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镰围尹
5 years ago
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1 檔號 : EDB/SMEP/2/97/1(2) 教育局通函第 144/2018 號分發名單 : 各官立資助 ( 包括特殊學校 ) 按位津貼及直接資助計劃中學校長副本送 : 各組主管中學生內地交流計劃 - 廣東及廣西探索之旅 ( 2018/19) 摘要本通函旨在邀請各中學及特殊學校提名中三至中六學生及校內教師 ( 包括校長 ) 參加上述內地交流計劃詳情 2. 教育局舉辦中學生內地交流計劃 - 廣東及廣西探索之旅 ( 2018/19)( 下稱交流計劃 ) 是配合課程, 旨在為學生提供不同的學習經歷, 加深他們對內地 ( 包括廣州東莞佛山河源桂林及陽朔 ) 的歷史文化創新科技經濟藝術文化環境保護自然地貌等各方面的認識 3. 教育局已委託承辦機構於 2018 年 9 月至 2019 年 8 月籌辦 6 個為期 2 至 3 天的行程, 供中三至中六學生參加 6 個行程中包括 5 個廣東省行程及 1 個廣西行程有關本計劃的簡介及申請細則, 請參閱附件一, 6 個行程的日程及其他資料詳載於附件二 4. 學校可在 2018/19 學年報名參加多於一個行程, 並可鼓勵以往未曾參加內地交流計劃的學生參加, 學生參加全屬自願性質 5. 擬提名學生參加本計劃的學校, 請從承辦機構網站下載報名表, 填妥報名表後, 於擬參加的行程出發前指定的期限內 ( 詳見附件一 ), 傳真至承辦機構查詢 6. 有關報名及行程的查詢, 請與相關的承辦機構聯絡有關本計劃的一般查詢, 請致電或與本局學生內地交流計劃組聯絡如欲了解更多內地交流計劃的資訊, 請登入薪火相傳平台網站二零一八年八月十四日教育局局長林寶玉代行

2 中學生內地交流計劃 - 廣東及廣西探索之旅 ( 2018/19) 詳情及申請細則附件一 ( 一 ) 目的 ( 二 ) 內容本計劃配合課程, 旨在為學生提供不同的學習經歷, 加深他們對內地 ( 包括廣州東莞佛山河源桂林及陽朔 ) 的歷史文化創新科技經濟藝術文化環境保護自然地貌等各方面的認識 1. 6 個行程分別為期 2 至 3 天, 簡列如下, 詳情請參閱附件二編號行程名稱日數對象 R1 廣州東莞歷史文化探索之旅 2 R2 廣州東莞創新科技探索之旅 2 R3 廣州佛山藝術文化探索之旅 2 R4 廣州海上絲路歷史文化及農業科技探索之旅 3 中三至中六 R5 河源環境保護探索之旅 2 R6 桂林陽朔地貌探索之旅 3 ( 三 ) 語言 2. 學校可與承辦機構協商出發日期 3. 學校可參考各行程的學習重點, 因應學生的能力和學習需要, 並配合課堂的學習內容, 安排不同級別的學生參加適合的交流行程 4. 教師可參考由承辦機構提供的行程 / 活動內容和學習重點, 配合校本課程和學生的學習需要, 編製學習材料 5. 參加者須出席承辦機構為有關交流行程安排的出發前簡介會學校可安排參加學生及其家長一同出席, 以了解計劃的學習目的及行程內容 6. 在行程中, 隨團教師須擔當持平的學習促進者, 指導學生學習和了解學習重點, 促進學生從多角度思考探究和討論, 以及發展學生的協作溝通及研習能力回程後, 參加者亦須出席學習分享會, 學校可按學生的學習需要自行決定分享會形式部分現場學習及交流活動以普通話進行 ( 四 ) 申請資格及名額 1. 各官立資助 ( 包括特殊學校 ) 按位津貼及直接資助計劃中學的中三至中六學生及校內教師 ( 包括校長 ) 均可申請 2

