2 學分 ) 麻醉護理學實習 ( 一 )(2 學分 ) 重症護理學 (2 學分 ) 麻醉護理學 ( 二 )(2 學分 ) 麻醉護理學實習 ( 二 )(2 學分 ) 麻醉護理學 ( 三 )(2 學分 ) 臨床麻醉藥理學 (2 學分 ) 疼痛照護學 (2 學分 ) 麻醉護理學實習 ( 三 )(2 學分 ) 註 : 本款規定經 系務會議通過後實施 相關學則, 請參考學生手冊, 事關同學權益, 請務必詳讀 16

17 護理學系二年制麻護在職專班 護理學系二年制麻護在職專班 護理學系二年制麻護在職專班 護理學系二年制麻護在職專班必修與選修科目 ( 自九十七學年度新生開始實施 ) 一年級 必修 選修 第一學期 科目名稱 學分數 有機化學 2 教學原理與教學法 2 體育 0 小計 4 身體檢查與評估 2 身體檢查與評估實驗 1 生理監測處置與儀器應用學 2 公共衛生概論 2 通識科目 第二學期 科目名稱 學分數 解剖學 2 生理學 2 生物化學 2 體育 0 麻醉護理導論 2 小計 8 癌症護理學 2 老年護理學 2 健康促進 2 生涯規劃 2 二年級 必修 選修 病理學 2 藥理學 2 情緒管理與人性關懷 2 小計 6 臨床麻醉藥理學 2 麻醉護理學 ( 一 ) 2 麻醉護理學實習 ( 一 ) 2 重症護理學 2 中醫護理概論 2 通識科目 通識科目 生物統計學 3 微生物及免疫學 2 健康照護資訊應用 2 小計 7 麻醉護理學 ( 二 ) 2 麻醉護理學實習 ( 二 ) 2 三年級 必修 選修 護理研究概論 2 護理行政概論 2 小計 4 麻醉護理學 ( 三 ) 2 麻醉護理學實習 ( 三 ) 2 家庭社會學 2 通識科目 護理專業問題研討 2 倫理與法律概論 2 小計 4 疼痛照護學 2 婦女社會學 2 護理專題研究 2 每兩年開課 之其他選修 護理診斷概論 (971,991) 2 諮商與輔導 (971,991) 2 安護理品質與成本 (982) 2 安寧療護 (982) 2 17

18 老人護理暨管理學系課程簡介 老人護理暨管理學系課程簡介 老人護理暨管理學系課程簡介 老人護理暨管理學系課程簡介 本學系畢業學分 140 學分, 其中包括校定 : 1. 通識課程 28 學分 2. 必修 91 學分 3. 選修 21 學分 通識課程 : 以學校通識教育中心公告為準 相關學則, 請參考學生手冊, 事關同學權益, 請務必詳讀 課程架構 : 本學系課程之設計依老人護理暨管理的三大環節 : 平時的生活照護管理 生病時的急性照護及失能時的長期照顧為架構, 把握由淺簡到深繁 由基礎至應用 由知能至技術 由微觀入宏觀 由健康促進入復健 由個人家庭入機構及社區為概念原則舖設相關課程, 詳見下表 : 一上 一下 二上 二下 三上三下四上四下 生活照護管理 (life care & management) 普通心理學教學原理與教學法經濟學人類發展學生物統計學 會計學研究概論醫療倫理與法律概論普通社會學 急性照護 (acute care) 解剖學解剖學實驗 生物化學生理學身體檢查與評估身體檢查與評估實驗基本護理學基本護理學實驗 基本護理學實習內外科護理學 ( 一 ) 病理學藥理學 老人生涯規劃與財務管理信託內外科護理學 ( 二 ) 內外科護理學實習 ( 一 ) 長期照顧 (long-term care) 老人學導論 疾病營養學 老人活動設計與安排 老年護理學老人社會工作與社會福利 老人事業經營與開發 內外科護理學實習 ( 二 ) 長期照護 老人社會工作實習 社區衛生護理學社區衛生護理學實習老人居家環境設計與服務 整合性照護服務 老人機構組織與管理失智老人照顧老人照護專題研討老人機構組織與管理實習情緒管理與人性關懷老人照護政策與法規 18

19 老人護理暨管理學系課程簡介 老人護理暨管理學系課程簡介 老人護理暨管理學系課程簡介 老人護理暨管理學系日間部必修與選修科目 ( 自九十七學年度新生開始實施 ) 第一學期 第二學期 科目名稱 學分數 科目名稱 學分數 一年級 二年級 三年級 必修 選修 必修 選修 通識 必修 老人學導論 2 經濟學 2 教學原理與教學法 2 普通心理學 2 解剖學 2 解剖學實驗 1 人類發展學 2 小計 13 人類發展學實驗 1 護理學導論 2 有機化學 2 普通生物學 3 普通生物學實驗 1 普通化學 ( 全學年, 每學期 2 學分 ) 2 老人活動設計與安排 2 會計學 2 研究概論 2 醫療倫理與法律概論 2 基本護理學 2 基本護理學實驗 1 小計 11 微生物及免疫學 3 高齡者教育與多媒體應用 2 微生物及免疫學實驗 1 醫用英文 1 公共衛生概論 2 健康照護資訊應用 2 人際溝通技巧 1 老人社會工作與社會福利 2 老年護理學 2 內外科護理學 ( 二 ) 3 內外科護理學實習 ( 一 ) 3 老人生涯規劃與財務管理信託 2 小計 12 生物化學 2 疾病營養學 2 生理學 3 生物統計學 2 身體檢查與評估 2 身體檢查與評估實驗 1 小計 12 生理學實驗 1 老人健康飲食 2 管理心理學 2 健康促進 2 普通化學 2 普通社會學 2 基本護理學實習 2 病理學 2 藥理學 3 內外科護理學 ( 一 ) 3 小計 12 流行病學 2 靈性照顧 2 資材與物流管理 ( 與醫管系合開 ) 2 健康保險與支付制度 ( 與醫管系合開 ) 2 藥理學實驗 1 復健醫學與臨床照護 2 泛文化照護 2 財務管理學 2 小團體動力與帶領 2 內外科護理學實習 ( 二 ) 3 老人事業經營與開發 2 長期照護 2 老人社會工作實習 2 小計 9 19

20 老人護理暨管理學系課程簡介 老人護理暨管理學系課程簡介 老人護理暨管理學系課程簡介 第一學期 第二學期 科目名稱 學分數 科目名稱 學分數 三年級 四年級 選修 通識 必修 選修 產科護理學 3 兒科護理學 3 國際老人健康照護暨管理見習 2 中醫護理概論 2 輔具研發與行銷 2 重症護理學 2 諮商與輔導 2 家庭與婚姻 2 社區衛生護理學 3 老人機構組織與管理 2 失智老人照顧 2 社區衛生護理學實習 3 整合性照護 2 小計 12 老人保健 2 慢性醫療照顧管理 2 老人遠距醫療服務 2 產科護理學實習 3 兒科護理學實習 3 綜合臨床護理學實習 ( 一 ) 3 精神科護理學 3 護理行政概論 2 癌症護理學 2 運動與復健 2 安寧療護 2 護理專題研究 2 醫療保險 老人照護專題研討 2 老人居家環境設計與服務 2 老人機構組織與管理實習 2 情緒管理與人性關懷 2 老人照護政策與法規 2 專業服務 0 小計 10 護理專業問題研討 2 輔助與另類療法 2 精神科護理學實習 3 綜合臨床護理學實習 ( 二 ) 3 護理行政概論實習 3 身心機能活化運動體驗 健康環 高齡者模擬體驗暨主題式活動設計體驗 研習會 - 心得分享 20

