江苏省本科院校艺术学科教师

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领裘
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1 关于印发江苏省本科院校艺术学科教师专业技术资格条件等 4 个文件的通知苏职称 [2009]15 号各市人事局, 省有关单位 : 现将江苏省本科院校艺术学科教师专业技术资格条件江苏省高等学校学生思想政治教育教师专业技术资格务件江苏省高等学校教育管理研究专业技术资格条件江苏省高等职业院校教师专业技术资格条件印发你们, 请贯彻执行在执行中有何意见, 请告知省专业技术人员职称 ( 职业资格 ) 工作领导小组办公室省专业技术人员职称工作领导小组 2003 年 4 月印发的江苏省高等学校学生思想政治教育教师专业技术资格条件 ( 试行 ) 江苏省高等学校教育管理研究专业技术条件 ( 试行 ) 同时废止二九年十一月十四日

2 江苏省高等学校教育管理研究专业技术资格条件第一章总则第一条为科学客观公正评价我省高等学校教育管理研究人员工作水平和研究能力, 促进教育管理队伍建设, 为我省高等教育改革发展服务, 特制定本资格条件第二条本资格条件适用于我省高等学校中从事教育管理工作并具有一定研究能力的在职在岗人员教育管理研究职务资格分为 : 研究实习员助理研究员副研究员研究员第二章基本条件第三条思想政治素质和职业道德要求具有良好的思想政治素质和职业道德, 敬业爱岗, 管理育人, 取得现专业技术职务资格以来年度考核均在合格以上出现下列情况之一者, 不能申报或延迟申报 : 1. 年度考核中有基本合格或受警告处分者, 延迟 1 年以上申报 2. 受记过以上处分或年度考核中有不合格者, 延迟 2 年以上申报受处分期间, 不能申报 3. 工作中出现重大失误, 造成严重损失者, 延迟 3 年以上申报 4. 有谎报学历资历业绩或剽窃他人成果等弄虚作假行为者, 延迟 3 年以上申报第四条外语要求熟练掌握一门外语, 取得国家或全省统一组织的职称外语考试合格证书 ( 申报高级职务者须取得高级合格证书, 申报中级职务者须取得中级以上合格证书 ) 具备下列条件之一可免考 : 1. 具有研究生学历或硕士以上学位 2. 具有外语专业专科以上学历 3. 因公出国, 出国前通过国家出国人员外语考试, 并在国外学习或工作 1 年以上 4. 年龄在 50 周岁以上

3 5. 市 ( 厅 ) 级以上科技进步三等奖 ( 及相应奖项 ) 以上获奖项目的主要完成人 ( 以个人奖励证书为准 ) 6. 经省教育厅审核确认在本行业本地区作出重要贡献及从国内外引进的有突出成就的人员第五条计算机应用能力要求具有开展教育管理工作所需的计算机信息技术应用能力, 取得省人事教育主管部门颁发的专业技术人员职称计算机信息技术应用能力考核合格证书或全国职称计算机考试合格证书具备下列条件之一可免考 : 1. 具有计算机专业专科以上学历 2. 参加全国计算机软件专业技术资格 ( 水平 ) 考试, 成绩合格第六条理论知识要求掌握高等教育管理基本理论知识申报助理研究员副研究员资格人员均须参加省教育厅统一组织的有关理论课程考试并取得合格成绩已取得教育类硕士以上学位并在研究生学习期间修过规定科目且成绩合格者, 相应课程可免考第七条继续教育要求取得现专业技术职务资格以来, 按照江苏省专业技术人员继续教育条例等相关要求, 根据所从事管理工作需要, 参加过相应培训或进修第三章助理研究员资格条件第八条学历资历要求具有下列条件之一者, 可以申报助理研究员资格 : 1. 具有学士学位, 取得研究实习员资格 4 年以上 2. 获得第二学士学位后, 取得研究实习员资格 3 年以上 3. 获得硕士学位后, 取得研究实习员资格 2 年以上获得硕士学位后从事教育管理工作 3 年以上, 或获得博士学位从事管理工作, 经考察能胜任和履行助理研究员职责, 可以直接认定助理研究员资格第九条专业知识和工作能力要求 1. 具有一定教育管理专业知识, 了解高等教育管理工作规律, 能运用专业知识分

