週 次 活動主題 節 數 評量 方法 3. 由學生暗戀或喜歡的經驗 來引入戀愛的感覺, 讓學生 了解擁有這樣的感覺是正常 的 4. 能健康的面對喜歡的感 覺, 並思考如何用健康的方 式來認識異性 4 9/7-9/2 第 歌詠青春合奏曲 2 我的身體我作主 -3-2 蒐集生長 發展資料來 提升個人體能

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1 臺北市立百齡高中 ( 國中部 ) 07 學年度第 學期 八年級健體學科 / 領域健康教育 ( 彈性學習 / 選修 ) 課程計畫 教科書 / 自選教材版本 : 康軒版 編撰教師姓名 : 本學期學習目標(以條列式文字敘述). 透過活動, 學習兩性相處 不侵犯他人及保護自己的能力 2. 學習拒絕性愛與毒品的誘惑, 擁有健康人生 3. 認識食物選擇 營養 衛生與健康的關係 4. 學會專項運動技能, 並能從事自己擅長的運動, 以增進個體發展 5. 透過休閒活動的參與, 達到增進健康的目的 本學期各內涵 週 次 活動主題 學習目標 節 數 評量 方法 8/27-8/3 第 歌詠青春合奏曲 彩繪兩性關係 -3-3 運用性與性別概念, 分 析個人與群體在工作 娛 樂 人際關係及家庭生活等 方面的行為 -3-4 解釋社會對性與愛之規範及其影響 高三一模 2 9/3-9/7 第 歌詠青春合奏曲 彩繪兩性關係. 了解與異性溝通的方法, 並能區分欣賞與愛的不同 2. 能健康邀約對方並安排安全愉快的約會活動 習作 國九一模 3 9/0-9/4 第 歌詠青春合奏曲 彩繪兩性關係. 由生活實例引導學生省思 自己在生活中是否有異性朋 友 2. 探討如何與異性結交朋 友, 以及擁有異性朋友的好 處

2 週 次 活動主題 節 數 評量 方法 3. 由學生暗戀或喜歡的經驗 來引入戀愛的感覺, 讓學生 了解擁有這樣的感覺是正常 的 4. 能健康的面對喜歡的感 覺, 並思考如何用健康的方 式來認識異性 4 9/7-9/2 第 歌詠青春合奏曲 2 我的身體我作主 -3-2 蒐集生長 發展資料來 提升個人體能與健康 -3-3 運用性與性別概念, 分 析個人與群體在工作 娛 樂 人際關係及家庭生活等 方面的行為 -3-4 解釋社會對性與愛之規範及其影響 習作 5 9/24-9/28 第 歌詠青春合奏曲 2 我的身體我作主. 學會掌握與別人接觸的身 體界線 2. 能了解何謂性騷擾, 並於 面對性騷擾時, 能有應變能 力 3. 知道性騷擾所要負的法律責任並學會處理性騷擾的情境 /-0/5 第 歌詠青春合奏曲 2 我的身體我作主. 讓學生了解自己及別人身 體的接觸界線在哪裡 2. 體會人與人之間舒服與不 舒服的肢體接觸 3. 認識何謂性騷擾 性騷擾所需負的法律責任並學會處理性騷擾的情境 /8-0/2 段考週 一段

3 週 次 活動主題 學習目標 節 數 評量 方法 8 0/5-0/9 第 2 遠離迷惑迎向健康 健康的愛 安全的性 -3-2 蒐集生長 發展資料來提升個人體能與健康 -3-4 解釋社會對性與愛之規範及其影響 7-3- 運用健康促進與疾病預防的策略, 以滿足不同族群 地域 年齡 工作者的健康需求 /22-0/26 第 2 遠離迷惑迎向健康 健康的愛 安全的性. 了解性病的種類與症狀 2. 了解性病的預防方法 3. 培養從事安全性行為的態度 /29-/2 第 2 遠離迷惑迎向健康 健康的愛 安全的性. 讓學生對性病有正確的認知, 並澄清對性病的錯誤認知與歧見 2. 介紹淋病 非淋菌性尿道炎和梅毒的症狀 成因與治療方法 習作 /5-/9 第 2 遠離迷惑迎向健康 2 致命的迷幻世界 評估菸 酒 檳榔 藥物 成癮藥物的危害, 並於日常生活中演練有效的拒絕策略 2-3- 校慶 2 /2-/6 第 2 遠離迷惑迎向健康. 了解藥物濫用的定義, 認識毒品的種類及所引發的相關法 2-3-