21 老人護理暨管理學系課程簡介 老人護理暨管理學系課程簡介 老人護理暨管理學系課程簡介 老人護理暨管理學系暨護理學系雙主修者日間部必修與選修科目 ( 自九十七學年度新生開始實施, 適用於雙主修者 ) 第一學期 第二學期 科目名稱 學分數 科目名稱 學分數 一年級 二年級 必修 選修 通識 必修 選修 通識 老人學導論 2 經濟學 2 教學原理與教學法 2 普通心理學 2 解剖學 2 解剖學實驗 1 人類發展學 2 人類發展學實驗 1 護理學導論 2 小計 13(16) 有機化學 2 普通生物學 3 普通生物學實驗 1 普通化學 ( 全學年, 每學期 2 學分 ) 2 醫用台語與生活 2 新聞英語 2 日文 2 老人活動設計與安排 2 會計學 2 研究概論 2 醫療倫理與法律概論 2 基本護理學 2 基本護理學實驗 1 微生物及免疫學 3 小計 11(14) 高齡者教育與多媒體應用 2 微生物及免疫學實驗 1 醫用英文 1 公共衛生概論 2 健康照護資訊應用 2 人際溝通技巧 1 生物化學 2 疾病營養學 2 生理學 3 生物統計學 2 身體檢查與評估 2 身體檢查與評估實驗 1 生理學實驗 1 小計 12(13) 老人健康飲食 2 管理心理學 2 健康促進 2 普通化學 2 兩性關係 2 壓力管理 2 日文 2 普通社會學 2 基本護理學實習 2 病理學 2 藥理學 3 內外科護理學 ( 一 ) 3 小計 12 流行病學 2 靈性照顧 2 資材與物流管理 ( 與醫管系合開 ) 2 健康保險與支付制度 ( 與醫管系合開 ) 2 藥理學實驗 1 復健醫學與臨床照護 2 泛文化照護 2 財務管理 2 小團體動力與帶領 2 21

22 第一學期 第二學期 科目名稱 學分數 科目名稱 學分數 三年級四年級老人護理暨管理學系課程簡介 老人護理暨管理學系課程簡介 老人護理暨管理學系課程簡介 修主修者加必修 選修 通識 必修 選修 實 雙習學分老人社會工作與社會福利 2 老年護理學 2 內外科護理學 ( 二 ) 3 內外科護理學實習 ( 一 ) 3 老人生涯規劃與財務管理信託 2 產科護理學 3 兒科護理學 3 小計 12(18) 國際老人健康照護暨管理見習 2 中醫護理概論 2 輔具研發與行銷 2 重症護理學 2 諮商與輔導 2 家庭與婚姻 2 社區衛生護理學 3 老人機構組織與管理 2 失智老人照顧 2 社區衛生護理學實習 3 整合性照護 2 小計 12 老人保健 2 慢性醫療照顧管理 2 老人遠距醫療服務 2 產科護理學實習 3 兒科護理學實習 3 綜合臨床護理學實習 ( 一 ) 3 精神科護理學實習 3 綜合臨床護理學實習 ( 二 ) 3 護理行政概論實習 3 小計 18 內外科護理學實習 ( 二 ) 3 老人事業經營與開發 2 長期照護 2 老人社會工作實習 2 精神科護理學 3 護理行政概論 2 小計 9(14) 癌症護理學 2 運動與復健 2 醫療保險 老人照護專題研討 2 老人居家環境設計與服務 2 老人機構組織與管理實習 2 情緒管理與人性關懷 2 老人照護政策與法規 2 專業服務 0 護理專業問題研討 2 小計 10(12) 輔助與另類療法 2 為要雙主修護理系者之必修科目, 可列為老人護理暨管理學系之選修學分 本系畢業總學分數 :140 學分, 包括 : 通識課程 28 學分, 系必修 91 學分, 和系選修 21 學分 雙主修者必須加修之護理系課程共 38 學分, 可抵免老人護理暨管理學系中選修之 21 學分, 雙主修者僅需再加修 17 個學分即可取得雙學位 護理學系必修課程 38 學分 老人護理暨管理學系與護理學系共同選修課程 *55 學分 老人護理暨管理學系必修課程 36 學分 22 註. * 老人護理暨管理學系與護理學系共同課程為 55 學分, 佔畢業必修學分的 60.4%

23 專任師資 師資 職稱姓名任教科目專長 護理學院院長教授 邱艶芬 ( 研 ) 高級身體檢查與評估 ( 研 ) 綜合護理專題討論 護理專業問題研討 重症護理學 急重症護理 呼吸復健 疲倦與睡眠處置 護理學系系主任教授 林佳靜 安寧療護 ( 研 ) 臨終照護 ( 研 ) 癌症護理學專題討論 ( 研 ) 安寧療護專題討論 ( 研 ) 工具發展 ( 研 ) 綜合護理專題討論 ( 通識 ) 死亡學 安寧療護 癌症疼痛處置 症狀處裡 老護系系主任教授 陳靜敏 老人學導論 社區衛生護理學及實習 護理研究概論 ( 研 ) 護理研究 ( 研 ) 高級社區護理學及實習 ( 研 ) 健康政策 社區衛生護理 老人護理 健康政策 婦女健康 健康城市 護研所所長教授 周桂如 ( 研 ) 老人照護專題討論 ( 研 ) 高級精神科護理學 ( 研 ) 基礎醫學特論 ( 二 ) ( 研 ) 護理理論 ( 研 ) 高級老人照護學及實習 (I)(II) 機構式長期照護及實習 心理衛生 老人護理 長期照護 研究工具發展 生物統計 教授 蔡仁貞 內外科護理學及實習 護理導論 護理專業問題研討 ( 研 ) 護理理論 ( 研 ) 慢性病病人營養與運動 ( 研 ) 高級內外科護理學及實習 ( 研 ) 護理研究 ( 醫研博 ) 人類疾病反應學 心臟復健 心血管疾病之照護 慢性疾病病患運動訓練 教授 鄭綺 基本護理學及實習 護理診斷 護理專業問題研討 內外科護理學及實習 ( 研 ) 慢性病病人營養與運動 ( 研 ) 護理研究 ( 研 ) 護理診斷 ( 研 ) 高級內外科護理學及實習 慢性疾病與運動 護理診斷 心血管護理學 教授 陳品玲 流行病學概論 生物統計概論 社區衛生護理學實習 ( 研 ) 應用生物統計學 ( 研 ) 醫學統計與電腦資訊 ( 研 ) 流行病學 ( 研 ) 護理研究 ( 研 ) 高級社區護理學及實習 ( 研 ) 量性分析專題討論 癌症篩檢 家族性癌症探討 婦女健康 教授 蔡佩珊 內外科護理學實習 綜合臨床護理學實習 成人護理學 護理研究概論 ( 研 ) 護理研究 ( 研 ) 論文寫作 ( 研 ) 高級內外科護理學及實習 ( 醫研博 ) 基礎醫學特論一 心血管護理 重症護理 生物回饋應用 心理生理學研究 副教授 李碧霞 ( 研 ) 高級社區護理學及實習 社區衛生護理學及實習 教學原理與教學法 運動行為 學校衛生護理 副教授 張文英 醫用英文 經濟學 護理行政概論及實習 ( 研 ) 組織行為與管理 ( 研 ) 行政管理學 ( 研 ) 成本效益與效能分析 ( 研 ) 健康照護經濟學 護理行政 成本分析 副教授 張碧真 兒科護理學與實習 家庭動力學 生物統計學 護理研究概論 ( 研 )SPSS 軟體應用 兒童健康照護 青少年健康行為 副教授 林秋芬 護理行政概論及實習 護理倫理與法律概論 綜合臨床護理學實習 ( 研 ) 護理倫理與法律 護理倫理 護理行政 護理教育 23

24 職稱姓名任教科目專長 助理教授 張秀如 精神科護理學及實習 人類發展學及實習 ( 研 ) 高級精神心理衛生護理學及實習 ( 研 ) 精神心理衛生護理專題研討 基本護理學及實習 護理研究概論 兒童及青少年精神心理衛生 質性研究 精神科護理 助理教授 廖媛美 內外科護理學及實習 身體檢查與評估及實驗 ( 研 ) 病態生理學 ( 研 ) 高級內外科護理學及實習 內外科護理 婦女健康 尿失禁個案照護 助理教授 張佳琪 基本護理學及實習 ( 研 ) 老人照護專題討論 ( 研 ) 高級老人照護學及實習 (I)(II) 機構式長期照護及實習 老人護理 失智症照護 老人營養 助理教授 張綠怡 人類發展學及實驗 兒科護理學及實習 社區衛生護理學實習 兒童健康照護 助理教授 謝佳容 精神科護理學及實習 社區心理衛生護理學 健康促進 婦女健康照護 婦女社會學 老年護理 精神科護理 健康行為 社區心理衛生 婦女心理衛生 助理教授 賴甫誌 內外科護理學及實習 身體檢查與評估及實驗 ( 研 ) 病態生理學 基本護理學及實習 急重症護理 家庭暴力 緊急醫療救護 助理教授 苗迺芳 社區衛生護理學及實習 健康促進 教學原理與教學法 衛生教育 健康促進 社區衛生護理 教學原理與教學法 助理教授 陳淑如 兒科護理學及實習 護理診斷 家庭護理 疼痛護理 內外科護理 兒科護理 護理診斷 助理教授 鍾明惠 ( 研 ) 老人照護專題討論 精神科護理學及實習 護理行政管理 生物回饋應用 生物統計 助理教授 林碧珠 內外科護理及實習 內外科護理 護理行政 助理教授 張元玫 護理行政 護理行政管理 福利計劃及方案評估 護理品管與研究 兒科護理 內外科護理 血液透析 造口護理 講師 鄭素月 內外科護理學及實習 成人護理學及實習 癌症護理學及實習 內外科護理 癌症護理 乳癌照護 24