4 析和解决管理工作中的问题 2. 具有一定管理工作经验, 能胜任本岗位管理工作第十条工作业绩要求取得研究实习员资格以来, 具备下列条件 : 1. 能独立完成本岗位工作, 认真履行岗位职责近两年内未出现过较大工作失误经学校民主测评, 优良率在 70% 以上 2. 结合本岗位工作, 起草过有关管理文件调研报告等第十一条科研业绩要求取得研究实习员资格以来, 在省级以上刊物发表对本职工作有指导作用的研究论文 1 篇以上第四章副研究员资格条件第十二条学历资历要求具有大学本科以上学历或学士以上学位, 取得助理研究员资格 5 年以上 ; 或获得博士学位后, 取得助理研究员资格 2 年以上本科院校 40 周岁以下申报人员, 须具有研究生学历或硕士以上学位, 仅具有大学本科学历的须取得助理研究员资格 8 年以上第十三条专业知识和工作能力要求 1. 具有宽厚的教育管理专业知识和较高的政策水平, 了解国内外高等教育管理研究现状和发展趋势, 掌握高等教育管理工作规律, 能熟练运用专业知识分析和解决管理工作中的问题 2. 具有较强的组织协调能力综合管理能力和较丰富的管理工作经验, 能根据学校的总体规划, 提出新的工作思路工作方法, 并在实际应用中取得明显成效第十四条工作业绩要求取得助理研究员资格以来, 具备下列条件 : 1. 认真履行岗位职责, 工作思路清晰, 富有成效较好地完成职责范围内的各项工作任务近三年内未出现较大工作失误经学校民主测评, 优良率在 70% 以上 2. 结合本岗位工作, 独立起草过高水平的管理文件改革方案或撰写调研报告 1 项以上, 经实践, 取得良好效果

5 秀 3. 注重管理工作的科学化和规范化, 获得过校级以上表彰且年度考核有 1 次为优第十五条科研业绩要求取得助理研究员资格以来, 在省级以上刊物发表对教育管理工作有指导作用和较高水平研究论文 4 篇以上, 其中本科院校申报人员至少 1 篇发表在教育类社科类或管理类核心期刊撰写正式出版的教育管理方面专著 8 万字以上, 视同在省级以上刊物发表研究论文 1 篇 ( 仅限视同 2 篇 ) 第十六条破格申报副研究员条件 ( 一 ) 具备下列条件, 可破格申报副研究员资格 : 具有大学专科学历, 从事高校教育管理工作 20 年以上, 取得助理研究员资格 6 年以上, 业绩显著, 取得助理研究员资格以来年度考核至少 2 次为优秀 ( 二 ) 取得助理研究员资格以来, 除具备第十三条和第十四条外, 还须具备下列条件中第 1 2 条和第 3 4 条中一条 : 1. 有一定的改革创新精神, 工作经验在省级以上教育等主管部门工作会议上发言交流, 或被省级以上教育等主管部门简报宣传, 或收入省级以上教育等主管部门交流文集 2. 在教育类社科类或管理类核心期刊发表对教育管理工作有指导作用和较高水平研究论文 4 篇以上, 其中本科院校申报人员至少 1 篇在本学科权威性刊物发表撰写正式出版的教育管理方面的专著 10 万字以上, 视同在核心期刊发表研究论文 1 篇 ( 仅限视同 2 篇 ) 3. 承担并完成省级以上主管部门的研究课题或工作课题, 本人为主要承担者或组织实施者 ( 前 3 名 ), 或主持市级以上教育等主管部门研究课题或工作课题研究成果有较大的改革创新力度, 对高等学校管理改革有重要指导作用 4. 本科院校申报人员获得教育管理方面市 ( 厅 ) 级科研成果二等奖以上奖励 1 项以上, 或获得省 ( 部 ) 级科研成果奖 1 项以上高等职业院校申报人员获得教育管理方面市 ( 厅 ) 级科研成果三等奖以上奖励 1 项以上, 或获得省 ( 部 ) 级科研成果奖 1 项以上第五章研究员资格条件

6 第十七条学历资历要求具有大学本科以上学历或学士以上学位, 取得副研究员资格 5 年以上本科院校 40 周岁以下的申报人员, 须具有研究生学历或硕士以上学位, 仅具有本科学历的须取得副研究员资格 8 年以上第十八条专业知识和工作能力要求 1. 具有宽厚精深的教育管理专业知识和较高的政策水平, 掌握国内外教育管理研究的前沿成果和发展趋势, 熟谙高等教育管理工作规律, 能系统运用专业知识分析和解决管理工作中的重大问题 2. 具有科学的决策能力综合管理能力驾驭全局的能力和丰富的管理工作经验, 具有指导中级教育管理人员开展工作的能力, 开拓进取, 在本校事业发展中作出突出贡献第十九条工作业绩要求取得副研究员资格以来, 具备下列条件 : 1. 主持学校某一方面管理工作, 认真履行岗位职责, 工作思路系统全面, 卓有成效近三年内未出现较大工作失误经学校民主测评, 优良率在 80% 以上 2. 结合本岗位工作, 独立或主持制订过学校重要管理文件发展规划重要改革方案或撰写调研报告等 2 项以上, 经实践, 取得显著成效 3. 工作业绩突出, 对学校改革发展产生重要影响工作经验在省级以上教育等主管部门工作会议上发言交流, 或被省级以上教育等主管部门简报宣传推广, 或收入省级以上教育等主管部门交流文集 ; 或本人因工作实绩突出获得市 ( 厅 ) 级以上表彰第二十条科研业绩要求取得副研究员资格以来, 具备下列条件中第 1 条和第 2 3 条中一条 : 1. 在教育类社科类或管理类核心期刊发表对教育管理工作有指导作用和较高水平的研究论文 8 篇以上撰写正式出版的教育管理方面的专著 20 万字以上, 视同在核心期刊发表研究论文 2 篇 ( 仅限视同 2 篇 ) 2. 承担并完成省级以上教育等主管部门的研究课题或工作课题, 本人为主要承担者或组织实施者 ( 前 3 名 ), 或主持市级以上教育等主管部门研究课题或工作课题研究成果有较大改革创新力度, 对高校管理改革有重要指导作用