3 2. 學校可報名參加多於一個行程, 行程 R1 R5 及 R6 的報名人數最多為每校 176 名師生 ( 包括 160 名學生及 16 名教師 ), 而行程 R2 R3 及 R4 的報名人數最多為每校 132 名師生 ( 包括 120 名學生及 12 名教師 ) 學校的報名以先到先得的方法處理 ( 五 ) 資助細則 3. 每所學校的師生參加比例為 1:10 例如 : 參加學生人數為 113 名, 隨團教師應為 12 位特殊學校則參考戶外活動指引附錄 X 有特殊教育需要學童參加戶外活動的教職員 / 照顧者與學生比例作適切安排 ( 該指引的路徑 : 教育局網頁主頁 > 學校行政及管理 > 一般行政 > 有關活動 > 學校活動指引 ) 4. 學校可鼓勵以往未曾參與內地交流計劃的學生參加, 學生參加全屬自願性質 1. 獲取錄的師生將可獲教育局資助團費的 70%, 餘下的 30% 須自行負責上述費用包括參訪活動膳食住宿交通, 以及基本的團體註綜合旅遊保險 [ 詳情見第 ( 七 ) 項 ] 等開支 2. 參加的學校須於行程出發前預先取得家長的同意, 並與承辦機構核實參加師生名單, 詳情如下: 行程 R1 至 R5 行程 R6 4 星期前 10 星期前 3. 若出發前有學生要求退出, 學校應立即與承辦機構協商安排學生替補即使有學生替補, 退出的學生亦須支付因退團而產生的額外費用若時間太急, 未有學生替補, 該名臨時退出的學生不會獲發還已交的費用, 教育局亦可能撤銷對該學生的資助, 該學生因而須支付額外的退團費用只在特殊情況下, 如學生患病 ( 須具醫生證明書 ) 或因其他重大事故而不能如期隨隊出發, 教育局才會考慮不撤銷對該學生的資助 4. 學校可為每 10 名提名學生申請一名全額資助申請全額資助的學生必須是正接受半額或全額學校書簿津貼, 或綜合社會保障援助, 並同時沒有就是次活動接受其他資助如如學校需要為更多學生申請全額資助, 可於申請表中簡述原因, 教育局會跟進處理 ( 六 ) 問卷調查參加學校須於行程結束後一個月內, 填妥並交回由承辦機構代教育局派發的問卷 ( 每所學校每個行程只需遞交一份問卷 ), 表達對交流學習團的意見和建議, 供教育局作檢討之用註學校安排教師履行隨團教師的職務 [ 特殊學校包括相關的教職員 / 照顧者 ( 如適用 )], 應承擔他們參加有關計劃餘下的團費學校須參考適用於其學校類別的相關通告 / 指引等, 以處理撥款事宜 3

4 ( 七 ) 保險教育局已要求承辦機構為隨團教師及學生購買團體綜合旅遊保險, 保障項目包括 : 1. 醫療保障 ( 最高保障額為港幣 $300,000) 2. 全球緊急救援服務 ( 包括撤離及運返 ) 3. 意外保障 ( 最高保障額為港幣 $300,000) 4. 個人責任保障 ( 最高保障額為港幣 $500,000) 5. 個人財物保障 ( 最高保障額為港幣 $1,000) 6. 取消行程 ( 最高保障額為該團團費 ) 學校隨團教師及學生家長可向承辦機構了解各項保障項目的詳情及承保範圍上述綜合旅遊保險的承保範圍只涵蓋參加者的基本需要, 學校應提醒隨團教師及學生, 可因應個人需要購買額外的個人綜合旅遊保險, 以應對突發事件, 例如 : 縮短旅程行李及個人物品損失等 ( 八 ) 內地學校交流 1. 若交流行程在內地學校假期或考試期間進行, 承辨機構可能會以其他參訪活動代替到學校交流 2. 如學校有需要更改或延伸有關活動時段, 以便安排探訪內地姊妹學校, 在不導致原有行程刪減的原則下, 學校可與承辦機構協商若承辦機構答允安排並涉及額外費用, 會向學校提供報價更改或延伸行程所涉及的額外費用, 須全數由學校自行負擔 ( 九 ) 承辦機構 ( 十 ) 報名方法 ( 十一 ) 聯絡人港京管理人才交流中心有限公司請從承辦機構網站參閱報名程序及下載報名表格填妥的報名表格須於擬參加的行程出發前 4 星期 ( 行程 R1 至 R5) 或 10 星期 ( 行程 R6) 前傳真至辦理如有查詢, 請致電或電郵 kmt@hkbj.hk 與承辦機構蔡杰銘先生或李雄民先生聯絡 4