25 職稱姓名任教科目專長 講師 蕭伃伶 社區衛生護理學及實習 教學原理與教學法 生涯規劃 老年護理學 長期照護 社區衛生護理 更年期護理 長期照護 講師 徐美玲 護理專題研究 兒科護理學及實習 家庭社會學 家庭護理 護理研究概論 兒科護理 兒童健康照護 護理行政 講師 邱淑貞 精神科護理學及實習 護理研究概論 精神科護理 自我照顧 社區心理衛生 家庭護理 精神疾病早期介入 講師 曾櫻枝 內外科護理學及實習 護理診斷 內外科護理 護理診斷 原住民健康文化 講師 郭淑芬 人類發展學及實驗 兒科護理學及實習 家庭護理 家庭社會學 兒科護理 新生兒照護 講師 周雨樺 產科護理學及實習 婦女健康照護與實習 孕產期照護 婦女與醫療 中醫護理概論 婦女社會學 嬰幼兒保健 孕產科護理學 產期照護 婦女健康 母乳哺餵議題 質性研究 社區家庭照護 講師 楊承芳 產科護理學及實習 基本護理學及實習 婦女健康照顧及實習 產科照護 婦女健康 講師 楊勤熒 情緒管理與人性關懷 護理行政 內外科護理 講師 吳麗彬 身體檢查與評估及實驗 綜合臨床護理學實習 內外科護理學實習 內外科護理 25

26 26 職稱姓名任教科目名譽 / 講座教授教授教授教授教授教授教授副教授助理教授助理教授助理教授助理教授助理教授講師講師講師講師講師講師講師講師講師講師講師講師講師講師講師講師講師講師講師講師講師講師講師講師講師盧美秀劉淑娟賴裕和施富金汪志雄蔡欣玲陳寶山杜敏世郭素娥陳玉枝周幸生廖美南王淑怡王憲華林月桂劉璐俐王遐昌楊翠媛陳小蓮林淑玲廖彥琦楊舒琴蕭淑代高靖秋林美良謝馨儀陳可欣湯梅芬許恩僑曲天尚張治瑤傅美瓊郝德慧王錦雲游麗芬林富美楊惠如杜佳玲護理倫理與法律 高級護理行政學及實習 綜合護理專業研討 護理行政專題討論 臨床護理業務專題討論老人護理學高級內外科護理學 成人護理專題討論 癌症護理學專題討論指導研究生論文高級麻醉藥理學高級精神科護理學心理衛生機構的經營與管理 機構式長期照護高級內外科護理學護理品質與成本重症照護學 護理行政護理行政概論實習內外科護理學實習護理行政概論 護理行政概論實習護理行政概論 護理行政概論實習諮商與輔導組織行為 管理理論精神科護理學實習重症護理學產科護理學護理行政概論 護理行政概論實習社區護理學實習護理行政概論實習護理行政概論 護理行政概論實習身體檢查與評估臨床選習兒科護理學實習內外科護理學實習精神科護理學實習內外科護理學實習內外科護理學實習內外科護理學實習護理資訊臨床應用內外科護理學實習內外科護理學實習護理行政概論生理監測處置與儀器應用學 麻醉護理導論 麻醉護理學基本護理學實習兼任師資

27 職稱姓名任教科目 講師講師講師講師講師講師講師講師講師講師講師講師講師講師 古雪鈴廖月霞黃錦鳳戴溫然蔡淑惠向肇英高雅玉邱靖雯蔡記甄李淑真王佳慧徐育愷鄭允宜郭稚榕 基本護理學實習基本護理學實習基本護理學實習麻醉護理學產科護理學實習基本護理學實習社區護理學實習基本護理學實習基本護理學實習內外科護理學實習 癌症護理學內外科護理學實習產科護理學實習內外科護理學實習產科護理學實習 27

28 臺北醫學大學護理學院護理學系擋修辦法 85 年 2 月 26 日系所務會議新訂通過 91 年 5 月 1 日系所務會議修訂通過 94 年 9 月 19 日系課程委員會議修訂通過 94 年 11 月 10 日院系所務會議修訂通過 97 年 4 月 10 日系課程委員會議修訂通過 97 年 6 月 23 日系務會議修訂通過 97 年 6 月 26 日院務會議修訂通過 第一條本學系為辦理學生擋修, 特訂定 護理學系擋修辦法 ( 以下簡稱本辦法 ) 第二條未修習解剖學或成績低於五十分, 擋修身體檢查與評估及實驗 第三條未修習解剖學 生理學或成績低於五十分, 擋修基本護理學及實驗 惟其中一科及格, 另一科不及格, 則可以和基本護理學及實驗併修, 若併修仍不及格, 則不可修習各科護理學 第四條未修習基本護理學實習不及格, 擋修各科護理學實習 第五條護理學實習之任一科不及格, 擋修綜合臨床護理學實習 ( 一 ) 及綜合臨床護理學實習 ( 二 ) 第六條護理專業科目學科成績低於五十分者, 不可修該科實習 第七條麻醉護理學及實習 ( 一 ) 不及格, 檔修麻醉護理學及實習 ( 二 ); 麻醉護理學及實習 ( 二 ) 不及格, 檔修麻醉護理學及實習 ( 三 ) 第八條本辦法經系務會議通過, 院務會議核定, 送教務處備查後實施, 修訂時亦同 授服典禮 護理學系師生座談會 28

29 臺北醫學大學護理學院護理學系學生見實習辦法 94 年 11 月 4 日系課程委員會議修訂通過 94 年 11 月 10 日護理學院系所務會議修訂通過 97 年 6 月 23 日系務會議修訂通過 97 年 6 月 26 日院務會議修訂通過 第一條臺北醫學大學護理學院護理學系 ( 以下簡稱本學系 ) 為使學生見實習有所規範, 特訂定 臺北醫學大學護理學院護理學系學生見實習辦法 ( 以下簡稱本辦法 ) 第二條學生見實習時, 除見實習單位另有規定外, 一律穿著本學系規定之見實習制服, 且制服不得穿離機構 穿著制服之注意事項 : 1. 務求制服整齊清潔, 並佩戴名牌 2. 制服外不得加穿任何衣服 ( 冬季可依見實習醫院規定統一穿著外套 ) 3. 頭髮指甲保持短潔, 指甲不得塗染 短髮不得超過衣領, 長髮依規定挽起 紮齊 第三條見實習期間需保持專業性人際關係, 重視文化差異, 態度溫和有禮, 視病猶親, 不接受病人之餽贈 第四條每週見實習總時數由學校規定, 見實習時間及場所由主授教師負責協調及分派, 不得私自要求調換 特殊情形需經主授教師和實習指導老師的同意 第五條學生於見實習時間內應虛心學習, 完成其所負責之工作項目, 不得擅自離開工作崗位或怠忽職守, 不可會客 接私人電話 閱讀報章雜誌或洩漏單位機密及病人隱私等 第六條學生見實習期間, 應遵守見實習場所之各項規定, 並應愛惜公物, 任何物品不得私自佔為己有 第七條學生於非見實習時間內, 如無特殊原因未經許可, 不得擅自進入見實習單位, 如需進入病房時, 應穿著制服 第八條學生因故不能見實習時, 須按 本學系學生見實習請假辦法 辦理 第九條學生於見實習期間之獎懲, 按 本學系學生見實習獎懲辦法 辦理 本規則經系務會議通過, 院務會議核定, 送教務處備查後實施, 修訂時亦同 29