7 3. 本科院校申报人员获得教育管理方面市 ( 厅 ) 级科研成果二等奖以上奖励 1 项, 或获得省 ( 部 ) 级科研成果奖 1 项高等职业院校申报人员获得教育管理方面市 ( 厅 ) 级科研成果三等奖以上奖励 1 项, 或获得省 ( 部 ) 级科研成果奖 1 项第二十一条破格申报研究员条件 ( 一 ) 具备下列条件, 可破格申报研究员资格 : 具有大学专科学历, 从事高校教育管理工作 25 年以上, 取得副研究员资格 8 年以上, 工作业绩显著, 取得副研究员资格以来年度考核至少 2 次为优秀 ( 二 ) 取得副研究员资格以来, 除具备第十八条和第十九条外, 还须具备下列条件 : 1. 在教育类社科类或管理类核心期刊发表对教育管理工作有积极指导作用和较高水平研究论文 10 篇以上, 其中本科院校申报人员至少有 4 篇发表在本学科权威刊物同时出版高水平的教育管理研究方面的专著 1 部 (20 万字以上 ) 2. 主持并完成省级以上教育等主管部门的研究课题或工作课题研究成果有较大的改革创新力度, 对高校管理改革有重要的指导作用 3. 本科院校申报人员获得教育管理方面省 ( 部 ) 级科研成果二等奖以上奖励 1 项高等职业院校申报人员获得教育管理方面省 ( 部 ) 级科研成果三等奖以上奖励 1 项第六章附则第二十二条高校教育管理研究高级职务资格不实行资历破格申报, 中级职务资格不实行破格申报第二十三条从其他单位调入高等学校从事教育管理工作人员, 申报教育管理研究高级职务资格, 须从事教育管理工作满 3 年, 申报成果中原从事专业技术工作的论文研究成果不超过申报成果的三分之一第二十四条提供的论文须是独立或作为第一作者完成的本专业论文, 且可在中国期刊网 ( 中国知网 ) 等论文数据库中查证到省级以上刊物指省级以上有关部门主办的公开出版的学术刊物和高等学校主办的公开出版的学报 ( 须有 ISSN 或 CN 刊号 ) 核心期刊一般指论文发表时北京大学编撰的中文核心期刊要目总览所列的期刊在刊物的增刊特刊专刊专辑上发表的论文以及论文集收集的论文均仅作参考专著或教材指有 ISBN 书号的正式出版物第二十五条省级课题指列入省哲学社会科学教育科学规划的课题和省教育主

8 管部门立项的课题第二十六条奖励指政府及政府相关职能部门组织的与本人现从事工作相关的奖励第二十七条本资格条件中规定的学历年限数量等级等均含本级如本科以上含本科,5 年以上含 5 年,1 项以上含 1 项, 三等奖以上奖励含三等奖第二十八条本资格条件中年龄任职年限论文论著发表出版时间项目结题时间均截止到申报年度上一年年底第二十九条申报之日已办理退休手续或已达到国家规定退休年龄的人员不属于申报范围 ( 申报之日以省教育主管部门规定的申报材料报送时间为准 )