5 中學生內地交流計劃 - 廣東及廣西探索之旅 ( 2018/19) 交流行程 R1: 廣州東莞歷史文化探索之旅 ( 兩天 ) 附件二 ( 一 ) 對象:中三至中六學生 ( 二 ) 學習目的: 1. 認識晚清列強入侵中國的歷史, 並探討其對中國的深遠影響 2. 認識民國初年的重要歷史事件和人物, 並探討相關人物的歷史重要性 ( 三 ) 活動內容及學習重點:時間暫定日程建議學習重點與課程相關部分 ( 舉隅 ) 於香港集合地點乘旅遊巴士前往東莞第一天第二天上午上午鴉片戰爭博物館 [ 包括海戰博物館威遠炮台 ] 認識鴉片戰爭的歷史林則徐虎門銷煙和當時中國人民反抗外來侵略的重大歷史事件, 以及基本法的由來乘旅遊巴士前往廣州參觀曾被劃為英法租界的沙面地區, 在欣賞歐洲風格的沙面建築群建築外, 認識當時列強在中國勢力擴張的情況孫中山大元帥府紀念館黃埔軍校舊址紀念館認識孫中山先生在民國初年反軍閥運動的角色和地位, 並了解孫中山先生的貢獻認識孫中山先生創辦黃埔軍校的背景, 並了解相關近代史乘旅遊巴士返回香港集合地點 5 中國歷史科 ( 中一至中三 ) 修訂課程大綱 # 清 ( 中二 ) 課題 2: 外力衝擊與內憂西力東漸兩次鴉片戰爭及其影響 ( 包括英國佔領香港島及九龍半島 ) 中國歷史課程及評估指引 ( 中四至中六 ) 必修部分乙部 : 十九世紀中葉至二十世紀末列強的入侵中國歷史科 ( 中一至中三 ) 修訂課程大綱 # 中華民國 ( 中三 ) 課題 1: 辛亥革命與民初政局晚清革命運動的發展辛亥革命的歷史意義及香港在革命運動中的角色軍閥政治的概況及其特點中國歷史課程及評估指引 ( 中四至中六 ) 必修部分乙部 : 十九世紀中葉至二十世紀末改革與革命民初政局國共分合

6 # 有關課程指引即將更新, 請留意以下學校課程持續更新網頁的最新資訊 : 註:以上日程如有變動, 以承辦機構安排為準 ( 四 ) 團費及資助額每名參加者團費為港幣 $597, 參加者須繳付港幣 $179.1( 即 30%), 餘款由教育局資助 ( 五 ) 每團師生人數每所學校可提名不多於 176 名師生 ( 即 160 名學生及 16 位教師 ) 報名參加本交流行程每個交流學習團可由一所或多所學校組成, 成團的人數最少為 44 人 6

7 中學生內地交流計劃 - 廣東及廣西探索之旅 ( 2018/19) 交流行程 R2: 廣州東莞創新科技探索之旅 ( 兩天 ) ( 一 ) 對象:中三至中六學生 ( 二 ) 學習目的: 1. 認識廣東省創新科技的科研設備 2. 認識廣州及東莞市創新科技的產業發展和機遇 ( 三 ) 活動內容及學習重點:時間暫定日程建議學習重點與課程相關部分 ( 舉隅 ) 上午於香港集合地點乘旅遊巴士前往廣州透過參觀國家科學教育學習領域課程指引 ( 小一至中六 ) 超級計算廣州在 STEM 相關範疇讓學生建立穩固的中心, 認識融知識基礎, 以及增強學生綜合和應用跨合高性能計學科的知識與技能的能力, 從而培養他算大數據處國家超級理雲計算的們的創造力創新思維協作和解決問計算廣州平台技術和服題的能力中心務第一天參觀企業天河中央商務區外觀廣州電視塔透過參觀內地創新科技企業, 探討新科技如何帶動企業持續發展認識廣州商務中心區的發展資訊及通訊科技課程及評估指引 ( 中四至中六 ) 必修部分..資訊處理資訊及通訊科技的進步如何促進資訊時代的出現與發展, 以及其對社會帶來的影響選修部分..數據庫數據庫應用系統的開發周期及與開發階段相關的主要活動數據庫的發展及其對社會的影響設計與應用科技課程及評估指引 ( 中四至中六 ) 必修部分 : 科技設計與社會學習範疇一 : 設計與創新利用創意思維技巧構思新意念學習範疇三 : 價值與影響探討創新科技的創業精神及企業方法 7