30 臺北醫學大學護理學院護理學系學生見實習請假辦法 86 年 6 月 23 日系務會議修訂通過 95 年 1 月 16 日院系所務會議修訂通過 97 年 6 月 23 日系務會議修訂通過 97 年 6 月 26 日院務會議修訂通過 30 第一條為使本學系學生見實習請假有所依循, 特訂定 臺北醫學大學護理學院護理學系學生見實習請假辦法 ( 以下簡稱本辦法 ) 第二條病假 1. 因病不能見實習時, 需在見實習時間前先直接電話報告見實習指導老師及見實習場所 請假二日或二日以上, 須檢附區域醫院 ( 含 ) 以上之證明 2. 學生見實習時需就醫診治或突患急症者, 應先報告見實習指導老師與護理長, 經准許後始可離開工作單位 3. 請假手續應於請假後一週內, 洽見實習指導老師補辦 第三條事假見實習期間以儘量不請事假為原則, 如確屬萬不得已之理由, 需檢附相關證明 ( 如 : 家長信件 准考證 ), 於一週前經見實習指導老師同意後, 始可請事假 第四條喪假直系親屬 ( 如 : 祖父母或父母 ) 過世得依學校規定請喪假 第五條公假見實習期間以儘量不請公假為原則, 如確屬代表學校參加對外活動, 須於一週前經見實習指導老師同意後, 始可請公假 第六條公傷假因見實習罹患疾病而需隔離者, 得檢附區域醫院 ( 含 ) 以上之證明請公傷假, 不需補見實習 ; 特殊情況者, 得提請系務會議討論之 第七條請假及補見實習方式 1. 各類請假均須填見實習請假單, 並依上述程序辦理 2. 病假和事假, 以 一比一 原則補見實習 3. 曠班以 一比二 原則補見實習, 並扣該學科見實習總分, 一天扣二分 4. 請假時數超過該單位見實習總時數之四分之一時, 應重新見實習 但喪假及公假 公傷假例外, 超過四分之一時, 則補超過之時數 5. 遲到十五分鐘內不需補見實習, 由見實習指導老師依評分表酌情扣分 ; 遲到十六分鐘至一小時, 補見實習一小時 ; 遲到一小時以上至二小時, 補見實習半天, 當天仍需見實習, 但有不可抗拒之理由, 如車禍 天災時例外 ; 遲到二小時以上者, 除補足當天見實習時數外, 另補見實習一天 6. 補見實習原則上應在原見實習單位延長見實習時間, 但若因最後一週見實習, 或因見實習指導老師無法配合該時間者, 則回附屬醫院有關單位補見實習 第八條本辦法經系務會議通過, 院務會議核定, 送教務處備查後實施, 修訂時亦同

31 臺北醫學大學護理學院護理學系學生見實習獎懲辦法 94 年 11 月 10 日護理學院系所務會議修訂通過 97 年 6 月 23 日系務會議修訂通過 97 年 6 月 26 日院務會議修訂通過 第一條本學系為使學生實習獎懲有所依循, 特訂定 臺北醫學大學護理學院護理學系學生見實習獎懲辦法 ( 以下簡稱本辦法 ) 第二條學生實習行為有下列情形之一者, 得予獎勵 : 1. 對病人態度與服務有特殊優良事蹟, 由見實習指導教師或護理長呈報者, 除公開讚揚外, 並給予獎勵一次至記見實習大功一次 2. 發覺他人錯誤, 立即報告而能防止錯誤發生, 經查屬實者, 給予獎勵一次至記見實習小功一次 3. 除上述 2 款外之優良表現者, 得酌量獎勵之 第三條記大功須經系務會議通過 第四條獎勵一次加該科見實習成績一分, 見實習小功一次加三分, 見實習大功一次加九分 第五條學生見實習發生任何錯誤或違背見實習相關規定, 得由系務會議按情節輕重, 給予申誡至大過處分 第六條申誡一次扣該科見實習成績一分, 記小過一次扣三分, 記大過一次扣九分 第七條本辦法經系務會議通過, 院務會議核定, 送教務處備查後實施, 修訂時亦同 基本護理技術練習 : 肌肉注射 別擔心, 我的技術一流 嗯. 雖然是第一次, 嗯 雖然我也有點緊張, 嘿! 嘿! 啊! 耶!. 成功! 臨床護理實習 : 胸腔物理治療 ( 叩擊 ) 小姐, 我幫你拍一拍, 你ㄟ喀爽快! 基本護理技術練習 : 備藥 切記, 切記 老師說的三讀五對喔! 臨床護理實習 : 胸腔物理治療 ( 叩擊 ) 媽媽, 手要像這樣的姿勢喔! 31

32 臺北醫學大學護理學院老人護理暨管理學系擋修辦法 97 年 04 月 07 日系課程委員會新訂 97 年 04 月 16 日院課程委員會通過 97 年 6 月 26 日院務會議修訂通過 第一條本學系為辦理學生擋修, 特訂定 老人護理暨管理學系擋修辦法 ( 以下簡稱本辦法 ) 第二條未修習解剖學或成績低於五十分, 擋修身體檢查與評估及實驗 第三條未修習解剖學 生理學或成績低於五十分, 擋修基本護理學及實驗 惟其中一科及格, 另一科不及格, 則可以和基本護理學及實驗併修, 若併修仍不及格, 則不可修習各科護理學 第四條未修習基本護理學實習或成績低於六十分, 擋修各科護理學實習 第五條護理學實習之任一科不及格, 擋修綜合臨床護理學實習 ( 一 ) 及綜合臨床護理學實習 ( 二 ) 第六條護理專業科目學科成績低於五十分者, 不可修該科實習 若該學科課程與實習課程併修時, 該科課程成績低於六十分者, 須停選修該實習課程 第七條本辦法經系務會議通過並提院務會議 教務會議通過後實施, 修正時亦同 32

33 臺北醫學大學護理學院老人護理暨管理學系學生修讀雙主修辦法 97 年 5 月 5 日經系務會新訂通過 97 年 5 月 16 日經院務會議通過 第一條本學系為使學生修讀雙主修作業有所依據, 特依本校各學系學生修讀雙主修辦法規定, 訂定老人護理暨管理學系學生修讀雙主修辦法 ( 以下簡稱本辦法 ) 第二條學生得於一年級起至最高修業年級第一學期, 申請修讀本學系為加修學系 第三條申請程序 : 一 申請時間 : 依學校行事曆規定時間辦理 二 填寫申請書, 連同成績證明乙份, 送請本學系主任審查 三 報請教務處核准備查 第四條修讀本學系雙主修之學生, 除應修滿原學系應修之科目外, 並應修畢老人護理暨管理學系規定之必修學分, 始可取得雙主修資格 申請雙主修護理學系者, 應修畢規定之雙主修學分, 其中與本學系之選修課程相同者, 准予抵免 選修課程時, 應遵照兩系課程之先後修條件 第五條修讀雙主修之學生以在學期中隨班附讀為原則 第六條本辦法如未規定者, 悉依本校 各學系學生修讀雙主修辦法 及有關法令之規定辦理 第七條本辦法經系務會議通過並提院務會議 教務會議通過後實施, 修正時亦同 33

34 科目名稱 ( 日間部學分數 ) 二年制及在職班學分數 內容介紹 科目介紹 護理學導論 (2) Introduction to Nursing 認識醫護工作的起源與進展 護理理念的演進與護理理念 護理教育制度與展望 護理業務現況 護理在人 健康 環境中的角色與功能 醫療體系與制度對護理工作的影響 護理人員的理想特性 重要護理行為 護理專業的形象和魅力 護理專業團體之角色和功能 老人學導論 (2) Introduction to Gerontology 本課程主要介紹有關老人學之重要意涵, 並由生理 心理及社會行為層面探討老化相關重要議題與照護管理需求 課程內容包括老人學範疇 老人的生理與疾病 老人的心理健康 老人的生涯規畫 老人的保健與醫療 老人的社會福利與社會工作等 本課程使學生對老人照護管理有一概括性認識, 期能激發學生投入本專業的意願與興趣, 或有計畫的選擇其生涯取向 經濟學 (2)Economics 這是一門研究人類日常商業生活的行為科學 本課程學習的範圍主要包括個體與部分總體經濟學原理與經濟所衍生的問題如貧窮 失業 通貨膨脹 人力供需不平衡等 在課堂講解中, 除應用一般上課技巧外, 也利用許多圖表的說明, 使學生於修習本課程後, 對所處之經濟環境與問題能更加瞭解, 並提升學生作決策的能力 教學原理與教學法 (2) 2 Teaching Principles & Teaching Methodology 認識教學的模式 課程的意義和課程的發展 體會教學目標及應用的重要性 理解並熟悉教學的基本原理與原則 瞭解並熟練標學的方法與技術 瞭解教學評量的重要性 將教學原理與方法綜合應用於教學情境中, 以培養團體和個別教學的能力 普通心理學 (2) General Psychology 運用心理學原理原則, 以改進人類的生活品質, 並解決日常生活的問題 運用心理學原理原則, 以促進自我的了解, 建立良好的人際關係 ( 醫護人員與病患間 ) 瞭解並運用心理學原理與方法, 以發揮個人潛能, 並促進生涯發展 普通社會學 (2) General Sociology 社會學是一門研究社會裡人與人之間互動的結構 過程及影響的社會科學 ; 使用科學的方法, 持科學的態度, 以研究人類社會的構成要素及諸社會現象, 期建立普遍性之公律 原理原則, 增進個人對社會的分析 瞭解及適應能力 34