9 江苏省高等职业院校教师专业技术资格条件第一章总则第一条根据高等职业院校教育教学工作特点人才培养和社会服务要求, 引导广大教师加强课程教学和专业实践, 促进产学研结合, 提高双师素质, 造就一支素质精良结构合理的师资队伍, 特制定本资格条件第二条本资格条件适用于全省高等职业院校申报讲师副教授和教授资格的在职在岗教师第二章基本条件第三条思想政治素质和职业道德要求具有良好的思想政治素质和职业道德, 认真履行现任职务岗位职责, 任现职以来年度考核在合格以上出现下列情形之一者, 不能申报或延迟申报 : 1. 年度考核中有基本合格或受警告处分者, 延迟 1 年以上申报 2. 受记过以上处分或年度考核中有不合格者, 延迟 2 年以上申报受处分期间, 不得申报 3. 有谎报学历资历业绩或剽窃他人成果等弄虚作假行为者, 延迟 3 年以上申报第四条外语要求熟练掌握一门外语, 取得国家或全省统一组织的职称外语考试合格证书 ( 申报高级职务者须取得高级合格证书, 申报中级职务者须取得中级以上合格证书 ) 具备下

10 列条件之一可免考 : 1. 具有研究生学历或硕士以上学位 2. 具有外语专业专科以上学历 3. 因公出国, 出国前通过国家出国人员外语考试, 并在国外学习或工作 1 年以上 4. 年龄在 50 周岁以上 5. 市 ( 厅 ) 级以上科技进步三等奖 ( 及相应奖项 ) 以上获奖项目的主要完成人 ( 以个人奖励证书为准 ) 6. 经省教育厅审核确认在本行业本地区作出重要贡献及从国内外引进的有突出成就的人员第五条计算机应用能力要求具有开展教学科研工作所需的计算机信息技术应用能力, 取得省人事教育主管部门颁发的专业技术人员职称计算机信息技术应用能力考核合格证书或全国职称计算机考试合格证书具备下列条件之一可免考 : 1. 具有计算机专业专科以上学历 2. 参加全国计算机软件专业技术资格 ( 水平 ) 考试, 成绩合格 3. 申报计算机学科专业技术职务第六条继续教育要求任现职以来, 按照江苏省专业技术人员继续教育条例等相关要求, 结合所从事的教学和教科研工作需要, 完成江苏省高等学校教师进修规程所规定的继续教育任务第三章讲师资格条件第七条学历资历要求具备下列条件之一者, 可以申报讲师资格 : 1. 具有学士学位, 取得助教资格并受聘助教职务 4 年以上 2. 获得第二学士学位后, 取得助教资格并受聘助教职务 3 年以上 3. 获得硕士学位后, 从事高校教学工作 2 年以上获得硕士学位后从事高校教学工作 3 年, 或获得博士学位后承担高校教学工作, 经考核能胜任和履行讲师职责, 可以直接认定讲师资格

11 第八条教育教学工作要求具有本专业较扎实的专业知识和高等职业教育理论知识, 积极参与学校学生思想政治教育课程改革专业建设等教育教学改革, 教书育人, 教学效果优良任现职以来, 具备下列条件 : 1. 积极参与管理工作, 担任班主任辅导员或参与其他教育教学管理工作 1 年以上 2. 系统担任过 1 门课程全部教学工作, 完成学校规定教学工作量, 指导过实验实训实习社会调查等教学态度端正, 教学方法得当, 学校年度教学质量考核均在合格以上 3. 积极参与教学改革, 在学校开设公开课 4 次以上, 评价良好 ; 或获得校级教学竞赛奖或教学成果奖 1 项以上第九条专业实践要求积极参与专业实践活动, 任现职以来, 具备下列条件中第 1 条和第 2 5 条中的一条 : 1. 高职院公共课教师指导社团或社会实践活动累计 6 个月以上 ; 专业课教师在企事业单位工作 2 年以上或到企业或生产服务一线实践累计 6 个月以上, 系统掌握企业生产服务流程, 了解企事业单位对人才培养的要求, 实践性较强的专业课教师取得相应的职业资格证书或技能等级证书高等师范学校教师到小学幼儿园实践累计 6 个月以上, 熟悉小学幼儿园教育教学规律 2. 注重培养学生专业技能和创新创业能力, 直接指导的学生个人在校级以上专业技能创新创业教学基本功等竞赛中获得二等奖以上奖励 1 项以上, 且本人获指导教师奖 3. 有较高的专业素养和技能水平, 本人在省级以上主管部门举办的专业技能创新创业教学基本功等竞赛中获三等奖以上奖励 1 项以上 ; 或创作的作品被市级以上专业机构收藏在市级以上刊物上发表 ; 或设计项目被采用 1 件以上 4. 有一定的技术服务和研发能力, 承担过企事业单位横向课题 1 项以上, 项目应有正式的立项报告或签订的正式协议和结题报告, 并取得一定的社会效益或经济效益 ; 或获得发明专利 1 项以上