4 週 次 活動主題 學習目標 節 數 評量 方法 2 致命的迷幻世界律議題 紙筆測驗 3 /9-/23 第 2 遠離迷惑 迎向健康 2 致命的迷幻世界. 帶領學生思考毒品所引發 的社會事件及法律問題, 探 討並澄清面對毒品的適切觀 念 /26-/30 段考週 二段 2-3- 設計 執行並評估個人 5 2/3-2/7 第 3 健康飲食 生活家 食品消費高手 的飲食內容及飲食習慣, 以符合身體成長和活動的營養需求 明瞭食物的生產 製造 烹調會影響食物的品質 價格及熱量, 並能做明智的選擇 選擇適切的健康資訊 服務及產品, 以促成健 康計畫的執行 6 2/0-2/4. 能說出農藥 食品添加物的作用及使用不當時對人體可能產生的影響 2. 能體認食物本身可能隱藏 3-3-3

5 週 次 活動主題 節 數 評量 方法 的危機, 並願意學習對健康有益的選購及處理食物的方法 3. 能指出判斷含較少農藥及合 法食品添加物的方法 7 2/7-2/2 第 3 健康飲食生活家 2 做個有型的地球人 明瞭食物的生產 製造 烹調會影響食物的品質 價格及熱量, 並能做明智的選擇 分析人類行為如何改變全球環境, 並探討環境改變對人類健康的影響 ˇ 環境教育 高三二模暨國九二模 8 2/24-2/28 第 3 健康飲食生活家 2 做個有型的地球人. 體會 省思生活周遭的飲食問題 2. 從生態觀點認識世界的飲食問題 ˇ 環境教育 9 2/3-/4 第 3 健康飲食生活家 2 做個有型的地球人. 教師以臺灣在地球之地理位置關係, 引導學生進入本章主題 2. 透過對食物產製的流程分析, 帶領學生思考整個食物產製及消費的過程對環境所產生的影響, 進而引發學生將愛護地球的行為落實在生活中食物的選擇上 ˇ 環境教育 高三三段 20 /7-/ 第 3 健康飲食生活家 2 做個有型的地球人. 教師以臺灣在地球之地理位置關係, 引導學生進入本章主題 2. 透過對食物產製的流程分析, 帶領學生思考整個食物產製及消費的過程對環境所產生 ˇ 環境教育

6 週 次 活動主題 節 數 評量 方法 的影響, 進而引發學生將愛護地球的行為落實在生活中食物 的選擇上 2 /4-/8 段考週 三段

7 臺北市立百齡高中 ( 國中部 ) 07 學年度第 2 學期八年級健體學科 / 領域健康教育科 ( 彈性學習 / 選修 ) 課程計畫教科書 / 自選教材版本 : 康軒版 編撰教師姓名 : 本學期學習目標(以條列式文字敘述). 主動探索人生不同階段的發展與健康的關係, 了解慢性病對健康的威脅, 學習有效延遲發病時間及降低得病的風險 2. 學習急救技巧, 並可以在危難時做出正確的處置方式 3. 安全的運用社區休閒資源, 針對社區環境提出維護與改善的環境計畫, 促進環境健康 4. 藉由居家身體活動的可近性, 提升個人落實多運動於日常生活中的意義與實踐 5. 充分熟悉並應用規則, 發揮運動技能, 以掌握比賽情況, 做出最佳運動表現 6. 了解心肺耐力對於個人身心發展方面的重要性, 學會捷泳及水上自救的基本動作, 養成對水上活動安全的警覺性 本學期各內涵 週次 活動主題 節數 評量方法 -3-3 運用性與性別概念, 分 ˇ 資訊教育 析個人與群體在工作 娛樂 人際關係及家庭生活等方面 的行為 7-3- 運用健康促進與疾病. 2/2-2/6 第 永續經營健康路 美妙的生命 預防的策略, 以滿足不同族群 地域 年齡 工作者的健康需求 認識自然受孕 人工受孕或 ˇ 資訊教育 試管嬰兒的過程 2. 2/9-2/23 第 永續經營健康路 美妙的生命 2. 能知道懷孕的症狀 身體與心裡產生的變化 3. 了解胎兒在母體內的生長情形 國九三模