35 有機化學 (2) 2 Organic Chemistry 希望藉由熟知有機分子結構之特性及反應, 研究改良各項工業產品, 並知如何正確使用這些產品, 才能減少生活環境之污染, 並提昇生活品質 ; 另並可研究製造更具療效的醫療藥品, 使熟知各項藥品用於患者之道理, 及希望所能獲致之效果 解剖學 (2) 2 Anatomy 了解人體各系統 器官之名稱, 相關位置, 型態構造, 及最基本的功能 作用 解剖學實驗 (1) Anatomy Laboratory 讓學生實際觀察人體器官 系統之位置, 構造, 及各器官相互關係, 以期應用於臨床 生物化學 (2) 2 Biochemistry 培養學生認知細胞內生命分子 (biomolecules) 之種類 結構 作用方式 調控情形及代謝途徑, 藉以了解生命現象運作方式 以利學生作為進修其他相關醫學科目之基礎 疾病營養學 (2) Therapeutic Nutrition 各種營養素之介紹, 營養素與健康之關係及其與疾病之關聯性 並了解各種營養素在體內之代謝途及利用情形並進而將適當之營養療法應用於疾病治療上 生理學 (3) 2 Physiology 學習人體各組織器官之生理作用以及其相互關係, 並強調生理在臨床上之重要性 生理學實驗 (1)Physiology Laboratory 指導學生熟悉各種生理學實驗所使用之儀器, 觀察探討生命現象, 以期更深一層了解各組織器官之功能, 並強調生理學在臨床上之重要性 微生物學及免疫學 (3) 2 Microbiology & Immunology 微生物與傳染病都是人們關心的問題, 近年來分子生物學 免疫學的快速發展, 提供了解釋微生物所引起的現象及個體保護的機制, 包括疾病的發生與預防, 本課程期望首次接觸微免的同學能獲得完整的概念, 進而培養學生的興趣 微生物學及免疫學實驗 (1)Microbiology & Immunology Laboratory 從接種菌種讓學生了解而後檢體接種必須注意的事項, 並從各種區別性檢查中養成而後結果判讀 35

36 老人社會工作與社會福利 (2)Geriatric Social Work and Welfare 讓學生從歷史面 政策面 社會面去了解台灣的社會福利制度 並藉由對國內老人福利制度初步的認識, 進而可以參考各福祉先進國, 如日本 歐洲等社會福利先進國家之未來趨勢 所謂溫故而知新, 他山之石可以攻錯, 在與日本走著類似路徑的台灣, 對於即將實施的國民年金制度及長期照護保險制度如何去蕪存菁, 吸取寶貴的經驗而不犯下同樣的錯誤 另外, 本課程也希望藉由各種國際比較, 來培育出具有國際觀的學生 會計學 (2)Accounting 將儘量以最精簡內容, 於一學期內講授基礎會計制度與常識 損益衡量與報導 企業投資理財決策 財務報表分析與企業經營診斷 成本會計與管理技術, 預決算及目標管理 ( 財務標竿 ) 本科目將採行理論與實務並授, 同時兼顧國內外環境之差異 另為顧及許多同學對商用英文之生疏, 授課教師有另行提供課餘輔導, 以協助有困難之同學學習與成長 身體檢查與評估 (2) Physical Assessment 訓練學生從事評估身體的健康情況及探取健康史的基本技術 學生將根據其原有的解剖 生理學 病理學知識以了解各項檢查及現象之學理基礎, 於課間或實際演練時, 應用所學, 分辨正常與異常之檢查結果, 作為臨床護理之參考 身體檢查與評估實驗 (1)Physical Assessment Laboratory 訓練學生從事評估身體的健康情況及探取健康史的基本技術 學生將根據其原有的解剖 生理學 病理學知識以瞭解各項檢查及現象之學理基礎, 配合身體檢查與評估之課程進行實際演練 並在練習時能應用所學, 分辨正常與異常之檢查結果, 作為臨床護理之參考 人類發展學 (2) Human Development 瞭解生物 (Biological) 社會(Social) 心理(Psychological) 等因素對人類生命週期發展的影響 認識每一生命週期中各層面的發展, 如 : 身體功能 認知 人格 語言 情緒... 等的發展 熟悉有關的發展理論, 並應用於實習及自我成長中 激發對生命及個體的熱愛與尊重 人類發展學實驗 (1) Human Development Laboratory 能在觀察中印證發展學之理論 熟悉所觀察個案之年齡層的發展重點 體認生命的意義並表現對個體差異性的尊重 36

37 病理學 (2) 2 Pathology 病理學為基礎醫學與臨床醫學之橋樑, 本課程包括病理學總論與病理學各論 ; 病理學總論涵括的內容為變性與壞死 體液代謝障礙 細胞生長發育之異常 腫瘤 炎症與修復及感染性疾病 ; 病理學各論則分別討論免疫疾病 心臟血管疾病 呼吸系統疾病 消化道疾病 肝臟與膽囊疾病 神經系統疾病 內分泌系統疾病 女性生殖與乳房疾病 骨關節疾病及皮膚疾病等 藥理學 (3) 2 Pharmacology 使學生能熟悉藥物在臨床的適應性, 副作用及臨床禁忌, 俾能使其將來照顧病人時, 病人能獲得最適切的醫療品質, 而使健康獲得更進一層的維護 藥理學實驗 (1)Pharmacology Laboratory 使學生經由科學的研究方法, 瞭解藥物作用的原理, 並藉以培養對科學研究的興趣 生物統計學 (2) 3 Biostatistics 瞭解生物資料的特性及整理後呈現的方式 瞭解如何由樣本估計母群特性及推論假說 能應用統計學原理於實際資料分析上 老人社會工作實習 (2)Practium in Geriatric Social Work 讓修本堂課的學生, 能夠將在課堂上所學的理論及學識, 有效並適時的運用於社會 並藉由實習中自身的體驗, 去領悟並找出自我的價值感與了解各個層面的需求者對自己現在與未來的期盼 基本護理學 (2) Fundamental Nursing 本課程旨在協助學生了解與他人溝通 學習基本護理的知識與技術以照顧個案 / 個案系統, 使其達到 最佳安適狀態 基本護理學實習 (3)Practium in Fundamental Nursing 示教室實習 : 操作常用的基本護理技術 練習溝通技巧 能應用護理專業精神於實習中 臨床實習目標 : 評估護理對象的健康需要 執行各種基本護理技術 使用溝通及人際關係理論與技巧, 與個人及其家屬建立專業性人際關係 應用護理過程與整體護理概念, 協助個案 / 個案系統達到健康 / 安適狀態 能與護理小組成員互助合作 遵守護理倫理規範 37

38 產科護理學 (3) Maternal-Newborn Nursing 能應用正常孕產婦身心變化及健康需要的知識與理論, 以提供適當的護理 能應用正常新生兒的相關知識, 以提供適當的護理 瞭解並促進母性角色及早期母子關係的發展 瞭解懷孕 生產對婦女及家庭的意義與影響 體認護理人員在產科護理中的角色與功能 認識高危險孕產婦的健康需要及護理 產科護理學實習 (3) Practium in Maternal-Newborn Nursing 在協助下執行產科護理人員的角色與功能 評估正常孕產婦之身心變化及健康需要, 以提供適當的護理 在協助下能評估正常新生兒的健康需要, 以提供適當的護理 觀察並促進母性角色及早期母子關係的發展 運用護理過程, 提供產婦以家庭為中心的護理 瞭解家庭組成及家庭成員間的關係, 提供合宜的健康指導 認識高危險孕產婦的健康需要及護理 內外科護理學 ( 一 :3)( 二 :3) Medical-Surgical Nursing 協助學生認識與成人護理與老人護理有關之生理 心理及社會概念, 並透過護理過程, 協助學生評估個案住院期間的生理 心理 社會文化 發展及靈性之反應, 計劃和執行護理措施, 以及評價護理的成效 內外科護理學實習 ( 一 :3)( 二 :3) Practium in Medical-Surgical Nursing 學生對於派定之個案, 應用 Gordon 十一項健康功能及身體評估技巧, 評估個案之健康問題, 確立護理診斷, 並應用有關之護理概念照護個案, 並作評值 公共衛生概論 (2) Introduction to Public Health 讓學生瞭解公共衛生的意義與領域, 並於護理實務中應用公共衛生知識, 傳播預防醫學的觀念於大眾 兒科護理學 (3) Pediatric Nursing 介紹兒童在不同發展階段及不同健康問題的健康照護 引導學生應用護理過程評估兒童身心 社會等方面的需要, 發現其健康問題, 進而協助與輔導病童與家屬滿足其身心及社會的需要, 並解決其健康問題 最後並介紹身心障礙兒童的預防與照護, 認識護理人員在兒童虐待事件中的角色 兒科護理學實習 (3) Practium in Pediatric Nursing 評估並比較各年齡層兒童生長發育的狀況及需要, 並與父母討論正確的育兒知識 運用溝通與安撫的技巧, 治療性遊戲, 支持性護理方法, 減輕病童住院期間的壓力 運用護理過程, 照護各年齡層病童的身體 心理及社會的適應問題 評估照顧者及家屬對病童的心理反應與需要, 並提供適當的護理 正確操作兒科各科護理技術 認識兒科常用儀器 38