12 5. 高等师范学校教师熟悉小学幼儿园教育教学工作, 参与过小学幼儿园教育教学专题研究 1 项以上, 研究项目应有学校认可的正式的立项报告或签订的正式协议和结题报告, 研究成果对教育教学工作有一定的指导作用第十条科研业绩要求任现职以来, 结合课程教学和专业实践开展研究工作, 在省级以上刊物发表有一定水平的教育教学研究论文或本专业学术论文 1 篇以上 ( 高职院公共课教师不能满足第九条第 2 5 款条件之一的, 须在本专业省级以上刊物发表有一定水平的教育教学研究论文或本专业学术论文 2 篇以上, 其中至少 1 篇为本专业学术论文 ), 参与编写正式出版的专著或教材 3 万字以上视同在省级以上刊物发表 1 篇论文第四章副教授资格条件第十一条学历资历要求具备下列条件之一, 可以申报副教授资格 : 1. 具有大学本科以上学历或学士以上学位, 取得讲师资格并受聘讲师职务 5 年以上 2. 获得博士学位后, 从事高校教学工作 2 年以上第十二条教育教学工作要求具有本专业系统扎实的基础理论知识专业知识和高等职业教育理论知识, 积极参与学校学生思想政治教育课程改革专业建设等教育教学改革, 具有较丰富的教书育人经验, 教学方法先进, 教学质量高, 教学效果好任现职以来, 具备下列条件 : 1. 积极参与管理工作, 担任班主任辅导员或其他教育教学管理工作 2 年以上 2. 系统担任过 2 门课程全部教学工作, 完成学校规定教学工作量, 指导过实验实训实习社会调查毕业设计 ( 论文 ) 等教学态度端正, 教学方法得当, 近 5 年学校年度教学质量考核均在合格以上, 其中至少 2 次为优秀 3. 积极参与教学改革, 获得校级以上教学竞赛一等奖 1 项以上 ; 或获得校级以上优秀教学成果奖 1 项以上 ( 前 3 名 ); 或主持校级以上教改课题 1 项以上, 课题应有正式的立项报告和结题报告 ; 或担任校级教学团队品牌专业特色专业精品课程双语教学示范课程等项目主要成员 2 年以上 ( 前 2 名 ), 应有正式的立项报告或聘任

13 决定第十三条专业实践要求专业实践能力强, 任现职以来, 具备下列条件中第 1 条和第 2 7 条中的一条 : 1. 高职院公共课教师指导社团或社会实践活动累计 5 个月以上 ; 专业课教师在企事业单位工作 3 年以上或到企业或生产服务一线实践累计 5 个月以上, 协助企业开展技术攻关和合作研发, 实践性较强的专业课教师取得相应的职业资格证书或技能等级证书高等师范学校教师到小学幼儿园实践累计 5 个月以上, 积极参与小学幼儿园教育教学改革 2. 注重培养学生的专业技能和创新创业能力, 直接指导的学生在主管部门举办的专业技能创新创业教学基本功等比赛中获省级二等奖或国家级三等奖 1 项以上 ; 或指导的学生毕业设计毕业论文获省级奖, 本人均应获指导教师奖 3. 有较高的专业素质和技能水平, 本人在教育等主管部门举办的专业技能创新创业教学基本功等竞赛中获市级一等奖或省级二等奖或国家级等次奖 1 项以上 ; 或创作的作品被省级专业机构收藏在省级以上刊物公开发表设计项目被采用 2 件以上, 收藏采用需提供相应的证书和材料 4. 有较强的技术服务和研发能力, 主持企事业单位横向课题 1 项以上, 帮助企事业单位解决技术难题, 课题应有正式的立项报告或签订的正式协议和结题报告, 并通过有关部门鉴定 5. 高等师范学校教师对基础教育有一定的研究, 受县级以上教育主管部门委托, 主持过小学幼儿园教育教学改革研究项目 1 项以上, 项目应有正式立项报告或正式协议和结题报告研究成果经委托单位鉴定, 对教育教学工作有较强的指导作用和推广价值 6. 医药卫生类高职院教师主持省级以上医学继续教育项目 1 项以上, 主持项目须有相应证明材料 7. 有一定的科研能力, 参与市 ( 厅 ) 级科研课题 1 项以上 ( 前 3 名 ), 课题通过鉴定 ; 或获得市 ( 厅 ) 级科研成果三等奖 1 项以上 ; 或获得被国家授权并转化的发明专利 1 项以上第十四条科研业绩要求