8 週次 活動主題 節數 評量方法. 從課本討論的媽媽生產的 ˇ 資訊教育 對話引入主題, 認識自然受 孕 人工受孕與試管嬰兒的過 程 3 2/26-3/2 第 永續經營健康路 美妙的生命 2. 說明懷孕的症狀 身體與心理的變化, 以及懷孕的風險 3. 運用爸爸陪伴媽媽產檢的日記, 認識超音波檢查與簡介產檢項目 高三一模 -3-2 蒐集生長 發展的相關 4 3/5-3/9 第 永續經營健康路 2 生命的軌跡 資訊, 以提升個人體能與健康 尋求資源並發展策略以調適人生各階段生活變動所造成的衝擊 壓力與疾病 7-3- 運用健康促進與疾病預防的策略, 以滿足不同族群 地域 年齡 工作者的健 ˇ 資訊教育 康需求 5 3/2-3/6 第 永續經營健康路 2 生命的軌跡. 能知道人生可能經歷的階段及主要的發展任務 2. 能了解每個人的成長經驗 健康狀態不同且珍貴, 學習尊重他人的生命經驗 ˇ 資訊教育

9 週次 活動主題 節數 評量方法 6 3/9-3/23 第 永續經營健 康路 2 生命的軌跡. 教師藉由學生分享自己小時候及長大的照片, 說明人生不同階段的發展情形各不同 2. 說明人生各期 ( 嬰兒期 幼兒期 兒童前期 兒童期 ) 的發展重點及主要的人生任務, 並請學生完成習作我的學習紀錄, 鼓勵學生從現在開始養成良好的生活習慣 ˇ 資訊教育 高三一段 7 3/26-3/30 段考週 一段 指出需要特殊營養照 8 4/2-4/6 第 永續經營健 康路 3 認識慢性病 ( 一 ) 顧的時期或疾病, 並提出預防的策略 尋求資源並發展策略以調適人生各階段生活變動所造成的衝擊 壓力與疾病 7-3- 運用健康促進與疾病預防的策略, 以滿足不同族群 地域 年齡 工作者的健康需 求 9 4/9-4/3 第 永續經營健康路 3 認識慢性病 ( 一 ). 知道慢性病是國人主要的死亡原因, 並了解其中的影響因素 0 4/6-4/20 第 永續經營健. 利用課本上西元 952 年及 課堂問答 國九

10 週次 活動主題 康路 3 認識慢性病 ( 一 ) 西元 206 年的十大死因, 引 導學生進入本章主題 2. 藉由十大死因的轉變, 說明 慢性病已成為國人的主要死 因, 探討其改變的因素 4-4- 節數 評量方法 課堂觀察分組討論紙筆測驗 四模 指出需要特殊營養照 顧的時期或疾病, 並提出預防 的策略 4/23-4/27 第 永續經營健 康路 4 認識慢性病 ( 二 ) 尋求資源並發展策略以調適人生各階段生活變動所造成的衝擊 壓力與疾病 建立快樂 健康的生活與生命觀, 進而為自己的信念採取行動 7-3- 運用健康促進與疾病預防的策略, 以滿足不同族 4-4- 高三二模 群 地域 年齡 工作者的健 康需求 2 4/30-5/4 第 永續經營健 康路 4 認識慢性病 ( 二 ). 認識常見糖尿病的種類及預防方法 2. 介紹糖尿病的定義 症狀 高危險族群特徵及預防糖尿病的保養之道 3. 能夠關心家人與自己的健康狀態 4. 學習面對病患的技巧與安慰病患的方式 4-4- 國九二段 3 5/7-5/ 段考週 二段暨高三期末

11 週次 活動主題 節數 評量方法 4 5/4-5/8 第 2 樂活生機 健康休閒家 選擇提升休閒活動參與的方法, 並執行個人終生運動計畫 肯定家庭教育及社會支持的價值, 願意建立正向而良好的人際關係 選擇適切的運動資訊 服務及產品, 以促成運動計畫的執行 建立正確的休閒觀念, 了解 休閒對生活的重要性 5. 5/2-5/25 第 2 樂活生機 健康休閒家 2. 認識各類休閒活動, 從事適合自己能力及興趣的休閒活動 3. 藉由模擬的生活情境, 讓學生了解休閒生活是健康人生的重要指標 4. 探討並澄清休閒概念, 以建立正確的休閒觀 5. 舉例說明休閒活動的種 類, 引導學生選擇正當且適合 自己的休閒活動 6. 5/28-6/ 畢典 7. 6/4-6/8

12 週次 活動主題 節數 評量方法 8. 6/-6/5 ˇ 環境教育 國九離校 9 6/8-6/22 ˇ 環境教育 國九離校 20 6/25-6/29 段考週 三段

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