39 研究概論 (2) 2 Research Introduction 指導學生瞭解護理研究的基本概念及其應用 指導學生認識常見的研究法 培養學生研度及批判研究文章的基本能力 培養學生參與及進行研究的基本能力 培養學生對研究的興趣 綜合臨床護理學實習 ( 一 :3) Practium in Comprehensive Clinical Nursing ( 一 ) 運用護理過程解決病人的健康問題 運用溝通技巧與醫療小組成員協調合作 應用各種基本護理技術 瞭解大小夜班的護理工作狀況 培養獨立處理事情的能力 綜合臨床護理學實習 ( 二 :3) Practium in Comprehensive Clinical Nursing ( 二 ) 為充實護生臨床實習經驗及技能所設計的 本課程採學生自我導向學習方式, 由學生自行訂定學習目標及計劃, 針對臨床常見之疾病及各項護理技能加強其精熟程度, 加強未來臨床工作之適應能力 精神科護理學 (3) Psychiatric Nursing 本課程的設計重點在協助學生瞭解生理 心理 社會文化 發展及靈性等因素對個案行為之影響, 並經由評估環境壓力源之影響以協助個案適應 同時能夠瞭解溝通技巧為一治療性工具的概念, 進而利用治療性自我, 經由與個案互動的過程, 達成促進個案與自我成長的目的 : 內容包括治療性人際關係及溝通技巧的原理與原則, 精神疾病的分類 病因與症狀, 各種精神功能障礙個案之護理, 心理治療及行為修正的概念以及社區精神醫療保健 精神科護學實習 (3) Practium in Psychiatric Nursing 瞭解自己並能疏導情緒 體驗治療性護病關係 識別個案的精神症狀及評估個案的精神狀態 瞭解團體治療的基本概念及引導個案參與各種治療活動 主動與醫療小組工作人員有效的溝通 瞭解精神科護士的角色與功能 統合精神科護理原理與原則運用於個案護理 其內容 : 安排每位學生先於急性或復健病房護理個案, 於過程中運用治療性人際關係的技能, 學習體會影響個案行為的可能因素, 並參與病房團體會議, 學習解決問題方法, 同時見習日間留院 門診 ; 觀察院內復旦之家, 急診, 加護病房等單位, 以增加不同治療模式之認識 社區衛生護理學 (3) Community Health Nursing 本課程主要介紹有關社區護理之重要概念, 臺灣地區重要的衛生保健計劃, 以及個人 家庭 社區之護理工作原則 ; 並討論公共衛生護理之現況 團體衛生教育之技巧 社區資源之運用, 以期運用所學幫助民眾擁有最佳的健康狀況 39

40 社區衛生護理學實習 (3) Practium in Community Health Nursing 針對個案家庭執行家庭評估 確認個案及家庭之健康需要, 並給予適當護理 運用社區護理工作及評價之理論, 針對社區進行社區評估 應用衛生教育理論與教學法, 執行團體衛生指導及設計保健櫥窗 參與衛生所各項護理業務之執行 瞭解民間機構如何配合政府推展社區衛生護理及其相關業務 參觀相關衛生單位以瞭解推動社區衛生業務之概況 護理行政概論 (2) 2 Introduction to Nursing Administration 使學生能瞭解行政理論之發展, 並能熟悉決策制定 預算 組織結構 人員配置及發展 病人分類 領導型態 有效改變 激發動機 授權 衝突解決及品質保証 績效考核. 等之原則, 期望能實際運用於臨床業務上 內容以 Gillies (1989) 所提出的護理管理過程 (Nursing management process, 即計劃 -- 組織 -- 人員管理 -- 領導 -- 控制 ) 為基本架構, 介紹護理行政管理者在各個階段中應具備的管理知識及技巧, 並舉實例說明運用行政管理理論時之考量 護理行政概論實習 (3) 3 Practium in Nursing Administration 指導學生經由實際地觀察 分析 討論護理行政管理者運用管理理論及技巧之優劣 進而扮演管理者之角色, 以瞭解護理行政理論之應用狀況 實習內容 : 配合護理行政概論課程所授內容, 循序漸進地介紹實習醫院及護理部門之哲理 組織型態, 護理行政管理者的角色及業務範圍, 及如何實際有效的運用管理理論及技巧於其業務中 護理專業問題研討 (2) 2 Seminar in Professional Issues 引導學生瞭解國內護理界之概況, 肯定護理角色功能, 並提供就業與進修的諮詢, 內容包括 1. 瞭解我國護理教育的現況及展望 2. 瞭解個人進修對個人成長的重要性, 並介紹國內外進修管道 3. 瞭解我國護理業務的現況及未來發展的方向 4. 瞭解就業市場的概況, 並做好個人生涯規劃 5. 瞭解實施全民健保對護理界的衝擊及其因應措施 6. 瞭解護理界所存在的問題, 並試著研擬解決方案 醫療倫理與法律概論 (2) 2 Introduction to Medical Ethics and Law 藉由倫理理論 原則和規則及護理相關法律之介紹, 使學生瞭解病人之權利與義務 護理人員的權利 義務與責任, 以及醫療團隊間的合作關係 並能應用倫理與法律知識分析臨床上常見的倫理爭論問題, 建立自我立場 情緒管理與人性關懷 (2) 2 Emotional Quotient and Human Caring 介紹情緒管理及人性關懷的基本概念, 培養學生管理自我情緒與對他人情緒支持的技巧, 進而內化人性關懷態度與行為, 使學生不但在專業領域上為病患提供人性關懷照護, 而且平時也能展現人性關懷 40

41 普通生物學 (3) General Biology 承接高中生物學基礎以綜合 統整去瞭解生物學之各種問題 瞭解生命現象之基本觀念及原理後, 方便於日後基礎醫學暨人文科學之研討 遺傳及生態學之講授使與現實生活相連繫 普通生物學實驗 (1)General Biology Laboratory 訓練學生熟悉顯微鏡之性能及其用法 訓練學生解剖動物之方法暨養成細心觀察之科學精神 使學生瞭解動物各器官系統之形態及生理, 以激發學生日後研討基礎醫學之興趣 普通化學 (4) General Chemistry 不以化學為重點, 盡量以敘述方式介紹與現代化社會日常生活中, 舉凡食衣住行醫農工商等各方面與化學有關物質分子結構, 從中明瞭化學變化, 因而得知其用途及正確使用法, 免因錯誤之使用而導致環境污染, 藉以提昇生活品質 內容在於訓練學生如何以化學方式去思考物質的基本原子 分子 鍵結 及其重組, 以便瞭解化學反應之變化情形及其相關性質 健康促進 (2) 2 Health promotion 本課程在協助學生瞭解國內外健康促進的演進及現況 ; 體認健康促進對人類生命的影響 ; 認識 推動場所健康促進 的重要性及方法 ; 瞭解國內外與健康促進有關的議題 ; 以及將健康促進的概念運用在護理實務工作之中 心理衛生 (2) Mental Health 心理衛生的主要目的是教導人們如何預防心理疾病, 並且能維持心理健康, 進而促進心理健康 課程針對心理衛生的概念與意義, 做一系列的介紹, 並就目前社會的需求, 在個人 社區兩方面探討如何務實心理衛生的工作 寄生蟲學 (2) Parasitology 介紹人體及人畜共通之寄生蟲之分類 形態 與生活史 寄生蟲與人體之關係 寄生蟲所引起之致病性與如何防治 醫用英文 (1) Medical Terminology 系統性的介紹醫用英文, 含常用專有名詞 字首 字尾等 幫助同學建立基礎並實用的醫學英文字彙 重症照護心理學 (2)Psychology in critical care 本課程主要協助學生瞭解如何應用生物心理社會學的概念照護重症病患, 並探討重症病患可能出現的心理社會議題 41