14 任现职以来, 在本专业省级以上刊物发表高水平的教育教学研究论文或本专业学术论文 3 篇以上, 其中至少 2 篇为本专业学术论文 ( 高职院公共课教师不能满足第十三条第 2 7 款条件之一的, 须在本专业省级以上刊物发表高水平的教育教学研究论文或本专业学术论文 4 篇以上, 其中至少 3 篇为本专业学术论文 ), 论文经专家鉴定对课程教学和专业实践工作有较强的指导作用取得下列成果的, 可视同在省级以上刊物发表本专业学术论文 1 篇, 且仅限视同 1 篇 :(1) 撰写正式出版的本专业高水平专著 8 万字以上 ; (2) 作为主编或副主编编写正式出版的省级以上规划教材精品教材且本人编写 8 万字以上 ;(3) 艺术教学类教师出版高水平的作品集第十五条破格申报副教授条件具有大学专科学历, 从事高校教学工作 20 年, 取得讲师资格并受聘讲师职务 8 年 ; 或具有大学本科以上学历 (40 周岁以下须具有硕士学位 ), 取得讲师资格并受聘讲师职务 3 年以上 ; 或获得博士学位后, 取得讲师资格并受聘讲师职务 1 年以上, 可以破格申报副教授资格破格申报副教授资格, 除具备第十二条第 1 2 款和第十三条第 1 款外, 任现职以来年度考核至少 1 次为优秀, 还须具备下列条件中第 1 条第 2 条和第 3 9 条中一条 : 1. 教学业绩突出, 教改成果显著, 获得省级以上优秀教学成果奖 1 项以上 ; 或担任省级教学团队品牌专业特色专业精品课程双语教学示范课程项目主要成员 2 年以上 ( 前 2 名 ); 或主持省级以上教育教学改革课题 1 项以上, 并已结题 2. 在本学科省级以上刊物发表高水平的教育教学研究论文或本专业学术论文 5 篇以上, 其中至少 4 篇为本专业学术论文, 且至少 1 篇发表在本学科核心期刊, 论文经专家鉴定对课程教学和专业实践工作有较强的指导作用撰写正式出版的本专业高水平专著 8 万字以上, 或作为主编副主编编写正式出版的省级以上规划教材精品教材且本人编写 8 万字以上, 或艺术教学类教师出版高水平的作品集, 可视同在省级以上刊物发表本专业学术论文 1 篇 ( 仅限视同 1 篇 ) 3. 注重培养学生的专业技能和创新创业能力, 直接指导的学生在主管部门举办的专业技能创新创业教学基本功等比赛中获省级一等奖或国家级二等奖 1 项以上, 本人均应获指导教师奖

15 4. 有较高的专业素质和技能水平, 本人在教育等主管部门举办的专业技能创新创业教学基本功等竞赛中获省级一等奖或国家级奖励 ; 或获得省行业主管部门授予的高技能人才等称号 5. 有较强的技术服务和研发能力, 主持企事业单位横向课题 2 项以上, 帮助企事业单位解决关键的技术难题, 课题应有正式的立项报告或签订的正式协议和结题报告, 并通过省教育主管部门或本专业行业权威部门鉴定, 具有一定的经济效益或社会效益 6. 高等师范学校教师对基础教育有一定的研究, 受市级以上教育主管部门委托, 主持过小学幼儿园教育教学改革研究项目 1 项以上, 项目应有正式立项报告或正式协议和结题报告研究成果经委托单位鉴定, 对教育教学工作有较强的指导作用和推广价值 7. 医药卫生类高职院教师主持过国家级医学继续教育项目 1 项以上, 主持项目须有相应证明材料 8. 有一定的科研能力, 主持市 ( 厅 ) 级科研课题, 或参加省 ( 部 ) 级科研课题 1 项以上 ( 前 3 名 ), 课题通过鉴定 ; 获得省 ( 部 ) 级科研成果三等奖或市 ( 厅 ) 级科研成果二等奖以上奖励 1 项以上 ; 或获得被国家授权并转化的发明专利 1 项以上 9. 获得省级优秀教师等综合性表彰 1 项以上第五章教授资格条件第十六条学历资历要求以上具有大学本科以上学历或学士以上学位, 取得副教授资格并受聘副教授职务 5 年第十七条教育教学工作要求具有本专业广博坚实的基础理论知识和专业知识, 掌握本专业国内外发展现状和相关专业领域职业教育发展趋势教书育人成果卓著, 在课程改革专业建设实习实训基地建设等教育教学改革中取得突出成绩, 并形成有一定影响的教育理念和教学风格任现职以来, 具备下列条件 : 1. 近五年来系统担任过 2 门课程全部教学工作, 完成学校规定教学工作量教学水平高, 教学效果好, 在全省本专业领域内有一定的影响, 近 5 年学校年度教学质量