8 第二天時間暫定日程建議學習重點與課程相關部分 ( 舉隅 ) 透過參觀廣州資訊及通訊科技課程及評估指引 ( 中四至氣象衞星地面中六 ) 站, 認識國家必修部分..資訊處理科研的發展及資訊及通訊科技的進步如何促進資訊在生活中的應時代的出現與發展, 以及其對社會帶來用的影響選修部分..數據庫上午廣州氣象衞星地面站乘旅遊巴士前往東莞中國散裂中子源項目透過參觀國家重點科研設備, 認識內地科研的最新發展數據庫應用系統的開發周期及與開發階段相關的主要活動數據庫的發展及其對社會的影響科學教育學習領域課程指引 ( 小一至中六 ) 第三學習階段的學習目標 ( 中一至中三 ) 科學科技社會與環境了解科學與科技的發展及其對我們生活的貢獻第四學習階段的學習目標 ( 中四至中六 ) 地球與太空解釋環境中的自然變化, 例如季節及天氣轉變氣候變化地質變化及自然災害物理科課程及評估指引 ( 中四至中六 ) 選修部分..原子世界認識原子結構及相關科技的發展設計與應用科技課程及評估指引 ( 中四至中六 ) 用乘旅遊巴士返回香港集合地點選修部分 : 科技研習單元一 : 自動化操作了解機械人在日常生活和工業上的使 # 有關課程指引即將更新, 請留意以下學校課程持續更新網頁的最新資訊 : 註:以上日程如有變動, 以承辦機構安排為準 ( 四 ) 團費及資助額每名參加者團費為港幣 $620, 參加者須繳付港幣 $186( 即 30%), 餘款由教育局資助 8

9 ( 五 ) 每團師生人數每所學校可提名不多於 132 名師生 ( 即 120 名學生及 12 位教師 ) 報名參加本交流行程每個交流學習團可由一所或多所學校組成, 成團的人數最少為 44 人 9

10 中學生內地交流計劃 - 廣東及廣西探索之旅 ( 2018/19) 交流行程 R3: 廣州佛山藝術文化探索之旅 ( 兩天 ) ( 一 ) 對象:中三至中六學生 ( 二 ) 學習目的: 1. 認識嶺南地區的藝術特色和廣東當代藝術 2. 了解內地美術教育和廣州及東莞市文化創意產業的發展 ( 三 ) 活動內容及學習重點:時間暫定日程建議學習重點與課程相關部分 ( 舉隅 ) 於香港集合地點乘旅遊巴士前往佛山第一天第二天上午上午佛山南風古灶乘旅遊巴士前往廣州紅磚廠創意園廣州美術學院廣州藝術博物院認識以傳統柴燒方式燒製陶器透過參觀由舊工廠活化的紅磚廠創意園, 認識廣州藝術文化產業的最新發展透過參訪華南地區唯一的高等美術學府及與其學生交流, 認識院校提供的課程和設施學生的學習生活, 以及了解內地青年在藝術創作方面的發展空間透過參觀以嶺南地區書畫作品為主的藝術品, 認識中國的書畫藝術, 提升評賞書畫藝術的能力視覺藝術科課程指引 ( 小一至中三 ) 第三學習階段發展技能與過程探討傳統及新興科技的技巧及知識, 以應用於視覺傳意上培養評賞藝術的能力利用視覺藝術經歷對不同視覺現象作出回應認識藝術的情境辨認視覺藝術對不同文化及社會的貢獻視覺藝術課程及評估指引 ( 中四至中六 ) 視覺藝術評賞了解在不同情境下的藝術家工藝師及設計師如何運用形式知識去表達情緒感覺, 展示意念及解決難題了解藝術作品在觀賞及創作上所處的歷史社會文化及科技的情境 10