42 手術室護理及實習 (2)Operating Room Nursing and practice 本課程強調無菌觀念, 了解手術步驟 器械使用與管理 縫線選擇 重視醫療默契 病人擺位舒適與安全 工作排程與效率 包括麻醉前 中 後照顧 對麻醉的認識與手術室特殊護理技術 生涯規劃 (2) 2 Career Planning 介紹生涯規劃的發展及生涯各階段 探所自我, 對自己有更深層的瞭解 並將時間管理的概念與生涯規劃結合 認知職業 健康 錢財 感情 婚姻與退休 老年規劃之重要 具體完善進行生涯規劃 復健醫學與臨床照護 (2) 2 Rehabilitation Medicine and Clinical Nursing Care 將復健醫學介紹給護理系同學, 使於往後臨床照護時能結合復建醫學之觀念, 俾能使於往後在與復健科醫師及治療師溝通合作, 共同組成完備的復健醫療團隊, 給予病人最好的照顧 課程內容 : 介紹復健醫療團隊中各成員 ( 包括復健護理人員 ) 之責任及工作配合, 並就臨床上與復健最密切之疾病或症候, 由復健之觀點作系列介紹, 並與臨床照護作緊密配合, 包括有長期臥病症候群, 腦中風 腦傷 癡呆症 脊髓損傷 截肢 骨科術後, 心肺疾病, 燒傷, 關節炎, 背痛等, 並介紹復健治療中常用的各種儀器設備 護理診斷概論 (2) 2 Introduction to Nursing Diagnosis 能說明護理診斷的發展過程及理論架構 說明護理診斷中 PES 的概念 說明護理診斷與護理過程之相關性, 並應用於臨床病人之照護 能說明不同族群較常出現的護理診斷 中醫護理概論 (2) 2 Introduction of Traditional Chinese Medical Nursing 在醫學瞬息萬變的科學世界中, 除以西方醫學為主的健康照護外, 近年來興起的中國傳統中醫醫學也漸受重視, 而國內護理一直以西方照護體系中之概念為主, 隨著中醫醫學的蓬勃發展, 因而衍生對中醫護理照護之需求 故本系所重視此一趨勢, 為融合東西方護理照護, 鼓勵及引發學生對中醫護理概念的興趣, 及增加臨床照護應用之方式 護理專題研究 (2) 2 Proposal Writing 學生在護理實務中找出研究問題, 應用護理研究概念實際參與研究, 並針對護理過程相關問題, 個別與指導教師深入討論後, 撰寫研究計劃 精神科護理學 2 Psychiatric Nursing 本課程的設計重點在協助學生瞭解生理 心理 社會文化 發展及靈性等因素對個案行為之影響, 並經由評估環境壓力源之影響以協助個案適應 同時能夠瞭解溝通技巧為一治療性工具的概念, 進而利用治療性自我, 經由與個案互動的過程, 達成促進個案與自我成長的目的 : 內容包括治療性人際關係及溝通技巧的原理與原則, 精神疾病的分類 病因與症狀, 各種精神功能障礙個案之護理, 心理治療及行為修正的概念以及社區精神醫療保健 42

43 精神科護學實習 2 Practium in Psychiatric Nursing 瞭解自己並能疏導情緒 體驗治療性護病關係 識別個案的精神症狀及評估個案的精神狀態 瞭解團體治療的基本概念及引導個案參與各種治療活動 主動與醫療小組工作人員有效的溝通 瞭解精神科護士的角色與功能 統合精神科護理原理與原則運用於個案護理 其內容 : 安排每位學生先於急性或復健病房護理個案, 於過程中運用治療性人際關係的技能, 學習體會影響個案行為的可能因素, 並參與病房團體會議, 學習解決問題方法, 同時見習日間留院 門診 ; 觀察院內復旦之家, 急診, 加護病房等單位, 以增加不同治療模式之認識 護理品質與成本 2 Nursing Quality and The Cost 本課程介紹護理品質管理與成本控制的概念, 護理品質改進的方法及成本控制的策略, 以理論及實務配合講解, 使學生對品質與成本有理論的認識及實務的體驗, 將所學應用於護理工作中 安寧療護 (2) 2 Palliative Care 省思自己對死及瀕死的概念及態度 瞭解照顧臨終病人及家屬的哲理 病人身體 心理 靈性的需求, 及照顧之方法 認知死亡及瀕死對家庭的影響 瞭解臨終病人家屬的哀傷過程及協助家屬克服死亡哀傷 批判臨終照顧相關研究文獻 成人護理學 2 Adult Health Nursing 本學科之宗旨是協助學生認識成人的急慢性健康問題, 及疾病對其生理 心理 靈性及社會之衝擊, 協助學生透過護理過程, 評估個案獨特的健康問題, 給予個案個別化的護理 癌症護理學 (2) 2 Cancer Nursing 本課程針床癌症照護之主要概念, 作有系統之探討 課程包括癌症之可能病理成因及分期 癌症之早期篩檢 臺灣常見癌症簡介 癌症的主要治療及副作用處理, 癌症常見症狀之處理, 病人與家屬之心理社會問題之支持, 及安寧療護等 全部課程以癌症護理人員之角色 功能及癌症護理品質提昇之概念貫穿, 以期學生在完成此課程時, 對臨床癌症護理具有清楚而完整之概念, 並具有癌症照護之臨床應具備之基本技能 疾病營養學 2 Therapeutic Nutrition 各種營養素之介紹, 營養素與健康之關係及其與疾病之關聯性 並了解各種營養素在體內之代謝途及利用情形並進而將適當之營養療法應用於疾病治療上 重症護理學 (2) 2 Critical Nursing 本課程主要協助學生瞭解重症病患之基本生理評估技能及常見重症之處置, 以增進臨床發現及處置病患危及生命問題之能力, 進而能把握最佳挽救病患生命之時機 43

44 成人護理學實習 2 Practium in Adult Health Nursing 本課程宗旨協助學生在臨床成人照護中, 透過護理過程及身體檢查評估技巧, 評估個案生理 心理 靈性及社會方面之健康問題, 確立護理診斷, 以實證護理為依據, 提供個別化的護理措施, 並評值護理的成效 公共衛生概論 2 Introduction to Public Health 讓學生瞭解公共衛生的意義與領域, 並於護理實務中應用公共衛生知識, 傳播預防醫學的觀念於大眾 社區心理衛生護理學 2 Community mental health nursing 主要內容包含瞭解社區的心理衛生特性以及社區心理衛生護理的重要概念與工作範疇 其課程設計的重點在於協助學生瞭解整合式心理衛生服務體系, 秉持健康促進之原則, 提昇心理健康和預防偏差行為, 達到心理健康的促進和精神疾病的預防 治療與復健之目的, 並增進社區民眾心理衛生概念的改善, 提昇社區心理衛生護理的服務品質 社區衛生護理學 2 Community Health Nursing 本課程主要介紹有關社區護理之重要概念, 臺灣地區重要的衛生保健計劃, 以及個人 家庭 社區之護理工作原則 ; 並討論公共衛生護理之現況 團體衛生教育之技巧 社區資源之運用, 以期運用所學幫助民眾擁有最佳的健康狀況 社區衛生護理學實習 2 Practium in Community Health Nursing 針對個案家庭執行家庭評估 確認個案及家庭之健康需要, 並給予適當護理 運用社區護理工作及評價之理論, 針對社區進行社區評估 應用衛生教育理論與教學法, 執行團體衛生指導及設計保健櫥窗 參與衛生所各項護理業務之執行 瞭解民間機構如何配合政府推展社區衛生護理及其相關業務 參觀相關衛生單位以瞭解推動社區衛生業務之概況 家庭護理學 2 Family nursing 本課程旨在協助學生能適當運用家庭訪談技巧, 正確地劃出個案家庭圖譜, 並應用家庭理論, 評估個案家庭的發展階段與適應課題 學校暨職業衛生護理學 2 School and occupation health nursing 本課程旨在讓學生獲得和運用有關學校及職業衛生護理的知識, 讓授教者透過理論學習 思考 討論 職場護理人員經驗分享及實際參觀, 而對學校及職場衛生護理有更深入瞭解, 表現出對學校及職業衛生護理的興趣, 以及進入職場後能夠有效評估服務群體的健康照護需求 44