16 考核均在合格以上, 其中至少 2 次为优秀 2. 积极参与教学改革, 教学业绩突出, 获得校级以上教学名师市级以上学科带头人省青蓝工程优秀青年骨干教师等称号 ; 或获得校级优秀教学成果一等奖 1 项以上 ( 前 2 名 ); 或担任省级教学团队品牌专业特色专业精品课程双语教学示范课程项目主要负责人 2 年以上 ( 前 3 名 ), 应有正式的立项报告或聘任决定 3. 系统指导过青年教师, 成绩突出第十八条专业实践要求具有丰富的高等职业技术教育生产实践经验和高水平的专业技术应用能力, 带领团队开展专业开发, 掌握行业发展产业调整的动态与趋势, 在本专业技术领域具有较高的影响力高等师范学校教师在指导小学幼儿园教育教学改革方面作出突出的成绩, 在本地区小学幼儿园领域具有较高的影响力任现职以来, 具备下列条件中的一条 : 1. 实训基地建设和校企合作成绩突出, 是省级以上实训基地科技平台工程中心等建设项目的主要负责人 ( 前 2 名 ) 2. 培养学生的专业实践能力和创新创业能力实绩突出, 直接指导的学生在主管部门举办的专业技能创新创业教学基本功等比赛中获省级一等奖或国家级二等奖 1 项以上 ; 或指导的学生毕业设计毕业论文获省级二等奖以上奖励, 本人均应获指导教师奖 3. 专业素质和技能水平高, 本人在教育等主管部门组织的专业技能创新创业教学基本功等竞赛中获省级一等奖 1 项或二等奖 2 项或国家级奖励 1 项以上 ; 或创作的作品被省级以上专业机构收藏在省级以上刊物上公开发表重大设计项目被采用 3 件以上, 其中至少 1 件参加全国专业展览或被国家级专业机构收藏或设计作品被知名机构大型活动采用或在本学科核心期刊发表, 收藏采用需提供相应的证书和材料 4. 技术服务和研发能力强主持企事业单位横向课题 2 项以上, 帮助企事业单位解决关键的技术难题, 课题应有正式的立项报告或签订的正式协议和结题报告, 并通过省教育主管部门或本专业行业权威部门鉴定, 有较高的经济效益或社会效益 5. 高等师范学校教师对中小学教育教学工作有深入的研究, 受市教育主管部门委托, 主持过小学幼儿园教育教学改革重点研究项目 2 项以上, 项目应有正式立项报

17 告或正式协议和结题报告, 研究成果经省教育主管部门或本专业行业权威部门鉴定, 对教育教学工作有很强的指导作用和推广价值 6. 医药卫生类高职院教师, 主持国家级医学继续教育项目 2 项以上, 主持项目须有相应证明材料第十九条科研业绩要求任现职以来, 须具备下列条件中第 1 条和第 2 4 条中的一条 : 1. 在本学科核心期刊发表高水平的教育教学研究论文或本专业学术论文 5 篇以上, 其中至少 3 篇为本专业学术论文 ( 高职院公共课教师不能满足第十八条的, 须在本学科核心期刊发表高水平的教育教学研究论文或本专业学术论文 6 篇以上, 其中至少 4 篇为本专业学术论文 ), 经专家鉴定对课程教学和专业实践工作有较强的指导作用取得下列成果的, 可视同在本学科核心刊物发表论文, 仅限视同 2 篇 :(1) 撰写正式出版的本专业高水平的学术专著 20 万字以上, 可视同在本学科核心期刊发表论文 2 篇 ; (2) 主编正式出版的省级以上规划教材精品教材且本人编写 10 万字以上, 可视同在本学科核心期刊上发表论文 1 篇 ;(3) 艺术教学类教师出版具有省内领先水平的作品集, 可视同在本学科核心期刊发表论文 1 篇 ; 由国家专业出版社出版, 作品在 80 幅左右的, 可视同在本学科核心期刊发表论文 2 篇 2. 主持省级以上教育教学改革课题 1 项以上或市级以上教育教学改革课题 2 项以上 ; 或主要参与省 ( 部 ) 级科研课题 1 项以上 ( 前 3 名 ), 或主持市 ( 厅 ) 级科研课题 2 项以上课题通过鉴定, 研究成果处于省内领先水平, 对教育教学改革专业建设提高专业技术水平有较强的指导作用, 在同行中影响较大 3. 获得省级优秀教学成果二等奖或市级优秀教学成果一等奖 1 项以上 ( 前 3 名 ); 或获得省 ( 部 ) 级科研成果三等奖 1 项以上或获得市 ( 厅 ) 级科研成果二等奖 2 项以上 ( 前 3 名 ); 或获得被国家授权并转化的发明专利 1 项以上 4. 是有突出贡献的中青年专家省 333 工程培养人选省青蓝工程科技创新团队和中青年学术带头人培养人选省六大人才高峰培养人选第二十条破格申报教授条件具有大学专科学历, 从事高校教学工作 25 年, 取得副教授资格并受聘副教授职务 8 年 ; 或具有大学本科以上学历 (45 周岁以下须具有硕士学位 ), 取得副教授资格并