11 時間暫定日程建議學習重點與課程相關部分 ( 舉隅 ) 中國語文教育學習領域課程指引 ( 小一至中六 ) # 中華文化的學習範疇增進對中華文化的認識, 對中華文化進行反思乘旅遊巴士返回香港集合地點 # 有關課程指引即將更新, 請留意以下學校課程持續更新網頁的最新資訊 : 註:以上日程如有變動, 以承辦機構安排為準 ( 四 ) 團費及資助額每名參加者團費為港幣 $638, 參加者須繳付港幣 $191.4( 即 30%), 餘款由教育局資助 ( 五 ) 每團師生人數每所學校可提名不多於 132 名師生 ( 即 120 名學生及 12 位教師 ) 報名參加本交流行程每個交流學習團可由一所或多所學校組成, 成團人數最少為 44 人 11

12 中學生內地交流計劃 - 廣東及廣西探索之旅 ( 2018/19) 交流行程 R4: 廣州海上絲路歷史文化及農業科技探索之旅 ( 三天 ) ( 一 ) 對象:中三至中六學生 ( 二 ) 學習目的: 1. 了解廣州市海上絲路的歷史文化 2. 認識廣州市農業科技的應用和成就 3. 思考國家一帶一路的發展策略帶來的機遇 ( 三 ) 活動內容及學習重點:時間暫定日程建議學習重點與課程相關部分 ( 舉隅 ) 上午於香港集合地點乘旅遊巴士前往廣州認識有機耕種的過程及科技應用, 以及其對環境保育的成效地理課程指引 ( 中一至中三 ) 核心單元 : 糧食問題 - 我們能養活自己嗎? 科學化耕作方法及它們如何改善農業生產地理課程及評估指引 ( 中四至中六 ) # 必修部分 : 對抗飢荒第一天有機種植農場廣東省博物館認識廣東省的在海上絲路的歷史及文化演變現代農業方法, 以及它們對農產量的影響農業可持續發展的措施, 例如:有機農業科學教育學習領域課程指引 ( 小一至中六 ) 第三學習階段生命與生活認識生物與環境之間相互依存的關係生活與社會課程指引 ( 中一至中三 ) 核心單元中國的經濟概況走向世界的中國通識教育科課程及評估指引 ( 中四至中六 ) 單元三 : 現代中國主題一 : 中國的改革開放綜合國力的探討 12

13 第二天時間暫定日程建議學習重點與課程相關部分 ( 舉隅 ) 透過參訪廣州生活與社會課程指引 ( 中一至中上午南海神廟及碼頭遺址懷聖寺 ( 外觀光塔 ) 南越國宮署遺址及南越王墓的歷史遺存, 認識海上絲路的起點, 並了解古代廣州對外交通貿易的演變, 同時探討國家一帶一路的發展策略為廣州和香港帶來的機遇三 ) 核心單元中國的經濟概況走向世界的中國通識教育科課程及評估指引 ( 中四至中六 ) 單元四 : 全球化主題一:全球化帶來的影響與回應全球化在經濟和文化方面的體現全球化的影響旅遊與款待課程及評估指引 ( 中四至中六 ) 旅遊的概念與原理旅遊業的影響 - 社會文化的影響認識農產品的生產過程及農業科技的應用地理課程指引 ( 中一至中三 ) 核心單元 : 糧食問題 - 我們能養活自己嗎? 科學化耕作方法及它們如何改善農業生產廣州國家農業科技園區地理課程及評估指引 ( 中四至中六 ) 必修部分 : 對抗飢荒現代農業方法, 以及它們對農產量的影響農業可持續發展的措施, 例如:有機農業科技教育學習領域課程指引 ( 小一至中六 ) 第三學習階段科技與社會 - 評價科技對個人與社會生活社會結構與經濟自然與人為世界等方面的影響 13