45 家庭社會學 ( 一 ) 2 Family sociology 有鑑於家庭在人類社會中的多元化變貌, 以及其影響因素的錯綜複雜, 本學科以社會科學理論為基礎, 比較文化的背景為橫軸 ; 人類文民為縱軸, 逐一探討家庭範疇內每一個現象, 藉此讓學生有機會從社會學的觀點去思考家庭的基本面及結構面 家庭社會學 ( 二 ) 2 Family sociology 本課程宗旨在引領學生瞭解家庭護理的概念與理論, 熟悉影響家庭成員健康的相關因素 家庭評估 護理診斷與介入措施技能, 並認識不同家庭發展階段的健康照護重點 其次, 帶領學生探討臺灣家庭常見健康議題及其家庭結構 家庭功能 家庭社會學等因素間的互動關係, 以及這些因素如何影響家庭健康 家庭健康心理學 2 Families Health Psychology 家庭健康與疾病的護理, 必須以全人 (whole person) 的概念來討論, 包括生物 心理 社會人文等多 重領域, 本課程將以生物心理社會模式, 探討家庭健康行為相關心理學知識與議題 家庭護理學實習 2 Practicum in family nursing 學生透過實習評估並比較各階段家庭發展任務及護理重點 ; 運用家庭評估工具, 確認家庭各成員角色 家庭結構及功能 ; 應用家庭理論概念及護理於各類家庭中 ; 正確運用人發 健康促進理論及疾病照護知識於個案家庭中 ; 了解並運用家庭護理過程於實習中 婦女健康照護 ( 一 ) 2 Woman s health care(i) 本課程試著從社會 心理 病理等各方面因素, 探討對婦女疾病及婦女健康的影響, 重視婦女的保健, 關注婦女的健康議題 婦女健康照護 ( 二 ) 2 Woman s health care(ii) 瞭解婦女經期保健 聲譽健康 更年期保健 暴力防治等議題, 並從預防角度認識預約婦女健康, 瞭解婦女應如何紓解壓力, 以及全面性瞭解老年婦女之健康促進 婦女健康照護實習 2 Practicum in woman s health care 經由簡報作業 訪談 參觀 與小組 group project 等實習活動, 使學生能瞭解婦女對相關健康政策 健康促進 經期保健 聲譽健康 更年期保健 紓解壓力 婦女角色 心理健康 暴力防治等議題的認知 態度與做法 並瞭解婦女對相關的復科疾病 骨質疏鬆 疼痛 性健康 性傳染病 尿失禁 婦癌等健康問題的處置與照護 45

46 孕產期照護 2 Maternal nursing 產科護理學乃是以家庭為中心的護理, 其範圍包括婦女及其家庭在孕產期的照顧與調適, 本課程之目的在使學生獲得產科學與產科護理學等方面相關的知識與理論, 並發展其促進母親及家庭成員身心健康之技能之基礎點, 擴充及增加深廣度 期望引發對產科照護之興趣及關注產科發展之趨勢 ; 以此做為其他婦女健康學程之骨幹支力點及基礎 婦女社會學 2 Woman sociology 經由課程內容以增進學生對臺灣婦女處境的了解, 並藉由全方位探索婦女與社會聯結過程的各種面向, 提供婦女身 心 靈的照護 婦女社會學乃是介紹婦女身處人生處境與生存遭遇, 其社會結構下的困境與獨立自處的過程 經由各種角度的探討, 包含健康 工作 婚姻 家庭 福利 暴力 生育等範疇, 透過講述 討論 專題報告等方式, 加強護理系學生對於婦女所面臨的人生階段的婦女問題作深入研究, 並期望能提供適切的照護過程 老年護理學 (2) 2 Geronotological nursing 本課程在增進學生對一般老人照護的認知與使命感, 培養學生具備以多元化觀點評估與照護一般老人的實務能力 課程內容包括 : 老人護理概論, 老人護理理論, 與老人的溝通, 老人倫理議題, 老人身體 心理 社會 靈性的健康評估與護理, 老人居家照護及主要照顧者的負荷與護理, 老人安養及社區網路與資源, 老人護理的現況與展望 機構式長期照護 2 Institution based long term care 學生能從長期照護機構實習經驗中, 認識機構式長期照護之理論與實務, 進而引發從事長期照護的興趣 社區式長期照護 2 Community based long term care 在地老化 (Aging in Place) 是我國政府明確宣誓的施政目標, 為因應我國人口快速老化的問 題, 本課程旨在介紹相關長期照護服務之社區支持方案 長期照護實習 2 Practicum in long term care 學生能從長期照護機構實習經驗中, 認識機構式長期照護之理論與實務, 進而引發從事長期照護的興趣 生理監測處置與儀器應用學 2 Physiological monitoring management with Instruments apply 教導麻醉護理臨床常用之各項生理監測處置, 與儀器應用之相關知識與技能, 目的在於引導學生了解麻醉照護相關之特殊處置與儀器的操作原則, 及其應用原理, 以協助學生建立於麻醉照護收集與評估徵象之基礎 46

47 麻醉藥理學 2 Anesthetic Pharmacology 使學生能熟悉麻醉相關藥物在臨床上之適應性, 副作用及臨床症狀, 使其將來執行麻醉照護時, 病人能獲得最適當之醫療品質, 維護其健康狀態 麻醉護理學導論 2 Introduction of Anesthetic Nursing 介紹中西麻醉護理之沿革, 分析麻醉護理之現況, 探討法源保障, 目的在於協助建立專業角色認同 界定工作範圍 發展未來願景 疼痛照護學 2 Pain Management Nursing 使學生了解疼痛具有身 心 靈等界面, 認識定時評估疼痛徵象, 與提供適當疼痛處理之重要性, 培養其對急性 慢性以及癌性疼痛之評估能力, 並了解疼痛之各種處置方法 麻醉照護理學一 2 Anesthetic Nursing Ⅰ 一系列麻醉護理原則與技術課程中的第一部分, 目的在於協助建立與規劃麻醉計劃與執行安全麻醉所必備之概念, 傳授與基礎臨床麻醉護理相關之基本概念與技術, 內容包含術前 術後評估 協助規劃麻醉計劃 麻醉技術 合併症預防 輸液處理 各式神經傳導麻醉及恢復室照護 麻醉護理學實習一 2 Practium in Anesthetic Nursing Ⅰ 提供學生與麻醉照護理學一相關之實際操作指引與經驗, 包含於模擬教室及開刀房中, 執行及評估各項技能及儀器之操作, 在適當的監督之下, 讓學生有機會參與操作入門麻醉護理, 使其展現理論性概念與臨床技術之內化, 並將其運用於實際的麻醉照護 / 護理處置中, 進而以期達成具備麻醉照護 / 護理執業之完善能力 麻醉護理學二 2 Anesthetic Nursing Ⅱ 一系列麻醉照護 / 護理原則與技術課程中的第二部分, 詳述依特殊情況需要而產生的特殊程序 診斷等麻醉護理措施, 同時也包含了個別化的處理程序, 例如 : 進階呼吸道處理, 以及對一般外科手術 泌尿外科手術 整形外科手術 婦產手術 骨科 耳鼻喉科 眼科 口腔外科門診手術患者提供的個別化麻醉護理 麻醉護理學實習二 2 Practium in Anesthetic Nursing Ⅱ 提供學生與麻醉照護理學二相關之實際操作指引與經驗, 所有課程與技術的學習以漸進整合的方式編排, 讓學生能達到具備麻醉護理執業之完善能力, 內容包含到各實習機構, 學習各科手術常見的麻醉護理處置與考量, 強調學生能依循一貫教育與實習的指引, 進而對麻護理負起更多的專業責任 47

48 麻醉護理學三 2 Anesthetic Nursing Ⅲ 一系列麻醉照護 / 護理原則與技術課程中的第三部分, 特別強調進階麻醉照護 / 護理知概念與原則, 內容包含心臟血管外科手術 胸腔外科手術 神經外科手術 小兒科手術, 以各項危急狀況之處置等 麻醉護理學實習三 2 Anesthetic Nursing Ⅲ 提供學生與麻醉照護理學三相關之實際操作指引與經驗, 培養學生對各重大手術之麻醉知識與技能, 豐富各特殊手術之麻醉護理經驗, 以及麻醉危機處理能力, 以協助學生齊備未來實際擔任麻醉護理人員之專業能力 健康照護資訊應用 (2) 2 Health Care Informatics 將資訊科技相關知識及技能, 應用於護理臨床 教育 行政 及研究等, 包含國內護理資訊發展 實證護理 遠距教學及數位學習 病患安全資訊, 鼓勵護理系學生對資訊科技的概念及臨床應用, 以提升臨床照護品質及病人安全 寬廣的學習空間 優雅的學習環境 48