18 受聘副教授职务 3 年以上, 可以破格申报教授资格破格申报教授资格, 除具备第十七条第 1 款外, 任现职以来年度考核至少有 1 次为优秀, 还须具备下列条件中第 1 条第 2 条和第 3 6 条中一条 : 1. 教学业绩突出, 教改成果显著, 获得省级教学名师奖, 或获得国家级优秀教学成果奖或省级优秀教学成果特等奖 1 项以上, 或主持国家级教改课题 1 项以上, 并通过鉴定 2. 在本学科核心期刊发表高水平的本专业教育教学研究论文或学术论文 8 篇以上, 其中至少 6 篇为本专业学术论文 2 篇在本学科权威刊物发表, 论文经专家鉴定对课程教学和专业实践工作有较强的指导作用撰写正式出版的本专业高水平的专著 20 万字以上, 可视同在本学科核心期刊发表论文 2 篇 ( 仅限视同 2 篇 ) 3. 主持省 ( 部 ) 级科研课题 1 项以上, 并通过鉴定 ; 或获得省 ( 部 ) 级科研成果二等奖或市 ( 厅 ) 级科研成果一等奖 1 项以上奖励 ( 前 3 名 ) 4. 培养学生的专业技能和创新创业能力成果显著, 直接指导的学生在主管部门举办的专业技能大赛中获一等奖, 本人获指导教师奖 5. 在专业技能方面有突出专长, 在全国专业大赛中获一等奖或获得国家有关部门授予的大师级人才称号, 在同行业领域内有较高的知名度 6. 获得国家级优秀教师等综合性表彰 1 项以上第六章附则第二十一条第二十二条高校讲师资格不实行破格申报双肩挑人员申报教师职务, 教学工作量和专业实践要求不低于同学科专任教师的三分之一, 管理研究成果不超过总要求的三分之一第二十三条从其他专业技术工作岗位转至教学岗位的人员, 应先转评同级教师职务申报教师高一级职务时须从事教学工作满 3 年, 任职年限连续计算, 业绩成果以教学业绩成果为主, 原从事专业技术工作的论文研究成果可适当参考, 不超过总要求的三分之一第二十四条对从企业引进在同行业领域内有较高知名度具有特殊才能的高技能人才, 晋升高级职务时, 注重考察其专业实践技能和在促进产学研结合人才培养等方面的实绩, 其他条件可适当放宽

19 第二十五条本资格条件有关词语或概念的解释 : 1. 学校年度教学质量考核指学校在每学年末通过学生同行督导评教等方式, 对任课教师一年来教学质量进行的综合性评价优秀率一般占当年参加考核的任课教师的 30% 左右 2. 提供的论文须是独立或作为第一作者完成的本专业论文, 且可在中国期刊网 ( 中国知网 ) 等论文数据库中查证到省级以上刊物指省级以上有关部门主办的公开出版的学术刊物和高等学校主办的公开出版的学报 ( 须有 ISSN 或 CN 刊号 ) 核心期刊一般指论文发表时北京大学编撰的中文核心期刊要目总览所列的期刊在刊物的增刊特刊专刊专辑上发表的论文以及论文集收集的论文均仅作参考专著或教材指有 ISBN 书号的正式出版物 3. 省级教育教学改革课题指省教育主管部门下达的课题, 市级教育教学改革课题指市级教育主管部门下达的课题, 省级科研课题指列入省哲学社会科学教育科学规划的课题和省级科技主管部门立项的课题, 市级科研课题指列入省辖市哲学社会科学教育科学规划的课题市级科技主管部门立项的课题 4. 本资格条件中未注明排名的获奖要求, 均以持有获奖证书为准 5. 本资格条件中规定的学历年限数量等级等均含本级如本科以上含本科, 5 年以上含 5 年,1 项以上含 1 项, 三等奖以上奖励含三等奖第二十六条本资格条件中年龄任职年限论文论著发表出版时间课题结题时间均截止到申报年度上一年年底第二十七条申报之日已办理退休手续或已达到国家规定退休年龄的人员不在申报范围之内 ( 申报之日以省教育主管部门规定的申报材料报送时间为准 )

江苏省高等学校教育管理研究

江苏省高等学校教育管理研究专业技术资格条件第一章总则第一条为科学客观公正评价我省高等学校教育管理研究人员工作水平和研究能力, 促进教育管理队伍建设, 为我省高等教育改革发展服务, 特制定本资格条件第二条本资格条件适用于我省高等学校中从事教育管理工作并具有一定研究能力的在职在岗人员教育管理研究职务资格分为 : 研究实习员助理研究员副研究员研究员第二章基本条件第三条思想政治素质和职业道德要求