14 第三天時間暫定日程建議學習重點與課程相關部分 ( 舉隅 ) 參觀內地與綠地理課程指引 ( 中一至中三 ) 化科技有關的核心單元 : 明智地運用城市空間 - 企業, 了解當地我們能否維持一個可持續的城市環如何於經濟發境? 展與環境保護比較廣州與香港的城市問題間取得平衡廣州 ( 綠色社區 ) 邁向可持續上午參觀企業乘旅遊巴士返回香港集合地點城市發展的進程的簡要研習地理課程及評估指引 ( 中四至中六 ) 必修部分 : 建設一個可持續發展的城市不斷成長的城市所引起的城市問題 - 環境:廢料污染居民的環境健康減輕或解決城市問題的措施 # 有關課程指引即將更新, 請留意以下學校課程持續更新網頁的最新資訊 : 註:以上日程如有變動, 以承辦機構安排為準 ( 四 ) 團費及資助額每名參加者團費為港幣 $960, 參加者須繳付港幣 $288( 即 30%), 餘款由教育局資助 ( 五 ) 每團師生人數每所學校可提名不多於 132 名師生 ( 即 120 名學生及 12 位教師 ) 報名參加本交流行程每個交流學習團可由一所或多所學校組成, 成團人數最少為 44 人 14

15 中學生內地交流計劃 - 廣東及廣西探索之旅 ( 2018/19) 交流行程 R5: 河源環境保護探索之旅 ( 兩天 ) ( 一 ) 對象:中三至中六學生 ( 二 ) 學習目的: 1. 認識河源的自然環境及環境保護策略 2. 探討河源進行環境保護的成效 ( 三 ) 活動內容及學習重點:時間暫定日程建議學習重點與課程相關部分 ( 舉隅 ) 上午於香港集合地點乘旅遊巴士前往河源第一天萬綠湖及鏡花緣風景區河源市污水處理廠新豐江水電站攔河大壩認識河源的自然環境, 探討當地政府進行環境保護的成效認識河源水質污染的來源, 當地污水處埋的工作, 探討當地政府處理水質污染的成效認識當地的河岸管理策略, 探討發展水力發電如何有助當地實踐可持續發展地理課程指引 ( 中一至中三 ) 核心單元 : 水的煩惱 - 太多或太少中國的水污染 : 成因和影響中國及世界其他地區的水資源保護及管理通識教育科課程及評估指引 ( 中四至中六 ) 單元三 : 現代中國主題一 : 中國的改革開放中國正處於高速發展的階段, 在環境保育和文物保育上遇到的挑戰和機遇通識教育科課程及評估指引 ( 中四至中六 ) 單元六 : 能源科技與環境主題一 : 能源科技的影響能源科技的發展所引起或解決的環境問題, 對社會和國家發展的影響第二天上午參觀企業參觀內地企業, 了解當地如何於經濟發展與環境保護間取得平衡乘旅遊巴士返香港地理課程指引 ( 中一至中三 ) 核心單元 : 爭奪能源中國的水力發電再生能源的好處和限制地理課程及評估指引 ( 中四至中六 ) 必修部分 : 建設一個可持續發展的城市城市發展社會經濟發展生活水平及環境情況的關係 15

16 # 有關課程指引即將更新, 請留意以下學校課程持續更新網頁的最新資訊 : 註:以上日程如有變動, 以承辦機構安排為準 ( 四 ) 團費及資助額每名參加者團費為港幣 $630, 參加者須繳付港幣 $189( 即 30%), 餘款由教育局資助 ( 五 ) 每團師生人數每所學校可提名不多於 176 名師生 ( 即 160 名學生及 16 位教師 ) 報名參加本交流行程每個交流學習團可由一所或多所學校組成, 成團人數最少為 44 人 16

17 中學生內地交流計劃 - 廣東及廣西探索之旅 ( 2018/19) 交流行程 R6: 桂林陽朔地貌探索之旅 ( 三天 ) ( 一 ) 對象:中三至中六學生 ( 二 ) 學習目的: 1. 了解桂林和陽朔的地貌特色 2. 探討開發廣西的自然景區對當地城市發展的影響 3. 反思城市發展與環境保育之間如何取得平衡 ( 三 ) 活動內容及學習重點:時間暫定日程建議學習重點與課程相關部分 ( 舉隅 ) 上午於香港集合地點乘旅遊巴士往香港高鐵站 ^, 轉乘高鐵 / 動車往桂林欣賞桂林自然奇觀, 了解當地的旅遊發展, 從而探討開發自然地貌作爲風景區對當地經濟和環境的影響個人社會及人文教育學習領域課程指引 ( 小一至中三 ) # 第三學習階段範疇四 : 地方與環境某地的自然和人文形貌人與環境的相互關係保育和可持續發展第一天象鼻山地理課程及評估指引 ( 中四至中六 ) 必修部分 : 管理河流和海岸環境 : 一個持續的挑戰河流的主要侵蝕運輸和沉積作用影響上述作用的因素, 以及所形成的主要地貌旅遊與款待課程及評估指引 ( 中四至中六 ) 旅遊業的影響論述旅遊業對東道社區所帶來經濟社會及環境等方面的影響旅遊與款待業趨勢及議題可持續發展的旅遊業乘旅遊巴士前往陽朔第二天上午灕江銀子岩船遊灕江, 認識沿岸喀斯特地貌的形成透過參訪因侵蝕作用形成的溶洞, 認識不同的自然景觀通識教育科課程及評估指引 ( 中四至中六 ) 單元三 : 現代中國主題一 : 中國的改革開放中國正處於高速發展的階段, 在環境保育和文物保育上遇到的挑戰和機遇 17

18 時間暫定日程建議學習重點與課程相關部分 ( 舉隅 ) 認識歷史老街地理課程指引 ( 中一至中三 ) 的新近發展, 核心單元 : 明智地運用城市空間感受陽朔的熱鬧繁華, 探討可持續的城市發展陽朔城市持續發展與文化保地理課程及評估指引 ( 中四至中六 ) 育的關係必修部分 : 建設一個可持續發展的城市環境保育政策城市發展社會經濟發陽朔西街展生活水平及環境情況的關係旅遊與款待課程及評估指引 ( 中四至中六 ) 旅遊業的影響 - 論述旅遊業對東道社區所帶來經濟社會及環境等方面的影響旅遊與款待業趨勢及議題 : 可持續發展的旅遊業第三天上午乘旅遊巴士返回桂林七星景區中國岩溶地質館認識桂林的自然地貌, 了解國家對該地區發展的保育情況, 從而探討城市發展與環境保育之間如何取得平衡個人社會及人文教育學習領域課程指引 ( 小一至中三 ) # 第三學習階段範疇四 : 地方與環境某地的自然和人文形貌人與環境的相互關係保育和可持續發展地理課程及評估指引 ( 中四至中六 ) 必修部分 : 管理河流和海岸環境 : 一個持續的挑戰河流的主要侵蝕運輸和沉積作用影響上述作用的因素, 以及所形成的主要地貌乘坐高鐵 / 動車返回香港高鐵站 ^ 乘旅遊巴士返回香港集合地點 # 有關課程指引即將更新, 請留意以下學校課程持續更新網頁的最新資訊 : ^ 如香港高鐵未開通, 則可到教育局指定的高鐵站, 如深圳北站註:以上日程如有變動, 以承辦機構安排為準 18

19 ( 四 ) 團費及資助額每名參加者團費為港幣 $1,850, 參加者須繳付港幣 $555( 即 30%), 餘款由教育局資助 ( 五 ) 每團師生人數每所學校可提名不多於 176 名師生 ( 即 160 名學生及 16 位教師 ) 報名參加本交流行程每個交流學習團可由一所或多所學校組成, 成團人數最少為 44 人 19

(Microsoft Word - EDBCM96_2016_\245_\250\312\255\265\274\326\244\345\244\306\261\264\257\301\244\247\256\ _C final.docx)

$(Microsoft Word - EDBCM96_2016_\245_\250\312\255\265\274\326\244\345\244\306\261\264\257\301\244\247\256\ _C final.docx)$ 檔號 : EDB/SMEP/2/63/2(2) 教育局通函第 96/2016 號分發名單 : 各官立資助 ( 包括特殊學校 ) 按位津貼及直接資助計劃中學校長副本送 : 各組主管摘要北京音樂文化探索之旅 2016 內地交流計劃本通函旨在邀請各中學及特殊學校提名中三至中六學生及校內教師 ( 包括校長 ) 參加上述內地交流計劃詳情 2. 教育局舉辦北京音樂文化探索之旅 2016 內地交流計劃